Computational Thinking/CE21/CSPrinciples 1 What is Computational Thinking? Owen Astrachan.
Du CM CE21 4 30 au - decitre.fr · Orthographe Grammaire• Accord de l’adjectif Conjugaison...
Transcript of Du CM CE21 4 30 au - decitre.fr · Orthographe Grammaire• Accord de l’adjectif Conjugaison...
Cahier devacances
Nouveau programme
MAGNARD L’inventeur du cahier de vacances
Du CE2 au CM18-9 ans
+ Corrigés détachables
Sciences
Anglais
Histoire-Géo
Maths
Français
matièresToutes les
+ des pagesDocu-Jeux
4 30€
8-9 ans
Cahier devacances
Du CE2
au CM1
AuteurMaguy Bilheran
Professeur des écoles
Directeur de collectionBernard Séménadisse
Maître formateur
IllustrateursLaurent Kling
et Sophie Chaussade (pages Docu-Jeux)
MAGNARD L’inventeur du cahier de vacances
Sommaire
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Vocabulaire • Familles de motsOrthographe • Accord de l’adjectifConjugaison • Présent
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Grandeurs et mesures • L’heure, la monnaieAnglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Se présenterQuestionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
L’espace • Les grandes villes françaises
Le réveil du volcan
2
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Grammaire • Sujet et verbeConjugaison • Passé, présent, futurOrthographe • Valeurs de la lettre « s »
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10Nombres et calculs • Écriture des nombres, multiplication
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11L’espace • Les montagnes françaises
Trop mignons les Cro-Magnon !
3
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Orthographe • AccentsConjugaison • Présent, imparfait
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16Géométrie • SymétrieNombres et calculs • Multiplication, addition
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Le temps • La préhistoire
1Bienvenue
à bordChouchous et
boissons fraîches
4
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Vocabulaire • SynonymesGrammaire • Verbe, nom, adjectifConjugaison • Futur
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Grandeurs et mesures • Longueur
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21La matière et les objets • Le cycle de l’eauL’espace • Les mers et les océans
Les dinosaures attaquent !
5
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Orthographe • HomophonesGrammaire • Forme négativeConjugaison • Imparfait
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26Grandeurs et mesures • Masse
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Le monde du vivant • La chaîne alimentaire
Dans le bus de l’espace
6
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Grammaire • Phrases déclaratives et interrogativesOrthographe • et ou estConjugaison • Passé composé
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30Nombres et calculs • Soustraction
Anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Les jours de la semaine, la météo
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31L’espace • La Terre dans l’espace
Cap sur l’île aux fleurs
7
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Grammaire • PronomsOrthographe • g, gu, geConjugaison • Futur
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Grandeurs et mesures • Contenances
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37L’espace • La MartiniqueLe temps • Le XVIe siècle
8Parcours
d’accrobranche
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Grammaire • Nature des motsOrthographe • Mots en « eil » ou « eille »Expression écrite • Écrire un dialogue
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Nombres et calculs • Multiplication, addition, soustraction
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41L’espace • Les forêts françaises
Animaux en danger
9
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43Vocabulaire • Sens d’un motOrthographe • Lettre finale d’un mot, terminaison é ou er
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44Géométrie • FiguresNombres et calculs • MultiplicationAnglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Les animaux
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Le monde du vivant • Les animaux en voie de disparition
Le chevalier sans peur
10
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Vocabulaire • Emploi d’un mot précis, sens d’un motOrthographe • a/à, on/ont
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50Grandeurs et mesures • Monnaie
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Éducation civique • Respecter les règles
Du manuscrit à la tablette
11
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Grammaire • Groupe nominal, nature des motsExpression écrite • Écrire une réponse et donner son avis
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54Géométrie • CubeNombres et calculs • Addition, soustraction, multiplication
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Le temps • Les inventions
Dans le désert
12
As-tu compris ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Vocabulaire • ContrairesGrammaire • PronomsExpression écrite • Écrire une lettre
Maths . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Nombres et calculs • Addition, multiplication
Questionner le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59L’espace • Les déserts
+ des pages JeuxetDOCU pour découvrir et s’amuser
Corrigés détachables au centre du cahier
4
1xxxx xxxxx
J’en rêvais depuis si longtemps, de ce premier voyage en avion... Je suis assis dans un hall à Orly avec d’autres enfants, une pochette contenant mes papiers autour du cou, sous la surveillance d’une hôtesse. Enfin, le départ pour Marseille est annoncé. On appelle deux autres enfants et moi. Je me dirige vers maman pour un dernier bisou, mais l’hôtesse me pousse gentiment vers une file d’attente ; de grosses larmes coulent sur mes joues.Après avoir passé le contrôle de sécurité, j’attends encore dans une salle. Nous voici enfin installés dans l’avion. Après quelques minutes, l’avion s’élance sur la piste à une vitesse incroyable ! Je suis collé au fond de mon siège, c’est la même sensation que si j’étais dans le grand huit ! Assis près du hublot, je contemple le paysage : la campagne ressemble à un puzzle multicolore. À l’arrivée à Marseille, je suis encore dans un autre monde ! Je viens de vivre une expérience que je n’avais jamais osé imaginer, même dans mes rêves les plus fous.
1
Bienvenue à bord
11 Dans quelle ville Benoît va-t-il ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22 Est-ce le premier voyage en avion de Benoît ? Relève la phrase.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3333 Pourquoi Benoît pleure-t-il ? Coche la réponse exacte.
a. Il pleure de joie. b. Il est triste de quitter sa maman.
As-tu compris ?
5
FrançaisVocabulaire
11 Cherche dans le texte un mot de la famille des mots suivants.
a. Surveiller : . . . . . . . . . . . . . . .
b. Gentil : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Attendre : . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Assiéger : . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Arriver : . . . . . . . . . . . . . . . .
f. Rêver : . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. Semblable : . . . . . . . . . . . . .
h. Asseoir : . . . . . . . . . . . . . . . .
22 Classe les mots par ordre alphabétique.
premier – pochette – piste – paysage plus – puzzle – pousser
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Orthographe
3333 Récris les adjectifs en faisant les accords nécessaires.
a. Un jeune garçon → des . . . . . . . . . . . . . . . filles
b. Un petit sac → des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pochettes
c. Un camarade gentil → des amies . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. Un beau moment → de . . . . . . . . . . . . . . . expériences
e. Un long voyage → de . . . . . . . . . . . . . . . . . randonnées
f. Un rêve fou → de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . rêveries
g. Un grand sentiment → de . . . . . . . . . . . . . sensations
Conjugaison
4444 Écris le verbe entre parenthèses au présent.
a. Le jeune garçon (arriver) . . . . . . . . . . . . . . . à Marseille.
b. Benoît et son copain (être) . . . . . . . . . . . . . dans l’avion.
c. Le voyage (finir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bien.
Mémo • Les mots d’une même famille font
penser à la même chose, ils ont un sens commun. Ces mots ont une partie commune appelée le radical.Exemples : terre, terrain, territoire, enterrer, terrestre, terrasse.
• Les mots d’une même famille peuvent être des adjectifs, des noms, des verbes.
6
Grandeurs et mesures
11 L’avion de Benoît a décollé de Paris à 19 h 30 min et a atterri à 20 h 35 min. Dessine les aiguilles pour indiquer l’heure du décollage et l’heure de l’atterrissage.
Heure du décollage Heure de l’atterrissage
22 Pour Marseille, au départ de Paris, il y a un avion toutes les demi-heures. Dessine les aiguilles pour indiquer l’heure du décollage des deux avions qui suivent l’avion de Benoît.
Avion 1 Avion 2 Heure du décollage Heure du décollage
3333 Benoît possède 2 billets de 20 €, 1 billet de 10 €, 1 billet de 5 € et 3 pièces de 1 €. Pour partir à Marseille, il achète une paire de lunettes de soleil qui coûte 18 € et une casquette qui vaut 3 € de moins que les lunettes.
a. Quel est le montant de ses économies ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Quelle somme Benoît a-t-il dépensée ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. Quelle somme lui reste-t-il ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maths
Mémo • La petite aiguille indique
les heures.
• La grande aiguille indique les minutes.
• Un quart d’heure = 15 minutes.
• Une demi-heure = 30 minutes.
7 h 30 le matinou 19 h 30 le soir
Anglais
7
James a 8 ans ; il vient de Londres et ne parle pas français. Il visite la France pour la première fois et a fait le voyage Londres-Paris en train. Dans l’avion du retour, il est assis à côté de Benoît. Écris ses réponses aux questions de Benoît.
a. What’s your name?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. Where are you from?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. How did you come to Paris?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. How old are you?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. Is it your first time in France?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Questionner le monde
MémoQuel âge as- tu ? → How old are you?
J’ai 8 ans. → I am eight.
Je suis venu en train. → I came by train.
Océan
Atlantique
Manche
MerMéditerranée
0 200 km
a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L'espace Place sur la carte les 5 plus grandes villes de France : Paris, Lyon, Marseille, Toulouse, Nice.
MAGNARD
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Cahier devacances
Toutes les matières : français, maths, histoire, géographie, sciences, anglais
Des exercices variés pour couvrir tout le programme
Des mémos pour retenir l’essentiel
Des corrigés détachables
Des pages Docu-Jeux originales et ludiques
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