體 育

視 覺藝術

廠商會中學 中文

資訊及通訊科技

16-17 中四 17-18 中五 18-19 中六 2019 年文憑試

英文

企業會計及財務概論

數學

旅 遊與款待

通識

化 學

中三選科

手冊

2015

-2016

物 理

生 物

設 計與科技

健康管理及社會關懷

經 濟

中 國歷史

P. 1

P. 2

課程結構

必修科目 中國語文 英國語文 數學 (M21) 通識教育

選修科一 (其中一科)

化學 旅遊與款待 企業、會計與財務概論 資訊及通訊科技 體育 視覺藝術

選修科二 (其中一科)

物理 生物 中國歷史 經濟 健康管理與社會關懷 設計與應用科技

其他學習經歷 體育發展 藝術發展(音樂)

藝術發展(視覺藝術)

多元學習2

應用學習1

1. 在中五級選修，同學可按照需要而申請修讀數學選修單元或應用學習

課程； 2. 包括認證課程、主題式活動及德育課。

P. 3

選科考慮因素 個人興趣

對哪一個範疇感興趣 興趣是學習或做事的動力

個人志向 將來想投身什麼行業 探討將來理想行業與學科的關係

個人能力 參考以往學

科成績

參考「生涯規劃」中的

學習類型測

試

外在環境 學校有否開辦該課程 家人是否支持，及相關理據

收集意見 了解各科的內容 收集師長、家人及朋友的意見

*部份內容由學友社提供。

P. 4

家長角色

*以上內容由學友社提供。

大學入學要求 本港大學一般入學要求如下：

英國語文科 第3級

中國語文科 第3級

數學科 第2級

通識教育科 第2級

選修科目 一至兩科2-3級

尊重意願

與子女多溝通，給予更多探索自我的機會，並以子女興趣為本，

共同探討選科問題

切勿以自己的意願強加於子女身上

客觀分析

了解新高中課程的內容和科目前景

從各渠道(學校、教育局、大專院校、升學輔導機構等)蒐集有

關升學和就業的資料

態度坦誠

著眼於子女富彈性而長遠的持續發展

主動與子女就讀的學校溝通，反映意見

中國 課程宗 提高讀 培養審

來學

培養好

課程內

評核 公開

升學及 學生

最低

他副

公務能力

學好終生

國語文科

宗旨 讀寫聽說的能力及

審美情趣和能力；

學習、生活和工作

好學精神、積極的

內容 必修部分 閱讀、寫作、聆聽

中華文化、品德情

文自學九個學習範

開考試 80%；校本評

公開考試 閱讀、寫作、聆聽

說話、綜合能力

及就業 生在中學文憑試中國

低要求，便符合資格

副學士及文憑課程均

務員職系在招聘人員

力要求； 好中文科，除了能提

生受用。

P. 5

及獨立思考、批判

建立品德，了解個

；加強對家庭、社會

的態度及正面價值觀

聽、說話、文學、

情意、思維和語

範疇

評核 20%。

校本評核

聽、 必修部分

閱讀活動、

選修部分

日常學習表

國語文科考獲 3 級格申請修讀八所資助

均以中文考獲 2 級為員時，一般都訂立所

提升溝通及表達技巧

、創造的能力；

個人能力、性向、

會及國家的責任感

觀；拓寬國際視野

選修部分 1. 名著及改編影2. 新聞與報道3. 文化專題探討

核 ： 、日常課業及其他語

： 表現、單元終結表

，連同其他三個核

助院校的四年制學

為計算申請入學的

所需的語文科成績

巧，也是個人品格

特長，以籌畫未

感； 野。

影視作品

討

語文活動

表現

核心科目達有關的

學士學位課程；其

的最低要求； 績作為有關的語文

格、情操的培養，

P. 6

英國語文科 課程宗旨 三年制新高中英國語文課旨在幫助學生： 提高英文水平，以應用在學習、工作和閒餘活動上； 增進本科知識，發展共通能力和掌握學習策略，培養積極態度，以促進終

身學習；以及 增進個人和才智發展，了解不同文化，以提升他們在瞬息萬變的知識型社

會中的競爭力。

課程設計 新高中英國語文課程分為必修和選修兩部分。課程提供富彈性的學習框架，以

拓寬學生的學習經歷和迎合學生的不同需要、興趣及能力。

必修部分 選修部分 聆聽、說話、閱

讀及寫作能力

文法運用及溝

通能力 詞彙運用 各類文體

由多個單元組成，讓學生透過不同情境，應用和鞏固

在必修部分所學到的知識和技能。選修單元分為語文

藝術及非語文藝術兩個組別： 語文藝術 非語文藝術

從戲劇學習英文 從短篇故事學習英文 從詩歌及歌曲學習英

文 從流行文化學習英文

從辯論學習英文 從社會時事學習英文 透過與體育有關的活

動學習英文 透過與職業有關的活

動學習英文 學生須選修共三個單元，並從每組選修最少一個單元。

評核 公開考試 85%；校本評核 15% 。

升學及就業 英國語文科不但給予學生適切及豐富的學習經歷，亦有助他們發展良好的語文

能力以應付未來需要。無論學生將來選擇職業訓練課程、大學教育或投身社

會工作，此科目為學生預備及開拓了多條升學及就業的出路。其中同學在媒

體製作、語文研究、翻譯及傳譯、表演藝術、教育、商業、法律及社會科學

等界別發展尤具優勢。

目前無法顯示此圖像。

P. 7

數學科 課程宗旨 適當地運用資訊科技學習數學； 讓學生透過數學學習，取得所需的經驗和獲得基礎的知識和技巧； 讓學生學會如何學習、建立具邏輯性、創意和批判性的思考方法； 讓學生建構和運用知識、懂得分析和解決問題、知道怎樣獲取和處理資訊； 培養學生作出正確判斷，及善於與人溝通的能力。

課程內容

必修部分 延伸部分* 延伸單元一 延伸單元二

數與代數

度量、圖形與空間

數據處理

微積分與統計 代數與微積分

*學生可不選修延伸部分或選修延伸部分中最多一個延伸單元 評核 必修部分與延伸部分分開評核； 必修部分：公開考試(卷一 65%、卷二 35%)，校本評核(待定)； 延伸部分：公開考試(一份卷)，沒有校本評核。 升學及就業 在大學或專上學院進修數學或相關學科，例如：精算學、計量金融學、工

程學、理學、生物訊息學、工商管理學、應用科學、醫療科學、風險管理

科學、計算機科學等； 金融界、資訊科技界以至工商界對數學系畢業生都有一定的需求； 數學可以訓練邏輯推理能力，需要這種能力的工作非常多，如經濟分析、

市場分析、統計分析、科學研究等。

P. 8

通識教育科 課程宗旨 加深對自身、社會、國家、世界的理解； 對當代不同的社會現象及議題作多角度思考； 培養與終身學習有關的能力，包括批判性思考能力、創造力、解難能力、

溝通能力和運用資訊科技能力； 建立正面的價值觀和積極的人生態度，使學生成為對社會、國家和世界有

認識和負責任的公民。

課程內容 學習範圍 獨立專題研究

自我與個人成長

● 單元一：個人成長與人際關係

從三個學習範圍中，進

行一項獨立專題探究

● 傳媒 ●教育

● 宗教 ●體育運動

● 藝術

●資訊及通訊科技

社會與文化

● 單元二：今日香港 ●單元三：現代中國

● 單元四：全球化

科學、科技與環境

● 單元五：公共衛生

● 單元六：能源科技與環境

評核 公開考試 80%；校本評核 20%。

升學及就業 根據教育局入讀大學要求，通識教育科需要達到第二級，而多間大學個別

課程更需要達到第三級或以上。 本地多間大學已先後推出通識教育學士及碩士課程，而且通識教育與社會

科學學科息息相關，對修讀政治及行政、社會學、文化研究、中國研究等

學科均有一定幫助。 通識教育科著重訓練學生思維，無論日後是否修讀相關課程或從事相關行

業，通識科對學習及工作絕對有莫大幫助。

P. 9

化學科 課程宗旨 提供與化學相關的學習經歷，培養學生的科學素養，以便學生積極投身

於迅速變化的知識型社會； 培養按科學的方法、批判性及創造性的思考能力，以及在單獨或與他人

協作的情況下解決與化學有關的問題能力； 讓學生在與化學相關領域中進一步學習或為就業作好準備，並成為科學

與科技的終身學習者； 了解及評鑑化學對社會、道德、經濟、環境和科技的影響，及養成負責

任的公民態度。 課程內容

必修部分 選修部分 地球 分析化學

物料化學 微觀世界 金屬 酸和鹽基 化石燃料和碳化合物 氧化還原反應、化學電池和電解 化學反應和能量 反應速率 化學平衡 碳化合物的化學 化學世界的規律

評核 公開考試 80%；校本評核 20%。

升學及就業 在大學或專上學院進修化學相關學科，例如：化學、生化學、生物學、醫

學、藥劑學、護理學、環境科學、食物及營養學、生物工程學、納米科學

與技術； 持續進修，以達至業界認可程度； 從事相關的職業，例如：藥劑師、護士、救護、教師等； 無論中學後，是否修讀相關課程或從事相關行業，善於運用化學知識，總

能提升學業及解決問題的表現。

旅遊(Tour

課 程 明

了

在

認

了

探

課 程 課

I

III

II

IV

V

評 估 公開考試

就 業 升學：修

環

就業：從

遊與款待科rism & Hospi

宗 旨 白旅遊及款待業對

解旅遊業體系和業

在日常生活中應用旅

認識東道主的重要性

解有助旅遊及款待

探索旅遊及款待的升

內 容 課題

旅遊導論

地理名勝

款待導論

V 客務關係及服

旅遊與款待業

試：100%。

出 路 修讀大學及大專院

環境研究等課程；

從事業內如酒店、

P. 10

科 itality Studie

對社會、國家和世界

業界所注重的款待客

旅遊與款待科的概念

性，努力為旅遊及款

待業可持續發展的正

升學及就業途徑。

服務

業趨勢及議題

校的旅遊及款待(酒

旅行社、旅遊景點

es)

界的重要性；

客人的技巧及個人

念和知識；

款待業作貢獻；

正面價值觀及態度

年級

中四

中四

中五

中五

中六

酒店、餐飲)管理、

點或與服務行業相關

人質素；

度；

、娛樂事業營運及

關的工作。

企業 課程宗

讓學觀和

投資

培養能、

並可

為學學習

課程內

必

234

評核 公開

升學及

在大融、

從事務策

總結：本理財

業、會計與

宗旨 學生可以在高中時

和積極的態度，使

資者、僱員及／或

養學生在多方面的

建立團隊才能、

可把有關能力運用

學生提供一個可以

習及就業作好準備

內容 必修部分 1. 營商環境2. 管理導論3. 會計導論4. 基礎個人理

開考試 100%。

及就業 大學或專上學院進

人力資源管理、

事相關的職業，例

策畫師」、企業內之

生活在香港這一

知識，均是不可

P. 11

與財務概論

時掌握基本的商業

使他們將來在社會

或企業家等不同的

的共通能力，例如

溝通技巧、批判

用和發揮在不同的

以探索不同商業事

備。

選修

理財

商業

進修相關之科目，

市場營銷學、服

例如：「核數師」、「

之行政及管理人員

一個國際商業都會

可或缺的。

論科

業知識和技能，建

會上能恰如其分地

的角色。 如研究能力、分析

判性思考、創意、

的學習領域中。

事項的學習平台，

修部分 業管理單元：

財務管理 人力資源管理

市場營銷管理

，例如：經濟、財

服務管理等科目。

財務總監」、「財

員或創業；

會內，管理技巧、

建立正面的價值

地擔當消費者、

析能力、領導才

、解難能力等，

，為日後生活、

理 理

財務、會計、金

。 務分析員」、「財

、會計知識及基

P. 12

資訊及通訊科技科 課程宗旨 教授有關資訊、通訊及電腦系統的基本知識、概念及應用； 發展學生解決問題及提升其溝通能力，以鼓勵學生運用批判性思考

及創意思維； 培養學生成為能幹的、有效率的和有自信的資訊及通訊科技的使用

者，懂得分辨資訊， 並有道德地使用資訊及通訊科技， 藉以支持他們終身學習；

提供機會讓學生親身體會資訊及通訊科技對知識型社會所帶來的影響， 從而培養學生的正面價值觀和積極態度。

課程內容

必修部分 選修部分 資訊處理 多媒體製作

及 網站建構

電腦系統基礎 互聯網及其應用 基本程式編寫概念 資訊及通訊科技對社會的影響

評核 公開考試 80%；校本評核 20%。

升學及就業 在大學或專上學院進修資訊及通訊科技或

相關學科，例如：資訊科技學、計算機科學、

電子工程學、機械與自動化工程學、計算機工程學、系統工程與工

程管理學、訊息工程學、設計等： 持續進修資訊及通訊科技，以達至業界認可程度； 從事相關的職業，例如：「網頁設計員」、「程式編寫員」、「多媒體製

作員」、「網絡工程師」等； 無論中學後，是否修讀相關課程或從事相關行業，善於運用資訊科

技，總能提升學業及事業表現。

P. 13

體育科 1. 宗旨 掌握體育的知識與技能，並培養積極的態度，俾能自我調控地

實踐活躍及健康的生活。

成為活力充沛、活躍及健康生活的典範，關心並以實際行動建構健康社區的盡責公民。

把體育技能融入理論學習，以增強理解及拓展高階思維。 將體育、運動及康樂方面的知識結合其他科目，並建構新知識，

為日後升學和事業發展做好準備。

應用理論以增強體育、運動及康樂方面的表現或參與。 培養與體育相關的正面價值觀、積極的態度和良好道德行為，

並應用至生活其他方面。

提升共通能力，促進終身學習。 2. 課程內容

必修範疇 內 容

關心社群 歷史和發展 社會影響 活動管理

提升自我 動作分析 訓練方法 心理技能

強身健體 人體 體適能和營養 運動創傷

3. 評核

部分 內 容 比重 考試時間

卷一 多項選擇題和短答 42% 2 小時 15 分

卷二 長答題 18% 1 小時 15 分

公開

考試

一項實習：羽毛球 / 籃球 / 足球 /

乒乓球 / 排球

13 1/3%

一項實習：田徑 / 體操 / 游泳 13 1/3%

實習：體適能 13 1/3%

4. 升學及就業

香港大學「運動及健康」理學士課程 香港中文大學「體育及運動科學」教育學士課程 香港教育學院「體育教育榮譽學士」課程 香港浸會大學「 體育及康樂管理文學士」學位課程 學員於完成學位課程後可投身有關體育教學工作或與體育康樂

相關等行業

視覺 課程宗

＊ 培養

表現

＊ 讓學

創作

巧；

＊ 配合

學生

＊ 培訓

課程內

必

素

美

巧

繪

電

評核 公開

升學及＊ 各大

告設

計、

＊ 學員插圖

覺藝術科

宗旨 養創意及想像力，讓

現方法，進而提升學

學生學習利用視覺語

作和表達意念的過程

並藉此培養自己不

合新高中課程的要求

生對藝術的興趣，達

訓商業美術設計人才

內容 必修部分

素描（靜物及人物

美術設計（設計色彩

巧等） 繪畫（油彩、塑膠彩

電腦排版設計

開考試 50%；校本

及就業 大學及專上學院均設

設計、插圖設計、創

時裝設計、印刷及

員完成相關課程，配

圖師、攝影師、藝術

P. 14

讓學生發展新穎和不

學生的審美眼光。

語言、不同的藝術表

程中，學生可以發

不斷探索和試驗的

求，提高學生對藝術

達致終身學習的目

才，配合大專設計課

寫生、創意素描等

彩、字體、平面設

彩、粉彩畫等）

本評核 50%。

設有相關進修課程

創意媒體設計、動漫

及出版課程等。 配合商界需求可從事

術工作者等。

不同的藝術

表現形式與技術從

展其以語言描述、

積極態度。

術品的評賞能力和

的。

課程，為設計行業

選修部分

等） 陶藝、版畫中國書畫、

等 設計技

，例如藝術系、設

漫設計及製作、攝

事理想的職業，成

從事藝術創作。在

分析、溝通等技

和藝術修養。培養

業培養人才。

畫、攝影、

、工藝製作

設計系，課程有廣

攝影課程、室內設

成為廣告設計師、

P. 15

物理科

課程宗旨

在愉快的學習環境中，引發學生對物理學的興趣、加強原動力和成就感。

認識物理學的基本原理和概念，以及研究方法。 認知物理學和日常生活之間的密切關係。 培養有關研究物理學的各種技能，如科學探究、解決問題、實驗技

能、協作、溝通、數學分析、資料蒐集和處理、分析及批判性思考、

自我學習等；體會物理對社會、經濟和科技的影響。

課程內容

必修部分 選修部分

熱和氣體 能量和能源的使用

醫學物理學

天文學和航天科學

原子世界

力和運動

波動

電和磁

放射現象和核能

評核

公開考試 80%；校本評核 20%。

升學及就業

在大學或專上學院進修物理科或相關學科，例如：工程學、電子工程學、機械工程學、計算機工程學、醫學、牙醫、中醫學、護理學、

物理學、生命科學、運動科學及康樂管理、與工程管理學等；

從事相關的職業，例如：「土木工程師」、「機械工程師」、「機械設計師」、「醫生」等；

本科之學習不單讓同學學習到物理學的基本知識，也訓練同學的邏輯推理與解難能力，有助同學繼續進修及提升工作之表現。

P. 16

生物科 課程宗旨：

本課程的宗旨是使學生： 培養和保持對生物學的興趣、對奧妙的生物世界的好奇心，並尊重一切

生物及環境； 建構和應用生物學的知識，了解與生物學相關情境的科學本質，以及體

會生物科學與其他學科之間的關係； 培養科學探究的技能、科學思維、批判性思考能力和創造力，以及獨立

或合作解決有關生物學問題的能力； 了解科學語言，並能就有關生物學的議題交流意見和觀點； 知道生物學對社會、道德倫理、經濟、環境和科技的含意，並在有關生

物學的議題上能夠作出明智的決定及判斷； 培養負責任的公民態度，致力促進個人和社區健康。

課程內容：

必修部分 選修部分(四選二)

細胞與生命分子 人體生理學：調節與控制 遺傳與進化 應用生態學 生物與環境 微生物與人類 健康與疾病 生物工程

評核：公開考試 80%；校本評核 20%。 升學及就業： 生物科為一般理科生提供基礎訓練。 修讀生物科的同學，可在大學及大專學院校報讀生物學、人類學、動植

學、微生物學、生物工程、生物科技、應用生物學、生態環境學、醫學、

牙醫學、藥劑系、營養學、食品科學、護理學、視光學、職業治療學、

義肢矯形學、放射學、語言及聽覺學、心理學、實驗室技術等課程。同

時亦有很多生物科學生修讀商科、會計學、建築學、法律學等學位課程。 畢業後同學可從事醫藥護理、環境管理、食物衛生、食品工業、科學研

究、教育、化驗等工作，亦可從事商界、工業生產及政府公務工作。

中國 課程宗

讓學生能

理及

整維

參

體認

課程內

(I) 歷甲部

乙部

(III) 歷

評核 公開

升學及 本課

態度

宗教

基礎

歷史從事

大的

國歷史科

宗旨 能夠：

理解重要歷史事件的

及發展趨勢，幫助他

整理、綜合及分析相

維等技能，提升個人

參與社會決策的能力

體會中外文化交流的

認同感，尊重不同的

內容 歷代發展 ． 上古至十九世紀

(夏商周至清初的

． 十九世紀中葉至

(鴉片戰爭至中華 國的改革開放

歷史研習的態度與

開考試 80%；校本

及就業 課程要求學生能對事

度和技巧，以便為日

教、哲學、人類、社

礎； 史研習能讓學生學習

事文物保育、文化旅

的幫助。

P. 17

的由來、發展及相互

他們能以古鑑今，策

相關的歷史資料，並

人思辨及評價史事的

力； 的意義，欣賞中國文

的文化與承傳。

紀中葉 的民族政策)

至二十世紀末 華人民共和

放及對外關係)

(1

23456

與方法

評核 20%。

事物作多角度的探究

日後在大專院校修習

社會、經濟、心理

習處世方式，這種經

旅遊、文物考古、檔

互關係，從而掌握

策畫未來； 並培養解難、內省

的能力，加強處理

文化的特質與價值

II) 歷代專題(其中1. 二十世紀的中國

展：承傳與傳變

2. 地域與資源運用3. 時代與知識分子4. 制度與政治演變5. 宗教傳播與文化6. 女性社會地位：

究及分析，並具備

習歷史、中國語文

、文化研究等課程

經驗對學生將來服

檔案管理及出版編

握事物的變革軌跡

省、批判及創意思

理日常生活事務及

值所在，建立民族

中兩單元) 國傳統文化的發

變 用 子 變 化交流

傳統與變遷

備研習歷史的正面

文及文學、新聞、

程打好穩固的學術

服務社會，特別是

編輯等工作都有很

P. 18

經濟科

課程宗旨 經濟學幫助學生認識影響消費者和生產者行為的原理和原因，從而了解我

們日常生活中的價格、資源分配、通脹、匯率、政府政策、國際貿易等社

會議題； 培養學生從經濟學角度探究人類行為及社會議題的興趣； 藉著經濟學的分析方法，有助學生發展邏輯思維及批判性思考，加強終身

學習的能力。 透過運用文字、數字或圖表表達經濟資訊，讓學生學會有效地與人溝通和

討論。

課程內容 必修部分 選修部分 1. 基本經濟概念 選修單元（一）

1. 壟斷定價 2. 反競爭行為及競爭政策

2. 廠商與生產 3. 市場與價格 4. 競爭與市場結構 5. 效率、公平和政府角色 6. 經濟表現的量度 選修單元（二）

1. 貿易理論之延伸 2. 經濟增長及發展

7. 國民收入決定及價格水平 8. 貨幣與銀行 9. 宏觀經濟問題和政策 10. 國際貿易和金融

評核 公開考試 100%（多項選擇題 30% + 寫作題 70%）

升學及就業 在大學或高等院校進修經濟學或涉及經濟知識的學科，例如：管理、金融、

法律、環境研究、公共與社會行政等； 投身不同的服務界別，例如：銀行、金融機構、財經記者等，亦可在政府

或私人機構任職經濟分析員和決策人員。 具備經濟知識、觸覺和決策力，有助學生面對和適應不斷變化的工作環境

和要求，對投身不同的服務界別亦有幫助。

P. 19

健康管理與社會關懷科 課程宗旨 理解及分析在人生不同的發展階段和個人身處的社會情境下，在生理、

社會心理、生態及文化層面上所涉及的健康與社會關懷問題，並可以採

取相應的行動； 理解及分析本地、國家和全球層面，以及在家庭、工作場所以至個人生

活的不同處境中，各種危害健康的因素、情況和處境； 培養基本能力，以便研究、分析、評鑑有關健康、社會和社區關懷的議

題，表達有關意見﹔ 理解不同層面和角度上的健康和社會關懷議題，並對這些問題建議可行

的解決方法； 理解個人無論作為公民、僱員、專業人士，在家庭、社區、工作場所以

及社會中應擔當的角色。 課程內容

必修部分 選修部分 (三個單元中選擇其中兩個) 人生不同階段的個人發展社會關

懷及健康 健康推廣與健康護理服務的延

伸學習 本地與全球的健康與社會關懷情

境 社群與社會關懷服務的延伸學

習 回應健康與社會關懷的需要 健康與社會關懷時事議題 推廣及維持社區內的健康與社會

關懷

身體力行 — 健康推廣、保健與社會關懷

評核 公開考試 100%。 升學及就業 在大學或大專院校進修與本科相關的學科可考慮：醫學、護理學、社會工

作、心理學、社會學、教育學、公共衛生學等； 從事有關的行業發展，可考慮醫護界、衛生福利、社工，輔導員、福利機

構人員、公共衛生行政人員、衛生督察、驗光師、心理學家、保險業管理

人員等 無論完成高中後，是否繼續進修或就業，本科有有關個人健康及社會責任

的知識必能在日常生活中應用，充實人生。

設計 課程宗 成 增 辨

神

具科

課程內

評核 公開

升學及 在大

生物

與工

從事 無論

而改

計與應用科

宗旨 成為獨立思考者和勇

進對科技及設計的

辨識改善生活質素的

神； 具備辨別能力，能深

科技和美學、企業、

內容

開考試: (必修部份 3

及就業 大學或專上學院進修

物科技學、醫療科技

工程管理學、訊息工

事相關的職業，例如

論中學後，是否修讀

改善個人對生活素質

P. 20

科技科

勇於創新的解難者

的知識和實踐技能

的需要、意願和機會

深思熟慮及成為富責

、社會、文化、倫理

0%；選修部份 30

修各相關學科，成為

技學、電子工程學

工程學或媒體/ 數碼如：工程/ 設計/ 應讀相關課程或從事相

質、安全及效率的要

； ； 會，培育科技與設

責任感的產品使用

理的相互作用。

0%) ; 校本評核: 40

為有關學系工程師

、機械與自動化工

碼圖象傳意設計等

應用科學/ 媒體傳意相關行業，可增進

要求。

設計觸覺和創業精

用者，並能意識到

0%。

師、技師。例如：

工程學、系統工程

等： 意/ 教育等；

進科技的認識，從

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準則與日程

日程

2016 年 5 月中 選修科書展 2016 年 5 月 20 日 中三級選科講座 2016 年 5 月 27 日 遞交選科表格 2016 年 6 月中 核對選科資料(學生手冊) 2016 年 6 月 10-24 日 期終考試 2016 年 8 月初 公佈選科結果 2016 年 9 月初(首三天) 上訴申請

準則

總結全年成績，成績較佳

者有選科優先權，自動選獲理

想科目；成績稍遜者只能在餘

下學額獲得編派選修科目。

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有用網址 新學制網上簡報 http://334.edb.hkedcity.net/ 大學收生要求

http://334.edb.hkedcity.net/multiplepathway.php?code=0 香港中學文憑試 http://www.hkeaa.edu.hk/tc/hkdse/ 學友社 http://www.student.hk/ 廠商會中學 http://www.cmass.edu.hk/

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廠商會中學 學務委員會 2016 年 5 月