Ecb check (español) nidia giorgis
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Nidia Giorgis [email protected] http://educ-al.org/ ¿La calidad virtual se contagia? Conoce la iniciativa colaborativa y abierta: Open ECBCheck
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Nidia Giorgis [email protected] http://educ-al.org/
¿La calidad virtual se contagia?
Conoce la iniciativa colaborativa y abierta: Open ECBCheck
Pequeño diagnóstico inicial
¿Quiénes estuvieron en el taller?
El desarrollo de calidad debe conducir a un mejor aprendizaje
¿Por qué se considera que se logra un
“buen” aprendizaje?
¿De quién? Integral de todos los involucrados con relación al aprendizaje
Se llenan las
expectativas
Se logran los
propósitos
(funciones) u
objetivos
¿Quién determina la calidad?
“El desarrollo de la calidad debe considerarse un aspecto
clave, que tiene lugar en todos y cada uno de los
procesos de desarrollo y prestación de programas y
cursos de elearning.” Dr. Ulf-Daniel Ehlers
Director of the European Foundation for Quality in Elearning en “Hacia una alfabetización de mayor calidad del eLearning en Europa ”
En este sentido, la calidad
se ve como una relación
entre las demandas y
necesidades de un grupo
de actores y la prestación
en sí del eLearning.
Necesidad de “Calidad”
Calidad en
eLearning para el
fortalecimiento de
las capacidades
InWEnt, UNU, ILO, FAO, UNEP,
CoL, UNITAR, CGIAR, SPIDER
IICD, EFMD, EFQUEL, AVU
Open University Catalunya,
Namibia Qualifications Authority,
South African Qualifications
Authority, BIBB, University of
Western Cape, South Africa
University of Philippines, others
see www.ecb-check.org
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No existe acuerdo
internacional sobre la
Calidad
Crecimiento en
fortalecimiento
de capacidades
en TIC e
eLearning
openness inclusividad
transparencia
consenso Reconocimiento y certificación Dr. Ulf-Daniel Ehlers ::: European
Foundation for Quality in E-
Learning :::
Dr. Ulf-Daniel Ehlers ::: European
Foundation for Quality in E-
Learning :::
• Reconocimiento –reconocimiento de los logros en calidad a través del desarrollo de una comunidad
• Consenso – creación de criterios internacionales consensuados de calidad
• Openness – apertura hacia conceptos, estrategias y experiencias existentes
• Inclusividad (masificación) – desarrollo a través del involucramiento de múltiples actores
• Transparencia – creación de transparencia en la calidad a través de procesos y criterios claramente establecidos.
Material adicional de apoyo:
Guía para el OpenECBCheck:
http://slidesha.re/11f7LWv
Gráfica del Toolkit en:
http://slidesha.re/12292LG
Ponderación Cualitativa y Evaluación
Criterios Obligatorios - Mandatory Criteria (M): El
criterio debe ser verificado positivamente
Criterios de Excelencia (E): El criterio será
evaluado dentro de una escala (1 = no
satisfactorio, 2 = adecuado, 3 = excelente)
2 Niveles de Criterios
El marco de criterios ha sido
pre-ajustado,
pero puede ser calibrado
individualmente
Open
ECBCheck
Diferentes usos de las herramientas
Autoevaluación
Certificación/
Reporte de Aprendizaje
Validación por
Pares-evaluador
Comunidad Base
Organizaciones para
el Fortalecimiento de
Capacidades (CBOs)
Bajo costo (Intercambio
mutuo, estructura liviana)
Orientado a la mejora
(Reporte de aprendizaje)
Nivel comunitario Benchmarking
Aprendizaje
Compartir
Nivel de
certificación Autoevaluación
Validación por pares
evaluadores
Certificación Dr. Ulf-Daniel Ehlers ::: European
Foundation for Quality in E-
Learning :::
Material adicional de apoyo:
Guía para el OpenECBCheck:
http://slidesha.re/11f7LWv
Gráfica del Toolkit en:
http://slidesha.re/12292LG
Dr. Ulf-Daniel Ehlers ::: European Foundation for
Quality in E-Learning ::: [email protected]
Mejorando la calidad con Open ECBCheck
Basado en una Comunidad de Proceso de pares-evaluadores Organización de la Comunidad de Open ECBCheck a través del
establecimiento del Capítulo Open ECBCheck
Decisión para la certificación
Organización realiza la
autoevaluación
La organización solicita una revisión
de pares
El Secretariado de Open ECBCheck registra a la organización como
elegible y lista para el proceso de evaluación de pares
Etapa preparatoria (tiempo estimado
2 meses)
Autoevaluación se somete a la
evaluación de pares-evaluadores
Reporte de evaluación de pares
y recomendación
La secretaría chequea cumplimiento del programa / curso a los criterios
del Open ECBCheck
Etapa Evaluación de pares (tiempo
estimado 3 meses)
Etapa de validación (tiempo estimado 2
meses)
Somete a Somete a
Se prepara el trabajo conjunto de pares-
evaluadores
Availab
le a
s o
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e o
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