Dr Pedro Torres Godoy Médico PsiquiatraDr Pedro Torres Godoy Médico PsiquiatraDr. Pedro Torres Godoy, Médico Psiquiatra,Dr. Pedro Torres Godoy, Médico Psiquiatra,Terapeuta Sistémico, Terapeuta Sistémico, psicodramatistapsicodramatista, ,

dramaterapeutadramaterapeutaDepto. De Depto. De Teatro,EscTeatro,Esc. Postgrado Facultad de Artes . Postgrado Facultad de Artes

Universidad de Chile EDRAS Chile, 2015Universidad de Chile EDRAS Chile, 2015

www edras clwww edras clwww.edras.clwww.edras.cl

DESTREZAS TEATRALES PSICOTERAPÉUTICAS(PERÍODO 1992-1998 SANTIAGO DE CHILE)

-TRABAJO DE EXPRESIÓN CORPORAL-MOVIMIENTO Y RÍTMICA-MÍMICA (PANTOMIMA)( )-TRABAJO DE VOZ-JUEGO DRAMÁTICO-JUEGO DE ROLES-TRABAJO ACTORAL-GUIONES, POESÍA, DRAMATURGIA-IMPROVISACIÓN-DECLAMACIÓN POÉTICA (RECITADO)-MONÓLOGOS-REPRESENTACIÓN DE ESCENAS-MIMODRAMA (CONTAR-MIMADO), TÍTERES, MUÑECOS-MÁSCARAS, ESCULTURAS, ESFIGIES (MEGAMÁSCARAS)-RELATO ORAL, HISTORIAS, METÁFORAS, ,-RITUALES

• Teatro• El juego• El juego

• Lo escénico• Personajes• Psicodrama• Psicodrama

• Enacción• Lo experiencial

• El humorEl humor• Rituales terapéuticos

• La creatividad (estética)

25 s PedagogíaTeatroTragediaAristóteles

Filosofía MedicinaHipócrates

Mascaras,Mitos

LeyendaCuentos

DramaturgiaPsicología Psiquiatría

1900

d1921

1960

Teatro de laespontaneidad

Psicoterapias

dramaterapia

1975

Psicodrama

Teatroimpro

Obras

Psicoterapia

PedagogíaTeatral

PsicoterapiaExperiencial Psicoanálisis

TeatroEspontáneoplayback

Dramaterapia

Psicodrama

Raíces de enfoques de dramaterapiaRaíces de enfoques de dramaterapiaO í P i t i T tO í P i t i T tOrígenes Psicoterapia TeatroOrígenes Psicoterapia Teatro

• 19001930

• Freud Terapia Ocupacional Stanivlavsky • 1930

• 1930/1950 Jung M.Klein Moreno• T Activas Artaud Brecht Drama Educacional• A.Freud-M

• Mhaler• D. Winniclot

• 1950-70 Imaginación / terapia de juego/ psicodrama

• T.Activas Artaud Brecht Drama Educacional••• Ionesco Beckett Slade•• T. Artes creativas Grotowsky • (living teatre) performance Stage Improv Drama terapéutico• activa (gestalt)

• --------------------------------Los límites de la dramaterapia--------------

• (living teatre) performance Stage Improv Drama terapéutico• (Boal)•

•

• ---------------Los limites d e la dramaterapia--------------

• 1970• DT transpersonal DT psicodinámica DT psicod.• Y espiritual

Los limites d e la dramaterapia

• DT integrativa DT física/afectiva DT cognitiva/narrativa Performance terapéutica Ejer. improvisación • modelos • procesal•••

Desarrollo NormalDesarrollo Normal

Incorporación Incorporación –– Proyección Proyección –– Enrolamiento (IPE) Enrolamiento (IPE) (EPR)(EPR)

D ll d á iD ll d á i llIPEIPE (básico (básico –– todas las edades)todas las edades)

Desarrollo dramáticoDesarrollo dramático--teatralteatral

Juego corporalJuego corporalJuego sensorialJuego sensorial

IncorporaciónIncorporación Sistema de movimiento Sistema de movimiento gestosgestos

Juego proyectivoJuego proyectivo

ProyecciónProyección EsculpirEsculpirdibujar y pintardibujar y pintar Representaciones teatralesRepresentaciones teatrales

Escribir guiones, poesías, Escribir guiones, poesías, cartas, documentos, dramacartas, documentos, drama

EnrolamientoEnrolamiento Juegos teatralesJuegos teatrales

pp

EnrolamientoEnrolamiento Juegos teatrales,Juegos teatrales,enacciónenacción: juego de roles: juego de roles

improvisación, personajesimprovisación, personajes

IPE (condensado y expandido*) IPE (condensado y expandido*) S.JenningS.Jenning

MINIATURA DIMENSION DE LA VIDA

Incorporación: juego de dedospartes del cuerpo / cantos

fisicalizacióndanza

VIDA

Proyección: micro y mini esculturas´mundos pequeños´

esculturas corporales estáticas dibujo-pintura

mundos pequeños

Rol: títeres y juego con

juego de roldramatizaciónImprovización

muñecoshistorias

••La cualidad de condensación y expansión son parte de los procesos simbólicos y rituales; La cualidad de condensación y expansión son parte de los procesos simbólicos y rituales; ll bié d l d d lll bié d l d d l d é id é i

Improvización

Obras-Dramaturgia-Teatro*

ellos también son parte del drama y del proceso ellos también son parte del drama y del proceso dramaterapéuticodramaterapéutico**AporteAporte P.TorresP.Torres (2010)(2010)

Desarrollo desde el paradigma de la DramaterapiaDesarrollo desde el paradigma de la Dramaterapia

TEATRO RITUAL DE SANACIÓNTEATRO RITUAL DE SANACIÓN

DramaterapiaDramaterapia MetafísicaMetafísica

fisicalización

IPEIPE (expandido en movimiento y voz, objetos y espacio)(expandido en movimiento y voz, objetos y espacio)

A través de la vidaA través de la vida

IncorporaciónIncorporación fisicalizaciónmovimientos amplificados

pp

efigieesculturas épicasgrandes máscaras

ProyecciónProyección

ritualmitosdrama metafísico

EnrolamientoEnrolamiento

drama metafísicoteatro cósmico

La narrativa de los coros puede ser utilizado como artefacto La narrativa de los coros puede ser utilizado como artefacto dramático, así como el movimiento del grupo y dramático, así como el movimiento del grupo y de las máscaras.de las máscaras.

Todo este proceso no es solo lineal sino también espiral.Todo este proceso no es solo lineal sino también espiral.

ProcesosProcesos

TEATRO DE SANACIÓNTEATRO DE SANACIÓN

FLUJO DE ENERGÍAFLUJO DE ENERGÍA

Vida CotidianaVida Cotidiana

ImaginaciónImaginaciónmetáforametáfora

TransiciónTransición

Movimiento y vozMovimiento y voz

Asimilación*Asimilación*

metáforametáfora

Realidad TeatralRealidad Teatral

IPEIPEExpandidoExpandido

CompromisoCompromiso

● Esculturas Épicas

● Diálogo de Opuestos: luz/oscuridad, triunfo/derrota, orden/caos

● Efigies y máscaras

Niveles variados de Niveles variados de desarrollo del personaje y desarrollo del personaje y la escenala escena

● Efigies y máscaras

● Ritual y mitos

● Representaciones teatralesResoluciónResolución

Separación del Separación del Realidad TeatralRealidad TeatralpersonajepersonajeDesenrolar y Desenrolar y volver a la raízvolver a la raíz

CierreCierre

TransiciónTransiciónEnergía de Energía de Personificación Personificación

Realidad TeatralRealidad Teatral

ResoluciónResolución

Movimiento y vozMovimiento y voz

Realidad cotidianaRealidad cotidiana

* El * El objetivoobjetivo de de estoesto eses queque el el pacientepaciente identifiqueidentifique y y asimileasimile estasestas herramientasherramientas, se , se debedebe hacerhacer cuidadosamentecuidadosamente, , parapara queque los los personajespersonajes no se no se apoderenapoderen de la de la personalidadpersonalidad del del pacientepaciente

Esto representa la realidad teatral donde todo se basa en el personaje y la escena

Desarrollo transformacionalDesarrollo transformacionalDesarrollo transformacional.Desarrollo transformacional.David R. JohnsonDavid R. Johnson

Su esencia es la transformación del Su esencia es la transformación del encuentro corporizado (encuentro corporizado (embodimentembodiment) )

en espacio de juego:b di t-embodiment

-encuentro-espacio de juego-transformación

La sesión grupal o individual consiste enteramente en un:La sesión grupal o individual consiste enteramente en un:““Encuentro corporizado en el espacio de juego”Encuentro corporizado en el espacio de juego

1. El terapeuta es un participante activo en el1. El terapeuta es un participante activo en el juego e interviene a través de su propia inmersión en el espacio lúdico del paciente

2. El proceso de juego es usado para aflojar o remover (deconstruir) las estructuras psíquicas que inhiben al paciente (búsqueda de presencia)

3 L ió d l i l3. La progresión del tratamiento es natural, y conduce a una mejor salud emocional

S t t d i t ió d áti i i dSe trata de una interacción dramática improvisada entre terapeuta y grupo / o individuo

Estructura Estructura dramaterapeuticadramaterapeutica. . C t bá iC t bá iConceptos básicosConceptos básicos

• La inestabilidad del serLa inestabilidad del ser• El surgimiento del cuerpo

P i id d “ l t ” El t• Proximidad con “el otro”: El encuentro• Espacio de juego:1.-Restricción contra daño2 -Comunicación discrepante (realidad vs2. Comunicación discrepante (realidad vs.

“como si”3 Acuerdo mutuo de:3.-Acuerdo mutuo de:

Restricción-honestidad-mutualidad

EmbodimentEmbodiment: Experiencia corporizada (o incorporada), conduce a un : Experiencia corporizada (o incorporada), conduce a un saber corporizado (certeza); que conduce a un actuar corporizado saber corporizado (certeza); que conduce a un actuar corporizado

pleno de certeza y sabiduría: (pleno de certeza y sabiduría: (enactmentenactment) o) o enacciónenacciónpleno de certeza y sabiduría: (pleno de certeza y sabiduría: (enactmentenactment) o ) o enacciónenacción

• Enacción: es diferente a dramatizaciónEnacción: es diferente a dramatización (acción); diferente a actuación o juego (play); diferente a representación Es(play); diferente a representación. Es todas las demás y más, ya que implica: Presencia conocimiento saber actuarPresencia, conocimiento, saber, actuar con certeza ética y estética (valores y formas) representar (rituales obrasformas), representar (rituales, obras, retratos) con sabiduría ancestral y cósmica (leyenda legado para lacósmica (leyenda, legado para la descendencia)

Ante trastornos (patologías) del Ante trastornos (patologías) del b di tb di t d l t d l jd l t d l jembodimentembodiment, del encuentro y del juego, del encuentro y del juego

• Un terapeuta (habilidades a desarrollarUn terapeuta (habilidades a desarrollar transformacionalmente) que maneje:

• 1.-Ambigüedad: (no-certezas, no-estructuras, g ( , ,lo improvisado de impro-videre, lo no-previsto, situaciones de captura mental o cognitiva, ”bloqueos”, emocional “parálisis”; o conductual “huida o choque”); transformar la sorpresa en asombro y reflejarlo metafórica y artísticamenteasombro y reflejarlo metafórica y artísticamente

C lid d t é ti P i ióCualidad terapéutica: Presencia, conexión, sensación sentida, focalización

2.2.--ComplejidadComplejidad: en el sentido de que espacio, reglas, : en el sentido de que espacio, reglas, roles, tareas y estructuras (organización de reglas y roles), roles, tareas y estructuras (organización de reglas y roles),

incluyen múltiples elementos tanto en cantidad como enincluyen múltiples elementos tanto en cantidad como enincluyen múltiples elementos tanto en cantidad como en incluyen múltiples elementos tanto en cantidad como en cualidad cualidad

• Esto nos permite, en tanto habilidades terapéuticas, p , p ,“leer” las estructuras explícitas e implícitas, las acciones, simples, interacciones y coreografías (interacciones de las interacciones) para lograr un mejor diagnósticolas interacciones), para lograr un mejor diagnóstico sistémico, previo a la intervención

• Centramiento en los procesos, más que en los contenidos verbales o no verbales, en el significado mas que en el signo

Cualidad terapéutica: Ante lo complejo, la simplicidad

3.-Medios expresivosp

• Se refiere al acto de ser, de estar presente,Se refiere al acto de ser, de estar presente, expresado a través de un desarrollo continuo del movimiento, sonidos, imagen, roles y palabras.

4.-Requerimientos interpersonales: Nivel de interacción requerido ante sus miembros, así como los roles son expresados en formas inanimadas, animales o humanas

Cualidad terapéutica: Presencia, movimiento perfecto, focalización, atención esférica *

Atención tubular vs. Atención Atención tubular vs. Atención fé ifé iesféricaesférica

• Atención tubular, a modo de rayo laser, que caracteriza a la concentración

• Atención esférica, que es propia de los estados de meditación

La concentración es excluyente de los demás aspectos sobre los que no se este concentrado.

La meditación es incluyente de todo lo que ocurra en nuestra conciencia (y fuera de ella, aunque para nosotros todo lo que ocurre se da en nuestranosotros todo lo que ocurre se da en nuestra conciencia, sin por ello negar la existencia de una realidad extra-mental)

Cualidad terapéutica: la improvisación como estado meditativo en movimiento, interacciones y escenas

55..--Expresion afectivaExpresion afectiva55.. Expresion afectivaExpresion afectiva

• Se refiere el grado en la cual la acción eSe refiere el grado en la cual la acción e imaginería es personal e intensa

• Cualidad terapéutica: Expresividad, ti id dcreatividad

¿Qué es un terapeuta?¿Qué es un terapeuta?¿Qué es un terapeuta?¿Qué es un terapeuta?

• Una persona que busca la verdad y estaUna persona que busca la verdad y esta al cuidado del sufrimiento de la gente. La práctica del bodhisatva consiste en ayudarpráctica del bodhisatva consiste en ayudar a los demás. Por eso es esencial que el terapeuta haga esfuerzos incesantes deterapeuta haga esfuerzos incesantes de cara a su propio crecimiento personal

En Terapia Zen. David Brazier. Desclee, 1997p ,

ArteTERAPIAS PsicoterapiasEducación

Pedagogía

ArteTeatro

Psicodrama

AcciónEnacción

Conver.Análisis,ConceptosReflex.

Narradrama

DRAMATERAPIA Vivencia

ExperienciaPre ConceptualPre‐

conceptualPre‐lógico

Conceptual. Simbolización

Cambio

• Técnicas de psicodrama aplicadas a la p pdramaterapia

• Técnicas básicas: Doblaje, espejo, inversión de roles soliloquio concretizaciónde roles, soliloquio, concretización, maximización, futurización

• Técnicas complejas: Esculturas,Técnicas complejas: Esculturas, multiplicación, tienda mágica, personajes, retramatizaciónObj t i t di i T l d• Objetos intermediarios: Telas, cuerdas, cadenas, elásticos, pañuelos, cartas asociativas, música, instrumentos, ,

• 1889 nacimiento (Budapest, Rumania)( p , )• 1918 libro de poemas “Las palabras del

padre” (Bad Vöslau,Viena)• “El teatro de la espontaneidad” 1924• 1936 Sanatorio Beacon, ribera del río

H d N Y k Ci 1967 ólHudson, Nueva York.Cierra en 1967 y sólo continúa como lugar de entrenamiento

• Beacon House sobrevive a Moreno gracias a• Beacon House sobrevive a Moreno gracias a su cuarta esposa Zerka, y en 1982 cierra definitivamente sus puertas.

• Muere en Nueva York, 1974

• Un método psicoterapéutico con hondasUn método psicoterapéutico con hondas raíces en el teatro, la psicología y la sociologíag

• “Drama” significa acción o una cosa hecha y “psicodrama” una cosa hecha “a” y “con” y p yla psique, es decir “psique en acción”

• Ciencia que explora la “verdad” mediante q pmétodos dramáticos (Moreno)

• Conversación (nivel discursivo)Conversación (nivel discursivo)• Dramatización (nivel de acción, grupo,

movimiento, cuerpo en acción emovimiento, cuerpo en acción e interacción)

• Psicodramatizar en la escena (verdad,Psicodramatizar en la escena (verdad, espontaneidad, vitalidad, creatividad)

• Diferenciar entre dramatizar (accionar eDiferenciar entre dramatizar (accionar e interaccionar) vs. teatralizar (exagerar, actuar, sobreactuar, crear personajes p jestereotipados, falsedad, lo no espontáneo, conserva cultural)

• El psicodrama en sentido restringido sueleEl psicodrama en sentido restringido suele considerarse como un método psicosociológico desarrollado por Jabob p g pLevy Moreno, con fines diagnósticos y terapéuticos, consistente en conseguir del

j t l d ió t dsujeto la reproducción como actor de su propia patografía anterior consiguiendo así una “catársis psicodramática” (Condeasí una catársis psicodramática (Conde López, 1981)

• La realización total de la psique medianteLa realización total de la psique mediante la acción (drama) según un método de pedagogía y terapia activa; trata unpedagogía y terapia activa; trata un problema que implica a un sujeto o a un grupo de una manera personal o privadagrupo de una manera personal o privada (sus problemas, su psique) (Schützenberger 1974)(Schützenberger 1974)

El uso de la acciónLa noción de grupo y terapia interpersonalg p y p pEl concepto de escenaLa catársis como vía de cambio (catársisLa catársis como vía de cambio (catársis

de integración – rematrización - catársis del público - catársis del actor “Moreno”)del público - catársis del actor Moreno )

• El protagonista (el que “agoniza”El protagonista (el que agoniza originariamente, “agon=combate”, agoniza por el grupo)por el grupo)

• Escenario: El espacio de lo posibleY ili• Yo-auxiliar

• Director o terapeuta: Hacedor de situaciones

• Auditorio (público, caja de resonancia o (p , jeco grupal)

• Caldeamiento (warming up): Inespecífico-Caldeamiento (warming up): Inespecíficoespecífico

• Dramatización• Dramatización• Compartir (experiencias-”sharing”)• Análisis o reflexiones grupales

• Clínico: Enfermedades psicosomáticasClínico: Enfermedades psicosomáticas (reumatológicas), traumas, duelos. Trabajo terapéutico con familias.j p

• Equipos clínicos: Supervisión de casos clínicos con psicodrama, estrategias de p gautocuidado, prevención y tratamiento síndrome de desgaste profesional

• Psicoeducación: Grupos de pacientes y sus familias. Formación de pre y

t d d h bilid d lí ipostgrado de habilidades clínicas y terapéuticas.

“ El ángel herido, con su frente vendada, es transportado en ih l d iñ i C t t blparihuelas por dos niños campesinos. Contrasta su blancura, símbolo de la pureza e inocencia, con la oscuridad de la

indumentaria de los seres terrenales. Una realidad, que lo sobrepasa y lo quiebra lo ha golpeado y se deja llevar,

apesadumbrado. Ha perdido su “angel”, el mundo ideal, de la p p g , ,inocencia celestial y está inmerso en el mundo - “inmundo” – de

una cruel realidad, luego de lo acontecido. Quienes lo transportan se muestran, resignado el primero y resentido o molesto el segundo, como culpabilizando al observador por el trauma

ocurrido. Ambos muestan la disposición humana innata de asistirocurrido. Ambos muestan la disposición humana innata de asistir al caído, no importa lo precario de sus medios. Como vemos, en el trauma, existe un antes y un después, pudiendo, al mismo tiempo,

despertar lo peor y lo mejor del ser humano, desde la crueldad más abyecta, a la abnegación más sublime”

(Gentileza del Dr Alfredo Cía, Trastorno por estrés postraumático”Imaginador, Buenos Aires, 2001)

• Filosofía del momento “El momento es laFilosofía del momento El momento es la abertura por la que el hombre pasará en su camino” (J.L.Moreno) Locus-Matriz-Status Nascendi

• Teoría de la espontaneidad / Creatividad• Teoría del vínculo (Tele-Trasferencia-

Encuentro)• Teoría de las relaciones interpersonales o

sociometría • Roles: “la mínima unidad psicosocial de

conducta”L

• Terapia Sistémica y PsicodramaTerapia Sistémica y Psicodrama • Moreno como uno de los pioneros en la

terapia de gruposterapia de grupos• De la terapia interpersonal• De introducir el concepto de rol extraído• De introducir el concepto de rol, extraído

del teatro, en la psicología• De la técnica de rol playing• De la técnica de rol playing• De la técnica de la escultura

• Antecesor, por más de treinta años, de la visión sistémica e interaccional de individuosinteraccional de individuos, parejas, familias y grupos

• “Terapia de grupo” se emplea cuando losTerapia de grupo se emplea cuando los efectos terapéuticos son secundarios-un subproducto de las actividades de grupo p g pprimarias- sin el consentimiento explícito de los participantes para ser tratados y sin

l i tífi P l t t dun plan científico. Por lo tanto puede haber terapia de grupo dentro de cualquier actividad de grupo (escuela iglesiaactividad de grupo (escuela, iglesia, trabajo, comunidad)

• “Psicoterapia de grupo” se empleará soloPsicoterapia de grupo se empleará solo cuando el objetivo único e inmediato es la salud psicoterapéutica del grupo y sussalud psicoterapéutica del grupo y sus miembros y cuando se obtiene este objetivo mediante medios científicosobjetivo mediante medios científicos, incluídos el análisis, el diagnóstico y el pronósticopronóstico.

• Una forma de psicodrama que se p qfundamenta en los principios y metodología indicadas por el creador de esta técnica J L Morenoesta técnica J.L.Moreno

• Esta epistemología implica considerar los ejes teóricos centrales que contienen laejes teóricos centrales que contienen la concepción del hombre de Moreno, y que éste ve como centro de confluencia y l b ió d l l ielaboración de las relaciones

interpersonales que producen el desarrollo de la propia personalidadde la propia personalidad

• Tales Ejes conllevan tres conceptos:j p• Rol: confiere a la metodología

psicodramática aspectos concretos que vuelven este modelo particularmentevuelven este modelo particularmente involucrador (relacional)

• Creatividad: califica al hombre como j t d d i fsujeto capaz de producir formas y

contenidos mentales originales y adecuados a sus necesidades cuando l lib t id dlogra liberar su espontaneidad

(Tomado de Boria G., 2001. Psicodrama Clásico Itaca México)Clásico, Itaca, México)

• Encuentro: empático entre personasEncuentro: empático entre personas como fuerza vitalizante y saneadora de las relaciones humanasrelaciones humanas.

• La presencia de estos tres aspectos fundamentales que no son solo defundamentales, que no son solo de naturaleza técnica sino epistemológica, permite calificar este tipo depermite calificar este tipo de psicodrama como moreniano o clásico

• Presupuestos teóricos originales de laPresupuestos teóricos originales de la teoría de Moreno (Perazzo S., 2001, citado por Herranz T. En Psicodrama y p ySalud, Comillas, Madrid)

-El núcleo antropológico: “binomio” p gespontaneidad-creatividad, unido a la noción de tele, que supone un movimiento

l i l t l trelacional permanente, en el que estan claramente presentes elementos co-conscientes y co inconscientes comoconscientes y co-inconscientes como parte obligada de la relación

-El nivel de relación: considera al hombreEl nivel de relación: considera al hombre como grupo-sujeto, el hombre no existe al margen de la relación en una entidadmargen de la relación, en una entidad aislada

La pragmática: se concretaría en la teoría-La pragmática: se concretaría en la teoría de los papeles (roles)

• Rol: La más pequeña unidad de culturaRol: La más pequeña unidad de cultura (conducta)

“El rol aparece aun antes de que surga elEl rol aparece aun antes de que surga el yo. No son los roles quienes emergen del yo, sino el yo quien puede emerger de los y y q p groles” (Moreno, 1962)

• Roles: psicosomáticos, psicodramaticos y p p ysociales

• Rol: Concepto vincular p

• 1934 “Who shall survive?” Considerado la1934 Who shall survive? Considerado la biblia de la sociometría. Reeditado nuevamente en 1953 con el nombre de “Fundamentos de la sociometría”

• 1946 Psicodrama Volumen 1• 1959 Psicodrama Volumen 2 “Las bases

de la psicoterapia”p p

• Antropológicos: Danzas (GuerrerasAntropológicos: Danzas (Guerreras, propiciatorias como caza, pesca); Ritos de paso (Infancia adolescencia adultopaso (Infancia, adolescencia, adulto, matrimonio, hijos y muerte); Procesiones rituales (petición de lluvia semana santarituales (petición de lluvia, semana santa, navidad)

• Médicos: Tribales (Curas de hechizerosMédicos: Tribales (Curas de hechizeros con / sin la participación de la comunidad); Griegos (curas psíquicas con elGriegos (curas psíquicas con el Asclepion); Manicomios (representación teatral SADE)teatral, SADE)

• Teatrales: Tragedia griega, autosacramental comedia del arte italiana)autosacramental,comedia del arte italiana)

• Para que la dramatización cumpla suPara que la dramatización cumpla su acción terapéutica debe tener los siguientes requisitos:siguientes requisitos:

• Alcanzar un alto grado de espontaneidadObt b t• Obtener una buena puesta en escena

• Quedar envuelto y compromtido en la acción

• Externalizar e interpretar los diferentesExternalizar e interpretar los diferentes personajes reales o imaginarios concretizando las imágenesconcretizando las imágenes

• Permitir la introducción en la acción dramática de todo indicio que de eldramática de todo indicio que de el protagonistaN d l t t l dit i• No perder el contacto con el auditorio

• Mantener la congruencia entre la dramatización y la línea vital del individuo

• El concepto de “encuentro” está en elEl concepto de encuentro está en el centro de la psicoterapia de grupo y significa estar juntos encontrarse tocarsesignifica estar juntos, encontrarse, tocarse dos cuerpos, ver y observar, palpar, sentir compartir y amar comunicación mutuacompartir y amar, comunicación mutua, conocimiento intuitivo mediante el silencio y el movimiento la palabra y el gesto ely el movimiento, la palabra y el gesto, el beso o el abrazo, unificarse.

• “En el principio era la existencia pero noEn el principio era la existencia, pero no hay existencia sin existente. En el principio era el verbo la idea pero antesprincipio era el verbo, la idea, pero antes fue la acción. En el principio era la acción, pero una acción no es posible sin unpero una acción no es posible sin un actor, sin un objeto al que apunta el actor, y sin un Tú al que encuentra En ely sin un Tú al que encuentra. En el principio era el encuentro...”

• Yo te sacaré los ojos de sus cuencas y losYo te sacaré los ojos de sus cuencas y los pondré en lugar de los míos y tú me arrancarás los míos y los pondrás en elarrancarás los míos y los pondrás en el lugar de los tuyos, para mirarte con tus ojos y que tú me mires con los míos”ojos, y que tú me mires con los míos ...

JACOB LEVY MORENO

• “Es una modalidad educativa práctica; es d á f d

p ;además una forma de promover, encauzar y desarrollar el crecimiento personal. Finalmente es un método terapéutico paplicable a niños, jóvenes y adultos, normales y anormales”. En esta reflexión, nos centraremos en el psicodrama comonos centraremos en el psicodrama como método terapéutico, capaz de producir cambios en las personas aquejadas de sufrimiento mental (A Ramirez 1997sufrimiento mental. (A. Ramirez, 1997, citado por Herranz T., 2001 Psicodrama y Salud, Comillas, Madrid)