I pobjednik je…

Narodna je poslovica: sve što je lijepo, kratko traje.

Nešto što je započelo i krenulo kao inicijativa nas

nekolicine okupljenih u udruzi Zvono, proširilo se i izvan

granica lijepe naše i postalo Međunarodna revija razrednih

stranica.

Voljeli bismo nastaviti s Revijom, voljeli bismo svake

godine upoznati nove i nove razrede, sredine, učitelje,

voljeli bismo da i naša okolina prepozna rad, uloženo

vrijeme, entuzijazam, ljubav i prikaz učeničkih postignuća.

Možda će biti lakše nakon probijenog leda, ali već sada

ova mala zajednica je presretna odazivom učitelja,

uspjehom, izlaskom prvog E magazina za razrednu

nastavu, prisutnim poletom koji je izazvala Revija.

Kao što naslov kaže, ostaje izabrati pobjednike…

Glasajte online putem, stručno povjerenstvo će također

glasati i vidimo se na dodjeli nagrada u OŠ Velika Mlaka u

rujnu 2012.

Svima držimo palčeve i za nas ste najbolji!

Sandra Vuk

UHURN Zvono Kolovoz 2012.

E—magazin,

5.broj

Ježići iz Pitomače 2

Prvašići iz Bjelovara 3

Mali Cetinjani 4

Voltinašići 5

Udruga Zvono 6

Na kraju.... 7

Novi tečaj 8

U ovom broju:

Posebne

zanimljivosti:

Glasanje publike je

započelo 15.08.2012.

http://udruga-

zvono.weebly.com/

glasovanje-

posjetitelja.html

Glasanje stručnog

žirija počinje 20.08.

2012.

Proglašenje

pobjednika je

početkom rujna

2012.

Boc, boc … JEŽIĆI! Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Na što ste posebno

obratili pozornost pri izradi i postavljanju sadržaja na stranicu?

Razrednu stranicu izradila sam neposredno prije preuzimanja prvog

razreda, želeći imati stranicu koja će tijekom četiri godine pratiti, prije svega,

aktivnosti mojih učenika i gdje će roditelji dobiti sve važnije informacije o

radu u školi, budući da nismo imali školsku web stranicu.

Cilj mi je bio da stranica bude pregledna, zanimljiva onima koji ju gledaju, te

da bude uvijek aktualna, odnosno, da više prati kontinuitet našeg rada izvan

razreda i onog klasičnog rada u njemu. Kako bi uvijek dobili informaciju o

našim budućim aktivnostima, redovito ažuriram dodatni sadržaj pa se on

mijenja u skladu s aktivnostima.

Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s

vašim učenicima?

Nastojim da roditelji, pregledavajući stranicu, budu u toku rada u školi i da

dobiju korisne informacije. Učenicima pak stranica omogućava dobru

zabavu, pregledavanje fotografija s izleta, poučne i zabavne sadržaje.

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Zato što mislim da je važno povezati se, uspoređivati i učiti od drugih. Ovo

je vrlo dobar način da se pokaže što i koliko učiteljice i učitelji rade

volonterski i koliko su posvećeni svojem poslu.

Što je bilo najteže izraditi?

Posao nije težak, ali iziskuje dosta vremena pogotovo ako se želi obraditi

fotografije, napraviti filmić i sl. No, kad je posao ujedno i zadovoljstvo, onda

ništa nije teško. Moji učenici, Ježići, su jedinstveni (znam da tako misli

svaka učiteljica za svoje učenike) i ništa mi nije teško.

Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?

Učenike treba osposobiti za rad s računalom, naučiti ih da računalo ne služi

samo za igranje igrica, pokazati im korisne strane Interneta, a osim toga,

ovakav projekt jača zajedništvo među učenicima i ističe njihove dobre

osobine.

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Ispočetka je stranica bila zanimljivija roditeljima jer su tu uvijek mogli naći

informacije o događajima u školi, roditeljskim sastancima pa sve do

jelovnika školske kuhinje. Dakle, sve ono što prvašići zaborave reći ako ne

zapišu. Kroz brojne fotografije mogli su vidjeti djelić onoga što njihova djeca

rade u školi, kako uče i zabavljaju se.

Filmići, fotke, obavijesti ...

“ Učenicima je

postalo uobičajeno

da svakodnevno

pogledaju Ježiće i

vide što ima novo.“

Učiteljica Ksenija

Stranica 2 http://bigblog.tportal.hr/ksenijav E—magazin, 5.broj

Revija razrednih stranica

”Našu stranicu

redovito

pregledavaju naši

eTwinning partneri

iz cijele Europe te

moje kolegice iz

Kanade i Amerike .”

Učiteljica Nataša

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?

Potaknula me potreba e-komunikacije s roditeljima, predstavljanje našeg

rada, naših aktivnosti i projekata na webu, te dostupnost određenog, za

razred važnog, kataloga informacija.

Koliko vam je trebalo da izradite razrednu stranicu ? Gdje i kako se

vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Naša se razredna stranica može koristiti za upoznavanje s projektnim

eTwinning aktivnostima, na satovima sata razrednika i svakodnevno

roditeljima za pristup razrednom katalogu informacija

Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada

predstavili u javnost? O našoj mrežnoj stranici upoznati su roditelji

učenika, moje školske kolegice i kolege, kolegice i kolege iz drugih škola

RH, naša lokalna zajednica, predstavljena je na portalu Škole.hr, u

Školskim novinama, Pogledu kroz prozor, edublogu Zbornice „Tehnologija

u obrazovanju“, te ju redovito pregledavaju naši eTwinning partneri iz

cijele Europe te moje kolegice iz Kanade i Amerike.

E - komunikacija od RH do Amerike

Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada

s vašim učenicima?

Sadržaje razredne mrežne stranice koristim i neposredno u radu s

učenicima i na izvannastavnoj aktivnosti, ali i posredno.

Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i postavljanju

sadržaja na stranicu? Što je bilo najteže izraditi?

Najvažnija je preglednost stranice, brza navigacija i tehnička izvedba

(dizajn). Najteže?! Najviše vremena iziskuje svakodnevno ažuriranje, ali i

učitavanje prezentacijskih sadržaja.

Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Zašto je to važno?

S obzirom da su moji učenici tijekom protekle nastavne i školske godine

pohađali prvi razred i da sam ih tek upoznavala s digitalnim sadržajima, ja

sam sama uređivala mrežnu stranicu. Sljedeće školske godine planiram

uključivati i učenike u stvaranje (idejama i prijedlozima) i realizaciju

(pristupom računalom) mrežnih sadržaja. Važno je jer im se na taj način

omogućava ne samo konzumacija digitalnih sadržaja već i sam čin

stvaranja i dijeljenja mrežnih sadržaja.

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Želja mi je prezentirati moj i naš rad tijekom protekle nastavne godine, a

koji smo samo manjim dijelom prezentirali na našoj mrežnoj stranici.

Stranica 3 http://os-prva-bj.skole.hr/stranice_razrednih_odjela/1_c E—magazin, 5.broj

Prvaši iz Bjelovara

Prezentacija našeg rada

Mali Cetinjani

Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s

vašim učenicima? Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i

postavljanju sadržaja na stranicu?

Stranica se koristi u oba oblika rada s učenicima. Na njoj mogu pronaći i

razne zanimljive i poučne podatke i tako proširivati svoje znanje. Oni

sudjeluju u njenoj izradi i postavljanju materijala koliko je to u njihovoj moći

što ih dodatno motivira i potiče na vlastito usavršavanje u čitanju i pisanju literarnih sadržaja. Obratila sam pozornost na njezin izgled i preglednost, ali

posebno na sadržaje i materijale na njoj koji će predstavljati nas i naš rad.

Sudjeluju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Zašto je to važno?

Učenici vrlo rado sudjeluju u izradi stranice, raznim prijedlozima,

prikupljanjem fotografskih zapisa s neke nastavne aktivnosti u učionici i

izvan nje, samostalno kreirajući kraće pisane sadržaje i slično.

Ovim načinom suradnje, učenici spoznaju računalo i svijet interneta i u

drugom svjetlu. Istražuju korisne podatke, uče pisati na računalu, postavljati

fotografije, izrađivati razne prezentacije i što je najvažnije uče se biti temeljiti. Nije bitno napisati bilo kakav rad, on mora biti pravopisno i

gramatički ispravan i sadržajno smislen.

Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?

Upravo se pripremam otvoriti novu stranicu za novi razred i poželjeti

učenicima i roditeljima sretan početak nove školske godine.

Ove godine su učenici stariji i iskusniji, te će naša stranica biti sadržajno bogatija i potpunija.

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu?

Jednostavno želja za izradom razredne stranice postojala je već dugo, ali mi se činilo kako je za njenu izradu potrebno jako puno vremena. Nakon ponuđenog i odslušanog tečaja sve je bilo drugačije. Izrada stranice više nije izgledala strašno, a ja sam stečeno znanje na tečaju htjela i primijeniti.

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Koriste je učenici s roditeljima i prijateljima svakodnevno, prateći obavijesti i

događanja u našem razredu, koristimo je i sami u razredu na Satu

razrednika. Zajedno s učenicima izrađujem materijale i članke za stranicu, a

ponekad se učenici sami iskažu u svom literarnom i likovnom umijeću.

Jesu li u izradi sudjelovali i roditelji - koja je njihova uloga?

Roditelji nisu sadržajno sudjelovali, za sada, jer je naša stranica jako mlada

i u početničkoj fazi, ali su vjerni posjetitelji i obožavatelji stranice. Na

roditeljskom sastanku dali su suglasnost za njenu izradu i objavljivanje te se

složili s nazivom Mali Cetinjani.

Kako je sve počelo? “ Sudjelujući u

njenoj izradi i

postavljanju

materijala učenike

dodatno motivira i

potiče na vlastito

usavršavanje u

čitanju i pisanju

literarnih

sadržaja.“

Učiteljica Mirjana

Stranica 4 https://sites.google.com/site/malicetinjani/ E—magazin, 5.broj

Nastavljamo i sljedeće šk. g.

Povodom Dana planete

Zemlje posadili smo

maslinu u školskom

dvorištu. Novac za maslinu

prikupili smo prodajući

povratne boce.

Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Za izradu

razredne web stranice me potakla stranica učiteljice Sandre Vuk. Činila mi

se jako zgodna i pronalazila sam mnogo korisnih materijala. Potaknula

sam i kolegice iz škole koju su također pristupile tečaju i sad imamo četiri

razredne stranice. Nakon pohađanja tečaja izrade web stranica u

organizaciji Udruge Zvono počela sam sa izradom vlastite stranice.

Na što ste posebno pazili u izradi i postavljanju sadržaja na

stranicu? Pri izradi stranica pazila sam na sadržaje da budu aktualni i

zanimljivi, da privučem djecu da kod kuće otvore i pogledaju što ima

novo.Nekada na satu ne stignem obraditi sve što sam planirala i te

dodatne sadržaje stavim u Kutak za učenike i tko želi može si pročitati i

pogledati.U školi su me izvještavali koliko bodova su sakupili u igricama

(Zondle ), donosili potreban materijala za projekte i radionice.

Voltinašići

Što je bilo najteže izraditi?

Najveća poteškoća mi je u jeziku ( engleski ) jer sam bolja u njemačkom.

Treba mi dosta vremena da prevedem neke stvari i svaki novi program mi

oduzme dosta vremena dok ga proučim. Najgore što mi se dogodilo je da

nakon nekoliko sati rada sve izbrišem jer sam stisnula tipku koju nisam

trebala. No, na pogreškama se uči.

Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Jesu li u izradi

sudjelovali i roditelji - koja je njihova uloga?

Moji učenici rade slikovnice, likovne radove, literarne radove , rješavaju

zadatke, čitaju dodatne sadržaje, slušaju glazbu ( zadam DZ ) jer imam

loš CD player u razredu. Uloga roditelja je da prate novosti, pomažu u

kreiranju tako da prikupljaju materijale, šalju slike i ostalo.

”Učenici se osjećaju

korisni i uspješni

kad odrade nešto

dobro na stranici.”

Učiteljica Snježana

Stranica 5 https://sites.google.com/site/voltinasici/ E—magazin, 5.broj

Igrice, slikovnice, vježbe, glazba, zabava,...

Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?

Moja se stranica primjenjuje na nastavi tako da učenici igraju igrice, na

satu HJ smo radili tekst za slikovnicu, na LK ilustracije. Stranica služi i kao

mjesto gdje će učenici naći zadatke za vježbu, vremenik pisanja provjera

znanja, informacije o terenskoj nastavi, izletu i drugo. Napravila sam

stranicu za zabavu i slušanje pjesama. Najviše me obradovalo što su se

roditelji uključili i slali slike i komentare. Čini mi se da je web bolji način

komunikacije od informativke ili pisama koja sam slala svaki petak da

roditelji budu upoznati s našim radom. Na ovaj način može se puno bolje

prezentirati rad i doći do točnih informacija. Čini mi se da se poboljšala

komunikacija na relaciji učitelj – roditelji – učenici.

Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?

Stranicu sam prijavila na Reviju web stranica da vidim gdje sam, kako

izgledaju ostale stranice na jednom mjestu. Slučajno sam pronalazila

guglajući na mnoštvo prekrasnih web razrednih stranica.

Učiteljica, učenici i roditelji zajedno

Iz Pogleda kroz prozor, srpanj 2012.

Ideja je nastala stalnom suradnjom i povezanošću autora razrednih

stranica. Većina autora prošla je i završila tečaj izrade web stranica koji

su osmislile i provode učiteljice razredne nastave, naše članice,

Dubravka Petković i Sandra Vuk.

Projekt poučavanja učitelja putem online tečaja u LMS Moodle Izrada

web stranica pokrenut je 2011. i do danas je tečaj pohađalo više od 90

učitelja, nastavnika i stručnih suradnika. Rezultat vrijednog rada

polaznika i voditeljica tečaja je 56 aktivnih razrednih stranica, čime se

posebno ponosimo.

Najveći broj stranica dostupan je putem poveznice koju autorice

podijele sa svojim učenicima i njihovim roditeljima, ali i kolegicama koje

također imaju razrednu stranicu. Na taj način se krug zajednice širi i

omogućuje se još kvalitetnija suradnja učitelja, učenika, škola koje su

geografski udaljene jedna od druge.

Cilj revije je omogućiti učiteljima prezentiranje razrednih web stranica,

blogova i slično njihovog razrednog odjela, područne škole ili skupine.

Predviđene su dvije prve nagrade: nagrada stručnog povjerenstva i

nagrada posjetitelja stranice.

Ostale stranice također će biti nagrađene simboličnim nagradama.

“Učitelji, samostalno ili u

suradnji s učenicima i

roditeljima, izrađuju

razrednu (mrežnu) web

stranicu i na taj način

omogućuju prikaz svoje

prakse kroz projektne oblike

rada, razvijaju kod učenika

samostalan, istraživački rad,

suradničko i problemsko

učenje, ali i ostvaruju

kvalitetniju suradnju s

roditeljima uključujući ih

tako u nastavni proces.”

Stranica 6 http://udruga-zvono.weebly.com/glasovanje-posjetitelja.html E—magazin, 5.broj

Što sve možemo vidjeti, naučiti i primijeniti „listajući“

razredne stranice prijavljene na Reviju web stranica?

Individualnost i maštovitost u primjeni web dizajna.

https://sites.google.com/site/revijawebstranica/home

Sam dizajn stranica odaje nam sklonosti autora ka umjetničkom

izričaju te unaprijed možemo krenuti u potragu za galerijom likovnih

radova učenika čije pregledanje predstavlja pravo zadovoljstvo za

posjetitelja.

Mnoštvo literarnih radova učenika privući će pozornost na stvaralačke

mogućnosti učenika, ali i na kvalitetu rada učitelja na motivaciji na

stvaralaštvo.

Različiti oblici prezentacijskih alata omogućit će nam vizualizaciju

projekata, izleta, izvanučionične nastave i još mnogo čega.

Npr. kako i u koje svrhe autori koriste Web 2.0 alate i postavljaju ih na

stranicu, koriste li se alatima zaštite autorskih prava i kako su riješili

pitanje otvorenosti stranice i sigurnosti na internetu.

Pokrovitelj projekta Revija razrednih web stranica je MZOS, a stručni

pokrovitelj je AZOO.

Na dar vam poklanjamo jednu pjesmu za ljepši početak nove

školske godine.

Hvala svim

sponzorima i

pokroviteljima

ove revije

Stranica 7

I na kraju ...…... E—magazin, 5.broj

Poštovane kolegice i kolege sudionici Reviju razrednih web stranica ,

zahvaljujemo Vam na vašem sudjelovanju.

Hvala Vam na Vašoj hrabrosti da svoj rad predstavite i stavite pod lupu

šire javnosti i stručnoga povjerenstva.

Hvala Vam što ste svojom prijavom još jednom pokazali što sve i koliko

kvalitetno rade naši učitelji.

Nije kraj.....

Pratite nas i dalje !

Nakon svečanog proglašenja pobjednika izaći će još jedan broj našeg

e- magazina.

Sadržavat će sve pojedinosti o proglašenju, nagrađenima i

pobjednicima ove revije.

Svim učiteljima i učenicima želimo

uspješan početak nove školske godine

Pozivamo sve sudionike i one koji su vjerno pratili tijek

ove revije na svečano proglašenje pobjednika

Urednica E magazina:

Sandra Vuk

Novinarke: Marica Jurec i

Višnjica Šestak

Kolegij: Dubravka Petković i

Đurđica Krtanjek i Mirna Grbec.

Posjetite naše stranice:

www.udruga-zvono.hr

Korištenjem alata za izradu :

prezentacije, online knjige i stripa,

plakata, kvizova, audio snimki/glazbe

( podcasta), igrica, slideshowa, umnih/

mentalnih mapa, za suradničko učenje .

Vrijeme trajanja: 60 dana

Sve o tečajevima saznajte na stranicama

Udruge Zvono.

Novi tečaj /radionica udruge

Zvono :

Web 2.0 alati u nastavi započinje

1. rujna.

Sadržaj radionice: Upoznavanje

što su web 2.0 alati, zašto i kada

ih koristiti u nastavi.

Online tečajevi Udruge Zvono

Udruga hrvatskih učitelja

razredne nastave Zvono

Školski prilaz 1, 10000 Zagreb

mob: 098/1358-674

e-mail: udruga-zvono@net.hr

UHURN Zvono

Upoznajte naš novi tečaj: Web 2.0 alati u nastavi