Taller de Alternativas Tecnológicas para el

“E-learning”(Podcasting, Weblogs, Wikis, MySpace y

mucho más)

Por: Prof. Vivina Torres Ramos5to Congreso Educativo

“De lo Presencial a lo Virtual”Sistema Universitario Ana G. Méndez

1ra Parte

E-Learning(Aprendizaje en línea)Es el desarrollo del proceso de

formación, a través del uso de las tecnologías de Internet, facilitando los accesos, promoviendo la tecnología y abaratando los costos, el e-learning debe formar parte integral de los procesos estratégicos de cualquier organización que pretenda liderizar en esta epoca de alta competividad.

Web 2.0 El término Web 2.0 (Editora - O'Reilly Media)

en 2004 se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

Los propulsores de la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales.

Web 2.0

Actúa como punto de encuentro, o webs dependientes de usuarios a diferencia de los web tradicionales.

Es una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Blog de Innovaciones Educativas (Web 2.0)– http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/0

3/20/web-20-e-learning-20-y-aprendizaje/

Comparación entre la Web 2.0 y la Web 1.0 de acuerdo con la editora Tim O'Reilly:

Web 1.0– DoubleClick– Ofoto– Akamai– mp3.com– Enciclopedia

Británica– webs personales– evite

Web 2.0– Google AdSense– Flickr– BitTorrent– Napster– Wikipedia– blogging– upcoming.org y

EVDB

Comparación entre la Web 2.0 y la Web 1.0 de acuerdo con la editora Tim O'Reilly:

Web 1.0– especulación de

nombres de dominios

– páginas vistas – screen scraping– publicar– sistema de gestión

de contenidos– directorios

(taxonomía)– stickiness

Web 2.0– optimización de los

motores de búsqueda

– coste por clic– servicios web– participación– wiki– etiquetas

(folcsonomía)– sindicación

Wiki

Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Estos pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; es una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

También se puede referir a una colección de páginas hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona.

Wiki

Su principal utilidad es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple.

Permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador.

Ejemplos de Wikis

www.es.wikipedia.org www.wikidot.comwww.pbwiki.comwww.wetpaint.com

Estadísticas (Internet)

Los 20 países líderes del internet (con el mayor número de usuarios):– www.exitoexportador.com/stats7.htm

Estadísticas del Internet en America– (Usuarios del internet y estadísticas de población

en América Latina, Norte Amrica y el Caribe)www.exitoexportador.com/stats2.htm

Estadísticas mundiales del internet (Usuarios del internet y población por países y regiones)

Estadísticas (Blogs) En resumen: 70 millones usan weblogs Cada día se crean casi 120,000 weblogs

nuevos 1.4 blogs nuevos cada segundo 3000-7000 nuevos “splogs” (Spam Blogs /

Blogs chatarra) son creados cada día Un máximo de 11,000 “splogs” por día el

pasado mes de diciembre 1.5 millones de publicaciones por día. 17 publicaciones por segundo.

Estadísticas (Blogs)

Un crecimiento de 35 a 75 millones de blogs en sólo 320 días.

El idioma japonés es el #1 entre los blogs, con un 37%.

Le sigue el inglés con un 33%En tercer lugar el chino con un 8%Y el italiano en cuarto lugar con un 3%Farsi recien llegado a los primeros 10

con un 1%

Estadísticas (Blogs)

Se publica más en inglés.Se rastrearon 230 millones de

publicaciones con tags (etiquetas) o por categorías.

35% de todos los publicados en febrero de 2007 usaron tags.

2.5 millones de blogs publicaron, con al menos una etiqueta o “tag” en febrero.

Estadísticas (Blogs)

Estadísticas de Technorati en Sifry’s Alert:– http://www.sifry.com/alerts/archives/00049

3.htmlGoogle Blog:

– http://www.dmwmedia.com/news/2006/12/29/google-blog-search-surpasses-technorati-attracts-a-younger-audience

Weblogs (Bitácora o Diario)

“Web” (rede de internet) + “log” (libro de notas)Sitio web donde se recopilan cronológicamente

mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

Características del blog Las entrada, artículos o mensajes se publican

cronológicamente en orden inverso. Provee al visitante un espacio para comentar cada

uno de los artículos. Los artículos publicados se organizan mediante

archivos mensuales. Ofrece un sistema de sindicación de contenidos

(RSS/Atom) Establecen un ambiente de diálogo informal,

discusión casual, libertad de expresión y descubrimiento.

Tipos de Blogs

Personales Periodísticos Empresariales Corporativos Tecnológicos Educativos (edublogs)

*Bloggear: Intercambio de información con todo el mundo

Edu Blogs

Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.

Comunicación:– Escrita– Traciende en el grupo de participantes del

curso– Evidencia de errores– Se posterga la aclaración de dudas

Tipos de Edublogs: Blogs de:

– Profesores– Estudiantes– Colectivos– centros, escuelas,bibliotecas– disciplinas académicas– Clase– Blogfolios– Investigación– Revista– Tipo boletín electrónico

Blogfesor

Es el maestro que utilíza el blog como herramienta de aprendizaje y mantiene un blog educativo o edublog.– Manifiesto del Blogfesor (Blogfesor por

excelencia: Mario Núñez): www.blogfesor.org/manifiesto.htm

– DigiZen: www.vidadigital.net/blog– Planeta de Edublogs Boricuas:

http://www.blogfesor.org/blogoboricua/– Edublogs: http://edublogs.org– Edublogs Awards: http://incsub.org/awards/

Edublogs

Clases:– http://quimicainteractiva.blogspot.com

Estudiantes:– Nanichi Rodríguez

http://nany-biology-blog.blogspot.com/Maestros Activos:

www.maestros-activos.blogspot.com

Blogs Eugenio Martínez (Tinta Digital):

– www.tintadigital.com Manuel Valez Pizzini:

– http://academic.uprm.edu/~mvpizzini/ Noelia Quintero (Cáscara):

– http://cascara.wordpress.com/ Asociación Puertorriqueña de estudiantes de

Periodismo:– http://apep.wordpress.com/

Captura:– http://captura.wordpress.com

Enlaces de interés

Canales: – www.bloglines.com

Lista de 100 Mejores Aplicaciones Web:– http://www.webware.com/html/ww/100.ht

ml

Meta blogs

TechnoratiBloglinesBlogaxiaPuertoBlog

Feed

Suelen ser titulares de noticias o notas, generalmente con un resumen del contenido y suelen usarse en blogs, sitios de noticias y demás.

Agregadores o lectores de feeds:– www.bloglines.com

RSS

Es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para sitios de noticias y weblogs que se actualizan con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación.

Tag

(etiqueta, mandato, marca) Es una etiqueta o marca que son básicas en lo que se refiere a la programación HTML de las páginas de Internet. cada uno de estos comandos es interpretado por el navegador para que la información se despliegue de manera adecuada en la pantalla.

Tagging: www.del.icio.us

Folksonomy (Folk=Gente + Taxonomy) Clasificación cooperativa - Grupo de

personas que colaboran espontáneamente para categorizar información.

Proyectos como del.icio.us para enlaces, o flickr para imágenes funcionan como entornos colaborativos donde los usuarios comunes catalogan información con palabras claves que le son propias pero reflejando de forma acertada un modelo que puede ser estrapolado a la población en general.

Redacción y Ortografía

RelevanciaPrecisiónClaridadBrevedadCorrección

Widgets Componente con el cual un usuario

interactúa en una interfaz gráfica. Ejemplos de widgets:

– Ventanas y cajas de texto– Tiempo– Notas– Listas de que hacer– Calendario– Bookmarks

www.netvibes.com (contiene: widgets, channels, rss…)

Podcasting Consiste en la creación de archivos de sonido

(generalmente en formato mp3) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga, para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través de Internet. También una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura.

Podcasting

Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Mucha gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz, igual que con los weblogs.

Podcasting (enlaces)

Podcasting:– www.podomatic.com– http://www.podcast.net/– http://podcast.podcast-es.org/

Hacer Podcasting:– http://juicereceiver.sourceforge.net/index.

php

Segunda Parte

Almacenamiento de data:

Discos Virtuales (backup):– www.box.net (1gb)– www.esnips.com (1gb)– www.xdrive.com (5 gb)– www.MediaMax.com (25 gb)– www.Megaupload.com 50 gb

Motores de búsqueda:

www.google.comwww.yahoo.comwww.altavista.comwww.terra.comhttp://about.comhttp://es.wikipedia.org/wiki/Portada

(Educativo)

Traductores y Diccionarios:www.traducegratis.comwww.wordreference.comwww.rae.es (Real Academia española)

Medios Electrónicos:

Medios Mundo:– http://www.mediatico.com/– http://www.mediosmedios.com.ar/

agenda.htmPeriodicos de PR:

– http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/base_period.htm

Revistas en línea:– http://

xa5ym3pj9y.search.serialssolutions.com/

Medios electrónicos: Bibliotecas:

– www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/webvoy.htm– www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/otros_cat.html– www.suagm.edu/suagm/turabo/– www.suagm.edu/suagm/une2/portal_de_biblioteca/– http://home.coqui.net/jalmeyda/biblioteca.htm

E-Books:– http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/– www.netlibrary.com/– www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/libros_electronicos.html

Downloads www.microsoft.com

– plantillas, clip art, fotos, trial download...

– bajar clip arts desde los programas de Office (actualizar galería) Ej. Registro Electrónico

http://www.aumha.org/free.htm (My Favorite Freeware) http://www.download.com (Free, safe and trusted downloads) www.softonic.com (Software Freeware & shareware - mac+pc) www.aulaclic.com (cursos de informática grátis)

Otros Enlaces:

Seguridad en internet:– http://www.cyberpatrol.com (CyberPatrol-Internet

Safety Software)Juegos:

– www.king.com– www.multiverse.com

Mapas:– www.mapquest.com

Enlaces Educativos: www.suagm.edu www.suagm.edu/FADE/index.htm www.pbs.org www.saberes.net http://www.gratisweb.com/teapr/ (Tecnología

para Enseñar y Aprender) Cuentos digitales:

– http://www.oidossonadores.com.ar/ – http://milcuentos.galeon.com/– http://www.leemeuncuento.com.ar/

3ra Parte

MySpace MySpace.com es un sitio web de interacción social

(como www.facebook.com) formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno.

Fue creado por Tom Anderson y en la actualidad es propiedad de News Corporation, cuenta con 300 empleados, con 197453697 usuarios (en agosto de 2007) y su velocidad de crecimiento es de unos 230.000 usuarios al día.

Según el sitio web Alexa dedicado a medir el tráfico de internet, MySpace es el sexto sitio más visitado de toda la red y el cuarto sitio más visitado de la red de lengua inglesa.

MySpace Comenzó a crecer, a extenderse y ganar

popularidad y usuarios lentamente hasta llegar al punto de convertirse en algo fuera de lo común y en una revolución social, especialmente en Estados Unidos donde MySpace es el sitio web más visitado tras Yahoo!, MSN, Google y YouTube y hasta el punto en el que la mayoría de la población del país conoce el servicio y es muy habitual, especialmente entre jóvenes y adolescentes estadounidenses, ser usuario de MySpace.

En la actualidad el servicio se está extendiendo mundialmente y ganando usuarios de otros países.

MySpace Entre sus posibilidades, MySpace ofrece

perfiles especiales para músicos y sus usuarios usan el servicio con diversos y diferentes fines, entre ellos el comunicarse con amigos y/o familiares, el conocer gente, por motivos de trabajo, el promocionarse o como un lugar en el que encontrar citas, entre otros. En España la barrera del idioma ha impedido hasta ahora que se extienda su uso, aunque ya existe una versión beta del web en castellano[2].

MySpace

www.myspace.com

Lista de Editores (html) de MySpace: www.hotfreelayouts.com/layouts.php?

index=myspace_layouts www.pimp-my-profile.com www.getmyspacecomments.com www.freemyspacebackgrounds.net www.topmyspacesite.com www.easygraffititext.com www.mytextgraphics.com www.free-extras.com www.myspacemusicvideos.us

Mensajería Sincrónica: Todos los participantes tienen acceso a

la misma información al mismo tiempo, pueden compartir una experiencia común y reaccionar inmediatamente a la información que otros presentan o comentan.

Mensajería instantanea: Sistema de intercambio de mensajes escritos en tiempo real a través de la red.

– Chats: (evolución de cultura) icq ichat MSN Messenger Yahoo Messenger

Mensajería:

Asincrónica: Interacción de intercambio de mensajes escritos que no se da en tiempo real a través de la red.– E-mails:

GmailYahooHotmailAolPuedes tener una cuenta a través de su propio

“domain” *Funciona como “Backup” de información.

Foros Son también conocidos como foros de

mensajes, de opinión o foros de discusión y son una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea.

Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común.

Foros Las discusiones suelen ser moderadas por

un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.

www.forumup.com www.network54.com www.foroactivo.com

Fotografía: Backup de Fotografía:

– www.photobucket.com– www.slide.com– Google-Picassa

Bancos de imágenes:– http://pro.corbis.com/– http://www.gettyimages.com– http://cefirelda.infoville.net/album/

enlaces.asp (CEFIRE - Bancos de imágenes de interes Educativo)

Video

www.youtube.comhttp://video.google.com/http://video.yahoo.com/www.netflix.com