Educa Regional Sora Mariela Garcia
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EL ARÁNDANO SINÓNIMO DE VIDA PARA SORA
Municipio: SoraInstitución: Educativa de SoraSede: Quebrada HondaÁreas que articula o vincula: TodasGrado(s): PrimariaPonente: Mariela Aurora García GarcíaGestor Acompañante: Lic. Magda C. Pineda López
DESCRIPCIÓN
Proyecto enmarcado dentro del PRAE institucional, encaminado a recuperar los suelos con especies nativas que sirvan de sustento alimenticio para la avifauna, mejorar el ambiente ecológico e innovar en las costumbres agrícolas de las familias del sector de influencia de la sede educativa de Quebrada-Honda del Municipio de Sora.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De las especies nativas existentes en la vereda Quebrada-Honda, municipio de Sora, cuál de ellas nos ofrece nuevas alternativas socio-económicas y sostenimiento del ecosistema?
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
La escasa lluviosidad, la poca vegetación en laderas y mala s prácticas agrícolas conllevaron al deterioro ambiental de la vereda Quebrada Honda y por ende se hace necesario emprender actividades de recuperación y fortalecimiento del entorno físico.
OBJETIVO GENERALInvolucrar la población escolar de la Institución Educativa de Sora, sede Quebrada Honda, en la recuperación de suelos y cultivo del agua, conociendo cómo son las plantas sus funciones, características y beneficios.
- Comprender el entorno vivo.-Desarrollar actividades de reconocimiento e investigación acerca de plantas nativas.- Seleccionar una de las plantas nativas, investigar sus utilidades, apropiarse del conocimiento y adelantar estrategias de acción ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ENFOQUE PEDAGÓGICO
La metodología utilizada es la investigación Acción Participativa orientada a la observación, indagación e investigación con proyección de carácter local y regional dadas las características que posee por cuanto incidirá de manera directa en el diario vivir de la comunidad.
RECURSOS
Informáticos y herramientas: Word, Power Point.
Recursos didácticos: cartulina, material reciclado, juegos, afiches, materiales varios.
Medios de comunicación: Observación directa, periódicos, revistas, internet.
Colaborativos: Blog, Redes de aprendizaje.
AREAS QUE ARTICULA
Ciencias Naturales y educación Ambiental
Matemáticas.
Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas,
Humanidades.
ACTIVIDADES
-Observaciones
-Trabajo de campo
- consultas por internet
EVALUACION
Continua y permanente basada en la observación y cambio de actitud frente a los problemas ambientales.
EVIDENCIAS
EVIDENCIAS
BIBLIOGRAFÍAwww.corantioquia.gov.co/
www.colombia.com/gastronomia/autonoticias/detallenoticia902.asp
www.jbn.gob.do/
www.jbb.gov.co/jardinbotanico/index.php?option=com
http://www.colombiaaprende.edu.co
Municipio de Sora, Vereda Quebrada Honda
Consultas Ing. Agrónomo Luis Hernando Galindo
http://elarandanoensora.blogspot.com/