échauffementlundi le 9 septembreSans regarder les notes, quels sont 4 mots qu’on utilise en anglais qui viennent du français?

Leçon 1 - Structures

Objectifs Students will learn/review:

regular –er, -ir, -re verb conjugations Spelling-change verbs The irregular verbs être, avoir, faire,

and aller How to form questions

les verbes régulierssujet -er -ir -re

jetu

il/elle/onnousvous

ils/elles

Échauffementmardi le 26 août Choisissez trois verbes réguliers au

présent (1 –er, 1 –ir, 1 –re) et conjugez-les. utilisez chaque verbe dans une phrase après.

échauffementmercredi le 27 août conjugez les verbes “nager” et “agacer”

Spelling-change verbs Several –er verbs require spelling

changes in certain forms of the present tense. These changes usually reflect variations in pronunciation or are made to avoid a change in pronunciation.

-ger verbs

For verbs ending in –ger, add an e before the –ons ending of the nous form.

voyager (to travel)

je voyage nous voyageonstu voyages vous voyagezil/elle/on voyage ils/elles voyagent

other verbs like voyager: démenager (to move), déranger (to bother), manger (to eat), partager (to share), plonger (to dive), and ranger (to tidy up)

-cer verbs

For verbs that end in –cer, the c becomes ç before the –ons ending of the nous form.

commencer (to begin)

je commence nous commençonstu commences vous commencezil/elle/on commence ils/elles commencent

other verbs like commencer: avancer (to advance, to move forward), effacer (to erase), forcer (to force), lancer (to throw), menacer (to threaten), placer (to place), remplacer (to replace).

-yer verbs

For verbs that end in –yer, the y changes to i in all forms except the nous and vous forms.

envoyer (to send)

j’ envoie nous envoyonstu envoies vous envoyezil/elle/on envoie ils/elles envoient

other verbs like envoyer: balayer (to sweep), ennuyer (to annoy; to bore), essayer (to try), nettoyer (to clean), and payer (to pay).

*** the y in verbs that end in –ayer can either remain y or change to i. Both forms are correct

accent change verbs

Often the spelling change is simply the addition of an accent. Notice that the nous and vous forms of verbs like acheter have no accent added.

acheter (to buy)

j’ achète nous achetonstu achètes vous achetezil/elle/on achète ils/elles achètent

Other verbs like acheter: amener (to bring someone), énlever (to raise), emmener (to take someone), lever (to lift), mener (to lead), and peser (to weigh).

In verbs like préférer, the é in the last syllable of the verb stem changes to è in all forms except the nous and vous forms

préférer (to prefer)

je préfère nous préféronstu préfères vous préférezil/elle/on préfère ils/elles préfèrent

Other verbs like préférer: considérer (to consider), espérer (to hope), posséder (to possess), and répéter (to repeat; to rehearse).

last consonant in stem doubled

In certain verbs that end in –eler or –eter, the last consonant in the stem is doubled in all forms except the nous and vous forms.

appeler (to call)

j’ appelletu appellesil/elle/on appellenous appelonsvous appelezils/elles appellent

jeter (to throw)

je jettetu jettesil/elle/on jettenous jetonsvous jetezils/elles jettent

Other verbs like appeler and jeter: épeler (to spell), projeter (to plan),rappeler (to recall; to call back), rejeter (to reject), renouveler (to renew).

échauffementvendredi le 29 aoûtEssayez ce virelangue:

Tatie, ton thé t'a-t-il ôté ta toux,disait la tortue au tatou.Mais pas du tout, dit le tatou,Je tousse tant que l'on m'entend de Tahiti à Tombouctou.

Common irregular verbsêtre, avoir, faire, aller

être = to beJe suis nous sommes

Tu es vous êtes

Il/elle/on est ils/elles sont

Exemples?

avoir = to haveJ’ ai nous avons

Tu as vous avez

Il/elle/on a ils/elles ont

Exemples?

*Remember that avoir is often used in idiomatic expressions – what are some?

idiomatic expressions with avoir

avoir…ans avoir honte deavoir besoin de avoir mal (à)avoir de la chance avoir de la patienceavoir chaud avoir peur deavoir du courage avoir raisonavoir envie de avoir soifavoir faim avoir sommeilavoir froid avoir tort

faire = to do, to makeJe fais nous faisons

Tu fais vous faites

Il/elle/on fait ils/elles font

Exemples?

*faire is also used in numerous idiomatic expressions. Many are related to weather, sports and leisure activities, or household tasks (p. 21)*faire followed by an infinitive means to have something done or to cause something to happen. Ex. “Ce film me fait pleurer.” or “Jean fait pleurer sa petite sœur.”

les sports et les loisirs faire de l’aérobic faire du camping faire du cheval faire d l’exercise faire la fête faire de la gym faire du jogging faire de la planche à voile faire une promenade faire une randonnée faire un séjour faire du shopping faire du ski faire du sport faire un tour (en voiture) faire les valises faire du vélo

le temps il fait beau il fait chaud il fait froid il fait mauvais il fait (du) soleil il fait du vent

les tâches ménagères faire la cuisine faire la lessive faire le lit faire le ménage faire la poussière faire la vaisselle

d’autres expressions faire attention (à) faire la connaissance de faire mal faire peur faire des projets faire la queue

aller = to goJe vais nous allons

Tu vas vous allez

Il/elle/on va ils/elles vont

Exemples?

*You can use aller with another verb to tell what is going to happen in the near future. The second verb is in the infinitive. This is called futur proche (immediate future)

complétez cette histoire à l’aide d’une forme correcte des verbes être, avoir, faire, ou aller.

Kristen Aucoin et son frère Matt habitent dans le Rhode Island, et ils _______ des ancêtres franco-canadiens. Ils adorent le sport et ils _________ du vélo presque ous les week-ends, mais cet après-midi, il ________ mauvais et il pleut. Alors, ils ________ visiter le musée du Travail et de la Culture. Ils ________ curieux de connaître l’histoire de leur région, et ce musée ________ le meilleur endroit pour ça. Au musée, on _______ la possibilité de voir des expositions sur l’immigration québécoise et Nouvelle-Angleterre. Kristen _____ envie d’acheter quelques livres. Matt ______ parler en français aux employés du musée. Il _______ des efforts pour ne pas perdre la langue de ses grands-parents.

Complétez toutes les phrases. Soyez logique!

1. Soraya et Georges sont _____

2. Alors, il vont _____3. La mère de Soraya a

_____4. Son père est _____5. Le jour du mariage, il fait

____6. Soraya et Geores ont ____7. Nous, leurs amis, nous

sommes _____8. La semaine prochaine, les

jeunes mariés font ______

a. du soleilb. se marierc. amoureuxd. déprimé parce qu’il

pense au coût (cost) du mariage!

e. avec euxf. de la chanceg. un séjour à Tahitih. peur de perdre sa

fille

échauffementvendredi, le 13 septembreHow do you conjugate regular present-tense –er, -ir, and –re verbs?-er -ir -re

Employez la forme correcte des verbes entre parenthèses

1. Tu _______________ (jouer) au tennis samedi après-midi?

2. Mon cousin _______________ (obéir) toujours à ses parents?

3. Nous __________________ (habiter) à New York.4. On __________________ (grossir) quand on mange trop

de pâtes.5. Mes frères __________________ (partager) un bel

appartement.6. Vous _____________________ (vendre) votre vélo?7. Ces élèves ____________________ (s’entendre) bien.8. Je _____________________ (compter) sur ma meilleure

amie.

Choisissez les verbes qui complètent logiquement ces paragraphes. Faites tous les changements néccessaires.

A. Nicolas, avant d’aller au cinéma, tu ____________ tes devoirs. D’accord? Tu ____________ toujours la dernière minute. Tu ____________ ton temps et ça m’____________! Je ne suis pas contente. Est-ce quetu m’_______________? Pourquoi est-ce que tu ne m’______________ jamais? Les élèves qui n’________________ pas ne __________________ pas au bac, tu sais!

Choisissez les verbes qui complètent logiquement ces paragraphes. Faites tous les changements néccessaires.

B. J’en a marre de mon petit ami. Il est charmant, mais il ______________ toujours nos rendez-vous. Je ne peux pas vous dire combien il m’_______________! Nous _________________ souvent parce qu’il me ____________ des lapins et qu’il ne me ________________ pas. Je l’_______________ toujours, mais je ______________ d’un petit ami plus sensible. Alors, c’est décidé. Ce week-end, je le ______________.

échauffementvendredi le 5 septembre Change the following statement into a

question 3 different ways:

Nous avons des devoirs ce weekend.

Forming Questions – Raising Intonation Raising intonation is the simplest way to

ask a question. Just say the same words as when making a statement and raise your pitch at the end.

Ex. Tu connais mon ami Pascal?

Forming Questions – Est-ce que You can also ask a question using est-

ce que. If the next word begins with a vowel sound, est-ce que becomes est-ce qu’.

ExEst-ce que vous prenez des risques?Est-ce qu’il a cinq ans?

Forming Questions – Tag Questions You can place a tag questions at the end

of a statement.

Tu es canadien, n’est-ce pas? On va partir à 8h00, d’accord?

Forming Questions - InversionYou can invert the order of the subject pronoun and the verb. Remember to add a hyphen whenever you use inversion. If the verb ends in a vowel and the subject is il, elle, or on, add -t- between the verb and the pronoun.

Aimes-tu les maths?Préfère-t-il le bleu ou le vert?

Use inversion only with pronouns. If the subject is a noun, add the corresponding pronoun and then invert it with the verb.

Votre femme arrive-t-elle ce week-end?

To invert il y a, use y a-t-il.

Y a-t-il une station de métro près d’ici?

Est-ce is the inverted form of c’est

Est-ce ton père là bas?

Forming Questions You may remember that some ways of

formulating questions are more formal than others. Intonation questions are considered informal. Est-ce que is somewhat more formal. Inversion is generally more formal.

Forming Questions – Interrogative Words To ask for specific types of information, use the

appropriate interrogative words

Combien (de)? How much/many? Comment? How? Où? Where? Pourquoi? Why? Quand? When? Que/qu’? What? (à/avec/pour) qui? To/with/for who(m)? (avec/de) quoi? (with/about) what?

Forming Questions – Interrogative Words You can use various methods of

question formation with interrogative words.

Quand est-ce qu’ils mangent? Combien d’élèves y a-t-il?

Forming Questions - Quel The interrogative adjective quel means which or what.

Like other adjectivies, it agrees in gender and number with the noun it modifies.

Quel(le)(s) can be used with a noun or with a form of the verb être.Quel est ton adresse?Quelles sont tes fleurs préférées?

Singular PluralMasculine Quel QuelsFeminine Quelle Quelles

Forming Questions - lequel To avoid repetition, use the interrogative

pronoun lequel. Like quel, it agrees in number and gender with the noun it modifies. Since it is a pronoun, the noun is not stated

Singular Plural

Masculine lequel lesquels

Feminine laquelle lesquelles

Forming Questions – lequel with à and de Lequel and its forms can be used with the

prepositions à and de. When this occurs, the usual contrctions with à and de are made.

The forms of auquel and duquel are important because French sentences cannot end with the words à or de. Auquel = to which. Duquel = from which.Singular Plural

Masc. auquel auxquels

Fem. à laquelle

auxquelles

Singular Plural

Masc. duquel desquels

Fem. de laquelle

desquelles

échauffementlundi le 8 septembre comparez les devoirs avec une

partenaire.

infinitif je/j’ tu nous elles

préférer préfère     préfèrent

nager   nages   nagent

effacer efface      

nettoyer   nettoies nettoyons nettoient

mener mène mènes    

Complétez la table de conjugaison avec la forme correcte des verbes.

Combinez les éléments des colonnes pour former cinq phrases complètes au présent.

mes copains menacer chiensje nettoyer sandwichle frère partager autre équipetu emmener cuisinevous posséder chambrenous épeler bon bonsma soeur manger ?

Formez des phrases complètes en associant chaque segment de la colonne A avec sa fin logique de la colonne B. N’utilisez pas une même fin plus d’une fois.

A B____ 1. J’ai a. faire un randonné.____ 2. Il ferme la fenêtre parce qu’elle a b. élèves____ 3. Nous allons c. froid.____ 4. Elles sont d. faim.____ 5. Tu fais e. de la bicyclette

Complétez ces phrases avec la forme correcte du présent du verbe être, avoir, faire, ou aller.1. Je sors en rendez vous. Je ______________ manger au restaurant chic.2. Tu _______________ tort, il est septembre, pas octobre!3. Vous ne pouvez pas sortir avec nous parce que vous ______________ malade.4. Est-ce que vous ________________ de la natation en été?5. Nous ne/n’_______________ pas faim. Nous venons de manger.

Complétez les conversations avec le mot interrogatif approprié.1. - __________ est la station de métro?

- Elle est à côté du magasin.2. - ____________ est-ce que le film commence?- à huit heures et demie.

3. – _____________ est ton livre préféré? - j’adore All the Pretty Horses.4. - _______________ de frères as-tu? - J’ai deux frères.5. – ______________ est le garçon? - Il est beau!

Formulez des questions au présent avec est-ce que ou l’inversion, selon l’indication entre parenthèses. Réorganisez les éléments de façon logique et faites les changements nécessaires.

1. elle / aller / cinéma (est-ce que)

_______________________________________________________________________2. vous / parler / français (inversion)

_______________________________________________________________________3. il / aimer / école (inversion)

_______________________________________________________________________4. Mme Suarez / écouter / radio (est-ce que)

_______________________________________________________________________5. son père / être / professeur (inversion)

_______________________________________________________________________

échauffementvendredi le 20 septembre Lisez “à propos de l’auteur” p. 33

échauffementlundi le 23 septembre Sortez votre poème et partagez-le avec

quelqu’un d’autre.

Regardez votre poème et le poème “Il pleure dans mon cœur.” Comparez ces éléments: la personne qui parle le thème les images et les symboles le mètre et la rime (meter and rhyme) le ton (tone)

Es-tu brune ou blonde ? – Paul Verlaine

Es-tu brune ou blonde ?Sont-ils noirs ou bleus,Tes yeux ? Je n'en sais rien mais j'aime leur clarté profonde,Mais j'adore le désordre de tes cheveux.

Es-tu douce ou dure ?Est-il sensible ou moqueur,Ton cœur ?Je n'en sais rien mais je rends grâce à la nature D'avoir fait de ton cœur mon maître et mon vainqueur.

Fidèle, infidèle ?Qu'est-ce que ça fait,Au fait? Puisque toujours dispose à couronner mon zèleTa beauté sert de gage à mon plus cher souhait.