ds85.centerstart.ru ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ …”С...
Transcript of ds85.centerstart.ru ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ …”С...
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального
образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 85»
ds85.centerstart.ru
«Сопровождать – значит следовать рядом, вместе с кем-либо в качестве спутника или провожать того».
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПРИНЦИПЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТЕЙ
НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОО
Субъекты психолого-педагогического сопровожденияСубъекты психолого-педагогического сопровождения
детипедагоги родителиадминистрация
Педагог-психолог
Направления деятельностиНаправления деятельности
Психологическое просвещение
Коррекционно-развивающая
работа
Психологическое консультирование
Мониторинг и анализМониторинг и анализ
ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЕТЕЙ В РАЗВИТИИ ИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ
ЗАДАЧИ
Дети
Дети
Психологическое просвещение
Психологическое консультирование
Коррекционно-развивающая
работа
МастерскиеКейс-технологииДерево знанийБольшой круг
Триз, ИОС
ИнтервьюРабота над ошибками
Моделирование ситуаций
АквариумМини-тренинг
Развитие компетентности в исследовательской деятельности
ФОРМЫ РАБОТЫ
Создание ситуации успеха, позитивного настроя, развитие уверенности в своих силах
Научить видеть проблему, уметь её озвучить;самостоятельно выбирать средства и способы действия; озвучивать результаты исследования;Самостоятельно делать выводы и обобщения
«Интерактивные мастерские» в ДОО
«Лозопле-тельщики»
«Рукодель-ники»
«Зелёная аптека»
«Кубанский пряник»
«Бумажные переделки»
«Витражная мастерская
«Калейдоскоп»
ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
ЗАДАЧИ
Родители
Родители
Психологическое просвещение
Психологическое консультирование
Коррекционно-развивающая
работа
Совместные проекты
Родительские конференции,
собрания, памятки, буклеты, газеты,
журналы
Родительский клубРодительская
мастерскаяФотовыставкиПрезентации
Мастер-классАквариумТренинг
Дискуссия
-установление тесного и постоянного сотрудничества детского сада и семьи в организации исследовательской деятельности -повышение уровня психолого-педагогической компетентности в вопросах развития ребёнка
ФОРМЫ РАБОТЫ
Получение дополнительной информации по личностному развитию ребёнка в исследовательской деятельности помощь в налаживании партнерских отношений со своим ребенком на основе полученных знаний о возрастных психологических закономерностях и индивидуальных особенностях детей.
Научить видеть проблему, уметь её озвучить;самостоятельно выбирать средства и способы действия; озвучивать результаты исследования;Самостоятельно делать выводы и обобщения
Родители
Родители
ЗАДАЧИ
Педагоги
Педагоги
Психологическое просвещение
Психологическое консультирование
Коррекционно-развивающая
работа
Круглый столДискуссия
Педагогический КВН
Решение педагогических
задач интерактивные
методики
Мастер-классТренинги
Деловая играМозговой штурм
Получение знаний и навыков, позволяющих организовать образовательный процесс с элементами исследовательской деятельности
ФОРМЫ РАБОТЫ
Решение профессиональных задач педагога по развитию исследовательской активности воспитанников: оказание поддержки в организации и руководстве исследований в условиях группы
Изучить способности, склонности детей-идти от идеи ребёнка-проводить работу с пассивными детьми по развитию их любознательности-создавать ситуации успеха
ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ПЕДАГОГОВ В РАЗВИТИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
Педагоги
Педагоги
ПОРТРЕТ ПЕДАГОГА-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ
Видит «удивительное в обыденном»
Делает обучение дошкольника
занимательным и увлекательным
Верит в способности
ребёнка, видит его
самоценность
Помогает ребёнку сделать
задуманное самому
Ставит перед детьми
исследовательские задачи
Становится партнёром
ребёнку на всех этапах
исследования
Развивает в ребёнке
независимость, изобретательность, творческую
инициативу
ЗАДАЧИ, ФОРМЫ РАБОТЫ С АДМИНИСТРАЦИЕЙ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ
ЗАДАЧИАдминистрация
Администрация
Психологическое просвещение
Психологическое консультирование
Коррекционно-развивающая
работа
Беседы, обсуждение проблемы,
планирование деятельности и
организации среды
Деловые игры индивидуальные
консультации разработка программ
ДОО
тестирование, анкетирование
тренинги, сеансы психологической
разгрузки
-развитие психолого-педагогической компетентности -планирование деятельности-создание адаптивной среды
ФОРМЫ РАБОТЫ
Организовать сотрудничество педагогов и родителей в решении проблем по организации и руководству исследовательской деятельностью детей
Внесение корректив в Программу развития по созданию материально-технических условий
Адаптивная
среда
Адаптивная
среда
РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ