1

表 3-2-1 108 學年度臺中市立至善國民中學七年級第一學期學校總體課程計畫進度總表(新課綱版本) 製表日期：108 年 8 月 12 日

週

次

日期 學校

行事

課程

計畫

內容

部定課程(領域學習課程)(29 節) 彈性學習課程( 6 )

語文 數學(4) 健康與

體育(3)

科技(2) 社會(3) 藝術(3) 自然

科學

(3)

綜合

活動

(3)

統整性主

題/專題/

議題探究

課程

社團活

動與技

藝課程

其他類

課程 國語(5) 英語(3)

一

~

八

108/08/30

|

108/10/19

8/30(五)

開學日

(正式上

課)

祖孫週

友善校園

週

9/13(五)

中秋節

(放假一

日)

10/5(六)

補行上班

上課

10/10(四)

國慶日

(放假一

單元/

主題

名稱

一、夏夜

二、吃冰

的滋味

三、善用

時間的方

法

語一：閱

讀策略指

導

Get Ready

Lesson1

Who’s

This

Young

Man?

Lesson 2

What Are

These?

Review 1

第 1 章

數與數

線

1-1 正數

與負數

1-2 正負

數的加

減

1-3 正負

數的乘

除

1-4 指數

記法與

科學記

號

◎健康

第 1 單元

健康青春

向前行

第 1 章

健康人生

開步走

第 2 章

個人衛生

與保健

◎體育

第 3 單元

健康自主

有活力

第 1 章

活躍人生

-健康評

估與體適

能檢測

第 2 章

◎資訊科

技

第 1 章

資訊與生

活

第 2 章

演算法

◎生活科

技

進入生活

科技教室

第 1 章

杯水一戰

◎地理

第一課 臺

灣的位置

第二課 位

置對臺灣

的影響

◎歷史

第一課 史

前文化與

原住民族

第二課 大

航海時代

的臺灣

◎公民

第一課自

我發展與

人性尊嚴

第二課公

平正義下

的性別平

◎視覺

1 徜徉水

墨畫卷間

2.文明與

設計

◎音樂

1.抒情詠

志華夏音

2.華麗巴

洛克

◎表藝

1.雅俗共

賞話京劇

2.來自原

野的律動

第 1 章

生命的

發現

第 2 章

組成生

物體的

層次和

尺度

◎輔導

1.國中新

時代

◎童軍

1.當我童

在一起

◎家政

1.料理新

鮮人

◎閱讀指導 圖書館資訊

利用課程

1 圖書館尋

寶之旅

2 中文圖書

分類法

3 我的閱讀

護照

4「 尋找花

園秘境」 Holiya 闖關

◎書寫素養

1 書寫基礎

--格式的掌

握

--標點符號

運用 1

--標點符號

運用 2

2 書寫規準/

1.社團準

備

2.全校社團

◎班週會

1.班週會

2.全校防

災演練

3.菸害防

制及反 毒

宣導

4.家庭 教

育

2

日)

10/11(五)

調整放假

10/16(三)

-

10/17(四)

第一次定

期評量

安全運動

沒煩惱-

運動設施

安全

第 4 單元

活力青春

大放送

第 1 章

雙輪闖天

下-自行

車

第 2 章

疾走如風

-跑

第 3 章

優游自在

-游泳

等

遣詞

--語詞運用

與轉換 1

3 書寫規準/

句型

--語詞組

合及句型

--寫一個完

美的句子

--寫一段完

美的文句

康軒國中英

語悅讀系

列 1A (書＋

CD)

◎動手玩科

學

1 課程簡介

2 校園植物

巡禮

3 浩翰宇宙

4 水中小生

物

5 微觀世界

6 動植物細

胞觀察

7 生命世界

複習

8 食物中養

分測定

教學

重點

1.從範文

教學的過

程中，學

習聆聽與

表達的技

巧。

2.在國小的

語 文 基 礎

上 ， 進 一

步 拓 展 閱

讀 視 野 ，

增 進 寫 作

能力。

3.藉由範文

1. 用疑

問詞

What 及

Who 詢

問姓

名。

2. 單數

人稱代

名詞主

格、所

有格。

3. 用

How old

詢問年

1-1 數

線：擴

充至含

負數的

數線

1-2 比較

數的大

小和正

負數加

減運

算；絕

對值的

意義；

相反數

◎健康

1. 生長發

育的自我

評估與因

應策略。

2.身體各

系統、器

官的構造

與功能。

3. 有利人

際關係的

因素與有

效的溝通

技巧。

【資訊

科技】

1.認識生

活中的資

訊科技應

用

2.認識數

位學習的

管道

3.知道如

何維護自

身的資訊

安全

4.認識運

◎地理

全球經緯

度座標系

統、全球

海陸分

布、臺灣

地理位置

的特性及

其影響、

臺灣與世

界各地的

關聯性。

◎歷史

紀年與分

◎視覺

1.認識中

國繪畫的

落款、題

識以及鈐

印方式。

2.水墨創

意手卷草

稿設計。

3.認識文

明與設計

的關係及

中西方具

有代表性

1.培養學

生收集資

料、討

論、表達

的能力。

2.介紹空

氣、日

光、水的

分布與生

物圈範圍

的關係，

以及目前

生物圈的

範圍。

1.促進自我

發展

2. 落實生

活經營

3. 實踐社

會參與

4.保護自我

與環境

3

的 內 容 ，

領 略 生 活

情 趣 ， 並

在 人 與 自

己 、 人 與

自 然 、 人

與 社 會 的

和 諧 互 動

中 ， 體 會

出 文 中 含

蓄 真 摯 的

情感。

4.學習應用

策略 ，結

合各科所

學，並轉

化為解決

生活問題

的能力。

齡。

4. 數字 0

～15。

5. 打招

呼與介

紹自己

和他

人。6. be

動詞 Yes

/ No 問答

句（單

數）。

7. 形容

詞。

8. and 和

too 的用

法。

9. 不定

詞 a 和

an。

10. 詢問

並說明

職業或

身分。

11. 指示

詞 this、

that、

these、

those。

12. 名詞

的複

數。

的意

義；數

的運算

規律：

交換

律；結

合律；

分配律

1-3 負數

與數的

四則混

合運算

1-4 指數

的意

義：指

數的運

算。科

學記

號：以

科學記

號表達

正數

4.視力、

口腔保健

策略與相

關疾病。

5. 衛生保

健習慣的

實踐方式

與管理策

略。

◎體育

1.體適能

運動處方

設計與執

行。

2. 身體組

成的了

解、掌控

與評估。

3.簡易運

動傷害的

處理與風

險規避。

4.各項運

動設施的

安全使用

規定與辨

別。

5.戶外休

閒運動綜

合應用。

6. 跑、跳

與推擲的

算思維

5.認識演

算法

【生活科

技】

1.說明生

活科技教

室的使用

規範

2.學習問

題解決的

步驟

3.了解物

流運輸的

內涵

4.了解溝

通與傳達

的意義

期、考古

發掘與史

前文化、

臺灣原住

民族的遷

徙與傳

說、十

六、十七

世紀東亞

海域的各

方勢力。

◎公民

個人的基

本生活受

到保障，

和人性尊

嚴及選擇

自由有什

麼關聯？

為什麼保

障人權與

維護人性

尊嚴有

關？日常

生活中所

說的「公

不公平」

有哪些例

子？考量

的原理或

原則有哪

些？日常

的傳統手

工藝經典

作品。

◎音樂

1.認識中

國的七聲

音階並演

唱歌曲

2.能瞭解

鑼鼓經並

形容武場

擊樂器音

色。

3.能編寫

並敲打自

己設計的

鑼鼓經。

◎表藝

1.認識京

劇的表演

特色、角

色行當與

表演方

法。

2.認識京

劇「唱、

念、做、

打」的表

現形式。

3.瞭解舞

臺與砌末

的表現形

3.「顯微

鏡的使

用」

4.認識細

胞的基本

結構與形

態

5.介紹擴

散作用

6.比較單

細胞生物

與多細胞

生物的異

同

4

13. 用疑

問詞

what 詢

問物

品。

14.

Where...

from? 問

答句。

15. 單數

與複數

人稱代

名詞。

16. 複數

名詞所

有格。

17. 詢問

並說明

以指出

動物。

基本技

巧。

7. 水域休

閒運動綜

合應用。

8.岸邊救

生步驟、

安全活動

水域的辨

識與仰漂

30 秒。

生活中，

個人或群

體可能面

臨哪些不

公平處

境？日常

生活中，

僅依賴個

人或團體

行善可以

促成社會

公平正義

的實現

嗎？

式。

評量

方式

1.實作評量

2.口頭評量

3.自我評量

1.檔案評

量

2.口語練

習

3.作業書

寫

4.小組互

動

5.Quizlet

6.口說發

表

1.紙筆測驗

2.小組討論

3.口頭回答

4.課本的隨

堂練習

5.作業繳交

◎健康

1.觀察

2.分組討論

3.實作及表

現

4.紀錄

◎體育

1.課堂觀察

2.口語問答

3.技能實作

4.認知測驗

◎資訊科

技

1.課堂討論

2.上機實作

3.作業成品

4.紙筆測驗

◎生活科

技

1.課堂討論

2.紙筆測驗

3.實作

1.教師觀察

2.自我評量

3.同儕互評

4.紙筆測驗

1.歷程性

評量

(1)學生課

堂參與

度。

(2)隨堂表

現記錄。

2.總結性評

量

(1)認知評

量

1.討論

2.口語評

量

3.活動進

行

4.紙筆測

驗

◎童軍 1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

◎家政 1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

◎輔導 1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

5

7.角色扮

演

8.Kahoot

9.討論發

表

10. 聽力練

習

卷

5.運動行為

計畫實踐

表

6.學習單

4.簡報分享 (2)情意評

量

第一次定期評量 10/16(三)、10/17(四)

九

~

十四

108/10/20

|

108/11/30

11/26(二)

-

11/27(三)

第二次定

期評量

單元/

主題

名稱

四、差不

多先生傳

五、論語

選

六、那默

默的一群

語二：資

料檢索

Lesson 3

Where Is

Harry’s

Bedroom?

Lesson 4

There Is a

Playground

at

Robert’s

School

Review 2

第 2 章

標準分

解式與

分數運

算

2-1 質因

數分解

2-2 最大

公因數

與最小

公倍數

2-3 分數

與指數

律 (第二

次段考)

◎健康

第 1 單元

健康青春

向前行

第 3 章

我的青春

檔案

第 4 章

活出青春

的光彩

◎體育

第 4 單元

活力青春

大放送

第 3 章

優游自在-

游泳

第 5 單元

熱門運動

大會串

第 1 章

應聲入網-

◎資訊科

技

第 2 章

演算法

第 3 章

程式設計

初探—生

日派對

◎生活

科技

第 2 章

未來發明

家

◎地理

第三課 臺

灣的地形

第四課 臺

灣的海域

◎ 歷史

第三課 東

亞的海商

集團、第

四課 清領

時期的政

經發展

◎公民：

第三課 我

們都是一

家人、第

四課 家庭

協奏曲

◎視覺

1.凝凍影

像之美

2.文字之

美

◎音樂

1.華麗巴

洛克

2.優雅的

古典樂派

◎表藝

1.來自原

野的律動

2.偶的精

彩世界

第三章

生物體

的營養

第四章

生物體

內的運

輸

◎輔導

1.國中新時

代

2.生涯魔法

精靈

◎童軍

4.當我童在

一起

2.吾愛吾校

◎家政

1.料理新鮮

人

2.衣 Q 魔

法師

◎閱讀指導

閱讀理解策

略課程

1 閱讀理解

策略：

預測

2 閱讀理解

策略：

標點符號

3 閱讀理解

策略：

邏輯字詞、

摘要重點整

理

4 閱讀理解

策略：

邏輯字詞、

表格重點整

理

5「 好讀」

週報– 六何

法 5W1H

6「 我就是

書不起」班

全校社團

◎班週會

1.婦幼性

騷擾

2.性侵害

防 治(1)

3.愛滋防

治(1)

6

籃球

第 2 章

排除萬難-

排球

第 3 章

羽中作樂-

羽球

級圖書共讀

7「 我就是

書不起」班

級圖書聊書

8「 我就是

書不起」閱

讀智慧王競

賽

◎書寫素養

1.書寫之前

--淺談取材

立論

--淺談結構

組織

2.主題/敘事

--順序法基

本架構分析

--順序法基

本架構分析

3.觀點/議論

--議論文基

本架構分析

◎聽說素養

1.康軒國中

英語悅讀系

列 1A (書＋

CD)

◎動手玩科

學

1.神奇的酵

素

2.光合作用

教學

重點

1.從範文教

學的過程

中，學習

聆聽與表

達的技

巧。

2.選讀重要

的文言

文，使其

進一步拓

展閱讀視

野，增進

寫作能

力。

3.藉由範文

的內容，

領略生活

情趣，並

在人與自

己、人與

自然、人

與社會的

和諧互動

中，體會

1.表位置

的介系

詞。

2. Where

的問句。

3. in front

of 和 in the

front of 的

用法。

4. 詢問並

說明人或

物的位

置。

5. There is

/ are.... 問

答句。

6. 數字 16

～99。

7. some 和

any 的用

法。

8. 詢問並

說明某處

是否有某

2-1 100 以

內的質數

2-2 負數

與數的四

則混合運

算(含分

數、小數)

2-3 指數

的意義

◎健康

1.生殖器官

的構造、

功能與保

健及懷孕

生理、優

生保健。

2.健康姿

勢、規律

運動、充

分睡眠的

維持與實

踐策略。

3.青春期身

心變化的

調適與性

衝動健康

因應的策

略。

4.自我認同

概念建立

與自我實

現。

◎體育

◎資訊科

技

1.繪製流程

圖

2.認識程式

語言

2.以

Scratch 完

成程式設

計—循序

結構

◎生活科

技

1.認識產品

創新與發

明的意義

2.針對一個

產品進行

改良

3.選擇表達

方式介紹

產品構想

◎地理

地形與海

岸的分

類、臺灣

主要地形

的分布與

特色、臺

灣的領海

與經濟海

域、土地

利用或地

形災害與

環境倫

理。

◎歷史：

十六、十

七世紀東

亞海域的

各方勢

力、原住

民族與外

來者的接

觸、清帝

國的統治

◎視覺

1.認識文

字的由來

與圖像的

關係。

2.認識中

國書法字

體的特

色。

◎音樂

1.能以中音

直笛吹奏。

2.進行巴洛

克大富翁

遊戲。

2..認識古

典樂派的

風格、代

表音樂

家。

4.認識音樂

的形式

◎表藝

1.認識傳統

1.食物中

營養素的

種類。

2.醣類的

種類介

3.食物中

含有哪些

營養素

4.代謝作

用。

5.酵素的

成分與特

性。

6.光合作

用

7.消化器

官和腺體

8.植物體

內水分的

運輸

9.血液的

組成

10.認識血

管的構造

1. 促進自

我發展：

探索自我

潛能與發

展自我價

值，增進

自我管理

知能與強

化自律負

責，尊重

自己與他

人生命進

而體會生

命的價

值。

2 落實生活

經營：實

踐個人生

活所需的

技能並作

有效管

理，覺察

生活中的

變化以創

7

出文中含

蓄真摯的

情感。

人或某

物。

1.簡易運動

傷害的處

理與風險

規避。

2.各項運動

設施的安

全使用規

定與辨

別。

3.水域休閒

運動綜合

應用。

4.岸邊救生

步驟、安

全活動水

域的辨識

與仰漂 30

秒。

5.動作組合

及團隊戰

術。

6. 陣地攻

守性球類

運動動作

組合及團

隊戰術。

現。

政策、農

商業的發

展、原住

民族社會

及其變

化、漢人

社會的活

動。

◎公民：

家人間的

親屬關係

在法律上

是如何形

成的？親

子之間為

何互有權

利與義

務？為什

麼會產生

多樣化的

家庭型

態？家庭

職能如何

隨著社會

變遷而改

變？公權

力如何介

入以協助

建立平權

的家庭和

發揮家庭

職能？家

舞蹈的形

成元素之

一—「模

仿」。

2.學習欣賞

臺灣最有

特色的布

袋戲，以

及致力於

推廣的大

師們。

11.體循環

和肺循環

12.淋巴循

環

13.免疫反

應

新適應，

探究、運

用與開發

各項資

源。

3 實踐社會

參與：善

用人際溝

通技巧，

服務社會

並關懷人

群，尊重

不同族群

並積極參

與多元文

化。

4 保護自我

與環境：

辨識生活

中的危險

情境，學

習自我保

護與解決

問題的策

略，增進

野外生活

技能並與

大自然和

諧相處，

保護或改

善環境以

促進環境

實驗

3.消化系統

觀察

4.植物維管

束觀察

5.豬心觀察

實作

6.養分與循

環複習

8

務勞動的

分擔如何

影響成員

的個人發

展與社會

參與？其

中可能蘊

含哪些性

別不平等

的現象？

的永續發

展。

評量

方式

1.實作評量

2.口頭評量

3.自我評量

1. 檔案

評量

2. 口語

練習

3. 作業

書寫

4. 小組

互動

5. Quizlet

6. 口說

發表

7. 角色

扮演

8. Kahoot

9. 討論

發表

10. 聽力

練習

1.紙筆測

驗

2.小組討

論

3.口頭回

答（課本

的隨堂練

習）

4.作業繳

交

◎健康

1.觀察

2.分組討論

3.實作及表

現

4.紀錄

◎體育

1.課堂觀察

2.口語問答

3.技能實作

4.認知測驗

卷

5.運動行為

計畫實踐

表

6.學習單

◎資訊科

技

1.上機實作

2.紙筆測驗

◎生活科

技

1.活動紀錄

2.作品表現

3.上臺發表

過程

1.教師觀

察

2.自我評量

3.同儕互評

4.紙筆測驗

1.歷程性

評量

(1)學生課

堂參與

度。

(2)單元學

習活動。

(3)分組合

作程度。

(4)隨堂表

現紀錄。

2.總結性

評量

(1)認知評

量

(2)情意評

量

1.討論

2.口語評

量

3.活動進

行

4.紙筆測

驗

◎童軍

1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

◎家政

1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

◎輔導

1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

第二次定期評量 11/26(二)、11/27(三)

9

十五

~

二十

二

108/12/01

|

109/01/20

1/1(三)元

旦

(放假一

日)

1/17(五)-

1/20(一)

第三次定

期評量

1/20(一)

休業式

(正常上

課)

1/21(二)

寒假開始

單元/

主題

名稱

七、下雨

天，真好

八、紙船

印象

九、兒時

記趣

十、鬧元

宵

Lesson 5

Please

Take a

Seat

Lesson 6

What Are

You

Doing?

Review 3

第 3 章 一

元一次方

程式

3-1 式子

的運算

3-2 解一

元一次方

程式

3-3 應用

問題

第 4 章 線

對稱與三

視圖

簡單圖形

及其符

號、 垂直

與平分、

線對稱、

三視圖

◎健康

第 2 單元

環境安全

總動員

第 1 章

環境安全

搜查線

第 2 章

營造安全

好環境

◎體育

第 5 單元

熱門運動

大會串

第 3 章

羽中作樂-

羽球

第 6 單元

靈活自如

好身手

第 1 章

登峰造極-

體操

第 2 章

呼朋喚友-

創意啦啦

舞

第 3 章

鈴漓盡致-

扯鈴

◎資訊科

技

第 3 章

程式設計

初探—生

日派對

第 4 章

選擇結構

—歡樂聖

誕

◎生活科

技

第 3 章

三星歸位

◎地理

第五課

臺灣的氣

候

第六課

臺灣的水

文

◎歷史

第五課

移墾社會

的變遷

第六課

開港通商

後的演變

◎公民

第五課

校園生活

中的公共

參與

第六課

我住故我

在•社區

與部落

◎視覺

1. 文字之

美

2.形與色的

解放

◎音樂

1.優雅的古

典樂派

2.劇樂交輝

◎表藝

1.偶的精彩

世界

2.在規範與

奔放間起

舞

第五章：

生物體的

協調作用

第六章：

生物體內

的恆定

◎輔導

生涯魔法精

靈

◎童軍

吾愛吾校

◎家政

衣 Q 魔法

師

◎閱讀指導

1「 好讀」

週報– 提問

問題法 2 感恩。 耶

誕。系列活

動

3 完成書密

碼 -感恩 。耶

誕主題書展

– 破解密

碼！尋找聖

誕樹 4 感恩 祈福

耶誕主題書

展–感謝一

本書

7 人物/故事

--「故事」

基礎分析 1

--「故事」

基礎分析 2

◎書寫素養

1.主題/敘事

--鏡框式寫

法基本架構

分析 1

--鏡框式寫

法基本架構

全校社團

◎班週會

1.生涯發

展教育 講

座

10

教學

重點

1.從範文

教學的過

程中，學

習聆聽與

表達的技

巧。

2.在國小的

語文基礎

上，進一

步拓展閱

讀視野，

增進寫作

能力。

3.藉由範文

的內容，

領略生活

情趣，並

在人與自

己、人與

自然、人

與社會的

和諧互動

中，體會

出文中含

蓄真摯的

情感。

1. 祈使

句。

2. 能對他

人表達請

求、命

令、禁止

並能給予

回應。

3. 現在進

行式。

4. 用疑問

詞 what 詢

問他人正

在做什

麼。

5. What

time /

day...? 問答

句。

6. 受格的

用法。

7. 詢問並

說明正在

進行的活

動。

8. 詢問並

回答時

間。

3-1 以 x、

y 等符號

表達生活

中的變

量。

3-2 理解

一元一次

方程式的

意義。

3-3 根據

應用問題

的情境，

適當的假

設未知

數，並依

據題意列

出一元一

次方程

式。

4-1 認識

點、線、

角與三角

形等簡單

圖形與其

符號。

◎健康

1.居家、學

校、社區

環境潛在

危機的評

估。

2.居家、學

校及社區

安全的防

護守則與

相關法

令。

3.社區環境

安全行動

計畫的擬

定。

4.保護性的

健康行為

建立。

◎體育

1.各項運動

設施的安

全使用規

定與辨

別。

2.網／牆性

運動動作

組合及團

隊戰術。

3. 簡易運

動傷害的

處理與風

◎資訊科

技

1.學習設定

變數

2.學習設定

提問

2.學習條件

判斷

◎生活科

技

1.認識生產

製造

2.圖學

3.以手工具

製造魯班

鎖

◎地理

天氣與氣

候、臺灣

的氣候特

色、臺灣

的水資源

分布、颱

風與生

活。

◎歷史

清帝國的

統治政

策、原住

民族社會

及其變

化、漢人

社會的活

動。

◎公民

學生們在

校園中享

有哪些權

利？如何

在校園生

活中實踐

公民德

性？中學

生如何參

與校園公

共事務的

決策過

◎視覺藝

術】

藉由欣賞各

個不同派別

的畫作，進

而學會辨識

並描述藝術

品的內容。

透過各種畫

作欣賞進而

瞭解各個藝

術家的生平

及風格演變

的過程。

嘗試利用適

當媒材及技

法，創作出

個人心中的

想像世界。

◎音樂】

1.瞭解清唱

劇發展流變

及藝術呈現

方式。

2.欣賞清唱

劇《禮

物》。

瞭解歌劇發

展流變及藝

術呈現方

式。

2.認識莫札

特歌劇作品

《魔笛》故

事大綱，聆

1.植物對

環境刺激

的感應。

2.動物的

溝通。

3.了解神

經系統

4.內分泌

系統

5.恆定性

6.呼吸作

用

7.內溫動

物體

8.外溫動

物

9.水分恆

定

10 血糖調

節

1. 促進自

我發展：

探索自我

潛能與發

展自我價

值，增進

自我管理

知能與強

化自律負

責，尊重

自己與他

人生命進

而體會生

命的價

值。

2 落實生活

經營：實

踐個人生

活所需的

技能並作

有效管

理，覺察

生活中的

變化以創

新適應，

探究、運

用與開發

各項資

源。

3 實踐社會

參與：善

用人際溝

分析 2

2.綜合練習

3.綜合練習

◎聽說素養

康軒國中英

語悅讀系

列 1A (書＋

CD)

◎動手玩科

學

1.捉不住的

它

2.體反射作

用觀察

3.動物行為

觀察與探討

4.植物感應

作用探討

5.呼吸模型

操作與探討

6.生物的感

應與恆定複

習

11

險規避。

4.徒手體操

動作組

合。

5.其他休閒

運動綜合

應用。

6.民俗性運

動進階與

綜合動

作。

7.民俗性運

動個人或

團隊展

演。

醫療制

度、醫療

服務與資

源。

程？日常

生活和公

共事務中

的爭議，

為什麼應

該以非暴

力的方式

來解決？

除了家庭

之外，個

人還會參

與哪些團

體？為什

麼？在原

住民族社

會中，部

落的意義

與重要性

是什麼？

為什麼？

民主社會

中的志願

結社具有

哪些特

徵？對公

共生活有

什麼影

響？

賞主要人物

演唱片段。

◎表演藝

術】

瞭解現代舞

更多元的發

展並實際操

作現代舞的

各種開發可

能性。 經由表演藝

術的活動練

習，認識自

己在肢體上

多元表達的

可能性。

通技巧，

服務社會

並關懷人

群，尊重

不同族群

並積極參

與多元文

化。

4 保護自我

與環境：

辨識生活

中的危險

情境，學

習自我保

護與解決

問題的策

略，增進

野外生活

技能並與

大自然和

諧相處，

保護或改

善環境以

促進環境

的永續發

展。

12

評量

方式

1.實作評量

2.口頭評量

3.自我評量

1. 檔案評

量

2. 口語練

習

3. 作業書

寫

4. 小組互

動

5. Quizlet

6. 口說發

表

7. 角色扮

演

8. Kahoot

9. 討論發

表

10. 聽力練

習

1.紙筆測

驗

2.小組討

論

3.口頭回

答（課本

的隨堂練

習）

4.作業繳

交

5.命題系

統光碟

◎健康

1.觀察

2.分組討論

3.實作及表

現

4.紀錄

◎體育

1.課堂觀

察

2.口語問

答

3.技能實

作

4.認知測

驗卷

5.運動行

為計畫實

踐表

6.學習單

◎資訊科

技

1.上機實作

2.紙筆測驗

◎生活科

技

1.活動紀錄

2.紙筆測驗

3.課堂討論

4.成品

1.教師觀

察

2.自我評量

3.同儕互評

4.紙筆測驗

1.歷程性

評量

(1)隨堂表

現記錄

(2)學生課堂

參與度。

2.總結性評

量

(1)認知評

量

(2)情意評

量

1.討論

2.口語評

量

3.活動進

行

4.紙筆測

驗

◎童軍

1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

◎家政

1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

◎輔導

1.實作評量

2.口語回答

3.小組討論

第三次定期評量 1/16(四)、1/17(五)

13

法定授課時數或節數之議題 領域別、彈性學習節數/課程或其他

時段 週次 時數/節數 備註

性別平等教育 社會領域

週會性騷擾(2)、性侵害防治宣導(2)

3.6.9.12

4.7.10.13

4 時

4 時

每學期融入課程 4 小時

外，必須額外實施 4 小

時以上，共 8 小時

性侵害犯罪防治 綜合領域學習課程 3.5.9.13 4 時 每學年 4 小時以上

家庭教育 班會 113 通報(1) 3.6 4 時 每學年在正式課程外實

施 4 小時以上

家庭暴力防治 綜合領域學習課程 4.8.12.16 4 時 每學年應有 4 小時以上

環境教育 數學領域學習課程 3.6.9.12 4 時 每年 4 小時以上

交通安全教育 健體領域學習課程 4.8.12.16 4 時 每學年至少 4 小時以上

反毒影片教學 週會菸害防治 1 堂課以上

全民國防教育 綜合領域學習課程 2 時 以融入或安排於學校活

動實施

14

法定授課時數或節數之議題 領域別、彈性學習節數/課程或其他

時段 週次 時數/節數 備註

愛滋防治 週會愛滋防治(1) 10 1 時 每學期 1 小時

臺灣母語日 朝會 每週五 20 每週選擇一上課日

生涯教育 國文領域學習課程

英語領域學習課程

數學領域學習課程

自然領域學習課程

社會領域學習課程

藝術領域學習課程

健體領域學習課程

綜合領域學習課程

科技領域學習課程

4.6.8.10.

12.14.16.

18.19

每週 2 時

1.2

18 時 每學期 18 小時

海洋教育 自然領域學習課程 3.9 2 時 每學期 2 小時

品德教育 國文領域學習課程 4.8 2 時 每學期 2 小時

生命教育 藝術領域學習課程 4.12 2 時 每學期 2 小時

資訊教育 英語領域學習課程 6.14 2 時 每學期 2 小時

反霸凌教育 科技領域學習課程 7.13 2 時 每學期 2 小時

15

表 3-2-2 108 學年度臺中市立至善國民中學七年級第二學期學校總體課程計畫進度總表(新課綱版本)

製表日期：108 年 8 月 13 日

週

次

日期 學校行事 課程

計畫

內容

部定課程(領域學習課程)(29 節) 彈性學習課程 ( 6 )

語文 數學(4) 健康與

體育(3)

科技(2) 社會(3) 藝術

(3)

自然

科學

(3)

綜合

活動

(3)

統整性主

題/專題/

議題探究

課程

社團活動

與技藝課

程

其他類課

程 國語(5) 英語(3)

一 ~ 七

109/02/11 |

109/03/28

1/21(二)寒假開始 2/11(二) 開學日(正式上課) 友善校園週 2/28(五)和平紀念日(放假一日) 3/26(四)-3/27(五) 第一次定期評量

單元/

主題

名稱

一、傘 二 、 近 體詩選 (一)登鸛雀樓 (二)早發白帝城 (三)山居秋暝 (四)聞官軍收 河 南 河北 三 、 另 一個春天 語一：文字構造

Get Ready Lesson 1 I Play Basketball Every Day Lesson 2 My Brother Gets up at Five in the Morning

第 1 章二元一次聯立方程式1-1 二元一次方程式 1-2 解二元一次聯立方程式 1-3 應用問題 第 2 章 直角坐標與二元一次方程式的圖形 2-1 直角坐標平面

◎健康 第 1 單元醫療消費面面觀 第 1 章 傳染病的世界 第 2 章 醫藥保衛戰 ◎體育 第 4 單元自主鍛鍊展活力 第 1 章 健康地基(心肺耐力) 第 2 章 動吃關係大解密(運動營養) 第 3 章武德

◎ 資 訊 科技 第 1 章 重複結構—遊樂園探險 ◎ 生 活 科技 緒論 科技與產品 第 1 章 虹飛拱橋

◎地理 第一課 臺灣的人口成長與分布 第二課 臺灣的人口組成與多元族群 ◎歷史 第一課 日治時期的政治發展 第二課 日治時期的經濟發展 ◎公民 第一課 個人與社會 第二課 社會中的團體

◎音樂 1. 音 樂心方向 ◎視覺藝術 1. 生 活拾 穗 -繪出一頁生活感動 2. 藝 術與空間的對話 ◎表演藝術 1. 青 春奇幻旅程

第一章新生命的誕生 第二章遺傳

◎輔導 學習修鍊室 ◎童軍 樂 活服務 ◎家政 我 們這一家

◎閱讀指導 圖像組織策

略–畫張圖

學得更好

1「桌遊」

–火柴人會

說話

2「桌遊」

–火柴人會

說話（說書

薦書）

3 圖像組織

策略–「維

恩圖」（國

文、歷史、

美術文本）

4 圖像組織

策略–「維

恩圖」（小

組報告）

全校社團 ◎班週會 營養教育宣

導

情感教育

經營家庭

16

技藝(跆拳道) 第 5 單元挑戰體能秀青春 第 1 章 飛雲掣電(飛盤) 第 2 章力 爭上游(游泳)

◎書寫素養

1 書寫基礎

訓練

--詞性介紹

2 書寫基礎

訓練

--形容詞運

用

3 書寫基礎

訓練

--連接詞運

用

4 書寫基礎

訓練

--修辭運用

(一)

5 書寫基礎

訓練

--修辭運用

(二)

6 書寫基礎

訓練

--修辭運用

(三)

7 書寫基礎

訓練

--修辭運用

(四)

◎聽說素養

康軒國中英

語悅讀系列

2A(書＋CD)

◎動手玩科學

1 高等植物生

教學

重點

1.從範文教學的過程中，學習聆聽與表達的技

巧。 2.選讀重要的詩

作，使其進一步拓展閱讀視野，增進寫作能力。

3.藉由範文的內

容，領略生活情

趣，並在人與自

己、人與自然、人與社會的

1. 英文書寫體。 2. 天氣與季節。 3. 水果。 4. 助動詞 can 問答句。 5. 現在簡單式（第一、第二人稱及第三人稱複數）。 6. 用疑問詞 what 詢問物品。 7. 詢問並回應個人喜好及能力。 8. 現在簡

1-1 利用兩個符號表徵列式 1-2 了解二元一次方程式解的意義，並能用代入法檢驗是否為解 1-3 二元一次聯立方程式求解 2-1 坐標平面的意義。直角坐標的意義及相關名詞。在坐標平面上描出已知數對的

◎健康 1.新興傳染病與慢性病的探究與其防治策略 2.保護性的健康行為建立 3. 正確購買與使用藥品的行動策略 4.全民健保與醫療制度、醫療服務與資源 5.家庭、同儕、文化、媒體、廣告等傳達的藥品選購資訊 ◎體育 1.體適能運

◎資訊科技 1.觀察、學習遊戲架構規畫 2.製作遊戲 3.學習重複結構

◎生活科技 1.認識什麼是產品。 2.認識產品的構造：結構、機構、控制。 3.認識各種橋梁

◎地理 臺灣的人口成長與分布、 臺灣的人口組成、多元族群的文化特色。 ◎歷史： 殖民統治體制的建立、基礎建設與產業政策、「理蕃」政策與原住民族社會的對應、新舊文化的衝突與在地社會的調適。 ◎公民： 現代公民必須具備哪些

◎視覺藝術 平面、立體及複合媒材的表現技法 ◎音樂器樂曲與聲樂曲，各種音樂展演形式， ◎表

1.細胞內染色體

2.細胞分裂與減數分裂

3.無性生殖 4.有性生 5.動物受精卵的發育

6.動物的生殖行為

7.孟德爾的遺傳實

8 棋盤方格法

9.基因型與表現型

10.單基因遺傳與多基因遺傳

11.人類性別決定方式

12.突變 13.基因轉殖

1.結合重大議題，融入新興概念與社會時事，以培養面對未來的基本能力。 2.設計融合各種體驗活動，引導學生透過活動的進行，培養及強化學生實踐之能

17

和諧互動中，體會出文中含蓄真摯的情感。

4.了解文字的構造與來源，並能運用造字法則輔助認

字，進一步欣賞漢字的造型之美。

單式（第三人稱單數）。 9. 詢問並回應個人習慣及一天作息。

對應點。表示點在移動前或移動後的坐標。四個象限上的坐標規則，判別數對在象限上的位置。

動處方設計與執行。 2.終身運動計畫擬定的相關知識。3.運動精神的實踐、運動營養攝取知識、自我所需營養素的簡易攝取規劃。 4.技擊綜合動作與攻防演練應用 5.戶外休閒運動綜合應用 6.各項運動設施的安全使用規定與辨別 7.水域休閒運動綜合應用 8.游泳前進25 公尺(需換氣 5 次以上)

4.學習虹橋的結構原理 5.學習木材加工技法

基本的德性？為什麼？為什麼會有社會規範？法律與其他社會規範有什麼不同？日常生活和公共事 務中的爭議，為什麼應該以非暴力的方式來解決？除了家庭之外，個人還會參與哪些團體？為什麼？民主社會中的志願結社具有哪些特徵？對公共生活有什麼影響？

演藝術 表演團隊組織與架構、劇場基礎設計和製作。

技術 14.生物複製

力。 3.提供學生記錄分工責任及備忘記事。 4.於各主題後提供評量活動，引導學生於主題學習後檢核個人學習概況，作為教師評量與學生自評之參考。

殖實作

2 人類生殖

3 人類遺傳疾

病簡介

4 新興生物科

技介紹(一)

5 新興生物科

技介紹(一)

6 複製生物議

題

7 生殖及遺傳

複習

評量

方式

1.實作評量 2.口頭評量 3.自我評量

1. 檔案評量 2. 口語練習 3. 作業書寫

1.紙筆測驗 2.小組討論 3.口頭回答（課本

◎健康 1.情意評量 2.認知評量 3.技能實作 4.認知測驗 ◎體育

◎資訊科技 1.上機實作 2.作業成品 3.紙筆測驗

1.教師觀察 2.自我評量 3.同儕互評 4.紙筆測驗

1.隨堂表現記錄 2.分組合作紀錄

1.討論 2.口語評量 3.活動進行 4.紙筆測驗

1.實作評量 2.口語回答 3.小組討論

18

4. 小組互動 5. Quizlet 6. 口說發表 7. 角色扮演 8. Kahoot 9. 討論發表 10. 聽力練習

的隨堂練習） 4.作業繳交

1.課堂觀察 2.口語問答 3.運動行為計 畫 實 踐表 4.技能實作 5.學習單評量 6.運動行為計 畫 實 踐表

◎生活科技 1.活動紀錄 2.作品表現 3.紙筆測驗

第一次定期評量 3/26(四)、3/27(五)

八

~

十

四

109/03/

29

|

109/05/

16

4/3(五)兒童

節、清明節補

假

5/12(二)-

5/13(三)

第二次定期評

量

5/16(六)-

5/17(日)

國中教育會考

單元/

主題

名稱

四、背影 五、聲音鐘 六、今夜看螢去 語二：資料檢索

Lesson 3 What’s the Date Today? Lesson 4 How Much Juice Do You Want?

第 2 章 直角坐標與二元一次方程式的圖形 2-2 二元一次方程式的圖形 第 3 章 比例 3-1 比例式 3-2 正比與反比

◎健康 第 2 單元為青春開一扇窗 第 1 章 菸害現形記 第 2 章 克癮致勝 第 3 單元人際健康家 第 1 章 健康家庭加加油 ◎體育 第 5 單元挑戰體能

◎資訊科技

第 2 章 資料處理—雲端應用專題(～2-5)

◎生活科技

第 1 章 虹飛拱橋 第 2 章 玩轉跑跳碰

◎地理 第三課 臺灣的第一級產業 第四課 臺灣的第二、三級產業 ◎歷史

第三課 日治時期的社會與文化 第四課 戰後臺灣的政治變遷 ◎公民

◎視覺藝術 藝術與空間的對話/進擊的第九藝術 ◎音樂 1.給我 Tempo 2.音樂疊疊樂 ◎表演藝術 We are the Super

第三章：形形色色的生物

◎輔導 學習修鍊室 漫步在人際 ◎童軍 樂活服務 生活我當家 ◎家政

我們這一「家」 食品新世界

◎閱讀指導 1.讀報教學

《好讀週報》

2.圖像組織策

略–認識心智

圖

3.圖像組織策

略–認識魚骨

圖

◎書寫素養

1.書寫基礎訓

練

--句型運用(一)

5.書寫基礎訓

練

--句型運用(二)

10 書寫基礎訓

全校社團 ◎班週會

才藝競賽表

演

愛滋自我防

護

情感教育

拒用毒品

經營家庭

19

秀青春 第 2 章 力爭上游(游泳) 第 3 章 身體塗鴉(創造性舞蹈) 第 6 單元球藝大會串 第 1 章 掌控自如(籃球) 第 2 章 百發百中(排球)

第三課 社會規範 第四課 社會中的文化

Team! / 訂製國王的新衣

練

--句型運用(三)

11 書寫基礎訓

練

--句型運用(三)

12 書寫進階訓

練

--小花日記

13 書寫進階訓

練

--審題(一)

14 書寫進階訓

練

--審題(二)

康軒國中英語

悅讀系列

2A(書＋CD)

8 加拉巴哥群

島巡禮

9 侏儸紀公園

10 人類演化史

11 台中地區的

遺址

12 國獸介紹

(一)

13 國獸介紹

(二)

14 演化及分類

複習

教學

重點

1.從範文

教學的過

程中，學

習聆聽與

表達的技

巧。

2.在國小

的語文基

礎上，進

一步拓展

閱讀視

野，增進

寫作能

力。

1. What’s

the date 的

問答句。

2. When 的

問答句。

3. 序數的使

用時機。

4. 詢問或回

應日期或節

日。

5. How

much 詢問

價錢。

6. How

2-2 二元一

次方程式

的解轉換

成坐標平

面上的

點。建立

二元一次

方程式的

圖形為直

線。繪製

二元一次

方程式圖

形求得直

線方程

◎健康 1. 菸、酒、

檳榔、藥物

的成分與成

癮性，以及

對個人身心

健康與家

庭、社會的

影響

2. 面對成癮

物質的拒絕

技巧與自我

控制

3. 家 庭 衝 突

的 協 調 與 解

◎資訊科技 1.學習專

題分析規

畫

2.使用多

人協作的

專案管理

工具

3.資料搜

尋

4.資料處

理

5.簡報製

作

◎地理 臺灣農業經

營的特色、

臺灣工業發

展的特色、

臺灣的國際

貿易與全球

關連、產業

活動的挑戰

與調適。

◎歷史： 現代教育與

文化啟蒙運

動、都會文

◎視覺

藝術校

園公共

藝術作

品

◎音樂

生 活 中

的 音 響

到 音 樂

的 和 聲

美

◎表演

藝術

找出自

1.化石

2.學名命名

方式。

3.原核生物

4.真核生物

5.原生生

6.植物界

7.動物界

1.結合重大議題，融入新興概念與社會時事，以培養面對未來的基本能力。 2.設計融合各種體驗活動，引導學生透過活動的進行，培養及強化學生實

20

3.藉由範

文的內

容，領略

生活情

趣，並在

人與自

己、人與

自然、人

與社會的

和諧互動

中，體會

出文中含

蓄真摯的

情感。

4.認識文

字形體及

其演變過

程，並能

欣賞書法

之美。

much / many

詢問數量。

7. 詢問並回

答對食物的

選擇與數量

單位。

式。

3-1 比與比

值的意

義，比值

的求法。

相等的

比。比例

式。比例

式的應

用。

3-2 正比與

正比的應

用。反比

與反比的

應用。

決技巧

4. 有 利 人 際

關 係 的 因 素

與 有 效 的 溝

通技巧

◎體育 1. 各 項 運 動

設 施 的 安 全

使 用 規 定 與

辨別

2. 水 域 休 閒運 動 綜 合 應用 3. 游 泳 前 進25 公尺(需換氣 5 次以上)

4. 自 由 創 作

舞蹈

5. 攻 守 入 侵

性 運 動 動 作

組 合 及 團 隊

戰術

6.網 /牆性運

動 動 作 組 合

及團隊戰術

◎生活科技 1.完成虹

橋搭設、

測試

2.認識常

見的機

構。

3.了解機

構的特

性。

4.發揮創

意，製造

凸輪玩具

化的出現、

新舊文化的

衝突與在地

社會的調

適、 中華民

國統治體制

的移入與轉

變、二二八

事件與白色

恐怖、國家

政策下的原

住民族。

◎公民 為什麼會有

社會規範？

法律與其他

社會規範有

什麼不同？

社會規範如

何隨著時間

與空間而變

動？臺灣社

會之族群、

性別、性傾

向與身心障

礙相關規範

如何變動？

日常生活規

己在表

演藝術

領域裡

能夠發

揮之

處。

踐之能力。 3.提供學生記錄分工責任及備忘記事。 4.於各主題後提供評量活動，引導學生於主題學習後檢核個人學習概況，作為教師評量與學生自評之參考。

21

範與文化有

什麼關係？

日常生活

中，有哪些

文化差異的

例子？面對

文化差異

時，為什麼

要互相尊重

與包容？

評量

方式

1.實作評量 2.口頭評量 3.自我評量

1. 檔案評量 2. 口語練習 3. 作業書寫 4. 小組互動 5. Quizlet 6. 口說發表 7. 角色扮演 8. Kahoot 9. 討論發表 10. 聽力練習

1. 紙 筆 測驗 2.小組討論 3.口頭回答（課本的隨堂練習）

4.作業繳交 5.命題系統

光碟

◎健康 1.情意評量 2.認知評量 3.技能實作 4.認知測驗 ◎體育 1.課堂觀察 2.口語問答 3. 運 動 行 為計畫實踐表 4.技能實作 5. 學 習 單 評量 6. 運 動 行 為計畫實踐表

◎資訊科技 1.上機實作 2.作業成品 3.紙筆測驗 ◎生活科技 1.活動紀錄 2.紙筆測驗 3.課堂討論 4.作品表現

1.教師觀察 2.自我評量 3.同儕互評 4.紙筆測驗

1. 隨 堂表 現 記錄 2. 演 唱重 唱 曲「 因 為有你」 3. 學 生個 人 課堂 討 論與 發 表參 與度。

討論 口語評量 活動進行 紙筆測驗

1.實作評量 2.口語回答 3.小組討論

第二次定期評量 5/12(二)、5/13(三)

22

十

五

~

二

十

一

109/05/

17

|

109/06/

30

5/16(六)-

5/17(日)

國中教育會考

5/19(二)-

5/22(五) 畢業

生成績評量

6/10(三)

畢業典禮

6/20(六)

補行上班上課

6/25(四)端午

節

(放假一日)

6/26(五)

調整放假

6/29(一)-

6/30(二)

第三次定期評

量

6/30(二)休業

式(正常上課)

7/1(三)暑假開

始

單元/

主題

名稱

七、記承天夜遊 八、謝天 九、玉山－迎接臺灣第一道曙光 十、音樂家與職籃巨星

Lesson 5 How Often Do You Clean Your Room? Lesson 6 Where Were You Yesterday?

第 4 章一元一次不等式一元一次不等式

第 5 章 統計圖表與統計數據

5-1 統計圖表

5-2 平均數、中位數與眾數

◎健康 第 3 單元人際健康家 第 1 章 健康家庭加加油 第 2 章 人際關係停看聽 ◎體育 第 6 單元球藝大會串 第 3 章「桌」拿好手(桌球) 第 4 章 舉足輕重(足球)

◎資訊科技 第 2 章 資料處理—雲端應用專題 第 3 章 資訊合理使用 ◎生活科技 第 2 章 玩轉跑跳碰

◎地理 第五課 臺灣的聚落類型與交通網絡 第六課 臺灣的區域發展與差異 ◎歷史 第五課 戰後臺灣的對外關係 第六課 戰後臺灣的經濟與社會發展 ◎公民 第五課 社會變遷 第六課 社會福利

◎視覺藝術 青春的浮光掠影 ◎音樂 豆芽菜工作坊 ◎ 表 演藝術 足尖上的華麗冒險

第四章 生物與環境的交互作用 第五章 人類與環境

◎輔導 漫步在人際 ◎童軍 活我當家 ◎家政 食品新世界

◎班週會

1.畢業歡送

會

2.社團成果

表演

◎閱讀指

導

1.圖像組織

策略–分組

問題解決魚

骨圖 2.圖像組織

策略–魚骨

圖（生物課

本文本）

◎書寫素養

1.書寫進階訓

練

--文章架構

2.書寫進階訓

練

--段落(一)

3.書寫進階訓

練-段落(二)

4.書寫進階訓

練--人物書寫

5.書寫進階訓

練--情緒書寫

6.書寫進階訓

練--作文練功

坊

◎聽說素養

-全校社團/社

團成果表演

教學

重點

1.從範文

教學的過

程中，學

習聆聽與

表達的技

巧。

2.選讀重

要的文言

文，使其

進一步拓

展閱讀視

野，增進

1. 頻率副

詞。

2. How often

的問答句。

3. 談論個人

生活習慣及

其頻率。

4. 過去簡單

式（be 動

詞）。

5. How’s

the weather

4-1 不等

號。一元

一次不等

式。解一

元一次不

等式

5-1 次數分

配表。繪

製統計

圖，製作

次數分配

表次數分

◎健康 1. 家 庭 衝 突

的 協 調 與 解

決技巧

2. 有 利 人 際

關 係 的 因 素

與 有 效 的 溝

通技巧

◎體育 1.各項運動

設施的安全

使用規定與

辨別

◎資訊科

技

1.認識個

人資料保

護法

2.認識著

作權

3.認識創

用 CC

◎生活科技 1.發揮創

意，製造

◎地理 聚落體系與交

通網絡、都市

發展與都市

化、臺灣的區

域發展及其空

間差異、原住

民族文化、生

活空間與生態

保育政策。

◎歷史 臺海兩岸關

係與臺灣的

國際處境、

1.生態系的

組成。

2.估計族群

3.生物間的

互動關係

4.食物鏈和

食物網。

5.能量的流

動。

6.物質的循

環

7.陸域生態

1.結合重大議題，融入新興概念與社會時事，以培養面對未來的基本能力。 2.設計融合各種體驗活動，引導學生透過活動的進行，

23

寫作能

力。

3.藉由範

文的內

容，領略

生活情

趣，並在

人與自

己、人與

自然、人

與社會的

和諧互動

中，體會

出文中含

蓄真摯的

情感。

的問答句。

6. What’s

the weather

like 的問答

句。

7. there was

/ were 句

型。

8. 詢問他人

過去狀態。

配直方圖

與折線

圖。

5-2 平均

數、中位

數與眾

數。能使

用計算機

2.網 /牆性運動 動 作 組 合及團隊戰術

項 運 動 設 施

的 安 全 使 用

規定與辨別

3. 攻 守 入 侵

性 運 動 動 作

組 合 及 團 隊

戰術

凸輪玩具 國家政策下的 原 住 民

族、經濟發

展與社會轉

型、大眾文

化的演變。

◎公民 日常生活中，

個人或群體可

能面臨哪些不

公平處境？日

常生活中，僅

依賴個人或團

體行善可以促

成社會公平正

義的實現嗎？

科技發展如何

改變我們的日

常生活？現代

公民必須具備

哪些基本的德

性？為什麼？

個人的基本生

活受到保障，

和人性尊嚴及

選擇自由有什

麼關聯？為什

麼國家有責任

促成個人基本

生活的保障？

系

8.水域生態

系

10.環境汙

染與破壞

11.生物多

樣性

12.生物多

樣性破壞

的原因及

保育方向

13.保育自

然資源的

重要性

培養及強化學生實踐之能力。 3.提供學生記錄分工責任及備忘記事。 4.於各主題後提供評量活動，引導學生於主題學習後檢核個人學習概況，作為教師評量與學生自評之參考。

康軒國中英

語悅讀系列

2A(書＋CD)

◎動手玩科

學

1.校園生態環

境巡禮

2.台灣生態多

樣性介紹(一)

3.台灣生態多

樣性介紹(二)

4.國際重要環

保組織

5.能源永續議

題

6.生態及永續

發展複習

評量 1.實作評量 1. 檔案評量 1.紙筆測驗 ◎健康 ◎資訊科 1.教師觀察 總結性評 1.討論 1.實作評

24

方式 2.口頭評量 3.自我評量

2. 口語練習

3. 作業書寫

4. 小組互動

5. Quizlet

6. 口說發表

7. 角色扮演

8. Kahoot

9. 討論發表

10. 聽力練習

2.小組討論

3.口頭回答

（課本的隨

堂練習）

4.作業繳交

1.情意評量

2.認知評量

3.技能實作

4.認知測驗

◎體育

1.課堂觀察

2.口語問答

3.運動行為

計畫實踐表

4.技能實作

5.學習單評

量

6.運動行為

計畫實踐表

技

1.課堂討論

2.紙筆測驗

◎生活科

技

1.活動紀錄

2.紙筆測驗

3.課堂討論

4.作品表現

2.自我評量

3.同儕互評

4.紙筆測驗

量 2.口語評量

3.活動進行

4.紙筆測驗

量

2.口語回

答

3.小組討

論

第三次定期評量 6/29(一)、6/30(二)

25

法定授課時數或節數之議題 領域別、彈性學習節數/

課程或其他時段 週次 時數/節數 備註

性別平等教育 社會領域學習課程

週會 情感教育

3.6.9.12

4.7.10.13

4 時

4 時

每學期融入課程 4 小時

外，必須額外實施 4 小

時以上，共 8 小時

性侵害犯罪防治 綜合領域學習課程 3.5.9.13 4 時 每學年 4 小時以上

家庭教育 班會 經營家庭 3.13 4 時 每學年在正式課程外實

施 4 小時以上

家庭暴力防治 綜合領域學習課程 4.8.12.16 4 時 每學年應有 4 小時以上

環境教育 數學領域學習課程 3.6.9.12 4 時 每年 4 小時以上

交通安全教育 健體領域學習課程 4.8.12.16 4 時 每學年至少 4 小時以上

反毒影片教學 週會拒用毒品 10 1 時 1 堂課以上

全民國防教育 綜合領域學習課程 7.11 2 時 以融入或安排於學校活

動實施

愛滋防治 週會 愛滋自我防護 10 1 時 每學期 1 小時

26

法定授課時數或節數之議題 領域別、彈性學習節數/

課程或其他時段 週次 時數/節數 備註

臺灣母語日 朝會 每週五 20 每週選擇一上課日

生涯教育 國文領域學習課程

英語領域學習課程

數學領域學習課程

自然領域學習課程

社會領域學習課程

藝術領域學習課程

健體領域學習課程

綜合領域學習課程

科技領域學習課程

4.6.8.10.

12.14.16.

18.19

每週 2 時

1.2

18 時 每學期 18 小時

海洋教育 自然領域學習課程 3.9 2 時 每學期 2 小時

品德教育 國文領域學習課程 4.8 2 時 每學期 2 小時

生命教育 藝術領域學習課程 4.12 2 時 每學期 2 小時

資訊教育 英語領域學習課程 6.14 2 時 每學期 2 小時

反霸凌教育 科技領域學習課程 7.13 2 時 每學期 2 小時

1

表 3-1-1 108 學年度臺中市立 至善國民中學 八 年級第一學期課程教學計畫進度總表 製表日期：108 年 8 月 13 日

週

次

日期 學校

行事

課程

計畫

內容

領域學習節數(28 ) 彈性學習節數(6 )

語文 數學(4) 自然生

活科

(4)

社會(3) 健康與

體育(3)

藝術與人

文(3)

綜合

活動

(3)

班週

會(1)

社團

(1)

作文

(1)

英語

聽力

(1)

資訊

運用

(1)

社 專 (1)

國文(5) 英語(3)

學期學習目標

(可分點敘述或作整體

性描述)

在國一的語文基礎上，選讀重要的語體文及文言文，使其進一步拓展閱讀視野，增進寫作能力、學習聆聽與表達的技巧，並藉由所選範文的內容，領略生活情趣，並在人與自然的和諧互動中，體會出文中含蓄真摯的情感。

1. 能描述過去發生的事。 2. 能詢問他人過去所做的事情及所發生的時間。 3. 能分享自己的暑假生活。 4. 能分享中秋節相關的活動。 5. 能分享關於月亮的故事。 6. 能表達因果關係，並探究事情發生的原因。 7. 能表達授與的概念。 8. 能詢問並回答他人過去所正在進行的活動。 9. 能簡單介紹職業。 10. 能描述身體不適的症狀，簡單說出保健的方法。 11. 能詢問未來的計畫；能

1. 能透過分配律展開和的平方公式。差的平方公式。 2. 能認識多項式的意義與相關名詞。 3. 能以直式、橫式或分離係數法做多項式的加法減法。 4. 能透過分配律了解直式乘法的意義。能熟練多項式的橫式乘法與直式乘法。能了解多項式除法的規則。能進行多項式的除法。 5.過正方形面積與邊長的關係，了解二次方根的意義。

1.熟悉實驗室環境、實驗器材及其正確的使用方法，並遵守實驗室安全規則。 2.了解簡易測量的方法、誤差與估計值的意義，並知道測量體積及質量的操作方法。 3.認識物質及其分類，並了解物質的變化及物質的密度。 4.認識常見的物質──水溶液與空氣。 5.瞭解波的定義，並察覺波遇到障礙物發生反射、折射的現象。 6.瞭解聲音

1.了解中國 的 自 然 環境，並分析人口、產業與聚落發展的 相 互 影響。 2.明白中國現代工商業及交通發展現況，以及認識中國的行政區劃制度。 3.了解中國自 遠 古 時代，以迄盛清的歷史發展 及 其 變遷。 4.認識各朝代的政治發展，以及經濟與社會文化的成就。 5.了解現代民主政治的精 神 、 制度、組織與運作。 6.培養現代

1.透過活動，學習兩性相處、不侵犯他人及保護自己的能力。 2.學習拒絕性愛與毒品的誘惑，擁有健康人生。 3.認識食物選擇、營養、衛生與健康的關係。 4.學會專項運動技能，並能從事自己擅長的運動，以增進個體發展。 5.透過休閒活動的參與，達到增進健康的目的。

1.啟發學生鑑賞藝術品的能力開始，進而探討不同時期藝術的多元面相。 2.學習動畫、水墨及廣告形式的視覺創作。 3.認識並欣賞巴洛克樂派的音樂及作曲家。 4.認識並欣賞古典樂派的音樂及作曲家。 5.認識並欣賞浪漫樂派的音樂及作曲家。 6.從廣播劇中認識聲音的妙趣。 7.認識相聲表演應用肢體、語言一搭一唱的豐富表現。

1.從自我面向拓展至與他人關係的層面，經由對個性的認識，學習欣賞與尊重自己與他人的異同。 2.覺察可能發生的人際衝突，進而學習溝通協商等處理策略，解決生活中所發生的人際衝突。 3.透過各項活動觀察和體驗，協助學生從生活中服飾的搭配和選擇，塑造個人形象，並藉由個人服飾專欄的完成，展現自我風格。 4.觀察各種

2

說出即將進行的活動。 12. 能詢問並回答到某地的方法，並能說出常見的交通工具。 13. 能詢問及指示方向。 14. 能清楚正確地唸出並區分母音、有聲及無聲子音，也能瞭解發音的規則，看到符合發音規則的單字，能試著正確地唸出來。 15. 能認識本冊的認識字彙；能聽、說、讀、寫、拼本冊的應用字彙。 16. 能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型。 17. 能運用所學之字彙及句型，進行指導性寫作練習。

6. 能利用平方數的反運算，求出根式的值。能了解平方根的意義。 7.十分逼近法、查表及電算器求出非完全平方數的二次方根近似值。 8. 透過圖示認識根式的乘法交換律與乘法結合律。 9. 能進行簡單根式的乘法。能理解最簡根式的意義。 10. 能運用標準分解式將根式化簡。 11. 透過圖示認識根式的加法交換律、加法結合律與分配律。 12. 能計算同類方根的加減。四則運算。進行分母有理化。 13. 認識畢氏定理。能利用畢氏定

的形成與傳播的方式，以及知道聲音可由音量、音調及音色來描述。 7.瞭解噪音汙染的形成與造成的聽覺傷害，並能列舉減輕或消除噪音危害的方法。 8.瞭解面鏡、透鏡成像的原理、性質和現象。 9.了解許多常見的光學儀器都是應用面鏡及透鏡製作的。 10.瞭解溫度與熱量的關係，並定義熱量的單位，知道物質的比熱，以及熱的傳播方式與對物質的作用。 11.了解物質可分為純物質及混合物，純物質包括元素及化合物。

民 主 社 會中，公民應具備的民主素養。

8.認識世界各地的表演藝術節。 9.結合音像藝術與應用音樂的知識，介紹各類藝術中廣告的類型，以及與影像結合後的功

不同織物材質，了解服飾清潔與保養方法，並學習服飾整理與收納技巧，培養生活自理能力，進而達到良好生活之目標。 5.透過一系列的野外團體活動與實作，讓學生學習露營相關知能。 6.藉由實際規畫與從事露營活動，培養學生露營生活與省思的能力，促進團隊凝聚力與合作精神，進而展現自己的興趣與專長，並將這些對自我的認識，運用在生活中。

3

理求直角三角形相關問題。兩點間的距離。 14. 能透過多項式的除法，檢驗多項式的因式與倍式。 15. 能利用平方差公式，和的平方公式，差的平方公式，二種以上因式分解的方法，十字交乘法，因式分解多項式。 16. 能由將（x＋p）（x＋q）展開為x2＋bx＋c的形式，發現 b＝p＋q，c＝pq。 17. 能由實例知道一元二次方程式及其解（根）的意義。 18. 能以提公因式的方法、以乘法公式的方法、以十字交乘法以「平方根的概念」、用

12.了解道耳吞原子說的內容、原子的細部構造以及核外電子與質子數對原子性質的影響。 13.能瞭解元素命名的原則、元素分類的方法，認識週期表。 14.了解化合物形成的原因，知道如何表示純物質的化學式。 15.利用粒子觀點解釋物理變化與化學變化、擴散與溶解、物質的三態變化。 16.了解日常生活中各種材料的的特性與其製造過程。 17.了解新興的材料科技與材料科技的永續發展。

4

配方法、利用公式解解一元二次方程式。 19. 能由判別式知道一元二次方程式的解可為相異兩根、重根或無解。 能根據應用問題的題意列出一元二次方程式，並求其解與檢驗答案的合理性。

一

~

八

108/08/30

|

108/10/19

8

/

3

0

(

五

)

開學日

(正式上

課)

祖孫週

友善校園

週

9/13(五)

中秋節

(放假一

日)

單元

名稱

一、墾丁十

九首選

(一)灰面鷲

(二)青蛙石

二、美猴王

三、運動家的

風度

四、古體詩選

(一)庭中有奇

樹

(二)慈烏夜啼

語一、語法

(上)-詞類介紹

暑假活動、

學科

Unit 1 What

Did You Do at

the Camp?

中秋節

Unit 2 Why Did

You Go There?

愛心捐贈

Unit 3 What

Did They Send

to the Kids?

第 1 章乘法

公式與多項

式 1-1 乘法

公式 1-2 多

項式的加減

1-3 多項式

的乘除第 2

章二次方根

與畢氏定理

2-1 二次方

根的意義

第一章：基

本測量

˙1-1 長度

與體積的測

量（3）

˙1-2 質量

的測量（2）

˙1-3 密度

第二章：認

識物質的世

界

˙2-1 認識

物質（2）

˙2-2 水溶

液（2）

˙2-3 空氣

的組成與性

質（1）

第三章：波

◎地理：

第 1 課 疆

域與區域

劃分、第

2 課 地形

◎歷史：

第 1 課 遠

古到三

代、第 2

課 秦漢帝

國的興亡

◎公民：

第 1 課 現

代國家與

民主政

治、第 2

課 中央政

◎健康

第１單元

歌詠青春

合奏曲

第１章彩

繪兩性關

係

第２章我

的身體我

作主

第２單元

遠離迷惑

迎向健康

第１章健

康的愛、

安全的性

◎體育

第４單元

◎視覺藝術

進入藝術的

世界

「動」的圖

像

◎音樂

漫遊巴洛克

的華麗殿堂

傾聽古典的

聲音

◎表演藝術

有聲無影妙

趣多

一唱一合

◎輔導

人際祕密花

園

漫步在人際

◎童軍

露營歡樂

GO

整裝行動

◎家政

煥然「衣」

新

穿著大學問

班週

會活動

性騷

擾、性

侵害防

治宣導

社

團

活

動

1 立

意篇

壹、

立意

思考

2 立意

篇

壹、

立意

思考

3 立

意篇

貳、

情境

聯想

4 立

意篇

貳、

情境

L1 A

New

Student

L2

Confuse

d

Animals

Review

L3 Carl

the

Caterpill

ar

L4

Making

Sales

Review

Review

網路

概論

與網

路各

項服

務介

紹

中國

大地

自然

部分

中國

歷史

史前

到秦

滿帝

國

5

10/5(六)

補行上班

上課

10/10(四)

國慶日

(放假一

日)

10/11(五)

調整放假

10/16(三)

10/17(四)

第一次定

期評量

動與聲音的

世界

˙3-1 波的

傳播與特性

（2）

第七章：製

造科技

˙7-1 日常

生活中的材

料與製造過

程（1）

府 身體力行

動起來

第１章捉

摸不定(桌

球)

第２章百

步穿楊(籃

球)

第３章漂

亮出擊(慢

速壘球)

第４章掌

上乾坤(手

球)

聯想

5 立意

篇

參、

劇情

設計

6 立

意篇

參、

劇情

設計

7 立

意篇

參、

劇情

設計

評量

方式

1.實作評量

2.口頭評量

3.自我評量

4.報告評量

1.口語表達

2.分組活動及

比賽

3.課堂參與度

4.閱讀理解

5.讀寫評量

6.聽力測驗

7.閱讀理解聽

力

8.測驗分組活

動及比賽

1.紙筆測驗

2.小組討論

3.觀察

4.口頭回答

（課本的隨

堂練習）

5.資料蒐集

6.作業繳交

討論

口語評量

活動進行

1.教師觀

察

2.自我評

量

3.同儕互

評

4.紙筆測

驗

5.實作評

量

6.情境測

驗

◎健康

1.觀察

2.分組討論

3.實作及表

現

4.紀錄

◎體育

1.觀察

2.分組討論

3.實作及表

現

4.紀錄

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

◎輔導

1.觀察學生

2.態度評定

3.活動參與

4.口頭發表

5.文字發表

6.自省

◎童軍

1.觀察學生

2.口頭發表

3.實作表現

◎家政

1.觀察學生

2.態度評量

3.得分紀錄

6

4.活動參與

5.口頭發表

能力

指標 (

代

碼

)

2-4-2-6

2-4-1-4

3-4-1-4

3-4-1-8

3-4-4-7

5-4-3

5-4-3-1

5-4-3-2

5-4-3-3

5-4-5-1

5-4-8-1

6-4-6-2

6-4-8-1

4-4-1-2

5-4-2-4

6-4-2-1

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

2-2-6

3-2-4

3-2-5

4-2-2

4-2-5

5-2-4

6-2-5

6-2-6

7-2-1

8-a-01 C-T-

02 C-T-03

C-S-01 C-S-

02 C-S-03

C-C-05 C-

C-06 8-a-03

8-a-04 C-R-

04 C-T-02

C-S-02 C-S-

03 C-C-06

8-a-03 8-a-

04 C-R-04

C-T-02 C-

S-02 C-S-03

C-C-06 8-a-

04 C-T-02

C-S-01 C-S-

02 C-S-03

C-C-06 8-a-

04 C-T-02

C-S-01 C-S-

02 C-S-03

C-C-06 8-n-

01 8-n-02 8-

n-03 8-a-02

C-R-01 C-

R-02 C-R-

03 C-R-04

C-T-04C-S-

02 C-C-01

1-4-5-4

2-4-1-1

2-4-1-2

3-4-0-8

4-4-1-1

4-4-1-2

5-4-1-1

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-2

7-4-0-3

7-4-0-4

◎生活科

技

1-4-5-5

2-4-8-3

4-4-2-1

4-4-2-2

4-4-3-5

5-4-1-1

6-4-1-1

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-1

7-4-0-3

地理：

1-4-1

1-4-2

歷史：

1-4-2

2-4-3

2-4-5

2-4-6

3-4-1

4-4-1

公民：

3-4-3

3-4-4

5-4-4

6-4-2

6-4-6

6-4-7

1-3-1

1-3-2

1-3-3

1-3-4

3-3-1

3-3-2

3-3-3

3-3-4

3-3-5

4-3-2

4-3-5

5-3-4

5-3-5

6-3-1

6-3-2 6-3-3

6-3-5

7-3-1 7-3-3

視覺藝術

1-4-1

2-4-6

3-4-9

音樂

2-4-6

2-4-7

2-4-8

3-4-9

表演藝術

1-4-4

2-4-6

2-4-8

3-4-9

3-4-10

(輔導)

3-4-1

(童軍)

1-4-3

3-4-1

3-4-3

4-4-3

(家政)

1-4-2

2-4-1

2-4-6

7

C-C-02 8-n-

01 8-n-02 8-

n-03 8-a-02

C-R-01 C-

R-02 C-R-

03 C-R-04

C-T-04 C-

S-02 C-C-

01 C-C-02

第一次定期評量 10/16(三)、10/17(四)

九

~

十

四

108/10/20

|

108/11/30

11/26(二)

11/29(五)

第二次定

期評量

單元

名稱

五、田園之秋

選

六、良馬對

七、臺灣四季

風土滋味

八、張釋之執

法

語一、語法

(上)-句型介紹

尋找失物、家

事

Unit 4 She Was

Doing the

Dishes Then

職業探索

Unit 5 I Want

to Be a Teacher

身體健康

Unit 6 It Is

Terrible to Be

Sick

第 2 章二次

方根與畢氏

定理 2-2 根

式的運算 2-

3 畢氏定理

第 3 章因式

分解 3-1 利

用提公因式

法因式分解

3-2 利用乘

法公式因式

分解

第三章：波

動與聲音的

世界

˙3-1 波的

傳播與特性

˙3-2 聲波

的產生與傳

播

˙3-3 聲波

的反射

˙3-4 多變

的聲音第四

章：光與色

的世界

˙4-1 光的

傳播）

˙4-2 光的

反射與面鏡

˙4-3 光的

折射與透鏡

˙4-4 光學

儀器

˙4-5 光與

◎地理

第 3 課 氣

候與水

文、第 4

課 人口

◎歷史

第 3 課 魏

晉南北朝

的分合、

第 4 課 隋

唐五代的

盛衰

◎公民

第 3 課 地

方政府、

第 4 課 政

府的經濟

職能

◎健康

第２單元

遠離迷惑

迎向健康

第１章健

康的愛、

安全的性

第２章致

命的迷幻

世界

◎體育

第４單元

身體力行

動起來

第４章掌

上乾坤(手

球)

第５章品

頭論足(足

球)

第６章高

抬貴手(排

球)

◎視覺藝術

「動」的圖

像

筆趣與墨韻

◎音樂

傾聽古典的

聲音

優遊浪漫的

時空

◎表演藝術

一唱一合

全球化的表

演嘉年華

◎輔導

人 際 祕 密

花園

漫 步 在 人

際

人 際 停 看

聽

◎童軍

露 營 歡 樂

GO

整裝行動

歡 笑 一 籮

筐

◎家政

煥然

「衣」新

穿著大學

問

織品萬花

筒

班週會

活動

青少年

心理健

康講座

兒少性

剝削宣

導(1)

愛滋防

治(1)

113 通

報(1)

社團活

動

立意

篇

檢討

段考

作文

文采

篇

壹、

詞面

抽換

文采

篇

貳、

語詞

詩化

L5

Taking

a Test

L6 A

New

Camera

Store

Review

L7 The

Best

Vacatio

n

L8

What Is

in the

Box?

Review

資訊

安全

概念

中國

大地

人文

部分

中國

歷史

胡漢

融合

到隋

唐帝

國

8

顏色

第七章：製

造科技

˙7-3 木屬

材料與製造

˙7-4 金屬

材料與製造

第５單元

休閒運動

總動員

第１章活

力滿點(戶

外活動)

評量

方式

1.實作評量

2.口頭評量

3.自我評量

4.報告評量

口語表達

角色扮演

分組活動及比

賽

課堂參與度

閱讀理解

聽力測驗

讀寫評量

1.紙筆測驗

2.小組討論

3.觀察

4.口頭回答

（課本的隨

堂練習）

5.資料蒐集

6.作業繳交

討論

口語評量

活動進行

1.教師觀

察

2.自我評

量

3.同儕互

評

4.紙筆測

驗

5.實作評

量

6.情境測

驗

◎健康

1.觀察

2.分組討論

3.實作及表

現

4.紀錄

◎體育

1.觀察

2.實作及表

現

1.教師評量

2.學生互評

3.自我檢核

4.互相討論

◎輔導

1.觀察學生

2.態度評定

3.活動參與

4.口頭發表

5.文字發表

6.自省

◎童軍

1.觀察學生

2.口頭發表

3.實作表現

◎家政

1.觀察學生

2.態度評量

3.得分紀錄

4.活動參與

5.口頭發表

能力

指標

(代

碼)

3-4-1-10

3-4-3-4

5-4-3

5-4-3-1

5-4-3-2

5-4-3-4

5-4-5-1

5-4-7-4

6-3-1-1

1-2-3

1-2-4

2-2-2

2-2-3

2-2-4

2-2-5

2-2-6

3-2-4

3-2-5

8-n-01

8-n-03

8-a-02

C-R-01

C-R-02

C-S-05

C-C-08

C-E-01

8-n-01

2-4-1-1

2-4-1-2

3-4-0-8

4-4-1-1

4-4-1-2

5-4-1-1

5-4-1-2

7-4-0-1

7-4-0-2

地理：

1-4-1

1-4-2

1-4-7

歷史：

1-4-2

2-4-2

2-4-6

1-3-1

1-3-2

1-3-3

1-3-4

3-3-1

3-3-2

3-3-3

3-3-4

3-3-5

視覺藝術

2-4-5

2-4-6

2-4-7

2-4-8

音樂

1-4-1

2-4-6

2-4-7

(輔導)

2-4-4

3-4-1

(童軍)

1-4-2

1-4-3

3-4-1

3-4-3

9

6-4-1

6-4-2

6-4-2-2

6-4-3

6-4-3-2

6-4-3-7

6-4-4-2

6-4-4-3

6-4-6-2

6-4-8-1

4-2-2

5-2-4

6-2-5

6-2-6

8-n-03

8-s-08

8-s-09

8-a-02

8-a-05

C-R-04

C-T-02

C-S-02

C-S-04

C-C-03

C-C-06

C-C-07

8-s-08

8-s-09

8-a-05

C-R-04

C-T-02

C-S-02

C-S-04

C-C-03

C-C-06

C-C-07

8-a-06

8-a-07

C-R-04

C-S-02

C-S-03

C-C-06

C-E-04

8-a-06

8-a-07

C-R-04

C-S-02

C-S-03

C-C-06

7-4-0-3

7-4-0-4

◎生活科

技

1-4-5-5

2-4-8-3

4-4-2-1

4-4-2-2

4-4-3-5

5-4-1-1

6-4-1-1

6-4-2-1

6-4-2-2

7-4-0-1

7-4-0-3

3-4-1

4-3-2

4-4-3

9-4-3

公民：

6-4-1

6-4-2

6-4-6

4-3-2

4-3-5

5-3-4

5-3-5

6-3-1 6-3-3

6-3-5