IT & Læring - hvor sne’r det ?

11.00-12.15

Af Claus Witfelt,clauswitfelt@gmail.com

Claus Witfelt• Cand.scient datalogi/historie• ITU – IT-Universitetet i KBH.

Fagansvarlig/underviser IT & Læring• Ørestad Gymnasium – underviser IT-fag

og HISTORIE• NET AU – vejleder i FJU-akademi-

uddannelse

Alle synspunkter er CW’s helt egne!

Spørgsmål

• Hvad siger den nyeste forskning om it og læring?• Hvad siger den nyeste forskning om it-

kompetencer - hvad er it-kompetencer?• Hvordan kan it bruges til at differentiere

undervisning og understøtte forskellige læringsstile?

• Hvad findes der af helt konkrete muligheder for at i højere grad inddrage it i undervisningen og hvorfor skal vi egentlig det?

• IT – hvor sneer det? • ”Skolen uden vægge” og nutidens unge • Hvordan imødekommer vi de unge – nye grænseflader,

nye didaktikker, nye muligheder, cooperative learning, læringsstile, IT-kompetencer, connectionisme….

• Nye eksamensformer, m.m.

• Alle synspunkter er (naturligvis) CW’s helt egne….

Ørestad Gymnasium- skabt i reality-tv’ens tidsalder

• 1300 elever - Traditionelle lokaler til ca 400 elever • 7 år gammelt – Kbh.’s populæreste GYMNASIUM• Alle elever har egen bærbare Mac el. PC +

iphones/smartphones• Forsøg m Ipads• Holdmiljø, gruppemiljø og individ-miljø • Virtualitet et vilkår i alle miljøer• Nu også med *mini-golf-bane*!• Kreativ bygningsstruktur, bygget op i miljøer• Digital dannelses-program

GRUPPE-MILJØERGruppe-arbejde, opgave-regning, samtale m.m.

Ikke egnet til doserende undervisning!

HOLDMILJØEREgnet til klasse-undervisning

INDIVID-MILJØER, egnet til individuelt arbejde – fx e-læringsmoduler- el. værksteder

Fritidsmiljøer / ’Chill-out’

Organisering

Stopmotion http://www.youtube.com/watch?v=Ik7-gbcOyn4&feature=player_embedded#at=81

TV

Hvordan kan denne pædagogiske arkitektur og organiseringsform udnyttes og udvikles?

BAGGRUND: Nutidens unge...

• Sociale tjenster (Web 2.0, Wikipedia, Facebook, Youtube) - også til seriøse formål - uimponeret brug

• Kører mange kanaler (incl. mobil) synkront• STORE forskelle I kompetence-niveau• Iphones, Ipads, laptops... • Ekstremt visuelle – tænder af på FRONTER• At ‘Google’• PRØVER ekstremt vanskelige.... 

Hvilken rolle kan IT spille i en skole baseret på MILJØER?

• IT gennemsyrer (næsten) alt• Tilbud til flere læringsstile • (Ny) skriftlighed / Podcasting• Virtualitet / e-læringsforløb• Portfolio• Web 2.0 /didaktik 2.0 og cooperative

learning• Eksamensformer, kopiering, plagiering

og parafrasering• Digitale kompetencer

FORSKELLIGE GADGETS til FORSKELLIGE formål

• Laptop• E-bogslæser / Tablet-pc• Smartphone

Hype i 2011

IT kompetencer

• Almene IT (tekstbehandling, web, regneark m.m.) -> kultur-teknikker

• Skema og LMS• Udnytte Web 2.0-ressourcer: wiki, blog, sociale

medier/netværksdannelse, podcast, søgning, rettigheder, ny skriftlighed på net, kommunikations- samarbejdsformer, kildekritik på nettet

• Nye værktøjer• Special-software• At kunne navigere i åben læringsstrukturer i fht.

læringspræferencer

Læringsstile

Læringsplatforme(n) – den digitale infrastruktur

George Siemens: Connectionism”…to stay current””The tube is more important than the content””The network IS the learning”Nodes: mennesker, databaser, tjenester…altCCK-kursus – http.//elearnspace.ca

Web 2.0 /Social Software/Åbne læringsressourcer

• Dot.com bølgens bristen, Tim O’reilley• Web-baserede tjenester med gratis, bruger-

genereret indhold, hvor deling, personlig profilering og kommunikation er i centrum.

• Eksempler: Facebook, Youtube, Flickr, Wikipedia og meget mer’

VirtualitetFRA LMS TIL CMS TIL PLE?

http://www.freetech4teachers.com/

http://www.animoto.com http://www.glogster.com http://www.vix.com http://www.jaycut.com http://www.audacity.org http://videocritter.org/

Tools

Google APPS – CMS - læringsobjekt

http://docs.google.comhttp://sites.google.com

http://www.wikidot.org/

Quiz indsat på Google Site, meget  nemt og slagkraftigt webside-værktøj.

TEMATISKlæringsmiljø

BERLIN

Integration af web 2.0 medier

Quiz v.h.a. Google Forms

CASE: E-læring "at your fingertips"

Skype og DROPBOX

http://www.skype.com http://www.dropbox.com

PLE – Personal learning environments

Hvorfor er SOCIALE MEDIER SÅ POPULÆRE?

PLE – Personal learning environments

I Google.Inc 20% til egne projekter

Hvorfor er SOCIALE MEDIER SÅ POPULÆRE?

Porteføljer og wiki-skrivningEn samling af eksempler på delprodukter og produkter, som kan danne udgangspunkt for egen-refleksion eller refleksion m. lærer og/eller mentor

ALLE DOKUMENTER SAMLET EET STED!!

Fælles dokumenter i skyen, wiki-skrivning, skriv lektier ind direkte! Elever skriver tekster sammen – synkront – via PC, telefon, PS3 eller lign. Netforbundet gadget

DEMO WIKI-skrivning

filme en tavle!

Didaktik 2.0 – didaktisk design

Læreren som didaktisk designer eleverne/de studerende som didaktiske designere

Kopiering fra nettet? Loops - skift til veldoserede vidensmål

Cooperative Learning• Strukturerede læringsformer,

hvor kommunikation og interaktion er i centrum.

• Faste strukturer, roller og metoder

• Eks. Quiz og byt, skuldermakker-læsning, Den store og den lille cirkel

http://cooperativelearningconcept.blogspot.com/2010_04_20_archive.html

http://fremtidslaboratoriet.dk/blog/cooperative-learning-med-digitale-redskaber

COOPERATIV LÆRINGEt system af didaktiske strukturer med fokus på kommunikation, interaktion, bevægelse og aktivitet, samarbejde og glæde.

Vigtige ord• Social-konstruktivistisk udgangspunkt.• Minus Off-task behavior• Småteams, f2f-interaktion• Team-building• Strukturer

StrukturerStrukturer – indholdsfri måde, som kan organisere interaktionen mellem individer - korte eller lange – kan bygges sammen

RoundRobinThink-Pair-SquareEkspert-pusle-spilTalking Chip Inside-outside-circle

KategorierTeam building – Team-samarbejdeClass building – Klasse-samarbejdeMastery – Bemestring Thinking skills - TænkningInformation sharing - UdvekslingCommunication skills - Kommunikation

PrincipperSamtidig InteraktionLige deltagelseIndbyrdes afhængighedIndividuel ansvarlighed

Digitale møder, forelæsninger

Digital publicering, fra e-bøger til i-bøger

• E-bøger• I-bøger• E-læring• Apps

• ”Lad være med at give mig bøger – Jeg læser dem ikke”

NYE TEKST OG PRODUKT-FORMER – SÅ LAD DOG ELEVERNE SELV!

Digitale eksamener

• Flere multiple choice-eksamner?

• Vil du gerne bestå, så tag et kursus

• Portfolio• Plagiering og

parafrasering

http://edexchange.adobe.com/pages/8187b960a3

En samling af eksempler på delprodukter og produkter, som kan danne udgangspunkt for egen-refleksion eller refleksion m. lærer og/eller mentor

PORTEFØLJER

Videre INSPIRATION….

http://www.ilæring.dk http://www.learningspot.dkhttp://www.lærit.dk Facebook: ”Styrk dine e-lærings kompetencer”http://www.freetech4teachers.com/

Web 3.0 og 4.0….

Fra web-løsning til håndholdt device/smartphone

Skole-app / Elever: – widget til skrivebordet

http://appinventor.googlelabs.comhttp://www.gomockingbird.com

FACEBOOKGOOGLELECTIO

Simulationog Spil

10 app-teknologier, der rykker

• Location-based services (1)• Kontekst bevidste services (2)• Sociale netværk(3) og Mobil Instant messaging

(4)• Mobil søgning (5), handel (6) og betaling (7)• Objektgenkendelse (8)• Email (9) og video på mobilen (10)

PÅ VEJ