DUDEN - Deutsch Verben
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Die Hilfsverben haben, sein, werden
Ein Verb bezeichnet immer eine Handlung, einen Vorgang oder einenZustand. Für alle Verben gilt: Sie werden kleingeschrieben und könnenkonjugiert (gebeugt) werden. Es gibt Hilfsverben, Modalverben und Vollverben.
haben sein werden
W I S S E N G R I F F B E R E I TDeutschVerben
Indikativ
ich habedu haster hatwir habenihr habtsie haben
Konjunktiv I
ich habedu habester habewir habenihr habetsie haben
Indikativ
ich bindu bister istwir sindihr seidsie sind
Konjunktiv I
ich seidu sei(e)ster seiwir seienihr seietsie seien
Indikativ
ich werdedu wirster wirdwir werdenihr werdetsie werden
Konjunktiv I
ich werdedu werdester werdewir werdenihr werdetsie werden
Präs
ens
Indikativ
ich hattedu hattester hattewir hattenihr hattetsie hatten
Konjunktiv II
ich hättedu hättester hättewir hättenihr hättetsie hätten
Indikativ
ich wardu warster warwir warenihr wartsie waren
Konjunktiv II
ich wäredu wär(e)ster wärewir wärenihr wär(e)tsie wären
Indikativ
ich wurdedu wurdester wurdewir wurdenihr wurdetsie wurden
Konjunktiv II
ich würdedu würdester würdewir würdenihr würdetsie würden
Prät
erit
um
Indikativ
ich habe gehabtdu hast gehabter hat gehabtwir haben gehabtihr habt gehabtsie haben gehabt
Konjunktiv I
ich habe gehabtdu habest gehabter habe gehabtwir haben gehabtihr habet gehabtsie haben gehabt
Indikativ
ich bin gewesendu bist gewesener ist gewesenwir sind gewesenihr seid gewesensie sind gewesen
Konjunktiv I
ich sei gewesendu sei(e)st gewesener sei gewesenwir seien gewesenihr seiet gewesensie seien gewesen
Indikativ
ich bin gewordendu bist gewordener ist gewordenwir sind gewordenihr seid gewordensie sind geworden
Konjunktiv I
ich sei gewordendu sei(e)st gewordener sei gewordenwir seien gewordenihr seiet gewordensie seien geworden
Perf
ekt
Indikativ
ich hatte gehabtdu hattest gehabter hatte gehabtwir hatten gehabtihr hattet gehabtsie hatten gehabt
Konjunktiv II
ich hätte gehabtdu hättest gehabter hätte gehabtwir hätten gehabtihr hättet gehabtsie hätten gehabt
Indikativ
ich war gewesendu warst gewesener war gewesenwir waren gewesenihr wart gewesensie waren gewesen
Konjunktiv II
ich wäre gewesendu wär(e)st gewesener wäre gewesenwir wären gewesenihr wär(e)t gewesensie wären gewesen
Indikativ
ich war gewordendu warst gewordener war gewordenwir waren gewordenihr wart gewordensie waren geworden
Konjunktiv II
ich wäre gewordendu wär(e)st gewordener wäre gewordenwir wären gewordenihr wär(e)t gewordensie wären gewordenPl
usqu
ampe
rfek
t
Indikativ
ich werde habendu wirst habener wird habenwir werden habenihr werdet habensie werden haben
Konjunktiv I
ich werde habendu werdest habener werde habenwir werden habenihr werdet habensie werden haben
Indikativ
ich werde seindu wirst seiner wird seinwir werden seinihr werdet seinsie werden sein
Konjunktiv I
ich werde seindu werdest seiner werde seinwir werden seinihr werdet seinsie werden sein
Indikativ
ich werde werdendu wirst werdener wird werdenwir werden werdenihr werdet werdensie werden werden
Konjunktiv I
ich werde werdendu werdest werdener werde werdenwir werden werdenihr werdet werdensie werden werden
Futu
r I
Indikativ
ich werde du wirster wird gehabt wir werden habenihr werdet sie werden
Konjunktiv I
ich werde du werdest er werde gehabt wir werden haben ihr werdet sie werden
Indikativ
ich werde du wirst er wird gewesenwir werden sein ihr werdet sie werden
Konjunktiv I
ich werde du werdest er werde gewesenwir werden seinihr werdet sie werden
Indikativ
ich werde du wirst er wird geworden wir werden seinihr werdet sie werden
Konjunktiv I
ich werde du werdest er werde gewordenwir werden seinihr werdet sie werden
Futu
r II
Infinitiv Präsens:haben
Imperativ: hab(e)! habt!/haben Sie! Imperativ: sei! seid!/seien Sie! Imperativ: werd(e)! werdet!/werden Sie!
Infinitiv Perfekt:gehabt haben
Infinitiv Präsens:sein
Infinitiv Perfekt:gewesen sein
Infinitiv Präsens:werden
Infinitiv Perfekt:(ge)worden sein
Partizip I: habend Partizip II: gehabt Partizip I: seiend Partizip II: gewesen Partizip I: werdend Partizip II: worden, (als Vollverb: geworden)
Die Hilfsverben haben, sein, werden kommen zusammen mit einemVollverb vor und dienen dazu, bestimmte Zeitformen und das Passivzu bilden: Sie haben geschlafen/sind aufgewacht/wurden geweckt. Siekönnen auch als Vollverben auftreten: Ich habe Mut. Du bist schön.
Vollverben können im Satz sinnvoll alleine stehen: Ich lese ein Buch.
Nach ihrer Grundbedeutung unterscheidet man drei Gruppen vonVollverben:
Vollverben
Modalverben in Verbindung mit einem Vollverb im Infinitiv drückenaus, wie man etwas tut: Können wir uns treffen? Ich muss den Termin
absagen. Darf ich rauchen? Die mehrgliedrigen Formen werden mithaben (Perfekt, Plusquamperfekt: ich habe/hatte … dürfen) bzw. werden
(Futur I und II: ich werde können/werde haben … dürfen) gebildet.
Verben im Satz
Reflexive Verben
Sie haben ein Reflexivpronomen bei sich, dassich auf das Subjekt des Satzes zurückbezieht:Er bedankt sich. Freust du dich nicht?
Unechte reflexive Verben können statt miteinem Reflexivpronomen auch mit einemSubstantiv oder Pronomen gebraucht werden:Er ärgert sich sowie: Er ärgert seinen Bruder/
ihn.
Transitive Verben
Transitive Verben haben
• ein Akkusativobjekt (Frage: wen oder was?)bei sich und
• können das Passiv bilden: Die Feuerwehr
löschte den Brand (→ Der Brand wurdegelöscht). Sie holt den Besuch vom Bahnhof ab
(→ Der Besuch wird abgeholt).
Intransitive Verben
Intransitive Verben haben entweder
• kein Objekt: Sie schläft,
• ein Objekt im Dativ oder Genitiv: Ich helfe
ihm oder
• ein Objekt mit Präposition: Er steht auf der
Brücke.
Achtung: Viele transitive Verben können auchintransitiv gebraucht werden: Ich koche Nudeln.
Ich koche gern.
Die Konjugation der Vollverben
Aus drei Verbformen Infinitiv (sagen), 1. PersonSingular Präteritum (sagte) und Partizip II(gesagt), den Stammformen eines Verbs, kön-nen alle anderen Formen abgeleitet werden. Die wichtigsten Unterschiede in der Konjuga-tion bestehen im Präteritum und im Partizip II.Man unterscheidet drei Konjugationen: dieregelmäßige, unregelmäßige und gemischte.
Die regelmäßige (schwache) Konjugation
• Bei den schwachen Verben bleibt der Stamm-vokal stets gleich.
• Das Präteritum wird mit -t- zwischen demStamm und den Endungen gebildet.
• Das Partizip II wird mit der Vorsilbe ge- undder Endung -t gebildet: glauben – glaubte – geglaubt,
kochen – kochte – gekocht.
Die Modalverben und wissen
dürfen
ich darfdu darfster darfwir dürfenihr dürftsie dürfen
können
ich kanndu kannster kannwir könnenihr könntsie können
mögen
ich magdu magster magwir mögenihr mögtsie mögen
müssen
ich mussdu musster musswir müssenihr müsstsie müssen
sollen
ich solldu sollster sollwir sollenihr solltsie sollen
wollen
ich willdu willster willwir wollenihr wolltsie wollen
wissen
ich weißdu weißter weißwir wissenihr wisstsie wissen
Indikativ Präsens
ich dürfedu dürfester dürfewir dürfenihr dürfetsie dürfen
ich könnedu könnester könnewir könnenihr könnetsie können
ich mögedu mögester mögewir mögenihr mögetsie mögen
ich müssedu müssester müssewir müssenihr müssetsie müssen
ich solledu sollester sollewir sollenihr solletsie sollen
ich wolledu wollester wollewir wollenihr wolletsie wollen
ich wissedu wissester wissewir wissenihr wissetsie wissen
Konjunktiv I
ich durftedu durftester durftewir durftenihr durftetsie durften
ich konntedu konntester konntewir konntenihr konntetsie konnten
ich mochtedu mochtester mochtewir mochtenihr mochtetsie mochten
ich musstedu musstester musstewir musstenihr musstetsie mussten
ich solltedu solltester solltewir solltenihr solltetsie sollten
ich wolltedu wolltester wolltewir wolltenihr wolltetsie wollten
ich wusstedu wusstester wusstewir wusstenihr wusstetsie wussten
IndikativPräteritum
ich dürftedu dürftester dürftewir dürftenihr dürftetsie dürften
ich könntedu könntester könntewir könntenihr könntetsie könnten
ich möchtedu möchtester möchtewir möchtenihr möchtetsie möchten
ich müsstedu müsstester müsstewir müsstenihr müsstetsie müssten
ich solltedu solltester solltewir solltenihr solltetsie sollten
ich wolltedu wolltester wolltewir wolltenihr wolltetsie wollten
ich wüsstedu wüsstester wüsstewir wüsstenihr wüsstetsie wüssten
Konjunktiv II
gedurft gekonnt gemocht gemusst gesollt gewollt gewusstPartizip II*
© Bibliographisches Institut und F.A. Brockhaus AG, Mannheim 2005
Redaktion: Simone SenkAutorin: Linda StrehlLayout/Satz: Petra Bachmann, Weinheim
• Tätigkeitsverben: arbeiten, besuchen, lesen
• Vorgangsverben: einschlafen, regnen, wachsen
• Zustandsverben: frieren, denken, lieben
Es gibt sechs Modalverben:
• können: Möglichkeit/Fähigkeit • mögen: (höflicher) Wunsch
• dürfen: Erlaubnis • sollen: Verpflichtung
• müssen: Pflicht/Notwendigkeit • wollen: Wunsch/AbsichtDas Verb wissen ist kein Modalverb.
* Die Formen des Partizips II treten nur auf, wenn die Modalverben als Vollverben gebraucht werden. Sonst steht der Ersatzinfinitiv.
ISBN 3-411-72211-8
,!7ID4B1-hccbbc!
Konjugationstabelle Aktiv
Regelmäßige (schwache) Konjugation: fragen Unregelmäßige (starke) Konjugation: kommenIndikativ
ich fragedu fragster fragtwir fragenihr fragtsie fragen
Konjunktiv I
ich fragedu fragester fragewir fragenihr fragetsie fragen
Indikativ
ich kommedu kommster kommtwir kommenihr kommtsie kommen
Konjunktiv I
ich kommedu kommester kommewir kommenihr kommetsie kommen
Präs
ens
Indikativ
ich fragtedu fragtester fragtewir fragtenihr fragtetsie fragten
Konjunktiv II
ich fragtedu fragtester fragtewir fragtenihr fragtetsie fragten
Indikativ
ich kamdu kamster kamwir kamenihr kamtsie kamen
Konjunktiv II
ich kämedu käm(e)ster kämewir kämenihr käm(e)tsie kämen
Prät
erit
um
Indikativ
ich habe gefragtdu hast gefragter hat gefragtwir haben gefragtihr habt gefragtsie haben gefragt
Konjunktiv I
ich habe gefragtdu habest gefragter habe gefragtwir haben gefragtihr habet gefragtsie haben gefragt
Indikativ
ich bin gekommendu bist gekommener ist gekommenwir sind gekommenihr seid gekommensie sind gekommen
Konjunktiv I
ich sei gekommendu sei(e)st gekommener sei gekommenwir seien gekommenihr seiet gekommensie seien gekommen
Perf
ekt
Indikativ
ich hatte gefragtdu hattest gefragter hatte gefragtwir hatten gefragtihr hattet gefragtsie hatten gefragt
Konjunktiv II
ich hätte gefragtdu hättest gefragter hätte gefragtwir hätten gefragtihr hättet gefragtsie hätten gefragt
Indikativ
ich war gekommendu warst gekommener war gekommenwir waren gekommenihr wart gekommensie waren gekommen
Konjunktiv II
ich wäre gekommendu wär(e)st gekommener wäre gekommenwir wären gekommenihr wär(e)t gekommensie wären gekommenPl
usqu
ampe
rfek
t
Indikativ
ich werde fragendu wirst fragener wird fragenwir werden fragenihr werdet fragensie werden fragen
Konjunktiv I
ich werde fragendu werdest fragener werde fragenwir werden fragenihr werdet fragensie werden fragen
Indikativ
ich werde kommendu wirst kommener wird kommenwir werden kommenihr werdet kommensie werden kommen
Konjunktiv I
ich werde kommendu werdest kommener werde kommenwir werden kommenihr werdet kommensie werden kommen
Futu
r I
Indikativ
ich werde gefragt habendu wirst gefragt habener wird gefragt habenwir werden gefragt habenihr werdet gefragt habensie werden gefragt haben
Konjunktiv I
ich werde gefragt habendu werdest gefragt habener werde gefragt habenwir werden gefragt habenihr werdet gefragt habensie werden gefragt haben
Indikativ
ich werde gekommen seindu wirst gekommen seiner wird gekommen seinwir werden gekommen seinihr werdet gekommen seinsie werden gekommen sein
Konjunktiv I
ich werde gekommen seindu werdest gekommen seiner werde gekommen seinwir werden gekommen seinihr werdet gekommen seinsie werden gekommen sein
Futu
r II
Infinitiv Präsens: fragen
Imperativ: frag(e)! fragt!/fragen Sie! Imperativ: komm(e)! kommt!/kommen Sie!
Infinitiv Perfekt: gefragt haben Infinitiv Präsens: kommen Infinitiv Perfekt: gekommen sein
Partizip I: fragend Partizip II: gefragt Partizip I: kommend Partizip II: gekommen
Die unregelmäßige (starke) Konjugation
• Hier verändert sich im Präteritum der Stamm-vokal (Ablaut, z. B. i/a- oder ie/o-Wechsel),
• das Partizip II wird mit der Vorsilbe ge- undder Endung -en gebildet: finden – fand –
gefunden, fliegen – flog – geflogen.
Die gemischte Konjugation
• Hier herrscht im Präteritum und im Partizip IIVokal- (und Konsonanten-)Wechsel,
• die Endungen werden wie bei der regelmäßi-gen Konjugation gebildet: nennen – nannte –
genannt, denken – dachte – gedacht.
Lautliche Besonderheiten
• e-Einschub vor der Endung bei Verben mitStamm auf d oder t: du find-e-st, ihr hielt-e-t,
und bei Verben mit Stamm auf Konsonant + moder n (außer lm, ln, rm, rn): du atm-e-st, sie
rechn-e-t (aber: du lern-st, du qualm-st);
• s-Ausfall bei Verben, deren Stamm auf s, ß, ss,
x oder z endet: reisen → du reist, mixen → du
mixt, reizen → du reizt; das s bleibt erhalten,wenn der Verbstamm auf sch endet: du
wäschst, du herrschst;
• e-Ausfall bei Verben auf -eln und -ern in der1. und 3. Person Plural Präsens: handeln → wir
handeln/sie handeln, ändern → wir ändern/
Vollverben
sie ändern; bei Verben auf -eln auch in der 1. Person Singular Präsens und im ImperativSingular: ich handle, ich lächle, handle!, läch-
le!; bei Verben auf -ern bleibt das e meist erhal-ten: ich ändere, ich wandere, ändere!, wandere!
• Umlaut bei den meisten unregelmäßigenVerben mit dem Stammvokal a, au oder o imInfinitiv in der 2. und 3. Person Singular Prä-sens: tragen → du trägst, laufen → du läufst,
stoßen → du stößt/er stößt;
• e/i-Wechsel bei den meisten unregelmäßigenVerben mit e im Infinitivstamm in der 2. und3. Person Singular Präsens und im ImperativSingular: geben → du gibst/er gibt/gib!, neh-
men → du nimmst/er nimmt/nimm!,
In der 1. Stammform wird die 2. Person Singular Präsens ergänzt, wennUmlaut oder e/i-Wechsel auftritt; bei der 2. Stammform wird der Kon-
junktiv II genannt, wenn er einen Umlaut hat; bei der 3. Stammformwird angegeben, ob das Perfekt mit haben oder mit sein gebildet wird.
Die gebräuchlichsten unregelmäßigen Verben
1. StammformInfinitiv
2. StammformPräteritum
3. Stammform Partizip II
1. StammformInfinitiv
2. StammformPräteritum
3. Stammform Partizip II
Konjugationstabelle Passiv
Vorgangspassiv mit werden Zustandspassiv mit seinIndikativ
er wird gefragt
Konjunktiv I
er werde gefragt
Indikativ
er ist gefragt
Konjunktiv I
er sei gefragtPräsens
Indikativ
er wurde gefragt
Konjunktiv II
er würde gefragt
Indikativ
er war gefragt
Konjunktiv II
er wäre gefragtPräteritum
Indikativ
er ist gefragt worden
Konjunktiv I
er sei gefragt worden
Indikativ
er ist gefragt gewesen
Konjunktiv I
er sei gefragt gewesenPerfekt
Indikativ
er war gefragt worden
Konjunktiv II
er wäre gefragt worden
Indikativ
er war gefragt gewesen
Konjunktiv II
er wäre gefragt gewesenPlusquamperfekt
Indikativ
er wird gefragt werden
Konjunktiv I
er werde gefragt werden
Indikativ
er wird gefragt sein
Konjunktiv I
er werde gefragt seinFutur I
Indikativ
er wird gefragt worden sein
Konjunktiv I
er werde gefragt worden sein
Indikativ
er wird gefragt gewesen sein
Konjunktiv I
er werde gefragt gewesen seinFutur II
gefragt werden gefragt seinInfinitiv Präsens
gefragt worden sein gefragt gewesen seinInfinitiv Perfekt
Partizip II. In den folgenden vereinfachtenMustern ist nur die 3. Person Singular Präsens
aufgeführt. Die übrigen Personalformen könnenleicht ergänzt werden.
Die Passivformen werden gebildet aus der kon-jugierten Form des Hilfsverbs werden und dem
Vollverben
beginnen begann (begänne/begönne)
hat begonnen
bitten bat (bäte) hat gebeten
bleiben blieb geblieben
brechen (du brichst) brach (bräche) hat/ist gebrochen
bringen brachte (brächte) hat gebracht
denken dachte (dächte) hat gedacht
essen (du isst) aß (äße) hat gegessen
fahren (du fährst) fuhr (führe) hat/ist gefahren
fallen (du fällst) fiel ist gefallen
finden fand (fände) hat gefunden
fliegen flog (flöge) hat/ist geflogen
geben (du gibst) gab (gäbe) hat gegeben
gehen ging ist gegangen
geschehen (es geschieht) geschah (geschähe) ist geschehen
halten (du hältst) hielt hat gehalten
hängen hing hat gehangen
heben hob (höbe) hat gehoben
heißen hieß hat geheißen
helfen (du hilfst) half (hülfe/hälfe) hat geholfen
kennen kannte (kennte) hat gekannt
kommen kam (käme) ist gekommen
laufen (du läufst) lief ist gelaufen
lesen (du liest) las (läse) hat gelesen
liegen lag (läge) hat gelegen
nehmen (du nimmst) nahm (nähme) hat genommen
rufen rief hat gerufen
scheinen schien hat geschienen
schlafen (du schläfst) schlief hat geschlafen
schreiben schrieb hat geschrieben
sehen (du siehst) sah (sähe) hat gesehen
senden sandte (sendete) hat gesandt
singen sang (sänge) hat gesungen
sitzen saß (säße) hat gesessen
sprechen (du sprichst) sprach (spräche) hat gesprochen
stehen stand (stünde/stände) hat gestanden
tragen (du trägst) trug (trüge) hat getragen
tun tat (täte) hat getan
waschen (du wäschst) wusch (wüsche) ist gewaschen
ziehen zog (zöge) hat/ist gezogen
Verbformen, die in Person und Numerus mit dem Subjekt eines Satzesübereinstimmen, heißen Personalformen (finite oder konjugierteVerbformen). Die Personalform eines Verbs gibt Auskunft über:
• Person: 1., 2., 3. Person (Wer tut etwas?)
• Numerus (Zahl): Singular/Plural (Wie viele tun etwas?)
• Tempus (Zeitform): Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt,
Futur I, Futur II (Wann geschieht etwas?)
• Genus Verbi (Handlungsart): Aktiv (Tut die Person etwas?),
Passiv (Wird etwas getan?)
• Modus (Aussageweise): Indikativ (Geschieht etwas wirklich?),
Konjunktiv I und II (Ist es möglich, dass etwas geschieht?),
Imperativ (Aufforderung, etwas zu tun)
gebildet. Man spricht deshalb von einerzusammengesetzten Tempusform.
• Die meisten Verben, vor allem die reflexivenVerben, die transitiven Verben und dieModalverben bilden das Perfekt mit haben:
ich habe mich gewaschen, ich habe gegessen.
• Die Verben der Orts- und Zustandsverände-rung wie gehen sowie sein, werden, bleiben,
passieren, geschehen stehen mit sein: ich bin
gegangen, ich bin geblieben, es ist passiert.
Das Präteritum (Vergangenheitsform)
Gebrauch:
• Das Präteritum bezeichnet ein Geschehen, dasvergangen und abgeschlossen ist: Gestern aß
ich einen Apfel.
• Es ist das so genannte Erzähltempus fürMärchen: Es war einmal eine Prinzessin undkennzeichnet unausgesprochene Gedanken(erlebte Rede): Wie konnte das geschehen?
• Es wird meist in der geschriebenen Spracheverwendet.
Bildung:An der Bildung der Präteritumform erkennt mandie Konjugationsklasse, zu der ein Verb gehört:
• regelmäßige Verben bilden das Präteritum mitStamm + t + Endung: glauben → glaubte,
• unregelmäßige Verben bilden es mit der Ver-änderung des Stammvokals: schlafen → schlief,
• die Verben der gemischten Konjugation verän-dern den Stammvokal und fügen t + Endungan: nennen → nannte.
Das Plusquamperfekt (vollendete Vergangenheitsform)
Gebrauch:
• Das Plusquamperfekt dient der Darstellungeines abgeschlossenen Geschehens: Ich hatte
gespielt.
Veränderliche Verbformen
• Es bezeichnet in Verbindung mit dem Präteri-tum die Vorzeitigkeit zum Geschehen in derVergangenheit: Als er kam, waren seine Freun-
de schon gegangen.
Bildung:
• Es wird gebildet mit dem Präteritum der Hilfs-verben haben oder sein + Partizip II undgehört zu den zusammengesetzten Tempus-formen.
Das Futur I (Zukunftsform)
Gebrauch:
• Es bezeichnet ein Geschehen, das in der Zu-kunft liegt, also noch nicht stattgefunden hat:Ich werde dich bald besuchen.
• Es kann eine Vermutung ausdrücken: Das
wird nicht gut gehen.
• Es kann eine nachdrückliche Aufforderungbedeuten: Du wirst jetzt damit aufhören!
Bildung:
• Das Futur I wird gebildet mit den Präsens-formen des Hilfsverbs werden + Infinitiv(zusammengesetzte Tempusform).
Das Futur II (vollendete Zukunftsform)
Gebrauch:
• Es bezeichnet ein Geschehen, das in derZukunft als bereits abgeschlossen angesehenwird: Bis morgen werde ich die Aufgabe erle-
digt haben.
• Es wird nur selten verwendet und häufig durchdas Perfekt ersetzt: Bis morgen habe ich die
Aufgabe erledigt.
Bildung:
• Das Futur II wird gebildet aus den Futur-formen der Hilfsverben haben oder sein +Partizip II, ist also eine aus drei Teilenzusammengesetzte Tempusform.
Das Genus Verbi
Das Aktiv betont den Täter oder Urheber einesGeschehens: Der Hund beißt den Postboten.
Die Schüler wählten einen Klassensprecher.
Das Passiv betont einen Vorgang: Der Postbote
wurde vom Hund gebissen. Der Klassensprecher
wurde von den Schülern gewählt.
Vorgangs- und Zustandspassiv
Das Vorgangspassiv beschreibt einen Vorgangoder eine Handlung. Es wird gebildet mit derkonjugierten Form von werden + Partizip II:Der Kuchen wird gegessen.
Wird der Handelnde genannt, wird er mit von
oder durch angeschlossen: Die Rechnung ist von
mir bezahlt worden. Das Haus ist durch eine
Bombe zerstört worden.
Das Zustandspassiv dagegen beschreibt einenZustand bzw. ein Ergebnis. Es wird gebildet mitder konjugierten Form von sein + Partizip II:Der Kuchen ist gegessen.
Persönliches und unpersönliches Passiv
Beim persönlichen Passiv wird derjenige, der von der Handlung betroffen ist, genanntund ist Subjekt des Satzes: Der Patient wird
geheilt.
• Es kann nur von transitiven Verben gebildetwerden, also Verben, die ein Akkusativobjektbei sich haben: ein Kind (wen?) loben → das
Kind wird gelobt.
• Von intransitiven Verben wie helfen, schlafen,
warten kann kein persönliches Passiv gebildetwerden, ebensowenig von reflexiven Verbenwie sich ärgern, sich waschen.
Beim unpersönlichen Passiv wird derjenige,der von der Handlung betroffen ist, nicht ge-nannt. Stattdessen steht es als Platzhalter fürdas Subjekt: Es wurde ständig geredet.
Es kann aber auch fehlen: Da wird die ganze
Zeit geflüstert. Oft ist geklatscht worden.
Das Tempus
Im Deutschen gibt es sechs Zeitformen:Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt,Futur I, Futur II.
Das Präsens (Gegenwartsform)
Gebrauch:
• Das Präsens bezeichnet ein Geschehen, dassich gerade ereignet: Ich fahre gerade nach
Hause.
• Es steht bei Aussagen, die allgemein undimmer gültig sind: Zwei mal drei ist sechs.
• Es bezeichnet ein zukünftiges Geschehen:Bald fliege ich nach Rom.
• Es wird verwendet für vergangene Geschehen(historisches Präsens): Im Jahre 55 v. Chr.
landen die Römer in Britannien.
Bildung:Das Präsens wird mit dem Wortstamm (Prä-sensstamm) und den Personalendungen -e, -st,
-t, -en, -t, -en gebildet. Es wird allein mit demVollverb gebildet und daher auch einfacheTempusform genannt.
Das Perfekt (vollendete Gegenwartsform)
Gebrauch:
• Das Perfekt schildert ein Geschehen, das zwarin der Vergangenheit abgeschlossen ist, dessenFolgen aber noch bis in die Gegenwart reichen:Ich habe letzte Nacht acht Stunden geschlafen
(Folge: Jetzt bin ich fit.). Es hat die ganze Nacht
geregnet (Folge: Der Rasen ist nun völlig auf-geweicht.).
• Es wird weitgehend in der gesprochenen Spra-che als Vergangenheitstempus verwendet.
Bildung:
• Es wird mit einer konjugierten Präsensformdes Hilfsverbs haben oder sein + Partizip II
Veränderliche Verbformen
Unveränderliche Verbformen
Der Modus
Verben können durch ihren Modus ausdrücken,ob es sich um eine reale Tatsache, einen Wunschoder eine Aufforderung handelt.
Im Deutschen gibt es drei Modi: den Indikativ,den Konjunktiv sowie den Imperativ.
Der Indikativ
• Der Indikativ stellt einen Sachverhalt alsgegeben dar: Peter hat das Abitur bestanden
und geht jetzt auf die Universität.
• Ein solcher Sachverhalt kann wie im Märchen„nur“ ausgedacht oder allgemein gültig sein:Die Fee hob den Zauberstab. Lügen haben
kurze Beine.
Der Konjunktiv I
Gebrauch:
• Der Konjunktiv I wird vorwiegend in der offi-ziellen Schriftsprache verwendet.
• Er wird in Aussagen verwendet, die einenWunsch, eine Aufforderung oder einen Aus-ruf ausdrücken: Er ruhe in Frieden. Man
nehme drei Eier. Sie lebe hoch!
• Man gebraucht seine Formen in der indirek-ten Rede:
• Der Konjunktiv I steht, unabhängig von derZeitform des Verbs im Hauptsatz, immer inderselben Zeit wie die entsprechende direkteRede: Linda: „Ich bin krank.“ → Linda sagt/
sagte/wird sagen, dass sie krank sei. Peter:
„Ich habe nichts gesehen.“ → Peter behaup-
tet/behauptete/wird behaupten, er habe
nichts gesehen.
• Lautet der Konjunktiv I mit dem Indikativgleich, wird in der indirekten Rede derKonjunktiv II verwendet, um Unklarheiten
und Missverständnisse zu vermeiden: Sie
sagt: „Wir kommen heute Abend.“ → Sie
sagte, sie kämen (Konjunktiv II) heute
Abend statt: Sie sagte, sie kommen
(Indikativ = Konjunktiv I) heute Abend.
• Oft wird in der gesprochenen Sprache derIndikativ gesetzt, wenn der Nebensatz durchdass oder ein Fragewort eingeleitet wird: Sie
sagte, dass sie kommt (statt: komme).
Bildung:
• Der Konjunktiv I wird gebildet vom Präsens-stamm des Verbs und den Endungen -e, -st,
-t, -en, -t, -en: er geht → er gehe.
• Er kann sich auf die Zeitstufen der Gegen-wart, der Vergangenheit und der Zukunftbeziehen. Entsprechend gibt es die Formendes Konjunktivs I in den Zeitformen:
• Präsens: Sie sagt, sie gehe gerade spazieren.
• Perfekt: Sie sagt, sie sei gestern spazieren
gegangen.
• Futur: Sie sagt, sie werde morgen spazieren
gehen.
Der Konjunktiv II
Gebrauch:Der Konjunktiv wird gebraucht,
• wenn etwas nur vorgestellt und nicht wirklichist: Stell dir vor, es wären Ferien,
• zum Ausdruck eines unerfüllbaren Wunsches:Hätte ich es doch schon hinter mir!
• in irrealen Bedingungssätzen (Konditional-sätzen): Wenn ich Zeit hätte, käme ich mit
(aber ich habe keine Zeit),
• in irrealen Vergleichssätzen: Er rannte, als
wenn es um sein Leben ginge,
• in höflichen oder vorsichtigen Formulierun-gen: Hätten Sie Zeit? Ich würde sagen ...
Bildung:
• Der Konjunktiv II wird gebildet vom Präter-itumstamm des Verbs und den Endungen -e,
-st, -t, -en, -t, -en: sie lief → sie liefe.
• Er kann gebildet werden:
• im Präteritum: Wir kämen gerne, wenn wir
könnten,
• im Plusquamperfekt: Wir wären gerne
gekommen, wenn wir gekonnt hätten.
Die Umschreibung des Konjunktivs II mitwürde:
• Bei allen schwachen Verben und bei einigenstarken Verben sind die Formen des Konjunk-tivs II nicht von den Formen des Indikativs imPräteritum zu unterscheiden. In diesem Fallverwendet man die Umschreibung mit würde,
um den Konjunktiv eindeutig zu kennzeichnen:
• Zur Erholung würde ich in die Berge verrei-
sen statt Zur Erholung verreiste (IndikativPräteritum = Konjunktiv II) ich in die Berge.
• Das gilt auch für die indirekte Rede: Er
sagte, sein Vater würde mit seiner Rückkehr
rechnen statt Er sagte, sein Vater rechnete
mit seiner Rückkehr.
• Die Umschreibung wird auch verwendet,wenn die Form des Konjunktivs II unge-bräuchlich oder veraltet ist: Er würde einen
Kuchen backen statt: Er büke einen Kuchen.
• Die Umschreibung wird gebildet mit derKonjunktiv-II-Form des Hilfsverbs werden
(würde) und dem Infinitiv des Vollverbs.
Der Imperativ
• Der Imperativ drückt eine Bitte, eine Auffor-derung oder einen Befehl aus: Beeil(e) dich!
Putzt euch die Zähne! Gehen Sie endlich!
• Das Endungs-e der 2. Person Singular entfälltmeistens: Geh! Bleib!
Der Infinitiv
Der Infinitiv ist die Grundform des Verbs. AlleVerben enden entweder auf -en, -rn oder -ln:
holen, ändern, regeln. Der Infinitiv steht:
• in Verbindung mit anderen Verben, vor allemmit dem Hilfsverb werden und Modalverben:Ich muss abreisen. Wann wirst du kommen?
• als Satzglied oder als Attribut zu einemSubstantiv: Reisen bildet den Menschen.
Unser Entschluss abzureisen steht fest.
• Hängen von einem Infinitiv andere Wörteroder Wortgruppen ab, liegt eine Infinitivgrup-pe (erweiterter Infinitiv) vor: Er nahm sich
vor, ab heute ein besserer Mensch zu werden.
Das Partizip I
Das Partizip I (Partizip Präsens) wird mit -nd
gebildet: lesend, spielend. Es wird gebraucht:
• als Attribut zu einem Substantiv: ein lachen-
des Kind,
• als Artangabe: Das Kind lief lachend heim.
Das Partizip II
Das Partizip II (Partizip Perfekt) wird in derRegel mit der Vorsilbe ge- gebildet: gekauft,
gelaufen. Verben mit den Vorsilben be-, emp-,
ent-, er-, ge-, miss-, ver- und zer- sowie auf -ieren bekommen kein ge-: bestellt, erzählt,
planiert. Es wird hauptsächlich verwendet:
• in der Verbindung mit Hilfsverben (Zeitfor-men und Passiv): er hat gesagt, es wurde
gesprochen,
• als Attribut zu einem Substantiv: ein geprü-
gelter Hund oder
• als Artangabe: Sie dachte angestrengt nach.
Verben ohne Personal- und Tempusformen, ohne Modus und Genus Verbi sind unveränderliche (infinite) Verbformen.
Sie sind unabhängig vom Subjekt des Satzes. Dazu gehören derInfinitiv, das Partizip I und das Partizip II.
Infinitiv oder Partizip II?Wenn einem Modalverb oder brauchen einInfinitiv vorausgeht (etwa im Perfekt oderPlusquamperfekt), steht statt des Partizips IIder Infinitiv: Das hätte er mir auch schreiben
können (nicht: gekonnt). Wir haben nicht
lange zu warten brauchen.