Center für Digitale Systeme (CeDiS) Dr. H. Hoffmann G. Haese

Center für Digitale Systeme (CeDiS) E-Learning, E-Research, Multimedia

E-Learning an der Freien Universität Berlin

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E-Learning an der Freien Universität

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5000

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Studierende in der Lernplattform

Studierende

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Kurse in der Lernplattform

BB-Kurse

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Arbeitsbereiche und Themenschwerpunkte

Center für Digitale Systeme (CeDiS) 1.

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1.1 CeDiS als E-Learning-Center Wichtige Faktoren zur Entstehung der E-Learning-Support-Einrichtungen:

• Preiswerte multimediale digitale Endgeräte und Breitbandnetze (ab 1995) • Der Multimedia Hype • Hypermediale vernetzte Umgebungen: Internet 1.0 • Modernisierung der klassischen Medienzentren schwerfällig • Bereitstellung von E-Learning Fördermitteln (mit eher spekulativen Absichten) • Innovation vs. Regulierung

E-Learning an der Freien Universität Berlin – DFN MM Forum 17. Oktober 2012

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1.1 Förderung I: Bottom-Up (Content creation)

E-

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1.1 Förderung II: Top-Down (Organisation)

Hochschulleitung

ELC

ZE ZE ZE

Fachbereiche

Aufbau zentraler ELC - Support-Strukturen, (primär) Service-orientiert

E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E- E-

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1.2 Vorbild

nach Gerhard Casper, eh. Präsident Stanford University

Learning Teaching

Research

(E-) (E-)

(E-)

Exzellente Universität

(E-)

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1.3 Perspektiven: E-Learning E-Research

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Studierende

Lehrende

Forschende E-

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2. Arbeitsbereiche und Themenschwerpunkte

Arbeitsbereiche und Themenschwerpunkte 2.

2.1 Multimedia

2.2 E-Content

2.3 E-Learning

2.4 Web 2.0

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2.1 Multimedia

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2.1.1 Design und Visualisierung

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2.1.1 Design und Visualisierung

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2.1.1 Design und Visualisierung Service und Support für die Freie Universität • Webdesign, Interface-Design • Grafikdesign, Druckerzeugnisse und Werbemittel • Präsentation • Animation • Pflege und Weiterentwicklung des Corporate Design Aktuelle Schwerpunkte • Exzellenzinitiative (Erstellung von Präsentationmaterial und Beratung) • Umsetzung des Corporate Design 2.0

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2.1.2 Audiovisuelle Dienste Service und Support für die Freie Universität • Videodokumentation und Veranstaltungsaufzeichnung • Imagefilm/Impressionsfilm • Lehrfilme/Filmreihen • Screencasts (Camtasia) • Sound Design • Sprachaufnahmen • Videobearbeitung/Audiobearbeitung • Digitalisierung und Transkodierung • Konzeption und Erstellung von Video DVDs • Durchführung und Unterstützung bei der Durchführung von Videokonferenzen

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2.2 E-Content

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2.2.1 Web-Publishing an der Freien Universität

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RedakteurInnen im CMS

Website der Freien Universität

WWW

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2.2.1 Web-Publishing an der Freien Universität

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Content Management System

2.800 registrierte CMS-Redakteur/innen

Von der „Web-Visitenkarte“ bis zum Exzellenzprojekt

680.000 Objekte in den Systemen

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2.3 E-Learning

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2.3 E-Learning an der Freien Universität

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E-Learning 2.0 Entwicklung von E-Learning 2.0 Elementen, deren Einführung und Verbreitung Blended Learning Szenarien für Masterstudiengänge Ausbau der Audio- und Videounterstützung Mobile Learning

Explorative Phase einzelne Innovatoren

Konsolidierungs-phase E-Learning in Zielvereinbarungen Stärkung dezentraler Kompetenzen Verbindung E-Learning/E-Research/E-Publishing Einführung Computergestützter Prüfungen Integration von Web 2.0

Ausbreitungs- phase FU E-Learning (FUEL) Flächendeckende Verbreitung von E-Learning-Beratern Schulungen zu Medien- u. Methoden-kompetenz Ausbau der technischen Infrastruktur Evaluation und Qualitätsförderung

Verankerungs- Phase E-Learning als strategisches Ziel E-Learning Förderprogramm organisatorische Strukturen (CeDiS, LGEL) technische Strukturen (LMS, CMS)

90er Jahre 2002 2005 2008 2011 2014

BMBF-Förderung 1,7 Mio. €

E-Learning Förderprogramm, 236 Projekte, 2.517.180 €

Hochschulpakt 2020 (III. Säule) “Learning Environments in the Digital Age”

WS 2012/2013: E-Examinations-Center mit ca. 150 Arbeitsplätzen

CeDiS Startpaket für neuberufene Professoren

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FU E-Learning Förderprogramm

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Lehrende wenden an

CeDiS-Berater/in empfiehlt

Lenkungsgremium entscheidet +/-

E-Learning Project wächst

E-Learning Service: Förderprogramm

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FU E-Learning-Förderprogramm 2003 - 2011 In der Zeit von 2003 – 2009 wurden drei Förderprogramme aufgelegt.

Schwerpunkte der Förderung:

• Erstellung multimedialer Lernmaterialien (2003 – 2005)

• Integration multimedialer Lernmaterialien in lernplattformgestützte Lehrveranstaltungen (2006 – 2007)

• Nutzung der zentralen Lernplattform und Umstellung kompletter Lehrprogramme auf den Einsatz von Blended-Learning-Konzepten in der Lehre (2007 – 2009)

Förderprogramm seit 1.04.2010:

• Entwicklung innovativer Einsatzszenarien und neuer Lehr-/Lernkulturen bei gleichzeitiger Nachhaltigkeit in der Lehre

• Unterstützung kollaborativer Lehr-/Lernszenarien, Einsatz von Web 2.0 Werkzeugen, verbesserte Betreuung von Studierenden0

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FU E-Learning-Förderprogramm 2003 - 2011 Überblick

•172 geförderte Projekte (Fachbereiche, Zentralinstitute, Zentrale Einrichtungen)

•4 Sonderförderungen (64 Projekte)

•Bewilligte Fördersumme insgesamt: 2.517.180 €

•Eigenanteil der Antragsteller/innen: 2.589.033 €

•Von 23 Projekten, die mit dem FU E-Learning-Preis ausgezeichnet wurden, sind 13 Projekte mit Fördermitteln unterstützt worden.

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FU E-Learning-Förderprogramm 2003 -2011

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Bewilligte Fördermittel und Eigenmittel der Bereiche

2.589.033 €

2.517.180 €

Eigenmittel

Bewilligte Fördermittel

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FU E-Learning-Förderprogramm 2003 - 2011

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Zentrale Universitätsverwaltung

ZE für Datenverarbeitung

ZE Frauen u. Geschlechterforschung

Weiterbildungszentrum

Studienberatung

Sprachenzentrum

Lateinamerika-Institut

John-F.-Kennedy-Institut

FB Wirtschaftswissenschaft

FB Veterinärmedizin

FB Rechtswissenschaft

FB Politik- u. Sozialwissenschaften

FB Physik

FB Philosophie u. Geisteswissenschaften

FB Mathematik u. Informatik

FB Geschichts- u. Kulturwissenschaften

FB Geowissenschaften

FB Erziehungswissenschaft u. Psychologie

FB Biologie, Chemie, Pharmazie

Fördermittel

Eigenmittel

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Weiterbildung

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E-Learning Service: Weiterbildungen

Bildungspersonal aus der Aus- und

Weiterbildung Lehrer/innen

Professor/innen

Wiss. Mitarbeiter/innen Lehrbeauftragte

Studierende

Veranstaltungen zu E-Learning und Web 2.0 in Bildungsangeboten

Mehr unter http://www.e-learning.fu-berlin.de/schulungen/

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Weiterbildungen “E-Learning” für Lehrende Zielsetzung

- Vermittlung von Kenntnissen & Fertigkeiten zum Einsatz von Neuen Medien in der Lehre (und der Forschung)

- Entwicklung von E-Kompetenzen - E-Learning als selbstverständlicher Teil der Lehre

Umsetzung

- als zentrale Angebote - “on demand” an den FB und Instituten - im Auftrag Dritter - Blended Learning - kostenfrei für FU-Angehörige (Ausnahmen: Lehrgänge, Urheberrecht)

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Angebote „E-Learning“ Lehrende

Produktion von multimedialem Material Konzeption von E-Content Werkzeuge zur Erstellung von E-Content Urheberrecht im Kontext von E-Learning

Handhabung der E-Learning Werkzeuge der FU Berlin Zentrale Lernplattform „Blackboard Learn“ Web 2.0 Anwendungen (FU-Wiki, FU-Blog) Offene Werkstatt, E-Exams, Voting Systeme

Lehren und Lernen mit Neuen Medien Blended Learning Szenarien, Einsatz in der Hochschullehre Tele-Tutoring, E-Moderation Evaluation von Blended Learning Veranstaltungen

Lehrgang E-Teaching Lehrgang „W

eb 2.0 in Lehre&Forschung“

Blockw

oche „E-Learning Werkzeuge“

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Angebote in DM-Projekten DAAD Projekt “Integrated Watershed Management” FB GeoWiss, CeDiS 2011-2012

Tempus IV Projekt “DPPCR” FU Berlin (FB ErzPsy, CeDiS), Cairo University, Assuit University, Jordan University, Hashemite University, UNICEF, div. europ. Partner 2010-2012 Weiterbildung für Lehrende zur Nutzung digitaler Medien in der Lehre

- Präsenztrainings - Teletutorielle Betreuung

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Zielgruppe: Studierende

Blockwoche „E-Tutoring“ E-Learning Technologien der Freien Universität Berlin

Einsatzformen und teletutorielle Betreuung Erstellung digitaler Lernmaterialien

Veranstaltungen auf Anfrage, z.B. Blockwoche für teaching-assistants am FB ErzPsy Einführungsveranstaltungen zu Blackboard an Instituten Blackboard für Gasthörer im Rahmen des WBZ Programms

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Weitere Angebote

auf Anfrage

für Dritte

Angebote für Lehrer/innen

Lehrgang

„E-Trainer“

Train-the-Trainer Lehrgang

Experte/Expertin für mediengestützte

Bildungsveranstaltungen

ESF Projekte „Ferienschule 2.0“ „Ferienschule 3.0“

E-Education Masterplan Berliner Senatsverwaltung

Nutzung der Multimedia Archive

DUW

Ev. FH Berlin IB-Hochschule

Auswärtiges Amt Initiative D21

Dt. Schule Sao Paulo …

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2.4 Web 2.0

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2.4.1 Web 2.0 an der Freien Universität Drei zentrale Web 2.0 Systeme • Wiki • Blog • fuel&friends

Social Software in Lehre, Forschung, Verwaltung und Öffentlichkeitsarbeit • einfache Erstellung von Web-Inhalten durch Lehrende und Studierende • niedrige Einstiegshürde • das Web als Arbeitsumgebung • vielfältige Möglichkeiten für die Gestaltung von selbstgesteuertem Lernen,

kollaborative Lernaktivitäten, aktivierende Lernmethoden • diskursive Art des Schreibens • gemeinsames Verfassen von Texten und Peer-to-Peer Review • Wissensaustausch durch Vernetzung und Verlinkung E-Learning an der Freien Universität Berlin – DFN MM Forum 17. Oktober 2012

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2.4.2 Web 2.0: Fluch oder Segen?

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2.4.2 Erweiterung der Web 2.0-Systeme Soziale Netzwerke – Potenziale und Gefahren • Information und Partizipation in Echtzeit • offene Kommunikation mit der Außenwelt und der Öffentlichkeit – insbesondere

mit Interessent/innen (respektive Bewerber/innen, Wissenschaftler/innen, Gasthörer/innen), Alumnis und mit der lokalen Öffentlichkeit

• Sensibilisierung der Mitglieder der Freien Universität für die Potenziale UND Gefahren sozialer Netzwerke

• Orientierung bieten Grundregeln, Leitlinien, FAQs • Kompetenzerwerb: umfassendes Informations- und Qualifikationsangebot (CeDiS)

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Open DC Netzwerk

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- Freie Universität Berlin - Universität Potsdam - Universität Jena - Universität Bremen - TU München - Universität Mainz - Jacobs University - Universität zu Köln - TU Kaiserslautern - BTU Cottbus - HS Bonn-Rhein-Sieg - HS Bremen - Westfälische HS - HS Anhalt - Universität Kassel - Universität Mannheim

http://opendc.distributed-campus.org

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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Gerald.Haese@fu-berlin.de