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國立交通大學 National Chiao Tung University 應用 是我們的特色 理論 是我們的基礎 交通大學理學院 交通大學理學院 交通大學理學院 交通大學理學院 College of Science College of Science College of Science College of Science

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應用是我們的特色

理論是我們的基礎

交通大學理學院交通大學理學院交通大學理學院交通大學理學院College of ScienceCollege of ScienceCollege of ScienceCollege of Science

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基礎科學的重要性:基礎科學可以被冷落嗎?

� 每次工業的興起都與基礎科學的發展有直接的關係。鐳射的發明者Charles Townes教授說,基礎科學是他發明鐳射的原動力,他正是在進行“光的產生”這一基礎科學研究的過程中發明了鐳射。

� 今日之今日之今日之今日之電腦電腦電腦電腦產業產業產業產業,,,,都是因為吾人對都是因為吾人對都是因為吾人對都是因為吾人對半導體半導體半導體半導體的瞭解的瞭解的瞭解的瞭解。。。。

� ““““沒有對自然界奧祕追求的理想沒有對自然界奧祕追求的理想沒有對自然界奧祕追求的理想沒有對自然界奧祕追求的理想,,,,就難以有先進的科技發就難以有先進的科技發就難以有先進的科技發就難以有先進的科技發明明明明。。。。””””

� ““““一個國家和民族對基礎科學的重視一個國家和民族對基礎科學的重視一個國家和民族對基礎科學的重視一個國家和民族對基礎科學的重視,,,,就猶如一次長期的投就猶如一次長期的投就猶如一次長期的投就猶如一次長期的投資資資資。。。。”””” ““““全社會都應該來關注基礎科學全社會都應該來關注基礎科學全社會都應該來關注基礎科學全社會都應該來關注基礎科學。。。。””””

� ““““深奧的數學理論還廣泛地應用于經深奧的數學理論還廣泛地應用于經深奧的數學理論還廣泛地應用于經深奧的數學理論還廣泛地應用于經濟學濟學濟學濟學、、、、金融投資金融投資金融投資金融投資、、、、社會管社會管社會管社會管理理理理等領域等領域等領域等領域。。。。””””(1997, 2003, 2007(1997, 2003, 2007(1997, 2003, 2007(1997, 2003, 2007年之諾貝爾經濟獎得主年之諾貝爾經濟獎得主年之諾貝爾經濟獎得主年之諾貝爾經濟獎得主,,,,多多多多是數學系出身的是數學系出身的是數學系出身的是數學系出身的))))

丘成桐丘成桐丘成桐丘成桐

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為什麼要進理學院?

大學只是基礎教育,研究所才決定未來方向。

1. 可塑期要先把基礎打好,而非只是學知識。

2. 在大學把基礎打好,將來作什麼都可以比別人好,出路其實更寬廣。

3. 培養訓練獨立思考(發現問題,解決問題)的能力,終生受用不盡。

4. 理學院特別重視獨立思考能力的培養。

(以工學院轉理學院學生為例)

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李家同/前暨南國際大學校長【2005/10/11 聯合報】

� 如果理工科的學生因此而在數學,物理等學科有深厚的基礎,他們將來的成就也會更高。

� 我目前常讀論文,一旦發現有一篇非常精彩的論文,也一定同時發現這位作者是學數學出身的。……

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交大現任校長吳妍華教授是哪一系的?

� 美國田納西大學1976 生化學系博士

� 國立台灣大學 1972 生化研究所碩士

� 國立台灣大學 1970 農業化學系學士

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交大前任校長吳重雨教授是哪一系的?

� 國立交通大學1980 電子工程博士

� 國立交通大學1976 電子工程碩士

� 國立交通大學1972 電子物理學士

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李遠哲 棄工學院 轉理學院

� 我曾看過一本書描寫 工程師如何把一個落後的地方變成一個進步的地方,所以我就進了 臺大化工系。

� 但是我自己又想做科學研究,在臺大讀書不到兩個月,每次經過 二號館,到了半夜都還燈火通明,我認為那時候臺大真正做研究的 就是化學系,所以我就決定轉到化學系,我立志要成為一個好的化學家、科學家 。

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李遠哲談如何教出知識經濟時代贏家摘自1028期商業週刊 (2007/08/18)

� 壞的教育:教學生解決過的問題,這只是在訓練他們

教育跟訓練不一樣,訓練能達到的事,機械人就可以做了。以前,父母親常說,你到大學要學一技之長,你才能夠好好走一輩子,我現在說,學一技之長要走一輩子,走遍天下,這個觀念已經落伍了,如果你在學校裡,沒有學會繼續學新東西的能力,就會落伍。

� 好的教育:培養舉一反三的能力,用好奇心驅動學習

學生會問問題,問題就已經解決一半,會發問就是一個開始。 做科學有時跟像偵探小說一樣,看到線索再追尋、再追尋,所以你說看文學名著、偵探小說,對科學的成就沒

幫助嗎?

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交大理學院簡介交大理學院簡介交大理學院簡介交大理學院簡介�教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑教育部評鑑「「「「自然科學類自然科學類自然科學類自然科學類」」」」全國最優的理學院全國最優的理學院全國最優的理學院全國最優的理學院::::

� 電子物理學系電子物理學系電子物理學系電子物理學系////所所所所

� 應用數學系應用數學系應用數學系應用數學系////所所所所

� 應用化學系應用化學系應用化學系應用化學系////所所所所

� 科學學士學程班科學學士學程班科學學士學程班科學學士學程班

((((全國首創之跨領域雙學位學士學程全國首創之跨領域雙學位學士學程全國首創之跨領域雙學位學士學程全國首創之跨領域雙學位學士學程))))

� 統計學研究所統計學研究所統計學研究所統計學研究所

� 物理學研究所物理學研究所物理學研究所物理學研究所

� 分子科學研究所分子科學研究所分子科學研究所分子科學研究所

� 數學建模與計算研究所數學建模與計算研究所數學建模與計算研究所數學建模與計算研究所

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師資師資師資師資

系所系所系所系所 No.

電子物理系 28

應用數學系29

數學建模與計算所

應用化學系32

分子科學研究所

物理所研究所 10

統計學研究所 9

總計 108

林明璋講座教授中央研究院院士Physical Chemistry

�現有 108 位專任教師

� 3 位院士

� 2 位國家講座

� 9 位專任交大講座教授

� 7 位外籍專任教師

林聖賢講座教授中央研究院院士Physical Chemistry

李遠鵬教授中央研究院院士Physical Chemistry

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2012理學院學生人數理學院學生人數理學院學生人數理學院學生人數博士生博士生博士生博士生 碩士生碩士生碩士生碩士生 大學部大學部大學部大學部 小計小計小計小計

電物系電物系電物系電物系 96 150 290 536

應數系應數系應數系應數系 28 60 206 294

應化系應化系應化系應化系 102 152 231 485

物理所物理所物理所物理所 24 55 - 79

統計所統計所統計所統計所 20 44 - 64

分科所分科所分科所分科所 4 34 - 38

建模所建模所建模所建模所 - 32 - 32

專班專班專班專班 - 136 - 136

總計總計總計總計 274 663 727 1,664

註註註註:::: 科學學士班學生人數共科學學士班學生人數共科學學士班學生人數共科學學士班學生人數共89898989名名名名,,,,學生學籍均隸屬在電物系學生學籍均隸屬在電物系學生學籍均隸屬在電物系學生學籍均隸屬在電物系、、、、應數系應數系應數系應數系、、、、應化系應化系應化系應化系。。。。

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研究研究研究研究

國科會計劃件數國科會計劃件數國科會計劃件數國科會計劃件數 建教合作計劃件數建教合作計劃件數建教合作計劃件數建教合作計劃件數 計劃總金額計劃總金額計劃總金額計劃總金額

2012 122 24 $23,278萬元

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理學院黃金級的鐵三角組合理學院黃金級的鐵三角組合理學院黃金級的鐵三角組合理學院黃金級的鐵三角組合

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上課教室上課教室上課教室上課教室((((科學一館科學一館科學一館科學一館))))

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微電腦室微電腦室微電腦室微電腦室((((科學一館科學一館科學一館科學一館))))

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普通物理實驗室普通物理實驗室普通物理實驗室普通物理實驗室((((科學一館科學一館科學一館科學一館))))

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普通物理實驗室普通物理實驗室普通物理實驗室普通物理實驗室((((科學一館科學一館科學一館科學一館))))

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化學教學實驗室化學教學實驗室化學教學實驗室化學教學實驗室((((科學二館科學二館科學二館科學二館))))

教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備教學實驗室有完善之抽風設備((((((((大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室大學部有機教學實驗室))))))))

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化學教學實驗室化學教學實驗室化學教學實驗室化學教學實驗室((((科學二館科學二館科學二館科學二館))))

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李遠哲:招生制度不好,學生變成萬金油2007/09/05 【聯合晚報╱記者謝蕙蓮/台北報導】

� 他很懷疑,社會的進步,真的讓學生的腦袋,能容納三倍、五倍的知識嗎?

� 李遠哲認為,「教育應該教學生舉一反三,不是樣樣都學」。

� 大學生應該在跨領域的核心、專精好好念,因為如果不專精,就會變成「萬金油」,「塗一塗有效,但不能治療什麼」。

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1.學習基礎科學的重要性。

2.交大理學院的吸引力。

3.交大理學院科學學士班的優勢。

結語

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