小记者金页 责编：陈和荣 美编：张 许 校对：张天凤2016/11/2 星期三 B3

自从有了电脑后，我的生活便不那么平静了。方便是方便，但看书的习惯被消磨了，家庭的纷争也由此而起。看来，传说中的“电脑综合征”我也染上了。

比方说，我一个人在家学习，脑海中正梳理知识重点，这电脑“使者”便蠢蠢欲动了。先是像毛毛虫一般轻轻地啃啮——好像昨晚下载的电影还没看呢，好像上周新装的游戏还没玩呢……这当儿，我的“学习之树”已经被啃了几个小洞了。紧接着是更多的“沙沙”声，如同蚊虫在耳边飞舞，脑海中不断重复着“去吧，去吧，去吧……”最后则是一群遮天蔽日的蝗虫了，它们肆无忌惮地“咔咔”乱鸣，如强盗一般席卷脑海。可怜的知识之树，还未开花便连根都不剩了！

我可怕地注意到自己的身体站起来，不由自主地走到电脑边，手指悬停了一会儿，终于落到开关上——我就这样轻易地屈服了！看似简单，而其中滋味只有身处其中的人才知道。

时间便这样流逝了。等到母亲回来，看到的便是我趴在电脑桌前，目不转睛地盯着那方寸天地。一场家庭纷争就此展开了。这个说这个的不是，那个辩

那个的不好，总之不欢而散。我曾听过《潘多拉的魔盒》的故事。

故事中，潘多拉禁不住诱惑打开了魔盒，却放出了无数的灾祸、疾病和欲望。从此，人间苦难不断，皆由魔盒而起。

这个故事曾引起我许多联想：为什么这盒子有如此大的魔力？为什么里面有善有恶，放出来的却全是恶呢？为什么人们明知是恶，还把魔盒奉为神物呢？

如今，这些问题总算有答案了。不得不佩服古人的智慧，这电脑不正是那魔盒吗？一见它便放不下，一开它便关不上，让人眼睛盯着屏幕像贴了胶纸一样，使人沉浸在虚拟的深渊中不能自拔。结果呢，且不说近视、肩周炎之类吧，我们的意志一点点瓦解、一步步走向颓废的深渊。

啊，“魔盒”，我真想踹你几脚！每次被打败，我都恶狠狠地想，可依然又乖乖地走向了“魔盒”。我是真的有点怕它了。想必像我一样的青少年也有同感吧！有的甚至已完全沦陷却浑然不知。

我好恨！可是能怪“魔盒”吗？它没有生命，也就不曾有过害人之心。而恰恰相反，它是人类的伟大发明。它是一

把钥匙，可以开启光明，也可以带来黑暗；它是一面镜子，可以映出美丽，也可以照出丑恶。而我们，恰恰是被勾动了恶欲的人，内心的颓唐与脆弱，在它面前放大了千万倍，自己反受其乱，反被其控制。

此刻，我想起鲁迅先生《狂人日记》里的一句话：“救救孩子！”和我有同感的朋友啊，我们如今面对的，虽不是腐朽的旧势力，却是新潮流中我们那岌岌可危的本心呢！你们在关上显示屏时，有没有生发这种心悸？一种苍白与无助？一种自悔与自叹？

那是青春在流逝……[老师点评：电脑、手机、iPad，这些

电子产品的出现让无数家长头痛不已，身在其中的小作者也是在爱恨交织中痛苦挣扎。魔盒的可怕在于心魔，心魔不止，便会身不由己，沉迷其中而欲罢不能。有些孩子意识到了这一点，努力战胜心魔；而有些孩子依然浑然不觉，令人堪忧！想起钱钟书先生的话：“全看我们成年人在造一个什么世界、一个什么社会，给小孩子长大了来过活。”这份思考，留给孩子，也留给我们成人。] 辅导老师：陆 寅

魔 盒市第二中学初三（18）班 郑乐言

这个暑假我几乎读完了杨红樱老师的系列作品《淘气包马小跳》，这部作品中所有的故事都来源于我们喜怒哀乐的生活，故事中的人物是温暖的、快乐的。从一个个贴心的小故事中带给我很多不同的感受，那是一种真真切切的关怀与感动。马小跳是一面成长的镜子，是可以永远陪伴你长大的童年伙伴。

《淘气包马小跳》之侦探小组在行动里面有大量的侦探情节，大家想不想听呢？

马小跳班上的女同学安琪儿的好朋友黄菊，他爸爸是农工的孩子。在一个夜晚，黄菊的爸爸出了车祸，撞伤黄菊爸爸的司机却逃逸了。侠肝义胆的马小跳发誓要找到肇事司机，让他承担

法律责任。他召集唐飞、张达和毛超成立了一个“侦探小组”，到处寻找车祸的目击证人。在侦查的过程中，有一个叫老杜的中年男人热心地加入到“侦探小组”里来，他为黄菊的爸爸支付了全部的医疗费，从千里之外找回了黄菊的妈妈。侦探小组终于破案了，找到了撞伤黄菊爸爸的肇事司机。他是谁？小说到最后的时候真相大白了。老杜在良心的谴责下，内心备受煎熬，最后终于去警察局自首了。

这本书是想告诉我们，如果做错了事就要及时承认，不然既不会得到别人的好感，自己也会憋得难受。这本书展露了真正的孩子和完整的童心，给社会带去正确健康的成长价值观。 辅导老师：张珊瑚

读《淘气包马小跳》之侦探小组在行动

司徒街小学四（4）班 胡颢耀

我特别喜欢吃花生，它穿着凹凸不平的外衣，里面有红红的内衣包着它那白白胖胖的圆身子，可爱极了！

我知道猴子最喜欢吃香焦、桃子和花生，我就想花生一定是长在树上的！这样，猴子一想吃花生，就可以爬上树摘下来吃。有一次，我和奶奶在外面玩，突然看到有一种很奇怪的叶子，便问奶奶：“奶奶这是什么叶子？”“这是花生的叶子。”“可是花生不是

长在树上吗？”“花生是长在土里的……”听了奶奶的话我才恍然大悟。

我想把花生从地里挖出来，便听着奶奶的指挥拉住一大把蔓儿，往上一提，大颗大颗丰满的花生就看到了！刚出土的花生特别白，就像一个个可爱的娃娃。

原来花生是长在土里的呀！凡事还是要经过证实，不能凭空想象啊！

辅导老师：罗冰倩

花 生张浦第二小学五（6）班 冯泊瑞

爸爸给我买了一个小闹钟，它是白色的，四四方方，小巧可爱。和一般闹钟不同的是它可以立在桌面上，也可以吸附在铁质的金属表面上，因为它后面有一块磁铁。爸爸说我写作业拖拖拉拉，没有时间观念，所以给我买一个小闹钟，让我自己制定合理的学习时间，让小闹钟监督我的学习进度。

小闹钟功能强大：它平时像时钟一样显示时间；做闹钟用时，不仅可以正计时，也可以倒计时。正计时可以一直计时下去，显示出学习总时间；用倒计时的话，先设定好计划学习时间。时间一到，小闹钟就会“丁零零”地叫起来，好像在说：“小主人，时间到了，你做完作业了吗？”

有一次，我在做一张试卷，本来计划在40分钟之内完成。于是，设置好倒计时40分钟，开始做题。不知为什么，我总

感觉时间只剩下1分钟了，可还有那么多题目没做呢！“加快速度！”我在心里不停地告诉自己。最后试卷做完了，我又检查了一遍，闹钟却还没响。抬头一看，呀！还有25分钟呢！我笑了，把试卷拿给妈妈批改。妈妈改完以后，笑着说：“全对！你真棒！”我一听，高兴地跳了起来。

妈妈说：“你看，平时做作业不专心，东张西望、拖拖拉拉，既浪费时间，作业的正确率又低。现在你有了小闹钟的帮助，能在最短的时间内做完作业，还能全做对，说明你在认真答题。剩下的时间奖励你去玩吧！”我点了点头，摸摸小闹钟，感激地说：“多亏了你呀！”

从此，小闹钟便成了我学习中不可缺少的一部分。它帮助我专心学习，提高作业效率和时间管理能力。谢谢你，我的朋友——小闹钟！ 辅导老师：李 栋

小闹钟市三中心小学五（4）班 徐颢珂

那是一条古旧的青石板路。在枫的记忆中，除隔壁叶爷爷踩自行

车时发出的“嘎吱”声和风抚过梧桐树梢时悦耳的“沙沙”声外，几乎没有其他声音在这条小道上驻足。躺在树杈上的枫一边拨弄着一支缀满蓝色碎花的画笔，一边记起它的主人，也就是这条小道上唯一的、曾经的一个声音。

那是前年一个已逝的夏天，一个女孩不声不响地搬到了枫的隔壁。枫总是趴在篱笆上，一声不响地看她欣赏着花，或是看她对着花丛写生，一笔一画地勾勒着花的轮廓。这时，枫虽没看见她笔下的花是什么样子，但枫却在想象着。那也许是一朵带刺的玫瑰或是一束黄色的月季。枫任凭自己在篱笆的这一边遐想。

三个月过后，枫终于忍不住了，一口气翻过篱笆，问她叫什么名字。女孩好像被吓了一跳，怯生生地说：“我，我叫茹。”男孩笑了，说：“茹，我们做朋友吧。”“朋友？”“对呀，我就是天天看你画画的男孩呀。”茹低下了头：“我，我是看不见你的。”

枫有些吃惊。果然，她眼眶中本是黑眼仁的地方却蒙上了一层灰灰的白翳。不过枫马上说：“嗨，这有什么。不影响我们是朋友。”女孩高兴地点点头。

他们来到客厅，茹取出一沓画稿，拿给枫看。枫一页页翻下去，发现画的全是牡丹。茹羞涩地笑了：“这些牡丹是我没失明时记住的样子，好看吗？”枫没说话，只是一个劲地猛点头。

他们的友谊日益加深，但是美好的日子却没有长久。

一天，当他们玩累了，坐在草丛里休息时，茹解下了腰带上的那支蓝色碎花笔，把它送给了枫。枫不知道茹为什么要把它送给自己。茹微微带着哭腔说，她要回城里念书了，也许永远不会回来。枫沉默了许久，说：

“那你有机会一定要回来。”“嗯，一定。”夕阳下，两个孩子拉勾的手影被拖出很远……

淅淅沥沥的雨声打断了枫的回忆，他不由得攥紧了手中的画笔。

两年了，鸟儿归巢的日子应该快到了。 辅导老师：林 兰

画 笔同心小学六（7）班 隋轶楠

阳春三月，风和日丽，景色宜人。虽说前年席卷新疆伊犁、昌吉等地区的雪灾和南方持续低温的雨雪天气，随着时间的推移，在人们的脑海里已渐渐淡忘，但灾害留给人们的创伤及思考却远未消除。台风卷走了房屋，暴雪掩埋住牲畜，干旱炙烤着大地……气象灾害正向人类敲响警钟。

毋庸置疑，人类的发展创造了一个个战胜自然的奇迹，却也一次次受到了自然灾害的侵袭。我们怎能忘记，1998年的长江洪水，一下子吞噬了3000多人的生命；我们怎能忘记，2008年的汶川地震，8万多无辜生命瞬间陨落；我们怎能忘记，2010年的玉树地震，2000多人顷刻间被卷入泥石流之中……

诚然，随着科学技术的飞速发展，优越的经济条件着实提高了人们的生活质量，先进的医学水平也延长了人的寿命，但从上世纪五十年代以来，全球死于气象灾害的人数每年却以5％的速度递增；高新科技在农业生产的应用，使粮食产量不

断提高，可全球气候逐渐变暖，洪水淹没了无数的良田；当工业文明赐予人类种种恩惠之时，一棵棵参天大树在“隆隆”的机器声中纷纷倒下，大片大片沙漠在不断扩展，一条条河流变得浑浊不堪……

可见，自然灾害对经济发展、社会稳定乃至人生安全带来了严重的威胁。据调查，在各类自然灾害中，对人类威胁最大的要数气象灾害。我国是世界上气象灾害发生频率高、种类多、损失大的国家之一，从气象局了解到，我国气象灾害的损失占自然灾害总数的70％，每年造成经济损失高达2000多亿元。

为此，2006年的“世界气象日”将主题定为“预防和减轻自然灾害”，旨在提醒人类提高灾害的抗御能力，调和人与自然的关系，科学合理地利用自然资源，以保护和改善生态环境。

行动起来吧！保护环境，就是保护我们这个赖以生存的家园。防御气象灾害，刻不容缓！ 辅导老师：陈炳根

气象灾害为人们敲响警钟大市中心校六（1）班 程诗宇

我有一个上幼儿园中班的妹妹，她十分淘气，机灵古怪，也很任性霸道，常常会出其不意地闯祸，还会常常“刁难”我。

有天放学后，我一如既往地回到家，刚走到家门口，爷爷就从屋里奔出来，怒气冲冲地对我说：“今天你妹妹逃课啦！我以后不接也不送她了。”我先是呆了一下，又极其吃惊：“我这位天才少年的妹妹怎么会逃课呢？”中班在我的印象中，一天除了吃、喝、玩、乐，也没什么事情了，应该是很开心的事情啊，怎么会逃课呢？

我来到楼上，找到妹妹，她正一个人缩在那里看电视。我来到她身边，像审犯人一样地询问她：“小妹，听说你今天逃课了，为什么啊？如实招来！”妹妹支支吾吾了半天，吐出三个字“老师凶！”哈哈，当时我差点笑趴下，她说幼儿园老师凶，那我们老师岂不是老虎

了？我坐下来搂着小妹。她慢慢还原了事情的真相：小妹早上要上学的时候还没睡醒，不想起床，爸爸要送她上学她很不乐意，就赖床不起。爸爸打了她一顿，然后就上班去了。爷爷又回头来哄了一通，小妹开始乖乖地跟到了学校门口，到了门口之后却掉头就往回跑，爷爷追不上一路跟到家。我一秒变严肃，狠狠地扔下一句：“等妈妈回来再收拾你吧！”

妈妈回来了，可并不是我想象的那样大发雷霆，而是百依百顺地说：“小菁菁啊，为什么不上学？”然后讲了一通上学与不上学的利与弊。百般劝解下，小妹终于认识到了错误，答应以后会乖乖地去学校。

哎，今天的逃课战结束了，搅得全家鸡犬不宁。明天，不知道会有什么新的战争要发生。我这个不省心的妹妹啊！

辅导老师：周 杰

逃课的妹妹菉溪小学五（2）班 刘润彤

《中国美女》花桥中心小学三（2）班 邱金泽

《绿色地球》

花桥中心小学五（4

）班

杜戴秋

“九曲将穷眼豁然，桑麻雨露见平州。渔郎更觅桃花路，除是人间别有天。”每当读起朱熹的《九曲棹歌》时，我的思绪便又回到了那如诗如画的人间仙境——武夷山。

俗话说：“不登天游，枉来武夷。”武夷山第一景，非天游峰莫属。当有云海时，在天游峰，仿佛置身于仙境，遨游于天宫，故名“天游”。天游峰像一块完整而又巨大的岩石，临溪一侧，就像是被刀劈了一样，十分平滑。而在另一侧，则有曲折的山路蜿蜒而上。每隔二三百级台阶便会有一处观景平台，不少游客在此拍照，还有一些在小憩，但大多数人在观赏美丽的风光。沿着山路缓步向上，山路时而崎岖，时而平缓，行至半山腰，回首往下看，只见山路成“之”字形，到处人头攒动。行至山顶，向下眺望，四处云雾缭绕，蜿蜒的九曲溪上

还若隐若现地漂着几只竹筏，整个武夷山的风景尽收眼底。徐霞客曾这样评价天游峰：其不临溪而能尽九曲之胜，此峰固应第一也。

登完山，接下来就是游水了。如果说天游峰是武夷山之魄的话，那九曲溪便是武夷山之魂了。九曲溪，九曲十八弯，山挟水转，水绕山行，每一曲都有不同的景致。竹筏从九曲顺流而下，水流时而平缓，时而湍急，溪水清澈见底。一路上，两岸高峰耸立，怪石嶙峋，悬崖上的石洞中依旧保存着古越先民的悬棺，经历了3800多年的风雨，依然保存完好。竹筏行至六曲，眼前便是天游峰。抬头仰望，崖壁经过千万年雨水的冲刷，形成了一道道宛如泼墨般的印痕，犹如一幅浓墨重彩的山水画，竹筏行走在其中，宛如“船在水中走，人在画中游”啊！船头一转，便看到最美的玉

女峰。一座独立的山峰耸立在溪边，宛如三位窈窕的少女依偎在一起，她们以山为台，以水为镜，在溪边梳妆，所以此处又称镜台。穿过葱郁的“热带雨林”，竹筏已行至一曲。虽然竹筏漂流已行至终点，但九曲溪的美景还是令我久久回味。

在大红袍和水帘洞之间还有一条美丽的茶道——留香涧。里面是一大片茶园，一路上，小桥、溪水、山涧、人家，一派田园风光。你每吸一口气，都会有一股茶香扑鼻而来。站在小桥上，听着清澈的小溪“叮叮咚咚”唱着歌，那感觉是再美妙不过了。雨中的留香涧才是最美的。天下着蒙蒙细雨，山间云雾缭绕，人们哼着歌，欢快地走着。真想让时间就此定格啊！

这就是武夷山，令人魂牵梦萦的地方。 辅导老师：管志杨

难忘的地方市实验小学五（1）班 周苡萱