E-learning y el Rol de los Telecentros en Latinoamerica
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E-learning is one of the industries that will grow exponentially in the coming years. How can telecentres and telecentre networks increase their portfolio of e-learning products?
Transcript of E-learning y el Rol de los Telecentros en Latinoamerica
1.
2.
3.
Construcción de conocimiento
Encuentro con Socios y
Soluciones
Planeación y Gestión de la
Tecnología, la Innovación, y la
Sustentabilidad.
Las 3 Fases de las Charlas TIS:
2. Encuentro con Socios y Soluciones
Identificar socios para el desarrollo de canales de distribución de
productos y servicios con base en las TICS (telemedicina, educación
a distancia, telecomunicaciones, y otros)
Identificar aplicaciones libres para la gestión de telecentros
Identificar soluciones para reducir los costos de hardware
Identificar socios para desarrollar aplicaciones que tengan alto impacto
en las comunidades que son atendidas por las redes de telecentros.
Martha Lucía Camacho
Martínez
Directora de Desarrollo
Comunitario
Educación para el Desarrollo
E-learning y el rol de los Telecentros en Latinoamérica
Universidad TecVirtual del Sistema Tecnológico de Monterrey
Educación para el Desarrollo
Martha Lucía Camacho Martínez
• Impacto(• Cobertura(• Accesibilidad(• Innovación(• Costos(• Redes(de(conocimiento(
La Universidad Tec Virtual del Sistema Tecnológico de Monterrey ofrece
educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de
aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla
hispana.
Transformar a México y a la comunidad de habla hispana, a través del desarrollo de agentes de cambio con modelos
educativos de bajo costo y alto impacto.
Educación para el Desarrollo Misión
Dirección de Educación para el Desarrollo
Sector educativo
Sector gubernamental
Sector privado Sector social
Profesores'y'direc,vos' Funcionarios'públicos'
Empresas'socialmente'responsables'
Organizaciones'de'la'sociedad'civil'Periodistas'Comunidad'en'general'
5
Profesores y directivos Funcionarios
públicos
Comunidad en general
Periodistas
Empresas Organizaciones de la Sociedad Civil
par,cipantes'de'21(países(
par,cipantes'de''25(países(
par,cipantes'de''10(países(
par,cipantes'de'21(países(
par,cipantes'de'18(países(
par,cipantes'de''25(países(
par=cipantes(de((31(países(
Cifras:'1997'A'2011'
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Dirección de Educación para el Desarrollo
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Profesores(y(direc=vos(www.formandoformadores.org.mx(
Funcionarios(públicos(www.emprendeges=onpublica.org.mx(
Organizaciones(de(la(sociedad(civil(
www.massociedad.org.mx(
Empresas(socialmente(responsables(www.rse.org.mx(
Centro(Virtual(de(Aprendizaje(
www.cca.org.mx(
Incubadora(de(microempresas(
microempresas.itesm.mx(
SME(Toolkit((Integrapyme(
www.integrapyme.com.mx(MuniAPP(
www.muniapp.org(
Comunidades(de(aprendizaje(y(prác=ca(
8
El'CCA'es'un'centro'de'aprendizaje'en'donde'los'par,cipantes'a'través'de'la'tecnología'informá,ca:''! acceden'al'Centro(Virtual((de(Aprendizaje(! interactúan'con'tutores'que'los'asesoran''! u,lizan'bases'de'datos'especializadas.'
Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA)
Espacio físico
Centro Virtual de Aprendizaje
Centro Virtual de Aprendizaje
! Objetivo: Llevar educación de calidad a comunidades marginadas y geográficamente aisladas, a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y de la educación a distancia.
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24,863 Participantes inscritos
en cursos con tutor Cifra del 2011
! 5, 000 horas de educación en línea
! 3, 005 centros
Áreas(temá=cas(" Tecnología(informá=ca(" Negocios(" Administración(pública(" Educación(" Sociedad(" Periodismo(" Responsabilidad(social(" La=nos(en(Estados(Unidos(" Cultura(de(la(salud(
www.cca.org.mx*
Participantes en los Centros Comunitarios de Aprendizaje (2000- Sept. 2012)
10%(
86%(
4%(México((2,838'centros)''
Estados(Unidos((138'centros)'
América(La=na(y(el(Caribe((30'centros)'
320,(097(37,220(14,(889(
372,(206(par=cipantes(matriculados((10(países(3,(005(centros(ac=vos(
5,548(1,325(524(
1,177(609(968(217(
4,521(
! Colombia'(11'centros)'! Ecuador'(1'centro)'! El'Salvador'(3'centros)'! Guatemala'(1'centro)'! Honduras'! Panamá'(2'centros)'! Paraguay'(1'centro)'! Rep.'Dominicana'(11'centros')'
Par,cipantes*
Alianzas COLOMBIA:''
ESTADOS'UNIDOS:''
MÉXICO::''
ECUADOR( EL(SALVADOR( GUATEMALA( GUATEMALA( HONDURAS( PANAMÁ( PARAGUAY( REPÚBLICA(DOMINICANA(
REPÚBLICA(DOMINICANA(
OTROS:''
Estrategia de Desarrollo
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La estrategia principal de desarrollo de la Red Educativa CCA es:
• Que los usuarios tengan oportunidades educativas significativas para su vida laboral y personal, las cuales se ven reforzadas gracias a labor de los tutores del Tecnológico de Monterrey.
• Qué los usuarios desarrollen habilidades para la creación proyectos productivos con orientación de expertos.
• La meta es que los usuarios accedan a oportunidades de trabajo, mejores niveles de vida y lograr así sustentabilidad para ellos, sus familias y comunidades.
Operación de los CCA
Alumno CCA
Promotor local
Tutores remotos
Contenidos educativos
Centro Virtual de Aprendizaje www.cca.org.mx
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www.cca.org.mx
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Programas educativos Guías Enlaces
Capacítate y trabaja
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Tecnología informática
Habilidades básicas en informática
Uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en procesos de aprendizaje
Web 2.0
Introducción al mundo computacional
Algunos cursos: • Introducción al mundo computacional (versión infantil) • Comunicación por Internet • Creación y diseño de páginas Web 2011 • Ética en las TICs • Manejo del sistema Windows y sus utilerías 2011 • Uso de los componentes físicos de la computadora
Cursos en lenguas indígenas: • Uso de la computadora en purépecha • Uso e la computadora en zapoteco • Uso de la computadora en raramuri • Uso de la computadora en maya • Uso de la computadora en mixe • Uso de la computadora en náhuatl
Negocios
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Desarrollo de un plan de negocios
Habilidades básicas para iniciar un negocio
Algunos cursos: • Aprovechamiento de los bosques • Aspectos legales • Contabilidad y finanzas • Cultivos nutricionales • Curso de gestión responsable PyME • Curso general sobre caprinocultura • El cuidado bovinos y porcinos • Finanzas personales • Manejo de recursos y transferencias monetarias • Mejores cosechas con humus • Mejores plantas con humus • Mercadotecnia • Mi dinero en el banco • Mi futuro en tus manos • Plan básico de calidad • Taller de salud crediticia • Taller de tarjeta de crédito • Taller del ahorro • Taller del ahorro para el retiro
Educación
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Cómo redactar usando la magia de la palabra
Algunos cursos: • Asertividad y escucha activa en el ámbito académico • Basic Teaching Abilities • Ciencias: El universo • Ciencias: La vida • Comencemos a leer y escribir en maya • Comencemos a leer y escribir en raramuri • Cómo redactar usando la magia de la palabra • Componentes de una oración • Conceptos básicos de astronomía • Curso básico de estadística • Curso en competencias para una evaluación integral • Curso en conocimiento y promoción de valores para la vida cotidiana • Curso en habilidades para el diseño de la nueva docencia • Curso para aprender a enseñar a aprender
Comunícate y participa
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Infórmate e innova
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Únete a esta comunidad de aprendizaje
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! Participa como usuario
Accede a contenidos " Autoaprendizaje:
gratuitos
Tu escuela Tu casa Cyber cafés
! Accede desde:
! Invita a: • Tus alumnos • Tus amigos • Tus familiares
Centro Virtual de Aprendizaje
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• FRANKATA Nuevos Modelos Operativos Franquicias Sociales
• SUSTENTABILIDAD Procuración de fondos electrónicos Publicidad electrónica
• CONTENIDOS Cátedra de Investigación EGE
• RED DE TELECENTROS DE LAC Alianzas Estratégicas
• RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Opencourseware Consortium
¡Muchas gracias!
Favor no olvidar la encuesta!
https://www.surveymonkey.com/s/TECVIRTUAL
TIS Talks : Las lecciones y oportunidades.
Noviembre 7, 7:00pm GMT
