培训火爆，假期成“学期” -...
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主编 阮 渊 编辑 杨洁丹 视觉 湛肹 组版 华晓梅 投 稿 邮 箱 :[email protected] 联 系 电 话 ：81853919 81853796 服 务 无 锡 教 育 发 展 展 示 校 园 多 彩 生 活 记 录 师 生 成 长 历 程 星期三 2017 年 2 月 8 日 第 200 期 09 版 大多数孩子只是 “ 分母” 校外机构，真的就那么“神”吗？参加 过培训班的孩子就能成功变成“学霸” 吗？ 苏艳雯和女儿的经历令人沮丧：女儿 点点在培训机构花了近 2万元，学了一个 学年，最终在“千军万马过独木桥”的民办 中学小升初选拔中被淘汰。即便是到了如 今，苏艳雯依然失望： “ 去读这个培训班， 就想着考学校有针对性，但到头来，居然 是竹篮子打水一场空。”苏艳雯说，和点点 一样，其实大多数的孩子，只是陪考的那 个 “分母”而已。 “ 我收集了最近几年的数据，最终考 上民办初中的百分比在5%左右，说到底， 机会还是‘牛娃’的。”张先生的女儿曾经 也参加了小升初的“冲刺”，最终不出所 料，也以失败告终。 如果说这些培训机构只是让孩子经 历失败，那么一些没有资质、只注重填鸭 式教学的培训机构，更是误人子弟。 陆婷婷的儿子小孙，就是其中之一。 小孙成绩原本并不算差，但在这全民补课 的年代，他也加入了补课的大军，从二年 级开始就学奥数。刚开始的时候，陆婷婷 挺开心，因为第一、二年，儿子的数学成绩 从班里的中上等到了前列，还有几次考过 前三。但是到了四年级下半学期，数学成 绩反而倒退了。 小学数学老师诸杰说，其实适合学奥 数的孩子不足 5%，如果数学成绩在班里 处于中等偏上，在确保知识完全消化、打 好基础的前提下，可以适当接触一些奥 数。至于剩下的一半学生，诸老师的建议 是不要学，因为到了高年级，数学的难度 逐步提升，对于此类的学生而言，把课内 的知识完全消化吃透，远比去培训班求难 求精更有用。“扎实的基础才是学好数学 的关键。” □阮渊 周资讯 20所职校“晒”年度 成绩单 本报讯 为促进中等职业 学校强化内涵发展，全面提高 人才培养质量，近期，我市20 所中等职业学校首次在网上 “ 晒”出了 2016 年教育质量年 度报告，全面展示过去一年人 才培养“大数据”，回应社会关 切，接受社会监督。 记者发现，这 20 份教育 质量年度报告以文字、图、表 等多种形式，涵盖了各校基本 情况、学生发展、质量保障措 施、校企合作、社会贡献、政府 履责、特色创新、学校党建工 作情况、主要问题和改进措施 等各个方面，对于促进中等职 业学校与社会沟通，强化校企 协同育人，推动中等职业学校 加强学校管理和育人，全面提 高人才培养质量具有重要意 义。 据了解，中等职业教育质 量年度报告工作由教育部统 筹实施，各省级、地市级教育 行政部门分级负责。开展中等 职业教育质量年度报告工作， 是完善中等职业教育质量评 价制度，促进中等职业学校加 强教育教学诊断与改进，加强 和改进德育工作，全面提高人 才培养质量的重要举措。根据 教育部要求，已验收通过的国 家中等职业教育改革发展示 范学校、国家级重点中等职业 学校自 2016 年起，其他中等 职业学校自 2017 年起发布质 量年度报告。同时，省级、地市 级教育行政部门要在 2017 年 底前完成本区域中等职业教 育质量年度报告首次发布工 作，全面反映本地区推进中等 职业教育改革发展和党建工 作的政策措施、经验做法以及 取得的成就、存在的困难和问 题以及改进工作的措施和办 法。 □小阮 素馨 2017 年 无 锡 将 招 1125 名教师 本报讯 近日从无锡市 教育局获悉， 2017 年无锡市区 教育系统将公开招聘教师计 划共 1125 名，报名从 2 月 5 日开始，全部采用网络报名。 2017 年教师招聘与往年有所 不同的是，招聘教师只能选择 无锡市区范围内（ 江阴除外） 一个区的一个岗位报名。另 外，美术、音乐、体育、信 息技 术等专业教师的学科专业知 识为专业技能考查。 据悉，无锡教育系统这次 将招聘幼儿园教师 56 名，小 学教师 728 名，初中教师 245 名，普通高中教师48名，职业 学校教师（ 含中职和高职）46 名，特殊教育学校教师 2 名。 全市笔试统一时间为 2 月 18 日。 □丹丹 省义务教育阶段融 合教育实施意见听证会 召开 本报讯 江苏省义务教 育阶段融合教育实施意见听 证会近日在梁溪区特殊教育 学校召开。会上，参会代表就 《 江苏省关于义务教育阶段 “ 随班就读”工作的实施意 见》、 《 江苏省关于开展义务教 育阶段残障儿童少年融合教 育工作的实施意见》两份讨论 稿开展了专业研讨，并围绕我 省融合教育现状、问题及发展 愿景进行了讨论。经过反复商 讨，会议最终明确了我省融合 教育的概念界定、指导思想、 实施原则及重点工作，初步拟 定了《江苏省关于开展义务教 育阶段残障儿童少年融合教 育工作的实施意见》的文本结 构和具体内容，为我省今后依 法行政、科学制定和有效实施 义务教育阶段融合教育提供 了重要的决策依据。 □洁丹 七成孩子补课，九成孩子寒期空闲时间不足 5 天 培训火爆，假期成“学期” 春节前，人民路上一家培训机构，杨天华陪着儿子小杨来上寒假班。虽是寒假班，小 杨的书包却并不见得有多轻。 “书、本子、水杯、文具、草稿纸……面包，牛奶，还有这是眼 药水，都带上。”杨天华替儿子一样样检查。这寒假班的课，一坐就是好几个小时。送儿子 进教室前，他又再三嘱咐了一句， “一定要好好听，你打个盹儿这个知识点就过去了。” 去年12月，杨天华在网上给儿子 “秒杀”了一个奥数班的名额。需要“秒杀”，是因为 这是 2017 年 “幼升小”前最后一个假期， “突击集训”奥数的学生非常多，加上机构推出了 “考前训练营”，号称拿到了 “三桥一外”的真题，引得家长蜂拥而至。 小杨报的寒假班一直上到大年夜前。 “好不容易抢到的名额，肯定不能轻易缺课，”索 性放弃了回安徽老家过年，杨天华还给儿子报了写作课。带着儿子每天辗转于培训班之 间—— —杨天华对于小杨的期望就像寒假班课程宣传语一样： “寒假磨一剑，春季现锋芒。” 七成孩子寒假补习 像小杨一样，每个寒暑假，背着书包在各个 培训机构上课的孩子并不在少数。南京财经大 学的大学生团队今年寒假针对 100 名江苏中小 学生的一项微调查显示，补课的学生占比高达 74.7%，整个寒假空闲时间在 5 天以上的只占 10%。在锡城，寒假期间，随意走进一个培训机 构，都是满员满座热火朝天地在开班授课。一些 家长给孩子报了四五门特长培训。 “ 趁着不需要 补课的时间，赶紧先学点‘技能’。”李丹萍的女 儿还在上中班，这个寒假，女儿就要上围棋、跳 舞、英语和绘画四个班。 “不放心老人带孩子，还 是放在培训机构安心一点。” 据调查，每个家庭假期花在培训上的费用 平均在2500元左右，火爆的课程甚至需要“秒 杀”。五年级学生家长林女士告诉记者，家长们 都在手机里下载某培训机构的 APP，还设置铃 声提醒，一看班级名额出来了，就赶快抢。 “ 年后 10多个英语培优班，一下子就报完了，就连提高 班的名额都满了。” 机构门口，家长们背着大包小包等在门口， 有的甚至带足了一天的“口粮”。在中山路八佰 伴对面的一家培训机构门口，一位陪读的奶奶 道出了家长们的焦虑： “ 大家都不想输在起跑线 上—— —去上，不一定跑得过别人；但不上，肯定 跑不过别人。” 杨天华名校毕业，研究生学历，曾经笃信自 己的育儿方法，打定主意不让孩子参加培训班。然 而这份自信伴随着孩子学业压力越来越大渐渐消 失， “ 孩子成绩虽然不差，但看到前三名都在外面 补课，我也坐不住了。”他告诉记者，儿子班主任做 过调查，全班43 个学生， 38个都在校外补课。一家 机构的工作人员也在回答记者咨询时纠正： “ 来这 里的孩子不是补课，很多都是好学生，来提高的。” “抢跑”了真的就能领先？ 在培训学校，老师都讲了些什么？孩子们 到底学到了什么？培训机构的课对孩子在学校 的学习会有什么影响？ “学的都是下个学期的新内容。”一个正准 备上课的学生很坦然地说，寒假里抓紧时间 学，就是为了可以在开学后把知识再重学一 遍。采访中，一位家长不以为然： “ 现在流行初 一提前学初二的课，初二提前学初三的课，有 的孩子甚至在刚上初一时，就把全部初中三年 的课程学完了，到初二时已经在学高中课程 了。”当然，家长们也有自己的想法： “ 举一反 三，学两遍肯定效果和学一遍不一样。” 胡女士的女儿今年上高一，从初二开始就 利用双休日时间到机构补课。在她看来，培训 机构取得家长信赖的最大原因就是，上完课 后，孩子再回学校去上课就 “不吃力”了。 “ 老师 课上讲的内容她在外面早就学过了，和班级同 学比，就有了优势。” 通过填鸭式的教学、赶超学校上课进度，从 而留出充裕时间为孩子们提前讲解下个阶段学 习的内容，是当前学科辅导培训机构惯用的手 法。 “一般来说，课程总要快半个学期，比如新学 年开学学校刚开始上的高一数学，其实我们暑 假的时候在机构已经开始学了。”胡女士的女儿 佳佳说： “ 所以老师上课布置的作业我都很轻松 就能完成，随堂测验也不难拿到高分。” 培训机构打出的“时间差”表面看起来效 果十足，但对学生的危害却会在日积月累中形 成。在高中任教的冯老师认为， “ 这其实是拔苗 助长的手段。”寒假班只是把半个学期要学的 内容压缩到 10 次课，知识的形成过程没有了， 只有结论、应用，学生表面上好像会了，实际上 是囫囵吞枣，并没有真正消化，真正用时并不 能得心应手。 “再加上孩子在外面学过了，课上 老师教的时候他就会失去兴趣，上课也不会认 真听，时间久了，孩子就没有发展后劲和持续 竞争力了。” “数说”课外培训 让孩子参加课外辅导主要目的是？ 您选择课外辅导机构时优先考虑的因素是什么？ 孩子目前参加了哪些科目的辅导？（ 多选） 据最新的搜狐教育 消费者调查显示，有 39.07%的网友选择书法、绘画、 舞蹈、声乐等特长学习，36.32%的网 友选择主科学习。奥数班在网友调查中 比例逐年下降，仅有 9.64%的网友选择 参加奥数和写作等其他科目的学习。这也 与教育部禁止升学考试与奥数挂钩有 关，直接导致奥数班遇冷。物理、化学、 生物、地理、历史等高考考试中涉及 的综合类学科，所参加的人数 比例也并不多，只占有 5.68%。 在为孩子选择课外辅导班 时重点考虑哪些因素?通过调查 发现，有 35.95%的网友优先考虑 教师经验;17.27%的网友会优先考虑 学习氛围;16.24%的网友会选择交通 便利的课外辅导机构;接下来考虑的因 素依次为品牌知名度、服务价格、教 材优势、网上口碑以及是否有折 扣促销。 对于孩子参加课外辅导的 目 的 性 ，51.42%的 网 友 表 示 出 于兴趣培养;24.41%的网友表示为 提高基础;10.9%的网友家有“ 牛孩 儿”，为尖子培优而选择辅导班。另有一 些网友目的性较明确，分别有 10.19%、 1.9%、 1.18%的网友为冲 刺备考、模拟考试以及竞赛做准 备。 陪读家长带了一天 “ 口粮” “时间差”的危害会在日积月累中形成 填鸭式教学的培训机构误人子弟 把课内知识学扎实才是关键 周观察
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主编 阮 渊 编辑杨洁丹 视觉 湛肹 组版 华晓梅
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星期三2017年 2月 8日
第 200 期 09版
大多数孩子只是“ 分母”
校外机构，真的就那么“ 神”吗？参加过培训班的孩子就能成功变成“ 学霸”吗？
苏艳雯和女儿的经历令人沮丧：女儿点点在培训机构花了近 2 万元，学了一个学年，最终在“ 千军万马过独木桥”的民办中学小升初选拔中被淘汰。即便是到了如今，苏艳雯依然失望：“ 去读这个培训班，就想着考学校有针对性，但到头来，居然是竹篮子打水一场空。”苏艳雯说，和点点一样，其实大多数的孩子，只是陪考的那个“ 分母”而已。“ 我收集了最近几年的数据，最终考
上民办初中的百分比在 5%左右，说到底，机会还是‘ 牛娃’的。”张先生的女儿曾经也参加了小升初的“ 冲刺”，最终不出所料，也以失败告终。如果说这些培训机构只是让孩子经
历失败，那么一些没有资质、只注重填鸭式教学的培训机构，更是误人子弟。陆婷婷的儿子小孙，就是其中之一。
小孙成绩原本并不算差，但在这全民补课的年代，他也加入了补课的大军，从二年级开始就学奥数。刚开始的时候，陆婷婷挺开心，因为第一、二年，儿子的数学成绩从班里的中上等到了前列，还有几次考过
前三。但是到了四年级下半学期，数学成绩反而倒退了。小学数学老师诸杰说，其实适合学奥
数的孩子不足 5%，如果数学成绩在班里处于中等偏上，在确保知识完全消化、打好基础的前提下，可以适当接触一些奥数。至于剩下的一半学生，诸老师的建议是不要学，因为到了高年级，数学的难度逐步提升，对于此类的学生而言，把课内的知识完全消化吃透，远比去培训班求难求精更有用。“ 扎实的基础才是学好数学的关键。”
□阮渊
周资讯
20 所职校“ 晒”年度成绩单
本报讯 为促进中等职业学校强化内涵发展，全面提高人才培养质量，近期，我市 20所中等职业学校首次在网上“ 晒”出了 2016 年教育质量年度报告，全面展示过去一年人才培养“ 大数据”，回应社会关切，接受社会监督。
记者发现，这 20 份教育质量年度报告以文字、图、表等多种形式，涵盖了各校基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履责、特色创新、学校党建工作情况、主要问题和改进措施等各个方面，对于促进中等职业学校与社会沟通，强化校企协同育人，推动中等职业学校加强学校管理和育人，全面提高人才培养质量具有重要意义。
据了解，中等职业教育质量年度报告工作由教育部统筹实施，各省级、地市级教育行政部门分级负责。开展中等职业教育质量年度报告工作，是完善中等职业教育质量评价制度，促进中等职业学校加强教育教学诊断与改进，加强和改进德育工作，全面提高人才培养质量的重要举措。根据教育部要求，已验收通过的国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校自 2016 年起，其他中等职业学校自 2017 年起发布质量年度报告。同时，省级、地市级教育行政部门要在 2017 年底前完成本区域中等职业教育质量年度报告首次发布工作，全面反映本地区推进中等职业教育改革发展和党建工作的政策措施、经验做法以及取得的成就、存在的困难和问题以及改进工作的措施和办法。 □小阮 素馨
2017 年 无锡将招1125 名教师
本报讯 近日从无锡市教育局获悉，2017 年无锡市区教育系统将公开招聘教师计划共 1125 名，报名从 2 月 5日开始，全部采用网络报名。2017 年教师招聘与往年有所不同的是，招聘教师只能选择无锡市区范围内（江阴除外）一个区的一个岗位报名。另外，美术、音乐、体育、信息技术等专业教师的学科专业知识为专业技能考查。
据悉，无锡教育系统这次将招聘幼儿园教师 56 名，小学教师 728 名，初中教师 245名，普通高中教师 48 名，职业学校教师（含中职和高职）46名，特殊教育学校教师 2 名。全市笔试统一时间为 2 月 18日。 □丹丹
省义务教育阶段融合教育实施意见听证会召开
本报讯 江苏省义务教育阶段融合教育实施意见听证会近日在梁溪区特殊教育学校召开。会上，参会代表就《 江苏省关于义务教育阶段“ 随班就读”工作的实施意见》、《江苏省关于开展义务教育阶段残障儿童少年融合教育工作的实施意见》两份讨论稿开展了专业研讨，并围绕我省融合教育现状、问题及发展愿景进行了讨论。经过反复商讨，会议最终明确了我省融合教育的概念界定、指导思想、实施原则及重点工作，初步拟定了《江苏省关于开展义务教育阶段残障儿童少年融合教育工作的实施意见》的文本结构和具体内容，为我省今后依法行政、科学制定和有效实施义务教育阶段融合教育提供了重要的决策依据。 □洁丹
七成孩子补课，九成孩子寒期空闲时间不足5天
培训火爆，假期成“ 学期”春节前，人民路上一家培训机构，杨天华陪着儿子小杨来上寒假班。虽是寒假班，小
杨的书包却并不见得有多轻。“ 书、本子、水杯、文具、草稿纸……面包，牛奶，还有这是眼药水，都带上。”杨天华替儿子一样样检查。这寒假班的课，一坐就是好几个小时。送儿子进教室前，他又再三嘱咐了一句，“ 一定要好好听，你打个盹儿这个知识点就过去了。”去年 12 月，杨天华在网上给儿子“ 秒杀”了一个奥数班的名额。需要“ 秒杀”，是因为
这是 2017 年“ 幼升小”前最后一个假期，“ 突击集训”奥数的学生非常多，加上机构推出了“ 考前训练营”，号称拿到了“ 三桥一外”的真题，引得家长蜂拥而至。
小杨报的寒假班一直上到大年夜前。“ 好不容易抢到的名额，肯定不能轻易缺课，”索性放弃了回安徽老家过年，杨天华还给儿子报了写作课。带着儿子每天辗转于培训班之间———杨天华对于小杨的期望就像寒假班课程宣传语一样：“ 寒假磨一剑，春季现锋芒。”
七成孩子寒假补习
像小杨一样，每个寒暑假，背着书包在各个培训机构上课的孩子并不在少数。南京财经大学的大学生团队今年寒假针对 100 名江苏中小学生的一项微调查显示，补课的学生占比高达74.7%，整个寒假空闲时间在 5 天以上的只占10%。在锡城，寒假期间，随意走进一个培训机构，都是满员满座热火朝天地在开班授课。一些家长给孩子报了四五门特长培训。“ 趁着不需要补课的时间，赶紧先学点‘ 技能’。”李丹萍的女儿还在上中班，这个寒假，女儿就要上围棋、跳舞、英语和绘画四个班。“ 不放心老人带孩子，还是放在培训机构安心一点。”据调查，每个家庭假期花在培训上的费用
平均在 2500 元左右，火爆的课程甚至需要“ 秒杀”。五年级学生家长林女士告诉记者，家长们都在手机里下载某培训机构的 APP，还设置铃声提醒，一看班级名额出来了，就赶快抢。“ 年后10 多个英语培优班，一下子就报完了，就连提高班的名额都满了。”机构门口，家长们背着大包小包等在门口，
有的甚至带足了一天的“ 口粮”。在中山路八佰伴对面的一家培训机构门口，一位陪读的奶奶道出了家长们的焦虑：“ 大家都不想输在起跑线上———去上，不一定跑得过别人；但不上，肯定跑不过别人。”杨天华名校毕业，研究生学历，曾经笃信自
己的育儿方法，打定主意不让孩子参加培训班。然而这份自信伴随着孩子学业压力越来越大渐渐消失，“ 孩子成绩虽然不差，但看到前三名都在外面补课，我也坐不住了。”他告诉记者，儿子班主任做过调查，全班43个学生，38个都在校外补课。一家机构的工作人员也在回答记者咨询时纠正：“ 来这里的孩子不是补课，很多都是好学生，来提高的。”
“ 抢跑”了真的就能领先？
在培训学校，老师都讲了些什么？孩子们到底学到了什么？培训机构的课对孩子在学校的学习会有什么影响？“ 学的都是下个学期的新内容。”一个正准备上课的学生很坦然地说，寒假里抓紧时间学，就是为了可以在开学后把知识再重学一遍。采访中，一位家长不以为然：“ 现在流行初一提前学初二的课，初二提前学初三的课，有的孩子甚至在刚上初一时，就把全部初中三年的课程学完了，到初二时已经在学高中课程了。”当然，家长们也有自己的想法：“ 举一反三，学两遍肯定效果和学一遍不一样。”胡女士的女儿今年上高一，从初二开始就
利用双休日时间到机构补课。在她看来，培训机构取得家长信赖的最大原因就是，上完课后，孩子再回学校去上课就“ 不吃力”了。“ 老师课上讲的内容她在外面早就学过了，和班级同学比，就有了优势。”通过填鸭式的教学、赶超学校上课进度，从
而留出充裕时间为孩子们提前讲解下个阶段学习的内容，是当前学科辅导培训机构惯用的手法。“ 一般来说，课程总要快半个学期，比如新学年开学学校刚开始上的高一数学，其实我们暑假的时候在机构已经开始学了。”胡女士的女儿佳佳说：“ 所以老师上课布置的作业我都很轻松就能完成，随堂测验也不难拿到高分。”培训机构打出的“ 时间差”表面看起来效
果十足，但对学生的危害却会在日积月累中形成。在高中任教的冯老师认为，“ 这其实是拔苗助长的手段。”寒假班只是把半个学期要学的内容压缩到 10 次课，知识的形成过程没有了，只有结论、应用，学生表面上好像会了，实际上是囫囵吞枣，并没有真正消化，真正用时并不能得心应手。“ 再加上孩子在外面学过了，课上老师教的时候他就会失去兴趣，上课也不会认真听，时间久了，孩子就没有发展后劲和持续竞争力了。”
“ 数说”课外培训
让孩子参加课外辅导主要目的是？
您选择课外辅导机构时优先考虑的因素是什么？
孩子目前参加了哪些科目的辅导？（多选）据最新的搜狐教育
消 费 者 调 查 显 示 ，有39.07%的网友选择书法、绘画、舞蹈、声乐等特长学习，36.32%的网友选择主科学习。奥数班在网友调查中比例逐年下降，仅有9.64%的网友选择参加奥数和写作等其他科目的学习。这也与教育部禁止升学考试与奥数挂钩有关，直接导致奥数班遇冷。物理、化学、生物、地理、历史等高考考试中涉及的综合类学科，所参加的人数比例也并不多，只占有
5.68%。
在为孩子选择课外辅导班时重点考虑哪些因素?通过调查发现，有 35.95%的网友优先考虑教师经验;17.27%的网友会优先考虑学习氛围;16.24%的网友会选择交通便利的课外辅导机构;接下来考虑的因素依次为品牌知名度、服务价格、教材优势、网上口碑以及是否有折扣促销。
对于孩子参加课外辅导的目的性，51.42%的网友表示出于兴趣培养;24.41%的网友表示为提高基础;10.9%的网友家有“ 牛孩儿”，为尖子培优而选择辅导班。另有一些网友目的性较明 确，分别有10.19%、1.9%、1.18%的网友为冲刺备考、模拟考试以及竞赛做准备。
陪读家长带了一天“ 口粮”
“ 时间差”的危害会在日积月累中形成
填鸭式教学的培训机构误人子弟
把课内知识学扎实才是关键
周观察
