ECOSUR · Web view2020/10/05 · En este semestre culminó el proceso interno de planificación...

5.7. Otras aportaciones al Programa Estratégico de Mediano Plazo (PEMP)

5.7.1. Estrategias ante la contingencia y el desarrollo de los protocolos

Como parte de las tareas propuestas en el PAT 2020, se planteó la necesidad de desarrollar estrategias y de los protocolos de seguridad en las diferentes instalaciones de ECOSUR, en un inicio la problemática que se deseaba resolver era las condiciones de vehículos y de seguridad en las instalaciones de ECOSUR, sin embargo a raiz de la llegada del COVID-19 a nuestro país y ante las recomendaciones a nivel nacional de quedarnos en casa y guardar una sana distancia, las tareas de seguridad se enfocaron a responder a ello y a desarrollar protocolos y estrategias buscando contener la pandemia y poder continuar con las actividades para cumplir con los objetivos institucionales. A continuación, se describen las acciones tomadas desde la Dirección General.

Desde el 17 de marzo del presente año, la Dirección General emitió 100 comunicados diarios a la comunidad de ECOSUR donde informaba sobre la situación de la pandemia, así como algunas otras noticias de interés general para la institución. A partir del 3 de julio del año en curso, cuando se activó el sistema del semáforo, la Dirección General realiza comunicados semanales. La comunidad de ECOSUR mostró interés y agradecimiento por transmitir cercanía no obstante el confinamiento por el que hemos estado pasando.

Por otra parte, se formó un Comité de COVID-19, el cual está integrado por la Dirección General, la Dirección de Administración, las Coordinaciones y Administraciones de las Unidades, el epidemiólogo de la institución (Jefe del Departamento de Salud) y la Coordinación de Desarrollo Organizacional. Este comité (COCOVID) sesiona periódicamente y ha llegado a acuerdos puntuales como:

a. Medidas para sanitizar las instalaciones de ECOSURb. Compra de insumosc. Revisión de documentos como el “Protocolo de Seguridad Sanitaria

para el retorno laboral en ECOSUR” y el “Protocolo de Salidas al campo ante el COVID-19”

d. Elaboración de listas de asistencia de acuerdo a el semáforo en cada municipio donde se encuantre la unidad de ECOSUR.

e. Comunicación constante con el personal y las Coordinaciones de Unidad en caso de requerir algún apoyo ante el COVID-19

f. Seguimiento y asesoría médica por parte del epidemiólogo de la institución a personas que adquirieron el virus o que sus familiares enfermaron por COVID-19.

Como ya se mencionó, se cuenta con el “Protocolo de Seguridad Sanitaria para el retorno laboral en ECOSUR”, el cual incluye la planeación, medidas de promoción de la salud, medidas de protección de la salud, información y capacitación, niveles de alerta sanitaria, medidas para prevenir contagios en

Segunda Sesión Ordinaria de la Junta de Gobierno 2020

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las instalaciones, políticas temporales, asesoramiento y acompañamiento, así como supervisión y medidas disciplinarias. Este documento se ha enviado a toda la comunidad y está disponible en la página web de ECOSUR. Lo anterior con la finalidad de que toda la comunidad lo conozca para el regreso seguro a las instalaciones de ECOSUR y considere todas estas medidas establecidas. La aplicación de dicho documento es de carácter obligatorio. (https://www.ecosur.mx/wp-content/uploads/2020/07/Protocolo-de-seguridad-sanitaria-para-el-retorno-laboral).

También se ha desarrollado el “Protocolo de seguridad sanitaria para salidas de campo ante el COVID-19” https://www.ecosur.mx/wp-content/uploads/2020/08/Protocolo-salidas-de-campo.pdf. Este documento establece las medidas que debemos considerar para continuar el trabajo en campo en el contexto de la pandemia del COVID-19, que nos exige tomar nuevas precauciones para cuidar la integridad física de quienes salen al campo, así como de las comunidades que se visita y de todas las personas con las que se tiene contacto en el trayecto. En este protocolo se establecen los criterios para poder realizar trabajo de campo, identificación de riesgo en el campo, las medidas que debe seguir para realizar trabajo de campo, medidas antes de la salidas, análisis del lugar de trabajo y actividades que se propone realizar para la investigación, medidas de reducción de la exposición en cada uno de los espacios para protegerse, medidas de reducción del impacto si hay un contagio durante el trabajo de campo y medidas a considerar al retornar del trabajo de campo. Así mismo, se requiere que las personas que van a solicitar salir al campo respondan un cuestionario, el cual incluye preguntas relacionadas con su estado de salud.

Como se mencionó anteriormente, también se llevó a cabo un análisis detallado de los insumos que la institución requería para recibir al personal cuando se realizara el retorno seguro. La administración concentró los requerimientos y realizó la compra del material, que ya está disponible en cada unidad y se ha estado utilizando para recibir con las medidas más cuidadosas al personal de la institución en sus diferentes unidades.

Aunque el color de semáforo varía de una unidad a otra, se realizaron listados para asistencia de personal cuando sea naranja con 30% de ocupación y cuando sea amarillo con 50% de ocupación, aplicando las medidas especificadas en nuestros protocolos.

Todas estas acciones han coadyuvado a seguir trabajando de la mejor manera, cumpliendo nuestras responsabilidades laborales sin descuidar la seguridad de nuestra comunidad ante la pandemia del COVID-19. En el segundo semestre continuaremos tomando las recomendaciones que se emitan desde la SFP, los gobiernos estatales y de las demás instancias de gobiernos que se emiten a nivel nacional.

5.7.2. Planificación estratégica


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https://www.ecosur.mx/wp-content/uploads/2020/08/Protocolo-salidas-de-campo.pdf

https://www.ecosur.mx/wp-content/uploads/2020/08/Protocolo-salidas-de-campo.pdf

https://www.ecosur.mx/wp-content/uploads/2020/07/Protocolo-de-seguridad-sanitaria-para-el-retorno-laboral

https://www.ecosur.mx/wp-content/uploads/2020/07/Protocolo-de-seguridad-sanitaria-para-el-retorno-laboral

En este semestre culminó el proceso interno de planificación estratégica para actualizar el Plan Estratégico Institucional de ECOSUR 2019-2024, el cual consta de cuatro objetivos institucionales y quince programas estratégicos. Su construcción inició en septiembre del 2019 y finalizó en febrero del 2020, se espera la aprobación de la Junta de Gobierno en la segunda sesión ordinaria del 2020, debido a que es representa una modificación a los Anexos del Convenio de Administración por Resultados (CAR). Involucró el diseño e implementación de 18 reuniones semipresenciales, con grupos de actores diferenciados por áreas o funciones, es decir, se diseñaron las reuniones para: los 6 departamentos académicos, las 5 unidades, las 3 Coordinaciones generales: Posgrado, Vinculación y Coordinación general académica, las áreas asociadas (UTIC, SIBE, Lis), las áreas directivas como el Comité Técnico Consultivo y el Grupo Directivo y la Administración. En total participaron 225 personas y fueron respondidas 82 encuestas de quienes no pudieron asistir a los talleres de trabajo.

Cuadro 1. Programas estratégicos de ECOSUR definidos a partir de los diálogos de co-cosntrucción del Plan Estratégico Institucional ECOSUR 2019-2024.

Investigación Posgrado Apropiación social de la ciencia

Fortalecimiento institucional y gobernanza colegiada

Programa 1. Excelencia académica

Programa 6. Desempeño y eficiencia terminal

Programa 8. Apropiación social del conocimiento

Programa 12.Comunicación y cohesión interna

Programa 2. Multi, inter y transdisciplina

Programa 9. Innovación y tecnologías socioambientales

Programa 13. Gestión de la información

Programa 3. Articulación e incidencia

Programa 10. Vocaciones científicas

Programa 14. Optimización de los servicios y la Infraestructura Programa 11.

Comunicación pública de la ciencia

Programa 4. Sostenibilidad financiera

Programa 5. Relevancia en la agenda pública e internacional

Programa 15. Gobernanza y vida organizativa


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Programa 7. Crecimiento y consolidación en la formación especializada

5.7.3. Programa Ambiental ECOSUR PAEcosur.

Se diseñó y aceptó el proyecto para la construcción del Centro de Acopio en la unidad Campeche e ingresó a COMPRANET. De los Residuos de Manejo Especial, se enviaron 35 tóneres y 45 cartuchos de tinta HP a la empresa para su disposición final. Se elaboró un cartel para el buen manejo de los residuos biológico-infecciosos y se capacitó en el tema para quienes estén enfermos o tengan pacientes con COVID-19.

En el área de Residuos Sólidos se continúa con el acopio y procesamiento de los residuos orgánicos generados en las unidades y el mantenimiento a las compostas y lombricompostas; se utilizaron 20 costales de abono para el mantenimiento de las áreas verdes. De los inorgánicos se colectaron 10.5 kg de tapas de plástico, 18.9 kg de PET, 25 kg de cartón y 60 kg de vidrio; algunos fueron reutilizados y lo demás llevados a diferentes recicladoras. Se elaboró un cartel con apoyo de difusión para el Día mundial del reciclaje. Apertura de un grupo en WhatsApp con 70 usuarios para mantener informada a la población del municipio de Othón P. Blanco, a través del cual se les informa sobre el manejo y separación de residuos sólidos y otros temas relacionados; se realizó una encuesta con 10 reactivos como seguimiento al chat (65% participantes).

Por parte del área de Consumo Responsable se realizaron 2 infografías sobre mecanismos de control y seguimiento de ahorro de energía. 1 curso de Consumo consciente, dirigido al personal de limpieza. 1 plática virtual: Cómo captar y ahorrar energía en nuestros hogares. 2 talleres: Huerto Fest y Degustando hierbas aromáticas y frutos: licores, macerados y encurtidos, con 35 personas asistentes. 1 taller virtual: Cómo deshidratar y conservar alimentos. Se continuó con el mantenimiento a los huertos; limpieza de semillas; inventario a la semilloteca y clasificación para actualizarla. Se levantó un huerto vertical. Se diseñó una estrategia para ayudar a las personas que participan en el tianguis de consumo responsable para la comercialización de sus productos en tiempos de pandemia.

En cuanto a la Conservación de la fauna y flora se llevó a cabo 1 plática virtual, Fauna silvestre en entornos urbanos: Cómo convivir y evitar que se conviertan en un problema. Se elaboró un repelente con productos naturales que se les ofrece gratuitamente a los visitantes al Jardín botánico de Puerto Morelos.

De las actividades de Educación ambiental se realizaron 4 pláticas virtuales: Separación de residuos ante la contingencia COVID-19: sólidos, personales y de


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manejo especial; Yo sano el océano: Cómo afecta el plástico en las playas de Mahahual; 2 sobre Huertos caseros y compostaje. Se realizaron 4 cursos: Manejo y separación de residuos, Estrategias de limpieza sin productos químicos, La basura: una oportunidad para el aprendizaje colectivo y Estrategia ante la contingencia del COVID. Se realizaron 3 cursos virtuales: Manejo seguro de residuos sólidos en hogares con y sin miembros portadores del virus, Uso de eco-tecnologías para cuidar el agua, Cómo hacer compostas. Se realizó 1 Conversatorio: Mujeres con PaCiencia, 2 pláticas de introducción a los y las estudiantes de recién ingreso al posgrado. También hubo 2 visitas guiadas de escuelas primarias, una con asistencia de 25 niños y niñas al meliponario con la plática Importancia de las abejas, principalmente de las nativas; la otra con 30 niños y niñas a los huertos y viveros: Oigo, toco, huelo y gusto, estimulando sus sentidos.

Entre las actividades relacionadas con la difusión y divulgación se encuentran: Boletín Voces de la Biodiversidad No. 5, La Biodiversidad en tiempos de pandemia. Artículo de divulgación. Padilla-Saldívar J. A., Torrescano-Valle N. 2020. El Plan Ambiental de El Colegio de la Frontera Sur. Boletín Ambiente PAI, 5 (noviembre 2019-mayo 2020): 20-25. Exposición Aprendiendo a separar mis residuos, en evento “El ECOSUR Viajero”. Entrevista de radio el 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente, en el noticiero SIPSE Campeche. https://www.ecosur.mx/entrevista-a-mirna-vallejo-dia-mundial-del-ambiente/ Difusión de información y eventos ambientales a través del Facebook del PAE y de ECOSUR.

Se realizó el Diagnóstico de las Acciones de Sustentabilidad en ECOSUR como compromiso adquirido ante la Red de Planes Ambientales Institucionales (PAI’s) Región Sur-Sureste. Se llevó a cabo la participación en el 1er Coloquio virtual “Sustentabilidad desde las IES: contribuyendo a la resiliencia socioambiental” y a la 27ª reunión de la Red PAI’s, coordinadas desde la Universidad Veracruzana. Se tiene avances en los lineamientos de residuos sólidos y la reestructuración del PAECOSUR.

Derivado a la pandemia, quedaron pendiente de realizar el monitoreo a la PTAR y la disposición final de residuos sólidos. El área de residuos peligrosos presenta problemas con la disposición final por falta de recursos; se espera tener éxito en la convocatoria del FID 784 ECOSUR.

5.7.4. Áreas asociadas a la investigación y el desarrollo institucional

5.7.4.1. Laboratorio de Análisis de Información Geográfica y Estadística (LAIGE)

Durante 2020 el personal del LAIGE participó en varias actividades sustantivas del quehacer de ECOSUR, entre las que se incluyen: la colaboración en un proyecto de investigación, la elaboración de publicaciones científicas, la dirección y asesoría de estudiantes, la impartición de cursos de educación


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https://www.ecosur.mx/entrevista-a-mirna-vallejo-dia-mundial-del-ambiente/

continua, la provisión de servicios cartográficos y la realización de actividades de vinculación.

Los responsables del LAIGE en las unidades Tapachula y Villahermosa, participaron con la generación y el manejo de datos geoespaciales en el proyecto Atlas de los humedales del sur-sureste de México, coordinado por el Dr. Everardo Barba. En San Cristóbal se continuó operando el proyecto Forest2020 bajo la supervisión de Miguel Castillo. En este semestre se acordó con la entidad financiadora extender la duración de Forests2020 hasta marzo de 2021, así que además de desarrollar las bases para el monitoreo de los bosques de Chiapas, se amplió el área de estudio al estado de Tabasco.Con respecto a la formación de recursos humanos, una estudiante de doctorado que trabajó bajo la dirección del personal del LAIGE, presentó y aprobó su examen de grado. También se participó como responsable o corresponsable en los dos cursos de posgrado, Análisis Geográfico y Métodos cuantitativos. Se supervisó el servicio social y las prácticas profesionales de tres estudiantes y se tutoró a uno del programa Jóvenes Construyendo en Futuro.

Los técnicos del LAIGE participaron como coautores en 4 artículos científicos. Una parte de la producción científica es el reflejo de la participación en el posgrado y de la colaboración en proyectos de investigación. Adicionalmente se realizó en el arbitraje de dos artículos científicos para revistas indexadas.

Así mismo y coadyuvando con la misión del ECOSUR, se realizaron aproximadamente 250 servicios cartográficos en apoyo a estudiantes, personal académico y público en general. La naturaleza de estos servicios incluye la transferencia de datos geográficos, cambios de proyección cartográfica, impresión de posters, elaboración de composiciones cartográficas y otras asesorías puntuales en temas relacionados con los SIG. También se elaboró un manual para el uso del Qgis (SIG de software libre), el cual se empleará como material para un próximo curso de capacitación. Se participó también en un programa de una radio local en Tabasco.

Se continuó proporcionando mantenimiento al servidor de mapas interactivo (https://www.ecosur.mx/laige/mapas-interactivos-eo-lab/), en esta ocasión, se actualizó una aplicación en la que se muestra los resultados de varios métodos para estimar la deforestación (https://marquesdecomillas.ecosur.ourecosystem.com/interface/). Esta app es el complemento de un artículo de divulgación enviado a la revista del INEGI, y que aborda el problema de las amplias variaciones en la estimación de la deforestación.

Se confirmó la participación del LAIGE en una iniciativa estatal de coordinación interinstitucional denominada, Mapa de Resiliencia ante el Cambio Climático (MARACC). Con dicha iniciativa las Secretarías de Medio Ambiente y de Agricultura del estado de Chiapas se comprometieron a acordar acciones de


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política pública, con el objeto de frenar la deforestación. La herramienta que utilizarán ambas Secretarías para el monitoreo de los proyectos productivos y de conservación, es un mapa de la frontera agrícola elaborado por el LAIGE y otras instituciones (INEGI, CONANP, SADER, entre otras). Con esta colaboración se cristaliza uno de los objetivos del proyecto Forests2020, el de aportar herramientas geográficas para el manejo de los recursos forestales.

Durante esta primera mitad del año, el personal del LAIGE, técnicos y cátedras asociadas a la estación ERIS, asi como investigadores de otros grupos académicos, participaron en un proceso para la conformación de un nuevo Departamento Académico. Después de varias reuniones, se logró consensar una propuesta, la cual fue presentada durante el mes de junio en la reunión del CTC. El nombre acordado para el Departamento fue Observación y Estudio de la Tierra, la Atmósfera y el Océano.

Durante el siguiente semestre, ya como Departamento académico, se continuarán desarrollando los proyectos vigentes y se realizarán actividades encaminadas a promover la interacción entre los integrantes del nuevo grupo de trabajo tales como: a) la implementación de una serie de seminarios y reuniones de trabajo, para el intercambio de experiencias y discusión de conceptos relevantes al quehacer del grupo, y b) el desarrollo de una propuesta para integrar los habilidades y experiencias, uno de cuyos objetivos corresponderá a la conformación de bases de datos y conocimientos del sureste de México.Un alto porcentaje de la generación de nuevas bases de datos geográficos del proyecto Forests2020, ha estado a cargo de un grupo de profesionistas que colaboran bajo el régimen de honorarios profesionales. Su contratación ha sido posible gracias a la gestión de proyectos con recursos propios. A principios de 2019 la renovación de contratos pasó por una etapa de mucha incertidumbre, lo cual causó serios retrasos en las metas programadas. Este año cambiaron de nuevo las reglas y se volvió a prolongar el proceso de contratación innecesariamente. Es urgente minimizar este tipo de incertidumbres administrativas, para un buen funcionamiento de proyectos financiados con recursos externos.

5.7.4.1. Sistema de Información Bibliotecario de ECOSUR (SIBE)

El primer semestre de 2020 se vio marcado por la pandemia COVID-19 y los recortes presupuestales. Ante esta extraordinaria emergencia, se hizo un despliegue de esfuerzos y capacidades para continuar ofreciendo a la comunidad los servicios de información en línea, al mismo tiempo de sobrellevar las condiciones de trabajo a distancia: en casa y en el contexto familiar, con deficiencias en la infraestructura tecnológica. A continuación, se describen las principales actividades llevadas a cabo en el primer semestre 2020.


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Organización y Planeación: La planeación ha jugado un papel importante para adaptar y encauzar las estrategias y acciones ante la situación de emergencia sanitaria y la suspensión de actividades presenciales; cada integrante del equipo SIBE sabe y dirige sus actividades hacia el logro de objetivos, con el enfoque a usuarios, bajo el modelo de trabajo en equipo. Destaca la importancia de la elaboración de planes para la etapa de contingencia que ayudó a dar respuesta rápida en la continuidad de los servicios y otras acciones. Algunos de los planes elaborados y en proceso de ejecución son: Plan de trabajo y ejecución de acopio de datos de investigación de publicaciones académicas de ECOSUR 2019, a solicitud de la DG y CGA. Plan de servicios bibliotecarios "Quédate en tu casa, SIBE te seguirá apoyando", difundido a la comunidad y puesto de manera visible en página web SIBE. Plan de contingencia de trabajo en casa, 1ª etapa abril, 2ª etapa junio, 3ª etapa, en adelante (General y por cada persona). Plan para la Migración a Koha de la base de datos catalográficos e implantación de la plataforma. Plan de restructuración de Página Web SIBE, cuyo avance fue investigación y análisis de páginas, análisis de plantillas WordPress. Esbozo del servicio de referencia digital y del servicio de chat. Plan de reactivación de actividades presenciales, que comprendió los siguientes productos: Formato para recabar información del personal que brinda servicios y condiciones de las bibliotecas para el regreso escalonado y seguro: espacios, la infraestructura de equipos e insumos, aforo permitido, etc. "Medidas de Protección y Seguridad para el regreso a las bibliotecas del SIBE encaminadas a controlar y transmisión del COVID-19", presentadas a directivos y difundidas a través de Web SIBE. "Nuevas condiciones de servicios Bibliotecarios ante COVID-19: Reapertura de las bibliotecas del SIBE". Para la planeación y ejecución de acciones, resalta el gran esfuerzo y la buena coordinación e interacción del personal a través de más de 58 reuniones de trabajo. El modelo de trabajo en equipo ha sido la estrategia fundamental para superar retos y aprender de manera colectiva, ha consistido en unir capacidades y destrezas del personal en puntos neurales. En este periodo, para fines de planeación, ejecución y seguimiento, se conformó el Grupo Koha y el Grupo Página Web SIBE, en torno a estos el total del personal SIBE participó en los avances. Como parte del seguimiento y valoración de los avances, durante el periodo, y derivado de los planes por contingencia, se presentaron 12 informes de actividades semanales (1ª. Etapa en abril, 2ª. Etapa en junio) e informe semestral 2020 —global, por bibliotecas y áreas transversales. Con fines de fortalecer la comunicación al interior del grupo SIBE sobre el quehacer de los servicios bibliotecarios, en el año se publicaron 38 notas en el blog Somos SIBE. Referente al desarrollo del perfil del personal bibliotecario, en enero se elaboró el Programa de Capacitación, a partir del cual se Identificaron cursos libres de Infoaprendizaje y se dieron a conocer al personal. Algunos de los temas: bibliotecas y el Covid-19, temas de bioseguridad para la apertura de las bibliotecas, herramientas para la investigación, el curso Diseño instruccional de un entorno virtual de aprendizaje, entre otros. En total 132 eventos de actualización y capacitación beneficiando a 16 personas.


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Acceso y a la información y comunicación: Se llevó a cabo la formación en el manejo de la información científica, se atendieron 78 estudiantes de maestría y 40 de doctorado. Es de destacar que se integró al programa el tema de Citación en la escritura académica. Este semestre en el tema de PCI y colaboración con posgrado, se logró la participación de SIBE, representado por José Santos, en el conversatorio “El Posgrado en ECOSUR en tiempos de COVID”, en el que SIBE abordó el tema de la experiencia de la educación virtual a través de PCI.

En el aspecto de servicios en apoyo a la investigación hubo 371 asesorías, en los temas de estilos de citación (15), Mendeley (112), análisis de citas (28), identificación de revistas en índice de calidad e índices de impacto (40), registro de ORCID (28), políticas para el autoarchivo de editoriales (41), búsqueda en bases de datos y acceso remoto (86). Además, se ofrecieron asesorías del tema Citación a usuarios internos (14), asesorías de identificadores de autor a usuarios internos (28), verificación de similitudes iThenticate (11). También se ofrecieron 77 asesorías de ayuda para consultar el catálogo, el acceso remoto, bases de datos, del programa Pulish or Perish, Google Scholar y el Factor de impacto. Se brindaron 28 visitas guiadas a diversos grupos de estudiantes y profesores externos, en total 273 personas.

En cuanto a servicios básicos, durante el primer semestre se dio atención a 7974 personas en las salas de lectura, de las que 5316 pertenecen a la institución y 2658 externas; consulta en sala de 8143 documentos; préstamo a domicilio de 953 documentos a integrantes de ECOSUR y 18 a instituciones externas, se suministraron 852 documentos y 279 documentos recibidos de otras instituciones; se hicieron 2’448,477 consultas en catálogo y 699,565 visitas a la página web del SIBE. Se atendieron 382 consultas y solicitudes de usuarios de manera remota acerca de los siguientes temas: renovación de préstamos a usuarios locales y de las unidades, respuesta a solicitudes de préstamo, dudas sobre el acceso remoto, solicitudes de renovación de cuentas, depósito de tesis y envíos de tesis que se canalizaron a Control bibliográfico. Ejercicio en el sitio de la Master Journal List de Clarivate, la cual permite que, utilizando el título o el resumen del trabajo busque revistas acordes a los temas. También se utilizó la base Web of Science y los Journal Citation Reports. Mención adicional fue la elaboración de reporte de Producción científica 1999-2019 y principales áreas de investigación para la CGA y elaboración de 2 reportes de similitud del programa iThenticate. Se actualizaron 2 guías de Recursos para recuperar citas, una de Scopus y otra del programa Publish or Perish que recupera citas con datos de Google Académico. Otra actividad fue el monitoreo de los accesos remotos, la estabilidad de las conexiones en las bases de datos.

Difusión y promoción: La restructuración la Página Web SIBE fue una línea de acción que se tomó como principal del área de Difusión: se analizaron páginas web españolas y una estadounidense, más las necesidades conocidas de la comunidad ECOSUR, y se produjo un inventario de temas, en coordinación con


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grupo Servicios y grupo Planeación y Organización, con el cual se inició la distribución de tareas para crear contenidos. En los dos últimos meses de este primer periodo del año la mayor parte del personal del SIBE está colaborando en esta encomienda, pisando los talones la necesidad de compartir guías a los usuarios durante asesorías en línea. Otras actividades realizadas se refieren a monitorio de la cuenta de correo [email protected] y chat del Facebook.com/bibliotecasibe para captar solicitudes y remitir a personal de servicios. Mensajes emitidos por Facebook, correo institucional para acercar servicios y recursos de información a la comunidad de ECOSUR y hacer visible la producción ECOSUR al público en general. Con fines de promover el uso de las colecciones de las bibliotecas, de manera particular la producción académica de autores de ECOSUR, se realizaron: 5 exposiciones documentales sobre Tesis de posgrado; 106 post producidos para difundir títulos de la producción académica de ECOSUR; exposiciones documentales, sesiones especializadas y conversatorios; 6 bibliografías sobre producción académica reciente de Mujeres en la ciencia por Departamento académico; 5 boletines de la producción académica de ECOSUR con referencias extraídas de Web of Science y Scopus. Publicados en A pie juntillas, en Facebook y enviados a correos institucionales. Con fines de promover actividades y para fortalecer la comunicación biblioteca-comunidad de usuarias y usuarios, se emitieron 38 mensajes a correos institucionales de ECOSUR desde la cuenta [email protected]. Se recibieron y atendieron 98 mensajes de usuarios internos y externos a través del correo [email protected]; 241 notas publicadas en la red social Facebook, relativas a actividades de la biblioteca, producción académica, sugerencia de literatura; 37 notas publicadas en A pie juntillas. Más 10 guías para usuarios, elaboradas o en proceso de revisión. También se llevó a cabo 1 Conversatorio en la biblioteca Chetumal “Mujeres con paciencia, en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia.

Gestión de Colecciones: Desarrollo de colecciones y Organización de la Información: Se recibieron 85 documentos en donación y la compra de 1 libro electrónico. Se revisó y analizó la producción académica institucional registrada en el catálogo SIBE en el 2019; Se incorporó al catálogo SIBE 679 títulos de la producción académica institucional; se concluyó el registro del acervo de 741 títulos de publicaciones seriadas; a 2086 registros se les reasignó colección, unidad y reviso la catalogación bibliográfica; se revisaron 27 tesis que cumplieron su periodo de embargo y se pusieron accesibles a texto completo desde el catálogo SIBE; a 182 títulos se les realizó proceso físico. Se ingresaron al catálogo 815 documentos, actualmente el Catálogo SIBE cuenta con 60,497 registros.

Alianzas estratégicas: Se participó en los conversatorios de Posgrado: "El posgrado en ECOSUR en tiempos de COVID". Hubo colaboración con Vinculación en lo que llamaron “iniciativa solidaria” convocada por CONACYTt, en el marco del PAE. Se mantuvo comunicación con Posgrado para organizar el regreso a actividades presenciales. Con el área de Infonomía se ha trabajado


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en conjunto para solucionar dudas técnicas respecto a tecnologías implementadas y se iniciaron los trabajos de coordinación para el nuevo diseño del portal ECOSUR y el portal de SIBE, también se analiza la plataforma de acceso a objetos digitales en nube a través del servicio de MINIO. En la biblioteca Halperin se dio a inicio de año un acercamiento y reunión con el Coordinador de la Unidad para buscar y detallar puntos de convergencia en infraestructura, los servicios generales y la participación en eventos de integración institucionales. Al personal de la biblioteca de la Unidad Tapachula se le invitó a colaborar en la propuesta para la convocatoria de Vocaciones Científicas, para obtener recursos para el evento ECOSUR a puertas abiertas, y a formar parte del Comité de Seminarios de la unidad.

Se mantuvo la comunicación constante con las representantes de la CARI ante Conricyt en lo relacionado a acceso de bases de datos y capacitaciones. Se participó en reunión convocada por la Red de Bibliotecas Sur Sureste de la ANUIES, REBISS.

Gestión y desarrollo de tecnologías: Avance importante durante el semestre fue el impulso al proyecto de la migración de ALEPH al software libre Koha; Se le ha dado seguimiento a la actualización de contenidos de la página web SIBE y Blog SIBE, se ha estado vigilando y monitoreando los accesos a las bases de datos y se han configurado para su correcto acceso. En cuanto al soporte, sustentabilidad y mantenimiento de los servicios bibliotecarios (ALEPH, catalogo, página web SIBE, blog, intranet y Somos SIBE) se realizaron 18 respaldos por servicio.

Se hace notar que, ante el trabajo a distancia y totalmente dependiente de la tecnología, se han vivido puntos críticos con la infraestructura tecnológica, casi obsoleta: equipo de cómputo de oficina llevado a hogares con la incertidumbre de su mantenimiento preventivo y correctivo, y cambios de voltajes. Por lo que se recomienda encauzar esfuerzos hacia el fortalecimiento de las capacidades tecnológicas. La reducción presupuestal y falta personal en apoyo a proyectos estratégicos (migración a Koha, reestructuración página) y mantener la calidad de los servicios, la motivación del personal y la comunicación fluida y eficiente, de manera homogénea, al interior del equipo SIBE.

5.7.4.3. Laboratorios institucionales

En periodo correspondiente de enero a junio, se atendió a un total de 12 usuarios internos, de los cuales entregaron un total de 1,137 muestras y se realizaron 2,692 análisis, generando un total de ingreso en especies de $$492,120.01, con respecto a las solicitudes de servicios externos, se atendieron a 14 usuarios, de los cuales entregaron un total de 97 muestras y se realizaron 661 análisis, generando un total de ingreso en efectivo de $75,713.80. En lo respecta a la carga de trabajo en este periodo es muy baja en comparación al 2019, el principal motivo el COVID19, la pandemia nos afectó considerablemente la demanda de los servicios que ofrecen los


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laboratorios. Se apoyó a la institución en la elaboración de 750 litros de gel antibacterial.

Las acciones programadas para el segundo semestre, en cuanto a la acreditación estaba programada la visita para la auditoría presencial de la entidad mexicana de acreditación la EMA, para finales del mes de marzo, actualmente no se tiene una fecha definida y se está en espera a que las autoridades sanitarias anuncien a la entidad que puedan realizar visitas en sitio a las instituciones acreditadas, por el momento se está trabajando en:

• Se realiza el análisis de registros generados en el periodo correspondiente de cada uno de los puntos establecidos en la NMX-EC-17025-IMNC, como indicadores de desempeño del sistema de gestión de la calidad de los LI's. En este periodo se realizó la evaluación de los años 2018 y 2019. Los productos de la actividad son los informes correspondientes que forman parte de la documentación requerida por la entidad mexicana de acreditación en una visita de vigilancia.

• Se están revisando los registros y documentos generados como evidencia de cierre de las no conformidades del laboratorio de bromatología.

• Generar las evidencias de cierre satisfactorio de cada una de las no conformidades del laboratorio de bromatología.

• Implementar los cambios necesarios al SGCLI's para dar cumplimiento a los requisitos establecidos en la NMX-EC-17025-IMNC 2018.

Otros compromisos el Laboratorio de suelos y plantas van a trabajar con jóvenes productores de café del ejido Santa Rita, municipio de Ángel Albino Corzo, Chiapas a solicitud de la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas Dirección Regional Frontera Sur, Istmo y Pacifico SurReserva de la Biosfera El Triunfo.

En este año se tiene contemplado dar seguimiento a los trabajos del Proyecto Fortalecimiento del Proceso de Preparación REDD+ en México y Cooperación Sur-Sur, la CONAFOR, con la finalidad darle seguimiento a las muestras del programa Inventario Nacional Forestal y Suelos (INFyS), se está proyectado para ejercerse durante el 2020 a marzo del 2023 con la Red de Laboratorios (REDLABs) al cual pertenece el laboratorio de suelos y plantas.

Por parte de los LI´s, se tiene comprometido para preparar en el mes de septiembre 500 litros de gel antibacterial a solicitud de la coordinación de unidad de San Cristóbal y de Tapachula.

5.7.4.4. Unidad de Tecnologías de la Información y Comunicación (UTIC)

Ante el brote de las enfermedades que puede causar el coronavirus (COVID-19) en México y la decisión de suspender las actividades presenciales, se establecieron estrategias para procurar y garantizar que el trabajo sea en la modalidad a distancia. Las principales acciones realizadas fueron habilitar el


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acceso remoto para el desarrollo académico y administrativos, el incremento sin coste de velocidad de acceso Internet para las 5 unidades.

Para el regreso seguro y evitar el hacinamiento en salas, salones y áreas de reunión se amplió la cobertura de acceso inalámbrico hasta en un 90% y se ha impulsado el uso de herramientas de colaboración para fortalecer el trabajo remoto dentro de ECOSUR. El uso de plataformas de colaboración permite almacenar en la nube y facilitar la movilidad ante la pandemia; el registro de adopción tecnológica de las nuevas herramientas de colaboración es del 71.3%. Durante el segundo trimestre se impartieron más de 20 talleres enfocados al uso de herramientas tecnológicas que faciliten a los proyectos académicos y clases de posgrado la gestión a distancia, como resultado se realizaron 9,889 conferencias académicas y administrativas con una participación de 34,142 personas. El Teletrabajo no detuvo el desarrollo de los procesos sustantivos y administrativos.

Se está analizando impulsar el uso de la Firma Electrónica Avanzada que llevará a disminuir el uso de papel, gastos de transportación y envíos Se contactó a la UNAM en la búsqueda de soluciones basadas en software libre, abierto y de colaboración que implique la reducción de costes de operación; se encuentra en pláticas para iniciar una prueba piloto en un proceso de Posgrado y la pertinencia de establecer un convenio específico de colaboración ECOSUR-UNAM.

En el desarrollo de software propio, las plataformas académicas se encuentran en desarrollo de constantes de mejoras como es el módulo del sistema constancias digitales, sistema de registro y evaluación de propuestas de proyectos para el FID-784, migración y actualización de las plataformas Open Journal System de las dos revistas institucionales (Sociedad y Ambiente, y Ecofronteras); se están realizando las pruebas requeridas por la SEP para la generación de títulos electrónicos. El sistema de pre-registro a aspirantes de posgrado se ha actualizado en integrar un formulario para los tres programas, se unifica en un sólo punto el servicio; facilitando el acceso a las personas interesadas en ingresar al posgrado. Además, se agregó la sección de políticas de privacidad acerca de la información registrada.

Los servicios de atención a personas usuarias se han realizado remotamente con un gran éxito gracias al uso estandarizado de plataformas de colaboración, permiten tener una comunicación activa y de fácil acceso.

Se estará documentando el proyecto de licitación de Servicios de enlaces de internet y seguridad institucional (Firewall y NAC). Para el proyecto de contratación del servicio de telefonía institucional se prepara el proyecto técnico y administrativo.

En el portal de ECOSUR se concluirán los buscadores de ECOConsulta (Personal, actividades, proyectos, publicaciones, actividades en los medios,


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cursos y buscador general) y los accesos a registros completos de cada tipo de producto o actividad y para las plataformas académicas se tendrán:

Liberado el sistema de permisos para el personal de ECOSUR para laborar en otras organizaciones

Análisis, diseño e implementación de los módulos del Posgrado para: Seminarios de Investigación y Proceso de protocolo y de examen predoctoral.

Modelado de los procesos del Posgrado de evaluación de cursos, conformación de consejo tutelar y definición de plan de estudios utilizado por los estudiantes del posgrado, con la finalidad actualizarlos en cuanto a la tecnología de desarrollo, desempeño en navegadores WEB, forma de acceso, seguridad, entre otros.

Modelado del proceso de integración del sistema de Contratos y Convenios con el sistema de Carta de apoyo

Mejoras al portal de la Intranet que permita automatizar los procesos académicos-administrativos mediante flujos de trabajo; optimizará los procesos de seguimiento que recopilan autorizaciones, firmas y comentarios.

Se realizarán dentro de ECOSUR compras consolidadas de consumibles informáticos, ayudará en atender requerimientos urgentes de la comunidad y rehabilitar computadoras.


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5.7.5. Unidades

ECOSUR está presente en los cuatro estados de la Frontera Sur a través de cinco Unidades: Villahermosa, Tapachula, San Cristóbal, Campeche y Chetumal. En ellas, se coordinan e implementan actividades académicas como los seminarios, actividades de vinculación y actividades para el fortalecimiento de las unidades. A continuación se informa el desempeño para cada una en el primer semestre.

5.7.5.1. Unidad Campeche1

5.7.5.1.1. Seminarios y eventos especializados

Durante el primer semestre del 2020, se realizaron cuatro seminarios institucionales, uno presencial y tres virtuales, con la participación de ponentes invitados de la Universidad de Winnipeg y, de la Wildlife Conservation Society de Guatemala y su análogo en Belice y del personal académico y de cátedras de la unidad Campeche (Anexo 1). La continuación de los seminarios durante la cuarentena impuesta por la pandemia del COVID-19 fue a través de las plataformas Bluejeans y Facebook alcanzando 4,264 asistentes virtuales desde México, Guatemala y Belice.

5.7.5.1.2. Vocaciones científicas y Educación continua

Visitas guiadas: Se atendió una visita guiada, de 20 estudiantes del Instituto Tecnológico de Campeche. Debido al evento de la pandemia COVID-19 se suspendieron tres visitas guiadas solicitadas por los ITs de Campeche y de Yucatán.

Formación de recursos humanos: Se recibieron 18 becarios del programa “Jóvenes Construyendo el Futuro”; 5 estudiantes de servicio social: 2 del IT de Campeche, 1 del IT Chiná, 1 del IT Teposcula (Oaxaca), y 1 de la UNICACH (Chiapas); 1 Residencia Profesional del IT Chiná. Se recibieron 5 estudiantes 1 Informe elaborado por Daniel Pech, Beti Cantón, Luvia Padilla, Yamile Castillo, María Elena Martínez, Gabriela Guillen, Mirna Vallejo, Natalia Labrin


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para estancias profesionales: 1 de la BUAP, 2 del IT de la Selva (Chiapas), 1 de Chapingo y 1 de la UT Usumacinta (Veracruz).

Cursos y diplomados: No se ofreció curso o diplomado alguno por la contongencia asociada al COVID-19.

5.7.5.1.3. Comunicación pública de la ciencia

Se realizaron 30 entrevistas en diversos medios de comunicación local, regional y nacional con tópicos relacionados a temáticas propias de la pandemia COVID-19, migraciones y salud, así como de las actividades realizadas por el personal académico de los departamentos de Ciencias de la Sustentabilidad, Conservación de la Biodiversidad, y Sociedad y Cultura. Adicionalmente se impartieron 30 webinar (conferencias en línea) dirigidos al público en general y con una audiencia de 6,907 usuarios virtuales.

5.7.5.1.4. Fortalecimiento institucional y gobernanza colegiada

Atención a visitantes: Se recibió la visitas de directivos de 4 instituciones: Adriana Quiroga, Coordinadora de estrategias de ECOSUR para realizar el taller del PEMP; Ing Ing. Antonio Barranco, e la ONG “Causa Natura, Pescando Datos” para presentar el programa e invitar a ECOSUR; El Biol Cesar Romero, Director de la Reserva de la Biosfera Los Petenes para la planeación del 3er Congreso Internacional de ANP’s costeras con ecosistemas de Petenes, Manglares y Pastos Marinos 2021; 20 estudiantes del programa Master of Professional Science, (U. Miami) como parte de la materia Alcances de la Conservación Marina impartida por el Dr. Fernando Bretos.

El personal del SIBE impartió 3 sesiones de inducción del Programa Competencias Informativas a 6 estudiantes de maestría y a 3 de doctorado y en marzo dimos continuidad de las sesiones dentro del marco del seminario de tesis a los 6 estudiantes de maestría (3 sesiones). En este período hemos atendido un total de 514 usuarios, de los cuales 442 fueron internos y 72 externos; otorgamos 147 préstamos y realizamos la renovación de 49 en línea haciendo un total de: 196 documentos prestados.

Difusión y promoción: Montamos 2 exposiciones, 1 en enero sobre Tesis Ecosur y 1 en marzo de Mujeres en la CienciaCooperación estratégica: Inauguración del Programa: “Pasaporte al Camino del Conocimiento Científico (PCCC), con la presencia de la Senadora de la LXIV Legislatura, la Mtra. Beatriz


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Paredes Rangel, presidenta de la Comisión de Ciencia y Tecnología del Senado de la República.

Comités internos y externos: Se participó el Comité Técnico de Trabajo Eje 3 Planeta, el Consejo Estatal Asesor de la Reserva de la Biósfera de los Petenes, el Consejo Estatal Asesor de la Biosfera de Calakmul: grupo de trabajo del proyecto “Determinación de las fuentes de alimentación de los murciélagos vampiros, en la zona del área Natural Protegida de Laguna de Términos en Campeche” en colaboración con el Departamento of Agriculture (USDA) /Safeguarding American Agriculture (APHIS), la Secretaria de Desarrollo Rural (SADER)/ Servicio Nacional de Sanidad Inocuidad y Calidad Agroalimentaria (SENASICA). 1 comité interno COVID-19.

Convenios generales y específicos de relevancia para la Unidad. Se firmó un convenio general para sentar las bases de colaboración entre ECOSUR y el Instituto Tecnológico de Hopelchen; un convenio específico con el Centro Universitario de la Costa sur de la Universidad de Guadalajara para coordinar prácticas profesionales de los alumnos y un convenio específico con el Centro de Estudios Superiores en Antropología Social para la realización de estancias posdoctorales para mujeres mexicanas indígenas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Cohesión y comunicación interna: Se llevó a cabo un taller de Finanzas e Inteligencia Emocional, participaron alrededor de 30 personas. También se tuvieron dos actividades 2 actividades de cohesión social: La reunión por la rosca de reyes y la convivencia para la degustación de tamales del 2 de febrero.

Desarrollo de servicios e infraestructura: Se instalaron 3 luminarias con paneles solares en los perímetros de la propiedad federal como medida para incrementar las medidas de seguridad; Se atendieron las medidas de seguridad y salud contra el COVI-19. Se realizaron adecuaciones en el salon 1 para albergar la coordinación de posgrado y vinculación de la unidad Campeche. La atención a usuarios fue siempre cordial y rápida.

Posgrado: Se reubicó la oficina de Servicios escolares, la cual ahora se encuentra en planta baja, facilitando el acceso a personas con movilidad limitada y con un mejor resguardo de los expedientes ante eventos climáticos extremos. Ahora se cuenta ahora con un gran salón multiusos. Los cursos, exámenes de grado, evaluaciones tutoriales y demás trámites pudieron realizarse sin contratiempos.

5.7.5.1.5. Análisis y reflexión sobre eventos y procesos transversales de ECOSUR en las Unidades


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SIA: La organización de la SIA se ha retrasado ante la incertidumbre de las medidas y restricciones impuestas por la presencia del COVID-19.

PAEcosur: Desde inicio del 2020 se ha iniciado un plan de capacitación para grupos de nuevo ingreso sobre el PAECOSUR. En enero se impartió la capacitación a un grupo de nuevo ingreso al posgrado. En conjunto con la coordinación de unidad se ha realizado el diseño del centro de Acopio y disposición intermedia de residuos sólidos y líquidos de la Unidad Campeche. Otras acciones fueron el mantenimiento del área de compostaje, recolección traslado de tapas de plástico y PET a sitios de disposición final. También se realizó el mantenimiento y poda de la arboleda del camino de acceso a las instalaciones y se inició con el proyecto para generar una cerca viva perimetral en la Unidad.

Pasaporte al Camino del conocimiento científico (PCCC): EL PCCC Campeche es el único con financiamiento externo. La inauguración del programa a la que asistió la Senadora Beatriz Paredes encargada de la comisión de Ciencia y Tecnología del senado de la república fue en la Unidad. Recibimos 189 niños en 5 sesiones. Dos de ellas se realizaron en Campeche. El programa se canceló por la cuarentena del COVID-19. El responsable en la Unidad es Francisco D. Gurri

Ecosur a Puertas Abiertas: No se realizó en el primer semestre ante la incertidumbre de las medidas y restricciones impuestas por la presencia del COVID-19.

Jóvenes construyendo el futuro: 16 de los 18 JCF concluyeron su capacitación en el primer semestre 2020. Los resultados de la participación de los JCF, permeo directamente a la formación profesional y capacitación de los participantes. Para la institución el beneficio directo se reflejó en el apoyo de los JCF a las actividades administrativas, de vinculación y difusión.

ECOSUR Viajero. Con el financiamiento del COESICYDET se realizó el programa ECOSUR Viajero que permitió a 14 colegas exponer las actividades de ECOSUR en Candelaria, Campeche y que recibió una afluencia de 720 personas durante 2 días.

5.7.5.1.6. Reflexiones finales

En términos de seminarios, eventos, vocaciones científicas presenciales, estos eventos fueron cancelados a a partir del 23 de marzo debido a la entrada en


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vigor de las medidas de cuarentena. Muchos de los cuales no se re-agendaran debido a restricciones presupuestales y de agenda. La cancelación de los eventos impedirá alcanzar metas similares en cuanto a puede tener un impacto negativo sobre la captación de alumnos potenciales de servicio social, residencias, estancias y tesistas de licenciatura. En el tema de fortalecimiento institucional, la reducción del presupuesto ha impedido concluir trabajos como por ejemplo de iluminación perimetral, Mantenimiento preventivo y/o correctivo de equipos de aire acondicionado.

En el segundo semestre del 2020, se espera ir reactivando, en función de las condiciones, las actividades presenciales de divulgación de la ciencia como lo son el Taller de Ciencias para Jóvenes, SIA y Ecosur a Puertas Abiertas 2020. En el tema de desarrollo e infraestructura se espera colocar una pared móvil entre el salón 7 y 8 para crear una sala multiusos que pueda albergar hasta 100 personas o dividirse en dos salones según sea la necesidad. También se planea el servicio preventivo y correctivo a las instalaciones eléctricas y el mantenimiento al parque vehicular.


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5.7.5.2. Unidad San Cristóbal2


Durante el primer semestre de 2020, en la unidad se desarrollaron siete diferentes seminarios académicos en las instalaciones de la unidad, aunado a una participación en un seminario organizado por el Foro Consultivo Científico y Tecnológico A.C. Los seminarios fueron impartidos en un 50% por investigadores externos. Dichos seminarios fueron gestionados por personal de investigación de los Departamentos de Salud, Sociedad y Cultura, Conservación de la Biodiversidad, Agricultura Sociedad y Ambiente, así como de la propia Coordinación de Unidad. Todos estos espacios de información y dialogo se desarrollaron principalmente para el personal de la propia Unidad San Cristóbal, aunque estuvo abierta al público en general. Cinco de estos seminarios fueron presenciales y tres de ellos ya entrados en la fase de confinamiento por COVID19, se implementaron a traves de diferentes plataformas digitales como youtube. Otros eventos académicos realizados en la unidad durante este primer semestre fueron dos encuentros e intercambios de experiencias, tres charlas divulgativas, cuatro conversatorios y cuatro foros o páneles de especialistas. Todos estos espacios se organizaron con personal de Investigación y posgrado de la Unidad San Cristóbal y académicos de otras instituciones y fueron abiertos al público en general.

Los retos de este tipo de organización de espacios académicos son principalmente la conformación de un comité institucional de seminarios que coordine los temas y sean transversales a las cinco unidades del Colegio. A partir del confinamiento el reto fue adaptar estos eventos a un formato digital donde emisores y receptores tuvieran las capacidades y habilidades para poder hacer exitoso dichos eventos. Actualmente se desarrollan todos los eventos de manera digital a traves de distintas plataformas.

2 Informe elaborado por Benigno Gómez con colaboración de Diego Díaz.


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Durante el primer semestre de 2020, la unidad San Cristóbal atendió unicamente dos visitas guiadas. Las visitas a la unidad se vieron afectadas por la presencia de la pandemia de COVID-19, cerrandose la unidad en marzo. En cuanto a la formación de recursos humanos, en la unidad SC se atendieron a un total de 48 estudiantes de diferentes centros educativos de nivel medio superior. Se capacitó a ocho estudiante mediante estadías y estancias; 25 mediante la modalidad de servicio social; dos estudiantes desarrollaron prácticas en nuestras instalaciones y 13 realizaron residencias profesionales. Se destaca que en esta formación de recursos humanos, se favoreció a 23 instituciones académicas, de las que sobresalen los Institutos Tecnológicos (Acayucán, Cintalapa, Comalcalco, Comitán, Conkal, Tapachula y Tuxtla Gtz) a quienes se capacitaron en las diferentes modalidades a 15 estudiantes. Así mismo, la Universidad Autónoma de Chiapas fue la Institución con mayor número de estudiantes en ECOSUR (cinco en servicio social). El reto que nos convoca este rubro es a tener mayores y mejores espacios para los estudiantes en formación. Por el periodo de confinamiento a partir del mes de marzo se cancelo toda actividad presencial en la unidad para los estudiantes en formación.

Referente a capacitación (cursos y diplomados), en la Unidad SC, se ofrecieron siete programas generando 188 horas de formación y capacitación que impactaron a 213 personas, de las cuales 79 fueron de ECOSUR). 27 instructores fueron del personal mismo de ECOSUR. En general, la recuperación monetaria que conllevo la realización de estos procesos de capacitación asciende a $126,350.00.


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En cuanto a comunicación pública de la ciencia, se realizaron 16 entrevistas de radio en diversos programas de estaciones locales y estatales, así como una entrevista de prensa escrita y cuatro para televisión. Durante el primer semestre de 2020, se publicaron cuatro artículos de divulgación en portales electrónicos, prensa y revistas nacionales y se ofrecieron 16 platicas de divulgación. Se realizaron siete presentaciones de libros en los que participo personal de ECOSUR y se produjo un video de divulgación. Por último, en este rubro se contabilizan dos conferencias de prensa de eventos en los que ECOSUR participaba como organizador. Los principales retos que se enfrentan en el tema de la comunicación pública de la ciencia es el de poder tener mayor participación de la planta académica y el desarrollo de un plan de visibilización de ECOSUR y sus acciones en diferentes medios de comunicación.

5.7.5.2.4. Fortalecimiento institucional y gobernanza colegiadaEn cuanto a reuniones estratégicas, se tuvieron acercamientos muy estrechos con el municipio de San Cristóbal, principalmente con la Dirección de Ecología y el Sistema de Agua Potable (SAPAM), así como con la Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (CONANP), con quienes de forma colaborativa se desarrollan algunos conversatorios para la sociedad. El reto es vincularse con los sectores políticos y de la iniciativa privada a nivel local/regional y nacional para búsqueda de alianzas estratégicas y financiamientos. Por otra parte, se busca la incidencia política que puedan tener las contribuciones de ECOSUR.

Se firmó un convenios de colaboración interinstitucional en el prime semestre de 2020 y cinco convenios específicos, dos con el objetivo de asegurar becas para estudiantes de nuestro posgrado y tres para el financiamiento de proyectos de investigación. Los retos que plantea la colaboración interinstitucional conlleva la vinculación con diferentes sectores académicos, políticos y sociales, así como de la iniciativa privada en búsqueda de mayor cooperación interinstitucional y poder tener incidencia en políticas públicas.En términos de la cohesión interna de la Unidad SC, se desarrolló la convivencia del seis de enero con del personal de la unidad. El reto es lograr una mayor integración del personal a las actividades físicas; el desarrollo de más seminarios y talleres sobre temas de salud física y emocional, así como el desarrollo de un plan institucional de activación física.

En cuanto a la infraestructura de la unidad SC, se realizaron obras de mantenimiento de las áreas verdes, de la planta de tratamiento y del tanque elevado. La pandemia de COVID19 obligo a implementar medidas para salvaguardar la salud del personal de la unidad SC. Es así que se prepararon 750 litros de gel antibacterial en las instalaciones de laboratorios institucionales y se enviaron 100 lts a las otras unidades de ECOSUR, así como al Jardín botánico de Chetumal. A nivel local se implemento un filtro sanitario en la entrada de la unidad donde se doto de termometros infrarojos, para la toma de temperatura, aplicación de gel, se coloco señalética e indicaciones de


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portación obligatoria de cubrebocas. Se abrio una nueva puerta para así tener una puerta de acceso y una de salida. Se coloco señalética en toda la unidad, indicando los principales cuídados a seguir (uso de cubrebocas, sana distancia, etc). Se colocó vinil pegable y pintura en pisos para señalizar la dirección de tránsito se realizaron trabajos de carpinteria a fin de colocar barreras de acrílico o modificar ventanas para la sana distancia en la atención al público de diferentes áreas (tesoreria, recursos humanos, administración, coordinación, posgrado, biblioteca, etc). Se colocaron tapetes sanitizantes en las principales puertas de accesos a inmuebles y se sanitizán las áreas todos los días. Se realizaron impermeabilizaciones del Herbario y de la sala de capacitación (arriba de herbario). Los retos en cuanto al mantenimiento de la infraestructura de la Unidad implica el desarrollo de un sistema eficiente del uso de agua pluvial, seguir con un esquema de mantenimiento permanente de los edificios y de insumos que nos permita evitar contagios de COVID-19.

Para el caso de posgrado, se aplicaron los mismos esquemas ante COVID-19, colocando tapetes sanitizante, señalética, gel, barreras de acrilicos en las áreas de atención al públco, señalización en piso de la dirección de tránsito, entre otros. Para 2020, el posgrado en la unidad San Cristóbal recibió a 42 estudiantes de Maestría y a 20 doctorantes. Se impartieron cuatro cursos de doctorado y ocho de Maestría.


El programa Pasaporte al conocimiento Científico desarrollado por la Academia Mexicana de la Ciencia y donde participa ECOSUR, desarrollo dos sesiones en el primer semestre de 2020 en la unidad SC. De igual forma que en casos anteriores, este programa se vio afectado por el confinamiento. La unidad San Cristóbal arropó a 53 personas del programa “Jóvenes construyendo el futuro”, de los cuales 46 se graduaron del programa en el primer semestre de 2020, quedando siete en activo. Los retos frente a este programa son: ofrecer a los jóvenes un espacio, apoyos y actividades para desarrollar o fortalecer competencias, actitudes, conocimientos, valores y habilidades socioemocionales. Así mismo, es necesario desarrollar un taller de intercambio entre los jóvenes participantes y los tutores.


La situación de estado de alarma debido a la pandemia por el COVID-19 ha provocado una crisis de salud, social y económica. Ante esta nueva realidad, los retos que nos implica a ECOSUR son muchas, desde pensar en respuestas a muchas interrogantes de la dinámica del coronavirus, hasta la implementación local de medidas sanitarias que asegure la no transmisión de dicha enfermedad. Las actividades a distancia han requerido de una atención especial al desarrollo de habilidades en informática, plataformas digitales, educación en línea. Para el segundo semestre se visualizan varios eventos y el


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regreso escalonado del personal a las oficinas, laboratorios y recintos de la Unidad. Para todo ello se requiere de una estrategia adecuada, protocolos de sanidad y de insumos que ofrezcan la confianza de un ambiente laboral y de estudios seguros.


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5.7.5.3. Unidad Tapachula


Los Seminarios Institucionales son una tradición de más de 25 años en la Unidad Tapachula, son una parte escencial de la vida académica de nuestra Unidad que se ha mantenido por el interés en los temas y por los ponentes que se han presentado, generando así un escenario para divulgar resultados de investigación de la Institución de temas relacionados con nuestras actividades académicas. En este año se realizaron 12 seminarios de enero a marzo, los demás programados se tuvieron que cancelar por la pandemia. El Comité Organizador de este año lo forman: La Mtra. Ana María Galindo Rodas, el Dr. Jaime Gómez Ruiz y el Mtro. Ricardo Castro Chan.


Visitas guiadas: Se atendió un total de 135 personas, procedentes de las siguientes instituciones: Secretaría de la juventud y deporte de Tapachula; Heritage University, Yakima Agricultural Research Laboratory, USDA-ARS, Wa.; Primaria del Colegio Miguel Hidalgo de Tapachula; Primaria Belisario Domínguez; Universidad Nacional Autónoma de Chiapas. Facultad de Ciencias Químicas; Universidad Nacional Autónoma de Chiapas. Facultad de agronegocios; Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas- Subsede Mapastepec.

Para los visitantes de nivel básico es un acercamiento al quehacer científico con lo que se busca motivar el interés en los temas relacionados a ciencias. Para aquellos grupos de nivel medio o superior es una plataforma disponible para continuar con su formación académica como tesistas o estudiantes de Posgrado.

Formación de Recursos Humanos: Se recibieron un total de 30 estudiantes desde nivel Preparatoria hasta Posgrado, de procedencia nacional y extranjera, de los cuales 11 realizaron Servicio Social, 4 Residencia Profesional, 3 desarrollaron Practicas profesionales, 6 realizaron Estancias de nivel licenciatura y 6 Estancias Académicas de nivel de Posgrado. Se ha recibido a estudiantes de las universidades a nivel nacional como la Universidad Politécnica, la Universidad Autónoma de Chiapas en sus diferentes Facultades, la Universidad Tecnológica de la Selva, el Instituto Tecnológico de Tapachula y la Universidad Autónoma del Estado de México, a nivel internacional se recibieron estudiantes de la Universidad de Georgia, Universidad de Pamplona, de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Perú y de la Universidad de Uruguay.

Cursos Diplomados: Se ofertaron los cursos siguientes, lográndose atender un total de 52 personas: Ilustracion científica, con 23 participantes; Microenseñanza, con 10 participantes; III Diplomado "Ciudadanía, migración y


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derechos humanos: Protección y atención a la salud mental y bienestar psicosocial en niñas, niños y adolescentes en situaciones de movilidad y emergencia”, con 19 participaciones.

La participación para Educación Contínua en las colaboraciones con instancias nacionales e internacionales que con lleva a la firma de convenios interinstitucionales para la formación de recursos humanos. Además, es un medio de fortalecimiento de las capacidades y desarrollo de habilidades para los asistentes que provienen de distintos grupos organizados.


Se asistieron a dos programas de radio, en dónde se transmitieron las siguientes entrevistas: El pasaporte al camino del conocimiento científico 2020; La importancia de la meliponicultura en Chiapas; Control del mosquito aedes aegypti, vector del dengue; La constante de las movilidades humanas en Tapachula; Barrenador de la nuez de macadamia en Guatemala; Reflexiones sobre el arbolado urbano en la ciudad de Tapachula y las orquideas son naturaleza, ¡y nosotros también!Debido a la pandemia los programas de radio fueron suspendidos. Los medios de comunicación son muy importantes para difudir el quehacer científico de ECOSUR y nos han permitido acercarnos a la sociedad para transmitir nuestros resultados y así atraer su interés.


Atención a visitantes: Se colaboró con la Guardia Nacional en un evento titulado “Segundo Foro Ambiental de la Guardia Nacional de México” en dónde se contó con la participación de diferentes intuciones como: Universidad Autónoma de Chiapas, el Instituto Tecnológico de Tapachula, Ayuntamiento Municipal de Tapachula y la Universidad Politecnica, con una asistencia de cerca de 600 personas. El evento se realizó el 7 de febrero de 2020 en las instalaciones del Teatro de la Ciudad.

Cooperación estratégica nacionales e internacional: Reuniones de trabajo sobre Cadenas de Valor organizadas por el Cónsul de México en Quetzaltenango con la participación de la Universidad de San Carlos, Guatemala y el Ayuntamiento Municipal de Tapachula. Se desarrolló el primer encuentro Binacional de Experiencias de Investigación y Desarrollo, evento para consolidar la integración Sur Sureste Centroamérica-Tapachula con el objetivo de estrechar lazos de cooperación académica que propicien espacios de investigación y divulgación de los trabajos realizados en las instituciones de nivel superior y posgrado.

Participación en comités internos y consejos externos: Estamos participando activamente en el Comité COVID-19 desde la implementación de medidas


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preventivas, así como el regreso ordenado a laborar a cada unidad dependiendo del color del semáforo. También estamos participando en el Comité COCODI (Comité de Control y Desempeño Institucional de El Colegio de la Frontera Sur).

Convenios generales y específicos de relevancia para la Unidad: Se firmaron los siguientes convenios: Convenio específico con el Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias. Firmado el 15 de enero de 2020. Responsable: Dr. Leopoldo Cruz; Convenio específico con Organismos Internacionales de Energía Atómica "IAEA". Firmado el 3 de marzo de 2020. Responsable: Dra. Ariane Dor; Convenio marco con la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Firmado el 17 de febrero de 2020. Responsable: Dr. Enrique Coraza y el Convenio general con la Universidad de la Republica de Uruguay. Firmado el 15 de abril de 2020. Responsable: Dr. Enrique Coraza.

Cohesión y comunicación interna: eventos recreativos, deportivos, eventosDesarrollo de servicios e infraestructura: Se desarrolló el proyecto denominado “Fortalecimiento de la infraestructura científica que impulsen las capacidades del personal académico de la Unidad Tapachula” al Fideicomiso de ECOSUR, el cual fue aprobado en la Cuarta Sesión Extraordinaria 2019 mediante el acuerdo 03/4E/19-S, con un presupuesto autorizado de $374,562.70, para la compra de equipos de aire acondicionado y la conexión de la red del área remodelada con 14 cubículos para el personal académico de la Unidad Tapachula. En este proyecto se incluye la adquisición de equipo de cómputo para las áreas de apoyo de Vinculación, LAIGE, Área de Estadística y la Coordinación de la Unidad. Impulsar el desarrollo de la infraestructura en la Unidad Tapachula, permitirá que el personal académico mejore sus capacidades para atención de los servicios y actividades académicas que se requieran en la Institución.

Posgrado: Se promueve la inclusión de los estudiantes de Posgrado en las actividades y eventos institucionales como los Seminarios de la Unidad, Ecosur a Puertas Abiertas y la Semana de Intercambio Académico, además de su participación en proyectos de investigación con diferentes grupos académicos.

5.7.5.3.5. Análisis y reflexión sobre eventos y procesos transversales

SIA: La semana de intercambio académico es un evento que tomando en cuenta las medidas de precaución será realizado por VCF en la unidad. Plan Ambiental ECOSUR: Debido a la pandemia, las actividades del Plan Ambital se ha tenido que suspender.Pasaporte al camino del conocimiento científico: Se realizaron 5 sesiones donde se contó con la participación de 60 asistentes (24 niñas y 36 niños) de nivel primaria (27 escuelas), secundaria (6 escuelas) y preparatoria (1 plantel). Ecosur a Puertas abiertas: Se participó en la Convocatoria de para Fomentar y Fortalecer las Vocaciones Científicas que emitó CONACYT a principio de año. A través de esta convocatoria se logró el financiamiento de ECOSUR a Puertas Abiertas 2020, con un recurso autorizado por $1,079,000.00 para realizar el


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evento en las 5 Unidades de ECOSUR en el mes de octubre del presente año, a través de las Coordinaciones de cada Unidad y tomando en cuenta las medidas preventivas.Programa de Jóvenes Construyendo el Futuro: Los becarios del Programa Jóvenes Construyendo el Futuro fortalecieron a la Unidad con los recursos humanos que por falta de presupuesto no se pueden contratar. En el primer semestre de este año se graduaron 20 becarios y 5 siguen activos en las diferentes áres de apoyo y grupos académicos. Esta es una oportunidad importante para que los jóvenes adquieran conocimientos y experiencia en temas de investigación que se realizan en la región y les sirva como experiencia laboral en un futuro.


Es un hecho de que algunas metas no se lograron cubrir por que eventos que ya se tenían programados nos vimos en la necesidad de cancelarlos.


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5.7.5.4. Unidad Villahermosa


Esta actividad es de suma importancia porque se comparten los conocimientos y experiencias de los ponentes, que muchas veces son invitados con amplia trayectoria y lo que se busca es que los estudiantes de posgrado, jóvenes construyendo el futuro, los de servicio social, residentes y personal de ECOSUR, sepan la importancia de las investigaciones y se logren dobles objetivos como compartir a los futuros investigadores el que hacer de cada académico. Debido a la pandemia COVID-19 se vio afectado el ritmo que se tenía programado, pero actualmente se tiene ya activado el seminario vía virtual, aprovechando las plataformas y redes sociales, para aprovechar a captar a otras personas y que sean posibles candidatos a ingresar al posgrado de nuestra institución.

Título Ponente Institución Fecha

Bioética en la InvestigaciónDra. Patricia Mendoza Lorenzo

UJAT División de Ciencias Básicas

16 de enero 2020

¿Conservando las regiones fronterizas? La política de conservación de la biodiversidad en las regiones fronterizas y el caso de Selva Maya como eco-frontera"

Dra. Hanna Laako

Becaria de Retención, CONACyT en ECOSUR, Villahermosa

23 de enero 2020

Islas de calor en el estado de Tabasco en relación con el cambio de uso de suelo

Ing. Wendy de la Cruz Magaña

Joven Construyendo el Futuro, LAIGE, Villahermosa

27 de febrero 2020

Presentación de trabajo de campo de la materia realizado en el ejido Zapotal en Comalcaco

Patricia Alejandro MartínezCintya Isela Cortez De La CruzRoberto Alexander Fisher OrtízSavilu Mariel Fuente CidAlba Janeth García VelázquezAldo Vinicio Hernández FalconiEstefanía Hernández Cervantes

Grupo de Maestría generación 2020-2021"

5 de marzo 2020


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Antonio de Jesús Jiménez HidalgoJuan Manuel Palacios HernándezJorge Luis Rodríguez SuárezRosario Vázquez Tobilla


Visitas guiadas: El 17 de marzo, nos visitaron 16 estudiantes de VI semestre de la carrera de Ingeniería en Agronomía del Instituto Tecnológico de la Cuenca del Papaloapan, ubicado en San Bartolo Tuxtepec, Oaxaca, acompañados de su maestra, con quienes se desarrolló un programa acorde a su carrera. Las visitas guiadas a este nivel de usuarios, en general nos permiten atender una necesidad de las IES y al mismo tiempo promover y visibilizar lo que hacemos en un centro de Investigación y posibles candidatos a un posgrado.

Formación de recursos humanos: Este apartado es de suma importancia para ambas partes de las instituciones, porque de aquí sale el semillero para contratar a las personas para proyectos de investigación o para continuar con su tesis y seguir al posgrado, porque se van empapando de las actividades que hay en ECOSUR y su posgrado de calidad. Las sinergias son en varios sentidos, pero lo más importante es ir cultivando las buenas relaciones que hay con instituciones de educación superior, los cuales aportan buenos aspirantes para el posgrado. En ese sentido se tuvieron un total de 15 personas, divididas en 11 prácticas profesionales, 2 residencias profesionales, una estadía y también una de servicio. La mayor interacción con 7 personas destaca con la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Subsede Reforma, seguida con 3 de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 2 con Instituto Tecnologico Superior de Centla y con el mismo número de una persona la Universidad Politécnica del Golfo de México, Universidad Politécnica del Centro y CBETIS 163. Educación continua: En el primer semestre se desarrollaron 3 eventos de Educación Continua: Recursos y servicios de información especializada del SIBE, impartido a 18 docentes de la Universidad Popular de la Chontalpa, del 16 de diciembre del 2019, al 19 de febrero del 2020; Búsqueda y obtención de financiamientos de investigación, curso que se impartió del 4 al 25 de marzo, en la unidad Villahermosa, acreditado por 6 participantes. El registro está ahora en la unidad SCLC, ante el cambio de adscripción de la Dra. Dora Ramos e Introducción básica a R software, impartido del 01 al 04 de junio del 2020, con 15 participantes, de ECOSUR y UJATCabe aclarar que el curso de búsqueda y obtención de financiamientos de investigación se desarrolló en la unidad y concluyó en línea, el de Introducción básica a R software fue el primero que se dio completamente en línea, ambos


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estaban programados para impartirse de manera presencial, pero ante la pandemia, hicieron las adecuaciones para que se pudieran llevar a cabo en línea.


En cuanto al rubro de comunicación de la ciencia, en este periodo, el personal académico de la unidad, participaron en 2 entrevistas en TV, 1 conferencia de prensa, 1 entrevista para un medio escrito, además de 15 entrevistas en radio, algunas de éstas últimas se realizaron vía telefónica a partir de la pandemia. La mayor parte de estas entrevistas se da gracias al excelente vínculo que hay de ECOSUR con el CCYTET (Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco). Entre las actividades en diferentes modalidades en línea, las investigadoras/es de la unidad participaron en:

Conversatorios para la transición socioecológica en Iberoamérica Celebración del día mundial de las abejas. Las meliponiculturas en Tabasco y el escalamiento agroecológico La biodiversidad desde los genes hasta los ecosistemas

En la página del Facebook de la unidad, actualmente se comparte información general de ECOSUR, donde se publican los eventos que se han dado en línea o transmitido en otras páginas en las que participa personal de ECOSUR y a través de ella se promovió la iniciativa solidaria solicitada por CONACYT, para que productoras y productores ofertaran desde Fanpage sus productos.


Participación en comités internos y consejos externos: En general cada uno de los miembros de la unidad que participan en comités internos y externos son considerados como tomadores de decisiones y participes en programas o actividades que alientan y promueven la investigación , dan vida a la comunidad científica del estado con su experiencia y colaboración además de reafirmar el compromiso de ECOSUR con las actividades estatales y nacionales como centro Conacyt, lo que nos permite llegar a más lugares y formar una presencia consolidada dentro del estado de Tabasco ya que en los últimos meses se ha difundido más el trabajo científico de nuestra institución.

La Dra. Gabriela Castellanos Morales, participa en el comité de becas y es responsable del Grupo Académico de Ecología Evolutiva y Conservación del Departamento de Conservación de la Biodiversidad. Dra. Xariss Miryam Sánchez Chino en el Comité de Ética para la Investigación (CEI). Dra. Xariss Miryam Sánchez Chino Admisión al Posgrado. Dr. Rodimiro Ramos Reyes Admisión al Posgrado. Dr. Héctor Díaz Albiter, Comité Editorial. Dra. Zendy Olivo: Comité de Evaluación de Técnicos (CET). Dr. Pablo Martínez Zurimendi y Lic. María Luisa Martínez Gutiérrez, Comité de Vinculación (CV). Plan Ambiental, participan: Dra. Gabriela Castellanos Morales, Dra. Elda Miriam Aldasoro Maya, Lic. Yolanda Renaud Toledo, Ing. David Olmos, Lic. Karina Zetina, David


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Domínguez y Lic. María Luisa Martínez. En cuanto a comités externos, el Dr. Héctor Díaz Albiter: Miembro Newton Internacional de The Royal Society de Reino Unido; Dr. Rodimiro Ramos Reyes, en el Comité del Municipio del Centro, Tabasco, el Comité Editorial, Revista Diálogos del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco y el Consejo Técnico del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de TabascoConvenios generales y específicos: En este semestre, se han firmado 3 convenios generales, 2 de ellos, con Instituciones de Educación Superior (IES): la Universidad de Texas Rio Grande Valley y la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco y uno con la Secretaría de Bienestar, así como se encuentran en proceso de firma 3 convenios interinstitucionales, con la Universidad Autónoma de Yucatán, Universidad Autónoma del Carmen y Universidad de Quintana Roo, estos convenios son excelentes acciones que vienen a dar como resultado un buen impacto en las relaciones, porque muchos tienen que ver con colaboraciones fuertes con IES, tal es el caso del proyecto Atlas de los humedales del sur-sureste y sus amenazas, financiado por CONAGUA, donde aparte de generar buenos vínculos se hace investigación relevante con mucho interés para varios estados y que decir de Tabasco donde los humedales son de mucha importancia por donde se le vea, además que sirve para formar recursos humanos al atraer a futuros estudiantes para nuestro posgrado.

Posgrado: En esta parte solo quiero destacar que para la coordinación de la unidad Villahermosa es de suma importancia apoyar en lo que más se pueda a captar estudiantes para que más personas puedan conocer nuestra maestría y doctorado. Para esto se promocionó el posgrado en un Nodo de Turismo dentro de la REDVITAB dentro del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (CCYTET), esto debido a la solicitud del área de turismo del estado de Tabasco y como se está colaborando muy de cerca con el CCYTET, se han logrado buenas acciones que han impactado principalmente en el territorio tabasqueño.


Plan ambiental: En el marco del plan ambiental, se solicitó el apoyo para el arreglo de los residuos que se encuentran en la bodega, así como ha sido constante, la supervisión de las abejas meliponas. También el PAE participó en una visita guiada con estudiantes de Oaxaca. Algunas actividades contempladas en el PAE, se tuvieron que cancelar, dado que la contingencia sanitaria se decretó, entre ellas un concurso para recabar fotografías del componente de biodiversidad que tenemos en la unidad, para posteriormente hacer una exposición fotográfica. Dentro de este plan se ha exhortado a toda la comunidad para evitar el desecho de residuos alimenticios dentro de la institución ya que atraía a animales domésticos como perros y gatos hasta el grado de ser un peligro para la fauna silvestre de la unidad. En cuanto a resultados alcanzados podemos mencionar la colaboración del Mtro. Aaron


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Jarquín, quien, sin estar en el PAE, aceptó coordinar las actividades para que en un futuro cercano se pueda hacer composta con los residuos de jardines, para lo cual, se le dio mantenimiento a un área.

Pasaporte CC: El Pasaporte camino del conocimiento científico es una actividad de promoción de la ciencia que le permite a los niños descubrir las maravillas de la investigación, por lo que se realiza en todas las unidades los días sábados. A pesar de la contingencia sanitaria se logró llevar a cabo en sus primeras semanas, aunque tuvo que ser posteriormente cancelada. De enero a marzo de 2020, se dieron 5 sesiones del PCCC, con una participación de 115 niños y 11 padres de familia. Los temas fueron: Niñas y niños ante la emergencia global; Una farmacia en el parió de mi casa; Reviviendo a los dinosaurios; Turisteando e indagando y Cómo se comino a nuestro cuerpo.

5.7.5.4.6. Reflexiones finales.

Se tenían programadas algunas actividades presenciales como talleres con otras instituciones, eventos fuera de la unidad en el marco académico, así como salidas de campo y consolidación de proyectos que debido a la pandemia de COVID-19 fueron afectados. Por otra parte, nunca cesaron nuestras actividades ya que se estuvo trabajando continuamente a través de salas virtuales y video conferencias desde casa. Tanto el personal administrativo como los investigadores y técnicos mantuvieron presente sus responsabilidades y compromisos. Se espera seguir conservando las buenas relaciones que hay con las instituciones de educación superior, centros de investigación y autoridades estatales y municipales, sin descuidar las comunidades locales donde se tienen relaciones con proyectos e investigaciones con estudiantes de posgrado. Existe la voluntad de seguir implementando talleres, seminarios y actividades interdisciplinarios con diversos centros educativos y de investigación, así como personas externas, pero de manera virtual mientras se mantenga latente el peligro por la pandemia, ya que gracias a las nuevas experiencias y competencias se ha visto favorecida la innovación para aprovechar los recursos tecnológicos a favor de la investigación y formación de recursos humanos. Se espera igual continuar participando en proyectos que puedan beneficiar tanto a la investigación de la plantilla académica como para poder captar mayor estudiante de posgrado, que es una de base principal de ECOSUR.


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5.7.5.5. Unidad Chetumal3


En el primer semestre de 2020, se desarrollaron siete diferentes seminarios académicos en la Unidad Chetumal. Como expositores participaron investigadores de ECOSUR (4), incluyendo cátedras CONACyT, e investigadores externos (4). La gestión de los seminarios estuvo a cargo de personal del departamento de Sistemática y Ecología Acuática, en colaboración con el área de vinculación de la Unidad. Estos espacios de diálogo, donde se comparten información y análisis tienen como objetivo primario la audiencia del interior de la Unidad Chetumal; sin embargo, esta vez estuvieron abiertos al público en general. Dos seminarios fueron presenciales y cinco en modalidad virtual, ya que en marzo 23 de 2020 comenzó la fase de confinamiento por Covid-19.

Otros eventos realizados en la Unidad durante este semestre fueron ocho charlas de divulgación, un conversatorio y una exposición documental. Estos espacios fueron organizados con la participación del personal de grupos académicos (GA), del Sistema de Información Bibliotecario (SIBE), Vinculación y personal académico de otras instituciones estuvieron también abiertos al público en general. Al comenzar el confinamiento, estos eventos se desarrollaron de manera virtual apoyados en distintas plataformas digitales.


La Unidad Chetumal ha mantenido una activa relación académica con instituciones de educación media y superior a nivel local, regional y nacional; a través de la formación de recursos humanos de nivel bachillerato y licenciatura. Se recibieron a 25 estudiantes en distintos grupos académicos, de los cuales 9 estudiantes fueron de servicio social, 3 de residencias profesionales, 3 para prácticas profesionales, 8 estancias de investigación de verano científico, 1 estudiante de tesis de licenciatura, 1 estudiante de tesis de Doctorado. Esta labor permite estrechar vínculos académicos con las instituciones de educación superior locales tales como, el Instituto Tecnológico de Chetumal, el Instituto Tecnológico de la Zona Maya y la Universidad de Quintana Roo, Universidad Politécnica de Bacalar, CETMAR No. 10, Universite Toulouse III Paul Sabatier, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y la Universidad Tecnológica de Chetumal (UT). Se contó además con la participación de 32 becari@s del Programa federal “Jóvenes Construyendo el Futuro”, en distintas actividades de investigación y tareas administrativas, quienes concluyeron su experiencia formativa en el período reportado. Al igual que en otras actividades, la fase de confinamiento a partir de marzo 23 obligó a cancelar toda actividad presencial para los estudiantes en formación.

3 Elaborado por: Eloy Sosa Cordero, Enrique Escobedo y Mayra Belmont


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De enero a junio de 2020, en la Unidad Chetumal se atendieron tres visitas guiadas. Las visitas guiadas fueron canceladas a partir de marzo 23, al comenzar el confinamiento.

En el período reportado, en la Unidad Chetumal se ofrecieron cursos de capacitación con el propósito contribuir al fortalecimiento interno y proyección al exterior. Los cursos quedaron comprendidos en siete programas de educación continua en los que participaron 78 personas. Como instructores de cursos participaron tanto personal de ECOSUR (10) como de otras instituciones u organizaciones (13).


En comunicación pública de la ciencia, se realizaron diez entrevistas para prensa escrita y portales digitales, tres entrevistas para radio, dos entrevistas para televisión. Se ofrecieron 13 platicas de divulgación y se produjeron siete videos también de divulgación. Por último se publicaron dos artículos de divulgación para portales electrónicos y una exposición fotográfica.


La participación en consejos y comités de diferentes entidades de los tres niveles de gobierno se mantiene como actividad destacada en la Unidad Chetumal. Por lo regular comprende todas las áreas de especialidad con las que cuenta la Unidad, contribuyendo con asesorías técnicas y opinión de expertos en la conducción de programas e iniciativas del ámbito federal, estatal y municipal. Convocados por CONAGUA participamos en los consejos de Cuenca Laguna de Bacalar y Río Hondo; con la CONANP nos integramos a los Consejos Asesores de tres Reservas de la Biosfera: Banco Chinchorro, Sian Ka’an y Calakmul; así como de dos Parques Nacionales: Arrecifes de Puerto Morelos y Arrecifes de Xcalak. En el caso del Gobierno del Estado de Quintana Roo, participamos en el Comité Técnico de Manejo Forestal, la Comisión Estatal de Cambio Climático de Quintana Roo de la Secretaría de Ecología y Medio Ambiente (SEMA); en sesiones del Subcomité Sectorial de Desarrollo Agropecuario, Rural y Pesca SEDARPE; así como del Consejo Directivo del Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología (COQCyT) y el Consejo Estatal de Educación Ambiental. Con los municipios, participamos en Comités de Programas de Ordenamiento Ecológico local (POEL) de Othón P. Blanco, Bacalar, José María Morelos y Felipe Carrillo Puerto; así como el Comité de protección y conservación de las tortugas marinas de Tulum, Comité Interinstitucional y Multidisciplinario para la atención de Residuos Sólidos en Othón P. Blanco. De manera adicional, se atendieron convocatorias como el Premio Estatal a la Juventud en la modalidad investigación; Expo-Ciencias; Olimpiada Nacional de Biología; Concurso estatal de Ciencia y Tecnología, entre otros.


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En febrero de 2020, en las instalaciones de la Unidad Chetumal tuvo lugar una reunión conjunta entre directivos y académicos de la Universidad de Belice (UB), la Embajada de México en Belice y ECOSUR-Unidad Chetumal, con el objetivo de intercambiar ideas e identificar oportunidades de colaboración en investigación, formación de recursos humanos y explorar la posibilidad de un posgrado conjunto UB-ECOSUR. Se alcanzaron resultados alentadores, se definieron tareas para el personal de ambas instituciones y se propuso una siguiente reunión en la Universidad de Belice. Lo anterior quedó en suspenso al sobrevenir el confinamiento y luego el cierre de la frontera México-Belice. Esta promisoria línea de acción habrá de ser reactivada en cuanto lo permitan las condiciones en ambos países.

La organización y participación en los Seminarios Binacionales México-Belice, están entre las principales acciones de la Unidad Chetumal para promover el intercambio y cooperación académica entre México y Belice. Para dar continuidad a este evento anual que ha alcanzado cinco ediciones, desde finales de 2019 hasta marzo de 2020, la Unidad Chetumal de ECOSUR junto con la Embajada de México en Belice (EMBAMEX), la Universidad de Belice (UB), la Universidad de Quintana Roo (UQROO) y la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), iniciamos reuniones encaminadas a la co-organización del VI Seminario Binacional México-Belice, con el tema de migración que en 2020 estaba programado para celebrarse en Belice. Esta importante actividad tuvo que ser cancelada ante las condiciones que impuso la pandemia de COVID-19.

En mantenimiento e infraestructura, se incrementó la iluminación en áreas exteriores a oficinas y laboratorios de la Unidad Chetumal, sobre todo camino al edificio del Posgrado. Además del mantenimiento regular de las áreas verdes, la dura sequía obligó a cortar la vegetación y frondas de árboles en la periferia de los edificios en previsión al riesgo de incendios. Con las primeras lluvias hubo filtraciones en la biblioteca, fue preciso hacer reparaciones poco antes de la temporada de lluvias. En este semestre se presentó en la Unidad Chetumal el reto de los equipos de aire acondicionado con fallas y desgaste excesivo por su antigüedad, uso intenso y condiciones del extremo clima local. Desde finales de marzo, la emergencia de COVID-19 exigió desarrollar un protocolo institucional, con la aplicación de medidas sanitarias de tipo preventivo para proteger la salud del personal de ECOSUR. El protocolo incluyó las medidas recomendadas por el sector salud del gobierno federal y estatal. En laboratorios de la Unidad San Cristóbal fueron elaborados 750 litros de gel antibacterial; además de la compra consolidada de equipo (termómetros, oxímetros) y otros materiales. En la Unidad Chetumal y el Jardín Botanico, recibimos estos insumos para estar en condiciones de aplicar el protocolo de Regreso Seguro a las instalaciones cuyo inicio estaría sujeto al color del semáforo municipal (color naranja o amarillo). Durante la prolongada fase de confinamiento, de marzo 23 a junio 30 en el período que cubre el presente informe, las instalaciones de la Unidad Chetumal y el Jardin Botánico permanecieron cerradas. En esta fase de confinamiento el personal de


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investigacion, del área administrativa y servicios de apoyo desarrollaron sus trabajos en casa, en la modalidad a distancia. En los meses de abril, mayo y junio estuvo en operación una lista de acceso a las instalaciones de la Unidad, lo que permitió la entrada de personal para llevar a cabo actividades esenciales. Se implementó ademas un programa de guardias en las instalaciones, integrado por el Lic. José Santos Gomez (SIBE-Chetumal), Biol. Enrique Escobedo Cabrera (Enlace de Vinculación), Dr. Francisco Acevedo Caamal (Administrador de la Unidad) y el coordinador de la Unidad. Entre las actividades esenciales que justificaron el acceso de personal estuvo la atención de animales de laboratorio, continuar experimentos en marcha, revisión del equipo e instalaciones de laboratorios y oficinas, descarga de información de equipos automáticos y el acceso a internet para bajar información que exige más capacidad. En el caso del personal administrativo, el ingreso estuvo justificado para realizar diversos trámites del pago de servicios indispensables y otros compromisos.

En el primer semestre de 2020, el posgrado en la Unidad Chetumal comenzó a tener actividades de manera virtual desde marzo 23. La defensa de tesis, examenes de grado, cursos y demas actividades propias de los programas del posgrado ECOSUR adoptaron también la modalidad virtual. En ocasiones, fue preciso el acceso limitado a las instalaciones para ciertos trámites y asegurar el acceso a internet.

5.7.5.5.5. Jardín Botánico “Dr. Alfredo Barrera Marín” (ABM)

Localizado en Puerto Morelos, el Jardín Botánico ABM es un espacio natural único, propicio para la convivencia humana con la naturaleza, el aprendizaje y difusión del conocimiento tradicional. Este Jardín Botánico, de 65 Ha de extensión, es uno de los últimos reductos de selva y vegetación costera que se conservan en un entorno de desarrollo urbano y turístico. En el Jardín Botánico continuaron las actividades de atención a visitantes, con recorridos en áreas de exhibición de plantas vivas y visitas guiadas del programa de educación ambiental. En este período tuvieron continuidad las tareas de operación y mantenimiento del Jardín Botánico, a cargo de personal de ECOSUR conformado por dos responsables de área, cuatro jardineros, y un enlace administrativo.

El área de colecciones y vivero se encargó de dar seguimiento al proyecto “Fortalecimiento de capacidades de producción de plantas de duna costera del Jardín Botánico Dr. Alfredo Barrera Marín”, gracias al convenio de colaboración entre ECOSUR y The Nature Conservancy TNC). Lo anterior permitió la propagación de 25 especies de plantas de duna costera, junto con la instalación de un vivero especializado en la zona costera de Puerto Morelos, en terrenos de la secundaria técnica No.7 “Primero de Junio”. Esto como parte de un proyecto de restauración de dunas costeras, en colaboración con el Parque Nacional Arrecifes de Puerto Morelos-CONANP, a partir de una ampliación hasta 2021 del convenio de colaboración.


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Las distintas actividades de educación ambiental tuvieron impacto en 694 personas. Se realizaron actividades de vinculación con escuelas, por medio de talleres, capacitaciones, cursos y eventos científicos y artístico-culturales. Se dieron pláticas en hoteles y escuelas; así como a la comunidad de Puerto Morelos, además de participar en eventos externos organizados por asociaciones y otras instituciones académicas.

Entre las actividades de vinculación, en Playa del Carmen se realizó un curso-taller de árboles nativos, protegidos y endémicos de Quintana Roo, en colaboración con la Asociación Mexicana de Arboricultura A.C, Delegación Sureste. Tuvimos dos participaciones en radio-internet “Voces de los jardines botánicos” del INECOL y Asociación Mexicana de Jardines Botánicos A.C. Además, se impartieron pláticas de “Plantas nativas de Quintana Roo” para organizaciones de guías de naturaleza como Ocean Tours, Multisport y el Colectivo de Guías Razonatura A.C. Se brindó apoyo en la identificación y elaboración de 33 fichas de árboles urbanos del proyecto del Museo Vivo de Árboles “Raíz Nativa” de la Asociación Civil Moce Yax Cuxtal, en Playa del Carmen.

En este período, el Jardín Botánico recibió a cuatro estudiantes de licenciatura. Tres del Instituto Tecnológico de la Zona Maya comenzaron su servicio social y uno de la Universidad Tecnológica de Cancún, para efectuar su residencia profesional, todo ello bajo la dirección de académicos de ECOSUR.

Al igual que en la región y el país, debido al COVID-19, el Jardín Botánico como parte de ECOSUR, cerró sus instalaciones a partir del 23 de marzo del 2020. Durante los meses subsecuentes permaneció con actividades de vigilancia y mínima presencia de personal. Posteriormente, el 10 de agosto, con semáforo naranja estatal, se integró el programa institucional de Regreso Seguro, con la presencia del personal limitada al 30% del total, para atender las actividades esenciales de mantenimiento de las instalaciones y los compromisos institucionales del Jardín Botánico.

Durante la prolongada etapa de confinamiento, de trabajo en casa (a distancia), continuó la atención al público a través de correo eléctrico y WhatsApp, en aspectos tales como identificación de plantas, pláticas por videoconferencia sobre “Plantas nativas” para el Colegio de Bachilleres de Puerto Morelos, una serie de cápsulas informativas con el Planetario Sayab de Playa del Carmen, y la revisión de reglamento de arbolado urbano de Quintana Roo con la Asociación Mexicana de Arboricultura A.C.

A pesar de la situación de emergencia sanitaria por el COVID-19, en el período relativamente corto que permaneció abierto al público el Jardín Botánico, de enero a marzo 23 de 2020, el flujo de visitantes alcanzó un total de 2,278 personas. El mayor número correspondió a visitantes del extranjero, con 1,446 (63%); pero se registró una fuerte visita de nacionales, con 832 (37%) personas de los cuales 617 correspondieron a entradas preferenciales de


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maestros, estudiantes, niños, adultos mayores y habitantes del estado de Quintana Roo. Los recursos obtenidos fueron canalizados en su totalidad al autofinanciamiento y mantenimiento del Jardín Botánico.

Como era previsible, el cierre de instalaciones desde marzo 23 afectó sustancialmente las expectativas en número de visitantes y la cantidad de recursos ingresados, que se destina a cubrir las necesidades fundamentales de operación del Jardín Botánico. En consecuencia, se han enfrentado retos en la disponibilidad de recursos para subsanar algunas necesidades urgentes de equipo, infraestructura y materiales que requiere el Jardín Botánico para estar en condiciones de recibir al público. Esta es una gran responsabilidad, que comprende aspectos de seguridad y condiciones para una experiencia satisfactoria de los visitantes durante su estancia en el Jardín Botánico.


El programa Pasaporte al Conocimiento Científico desarrollado por la Academia Mexicana de Ciencias y donde participa ECOSUR, llevó a cabo dos sesiones en el primer semestre de 2020 en la Unidad Chetumal. Al igual que en casos anteriores, este programa se suspendió por el confinamiento COVID-19.

En la Unidad Chetumal se contó con la participación de 32 personas becarias del Programa federal “Jóvenes Construyendo el Futuro”, en distintas actividades de investigación y tareas administrativas, quienes concluyeron su experiencia formativa en el período reportado.


La situación de emergencia sanitaria que trajo la pandemia de COVID-19 vino a sumarse a un entorno que ya era complejo. La emergencia agudizó las dificultades y evidenció debilidades en diversos aspectos de la salud, de la vida social y económica en la región y el país entero. Los múltiples retos que enfrentamos exigen, tanto a individuos como a instituciones del gobierno y la sociedad, un serio ejercicio de reflexión que oriente futuras acciones. Es preciso buscar alternativas, perfilar cambios y ajustes que permitan cumplir los objetivos de ECOSUR, considerando las necesidades de la sociedad. Se requiere creatividad, disposición al cambio para identificar y adoptar nuevas formas de desarrollar nuestras actividades. El trabajo a distancia han sido una primera respuesta, que requiere tiempo y capacitación para desarrollar las habilidades básicas. Surgen necesidades de capacitación en informática, programación y manejo de software, para atender programas de educación en línea apoyados en plataformas reconocidas. Es previsible que en el segundo semestre se siga avanzando, y de manera gradual aumenten las actividades presenciales; sin embargo, será preciso que en ECOSUR sigamos cumpliendo las medidas sanitarias que recomienda el sector salud federal y estatal, con el propósito de asegurar la protección de toda la comunidad de ECOSUR y


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contribuir con los esfuerzos de la población en las ciudades sede. Todo esto se aplica a los espacios de las Unidades que conforman ECOSUR, lo que incluye los Jardines Botanicos y oficinas en Merida.

Otro aspecto que será necesario considerar es la búsqueda activa de alternativas dirigidas a establecer iniciativas y proyectos de colaboración al interior de ECOSUR, así como con instituciones del gobierno y la sociedad en la región. Esto no es nuevo, ECOSUR lo ha hecho desde antes. Sin embargo, en las condiciones actuales los esfuerzos para desarrollar trabajos en colaboración cobran mayor relevancia.


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5.7.6. Departamento de Estudios y Observación de la Tierra, la Atmósfera y el Océano (TAO)

En este semestre culminó el proceso de conformación del Departamento Académico de Observación y Estudio de la Tierra, la Atmósfera y el Océano (TAO) cuyo coordinador académico es el Dr. Miguel Ángel Castillo Santiago.

El nuevo departamento se enfoca en el estudio de procesos ecológicos, su interacción e impactos antropogénicos en sistemas acuáticos y terrestres, con una visión multi- y transdisciplinaria, abarca diferentes ramas del conocimiento como la geografía, la ecología, la oceanografía, la silvicultura, entre otras, mediante la implementación de herramientas de análisis como inteligencia artificial, ciencia de datos, percepción remota, SIG y modelación numérica.

El departamento está conformado por tres grupos académicos: “Procesos oceanográficos y dinámica de sistemas acuáticos” (PODSA), coordinado por la Dra. Laura Elena Carrillo Bibriezca, “Ecología, paisaje y sustentabilidad” (EPS) coordinado por el Dr. Darío A. Navarrete Gutiérrez y “Analítica Espacial y Ciencia de datos” coordinado por el Dr. Javier Arellano Verdejo.


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