ec.europa.euec.europa.eu/.../Annexes/trng_aes_12m0_esqrs_cy_an1.docx · Web viewΗ Έρευνα...

1

2016ΕΡΕΥΝΑΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΑΠΟΓΡΑΦΕΙΣ

Στατιστική Υπηρεσία Κύπρου

, 2016Σεπτέμβριος


1

ΠίνακαςΠεριεχομένων. Ι ΕΙΣΑΓΩΓΗ......................................................................................................................................3ΙI. ΣΚΟΠΟΣΤΗΣΕΡΕΥΝΑΣ........................................................................................................3II . Ι ΟΡΓΑΝΩΣΗΕΡΕΥΝΑΣ...........................................................................................................5ΙV. ΕΝΤΥΠΑΠΟΥΘΑΣΑΣΔΟΘΟΥΝ.......................................................................................7V. ΕΠΕΞΗΓΗΣΗΟΡΩΝ.................................................................................................................9VI. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ.............................................................................11VII. ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ..............................................13

1.0. (ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ SERNOH - INTEDATE)........................................................................131.1. (HHNBPERS_TOT - HHTYPE)ΣΥΝΘΕΣΗΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ ...............................................151.2. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝΕΡΩΤΩΜΕΝΟ......................................................................20

1.2.1. (ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ BIRTHPLACE – MARSTAT2)......................201.2.2. (HATLEVEL – HATVOC)ΜΟΡΦΩΣΗΠΟΥ ΕΧΕΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ .........................221.2.3. (DROPEDUC–ΜΟΡΦΩΣΗΠΟΥ ΔΕΝΕΧΕΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ ΕΠΙΤΥΧΩΣDROPEDUCVOC).............................................................................................................................271.2.4. (MAINSTAT – JOBTIME)ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΚΥΡΙΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ .........................301.2.5. / (ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ HATFATHER – BIRTHMOTH). .33

1.3. ΠΡΟΣΒΑΣΗΣΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣΧΕΤΙΚΑΜΕ ΤΙΣ / (SEEKINFO – GUIDEMODED)ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ......34

1.4. / ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΕΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΚΑΝΟΝΙΚΗΣΉ- ΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.........................................................................................38

1.4.1. (FED – FEDOUTCD)ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΤΗΝΚΑΝΟΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ .............381.4.2. - ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΤΗΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ..........................................49

1.5. -ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΑΣ ΣΤΗΝΚΑΝΟΝΙΚΗΚΑΙΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗ (DIFFICULTY_A – DIFFMAIN)ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ..............................................................................68

1.6. (INFFAMILY – INF)ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΕ ΑΤΥΠΗΜΑΘΗΣΗ ............................................711.7. (MLANGNUM – LANGLEVEL2)ΓΝΩΣΗΞΕΝΩΝΓΛΩΣΣΩΝ ...........................................731.8. (HHINCOME)ΕΙΣΟΔΗΜΑΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ .......................................................................761.9. (ΤΕΛΟΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ TEL - CHECKALL)..........................................................76

VIII. : ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΜΑΘΗΣΗΣ...........79


2


3

. Ι ΕΙΣΑΓΩΓΗ

2016, Η Έρευνα Επιμόρφωσης Ενηλίκων του έχει σκοπό να συλλέξει στοιχεία 25-64 σχετικά με τη συμμετοχή του πληθυσμού ηλικίας χρονών σε δραστηριότητες

12 .εκπαίδευσης και επιμόρφωσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών , , Στόχος δηλαδή είναι να μετρήσουμε τη συμμετοχή των ενηλίκων σε

.δραστηριότητες Δια ΒίουΜάθησης

Η έρευνα διεξάγεται βάση Ευρωπαϊκού Κανονισμού κάθε πέντε χρόνια και θα , διεξαχθεί από όλα τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης αλλά και από άλλα

. 2007 .Ευρωπαϊκά κράτη Πρώτη φορά διεξήχθη το και θεωρήθηκε πιλοτική 2011, ( )Επαναλήφθηκε το παρόλο που κάποια κράτη ανάμεσα τους και η Κύπρος

2012 την πραγματοποίησαν το έτσι ώστε να μη συμπέσει με την απογραφή . , 2016, . πληθυσμού Τώρα το θα είναι η τρίτη φορά που θα διεξαχθεί η έρευνα αυτή

ΙI. ΣΚΟΠΟΣΤΗΣΕΡΕΥΝΑΣ

-Η Έρευνα Επιμόρφωσης Ενηλίκων θα διεξαχθεί κατά την περίοδο Σεπτεμβρίου 2016. Νοεμβρίου Η έρευνα επικεντρώνεται στη συλλογή στοιχείων σχετικά με τη συμμετοχή του πληθυσμού σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης κατά

12 . τη διάρκεια των τελευταίων μηνών Μας ενδιαφέρει η συμμετοχή σε κάθε είδος δραστηριότητας μάθησης, ,η οποία πραγματοποιείται με πρόθεση τη μάθηση

είτε αυτή αφορά κανονική ( ) , τυπική εκπαίδευση δηλαδή σε σχολεία Μέσης και , Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είτε -μη κανονική , εκπαίδευση όπως σειρά μαθημάτων

(courses), , , , , ,επιμορφωτικά μαθήματα φροντιστήρια σεμινάρια συνέδρια διαλέξεις . . , κ λ π είτε άτυπη , .μάθηση δηλαδή η μάθηση χωρίς την άμεση εμπλοκή διδασκάλου

Απαραίτητη προϋπόθεση και για τις τρεις αυτές μορφές μάθησης είναι η πρόθεση του ατόμου να συμμετέχει στη δραστηριότητα αυτή με σκοπό τη μάθηση.

( Σημειώνεται ότι η τυχαία , μάθηση δηλαδή η μάθηση η οποία αποκτάται χωρίς να , ). υπάρχει πρόθεση από πριν για κάτι τέτοιο δεν καλύπτεται από την έρευνα αυτή

, Εκτός από τη συμμετοχή σε αυτές τις δραστηριότητες μάθησης μας ενδιαφέρει να δούμε τις τυχόν δυσκολίες για συμμετοχή σε δραστηριότητες μάθησης αλλά .επίσης και οι γνώσεις ξένων γλωσσών

5

II . Ι ΟΡΓΑΝΩΣΗΕΡΕΥΝΑΣ

Κάλυψη 4.500 . Η έρευνα θα καλύψει τυχαίο δείγμα ιδιωτικών νοικοκυριών Το δείγμα αυτό

2011, έχει εξαχθεί ως επί το πλείστον από την απογραφή πληθυσμού του αλλά ένα . μικρό μέρος αποτελείται και από καινούργια σπίτια Τα νοικοκυριά αυτά έχουν

εξαχθεί με τυχαία δειγματοληψία τόσο από τις αστικές όσο και από τις αγροτικές . περιοχές όλων των επαρχιών στις ελεύθερες περιοχές της Κύπρου Κριτήριο για

την επιλογή των συγκεκριμένων νοικοκυριών από την απογραφή ήταν να 25-64 . περιλαμβάνονται άτομα που σήμερα θα είναι μεταξύ των ηλικιών χρονών Σε

1 . κάθε νοικοκυριό θα επιλεγεί τυχαία άτομο για συνέντευξη

Προσωπικό 18 , 7 Για τη συλλογή των στοιχείων θα απασχοληθούν απογραφείς στην επαρχία

, 4 , 5 Λευκωσίας στην επαρχία Λάρνακας και επαρχία Αμμοχώστου στην επαρχία 2 . 5Λεμεσού και στην επαρχία Πάφου Επίσης θα απασχοληθούν

/ ελεγκτές κωδικοποιοί για τον έλεγχο και κωδικοποίηση των ερωτηματολογίων 2 , και μόνιμοι υπάλληλοι της Υπηρεσίας οι οποίοι θα ασχοληθούν με τη γενική

. εποπτεία της έρευνας και την ανάλυση των στοιχείων

Εμπιστευτικότητα τωνστοιχείων Τα στοιχεία που θα δοθούν θα χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά και μόνο για

σκοπούς στατιστικής και θα τηρηθούν εμπιστευτικά σύμφωνα με τον περί 15( )/2000.Στατιστικής νόμο Ι

Μέθοδος έρευνας Η συλλογή των στοιχείων θα γίνει με προσωπική συνέντευξη χρησιμοποιώντας

net books ( μέθοδος CAPI - Computer Assisted Personal Interview). Το ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο έχει δημιουργηθεί με το πρόγραμμα Blaise.

Στάδια προσέγγισης του νοικοκυριού

, Σαν πρώτο στάδιο προσέγγισης του νοικοκυριού λίγες μέρες πριν την έναρξη της , έρευνας θα σταλούν επιστολές σε όλα τα νοικοκυριά που έχουν επιλεγεί στο

. δείγμα Η επιστολή θα τους ενημερώνει για το περιεχόμενο της έρευνας και ότι θα τους επισκεφθεί μέσα στις επόμενες μέρες υπάλληλος της υπηρεσίας για να

.συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο

, . Μετά θα πρέπει τα νοικοκυριά να προσεγγιστούν από εσάς τους απογραφείς Θα σας δοθεί λίστα με τα νοικοκυριά που έχουν επιλεγεί και που εσείς θα

. , επισκεφτείτε για συνέντευξη Η λίστα περιλαμβάνει τη διεύθυνση το όνομα του αρχηγού κάθε νοικοκυριού καθώς επίσης και το όνομα και το τηλέφωνο του

2011 ( ατόμου που έδωσε τα στοιχεία στην απογραφή πληθυσμού του τα στοιχεία ). δεν είχαν δοθεί πάντα από τον αρχηγό Θα προσπαθήσετε με προσωπική επίσκεψη

/ . ή και τηλεφωνική επικοινωνία να κλείσετε ραντεβού με το νοικοκυριό Η (συνέντευξη πρέπει είναι προσωπική και όχι από το τηλέφωνο). Το αρχικό

στάδιο της συνέντευξης που είναι οι ερωτήσεις σχετικά με τη σύνθεση του , , νοικοκυριού μπορεί να γίνει με οποιοδήποτε μέλος του νοικοκυριού μέχρι το

. σημείο επιλογής του ατόμου που θα απαντήσει το υπόλοιπο ερωτηματολόγιο Το 5 στάδιο αυτό διαρκεί λιγότερο από λεπτά και πρέπει οπωσδήποτε να απαντηθεί

με την πρώτη σας επίσκεψη για να εντοπίσετε ποιο άτομο θα επιλεγεί για να

6 . απαντήσει στο υπόλοιπο ερωτηματολόγιο Κανένα άλλο μέλος του νοικοκυριού

δεν πρέπει να απαντήσει στις επόμενες ερωτήσεις εκ μέρους του επιλεγμένου , ατόμου σε περίπτωση που αυτό δεν είναι στο σπίτι ή δεν μπορεί να σας αφιερώσει

. χρόνο εκείνη τη στιγμή

Επιλογήατόμου που θααπαντήσει στο κυρίως ερωτηματολόγιο

Η επιλογή του ατόμου που θα απαντήσει στο ερωτηματολόγιο βασίζεται σε όλα τα 25 – 64 . (μέλη του νοικοκυριού ηλικίας χρονών Το κριτήριο της επιλογής που

) 25 – 64 πρέπει να είναι τυχαίο έχει οριστεί στο ποιο άτομο ηλικίας χρόνων έχει τα . επόμενα γενέθλια Στην περίπτωση που έχουμε διδύμους το κριτήριο θα είναι η

.αλφαβητική σειρά των ονομάτων τους

Σε περίπτωση που δεν μπορείτε να προχωρήσετε στη συμπλήρωση του , ερωτηματολογίου με το συγκεκριμένο άτομο εκείνη την ώρα τότε θα πρέπει να

κλείσετε ραντεβού μαζί του για να επισκεφτείτε ξανά το νοικοκυριό και να πάρετε . προσωπική συνέντευξη Σημειώστε το κινητό του τηλέφωνο για να τον εντοπίσετε

. , (‘ εύκολα Θα πρέπει επίσης να του αφήσετε την επιστολή επιστολή προς το ’) .νοικοκυριό για ενημέρωση του

Γενικές υποδείξεις προς τους απογραφείς

Ο κάθε απογραφέας θα πρέπει να παραδίδει στον ελεγκτή του κάθε βδομάδα τα συμπληρωμένα . ερωτηματολόγια Τα ερωτηματολόγια που δεν μπόρεσαν να

, συμπληρωθούν για κάποιο συγκεκριμένο λόγο όπως για παράδειγμα γιατί κανένα 25-64 μέλος του νοικοκυριού δεν ήταν μεταξύ χρονών ή ο ερωτώμενος αρνείται

. , κλπ θα πρέπει επίσης να παραδίδονται κανονικά και να σημειώνεται ο λόγος μη .συμπλήρωσης τους

Είναι σημαντικό να τονιστεί ότι ο κάθε υπάλληλος της Στατιστικής Υπηρεσίας ( ) . έχει υποχρέωση βάση νόμου να τηρεί τα στοιχεία που συλλέγει εμπιστευτικά Σε

καμία περίπτωση δεν πρέπει να τα συζητά και να τα μεταφέρει σε άλλα πρόσωπα . που δεν έχουν σχέση με την έρευνα αυτή

Οδηγίες χρήσηςΗλεκτρονικούΕρωτηματολογίου

Συμπληρώνετε την απάντηση της κάθε ερώτησης στα κενά κουτάκια που . , εμφανίζονται σε κάθε ερώτηση Υπάρχουν δύο τύποι ερωτήσεων οι ανοιχτού

τύπου ερωτήσεις όπου πρέπει να περιγράψετε την απάντηση με λόγια και οι , . κλειστού τύπου όπου οι επιλογές των απαντήσεων δίδονται Στις ερωτήσεις

όπου υπάρχουν οι επιλογές των απαντήσεων μπορείτε να τις επιλέξετε ή να .γράψετε τον αντίστοιχο κωδικό στο κουτάκι

(Για να ανοίξετε παράθυρο για σημειώσεις Remark) πατήστε Ctrl και M

Για να πάτε στο τέλος του ερωτηματολογίου πατήστε Ctrl και S

7

ΙV. ΕΝΤΥΠΑΠΟΥΘΑΣΑΣΔΟΘΟΥΝ

1. Κατάλογος νοικοκυριών

Είναι ο κατάλογος των νοικοκυριών που έχει επιλεγεί στο δείγμα και που θα . επισκεφτείτε για να πάρετε συνέντευξη Συμπεριλαμβάνει τις απαραίτητες

, πληροφορίες για κάθε νοικοκυριό ώστε να μπορέσετε να το εντοπίσετε όπως , πλήρη διεύθυνση όνομα αρχηγού του νοικοκυριού καθώς επίσης και όνομα και

. , τηλέφωνο επικοινωνίας Τα βασικά στοιχεία του καταλόγου όπως ο αύξων , , αριθμός του νοικοκυριού ο γεωγραφικός κωδικός ο βαθμός αστικοποίησης και

, άλλα θα είναι ήδη εισαγμένα στο net book . σας Ο κατάλογος αυτός είναι 19χωρισμένος κατά εργασία του δεκαπενθήμερου και συμπεριλαμβάνει περίπου

( 18, 19 20νοικοκυριά για κάθε βδομάδα στις αγροτικές περιοχές μπορεί να είναι ή ). νοικοκυριά κάθε βδομάδα

2. Επιστολήπρος το νοικοκυριό

Η επιστολή αυτή έχει σκοπό να ενημερώσει γραπτώς το νοικοκυριό για την έρευνα , αυτή και την επικείμενη επίσκεψή σας όπου θα ενημερωθεί περαιτέρω και από σας

.και θα προχωρήσετε στη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου

3. Έντυπο ειδοποίησης για δεύτερη επίσκεψη

, . Σε περίπτωση που δε θα βρείτε κανένα στο σπίτι θα αφήσετε την επιστολή αυτή Η .επιστολή έχει σκοπό να ειδοποιήσει το νοικοκυριό ότι είχατε περάσει από το σπίτι

, Θα σημειώσετε το τηλέφωνο σας στο κατάλληλο σημείο της επιστολής ούτως ώστε το νοικοκυριό να μπορέσει να σας ειδοποιήσει για να ορίσετε νέα μέρα και

.ώρα συνέντευξης που θα βολεύει το νοικοκυριό

4. Ερωτηματολόγιο

( Παρόλο που το ερωτηματολόγιο θα συμπληρώνεται ηλεκτρονικά μέσω των net books ), που θα έχετε μαζί σας θα σας δοθεί επίσης ερωτηματολόγιο και στο χαρτί ( ). , ελληνικό και αγγλικό Θα πρέπει πάντα να το έχετε και αυτό μαζί σας σε

περίπτωση που για κάποιο λόγο παρουσιαστεί πρόβλημα με το net book σας κατά τη . διάρκεια μιας συνέντευξης

5. Έντυπο για προγραμματισμό ραντεβού

. Ένα βοηθητικό έντυπο για σας για να κάνετε τον προγραμματισμό σας Θα καταγράφετε τα νοικοκυριά στα οποία δεν έγινε η συνέντευξη και η ημερομηνία

.για το καινούργιο ραντεβού

9

V. ΕΠΕΞΗΓΗΣΗΟΡΩΝ

ΔραστηριότηταΜάθησης

Δραστηριότητα μάθησης ορίζεται ως οποιαδήποτε οργανωμένη δραστηριότητα , ενός ατόμου με σκοπό τη βελτίωση της γνώσης των δεξιοτήτων και των

. ικανοτήτων του Τα δύο βασικά κριτήρια για να διακρίνουμε μια δραστηριότητα :σε μαθησιακή ή μη μαθησιακή δραστηριότητα είναι

Η δραστηριότητα πρέπει να είναι σκόπιμη. Σκόπιμη μάθηση ορίζεται ως ‘ , , η προμελετημένη αναζήτηση γνώσης δεξιοτήτων ικανοτήτων και θέσεων

’. διαχρονικών αξιών Η διατύπωση της πρόθεσης της μάθησης πριν την . έναρξη της δραστηριότητας είναι το ζωτικό κριτήριο

Η δραστηριότητα πρέπει να είναι κατά κάποιο τρόπο οργανωμένη είτε από , . άλλο άτομο ή σώμα είτε από τον ίδιο το μαθητευόμενο Ο ργανωμένη

μάθηση ‘ ορίζεται ως προγραμματισμένη βάση ενός προτύπου με σαφείς ή . , αυτονόητους σκοπούς Προϋποθέτει ένα παροχέα που μπορεί να είναι ένα

, άτομο ή άτομα ή ένα σώμα το οποίο δημιουργεί το μαθησιακό περιβάλλον .και μια μέθοδο διδασκαλίας μέσω της οποίας οργανώνεται η επικοινωνία

, Τυπικά η μέθοδος περιλαμβάνει έναν εκπαιδευτή ο οποίος ασχολείται με την επικοινωνία και την καθοδήγηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων με

. σκοπό την επίτευξη μάθησης Το μέσο διδασκαλίας μπορεί επίσης να είναι , . . , , / , ,έμμεσο π χ το ραδιόφωνο η τηλεόραση το λογισμικό Η Υ ταινίες

, ’.ηχογραφήσεις το διαδίκτυο ή άλλες τεχνολογίες επικοινωνιών

Κατηγορίες δραστηριοτήτωνμάθησης

3 . Οι δραστηριότητες μάθησης μπορούν να χωριστούν σε γενικές κατηγορίες Σε , -αυτές που αφορούν Κανονική Εκπαίδευση σε αυτές που αφορούν Μη Κανονική

.Εκπαίδευση και σε αυτές που αφορούν ΆτυπηΜάθηση

Κανονική Εκπαίδευση: αναφέρεται στα προγράμματα του κανονικού , ,εκπαιδευτικού συστήματος τα οποία παρέχονται στα εκπαιδευτικά ιδρύματα

( , , ,δημόσια και ιδιωτικά σχολεία μεταλυκειακά ινστιτούτα κολέγια ). , πανεπιστήμια Η εκπαίδευση που προσφέρεται είναι οργανωμένη καθορισμένη

/ /και συστηματική και καταλήγει σε απονομή απολυτηρίου πτυχίου πιστοποιητικού αναγνωρισμένου επιπέδου από το Υπουργείο Παιδείας και

. Πολιτισμού

- Μη κανονική εκπαίδευση: αναφέρεται στις δραστηριότητες μάθησης οι οποίες - πραγματο ποιούνται εκτός του κανονικού εκπαιδευτικού συστήματος αλλά είναι

. οργανωμένες και βασίζονται στη διδασκαλία Μπορεί να είναι μικρής ή μεγαλύτερης διάρκειας και συνήθως κάποιος δηλώνει συμμετοχή για να τις

. ,παρακολουθήσει Σε αυτές τις δραστηριότητες συμπεριλαμβάνονται τα σεμινάρια , , , /συνέδρια σειρά μαθημάτων επιμορφωτικά μαθήματα φροντιστήρια ιδιαίτερα , ( . . ) .μαθήματα προγράμματα κατάρτισης π χ από ΑΝΑΔ και πολλά άλλα

Άτυπη μάθηση : αναφέρεται στις δραστηριότητες μάθησης οι οποίες πραγματοποιούνται χωρίς τυπικό δάσκαλο και αφορούν κάποιο εκπαιδευτικό

θέμα το οποίο δεν αποτελεί -μέρος άλλης δραστηριότητας κανονικής ή μη

10 . , , κανονικής εκπαίδευσης Αφορά δηλαδή τις διάφορες δραστηριότητες τις οποίες

κάποιος αναλαμβάνει από μόνος του ή με τη βοήθεια κάποιου άτυπου εκπαιδευτή ( . . , , ) π χ φίλος συγγενής συνάδελφος και η διαδικασία μάθησης οργανώνεται από

.τον ίδιο χωρίς την άμεση εμπλοκή δασκάλου ή εκπαιδευτικού ιδρύματος

Δια βίου μάθηση : , περιλαμβάνει κάθε δραστηριότητα μάθησης που , πραγματοποιείται κατά στη διάρκεια της ζωής του ανθρώπου με στόχο τη

, . βελτίωση των γνώσεων ικανοτήτων και δεξιοτήτων του Η μάθηση αυτή μπορεί να , γίνεται μέσα σε προσωπικά κοινωνικά ή επαγγελματικά πλαίσια μέσω της

- .κανονικής ή μη κανονικής εκπαίδευσης

Εκπαίδευση ή επιμόρφωση: -αναφέρεται στη συμμετοχή σε κανονική ή μη κανονική .εκπαίδευση

11

VI. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

10 , Το ερωτηματολόγιο χωρίζεται σε ενότητες μερικές από τις οποίες έχουν :υποκατηγορίες

1.0 – Γενικάστοιχεία , Βασικά στοιχεία του ερωτηματολογίου όπως ο αύξων αριθμός του

, , .νοικοκυριού η Διεύθυνση ημερομηνία συνέντευξης κλπ

1.1 – Σύνθεση του Νοικοκυριού Σύνθεση του νοικοκυριού και βασικά στοιχεία για κάθε μέλος του

, , , νοικοκυριού όπως φύλο ημερομηνία γέννησης τη σχέση τους με τα , υπόλοιπα μέλη του νοικοκυριού αν παρακολουθεί κάποια βαθμίδα

εκπαίδευσης ανώτερη του Λυκείου στην Κύπρο ή στο Εξωτερικό και σε περίπτωση που παρακολουθεί κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε

εκπαιδευτικό ίδρυμα του εξωτερικού ζητούμε κάποιες περαιτέρω πληροφορίες έτσι ώστε να συλλέξουμε κάποια στοιχεία για τους

.φοιτητές εξωτερικού

1.2 – Πληροφορίες για τον ερωτώμενο 1.2.1. – Δημογραφικά χαρακτηριστικά

, Δημογραφικά στοιχεία για το άτομο που επιλέχθηκε όπως χώρα , , .γέννησης υπηκοότητα οικογενειακή κατάσταση κλπ

1.2.2. – Μόρφωσηπου έχει ολοκληρωθεί Πληροφορίες σχετικά με το ανώτατο μορφωτικό επίπεδο του

, , .ερωτώμενου όπως το θέμα του η κατεύθυνση κλπ

1.2.3. – Μόρφωσηπου δεν έχει ολοκληρωθεί Σε περίπτωση που ο ερωτώμενος έχει ξεκινήσει οποιοδήποτε επίπεδο

, μόρφωση και το έχει εγκαταλείψει θα μας δώσει στοιχεία σχετικά με .το επίπεδο αυτό

1.2.4. – Κατάστασηαπασχόλησης .Στοιχεία σχετικά με τη κύρια ασχολία του ερωτώμενου

1.2.5. – /Μόρφωσηκαι ΧώραΓέννησης Γονέων Κηδεμόνων Ζητούμε να μάθουμε το ανώτατο μορφωτικό επίπεδο του πατέρα και της .μητέρας του ερωτώμενου καθώς και τη χώρα γέννησης τους

1.3 – Πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με πληροφορίες /εκπαίδευσης επιμόρφωσης

, Στο μέρος αυτό του ερωτηματολογίου θα εξετάσουμε κατά πόσο ο ερωτώμενος είχε ψάξει και βρει πληροφορίες για ευκαιρίες

.εκπαίδευσης και επιμόρφωσης και από πού

1.4 – ΣυμμετοχήστηνΕκπαίδευσηκαι Επιμόρφωση Σε αυτό το μέρος θα ζητήσουμε πληροφορίες σχετικά με τη τυχών

συμμετοχή του ερωτώμενου σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και , -επιμόρφωσης τόσο στην κανονική όσο και στη μη κανονική

.εκπαίδευση

12

1.4.1. – Συμμετοχή στηνΚανονική Εκπαίδευση 12 Οι ερωτήσεις αυτές αναφέρονται στους τελευταίους μήνες και στην

τυχόν συμμετοχή του ερωτώμενου σε κάποιο επίπεδο της κανονικής ( , , ). εκπαίδευσης Εσπερινό σχολείο Πανεπιστήμιο Κολέγιο Μπορεί να

, συμμετείχε σε περισσότερες από μία δραστηριότητα όμως θα . επιλέξουμε την πιο πρόσφατη για να αναλύσουμε Θα ρωτήσουμε το

, , , , επίπεδο το σχολείο την ειδικότητα το λόγο συμμετοχής αν , .πληρώθηκαν δίδακτρα κλπ

1.4.2. – - Συμμετοχή στηΜη ΚανονικήΕκπαίδευση 12 Οι ερωτήσεις αυτές αναφέρονται και πάλι στους τελευταίους μήνες

και οι ερωτήσεις αφορούν τη συμμετοχή του ερωτώμενου σε - , ( )δραστηριότητες μη κανονικής εκπαίδευσης δηλαδή συμμετοχή σε α

(σειρά μαθημάτων courses), ( ) , , ( )β εργαστήρια σεμινάρια συνέδρια γ (καθοδηγούμενη κατάρτιση στη θέση εργασίας guided on the job training)

( ) / . δ ιδιαίτερα ατομικά μαθήματα Θα καταγραφούν όλες οι .δραστηριότητες μάθησης

Λεπτομέρειες σχετικά με την επιλεγμένη δραστηριότητα NFE -Σε περίπτωση που οι δραστηριότητες μάθησης στη μη κανονική

2 εκπαίδευση είναι περισσότερες από θα επιλεγούν με τυχαίο τρόπο 2 . 2μόνο για περαιτέρω περιγραφή Για κάθε μια από αυτές τις

( δραστηριότητες θα ρωτήσουμε διάφορες ερωτήσεις παρόμοιες με ) αυτές για την κανονική εκπαίδευση όπως το θέμα της

, , δραστηριότητας το λόγο συμμετοχής τις ώρες διδασκαλίας που , , .παρακολούθησε το κόστος για τη συμμετοχή κλπ

1.5 – Δυσκολίες στη συμμετοχήστηνΕκπαίδευση , Τις ερωτήσεις αυτές θα τις απαντήσουν όλοι είτε συμμετείχαν σε

( - )δραστηριότητες εκπαίδευσης κανονικής ή μη κανονικής εκπαίδευσης . είτε όχι Θα ρωτήσουμε για τους λόγους οι οποίοι εξηγούν αυτές τις

δυσκολίες που συνάντησε ο ερωτώμενος για τη συμμετοχή του σε .δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης

1.6 – Συμμετοχήσε ΆτυπηΜάθηση Άτυπη μάθηση είναι η μάθηση χωρίς τυπικό δάσκαλο και αφορούν

κάποιο εκπαιδευτικό θέμα το οποίο δεν αποτελεί μέρος άλλης - . δραστηριότητας κανονικής ή μη κανονικής εκπαίδευσης Ζητάμε από

τον ερωτώμενο να μας πει με ποιο τρόπο έχει συμμετάσχει σε , . . δραστηριότητα άτυπης μάθησης όπως π χ με τη βοήθεια κάποιου

/ , , , ,φίλου συγγενή μέσω βιβλίων ηλεκτρονικού υπολογιστή τηλεόρασης .κλπ

1.7 – Γνώση Ξένων Γλωσσών ( ) Ρωτούμε για τη μητρική γλώσσα ή μητρικές γλώσσες του ερωτώμενου

και ποιες άλλες ξένες γλώσσες μπορεί να χρησιμοποιεί όπως επίσης και .το επίπεδο χρήσης των γλωσσών αυτών

1.8 – Εισόδημα νοικοκυριού

13 Αφορά μία μόνο ερώτηση σχετικά με το συνολικό μηνιαίο καθαρό

.εισόδημα του νοικοκυριού

1.9 – Τέλος ερωτηματολογίου ,Το ερωτηματολόγιο τελειώνει με μερικές διαδικαστικές ερωτήσεις

, , όπως το τηλέφωνο του ερωτώμενου τη διάρκεια της συνέντευξης τη ,μέθοδο της συνέντευξης και αν δεν συμπληρώθηκε το ερωτηματολόγιο

.το λόγο μη συμπλήρωσης του


15

VII. ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

1.0. (ΓΕΝΙΚΑΣΤΟΙΧΕΙΑ SERNOH - INTEDATE)

, Τα στοιχεία αυτά για κάθε workload, θα είναι σχεδόν όλα περασμένα στο net book . του κάθε απογραφέα από πριν Τα μόνα στοιχεία που θα πρέπει τα συμπληρώσει ο

( απογραφέας πριν τη συνέντευξη είναι τον κωδικό του κάθε απογραφέας και κάθε / ), ελεγκτής κωδικοποιός θα έχει ένα δικό του κωδικό τον μήνα της έρευνας και την

. ημερομηνία της συνέντευξης

:Οι ερωτήσεις αναλυτικά

1. SERNOH – Αύξωναριθμός του νοικοκυριού- .Προ εισαγμένη πληροφορία , Είναι ο αύξων αριθμός του νοικοκυριού όπως

. φαίνεται στο κατάλογο με τα νοικοκυριά που έχουν επιλεγεί στο δείγμα Ο 6 . (1αριθμός αυτός είναι ψήφιος Το πρώτο ψηφίο αντιπροσωπεύει την επαρχία

‘ ’, 3 ‘ ’, 4 ‘ ’, 5 ‘ ’, 6 ‘ ’). Λευκωσία Αμμόχωστος Λάρνακα Λεμεσός Πάφος Το δεύτερο (0 ‘ ’, 1 ‘ ’) 4 καθορίζει την περιοχή Αστική Αγροτική και τα υπόλοιπα ψηφία είναι η

.αρίθμηση του ερωτηματολογίου

2. INTCODER – / ;Είσαι Απογραφέας ή Ελεγκτής Κωδικοποιός- .Προ εισαγμένη πληροφορία .Ο κωδικός αυτός θα είναι ήδη καταχωρημένος

1: Απογραφέας . 3 (Ερ INTCODE)2: / Ελεγκτής Κωδικοποιός . 4 (Ερ CODCODE)

3. INTCODE – Κωδικός Απογραφέα- .Προ εισαγμένη πληροφορία Ο διψήφιος κωδικός για τον κάθε απογραφέα θα είναι

. ήδη καταχωρημένος

5. ADDRESS – Διεύθυνση νοικοκυριού- .Προ εισαγμένη πληροφορία Είναι η διεύθυνση της οικίας την οποία θα

.επισκεφθείτε για συνέντευξη

6. QUARTER – Ενορία- .Προ εισαγμένη πληροφορία .Είναι η ενορία στην οποία ανήκει το νοικοκυριό

.Υπάρχουν περιπτώσεις όπου δε θα έχουμε ενορία

7. TOWN / VILLAGE – / Δήμος Κοινότητα- .Προ εισαγμένη πληροφορία Αφορά στο Δήμο ή την Κοινότητα στην οποία ανήκει

.το νοικκοκυριό

8. GEOCODE – ΓεωγραφικόςΚώδικας

16- .Προ εισαγμένη πληροφορία Τετραψήφιος αριθμός που αφορά στο γεωγραφικό

.κώδικα του Δήμου ή της Κοινότητας

9. COUNTRY – Χώραμόνιμης κατοικίας .Εισάγεται αυτόματα ‘Θα είναι καταχωρημένο το CY’, αφού η έρευνα αφορά τους

.μόνιμους κατοίκους της Κύπρου

10. DEG _ URB – Βαθμός αστικοποίησης .Εισάγεται αυτόματα , Βάση του γεωγραφικού κώδικά που έχει ήδη εισαχθεί η

:πληροφορία αυτή συμπληρώνεται αυτόματα με ένα από τους πιο κάτω κωδικούς1: Πυκνοκατοικημένη2: Ενδιάμεσης πυκνότητας3: Αραιοκατοικημένη

11. REFYEAR – Έτος έρευνας .Εισάγεται αυτόματα Το έτος της έρευνας συμπληρώνεται αυτόματα στο

.ερωτηματολόγιο

12. REFMONTH – Μήνας έρευνας . Ο μήνας της έρευνας θα πρέπει να συμπληρωθεί από εσάς Να επιλέξετε τον

κωδικό που αντιστοιχεί στον μήνα που γίνεται η συνέντευξη στο συγκεκριμένο . νοικοκυριό

09: Σεπτέμβριος10: Οκτώβριος11: Νοέμβριος12: Δεκέμβριος

13. INTDATE : .Ημερομηνία συνέντευξης Να συμπληρώσετε την ημερομηνία που διεξάγεται η συνέντευξη σε μορφή

/ / .ηη μμ χχχχ

1.0.ΤΕΛΟΣΕΝΟΤΗΤΑΣ

17

1.1. (HHNBPERS_TOT - HHTYPE)ΣΥΝΘΕΣΗΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ

. Η συνέντευξη με το νοικοκυριό αρχίζει από το σημείο αυτό Θα γίνουν μερικές . ’ , ερωτήσεις για όλα τα μέλη του νοικοκυριού Κατ αρχάς πρέπει να κάνετε την

:ακόλουθη εισαγωγή:Εισαγωγή

Η Στατιστική Υπηρεσία Κύπρου διεξάγει έρευνα για την Επιμόρφωση . των Ενηλίκων Σκοπός της έρευνας είναι η συλλογή πληροφοριών

25-64 σχετικά με τη συμμετοχή του πληθυσμού ηλικίας χρονών σε δραστηριότητες εκπαίδευσης και επιμόρφωσης κατά τη διάρκεια των

12 . τελευταίων μηνών Εκτός από τη συμμετοχή σε αυτές τις , δραστηριότητες μας ενδιαφέρει να συλλέξουμε πληροφορίες για τυχόν

, δυσκολίες που αντιμετωπίσατε στη συμμετοχή αλλά επίσης και μερικά , άλλα θέματα που σχετίζονται με τη μάθηση όπως η γνώση ξένων

.γλωσσών Πρώτα θα ήθελα να καταγράψω τα άτομα που διαμένουν συνήθως στο

νοικοκυριό σας για να μπορέσουμε να επιλέξουμε τυχαία το άτομο που .θααπαντήσει στο ερωτηματολόγιο

‘Απλά πατήστε . .’ΟΚ .για να προχωρήσετε

14. HHNBPERS _ TOT : Πόσα άτομα συνολικά διαμένουν σε αυτό το ( - ); νοικοκυριό συμπερι λαμβανομένου και του ερωτώμενου Περιλαμβάνει

, , , , . .βρέφη μικρά παιδιά φοιτητές ηλικιωμένους οικιακούς βοηθούς κ ά . Αριθμός ατόμων στο νοικοκυριό Θα δηλώσετε το συνολικό αριθμό ατόμων που

. διαμένουν συνήθως στο νοικοκυριό:Συμπεριλαμβάνονται

, , , .Βρέφη μικρά παιδιά ηλικιωμένοι που ζουν συνήθως στο νοικοκυριό .Φοιτητές οι οποίοι σπουδάζουν στο εξωτερικό ,Φοιτητές οι οποίοι σπουδάζουν στην Κύπρο και διαμένουν σε άλλη κατοικία

.εκτός και αν εργάζονται και είναι ανεξάρτητοι οικονομικά Στρατιώτες / .Οικιακοί ές βοηθοί που διαμένουν στο νοικοκυριό Ξένοι φοιτητές και ξένοι υπήκοοι οι οποίοι μένουν ή προτίθενται να μείνουν

.πάνω από ένα χρόνο στην Κύπρο Πρόσωπα που απουσιάζουν προσωρινά στο εξωτερικό και θα επιστρέψουν

.πριν το τέλος της έρευναςΕξαιρούνται :

Οι φοιτητές στην Κύπρο που δε διαμένουν στην κατοικία των γονιών τους ( ). και εργάζονται είναι οικονομικά ανεξάρτητοι Αυτοί δε θα πρέπει να

, καταγραφούν μαζί με τους γονείς αλλά θα καταγραφούν εκεί που .διαμένουν

Οι ξένοι που δεν έχουν πρόθεση να παραμείνουν στην Κύπρο πέραν του ενός .έτους


18 Φιλοξενούμενοι του νοικοκυριού που έχουν κάπου αλλού τη μόνιμη τους

.κατοικία .Διπλωμάτες ξένων πρεσβειών . . , Στρατιωτικοί ξένων κρατών και οργανισμών π χ ΕΛΔΥΚ ΟΥΝΦΙΚΥΠ

1 15 .Οαριθμός που δέχεται το ερωτηματολόγιο είναι από μέχρι άτομα

Σημείωση Αφού εισάγουμε το συνολικό αριθμό των ατόμων που διαμένουν στο νοικοκυριό

‘και πατήσουμε enter’, θα ανοίξει αυτόματα ένας πίνακας με τον αντίστοιχο αριθμό , , σειρών μια για κάθε άτομο ώστε να συμπληρωθούν τα στοιχεία του κάθε ατόμου

, , , , ξεχωριστά όπως όνομα φύλο ημερομηνία γέννησης η σχέση του με τον αρχηγό .του νοικοκυριού κλπ

, Μετά τη συμπλήρωση των στοιχείων αυτών για κάθε άτομο του νοικοκυριού θα ( ) επιλεγεί τυχαία μόνο ένα άτομο από τον κατάλογο αυτό για το οποίο θα

. συμπληρωθεί το ερωτηματολόγιο Η επιλογή αυτή θα γίνει τυχαία μεταξύ αυτών 25-64 ‘που έχουν ηλικία χρονών και το κριτήριο είναι ποιος έχει τα επόμενα

’γενέθλια .

Τα στοιχεία που θα συμπληρωθούν για κάθε άτομο του νοικοκυριού :παρουσιάζονται πιο κάτω

15. SNP : Αύξωναριθμός ατόμου . Οαριθμός αυτός δίνεται αυτόματα από το σύστημα

16. NAME : Όνομα Να συμπληρωθεί το μικρό όνομα κάθε μέλους του νοικοκυριού αρχίζοντας από . . τον αρχηγό Το επίθετο δεν είναι αναγκαίο

17. SEX : Φύλο .Νασυμπληρωθεί ο αντίστοιχος κωδικός για το φύλο

1: Άντρας2: Γυναίκα

18. BDATE : Ημερομηνία γέννησης / /Νασυμπληρωθεί η ημερομηνία γέννησης του κάθε ατόμου σε μορφή ηη μμ χχχχ

19. DAY : Ημέρα γέννησης20. BIRTHMONTH : Μήνας γέννησης21. BIRTHYEAR : Χρόνος γέννησης

.Εισάγονται αυτόματα 18 ( ), Βάση της ερώτησης ημερομηνία γέννησης θα , .παρουσιαστεί αυτόματα η ημέρα ο μήνας και ο χρόνος γέννησης ξεχωριστά


19

22. AGE : Ηλικία .Εισάγεται αυτόματα , .Υπολογίζεται αυτόματα βάση των πιο πάνω

Συμπληρώνονται πρώτα οι πιο πάνω πληροφορίες για κάθε μέλος του νοικοκυριού και ακολούθως παρουσιάζονται οι υπόλοιπες ερωτήσεις που είναι απαραίτητο να

.συμπληρωθούν για κάθε μέλος του νοικοκυριού

23. RTH : Σχέση με τον αρχηγό του νοικοκυριού , ‘1’. Το πρώτο άτομο είναι ο αρχηγός του νοικοκυριού για αυτό θα πάρει τον κωδικό

, Για τα υπόλοιπα μέλη του νοικοκυριού θα καταγραφεί ο κατάλληλος κωδικός από :τους πιο κάτω

2: Σύζυγος ή σύντροφος του αρχηγού3: /Παιδιά αρχηγού ή συζύγου συντρόφου4: /Γονείς αρχηγού ή συζύγου συντρόφου5: Άλλοι συγγενείς6: - , . . , . . .Άλλοι μη συγγενείς π χ οικιακοί βοηθοί κ λ π

24. HUSWIFE : Αύξωναριθμός συζύγου ή συντρόφου του μέλους / Να συμπληρωθεί ο αύξων αριθμός του μέλους που είναι σύζυγος σύντροφος του

– μέλους το οποίο εμφανίζεται στην ερώτηση θα παρουσιάζεται το όνομα του στην . ερώτηση

/ ‘99’.Αν δεν υπάρχει σύζυγος σύντροφος στο νοικοκυριό να σημειωθεί ο κωδικόςΣημείωση – , Γίνονται κάποιοι έλεγχοι από το ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο αλλά

.χρειάζεται και η δική σας προσοχή

25. FATH : Αύξωναριθμός πατέρα του μέλους Να συμπληρωθεί ο αύξων αριθμός του μέλους που είναι πατέρας του μέλους το

– . οποίο εμφανίζεται στην ερώτηση θα παρουσιάζεται το όνομα του στην ερώτηση ‘99’.Αν δεν υπάρχει ο πατέρας του στο νοικοκυριό να σημειωθεί ο κωδικός

Σημείωση – Τα ίδιο το ερωτηματολόγιο ελέγχει κατά πόσο θα βάλει αυτόματα ‘99’ , τον κωδικό ή θα δώσει και άλλες επιλογές βάσει των ατόμων που έχουν

.καταγραφεί

26. MOTH : Αύξωναριθμός μητέρας του μέλους Να συμπληρωθεί ο αύξων αριθμός του μέλους που είναι μητέρα του μέλους το

– . οποίο εμφανίζεται στην ερώτηση θα παρουσιάζεται το όνομα του στην ερώτηση ‘99’.Αν δεν υπάρχει η μητέρα του στο νοικοκυριό να σημειωθεί ο κωδικός

Σημείωση – Τα ίδιο το ερωτηματολόγιο ελέγχει κατά πόσο θα βάλει αυτόματα ‘99’ , τον κωδικό ή θα δώσει και άλλες επιλογές βάσει των ατόμων που έχουν

.καταγραφεί

26 .α SOLDIER : ;Είστε στρατιώτης :Νασημειώσετε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι


2027. STUD : Παρακολουθείτε σήμερα κάποια βαθμίδα εκπαίδευσης

;ανώτερης τουΛυκείου :Νασημειώσετε το κατάλληλο

1: Ναι . 27 (Ερ α STUDSTAT)2: Όχι . 15 (SNP) Ερ του επόμενου μέλους

27 .α STUDSTAT : :Ηεκπαίδευσης σας παρέχεται από εκπαιδευτικό ίδρυμα : Βάλτε τον ανάλογο κωδικό που ισχύει

1: ( )Στο εξωτερικό παραδοσιακή διδασκαλία με παρουσία στην τάξη2: , Εξ αποστάσεως με απευθείας ξένο εκπαιδευτικό ίδρυμα3: Εξ αποστάσεως που διεξάγεται μέσω Κυπριακού εκπαιδευτικού ιδρύματος (franchise

)πρόγραμμα4: Στην Κύπρο

28. STUDABR : ; (Το εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι στο εξωτερικό Περιλαμβάνει και προγράμματα εξ αποστάσεως με εκπαιδευτικά ιδρύματα του

).εξωτερικού .Εισάγεται αυτόματα 27Ανάλογα από την απάντηση στην ερώτηση α, θα

28. :συμπληρώνεται αυτόματα και η ερώτηση Δηλαδή( ).α ‘1’ ‘3’, Αν ο ερωτώμενος απαντήσει τις επιλογές μέχρι τότε αυτόματα η επιλογή ‘1 – ’ 28. Ναι θα εισάγεται στην ερώτηση1: Ναι . 29(STUDREMOT)Ερ( ).β ‘4’, Αν ο ερωτώμενος απαντήσει την επιλογή τότε αυτόματα θα εισάγεται η

‘2 – ’ 28. επιλογή Όχι στην ερώτηση Σε τέτοια περίπτωση θα μεταφέρεστε και στην . 15 .Ερ του επόμενου μέλους του νοικοκυριού

2: Όχι . 15 (SNP) Ερ του επόμενου μέλους

29. STUDREMOT : Το πρόγραμμα που παρακολουθείτε είναι πρόγραμμα εξ ;αποστάσεως με εκπαιδευτικό ίδρυμα του εξωτερικού

.Εισάγεται αυτόματα , Και σε αυτή την ερώτηση ανάλογα από την απάντηση στην 27ερώτηση α, 29. :θα συμπληρώνεται αυτόματα και η ερώτηση Δηλαδή

( ).α ‘2’ 3’, Αν ο ερωτώμενος απαντήσει την επιλογή ή ΄ δηλαδή το πρόγραμμα που , παρακολουθεί είναι εξ αποστάσεως με εκπαιδευτικό ίδρυμα του εξωτερικού τότε

29 ‘1 – ’. η ερώτηση θα πάρει αυτόματα την επιλογή Ναι1: Ναι( ).β ‘1’, Αν ο ερωτώμενος απαντήσει την επιλογή δηλαδή το πρόγραμμα που

, παρακολουθεί είναι στο εξωτερικό με παραδοσιακή διδασκαλία στην τάξη τότε η 29 ‘2 – ’.ερώτηση θα πάρει αυτόματα την επιλογή Όχι

2: Όχι, , Θέλουμε δηλαδή να διαχωρίσουμε από όλους αυτούς που παρακολουθούν

/ , εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξωτερικού Πανεπιστημίου Κολλεγίου αυτούς που , είναι στην Κύπρο και το κάνουν εξ αποστάσεως γιατί αυτοί θα έχουν τη

.δυνατότητα να επιλεγούν για να συμπληρώσουν και το κυρίως ερωτηματολόγιο Τα άτομα τα οποία βρίσκονται στο εξωτερικό και παρακολουθούν το εκπαιδευτικό

. τους πρόγραμμα ΔΕ θα πρέπει να επιλεγούν για το κυρίως ερωτηματολόγιο Θα . ρωτήσουμε απλώς πληροφορίες για το πρόγραμμα που σπουδάζει


21

30. STUDCOUNT : Χώρασπουδών .Γράψετε τη χώρα σπουδών του συγκεκριμένου μέλους του νοικοκυριού

:Σημείωση , Δεν πρέπει να είναι η Κύπρος αφού έχει ήδη δηλώσει ότι το .εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι στο εξωτερικό

32. STUDLEV : Επίπεδο σπουδών . Βάλτε τον κωδικό του επιπέδου σπουδών που παρακολουθεί

1: - ( 2 )ΜεταλυκειακήΜη Τριτοβάθμια διάρκειας συνήθως μικρότερης των χρόνων2: - (2-3 )ΤριτοβάθμιαΜη Πανεπιστημιακή χρόνια3: (3-4 )Πτυχίο χρόνια4: Μεταπτυχιακό η Πτυχίο μεγάλης διάρκειας5: Διδακτορικό

33. STUDNAME : Όνομα εκπαιδευτικού ιδρύματος Γράψετε το όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος που παρέχει το πρόγραμμα . σπουδών που παρακολουθεί το μέλος του νοικοκυριού

:Σημείωση Το εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να είναι στο εξωτερικό. Αν είναι (πρόγραμμα εξ αποστάσεως που παρέχεται με τη μορφή δικαιόχρησης franchise)

, από εκπαιδευτικό ίδρυμα της Κύπρου θα πρέπει να γράψετε το όνομα του ξένου .Πανεπιστημίου

34. STUDYEAR : ( )Κανονική διάρκεια σπουδών σε έτη ( .Σημειώστε την κανονική διάρκεια σπουδών του εκπαιδευτικού προγράμματος πχ

3 4 . . ). ή κ ο κ Κανονική διάρκεια εννοούμε τη διάρκεια που χρειάζεται για να ολοκληρωθεί το πρόγραμμα όταν κάποιος το παρακολουθεί full time και όχι part

time. !Αυτό θα πρέπει να το διευκρινίζετε

35. STUDYEARIN : Έτος σπουδώνστο οποίο βρίσκεστε Σημειώστε σε ποιο έτος σπουδών βρίσκεται αυτή τη στιγμή το μέλος του

( . 1 3 4 . . ).νοικοκυριού πχ ή ή κ ο κ

36. STUDSUBJ : Θέμασπουδών / .Γράψετε το θέμα σπουδών το οποίο παρακολουθεί ο φοιτητής τρια

38. SEL _ MEMB : Επιλογή ατόμου για το οποίο θα συμπληρωθεί το ερωτηματολόγιο

:Απογραφέα Κοίταξε τις ημερομηνίες γεννήσεως των μελών του / 25-64 νοικοκυριού και κατέγραψε τον Α Α του ατόμου χρόνων που δεν

. είναι φοιτητής εξωτερικού και είναι ο επόμενος που έχει γενέθλια Θα .υποβάλεις τις ερωτήσεις πουακολουθούν στο άτομοαυτό


22 , Από τα άτομα που έχουν καταγραφεί στο νοικοκυριό θα επιλεγεί τυχαία ένα

25-64, .άτομο μεταξύ των ηλικιών για να απαντήσει στο υπόλοιπο ερωτηματολόγιο Η τυχαία επιλογή θα είναι με το άτομο που έχει τα επόμενα γενέθλια από την

.ημέρα που έχουμε πάει και καταγράψει τα άτομα του στο νοικοκυριού

, , ( Θα πρέπει λοιπόν να δείτε όλα τα μέλη του νοικοκυριού περιλαμβανομένων και ) των οικιακών βοηθών και να εντοπίσετε το άτομο το οποίο είναι μεταξύ των

ηλικιών 25-64 ΧΡΟΝΩΝ, ΔΕΝ είναι φοιτητής στο εξωτερικό και ΕΧΕΙ τα επόμενα .γενέθλια

Σε περίπτωση που κατά λάθος επιλέξετε ένα άτομο που είναι φοιτητής 25-64 , εξωτερικού ή δεν είναι μεταξύ των ηλικιών χρόνων αυτόματα θα

εμφανιστεί ένα μήνυμα στον υπολογιστή σας το οποίο θα σας λέει ότι το άτομο .αυτό δεν μπορεί να επιλεγεί

Σε περίπτωση που δεν υπάρχει κανένα άτομο στο νοικοκυριό που να πληροί τα , 99 κριτήρια επιλογής τότε θα πρέπει να σημειώσετε τον αριθμό και να πατήσετε

‘enter’. Αυτόματα θα μεταφερθείτε στην 1.9 – Ενότητα Τέλος Ερωτηματολογίου για να συμπληρώσετε τα στοιχεία που απαιτούνται εκεί ( , .). τηλέφωνα επικοινωνίας λόγος μη συμπλήρωσης ερωτηματολογίου κλπ

:Αν το πρόσωπο που επιλέγηκε απουσιάζει από το σπίτι , Αν γίνει κανονικά η επιλογή του ατόμου αλλά δεν μπορείτε να προχωρήσετε τη

συνέντευξη σας γιατί το άτομο που επιλέγηκε απουσιάζει ή δεν μπορεί εκείνη τη , στιγμή να σας απαντήσει τότε θα πάτε στο τέλος του ερωτηματολογίου ώστε να

σημειώσετε το τηλέφωνο του για να κλείσετε ένα ραντεβού για τη συμπλήρωση . του ερωτηματολογίου Πατώντας Control+S θα ανοίξει ένα παραθυράκι στο οποίο

. ,εμφανίζονται όλες οι ενότητες του ερωτηματολογίου Θα πατήσετε την τελευταία FINISHED , και θα εμφανίσει τις τελευταίες ερωτήσεις όπου θα συμπληρώσετε το

.τηλέφωνο του ατόμου που επιλέγηκε


1.2. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝΕΡΩΤΩΜΕΝΟ

Το υπόλοιπο ερωτηματολόγιο αφορά μόνο . το άτομο που επιλέγηκε Κανένα άλλο μέλος του νοικοκυριού ΔΕΝ . επιτρέπεται να απαντήσει εκ μέρους του Ακόμα και

, αν είναι πιο δύσκολο να βρούμε στο σπίτι το άτομο που έχει επιλεγεί τυχαία θα , /πρέπει οπωσδήποτε να διευθετήσουμε ένα ραντεβού μαζί του όποτε αυτός ή , / / .μπορεί για να μας απαντήσει ο η ίδιος α


23

1.2.1. (ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ BIRTHPLACE – MARSTAT2)

43. BIRTHPLACE : ;Ποια είναι η χώρα γέννησης σας , . Βάλτε τον ανάλογο κωδικό αν γεννήθηκε στην Κύπρο ή σε άλλη χώρα

1: Κύπρος . 48 (Ερ NAT)2: Άλλη

44. COBDESC : .Παρακαλώδηλώστε τη χώρα γέννησής σας , Για όσους είχαν δηλώσει ότι γεννήθηκαν σε άλλη χώρα θα ανοίξει η ερώτηση

.αυτή για να σημειώσετε ποια είναι η χώρα γέννησης τους

46. ARRIVEDATE : Πότε εγκατασταθήκατε μόνιμα στην Κύπρο για ; ( . τελευταία φορά Σημειώστε την ημερομηνία Αν ο ερωτώμενος δε

, θυμάται την ακριβή ημερομηνία τότε σημειώστε το έτος ή ότι μπορεί να ).θυμηθεί

, Όσοι δήλωσαν στην προηγούμενη ερώτηση ότι γεννήθηκαν σε άλλη χώρα θα πρέπει να ερωτηθούν πότε ήρθαν στην Κύπρο για τελευταία φορά για μόνιμη

. εγκατάσταση Η παραμονή στο εξωτερικό για σκοπούς σπουδών δε θα ληφθεί . , . . 1-2 υπόψη εδώ Αν όμως έλειπε από την Κύπρο έστω και για λίγο π χ χρόνια για

, σκοπούς εργασίας και επέστρεψε τότε θα θεωρηθεί αυτή ότι ήταν η τελευταία . φορά που εγκαταστάθηκε στην Κύπρο

Εδώ θέλουμε να γράψετε την ημερομηνία της τελευταίας εγκατάστασης στην . , Κύπρο Αν όμως δε θυμάται την ακριβή ημερομηνία τότε να σημειώσετε τον μήνα

.και το έτος ή ότι μπορεί να θυμηθεί ο ερωτώμενος

47. RESTIME : Χρόνια παραμονής στηνΚύπροαπό την τελευταίασας μόνιμη .εγκατάσταση

, Ανάλογα με την απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση θα πρέπει να υπολογίστε πόσα χρόνια διαμένει στην Κύπρο από την τελευταία φορά που ήρθε στην Κύπρο

( , ,για μόνιμη εγκατάσταση η παραμονή στο εξωτερικό για σπουδές όπως είπαμε ). :δεν υπολογίζεται Έχετε τις πιο κάτω επιλογές να σημειώσετε

1: 1 χρόνο ή λιγότερο . 48 (Ερ NAT)2: 2 10 ( Διαμένει στην Κύπρο από έως χρόνια θα πρέπει να γράψουμε τον ακριβή

– αριθμό σε επόμενη ερώτηση 47α)11: 10 Διαμένει στην Κύπρο για πάνω από χρόνια . 48 (Ερ NAT)

47 . α RESTIMED : 2Ακριβή χρόνια παραμονής στην Κύπρο αν είναι μεταξύ 10.έως

2 10 , Αν ο ερωτώμενος διαμένει στην Κύπρο από έως χρόνια θα έχετε σημειώσει ‘2’ . ήδη τον κωδικό στην προηγούμενη ερώτηση Αυτόματα θα σας ανοίξει και η

47ερώτηση α στην οποία θα πρέπει να δηλώσετε τον ακριβή αριθμό ετών που . διαμένει στην Κύπρο

2, 3, 4 … 10.Σημειώστε ότι η ερώτηση αυτή δέχεται αριθμούς


2448. NAT : ;Ποια είναι η υπηκοότητά σας

3 . , Υπάρχουν επιλογές όσον αφορά την υπηκοότητα του ερωτώμενου Μπορείτε :λοιπόν να επιλέξετε ένα από τα ποιο κάτω

1: Κυπριακή υπηκοότητα μόνο . 51 (Ερ MARSTAT1)2: Ξένη μόνο3: Κυπριακή και ξένη . 51 (Ερ MARSTAT1)

Σε περίπτωση που ο ερωτώμενος έχει Κυπριακή και ξένη υπηκοότητα θα δηλωθεί ο ‘3’, .κωδικός αλλά δε θα σημειώσουμε πουθενά την άλλη του υπηκοότητα

2 Σε περίπτωση που ο ερωτώμενος έχει ξένες υπηκοότητες θα δηλωθεί ο κωδικός ‘2’, .αλλά θα επιλέξει μόνο τη μια για να μας περιγράψει στην επόμενη ερώτηση

49. NATDESC : , .Παρακαλώ δηλώστε την υπηκοότητα σας , Για όσους είχαν δηλώσει ότι έχουν ξένη υπηκοότητα θα ανοίξει η ερώτηση αυτή . για να σημειώσετε ποια είναι η χώρα υπηκοότητας τους Όπως αναφέραμε και πιο

, πάνω σε περίπτωση που έχει δύο ξένες υπηκοότητες θα επιλέξει μόνο τη μια για .να μας περιγράψει

51. MARSTAT 1: ;Ποια είναι η οικογενειακή σας κατάσταση , Θα διαβάσετε όλες τις περιπτώσεις ώστε να μπορέσετε να συμπληρώσετε την

. :περίπτωση που ισχύει Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω επιλογές1: /Άγαμος η2: /Έγγαμος η3: / Χήρος α που δεν έχει ξαναπαντρευτεί4: Σε διάσταση5: / Διαζευγμένος η που δεν έχει ξαναπαντρευτεί6: Άτομο που συζεί

. 53 (Ερ HATLEVEL)

, 52, Αν είναι άτομο που συζεί τότε θα ερωτηθεί και η ερώτηση διαφορετικά θα 53.προχωρήσουμε στην ερώτηση

52. MARSTAT 2: , ;Νομικά ποια είναι η οικογενειακήσας κατάσταση , Σε περίπτωση που ο ερωτώμενος έχει απαντήσει ότι συζεί τότε θα ρωτήσετε ποια

. είναι νομικά η οικογενειακή του κατάσταση Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω :επιλογές

1: /Άγαμος η2: / – Έγγαμος η σε διάσταση3: / Χήρος α4: / Διαζευγμένος η που δεν έχει ξαναπαντρευτεί

1.2.1.ΤΕΛΟΣΕΝΟΤΗΤΑΣ


25

1.2.2. (HATLEVEL – HATVOC)ΜΟΡΦΩΣΗΠΟΥΕΧΕΙΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ

!!!ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ Οι ερωτήσεις της ενότητας αυτής αφορούν το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης ή κατάρτισης που ολοκλήρωσε με επιτυχία ο

, . ερωτώμενος μέσααπό το κανονικό σύστημα εκπαίδευσης Σε περίπτωση 2 που ο ερωτώμενος κατέχει προσόντα στο ανώτατο επίπεδο μόρφωσής ( . . 2 ) του π χ μεταπτυχιακά τότε οι παρακάτω πληροφορίες θα αφορούν σε

αυτό που αποκτήθηκε πιοΠΡΟΣΦΑΤΑ.

53. HATLEVEL : Ποιο είναι το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης που έχετε ;ολοκληρώσει με επιτυχίας μέχρι τώρα

:Επιλέξετε ένα από τα πιο κάτω επίπεδα μόρφωσης000: Δε φοίτησε ποτέ σε σχολείο . 71 (Ερ MAINSTAT)030: Δεν συμπλήρωσε το Δημοτικό . 71 (Ερ MAINSTAT)100: Δημοτικό200: (3 )Γυμνάσιο πρώτες τάξεις220: / ΣύστημαΜαθητείας ή απογευματινά βραδινά τμήματα των τεχνικών σχολών300: ( , / –Μέση Ανώτερη Εκπαίδευση Λύκειο Τεχνική Επαγγελματική σχολή περιλαμβάνονται

) και τα εσπερινά400: - ( . . Μεταλυκειακή Μη Τριτοβάθμια π χ ΜΙΕΕΚ ή προγράμματα διάρκειαs συνήθως

2 )μικρότερης των χρόνων500: - (2-3 .Τριτοβάθμια Μη Πανεπιστημιακή χρόνια επαγγελματικές σπουδές π χ

,ΑΤΙ, , .) ΑΞΙΚ δίπλωμα ιδιωτικών κολεγίων κλπ

600: (Πτυχίο Bachelor) ( 3-4 )απόΠανεπιστήμιο ή Κολλέγιο διάρκειας χρόνων 700: (Μεταπτυχιακό Master) (5 ) ή Πτυχίο μεγάλης διάρκειας χρόνια και πάνω από

-Πανεπιστή μιο ή Κολλέγιο

800: (Διδακτορικό PhD)

:Σημειώσεις σχετικές με τα επίπεδα εκπαίδευσης Σε περίπτωση που ο ερωτώμενος φοιτά τώρα σε σχολείο ή σχολή του κανονικού

, συστήματος εκπαίδευσης τότε το πρόγραμμα αυτό ΔΕΝ πρέπει να ληφθεί . ( υπόψη γιατί δεν έχει ακόμα ολοκληρωθεί Θα ερωτηθεί σε επόμενη ενότητα για

). το πρόγραμμα που φοιτά τώρα Το ανώτατο επίπεδο μόρφωσής του είναι το , .προηγούμενο το οποίο και έχει ολοκληρωθεί

Στο Γυμνάσιο, ‘200’, κωδικός κατατάσσονται όσοι έχουν τελειώσει το 3 γυμνάσιο χρόνια φοίτησης και δεν συνέχισαν στο Λύκειο ή συνέχισαν στο

. Λύκειο αλλά δεν αποφοίτησαν Συμπεριλαμβάνει και τη φοίτηση σε εσπερινά .γυμνάσια για το επίπεδο του γυμνασίου μόνο

Στο Λύκειο, ‘300’, ,κωδικός θα πρέπει να κατατάσσονται οι απόφοιτοι Λυκείου / Τεχνικών Επαγελλματικών Σχολών και όσοι αποφοίτησαν από ιδιωτικά

σχολεία μέσης εκπαίδευσης όπως το English School, Grammar School, American Academy, . . . κ λ π καθώς και από σχολεία μέσης εκπαίδευσης που δεν λειτουργούν

, , , , ,σήμερα όπως του Σαμουήλ Παλλαρή Εμπορική Ακαδημία Εμπορικό Λύκειο . -κλπ Επίσης εάν συμπλήρωσε πλήρως το πρόγραμμα του Εσπερινού Γυμνασίου


26 Λυκείου ή της Εσπερινής Τεχνικής Σχολής για να αποκτήσει απολυτήριο / , . Λυκείου Τεχνικής Σχολής θα καταταγεί εδώ

ΠΡΟΣΟΧΗ, να μη συγχύσουμε τα προγράμματα των Εσπερινών Τεχνικών Σχολών με αυτά των Απογευματινών και Βραδινών τμημάτων των Τεχνικών . .Σχολών Τα δεύτερα ΔΕΝαποτελούν προγράμματα κανονικής εκπαίδευσης

Πρέπει επίσης να έχετε υπόψη σας ότι τα πιο παλιά χρόνια δεν υπήρχε διαχωρισμός σε Γυμνάσιο και Λύκειο αλλά ήταν εξατάξιο και ονομαζόταν

. Γυμνάσιο Έτσι αν κάποιος σας απαντήσει ότι τέλειωσε το Γυμνάσιο θα πρέπει να ρωτήσετε ‘ ’πόσες τάξεις , για να βεβαιωθείτε αν πρόκειται για τον πρώτο

‘200’ . κύκλο οπότε θα βάλετε κωδικό για το Γυμνάσιο Αν ολοκλήρωσε το εξατάξιο Γυμνάσιο που ισοδυναμεί με το σημερινό Λύκειο τότε θα βάλετε

‘300’ .κωδικό για το Λύκειο Στην , Τεχνική ή Επαγγελματική Σχολή ‘300’, κωδικός κατατάσσονται και

. . αυτοί που αποφοίτησαν από Ξενοδοχειακή Σχολή μέσης εκπαίδευσης όπως π χ η . Ξενοδοχειακή Σχολή Παραλιμνίου και Λεμεσού Αν σας απαντήσει ο

ερωτώμενος ότι τέλειωσε Ξενοδοχειακή Σχολή πρέπει να το διερευνήσετε ( ) περισσότερο γιατί το Ανώτερο Ξενοδοχειακό Ινστιτούτο ΑΞΙΚ που είναι , . Τριτοβάθμια Σχολή παλιά ονομαζόταν Ξενοδοχειακή Σχολή Σε περίπτωση που

‘500’.εννοεί το ΑΞΙΚ θα πρέπει να καταταχθεί στο κωδικό ‘Στη -Μεταλυκειακή Μη Τριτοβάθμια’ 400, κωδικός θα τα εκπαιδευτικά

προγράμματα των ΜΙΕΕΚ που προσφέρονται από το Υπουργείο Παιδείας και 2 Πολιτισμού και έχουν διάρκεια χρόνια ή άλλα εκπαιδευτικά προγράμματα

, 2 , μετά το λύκειο διάρκειας συνήθως μικρότερης από χρόνια που προσφέρονται από τα ιδιωτικά κολλέγια και συνήθως αναφέρονται σαν Πιστοποιητικά

(Certificate). . . 6-9 , Πχ ένα πρόγραμμα γραμματειακών σπουδών μηνών πρόγραμμα 1 , 1 .αισθητικούς έτους πρόγραμμα για Κοινωνική Εργασία διάρκειας έτους κλπ

Στην ‘ - ’ Τριτοβάθμια Μη Πανεπιστημιακή ‘500’ κωδικός κατατάσσονται οι 2-3 απόφοιτοι των προγραμμάτων με κανονική διάρκεια σπουδών χρόνια σε

, , Ανώτερες Σχολές Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης όπως το ΑΤΙ ΑΞΙΚ Νοσηλευτική , , , , Σχολή Δασικό Κολέγιο Αστυνομική Ακαδημία Σχολή Ξεναγών Σχολή

, , Υγειονομικών Επιθεωρητών Ψυχιατρική Σχολή Κολέγια στην Αγγλία για απόκτηση Higher National Diploma (HND), ,Σχολές ΚΑΤΕΕ στην Ελλάδα

, , ,Σιβιτανίδειο Ελλάδας ΠΑΣΤΕΡ Θεσσαλονίκης Εμπορική Ακαδημία Αθηνών ( 3Σχολή Αισθητικής Ελλάδας και ΤΕΙ Ελλάδας όταν τα ΤΕΙ ήταν διάρκειας

). χρόνων Επίσης απόφοιτοι προγραμμάτων των Κολεγίων Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο όπως του Cyprus College, Intercollege, Frederick College,

Philips College, . . . 2-3 .Κολεγίου Τουρισμού κ λ π που έχουν διάρκεια χρόνια ‘Στο (Πτυχίο Bachelor)’, ‘600’, κωδικός κατατάσσονται οι απόφοιτοι του

, πτυχιακού επιπέδου των Πανεπιστημίων στην Κύπρο ή στο εξωτερικό καθώς (επίσης και οι απόφοιτοι πτυχιακού επιπέδου bachelor) . από ιδιωτικά κολλέγια Η

4διάρκεια των σπουδών για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Κύπρου είναι , 3 ( . . χρονιά αλλά από το εξωτερικό μπορεί να είναι και χρόνια π χ από

). Πανεπιστήμια της Αγγλίας Οι κάτοχοι του επιπέδου αυτού μπορούν να γίνουν δεκτοί σε ανώτερα προγράμματα όπως είναι το Master . ή το Διδακτορικό

,Προσοχή όσοι είναι κάτοχοι επαγγελματικών προσόντων όπως είναι για παράδειγμα το Certified Accountant (ACCA) ή το Banking θα θεωρείται ότι ο

επαγγελματικός τίτλος που κατέχουν είναι ισοδύναμος του πτυχίου και θα .καταταχθούν στο επίπεδο αυτό


27 Στο ‘ (Μεταπτυχιακό Master) ’ή Πτυχίο μεγάλης διάρκειας , ‘700’,κωδικός

, κατατάσσονται οι κάτοχοι μεταπτυχιακού επιπέδου όπως Μάστερ καθώς 5 επίσης και οι κάτοχοι πρώτου πτυχίου που έχει κανονική διάρκεια χρόνια και

. (5 6 ), πάνω Κάποια παραδείγματα τέτοιων πτυχίων είναι η Ιατρική ή χρόνια η (5 ), (5 ) . . . , Μηχανολογία χρόνια η αρχιτεκτονική χρόνια κ λ π Επίσης σε κάποιες

, χώρες αυτό το επίπεδο μπορεί να είχε αποκτηθεί σαν ενιαίο πρόγραμμα πτυχίου ( . . και μεταπτυχιακού π χ το Diplom ).στη Γερμανία

Στο ‘ ’Διδακτορικό , ‘800’, κωδικός κατατάσσονται όσοι έχουν αποκτήσει . Διδακτορικό τίτλο

,Προσοχή ‘ ’ όσοι είναι γιατροί και έχουν τον τίτλο Δρ ΔΕΝ είναι απαραίτητα . κάτοχοι διδακτορικού επιπέδου Πρέπει να ρωτηθούν αν έχουν παρακολουθήσει

και ολοκληρώσει κάποιο διδακτορικό πρόγραμμα για να τους κατατάξουμε σε .αυτή την κατηγορία

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να υπάρχει στην περίπτωση που έχουμε άτομο το . οποίο τελείωσε το ανώτατο επίπεδο μόρφωσής του στο εξωτερικό Τα

συστήματα εκπαίδευσης των άλλων χωρών μπορεί να διαφέρουν αρκετά , από το σύστημα εκπαίδευσης στην Κύπρο οπότε χρειάζεται ιδιαίτερη

, . προσοχή στην περιγραφή ειδικά στα χρόνια φοίτησης σε κάθε επίπεδο Σε , High ορισμένες χώρες η μέση εκπαίδευση School, ίσως να σημαίνει μόνο το

9 , γυμνάσιο και η διάρκεια να είναι χρόνια διότι συμπεριλαμβάνει και το . College . ’ Δημοτικό μαζί Το μπορεί απλώς να σημαίνει Λύκειο Γι αυτό

.χρειάζεται επιμονή στην ορθή περιγραφή του επιπέδου :Παραδείγματα για το Ανώτατο ΕπίπεδοΜόρφωσης

Ο ερωτώμενος τελείωσε το Λύκειο και τώρα είναι τριτοετής φοιτητής στο Πανεπιστήμιο Κύπρου , 300Λύκειο κωδικός

3Ο ερωτώμενος είναι τώρα μαθητής της ης /τάξης σε Εσπερινό Γυμνάσιο Λύκειο , 200Γυμνάσιο κωδικός

2 Ο ερωτώμενος πήγε χρόνια Γυμνάσιο και μετά σταμάτησε από το σχολείο , 100Δημοτικό κωδικός

4 Ο ερωτώμενος πήγε μέχρι την η τάξη του Δημοτικού Δεν συμπλήρωσε το , 030Δημοτικό κωδικός

, 1 Ο ερωτώμενος μετά το Λύκειο φοίτησε και συμπλήρωσε χρόνο σε σχολή για - γραμματει ακές σπουδές και πήρε πιστοποιητικό -Μεταλυκειακή Μη

, 400Τριτοβάθμια κωδικός Ο ερωτώμενος αποφοίτησε από κολέγιο σε Bachelor , 4πρόγραμμα διάρκειας

χρονών , 600Πτυχίο κωδικός Ο ερωτώμενος τώρα κάνειΜάστερ και έχει αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο

, 600Πανεπιστήμιο κωδικός Η ερωτώμενη έχει τελειώσει college , στην Αγγλία όπου έχει πάρει τα A levels .της

Μετά παρακολούθησε κάποια μαθήματα στην Κύπρο για περιποίηση νυχιών , 300Λύκειο κωδικός


28

54. HATDESCR 1: Ποιο είναι το προσόν ή ο τίτλος που έχετε αποκτήσει σαν ;αποτέλεσμα της εκπαίδευσης αυτής Περιγράψετε το προσόν που έχει αποκτήσει ο ερωτώμενος με λεπτομέρεια

( ). επίπεδο και θέμα σπουδών Αυτό είναι σημαντικό για να μπορέσει έπειτα ο κωδικοποιός να κατατάξει σωστά τόσο το επίπεδο όσο και το θέμα του ανώτατου

. , . . επιπέδου μόρφωσης Μπορείς να σημειώσεις εδώ π χ ‘ ’Γυμνάσιο , ‘ –Λύκειο ’Κλασσικό , ‘ – ’Τεχνική Σχολή Μηχανικός αυτοκινήτων , ‘ - ’ΜΙΕΕΚ Αρτοποιός ,

‘ – ’Μεταπτυχιακό Δημόσια διοίκηση , ‘ – ’Πτυχίο Μοριακή Βιολογία . . .κ ο κ

55. HATDESCR 2: Ποιο είναι το όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος ( / / / ) σχολείου σχολής κολλεγίου πανεπιστημίου από το οποίο έχετε

;αποφοιτήσει Εδώ πρέπει να σημειώσετε με λεπτομέρεια το όνομα του σχολείου ή σχολής του

. , ανώτατου επιπέδου μόρφωσης που ολοκλήρωσε Για παράδειγμα Intercollege, , Πανεπιστήμιο Κύπρου Open University of London, ΚES College, Παγκύπριο Γυμνάσιο

, , , Λευκωσίας Λύκειο Λινόπετρας Λεμεσού Αγγλική Σχολή Λευκωσίας Illinois University H , . . .ΠΑ ΕθνικόΜετσόβιο Πολυτεχνείο Αθηνών κ ο κ

56. HATDESCR 3: Ποια ήταν η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους ( ) φοίτησης σε χρόνια στο ανώτατο επίπεδο μόρφωσης που έχετε

;ολοκληρώσει , . . 2 , 4 . .Σημειώστε τη διάρκεια φοίτησης σε χρόνια π χ χρόνια χρόνια κ ο κ

:Προσοχή Η ερώτηση αφορά στην κανονική διάρκεια του προγράμματος ανεξαρτήτως από τον χρόνο που χρειάστηκε ο ερωτώμενος να αποπερατώσει αυτό

. το επίπεδο Η απάντηση που θα δώσετε είναι πολύ σημαντική για την σωστή / .ταξινόμηση του προγράμματος σπουδής στο κατάλληλο επίπεδο

57. HATDESCR 4: Το εκπαιδευτικό ίδρυμα από το οποίο αποφοιτήσατε ήταν ;στηνΚύπρο

:Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω επιλογές1: , Ναι στην Κύπρο . 60 (Ερ HATFIELD)2: , Όχι σε άλλη χώρα3: , (Στην Κύπρο αλλά πρόγραμμα εκπαιδευτικού ιδρύματος ξένης χώρας εξ

/αποστάσεωςfranchise)

58. HATDESCR 5: ; (Πόσα χρόνια διήρκησε η εκπαίδευση σας συνολικά Να ).υπολογιστούν τα χρόνια από το δημοτικό και μετά

, Μετρώντας από το Δημοτικό και έπειτα υπολογίστε όλα τα χρόνια που πήγε . σχολείο μέχρι το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης του ερωτώμενου Αυτό είναι

, σημαντικό για να μπορέσουμε να καθορίσουμε το σωστό μορφωτικό επίπεδο βάση οδηγιών που έχουμε από τη EUROSTAT.


2959. HATDESCR 6: ,Το πιστοποιητικό της μέσης ανώτερης εκπαίδευσης σας

;σε ποιααπό τις πιο κάτωκατηγορίες ανήκει 59 53-Η ερώτηση θα ανοίξει μόνο για την περίπτωση που στην ερώτηση HATLEVEL

έχετε σημειώσει τον κωδικό ‘300’ ‘ ( ,δηλαδή Μέση Ανώτερη εκπαίδευση Λύκειο )’. Τεχνική ή επαγγελματική σχολή

, Επίσης θα συμπληρωθεί από μόνη της εάν ο ερωτώμενος έχει τελειώσει τη Μέση ( 57 = ‘1’). Ανώτερη εκπαίδευση στην Κύπρο Ερώτηση

Μόνο στην μόνο στην περίπτωση που ο ερωτώμενος έχει τελειώσει τη Μέση , .Ανώτερη εκπαίδευση σε άλλη χώρα θα σας ζητηθεί να κάνετε την ερώτηση αυτή

:Οι κατηγορίες που έχετε να επιλέξετε είναι302: ,Πιστοποιητικό μερικής συμπλήρωσης της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης

-διάρκειας του 2 , .λάχιστον ετών χωρίς άμεση πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

303: , Ολοκλήρωση τηςΜέσης Ανώτερης εκπαίδευσης ΧΩΡΙΣ άμεση πρόσβαση στην -τριτο

.βάθμια εκπαίδευση304: , Απολυτήριο της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης ΜΕ άμεση πρόσβαση στην τριτοβάθμια

.εκπαίδευση300: , Μέση Ανώτερη εκπαίδευση αλλά δε γνωρίζω αν παρείχε άμεση πρόσβαση

-στην τριτο .βάθμια εκπαίδευση

, Ανάλογα αν ο ερωτώμενος τέλειωσε τη Μέση Ανώτερη εκπαίδευση στην Κύπρο ή , :στο Εξωτερικό τότε η ερώτηση θα συμπληρωθεί ως εξής

( ) :α Στην Κύπρο Αυτόματα το σύστημα θα δώσει τον κωδικό ‘304’ – Απολυτήριο , της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης ΜΕ άμεση πρόσβαση στην τριτοβάθμια

εκπαίδευση, .γιατί μόνο αυτό ισχύει για το εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου( )β :Στο Εξωτερικό 4 Θα πρέπει να επιλέξετε μια από τις διαφορετικές πιθανές

( ) κατηγορίες που αναφέραμε πιο πάνω στις οποίες μπορεί να εμπίπτει το προσόν , που κατέχει ο ερωτώμενος αφού ξένα εκπαιδευτικά συστήματα μπορεί να

. 4 :παρέχουν αυτές τις επιλογές Συγκεκριμένα οι κατηγορίες έχουν ως εξής ‘300’ – , Μέση Ανώτερη εκπαίδευση αλλά δε γνωρίζω αν παρείχε άμεση

.πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Στην περίπτωση που ο ερωτώμενος δε γνωρίζει κατά πόσον το προσόν της

Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης που κατέχει του παρείχε τη δυνατότητα να , προχωρήσει σε ανώτερα επίπεδα εκπαίδευσης ή όχι τότε θα σημειώσουμε

‘300’ . τον κωδικό που είναι γενικός Θα πρέπει να προσπαθούμε να μη , χρησιμοποιούμε πολύ αυτό τον κωδικό αλλά μόνο στις περιπτώσεις που

.πραγματικά δε γνωρίζει ο ερωτώμενος ‘302’ – , Πιστοποιητικό μερικής συμπλήρωσης τηςΜέσης Ανώτερης διάρκειας

2 , .τουλάχιστον ετών χωρίς άμεση πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Σε κάποιες χώρες του εξωτερικού είναι πιθανό η Μέση Ανώτερη εκπαίδευση 2 1να χωρίζεται σε στάδια και τελειώνοντας κάποιος το ο στάδιο να παίρνει

. 2ένα πιστοποιητικό Αν θέλει μετά μπορεί να προχωρήσει στο ο στάδιο για να . πάρει το τελικό απολυτήριο του ή να σταματήσει εκεί Αν ο ερωτώμενος

1λοιπόν έχει τελειώσει μόνο το ο , στάδιο και πήρε κάποιο πιστοποιητικό τότε ‘302’, θα πρέπει να σημειώσουμε τον κωδικό δηλαδή μερική συμπλήρωση της


30 . Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης Το προσόν αυτό δεν του επιτρέπει να

. ( . . προχωρήσει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση π χ Κάποιος που τελειώνει στην 16 Αγγλία τηΜέση Ανώτερη εκπαίδευση στα του χρόνια και δεν προχωρεί να

2 κάνει τα τελευταία για απόκτηση των A levels, τα οποία είναι απαραίτητα ).για να προχωρήσει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

‘303’ – , Ολοκλήρωση της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης ΧΩΡΙΣ άμεση πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

, Προγράμματα Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης τα οποία δίνουν απολυτήριο , στο επίπεδο αυτό αλλά το απολυτήριο αυτό δεν παρέχει τη δυνατότητα να

. προχωρήσεις άμεσα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Συνήθως είναι / προγράμματα τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης που προσφέρουν

κάποιες χώρες και προετοιμάζουν τα άτομα που τα παρακολουθούν για την , . , αγορά εργασίας απευθείας μετά την ολοκλήρωσή τους Έτσι σε αυτή την

‘303’. ( . . περίπτωση θα σημειώσουμε τον κωδικό π χ Κάποιο άτομο στη Γερμανία επιλέγει να επικεντρωθεί στη εκμάθηση ενός επαγγελματικού

, θέματος επιπέδου Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης χωρίς να μπορεί να ενταχθεί σε κάποιο ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης μετά από την

).ολοκλήρωση του προγράμματος αυτού ‘304’ – , Απολυτήριο της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης ΜΕ άμεση πρόσβαση

.στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Προγράμματα Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης που σου δίνουν απολυτήριο

στο επίπεδο αυτό και άμεση πρόσβαση σε προγράμματα τριτοβάθμιας . ( . . .εκπαίδευσης π χ Είναι τα προγράμματα που έχουμε και στην Κύπρο

, , Επίσης στο παράδειγμα που δώσαμε πριν για την Αγγλία το άτομο αυτό 1μετά τη συμπλήρωση του ου 16 , σταδίου στα του χρόνια προχωρεί και κάνει

2 τα επόμενα χρόνια για να πάρει τα A levels . που θέλει Με την επιτυχή 2συμπλήρωση του ου αυτού σταδίου θα μπορεί να έχει άμεση πρόσβαση στην

).τριτοβάθμια εκπαίδευση

61. HATYEAR : Ποιο έτος έχετε ολοκληρώσει το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης ; ( ).σας το πιο πρόσφατο

Σημειώστε το έτος που ολοκλήρωσε τις σπουδές του για το ανώτατο επίπεδο . μόρφωσής του Σε περίπτωση που ολοκλήρωσε περισσότερα από ένα προγράμματα

, στο ανώτατο μορφωτικό του επίπεδο πρέπει να μας δηλώσει το έτος που .ολοκλήρωσε το πιο πρόσφατο

62. HATVOC : Ποια η κατεύθυνση του ανώτατου επιπέδου μόρφωσης ή ;εκπαίδευσης που έχετε συμπληρώσει με επιτυχία μέχρι τώρα

62 53-Η ερώτηση θα ανοίξει μόνο στις περιπτώσεις που στην ερώτηση HATLEVEL ‘300 – ’ ‘400 – -έχετε σημειώσει τον κωδικό Μέση Ανώτερη ή Μεταλυκειακή Μη

’ 20 . Τριτοβάθμια και το επίπεδο αυτό το έχει ολοκληρώσει τα τελευταία χρόνια :Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω επιλογές

1: Γενική κατεύθυνση2: / Τεχνική επαγγελματική κατεύθυνση


31


1.2.3. ΜΟΡΦΩΣΗΠΟΥΔΕΝΕΧΕΙΟΛΟΚΛΗΡΩΘΕΙ ΕΠΙΤΥΧΩΣ(DROPEDUC–DROPEDUCVOC)

Οι ερωτήσεις της ενότητας αυτής θα ανοίξουν για να απαντηθούν αν το ( . 53 – ανώτατο επίπεδο μόρφωσης του ερωτώμενου Ερ HATLEVEL) ΔΕΝ

‘000’ ‘030’ είναι οι κωδικοί ή και επιπλέον το έχει ολοκληρώσει μέσα τα 20 .τελευταία χρόνια

1.2.4 . 71.Διαφορετικά θα προχωρήσουμε στην ενότητα Ερ

63. DROPEDUC : Έχετε ποτέ αρχίσει κάποιο επίπεδο μόρφωσης και το έχετε / ;εγκαταλείψει σταματήσει χωρίς να το ολοκληρώσετε

:Σημειώστε1: Ναι2: Όχι . 71 (Ερ MAINSTAT)

64. DROPEDUCLEVEL : Ποιο ήταν το επίπεδο μόρφωσης που ΔΕΝ έχετε ; ( ).ολοκληρώσει Αναφερθείτε στο πιο πρόσφατο

:Επιλέξετε ένα από τα πιο κάτω επίπεδα μόρφωσης100: Δημοτικό . 71 (Ερ MAINSTAT)200: (3 ) Γυμνάσιο πρώτες τάξεις . 71 (Ερ MAINSTAT)220: / ΣύστημαΜαθητείας ή απογευματινά βραδινά τμήματα των τεχνικών

σχολών . 71 (Ερ MAINSTAT)300: ( , / –Μέση Ανώτερη Εκπαίδευση Λύκειο Τεχνική Επαγγελματική σχολή περιλαμβάνονται

) και τα εσπερινά400: - ( . . Μεταλυκειακή Μη Τριτοβάθμια π χ ΜΙΕΕΚ ή προγράμματα διάρκειαs

2μικρότερης των)χρόνων

500: - (2-3 .Τριτοβάθμια Μη Πανεπιστημιακή χρόνια επαγγελματικές σπουδές π χ , ,ΑΤΙ ΑΞΙΚ

, ) δίπλωμα ιδιωτικών κολεγίων κλπ600: (Πτυχίο Bachelor) ( 3-4 )απόΠανεπιστήμιο ή Κολλέγιο διάρκειας χρόνων 700: (Μεταπτυχιακό Master) (5 ) ή Πτυχίο μεγάλης διάρκειας χρόνια και πάνω από



65. DROPEDUC 1: Ποιο θα ήταν το προσόν ή ο τίτλος που θα αποκτούσατε αν ;ολοκληρώνατε την εκπαίδευσηαυτή


32 Περιγράψετε το προσόν που θα είχε αποκτήσει ο ερωτώμενος αν ολοκλήρωνε την

. , . . εκπαίδευση αυτή με λεπτομέρεια Μπορείτε να σημειώσετε εδώ π χ ‘ –Λύκειο ’Κλασσικό , ‘ – ’Τεχνική Σχολή Μηχανικός αυτοκινήτων , ‘ - ’ΜΙΕΕΚ Αρτοποιός ,

‘ – ’Μεταπτυχιακό Δημόσια διοίκηση , ‘ – ’Πτυχίο Μοριακή Βιολογία . . .κ ο κ

66. DROPEDUC 2: Ποιο ήταν το όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος ( / / / ) σχολείου σχολής κολλεγίου πανεπιστημίου στο οποίο

;παρακολουθούσατε το επίπεδο μόρφωσης που δεν ολοκληρώσατε Εδώ πρέπει να σημειώσετε με λεπτομέρεια το όνομα του σχολείου ή σχολής του

. , ανώτατου επιπέδου μόρφωσης που ολοκλήρωσε Για παράδειγμα Intercollege, , Πανεπιστήμιο Κύπρου Open University of London, ΚES College, Παγκύπριο Γυμνάσιο


67. DROPEDUC 3: Ποια ήταν η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους ( ) ;φοίτησης σε χρόνια στο επίπεδο μόρφωσης που δεν ολοκληρώσατε , . . 2 , 4 . .Σημειώστε τη διάρκεια φοίτησης σε χρόνια π χ χρόνια χρόνια κ ο κ

:Προσοχή Η ερώτηση αφορά στην κανονική διάρκεια του προγράμματος ανεξαρτήτως από τη διάρκεια κατά την οποία φοίτησε ο ερωτώμενος στο επίπεδο

, . αυτό το οποίο δεν έχει ολοκληρώσει Η απάντηση που θα δώσετε είναι πολύ / σημαντική για την σωστή ταξινόμηση του προγράμματος σπουδής στο .κατάλληλο επίπεδο

68. DROPEDUC 4: ;Το εκπαιδευτικό ίδρυμα ήταν στηνΚύπρο :Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω επιλογές

1: , Ναι στην Κύπρο . 70 (Ερ DROPEDUCVOC) . 71 (ή Ερ MAINSTAT)2: , Όχι σε άλλη χώρα3: , / (Στην Κύπρο αλλά πρόγραμμα εκπαιδευτικού ιδρύματος ξένης χώρας εξ


69. DROPEDUC 5: Το πιστοποιητικό της μέσης ανώτερης εκπαίδευσης που , ;θααποκτούσατε σε ποια από τις πιο κάτωκατηγορίες ανήκει

69 64-Η ερώτηση θα ανοίξει μόνο για την περίπτωση που στην ερώτησηDROPEDUCEVEL ‘300 – ’. έχετε σημειώσει τον κωδικό Μέση Ανώτερη εκπαίδευση

, Επίσης θα συμπληρωθεί από μόνη της εάν ο ερωτώμενος που παρείχε τη Μέση Ανώτερη εκπαίδευση ήταν στην Κύπρο ( 68 = ‘1’)Ερώτηση .

Μόνο στην μόνο στην περίπτωση που ο ερωτώμενος παρακολουθούσε το , πρόγραμμα αυτό τηςΜέσης Ανώτερης εκπαίδευσης σε άλλη χώρα θα σας ζητηθεί

.να κάνετε την ερώτηση αυτή :Οι κατηγορίες που έχετε να επιλέξετε είναι


33302: ,Πιστοποιητικό μερικής συμπλήρωσης της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης




.εκπαίδευση300: , Μέση Ανώτερη εκπαίδευση αλλά δε γνωρίζω αν παρείχε άμεση πρόσβαση

-στην τριτο .βάθμια εκπαίδευση

59 – Οι κατηγορίες αυτές έχουν αναλυθεί και στην ερώτηση HATDESCR6.

70. DROPEDUCVOC : Ποια είναι η κατεύθυνση του επιπέδου μόρφωσης που ;δεν έχετε ολοκληρώσει

70 64-Η ερώτηση θα ανοίξει μόνο στις περιπτώσεις που στην ερώτηση DROPEDUCLEVEL ‘300 – ’ ‘400 –έχετε σημειώσει τον κωδικό Μέση Ανώτερη ή

- ’.ΜεταλυκειακήΜη Τριτοβάθμια :Σημειώστε μια από τις πιο κάτω επιλογές



1.2.4. (MAINSTAT – JOBTIME)ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΚΥΡΙΑΣΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ

71. MAINSTAT : ; :Ποια είναι η κύρια σαςασχολία Είστε :Σημειώστε μια από τις πιο κάτω επιλογές

11: ( Εργαζόμενος με πλήρη απασχόληση περιλαμβάνει αμισθί εργασία σε -οικογενειακή επι

, ) χείρηση μαθητευόμενους και εκπαιδευόμενους με αμοιβή . 73 (Ερ JOBSTAT)12: ( Εργαζόμενος με μερική απασχόληση περιλαμβάνει αμισθί εργασία σε

-οικογενειακή επι, ) χείρηση μαθητευόμενους και εκπαιδευόμενους με αμοιβή . 73 (Ερ JOBSTAT)

20: Άνεργος31: , , , Μαθητής φοιτητής μαθητευόμενος εργαζόμενος χωρίς αμοιβή για απόκτηση εμπειρίας32: Συνταξιούχος ή σε πρόωρη σύνταξη33: / / Χρόνια άρρωστος ανάπηρος ή και ανίκανος να εργαστεί34: Στρατιώτης που υπηρετεί τη θητεία του κανονικά ή εναλλακτική θητεία35: / /Οικιακά ή και φροντίδα παιδιών ηλικιωμένων36: Άλλο μη οικονομικά ενεργό άτομο


34!!!ΠΡΟΣΟΧΗ Εδώ θα σημειώσετε αυτό που θεωρεί ο ερωτώμενος κύρια του

. ( . . ασχολία π χ κάποιος μπορεί να εργάζεται κάπου προσωρινά μέχρι να βρει την εργασία που αρμόζει στα προσόντα του και γι αυτό το λόγο να θεωρεί τον εαυτό

).του άνεργο

:Προσοχή Θυμήσου ότι οι κύπριοι φοιτητές στο εξωτερικό δεν πρέπει να είχαν . , επιλεγεί για το κύριο ερωτηματολόγιο Άρα αν ερωτώμενος απαντήσει το

‘ ’, . Μαθητής ή σπουδαστής βεβαιωθείτε ότι δεν είναι φοιτητής του εξωτερικού Σε τέτοια περίπτωση θα πρέπει να πάτε πίσω στο σημείο επιλογής του ατόμου για

συνέντευξη και να επιλέξετε το επόμενο μέλος του νοικοκυριού που έχει τα .επόμενα γενέθλια

72. EMP 12 M : , 12Μήπως οποιαδήποτε περίοδο κατά τους τελευταίους , ; ( μήνες έχετε εργαστεί περιλαμβάνει αμισθί εργασία σε οικογενειακή

, ).επιχείρηση μαθητευόμενους και εκπαιδευόμενους με αμοιβή Αν ο ερωτώμενος στην προηγούμενη ερώτηση απάντησε οτιδήποτε μεταξύ των

‘20’ ‘36’, , , κωδικών με συμπεριλαμβανομένων τότε θα ανοίξει η ερώτηση αυτή για να 12 .δούμε κατά πόσο έχει εργαστεί έστω και για λίγο τους τελευταίους μήνες

:Σημειώστε μια από τις πιο κάτω επιλογές1: Ναι2: Όχι . 81 (Ερ HATFATHER)

71–Εάν η απάντηση του ερωτώμενου στην ερώτηση MAINSTAT 11 ήταν οι κωδικοί ή 12, , δηλαδή εάν ο ερωτώμενος είναι εργαζόμενος τότε θα προχωρήσουμε να

73–79. , κάνουμε τις ερωτήσεις Διαφορετικά το πρόγραμμα θα μας μεταφέρει 80–HHINCOME.αυτόματα στην ερώτηση


3573. JOBSTAT : ; Ποια είναι η θέσησας στην κύρια εργασίας σας

:Σημειώστε μια από τις πιο κάτω επιλογές11: Αυτοαπασχολούμενος με προσωπικό12: Αυτοαπασχολούμενος χωρίς προσωπικό21: Υπάλληλος σε μόνιμη θέση ή σύμβαση εργασίας αορίστου χρόνου22: Υπάλληλος σε προσωρινή θέση ή σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου30: ( )Σε οικογενειακή επιχείρηση αμισθί

74. ISCO _ D : Περιγράψτε με τη μεγαλύτερη δυνατή λεπτομέρεια το . επάγγελμα που έχετε στην κύρια εργασία σας

Εδώ θα πρέπει να περιγράψετε με λεπτομέρεια το επάγγελμα του ερωτώμενου / / . μέσα στην επιχείρηση κατάστημα βιομηχανία στην οποία εργάζεται

/ Προσέξετε ότι το είδος εργασίας επάγγελμα δεν έχει σχέση με τον κλάδο . οικονομικής δραστηριότητας της επιχείρησης Το ίδιο είδος εργασίας μπορεί να

. το συναντήσουμε σε διαφορετικούς κλάδους οικονομικής δραστηριότητας Για , ,παράδειγμα μια δαχτυλογράφος μπορεί να εργάζεται σε εμπορικό κατάστημα

, . . . σε τράπεζα σε δημόσια υπηρεσία κ ο κ Όπως επίσης και μια καθαρίστρια , , μπορεί να εργάζεται σε σχολείο σε υπεραγορά σε εργοστάσιο ή οπουδήποτε

.αλλού , Εξάλλου στην ίδια επιχείρηση βρίσκουμε απασχολούμενους που κάνουν

. , διαφορετικές εργασίες Για παράδειγμα σε εργοστάσιο παραγωγής , ,τυροκομικών προϊόντων εργάζονται χημικοί τροφίμων επιστάτες παραγωγής , , , , , ηλεκτρολόγοι μηχανολόγοι λογιστές δακτυλογράφοι γραφείς διευθυντές

, , , ., παραγωγής οδηγοί διανομείς πωλητές κλπ οι οποίοι κατατάσσονται σε . διαφορετικούς κωδικούς επαγγέλματος

, Επίσης το επάγγελμα του ερωτώμενου μπορεί να είναι άσχετο με το πτυχίο ή .την ειδικότητα του

Σε αρκετές περιπτώσεις η απάντηση στο ερώτημα αυτό θα αναφέρεται σε κάποιο από τα γνωστά επαγγέλματα και ειδικότητες και συνεπώς θα είναι

, , , , , , .μονολεκτική όπως κτίστης δάσκαλος αρχιτέκτονας γιατρός καθηγητής κλπ , ’ Σε άλλες όμως περιπτώσεις ιδίως γι αυτούς που απασχολούνται σε

, ,εργοστάσια χρειάζεται να αναγράφεται τι συγκεκριμένο είδος εργασία κάνουν . . , , π χ χειριστής πρέσας ζυγίζει σάκους συναρμολογεί τα παραγόμενα

, . μηχανήματα πακετάρει τα προϊόντα με μηχανή ή με το χέρι κλπ ή σε ,περιπτώσεις όπου είναι αδύνατη η περιγραφή του επαγγέλματος σε μία λέξη

:τότε το συγκεκριμένο επάγγελμα θα περιγράφεται όπως παρακάτω Οδηγός φορτηγού Οδηγός ταξί Προϊστάμενος τμήματος τροφίμων σε υπεραγορά Γραφέας λογιστηρίου Ταμίας υπεραγοράς Εργάτης οικοδομών Εργάτης γενικών καθηκόντων Ηλεκτρολόγος μηχανημάτων / / Διευθυντής πωλήσεων λογιστηρίου προσωπικού Ράπτρια στο σπίτι


36

Σε περίπτωση δημόσιου υπαλλήλου θα πρέπει να σημειώνετε καθαρά τον τίτλο . και την κλίμακα του Αυτό θα βοηθήσει στη σωστή κωδικοποίηση του

. :επαγγέλματος του Για παράδειγμα , 8Διοικητικός λειτουργός Α , 1Βοηθός Στατιστικών Ερευνών Α , 13Ανώτερος Οικονομικός Λειτουργός Α

: , ,Προσοχή Μην γράφεις απλώς ιδιωτικός υπάλληλος αυτοεργοδοτούμενος , , , , διευθυντής καταστηματάρχης προϊστάμενος εργάτης διότι θα είναι αδύνατον

να μπορέσει ο κωδικοποιός να ταξινομήσει το επάγγελμα στην κατάλληλη . κατηγορία

76. NACE _ D : Περιγράψτε με τη μεγαλύτερη δυνατή λεπτομέρεια την / /οικονομική δραστηριότητα της επιχείρησης υπηρεσίας οργανισμού

( . . , , όπου εργάζεστε π χ τυπογραφείο δικηγορικό γραφείο κατάστημα ). λιανικής πώλησης παπουτσιών Δώστε επίσης το όνομα της

/ / . επιχείρησης υπηρεσίας οργανισμού Εδώ πρέπει να περιγράψετε με λεπτομέρεια την δραστηριότητα της

/ . επιχείρησης υπηρεσίας στην οποία εργάζεστε Είναι σημαντικό να γράψετε και / , την ονομασία της επιχείρησης υπηρεσίας γιατί θα μας βοηθήσει να

. ταξινομήσουμε στη σωστή κατηγορία τη δραστηριότητα της επιχείρησης Αν ο , . ερωτώμενος δεν θέλει να μας πει μην επιμένετε Περιγράψτε μόνο ακριβώς τι

/ . κάνει η επιχείρηση υπηρεσία:Παράδειγμα

Υπεραγορά ΆλφαΜέγα , Κατάστημα λιανικής πώλησης γυναικείων ενδυμάτων MANGO / , Λογιστικό ελεγκτικό Γραφείο KPMG , Υπουργείο Οικονομικών Δημόσια Υπηρεσία / Κατασκευές CYPARCO

78. LOCSIZE : Πόσα άτομα συνολικά απασχολούνται στο υποστατικό όπου ; εργάζεστε

73–Στην περίπτωση που ο ερωτώμενος στην ερώτηση JOBSTAT μας είπε ότι είναι ‘ – ‘12’, Αυτοαπασχολούμενος χωρίς προσωπικό κωδικός τότε η ερώτηση αυτή δε

.θα ανοίξει για να απαντηθεί Υποστατικό εννοούμε το κατάστημα ή την μονάδα της επιχείρησης όπου

εργάζεται ο ερωτώμενος και όχι όλα τα υποκαταστήματα που μπορούν να . υπάρχουν σε ολόκληρη την Κύπρο

:Για παράδειγμα .Υποκατάστημα της Τράπεζας Κύπρου στη Φανερωμένη Κατάστημα ΖΑRA .στην ΛεωφόροΜακαρίου .Γενικό νοσοκομείο Λευκωσίας Στατιστική Υπηρεσία

, Λαμβάνοντας τα πιο πάνω θα πρέπει να σημειώσετε μια από τις πιο κάτω :επιλογές

1: 1 9 μέχρι εργαζόμενοι2: 10 19 μέχρι εργαζόμενοι


373: 20 49 μέχρι εργαζόμενοι4: 50 249 μέχρι εργαζόμενοι5: 250+ εργαζόμενοι7: 10 Άγνωστο αλλά περισσότεροι από εργαζόμενοι

79. JOBTIME : Ποιο έτος αρχίσατε να εργάζεστε στη σημερινή σας κύρια ; εργασία

Σημειώστε το έτος που ξεκίνησε να εργάζεται στην τωρινή εργασίας του ο .ερωτώμενος

:Σημείωση Εδώ θα πρέπει να είστε λίγο προσεκτικοί και να ελέγξετε κατά πόσον το έτος που σας είπε ο ερωτώμενος ότι ξεκίνησε να εργάζεται για την κύρια του

ασχολία είναι λογικό σε σχέση με τη χρονολογία που τελείωσε το σχολείο ή τη . ,χρονολογία γέννησης του Υπάρχει έλεγχος και στο ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο

.αλλά είναι σημαντική και η δική σας προσοχή


1.2.5. / (ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑΓΟΝΕΩΝ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ HATFATHER – BIRTHMOTH)

81. HATFATHER : Ποιο είναι το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης που έχει / ;ολοκληρώσει ο πατέρας κηδεμόνας σας

:Επιλέξετε ένα από τα πιο κάτω επίπεδα μόρφωσης1: (3 ) ( Μέχρι το Γυμνάσιο πρώτες τάξεις Συμπεριλαμβάνει και το Σύστημα

) Μαθητείας2: , - Λύκειο Τεχνική ή Επαγγελματική Σχολή ήΜεταλυκειακήΜη Τριτοβάθμια3: ( 2 , , ,Τριτοβάθμια Κολλέγιο χρόνια ή περισσότερα Πτυχίο Μεταπτυχιακό

) Διδακτορικό

82. HATMOTHER : Ποιο είναι το ανώτατο επίπεδο μόρφωσης που έχει / ;ολοκληρώσει η μητέρα κηδεμόνας σας

:Επιλέξετε ένα από τα πιο κάτω επίπεδα μόρφωσης1: (3 ) ( Μέχρι το Γυμνάσιο πρώτες τάξεις Συμπεριλαμβάνει και το Σύστημα

) Μαθητείας2: , - Λύκειο Τεχνική ή Επαγγελματική Σχολή ήΜεταλυκειακήΜη Τριτοβάθμια3: ( 2 , , , ) Τριτοβάθμια Κολλέγιο ή περισσότερα Πτυχίο Μεταπτυχιακό Διδακτορικό

83. BIRTHPLFATH : / ;Σε ποια χώρα γεννήθηκε ο πατέρας κηδεμόνας σας :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Κύπρος . 86 (Ερ BIRTHPLMOTH)2: Άλλη


38

84. BIRTH _ C _ FATH : / , .Χώρα γέννησης του πατέρα κηδεμόνα περιγράψτε Σε περίπτωση που η χώρα γέννησης του πατέρα του ερωτώμενου δεν είναι η

, .Κύπρος τότε γράψετε ποια χώρα του εξωτερικού είναι

83. BIRTHPLMOTH : / ;Σε ποια χώρα γεννήθηκε η μητέρα κηδεμόνας σας :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Κύπρος . 89 (Ερ SEEKINFO)2: Άλλη

84. BIRTH _ C _ FATH : / , .Χώρα γέννησης της μητέρας κηδεμόνα περιγράψτε Σε περίπτωση που η χώρα γέννησης της μητέρας του ερωτώμενου δεν είναι η

, .Κύπρος τότε γράψετε ποια χώρα του εξωτερικού είναι


1.3. ΠΡΟΣΒΑΣΗΣΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣΚΑΙΚΑΘΟΔΗΓΗΣΗΣΧΕΤΙΚΑ / ΜΕΤΙΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

(SEEKINFO – GUIDEMODED)

89. SEEKINFO : 12 , Κατά τους τελευταίους μήνες έχετε αναζητήσει για εσάς προσωπικά πληροφορίες σχετικά με τις δυνατότητες / -εκπαίδευσης επιμόρφωσης είτε στην Κανονική είτε στην Μη Κανονική

;Εκπαίδευση: 1 2 – -Απογραφέα Δείξε την Κάρτα Κανονική Εκπαίδευση και Κάρτα Μη

Κανονική Εκπαίδευση Εδώ ενδιαφερόμαστε να δούμε κατά πόσο ο ερωτώμενος έχει ψάξει για

, πληροφορίες σχετικά με δυνατότητες εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης σε θέματα που . , τον ενδιαφέρουν Για παράδειγμα κάποιος θέλει να παρακολουθήσει ένα

πρόγραμμα εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης και ξεκινά να ψάχνει για πληροφορίες , σχετικά με το πρόγραμμα αυτό όπως ποια εκπαιδευτικά ιδρύματα προσφέρουν το

, , ,συγκεκριμένο πρόγραμμα αν μπορεί να το κάνει εξ αποστάσεως πόσα στοιχίζει , .πόσο διαρκεί κλπ

Σε αυτή την ερώτηση είναι σημαντικό να δείξετε στον απογραφέα τις 1Κάρτες 2και οι οποίες θα τον βοηθήσουν να αντιληφθεί καλύτερα τι εννοούμε Κανονική

- .καιΜη Κανονική εκπαίδευση , :Αφού μελετήσει καλά τις κάρτες ο ερωτώμενος σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι


39

90. GUIDEINSTA : 12 , Κατά τους τελευταίους μήνες έχετε λάβει οποιαδήποτε / , πληροφορία ή συμβουλή βοήθεια σχετικά με τις δυνατότητες ( ,εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης από ιδρύματα ή οργανισμούς προσωπικά

, , , . .);μέσωδιαδικτύου ταχυδρομείου τηλεφώνου τηλεομοιότυπου κ λπ Εδώ μας ενδιαφέρει να δούμε κατά πόσο σας έχουν παραχωρήσει οποιεσδήποτε

πληροφορίες για δυνατότητες εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης από ιδρύματα ή . οργανισμούς

:Κάποια παραδείγματα μπορεί να είναι Ο ερωτώμενος παρακολουθεί την ημερίδα που διοργανώνει ένα Πανεπιστήμιο

για ενημέρωση σχετικά με τα προγράμματα που θα προσφέρει το προσεχές .ακαδημαϊκό έτος

Ο ερωτώμενος επισκέπτεται την ετήσια εκπαιδευτική έκθεση που , διοργανώνεται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού σε συνεργασία με

.άλλους φορείς Ο ερωτώμενος τηλεφωνεί σε λειτουργό του Δήμου του και ζητά πληροφορίες

- σχετικά με τα προγράμματα Μη Κανονικής εκπαίδευσης που παρέχει το .Ανοικτό Σχολείο

British Council Ο ερωτώμενος μπαίνει στην ιστοσελίδα του της Κύπρου και . .ενημερώνεται σχετικά με προγράμματα εκπαίδευσης στοΗν Βασίλειο

Ο ερωτώμενος διευθετεί και πηγαίνει σε ραντεβού με ιδιωτικό Σύμβουλο εκπαίδευσης σχετικά με ευκαιρίες και προγράμματα εκπαίδευσης σε άλλες

.χώρες :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι . 98 (Ερ FED)

91. GUIDEINSTB : ;Οι πληροφορίες αυτές σας παραχωρήθηκαν δωρεάν , Σε περίπτωση που στην προηγούμενη ερώτηση μας απαντήσει καταφατικά τότε θα

.προχωρήσουμε να ρωτήσουμε και αυτή την ερώτηση :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι . 98 (Ερ FED)

92. GUIDESOURCE : , Οι δωρεάν αυτές πληροφορίες που λάβατε προήλθαν από / / ;κάποιο ααπό ταπιο κάτω ιδρύματα οργανισμούς

, Σε περίπτωση που στην προηγούμενη ερώτηση μας απαντήσει καταφατικά δηλαδή , οι πληροφορίες που πήρε ήταν δωρεάν τότε θα προχωρήσουμε να ρωτήσουμε από

.πού προήλθαν οι πληροφορίες αυτές Για κάθε περίπτωση θα ρωτήσουμε ξεχωριστά και θα μας απαντήσει ο

‘ερωτώμενος με ναι’ ‘ή όχι’, ανάλογα αν πήρε πληροφορίες από τα συγκεκριμένα / .ιδρύματα οργανισμούς που αναφέρουμε

GUIDESOURCE _1: ( , , Από εκπαιδευτικά ιδρύματα σχολεία κολλέγια ιδρύματα , επαγγελματικής εκπαίδευσης για ενήλικες κέντρα πιστοποίησης

)προσόντων


40 :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιGUIDESOURCE _2: Από υπηρεσίες ( . . απασχόλησης π χ δημόσια υπηρεσία απασχόλησης)

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιGUIDESOURCE _3: ( . . , )Από εργοδότη ή εργοδοτικές οργανώσεις π χ ΟΕΒ ΚΕΒΕ

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιGUIDESOURCE _4: ( . . , ,Από συντεχνίες ή εργοδοτικά συμβούλια π χ ΣΕΚ ΠΕΟ

)ΠΑΣΥΔΥ :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιGUIDESOURCE _5: Άλλα ιδρύματα ή οργανισμούς

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: Όχι

Σε περίπτωση που ερωτώμενος απάντησε θετικά στην τελευταία ερώτηση GUIDESOURCE_5 /τότε θα πρέπει να προσδιορίσει από ποιο άλλο ίδρυμα οργανισμό

.προήλθαν οι πληροφορίες

93. GUIDESOURCED : Παρακαλώπροσδιορίστε / ’ .Σημειώστε το ίδρυμα οργανισμό απ όπου προήλθαν οι πληροφορίες

94. GUIDETYPE : , Τι είδους δωρεάν πληροφορίες συμβουλές ή βοήθεια ;λάβατε

Θα ρωτήσουμε σχετικά με το είδος των δωρεάν πληροφοριών ή συμβουλών που , , πήρε ο ερωτώμενος και όπως και στις προηγούμενες ερωτήσεις για κάθε

‘περίπτωση θα ρωτήσουμε ξεχωριστά και θα μας απαντήσει ο ερωτώμενος με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογα

GUIDETYPE_1: / Πληροφορίες ή συμβουλές βοήθεια για προγράμματα / επιμόρφωσης εκπαίδευσης

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιGUIDETYPE _2: Αξιολόγηση των δεξιοτήτων και ικανοτήτων μέσω

, εξετάσεων έλεγχο δεξιοτήτωνκαι συνεντεύξεων :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι


41GUIDETYPE _3: / Πληροφορίες ή συμβουλές βοήθεια σχετικά με τις

διαδικασίες που απαιτούνται για επικύρωση ή αναγνώριση των , .δεξιοτήτων ικανοτήτων ή της προϋπάρχουσας μάθησης

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιGUIDETYPE _4: /Άλλο είδος δωρεάν πληροφορίας ή συμβουλής βοήθειας


Σε περίπτωση που ερωτώμενος απάντησε θετικά στην τελευταία ερώτηση GUIDETYPE_4, τότε θα πρέπει να προσδιορίσει τι άλλου είδους πληροφορία ή

.συμβουλή ή βοήθεια πήρε

95. GUIDETYPED : Παρακαλώπροσδιορίστε .Σημειώστε το είδος της πληροφορίας ή συμβουλής ή βοήθεια πήρε


4296. GUIDEMODE : ;Μεποιο τρόπο πήρατε αυτή τη δωρεάνπληροφόρηση

, Τώρα θα ρωτήσουμε σχετικά με τον τρόπο που χρησιμοποίησε ο ερωτώμενος για . να πάρει αυτή τη δωρεάν πληροφόρηση Και πάλι για κάθε περίπτωση θα

‘ρωτήσουμε ξεχωριστά και θα μας απαντήσει ο ερωτώμενος με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογα

GUIDEMODE_1: Μεπροσωπική επαφή :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιGUIDEMODE _2: Ε / , ,παφή με κάποιον α μέσω διαδικτύου τηλεφώνου

- ηλεκτρο νικού μηνύματος ήάλλο :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιGUIDEMODE _3: (application) Χρησιμοποίησα κατάλληλη εφαρμογή σε

/υπολογιστή που παρέχει πληροφορίες και συμβουλές βοήθεια ( )περιλαμβάνονται και διαδικτυακά εργαλεία αυτοαξιολόγησης

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιGUIDEMODE _4: Χρησιμοποίησα πληροφορίες από εξειδικευμένες πηγές

, , , , όπως βιβλία αφίσες ιστοσελίδες φυλλάδια προγράμματα στη .τηλεόρασηκλπ

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιGUIDEMODE _5: Άλλο


Σε περίπτωση που ερωτώμενος απάντησε θετικά στην τελευταία ερώτηση GUIDEMODE_5, τότε θα πρέπει να προσδιορίσει με ποιον άλλο τρόπο πήρε αυτή τη

.δωρεάν πληροφόρηση

97. GUIDEMODED : Παρακαλώπροσδιορίστε Σημειώστε τον τρόπο που ο ερωτώμενος χρησιμοποίησε για να πάρει αυτή τη

.δωρεάν πληροφόρηση



43

1.4. / ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΕΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ΚΑΝΟΝΙΚΗΣΉΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

1.4.1. (FED – ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΤΗΝΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗFEDOUTCD)

98 – 127 (Οι ερωτήσεις FED – FEDOUTCD) 12 αναφέρονται στους τελευταίους μήνες και αφορούν την τυχών συμμετοχή του ερωτώμενου στο Κανονικό Σύστημα

.Εκπαίδευσης , Δηλαδή τη φοίτηση σε εκπαιδευτικά προγράμματα τα οποία , προσφέρονται από εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Κύπρο ή στο εξωτερικό Δημόσια ή

. , Ιδιωτικά Τα προγράμματα αυτά ακολουθούν οργανωμένη καθορισμένη και / /συστηματική εκπαίδευση η οποία καταλήγει σε απόκτηση απολυτηρίου πτυχίου

. πιστοποιητικού

98. FED : 12 , Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών φοιτούσατε σε , κάποιο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην κανονική εκπαίδευση στην Κύπρο ή

; ( ).στο εξωτερικό Περιλαμβάνει και προγράμματα εξ αποστάσεως: 1 - Απογραφέα Δείξε τηνΚάρτα ΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

– Σημειώστε ότι η φοίτηση στη Νέα Σύγχρονη Μαθητεία Κεντρικός Κορμός καθώς επίσης και στα Απογευματινά και Βραδινά Τμήματα των Τεχνικών Σχολών ΔΕΝ

. ( - ).συμπεριλαμβάνεται ΑφορούνΜη Κανονική εκπαίδευση Αφού μελετήσει την 1Κάρτα , ο ερωτώμενος με προσοχή τότε θα απαντήσει

:αναλόγως1: Ναι2: Όχι

:Σημειώσεις . Ο απογραφέας πρέπει να είναι προσεχτικός με την περίοδο αναφοράς Η

ερώτηση αναφέρεται 12 .στους τελευταίους μήνες Εδώ δε χρειάζεται να 12 , 12φοιτούσε όλο το χρονικό διάστημα των μηνών αλλά μέσα σε αυτούς τους

, .μήνες να ήταν για κάποιο διάστημα φοιτητής μαθητής ή μαθητευόμενος Εδώ θέλουμε να μάθουμε εάν την περίοδο αυτή ο ερωτώμενος ήταν

εγγεγραμμένος ως φοιτητής ή μαθητής ή μαθητευόμενος στο Κανονικό , Εκπαιδευτικό Σύστημα δηλαδή εάν συμμετείχε σε κάποιο πρόγραμμα

, . ,εκπαίδευσης συμπεριλαμβανομένου και εξ αποστάσεως προγράμματα Δηλαδή εδώ θα κατατάξουμε όσους φοιτούν τώρα / /σε σχολεία κολέγια

πανεπιστήμια στην Κύπρο ( ) κανονικά ή εξ αποστάσεως ή αν φοιτούσαν κατά 12 τη διάρκεια των τελευταίων μηνών / / σε σχολεία κολέγια πανεπιστήμια

στην Κύπρο ή στο εξωτερικό ( ) κανονικά ή εξ αποστάσεως και τώρα έχουν .αποφοιτήσει ή βρίσκονται σε διακοπές στην Κύπρο

Αν ο ερωτώμενος παρακολουθεί μαθήματα για απόκτηση επαγγελματικού , προσόντος όπως Certified Accountant, αν και όταν το αποκτήσει τον

‘ ’, κατατάσσουμε στην κατηγορία Πτυχίο όταν παρακολουθεί τα μαθήματα τα ‘ ’. κατατάσσουμε στην κατηγορία της Μη Κανονικής εκπαίδευσης Άρα σε αυτές

, τις περιπτώσεις θα προχωρήσουμε να στην ενότητα NFE για να το .καταγράψουμε εκεί

:Παραδείγματα


44 Ο ερωτώμενος έχει απαντήσει ότι τώρα φοιτά στο πανεπιστήμιο και βρίσκεται

3στο ο . , 12 . έτος Άρα κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών ήταν φοιτητής Τότε ‘η απάντηση εδώ είναι Ναι’ και πρέπει να προχωρήσετε στην επόμενη ερώτηση

FEDNUM.

Η συνέντευξη γίνεται το Οκτώβριο και ο ερωτώμενος έχει απαντήσει ότι , αποφοίτησε από το πανεπιστήμιο τον περασμένο Ιούνιο και από τότε δεν

. συνέχισε την φοίτηση του πουθενά αλλού και τώρα εργάζεται Η απάντηση εδώ ‘είναι Ναι’ και πρέπει να προχωρήσετε στην επόμενη ερώτηση FEDNUM.

Η συνέντευξη γίνεται το Οκτώβριο και ο ερωτώμενος έχει απαντήσει ότι 2015. τελείωσε το πρόγραμμα σπουδών του τον Ιούνιο του Τότε η απάντηση

‘είναι Όχι’ και θα πρέπει να προχωρήσετε στο επόμενο μέρος του - .ερωτηματολογίου που αφορά την συμμετοχή στηνΜη Κανονική Εκπαίδευση

/Ο ερωτώμενος έχει απαντήσει ότι τώρα φοιτά στο εσπερινό γυμνάσιο λύκειο . 1Πάφου Ξεκίνησε τώρα το ο . ‘έτος Η απάντηση εδώ είναι Ναι’ και πρέπει να

προχωρήσετε στην επόμενη ερώτηση FEDNUM.

Η συνέντευξη γίνεται το Οκτώβριο και ο ερωτώμενος έχει απαντήσει ότι .αποφοίτησε και πήρε το πτυχίο του από το πανεπιστήμιο τον περασμένο Ιούνιο

. Από το Σεπτέμβριο φοιτά σε άλλο Πανεπιστήμιο σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα Η ‘απάντηση εδώ είναι Ναι’ και πρέπει να προχωρήσετε στην επόμενη ερώτηση

FEDNUM.

, , , Εάν λοιπόν ο ερωτώμενος απαντήσει θετικά δηλαδή αν παρακολουθεί τώρα ή 12 , τους τελευταίους μήνες κάποιο πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης τότε θα

, 99 – προχωρήσετε στην επόμενη ερώτηση FEDNUM. , Διαφορετικά αν έχει απαντήσει , (1.4.2.αρνητικά το σύστημα θα σας μεταφέρει αυτόματα στην επόμενη ενότητα

- ).Συμμετοχή στηΜη Κανονική Εκπαίδευση

99. FEDNUM : Σε πόσα τέτοια εκπαιδευτικά προγράμματα συμμετείχατε 12 ;στη διάρκεια των τελευταίων μηνών

.Θα σημειωθεί ο αριθμός των δραστηριοτήτων αυτών Δεν αναμένουμε ο ερωτώμενος να συμμετείχε σε πολλά τέτοια προγράμματα

12 , κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών αλλά μπορεί συμμετείχε σε . , , περισσότερες από ένα προγράμματα Υπάρχει για παράδειγμα το ενδεχόμενο

2016 να αποφοίτησε από το πρώτο του πτυχίο τον Ιούνιο του και να προχώρησε 2016.σε μεταπτυχιακό το Σεπτέμβριο του

, Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε σε περισσότερα από ένα τέτοια προγράμματα θα

επιλέξουμε το πιο πρόσφατο .για να συνεχίσουμε το ερωτηματολόγιο

100. FEDLEV : Ποιο είναι το επίπεδο αυτού του εκπαιδευτικού ;προγράμματος

:Επιλέξετε ένα από τα πιο κάτω επίπεδα μόρφωσης100: Δημοτικό . 108 (Ερ FEDSTARTYEAR)200: (3 ) Γυμνάσιο πρώτες τάξεις . 108 (Ερ FEDSTARTYEAR)300: ( , / –Μέση Ανώτερη Εκπαίδευση Λύκειο Τεχνική Επαγγελματική σχολή

περιλαμβάνει και τα


45) εσπερινά

400: - ( . . Μεταλυκειακή Μη Τριτοβάθμια π χ ΜΙΕΕΚ ή προγράμματα διάρκειαs -συνήθως μικρότε

2 )ρης των χρόνων500: - (2-3 .Τριτοβάθμια Μη Πανεπιστημιακή χρόνια επαγγελματικές σπουδές π χ

,ΑΞΙΚ , .) δίπλωμα ή ανώτερο δίπλωμα ιδιωτικών κολεγίων κλπ

600: (Πτυχίο Bachelor) ( 3-4 )απόΠανεπιστήμιο ή Κολλέγιο διάρκειας χρόνων 700: (Μεταπτυχιακό Master) (5 ) ή Πτυχίο μεγάλης διάρκειας χρόνια και πάνω από



:Σημείωση 25-64 Αφού ο ερωτώμενος είναι μεταξύ χρονών συνήθως περιμένουμε το επίπεδο να είναι αυτό της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και

. , . ανώτερο Όμως αυτό δεν ισχύει πάντα Μπορεί ο ερωτώμενος να φοιτούσε σε . Εσπερινό Γυμνάσιο ή να φοιτούσε στο εξωτερικό σε κάποιο άλλο επίπεδο Εδώ

’ δεν μπορούμε να αποκλείσουμε τίποτε γι αυτό πρέπει να ερωτηθεί ο .ερωτώμενος με προσοχή:Παραδείγματα

1η , Γυμνασίου Εσπερινό γυμνάσιο 200κωδικός 2α , τάξη Λυκείου Εσπερινό γυμνάσιο 300κωδικός 3η , τάξη Επαγγελματικής Σχολής Εσπερινή Τεχνική Σχολή 300κωδικός 2η τάξη Αγγλικής Σχολής Λευκωσίας 200κωδικός 4η τάξη Αγγλικής Σχολής 300κωδικός 2ο , 4 , έτος Πτυχίου χρόνων διάρκειας Πανεπιστημίου Κύπρου 600κωδικός 3ο , 6 , έτος Πτυχίου χρόνων διάρκειας Πανεπιστημίου Κύπρου 700κωδικός 3ο , 4 έτος Κολέγιο σε ετές πρόγραμμα Bachelor 600κωδικός Διδακτορικό σε πανεπιστήμιο του Λονδίνου 800κωδικός

Εάν ο ερωτώμενος συμμετέχει ή συμμετείχε σε κάποιο πρόγραμμα επιπέδου ( 300 – 800), 101 –Λυκείου ή ανώτερο κωδικοί τότε θα προχωρήσουμε στις ερωτήσεις

107 . , για να περιγράψουμε αυτό το πρόγραμμα περισσότερο Διαφορετικά αν ο ερωτώμενος συμμετέχει ή συμμετείχε σε πρόγραμμα Δημοτικού ή Γυμνασιακού

, 108 –επιπέδου το σύστημα θα μας μεταφέρει αυτόματα στην ερώτηση FEDSTARTYEAR.

101. FEDLEVDES 1: Ποιο είναι το προσόν ή ο τίτλος που αποκτήσατε ή θα ;αποκτήσετε όταν αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Περιγράψετε το προσόν που απέκτησε ή θα αποκτήσει ο ερωτώμενος με

λεπτομέρεια ( ). επίπεδο και θέμα σπουδών Αυτό είναι σημαντικό για να μπορέσει έπειτα ο κωδικοποιός να κατατάξει σωστά τόσο το επίπεδο όσο και το θέμα του

. , . . εκπαιδευτικού αυτού προγράμματος Μπορείτε να σημειώσετε εδώ π χ ‘ ’Γυμνάσιο , ‘ – ’Λύκειο Ενιαίο , ‘ – ’Τεχνική Σχολή Μηχανικός αυτοκινήτων , ‘ - ’ΜΙΕΕΚ Αρτοποιός , ‘ – ’Μεταπτυχιακό Δημόσια διοίκηση , ‘ – ’Πτυχίο μεγάλης διάρκειας Ιατρική . . .κ ο κ

102. FEDLEVDES 2: Ποιο είναι το όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος ( / / / ) σχολείου σχολής κολλεγίου πανεπιστημίου στο οποίο


46 παρακολουθείτε ή παρακολουθούσατε αυτό το εκπαιδευτικό

;πρόγραμμα Εδώ πρέπει να σημειώσετε με λεπτομέρεια το όνομα του σχολείου ή σχολής που

. , παρέχει το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα Για παράδειγμα Intercollege, , Πανεπιστήμιο Κύπρου Open University of London, ΚES College, Παγκύπριο Γυμνάσιο


103. FEDLEVDES 3: Ποια είναι η κανονική διάρκεια σπουδών πλήρους ( / ) ;φοίτησης σε χρόνια μήνες γιααυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα / , . . 2 , 9 , 4 Σημειώστε τη διάρκεια φοίτησης σε χρόνια μήνες π χ χρόνια μήνες χρόνια

. .κ ο κ:Προσοχή Η ερώτηση αφορά στην κανονική διάρκεια του προγράμματος

ανεξαρτήτως από τον χρόνο που θα χρειαστεί ή χρειάστηκε ο ερωτώμενος να . ολοκληρώσει τις σπουδές του αυτές Αν για παράδειγμα παρακολουθεί το

πρόγραμμα part-time και όχι full-time, εμείς θέλουμε τη διάρκεια του full-time . , , προγράμματος Η απάντηση λοιπόν που θα δώσετε είναι πολύ σημαντική για την

/ .σωστή ταξινόμηση του προγράμματος σπουδής στο κατάλληλο επίπεδο

104. FEDLEVDES 4: ;Το εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι στηνΚύπρο :Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω επιλογές

1: , Ναι στην Κύπρο2: , Όχι σε άλλη χώρα3: , (Στην Κύπρο αλλά πρόγραμμα εκπαιδευτικού ιδρύματος ξένης χώρας εξ


105. FEDLEVDES 5: ,Το πιστοποιητικό της μέσης ανώτερης εκπαίδευσης σας ;σε ποιααπό τις πιο κάτωκατηγορίες ανήκει

105 100 –Η ερώτηση θα ανοίξει μόνο για την περίπτωση που στην ερώτηση FEDLEV ‘300’ ‘ έχετε σημειώσει τον κωδικό δηλαδή Μέση Ανώτερη εκπαίδευση ( , )’. Λύκειο Τεχνική ή επαγγελματική σχολή

, Επίσης θα συμπληρωθεί από μόνη της εάν ο ερωτώμενος παρακολουθούσε ή παρακολουθεί το πρόγραμμα της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης στην Κύπρο

( 104 = ‘1’). Ερώτηση Μόνο στην μόνο στην περίπτωση που ο ερωτώμενος παρακολουθούσε ή

,παρακολουθεί το πρόγραμμα της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης σε άλλη χώρα .θα σας ζητηθεί να κάνετε την ερώτηση αυτή

:Οι κατηγορίες που έχετε να επιλέξετε είναι302: ,Πιστοποιητικό μερικής συμπλήρωσης της Μέσης Ανώτερης εκπαίδευσης





47.εκπαίδευση

300: , Μέση Ανώτερη εκπαίδευση αλλά δε γνωρίζω αν παρείχε άμεση πρόσβαση -στην τριτο

.βάθμια εκπαίδευση

59 – Οι κατηγορίες αυτές έχουν αναλυθεί και στην ερώτηση HATDESCR6.

107. FEDVOC : Ποια η κατεύθυνση αυτού του προγράμματος κανονικής ;εκπαίδευσης

107 100 – Η ερώτηση θα ανοίξει μόνο στις περιπτώσεις που στην ερώτηση FEDLEVEL ‘300 – ’ ‘400 – -έχετε σημειώσει τον κωδικό Μέση Ανώτερη ή Μεταλυκειακή Μη

’ 20 . Τριτοβάθμια και το επίπεδο αυτό το έχει ολοκληρώσει τα τελευταία χρόνια :Θα σημειώσετε μια από τις πιο κάτω επιλογές


108. FEDSTARTYEAR : Ποια χρονιά ξεκινήσατε αυτό το εκπαιδευτικό ;πρόγραμμα

Σημειώστε το έτος που ξεκίνησε αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Κανονικής .εκπαίδευσης

109. FEDSTARTMONTH : Ποιο μήνα ξεκινήσατε αυτό το εκπαιδευτικό ;πρόγραμμα

( 1 – 12) Σημειώστε τον μήνα τιμές από που ξεκίνησε αυτό το εκπαιδευτικό .πρόγραμμα στην Κανονική εκπαίδευση

110. FEDCOMP : ;Έχετε ολοκληρώσει αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα :Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει

1: , Όχι το εγκατέλειψα2: , Όχι είναι ακόμα σε ισχύ3: , Ναι το έχω ολοκληρώσει

111. FEDDIST : Το πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης οργανώθηκε κυρίως ;ως εξ αποστάσεως

:Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει1: Ναι2: Όχι . 113 (Ερ FEDOERA)

:Σημειώσεις Η εξ αποστάσεως μέθοδος απαιτεί εγγραφή σε εκπαιδευτικό ίδρυμα από το

, οποίο ο φοιτητής παίρνει την ύλη του προγράμματος όπως βιβλία και σημειώσεις του καθηγητή και καλύπτει την ύλη του χωρίς να παρακολουθεί

. μαθήματα Υπάρχει καθοδήγηση από το εκπαιδευτικό ίδρυμα και ο φοιτητής


48 . παρακάθεται τις εξετάσεις που καθορίζει το εκπαιδευτικό ίδρυμα Η

/ καθοδήγηση συνήθως πραγματοποιείται με αλληλογραφία ή και χρήση .διαδικτύου

Ο φοιτητής που παρακολουθεί εξ αποστάσεως κάποιο πρόγραμμα το οποίο είναι από εκπαιδευτικό ίδρυμα του εξωτερικού δεν θεωρείται φοιτητής του

.εξωτερικού και τον καταγράφουμε κανονικά Το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως μάθησης έγιναν και

, κάποιες συναντήσεις ή διαλέξεις με τον υπεύθυνο του προγράμματος αυτό δεν ‘ ’.αλλάζει την ταξινόμηση της δραστηριότητας ως εξ αποστάσεως

, Η εξ αποστάσεως μάθηση μπορεί να έχει γίνει και με αλληλογραφία χωρίς . , ηλεκτρονικό υπολογιστή Αυτή είναι η περίπτωση όπου χρησιμοποιούνται

παραδοσιακά υλικά διδασκαλίας για την αποστολή της ύλης και της .αξιολόγησης του προγράμματος

112. FEDDISTOL : Το εξ αποστάσεως αυτό πρόγραμμα κανονικής ;εκπαίδευσης οργανώθηκε κυρίως μέσωδιαδικτύου

:Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει1: Ναι2: Όχι

113. FEDOERA : , Για το πρόγραμμα αυτό της κανονικής εκπαίδευσης πόσο ( ,συχνά έχετε χρησιμοποιήσει διαδικτυακές πηγές για παράδειγμα

, ,οπτικοακουστικό υλικό διαδικτυακό εκπαιδευτικό λογισμικό .);ηλεκτρονικά βιβλία κλπ

, Σε αυτή την ερώτηση θα μας απαντήσουν όλοι είτε έκαναν αυτό το εκπαιδευτικό , . πρόγραμμα εξ αποστάσεως είτε όχι Θέλουμε εδώ να δούμε κατά πόσο έχουν

.χρησιμοποιήσει το διαδίκτυο για το πρόγραμμα αυτό :Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει

1: Πολύ συχνά2: Συχνά3: Κάποιες φορές4: Ποτέ

114. FEDOERB : , Για το πρόγραμμα αυτό της κανονικής εκπαίδευσης έχετε έρθει σε επαφή με άλλα άτομα μέσω εκπαιδευτικών ιστοσελίδων ή

; ( . . / )διαδικτυακώνπυλών π χ καθηγητές συμμαθητές , Και σε αυτή την ερώτηση θα μας απαντήσουν όλοι είτε έκαναν αυτό το

, .εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξ αποστάσεως είτε όχι :Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει

1: Ναι2: Όχι


49

115. FEDREAS : Ποιοι ήταν οι λόγοι που συμμετείχατε στο πρόγραμμα ;κανονικής εκπαίδευσης

Η απάντηση στην ερώτηση αυτή πρέπει να αντικατοπτρίζει το λόγο συμμετοχής . , του ίδιου του ερωτώμενου και όχι οτιδήποτε άλλο Για παράδειγμα το ίδιο

, πρόγραμμα μπορεί να γίνει από διαφορετικούς εκπαιδευόμενους για . διαφορετικούς σκοπούς για τον καθένα Κάποιος μπορεί να παρακολουθεί ένα

, εκπαιδευτικό πρόγραμμα για επαγγελματικούς σκοπούς επειδή δηλαδή πιστεύει . , ότι θα τον βοηθήσει στην καριέρα του Κάποιος άλλος όμως μπορεί να κάνει το

ίδιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα γατί τον ενδιαφέρει το θέμα και το κάνει καθαρά . για προσωπικούς σκοπούς , , Θα ρωτήσουμε λοιπόν ξεχωριστά για κάθε ένα από τους πιο κάτω λόγους για τον

οποίο μπορεί να συμμετείχε σε αυτό το πρόγραμμα και θα μας απαντήσει ο ‘ερωτώμενος με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογα

FEDREASON _01 a : Για να κάνωκαλύτερα τη δουλειά μου :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _01 b : Για να βελτιώσωτις επαγγελματικές μου προοπτικές

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _02: Για να μειωθεί ο κίνδυνος να χάσωτη δουλειά μου


FEDREASON _03: Για να αυξήσω τις πιθανότητες να βρω ή να αλλάξω δουλειά

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _04: Για νααρχίσω δική μου δουλειά

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _05: Υποχρεώθηκα νασυμμετάσχω

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _06: / Για να αποκτήσω γνώσεις δεξιότητες χρήσιμες στην

καθημερινή μου ζωή :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _07: / Για να αναβαθμίσω τις γνώσεις δεξιότητες μου σε κάποιο

θέμαπου με ενδιαφέρει



1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _08: Για νααποκτήσωκάποιο πιστοποιητικό

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _09: / Για να γνωρίσωκαινούργιους ανθρώπους για διασκέδαση

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDREASON _10: Άλλο


(FEDREASON _10)Σε περίπτωση που ερωτώμενος στην τελευταία περίπτωση , 116 – FEDREASαπάντησε θετικά τότε θα ανοίξει η επόμενη ερώτηση D, για να

προσδιορίσει ποιος ήταν ο άλλος λόγος για τον οποίο συμμετείχε σε αυτή τη .δραστηριότητα

116. FEDREASD : Παρακαλώπροσδιορίστε Σημειώστε το λόγο για τον οποίο ο ερωτώμενος συμμετείχε σε αυτό το πρόγραμμα .κανονικής εκπαίδευσης

117. FEDWORKT : Παρακολουθείτε ή παρακολουθούσατε το πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια ωρών εργασίας σας ή δεν

;εργαζόσασταν την περίοδο αυτή :Σημειώστε την επιλογή που ισχύει

1: Μόνο στη διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας2: Κυρίως στη διάρκεια αμειβόμενωνωρών εργασίας3: Κυρίως εκτός αμειβόμενωνωρών εργασίας4: Μόνο εκτός αμειβόμενωνωρών εργασίας5: Δεν εργαζόταν την περίοδο αυτή

:Σημειώσεις Θα σημειωθεί εδώ ο βαθμός στον οποίο το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στη

.διάρκεια αμειβόμενων ωρών εργασίας , , , , Αν ο ερωτώμενος ήταν άνεργος συνταξιούχος οικοκυρά φοιτητής δηλαδή όλοι

, ‘ όσοι δεν εργάζονταν τότε πρέπει να απαντηθεί Δεν εργαζόταν την περίοδο ’.αυτή

Όταν λέμε κατά τη διάρκεια αμειβόμενων , :ωρών εργασίας εννοούμε Οι ώρες εργασίας χρησιμοποιήθηκαν για το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα

αντί για δουλειά και ο ερωτώμενος συνεχίζει να πληρώνεται κανονικά από .την εργασία του


51 Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε εκτός ωρών εργασίας

αλλά ο ερωτώμενος πληρώθηκε για αυτές τις ώρες ή πήρε επιπρόσθετες ( ).ελεύθερες ώρες άδεια

Όταν λέμε εκτός αμειβόμενων , :ωρών εργασίας εννοούμε Δεν υπήρξε αντίστοιχη αμοιβή για τις ώρες που συμμετείχε στη

.δραστηριότητα από την εργασία του Έχει πάρει άδεια άνευ απολαβών από την εργασία του για να μπορεί να

.συμμετέχει στην παρακολούθηση του προγράμματος αυτού .Είναι άτομο που εργάζεται αμισθί σε οικογενειακή επιχείρηση .Κάνει εθελοντική εργασία

(118 – Στις πιο κάτω ερωτήσεις FEDHOUR 121 – μέχρι FEDHOURS) Θέλουμε να μάθουμε το συνολικό αριθμό ωρών διδασκαλίας που παρακολούθησε ο

, 12 , ερωτώμενος κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών για αυτό το πρόγραμμα . κανονικής εκπαίδευσης Για να γίνει πιο εύκολος ο υπολογισμός των συνολικών

, , ωρών θα ρωτήσουμε σταδιακά πρώτα τις ώρες διδασκαλίας τη βδομάδα μετά για 1 , πόσους μήνες και αν είναι λιγότερο από μήνα θα ρωτήσουμε για πόσες

. , , , βδομάδες Ανάλογα λοιπόν με τις απαντήσεις μας το πρόγραμμα στον υπολογιστή μας θα υπολογίσει αυτόματα το συνολικό αριθμό ωρών διδασκαλίας

(FEDHOURS).

118. FEDHOUR : ( ) Πόσεςώρες τη βδομάδα κατά μέσο όρο παρακολουθούσατε , 12 το πρόγραμμακανονικής εκπαίδευσης τους τελευταίους μήνες;

Σημειώστε τον ακριβή αριθμό ωρών . διδασκαλίας τη βδομάδα 0 ( ) ( Σε περίπτωση μηδέν ωρών διδασκαλίας δηλαδή ο ερωτώμενος δεν είχε

), παρακολουθήσει κάποια διδασκαλία το πρόγραμμα θα σας μεταφέρει αμέσως 122 – στην ερώτηση FEDPAID, 119 – 121. χωρίς να ρωτήσει τις ερωτήσεις

, , 1 – 40Διαφορετικά θα σημειώσετε τον ακριβή αριθμό ωρών διδασκαλίας από . ( 40 40)ώρες Αν είναι περισσότερες από να δηλώσετε

:Προσοχή

’ , Αν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ήταν εξ αποστάσεως δε σημαίνει απαραίτητα . ότι ο ερωτώμενος δεν είχε καθόλου ώρες διδασκαλίας Ίσως να

παρακολούθησε κάποιες διαλέξεις και να έχει κάποιες ώρες διδασκαλίας να . δηλώσει

, Επίσης ξεχωριστή είναι η περίπτωση του διδακτορικού επιπέδου όπου μπορεί 12 .κάποιος να μην είχε καθόλου διδακτικές ώρες τους τελευταίους μήνες

119. FEDMONTH : Για πόσους μήνες; Σημειώστε τον ακριβή αριθμό μηνών . που διάρκεσε η διδασκαλία

, 0Σε περίπτωση που η διάρκεια ήταν μικρότερη του ενός μήνα θα σημειώσετε ( ). (120 – μηδέν Θα προχωρήσετε τότε στην επόμενη ερώτηση FEDWEEKS).

, , 1 – 12Διαφορετικά θα σημειώσετε τον ακριβή αριθμό μηνών διδασκαλίας από . , μήνες Σε αυτή την περίπτωση το πρόγραμμα θα προχωρήσει απευθείας στον


52 (121 – υπολογισμό των συνολικών ωρών διδασκαλίας FEDHOURS), χωρίς να

.ρωτήσει την επόμενη ερώτηση

120. FEDWEEKS : Για πόσες βδομάδες; Σημειώστε τον ακριβή αριθμό εβδομάδων . που διάρκεσε η διδασκαλία

, 1 – 3 .Θα σημειώσετε τον ακριβή αριθμό εβδομάδων διδασκαλίας από βδομάδες Το πρόγραμμα θα προχωρήσει απευθείας στον υπολογισμό των συνολικών

(121 – ωρών διδασκαλίας FEDHOURS).

121. FEDHOURS : Συνολικός αριθμός διδακτικών ωρών για το πρόγραμμα , 12 .κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών

.Εισάγεται αυτόματα 118 – FEDHOUR 120 – FEDWEEKS,Βάση των ερωτήσεων μέχρι θα παρουσιαστεί αυτόματα ο συνολικός όγκος διδακτικών ωρών για το

, 12 .πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών

122. FEDPAID : Ποιος πλήρωσε το απαιτούμενο ποσό για το πρόγραμμα , 12 . κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών

( : , , , Περιλαμβάνει δίδακτρα εγγραφή δικαιώματα εξετάσεων έξοδα για , , / ,βιβλία και γραφική ύλη ηλεκτρονικούς υπολογιστές λογισμικά Η Υ

.)κλπ :Σημειώστε την επιλογή που ισχύει

1: ( ) Όλα πληρωμένα από εμένα όχι όμως από τους γονείς . 124 (Ερ FEDUSEA)2: Μερικώς πληρωμένα από εμένα και μερικώς από κάποιον άλλο3: Όλα πληρωμένα από κάποιον άλλο4: Δωρεάν εκπαίδευση . 124 (Ερ FEDUSEA)5: Δε γνωρίζω . 124 (Ερ FEDUSEA)

‘1’ ‘4’ 5’ 124 –Αν η απάντηση είναι το ή το ή το θα προχωρήσουμε στην ερώτηση FEDUSEA. ‘2’ ‘3’, Εάν όμως η απάντηση του ερωτώμενου είναι το ή το τότε θα

, 123 – προχωρήσουμε στην επόμενη ερώτηση FEDPAIDBY, για να μας διευκρινίσει ο .ερωτώμενος ποιος άλλος πλήρωσε για αυτή τη δραστηριότητα

123. FEDPAIDBY : ;Ποιος άλλος πλήρωσε για τα έξοδααυτά Θα ρωτήσουμε ξεχωριστά για κάθε μια περίπτωση και ο ερωτώμενος θα μας

‘απαντήσει με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογαFEDPAIDBY _1: Οεργοδότης ή ο μελλοντικός εργοδότης

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDPAIDBY _2: ( . )Δημόσιες υπηρεσίες απασχόλησης του Υπ Εργασίας

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDPAIDBY _3: ( . . , , , .)Άλλα δημόσια ιδρύματα π χ ΚΕΠΑ ΑΝΑΔ ΙΚΥ ΔΗΜΟΙ κλπ



1: Ναι2: ΌχιFEDPAIDBY _4: Μέλος του νοικοκυριού ήσυγγενής

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDPAIDBY _5: , ( . .Κανένας από τους πιο πάνω αλλά κάποιος άλλος π χ

, , .)ιδιωτικό ίδρυμα Ιερά ΑρχιεπισκοπήΚύπρου φίλος κλπ :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

:Σημειώσεις ( , Η περίπτωση της υποτροφίας να καταχωρηθεί αναλόγως εργοδότης δημόσιο

, , .)ίδρυμα ιδιωτικό κλπ Η περίπτωση που ο ερωτώμενος εργαζόταν σε οικογενειακή επιχείρηση και η

οικογένεια πλήρωσε για τις σπουδές του σαν εργαζόμενος της επιχείρησης, τότε θα χειριστούμε την περίπτωση ως να πλήρωσε ο εργοδότης και όχι η οικογένεια

. , του Το ίδιο ισχύει στην περίπτωση αυτοεργοδοτούμενου όπου πλήρωσε η ( ). επιχείρηση του για τις σπουδές του πλήρωσε ο εργοδότης

124. FEDUSEA : Σε ποιο βαθμό χρησιμοποιείτε τις γνώσεις ή δεξιότητες που ;έχετε αποκτήσει από το πρόγραμμακανονικής εκπαίδευσης

:Σημειώστε την επιλογή που ισχύει1: Σε μεγάλο βαθμό2: Σε ικανοποιητικό βαθμό3: Πολύ λίγο4: Καθόλου

:Σημείωση

Η ερώτηση αυτή αναφέρεται στην τωρινή χρησιμοποίηση των γνώσεων ή .δεξιοτήτων που απέκτησε ο ερωτώμενος από αυτό το εκπαιδευτικό πρόγραμμα

, Η επόμενη ερώτηση όμως αναφέρεται στην αναμενόμενη χρησιμοποίηση των γνώσεων ή δεξιοτήτων που απέκτησε ο ερωτώμενος από αυτό το εκπαιδευτικό

.πρόγραμμα σε μεταγενέστερο στάδιο

125. FEDUSEB : Σε ποιο βαθμό αναμένετε να χρησιμοποιήσετε τις γνώσεις ή δεξιότητες που έχετε αποκτήσει από το πρόγραμμα κανονικής

;εκπαίδευσης :Σημειώστε την επιλογή που ισχύει

1: Σε μεγάλο βαθμό2: Σε ικανοποιητικό βαθμό3: Πολύ λίγο4: Καθόλου


54

126. FEDOUTC : Οι νέες γνώσεις ή δεξιότητες που αποκτήσατε από το πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των τελευταίων

12 , / ;μηνών σας έχουν βοηθήσει σε κάποιο ααπό τα πιο κάτω Θα ρωτήσουμε ξεχωριστά για κάθε μια περίπτωση και ο ερωτώμενος θα μας

‘απαντήσει με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογαFEDOUTCOME _1: Ναβρωή νααλλάξω δουλειά

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDOUTCOME _2: Προαγωγή στη δουλειά μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDOUTCOME _3: Υψηλότερος μισθός

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDOUTCOME _4: Νέακαθήκοντα

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDOUTCOME _5: Νααποδίδωκαλύτερα στη δουλειά μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιFEDOUTCOME _6: ( ,Σε προσωπικά θέματα γνωριμία με άλλους ανθρώπους

, .)ανανέωση δεξιοτήτωνσε θέματα γενικού χαρακτήρα κλπ :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

FEDOUTCOME _7: .Δεν υπάρχουν αποτελέσματαακόμη :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιFEDOUTCOME _8: .Άλλο


(FEDOUTCOME_8)Σε περίπτωση που ερωτώμενος στην τελευταία περίπτωση , 127 – FEDOUTCαπάντησε θετικά τότε θα ανοίξει η επόμενη ερώτηση D, για να

προσδιορίσει σε τι τον έχει βοηθήσει το πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης στο ( ).οποία συμμετείχε ή συμμετέχει ακόμα


55

127. FEDOUTCD : Παρακαλώπροσδιορίστε Σημειώστε σε τι έχει βοηθήσει το πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης στο οποίο .συμμετείχε ή συμμετέχει ακόμα ο ερωτώμενος


1.4.2. - ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΤΗΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

128 – 215 (Οι ερωτήσεις NFECOURSE – NFEOUTD2) αφορούν τη συμμετοχή σε δραστηριότητες μάθησης οι οποίες πραγματοποιούνται εκτός του κανονικού

εκπαιδευτικού συστήματος αλλά είναι οργανωμένες και συμπεριλαμβάνουν διδασκαλία. Μπορεί να είναι μικρής ή μεγαλύτερης διάρκειας και συνήθως

. κάποιος δηλώνει συμμετοχή για να τις παρακολουθήσει Σε αυτές τις , , , δραστηριότητες συμπεριλαμβάνονται τα σεμινάρια συνέδρια διαλέξεις σειρά

( μαθημάτων διάφορα courses), , / επιμορφωτικά μαθήματα φροντιστήρια ιδιαίτερα μαθήματα όπως επίσης και η Νέα Σύγχρονη Μαθητεία και τα Απογευματινά και

, , Βραδινά Τμήματα των Τεχνικών Σχολών η εκπαίδευση στο χώρο εργασία αλλά ( και μαθήματα εξ αποστάσεως που δεν εμπίπτουν στο κανονικό σύστημα

).εκπαίδευσης

, Η συμμετοχή σε μαθήματα σεμινάρια ή συνέδρια έχει σκοπό τη βελτίωση των , , δεξιοτήτων γνώσεων και ικανοτήτων ανεξαρτήτως εάν καταλήγουν στην

. απονομή πιστοποιητικών Ο σκοπός της συμμετοχής αυτής μπορεί να σχετίζεται με την εργασία ή απλά για κοινωνικούς και προσωπικούς λόγους και

συμπεριλαμβάνει και μαθήματα για τα hobbies.


56

1.4.2. - – ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΤΗΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣΕΡΩΤΗΣΕΙΣ NFECOURSE – NFEACT 07 PAIDBY )

:Εισαγωγή Θα θέλαμε τώρα να μιλήσουμε για τυχόν συμμετοχή σας κατά 12 , - ,τη διάρκεια των τελευταίων μηνών στη μη κανονική εκπαίδευση

κατά πόσο δηλαδή έχετε παρακολουθήσει κάποια δραστηριότητα με στόχο να βελτιώσετε τις γνώσεις ή δεξιότητες σας σε οποιοδήποτε θέμα

είτε είναι σχετικά με την εργασία σας είτε για προσωπικούς λόγους .συμπεριλαμβανομένωνκαι των χόμπι

: 2 – - Απογραφέα Δείξε τηνΚάρτα ΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ -Πρώτα θα σας ρωτήσω ξεχωριστά για κάθε τύπο δραστηριότητας Μη

:Κανονικής Εκπαίδευσης ‘Θα διαβάσετε αυτή την εισαγωγή και πατώντας ΟΚ’ θα προχωρήσετε να ρωτήσετε - , για κάθε τύπο μη κανονικής εκπαίδευσης ξεχωριστά αφού ζητήσετε και από τον

ερωτώμενο να μελετήσει προσεκτικά την κάρτα παραδειγμάτων των - .δραστηριοτήτων μη κανονικής εκπαίδευσης που του δώσατε

:Οι τύποι των δραστηριοτήτων αυτών είναι οι εξής (Σειρά μαθημάτων coursers)

(Εργαστήρια workshops), , σεμινάρια συνέδρια (Καθοδηγούμενη κατάρτιση στο χώρο εργασίας Guided on the job training)

/ Ιδιαίτερα ατομικά μαθήματα

128. NFECOURSE : 12 ,Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών (παρακολουθήσατε κάποια σειρά μαθημάτων courses) όπως για

, παράδειγμα επιμορφωτικά μαθήματα του Υπουργείου Παιδείας σειρά , , , μαθημάτων για ξένη γλώσσα ηλεκτρονικούς υπολογιστές χορό .κλπ

( );είτε στο πλαίσιο της εργασίας σας είτε στον ελεύθερο σας χρόνο Αφού μελετήσει την 2Κάρτα , ο ερωτώμενος με προσοχή τότε θα απαντήσει

:αναλόγως1: Ναι2: Όχι . 131 (Ερ NFEWORKSHOP)

129. NFECOURSENUM : : Απογραφέα Καταχώρησε τον αριθμό αυτών των (μαθημάτων courses).

Ρωτήστε τον ερωτώμενο σε πόσες τέτοιες δραστηριότητες συμμετείχε τους 12 ( 1 – 10).τελευταίους μήνες μπορείτε να σημειώσετε τον αριθμό

130. NFECOURSED : (Περιγράψτε όλα τα μαθήματα courses). Ξεκινήστε από το .πιο πρόσφατο (Θα ανοίξει τόσες γραμμές όσες και ο αριθμός των μαθημάτων courses) που

, .παρακολούθησε για να τα περιγράψετε


57

131. NFEWORKSHOP : 12 ,Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών , ( παρακολουθήσατε κάποια εργαστήρια σεμινάρια ή συνέδρια είτε στο

);πλαίσιο της εργασίας σας είτε στον ελεύθερο σας χρόνο Αφού μελετήσει την 2Κάρτα , ο ερωτώμενος με προσοχή τότε θα απαντήσει

:αναλόγως1: Ναι2: Όχι . 134 (Ερ NFEGUIDEDJT)

132. NFEWORKSHOPM : : Απογραφέα Καταχώρησε τον αριθμό αυτών των , .εργαστηρίων σεμιναρίωνή συνεδρίων


133. NFEWORKSHOPD : Περιγράψτε όλα τα , εργαστήρια σεμινάρια ή συνέδρια. .Ξεκινήστε από το πιο πρόσφατο

, Θα ανοίξει τόσες γραμμές όσες και ο αριθμός των εργαστηρίων σεμιναρίων ή , .συνεδρίων που παρακολούθησε για να τα περιγράψετε

134. NFEGUIDEDJT : 12 ,Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών παρακολουθήσατε κάποια καθοδηγούμενη κατάρτιση στην εργασίας

; σας Εκπαιδευτήκατε δηλαδή στο χώρο εργασίας σας για θέματα που , έχουν άμεση σχέση με την εργασία σας όπως για παράδειγμα σχετικά με

, , ,νέα καθήκοντα χρήση νέων μηχανημάτων ασφάλεια στην εργασία , /νέες πρακτικές αλλαγές στην οργάνωση της επιχείρησης υπηρεσίας

(Guided-on –the-job-training); Αφού μελετήσει την 2Κάρτα , ο ερωτώμενος με προσοχή τότε θα απαντήσει

:αναλόγως1: Ναι2: Όχι . 137 (Ερ NFELESSON)

135. NFEGUIDEDJTM : : Απογραφέα Καταχώρησε τον αριθμό αυτών των .δραστηριοτήτωνκαθοδηγούμενης κατάρτισης


136. NFEGUIDEDJTD : Περιγράψτε όλα τις δραστηριότητες καθοδηγούμενης . .κατάρτισης Ξεκινήστε από το πιο πρόσφατο

Θα ανοίξει τόσες γραμμές όσες και ο αριθμός των δραστηριοτήτων , .καθοδηγούμενης κατάρτισης που παρακολούθησε για να τις περιγράψετε


58

137. NFELESSON : 12 ,Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών / παρακολουθήσατε κάποια ιδιαίτερα ατομικά μαθήματα όπως για

, , , ,παράδειγμα μαθήματα πιάνου ζωγραφικής μαθηματικών λογιστικής . ( ); κλπ είτε στα πλαίσια της εργασίας σας είτε στον ελεύθερο σας χρόνο

Αφού μελετήσει την 2Κάρτα , ο ερωτώμενος με προσοχή τότε θα απαντήσει :αναλόγως

1: Ναι2: Όχι . 140 (Ερ NFENUM)

138. NFELESSON : : Απογραφέα Καταχώρησε τον αριθμό αυτών των / ιδιαιτέρων ατομικών μαθημάτων.


139. NFEGUIDEDJTD : Περιγράψτε όλα τα / ιδιαίτερα ατομικά μαθήματα. .Ξεκινήστε από το πιο πρόσφατο

Θα ανοίξει τόσες γραμμές όσες και ο αριθμός των δραστηριοτήτων , .καθοδηγούμενης κατάρτισης που παρακολούθησε για να τις περιγράψετε

140. NFENUM : Συνολικός αριθμός δραστηριοτήτων που συμμετείχε ο 12 .ερωτώμενος κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών

( 129, 132, 135Περιλαμβάνονται όλες οι δραστηριότητες των ερωτήσεων 138)και

.Εισάγεται αυτόματα 129, 132, 135 138, Βάση των ερωτήσεων και θα παρουσιαστεί - αυτόματα ο συνολικός αριθμός δραστηριοτήτων μη κανονικής εκπαίδευσης που

12 .συμμετείχε ο ερωτώμενος κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών

4 ‘ ’ Αν οι απαντήσεις και για τους αυτούς τύπους είναι Όχι δηλαδή ο ερωτώμενος , δεν συμμετείχε σε καμιά τέτοια δραστηριότητα τότε τελειώνει αυτή η ενότητα 1.5 – εδώ και θα προχωρήσετε στην επόμενη ενότητα Δυσκολίες στη συμμετοχή , : στην Εκπαίδευση ως ακολούθως

( )α ( ) Αν στην προηγούμενη ενότητα Κανονική εκπαίδευση είχε δηλώσει ότι , συμμετείχε έστω σε μια δραστηριότητα μάθησης τότε θα προχωρήσετε στην

216 – (ερώτηση DIFFICULTY_A). ( )β ( ) Αν στην προηγούμενη ενότητα Κανονική εκπαίδευση είχε δηλώσει ότι δε

, συμμετείχε σε καμία δραστηριότητα μάθησης τότε θα προχωρήσετε στην ερώτηση 218 – (DIFFICULTY_B).

Αν ο ερωτώμενος απάντησε έστω και σε ένα από τους πιο πάνω τύπους ‘ ’, δραστηριότητας Ναι και τότε θα πρέπει να καταγραφούν όλες αυτές οι

. 7 -δραστηριότητες Θα καταγράψουμε μέχρι το πολύ δραστηριότητες Μη


59 . 7, Κανονικής εκπαίδευσης Αν οι δραστηριότητες είναι περισσότερες από τότε θα

7 .πρέπει να καταγράψουμε τις πιο πρόσφατες

141. NFEDXX : .Περιγραφή εκπαιδευτικής δραστηριότητας Θα ανοίξουν τόσα πεδία στο ερωτηματολόγιο όσες και οι δραστηριότητες που

, ( 7 , ) . δηλώσαμε μέχρι το πιο πολύ όμως για να περιγράψετε την κάθε μια Για κάθε . μια θα γράφετε το όνομά της και αυτόματα θα παίρνει ένα κωδικό

NFE _ D 01: 1Περιγραφή ης .εκπαιδευτικής δραστηριότητας .Γράψετε το όνομά της

NFE _ C 01: 1Κωδικός ης εκπαιδευτικής δραστηριότητας .Εισάγεται αυτόματα NFE01













:Σημειώσεις


60 Είναι προτιμότερο το όνομα της δραστηριότητας να το γράφετε με κεφαλαία

, γράμματα και να είναι σύντομο γιατί αυτό θα σας βοηθήσει να το εντοπίζετε , καλύτερα στις επόμενες ερωτήσεις αφού θα παρουσιάζετε στην εκφώνηση της

.κάθε ερώτησης όπως θα το γράψετε εδώ ( Όλες οι ερωτήσεις για τις λεπτομέρειες της δραστηριότητας αν επιλεγεί για

) περαιτέρω ανάλυση θα αναφέρονται στην ονομασία της δραστηριότητας και είναι σημαντικό να μπορείτε να ξεχωρίζετε τη συγκεκριμένη δραστηριότητα για

. 2 την οποία μιλάτε Για παράδειγμα αν κάποιος παρακολούθησε ιατρικά , σεμινάρια για διαφορετικά όμως θέματα τότε θα πρέπει να τους δώσετε τέτοια

.ονομασία έτσι ώστε να τα ξεχωρίζετε

:Για Παράδειγμα Μαθήματα χορού στα Επιμορφωτικά ΧΟΡΟΣ Ιδιαίτερα μαθήματα στη Φυσική ΦΥΣΙΚΗ Σεμινάριο για την χρήση νέου λογισμικού συστήματος ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ιατρικό Συνέδριο αιματολογίας ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Ιατρικό Συνέδριο οστεοπόρωσης ΟΣΤΕΟΠΟΡΩΣΗ

Είναι πολύ σημαντικό να δώσετε μια καλή περιγραφή του θέματος γιατί αυτή η περιγραφή θα χρησιμοποιηθεί από τους κωδικοποιούς για να ταξινομήσουν τη

. δραστηριότητα στην κατάλληλη κατηγορία θεμάτων Θα πρέπει να ανοίξετε Remark (CTRL + M) για να περιγράψετε πιο αναλυτικά το θέμα της

, . , , δραστηριότητας όπου είναι αναγκαίο Εφόσον όπως είπαμε η ονομασία της δραστηριότητας πρέπει να είναι σύντομη γιατί θα εμφανίζεται στις αναλυτικές

, ερωτήσεις είναι αναγκαία η εισαγωγή Remark, έτσι ώστε να γράψετε οτιδήποτε μπορεί να βοηθήσει τον κωδικοποιό στην καλύτερη κατανόηση και ταξινόμηση

.του θέματος . . ‘ ’, ‘ ’,Στις περιπτώσεις που το θέμα είναι απλό π χ Αγγλικά Μαθηματικά

‘ ’, ‘ ’ ., Ποδόσφαιρο Τένις κλπ δε χρειάζεται να γίνεται περισσότερη περιγραφή σε Remark. , , Υπάρχουν όμως θέματα όπου η σύντομη και γενική περιγραφή δε βοηθά

. , καθόλου Για παράδειγμα αν απλώς γράψετε ότι παρακολούθησε μαθήματα για ‘ ’, Κοινωνικά θέματα αυτό μπορεί να είναι θέματα Ψυχολογίας ή Δημοσίων

. ‘ ’ Σχέσεων ή Ναρκωτικών Αν όμως πάλι γράψετε Ναρκωτικά αυτό μπορεί να , , είναι για θέματα πρόληψης για τους νέους μπορεί να είναι ιατρικό θέμα μπορεί

. , να είναι ειδικό θέμα για την καταδίωξη από τους αστυνομικούς κλπ Άρα η . καλή περιγραφή είναι απαραίτητη για να γίνει σωστή ταξινόμηση του θέματος

143. NFEACT 01 PURP : 1Η η (…), δραστηριότητα έγινε κυρίως για ; επαγγελματικούς λόγους

:Σημειώστε αυτό που ισχύει1: Ναι2: Όχι

144. NFEACT 01 WORKT : 1Η η (…), δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε κυρίως ; κατά τη διάρκειαωρών εργασίας

:Σημειώστε αυτό που ισχύει1: Ναι


612: ( )Όχι περιλαμβάνει και αυτούς που δεν εργάζονταν

145. NFEACT 01 PAIDBY : Τα έξοδα της 1ης (…) δραστηριότητας καλύφθηκαν ; πλήρως ήμερικώς από τον εργοδότη σας ή το μελλοντικό σας εργοδότη


Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε μια -δραστηριότητα μη κανονικής , 170 – εκπαίδευσης τότε προχωρήστε στην ερώτηση NFERAND1. Αν συμμετείχε σε , .περισσότερες δραστηριότητες προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση




:Σημειώστε αυτό που ισχύει1: Ναι2: ( )Όχι περιλαμβάνει και αυτούς που δεν εργάζονταν



Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε δύο -δραστηριότητες μη κανονικής , 170 – εκπαίδευσης τότε προχωρήστε στην ερώτηση NFERAND1. Αν συμμετείχε σε , .περισσότερες δραστηριότητες προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση




:Σημειώστε αυτό που ισχύει


621: Ναι2: ( )Όχι περιλαμβάνει και αυτούς που δεν εργάζονταν



Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε τρεις -δραστηριότητες μη κανονικής , 170 – εκπαίδευσης τότε προχωρήστε στην ερώτηση NFERAND1. Αν συμμετείχε σε , .περισσότερες δραστηριότητες προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση







Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε τέσσερεις -δραστηριότητες μη κανονικής , 170 – εκπαίδευσης τότε προχωρήστε στην ερώτηση NFERAND1. Αν συμμετείχε σε , .περισσότερες δραστηριότητες προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση




:Σημειώστε αυτό που ισχύει





Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε πέντε -δραστηριότητες μη κανονικής , 170 – εκπαίδευσης τότε προχωρήστε στην ερώτηση NFERAND1. Αν συμμετείχε σε , .περισσότερες δραστηριότητες προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση



164. NFEACT 06 WORKT : 6Η η (…), δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε κυρίως ; κατά τη διάρκεια ωρών εργασίας




Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε μόνο σε έξι -δραστηριότητες μη κανονικής , 170 – εκπαίδευσης τότε προχωρήστε στην ερώτηση NFERAND1. Αν συμμετείχε σε , .περισσότερες δραστηριότητες προχωρήστε στην επόμενη ερώτηση



168. NFEACT 07 WORKT : 7Η η (…), δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε κυρίως ; κατά τη διάρκεια ωρών εργασίας


64 :Σημειώστε αυτό που ισχύει




1.4.2.1. ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑΜΕΤΗΝΕΠΙΛΕΓΜΕΝΗ - (ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ NFE)

(NFERAND1 – NFEOUTD2)

-Αφού έχουν καταγραφεί και περιγραφεί όλες οι δραστηριότητες μη κανονικής 12 , εκπαίδευσης στις οποίες συμμετείχε ο ερωτώμενος τους τελευταίους μήνες θα

2 ,προχωρήσουμε να αναλύσουμε με λεπτομέρεια από αυτές τις δραστηριότητες . ξεχωριστά

:Υπάρχουν δύο περιπτώσεις(1) 1 2 -Ο ερωτώμενος συμμετείχε σε ή δραστηριότητες μη κανονικής

.εκπαίδευσης 170 – NFERAND1, Θα προχωρήσουμε κανονικά στην ερώτηση για να

1αρχίσουμε την λεπτομερή ανάλυση της ης δραστηριότητας και όταν ολοκληρώσουμε τις ερωτήσεις αυτές θα προχωρήσουμε και στην ανάλυση

2της ης , .δραστηριότητας αν ο ερωτώμενος συμμετείχε σε δύο(2) 2 , Αν όμως συμμετείχε σε περισσότερες από δραστηριότητες τότε θα πρέπει

2 να επιλέξουμε τυχαία μόνο δραστηριότητες για τις οποίες θα . προχωρήσουμε να ρωτήσουμε τις επόμενες ερωτήσεις Η επιλογή αυτή θα

.γίνει με τη χρήση της κάρτας με τους τυχαίους αριθμούς που σας έχει δοθεί .Πιο κάτω περιγράφεται η διαδικασία επιλογής

2 .Τυχαία επιλογή των δραστηριοτήτων

Διαδικασία επιλογής 2 Αυτό που πρέπει να γίνει για να επιλεγούν οι δραστηριότητες οι οποίες θα

, αναλυθούν περαιτέρω είναι να δούμε στην κάρτα των τυχαίων αριθμών που , 2 έχουμε ποιοι αριθμοί από τους αριθμούς των δραστηριοτήτων παρουσιάζονται . . πρώτοι Οι αριθμοί αυτοί αντιστοιχούν στις δραστηριότητες που θα αναλύσουμε

1) , 5 .Ας δούμε ένα παράδειγμα όπου ο ερωτώμενος συμμετείχε σε δραστηριότητες 1, 2, 3, 4, 5.Άρα έχουμε τους αριθμούς και

Έστω ότι έχουμε την κάρτα με τους τυχαίους αριθμούς όπως φαίνεται πιο . κάτω Θα επιλεγούν οι δύο δραστηριότητες των οποίων ο αύξων αριθμός

. παρουσιάζεται πρώτος Ανατρέχοντας την κάρτα από την αρχή και ψάχνοντας 1 5, αριθμούς από το μέχρι το θα βρω πρώτα τον αριθμό 1 και μετά από λίγο τον

αριθμό 4 ( ). φαίνονται με γκρίζο χρώμα


65

6 1 6 7 1 7 4 4 6 5 4

6 1 1 2 3 6 5 7 3 5 4

6 5 7 3 4 2 4 6 1 7 2

, Έτσι οι δύο δραστηριότητες που επιλέχθηκαν για περαιτέρω ανάλυση είναι η 1η 4και η η . δραστηριότητα

1 4 Θα διαγράψετε από την κάρτα σας τους αριθμούς και και δε θα τους - . ξαναχρη σιμοποιήσετε Ο λόγος που το κάνετε αυτό είναι γιατί αν δε

.διαγραφούν θα επιλέγονται σχεδόν πάντα οι ίδιοι αριθμοί

2) , , 6 . Έστω τώρα ότι έχουμε στην επόμενη συνέντευξη δραστηριότητες Οι : 1, 2, 3, 4, 5 6.δραστηριότητες αυτές θα έχουν τους αύξοντες αριθμούς και

, Ανατρέχοντας και πάλι στην κάρτα με τους τυχαίους αριθμούς ψάχνοντας 1 6, αριθμούς από το μέχρι το θα βρω πρώτα τον αριθμό 6 και μετά τον αριθμό 7

( ). φαίνονται με πιο έντονο γκρίζο χρώμα

6 1 6 7 1 7 4 4 6 5 4

6 1 1 2 3 6 5 7 3 5 4

6 5 7 3 4 2 4 6 1 7 2

:Σημείωση Ξεκινούμε την κάρτα μας από την αρχή χωρίς να λάβουμε υπόψη τους αριθμούς με το ανοικτό γκρίζο χρώμα αφού έχουν διαγραφεί από την προηγούμενη

. συνέντευξη , Οι επόμενες ερωτήσεις SELECT, SCARD, SELECT1, NFEDETAILS, αφορούν την επιλογή

2 . των δραστηριοτήτων Το ερωτηματολόγιο σε παίρνει σε όλα αυτά τα στάδια 2 . 2 έστω και αν οι δραστηριότητες είναι ή λιγότερες Αν οι δραστηριότητες είναι ή

, . , λιγότερες απλώς σημειώστε ΟΚ δε χρειάζεται να κάνετε επιλογή αφού θα χρησιμοποιηθούν όλες οι δραστηριότητες και σημειώστε τον αριθμό των

, 1 2 .δραστηριοτήτων ή όταν σας ζητηθεί ο αριθμός των δραστηριοτήτων

SELECT: : 2 Απογραφέα Πρέπει να επιλεγούν μέχρι δραστηριότητες από τις .πιο πάνω , Εδώ γίνεται απλά μια υπενθύμιση ότι για να προχωρήσετε πρέπει να κάνετε την

.επιλογή ‘Σημειώστε O.K.’

SCARD: : Απογραφέα Πρέπει να χρησιμοποιήσεις την κάρτα με τους 2 .τυχαίους αριθμούς για να κάνεις την επιλογή των δραστηριοτήτων

, 2Εδώ γίνεται και πάλι μια υπενθύμιση ότι αν χρειάζεται να επιλέξετε τις ( δραστηριότητες που θα αναλύσετε γιατί έχει συμμετάσχει σε περισσότερες ο


66), ερωτώμενος τότε θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε την κάρτα με τους τυχαίους

.αριθμούς ‘Σημειώστε O.K.’

SELECT1: ;Πόσες δραστηριότητες επιλέγηκαν ( Σημειώστε τον αριθμό των επιλεγμένων δραστηριοτήτων δέχεται τους αριθμούς

‘1’ ‘2’). ή 1 , Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε σε μόνο δραστηριότητα τότε θα σημειώσετε τον

‘1’. αριθμό 2 , Αν ο ερωτώμενος συμμετείχε σε ή περισσότερες δραστηριότητες τότε θα

‘2’.σημειώσετε τον αριθμό 140 – Σε περίπτωση που είχατε σημειώσει στην ερώτηση NFENUM ότι συμμετείχε σε

2 , (ή περισσότερες δραστηριότητες τότε στην ερώτηση αυτή SELECT1), το ‘2’ ‘1’πρόγραμμα αναμένει να σημειώσετε τον αριθμό και σε περίπτωση που βάλετε

.θα σας εμφανίσει μια ειδοποίηση για να διορθώσετε το λάθος

NFEDETAILS: Θα προχωρήσουμε τώρα στην ανάλυση της μίας ή δύο - .δραστηριοτήτωνΜη Κανονικής εκπαίδευσης

‘Σημειώστε O.K.’ .για να προχωρήσουμε

170. NFERAND 1: 1Κωδικός της ης , δραστηριότητας όπως φαίνεται στις ερωτήσεις NFE_C01 – NFE_C07.

1Επιλέξτε τον κωδικό της ης , δραστηριότητα που θα αναλύσετε από τον πίνακα που . εμφανίζεται Ο πίνακας αυτός παρουσιάζει τις δραστηριότητες στις οποίες

( 7 ) συμμετείχε ο ερωτώμενος μέχρι το πολύ και τις οποίες καταγράψαμε στην 141.ερώτηση

:Σημείωση 2Θα ρωτήσουμε σε αυτό το στάδιο και τον κωδικό της ης

, , δραστηριότητας αν ο ερωτώμενος δεν συμμετείχε μόνο σε μία απλά για να . καταγραφεί ο κωδικός αυτή τη στιγμή Θα προχωρήσουμε στην περαιτέρω

2ανάλυση της ης 1δραστηριότητας αφού ολοκληρώσουμε τις ερωτήσεις της ης

.δραστηριότητας

193. NFERAND 2: 2Κωδικός της ης , δραστηριότητας όπως φαίνεται στις ερωτήσεις NFE_C01 – NFE_C07.

2Επιλέξτε τον κωδικό της ης , δραστηριότητα που θα αναλύσετε από τον πίνακα που . εμφανίζεται Ο πίνακας αυτός παρουσιάζει τις δραστηριότητες στις οποίες

( 7 ) συμμετείχε ο ερωτώμενος μέχρι το πολύ και τις οποίες καταγράψαμε στην 141.ερώτηση

173. NFEREAS 1: Παρακαλώ καθορίστε τους λόγους για τους οποίους 1συμμετείχατε στην η - ;δραστηριότηταμη κανονικής εκπαίδευσης


67 Θα ρωτήσουμε παρακάτω διάφορους πιθανούς λόγους για τους οποίους ο

1ερωτώμενος μπορέι να συμμετείχε σε αυτή την η -δραστηριότητα μη κανονικής . , . εκπαίδευσης Οι λόγοι μπορεί να είναι είτε επαγγελματικοί είτε προσωπικοί

, , Θα ρωτήσουμε λοιπόν ξεχωριστά για κάθε ένα από τους πιο κάτω λόγους για τον οποίο μπορεί να συμμετείχε σε αυτό το πρόγραμμα και θα μας απαντήσει ο

‘ερωτώμενος με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογαNFEREASON 1 _01 a : Για να κάνωκαλύτερα τη δουλειά μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _01 b : Για να βελτιώσωτις επαγγελματικές μου προοπτικές

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _02: Για να μειωθεί ο κίνδυνος να χάσωτη δουλειά μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _03: Για να αυξήσω τις πιθανότητες να βρω ή να αλλάξω δουλειά

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _04: Για νααρχίσω δική μου δουλειά

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _13: / Λόγω οργανωτικών και ή τεχνολογικών αλλαγών στη

δουλειά μου :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _11: Απαιτείται από τον εργοδότη μου ή τη νομοθεσία

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _06: / Για να αποκτήσω γνώσεις δεξιότητες χρήσιμες στην

καθημερινή μου ζωή :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _07: / Για να αναβαθμίσω τις γνώσεις δεξιότητες μου σε

κάποιο θέμα που με ενδιαφέρει :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι


68NFEREASON 1 _08: Για νααποκτήσωκάποιο πιστοποιητικό

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _09: /Για να γνωρίσω καινούργιους ανθρώπους για διασκέδαση

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _10: Για λόγους υγείας

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _12: Για να κάνωκαλύτερα την εθελοντική μου εργασία

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEREASON 1 _14: Άλλο


(NFEREASON1 _14)Σε περίπτωση που ερωτώμενος στην τελευταία περίπτωση , 174 – NFEREAαπάντησε θετικά τότε θα ανοίξει η επόμενη ερώτηση D1, για να

προσδιορίσει ποιος ήταν ο άλλος λόγος για τον οποίο συμμετείχε σε αυτή τη .δραστηριότητα

174. NFEREAD 1: Παρακαλώπροσδιορίστε Σημειώστε το λόγο για τον οποίο ο ερωτώμενος συμμετείχε σε αυτή την

- .δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης

175. NFEDIST 1: 1Η η - δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης ;οργανώθηκε κυρίωςως εξ αποστάσεως

:Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει1: Ναι2: Όχι . 177 (Ερ NFEOERA1)

:Σημειώσεις -Η εξ αποστάσεως μέθοδος απαιτεί εγγραφή σε δραστηριότητα μη κανονικής

, εκπαίδευσης όπου ο εκπαιδευόμενος παίρνει την ύλη του προγράμματος όπως βιβλία και σημειώσεις του εκπαιδευτή και καλύπτει την ύλη του χωρίς να

. παρακολουθεί μαθήματα Υπάρχει καθοδήγηση από το εκπαιδευτικό ίδρυμα και ίσως χρειαστεί ο εκπαιδευόμενος να παρακαθίσει σε εξετάσεις που καθορίζει

. το ίδρυμα που παρέχει τη δραστηριότητα Η καθοδήγηση συνήθως / .πραγματοποιείται με αλληλογραφία ή και χρήση διαδικτύου


69 Το γεγονός ότι κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως μάθησης έγιναν και

, κάποιες συναντήσεις ή διαλέξεις με τον υπεύθυνο του προγράμματος αυτό δεν ‘ ’.αλλάζει την ταξινόμηση της δραστηριότητας ως εξ αποστάσεως

, Η εξ αποστάσεως μάθηση μπορεί να έχει γίνει και με αλληλογραφία χωρίς . , ηλεκτρονικό υπολογιστή Αυτή είναι η περίπτωση όπου χρησιμοποιούνται

παραδοσιακά υλικά διδασκαλίας για την αποστολή της ύλης και της .αξιολόγησης του προγράμματος

176. NFEDISTOL 1: 1Η η - δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης ;οργανώθηκε κυρίως μέσωδιαδικτύου


177. NFEOERA 1: 1Για αυτή την η - δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης ( ,έχετε χρησιμοποιήσει διαδικτυακές πηγές για παράδειγμα

, ,οπτικοακουστικό υλικό διαδικτυακό εκπαιδευτικό λογισμικό .);ηλεκτρονικά βιβλία κλπ

, 1Σε αυτή την ερώτηση θα μας απαντήσουν όλοι είτε έκαναν την η δραστηριότητα - , . μη κανονικής εκπαίδευσης εξ αποστάσεως είτε όχι


178. NFEOERB 1: 1Για αυτή την η -δραστηριότητα μη κανονικής , εκπαίδευσης έχετε έρθει σε επαφή με άλλα άτομα μέσω εκπαιδευτικών

; ( . .ιστοσελίδων ή διαδικτυακών πυλών π χ / );εκπαιδευτές εκπαιδευόμενους

, Και σε αυτή την ερώτηση θα μας απαντήσουν όλοι είτε έκαναν αυτή τη , .δραστηριότητα εξ αποστάσεως είτε όχι


179. NFEDURPERWEEK 1: ( )Πόσες ώρες τη βδομάδα κατά μέσο όρο 1παρακολουθούσατε τη η - ,δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης

12 τους τελευταίους μήνες; Σημειώστε τον ακριβή αριθμό ωρών . διδασκαλίας τη βδομάδα

0 ( ) ( Σε περίπτωση μηδέν ωρών διδασκαλίας δηλαδή ο ερωτώμενος δεν είχε ), παρακολουθήσει κάποια διδασκαλία το πρόγραμμα θα σας μεταφέρει αμέσως

183 – στην ερώτηση NFEPROVD1, 180 – 182. χωρίς να ρωτήσει τις ερωτήσεις , , 1 – 40Διαφορετικά θα σημειώσετε τον ακριβή αριθμό ωρών διδασκαλίας από

. ( 40 40)ώρες Αν είναι περισσότερες από να δηλώσετε:Προσοχή


70 1Αν η η , εκπαιδευτική δραστηριότητα ήταν εξ αποστάσεως δε σημαίνει

. απαραίτητα ότι ο ερωτώμενος δεν είχε καθόλου ώρες διδασκαλίας Ίσως να παρακολούθησε κάποιες διαλέξεις και να έχει κάποιες ώρες διδασκαλίας να

. δηλώσει

180. NFEMON 1: Για πόσους μήνες; Σημειώστε τον ακριβή αριθμό μηνών . που διάρκεσε η διδασκαλία

, 0Σε περίπτωση που η διάρκεια ήταν μικρότερη του ενός μήνα θα σημειώσετε ( ). (μηδέν Θα προχωρήσετε τότε στην επόμενη ερώτηση 181 – NFENBWEEK1).

, , 1 – 12Διαφορετικά θα σημειώσετε τον ακριβή αριθμό μηνών διδασκαλίας από . , μήνες Σε αυτή την περίπτωση το πρόγραμμα θα προχωρήσει απευθείας στον

(182 – υπολογισμό των συνολικών ωρών διδασκαλίας NFENBHOURS1), χωρίς να .ρωτήσει την επόμενη ερώτηση

181. NFENBWEEK 1: Για πόσες βδομάδες; Σημειώστε τον ακριβή αριθμό εβδομάδων . που διάρκεσε η διδασκαλία

, 1 – 3 .Θα σημειώσετε τον ακριβή αριθμό εβδομάδων διδασκαλίας από βδομάδες Το πρόγραμμα θα προχωρήσει απευθείας στον υπολογισμό των συνολικών

(182 – ωρών διδασκαλίας NFENBHOURS1).

182. NFENBHOURS 1: 1Συνολικός αριθμός διδακτικών ωρών για την η

- , δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των 12 .τελευταίων μηνών

.Εισάγεται αυτόματα 179 – NFEDURPERWEEK1 181 –Βάση των ερωτήσεων μέχρι NFENBWEEK1, θα παρουσιαστεί αυτόματα ο συνολικός όγκος διδακτικών ωρών για

1την η - , δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των 12 .τελευταίων μηνών

183. NFEPROVD 1: 1Ποιος σας παρείχε την η -επιλεγμένη δραστηριότητα μη ; κανονικής εκπαίδευσης Να δοθεί το όνομα του

/ / .ιδρύματος υπηρεσίας οργανισμού


71 / / Εδώ θα σημειώσετε το όνομα του ιδρύματος υπηρεσίας οργανισμού που παρείχε

. / / τη διδασκαλία Αυτό το ίδρυμα υπηρεσία οργανισμός μπορεί να διαφέρει από . αυτό που το πλήρωσε ή το διοργάνωσε

, / / Για παράδειγμα μπορεί ο εργοδότης εργασία επιχείρηση όπου δουλεύουμε να οργανώσει και να πληρώσει μια σειρά μαθημάτων λίγων εβδομάδων για το , , προσωπικό του σε θέματα καινούργιου λογισμικού και να αναλάβει ένα ιδιωτικό

. Πανεπιστήμιο να παρέχει τα μαθήματα αυτά Το ίδρυμα που πρέπει να δηλωθεί σε . , αυτή την ερώτηση είναι το ιδιωτικό Πανεπιστήμιο Εάν όμως σε κάποια άλλη

, περίπτωση αναλάβει να κάνει μαθήματα στους υπαλλήλους του ο ίδιος ο / / , εργοδότης εργασία επιχείρηση τότε θα δηλώσουμε τον

/ / .εργοδότη εργασία επιχείρηση

185. NFECERT 1: 1Η η - δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης οδηγεί σε ;κάποιο πιστοποιητικό

, Και σε αυτή την ερώτηση θα μας απαντήσουν όλοι είτε έκαναν αυτή τη , .δραστηριότητα εξ αποστάσεως είτε όχι

:Σημειώσετε την επιλογή που ισχύει1: , Ναι που απαιτείτε από τον εργοδότη ή από κάποιο επαγγελματικό φορέα ή από

το νόμο2: , Ναι αλλά δεν απαιτείτε από τον εργοδότη ή από κάποιο επαγγελματικό φορέα ή

από το νόμο3: ( )Όχι μόνο πιστοποιητικό παρακολούθησης

186. NFEPAID 1: 1Ποιος πλήρωσε το απαιτούμενο ποσό για τη η

- , δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των 12 . τελευταίων μηνών

( : , , , Περιλαμβάνει δίδακτρα εγγραφή δικαιώματα εξετάσεων έξοδα για , , / ,βιβλία και γραφική ύλη ηλεκτρονικούς υπολογιστές λογισμικά Η Υ

.)κλπ :Σημειώστε την επιλογή που ισχύει

1: ( ) Όλα πληρωμένα από εμένα όχι όμως από τους γονείς . 188 (Ερ NFEPAIDVAL1)2: Μερικώς πληρωμένα από εμένα και μερικώς από κάποιον άλλο3: Όλα πληρωμένα από κάποιον άλλο4: Δωρεάν εκπαίδευση . 189 (Ερ NFEUSEA1)5: Δε γνωρίζω . 189 (Ερ NFEUSEA1)

‘1’ ‘4’ 5’ 189 –Αν η απάντηση είναι το ή το ή το θα προχωρήσουμε στην ερώτηση NFEUSEA1. ‘2’ ‘3’, Εάν όμως η απάντηση του ερωτώμενου είναι το ή το τότε θα

, 187 – προχωρήσουμε στην επόμενη ερώτηση NFEPAIDBY1, για να μας διευκρινίσει ο .ερωτώμενος ποιος άλλος πλήρωσε για αυτή τη δραστηριότητα

187. NFEPAIDBY 1: ;Ποιος άλλος πλήρωσε για τα έξοδααυτά Θα ρωτήσουμε ξεχωριστά για κάθε μια περίπτωση και ο ερωτώμενος θα μας

‘απαντήσει με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογαNFEPAIDBY 1_1: Οεργοδότης ή ο μελλοντικός εργοδότης

:Σημειώστε το κατάλληλο


721: Ναι2: Όχι

NFEPAIDBY 1_2: ( . )Δημόσιες υπηρεσίες απασχόλησης του Υπ Εργασίας :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιNFEPAIDBY 1_3: ( . . , , , .)Άλλα δημόσια ιδρύματα π χ ΚΕΠΑ ΑΝΑΔ ΙΚΥ ΔΗΜΟΙ κλπ

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEPAIDBY 1_4: Μέλος του νοικοκυριού ήσυγγενής

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEPAIDBY 1_5: , ( . .Κανένας από τους πιο πάνω αλλά κάποιος άλλος π χ

, , .)ιδιωτικό ίδρυμα Ιερά ΑρχιεπισκοπήΚύπρου φίλος κλπ :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

:Σημειώσεις ( , Η περίπτωση της υποτροφίας να καταχωρηθεί αναλόγως εργοδότης δημόσιο

, , .)ίδρυμα ιδιωτικό κλπ Η περίπτωση που ο ερωτώμενος εργαζόταν σε οικογενειακή επιχείρηση και η

οικογένεια πλήρωσε για τις σπουδές του σαν εργαζόμενος της επιχείρησης, τότε θα χειριστούμε την περίπτωση ως να πλήρωσε ο εργοδότης και όχι η οικογένεια

. , του Το ίδιο ισχύει στην περίπτωση αυτοεργοδοτούμενου όπου πλήρωσε η ( ). επιχείρηση του για τις σπουδές του πλήρωσε ο εργοδότης

:Σημείωση – 188 (Η επόμενη ερώτηση NFEPAIDVAL1) – θα ανοίξει για να συμπληρωθεί για τις

, 186 187, περιπτώσεις που βάση των απαντήσεων στις ερωτήσεις και πλήρωσε 1κάποιο ποσό για την η - , αυτή δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης είτε ο

, . ίδιος ο ερωτώμενος είτε κάποιο άλλο μέλος του νοικοκυριού του ή συγγενής του , , Οι περιπτώσεις δηλαδή για τις οποίες θα ανοίξει η ερώτηση αυτή είναι οι εξής

:τρεις(1). 186 (NFEPAID1) ‘Στην Ερώτηση απάντησε τον κωδικό 1 – Όλα πληρωμένα από

(εμένα όχι )όμως από τους γονείς ’.

(2). 186 (NFEPAID1) ‘2Στην Ερώτηση απάντησε τον κωδικό – Μερικώς πληρωμένα από εμένα

και μερικώς από κάποιον άλλο’.(3). 186 (NFEPAID1) ‘3Στην Ερώτηση απάντησε τον κωδικό – Όλα πληρωμένα από κάποιον

άλλο’ ΚΑΙ 187 (NFEPAIDBY1_4 – στην Ερώτηση Πλήρωσε μέλος του νοικοκυριού ;) ‘1τα έξοδα απάντησε τον κωδικό – Ναι’


73

188. NFEPAIDVAL 1: 12 , Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών πόσα 1πληρώσατε εσείς ή κάποιο μέλος της οικογένειάς σας για την η

- ; δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης( : , , , Περιλαμβάνει δίδακτρα εγγραφή δικαιώματα εξετάσεων έξοδα για

, , / ,βιβλία και γραφική ύλη ηλεκτρονικούς υπολογιστές λογισμικά Η Υ .)κλπ

,Σημειώστε το ποσό που πλήρωσε ο ερωτώμενος ή κάποιο μέλος του νοικοκυριού (€). σε ευρώ (€) , Αν δεν ξέρει το ποσό σε ευρώ αλλά μόνο σε ξένο νόμισμα διευκρινίστε το και

σημειώστε το σε REMARK.

‘0’Εάν ο ερωτώμενος δεν γνωρίζει το ποσό θα σημειώσετε .

189. NFEUSEA 1: Σε ποιο βαθμό χρησιμοποιείτε τις γνώσεις ή δεξιότητες που 1έχετε αποκτήσει από την η - ;δραστηριότηταμη κανονικής εκπαίδευσης

:Σημειώστε την επιλογή που ισχύει1: Σε μεγάλο βαθμό2: Σε ικανοποιητικό βαθμό3: Πολύ λίγο4: Καθόλου

:Σημείωση

Η ερώτηση αυτή αναφέρεται στην τωρινή χρησιμοποίηση των γνώσεων ή . δεξιοτήτων που απέκτησε ο ερωτώμενος από αυτή τη δραστηριότητα

, (Η επόμενη ερώτηση όμως αναφέρεται στην αναμενόμενη χρησιμοποίηση σε - ) μεταγενέ στερο στάδιο των γνώσεων ή δεξιοτήτων που έχει αποκτήσει ο

.ερωτώμενος από αυτή τη δραστηριότητα

190. NFEUSEB 1: Σε ποιο βαθμό αναμένετε να χρησιμοποιήσετε τις γνώσεις 1ή δεξιότητες που έχετε αποκτήσει από την η -δραστηριότητα μη

;κανονικής εκπαίδευσης :Σημειώστε την επιλογή που ισχύει

1: Σε μεγάλο βαθμό2: Σε ικανοποιητικό βαθμό3: Πολύ λίγο4: Καθόλου

191. NFEOUTCOME 1: Οι νέες γνώσεις ή δεξιότητες που αποκτήσατε από την 1η - δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια των

12 , / ;τελευταίων μηνών σας έχουν βοηθήσει σε κάποιο α από τα πιο κάτω


74 Θα ρωτήσουμε ξεχωριστά για κάθε μια περίπτωση και ο ερωτώμενος θα μας

‘απαντήσει με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογαNFEOUTCOME 1_1: Ναβρωή νααλλάξω δουλειά


NFEOUTCOME 1_2: Προαγωγή στη δουλειά μου :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιNFEOUTCOME 1_3: Υψηλότερος μισθός

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEOUTCOME 1_4: Νέακαθήκοντα

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEOUTCOME 1_5: Νααποδίδωκαλύτερα στη δουλειά μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEOUTCOME 1_6: ( ,Σε προσωπικά θέματα γνωριμία με άλλους ανθρώπους

, .)ανανέωση δεξιοτήτωνσε θέματα γενικού χαρακτήρα κλπ :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιNFEOUTCOME 1_7: .Δεν υπάρχουν αποτελέσματαακόμη

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιNFEOUTCOME 1_8: .Άλλο


(FEDOUTCOME_8)Σε περίπτωση που ερωτώμενος στην τελευταία περίπτωση , 127 – FEDOUTCαπάντησε θετικά τότε θα ανοίξει η επόμενη ερώτηση D, για να

προσδιορίσει σε τι τον έχει βοηθήσει το πρόγραμμα κανονικής εκπαίδευσης στο ( ).οποία συμμετείχε ή συμμετέχει ακόμα

192. NFEOUTD 1: Παρακαλώπροσδιορίστε


75 1Σημειώστε σε τι έχει βοηθήσει η η - δραστηριότητα μη κανονικής εκπαίδευσης στην

.οποία συμμετείχε ή συμμετέχει ακόμα ο ερωτώμενος

193–ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ NFERAND 2 215–ΜΕΧΡΙ NFEOUTD 2 2ΑΦΟΡΟΥΝΣΤΗ Η -ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΣ

,ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2ΕΑΝΥΠΑΡΧΕΙ Η .ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΓΙΑΝΑΑΝΑΛΥΣΟΥΜΕ


1.5. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΑΣ ΣΤΗΝΚΑΝΟΝΙΚΗΚΑΙ- (DIFFICULTY_A – DIFFMAIN)ΜΗ ΚΑΝΟΝΙΚΗΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σε αυτή την ενότητα θα μελετήσουμε τους λόγους για τους οποίους ο ερωτώμενος ( ) ( ) ίσως να δυσκολεύτηκε να συμμετάσχει ή να συμμετάσχει περισσότερο σε

, 12 .προγράμματα ή δραστηριότητες εκπαίδευσης κατά τους τελευταίους μήνες

Οι ερωτήσεις που αφορούν τις δυσκολίες στη συμμετοχή θα γίνουν σε όλα τα , επιλεγόμενα πρόσωπα ανεξαρτήτως εάν συμμετείχαν σε προγράμματα ή

. 2 δραστηριότητες εκπαίδευσης ή όχι Οι ερωτώμενοι χωρίζονται σε κατηγορίες και . :θα ρωτηθούν ξεχωριστά Οι κατηγορίες αυτές είναι

1. Αυτοί που δήλωσαν πιο πριν ότι συμμετείχαν σε κάποιο πρόγραμμα ή ( -δραστηριότητα εκπαίδευσης δηλαδή στην κανονική ή στη μη κανονική

).εκπαίδευση ή και στις δύο2. Αυτοί που δε συμμετείχαν σε κανένα πρόγραμμα ή δραστηριότητα

. εκπαίδευσης

, , Ανάλογα λοιπόν με την κάθε περίπτωση δηλαδή αν ο ερωτώμενος στον οποίο ,κάνουμε τώρα το ερωτηματολόγιο συμμετείχε σε οποιοδήποτε τύπο εκπαίδευσης

- , κανονική ή μη κανονική ή αν δε συμμετείχε καθόλου το ερωτηματολόγιο θα σας .οδηγήσει στην ανάλογη ερώτηση

* Αφορά αυτούς που συμμετείχαν σε κάποιο πρόγραμμα ή δραστηριότητα 12 .*εκπαίδευσης κατά τους τελευταίους μήνες

216. DIFFICULTY _ A : Δηλώσατε προηγουμένως ότι κατά τη διάρκεια των 12 /τελευταίων μηνών συμμετείχατε σε προγράμματα δραστηριότητες . εκπαίδευσης Θα θέλατε να είχατε παρακολουθήσει περισσότερα τέτοια

/ ;προγράμματα δραστηριότητες :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι . 220 (Ερ DIFFTYPE)2: Όχι


76

217. NEEDA : ‘ ’. Πιο πάνω απαντήσατε Όχι Ο λόγος που δε θέλατε να είχατε /παρακολουθήσει περισσότερα τέτοια προγράμματα δραστηριότητες

;είναι γιατί δεν τα χρειάζεστε :Σημειώστε το κατάλληλο

1: , Ναι δε χρειαζόμουν εκπαίδευση ή επιμόρφωση . 223 (Ερ INFFAMILY)2: , Όχι για άλλο λόγο . 220 (Ερ DIFFTYPE)

* Αφορά αυτούς που δε συμμετείχαν καθόλου σε κάποιο πρόγραμμα ή 12 .*δραστηριότητα εκπαίδευσης κατά τους τελευταίους μήνες

218. DIFFICULTY _ B : Δηλώσατε προηγουμένως ότι κατά τη διάρκεια των 12 τελευταίων μηνών δε συμμετείχατε σε οποιοδήποτε

/ . πρόγραμμα δραστηριότητα εκπαίδευσης Θα θέλατε όμως να είχατε ;παρακολουθήσει

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι . 220 (Ερ DIFFTYPE)2: Όχι

219. NEEDB : ‘ ’. Πιο πάνω απαντήσατε Όχι Ο λόγος που δε θέλατε να είχατε / παρακολουθήσει οποιοδήποτε πρόγραμμα δραστηριότητα είναι γιατί

- ;δεν τα χρειά ζεστε :Σημειώστε το κατάλληλο

1: , Ναι δε χρειαζόμουν εκπαίδευση ή επιμόρφωση . 223 (Ερ INFFAMILY)2: , Όχι για άλλο λόγο

220. DIFFTYPE : ( Τι σας εμπόδισε να παρακολουθήσετε ή να ) παρακολουθήσετε περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα μέσα στους

12 ;τελευταίους μήνες Θα ρωτήσουμε ξεχωριστά για κάθε πιθανό εμπόδιο και ο ερωτώμενος θα μας

‘απαντήσει με ναι’ ‘ή όχι’ .ανάλογαDIFFTYPE _01: Δεν είχα τα απαιτούμενα προσόντα για εισδοχή σε

/ προγράμματα δραστηριότητες εκπαίδευσης :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _02: Δεν είχα την οικονομική ευχέρεια

:Σημειώστε το κατάλληλο


771: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _03: Δεν υπήρχε στήριξη από τον εργοδότημου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _04: Το ωράριο της εκπαίδευσης συγκρουόταν με το ωράριο της

.εργασίας μου :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _05: Δεν προσφερόταν εκπαίδευση σε κοντινή απόσταση


DIFFTYPE _06: Δεν είχα πρόσβαση σε Ηλεκτρονικό Υπολογιστή ή στο διαδίκτυο για μάθηση εξ αποστάσεως

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _07: Δεν είχα χρόνο λόγω οικογενειακώνυποχρεώσεων

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _08 a : Λόγωτης κατάστασης της υγείας μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _08 b : Λόγωτης ηλικίας μου

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _09: Για άλλους προσωπικούς λόγους

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _10: Δε βρήκα τηνκατάλληλη δραστηριότητα εκπαίδευσης

:Σημειώστε το κατάλληλο1: Ναι2: ΌχιDIFFTYPE _12: Λόγωπροηγούμενης αρνητικής εμπειρίας εκπαίδευσης



78

DIFFTYPE _13 : Άλλο :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

(DIFFTYPE_13) Σε περίπτωση που ερωτώμενος στην τελευταία περίπτωση απάντησε , 221 – DIFFTYPEθετικά τότε θα ανοίξει η επόμενη ερώτηση D, για να προσδιορίσει

( ) ποιος άλλος λόγος τον εμπόδισε στη συμμετοχή η περεταίρω συμμετοχή του σε -προγράμματα ή δραστηριότητες εκπαίδευσης στην κανονική ή μη κανονική

.εκπαίδευση

221. DIFFTYPED : Παρακαλώπροσδιορίστε Σημειώστε ποιος είναι ο άλλος λόγος ο οποίος εμπόδισε τον ερωτώμενο στο να ( ) συμμετέχει ή να συμμετέχει περισσότερο σε προγράμματα ή δραστηριότητες

- .κανονικής ή μη κανονικής εκπαίδευσης

222. DIFFMAIN : ;Ποιος από τους πιο πάνωλόγους ήταν ο πιο σημαντικός Σε αυτή την ερώτηση θέλουμε να μας αναφέρει ο ερωτώμενος ποιος από τους πιο

, ( πάνω λόγους για τους οποίους απάντησε θετικά δηλαδή που τον δυσκόλεψαν στο ) . να συμμετέχει ή να συμμετέχει περισσότερο είναι ο πιο σημαντικός για αυτόν

Ίσως είναι καλά σε αυτό το σημείο να του ξαναθυμίσετε σε ποιους λόγους ( απάντησε θετικά να πάτε λίγο πίσω στις περιπτώσεις που είναι απαντημένο το

‘ ’ ).Ναι και να του τις διαβάσετε


1.6. (INFFAMILY – INF)ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣΕΑΤΥΠΗΜΑΘΗΣΗ

Σε αυτή την ενότητα θα ρωτήσουμε τον ερωτώμενο κατά πόσον έχει συμμετάσχει 12 .τους τελευταίους μήνες σε δραστηριότητες άτυπης μάθησης

Άτυπη μάθηση είναι όταν μαθαίνουμε κάτι από μόνοι μας για κάποιο θέμα που , μας ενδιαφέρει είτε έχει σχέση με το επάγγελμα μας είτε είναι για προσωπικούς

, λόγους χωρίς να παρακολουθήσουμε κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ή να / . απευθυνθούμε σε κάποιο δάσκαλο εκπαιδευτή

, , ‘ ’ Για να χαρακτηριστεί δηλαδή μια δραστηριότητα Άτυπη Μάθηση πρέπει να 2 :ισχύουν τα πιο κάτω κριτήρια

(1). .Να υπάρχει η πρόθεση να αποκτήσουμε γνώσεις για ένα συγκεκριμένο θέμα(2). .Να μην έχουμε τη βοήθεια δασκάλου


79:Σημείωση , Η τυχαία μάθηση δηλαδή η γνώση που αποκτάται τυχαία και όχι γιατί

, το είχαμε προγραμματίσει ΔΕΝ αφορά άτυπη μάθηση και ΔΕΝ πρέπει να . καταγραφεί

Δηλαδή μπορεί κάποιος να έκανε ζάπινγκ στην τηλεόραση και τυχαία να είδε ότι μεταδιδόταν ένα ντοκιμαντέρ στην τηλεόραση για τη δημιουργία του ηλιακού μας

. ,συστήματος και να το παρακολούθησε Σίγουρά θα έλαβε γνώση για το θέμα αυτό . , , αλλά αυτή η γνώση προήλθε τυχαία Αν σε αντίθετη περίπτωση κάποιος είχε

υπόψη του ότι θα μεταδιδόταν το ντοκιμαντέρ αυτό στην τηλεόραση και οργάνωσε το χρόνο του για να καθίσει τη συγκεκριμένη ώρα να το παρακολουθήσει γιατί τον

, ενδιαφέρει το θέμα τότε αυτό ΕΙΝΑΙ .άτυπη μάθηση και θα το καταγράψουμε

:Κάποια παραδείγματα Άτυπης μάθησης παρουσιάζονται πιο κάτω Κάποιος θέλει να μάθει να χρησιμοποιεί ένα καινούργιο λογισμικό πρόγραμμα

, και μελετά χρησιμοποιώντας ειδικά εγχειρίδια το internet, ,φίλους .συνάδελφους

Κάποιος θέλει να μάθει πώς να χειρίζεται ένα μηχάνημα στη δουλειά και .ρωτά το συνάδελφο του να του δείξει

Κάποιος θέλει να μάθει πώς να κλαδεύει τις τριανταφυλλιές του κήπου του και .ρωτά το γείτονα να του δείξει

Κάποιος ενδιαφέρεται να μάθει για τη ζωή και την εξέλιξη των δεινοσαύρων / και αγοράζει δανείζεται ένα σχετικό DVD.

Κάποια θέλει να μάθει πως φτιάχνεται ένα γλυκό και ρωτά τη φίλη της να της .εξηγήσει ή να της δείξει

Κάποιος θέλει να μάθει για την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών , .των παιδιών και διαβάζει ένα ειδικό βιβλίο

Κάποιος θέλει να μάθει να παίζει τένις και ζητά από το φίλο του να του μάθει .την τεχνική

Κάποιος θέλει να μάθει Ιταλικά και χρησιμοποιεί ειδικά CD-ROM όπου τον .βοηθούν

Κάποιος θέλει να μάθει πώς να συναρμολογεί τηλεκατευθυνόμενα .αεροπλανάκια και αγοράζει βιβλία και ειδικά περιοδικά

12 , Κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών προσπαθήσατε να μάθετε , κάτι μόνος σας στη δουλειά ή στον ελεύθερο χρόνο σας

;χρησιμοποιώντας κάποιον από τους επόμενους τρόπους: 3 - Απογραφέα Δείξε την κάρτα ΑΤΥΠΗ

223. INFFAMILY : Ζήτησα να μάθω κάτι από ένα συγγενή ή φίλο ή .συνάδελφο



80224. INFMATERIAL : Έψαξα να μάθω κάτι χρησιμοποιώντας έντυπο υλικό

, , .όπως βιβλία επαγγελματικά περιοδικά κλπ :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

225. INFCOMPUTER : Έψαξα να μάθω κάτι χρησιμοποιώντας τον , υπολογιστή είτε μέσω του διαδικτύου ή βοήθειας που έχουν τα ίδια τα

.προγράμματαή ηλεκτρονικές εγκυκλοπαίδειες :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

226. INFMEDIA : Επιδίωξα να παρακολουθήσω κάποια εκπαιδευτική .εκπομπή στην τηλεόρασηή στο ραδιόφωνο


227. INFMUSEUM : , , Ξεναγήθηκα σε μουσείο αρχαιολογικό ιστορικό ή άλλο .χώρο με τη βοήθεια ξεναγού ή ηχογραφημένης ξενάγησης


228. INFLIBRARIES : ( . .Επισκέφτηκα κάποιο εκπαιδευτικό κέντρο π χ ).βιβλιοθήκη


229. INF : 223 – 228 ;Υπάρχει στις ερωτήσεις έστωκαι μία θετικήαπάντηση Εισάγεται αυτόματα

, ‘ ’, Αν στις πιο πάνω ερωτήσεις ο ερωτώμενος απάντησε έστω και σε μία Ναι τότε η ‘1’, . ερώτηση αυτή θα πάρει αυτόματα τον κωδικό δηλαδή ΄Ναι΄ Σε αντίθετη

, , περίπτωση αν όλες οι πιο πάνω απαντήσεις ήταν αρνητικές τότε η ερώτηση αυτή ‘2’, .θα πάρει αυτόματα τον κωδικό δηλαδή ΄Όχι΄

1: Ναι2: Όχι


81


1.7. (MLANGNUM – LANGLEVEL2)ΓΝΩΣΗΞΕΝΩΝΓΛΩΣΣΩΝ

Στην ενότητα αυτή μας ενδιαφέρει να πάρουμε πληροφορίες σχετικά με τις γλώσσες που ο ερωτώμενος ξέρει να χρησιμοποιεί, ανεξαρτήτως από το πόσο

. ’ , συχνά χρησιμοποιεί αυτές τις γλώσσες Κατ αρχή θα ρωτήσουμε για τη μητρική ( – 2του γλώσσα ή μητρικές του γλώσσες έχουμε περιθώριο να σημειώσουμε μέχρι

). μητρικές γλώσσες εάν ισχύει αυτή η περίπτωση για τον ερωτώμενο Ακολούθως θα ρωτήσουμε τον ερωτώμενο ποιες άλλες γλώσσες μπορεί να χρησιμοποιήσει και .σε ποιο επίπεδο

:Μητρική γλώσσα ( ) Θεωρείται η πρώτη γλώσσα ή γλώσσες που μαθαίνει κάποιος ( να μιλά στα πρώτα του παιδικά χρόνια η οποία μπορεί και να είναι διαφορετική

).από τη γλώσσα που μιλούν οι γονείς του / Γενική σημείωση για τη χρήση γνώση γλωσσών

Όταν κάποιο άτομο μπορεί να επικοινωνεί είτε ενεργά είτε παθητικά με κάποια , .γλώσσα τότε θεωρείτε ότι χρησιμοποιεί τη γλώσσα αυτή

Ενεργή επικοινωνία , Είναι η συνομιλία πρόσωπο με πρόσωπο ή τηλεφωνικώς ή μέσω

( ) αλληλογραφίας γράμμα ή ηλεκτρονικό μήνυμα

Παθητική επικοινωνία , , , ,Παρακολούθηση ταινιών τηλεόρασης ραδιόφωνο διάβασμα βιβλίων

, , .εφημερίδων περιοδικών διαδίκτυο / Και στις δύο περιπτώσεις απαιτείται κατανόηση και ή χρήση των λέξεων και της

, .δομής της γλώσσας άρα το άτομο μπορεί να χρησιμοποιεί τη γλώσσα αυτή

230. MNANGNUM : ;Έχετε πέραν της μίας μητρικής γλώσσας :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι2: Όχι

231. LANGMOD 1: .Δηλώστε τη μητρικήσας γλώσσαLANGMOD 2: 2Δηλώστε τη η .μητρική σας γλώσσα Στην ερώτηση αυτή ζητούμε από τον ερωτώμενο να μας δηλώσει τη μητρική του

. , , γλώσσα Σε περίπτωση που ο ερωτώμενος στην προηγούμενη ερώτηση είχε , αναφέρει ότι έχει πέραν της μίας μητρικής γλώσσας τότε θα ανοίξουν δύο πεδία

για να σημειώσουμε ποιες δύο είναι οι μητρικές του γλώσσες ( ) / .Σημειώστε τη μητρική ή μητρικές γλώσσα ες του


82233. LANGUSED : ( Πόσες άλλες γλώσσες γνωρίζεται εκτός της μητρικής σας

);γλώσσας ή γλωσσών . Σημειώστε τον αριθμό των άλλων γλωσσών που γνωρίζει ο ερωτώμενος Μπορείτε

0 7.να σημειώσετε ένα αριθμό από το μέχρι και το

, 0 Αν δε γνωρίζει άλλες γλώσσες ο ερωτώμενος τότε θα βάλετε τον αριθμό και 242 – (αυτόματα το ερωτηματολόγιο θα σας μεταφέρει στην ερώτηση HHINCOME).

234. LANGUSED 1 – LANGUSED 7: Δηλώστε όλες τις άλλες γλώσσες που , .γνωρίζετε ξεκινώντας απόαυτήπου ξέρετε καλύτερα

, Ανάλογα με την απάντηση στην προηγούμενη ερώτηση δηλαδή πόσες άλλες , (1 – 7) γλώσσες γνωρίζει ο ερωτώμενος θα ανοίξουν τόσες επιλογές για να μας

. δηλώσει τις γλώσσες αυτές Είναι σημαντικό να μας δηλώσει τις γλώσσες αυτές ξεκινώντας με αυτή που

, γνωρίζει καλύτερα και τελειώνοντας με αυτή που γνωρίζει πιο λίγο γιατί αυτόματα το ερωτηματολόγιο θα ρωτήσει πιο μετά για το επίπεδο γνώσης των δύο

.πρώτων γλωσσών από τον ερωτώμενο

237. LANGBEST 1: 1Κωδικός της ης άλλης γλώσσας που γνωρίζει καλύτερα Εισάγεται αυτόματα

1Ο κωδικός της ης άλλης γλώσσας που γνωρίζει καλύτερα ο ερωτώμενος θα .εμφανιστεί ξανά στο ερωτηματολόγιο

238. LANGLEVEL 1: Ποιο από τα παρακάτω περιγράφει καλύτερα το επίπεδο 1των γνώσεωνσας για την η .άλλη γλώσσαπου γνωρίζετε καλύτερα

: 4 - Απογραφέα Δείξε τηνΚάρτα ΓΛΩΣΣΕΣ 4 4Θα πρέπει να δώσετε στον απογραφέα την κάρτα για να διαβάζει και ο ίδιος τα

. επίπεδα γνώσης των γλωσσών που μας έχει δηλώσει 4 ( )Αφού μελετήσει την κάρτα με τα επίπεδα τα οποία θα του διαβάσετε και εσείς

: θα σημειώσετε αυτό που ισχύει0: .Μπορώ να κατανοήσω και να χρησιμοποιήσω μερικές λέξεις και φράσεις1: Μπορώ να κατανοήσω και να χρησιμοποιήσω τις πιο κοινές καθημερινές

.εκφράσεις .Χρησιμοποιώ τη γλώσσα σε σχέση με γνώριμα πράγματα και καταστάσεις

2: Μπορώ να κατανοήσω τα ουσιώδη όταν κάποιος μιλά τη γλώσσα καθαρά και να γράψω απλά

. κείμενα Μπορώ να περιγράψω εμπειρίες και γεγονότα και να επικοινωνήσω .αρκετά καλά

3: Μπορώ να κατανοήσω ένα μεγάλο φάσμα απαιτητικών κειμένων και χρησιμοποιώ τη

. .γλώσσα με ευελιξία Κατέχω τη γλώσσα σχεδόν τέλεια

240. LANGBEST 2: 2Κωδικός της ης άλλης γλώσσας που γνωρίζει καλύτερα


83

Εισάγεται αυτόματα 2Ο κωδικός της ης άλλης γλώσσας που γνωρίζει καλύτερα ο ερωτώμενος θα

.εμφανιστεί ξανά στο ερωτηματολόγιο

241. LANGLEVEL 2: Ποιο από τα παρακάτω περιγράφει καλύτερα το επίπεδο 2των γνώσεωνσας για την η .άλλη γλώσσαπου γνωρίζετε καλύτερα

: 4 - Απογραφέα Δείξε τηνΚάρτα ΓΛΩΣΣΕΣ 2Αν ο ερωτώμενος μας πει ότι γνωρίζει και η , άλλη γλώσσα θα πρέπει και πάλι να

2μας αναφέρει σε ποιο επίπεδο γνωρίζει αυτή τη η . άλλη γλώσσα Ήδη του έχουμε 4 . δώσει την κάρτα με τα επίπεδα γνώσης των γλωσσών

4 2Αφού μελετήσει ξανά την κάρτα θα σημειώσετε αυτό που ισχύει για τη η άλλη : γλώσσα

0: .Μπορώ να κατανοήσω και να χρησιμοποιήσω μερικές λέξεις και φράσεις1: Μπορώ να κατανοήσω και να χρησιμοποιήσω τις πιο κοινές καθημερινές

.εκφράσεις .Χρησιμοποιώ τη γλώσσα σε σχέση με γνώριμα πράγματα και καταστάσεις

2: Μπορώ να κατανοήσω τα ουσιώδη όταν κάποιος μιλά τη γλώσσα καθαρά και να γράψω απλά

. κείμενα Μπορώ να περιγράψω εμπειρίες και γεγονότα και να επικοινωνήσω .αρκετά καλά

3: Μπορώ να κατανοήσω ένα μεγάλο φάσμα απαιτητικών κειμένων και χρησιμοποιώ τη

. .γλώσσα με ευελιξία Κατέχω τη γλώσσα σχεδόν τέλεια


1.8. (HHINCOME)ΕΙΣΟΔΗΜΑΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟΥ

, Τελειώνοντας το ερωτηματολόγιο αφήσαμε για τελευταία ερώτηση το καθαρό ( μηνιαίο εισόδημα που έχει όλο το νοικοκυριό και όχι μόνο το άτομο το οποίο

).επιλέγηκε και μας απάντησε στο ερωτηματολόγιο Σε αυτή την ερώτηση δε ζητούμε να μάθουμε με ακρίβεια το μηνιαίο εισόδημα του

, 5 . νοικοκυριού αλλά σε ποια από τις κατηγορίες που του παραθέτουμε ανήκει Θα , δείξουμε στον ερωτώμενο μια κάρτα έτσι ώστε να βλέπει και από μόνος του τις

.κατηγορίες


84242. HHINCOME : Σε ποια από τις πιο κάτω κατηγορίες εμπίπτει το ΚΑΘΑΡΟ

ΜΗΝΙΑΙΟ εισόδημα του νοικοκυριού σας αν προσθέσετε το καθαρό , : , εισόδημα όλων των μελών του νοικοκυριού από την εργασία σταθερές

, , αμοιβές για υπερωρίες προμήθειες και φιλοδωρήματα επιδόματα , , οδοιπορικών και βάρδιας επιδόματα από το κράτος ενοίκια ή άλλο

, ( , / , .);τακτικό εισόδημα διατροφή βοήθεια από γονείς παιδιά κλπ: 5 - Απογραφέα Δείξε τηνΚάρτα ΓΛΩΣΣΕΣ

:Σημειώστε μια από τις πιο κάτω κατηγορίες1: 1.100 Μέχρι ευρώ2: 1.100 1.700 μέχρι ευρώ3: 1.701 2.500 μέχρι ευρώ4: 2.501 3.700 μέχρι ευρώ5: 3.700 Περισσότερα από ευρώ

:Σημείωση (Εάν μπορεί να δώσει μόνο το ακάθαρτο εισόδημα gross), τότε ανοίξετε – παράθυρο για σχόλιο Remark (Ctrl+M) .και δήλωσε το εκεί


1.9. (ΤΕΛΟΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ TEL - CHECKALL)

243. TEL 1 – TEL 2: 1 & 2Τηλέφωνο Τηλέφωνο Να συμπληρώσετε τουλάχιστον ένα τηλέφωνο του νοικοκυριού ή του ατόμου που

.έχει επιλεγεί Σε περίπτωση που δεν είναι μέσα αυτή τη στιγμή το άτομο το οποίο έχει επιλεγεί

και θα αναγκαστείτε να περάσετε ξανά κάποια άλλη στιγμή από το συγκεκριμένο , νοικοκυριό για να του πάρετε τη συνέντευξη είναι προτιμότερο να έχετε το δικό

’ του τηλέφωνό έτσι ώστε να μπορέσετε να επικοινωνήσετε απ ευθείας μαζί του για . να διευθετήσετε την ώρα της συνέντευξης

, Επίσης και στην περίπτωση που προχωρήσατε στη συνέντευξη με το άτομο που , , έχει επιλεγεί είναι σημαντικό να έχουμε ένα τηλέφωνο του είτε για να μπορείτε

να επικοινωνήσετε μαζί του αν προκύψουν οποιεσδήποτε απορίες για κάποιες , απαντήσεις που σας έχει δώσει στην συνέντευξη είτε για να μπορεί και ο / κωδικοποιός ελεγκτής να διευκρινίσει ορισμένες τυχών απορίες σχετικά με αυτά

.που έχει δηλώσει στο ερωτηματολόγιο

244. FINISHED : ;Το ερωτηματολόγιο είναι πλήρως συμπληρωμένο :Σημειώστε το κατάλληλο

1: Ναι . 247 – Ερ INDUR2: Όχι


85245. WHYNOT : Παρακαλώ δηλώστε το λόγο που δεν έχει συμπληρωθεί

.πλήρως :Σημειώστε το κατάλληλο

1. 25-64 Δεν υπάρχει άτομο ηλικίας χρονών2. Άρνηση3. Δεν ανταποκρίθηκε στο ραντεβού4. Δεν ήταν κανείς στο σπίτι ωστόσο κατοικείται5. Δεν μπορούσε να συμμετάσχει στην έρευνα λόγω γλώσσας ή νοητικής κατάστασης6. Κενή κατοικία7. / Εξοχική δεύτερη κατοικία8. Ηκατοικία χρησιμοποιείται μόνο για επαγγελματικούς σκοπούς9. Ηκατοικία έχει κατεδαφιστεί10. Ηκατοικία δεν εντοπίστηκε11. ,Η κατοικία κατοικείται από ξένους διπλωμάτες που εργάζονται σε πρεσβείες

προξενεία ή ( ,ξένους που ανήκουν στις ένοπλες δυνάμεις ξένων κρατών ΕΛΔΥΚ

)ΟΥΝΦΙΚΥΠ12. Για άλλους λόγους

246. REASON : .Παρακαλώδιευκρινίστε Σε περίπτωση που στην προηγούμενη ερώτηση ο ερωτώμενος απάντησε την

‘12’, επιλογή δηλαδή το ερωτηματολόγιο δε συμπληρώθηκε πλήρως για άλλους , λόγους από αυτούς που παραθέτουμε εμείς τότε θα ανοίξει και αυτή η ερώτηση

.για να μας διευκρινίσει ποιος είναι αυτός ο άλλος λόγος

247. INTDUR : ( ).Διάρκεια συνέντευξης σε λεπτά ( ) Νασημειώσετε το χρόνο σε λεπτά διάρκειας της συνέντευξης για τη

- .συμπλήρωση του ερωτη ματολογίου

248. INTMETHOD : ;Πώςσυμπληρώθηκε το ερωτηματολόγιο :Σημειώστε το κατάλληλο

21. Σε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο με προσωπική συνέντευξη με τον ερωτώμενο31. Σε ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο με τηλεφωνική συνέντευξη με τον ερωτώμενο20. Σε έντυπο ερωτηματολόγιο με προσωπική συνέντευξη με τον ερωτώμενο30. Σε έντυπο ερωτηματολόγιο με τηλεφωνική συνέντευξη με τον ερωτώμενο50. Μεσυνδυασμό προσωπικής και τηλεφωνικής συνέντευξης με τον ερωτώμενο

249. CHECKALL : Έχει ελεγχθεί το ερωτηματολόγιο και είναι έτοιμο να ;παραδοθεί


86, Εδώ σας γίνεται μια υπενθύμιση ότι πρέπει να ελέγξετε το ερωτηματολόγιο με

, .προσοχή για να θεωρηθεί έτοιμο να παραδοθεί , ‘Αφού το ελέγξετε θα σημειώσετε Ναι’ και το ερωτηματολόγιο είναι έτοιμο για να

. το παραδώσετε στον ελεγκτή σας


ΤΕΛΟΣΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ


87

VIII. : ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝΜΑΘΗΣΗΣ

3 Παραδείγματα δραστηριοτήτωνμάθησης και ταξινόμησης τους στις- , - κατηγορίες Κανονική Εκπαίδευση Μη Κανονική Εκπαίδευση και

ΆτυπηΜάθηση

/ΑΑ Περιγραφή περίπτωσης Ταξινομείτ

αιως01 17 Ο Πέτρος είναι χρονών και μαθαίνει Γαλλική κουζίνα σε ένα

. 3 , εκπαιδευτικό κολέγιο Η σειρά μαθημάτων διαρκεί χρόνια και , στην τάξη διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα οποία

. συμπληρώνονται με εξάσκηση Για να γίνει δεκτός σε αυτή τη , σειρά μαθημάτων έπρεπε να έχει συμπληρώσει τη μέση

. εκπαίδευση Κάθε χρόνο πρέπει να παρακαθίσει σε μια εξέταση . , που δίνει πρόσβαση στον επόμενο χρόνο Στο τέλος ο

οργανισμός δίνει ένα δίπλωμα που αναγνωρίζεται μέσα στο ‘ΕΠΠ σαν προσόν στη Γαλλική κουζίνα με τον τίτλο Μάγειρας

’Γαλλικής κουζίνας

Κανονική εκπαίδευση

02 30 Ο Πέτρος που είναι χρονών μαθαίνει Γαλλική κουζίνα σε μια . 3 , μεγάλη επιχείρηση Η σειρά μαθημάτων διαρκεί χρόνια και

, στην τάξη διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα οποία . συμπληρώνονται με εξάσκηση Για να γίνει δεκτός σε αυτή τη

, σειρά μαθημάτων έπρεπε να έχει συμπληρώσει τη μέση . εκπαίδευση Κάθε χρόνο πρέπει να παρακαθίσει σε μια εξέταση

. , που δίνει πρόσβαση στον επόμενο χρόνο Στο τέλος ο οργανισμός δίνει ένα δίπλωμα που αναγνωρίζεται μέσα στο

‘ΕΠΠ σαν προσόν στη Γαλλική κουζίνα με τον τίτλο Μάγειρας ’Γαλλικής κουζίνας


03 30 Ο Πέτρος είναι χρονών και μαθαίνει Γαλλική κουζίνα σε ένα . ανεπίσημο θρησκευτικό οργανισμό Η σειρά μαθημάτων διαρκεί

3 , , χρόνια και στην τάξη διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα . οποία συμπληρώνονται με εξάσκηση Για να γίνει δεκτός σε

, αυτή τη σειρά μαθημάτων έπρεπε να έχει συμπληρώσει τη μέση . εκπαίδευση Κάθε χρόνο πρέπει να παρακαθίσει σε μια εξέταση

. , που δίνει πρόσβαση στον επόμενο χρόνο Στο τέλος ο οργανισμός δίνει ένα δίπλωμα που αναγνωρίζεται μέσα στο

‘ΕΠΠ σαν προσόν στη Γαλλική κουζίνα με τον τίτλο Μάγειρας ’Γαλλικής κουζίνας


04 Ο Πέτρος μαθαίνει Γαλλική κουζίνα σε ένα εκπαιδευτικό : 3 , κολέγιο η σειρά μαθημάτων διαρκεί χρόνια και στην τάξη

, διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα οποία συμπληρώνονται με . ,εξάσκηση Για να γίνει δεκτός σε αυτή τη σειρά μαθημάτων

. έπρεπε να έχει συμπληρώσει τη μέση εκπαίδευση Κάθε χρόνο πρέπει να παρακαθίσει σε μια εξέταση που δίνει πρόσβαση στον

. , επόμενο χρόνο Στο τέλος ο οργανισμός δίνει ένα δίπλωμα που .αναγνωρίζεται από την αγορά εργασίας αλλά όχι από το ΕΠΠ

-Μη κανονική εκπαίδευση

05 :Ο Πέτρος μαθαίνει Γαλλική κουζίνα σε μια μεγάλη επιχείρηση 3 , η σειρά μαθημάτων διαρκεί χρόνια και στην τάξη

, διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα οποία συμπληρώνονται με . ,εξάσκηση Για να γίνει δεκτός σε αυτή τη σειρά μαθημάτων



88

. έπρεπε να έχει συμπληρώσει τη μέση εκπαίδευση Κάθε χρόνο πρέπει να παρακαθίσει σε μια εξέταση που δίνει πρόσβαση στον

. επόμενο χρόνο Το προσόν δεν αναγνωρίζεται από την αγορά .εργασίας αλλά ούτε και από το ΕΠΠ

06 Ο Πέτρος μαθαίνει Γαλλική κουζίνα με ένα ανεπίσημο

σύνδεσμο που οργανώνει εργαστήρια ενός σαββατοκύριακου , όπου στην τάξη διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα οποία

. συμπληρώνονται με εξάσκηση Οποιοσδήποτε μπορεί να . εγγραφεί να παρακολουθήσει το εργαστήριο Μετά τη

συμπλήρωση του εργαστηρίου ο οργανισμός δίνει δίπλωμα αποδεικνύοντας τη συμμετοχή και συμπλήρωση του

.εργαστηρίου


07 Ο Πέτρος μαθαίνει Γαλλική Κουζίνα σε μια μεγάλη επιχείρηση που οργανώνει εργαστήρια ενός σαββατοκύριακου όπου στην

, τάξη διδάσκονται θεωρητικά θέματα τα οποία . συμπληρώνονται με εξάσκηση Οποιοσδήποτε μπορεί να

. εγγραφεί να παρακολουθήσει το εργαστήριο Μετά τη συμπλήρωση του εργαστηρίου ο οργανισμός δίνει δίπλωμα

αποδεικνύοντας τη συμμετοχή και συμπλήρωση του .εργαστηρίου το οποίο αναγνωρίζεται από το ΕΠΠ


08 .Ο Πέτρος μαθαίνει Γαλλική κουζίνα με μια ομάδα από φίλους ‘ ’ , Ένας από αυτούς είναι Μάγειρας Γαλλικής κουζίνας και ως

, τέτοιος τους δίνει καθοδήγηση σε θεωρητικά και πρακτικά . , θέματα Η ομάδα θα συναντιέται μια φορά τη βδομάδα κατά τη

. διάρκεια δύο μηνών Ο καθένας από αυτούς αγόρασε μερικά / βιβλία και ή μερικά βίντεογραφημένα υλικά για να κρατήσει

.μετά το τέλος της μάθησης

Άτυπη μάθηση

09 ΟΠέτρος μαθαίνει Γαλλική κουζίνα με μια ομάδα από φίλους οι οποίοι ονόμασαν τους εαυτούς τους Σύνδεσμος Γαλλικής

, . Κουζίνας και απονέμουν στους εαυτούς τους διπλώματα Ένας ‘ ’ , από αυτούς είναι Μάγειρας Γαλλικής κουζίνας και ως


. διάρκεια δύο μηνών Ο καθένας από αυτούς αγόρασε μερικά / - βιβλία και ή μερικά βίντεο γραφημένα υλικά για να κρατήσει

.μετά το τέλος της μάθησης


10 ΟΠέτρος μαθαίνει Γαλλική κουζίνα με μια ομάδα από φίλους οι οποίοι ονόμασαν τους εαυτούς τους Σύνδεσμος Γαλλικής

, . Κουζίνας και απονέμουν στους εαυτούς τους διπλώματα Ένας ‘ ’ , από αυτούς είναι Μάγειρας Γαλλικής κουζίνας και ως


. διάρκεια δύο μηνών Ο καθένας από αυτούς αγόρασε μερικά / βιβλία και ή μερικά βίντεογραφημένα υλικά για να κρατήσει

. 2 μετά το τέλος της μάθησης Στο τέλος των μηνών παίρνουν μια .εξέταση για ένα προσόν μέσα στο ΕΠΠ


11 ( ) Ο Πέτρος ο οποίος κατέχει απολυτήριο Γυμνασίου εργάζεται

σαν υπάλληλος σε μια εμπορική τράπεζα και αποφασίζει να . βελτιώσει τις δεξιότητες του στην κεραμική Διαλέγει να

, παρακολουθήσει μια νυκτερινή σειρά μαθημάτων κατά τη 1 διάρκεια χρόνου με έναν πολιτιστικό οργανισμό που



89

‘ ’.ονομάζεται Νεανική και Πολιτιστική Επιμόρφωση , Παρακολουθεί δίωρες τάξεις δύο φορές τη βδομάδα για

. εξάσκηση και ανάπτυξη της δημιουργικότητάς του Στο τέλος του χρόνου θα μπορεί να συμμετέχει σε ειδικές εκθέσεις αν και

.οι σειρές μαθημάτων δεν δίνουν κάποιο επίσημο προσόν12 ( ) ΟΠέτρος ο οποίος κατέχει απολυτήριο Λυκείου εργάζεται σαν

υπάλληλος σε μια εμπορική τράπεζα και αποφασίζει να . βελτιώσει τις δεξιότητες του στην κεραμική Διαλέγει να

, παρακολουθήσει μια νυκτερινή σειρά μαθημάτων κατά τη 1 διάρκεια χρόνου με έναν πολιτιστικό οργανισμό που

‘ ’.ονομάζεται Νεανική και Πολιτιστική Επιμόρφωση , Παρακολουθεί δίωρες τάξεις δύο φορές τη βδομάδα για

. εξάσκηση και ανάπτυξη της δημιουργικότητας του Στο τέλος του χρόνου λαμβάνει ένα προσόν επιπέδου Γυμνασίου και

.γίνεται επαγγελματίας κεραμοποιός


13 ( ) ΟΠέτρος ο οποίος κατέχει απολυτήριο Λυκείου εργάζεται σαν υπάλληλος σε μια εμπορική τράπεζα και αποφασίζει να

. βελτιώσει τις δεξιότητες του στην κεραμική Διαλέγει να , παρακολουθήσει μια νυκτερινή σειρά μαθημάτων κατά τη

1 διάρκεια χρόνου με έναν πολιτιστικό οργανισμό που ‘ ’.ονομάζεται Νεανική και Πολιτιστική Επιμόρφωση

, Παρακολουθεί δίωρες τάξεις δύο φορές τη βδομάδα για . εξάσκηση και ανάπτυξη της δημιουργικότητας του Στο τέλος

.του χρόνου λαμβάνει ένα προσόν επιπέδου Γυμνασίου .Συνεχίζει τη δουλεία του στην εμπορική τράπεζα


14 ( ) ΟΠέτρος ο οποίος κατέχει απολυτήριο Λυκείου εργάζεται σαν υπάλληλος σε μια εμπορική τράπεζα και αποφασίζει να

. βελτιώσει τις δεξιότητες του στην κεραμική Διαλέγει να , παρακολουθήσει μια νυκτερινή σειρά μαθημάτων κατά τη

1 διάρκεια χρόνου με έναν πολιτιστικό οργανισμό που ‘ ’.ονομάζεται Νεανική και Πολιτιστική Επιμόρφωση

, Παρακολουθεί δίωρες τάξεις δύο φορές τη βδομάδα για . εξάσκηση και ανάπτυξη της δημιουργικότητάς του Στο τέλος

.του χρόνου λαμβάνει ένα προσόν ματαλυκειακού επιπέδου


15 5 Ο Πέτρος ο οποίος έχει αφυπηρετήσει εδώ και χρόνια έχει ένα . χόμπι στη επιστήμη και τεχνολογία Αποφασίζει να βελτιώσει

‘ ’. τις γνώσεις του στο θέμα Κλιματολογικές Αλλαγές Ακολουθεί μια σειρά μαθημάτων εξ αποστάσεως από το Internet η οποία

4 .οργανώνει επιμορφωτικές συναντήσεις το χρόνο της ομάδας 2 Αυτή η σειρά μαθημάτων διαρκεί χρόνια και δίνει ένα

.πανεπιστημιακό δίπλωμα που αναγνωρίζεται μέσα στο ΕΠΠ .Δεν επιστρέφει στη δουλεία


16 ,Ο Πέτρος δουλεύει σαν τεχνικός σε ένα εργαστήριο βιολογίας και αποφασίζει να εκπαιδευτεί για να γίνει οικονομικός

. σύμβουλος Βρίσκει μια σειρά μαθημάτων εξ αποστάσεως η ‘ ’ 2οποία δίνεται από ένα Ανοικτό Πανεπιστήμιο διάρκειας

. . χρόνων Η σειρά μαθημάτων οργανώνεται σε ενότητες Αυτές οι ενότητες αξιολογούνται σύμφωνα με ένα σύστημα μονάδων που

το άτομο μπορεί να μεταφέρει σε ένα άλλο πανεπιστήμιο για να συμπληρώσει ένα δίπλωμα στην οικονομίας της μηχανικής και

.να κάνει διδακτορικό στο ίδιο θέμα



90

17 ( )Ο Πέτρος ο οποίος έχει προσόν σε μεταλυκειακό επίπεδο , δουλεύει σαν τεχνικός σε ένα εργαστήριο βιολογίας και

.αποφασίζει να εκπαιδευτεί για να γίνει οικονομικός σύμβουλος Βρίσκει μια σειρά μαθημάτων εξ αποστάσεως η οποία δίνεται

‘ ’ 2 . από ένα Ανοικτό Πανεπιστήμιο διάρκειας χρόνων Η σειρά . μαθημάτων οργανώνεται σε ενότητες Αυτές οι ενότητες

αξιολογούνται σύμφωνα με ένα σύστημα μονάδων που το άτομο μπορεί να μεταφέρει σε ένα άλλο πανεπιστήμιο για να

συμπληρώσει ένα δίπλωμα στην οικονομίας της μηχανικής και .να κάνει διδακτορικό στο ίδιο θέμα


18 ( ) Ο Πέτρος ο οποίος δεν έχει καθόλου προσόντα εργάζεται σε . ένα εργοστάσιο υφασμάτων σαν εργάτης Αποφασίζει να μάθει για τον Αγγλικό πολιτισμό στη διάρκεια του ελεύθερου του

. χρόνου Αγοράζει μερικά λογισμικά για να αναπτύξει τη δεξιότητα της Αγγλικής του γλώσσας και διαλέγει έναν αριθμό

. παρουσιάσεων και συνεδριάσεων για το θέμα Αναγνώρισε ένα αριθμό ιστοσελίδων από όπου κατεβάζει πληροφορίες τις

.οποίες μελετά για δύο ώρες κάθε βράδυ


19 ( ) Ο Πέτρος ο οποίος δεν έχει καθόλου προσόντα εργάζεται σε . ένα εργοστάσιο υφασμάτων σαν εργάτης Αποφασίζει να μάθει για τον Αγγλικό πολιτισμό στη διάρκεια του ελεύθερου του

. χρόνου Αγοράζει μερικά λογισμικά για να αναπτύξει τη δεξιότητα της Αγγλικής του γλώσσας και διαλέγει έναν αριθμό

. παρουσιάσεων και συνεδριάσεων για το θέμα Αναγνώρισε ένα αριθμό ιστοσελίδων από όπου κατεβάζει πληροφορίες τις

. οποίες μελετά για δύο ώρες κάθε βράδυ Κάνει μια εξέταση και .κερδίζει ένα προσόν του επιπέδου του Γυμνασίου


20 ( ) Ο Πέτρος ο οποίος κατέχει ήδη απολυτήριο Λυκείου εργάζεται . σε ένα εργοστάσιο υφασμάτων σαν εργάτης Αποφασίζει να

μάθει για τον Αγγλικό πολιτισμό στη διάρκεια του ελεύθερου . του χρόνου Αγοράζει μερικά λογισμικά για να αναπτύξει τη

δεξιότητα της Αγγλικής του γλώσσας και διαλέγει έναν αριθμό . παρουσιάσεων και συνεδριάσεων για το θέμα Αναγνώρισε ένα

αριθμό ιστοσελίδων από όπου κατεβάζει πληροφορίες τις . οποίες μελετά για δύο ώρες κάθε βράδυ Κάνει μια εξέταση και

.κερδίζει ένα προσόν του επιπέδου του Γυμνασίου


21 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ λαμβάνει πληρωμένες οδηγίες από ένα εγγεγραμμένο δάσκαλο σκι ο οποίος δουλεύει

‘ . για την Εταιρία κάνε σκι σαν Πινκουίνος΄ Στο τέλος λαμβάνει ένα αναγνωρισμένο δίπλωμα για βασική εκπαίδευση στο σκι

( )δεν περιλαμβάνεται στο ΕΠΠ


22 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ λαμβάνει πληρωμένες οδηγίες από ένα εγγεγραμμένο δάσκαλο σκι ο οποίος δουλεύει

‘ . για την Εταιρία κάνε σκι σαν Πινκουίνος΄ Στο τέλος δεν .λαμβάνει κανένα δίπλωμα


23 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ λαμβάνει πληρωμένες οδηγίες από ένα δάσκαλο ο οποίος δουλεύει ιδιωτικά και . δηλώνει τα εισοδήματα Στο τέλος δεν λαμβάνει κανένα



91

.δίπλωμα24 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ λαμβάνει πληρωμένες

. οδηγίες από έναν ιδιώτη δάσκαλο Αλλά ο δάσκαλος βάζει τα . λεφτά στην πίσω τσέπη και δεν τα δηλώνει Στο τέλος δεν

.λαμβάνει κανένα δίπλωμα


25 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ λαμβάνει απλήρωτες . οδηγίες από έναν φίλο Στο τέλος μπορεί να συμμετέχει σε

εξετάσεις για να λάβει ένα αναγνωρισμένο δίπλωμα για βασική ( )εκπαίδευση στο σκι δεν περιλαμβάνεται στο ΕΠΠ


26 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ πληρώνει για να μάθει να κάνει σκι από κάποιον ο οποίος δεν είναι εγγεγραμμένος σαν

.δάσκαλος σκι αλλά είναι προσοντούχος δάσκαλος


27 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ πληρώνει για να μάθει να κάνει σκι από κάποιον ο οποίος δεν είναι εγγεγραμμένος σαν

.δάσκαλος σκι αλλά είναι προσοντούχος σκιέρ


28 , , Ο Πέτρος ο οποίος δεν είναι σκιέρ μαθαίνει από μόνος του να . κάνει σκι Στο τέλος συμμετέχει σε εξετάσεις και λαμβάνει ένα

( αναγνωρισμένο δίπλωμα για βασική εκπαίδευση στο σκι δεν )περιλαμβάνεται στο ΕΠΠ


29 Ο Πέτρος δουλεύει σε ένα εργοστάσιο κέικ και μεταφέρεται σε . 5 / 1μια καινούργια μηχανή Ο προϊστάμενός του δίνει λεπτά / 4 / 1 ώρα ώρες μέρα επιμόρφωση στο πώς να χρησιμοποιεί τη

.νέα μηχανή


30 ΟΠέτρος διαβάζει ένα εμπορικό περιοδικό για να ενημερώνεται / /με τις εξελίξεις στο επάγγελμά του καθημερινά εβδομαδιαία

/ / .μηνιαία ετήσια στο σπίτι στη δουλειά


31 , , Ο Πέτρος ένας κομμωτής παρακολουθεί ένα σεμινάριο για την / κομμωτική σε ένα πανεπιστήμιο επαγγελματικό οργανισμό το

1 /1 οποίο διαρκεί ώρα μέρα για να ενημερωθεί με τις νέες .εξελίξεις στην τεχνολογία των ψαλιδιών



1 /1 οποίο διαρκεί ώρα μέρα για να ενημερωθεί με τις νέες εξελίξεις στην τεχνολογία των ψαλιδιών αλλά μεθά στο τραίνο

.και κοιμάται σε όλη τη διάρκεια του σεμιναρίου



1 /1 οποίο διαρκεί ώρα μέρα για να ενημερωθεί με τις νέες εξελίξεις στην τεχνολογία των ψαλιδιών αλλά ο Πέτρος δεν

ενδιαφέρεται και το παρακολουθεί μόνο γιατί δεν μπορούσε να .πάει ο εργοδότης του



1 /1 οποίο διαρκεί ώρα μέρα για να ενημερωθεί με τις νέες εξελίξεις στην τεχνολογία των ψαλιδιών αλλά ανακάλυψε ότι

ήξερε ήδη τα πάντα για τα ψαλίδια και δεν έμαθε τίποτε από το .σεμινάριο


35 Ο Πέτρος διδάσκει τον εαυτό του να κάνει ταχυδακτυλουργίες 1 /1 .για περίοδο μηνός χρόνου


36 Ο Πέτρος διδάσκει τον εαυτό του να κάνει ταχυδακτυλουργίες 1 /1 για περίοδο μηνός χρόνου και παραλαμβάνει ένα δίπλωμα



92

.από το εθνικό ταχυδακτυλουργικό ίδρυμα37 Ο Πέτρος διδάσκει στον εαυτό του Ρωσικά χρησιμοποιώντας

. ένα διδακτικό βιβλίο Μετά εγγράφεται για μιαν εξέταση σε ένα .κολέγιο και λαμβάνει ένα προσόν ισοδύναμο του Γυμνασίου


38 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Παρακολουθεί μια .σειρά μαθημάτων στη δουλειά


39 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Του δίνεται ένα λογισμικό για διδασκαλία δακτυλογραφίας από τον εργοδότη

.του για να το χρησιμοποιήσει στη δουλειά


40 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Χρησιμοποιεί ένα , λογισμικό για διδασκαλία δακτυλογραφίας στη δουλειά αλλά

.δεν το λέει στον εργοδότη του


41 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Ο εργοδότης του , Πέτρου ζητά από τον Κλάους ένα συνάδελφο ο οποίος

προσλήφθηκε ως ένας προσοντούχος διδάσκαλος ,δακτυλογραφίας για να προσφέρει επιμόρφωση στο προσωπικό

.να διδάξει τονΠέτρο


42 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Ο εργοδότης του , Πέτρου ζητά από τον Κλάους έναν εξωτερικό προσοντούχο

διδάσκαλο δακτυλογραφίας ο οποίος προσλήφθηκέ γι αυτόν τον , σκοπό να διδάξει τον Πέτρο


43 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Ο Πέτρος ζητά από , τον Κλάους ένα συνάδελφο και προσοντούχο διδάσκαλο

, ( ) δακτυλογραφίας χωρίς να το πει στον εργοδότη του να του παραδώσει ιδιαίτερα μαθήματα στη δουλειά για τα οποία

.πληρώνει


44 . Ο Πέτρος θέλει να μάθει να δακτυλογραφεί Ο Πέτρος ζητά από , τον Κλάους ένα συνάδελφο και έναν προσοντούχο διδάσκαλο

, ( ) δακτυλογραφίας χωρίς να το πει στον εργοδότη του να του παραδώσει ιδιαίτερα μαθήματα στη δουλειά για τα οποία δεν

.πληρώνει


45 Ο Πέτρος αποφασίζει να μάθει Ισπανικά στη δουλειά κατά τη . διάρκεια του μεσημεριανού Το κάνει αυτό στο επιμορφωτικό

κέντρο του εργοδότη του χρησιμοποιώντας εργαλεία .αυτοδιδασκαλίας τα οποία αγοράστηκάν από τον εργοδότη του


46 . Ο Πέτρος αποφασίζει να μάθει Ισπανικά Παίρνει στο σπίτι το ( ) εργαλείο αυτοδιδασκαλίας από τη δουλειά με άδεια το οποίο

αγοράστηκε από τον εργοδότη του και το χρησιμοποιεί για να .μάθει Ισπανικά το βράδυ


47 Ο Πέτρος αποφασίζει να μάθει Ισπανικά κατά τη διάρκεια του , ‘ μεσημεριανού χρησιμοποιώντας τον Οδηγό του Μανουέλ για

’ . τα Ισπανικά στο διαδίκτυο Ο Μανουέλ δημιούργησε τη σειρά , μαθημάτων για τη γλώσσα για χόμπι και όχι για εμπορικό

.κέρδος


48 ΟΠέτρος είναι διπλωμάτης και το γραφείο εξωτερικών του έχει . πει να μάθει Ισπανικά πριν γίνει πρέσβης στο Περού Το κάνει

.αυτό χρησιμοποιώντας διδακτικά βιβλία την ώρα της δουλείας


49 Για να μάθει Ισπανικά ο Πέτρος εγγράφεται σε μια σχετική . σειρά μαθημάτων Κάθε βδομάδα λαμβάνει το πακέτο με τα

. μαθήματα σε διδακτικά βιβλία και κασέτα Κάθε δύο βδομάδες είναι υποχρεωμένος να στέλλει πίσω τις ασκήσεις για να



93

. 10 διορθωθούν από το δάσκαλο Μετά από τις εβδομάδες λαμβάνει ένα δίπλωμα συμπλήρωσης του συγκεκριμένου

( επιπέδου της σειράς μαθημάτων που δεν αναγνωρίζεται από το ).ΕΠΠ

50 Ο Πέτρος μαθαίνει Ισπανικά ακολουθώντας μια σειρά .μαθημάτων για τη γλώσσα στην τηλεόραση


51 Ο Πέτρος παρακολουθεί ένα σεμινάριο για τις τεχνολογίες . πληροφορικής Δέκα προσωπικότητες έδωσαν διαλέξεις για το

μέλλον των τεχνολογιών πληροφορικής στον τομέα της . .ασφάλισης Δε δόθηκε κάποιο δίπλωμα μετά το σεμινάριο


52 Ο Πέτρος παρακολουθεί ένα σεμινάριο για τις τεχνολογίες . πληροφορικής Δέκα προσωπικότητες έδωσαν διαλέξεις για το

μέλλον των τεχνολογιών πληροφορικής στον τομέα της . ασφάλισης Δόθηκε ένα δίπλωμα παρακολούθησης που παρέχει

.παρακολούθηση στο σεμινάριο


53 Ο Πέτρος παρακολουθεί ένα σεμινάριο για τις τεχνολογίες . 5 πληροφορικής Οργανώθηκαν εργαστήρια για το μέλλον της

.τεχνολογίας της πληροφορικής στον τομέα της ασφάλισης Όλοι οι συμμετέχοντες εγγράφηκαν και έχουν λάβει πριν από το

. εργαστήριο το υλικό του εργαστηρίου που παρακολουθούν Στο τέλος του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες που θέλουν δίπλωμα

, της γνώσης που αποκτήθηκε λαμβάνουν ένα τεστ και έχουν μια . ώρα να το συμπληρώσουν Αυτοί που επιτυγχάνουν λαμβάνουν ένα δίπλωμα επιτυχής συμπλήρωσης του θέματος του

. εργαστηρίου Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες λαμβάνουν απλώς . δίπλωμα παρακολούθησης Ο Πέτρος αποφασίζει να συμμετέχει

στο τεστ και λαμβάνει το δίπλωμα της επιτυχούς συμπλήρωσης .το οποίο δεν είναι μέρος του ΕΠΠ


54 Ο Πέτρος επισκέπτεται το ιστορικό μουσείο χωρίς να παίρνει .κάποια ξενάγηση

Μη μαθησιακήδραστηριότητα

55 Ο Πέτρος επισκέπτεται το ιστορικό μουσείο και ακολουθεί τη ξενάγηση που δίνεται από το ξεναγό του μουσείου μέσα σε

.μικρές ομάδες ατόμων


56 Ο Πέτρος επισκέπτεται το ιστορικό μουσείο και ενοικιάζει την - .προ ηχογραφημένη κασέτα ξενάγησης


57 Ο Πέτρος επισκέπτεται τον ζωολογικό κήπο για να διδάξει τα . παιδιά του για τα ερπετά Χρησιμοποιεί το διδακτικό υλικό που

.παρέχει ο ζωολογικός κήπος

Μη μαθησιακήδραστηριότητα ( )διδασκαλία

58 Ο Πέτρος επισκέπτεται το ζωολογικό κήπο για να μάθει . περισσότερα για τα ερπετά Είχε επισκεφθεί το ζωολογικό κήπο

‘ ’, πριν για να πάρει τον οδηγό του ζωολογικού κήπου έχει μελετήσει στο σπίτι τα ερπετά και έχει σημειώσει τα

χαρακτηριστικά τα οποία θα ήθελε να παρατηρήσει από πιο .κοντά στα ερπετά στον ζωολογικό κήπο


59 Ο Πέτρος επισκέπτεται το ζωολογικό κήπο το σαββατοκύριακο .για διασκέδαση

Μη μαθησιακήδραστηριότη


94

τα

60 ΟΠέτρος παίζει ένα αγώνα ποδοσφαίρου Μη μαθησιακήδραστηριότητα

61 ΟΠέτρος ακολουθεί μια σειρά μαθημάτων για τους κανόνες του . γκολφ Η σειρά μαθημάτων έχει επίσης κάποια εξάσκηση για να

.μάθει τους κανόνες


62 Ο Πέτρος έχει μόλις αρχίσει να παίζει γκολφ με κάποιο , εκπαιδευτή που του δίνει στοιχειώδη γνώση για τους κανόνες

.και τις πρακτικές του παιχνιδιού


63 , Ο Πέτρος παίζει γκολφ με ένα εκπαιδευτή με σκοπό να .βελτιώσει την επίδοσή του


64 Ο Πέτρος παρακολουθεί μαθήματα σε ένα βουδιστικό ναό για .να μάθει για τον βουδισμό


65 .ΟΠέτρος είναιΜουσουλμάνος και πηγαίνει σε ένα τζαμί Μη μαθησιακήδραστηριότητα

66 .ΟΠέτρος είναι Χριστιανός και επισκέπτεται ένα τζαμί Μη μαθησιακήδραστηριότητα

67 Ο Πέτρος είναι άθεος και επισκέπτεται ένα τζαμί καθώς το .χόμπι του είναι η σύγκριση των θρησκευτικών πρακτικών


68 .ΟΠέτρος επιδίδεται σε υπερβατικό διαλογισμό Μη μαθησιακήδραστηριότητα

69 - Ο Πέτρος εξασκείται σε μια αυτό οργανωμένη μαθησιακή ομάδα από φίλους για να βελτιώσει τις δεξιότητες του στον

υπολογιστή στην Excel. Η ομάδα έχει επίσης εργοδοτήσει για κάποιο χρονικό διάστημα έναν επαγγελματία διδάσκαλο για κάποια περίπλοκα θέματα όπως προγραμματισμό σε κάποια .γλώσσα προγραμματισμού


70 ΟΠέτρος ανήκει σε μιαν ομάδα ερευνητών που εργάζονται στην 1νομισματολογία της κεντρικής Ευρώπης τον ον . αιώνα Η ομάδα

. δεν έχει κάποια νομική οντότητα Τα μέλη της ομάδας ‘ ’ συναντιούνται μια φορά το χρόνο σε μια συνδιάσκεψη που

οργανώνουν οι ίδιοι για να ανταλλάξουν γνώσεις και καλές . πρακτικές στο συγκεκριμένο τομέα Ο Πέτρος συμμετέχει σε

.αυτή τη συνδιάσκεψη


71 ‘ ΟΠέτρος συμμετέχει σε ένα κρατικό πρόγραμμα αλφαβητισμού ’ ενηλίκων καθώς δεν είχε την δυνατότητα να μάθει να γράφει

. και να διαβάζει όταν ήταν νέος Η συμπλήρωση αυτού του .προγράμματος δίνει ένα προσόν του επιπέδου Δημοτικού


72 Ο Πέτρος συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα που οργανώνεται από -Μη κανονική


95

έναν σύνδεσμο που αποσκοπεί στο να δίνει σε ενήλικες τις βασικές δεξιότητες όσον αφορά τον αλφαβητισμό και το

επίπεδο των μαθηματικών γνώσεων για την καθημερινή τους . ζωή Δεν παραδίδεται κάποιο δίπλωμα στο τέλος του

.προγράμματος

εκπαίδευση

73 Ο Πέτρος συμμετέχει σε επιμόρφωση σαν μέρος της .υποχρεωτικής του στρατιωτικής υπηρεσίας


74 Ο Πέτρος έχει συμπληρώσει επιτυχώς τη διδασκαλία στην τάξη ( ) . θεωρητική επιμόρφωση για την άδεια οδηγού του Τώρα

παίρνει μαθήματα οδήγησης από ένα ξάδελφο με σκοπό να περάσει το πρακτικό τεστ οδήγησης του Υπουργείου

.Μεταφορών


75 Ο Πέτρος φοιτά για να γίνει μηχανικός αυτοκινήτων σε μια ( ).επαγγελματική επιμορφωτική σχολή Μεταλυκειακό επίπεδο

Κατά τη διάρκεια της φοίτησής του έχει ερευνήσει στο ,διαδύκτιο για περισσότερες πληροφορίες πάνω στο θέμα του

‘ και τώρα παρακολουθεί μια συνδιάσκεψη για την εξέλιξη στα ’.συστήματα μετάδοσης


76 ‘Ο Πέτρος είναι εκδότης βιβλίων και επισκέπτεται την Ετήσια ’ .διεθνή έκθεση βιβλίου στην πόλη του


77 ‘31Ο Πέτρος είναι εκδότης βιβλίων και παρακολουθεί τη η

’ Διεθνή συνδιάσκεψη στις τυπογραφικές τεχνικές οργανωμένες ‘ ’ .σαν μέρος της Ετήσιας διεθνής έκθεσης βιβλίο στην πόλη του

Κατά τη διάρκεια της συνδιάσκεψης λαμβάνει μέρος στο 3 .εργαστήριο για δημιουργία χαρτών διαστάσεων


78 ’ Ο Πέτρος κάνει την κατ οίκον εργασία του για το λύκειο στο .οποίο συμμετέχει


79 Ο Πέτρος συμμετέχει σε μια επιμόρφωση οργανωμένη από τη Microsoft .για να λάβει ένα δίπλωμα στηΜηχανική λογισμικού


80 Ο Πέτρος έχει εργαστεί σαν διευθυντής για πολιτιστικά 10 . γεγονότα για χρόνια Τώρα έχει την ευκαιρία να εγγραφεί σε

ένα εθνικό διαγωνισμό μέσω του οποίου οι επιτυχόντες υποψήφιοι λαμβάνουν ένα δίπλωμα που το κάνει εφικτό γι

αυτούς να συνεχίσουν σε ανώτερες σπουδές στη Διεύθυνση των .πολιτιστικών γεγονότων σε μεταλυκειακό επίπεδο


81 Ο Πέτρος έχει εργαστεί σαν διευθυντής για πολιτιστικά 10 . γεγονότα για χρόνια Τώρα έχει την ευκαιρία να εγγραφεί σε

ένα εθνικό διαγωνισμό μέσω του οποίου οι επιτυχόντες υποψήφιοι λαμβάνουν ένα δίπλωμα το οποίο αναγνωρίζεται

από το εθνικό επαγγελματικό του σύνδεσμο αλλά δεν του ( επιτρέπει να συνεχίσει σε ανώτερες σπουδές δηλαδή δεν

).αναγνωρίζεται από το ΕΠΠ


82 Ο Πέτρος συμμετέχει κατά τη διάρκεια του ελεύθερου του ‘ ’χρόνου σε μια σειρά μαθημάτων για Πολυμεταβλητή ανάλυση

5 στο Πανεπιστήμιο για βδομάδες ειδικά σχεδιασμένες για . εργαζόμενα άτομα Μετά την επιτυχή συμπλήρωση της σειράς , μαθημάτων λαμβάνει μονάδες τις οποίες σε μετέπειτα στάδιο

μπορούν να προστεθούν σε μονάδες αποτελώντας μέρος ενός ‘ ’.πτυχίου στη Στατιστική



96

83 Ο Πέτρος συμμετέχει σε μια σειρά μαθημάτων για ‘ ’ 5 . Πολυμεταβλητή ανάλυση στο Πανεπιστήμιο για βδομάδες Το

κάνει αυτό κατά τη διάρκεια της ώρας εργασίας του ( ) πληρωμένη επιμορφωτική άδεια καθώς ο εργοδότης του του

. παρέχει αυτή τη δυνατότητα Μετά την επιτυχή συμπλήρωση , της σειράς μαθημάτων λαμβάνει μονάδες τις οποίες σε

μετέπειτα στάδιο μπορούν να προστεθούν σε μονάδες ‘ ’.αποτελώντας μέρος ενός πτυχίου στη Στατιστική


84 ΟΠέτρος συμμετέχει σε σειρές μαθημάτων στην Ψυχολογία που παρέχονται από το δημοτικό εκπαιδευτικό ινστιτούτο

. ενηλίκων Μετά από επιτυχή συμπλήρωση της σειράς μαθημάτων λαμβάνει ένα προσόν στην Ψυχολογία επιπέδου

.Λυκείου που αναγνωρίζεται από το ΕΠΠ


85 ΟΠέτρος έχει εγγραφεί σε ένα πρόγραμμα για τη ιατρική σε ένα . ξένο Πανεπιστήμιο που έχει ιδρυθεί στη χώρα του Το πτυχίο

αναγνωρίζεται σαν ισοδύναμο σε πανεπιστημιακή εκπαίδευση ( ).στη χώρα του δηλαδή αναγνωρίζεται από το ΕΠΠ


86 Ο Πέτρος έχει εγγραφεί σε ένα πρόγραμμα για την ιατρική σε .ένα ξένο Πανεπιστήμιο που έχει ιδρυθεί στη χώρα διαμονής του

’ Το πτυχίο που λαμβάνει είναι κατ αρχήν αναγνωρίσιμο από το ΕΠΠ αλλά ο Πέτρος πρέπει να περάσει από μια ειδική εξέταση

ισοδυναμίας συγκεκριμένη για τη χώρα του στη βάση της ( ) διμερής ή πολυμερής συμφωνίας μεταξύ της χώρας διαμονής

του και της χώρας προέλευσης του πανεπιστημίου για να μπορεί να το χρησιμοποιήσει για μετέπειτα εκπαίδευση ή δουλεύοντας

.σαν γιατρός στη χώρα διαμονής του


87 Ο Πέτρος συμμετείχε σε ένα πρόγραμμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξ αποστάσεως στα Νομικά που προσφέρεται από

. ένα ίδρυμα εκτός της χώρας του Το πτυχίο αναγνωρίζεται σαν ισοδύναμο της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης της χώρας του

( )δηλαδή αναγνωρίζεται από το ΕΠΠ


88 Ο Πέτρος έχει συμμετάσχει σε πρόγραμμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξ αποστάσεως στα Νομικά που προσφέρεται από

. ένα ίδρυμα εκτός της χώρας διαμονής του Το πτυχίο που ’ λαμβάνει είναι κατ αρχήν αναγνωρίσιμό από το ΕΠΠ αλλά ο

Πέτρος πρέπει να περάσει μια ειδική εξέταση ισοδυναμίας για ( ) τη χώρα του στη βάση της διμερής ή πολυμερής συμφωνίας

μεταξύ της χώρας διαμονής του και της χώρας προέλευσης του πανεπιστημίου για να μπορεί να το χρησιμοποιήσει για

μετέπειτα εκπαίδευση ή δουλεύοντας σαν δικηγόρος στη χώρα .διαμονής του


89 ‘ ’ Ο Πέτρος συμμετέχει σε ειδική εκπαίδευση αγοράς εργασίας η οποία έχει σαν κύριο σκοπό να εκπαιδεύσει άτομα σε

. επαγγέλματα που δεν υπάρχουν στην αγορά εργασίας Το πτυχίο που λαμβάνεται είναι στο ίδιο επίπεδο με τη λυκειακή

.εκπαίδευση αλλά δεν αναγνωρίζεται από το ΕΠΠ


90 Ο Πέτρος έχει συμμετάσχει σε σειρές μαθημάτων που οδηγούν σε ένα δίπλωμα πτήσεων αναγνωρισμένο σε εθνικό επίπεδο

( )δηλαδή από το ΕΠΠ



97

: ΕΠΠ ΕθνικόΠλαίσιο Προσόντων


ec.europa.euec.europa.eu/.../Annexes/trng_aes_12m0_esqrs_cy_an1.docx · Web viewΗ Έρευνα...

Documents

Transcript of ec.europa.euec.europa.eu/.../Annexes/trng_aes_12m0_esqrs_cy_an1.docx · Web viewΗ Έρευνα...