Lékařská profese je údělem nejen smysluplným, ale už ze své podstaty i velmi náročným. Není proto

divu, že studenti medicíny by měli být zauja-tými a schopnými žáky, posluchači a následně absol-venty a lékaři. A protože vše začíná u kořenů, začalase i 1. LF aktivně zaměřovat právě na mladé „mozky“a ve čtvrtek 6. června 2013 uspořádala akci s názvem

Jednička na zkoušku. Zaměřena byla na uchazeče při-jaté na naši fakultu bez přijímacího řízení. V letošnímroce šlo o projekt pilotní, ačkoliv myšlenka oslovit „ty nejlepší“ byla na přetřes už delší dobu.

Přes naše počáteční obavy a ve sledu přírodníchudálostí, se nakonec dostavilo kolem 130 středoško-láků, kteří byli pozváni, aby si vyzkoušeli, v čem spočí-vá studium medicíny. Za doprovodu současnýchstudentů rotovali ve 4 skupinách mezi pracovišti, kdena ně čekali asistenti a dobrovolníci s připraveným30minutovým programem. K nahlédnutí a vyzkoušeníbyla výuka anatomie, histologie, biochemie a fyziolo-gie. Došlo tedy jak na chemické pokusy a mikro-skopování preparátů, tak na měření životních funkcía prohlídku anatomického muzea.

O výsledném efektu setkání se bude rozhodovataž za několik týdnů při zápisu ke studiu. Nicméněněkolik kladných zpětných ohlasů od zúčastněných(více mj. v Hyde Parku na straně 6) je důkazem, že můžeme být s akcí spokojeni.

Všem, kteří se na ní organizačně podíleli, patří velkýdík!

Jana Mašková

KVĚTEN –ČERVEN 2013

...nejstarší a přece mladá

jedním z témat tohoto čísla Jedničky je sys-tém přijímacího řízení. Odpověď na otázku,proč jsou přijímačky, je jasná. Chceme vybrat nejlepší z uchazečů – v zájmu jich samotných,školy jako celku, ale vlastně především kuprospěchu budoucích pacientů. Kteří studenti

jsou ti nejlepší? Pro úspěšné studium medicíny,a hlavně pro další práci v oboru, je nezbytnáschopnost kvalitně pracovat s informacemi,ale také retinovat velký objem dat.

Otázka jak přijímačky nastavit už je poněkudsložitější, musí zohlednit oba výše zmíněné impera-tivy a má patrně více možných řešení. Svědčí o tomi skutečnost, že různé lékařské fakulty opravdu vy-bírají své adepty různě. Je přitom třeba zdůraznit,že nezbytným předpokladem posouzení kvality při-jímacího řízení není subjektivní pohled „několikavyvolených“, ale objektivní statistické zhodnocení,posuzující jeho reálnou diskriminační sílu. Tedy nikoli „líbí-nelíbí“, ale „funguje-nefunguje“. Jedno-duše řečeno, je třeba vědět, co doopravdy oddělí

ty dobré od těch horších a co predikuje úspěšnostdalšího studia. Podívejme se tedy na detaily.

Zkoušet ústně, nebo psát testy? Ústní zkoušenímá výhodu osobního přístupu a testuje i promedicínu důležitou komunikační dovednost. Ne-výhodou je ovšem jeho subjektivita, vyplývající z he-terogenity zkoušejících, ale i narůstající snaha řešitpřijetí na fakultu soudní cestou namísto úspěšnéhosložení přijímaček... A je třeba si přiznat, že vyzkou-šet ústně několik tisíc adeptů, kteří se k nám kaž-doročně hlásí, není ani technicky možné. V podob-né situaci je venkoncem velká část významnýchvelkých lékařských fakult na celém světě.

Dosud jsme přijímali studenty podle výsledkůtestů z profilových předmětů. Je jasné, že tento způ-sob výběru dobře oddělí ty, kteří nejsou schopni(nebo ochotni) „naučit se“, a tudíž nesplňují jednuze dvou zmíněných nezbytných podmínek prostudium lékařství. Zároveň mnohaletá analýzavýsledků našich testů jasně prokazuje, že studenti s vysokým bodovým ziskem u přijímaček dálestudují úspěšněji než studenti se ziskem nízkým. Do budoucna si ovšem chceme vybírat ještě lépe.Tedy nejen přijmout ty kvalitní, což se nám celkemdaří, ale také nepřijmout ty nekvalitní, což se námdaří méně. Přijmout méně dobře vybraných stu-dentů sníží počet těch, kteří neprojdou přes prvníročníky. Nechceme, aby první ročníky byly vnímányjako jakési prodloužení přijímacího řízení. Naopakchceme učit kvalitněji a individuálněji od počátkustudia ty, kteří si mohou dovolit náročnější laťku, dále snížit počet repetentů (kteří představují i zvýše-nou ekonomickou zátěž), snížit počet „zklamaných“,kteří fakultu opouštějí a nedělají ji dobré jméno.

1

strana

Systém přijímacího řízení – úvodník děkana 1. LF UK . . . . . . . . . . . . . . . . . IJednička na zkoušku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IUK Aktuálně . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IFakulta mi dala hodně, nedám na ní dopustit– rozhovor s prof. Karlem Pacákem . . . . . . . . IIAktuálně . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IIINa Fakultě patří k nejmladším, přesto už něcodokázali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IVProf. MUDr. Pavel Hammet – Co pro mě znamená 1. LF UK . . . . . . . . . . . . IVHYDE PARK na témaProč byste si vybrali, respektive vybrali byste siznovu studium na 1. LF UK? . . . . . . . . . . . . . . . VAnketa 1 Měsíce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VO činnosti studentů anglické paralelky v IFMSA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIPregraduální vzdělávání –Proč by studenti měli hodnotit výuku? . . . . . VIObjektivem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIIHistorie – Dvojnásobné jubileum Josefa Thomayera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIINapsali o nás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIIJednička blahopřeje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIIIVýznamná ocenění . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIIIKnižní novinky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIIIKalendář akcí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . VIII

OBSAHMilé kolegyně, milí kolegové, přátelé,

JEDNIČKA

(pokračování na straně 2)

NA ZKOUŠKU

Univerzita Karlova si cyrilometodějskévýročí připomněla konferencí

1150. výročí příchodu Cyrila a Metoděje naVelkou Moravu připomněla konference nazvanáCyrilometodějská tradice v 19. a 20. století, ob-dobí rozkvětu i snah o umlčení, jež je součástícelonárodních cyrilometodějských oslav i pro-jektu Dny lidí dobré vůle (www.velehrad.eu). Na slavnostním zahájení 3. června vystoupil v Karolinu Mons. Dominik kardinál Duka OP,arcibiskup pražský; ministr školství, mládeže a tělovýchovy ČR prof. Ph.D. Petr Fiala, Ph.D.,LL.M., a rektor Univerzity Karlovy prof. RNDr. Václav Hampl, DrSc. Odborná část konferencenabídla téměř dvě desítky příspěvků českých,slovenských i dalších zahraničních historiků, etno-grafů a teologů.

pk

UK AKTUÁLNĚ

A vlastně bychom ráditaké uklidnili ty, kteří se

obávají, zda se na studiu udrží, protože ač mají samidobré předpoklady, znepokojuje je memento„vysoké úmrtnosti“ kolem nich.

Potřebujeme tedy rozšířit výběrová kritéria

a učinit tak v rámci objektivně doložitelných para-metrů. Jak nám v tom pomohly naše statistickéanalýzy? S úspěšností studia na lékařské fakultě úzcekoreluje několik dalších parametrů: dosavadní studij-ní výsledky na střední škole jako celek a výsledkydosažené v profilových předmětech (fyzika, chemiea biologie). Velmi důležitým prvkem predikujícímdalší studijní úspěšnost je i přímá návaznostvysokoškolského studia na studium středoškolské –

to znamená bez přerušení mezi maturitou a nástu-pem na vysokou školu. Tyto parametry běhemnásledujících dvou let zahrneme v podobě bodo-vých bonifikací do našeho přijímacího řízení. Váhytěchto bonifikací budou nastaveny podle své stati-stické vypovídající hodnoty a tak, aby diskriminovaly

kvalitu, nikoli „osudy“. Tím míním to, že napříkladkandidát, který se budehlásit na naši fakultu dvaroky po maturitě, budemoci vyvážit tuto „nevý-hodu“ například lepšímivýsledky testů či dosavad-ního studia.

A drobná, ovšemdůležitá tečka na závěr.Celý proces administra-

tivy přihlášek ke studiu bude veden elektronicky.Zavedení e-systému bylo velmi náročné, nicméněve svém důsledku bude představovat vyšší komfortservisu pro kandidáty.

Kandidátům studia přeji mnoho úspěchů v přijí-macím řízení, naší fakultě přeji talentované studentya nám všem dobré budoucí lékaře.

Aleksi Šedo, děkan 1. LF UK

(dokončení ze strany 1)

Přestože už více než 20 let pů-sobí ve Spojených státech a mělmožnost poznat několik zahra-ničních univerzit, kdyby se dnescoby maturant rozhodoval o stu-diu medicíny, upřímně tvrdí, že bysi vybral znovu naši fakultu. Skvělávizitka! Karel Pacák, profesor 1. LF UK a Georgetown Universityve Washingtonu, světově uznávanýodborník na problematiku neuroendokrinních nádorů.

„Když sleduji ‚denní život‘ na 1. LF a srovnám jej s jinými lékařskýmifakultami – například včetně toho, jaká jsou kritéria na dosažení určitéhodnosti – domnívám se, že by to i dnes vyhrála první lékařská. Fakultami dala hodně, nedám na ni dopustit,“říká s úsměvem K. Pacák a dodává:„Výuka preklinických oborů je zde

podle mě vynikající. Přesvědčil jsem se o tom osobně, když jsem v USAmusel dělat nostrifikační zkoušky. Ne-měl jsem vůbec žádný problém s ana-tomií, histologií, chemií... A podobnézkušenosti mají i jiní čeští lékaři, copřišli za oceán.“

Pokud jde o klinickou část výuky,volil by prof. Pacák dnes kombinaci se studiem na některé z lékařskýchfakult v Nizozemí, Austrálii nebo USA. „Klinická medicína tam máúplně jiné pojetí – každý student musívyšetřit mnoho pacientů, má notýsek,do kterého si musí zapisovat, covšechno viděl, zjistil... Jakmile tako-vou praxí neprojde, klinika ztrácípoměrně velice rychle akreditaci. Na druhé straně, třeba američtí stu-denti se učí vyšetřovat spíše podleurčitých schémat a hodně spoléhajína různá zobrazovací či biochemickávyšetření, protože vědí, že je budoumít téměř okamžitě k dispozici. V ČRsi toto vždy dovolit nemůžeme, protomusíme mít vynikající znalosti a roz-hodovat se na základě velmi dobréhofyzikálního vyšetření. Myslím si tedy, že pro mediky je poznání oboutěchto přístupů více než přínosné.“

V USA se studenti více ptajíAmeričtí studenti medicíny mají

podle prof. Pacáka jednoznačnoumožnost dostat se k nejlepším re-centním poznatkům, ať ve vědě nebov klinice. Jsou během přednášek stimulováni k tomu, aby se ptali, takže interakce s přednášejícím jeobrovská. „Studenti v Česku jsou

II

fajn, snaží se, ale řeklbych, že tolik nedis-kutují a že mají vůči

učitelům někdy zbytečný respekt. Kdyžzačnu v USA přednášet, během tří, čtyřminut mě některý ze studentů přerušía chce znát můj názor na článek, kterýčetl třeba v NEJM. To klade i poměrněvysoké nároky na nás vyučující, aby-chom byli skutečně perfektně připra-veni. Vše je založeno na dialogu, přikterém si nejen vyměňujeme infor-mace, ale navzájem se i učíme,“ vy-světluje K. Pacák. Prakticky každýstudent medicíny v USA si vedle studij-ních povinností hledá i nějakou dalšímenší klinickou či vědeckou práci,kterou by mohl přispět k určitémupoznání. Po skončení školy mu to usnadní dostat se na specializaci,kterou si vybral.

Nesmí se stát, aby si lékař odpacienta něco vzal

A jaký vzkaz má K. Pacák prosoučasné a budoucí absolventy 1. LF,aby byli jedničkami v každodenní praxi?„Jeden americký psychiatr M. ScottPeck napsal krásnou knihu Nevyšla-panou cestou, kterou by si měl každýpřečíst. Člověk se totiž řídí podle určité ‚mapy‘ – tu ale musí čas od časuměnit. Musí jezdit na vzdělávací akce,číst odborné časopisy, seznamovat ses novými výsledky, lidmi, prostředím...Podle toho pak mapu poopravit a zasejít o kousek dál. Třeba ve Spojenýchstátech si musí každý lékař obnovovatatestaci každých 10 let. A to je velmináročné,“ konstatuje K. Pacák.

Dalším důležitým aspektem je podleněj přístup k pacientovi. Lékař ho musírespektovat a musí ho umět podpořit,

aby nemocný věděl, že je tu pro něj a že budou bojovat společně. „Na tovelmi apeluji. Doktor by se rovněžneměl dívat na čas, protože chorobanemá hodiny. Medicína tedy není prá-ce od osmi do pěti,“ říká prof. Pacák a zdůrazňuje: „Osobně také bojujiproti jakýmkoli vztahům lékaře a pa-cienta založeným na různých ekono-mických výhodách. Nikdy (!) by senemělo stát, že si doktor od nemoc-ného něco vezme. Tak se jedničkouurčitě nestane. Naopak se stane závis-lým na věcech, které ho budou posou-vat úplně jinam.“ jat

Profesor Karel Pacák

Rodák z Českých Budějovic žije a pracujeod roku 1990 v USA, kde je vedoucímpracovníkem a přednostou Oddělenílékařské neuroendokrinologie v EuniceKennedy Shriver National Institute ofChild Health and Human Development,který je součástí amerických Národníchústavů zdraví v Bethesdě. Vystudovalnynější 1. lékařskou fakultu UK a prvnípraktické zkušenosti získal na III. interníklinice u profesora Vladimíra Pacovského.Specializuje se na problematiku neuro-endokrinních nádorů, zejména feochro-mocytomu a paragangliomu. Jeho sku-pina uvedla do praxe novou bioche-mickou metodu pro diagnostiku těchtonádorů a novou zobrazovací metoduurčenou k detekci primárních a metasta-tických nádorů. Nedávno popsal existencinového syndromu, který v sobě zahrnujeparagangliom, somatostatinom a poly-cytemii. Stal se světově uznávanýmodborníkem na toto onemocnění jak u dětí, tak u dospělých.

vh

V ČÍSLECH

Fakulta mi dala hodně, nedám na ni dopustit

A ZAHRANIČÍ

„ Nezbytným předpokladem posouzení kvality přijímacího řízení není subjektivní

pohled „několika vyvolených“, ale objektivní statistické zhodnocení,

posuzující jeho reálnou diskriminační sílu.“

Na jakou dráhu se vydali loňští absolventi?Z průzkumu mezi 263 loňskými absolventy Všeobecného

lékařství 1. LF, kterého se zúčastnilo 189 respondentů (celýdotazník vyplnilo 174), mj. vyplynulo, že polovina z nich by si znovuvybrala studium na naší fakultě, čtvrtina by studovala jinou LF a čtvrtina úplně jinou disciplínu. Většina z nich plánovala pracovatv ČR, významnější část chtěla odejít do Německa. A pro který bu-doucí medicínský obor se loňští absolventi rozhodli? To ukazujenásledující tabulka:

Interna obecná..................................................................................................28Interna speciální................................................................................................27Chirurgie, ortopedie, traumatologie ....................................................22Neurologie, psychiatrie ................................................................................19Pediatrie ................................................................................................................14Praktické lékařství............................................................................................14ARO........................................................................................................................11Gynekologie a porodnictví ........................................................................11ORL ..........................................................................................................................5Radiodiagnostika + nukleární medicína ................................................5Ne ryze klinický obor (patol., bioch.)......................................................4Oftalmologie ........................................................................................................4Dermatovenerologie........................................................................................4Rehabilitační lékařství ......................................................................................2Onkologie ..............................................................................................................0Ostatní......................................................................................................................7

Ostatní: geriatrie, lékařská biofyzika, paliativní medicína, soudnílékařství, studium stomatologie, urologie, základní výzkum – každýpo 1 absolventovi

Zdroj: Průzkum provedli a zpracovali MUDr. Lukáš Bajer a František Vaňásek.

Ve dnech 17. –19. dubna 2013 proběhla v Praze mezinárodní konference Evropskéfederace pro medicínskou informatiku(EFMI) k tématu Data and Knowledge forMedical Decision Support. Konferenci orga-nizovala Společnost biomedicínského inženýrstvía lékařské informatiky České lékařské společnostiJ. E. Purkyně a nad konferencí převzala záštitu 1. lékařská fakulta UK (viz www.stc2013.org). Kon-ference sledovala důležité téma, které zahrnujespojení vysoce expertních znalostí a nejlepšíchpraktických zkušeností v diagnostice, terapii a prevenci nemocí s využíváním pokročilých informačních a komunikačních technologií prozpřístupnění dalších relevantních informací ob-sažených v jiných informačních zdrojích. Konfe-rence tak spojovala tradiční a translační medicínu s přírodovědnými obory a technologiemi s cílemukázat možnosti návrhu, implementace a využíváníinteligentních systémů pro podporu lékařskéhorozhodování. Náročný recenzní proces všech za-slaných příspěvků vedl k vědeckému programukonference se 49 přednáškami, 32 postery, 7 semi-náři a 1 panelem. Konference se zúčastnilo vícenež 160 delegátů z 31 zemí.

Jana Zvárová

Nemocných rakovinou každým rokempřibývá.

Ve středu 29. května 2013 se v Akademickémklubu 1. LF UK uskutečnila tisková konference natéma kvality života onkologických pacientů. Podleúdajů české onkologické společnosti ČLS JEPonemocní v ČR ročně rakovinou 77 tisíc lidí a celkový počet nemocných přesahuje 400 tisíc.Mnoho nemocných je možné vyléčit, takže rozdílmezi incidencí a mortalitou se zvyšuje, ale i takzbývá mnoho nemocných, které ani s pomocí nejmodernějších metod není možné vyléčit. Navýznamu tak nabývá i péče, která pacienty sicenevyléčí, ale dokáže jim usnadnit život s nemocí –od paliativní lékařské péče přes pomoc psycho-logickou i podporu ostatních pacientů. Statistickynejčastějším onkologickým onemocněním u ženje karcinom prsu. U mužů je to karcinom prostaty.Narůstají počty nemocných s rakovinou tlustéhostřeva, konečníku. Včasná diagnóza nádorovéhoonemocnění může výrazně zlepšit prognózu pa-cienta a usnadnit jeho léčbu. Naopak pozdníodhalení nemoci prognózu výrazně zhoršuje.

Petra Tesařová

Světová konference lékařských a zdra-votnických pedagogů opět v Praze

Association for Medical Education in Europe or-ganizuje svou letošní konferenci AMEE 2013 v Praze. Očekává se kolem 3000 učitelů a studentůmedicíny z celého světa. Na programu budou mimojiné tyto otázky: rozvoj fakult v oblasti výuky, metodypřijímacího řízení, kontinuita preklinického a klinic-kého vzdělávání, metody hodnocení pedagogů a studentů. Bližší informace najdete na:http://www.amee.org/documents/AMEE%202013%20Provisional%20Programme.pdf

mv

Byly předány ceny Nadace Scientia pronejlepší studentské vědecké práce v roce2012

Představitelé Nadačního fondu Scientia předalidne 11. 6. 2013 v Akademickém klubu 1. LF UK veFaustově domě ceny za nejlepší vědecké prácestudentům 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovyv Praze. Předání cen byl přítomen také prof.

MUDr. Pavel Klener, DrSc., a profesor Miloš Pěkný,absolvent 1. LF UK, který dlouhodobě působí naDepartment of Clinical Neuroscience and Reha-bilitation Institute of Neuroscience and Physiologyv Göteborgu. Cenu z rukou člena správní rady

Nadace Scientia prof. MUDr. Stanislava Štípka,DrSc., a profesora Miloše Pěkného obdrželi Mgr.Nikola Čuřík, Mgr. Jana Hroudová, Mgr. Viktor Stránecký, Mgr. Barbora Šaňková, Bc. Amálie Pav-lovská, Mgr. Petr Škopek a MUDr. Zdeněk Fík.

vh

Fakulta má nové videoZačátkem června vznikla ve spolupráci studentů

a děkana Aleksiho Šeda nová videa, která majípropagovat 1. LF zejména mezi středoškoláky a maturanty. Tematicky jsou zaměřena na mýty a pověry kolující o naší fakultně a svérázným způ-sobem se je snaží vyvracet. Tři minutová videa jsouvolně ke zhlédnutí na portálu www.youtube.compod názvem „1. LF UK – Proč studovat u nás?“nebo na stránkách fakulty.

jmhttp://www.youtube.com/watch?v=NR8vCMg6_sA&list=PLLE1FN_dn9o2d0FhoySZFhwigklf5GaSNhttp://www.lf1.cuni.cz/

Nová podoba fakultního webuInternetové stránky 1. LF UK prošly modernizací.Nová podoba je nejen graficky atraktivnější, ale zjednodušuje také přístup k nejhledanějším informacím. Změn bylo opravdu hodně, proto senyní shromažďují připomínky uživatelů a stránkyse dále upravují.

mv

Fotosoutěž 2013!Fakulta vyhlašuje fotosoutěž, jejímž cílem je

povzbudit talentované a pohotové fotografy k pořízení fotografií ze života 1. LF. Fotosoutěž jevyhlášena ve dvou kategoriích:1. Studentský život ve fotografii.2. Fakulta v proměnách času.

Soutěž byla vyhlášena dne 21. 6. a končí 21. 8.2013. Podrobnosti k pravidlům soutěže lze dohle-dat na http://www.lf1.cuni.cz/fotosoutez.

cs

Stipendia Fulbrightova programu provědecké pracovníky a přednášející propobyty v USA na akademický rok 2014/15.

Podobně jako v předchozích letech budou opětudělena Fulbrightova stipendia – jak stipendia pročeské zájemce do USA, tak stipendia pro ame-rické žadatele do ČR.

Podrobnosti o stipendiích pro rok 2014/15 lzedohledat na webových stránkách http://www.ful-bright.cz/pro-vedce-vs-pedagogy, případně u Dr.Hany Rambouskové, The J. William Fulbright Com-mission, Karmelitska 17, 11800 Prague 1, CzechRepublic, Tel.: +420 2 2272 9987

pb

Setkání u Fausta:Ve středu 15. května 2013 se v Akade-

mickém klubu 1. LF UK uskutečnilo dalšíz tradičních konaných setkání Křeslo proFausta. Pozvání přijal významný český ar-chitekt chorvatského původu, spolu-autorTančícího domu v Praze Ing. arch. VladoMilunić. Architekt Vlado Milunić vystudoval ar-chitekturu na ČVUT v Praze. Po promoci odjel nastáž do Paříže, kde vystřídal asi deset atelierů. Ponávratu do Československa od roku 1969 spo-lupracoval zejména na sociálních stavbách více neždvacet let s Janem Línkem, se kterým začínal v projekční kanceláři Karla Prateta. Po sametovérevoluci v roce 1990 založil vlastní Studio VM(Volné myšlenky). Spolu s Frankem O. Gehrym jeautorem Tančícího domu na Rašínově nábřeží v sousedství Havlova domu.

vh

Profesor Robert Lischke, přednosta III. chirurgické kliniky 1. LF UK a VFN bylčervnovým hostem v Křesle pro Fausta.

Stál spolu s profesorem Pavlem Pafkem u za-čátku transplantací plic v ČR. První transplantaceplic se u nás uskutečnila v roce 1997. Tým při-pravoval tuto náročnou operaci zhruba od roku1994. Jeho členové se ji jezdili učit do Vídně. Po profesoru Pavlu Pafkovi převzal v roce 2010vedení III. chirurgické kliniky 1. LF UK a FN Motol,kde vede i tým, jenž jako jediný v České republiceprovádí transplantace plic. Tato těžká operace jenadějí pro nemocné. Jednoho roku se dožívá os-mdesát procent pacientů, pěti let padesát procent.Ale statistiky jsou určeny pro odborníky, aby mohlirůzné metody či jednotlivé zákroky porovnávat.Statistika je jen číslo, pro konkrétního člověka nicneznamená. Když jde pacient na transplantaci plic,může umřít během operace, ale může mít předsebou také třeba až patnáct let života. Tak to pa-cientům tým profesora Lischkeho také říká. Jakošpičkový odborník v oboru transplantační me-dicíny je členem výboru České transplantačníspolečnosti, členem České chirurgické společnostiČLS JEP, Evropské společnosti hrudních chirurgůa řešitelem řady grantů Ministerstva zdravotnictvíČR s transplantační tématikou.

Setkání s tímto vynikajícím odborníkem a člově-kem bylo příjemným zážitkem pro všechnynávštěvníky.

vh

AKTUÁLNĚ

III

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-N

EW

S-

-

Odborná konfrontace s kolegy,možná i trochu tréma a u někte-rých také první větší zkušenosti s prezentací vlastní práce. Nejen topoznalo 71 účastníků 14. student-ské vědecké konference (SVK), kteréděkan Aleksi Šedo při slavnostnímvyhlášení výsledků označil mj. za„lidi, co chtějí dále nést pochodeňbiomedicíny a rozumějí tomu, žemedicína jako obor vychází z vě-deckých základů – a ty je třebastále budovat.“

V hledáčku Jedničky tentokrátuvízli pregraduální studenti, vítě-zové svých sekcí, a to zejménaproto, že mají svou profesní a třebai vědeckou kariéru teprve předsebou...

Jakou zkušenost jste si z kon-ference odnesli?

M. Důra, 5. ročník: Nejen zkušenostis prací v laboratoři a spolupráci seškolitelem, ale také s prezentací vlast-ních výsledků práce.

E. Přikrylová, 4. ročník: Jde v jistémsmyslu o redukci trémy, protože člověknení zvyklý vystupovat před ostatními.

E. Plaňanská, 6. ročník: Doplnila bychještě zkušenosti s organizací času, pro-jektu a schopnost vybrat podstatnévýsledky.

T. Nedvědová, 4. ročník: Když člověkuněkdo říká, co má dělat, je to vždyckyněco jiného, než když pak musí výz-kum sám uceleně a srozumitelně pre-zentovat.

J. Hanuška, 5. ročník: Velká zkušenostje také umět v daném časovém limitupřesvědčit komisi o tom, že zrovna vášprojekt je dobrý. Není to tak jedno-duché, jak to vypadá.

Kolik času vám práce na pro-jektu zabrala?

E. Plaňanská: Náš projekt byl velmičasově náročný, pracovali jsme na něm asi rok a půl každý den několikhodin.

T. Nedvědová: Prezentovala jsmepráci za dva semestry, nicméně už

před tím jsem v laboratoři působila.E. Přikrylová: S kolegyněmi jsme

navázaly na seminární práci z hygienya epidemiologie. Příprava projektuvčetně prezentace nám trvala asi 20 dní.

J. Hanuška: Na projektu jsme naklinice pracovali asi rok. Je však sou-částí větší práce, která běží přibližně třiroky.

M. Důra: Můj podíl práce na pro-jektu byl 50 % – věnoval jsem jí poodpoledních. Ale nechalo se to dob-ře skloubit se školou.

Co byste na SVK změnili?J. Hanuška: Domnívám se, že kon-

ference je připravena dobře, ale bo-hužel je o ní malé povědomí mezistudenty.

M. Důra: Přesně tak – a v porovnánís jinými fakultami si myslím, že našeúčast nebyla nejhojnější, proto bychuvítal větší PR propagaci.

E. Plaňanská: Myslím si to samé. O soutěži prakticky nikdo neví, osob-ně mi spousta lidí říkala, že by si před-nášky přišli rádi poslechnout. Ale naprosto netušili, kde se akce ode-hrává.Takže jednoznačně větší propagace apodpora ze strany fakulty.

T. Nedvědová: Uvítala bych takémnohem větší podporu výzkumumezi pregraduálními studenty. Nafakultě je samozřejmě kladen důraz nateoretické studium a klinickou praxi,

ale výzkum je vestudentských kru-zích dost opomíjen.

E. Přikrylová:Musím souhlasit. A také jsme nakonferenci nemělico pít... :)

Bylo by přínos-né, kdyby SVKbyla společnápro všechny třipražské LF?

T. Nedvědová:Vzhledem k tomu, že všichni vědci sesnaží prezentovat své výsledky na conejvětších konferencích a před mnohaúčastníky, tak si myslím, že je naprostojednoznačně přínosné, kdybychomměli možnost se obohacovat navzá-jem i v rámci SVK všech pražskýchfakult.

E. Plaňanská: Navíc vůbec nejde o to, zda je někdo první, druhý nebotřetí, ale spíš o to, že si zkusí něconového. Takže prezentace na většímfóru by prospěla všem.

M. Důra: Každá ze tří pražskýchfakult disponuje špičkovými odborníkyv jiných oborech – a také jinými fi-nančními prostředky – takže by asinebyla špatná zkušenost porovnat, jakývýzkum probíhá mezi jejich studenty.Za pokus to stojí.

J. Hanuška, 5. ročník: Větší konku-rence by určitě vygenerovala ještěkvalitnější práce. Tím by vzrostla i úro-veň celé konference.

E. Přikrylová: Já si myslím úplný opak.Část prezentujících totiž dělá takovýprojekt úplně poprvé, a proto by semožná zalekla toho, že bude musetvystoupit před tak velkým publikem.Řekla bych tedy, že pokud by se kon-ference spojila s 2. a 3. LF, že sespousta lidí nepřihlásí. Nechala bychSVK zatím tak, jak fungovala doposud.

Myslíte si, že se budete věděvěnovat i po skončení studia?

E. Přikrylová: Jsem teprve kousek zapůlkou studia, takže nemohu říci, zdapro mě věda bude prioritou. Ale pozkušenosti s SVK nad tím budu uvažo-vat.

M. Důra: Mým oborem je patologie,kde se klinika s vědeckou činností pro-línají. V první řadě bych se chtěl alevěnovat diagnostice chorob pacientů.E. Plaňanská: Také chci spojit kliniku s vědou.

J. Hanuška, 5. ročník: Záleží na pod-mínkách, které se vyskytnou.

T. Nedvědová: Já bych chtěla přede-vším pracovat s pacienty – vzhledem k tomu, že ještě nemám jasnou před-stavu o tom, co budu dělat, nevím dojaké míry bude skloubení s vědoumožné.

Gratulujeme i všem ostatnímúčastníkům letošní SVK! Úplnévýsledky konference najdete nawebu fakulty.http://www.lf1.cuni .cz/studenti-s i-prevzali-ceny-studentske-vedecke-konference

jat

Vítězové pregraduálních sekcí

Bc. Tereza Nedvědová: Indukce kmenovýchznaků u melanomových linií in vitro (Anatomickýústav)Eva Plaňanská, Jitka Hofrichterová,Kristýna Seidlová: Vliv jednorázového preven-tivního podání erytropoetinu na kognitivní funkcedospělých potkanů po experimentálně navozenécévní mozkové příhodě (Fyziologický ústav)Miroslav Důra: Pilotní studie porovnání cytoge-netických přístupů vs. qRT-PCR v prediktivní dia-gnostice Her2/neu u karcinomu žaludku (Ústavpatologie)Jaromír Hanuška: Postižení vergenčních po-hybů očí u efedronového parkinsonismu (Neuro-logická klinika)Kateřina Hrouzová, Tereza Košánová,Eva Přikrylová: Vodní dýmka – informovanosta užívání mezi studenty vysokých škol, hygiena je-jího užívání (Ústav hygieny a epidemiologie)

VŠICHNI CHCEME BÝT

IV

Na fakultě patří k nejmladším, přesto už něco dokázali

Moje první setkání s lékařskou fakultou seodehrálo na Anatomickém ústavu v roce 1961. Nakonci gymnázia na Pražačce jsem byl pozván prezi-dentem Novotným na Hrad. To však nestačilopřevážit můj maloburžoázní původ a na fakultu mýchsnů jsem se nedostal bez zlepšení kádrového po-sudku. Brousil jsem součástky do letadel a od-poledne jsem spěchal na fakultu, kde jsem začal jakodobrovolný demonstrátor učit anatomii. Poté jsem

se dopracoval na asistenta a poddohledem nynějšího prof. OldyElišky jsem začal dělat vědu. Druhésetkání s fakultou bylo ve druhémročníku, kdy jsme pod vedením šéf-redaktora Petra Bartůňka vydávaličasopis REFLEX. Napsal jsem kritic-ký článek o přežívání kultu osob-

nosti na fakultě. V roce 1963 to bylo předčasné a my jsme se dostali pod dohled oficiální cenzury.Další setkání s fakultou bylo po prvním roce emi-grace v Kanadě, kdy jsem v Montrealu potkal prof.Otu Küchla, bývalého proděkana pro vědu na praž-ské fakultě. Stal jsem se pro něj prvním průvodcemv emigraci. Na montrealském Ústavu klinického výz-kumu v roce 1980 mi byl přidělen oficiální postdok-torand, Jaroslav Kuneš z ČSAV. Ten inicioval po

návratu domů spolupráci s fakultou, která ovlivnilapodstatnou část profesní kariéry řady vědců v Českui v zahraničí. Následovala také spolupráce s prof.Křenem a jeho manželkou, dr. Pravencem a s dalšími.Časem jsem se cítil více znovu doma, díky tétospolupráci, zásluhou studentů a mých opakovanýchúčastí při vědeckých setkáních po celé České re-publice. Byl jsem šťastný, když fakulta souhlasila sestudijními pobyty studentů UK na našem pracovišti.S potěšením jsem přijal čestný doktorát věd. O něcopozději jsem byl byl jmenován zahraničním členem„naší” vědecké rady. Održel jsem take pozvání naslavnostní otevření rekonstruované posluchárnyAnatomického ústavu. Moje poslední velké setkání s fakultou se uskutečnilo v roce 2010, kdy jsem bylhostem v Křesle pro Fausta. Na tento „faustovský”podvečer mám velice milou vzpomínku. vh

CO PRO MĚ ZNAMENÁ

Prof. MUDr. Pavel Hammet, světový odborník v oblasti prediktivní genomiky a genetiky hypertenze, působí na Montrealské univerzitě:

E. Plaňanská (vpravo) s kolegyněmi.

Šimon Tichý, uchazeč z Českých BudějovicPro 1. LF jsem se rozhodl po dlouhém rozvažování.Spousta lidí mi doporučovala spíše 2. LF, protože prýnení tak neosobní. Na střední škole všichni opakují, žeprvní lékařská je anonymní a že jsou tu studenti jen„čísla“, o která se nikdo nebude moc starat. Alenakonec jsem si řekl, že 1. LF je pro mě prestižnějšívolba a že ji zkusím. Navíc mě hodně baví chemie, takžebych chtěl pracovat i ve výzkumu, který je tu na dobréúrovni.

HYDE PARK

HYDE PARK

V

Zeptali jsme se vašich kolegů, které osob-nosti nebo jakému počinu by v uplynulýchdvou měsících dali jedničku a proč:

Prof. Jana Dušková, přednostka ÚKES a prodě-kanka pro zubní lékařstvíBere-li se jednička jako známkanejlepšího výkonu, pak ji dávámbez uzardění týmu pracovníků z Ústavu experimentální medicí-ny, Ústavu živočišné fyziologie

a genetiky AV ČR a z lékařských fakult UK a MU zapřípravu návrhu společného projektu excelence s názvem Centrum orofaciálního vývoje a regene-race. Uplynulý květen mně uběhl rychleji než před-chozí měsíce, ale zato s vysoce pozitivním vní-máním kreativity a kolegiality budoucích spolu-řešitelů. Pozitivní dojem z přípravy projektu nanašem pracovišti byl navíc umocněn rozpoznatel-nou podporou z řad mladých vědeckých pracov-níků a elévů lékařských věd.

Jana Karolová, studentka 3. ročníkuNejen proto, že se celý tentorok mým životem proplétalapatologie, ale i proto, že natento obor je mnohdy zapo-mínáno, i když se svou důleži-tostí může směle srovnávat

s jakýmkoliv jiným, volím jedničkou měsíce prof.MUDr. Ctibora Povýšila, DrSc. Pana profesora po-važuji za jednoho z největších odborníků nejen v oboru patologie pohybového aparátu, v němždosáhl celosvětového ohlasu a úspěchu, ale také zavýborného pedagoga a člověka velmi skromného, s lidským přístupem a profesionalitou.

Robert Jůzek, student 6. ročníkuMáme za sebou zkouškové ob-dobí. Pro studenty prvníhoročníku je určitě nejtěžší zkou-ška z anatomie. Pro zkoušejícínaopak není někdy úplnějednoduché během pár desítek

minut zkoušky rozhodovat o dalším osudu stu-denta na fakultě. Chtěl bych proto dát jedničkucelému kolektivu Anatomického ústavu – všem zkoušejícím i ostatním pracovníkům – za to, že tytosituace skvěle zvládají a mají snahu studentům conejvíce pomoci, nikoli uškodit. Zároveň bych chtělvšem poděkovat za krásné čtyři roky, které jsem s nimi mohl strávit jako lektor anatomie.

Prof. Jiří Raboch, před-nosta Psychiatrické klinikyK 31. květnu byla ukončena an-keta, která byla zaměřena nasyndrom vyhoření u lékařů a která probíhala ve spoluprácinaší kliniky s Českou lékařskoukomorou. Bylo pro nás velkým

pozitivním překvapením, že jsme dostali zpět ne-uvěřitelných 12 000 odpovědí. Za jedničku bychtedy označil všechny lékaře, kteří se ankety aktivnězúčastnili. Ukazuje se, že problematika syndromuvyhoření se jich v současnosti bezpochyby týká – a nejen jich, ale i ostatních zdravotníků. Proto by-chom anketu chtěli rozšířit i na ně. Získané závěrypak využijeme k vytvoření programu, jenž bylékařům i sestrám pomáhal vydržet velké zatížení,kterému jsou v posledních letech vystaveni. jat, at

MĚSÍCE

Dušan Ospalík, absolvent 1. LF UKAno, vybral. První lékařská není dokonalá, ani neumímříci, zda je nejlepší ze všech lékařských fakult v Českérepublice. Říká se, že je nejtěžší a že se hodně vyhazuje.S tím souhlasím, sám jsem pár zkoušek dělal navícekrát. I neúspěch je ale zkušenost a vyrovnání se s ním je velmi cenná lekce. Dobře, že je 1. LF těžká :)Je to výzva a velká zkušenost jí projít. Poznáte spoustuvelkých osobností. Získáte dobré přátele. A když po-stoupíte až na samý konec, zjistíte, že vás mnohémunaučila. I když my absolventi máme pořád pocit, že nicneumíme. Ale pokud za námi přijdou známí, rodinanebo kamarádi a něco je zajímá nebo trápí, často jimumíme vyhovět. A to pak člověk získá sebedůvěru, uvědomí si určitý společenský statut, který za ty roky na-byl, a má pocit satisfakce, že to přece jen k něčemu bylo.

HYDE PARK

Názory? Zkušenosti? Fakta či domněnky? Zajímánás vše! Využijte virtuálního prostoru na Facebookua diskutujte o tématech, která se týkají i vás.

Jedni odcházejí, druzí přicházejí. Konec akademického roku jsme využili k určitému„střetu“ dvou generací studentů – letošních absolventů 1. LF UK a uchazečů o studium na naší fakultě, kteří byli přijati na studijní průměr a které jsme oslovili na akci Jednička nazkoušku (více informací o akci na straně 1) – a zeptali jsme se jich:

Proč byste si vybrali, respektive vybrali byste si znovu studium na 1. LF UK?

… a jak byste se dnes rozhodovali vy?

http://www.lf1.cuni.cz/

Tereza Losmanová, absolventka 1. LF UKNa tuto otázku se rozhodně neodpovídá lehce.Fakultu bych znovu opakovat nechtěla, 6 let je tak akorát :) Ale pokud bych se v červnu po matu-ritě rozhodovala ještě jednou, bylo by to opětpoměrně těžké. Každá fakulta v Praze i mimo ni je jiná a má své přednosti a zápory. Proto by člověkměl vážit, co mu která z nich nabízí. První lékařskáje fakultou největší, ale tím pádem občas i méně osobní, což se někdy nemile projevilo při masovýchpřihlašováních na termíny. Teprve během studiajsem postupně poznávala spolužáky – stále novétváře z jiných kruhů, které jsem při velkém počtustudentů neměla šanci dříve potkat. Na druhéstraně je fakulta právě díky její velikosti zapojena domnoha zahraničních programů a stipendií. Osobnějsem se zúčastnila tří pobytů v zahraničí, na další dvase ještě chystám. Možná proto bych se rozhodlaznovu stejně, protože právě tyto stáže mě posunulyvýrazně dál – nejen v profesním životě, ale také v tom osobním – a jsem za ně nesmírně ráda.Ucházení se o stáže probíhalo vždy rychle, s re-spektováním našich přání a možností. Vzhledem k tomu, že už mám školní docházku za sebou,vzpomínám především na to dobré. Alma materbude pro mě tedy jen jedna! Všem uchazečům přeji hodně štěstí při rozhodování o fakultě, kterémožná ovlivní celý jejich budoucí život!

HYDE PARK

Veronika Šimková, uchazečka z TurnovaNa gymplu mě nejvíce bavila biologiea chemie – když jsem uvažovala,jakým směrem se vydám, přemýšlelajsem o přírodovědě a farmacii, ale nakonec jsem skončila u medicíny.Pro 1. LF jsem se rozhodla ponávštěvě Dne otevřených dveří, kdyjsem měla možnost prohlédnout sirůzná místa školy, která na mě půso-bila dobře. Navíc jsme měla dobréreference od několika studentůturnovského gymnázia. I přesto jsemzpočátku měla trochu strach, protožese říká, že fakulta je velká a přijímámoc lidí. Ale ze setkání Jednička na zkoušku mám hodně příjemnýpocit, takže už se tolik nebojím :)

HYDE PARK

Michal Singer, uchazeč z Prahy 4Medicínu jsem si vybral už před čtyřmi lety, protoževyrůstám v rodině lékaře, můj táta je chirurg a mamkaje zdravotní sestra, takže mám k oboru blízko. Prak-ticky od začátku se zajímám jen o studium na 1. LF –myslím si, že má určitou historii a prestiž, navíc mámreference od rodičů. Byl jsem se podívat i na Dniotevřených dveří a myslím, že atmosféra a prostředíke studiu budou fajn. V říjnu určitě nastoupím.

HYDE PARK

Anežka Divilová, uchazečka ze ZlínaRozhodla jsem pro studium medicíny hlavně proto, že mě zajímá biologie a všechny přírodní vědy. Praha byla pro mě jed-noznačnou volbou, protože zde mám i kamarády. Dala jsem sipřihlášky na všechny tři pražské LF a dostala se bez přijímačekna první a třetí, na druhé mě ještě čekají. Poté se budu defini-tivně rozhodovat. Dříve jsem měla pocit, že 1. LF je anonymnějšínež ostatní dvě pražské fakulty, ale po návštěvě Jedničky na zk-oušku se mi zdá, že to tak úplně není. Je vidět, že studentia profesoři se mezi sebou znají a docela dobře si rozumějí.

HYDE PARK

COOLFACOOLTA

VI

One year of IFMSA CZ in English

For the last 62 years, the International Federation ofMedical Students’ Associations (IFMSA) has been repre-senting associations of medical students across the world,today counting over 100 countries. IFMSA Czech Republicwas established in Czech Republic in 1993 and has eversince been inspiring generations of future physicians to de-velop leadership skills and take on challenges in a crucialperiod of their career development, helping them improvethe world around them.

In October 2012 the local committee Prague – First MedicalFaculty of IFMSA established IFMSA CZ Prague 1. LF English Par-allel (IFMSA 1LF EP), making the First Faculty of Medicine inPrague (LF1) the first faculty in Czech Republic to have an inter-national group of medical students represented in IFMSA CZ,supporting their full participation in local, national and interna-tional activities in the same manner as the Czech students.

By doing so, IFMSA 1LF EP improves the coope-ration bet-ween both parallels, builds bridges and encourages campus spirit,promotes co-curricular training of medical students and opensdoors to discuss topics related to health, education and medicine.Medical students invest their time and efforts in order to openopportunities to increase knowledge, capacity and sensitivity oftheir colleagues to benefit their societies.

During the academic year 2012–2013, the IFMSA 1LF EP tookpart in several activities. A total of six „Teddy Bear Hospital” ses-sions were organized, giving the students of the EP the opportu-nity to visit English speaking kindergartens. The purpose of thesesessions is to alleviate the children’s „white coat anxiety” oftenassociated with visiting the doctor. Every kindergarten gave a posi-tive feedback, encouraging us to continue with this project.

In April, IFMSA 1LF EP together with AIMS (the English studentassociation of the Second Faculty of Medicine in Prague) imple-mented the English equivalent of the project „MediCafé” – a na-tional project of IFMSA CZ that gives the opportunity to studentsand people interested in medicine to meet renowned expertsoutside hospitals and crowded lecture halls. It takes place in thepleasant atmosphere of local cafés, where questions are askedwhile enjoying a nice cup of coffee.

On the April 18th 2013, the first MediCafé in English was or-ganized. Prof. Aleksi Šedo and Prof. Ondřej Hrušiák, deans of Firstand Second Faculty respectively, gave us the honor to be our firstguests. The topic of the evening was „Leadership in Medicine”.These two professors shared with us a few episodes of their manyaccomplishments in life, inspiring and motivating medical studentsto become better doctors and consequently better leaders.

The last project that IFMSA 1LF EP promoted this year, againin collaboration with AIMS, was „How to Successfully Write anApplication”. Silva Rukavina, a medical student from LF2, a certi-fied trainer in the matter and the former IFMSA president, pro-vided us with an astonishing six-hour workshop, teaching us tipsand tricks in how to write a resume as well as a cover letter, ac-cording to the US and European standards. It was, undoubtedly,an amazing seminar for those who will apply for an internship, a job or a PhD program.

In its first year of activities, IFMSA 1LF EP can proudly an-nounce that it has successfully fulfilled all the tasks, achievingrecognition between Czech and English students and among pro-fessors.

For the upcoming academic year IFMSA 1LF EP promises tocontinue the projects already developed, as well as to start se-veral new ones: „Movies in Medicine”, „Suturing CompetencyBased Training”, and „Pro život” – first aid peer education project.

IFMSA 1LF EP thanks and appreciates all the motivated stu-dents and professors that have contributed for the success of thisyear. We are looking forward to another year and encouragemore students to join us and help accomplish new, improvedprojects.

Written by: Mariana Fardilha, Túlia Manso and Lukáš Vincze (LeadCoordinators of IFMSA 1LF EP)

IMFSA CZ PREGRADUÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Zcela specifickou částí eva-luace výuky je její hodnocenístudenty. Pravidla pro totohodnocení jsou na UniverzitěKarlově i na 1. lékařské fakultěkodifikována zvláštním univer-zitním resp. fakultním Řádem.

Teoretickými i praktickými as-pekty studentského hodnocenívýuky se od konce minulého sto-letí zabývala řada psychologů, so-ciologů i pedagogů. Jejich závěry a vývody byly často rozporuplné,a to vedlo k diskusím o vhodnostinebo nevhodnosti jednotlivýchforem, technických postupů a interpretací výsledků. To dnesumožňuje využít při přípravě i zpracování ankety řady teoretic-kých výzkumů i praktických zku-šeností.

Na naší fakultě vznikla již v aka-demickém roce 2004/2005 Ko-mise pro hodnocení výuky, kteráje pravidelně jmenována děka-nem fakulty na návrh Akademic-kého senátu. Komise se skládá z pěti zástupců učitelů a pěti zás-tupců studentů a má na starostiorganizaci hodnocení výuky stu-denty. Dotazník v elektronickéverzi propojený se systémem SIS,který umožňuje snadný přístupstudentům k formulářům prohodnocení jednotlivých před-mětů a pracovišť, vznikl v roce2006 a je ponecháván až na malévýjimky téměř beze změn, cožumožňuje snadné meziroční sro-vnání výsledků. To pak dovolujeidentifikovat jednak opakovanéstížnosti studentů a jednak i efek-tivitu jejich řešení, tedy zda řešenípodle reakce studentů vedloopravdu k nápravě.

Výsledky hodnocení se každý

rok velmi podrobně zabývá jakKolegium děkana, tak i Akade-mický senát. Přednostové praco-višť jsou každoročně písemněupozorňováni na anketu a vyzvá-ni k řešení připomínek a případ-nému vyjádření. Tato vyjádřeníobsahují možné vysvětlení nega-tivního hodnocení z pohledu pra-coviště nebo pedagoga, často i s oprávněnou kritikou chybymalých čísel (bohužel se hodno-cení výuky ještě pro řadu stu-dentů nestalo samozřejmostí).Důležité je ale především to, ževyjádření obsahují i návrhy řešenísituace do budoucna, aby ubylodůvodů k negativnímu hodno-cení, a hlavně skutečnost, že vesvém důsledku vede celý proceske zlepšování situace tam, kde sistudenti nejvíce stěžovali. Typi-ckými přík-lady, kdedošlo k vý-r a z n é m uz l e p š e n í ,které se jas-ně odrazilo v meziroč-ním srovná-ní výsledkůhodnocení,jsou Klinikachirurgie 1. LF UK a NemocniceNa Bulovce (především stížnostina přístup vyučujících ke studen-tům), Ústav patologie (stížnostina nedostatek kvalitních učebníchtextů) nebo Ústav lékařské bio-chemie (stížnosti na technicképodmínky, kvalitu a vybavenívýukových prostorů), nebo obec-né stížnosti na dostupnost a kvali-tu šaten.

Pozitivních dopadů student-

ského hodnocení výuky už je takdnes opravdu dost, ale po pravděřečeno, mohlo by jich být výrazněvíc. Interpretovat racionálně vý-sledky je totiž někdy vzhledem k malému počtu respondentůdost obtížné – a to ještě zhoršujefakt, že někteří studenti nad svýmivyjádřeními příliš nepřemýšlejí.Objevují se tak někdy paradoxnístížnosti, jako např. na otázku„Počet a skladba pacientů bylyodpovídající?“ i na pracovištích,jako je klinická biochemie, kdestudenti s pacienty vůbec dostyku nepřijdou.

Na závěr tak snad už jen 2 věci:O tom, že se i díky hodnocenístudentů daří podmínky a kvalituvýuky zlepšovat, svědčí grafprůměrné známky, kterou stu-denti dávají (viz graf).

Řadu věcí lze stále ještězlepšovat, aby výuka byla efektivnía atmosféra na fakultě přátelská.A tak, milé kolegyně a milí kole-gové – studentky a studenti,pokud k tomu chcete přispět,věnujte chvíli času seriózně a s rozmyslem také hodnocenívýuky, kterou jste v uplynulémakademickém roce prošli!

Otomar Kittnar

COOL

Proč by studenti měli hodnotit výuku

Dvojnásobné jubileum Josefa Thomayera – 160 let od narození, 85 od smrti

„Tu přišel Mistr Hippokrates de gratia divinaa nebylo lepšího v ten čas in arte medicina“.Touto parafrází známého verše ze středověké hryo mastičkáři uvádí profesor Vondráček ve svýchpamětech osobní vzpomínky na profesora J. Tho-mayera, kterého v nich nazval „zdaleka nejvýznam-nějším a nejslavnějším internistou“ v té době.

Josef Thomayer se narodil 23. 3. 1853 v Trha-řově. Již na klatovském gymnáziu se jako vynikajícížák zajímal o přírodní vědy, ale stejně úspěšný byl i jako začínající literát. Oba tyto zájmy dovedněspojoval po celý svůj život. Pražskou lékařskou fa-kultu absolvoval v roce1876. Akademickou dráhuzahájil v letech 1877–1879 jako operační elévchirurgické kliniky, poté pracoval krátce jako ex-ternista v ústavu choromyslných. Na počátku roku1880 získal asistentské místo na interní klinice a tourčilo jeho vědecké zaměření. Po rozdělení pražskéuniverzity a její lékařské fakulty v roce 1882/83 na českou a německou se jako jeden z prvých habilitoval v roce 1883 na české fakultě. V roce1886 získal titul mimořádného profesora a stal se přednostou fakultní polikliniky, ze které brzyučinil pracoviště s vysokou odbornou úrovní. V roce 1902 byl jmenován řádným profesorem a přednostou druhé interní kliniky. Vedl ji do roku1921, kdy požádal ze zdravotních důvodů o pen-zionování. Zemřel 18. 10. 1927 v Praze.

Byl vynikajícím lékařem, pedagogem a vědcem,milovaným, ale i obávaným pro svoji ráznost a břit-ký humor. Je právem nazýván tvůrcem proslulélékařské školy. Je také pokládán za prvního českéhointernistu, který postavil tento obor důsledně napatologickoanatomickou a patolofyziologickou zák-ladnu. Suverénně ovládal vnitřní lékařství v celéjeho šíři, zvláštní pozornost věnoval tehdy ještě nesamostatné neurologii (bývá nazýván našímprvním neurologem) a byl také jedním z prvníchstoupenců bakteriologie u nás.

Ludmila Hlaváčková

HISTORIE

Dětská pouť 2013 na 1. LF UK a ve VFN

Architekt Vlado Milunić – Křeslo pro Fausta

VII

14. Studentská vědecká konference

Napsali o nás:

Kouřit je snadné, ale přestat, to dá práci„Nedivte se tomu, nikotin je droga, návykově srov-natelná s heroinem,“ říká doc. MUDr. Eva Králíková,vedoucí Centra pro závislé na tabáku při III. interníklinice 1. LF UK a VFN. „Asi deset vteřin po vdech-nutí se dostaví příjemné pocity. Příčinou je vypla-vení látek, které způsobují pocit blaha v určité částimozku. Bohužel toto blaho trvá jen velmi krátce a mozek pak rychle požaduje další dávku nikotinu,“dodává.http://www.lf1.cuni.cz/kourit-je-snadne-ale-prestat-to-da-praci- Vlasta, 12. 6. 2013, Karel Černý

Kvalita života onkologických pacientů-umíme vždy pomáhat?Dne 29. května 2013 1. lékařská fakulta UK uspořádala tiskovou konferenci o problematicekvality života onkologických pacientů. O některých

jeho aspektech z hlediska klinického onkologa ho-vořila doc. MUDr. Petra Tesařová, CSc., z Onkolog-ické kliniky 1. LF UK a VFN v Praze.http://www.lf1.cuni.cz/kvalita-zivota-onkologickych-pacientu- Zdravotnické noviny, 17. 6. 2013, Jana Jílková

Čtenáři Novinek pomohli dopadnoutpodezřelého násilníkaDetektivové v sobotu zadrželi muže podezřelého z napadení mladé dívky před lékařskou fakultou v Praze. Policistům pomohlo zveřejnění kame-rových záznamů a informace od čtenářů Novinek,kteří pachatele poznali. Útočník se před fakultoupohyboval delší dobu, než odešel za dívkou, kteroupřepadl a okradl.http://www.lf1.cuni.cz/ctenari-novinek-pomohli-dopadnout-podezreleho-nasilnika- novinky.cz, 10. 6. 2013, Ondřej Kořínek

Prof. Karel Horký oslavil osmdesátinyV těchto dnech se dožívá významného životníhojubilea – svých osmdesátin – významný český lékařa vědec, internista, kardiolog a hypertenziolog

OBJEKTIVEM

Tisková konference – kvalita onkologické péče

Ekumenická bohoslužba slova

prof. MUDr. Karel Horký, DrSc., emeritní přednostaII. interní kliniky 1. LF UK a VFN a také emeritnípředseda České internistické společnosti a Českéspolečnosti pro hypertenzi, čestný člen řady ná-rodních i mezinárodních odborných společností.http://www.lf1.cuni.cz/prof-karel-horky-oslavil-osmdesatiny- Medical Tribune, 4. 6. 2013

Kdo bloudícímu vlídně cestu ukáže…Dne 30. května 2013 jsme si připomněli 85. výročínarození prof. MUDr. Radomíra Čiháka, DrSc.,emeritního profesora Univerzity Karlovy a v letech1970–1990 přednosty Anatomického ústavu 1. lékařské fakulty UK v Praze. Pan profesor sesvého obdivuhodného jubilea dožívá v plné fyzickéa duševní svěžesti. http://www.tribune.cz/clanek/30303-kdo-bloudicimu-vlidne-cestu-ukaze- Medical Tribune, 12. 6. 2013, Lenka Šámalová

Dohořívání lékařů v ČecháchJiž několik týdnů probíhá ve spolupráci Českélékařské komory a Psychiatrické kliniky 1. lékařskéfakulty UK a VFN v Praze zcela ojedinělý výzkumzaměřený na zhodnocení stresové zátěže a výskytusyndromu vyhoření.http://www.lf1.cuni.cz/dohorivani-lekaru-v-cechach- TEMPUS Medicorum, 13. 5. 2013

V MÉDIÍCH

Piknik studentů 1. LF UK

BLAHOPŘEJE

VIII

Jednička

Bulletin 1. lékařské fakulty UKNeprodejné, vychází jako dvouměsíčník.Ročník: 1, číslo: 3/2013Redakce: Petr Bartůněk, Eva Davidová, Vlasta Helekalová, Jana Mašková, Adam Tesař, Jana Tlapáková, Martin VejražkaGrafické zpracování: Zuzana KutíkováFotografie a ilustrace: archivy 1. LF UK a autorů příspěvkůSvé dotazy či náměty můžete poslat na e-mail: jednicka@lf1.cuni.cz

Nové učební textypro studenty baka-lářských oborůKniha Chirurgie probakaláře – Spilka Jiří,Zeman Miroslav a kol.,skripta Ergoterapie –

Švestková Olga, Svěcená Kateřina a kol. a Fyzioter-apie – Švestková Olga, Sládková Petra a kol. (Studijnítexty pro bakaláře vydala 1. lékařská fakulta Uni-verzity Karlovy). Studijní materiály vznikly za podpory Evropskéhosociální fondu – Praha & EU: Investujeme do Vašíbudoucnosti pod projektem CZ.2.17/3.1.00/34141 Reforma bakalářských studijních oborů er-goterapie a fyzioterapie na 1. LF UK v Praze.

Všeobecné praktické lékařstvíBohumil Seifert, Václav Beneš, SvatoplukBýma, et al. (Publikace vyšla v naklada-telství Galén, s.r.o.). Výuka v praktickém lékařství je oprotivýuce v jiných lékařských oborech od-

lišná tím, že pracuje s již dříve sdělenými od-bornými informacemi a získanými dovednostmi.Tyto uvádí do praxe a dává je do souvislostí tak,jak si to klinická situace vyžaduje. Proto vznikl předlety pokus zachytit tyto odlišnosti a zformulovatzákladní rysy oboru všeobecné praktické lékařstvív České republice. Již druhé vydání této učebnicepřináší novelizovanou a upravenou úvodní teoret-ickou část, známou z minulého vydání, ale jakonovinku uvádí speciální část - souhrnné vydání do-poručených postupů Společnosti všeobecnéholékařství, guidelines pro praxi.

Psychoterapeutické systémy a jejich uplatnění v adiktologiiKamil Kalina (Monografii vydaloNakladatelství Grada Publishing, a.s.). Publikace učí rozumět psychoterapiia jednotlivým přístupům a uplatňo-vat je ve specifických aplikacích

v adiktologii. Doplňuje tak základní knižní fond v oboru pro potřeby studentů, absolventů i všech,kteří v něm třeba již dlouhá léta působí.

vh

Elektronické informační zdroje (3)V tomto díle se zaměříme na elektronické data-

báze, které 1. lékařská fakulta předplácí. Jsou topřevážně databáze bibliografického charakteru(tzn. opatřené abstraktem) a fulltextového charak-teru (umožňují přístup k plným textům článků).Mezi nejvíce využívané databáze se řadí databázeWeb of Science, Scopus, ScienceDirect, Medline,Embase, EBSCO a BMČ. Každá databáze má vlídnéuživatelské rozhraní, které umožňuje jak za-čátečníkovi, tak pokročilému uživateli provéstsofistikované hledání ve zdrojích. Veškeré informaceo databázích naleznete na adrese ÚVI: http://uvi.lf1.cuni.cz/databaze.

Pokud máte zájem se dozvědět, jaké databázejsou předpláceny v rámci naší univerzity, můžetezavítat na stránky Portálu elektronických infor-mačních zdrojů (zkráceně PEZ): http://pez.cuni.cz/prehled/abecedne.php?lang=cs.

Zde jsou přehledně seřazeny veškeré zdrojepodle abecedy, fakult či jednotlivých oborů. Zjistítetak snadno, který zdroj je volně dostupný, předpla-cený (licencovaný) nebo zda k tomuto zdrojimáme zkušební přístup.

Hana Skálová

KNIŽNÍ NOVINKY

Ke květnovým a červnovým životnímvýročím

prof. MUDr. Radomíru ČIHÁKOVI, DrSc.,emeritnímu přednostovi Anatomického ústavu 1. LF UK a jednomu z nejvýznamnějších před-stavitelů oboru anatomie u nás i v zahraničí.

doc. MUDr. Pavlu DRASTICHOVI, Ph.D.,odborníkovi ze IV. interní kliniky – kliniky gastroen-terologie a hepatologie 1. LF UK a VFN.

prof. MUDr. Karlu SMETANOVI, DrSc., přednostovi Anatomického ústavu 1. LF UK.Výsledky jeho práce v oblasti výzkumu kmenovýchbuněk jsou předmětem osmi patentů a využívají sepři biologické léčbě nádorů.

prof. MUDr. Zdeňku KRŠKOVI, CSc.,přednostovi I. chirurgické kliniky – břišní, hrudní a úrazové chirurgie 1. LF UK a VFN. Je jedním ze zakladatelů České společnosti pro trombózu a hemostázu ČLS JEP.

doc. MUDr. PhDr. Janu PAYNOVI, Ph.D., odborníkovi v oblasti lékařské etiky.

prof. MUDr. Daniele PELCLOVÉ, CSc.,přednostce Kliniky nemocí z povolání 1. LF UK a VFN.

prof. MUDr. Janu SCHÜTZNEROVI, CSc., odborníkovi z III. chirurgické kliniky 1. LF UK a FNM.

doc. MUDr. Miladě KOHOUTOVÉ, CSc.,přednostce Ústavu biologie a lékařské genetiky 1. LF UK a VFN. Ve své vědecko-výzkumné práci sezaměřuje na imunogenetickou problematiku ze-jména v oblasti transplantací.

prof. Dr. Hassanu FARGHALIMU, DrSc.,emeritnímu přednostovi Farmakologického ústavu1. LF UK a VFN.

prof. RNDr. Janě ZVÁROVÉ, DrSc.,specialistce v oblasti informatiky a statistiky probiomedicínské obory při současném využití novýchpoznatků z oblasti informačních technologií.

doc. MUDr. Karlu CITTERBARTOVI, CSc., z Gynekologicko–porodnické kliniky 1. LF UK a Nemocnice Na Bulovce.

prof. RNDr. Ludmile KAMENÍKOVÉ, DrSc., vědecko-pedagogické pracovnici z Farmakologic-kého ústavu 1. LF UK a VFN.

prof. MUDr. Karlu HORKÉMU, DrSc.,emeritnímu přednostovi II. interní kliniky 1. LF UKa VFN, významnému českému vědci a lékaři, internistovi, kardiologovi a hypertenziologovi.

doc. MUDr. Milanu KRAJÍČKOVI, DrSc., odborníkovi působícím na II. chirurgické klinice –kardiovaskulární chirurgie 1. LF UK a VFN.

prof. MUDr. Jindřichu MOURKOVI, DrSc., z Fyziologického ústavu 1. LF UK.

vh

Cena Grady za rok 2012 - Redakční radaNakladatelství Grada Publishing a.s.udělila CenuGrady za rok 2012 za zdravotnickou literaturueditorům PhDr. Radku Ptáčkovi, Ph.D., a doc.MUDr. Petru Bartůňkovi, CSc. za významný přínos pro Edici ČLK celoživotního vzdělávání.Tímto prestižním titulem byly oceněny publikace,které svým odborným přínosem i čtenářskýmohlasem získaly nezastupitelné místo v celkovéprodukci českých nakladatelství – „Etika a komu-nikace v medicíně“ (R. Ptáček, P. Bartůněk a kol.)a „Eutanazie – pro a proti“ (R. Ptáček, P. Bartůněk a kol.). Ceny Grady byly předány dne 17. května2013 v sídle České lékařské komory, která letospřevzala záštitu nad akcí.

Zlatá pamětní medaile UK - Na zasedáníVědecké rady UK ve čtvrtek 30. května 2013 v prostorách Karolina převzal profesor JiříMazánek, emeritní přednosta Stomatologickékliniky 1. LF UK a VFN u příležitosti životního jubilea z rukou rektora Univerzity Karlovy profe-sora Václava Hampla nejvyšší univerzitní oceněníZlatou pamětní medaili Univerzity Karlovy. Práce a vědecká činnost profesora Jiřího Mazánkajsou uznávány nejen u nás, ale i v zahraničí a patřímezi významné osobnosti univerzity, které jaksvým působením v oblasti vědecké, tak i peda-gogické přispívají k jejímu rozvoji a dobrémujménu.

Cena Aesculap Academie za rozvojvzdělávání ve zdravotnictví - Po slavnostnímjmenování nové Vědecké rady Aesculap Aka-demie se v Centru současného umění, architek-tury a designu DOX v pražských Holešovicíchkonal charitativní společenský večer, na kterémSkupina B. Braun předala ceny Aesculap Aka-demie 2012. Cenu za vynikající odborné, peda-gogické a manažerské schopnosti, četné publikacea přednášky převzal prof. MUDr. Tomáš Hanuš,DrSc., přednosta Urologické kliniky VFN v Praze,proděkan 1. LF UK, vedoucí katedry urologieIPVZ. http://www.aesculap-akademie.cz/

vh

VÝZNAMNÁOCENĚNÍ

4. konference AMEE – Světová konferencelékařských a zdravotnických pedagogůopět v Praze, 24.–28. 8. 2013, Prahahttp://www.amee.org/documents/AMEE%202013%20Provisional%20Programme.pdf

Intensive Spanish Courses in Barcelona for Erasmus Students – AUGUST 12th –SEPTEMBER–OCTOBERhttp://www.lf1.cuni.cz/intensive-spanish-courses-in-barcelona-for-erasmus

Soustředění prvních ročníků 1. LF UK, Dobronice, 24. 8.–5. 9. 2013

KALENDÁŘ