eal of artnership FILIPINO Filipino

16
1 FILIPINO Filipino Ikaapat na Markahan – Modyul 7 Pagsulat ng Iskrip ZestforProgress Zeal of Partnership Name of Learner: ____________________________ Grade & Section: ____________________________ Name of School: ____________________________ Republic of the Philippines Department of Education Regional Office IX, Zamboanga Peninsula 7

Transcript of eal of artnership FILIPINO Filipino

Page 1: eal of artnership FILIPINO Filipino

1

FILIPINO

Ikaapat na Markahan – Modyul 7 PAGSULAT NG ISKRIP

Filipino

Ikaapat na Markahan – Modyul 7 Pagsulat ng Iskrip

ZestforProgress

Zeal of Partnership

Name of Learner: ____________________________

Grade & Section: ____________________________

Name of School: ____________________________

Republic of the Philippines

Department of Education Regional Office IX, Zamboanga Peninsula

7

Page 2: eal of artnership FILIPINO Filipino

2

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Mary Roten B. Naranjo

Editor:

Tagasuri: Charity D. Rim / Perla A. Galon

Tagaguhit/Tagakuha ng Larawan:

Tagalapat: Helen D. Paraiso

Tagapamahala: Majarani M. Jacinto, EdD, CESO VI OIC, Schools Division Superintendent

Visminda Q. Valde, EdD

OIC, Assistant Schools Division Superintendent

Raymond M. Salvador, EdD, CESE OIC, Assistant Schools Division Superintendent

Juliet A. Magallanes, EdD

CID Chief

Florencio R. Caballero, DTE EPS – LRMDS

Josephine L. Tomboc, EdD EPS – Filipino

Page 3: eal of artnership FILIPINO Filipino

3

Alamin

Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap

Naipamamalas ng mga mag-

aaral ang pag unawa sa Ibong

Adarna bilang isang Obra Maestro

sa panitikang Pilipino.

Naisasagawa ng mag-aaral ang

malikhaing pagtatanghal ng ilang

saknong ng kuridong naglalarawan

ng mga pagpapahalagang Pilipino.

Magandang buhay kaibigan! Binabati kita sa iyong pagdating sa

ikapitong modyul. Tiyak kong ang dami mo nang natutuhan. Panibagong

aralin na naman ang ating tatalakayin sa loob ng modyul na ito. Tiyak na

mawiwili ka sa pagsagot sa mga gawaing inihanda ko para saiyo. Halika’t

sabay nating alamin.

Ang araling ito ay sadyang inihanda upang matulungan ka para sa

ibayong paglinang ng iyong kasanayan sa pagsulat ng iskrip. Inilalahad sa

araling ito ang mahahalagang proseso at elemento sa pagsulat ng iskrip na

dapat mong isaalang-alang.

Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahang:

• Nakagagamit ng angkop na mga salita at simbolo sa pagsulat ng iskrip.

(F7PT- Ivc-d- 23)

• Nakagagamit ang mga salita at pangungusap nang may kaisahan at

pagkakaugnay-ugnay sa mabubuong iskrip. (F7WG-IVj-23)

PAALALA: HUWAG SULATAN ANG MODYUL NA ITO. MAGHANDA NG SARILING

SAGUTANG PAPEL.

Page 4: eal of artnership FILIPINO Filipino

4

Aralin

7

Pagsulat ng Iskrip

Balikan

Gawain A: Panimulang Pagtataya

Naaalala mo pa ba ang tinalakay sa nakaraang modyul? Ang dahilan ng

pagkasira ng relasyon ng magkakapatid na sina Cain at Abel ay “Inggit at Kasakiman”.

Si Cain at Abel

Genesis 4:1-16

http://www.bible.com/bible/1264/genesis4:1-16

Kung ikaw ang nasa sitwasyon katulad nina Cain at Abel, ano ang magagawa mo upang mapabuti ang samahan ninyong magkakapatid?

Tuklasin

Sa bahaging ito ng modyul ay babasahin mo ang unang bahagi ng “Poot ng

Naunsyaming Pag-ibig (saknong 1429-1442) Unawain itong mabuti at sagutin ang mga gawain na inihanda para sa iyo. Ngunit bago iyon ay sagutin mo muna ang

gawaing ito upang lubos mong maunawaan ang nilalaman ng akda.

Panuto: Basahin ang saknong sa bawat bilang at piliin ang kasing-kahulugan ng

salitang may salungguhit. Isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong sagutang papel.

1. Sa palasyo’y anong saya a. nakita

lahat doon ay masigla, b. nawala tiwala ang hari’t reynang c. naunsyami

ang ulap ay naparam na. d. nadaig

Page 5: eal of artnership FILIPINO Filipino

5

2. Natalos ni Donya Maria a. naunawaan sa tulong ng dunong niya b. nalimutan

ang prinsipeng kanyang sinta c. naiwan nakalimot nang talaga. d. nabanggit

3. Ang taksil ay magbabayad a. malimot kataksila’ymauutas b.magsimula

pag ang tao’y laging duwag c. patuloy

kakaning-itik ang labas. d. matapos

4.Sa karosa ay lumulan a. sumakay

naliligid ng utusan b. alindog sanghaya’y pagkakamalang c. bumaba

buwan sa lupa’y dumalaw. d. pumanaw

5. Hindi nila nababatid a. natutunaw na sa nayo’y may ligalig, b. nababasa

ito’y apoy na sasapit c. nalalaman sa palasyong nagtatalik. d. nalalapit

Mahusay kaibigan!

Ngayon, basahin mo nang mabuti at unawain ang bawat saknong.

Poot ng Naunsyaming Pag-ibig

(Mga saknong 1429-1442)

1429 Sa palasyo’y anong saya

lahat doon ay masigla, tiwala ang hari’t reynang

ang ulap ay naparam na.

1430 Hindi nila nababatid

na sa nayo’y may ligalig, ito’y apoy na sasapit

sa palasyong nagtatalik.

1431 Natalos ni Donya Maria sa tulong ng dunong niya

ang prinsipeng kanyang sinta

nakalimot nang talaga.

1432 Ang pangakong babalikan nang araw ding magpaalam,

inabot nang tatlong araw pangako’y bulang natunaw.

1433 Natalos ding sa palasyo

kasayahan ay nagulo,

nang maayos naman ito’y may kasalan na sa Linggo.

Page 6: eal of artnership FILIPINO Filipino

6

1434 Ikakasal ay di iba’t si Don Jua’t si Leonora, ang higanti ay handa na’t gagawin ni Donya Maria.

1435 Ang taksil ay magbabayad kataksila’y mauutas pag ang tao’y laging duwag kakaning-itik ang labas.

1436 Araw nga ng pagkakasal dumating ang hinihintay, sa prinsipe’y katuwaa’t sa prinsesa’y kapanglawan.

1437 Singsing niyang may mahika’y hiningan ni Donya Maria,

isang sasakyang karosang walang kapantay sa ganda.

1438 Saka isang kasoutang

sa emperatris na tunay,

dikit ay nakasisilaw sa madlang nasa kasalan.

1439 Lahat ng kanyang hinihiling sa sandali ay dumating,

pati ibang gagamitin ibinigay na ng singsing.

1440 Si Donya Maria’y nagbihis gayak niyang emperatris

ganda sa matang tititig serafin mandin sa langit.

1441 Sa karosa ay lumulan naliligid ng utusan

sanghaya’y pagkakamalang

buwan sa lupa’y dumalaw.

1442 Karosa’t mga kabayong

maghahatid sa palasyo sa malayo kung tingnan mo’y

yaong kay Venus de Milo.

Alam kong nagustuhan mo ang binasa mong akda. Sa puntong ito, nais kong malaman kung tunay mo bang naunawaan ang iyong binasang akda. Sagutin mo

ang mga sumusunod na mga tanong sa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa sagutang

papel. Handa ka na ba? Kung handa ka na, maaari ka nang mag-umpisa.

Page 7: eal of artnership FILIPINO Filipino

7

Mga Susing Tanong:

1. Ano ang ginawa ni Donya Maria upang madalo sa kasalan nina Don Juan at Leonora?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.

2. Sino ang tinutukoy ni Donya Maria na taksil at bakit?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________.

3. Sa iyong palagay, tama ba ang desisyon ni Donya Maria na dumalo sa kasalan? Pangatuwiranan ang iyong sagot.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

Suriin

Nasagot mo na ba ang lahat ng tanong? Kung oo, aba’y napakagaling mo.

Ipagpatuloy mo lang ang ganyang gawain. Bago magpatuloy sa susunod na gawain,

halina’t ating pag-aralan ang tungkol sa Pagsulat ng Iskrip.

PAGSULAT NG ISKRIP Isa sa pinakamahalagang sangkap ng dula ay ang ISKRIP. Ito ang nakasulat

na bersiyon ng mga salitang dapat sabihin o batayan sa pagganap ng mga aktor sa dula. Ginagamit ito sa produksiyon ng programa. Mahalaga ang ISKRIP dahil ito ang

gabay ng mga tagaganap o aktor, direktor at tagaayos ng musika, editor at maging

ng technician. Sa pagsulat ng ISKRIP ay mahalagang isaalang – alang ang mga bagay na ito.

Kailangang maging malinaw ang banghay, tauhan, tagpuan at ang mahahalagang kaisipang hatid nito sa mga manonood.

a. BANGHAY – ito ay pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa isang kuwento.

b. TAUHAN – ito ay nagbibigay buhay sa kuwento o aktor. c. TAGPUAN – ang lugar na pinangyayarihan sa kuwento.

Yamang maliwanag na sa iyo ang kahulugan ng mga elementong ito ay dapat

mo namang alamin ang tatlong bahagi ng pagsulat ng ISKRIP.

1. Pre-writing Stage – ay ang baagi ng pag-iisip at pagpaplano. Dito

binubuo ang konsepto ng kuwento,sino ang mga tauhang gaganap kabilang ang bida at kontrabida, saang lugar o tagpuan gagawin, at

anong banghay ang gagamitin.

2. Writing Stage – ito ang pagsisimula sa pagsulat ng iskrip. Sa simula ng pagsulat ng iskrip ay makabubuting sumulat muna ng sentence outline.

Ang sentence outline ay isang di-numerong pagkakasunud-sunod ng mga pangyayari sa kuwento. Hindi mga deskripsyon, hindi mga iniisip ng

tauhan, kundi ang eksena.

Page 8: eal of artnership FILIPINO Filipino

8

Halimbawa ng sentence outline:

Nasa nayon si Maria Blanca at nalaman niya sa pamamagitan ng

kanyang mahiwagang singsing ang nalalapit na pag-iisang dibdib nina Don Juan at Donya Leonora .

1. Humiling si Donya Maria sa kanyang mahiwagang singsing ng isang magandang karosa at kasuotang pang-emperatris.

2. Umalis si Donya Maria Blanca sakay ng magandang karwahe.

Kapag nagawa na ang sentence outline ay repasuhin ito at pinuhin. Sa bahaging ito ay maaari nang buoin ang iskrip kasama ang tauhang magsasalita, mga

props, eksena at iba pa.

2. Rewriting Stage – ito ay ang pagsulat muli upang maging malinaw at madali itong maitanghal.

HALIMBAWA NG ISKRIP:

(Unang bahagi ng Poot ng Naunsyaming Pag-ibig) Saknong 1429-1442

Tauhan: * Donya Maria, makapangyarihan, matalino, at magandang prinsesa

Tagpuan: * Panahon: umaga, maliwanag ngunit maulap

* Tagpuan: sa nayon, kung saan iniwan ni Don Juan si Donya Maria

Pagkahawi ng tabing o sa pagliliwanag ng tanghalan ay makikita ng madla si Donya

Maria suot ang isang magandang damit habang malungkot na nakatingin sa kanyang singsing.

Maraming mga puno sa kanyang paligid at ipakita ang isang munting tahanang yari

sa bato sa kanyang likuran.

DONYA MARIA: Don Juan, ako’y talagang iyo nang nalimot. Paano na ang iyong mahal na prinsesa kung ikaw ay magpapakasal kay Donya Leonora?

Mamamasdan ang singsing at hihiling sa kanyang singsing na tila naiiyak pa.

DONYA MARIA: Mahiwagang singsing, ako’y bigyan ng isang magandang karosa.

Lalabas ang karosa. May labindalawang kabayo at labindalawang kabataang lalaking maganda ang tindig nanakatayo sa tabi ng karosa.

Page 9: eal of artnership FILIPINO Filipino

9

Pagyamanin

Ngayong alam mo na ang proseso ng pagsulat ng iskrip, halina’t palawakin

mo pa ang iyong kasanayan, simulan natin sa pagbuo ng sentence outline. Galingan mo!

PANUTO: Bumuo ng dalawang sentence outline bataysa mga larawan sa ibaba.

Source: telegraph.co.uk Source: nst.com.my

SENTENCE OUTLINE:

1. _________________________________________ 2. _________________________________________ Source: cnn.ph Source: interaksyon.philstar.com

SENTENCE OUTLINE:

1.___________________________________________________

2.___________________________________________________

Page 10: eal of artnership FILIPINO Filipino

10

Isaisip

Magaling! Mukhang alam mo na kung paano ang pagbuo ng sentence outline.

Basahin mo pa ang mga karagdagang impormasyon upang mas lalo ka pang bihasa at magsilbi itong gabay sa iyong pagsulat ng iskrip.

Tandaan, sa pagsulat ng iskrip ay mahalagang isaalang-alang ang mga

natutuhan sa gramatika at retorika. Ito ay mahalaga upang higit na maging mabisa, makatotohanan, at malinaw ang pagbuo ng iskrip; at maiwasan ang maling

interpretasyon o di pagkakaunawaan bunga ng maling gamit ng mga salita o pahayag. Mahalaga rin sa pagsulat ng iskrip ang paggamit ng angkop na salita at

simbolo.

Simbolismo–naglalahad ng mga bagay at kaisipan sa pamamagitan ng sagisag at mga bagay na mahiwaga at metapisikal. Ito ay ordinaryong bagay,

pangyayari, tao o hayop na may nakakabit na natatanging kahulugan.

Halimbawa:

1. Silid-aklatan - karunungan o kaalaman 2. Gabi – kawalan ng pag-asa

3. Pusang itim – malas 4. Ahas – traydor o taksil

5. Bulaklak– pag-ibig

Panuto: Kilalanin ang kahulugan ng mga simbolong may salungguhit sa bawat

pangungusap.

1. Si Anna ay nanaginip ng isang napakalaking ahas.

a. malas b. magandang balita

c. kamatayan d. traydor

2. Laking tuwa ni Eva nang nakatanggap siya ng isang palumpon ng bulaklak. a. pag-ibig

b. pag-angat ng posisyon

c. pagbati d. pagsurpresa

3. Parang gabi na puno ng kadiliman ang naramdaman ni John nang mawala ang kanilang ilaw ng tahanan.

a. pagdurusa b. kawalan ng Pag-asa

c. paghihinagpis

d. pagkabigo 4. Bukas palagi ang silid-aklatan para sa mga taong gustong magkaroon ng

magandang kinabukasan. a. kapayapaan

b. katiwasayan c. karunungan

d. kaginhawaan 5. Muntik niyang nasagasaan ang pusang itim na biglang tumawid sa kalsada.

a. malas

b. sagana c. babala

d. taksil

Page 11: eal of artnership FILIPINO Filipino

11

Tayahin

Halika kaibigan hasain pa natin ang iyong kasanayan sa gawaing ito. Galingan mo!

Pamantayan Laang Puntos Aking Puntos

Malinaw at wasto ang balarila o gramatika. 5

Nagagamit ang angkop na mga salita at

simbolo sa pagsulat ng iskrip. 5

Angkop at nakaugnay sa paksa 5

KABUUAN: 15

Panuto: Bumuo ng iskrip batay sa sitwasyong ibinigay.

Sentence Outline: 1. ____________________________

2. ____________________________

3. ____________________________

Mga Tauhan: 1. ____________________________

2. ____________________________

3. ____________________________

Tagpuan: 1. ____________________________

2. ____________________________

Sina Lulu at Lala ay matalik na magkaibigan. Nagkasundo ang

dalawa na supresahin ang kanilang guro sa kanyang kaarawan. Bago sila pumunta sa bahay ng kanilang guro, dumaan muna sila sa isang

flower shop upang bumili ng bulaklak. Pagdating nila sa bahay ng kanilang guro ay laking tuwa nito dahil hindi niya inaasahan ang

dalawang magkaibigan na magbibigay sa kanya ng bulaklak.

Page 12: eal of artnership FILIPINO Filipino

12

PAGSULAT NG ISKRIP: (Isulat ang iyong mabubuong iskrip sa isang malinis na sulatang papel.)

Karagdagang Gawain

Mahusay! Talagang pinahanga mo ako sa ipinakita mong kagalingan sa

pagbuo ng iskrip. Ngayon naman hasain pa nating muli ang iyong kasanayan sa pagbuo ng iskrip batay sa mga larawan.

PAGBUO NG ISKRIP

Panuto: Gamit ang mga sumusunod na mga larawan, bumuo ng iskrip batay sa sentence outline na iyong mababasa sa ibaba. Gumamit ng isang malinis na

sulatang papel.

Narito ang pamantayan sa pagkuha ng puntos.

Pamantayan Laang Puntos Aking Puntos

Malinaw at wasto ang balarila o gramatika. 10

Naaangkop ang iskrip sa ipinapahiwatig ng bawat larawan.

5

Tamang paggamit ng bantas. 5

KABUUAN: 20

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Page 13: eal of artnership FILIPINO Filipino

13

Sentence Outline:

1. Nakita ng mga magulang na may ginawang mali ang kanilang anak.

2. Pinagsabihan nila ito.

Source: brainly.ph

Sentence Outline: 1. Nasaksihan ng guro na nag-aaway ang dalawang mag-aaral sa

loob ng silid-aralan. 2. Inawat ng guro at tinulungang makatayo ang isa.

Source: brainly.ph

Page 14: eal of artnership FILIPINO Filipino

14

Susi sa Pagwawasto

PAGYAMANIN

Mga posibleng sagot (Unang dalawang larawan) 1.Matinding pinsala ang idinulot ng baha.

2. Nagtutulungan upang madaanang muli ang mga pampublikong lugar.

(Ikatlo at ikaapat na larawan) 1. Pagkuha ng temperatura bago sumakay ng

bus. 2. Tamang pagsunod sa health protocol kung

sasakay sa pampublikong sasakyan.

ISAISIP

1. D 2. A

3. B

4. C 5. A

TAYAHIN

Maaaring magbago-bago

ang sagot ng

mga mag-aaral para sa

gawaing ito.

Karagdagang Gawain

Sentence Outline:

1.Nagkasundo ang dalawang matalik na kaibigan.

2.Bumili ng Bulaklak. 3.Pumunta ang magkakaibigan sa

bahay ng kanilang guro.

Tauhan: 1.Lulu

2.Lala 3.Guro

Tagpuan: 1.Flower Shop

2.Tahanan ng Guro

Iskrip:

Maaaring magbago-bago ang sagot ng mga mag-aaral para sa gawaing ito.

TUKLASIN

1. B

2. A

3. D 4. A

5. C

Page 15: eal of artnership FILIPINO Filipino

15

Sanggunian “[Mask and faceshield inside the bus]” Accessed December 2020.

https://www.google.com/search?q=mask+and+facesheid+inside+the+bus&tbm=isch&ved=2ahUKEwj49ei2jcXtAhU1NaYKHcuiBD4Q2-cCegQIABAA&oq=mask+and+facesheid+inside+the+bus&gs_lcp=CgNpbWcQAzoECAAQQzoFCAAQsQM6AggAUIbkK1iD1Cxg0dYsaABwAHgFgAHrE4gB12eSAQ8wLjEuNS0xLjMuMS4xLjOYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&sclient=img&ei=W_fSX7jcB7XqmAXLxZLwAw&bih=657&biw=1366&hl=en#imgrc=iWI-KfTtu6r5DM.

After typhoon cleanup picture. Accessed December 2020.

https://www.google.com/search?q=after+typhoon+picture+cleaning+the+roead&tbm=isc

h&ved=2ahUKEwiitoeSlt7tAhVQCaYKHWmXD74Q2-

cCegQIABAA&oq=after+typhoon+picture+cleaning+the+roead&gs_lcp=CgNpbWcQA

1DtV1iHamD_amgAcAB4AIAB5gGIAf4OkgEDMi05mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1

pbWfAAQE&sclient=img&ei=7xvgX-

KCGdCSmAXprr7wCw&bih=657&biw=1366&hl=en#imgrc=jfyfWlqI7cik5M.

CNN Philippines Staff. “Face shields required for public transport passengers starting August

15.” Published August 5, 2020. https://www.cnn.ph/news/2020/8/5/face-shields-required-

public-transport.html.

Julian, Ailene. Pinagyamang pluma 7 (ikalawang edisyon). Quezon City:

Phoenix Publishing House, Inc., 2018.

Julian, Ailene. Pinagyamang pluma 7. Quezon City: Phoenix Publishing House,

Inc. 2013.

Pagbuo ng iskrip gamit ang sumusunod na larawan. Accessed December 2020. https://www.google.com/search?q=paggawa+ng+iskrip+&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZ8

fuLgMXtAhVQA6YKHQofAMYQ2-

cCegQIABAA&oq=paggawa+ng+iskrip+&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECAAQHjIGCAAQ

BRAeMgQIABAYMgQIABAYOgQIABBDOgIIADoFCAAQsQM6CAgAELEDEIMB

UPuVtAFYlb60AWDJzLQBaABwAHgDgAHpAYgByh-

SAQYwLjMxLjKYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ7ABAMABAQ&sclient=img&ei

=X-

nSX5nGJNCGmAWKvoCwDA&bih=657&biw=1366&hl=en#imgrc=bafybel8qALftM.

The telegraph. “Philippines flooding: torrential monsoon rains bring Manila to a standstill.”

Accessed December 2020.

https://www.telegraph.co.uk/news/picturegalleries/worldnews/10251861/Philippines-

flooding-torrential-monsoon-rains-bring-Manila-to-a-standstill.html.

Page 16: eal of artnership FILIPINO Filipino

16

Region IX: Zamboanga Peninsula Hymn – Our Eden Land

Here the trees and flowers bloom

Here the breezes gently Blow, Here the birds sing Merrily,

The liberty forever Stays,

Here the Badjaos roam the seas

Here the Samals live in peace

Here the Tausogs thrive so free With the Yakans in unity

Gallant men And Ladies fair

Linger with love and care Golden beams of sunrise and sunset

Are visions you’ll never forget Oh! That’s Region IX

Hardworking people Abound,

Every valleys and Dale

Zamboangueños, Tagalogs, Bicolanos, Cebuanos, Ilocanos, Subanons, Boholanos,

Ilongos, All of them are proud and true

Region IX our Eden Land

Region IX

Our.. Eden...

Land…

The Footprints Prayer Trees by Joyce Kilmer One night I had a dream. I dreamed

that I was walking along the beach

with the LORD.

In the beach, there were two (2) sets

of footprints – one belong to me and

the other to the LORD.

Then, later, after a long walk, I

noticed only one set of footprints.

“And I ask the LORD. Why? Why?

Why did you leave me when I am

sad and helpless?”

And the LORD replied “My son, My

son, I have never left you. There

was only one (1) set of footprints in

the sand, because it was then that I

CARRIED YOU!

I think that I shall never see

A poem lovely as a tree.

A tree whose hungry mouth is prest

Against the earth’s sweet flowing

breast;

A tree that looks at God all day,

And lifts her leafy arms to pray;

A tree that may in Summer wear

A nest of robins in her hair;

Upon whose bosom snow has lain;

Who intimately lives with rain.

Poems are made by fools like me,

But only God can make a tree.