EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º...

EDUCACIOacuteN PLAacuteSTICA VISUAL YAUDIOVISUAL

1ordm ESOA- BLOQUES DE CONTENIDOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN

Bloque 1 Expresioacuten plaacutestica (1ordm evaluacioacuten)

1 Materiales y teacutecnicas Teacutecnicas secas huacutemedas y mixtas2 Soportes3 Aplicacioacuten en el proceso creativo Pautas de trabajo colectivo4 El punto la liacutenea y el plano como elementos definidores de la forma5 Cualidades de la forma Valores expresivos6 Textura Visuales taacutectiles artificiales y naturales Teacutecnicas para conseguir texturas

como el frottage el collage y la estampacioacuten7 El color Principios baacutesicos de la teoriacutea del colorSiacutentesis aditiva y siacutentesis

sustractiva Aplicacioacuten de las teacutecnicas en trabajos del color8 La tridimensionalidad Paso de lo bidimensional a lo tridimensional con diferentes

materiales

CRITERIOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN

1 Conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las teacutecnicas grafico plaacutesticas secas huacutemedas y mixtas en composiciones personales y colectivas

11 Muestra iniciativa en la actividad diaria del aula valorando y evaluando el trabajo propio yajeno en todo el proceso creativo de manera criacutetica y respetuosa 1012 Utiliza con propiedad las teacutecnicas grafico-plaacutesticas conocidas aplicaacutendolas de formaadecuada al objetivo de la actividad 2013 Utiliza el laacutepiz de grafito y de color creando el claroscuro en composiciones figurativas yabstractas2014 Experimenta con las teacutecnicas huacutemedas valorando las posibilidades expresivas seguacuten elgrado de opacidad y la creacioacuten de texturas visuales cromaacuteticas 2015 Crea con el papel recortado formas abstractas y figurativas componieacutendolas con finesilustrativos decorativos o comunicativos 2016 Mantiene su espacio de trabajo y su material en perfecto orden y estado y aportaacutendolo alaula cuando es necesario para la elaboracioacuten de las actividades 10

2 Identificar y experimentar con las variaciones formales del punto la liacutenea y el plano

21 Identifica y experimenta con el valor expresivo de la liacutenea y el punto y sus posibilidadestonales 5022 Crea composiciones seguacuten las cualidades de la forma mostrando creatividad e iniciativa50

3 Diferenciar entre los diferentes tipos de textura y valorar sus capacidades

31 Conoce y diferencia los diferentes tipos de texturas expresivas en aplicaciones praacutecticas 5032 Aplica texturas en composiciones artiacutesticas a traveacutes de diferentes teacutecnicas como el frottage el collage y la estampacioacuten50

4 Identificar las propiedades del color luz y color pigmento

41 Diferencia entre el color luz y el color pigmento y sus aplicaciones100

5 Experimentar con los colores pigmentos primarios secundarios y complementarios

51 Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la siacutentesis sustractivay los colores complementarios 5052 Realiza composiciones con diferentes teacutecnicas graacuteficas para expresar sensacionespor medio del uso del color 50

6 Experimentar con diferentes teacutecnicas y materiales creando figuras tridimensionales

61 Utiliza el papel como material manipulaacutendolo rasgando o plegando para crearcomposiciones y figuras tridimensionales 5062 Aprovecha y aporta materiales reciclados para la elaboracioacuten de obras de formaresponsable con el medio ambiente aprovechando sus cualidades graacuteficondashplaacutesticas 50

Bloque 2 Comunicacioacuten audiovisual (2ordm evaluacioacuten)

1 La percepcioacuten visual Principio perceptivo de figura y fondo2 Conceptos de figuracioacuten y abstraccioacuten3 Proceso de lectura de una imagen Anaacutelisis connotativo y denotativo4 Elementos y funciones del proceso comunicativo5 Iniciacioacuten a la fotografiacutea Encuadre puntos de vista y valor expresivo6 Iniciacioacuten a la imagen en movimiento7 Uso responsable y educativo de las TIC8 Programas baacutesicos y aplicaciones de dispositivos moacuteviles para el tratamiento

digital de la imagen


7 Identificar los elementos y factores que intervienen en el proceso de percepcioacutende imaacutegenes

71 Identifica y aplica los conocimientos baacutesicos de los procesos perceptivos en la elaboracioacuten de trabajos 100

8 Diferenciar imaacutegenes figurativas de abstractas81 Diferencia imaacutegenes figurativas de abstractas mostrando una actitud receptiva a lasdiferentes representaciones de la imagen100

9 Describir analizar e interpretar una imagen distinguiendo los aspectosdenotativo y connotativo de la misma

91 Realiza la lectura objetiva de una imagen identificando clasificando y describiendo loselementos de la misma5092 Analiza una imagen mediante una lectura subjetiva identificando los elementos designificacioacuten narrativos y las herramientas visuales utilizadas sacando conclusiones einterpretando su significado de manera criacutetica y respetuosa50

10 Diferenciar y analizar los distintos elementos que intervienen en un acto decomunicacioacuten101 Identifica y analiza los elementos que intervienen en distintos actos decomunicacioacuten visual y audiovisual100

11 Reconocer las diferentes funciones de la comunicacioacuten111 Distingue la funcioacuten o funciones que predominan en diferentes mensajes visualesy audiovisuales100

12 Analizar fotografiacuteas comprendiendo los fundamentos esteacuteticos y formales121 Identifica distintos encuadres y puntos de vista en una fotografiacutea apreciando sus valoresexpresivos50122 Realiza fotografiacuteas con distintos encuadres y puntos de vista50

13 Conocer los fundamentos de la imagen en movimiento explorando las posibilidades expresivas del lenguaje cinematograacutefico131 Elabora una animacioacuten sencilla con medios digitales yo analoacutegicos50132 Reconoce y analiza el mensaje de una secuencia cinematograacutefica50

14 Valorar las aportaciones de las tecnologiacuteas digitales al proceso artiacutestico y ser capaz de elaborar documentos mediante las mismas

141 Elabora documentos digitales para presentar un tema o proyecto empleando los recursosde manera adecuada50142 Utiliza con responsabilidad las TIC y conoce los riesgos que implica la difusioacuten de Imaacutegenes en diferentes medios50

Bloque 3 Dibujo Teacutecnico aplicado a proyectos (3ordm evaluacioacuten)

1 Materiales especiacuteficos de dibujo teacutecnico2 Elementos baacutesicos del dibujo teacutecnico Punto Liacutenea

3 Tipos de liacuteneas (recta curva semirrecta segmento quebrada) Posiciones relativas de las rectas (rectas

4 secantes paralelas y perpendiculares) Suma y resta de segmentos Mediatriz Plano Definicioacuten

5 La circunferencia y sus elementos Posiciones relativas de las circunferencias6 Aacutengulos Tipos Suma y resta Medicioacuten de aacutengulos Bisectriz7 Teorema de Thales8 Los poliacutegonos Clasificacioacuten9 Triaacutengulos Clasificacioacuten Construccioacuten Resolucioacuten de problemas baacutesicos10 Cuadrilaacuteteros Clasificacioacuten construccioacuten y resolucioacuten de problemas baacutesicos11 Construccioacuten de poliacutegonos regulares inscritos en la circunferencia12 Simetriacutea giro y traslacioacuten13 Iniciacioacuten a la representacioacuten de vistas de piezas sencillas


15 Conocer y manipular las herramientas de dibujo teacutecnico

151 Conoce los materiales de dibujo y su utilidad50152 Utiliza el compaacutes realizando ejercicios variados para familiarizarse con esta herramienta50

16 Comprender los conceptos del punto la liacutenea y el plano diferenciando claramente los distintos tipos de recta pudiendo trazar las distintas posiciones relativas y las Mediatrices donde corresponda

161 Construye los diferentes tipos de rectas utilizando la escuadra y el cartaboacuten25162 Traza rectas paralelas transversales y perpendiculares a otra dada utilizando escuadra y cartaboacuten con suficiente precisioacuten25163 Suma y resta segmentos sobre una recta midiendo con la regla o utilizando el compaacutes25164 Traza la mediatriz de un segmento con precisioacuten los conceptos de ciacuterculo circunferencia y sus elementos25

17 Comprender los conceptos de circunferencia y aacutengulos

171 Identifica los elementos de la circunferencia25172 Identifica las posiciones relativas de las circunferencias25171 Identifica los elementos de la circunferencia25172 Identifica las posiciones relativas de las circunferencias25

18 Conocer el concepto de aacutengulo sus tipos y realizar operaciones varias181 Conoce los aacutengulos de la escuadra y cartaboacuten40182 Identifica los distintos tipos de aacutengulos20183 Suma y resta aacutengulos y comprende la forma de medirlos de forma precisa40

19 Estudiar las aplicaciones del teorema de Thales

191 Divide un segmento en partes iguales aplicando el teorema de Thales100

20 Conoce la clasificacioacuten de los poliacutegonos y sus trazados201 Conoce la clasificacioacuten de los distintos tipos de poliacutegonos25202 Resuelve problemas baacutesicos de triaacutengulos utilizando correctamente las herramientas25203 Construye cuadrilaacuteteros correctamente25204 Construye correctamente poliacutegonos regulares inscritos en una circunferencia valorando laprecisioacuten de los resultados25205 Aplica la construccioacuten de poliacutegonos en composiciones artiacutesticas25

21 Conocer los conceptos de simetriacuteas giros y traslaciones sencillosaplicaacutendolos al disentildeo de composiciones con moacutedulos

211 Elabora disentildeos aplicando repeticiones giros y simetriacuteas de moacutedulos10022 Comprender y practicar el procedimiento del dibujo de vistas de voluacutemenes elementales221 Realiza las vistas de voluacutemenes elementales los conceptos de ciacuterculocircunferencia ysus elementos100

B- CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 1ordm ESOEl procedimiento que se aplicaraacute para obtener la nota de cada evaluacioacuten es el siguiente

Se realizaraacute la media aritmeacutetica de las notas obtenidas en las diversas actividades

realizadas por el alumno en el transcurso de cada evaluacioacuten

Las actividades que se calificaraacuten en cada evaluacioacuten seraacuten las propuestas por el profesor a

medida que se desarrolle la secuencia de contenidos de cada evaluacioacuten

Se entiende por actividad evaluable laacuteminas de dibujo fotocopias cuaderno de ejercicios

cuaderno de apuntes trabajos escritos y demaacutes actividades que el profesor determine como

evaluables durante el transcurso de cada trimestre

Estas actividades ya calificadas seraacuten custodiadas por el alumno que deberaacute conservarlas hasta

la finalizacioacuten del curso En ninguacuten momento el alumno podraacute extraviarlas ni deteriorarlas aunque

ya hayan sido calificadas

La nota final del curso seraacute la media aritmeacutetica de la nota final de la 1ordm 2ordm y 3ordm evaluacioacuten

siempre que esteacuten las tres evaluaciones aprobadas En caso de reiterarse el suspenso en alguna

o todas las evaluaciones tras el periodo de recuperacioacuten ordinario la materia quedaraacute suspensa

y deberaacute recuperarse en el periodo de pruebas extraordinarias

En el caso de problemas de disciplina tales como faltas de asistencia sin justificar retrasos

problemas de convivencia etc se tomaraacuten las medidas que se recojan en NCOF del Centro

Actividades de recuperacioacuten

El alumno que suspenda alguna evaluacioacuten tendraacute la posibilidad de recuperarla en la evaluacioacuten

posterior Para ello deberaacute realizar correctamente una serie de actividades que quedaran fijadas

por el profesor

Aquellos alumnos que no consigan aprobar la asignatura durante el curso ordinario tendraacuten la

oportunidad de hacerlo durante el periodo de pruebas extraordinarias de septiembre Esta

recuperacioacuten extraordinaria se haraacute bien mediante un examen de toda la materia del curso o

bien mediante la entrega de actividades El profesor lo determinaraacute en cada caso en funcioacuten de

las peculiaridades de cada alumno

2ordm ESO

2-2 EDUCACIOacuteN PLAacuteSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL EN 2ordm ESO

A BLOQUES DE CONTENIDOS TEMPORALIZADOS CRITERIOS Y ESTANDERES DE EVALUACIOacuteNBloque 1 Dibujo Teacutecnico aplicado a proyectos(1ordm evaluacioacuten)

Elementos baacutesicos del dibujo teacutecnico Punto Liacutenea Tipos de liacuteneas (recta semirrecta segmento liacutenea curva y liacutenea quebrada) Posiciones relativas de las rectas (rectas secantes paralelas y perpendiculares) Plano Aacutengulos

Lugares geomeacutetricos Circunferencia mediatriz y bisectriz Los poliacutegonos Triaacutengulos Rectas y puntos notables Construccioacuten Cuadrilaacuteteros

Construccioacuten y resolucioacuten de problemas baacutesicos Construccioacuten de poliacutegonos regulares conociendo el ladoMeacutetodo general de construccioacuten de poliacutegonos regulares inscritos en una circunferencia

Tangencias Concepto Tangencias baacutesicas entre recta y circunferencia Enlaces Curvas Teacutecnicas Oacutevalo ovoide y espiral Construccioacuten Concepto del sistema de proyeccioacuten ortogonal Representacioacuten de vistas de

voluacutemenes sencillos Iniciacioacuten a la normalizacioacuten Sistemas de representacioacuten Perspectiva axonomeacutetrica resolviendo problemas

sencillos


1 Comprender los conceptos del punto la liacutenea y el plano diferenciando claramentelos distintos tipos de liacutenea y trazando las distintas posiciones relativas

11 Reconoce los elementos baacutesicos del dibujo teacutecnico5012 Traza rectas paralelas transversales y perpendiculares a otra dada utilizando escuadra ycartaboacuten con suficiente precisioacuten50

2 Comprender el concepto de lugar geomeacutetrico a traveacutes de la aplicacioacuten dela circunferencia la mediatriz y la bisectriz en problemas sencillos2 1 Resuelve problemas sencillos aplicando los lugares geomeacutetricos conocidos circunferencia mediatriz y bisectriz100

3 Conocer las propiedades de los poliacutegonos y construirlos a partir del lado

31 Determina los puntos y las rectas notables de los triaacutengulos y otros poliacutegonos25

32 Resuelve con precisioacuten problemas sencillos de triaacutengulos y cuadrilaacuteteros2533 Construye correctamente poliacutegonos regulares conociendo el lado aplicando los trazados al disentildeo modular2534 Construye correctamente poliacutegonos regulares inscritos en una circunferencia utilizando el meacutetodo general basado en el Teorema de Thales25

4 Comprender y aplicar casos sencillos de tangencia entre circunferencias ycircunferencias y rectas

41 Resuelve correctamente los casos de tangencia entre circunferencias utilizando adecuadamente las herramientas1005 Comprender la construccioacuten del oacutevalo del ovoide y de las espirales aplicando las propiedades de las tangencias entre circunferencias

51 Construye varios tipos de oacutevalos y ovoides seguacuten distintos datos59

52 Construye espirales a partir de 2 o maacutes centros50

6 Comprender el concepto de proyeccioacuten aplicaacutendolo al dibujo de las vistas deobjetos comprendiendo la utilidad de las acotaciones

61 Dibuja las vistas principales de voluacutemenes sencillos e interpreta correctamente los elementos baacutesicos de normalizacioacuten100


Teacutecnicas graacutefico-plaacutesticas Materiales y teacutecnicas secas huacutemedas y mixtas Posibilidades expresivas y aplicaciones La reutilizacioacuten de materiales y sus cualidades plaacutesticas

Valores expresivos y esteacuteticos de los recursos graacuteficos puntos liacutenea colores texturasclaroscuros

La iconicidad de la imagen El dibujo previo y analiacutetico La composicioacuten Conceptos de proporcioacuten ritmo y equilibrio Composiciones

modulares Dibujo del natural la proporcioacuten Teoriacutea del color Color luz y color pigmento Valores expresivos y simboacutelicos del

color Tratamiento digital del color El proceso creativo Fases de creacioacuten de un disentildeo


7 Conocer y aplicar las posibilidades expresivas de las teacutecnicas graacutefico- plaacutesticas secas huacutemedas y mixtas

71 Utiliza con propiedad las teacutecnicas graacutefico-plaacutesticas conocidas aplicaacutendolas de forma adecuada al objetivo de la actividad2072 Utiliza el laacutepiz de grafito y de color creando el claroscuro en composiciones figurativas yabstractas2073 Experimenta con las teacutemperas aplicando la teacutecnica de diferentes formas (pinceles Esponjas goteos distintos grados de humedad estampacioneshellip) valorando las posibilidadesexpresivas seguacuten el grado de opacidad y la creacioacuten de texturas visuales cromaacuteticas2074 Aprovecha materiales reciclados para la elaboracioacuten de obras de forma responsable con el medio ambiente y aprovechando sus cualidades graacuteficondashplaacutesticas2075 Mantiene su espacio de trabajo y su material en perfecto orden y estado aportaacutendolo al aula cuando es necesario para la elaboracioacuten de las actividades20

8 Expresar emociones utilizando recursos graacuteficos distintos liacutenea puntos colorestexturas claroscuros

81 Realiza composiciones que transmitan emociones baacutesicas experimentando con los distintos recursos graacuteficos100

9 Dibujar con distintos niveles de iconicidad de la imagen

91 Comprende y emplea los diferentes niveles de iconicidad de la imagen graacutefica elaborando bocetos apuntes dibujo esquemaacutetico analiacutetico y mimeacutetico100

10 Identificar y aplicar los conceptos de equilibrio proporcioacuten y ritmo en composiciones baacutesicas

101 Analiza el esquema compositivo baacutesico de obras de arte y obras propias atendiendo a los conceptos de equilibrio proporcioacuten y ritmo25102 Realiza composiciones baacutesicas con diferentes teacutecnicas25103 Realiza composiciones modulares con diferentes procedimientos graacutefico- plaacutesticos en aplicaciones al disentildeo textil ornamental arquitectoacutenico o decorativo25104 Representa objetos del natural de forma proporcionada25

11 Identificar diferenciar y experimentar las propiedades del color luz y el color pigmento

111 Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la siacutentesis aditiva ysustractiva y los colores complementarios40112 Realiza modificaciones del color y sus propiedades aplicando las TIC20113 Realiza composiciones abstractas con diferentes teacutecnicas graacuteficas para expresar sensaciones por medio del uso del color40

12 Conocer y aplicar el proceso creativo en la elaboracioacuten de disentildeos personales y colectivos

121 Conoce y aplica diferentes teacutecnicas creativas para la elaboracioacuten de disentildeos siguiendo las fases del proceso creativo50122 Valora y evaluacutea el trabajo propio y ajeno en todo el proceso creativo respetando las opiniones ajenas50


Leyes perceptivas Ilusiones oacutepticas Niveles de iconicidad de una imagen Anaacutelisis del significante y significado de una imagen Comunicacioacuten audiovisual Imagen fija e imagen en movimiento Los medios de

masa y la publicidad Proceso creativo de mensajes visuales y audiovisuales El lenguaje del coacutemic Elementos y recursos narrativos El lenguaje cinematograacutefico Recursos expresivos Uso responsable y educativo de las TIC Programas baacutesicos y aplicaciones de

dispositivos moacuteviles para el tratamiento digital de la imagen


13 Reconocer las leyes visuales que posibilitan las ilusiones oacutepticas y aplicar estas leyes en la elaboracioacuten de obras propias

131 Identifica y clasifica diferentes ilusiones oacutepticas seguacuten los principios de la percepcioacuten50132 Disentildea ilusiones oacutepticas basaacutendose en las leyes perceptivas50

14 Reconocer los diferentes grados de iconicidad en imaacutegenes presentes en el entorno comunicativo

141 Diferencia imaacutegenes figurativas de abstractas50142 Reconoce distintos grados de iconicidad en una serie de imaacutegenes50

15 Crear distintos tipos de imaacutegenes seguacuten su relacioacuten significante-significado

151 Diferencia significante de significado50152 Disentildea siacutembolos graacuteficos50

16 Utilizar de manera adecuada los lenguajes visual y audiovisual con distintas funciones de forma individual y en equipo161 Disentildea en equipo mensajes visuales y audiovisuales con distintas funciones utilizandodiferentes lenguajes y coacutedigos siguiendo de manera ordenada las distintas fases del proceso(guioacuten teacutecnico story board realizacioacuten)40162 Valora y evaluacutea el trabajo propio y ajeno en todo el proceso creativo respetando las opiniones ajenas30163 Disentildea un mensaje publicitario utilizando recursos visuales como las figuras retoacutericas20

17 Analizar y realizar coacutemics aplicando los recursos de manera apropiada

171 Disentildea un coacutemic utilizando de manera adecuada vintildeetas y cartelas globos liacuteneas Cineacuteticas y onomatopeyas100

18 Apreciar el lenguaje del cine analizando la secuencia de manera criacutetica reflexionando sobre la relacioacuten del lenguaje cinematograacutefico con el mensaje de la obra

181 Reflexiona criacuteticamente sobre una obra de cine analizando la narrativa cinematograacutefica en relacioacuten con el mensaje100

19 Valorar las aportaciones de las tecnologiacuteas digitales y ser capaz de elaborar documentos mediante el mismo

191 Elabora documentos para presentar un tema o proyecto empleando los recursos digitales de manera adecuada100

B PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIOacuteN

El procedimiento que se aplicaraacute para obtener la nota de cada evaluacioacuten es el siguiente






cuaderno de apuntes exaacutemenes trabajos escritos y demaacutes actividades que el profesor

determine como evaluables durante el transcurso de cada trimestre










posterior Para ello deberaacute realizar correctamente una serie de actividades que fijaraacute el profesor






Recuperacioacuten de pendientes

Para aquellos alumnos que tengan pendiente la Educacioacuten Plaacutestica y visual de 2ordm de ESO se

estableceraacuten una serie de estrategias de recuperacioacuten para superar la materia en los cursos

posteriores

Al comienzo del curso el Departamento propondraacute al alumno un PLAN DE TRABAJO

consistente en una serie de actividades que deberaacute realizar a lo largo del mismo Estas

actividades estaraacuten relacionadas con los bloques de contenidos correspondiente al curso no

superado

Se consideraraacute superada la materia cuando los resultados obtenidos en los ejercicios de

recuperacioacuten demuestren que el alumno ha alcanzado y asimilado satisfactoriamente los

objetivos y contenidos del ciclo o curso pendiente

Si no superara la asignatura durante el curso ordinario podraacute hacerlo durante el periacuteodo de

convocatoria de pruebas extraordinarias

4ordm ESO

23 EDUCACIOacuteN PLAacuteSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL 4ordm ESO

A BLOQUES DE CONTENIDOS TEMPORALIZADOS CRITERIOS Y

ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN


Valores expresivos de los elementos del lenguaje plaacutestico y visual Significado del color Estructuras compositivas Ritmo y movimiento Estudio y aplicacioacuten de distintas teacutecnicas artiacutesticas Teacutecnica secas huacutemedas y

mixtas Experimentacioacuten con distintos materiales Materiales y soportes seguacuten las diferentes teacutecnicas Realizacioacuten y seguimiento del proceso de creacioacuten bocetos (croquis) guioacuten

(proyecto) presentacioacuten final (maqueta) y evaluacioacuten (autorreflexioacuten autoevaluacioacuten y evaluacioacuten colectiva del proceso y del resultado final)

Pautas para la elaboracioacuten de proyectos plaacutesticos de forma cooperativa desarrollando la iniciativa creatividad e imaginacioacuten

Utilizacioacuten de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para el desarrollo de un proyecto

Anaacutelisis y apreciacioacuten de diferentes manifestaciones artiacutesticas en la historia del arte


1 Realizar composiciones creativas individuales y en grupo que evidencien las distintas capacidades expresivas del lenguaje plaacutestico y visual

11 Realiza composiciones artiacutesticas seleccionando y utilizando diferentes teacutecnicas y los elementos del lenguaje 25

12 Cambia el significado de una imagen por medio del color2513 Reconoce y aplica las leyes de composicioacuten creando esquemas de movimientos y ritmos empleando los materiales y las teacutecnicas adecuadas2514 Muestra iniciativa en la actividad diaria del aula y valora y evaluacutea el trabajo propio yajeno en todo el proceso creativo de manera criacutetica y respetuosa25

2 Realizar obras plaacutesticas experimentando y utilizando diferentes soportes y teacutecnicas tanto analoacutegicas como digitales valorando el esfuerzo de superacioacuten que supone el proceso creativo

21 Conoce y experimenta con diferentes teacutecnicas y soportes en un proyecto creativo mostrando intereacutes en todo el proceso100

3 Elegir los materiales y las teacutecnicas maacutes adecuadas para elaborar una composicioacuten sobre la base de unos objetivos prefijados

31 Conoce elige y aporta los materiales maacutes adecuados para la realizacioacuten de proyectosartiacutesticos5032 Utiliza con propiedad los materiales y procedimientos maacutes idoacuteneos para representar y expresarse en relacioacuten a los lenguajes graacuteficos50

4 Colaborar en la realizacioacuten de proyectos plaacutesticos que comporten una organizacioacuten de forma cooperativa valorando el trabajo en equipo como fuente de riqueza en la creacioacuten artiacutestica

41 Mantiene su espacio de trabajo y su material en perfecto estado aportaacutendolo al aula cuando sea necesario para la elaboracioacuten de las actividades40

42 Trabaja de forma cooperativa valorando y respetando el trabajo en equipo30

43 Entiende el proceso de creacioacuten artiacutestica y sus fases y lo aplica a la produccioacuten de proyectos personales y de grupo30

5 Reconocer en obras de arte la utilizacioacuten de distintos elementos y teacutecnicas de expresioacuten apreciando los distintos estilos artiacutesticos valorando el patrimonio artiacutesticoy cultural como un medio de comunicacioacuten y disfrute individual y colectivo contribuyendo a su conservacioacuten a traveacutes del respeto y divulgacioacuten de las obras de arte

51 Explica utilizando un lenguaje adecuado el proceso de creacioacuten de una obra artiacutesticaanalizando los soportes materiales y teacutecnicas grafico-plaacutesticas que constituyen la imagenasiacute como los elementos compositivos de la misma5052 Analiza y lee imaacutegenes de diferentes obras de arte situaacutendolas en el periodo artiacutestico alque pertenecen50


Aplicacioacuten de trazados fundamentales en disentildeos compositivos Trazado de triaacutengulos cuadrilaacuteteros y poliacutegonos regulares por diferentes

meacutetodos Trazado de tangencias y enlaces aplicaacutendolo en la creacioacuten de disentildeos Fundamentos y aplicaciones de los Sistemas de representacioacuten - Sistema dieacutedrico- Vistas dieacutedricas- Perspectiva isomeacutetrica- Perspectiva caballera- Perspectiva coacutenica


6 Analizar la configuracioacuten de disentildeos realizados con formas geomeacutetricas planas creando composiciones donde intervengan diversos trazados geomeacutetricos utilizando con precisioacuten y limpieza los materiales de dibujo teacutecnico

61 Diferencia el sistema de dibujo descriptivo del perceptivo2562 Resuelve problemas sencillos de cuadrilaacuteteros y poliacutegonos regulares utilizando con precisioacuten y limpieza los materiales de Dibujo Teacutecnico2563 Resuelve con precisioacuten problemas baacutesicos de tangencias y enlaces2564 Resuelve y analiza problemas de configuracioacuten de formas geomeacutetricas planasy los aplica a la creacioacuten de disentildeos25

7 Diferenciar y utilizar los distintos sistemas de representacioacuten graacutefica reconociendo la utilidad del dibujo de representacioacuten objetiva en el aacutembito de las artes la arquitectura el disentildeo y la ingenieriacutea

71 Visualiza formas tridimensionales definidas por sus vistas principales2072 Dibuja las vistas (el alzado la planta y el perfil) de figuras tridimensionales sencillas2073 Dibuja perspectivas de formas tridimensionales utilizando y seleccionando el sistema de representacioacuten maacutes adecuado2074 Realiza perspectivas coacutenicas frontales y oblicuas eligiendo el punto de vista maacutes

adecuado con precisioacuten y exactitud2075 Muestra iniciativa y actitud positiva en la realizacioacuten de los trabajos20

8 Conoce y diferencia programas de dibujo por ordenador para construir trazados geomeacutetricos y piezas sencillas en los diferentes sistemas de representacioacuten

81 Conoce la aplicacioacuten de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para lacreacioacuten de disentildeos geomeacutetricos sencillos100

Bloque 3 Fundamentos del disentildeo (3ordm evaluacioacuten)

Concepto de disentildeo y su importancia en la actualidad Elementos y finalidades de la comunicacioacuten visual Funciones del disentildeo Aacutembitos del disentildeo Disentildeo industrial de espacios disentildeo textil disentildeo graacutefico y

publicitario Anaacutelisis y descripcioacuten de los elementos del disentildeo La simplificacioacuten de la imagen el logotipo Proceso de un proyecto de disentildeo Tipografiacutea Simbolismo del color Su aplicacioacuten al disentildeo La importancia de las nuevas tecnologiacuteas en el disentildeo y aplicaciones praacutecticas en

un proyecto


9 Interpretar criacuteticamente las imaacutegenes y las formas de su entorno cultural siendo sensible a sus cualidades plaacutesticas esteacuteticas y funcionales apreciando el proceso de creacioacuten artiacutestica

91 Conoce los elementos y finalidades de la comunicacioacuten visual5092 Observa y analiza los objetos de nuestro entorno en su vertiente esteacutetica de funcionalidad y utilidad50

10 Identificar los distintos elementos que forman la estructura del lenguaje del disentildeo

101 Identifica los distintos elementos del lenguaje del disentildeo y clasifica diferentes objetos en funcioacuten de la familia o r ama del Disentildeo100

11 Realizar composiciones creativas que evidencien las cualidades teacutecnicas y expresivas del lenguaje del disentildeo adaptaacutendolas a las diferentes aacutereas valorando el trabajo en equipo para la creacioacuten de ideas originales

111 Realiza distintos tipos de disentildeo y composiciones modulares utilizando las formas geomeacutetricas baacutesicas estudiando la organizacioacuten del plano y del espacio20112 Conoce y planifica las distintas fases de realizacioacuten de la imagen corporativa de unaempresa20113 Realiza composiciones creativas y funcionales adaptaacutendolas a las diferentes aacutereas del disentildeo valorando el trabajo organizado y secuenciado en la realizacioacuten de todo proyecto asiacute como la exactitud el orden y la limpieza en las representaciones graacuteficas20

114 Utiliza las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten para llevar acabo sus propios proyectos artiacutesticos de disentildeo20115 Planifica los pasos a seguir en la realizacioacuten de proyectos artiacutestico 10116 Proyecta un disentildeo publicitario utilizando los distintos elementos del lenguajegraacutefico-plaacutestico individualmente o en equipo participando activamente en las actividades10

Bloque 4 Lenguaje audiovisual y multimedia (3ordm evaluacioacuten)

Elementos del lenguaje audiovisual Introduccioacuten al cine y la fotografiacutea Estructura narrativa storyboard Anaacutelisis de imaacutegenes fijas Apreciacioacuten de sus valores esteacuteticos Anaacutelisis de secuencias cinematograacuteficas Creacioacuten y manipulacioacuten de imaacutegenes por ordenador Desarrollo de un proyecto audiovisual Programas de edicioacuten de audio y video Anaacutelisis de anuncios audiovisuales


12 Identificar los distintos elementos que forman la estructura narrativa y expresivabaacutesica del lenguaje audiovisual y multimedia describiendo correctamente los pasos necesarios para la produccioacuten de un mensaje audiovisual

121 Analiza los tipos de plano valorando sus factores expresivos50122 Realiza un storyboard a modo de guioacuten para la secuencia de una peliacutecula50

13 Reconocer los elementos que integran los distintos lenguajes audiovisuales y sus finalidades

131 Visiona documentos audiovisuales identificando y analizando los diferentes planos angulaciones y movimientos de caacutemara50132 Recopila diferentes imaacutegenes de prensa analizando sus finalidades5014 Realizar composiciones creativas a partir de coacutedigos utilizados en cada lenguaje audiovisual mostrando intereacutes por los avances tecnoloacutegicos vinculados a estos lenguajes

142 Elabora y manipula imaacutegenes digitales utilizando distintos programas de disentildeopor ordenador40143 Analiza y realiza diferentes fotografiacuteas teniendo en cuenta diversos criterios esteacuteticos30144 Realiza siguiendo el esquema del proceso de creacioacuten un proyecto audiovisual30

15 Mostrar una actitud criacutetica ante las necesidades de consumo creadas por la publicidad rechazando los elementos de eacutesta que suponen discriminacioacuten sexual social o racial

151 Analiza la publicidad con una actitud criacutetica desde el conocimiento de los elementos quelos componen100

















En el caso de problemas de disciplina tales como faltas de asistencia sin justificar retrasos En el

caso de problemas de disciplina tales como faltas de asistencia sin justificar retrasos problemas

de convivencia etc se tomaraacuten las medidas que se recojan en el NCOF del Centro









TALLER DE AARTE Y EXPRESIOacuteN

2ordm ESO

BLOQUES DE CONTENIDOS CRITERIOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN

Bloque 1 El arte para comprender el mundo El arte en el entorno Caracteriacutesticas generales autores y obras maacutes significativas Evolucioacuten de teacutecnicas y procedimientos Reconocimiento de valores comunicativos y artiacutesticos en las imaacutegenes y disentildeos Anaacutelisis de objetos y obras caracteriacutesticas fiacutesicas funcionales esteacuteticas y simboacutelicas

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteN Y ESTANDARES

1 Comprender la obra artiacutestica o el objeto en el contexto histoacuterico en el que se produce 11 Analiza e identifica obras de arte y manifestaciones visuales entendieacutendolas en funcioacuten de su contexto histoacuterico25 12 Reconoce en obras de arte y manifestaciones visuales los elementos que configuran los lenguajes visuales asiacute como la expresividad de los mismos y su papel en la obra25 13 Interpreta criacuteticamente imaacutegenes y obras artiacutesticas dentro de los contextos en los que se han producido considerando la repercusioacuten que tienen sobre las personas y las sociedades25 14 Comprende la necesidad de expresioacuten y comunicacioacuten de ideas sentimientos y emociones en diferentes contextos a traveacutes del arte las imaacutegenes y otros productos esteacuteticos25 2 Analizar y comentar las distintas caracteriacutesticas de los objetos y las obras artiacutesticas 21 Distingue analiza y comenta elementos del lenguaje plaacutestico y visual en distintos tipos de imaacutegenes y manifestaciones artiacutesticas audiovisuales y multimedia50 22 Desarrolla el sentido criacutetico ante la publicidad la televisioacuten las imaacutegenes multimedia y las artes 50

Bloque 2 Proyecto y proceso creativo Fases del proceso creativo Planteamiento necesidades y objetivos Investigacioacuten y documentacioacuten


3 Conocer y aplicar las fases del proceso creativo en un proyecto cooperativo utilizando las teacutecnicas apropiadas 31 Entiende el proceso de creacioacuten artiacutestica y sus fases y lo aplica a la produccioacuten de proyectos personales y de grupo20 32 Planea y desarrolla un meacutetodo de trabajo para una respuesta concreta 10 33 Conoce y elige los materiales maacutes adecuados portaacutendolos al aula para la realizacioacuten de proyectos artiacutesticos20 34 Crea composiciones aplicando procesos creativos sencillos mediante diferentes propuestas ajustaacutendose a los objetivos finales20 35 Colabora y es responsable al elaborar trabajos en equipo demostrando actitud de tolerancia y flexibilidad con todos los compantildeeros valorando el trabajo cooperativo como meacutetodoeficaz para facilitar el aprendizaje entre iguales10 36 Usa las TIC en la elaboracioacuten de un proyecto10 37 Respeta las normas del aula y usa adecuadamente los materiales y herramientas10

Bloque 3 Expresioacuten Diversas teacutecnicas aplicadas en proyectos Disentildeo - Disentildeo publicitario Sentildealeacutetica - Disentildeo de producto Embalaje Disentildeo del espacio Escenografiacuteas Espacio urbano Teacutecnicas de dibujo y pintura - Soportes - Teacutecnicas secas y huacutemedas


4 Utilizar adecuadamente los soportes materiales e instrumentos necesarios en cada proyecto 41 Utiliza con propiedad los materiales y procedimientos maacutes idoacuteneos para representar y expresarse manteniendo su espacio de trabajo y su material en perfecto estado100 5 Desarrollar proyectos artiacutesticos con autonomiacutea evaluando el proceso y el resultado 51 Desarrolla proyectos que transmiten diferentes emociones 4052 Reflexiona y evaluacutea el proceso creativo propio y ajeno desde la idea inicial hasta la ejecucioacuten definitiva 3053 Tiene iniciativa en la toma de decisiones y demuestra actitudes de tolerancia y flexibilidad con los compantildeeros de equipo y con el resto de equipos esforzaacutendose por superarse en cada proyecto30

F PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIOacuteN






Se entiende por actividad evaluable laacuteminas de dibujo fotocopias cuaderno de apuntes

trabajos escritos y demaacutes actividades que el profesor determine como evaluables durante el

transcurso de cada trimestre









problemas de convivencia etc se tomaraacuten las medidas que se recojan en el NCOF del Centro



posterior Para ello deberaacute realizar correctamente una serie de actividades que quedaran

reflejadas en EL PLAN DE TRABAJO INDIVDUAL (PTI)






41 DIBUJO TEacuteCNICO I 1ordm DE BACHILLERATO

A CONTENIDOS TEMPORALIZADOS CRITERIOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN

Bloque 1 a- Geometriacutea y Dibujo Teacutecnico (1ordm evaluacioacuten)

1 La geometriacutea en el arte y la naturalezandash Identificacioacuten de estructuras geomeacutetricas en el Artendash Valoracioacuten de la geometriacutea como instrumento para el disentildeo graacuteficoindustrial y

arquitectoacutenico2 Instrumentos de dibujo Caracteriacutesticas y empleo3 Trazados geomeacutetricos baacutesicos

o Trazados fundamentales en el plano Paralelismo y perpendicularidado Operaciones con segmentos Aacutengulos ndash Determinacioacuten de lugares geomeacutetricos

Aplicaciones4 Poliacutegonos Propiedades y construccioacuten

ndash Triaacutengulos Determinacioacuten propiedades resolucioacuten graacutefica y aplicaciones de sus puntos notables

ndash Cuadrilaacuteteros Determinacioacuten propiedades y resolucioacuten graacutefica5 Poliacutegonos regulares Construccioacuten inscritos en la circunferencia dado el ladomeacutetodos

generales


1 Resolver problemas de configuracioacuten de formas poligonales sencillas en el plano con laayuda de uacutetiles convencionales y digitales de dibujo aplicando los fundamentos de la geometriacutea meacutetrica de acuerdo con un esquema ldquopaso a pasordquo yo figura de anaacutelisis elaborada previamente

11 Determina con la ayuda de los instrumentos de dibujo (regla escuadra cartaboacuten y

compaacutes) los principales lugares geomeacutetricos de aplicacioacuten a los trazados fundamentalesen el plano comprobando graacuteficamente el cumplimiento de las condiciones establecidas10

12 Relaciona las liacuteneas y puntos notables de triaacutengulos cuadrilaacuteteros y poliacutegonos con suspropiedades identificando sus aplicaciones15 13 Comprende las relaciones meacutetricas de los aacutengulos de la circunferencia y el ciacuterculodescribiendo sus propiedades e identificando sus posibles aplicaciones1514 Resuelve triaacutengulos cuadrilaacuteteros y poliacutegonos con la ayuda de los instrumentosde dibujo teacutecnico aplicando las propiedades de sus liacuteneas y puntos notables y losprincipios geomeacutetricos elementales justificando el procedimiento utilizado1515 Disentildea modifica o reproduce cuadrilaacuteteros y poliacutegonos analizando las relacionesmeacutetricas esenciales y resolviendo su trazado por triangulacioacuten radiacioacuten coordenadas o relaciones de semejanza1516 Resuelve problemas de proporcionalidad y reproduce figuras proporcionales determinando la razoacuten idoacutenea para el espacio de dibujo disponible construyendo la escala graacutefica17 Comprende las caracteriacutesticas de las transformaciones geomeacutetricas elementales(giro traslacioacuten simetriacutea homotecia y afinidad) identificando sus propiedades yaplicaacutendolas para la resolucioacuten de problemas geomeacutetricos moacutedulos y redes modulares1018 Resuelve problemas geomeacutetricos valorando el meacutetodo y el razonamiento de lasconstrucciones asiacute como su acabado y presentacioacuten de forma que estos seanclaros limpios y respondan al objetivo para los que han sido realizados 10

Bloque 1 b- Representacioacuten de formas planas(1ordm evaluacioacuten)

1 Relaciones geomeacutetricasa Proporcionalidad y semejanza Trazado de formas proporcionalesb Construccioacuten y utilizacioacuten de escalas graacuteficas

2 Transformaciones geomeacutetricas elementales ndash Giro traslacioacuten simetriacutea homotecia yafinidad Aplicacioacuten en la elaboracioacuten del moacutedulo y redes modulares junto a trazados fundamentales y poliacutegonos

3 Elaboracioacuten de formas basadas en redes modulares4 Tangencias y enlaces Aplicaciones5 Curvas Teacutecnicas Construccioacuten de oacutevalos ovoides y espirales6 Curvas Coacutenicas Elipse Paraacutebola e Hipeacuterbola Propiedades y construccioacuten7 Aplicaciones de la geometriacutea al disentildeo arquitectoacutenico e industrial8 Geometriacutea y nuevas tecnologiacuteas9 Aplicaciones del dibujo vectorial 2D

CRITERIOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN2 Dibujar curvas teacutecnicas y figuras planas compuestas por circunferencias y liacuteneas rectas aplicando los conceptos fundamentales de tangencias resaltando la forma final determinada e indicando graacuteficamente la construccioacuten auxiliar utilizada los puntos de enlace y la relacioacutenentre sus elementos21 Identifica las relaciones existentes entre puntos de tangencia centros y radios de

circunferencias analizando figuras compuestas por enlaces entre liacuteneas rectas y arcos de circunferencia 2522 Resuelve problemas baacutesicos de tangencias con la ayuda de los instrumentos de dibujoteacutecnico aplicando con rigor y exactitud sus propiedades intriacutensecas utilizando recursosgraacuteficos para destacar claramente el trazado principal elaborado de las liacuteneas auxiliares utilizadas2523 Aplica los conocimientos de tangencias a la construccioacuten de oacutevalos ovoides y espiralesrelacionando su forma con las principales aplicaciones en el disentildeo arquitectoacutenico e industrial 2524 Disentildea a partir de un boceto previo o reproduce a la escala conveniente figuras planas que contengan enlaces entre liacuteneas rectas y arcos de circunferencia indicando graacuteficamente la construccioacuten auxiliar utilizada los puntos de enlace y la relacioacuten entre sus elementos 25

3 Dibujar curvas coacutenicas identificando sus principales elementos y utilizando suspropiedades fundamentales para su construccioacuten

31 Comprende el origen de las curvas coacutenicas y sus propiedades utilizaacutendolas para sutrazado determinando previamente los elementos que las definen100

4 Explorar los recursos informaacuteticos de aplicacioacuten a la geometriacutea y valorar lasaportaciones de las nuevas tecnologiacuteas al Dibujo Teacutecnico41 Utiliza y valora las nuevas tecnologiacuteas como aplicacioacuten para el estudio de lageometriacutea100

Bloque 2a- Sistemas de representacioacuten(2ordm evaluacioacuten)

1 1048696 Fundamentos de los sistemas de representacioacutena Proyecciones Elementos de una proyeccioacuten Tipos de proyeccioacutenb Los sistemas de representacioacuten en el Artec Evolucioacuten histoacuterica de los sistemas de representacioacutend Los sistemas de representacioacuten y el dibujo teacutecnico Aacutembitos de aplicacioacuten

Ventajas e inconvenientes Criterios de seleccioacuten inconvenientes Criterios deseleccioacuten

e Sistemas de representacioacuten y nuevas tecnologiacuteasf Aplicaciones de sistemas CAD y de dibujo vectorial en 3D

2 1048696 Sistema dieacutedrico

a Procedimientos para la obtencioacuten de las proyecciones dieacutedricas Disposicioacutennormalizada

b Reversibilidad del sistema Nuacutemero de proyecciones suficientesc Representacioacuten e identificacioacuten de puntos rectas y planos Posiciones en el espacio

Paralelismo y perpendicularidad Pertenencia e interseccioacutend Proyecciones dieacutedricas de figuras planase Distancias y verdadera magnitud


5 Relacionar los fundamentos y caracteriacutesticas de los sistemas de representacioacuten con susposibles aplicaciones al dibujo teacutecnico seleccionando el sistema adecuado al objetivo previsto identificando las ventajas e inconvenientes en funcioacuten de la informacioacuten que se desee mostrar y de los recursos disponibles

51 Identifica el sistema de representacioacuten empleado a partir del anaacutelisis de dibujosteacutecnicos ilustraciones o fotografiacuteas de objetos o espacios determinando las caracteriacutesticas diferenciales y los elementos principales del sistema 2052 Establece el aacutembito de aplicacioacuten de cada uno de los principales sistemas de representacioacuten ilustrando sus ventajas e inconvenientes mediante el dibujo a manoalzada (croquis) de un mismo cuerpo geomeacutetrico sencillo2053 Selecciona el sistema de representacioacuten idoacuteneo para la definicioacuten de un objeto oespacio analizando la complejidad de su forma la finalidad de la representacioacuten laexactitud requerida y los recursos informaacuteticos disponibles2054 Comprende los fundamentos del sistema dieacutedrico describiendo los procedimientos deobtencioacuten de las proyecciones y su disposicioacuten normalizada 20

Bloque 2 b- Sistemas axonomeacutetricos( 3ordm evaluacioacuten)

1 Fundamentos del sistema Disposicioacuten de los ejes y utilizacioacutende los coeficientes de reduccioacuten

ii 1048696 Sistema axonomeacutetrico ortogonal Perspectivas isomeacutetricasdimeacutetricas y trimeacutetricas

iii 1048696 Sistema axonomeacutetrico obliacutecuo Perspectivas caballeras y militaresiv Perspectiva axonomeacutetrica de la circunferencia Representacioacuten de

soacutelidos

Bloque 2 c Sistema coacutenico(3ordm evaluacioacuten )

a 1048696 Elementos del sistema Plano del cuadro y cono visualb 1048696 Determinacioacuten del punto de vista y orientacioacuten de las caras principalesc 1048696 Paralelismo Puntos de fuga Puntos meacutetricosd 1048696 Representacioacuten simplificada de la circunferenciae 1048696 Elaboracioacuten de perspectivas frontales y oblicuas sencillasf 1048696 Soluciones graacuteficas razonadas ante ejercicios de Sistemas de Representacioacuten

expresadas con precisioacuten claridad y objetividad utilizando con destreza losinstrumentos especiacuteficos del dibujo teacutecnico

CRITERIOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN6 Utilizar el sistema dieacutedrico para representar las relaciones espaciales entre punto rectaplano y figuras planas asiacute como representar formas tridimensionales sencillas a partir deperspectivas fotografiacuteas piezas reales o espacios del entorno proacuteximo utilizando elsistema dieacutedrico o en su caso el sistema de planos acotados disponiendo de acuerdo ala norma las proyecciones suficientes para su definicioacuten e identificando sus elementos de manera inequiacutevoca

61 Disentildea o reproduce formas tridimensionalessencillas dibujando a mano alzada sus

vistas principales en el sistema de proyeccioacuten ortogonal establecido por la norma de aplicacioacuten disponiendo las proyecciones suficientes para su definicioacuten e identificando sus elementos de manera inequiacutevoca 2062 Visualiza en el espacio perspectivo formas tridimensionales sencillas definidas suficientemente por sus vistas principales dibujando a mano alzada axonometriacuteas convencionales (isometriacuteas y caballeras) 2063 Comprende el funcionamiento del sistema dieacutedrico relacionando sus elementos convencionalismos y notaciones con las proyecciones necesarias para representarinequiacutevocamente la posicioacuten de puntos rectas y planos resolviendo problemas depertenencia interseccioacuten y verdadera magnitud con exactitud claridad y razonando las soluciones graacuteficas2064 Comprende el funcionamiento del sistema de planos acotados como una variante delsistema dieacutedrico que permite rentabilizar los conocimientos adquiridos ilustrando susprincipales aplicaciones mediante la resolucioacuten de problemas sencillos de pertenencia e interseccioacuten y obteniendo perfiles de un terreno a partir de sus curvas de nivel20

7 Dibujar perspectivas de formas tridimensionales a partir de piezas reales o definidas por sus proyecciones ortogonales seleccionando la axonometriacutea adecuada al propoacutesito de la representacioacuten disponiendo la posicioacuten de los ejes en funcioacuten de la importancia relativa de las caras que se deseen mostrar y utilizando en su caso los coeficientes de reduccioacuten terminados

71 Realiza perspectivas isomeacutetricas de cuerpos definidos por sus vistas principalescon la ayuda de uacutetiles de dibujo sobre tablero representando las circunferencias situadas encaras paralelas a los planos coordenados como oacutevalos en lugar de elipses simplificando sutrazado4072 Realiza perspectivas caballeras o planimeacutetricas de cuerpos o espacios con circunferenciassituadas en caras paralelas a uno de los planos coordenados disponiendo su orientacioacuten parasimplificar su trazado4073 Maneja con destreza y precisioacuten los instrumentos de dibujo teacutecnico para realizarlas diferentes perspectivas poniendo sumo cuidado en la utilizacioacuten de los diferentestipos de liacuteneas en pro de la claridad del dibujo20

8 Dibujar perspectivas coacutenicas de formas tridimensionales a partir de espacios delentorno o definidas por sus proyecciones ortogonales valorando el meacutetodo seleccionadoconsiderando la orientacioacuten de las caras principales respecto al plano de cuadro y larepercusioacuten de la posicioacuten del punto de vista sobre el resultado final

81 Comprende los fundamentos de la perspectiva coacutenica clasificando su tipologiacutea en funcioacutende la orientacioacuten de las caras principales respecto al plano de cuadro y la repercusioacuten de laposicioacuten del punto de vista sobre el resultado finaldeterminando el punto principal la liacutenea dehorizonte los puntos de fuga y sus puntos de medida2582 Dibuja con la ayuda de uacutetiles de dibujo perspectivas coacutenicas centrales de cuerpos oespacios con circunferencias situadas en caras paralelas a uno solo de los planos coordenadosdisponiendo su orientacioacuten para simplificar su trazado 2583 Representa formas soacutelidas o espaciales con arcos de circunferencia en caras horizontales overticales dibujando perspectivas coacutenicas oblicuas con la ayuda de uacutetiles de dibujosimplificando la construccioacuten de las elipses perspectivas mediante el trazado de poliacutegonoscircunscritos trazaacutendolas a mano alzado o con la regla 2584 Resuelve los ejercicios de manera correcta poniendo intereacutes por la presentacioacuten maacutes

adecuada en cuanto a detalles tipos de espesores de liacuteneas y claridad del dibujosiendo preciso en el trazo 25

Bloque 3 Normalizacioacuten (3ordm evaluacioacuten)

1 1048696 Elementos de normalizacioacutena El proyecto Necesidad y aacutembito de aplicacioacuten de

las normasb Formatos Doblado de planosc Vistas Liacuteneas normalizadasd Escalas Acotacioacutene Iniciacioacuten a cortes y secciones

2 1048696 Aplicaciones de la normalizacioacutena Dibujo industrialb Dibujo arquitectoacutenico


9 Valorar la normalizacioacuten como convencionalismo para la comunicacioacuten universal quepermite simplificar los meacutetodos de produccioacuten asegurar la calidad de los productosposibilitar su distribucioacuten y garantizar su utilizacioacuten por el destinatario final

91 Describe los objetivos y aacutembitos de utilizacioacuten de las normas UNE DIN e ISO relacionandolas especiacuteficas del dibujo teacutecnico con su aplicacioacuten para la eleccioacuten y doblado de formatos parael empleo de escalas para establecer el valor representativo de las liacuteneas para disponerlas vistas y para la acotacioacuten 100

10 Aplicar las normas nacionales europeas e internacionales relacionadas con losprincipios generales de representacioacuten formatos escalas acotacioacuten y meacutetodos deproyeccioacuten ortograacuteficos y axonomeacutetricos considerando el dibujo teacutecnico como lenguajeuniversal valorando la necesidad de conocer su sintaxis utilizaacutendolo de forma objetivapara la interpretacioacuten de planos teacutecnicos y para la elaboracioacuten de bocetos esquemascroquis y planos

101 Obtiene las dimensiones relevantes de cuerpos o espacios representados utilizandoescalas normalizadas10102 Representa piezas y elementos industriales o de construccioacuten aplicando las normasreferidas a los principales meacutetodos de proyeccioacuten ortograacuteficos seleccionando lasvistas imprescindibles para su definicioacuten disponieacutendolas adecuadamente y diferenciando eltrazado de ejes liacuteneas vistas y ocultas 20103 Acota piezas industriales sencillas identificando las cotas necesarias para su correctadefinicioacuten dimensional disponiendo de acuerdo a la norma 20104 Acota espacios arquitectoacutenicos sencillos identificando las cotas necesarias para sucorrecta definicioacuten dimensional disponiendo de acuerdo a la norma20105 Representa objetos sencillos con huecos mediante cortes y secciones aplicando lasnormas baacutesicas correspondientes 20106 Acaba los ejercicios de manera correcta poniendo intereacutes por la presentacioacuten maacutes

adecuada en cuanto a detalles tipos de espesores de liacuteneas y claridad del dibujosiendo preciso en el trazo y cuidando la presentacioacuten y limpieza de los trabajos propuestos10

B PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN Y CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 1ordm DEBACHILLERATO

La nota de cada evaluacioacuten seraacute la media ponderada de dos notas

- Nota final de los exaacutemenes Que supondraacute el 67 de la nota de la evaluacioacuten- Nota final de las laacuteminas de dibujo Que supondraacuten el 33 de la nota de la

evaluacioacuten-

Se deberaacuten tener aprobadas las dos notas para poder hacer la media y aprobar la evaluacioacutenEn el caso de que una de las dos notas (exaacutemenes o laacuteminas ) esteacute suspensa no se realizaraacutela media y la evaluacioacuten se consideraraacute insuficiente

Se podraacute recuperar la nota suspensa de una evaluacioacuten mediante un examen de recuperacioacuten(en el caso de que esteacute suspensa la nota de los exaacutemenes) y se podraacute recuperar la notasuspensa de las laacuteminas mediante la realizacioacuten correcta de las laacuteminas suspensas o noentregadas

Habraacute al menos un periacuteodo de recuperacioacuten para cada una de las evaluaciones del curso esdecir habraacute una recuperacioacuten de la 1ordm evaluacioacuten otra recuperacioacuten de la 2ordm evaluacioacuten y otrarecuperacioacuten de la tercera evaluacioacuten Estas recuperaciones se realizaraacuten durante la evaluacioacutenposterior a la evaluacioacuten suspensa o bien inmediatamente antes de la finalizacioacuten de laevaluacioacuten final del curso ordinario

Si en una evaluacioacuten suspensa una de las dos notas estuviera aprobada se guardaraacute la notaaprobada para hacer la media correspondiente con la parte suspensa una vez que eacutesta esteacuterecuperada y obtener asiacute la nota numeacuterica de la evaluacioacuten recuperada

La nota final del curso seraacute la media aritmeacutetica de las tres evaluaciones siempre que todas ellasesteacuten aprobadas En caso de una o varias de las evaluaciones esteacuten suspensas una vezsuperado el periodo de recuperacioacuten del curso ordinario la materia se calificaraacute insuficiente y sepodraacute recuperar en el periodo de exaacutemenes extraordinarios de junio

La nota de la evaluacioacuten extraordinaria se realizaraacute de la misma forma que durante el cursoordinario Examen final de toda la materia (66)Laminas de dibujo realizadas durante el curso ordinario(33)Si alguna de estas dos notas estuvieran aprobadas en la evaluacioacuten ordinaria se guardaraacute lanota aprobada para la evaluacioacuten extraordinaria y se realizaraacute la media con la nueva notaaprobada en el periodo extraordinarioEn caso de que una de las dos notas siga suspensa en evaluacioacuten extraordinaria la asignaturase calificaraacute como Insuficiente

Con respecto a las faltas de asistencia injustificadas a clase se seguiraacute el procedimiento que se

recoge en el NCOF del Centro

41 DIBUJO TEacuteCNICO II 2ordm DE BACHILLERATO

A CONTENIDOS TEMPORALIZADOS Y CRITERIOS Y ESTANDARES DE EVALUACIOacuteN

Bloque 1 Geometriacutea y Dibujo Teacutecnico (1ordm EVALUACIOacuteN)

Resolucioacuten de problemas geomeacutetricos

Proporcionalidad El rectaacutengulo aacuteureo Aplicaciones

Poliacutegonos Aplicaciones

Construccioacuten de figuras planas equivalentes

Relacioacuten entre los aacutengulos y la circunferencia Rectificaciones

Arco capaz Aplicaciones

Potencia de un punto respecto a una circunferencia Determinacioacuten y propiedades del

eje radical y del centro radical Aplicacioacuten a la resolucioacuten de tangencias

Inversioacuten Aplicacioacuten a la resolucioacuten de tangencias

Trazado de curvas coacutenicas y teacutecnicas ndash Curvas teacutecnicas Origen determinacioacuten y

trazado de las curvas ciacuteclicas y envolventes Aplicaciones ndash Curvas coacutenicas Origen

determinacioacuten y trazado de la elipse la paraacutebola y la hipeacuterbola

Resolucioacuten de problemas de pertenencia tangencia e incidencia Aplicaciones x

Transformaciones geomeacutetricas ndash Afinidad Determinacioacuten de sus elementos Trazado de

figuras afines Construccioacuten de la elipse afiacuten a una circunferencia Aplicaciones ndash

Homologiacutea Determinacioacuten de sus elementos Trazado de figuras homoacutelogas

Aplicaciones


1 Resolver problemas geomeacutetricos valorando el meacutetodo y el razonamiento de las

construcciones

11 Identifica la estructura geomeacutetrica de objetos industriales o arquitectoacutenicos a partir del

anaacutelisis de plantas alzados perspectivas o fotografiacuteas y obras de arte sentildealando sus elementos

baacutesicos y determinando las principales relaciones de proporcionalidad 25

12 Disentildea a partir de un boceto previo o reproduce a la escala conveniente figuras planas

complejas indicando graacuteficamente la construccioacuten auxiliar utilizada 25

13 Analiza y construye figuras y formas geomeacutetricas equivalentes 25

14 Resuelve problemas geomeacutetricos valorando el meacutetodo y el razonamiento de las

construcciones asiacute como su acabado y presentacioacuten de forma que estos sean claros limpios y

respondan al objetivo 25

2 Resolver problemas de tangencias mediante la aplicacioacuten de potencia y de la

transformacioacuten de circunferencias y rectas por inversioacuten indicando graacuteficamente la

construccioacuten auxiliar utilizada los puntos de enlace y la relacioacuten entre sus elementos

21 Determina lugares geomeacutetricos de aplicacioacuten al dibujo teacutecnico aplicando los conceptos de

potencia o inversioacuten 25

22 Resuelve problemas de tangencias empleando las transformaciones geomeacutetricas (potencia

e inversioacuten) aplicando las propiedades de los ejes y centros radicales indicando graacuteficamente la

construccioacuten auxiliar utilizada los puntos de enlace y la relacioacuten entre sus elementos 25

23 Selecciona estrategias para la resolucioacuten de problemas geomeacutetricos complejos analizando

las posibles soluciones y transformaacutendolos por analogiacutea en otros problemas maacutes sencillos 25

24 Valora el proceso seguido para la resolucioacuten de tangencias y enlaces siendo preciso en la

obtencioacuten de los puntos de tangencia y la definicioacuten de las curvas diferenciando las liacuteneas para

los trazos auxiliares y para el resultado final 25

3 Dibujar curvas ciacuteclicas y coacutenicas identificando sus principales elementos y utilizando

sus propiedades fundamentales para resolver problemas de pertenencia tangencia o

incidencia

31 Comprende el origen de las curvas ciacuteclicas y coacutenicas las relaciones meacutetricas entre

elementos describiendo sus propiedades e identificando sus aplicaciones30

32 Traza curvas coacutenicas determinando previamente los elementos que las definen tales como

ejes focos directrices tangentes o asiacutentotas resolviendo su trazado por puntos o por homologiacutea

respecto a la circunferencia 30

33 Resuelve problemas de pertenencia tangencias e interseccioacuten entre liacuteneas rectas y curvas

coacutenicas aplicando sus propiedades y justificando el procedimiento utilizado y poniendo sumo

intereacutes en la exactitud del trazo la limpieza y el acabado 30

4 Relacionar las transformaciones homoloacutegicas con sus aplicaciones a la geometriacutea

plana y a los sistemas de representacioacuten valorando la rapidez y exactitud en los trazados

que proporciona su utilizacioacuten

41 Comprende las caracteriacutesticas de las transformaciones homoloacutegicas identificando sus

invariantes geomeacutetricos describiendo sus aplicaciones 50

42 Aplica la homologiacutea y la afinidad a la resolucioacuten de problemas geomeacutetricos y a la

representacioacuten de formas planas 50

Bloque 2 Sistemas de representacioacuten (2ordm evaluacioacuten)

Sistema dieacutedrico

- Abatimiento de planos Determinacioacuten de sus elementos Aplicaciones

- Giro de un cuerpo geomeacutetrico Aplicaciones

- Cambios de plano Determinacioacuten de las nuevas proyecciones Aplicaciones ndash

- Construccioacuten de figuras planas Afinidad entre proyecciones

- Problema inverso al abatimiento

- Cuerpos geomeacutetricos en sistema dieacutedrico ndash Representacioacuten de poliedros regulares

Posiciones singulares Determinacioacuten de sus secciones principales ndash Representacioacuten de

prismas y piraacutemides Determinacioacuten de secciones planas y elaboracioacuten de desarrollos

Intersecciones ndash Representacioacuten de cilindros conos y esferas Secciones planas

Intersecciones

3ordm evaluacioacuten

Sistemas axonomeacutetricos ortogonales

- Fundamentos del sistema Determinacioacuten de los coeficientes de reduccioacuten

- Tipologiacutea de las axonometriacuteas ortogonalesndash

- Representacioacuten de figuras planas

- Representacioacuten de cuerpos geomeacutetricos y espacios arquitectoacutenicos Secciones

planas Intersecciones


5 Valorar la importancia de la elaboracioacuten de dibujos a mano alzada para desarrollar la

ldquovisioacuten espacialrdquo analizando la posicioacuten relativa entre rectas planos y superficies

identificando sus relaciones meacutetricas para determinar el sistema de representacioacuten

adecuado y la estrategia idoacutenea que solucione los problemas de representacioacuten de

cuerpos o espacios tridimensionales

51 Comprende los fundamentos o principios geomeacutetricos que condicionan el paralelismo y

perpendicularidad entre rectas y planos utilizando el sistema dieacutedrico o en su caso el sistema

de planos acotados como herramienta base para resolver problemas de pertenencia posicioacuten

miacutenimas distancias y verdadera magnitud 25

52 Representa figuras planas contenidos en planos paralelos perpendiculares u oblicuos a los

planos de proyeccioacuten trazando sus proyecciones dieacutedricas 25

53 Determina la verdadera magnitud de segmentos aacutengulos y figuras planas utilizando giros

abatimientos o cambios de plano en sistema dieacutedrico y en su caso en el sistema de planos

acotados 25

54 Resuelve ejercicios y problemas de sistema dieacutedrico con exactitud claridad y razonando las

soluciones 25

6 Representar poliedros regulares piraacutemides prismas cilindros y conos mediante sus

proyecciones ortograacuteficas analizando las posiciones singulares respecto a los planos de

proyeccioacuten determinando las relaciones meacutetricas entre sus elementos las secciones

planas principales y la verdadera magnitud o desarrollo de las superficies que los

conforman

61 Representa el tetraedro el hexaedro o cubo y el octaedro en cualquier posicioacuten respecto a

los planos coordenados el resto de los poliedros regulares prismas y piraacutemides en posiciones

favorables con la ayuda de sus proyecciones dieacutedricas determinando partes vistas y ocultas

20

62 Representa cilindros y conos de revolucioacuten aplicando giros o cambios de plano para

disponer sus proyecciones dieacutedricas en posicioacuten favorable para resolver problemas de medida

20

63 Determina la seccioacuten plana de cuerpos o espacios tridimensionales formados por superficies

polieacutedricas ciliacutendricas coacutenicas yo esfeacutericas dibujando sus proyecciones dieacutedricas y obteniendo

su verdadera magnitud20

64 Halla la interseccioacuten entre liacuteneas rectas y cuerpos geomeacutetricos con la ayuda de sus

proyecciones dieacutedricas o su perspectiva indicando el trazado auxiliar utilizado para la

determinacioacuten de los puntos de entrada y salida 10

65 Desarrolla superficies polieacutedricas ciliacutendricas y coacutenicas con la ayuda de sus proyecciones

dieacutedricas utilizando giros abatimientos o cambios de plano para obtener la verdadera magnitud

de las aristas y caras que las conforman 10

66 Pone intereacutes por la precisioacuten en el trazado y claridad en la resolucioacuten graacutefica de ejercicios y

problemas 10

7 Dibujar axonometriacuteas de poliedros regulares piraacutemides prismas cilindros y conos y

otras piezas industriales y arquitectoacutenicas disponiendo su posicioacuten en funcioacuten de la

importancia relativa de las caras que se deseen mostrar yo de la conveniencia de los

trazados necesarios utilizando la ayuda del abatimiento de figuras planas situadas en los

planos coordenados calculando los coeficientes de reduccioacuten y determinando las

secciones planas principales

71 Comprende los fundamentos de la axonometriacutea ortogonal clasificando su tipologiacutea en

funcioacuten de la orientacioacuten del triedro fundamental determinando el triaacutengulo de trazas y

calculando los coeficientes de correccioacuten 25

72 Dibuja axonometriacuteas de cuerpos o espacios definidos por sus vistas principales disponiendo

su posicioacuten en funcioacuten de la importancia relativa de las caras que se deseen mostrar yo de la

conveniencia de los trazados necesarios 25


polieacutedricas dibujando isometriacuteas o perspectivas caballeras 25

74 Resuelve los ejercicios de manera correcta poniendo intereacutes por la presentacioacuten maacutes

adecuada en cuanto a detalles tipos de espesores de liacuteneas y claridad del dibujo siendo

preciso en el trazo 25

Bloque 3 Documentacioacuten graacutefica de proyectos (3ordm evaluacioacuten)

Elaboracioacuten de bocetos croquis y planos

El proceso de disentildeofabricacioacuten perspectiva histoacuterica y situacioacuten actual

El proyecto tipos y elementos

Planificacioacuten de proyectos Identificacioacuten de las fases de un proyecto Programacioacuten de

tareas Elaboracioacuten de las primeras ideas Dibujo de bocetos a mano alzada y

esquemas

Elaboracioacuten de dibujos acotados

Croquizacioacuten de piezas y conjuntos ndash Tipos de planos Planos de situacioacuten de conjunto

de montaje de instalacioacuten de detalle de fabricacioacuten o de construccioacuten

Presentacioacuten de proyectos ndash Elaboracioacuten de la documentacioacuten graacutefica de un proyecto

graacutefico industrial o arquitectoacutenico sencillo ndash Posibilidades de las Tecnologiacuteas de la

Informacioacuten y la Comunicacioacuten aplicadas al disentildeo edicioacuten archivo y presentacioacuten de

proyectos ndash Dibujo vectorial 2D Dibujo y edicioacuten de entidades Creacioacuten de bloques

Visibilidad de capas ndashDibujo vectorial 3D Insercioacuten y edicioacuten de soacutelidos Galeriacuteas y

bibliotecas de modelos Incorporacioacuten de texturas Seleccioacuten del encuadre la

iluminacioacuten y el punto de vista


8 Elaborar y presentar de forma individual y colectiva bocetos croquis y planos

necesarios para la definicioacuten de un proyecto sencillo relacionado con el disentildeo industrial

o arquitectoacutenico valorando la exactitud rapidez y limpieza que proporciona la utilizacioacuten

de aplicaciones informaacuteticas planificando de manera conjunta su desarrollo revisando el

avance de los trabajos y asumiendo las tareas encomendadas con responsabilidad

81 Elabora y participa activamente en proyectos cooperativos de construccioacuten geomeacutetrica

aplicando estrategias propias adecuadas al lenguaje del dibujo teacutecnico10

82 Identifica formas y medidas de objetos industriales o arquitectoacutenicos a partir de los planos

teacutecnicos que los definen 10

83 Dibuja bocetos a mano alzada y croquis acotados para posibilitar la comunicacioacuten teacutecnica

con otras personas10

84 Croquiza conjuntos yo piezas industriales u objetos arquitectoacutenicos disponiendo las vistas

cortes yo secciones necesarias tomando medidas directamente de la realidad o de perspectivas

a escala elaborando bocetos a mano alzada para la elaboracioacuten de dibujos acotados y planos

de montaje instalacioacuten detalle o fabricacioacuten de acuerdo a la normativa de aplicacioacuten 20

85 Acaba los ejercicios de manera correcta poniendo intereacutes por la presentacioacuten maacutes


preciso en el trazo y cuidando la presentacioacuten y limpieza de los trabajos propuestos 10

86 Comprende las posibilidades de las aplicaciones informaacuteticas relacionadas con el dibujo

teacutecnico valorando la exactitud rapidez y limpieza que proporciona su utilizacioacuten 10

87 Representa objetos industriales o arquitectoacutenicos con la ayuda de programas de dibujo

vectorial 2D creando entidades importando bloques de bibliotecas editando objetos y

disponiendo la informacioacuten relacionada en capas diferenciadas por su utilidad10

88 Representa objetos industriales o arquitectoacutenicos utilizando programas de creacioacuten de

modelos en 3D insertando soacutelidos elementales manipulaacutendolos hasta obtener la forma buscada

importando modelos u objetos de galeriacuteas o bibliotecas incorporando texturas seleccionando el

encuadre la iluminacioacuten y el punto de vista idoacuteneo al propoacutesito buscado 10

89 Presenta los trabajos de dibujo teacutecnico utilizando recursos graacuteficos e informaacuteticos de forma

que estos sean claros limpios y respondan al objetivo para los que han sido realizados 10

B CRITERIOS DE CALIFICACIOacuteN 2ordm DE BACHILLERATO

La nota de cada evaluacioacuten seraacute la media aritmeacutetica de dos notas


evaluacioacuten

Se deberaacuten tener aprobada la nota del exaacutemen para poder hacer la media y aprobar laevaluacioacuten En el caso de que la nota del examen esteacute suspensa deberaacute recuperarse paraposteriormente hacer la media con la nota de las laacuteminas

Se podraacute recuperar la nota suspensa del examen de una evaluacioacuten mediante un examen derecuperacioacuten Habraacute al menos un periacuteodo de recuperacioacuten para cada una de las evaluacionesdel curso es decir habraacute una recuperacioacuten de la 1ordm evaluacioacuten otra recuperacioacuten de la 2ordmevaluacioacuten y otra recuperacioacuten de la tercera evaluacioacuten Estas recuperaciones se realizaraacutendurante la evaluacioacuten posterior a la evaluacioacuten suspensa o bien inmediatamente antes de lafinalizacioacuten de la evaluacioacuten final del curso ordinario

La nota final del curso seraacute la media aritmeacutetica de las tres evaluaciones siempre que todas ellasesteacuten aprobadas En caso de una o varias de las evaluaciones esteacuten suspensas una vezsuperado el periodo de recuperacioacuten del curso ordinario la materia se calificaraacute insuficiente yse podraacute recuperar en el periodo de exaacutemenes extraordinarios de junio

La nota de la evaluacioacuten extraordinaria se realizaraacute de la misma forma que durante el cursoordinario Examen final de toda la materia (50)Laminas de dibujo realizadas durante el curso ordinario(50)

Con respecto a las faltas de asistencia injustificadas a clase se seguiraacute el procedimiento que serecoge en el NCOF

21 Identifica y experimenta con el valor expresivo de la liacutenea y el punto y sus posibilidadestonales 5022 Crea composiciones seguacuten las cualidades de la forma mostrando creatividad e iniciativa50

3 Diferenciar entre los diferentes tipos de textura y valorar sus capacidades

31 Conoce y diferencia los diferentes tipos de texturas expresivas en aplicaciones praacutecticas 5032 Aplica texturas en composiciones artiacutesticas a traveacutes de diferentes teacutecnicas como el frottage el collage y la estampacioacuten50

4 Identificar las propiedades del color luz y color pigmento

41 Diferencia entre el color luz y el color pigmento y sus aplicaciones100

5 Experimentar con los colores pigmentos primarios secundarios y complementarios

51 Experimenta con los colores primarios y secundarios estudiando la siacutentesis sustractivay los colores complementarios 5052 Realiza composiciones con diferentes teacutecnicas graacuteficas para expresar sensacionespor medio del uso del color 50

6 Experimentar con diferentes teacutecnicas y materiales creando figuras tridimensionales

61 Utiliza el papel como material manipulaacutendolo rasgando o plegando para crearcomposiciones y figuras tridimensionales 5062 Aprovecha y aporta materiales reciclados para la elaboracioacuten de obras de formaresponsable con el medio ambiente aprovechando sus cualidades graacuteficondashplaacutesticas 50


1 La percepcioacuten visual Principio perceptivo de figura y fondo2 Conceptos de figuracioacuten y abstraccioacuten3 Proceso de lectura de una imagen Anaacutelisis connotativo y denotativo4 Elementos y funciones del proceso comunicativo5 Iniciacioacuten a la fotografiacutea Encuadre puntos de vista y valor expresivo6 Iniciacioacuten a la imagen en movimiento7 Uso responsable y educativo de las TIC8 Programas baacutesicos y aplicaciones de dispositivos moacuteviles para el tratamiento

digital de la imagen


7 Identificar los elementos y factores que intervienen en el proceso de percepcioacutende imaacutegenes

















































por el profesor






2ordm ESO








sencillos














































































posteriores




superado






4ordm ESO







































un proyecto















































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten






















































por el profesor






2ordm ESO








sencillos














































































posteriores




superado






4ordm ESO







































un proyecto















































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten











sencillos














































































posteriores




superado






4ordm ESO







































un proyecto















































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten









































































posteriores




superado






4ordm ESO







































un proyecto















































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten









superado






4ordm ESO







































un proyecto















































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten





































un proyecto















































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten













































2ordm ESO















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten
















































generales






























soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten
































soacutelidos

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten

























evaluacioacuten-




























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten

























Aplicaciones



construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten







construcciones

























incidencia



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten



























Intersecciones






















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten



















acotados 25


soluciones 25





conforman




20



20











problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten













problemas 10
























esquemas












































evaluacioacuten

















































evaluacioacuten






EDUCACIÓN PLÁSTICA VISUAL Y AUDIOVISUAL 1º...

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