La distribución de los bienes y servicios afecta a la vida cotidiana en diferentes aspectos.

Bienes son los productos de consumo, que satisfacen necesidades básicas (alimento, ropa o vivienda) y/o necesidades suntuarias (yate, diamantes…) Servicios son actividades que individuos realizan para satisfacer necesidades de otros (actividades que realizan médicos, camareros, maestros, etc.)

A medida que los avances tecnológicos se van dando en las diferentes épocas, la economía se va haciendo más compleja. Por lo mismo es importante hacer una revisión rápida a 3 revoluciones tecnológicas que han tenido impacto en la organización de los medios de producción y que a la vez generan cambios importantes en las estructuras sociales, culturales y por ende las económicas. 3 Revoluciones tecnológicas:

- La revolución agraria - La revolución industrial - La revolución de la información y la sociedad posindustrial.

La revolución agraria Las primeras sociedades humanas basaban su supervivencia en la caza y recolección. Eran tecnológicamente primitivas por lo que no existía una economía diferenciada. La producción, distribución y consumo de bienes es en el ámbito familiar. Con la aparición de la agricultura, hace 5,000 años se da lugar a especialización trabajo, primeras economías. Al utilizar el arado y la fuerza animal la producción se multiplica por diez comparada con las sociedades primitivas, el excedente de la producción libera a un sector de la población de tareas relacionadas con la producción de alimentos dando paso a la especialización en la producción de otro tipo de bienes. Por tanto surge la especialización del trabajo (agrícolas, ganaderas, artesanal, etc.). Esto propicia el surgimiento de las primeras ciudades y las primeras redes comerciales para intercambio de bienes, pues ya existe un excedente en las unidades familiares. Son 4 los factores importantes para la expansión económica: tecnología agrícola, la especialización en la producción, asentamientos humanos permanentes y el comercio. Se comienza a diferenciar el ámbito familiar del laboral, aunque las labores productivas se mantenían cerca de los hogares. La revolución industrial Tiene lugar en Inglaterra a mediados de siglo XVIII (2da revolución tecnológica) extendiéndose de inmediato por la mayor parte de Europa y Norteamérica. Se debe a la aparición de tecnología industrial, la cual introdujo cinco cambios fundamentales en la economía de las sociedades

5 cambios fundamentales:

- Nuevas fuentes de energía aparte de la animal y humana. 1765 Máquina de Vapor de James Watt multiplica por 100 la capacidad productiva.

- Centralización de trabajo en fábricas. Al introducir la máquina de vapor se termina con la industria artesanal, ya que se necesita de lugares más amplios por lo que aparecen las fábricas y el trabajo deja de ser un elemento de ámbito privado para ser público.

- Manufacturas y producción a gran escala.

Con la llegada de las nuevas tecnologías la transformación de las materias primas comenzó a predominar en el mundo laboral. Se comienza la producción a gran escala (producción de textiles por transformación de algodón y/o lana).

- La especialización laboral. El sistema en cadena es el utilizado en las fábricas por lo que los trabajadores solo realizan una parte del bien, cada trabajador aporta solo una mínima parte del total del bien.

- Introducción del trabajo asalariado.

Los trabajadores venden su capacidad de trabajo a los dueños de las máquinas. A pesar de la mayor productividad y si se quiere un aumento en la calidad de vida, la desigualdad en la repartición de los beneficios producidos por esta nueva tecnología comienza a generar una élite capitalista con fortunas enormes mientras que los trabajadores sobreviven en situación de extrema pobreza. Los niños y mujeres tienen sueldos menores a los hombres y las jornadas de trabajo eran extenuantes. En este punto comienzan las diferencias entre las escuelas del pensamiento económico

La revolución de la información y la sociedad posindustrial. Por el proceso continuo que resulta la industrialización los trabajadores comienzan a unirse para defender sus intereses en asociaciones llamadas sindicatos. A principios del siglo 20 se comienza a legislar sobre el trabajo: prohibición del trabajo infantil, reducción de jornadas laborales, salario mínimo. Junto con estos cambios también se establece el derecho a la educación y a la participación política de sectores (hasta ahora) marginados de la sociedad. NOTA: Todos estos cambios se dan principalmente en los países desarrollados A mediados del siglo 20, mayormente en los países desarrollados, los sistemas de producción están basados en la provisión de servicios y alta tecnología. La automatización reduce el trabajo humano en la manufactura, pero aumenta la burocracia en el estado y la administración de las empresas. Predomina el sector de servicios.

3 cambios fundamentales que ha dado la revolución de la información: - De lo material a lo intangible (ideas)

La mayor parte del empleo gira en torno a la creación, manipulación de símbolos e ideas.

- Sustitución de habilidades mecánicas por comunicativas La demanda de trabajadores es de personas con habilidades en todo lo que tiene que ver con la comunicación (verbal/escrita e informática)

- Descentralización laboral. Con la tecnología actual las personas pueden trabajar desde cualquier sitio (nosotros somos un ejemplo)

¿QUÉ ES ECONOMÍA? A pesar que “El término economía es una expresión que proviene del latín «economía», y este, del griego «oikos» = casa y «nomos» = administración (administración de una casa). El título «oikonomikos», de la obra de Jenofonte (430-355 a. de J.C.), se considera la primera contribución global a la formación de la ciencia económica” 1 la disciplina como tal es relativamente moderna. El pensamiento económico como tal se puede decir que comenzó entre los siglos 17 y 18. A pesar de que existen diferencias entre el mundo de antes y la actualidad, los problemas económicos que enfrentamos actualmente siguen siendo los mismos.

- ¿Que producir? (recursos limitados) - ¿Cómo asegurar la estabilidad de los precios y el pleno empleo de nuestros recursos - ¿Cómo proveer mejores niveles de vida para nuestra generación y las futuras?

Lo que viene siendo también (en otras palabras) los objetivos económicos:

- Alto nivel de empleo - Estabilidad de Precio - Eficiencia - Distribución equitativa de la renta. - Crecimiento

Existen diferentes definiciones de Economía, a continuación cito algunas de las que me parecieron más representativas.

• Ciencia Social que estudia a los individuos y organizaciones que se dedican a la producción, intercambio y consumo de bienes y servicios.

• Tratada como disciplina desde 1776 Adam Smith “La Riqueza de las Naciones”.

• El estudio de las actividades relacionadas con la producción y el intercambio de bienes y servicios.

• Analiza los movimientos de la economía global: las tendencias de los precios, la producción y

el desempleo. Ayuda a elaborar las medidas con las que los gobiernos pueden influir en la evolución global.

• La ciencia de la elección. Estudia la forma en que los individuos deciden utilizar los recursos

productivos escasos o limitados para producir mercancías y distribuir estos bienes entre los miembros de la sociedad para su consumo.

• Estudia la forma en que los seres humanos organizan sus actividades relacionadas con el

consumo y la producción.

• Es el estudio del dinero, los tipos de interés, el capital y la riqueza.

1 http://www.promonegocios.net/economia/definicion-economia.html (Del libro: Economía, Decimoséptima

Edición, de Samuelson Paul y Nordhaus William, Mc Graw Hill, Pág. 4).

• El estudio de la manera en que los individuos y la sociedad deciden emplear los recursos escasos que podrían tener usos alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo, presente o futuro, entre las diferentes personas y grupos de la sociedad. Samuelson/Nordhaus.

Desarrollo del Pensamiento Económico La actividad económica se ha dado desde que el hombre ha intercambiado sus mercancías, sin embargo como se menciona anteriormente la disciplina como tal inicia a mediados del siglo 17. En la Edad Media las actividades, incluyendo la económica, estaban regidas por el Pensamiento escolástico. Que comprende el pensamiento Aristotélico, Biblia, Derecho Romano y Derecho Canónico y de los Padres de la Iglesia. Se subordinaban los aspectos materiales de la vida a la salvación del alma en el otro mundo. La sociedad estaba muy jerarquizada, se organizaba sobre la comunidad NO sobre el individuo, los individuos solo son iguales ante Dios (cada estrato social ha de cumplir con su función). La justicia debe de presidir toda la actividad económica:

- En los procesos de intercambio: justicia conmutativa (intercambio de equivalentes) en los de distribución: justicia distributiva –distribución de la renta- (mérito).

- La doctrina del precio justo. - La dignificación del trabajo. Frente a los griegos, el enfoque cristiano dignifica el trabajo. Se

considera como la principal fuente de riqueza. Justifica los ingresos y la propiedad. Teoría del interés y la usura. Usura = cobro, préstamo, cualquier tipo de interés.

“El interés no modifica la naturaleza de las cosas (el dinero es estéril: no crea nada) y no procede del trabajo por lo que es éticamente reprobable”.

El interés solo encuentra justificación en las siguientes razones:

• como sanción por retraso • sanción por daño • como indemnización por el lucro cesante (coste de oportunidad): el dueño no dispone del

bien en un determinado tiempo). Esta justificación del interés como indemnización fue primeramente rechazada, pero finalmente terminó siendo aceptada2

Como se puede observar por lo anterior ningún tipo de transacción que aumentara el precio del bien o servicio sin que se agregase valor por medio del trabajo era bien vista o dicho de otra manera era considerada pecaminosa. Otro concepto importante que explica el estancamiento de esa época en cuanto a lo económico es la creencia de que cada estrato social debe cumplir su función. Sería deseable que se repasaran los acontecimientos que se dan en este período para tener un panorama completo de lo que pasaba en el mundo. Teniendo en cuenta que lo que llamamos mundo es la cultura occidental –Europa-, que es de donde vienen nuestra línea de pensamiento.

2 La información de la Edad Media fue tomada de una presentación sobre El Desarrollo del Pensamiento

Económico, perdí sus datos pero debo hacer mención de que transcribí algunos párrafos y me basé en ella.

El concepto de riqueza está presente en las teorías económicas (mercantilistas, fisiócratas y, en general, en todo el pensamiento de la escuela clásica). Es también un elemento importante en la interpretación del proceso de crecimiento económico, con frecuentes referencias a la naturaleza. A continuación se presenta un diagrama del desarrollo del pensamiento económico, para más adelante explicar un poco las principales escuelas.

Cuadro escaneado del libro de Economía de Samuelson/Nordhaus

Mercantilistas. Período 1500-1776.

• Abolición de las restricciones medievales • Creación de Estados fuertes y unidos que sirven de instrumentos para el crecimiento del

comercio. • Balanza Comercial. • Regulación de precios:

– bajos en agricultura, altos en manufacturas • El ser humano al servicio del interés del Estado. • Fomentar crecimiento de la población • Salarios bajos ("salarios de subsistencia"). • El valor residía normalmente en la acumulación de metales preciosos como el oro y la plata.

Emergen tres cuestiones fundamentales: - el problema de los cambios, - el monopolio de exportación, - la balanza comercial

• Philipp W. von Hornick (1684).

Un buen mercantilista debía potenciar el crecimiento máximo de la población en un país pues esto reforzaría a la nación.

• Thomas Mun (1630). La Riqueza de Inglaterra por el Comercio Exterior.

“Aunque un reino se puede enriquecer por los dones recibidos, o en las compras adquiridas de algunas otras naciones, todas éstas son cosas inciertas y de poca importancia cuando suceden. Por tanto, el medio normal de aumentar nuestra riqueza y tesoro es mediante el comercio exterior, por lo que debemos siempre seguir esta regla: vender cada año más a los extranjeros de lo que consumimos de ellos.”

De acuerdo a Mun, como se logra una balanza comercial fuerte : • Lograr la autosuficiencia en los bienes que ahora se importan • Reducir las importaciones de bienes suntuosos • Los precios de venta deben ser flexibles. En la exportación de bienes los mercaderes

deben tomar en cuenta tanto su propio el valor agregado como las necesidades de su comprador.

• Apoyar la importación de bienes con el propósito de re-exportar • Exportación tanto de bienes como de dinero (para la compra de bienes); y exportaciones

libres de aranceles. Fisiócratas Francia siglo XVIII, Luis XV guerras agota el tesoro, aplicación de medidas mercantilistas. El sector agrícola en decadencia y la población agrícola disminuía. La fisiocracia surgió como respuesta a este estado de la economía francesa.

• Surgimiento de una nueva clase de agricultores • Rechazo de la idea mercantilista de la Riqueza como acumulación de dinero en el país. • La agricultura es la única rama en que se crea el producto neto. La clase productora era

conformada por los individuos ocupados en la agricultura. • Primeros partidarios del dominio ilimitado de la propiedad privada, de la libre competencia y

de la libertad de comercio exterior. Precursores del Liberalismo con su “laissez-faire, laissez passer” de Vincent de Fournay .

• La plusvalía como un incremento material de los valores de uso, y no como un incremento del valor.

F. Quesnay (1694 – 1774) • Actividad económica como un flujo continuo de rentas que circulaban de una clase a otra,

que podían representarse mediante un cuadro sintético, el “Cuadro Económico”.

Escuela Clásica. Período de 1776-1870. Sus principales exponentes son: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus y John Stuart Mill. El crecimiento económico, la distribución, el valor, el comercio internacional Adam Smith (1776) “Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones”. Sus ideas fundamentales pueden resumirse en los siguientes puntos:

• No intervención del Estado. Para promover el bienestar, los mejores medios son el estímulo del propio interés y el desarrollo de la competencia.

• El funcionamiento económico de la sociedad descansa en las leyes del mercado y en la interacción del interés individual y la competencia.

• Existencia de una mano invisible que convertía sus esfuerzos en beneficios. • El empresario se ve obligado, por las fuerzas de la competencia, a vender sus mercancías a

un precio próximo al costo de la producción; ello lo obliga a ser los más eficiente posible de modo de mantener sus costos bajos y permanecer en condiciones competitivas.

“Pero es sólo por su propio provecho que un hombre emplea su capital en apoyo de la industria; por tanto, siempre se esforzará en usarlo en la industria cuyo producto tienda a ser de mayor valor o en intercambiarlo por la mayor cantidad posible de dinero u otros bienes... En esto está, como en otros muchos casos, guiado por una mano invisible para alcanzar un fin que no formaba parte de su intención. Y tampoco es lo peor para la sociedad que esto haya sido así. Al buscar su propio interés, el hombre a menudo favorece el de la sociedad mejor que cuando realmente desea hacerlo.” Adam Smith, "La Riqueza de las Naciones", Libro IV, Cap. 2 David Ricardo (1772 – 1823)

• Teoría del comercio internacional, a un país le conviene concentrarse en elaborar aquellas mercancías en las que tiene ventajas comparativas. (librecambismo y abolición de las leyes de granos).

• Ley de Rendimientos de crecientes. El crecimiento económico terminaría debido a la escasez de recursos naturales.

• Teoría del valor-trabajo

En la crítica al trabajo de la teoría del valor de A. Smith • 1) que no se debe confundir el trabajo invertido en la producción de la mercancía con el

trabajo que se compra en la mercancía, • 2) que el valor sólo se halla determinado por el trabajo invertido, • 3) que la determinación del valor por el tiempo de trabajo conserva su plena vigencia

bajo el capitalismo.

“Existen ciertos bienes cuyo valor está determinado tan sólo por su escasez. Ningún trabajo puede

aumentar la cantidad de dichos bienes y, por tanto, su valor no puede ser reducido por una mayor

oferta de los mismos (...) Sin embargo, estos bienes constituyen tan sólo una pequeña parte de todo

el conjunto de bienes que diariamente se intercambian en el mercado. La mayoría de los bienes que

son objetos de deseo se procuran mediante el trabajo, y pueden ser multiplicados, no solamente en

una nación sino en muchas, casi sin ningún límite determinable, si estamos dispuestos a dedicar el

trabajo necesario para obtenerlos.” David Ricardo, Principios de economía política y tributación,

1817

Tomás Roberto Malthus (1766-1834). Ensayo sobre el principio de la población (1798). Aumento de la población geométricamente y alimentos aritméticamente. John Stuart Mill (1806 - 1873). Principios de Política Económica (1848). Sacrificar crecimiento a favor de MA. Disminución de población para no morir de hambre. Escuela Marxista. (K Marx, Federico Engels y Vladimir Ilich Lennin) “…Desde hace varias décadas la historia de la industria y el comercio no es más que la historia de las modernas fuerzas productivas que se rebelan contra el régimen vigente de producción, contra el régimen de propiedad donde residen las condiciones de vida y de predominio político de la burguesía. Basta mencionar las crisis comerciales, cuya periódica reiteración supone un peligro cada vez mayor para la existencia de la sociedad burguesa toda…” Karl Marx ("El Manifiesto Comunista", 1848). Karl Marx (1818 –1883).

• La plusvalía diferencia entre el valor de las mercancías producidas y el valor de la fuerza de trabajo.

• Acumulación de capital provoca la disminución de tasa de beneficios a su vez que la concentración del capital.

• La progresiva mecanización crea ejército industrial de reserva lo que mantiene salarios al borde de la depauperación. (Inminente estallido social)

Escuela Marginalista o Neoclásica (inicia 1870)

Tres corrientes ideológicas: - Escuela Austriaca: Carl Menger (1840-1921) - Escuela de Lausana: León Walras (1834-1910), - Marginalismo Inglés: William S. Jevons (1835-1882),

Conceptos: coste de oportunidad, coste marginal, utilidad marginal equilibrio general.

Alfred Marshall (1842 – 1924)

Principios de Economía, manual moderno de Economía (síntesis de la ciencia económica, engloba las doctrinas de los clásicos con la de las diferentes escuelas marginalistas).

John Maynard Keynes (1883-1946) “Teoría General de la Ocupación, el Interés y el Dinero” (1936).

El Estado puede impedir la caída de la demanda aumentando sus propios gastos. • Es una teoría macroeconómica. • Apoya la intervención del Estado en la economía para impulsar la inversión. • La teoría económica de Keynes lleva directamente a la política económica que él mismo

recomienda. Su teoría pretende explicar cuáles son los determinantes del volumen de empleo. • El dinero juega un papel determinante para lograr cierto nivel de empleo. • Su Teoría del interés está basada en la preferencia de liquidez. Algunos conceptos importantes utilizados por Keynes son: demanda efectiva multiplicador de la inversión, propensión marginal al consumo, eficaz y marginal del capital.

Como ya habíamos visto en el documento anterior, la economía es una ciencia social que estudia

como los individuos logran subsistir o como satisfacen sus necesidades. Pero también aparte de ser

una ciencia la economía puede aportar su conocimiento para disminuir los problemas y maximizar

los beneficios. ¿Cómo? Pues con políticas económicas que tengan como objetivos:

• Alto nivel de empleo. Si existe empleo el bienestar de las personas puede llegar a ser

aceptable, ya que eso significa que cuentan con medios para poder subsistir.

• Estabilidad de Precio. Al existir estabilidad en los precios le permite al individuo tener planes

para el futuro y esto de cierta forma le genera bienestar al no tener incertidumbre

• Eficiencia. Al obtener el máximo resultado de los esfuerzos productivos los precios de los

productos pueden llegar a ser más accesibles pues no le cargamos el costo de nuestra

ineficiencia.

• Distribución equitativa de la renta. Primero que nada recordar que equidad no es lo mismo

que igualdad, una vez aclarado este punto, queda solo mencionar que lo que se busca es una

“mejor” distribución de la riqueza, puesto que existirán personas que prefieran descansar en

vez de ganar mas ingreso.

• Crecimiento. Cuando se habla de crecimiento es el económico, si se crece el ingreso es

mayor y se puede pensar que en el futuro habrá mayor bienestar ya que se utiliza el

aumento de la producción en la población pobre.

Con respecto a la Economía y sus definiciones:

- Cuando se intenta entender cómo funciona la economía y se explica cómo es el mundo

económico y cómo las distintas fuerzas pueden cambiarlo se trata de la economía

positiva o descriptiva.

- Cuando se trata de cómo debería ser el mundo también –juicios de valor o los objetivos

de la política pública.

Problema de la escasez

Tomando esta definición tan amplia de lo que es economía, como los individuos logran subsistir o

como satisfacen sus necesidades, siendo más específico en cómo conseguir los satisfactores nos

encontramos con uno de los problemas a lo que nos enfrentamos es la escasez de dichos

satisfactores, de las materias o los recursos para producirlos.

Por tanto nos encontramos con: Necesidades ilimitadas con recursos escasos.

Recursos elementos básicos en la producción de bienes y servicios (factores de producción).

tierra

capital

inversión

Para poder explicar el problema de la escasez podemos reducir los factores y de esa forma tenemos

un instrumento que nos ayude a entender las posibilidades de crecimiento o desarrollo que

tendremos a futuro. Este es instrumento que nos simplifica el razonamiento de la elección de

producción, es la Curva de posibilidades de producción, en donde las opciones son solo 2 y esa

curva es la combinación de producción máxima posible. Esta curva también puede ser llamada

FRONTERA.

NOTA: Las gráficas que presento fueron escaneadas del libro Economía de Samuelson/Nordhause.

Haciendo uso de esta herramienta y moviéndonos a lo largo de la curva (ejem de E a D) encontramos

un concepto que es el Costo de oportunidad de un producto, es la alternativa que debe

abandonarse para poder producir dicho bien, (el costo de oportunidad de producir 4mil cañones

más –de 5 a 9- es un millón de libras de mantequilla –de 4 a 3-.

El concepto de Eficiencia también queda implícito en los movimientos a lo largo de la curva, puesto

que movimientos dentro de la curva resultan ineficientes ya que se desperdician recursos.

Existe ineficiencia al tener recursos ociosos, el desempleo de los trabajadores es uno de estos casos,

el punto U de la figura es un ejemplo de una economía ineficiente.

Siguiendo con el análisis de la curva de posibilidades de producción podemos decir que el

crecimiento se definiría como el desplazamiento hacia afuera (a la derecha) de la curva de

posibilidades de producción.

El crecimiento, de acuerdo a la curva de posibilidades de producción, es el resultado de la elección

de producción entre la producción de bienes de consumo o de bienes de capital.

El crecimiento económico es el incremento en la producción potencial.

– Mejoras tecnológicas (ejem: aplicación de nuevos fertilizantes).

– Aumento del volumen de capital (la producción de nuevos medios de producción

sacrifica la satisfacción presente con la idea de poder tener mayor oportunidades de

crecimiento en el futuro).

– Y/o la fuerza de trabajo

Un país (individuo, región, etc.) tiene ventaja absoluta en la producción si puede producir un bien

con menos recursos que los otros países (individuos, regiones, etc.).

La especialización permite aumentar la eficiencia y esto nos lleva al principio de ventaja

comparativa.

Si dos individuos (países, regiones, etc.) tienen costos de oportunidad distintos en la producción de

un bien o servicio, el individuo (país, región, etc.) que tenga el menor costo de oportunidad es quien

tiene una ventaja comparativa en ese bien o servicio.

Si utilizamos este mismo mecanismo de la curva de posibilidades de producción para ver la relación

entre uno de los factores de producción –como el trabajo- (ya que el otro se mantiene constante –

tierra-) y la cantidad producida del bien, entonces podemos encontrar una de las relaciones

económicas más conocidas que es la LEY DE RENDIMIENTOS DECRECIENTES.

A medida que se va aumentando sucesivamente unidades adicionales de un factor de producción

variable a una cantidad FIJA de otro factor, la cantidad de producción adicional conseguida por el

aumento de este factor va siendo menor a la cantidad obtenida en el escenario anterior.

Esta ley solo se cumple después de haber aumentado un número considerable de dosis iguales del

factor variable. Pues en algunos casos al inicio del aumento de las dosis del factor puede dar como

resultado rendimientos adicionales crecientes.

Cuando aumentamos ambos factores de producción en la misma proporción y la producción de

bienes es proporcional, entonces estamos hablando de los rendimientos constantes a escala.

Por otro lado, suponiendo que aumentamos la escala de operación (aumentar ambos factores en la

misma proporción y al mismo tiempo) y que la producción de bienes aumenta en mayor proporción

que dicho aumento, entonces tenemos rendimientos crecientes a escala.

En otras palabras, llamamos Economía a escala o rendimientos crecientes a escala cuando al

duplicarse todos los factores productivos la cantidad de producto aumenta en mayor proporción

(más del doble). Esto también tiene que ver con la especialización.

Demanda y Oferta.

Como ya habíamos comentado, los tres problemas básicos de una economía es contestar las

preguntas: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para quien? Producir.

Estas básicamente pueden resolverse o ser determinarse por la costumbre, el instinto o el colectivo.

Pero dado que tenemos un sistema de mercados y precios es de esta forma en que respondemos a

las preguntas anteriormente citadas.

Mercado y Estado.

Se puede decir que existen 2 mecanismos por los cuales podemos responder las preguntas que

mencionamos en el punto anterior. Por un lado tenemos a la “mano invisible” (Adam Smith) o el

mercado privado o libre mercado (donde no hay injerencia del Estado) y por otro la respuesta la

puede dar el Estado, quien puede tener poca injerencia o puede ser totalitario.

Cuando a los individuos se les permite poseer grandes cantidades de capital y las decisiones se

toman básicamente en mercados privados con una interferencia pequeña o nula del Estado,

estamos en una economía capitalista o de libre empresa. 3

Como también habíamos comentado que existen tonalidades en los sistemas económicos, les cito

algunas definiciones que se utilizaron en los 80´s, pienso que da una mejor idea de cómo

pensábamos en aquel entonces que aun existía la guerra fría.

Economía Mixta aquella en la que el mercado y el Estado comparten las decisiones acerca de lo que

debe producirse, cómo y para quién.4

Economía Marxista aquella en que la mayor parte del capital es propiedad del Estado. El poder

político está en manos de un partido que se declara leal a las doctrinas de Karl Marx (los individuos

pueden poseer pequeñas cantidades de bienes de capital pero las principales son propiedad del

Estado).5

El estudio de mercados que haremos será el de libre mercado, por obvias razones (vivimos en países

que se manejan con él), pero más que nada porque al final de cuentas es el cual permanece en este

momento en el mundo y, aunque pueden existir países que tengan otro tipo de sistema, en realidad

el sistema que hoy predomina es el de libre mercado.

3 Economía de Wonnacott y Wonnacott

4 Idem

5 Idem

En las economías tan complejas se necesita un mecanismo para que las cosas funcionen de manera

correcta, por lo que los precios de los productos son los que nos llevan a un “cierto” orden. De tal

forma que el precio es un mecanismo que nos proporciona información e incentivos.

Por lo que el sistema que utilizamos es el razonamiento a través de los precios. Si los gustos o

necesidades de los consumidores, los métodos técnicos, la oferta de recursos naturales y de otros

factores de producción cambian entonces el mercado registra cambios en los precios y en las

cantidades vendidas de los bienes o servicios.

Antes de entrar en materia de que es oferta y demanda solo quiero que tengan una definición de los

diferentes tipos de mercados que podemos encontrar en el sistema de libre mercado.

– Competencia perfecta. Cuando existen muchos productores (vendedores) y compradores.

Ninguno de ellos por separado puede influir en el precio.

– Competencia imperfecta. Cuando un comprador o vendedor puede influir sobre el precio

(poder del mercado).

• Monopolio. Existe solo un vendedor.

• Oligopolio. Existen pocos vendedores.

Para entender lo que es la Oferta y la Demanda utilizamos el escenario de la competencia perfecta,

puesto que los precios son determinados por fuerzas impersonales en el mercado y de esa forma

ningún individuo (comprador o vendedor) en específico tiene influencia sobre el precio. Los análisis

que usualmente hacemos para entender la economía son simplificaciones del mercado real.

La demanda es la relación entre el precio y la cantidad que el comprador está dispuesto a comprar a

ese nivel de precios. A mayor precio menor cantidad del producto que el comprador está dispuesto

a comprar. (Se tiene una relación inversa entre precio y cantidad).

La oferta es la relación entre el precio y la cantidad que el productor está dispuesto a vender o

producir a ese nivel de precios. A mayor precio mayor cantidad del producto que el vendedor está

dispuesto a ofrecer. (Se tiene una relación directa entre precio y cantidad).

El punto donde se encuentran la demanda y la oferta es el considerado punto de equilibrio o

Equilibrio de Mercado. En este punto se considera que no existe tendencia al cambio, por eso el

dicho de que la “mano invisible” es quien encarga de poner en orden el mercado.

Entonces como la gráfica lo indica, un punto en la oferta arriba del punto de equilibrio nos muestra

un excedente en la oferta y un punto por debajo del punto de equilibrio nos muestra escasez en la

oferta.

Estos desplazamientos a lo largo de las curvas indican que las condiciones del mercado NO cambian

y que solo lo que cambia es la propensión de los compradores y/o vendedores a comprar o vender el

bien o servicio. O como se dice en economía “ceteris paribus” que es mantener todo las demás

variables constantes. ¿Qué otras variables? El ingreso, los precios de otros productos, etc.

Ahora bien, los desplazamientos de las curvas se dan por los cambios en “otras cosas” o variables

que afectan a la demanda o la oferta. Estos cambios también nos pueden decir que tipo de bienes

son los que estamos estudiando.

¿Cuáles pueden ser los determinantes del desplazamiento de la demanda?

El Ingreso o renta.

o Si un aumento en el ingreso del individuo hace que la demanda se desplace a la

derecha, entonces estamos frente a un bien normal.

o Si en cambio, un aumento en el ingreso del individuo hace que la demanda se

desplace a la izquierda, entonces estamos frente a un bien inferior.

Precios de los bienes relacionados

o Si tenemos 2 bienes A y B que están relacionados entre sí, y el aumento del precio de

uno (A) desplaza a la derecha la curva de demanda de B entonces A y B son Bienes

Sustitutos. Ejemplo: té y café

o Si tenemos 2 bienes C y D que están relacionados entre sí, y el aumento del precio

de uno (C) desplaza a la izquierda la curva de demanda de D entonces C y D son

Bienes Complementarios. Ejemplo: café y azúcar

Los gustos se modifican con el tiempo por lo que esto hace que aumente o disminuya la

demanda y eso significa un desplazamiento de la demanda a la derecha o izquierda

dependiendo del caso. Ejemplo aumenta el gusto por estar en forma por tanto la demanda

por aparatos deportivos aumenta o se desplaza a la derecha.

¿Cuáles pueden ser los determinantes del desplazamiento de la oferta?

El costo de los factores de producción.

o Un aumento en uno de los factores de producción, como por ejemplo el fertilizante

para producir un bien (trigo) hace que los productores (agricultores) no estén

dispuestos a producir las mismas cantidades por el precio anterior por lo que la

curva de oferta se desplaza a la izquierda.

Tecnología.

o Si hay una mejora tecnológica, los costos de producción disminuyen por lo que los

productores están más dispuestos a ofrecer sus productos a menos precio, lo que

hace que exista un desplazamiento a la derecha de la curva de oferta.

Condiciones climáticas

o Este tipo de circunstancias es mas importante con los agricultores. Una sequía

origina que se disminuya la oferta de un producto (trigo), esto se representa con el

desplazamiento a la izquierda de la curva de oferta.

Precios de los bienes relacionados

o Si tenemos 2 bienes A y B que están relacionados entre sí, y el aumento del precio de

uno (A) aumenta la oferta de B lo que significa que se desplaza a la izquierda la curva

de oferta de B entonces A y B son Bienes Sustitutos en la producción. Ejemplo:

Frijol y soja, o se produce uno o el otro.

o Si tenemos 2 bienes C y D que están relacionados entre sí, y el aumento del precio

de uno (C) desplaza a la derecha la curva de oferta de D entonces C y D son Bienes

Complementarios en la producción. Ejemplo: carne y piel (cuero)

Una vez que ya tenemos una idea de cómo se construyen las graficas de demanda y oferta, es

importante que sepamos que las funciones de demanda y oferta se generan por las variables que

pueden afectarlas a continuación les listo las variables que definen las funciones tanto en la

demanda como en la oferta.

Demanda

La cantidad demandada (X) varía en forma inversa al precio.

X = f (Px, Tx, C, I, Pn, R, E)

Px: Precio del producto

Tx: Gustos y preferencias de los consumidores

C: Número de consumidores

I: Ingreso total

Pn: Precio de los bienes relacionados

R: Variedad de B y S a disposición de los consumidores

E: expectativas de los consumidores

X = f (Px) o Px = g (x)

Px = a – bx

Los cambios a lo largo de la curva son por cambios en el precio

TODO PERMANECE CONSTANTE (Ceteris Paribus) pues de otro modo se da un traslado de la

curva

Oferta

La cantidad ofertada (X) varía en forma directa al precio.

X = S (Px, Pr, K)

X: Cantidad del B o S x

Px: precio del producto

Pr: Conjunto de precio de los recursos utilizados para la producción de X

K: Técnicas disponibles de producción

X = f (Px) o Px = s (x)

Px = c + dx

PUNTO o PRECIO DE EQUILIBRIO

El punto donde se encuentran las curvas de demanda y oferta. Por lo que también podemos inferir

que es el punto donde los consumidores obtienen mayor bienestar, por lo que es la cantidad

eficiente u óptima, puesto que fuera de ese punto no encuentran un mayor grado de bienestar. ¿Por

qué digo esto? Bien, pues porque en un precio menor (si nos situamos en la grafica) encontramos 2

cantidades que son diferentes la de la oferta que es menor que la de la demanda, en este punto hay

mas consumidores que se quedan sin poder adquirir los bienes ya que se presenta una escasez. Si

nos situamos en un precio mayor, es obvio que la de la oferta será mayor que la de la demanda, y

quedaran consumidores que no puedan obtener ese bien por el factor precio.

Por este razonamiento el precio de equilibrio es el óptimo ya que en los mercados perfectamente

competitivos se llevan a situaciones óptimas, a este equilibrio también le llamamos “óptimo de

Pareto” que también nos da la idea de que es una situación de economía eficiente. Cuando nadie, ni

oferentes o demandantes pueden mejorar su situación fuera de ese punto.

Entonces tenemos 2 ecuaciones, la de demanda y la de oferta para encontrar el punto de equilibrio

las igualamos y sacamos los valores (el punto) en las cuales el mercado es eficiente.

Px = g (x) o Px = a – bx

Px = s (x) o Px = c + dx

Ejem: Px = 10 - 3/4X y Px = 4 + 1/4X

EJERCICIO: desarrollen las funciones y dibújenlas.

En esencia esto mismo pasa si tomamos todas las demandas de un país y las sumamos a esto lo

llamamos demanda agregada y también pasa con la oferta. Claro que para los objetivos de esta clase

es más que suficiente el tener una idea de que significa el sumar las demandas y ofertas, y pasar a

las definiciones que nos ayudarán a tener una mejor idea de lo que pasa con la economía de un país.

Entonces: la Demanda agregada representa la cantidad de bienes y servicios que los habitantes, las

empresas, las entidades públicas y el resto del mundo desean y pueden consumir del país para un

nivel determinado de precio. La Oferta agregada es el valor total que las empresas de un país están

dispuestos a producir y vender en un determinado. La cual está en función de la tecnología y el valor

de los precios existentes en ese momento.

Bien, la demanda agregada tiene que ver con el flujo circular del ingreso y el gasto. Toda la

producción de una economía es el ingreso (Y), y está dado por: C (consumo privado), I (demanda de

inversión), G (consumo o gasto público), X (exportaciones), M (importaciones). El ingreso generado

en la economía es igual a su gasto quedando como sigue:

Y=C+I+G+X-M=DA

Hasta este momento solo hemos visto la teoría económica clásica, ahora vamos a repasar un

concepto de la microeconomía.

La producción es la utilización de recursos que se utilizan para transformarse en bienes y servicios.

La función de producción en microeconomía es la relación que existe entre el producto obtenido y la

combinación de factores que se utilizan en su obtención, dada una cierta tecnología. La función de

producción nos indica que la cantidad de producto Q que una empresa puede obtener es función de

las cantidades de capital (K), trabajo (L), tierra (T) e iniciativa empresarial (H), de modo que:

Q = f (L, K, T, H)

Si comenzamos a incluir ideas “ecologistas”, o entendemos que el medio ambiente es parte

importante de la producción y que deben ser cuantificados, a los conceptos de economía que

estamos viendo, entonces tenemos:

La función de producción muestra cual es la producción máxima que se puede obtener a partir de

distintas cantidades de insumos (factores) y ahora incluimos los recursos naturales entonces la

función de producción queda:

Q = f (Z, K, L)

Q: Cantidad de producción de Bienes

Z: Conjunto de insumos que son recursos naturales y ambientales

K: Conjunto de precio de los recursos utilizados para la producción de X

L: Trabajo

Teoremas de bienestar

Dos de las propiedades de un mercado perfectamente competitivo pueden ser resumidos en el

primer y segundo teorema de bienestar.

El primer teorema nos dice que cualquier equilibrio de mercado es Óptimo de Pareto o Pareto

Eficiente (como lo dicen los españoles). Por tanto si dejamos que los mercados actúen libremente en

condiciones de competencia perfecta estos llegarán solos al óptimo de Pareto.

El segundo teorema a toda situación de óptimo de Pareto se puede llegar repartiendo la renta

(ingreso) de distinta forma y entonces dejando en competencia al libre mercado. Si deseamos pasar

de una situación de óptimo de Pareto a otra, podemos llegar a esta otra situación de óptimo de

Pareto mediante transferencia de renta (ingreso).

Fallos del mercado

Como explicamos en los mercados perfectamente competitivos hacen que los compradores y los

productores, sin que estos se coordinen, tiendan a producir y consumir una cantidad de equilibrio en

la cual no existen incentivos para que alguno de ellos quiera variar dicha cantidad. Por lo que los

solamente en circunstancias coyunturales se crean excedentes o faltantes pero en el largo plazo

estos desaparecen. Sin embargo, en la vida real, los mercados adolecen de ineficiencias. No

importan las causas, el asunto es que cuando el mercado deja de ser perfectamente competitivo la

cantidad de equilibrio de mercado deja de ser la que asegura el máximo bienestar para la sociedad.

Entonces cuando se llega a una cantidad de equilibrio que da un excedente entonces se da lo que

llamamos “fallos de mercado”.

A continuación menciono dos definiciones que pienso que nos ayudan a entender parte de los fallos

de mercado.

Bienes Comunes mundiales los recursos compartidos por la comunidad internacional como los

fondos marinos y la atmosfera.

Déficit ambiental una situación en la que la relación del ser humano con el medio ambiente aunque

produce beneficios a corto plazo, tendrá consecuencias negativas importantes a largo plazo.

El concepto de déficit introduce 3 ideas importantes:

• La situación del medio ambiente es una cuestión social.

• El concepto sugiere que el daño ecológico es, frecuentemente, NO intencionado.

• De cierta forma el déficit ambiental es reversible

Bien ahora comencemos con los fallos de mercado

Externalidad es un costo o beneficio según sea la externalidad positiva o negativa. Corresponde a la

variación de bienestar que experimentan terceras personas debido a la actividad económica de

alguien. El origen está en una actividad económica ya sea de producción o de consumo, y quien

soporta el impacto es una tercera no tenida plenamente en cuenta por quien lo provoca. Este es uno

de los fallos de mercado más habitual.

Positiva la jardinería, embellecimiento del paisaje para los transeúntes o los usuarios de

transporte

Negativa la generación de papel y la contaminación de los ríos

El receptor de la externalidad puede ser un consumidor o productor, y el emisor de la misma

también.

Cuatro tipos de externalidad:

1.- De productor a consumidor

El humo que suelta la chimenea de una gran fábrica situada cercana al núcleo urbano de una

ciudad, que afecta a la salud de los ciudadanos. También la vacuna desarrollada por una compañía

farmacéutica que previene de enfermedades a muchas personas.

2.- De productor a productor

La empresa papelera que contamina un río, que también es usado por una piscifactoría.

3.- De consumidor a productor

El cambio de moda en el consumo de un nuevo tipo de coche, que incorpora una mejor

tecnología, lo que obliga a las empresas automovilísticas a modificar sus esquemas productivos.

4.- De consumidor a consumidor

Un señor, saltándose la norma, fuma en un lugar público. Ese acto causará un perjuicio físico

a otras personas.

Bienes públicos

Otra posible causa del fallo de mercado surge con los bienes públicos. Los bienes públicos o

colectivos no son los provistos por el sector público necesariamente. Los bienes públicos son los que

cumplen con las siguientes condiciones:

A) Una vez provistos no se puede excluir a nadie de su consumo. No exclusión

B) El consumo del bien por parte de un individuo no disminuye la capacidad de otras personas

para consumir el mismo bien. No rivalidad

Por ejemplo una barra de pan es un bien privado, el consumo de esta barra previene que los demás

la puedan consumir, en cambio el uso de un paisaje forestal o un parque público no impide el

disfrute de otro individuo ya sea al observarlo o al utilizarlo.

El fallo de mercado se presenta al no poder proveer una cantidad óptima. Esto resulta que no es

eficiente para el conjunto de personas que desean hacer uso de dicho bien. Parte del problema

puede radicar en la definición de los derechos de propiedad, ejemplo de esto puede ser la calidad

del aire que resulta muy difícil definir los derechos de propiedad, las señales de radio o tv es otro

tipo de bien público en el cual por la tecnología el poder estar haciendo uso de ciertas frecuencias se

puede dar la exclusión de algún individuo al no pagar por su uso.

Dentro de este tema se puede hablar del tema de “La tragedia de los comunes” comentado en el

artículo del mismo nombre del biólogo G Hardin. Que no hace mas que enfatizar que al ser difícil

definir los derechos de propiedad de algunos recursos entonces el consumo de estos será mayor

llegando a sobreexplotarlos. Ejemplo es la pesca, los pescadores explotaran los bancos de peses

mientras les resulte rentable, el problema se presenta cuando se llega al agotamiento del recurso. Y

en este punto se cuestionan asuntos como lo intolerable de la libertad de reproducción vs los

derechos de los recién nacidos sobre los recursos de comunes, puesto que mientras no pongamos

limites al crecimiento de la población difícilmente podremos asegurar el derecho de estos recién

nacidos.

No Convexidades

La presencia de no convexidades es otro fallo del mercado. ¿Que significa no convexidades? Que en

la curva que se traza con respecto a una acción A, en la cual se grafican los daños en el eje de las Y´s,

y las acciones que se están realizando en el de las X´s, existe un momento en que los daños son tan

grandes que no solo se refleja en la perdida de bienestar haciendo que su costo marginal se

convierte en cero por encima de determinado número de eventos, a lo cual se le conoce como no

convexidad.

Un ejemplo de esta situación puede ser la contaminación de las aguas de un rio por los habitantes

de la población aguas arriba, lo que provoca la disminución de bienestar de los habitantes aguas

abajo y esta disminución puede llegar a generar una migración de la población.

Marginalmente los costes ecológicos son crecientes en un sistema hasta cierto punto en el que

comienzan a descender. Esto se da cuando el sistema esta TAN dañado que un incremento en las

emisiones (que cause el daño) comporte unos daños marginales inferiores.

Probablemente la presencia de las NO convexidades la podemos apreciar más en las externalidades.

Fallos de información.

Algunos de los problemas provienen de la falta de información perfecta sobre los sistemas

económicos y ecológicos. Otros tipos de fallos en la información estudiados en economía son el daño

moral y el problema de selección adversa.

Un ejemplo de daño moral se puede ver en los seguros, el dueño de un auto al comprarse el seguro

contra robos cambia su comportamiento sobre los cuidados del auto, antes de tenerlo es mas

precavido una vez firmado el contrato deja de serlo en esa proporción ya que los incentivos para

seguir siendo tan cuidadoso bajan pues ya existe un seguro que le proporcionara un repuesto si

llegase a perderlo.

Invertir en métodos para descontaminar o arriesgarse a contaminar y ser multados en caso de ser

descubiertos esta puede ser la disyuntiva para muchas empresas, si se compra un seguro en contra

de las multas por si se les descubre cierto grado de contaminación que esta fuera de lo permitido,

entonces estamos ante un ejemplo de daño moral.

En el caso de selección adversa se refiere a las decisiones que se toman con la información que

tienen a la mano. Un ejemplo puede ser el caso de los productos marcados como amigables al medio

ambiente, el productor que vende este tipo de productos tiene precios mayores pues los costos de

operación son mayores, mientras existan compradores que están dispuestos a pagar el sobreprecio

de los productos “verdes” sin embargo las diferencias deben ser percibidas por los compradores y

estos sopesar esta diferencia de precios con respecto al beneficio que ellos creen que se obtiene al

consumir estos productos puesto que los otros productos no verdes resultan mas caros para la

sociedad.

Límites al crecimiento

Sistema cerrado (recursos limitados)

Tecnología

Principio físico del equilibrio natural

Equilibro entre lo utilizado del entorno y lo devuelto a él. Primera ley de la termodinámica: el total

de la energía y materia se mantiene constante en los sistemas cerrados.

Desarrollo Sostenible: Aquel que permite satisfacer nuestras necesidades presentes sin comprometer

la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer las suyas.

Estos son algunos de los cuestionamientos que nos hacemos al tener enfrente esta definición de

desarrollo sustentable, puesto que muchos de los términos llegan a convertirse en algo muy

subjetivo y a la vez muy general. Esto dificulta el ponerse de acuerdo cuando se habla de hacer una

propuesta de lo que se quiere para un país o una región.

¿Crecimiento Económico y Desarrollo Sostenible son compatibles?

¿Realiza suficientes sacrificios esta generación en su estilo de vida?

¿Cómo distribuir los costes del desarrollo sostenible?

¿Debemos los habitantes de los países menos desarrollados renunciar al estilo de vida de los países

más desarrollados?

¿Qué desean las generaciones futuras?

Segunda ley de la termodinámica (entropía)

En qué grado la materia y la energía están organizadas o estructuradas.

Cuanto menos estructurada este la materia o energía mayor será la entropía (caos, desorden) en el

sistema.

Cuanto menor sea la entropía en el sistema, mayor serán las posibilidades de uso de la materia o

energía.

Ejem: el carbón y el petróleo sustancias bien estructuradas que nos dan alto nivel de utilidad al

quemarlas. La combustión no cambia su masa pero si su forma y es menos estructurada. La

combustión incrementa la entropía en el sistema.

Valoración Ambiental

Valor (¿que significa?)

¿valor = precio?

Platón “solo lo raro tiene valor, y el agua, que es la mejor cosa de todas… es también la mas barata”

Aristóteles distinción entre el valor verdadero (de uso) y el de intercambio.

John Locke, D Hume, A Smith… el verdadero valor de las cosas está en el costo de producción su

precio fundamental o natural

Dupuit. “Máximo sacrificio expresado en dinero que cada consumidor querría hacer para adquirir un

objeto”

¿Como estimar el valor que tiene para la sociedad un bien público?

Para realizar una Valoración Ambiental podemos utilizar los Métodos de Preferencias Reveladas,

estos son procedimientos de estimación de valores que se basan en los precios observables en

mercados de bienes que nos van a ayudar a obtener el valor del bien el cual se quiere valorar.

Tipos de Valores

Los bienes ambientales tienen valor para las personas mientras se pueden disfrutar, pero también

obtenemos bienestar indirectamente, como por ejemplo sabiendo que se logro salvar una especie

en peligro de extinción o sentirnos mal por accidentes como del golfo de México.

Sintetizando, los tipos de valores pueden darse:

. En cuanto a poder usarlos o consumirlos

. En el caso de los bienes ambientales también se disfrutan indirectamente, SIN usarlos. Uso pasivo

Método de Precios Hedónicos.

Este método de preferencias reveladas se basa en precios ya existentes en el mercado, se puede

decir que el bien es el conjunto delos atributos que contiene este y que no pueden ser adquiridos

por separado, por lo que el precio de la sumatoria de todos y cada uno de los precios de dichos

atributos, por lo que ahí nos encontramos con la hipótesis de precios hedónicos, por lo regular en los

ejemplos que encontramos esta el del alquiler de una vivienda y solo para mostrar como sería

expresarlo en una ecuación:

Ejem: alquiler = a +b₁X₁+ b₂X₂+b₃X₃…

Metros cuadrados, ruido, contaminación, lejanía…

Método del coste del viaje

Este método, también de preferencias reveladas, se basa en el costo de bienes terceros. Por lo que

es también un método indirecto de preferencias reveladas sobre bienes ambientales en otros

mercados. La limitante para utilizar estos métodos es que los bienes que estamos valorando deben

ser bienes que su consumo requiera de traslados o desplazamientos.

– Coste de viaje zonal

– Coste de viaje zonal sin equidistancias

– Coste de viaje individual

Métodos de Preferencias Declaradas

Con los anteriores métodos el valor de los bienes ambientales puede ser estimado por métodos

indirectos, sin embargo también se puede hacer una valoración por medio de métodos directos o de

preferencias declaradas. Estos mercados se pueden construir o simular pues por lo regular son

bienes que no tienen mercado.

Se pueden construir mercados de derechos de contaminación, por ejemplo. Realizar consultas

publicas vinculantes, como referéndum, en las cuales deba decidirse si gastar o no cierta cantidad

de dinero a cambio de una política o inversión determinada.

¿Pagos o compensaciones?

Una cosa es el valor que le damos a algo y otra es el precio que pagamos por esta. Para un bien

público del que no podemos privar a nadie de su disfrute, una vez que este sea provisto el precio

(marginal) es cero, y el valor se iguala al excedente para cada unidad puesto que definimos

excedente del consumidor como la diferencia de valor y precio. A pesar de que ya establecimos esto,

podríamos estar interesados en comparare todos los costes y beneficios para tener idea del signo

del saldo.

¿Cuanto estaríamos dispuestos a pagar por disfrutar por mas unidades de un bien del que estamos

ya disfrutando? Esto también pudiera ser lo contrario, y preguntarnos ¿Cuál seria la cantidad que

pediríamos como compensación por dejar de disfrutar de este bien? (esto involucra el derecho de

propiedad).

Como ejemplo puede ser: un solar en el que se construirá una fábrica pero que los vecinos prefieren

que se construya un parque lo que beneficiaria a la comunidad, por lo tanto, ¿Cuanto estaríamos

dispuestos a aportar para que esto se realice?

Si el ejemplo es al revés entonces en un solar se planeó construir un parque y existe una propuesta

de utilizar ese solar para una fábrica. ¿Cuánto seria lo que estamos dispuestos a recibir como

compensación por permitir la perdida de bienestar?

Método de valoración contingente

Este método simula un mercado mediante un cuestionario en el que se describe la provisión del

bien. Por lo cual es MUY importante tener claro el cambio que deseamos valorar, para que se

utilizará el valor que se obtenga (multa, impuesto). La definición exacta del cambio a valorar

permitirá que se sustente mejor la decisión de plantear un pago o una compensación.

El tipo de entrevista, el cuestionario, la recolección de datos son los pasos anteriores para el trato

estadístico de los datos, lo cual nos permitirá obtener una estimación de la media del valor máximo

de la disposición a pagar o del valor mínimo de la disposición a ser compensado.

Como último comentario, la elección del método de valoración adecuado depende de los distintos

factores, como la disposición de datos, de las restricciones presupuestarias y del tiempo, además del

tipo de valor que deseamos medir.