科学技術人材育成のコンソーシアムの構築事業

2018.10.4シンポジウム（東北大学）

連携型博士研究人材総合育成システムの構築

次世代研究者育成プログラム

伴戸久徳北海道大学人材育成本部連携型博士研究人材育成推進室長

若手研究者の研究の発展とキャリア形成事業期間：平成26～33年度

北海道大学 東北大学 名古屋大学

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３大学による卓越した研究環境の創出

トランスファラブルスキルを向上させる仕組みの構築

若手研究者を国際的PIとして育成するコンソーシアム

若手研究者を国際的PIとして

育成するコンソー

シアム構築30％の育成対象者が育成期間終了５年以内に新たな職を得る

産業界との連携

共同研究の促進

自立的研究環境

中間・最終評価ｼｽﾃﾑ

他機関との連携

研究者向けセミナーの

開催

研究費支援

留学費用支援

ｱｳﾄﾘｰﾁ活動奨励

教育活動奨励

留 学在外研修

３大学ﾄﾗﾝｽﾌｧﾗﾌﾞﾙセミナーの開催

研究機器の共用化

宿泊施設

ウイルス学呼吸器内科学放射線診断学神経経済学神経軸索再生構造生物学睡眠脳科学視覚心理学応用分子細胞生物学生体高分子化学細胞生理学原生生物学発生生物学ﾊﾞｲｵｴﾚｸﾄﾛｲｸｽﾒｶﾉﾊﾞｲｵﾛｼﾞｰ消化管生理学生物物理学農学植物生理学植物育種学植物分子生物学材料科学有機化学

物性物理学ﾅﾉﾊﾞｲｵﾃｸﾉﾛｼﾞｰ都市デザイン理論化学地球科学天文学電波天文学Ｘ線天文学赤外線天文学多波長観測天文学宇宙物理学宇宙論重力波重力理論量子重力理論惑星科学惑星圏物理学財政人類学文化人類学美術史日本史西洋古代史

育成対象助教 46名（Ｈ26～Ｈ30）

総合大学の特徴を生かし 多彩な研究分野から採用

3

4異分野融合を育む研究人材育成環境の醸成

●留学（在外研究）

●多様なスキル向上セミナー

●共用機器利用制度

●宿泊施設共用化

●助教合宿

●評価・認定制度

●就職実績

●事業継続

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北大東北大

名古屋大

北大COFRe 留学 検索

助教の留学/在外研究報告を掲載

【アメリカ】テキサス大学/マイアミ大学/マサチューセッツ総合病院/カリフォルニア大学/ジョージア工科大学/カリフォルニア工科大学/ケント州立大学/エモリー大学/コロンビア大学/ジョンズ・ホプキンズ大学/バージニア工科大学/プリンストン高等研究所/ハーバード大学/ノースカロライナ州立大学/アメリカ国立がん研究所 【イギリス】リバプール大学/ジョン・イネス・センター/ニューカッスル大学/オックスフォード大学/リーズ大学/エクセター大学/セント・アンドルーズ大学/ダラム大学/グラスコー大学/ストラスクライド大学/アバディーン大学/アーマー天文台/ジーザスコレッジ

【フランス】パリ第11大学/ストラスブール大学/リヨン大学/フランス国立保健衛生医学研究所/IAP研究所/APC 研究所/社会科学高等研究所日仏財団/ナンテール大学 【ドイツ】ミュンヘン大学/バイロイト大学/MPA 研究所/ASC 研究所/マックスプランク研究所 【イタリア】フィレンツェ大学/サレルノ大学 【スイス】チューリッヒ大学/ジュネーブ大学 【スペイン】バルセロナ大学/欧州宇宙天文学センター 【オーストラリア】メルボルン大学/アデレード大学/西シドニー大学/オーストラリア国立望遠鏡機構 【中国】雲南民族大学/香港科技大学 【韓国】アジア太平洋センター/ソウル大学 【その他】アルバータ大学（カナダ）/CEICO研究所（チェコ）/CENTRA 研究所（ポルトガル）/ニールスボーア研究所（デンマーク）/MIPT研究所（ロシア）/シンガポール国立大学（シンガポール）/チュラーロンコーン大学（タイ）/インド宇宙物理学センター（インド）

１8ケ国63機関※予定先含む

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グローバルな研究人脈形成留学/在外研究

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北 大セミナー

東北大セミナー

名 大セミナー

相互乗入れ共同で開催参加枠提供

H26 H27 H28 H29 H300 １2 ２8 52 20

トランスファラブルスキル向上を支援する仕組み

イノベプログラム

◎セミナー参加人数（H30.8.31時点）

助教事業で独自開発若手研究者育成

国際力強化

研究人材育成向けプログラム

３大学コンソーシアムが提供する卓越したプログラム群

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約80コンテンツWebsiteから常時視聴OK！

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（リーダー研修）成果：研究チームを率いる上で意識すべき点を学ぶことができた成果：自分が重視したリーダー像を学べた

（キャリアマネジメント）成果：大学と企業の研究テーマを考えていく上でヒントを得られた成果：学生のキャリアパスを考える上で貴重な機会となった意見：開発まで繋がる研究テーマ選択について企業戦略を深く知りたかった

（キャリアパス多様化支援セミナー）成果：交渉のポイントを学べた、意見：知財を通して研究を社会に役立てるという議論には同意できない意見：アカデミアにおける産学連携と基礎研究のすみ分けは重要である

（国際学会プレゼンテーション：英語）意見：事前に研究分野のアナウンスがあることを希望する意見：このようなセミナー開催の機会をもっと増やしてほしい

（ピアレビューセミナー：英語）成果：査読方法のノウハウを学べた意見：一般的な内容が多く、もう少し踏み込んだ内容がほしかった

トランスファラブルスキルセミナー 参加後の成果・意見（抜粋）

３大学共用機器利用制度の構築９

助教が共通のプラットフォームで３大学内の機器を利用できるようルール化北海道大学グローバルファシリティセンター

名古屋大学設備・機器共用推進室

東北大学テクニカル

サポートセンター

３大学共用機器利用プラットフォーム

ピリカ望遠鏡1600mm（北大）

物質科学国際研究センター化学測定機器室質量分析装置（名大）

東北大助教→北大研究機器

北大助教→名大研究機器

（メリット）・スムーズな研究推進（時間､予算等）・分野融合研究の促進・研究活動の活性化 他

（Ｈ28年度）３大学共用機器担当者意見交換会

研究環境を共有・拡充させる取組み①

北大●市中肺炎患者から分離された肺炎起炎菌について病原因子の解明（名大）／ピストンシリンダー装置を用いた高温高圧実験および試料の化学分析（名大）／星間化学に関する共同研究（東北大）

東北大●葉緑体分解に作用する化合物の探索（名大）／星間氷のリン系分子の分光的性質の測定（北大）／

ブラックホールジェットへの質量注入機構に関する数値シミュレーション（名大）

名大●オリオン大星雲における分子雲衝突が誘発する大質量星形成の解明（北大）／初代星形成のDirect collapseモデルにより予言される背景重力波（東北大）

３大学間の共同研究例

9

宿泊施設共用の仕組み整備

長期滞在用宿泊施設の提供３大学の育成対象助教は学内料金で利用可

北海道大学 → インターナショナルハウス東 北 大 学 → 東北大学宿泊施設名古屋大学 → 名古屋大学宿泊施設

実績北大助教 → 名古屋大学宿泊施設

北大インターナショナルハウス北23条2号棟

研究環境を共有・拡充させる取組み②

北大インターナショナルハウス北23条1号棟

助教からの要望

10

ブレイクスルーの加速高度に専門化・細分化された研究領域

異分野間で課題を共有

新たな研究分野の創出競合のないフロンティアを開拓

異分野に対する理解・異なる視点の導入

26名の参加者による僅か1.5日の

討論から8つの異分野連携が誕生

– A: 既存課題共有解決型（7つ）

– B: 新分野創出型（１つ？）

超伝導宇宙物理学？

第三者からの提案が潜在的な連携を生み出す

H29年度 助教合宿報告

CさんAさん Bさん

H28年度助教合宿報告 国際的なPIを目指す次世代研究者として思うこと

育成助教による異分野間連携の模索

11若手研究者のより安定なポジションへの接続新たなキャリアパスの創出

３大学理事名の認定証を発行

専門委員会において中間評価・最終評価を実施

運営協議会において評価内容を承認

日本語版英語版

テニュア職・テニュアトラック教員・卓越研究員等

【評価の視点】助教がコンソーシアムの仕組みを十分に活用し、多様な場で研鑽を積み、研究者として必要なスキルを多角的に修得しつつ研究業績を上げているか＝順調にPIとしてのスキルアップが図られているか

H２９ H３０

北大 ２ ２

東北大 ２ ４

名大 ３ ３

准教授 講師 助教

国立大学 ３ １ ２

私立大学 １ １

◆中間評価実施者数 ◆就職実績数

より安定したポジションへの連結

12コンソーシアム事業の継続

5年

3年

トランスファラブルスキル向上システム

共用機器利用支援システム

滞在型研究支援システム

ＰＩ育成プログラム実施認定システム

システム運用の継続と洗練

持続可能な若手支援環境づくりの継続若手研究者の研究環境改善促進（３大学共用機器利用システムの機能向上等）トランスファラブルスキル向上支援プログラムの総括若手研究者の転職による機器移転に関する課題の解決より安定したポスト獲得のためのキャリアアップ支援

システム構築

13

ご静聴ありがとうございました。

cofre@synfoster.hokudai.ac.jp

連携型博士研究人材総合育成システム

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