Informede actividades

del Sr. Rector

Dr. Jesús Ancer Rodríguez

correspondiente al año

OctubRe De 2010

2010

Informe Anual de actividades del Sr. Rector

Dr. Jesús Ancer Rodríguez, correspondiente al año 2010

El presente informe da cuenta de las muy

variadas y relevantes actividades realizadas en 2010,

por una comunidad universitaria que ha decidido

jugar un papel de liderazgo en el desarrollo de la

educación media superior y superior en el país.

Éste representa el primer documento de rendición de cuentas de mi gestión al frente de la rectoría de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Con su presentación se da cumplimiento con lo dispuesto en los artículos 28 de la Ley Orgánica y 79 del Estatuto General de la Universidad. Hace un año, al asumir el honroso cargo de Rector, en el marco de un complejo y cambiante contexto social y de la educación media superior y superior, me comprometí a entregar mi mayor esfuerzo y capacidad en los objetivos de preservar el importante patrimonio universitario, dar continuidad a los programas prioritarios considerados en nuestro Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 –primera actualización– para lograr la plena consolidación de la Universidad y con ello hacer realidad la Visión UANL 2012, que plasma el sentir y el pensar de los universitarios. Acorde con este compromiso, impulsé en los primeros meses de 2010, una importante reforma a la estructura orgánica de la Universidad para articular mejor y potenciar las capacidades institucionales. La nueva estructura está permitiendo aplicar de manera más eficaz las políticas y estrategias institucionales y focalizar mejor los programas y actividades universitarios en el desarrollo de una agenda de responsabilidad social. Esta agenda, enmarcada en los objetivos estratégicos y programas prioritarios del Plan de Desarrollo Institucional, contiene y privilegia los elementos para lograr una gestión socialmente responsable de la formación universitaria, de la generación y aplicación innovadora del conocimiento, de la preservación y difusión de la cultura y del funcionamiento institucional con los más altos estándares de calidad, equidad y relevancia social.

CONTENIDO

Presentación

1. Ampliación y diversificación de la oferta educativa / 2

2. Mejoramiento de la planta académica / 4

3. Formación integral de estudiantes y atención con equidad / 8

4. Generación, aplicación y difusión del conocimiento / 12

5. Difusión y extensión de la cultura y el arte / 16

6. Intercambio, vinculación y cooperación académica con los sectores social y productivo / 18

7. Fortalecimiento de la educación continua / 22

8. Apoyo al deporte universitario / 24

9. Desarrollo de la infraestructura / 26

10. Desarrollo sustentable / 28

11. Seguimiento y evaluación / 30

12. Mejoramiento de la administración y la gestión universitaria / 32

13. Procuración de fondos / 36

14. Internacionalización / 38

México: Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución / 40

2010. Bicentenario de la Independencia, Centenario de la RevoluciónCon orgullo universitario festejamos México

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Para lograr las 48 metas relevantes del Plan de Desarrollo Institucional y ante los cambios ocurridos en el contexto interno y externo de la Universidad en los últimos tres años, promoví en el primer semestre de 2010, la realización de procesos de planeación participativa en los diferentes ámbitos de la Institución, que dieron como resultado la actualización de los planes de desarrollo de las Facultades, del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad y elaboración, por primera vez, de los planes de desarrollo de las dependencias administrativas. Con la actualización y formulación de estos planes de desarrollo, la Universidad cuenta hoy con mejores condiciones para cumplir con su responsabilidad social y lograr la Visión UANL 2012, así como para tomar decisiones sustentadas en un ejercicio previo de reflexión y análisis institucional, evitando con ello la improvisación y las respuestas coyunturales a problemáticas complejas. En el periodo que comprende este informe se incrementó la matricula de la Universidad en todos los niveles educativos y el número de becas que ésta otorga a sus estudiantes para propiciar la permanencia, buen desempeño y terminación oportuna de sus estudios. Con ello se ha buscado amortiguar en la comunidad estudiantil, los efectos de la severa crisis económica que hemos vivido este año. En 2010, continuó fortaleciéndose la capacidad y la competitividad académicas de la Institución, evidenciada, entre otros aspectos, por el incremento en el número de profesores con posgrado, de los que cuentan con el reconocimiento del perfil deseable por parte del Programa de Mejoramiento del Profesorado de la Secretaría de Educación Pública, de los que se encuentran adscritos al Sistema Nacional de Investigadores y por el número de cuerpos académicos consolidados y en proceso de consolidación. Lo anterior está contribuyendo al fortalecimiento de las capacidades institucionales para el desarrollo de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación, en atención a problemáticas relevantes del desarrollo social y económico de la entidad y del país, en el marco de una agenda de responsabilidad social universitaria. En este mismo año, aumentaron también de manera significativa, el número de programas de posgrado que forman parte del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad SEP-CONACYT y los programas de licenciatura reconocidos por su buena calidad por los esquemas y procedimientos nacionales vigentes de evaluación y acreditación. Para lograr la incorporación adecuada del Modelo Educativo de la Universidad en todos los programas del nivel medio superior y superior que ofrece la Institución, se estableció un nuevo esquema institucional de apoyo y seguimiento, que ha permitido contar con un marco renovado de políticas, estrategias y lineamientos institucionales, que están mostrando su eficacia para

lograr con éxito los objetivos de la compleja y relevante tarea de una universidad socialmente responsable, como es la reforma integral de su práctica educativa, la cual recorre transversalmente todos los ámbitos del quehacer institucional. En este año se incrementaron las acciones de movilidad e intercambio académico, los servicios de apoyo a la formación integral de los estudiantes, los eventos académicos y culturales, los eventos en atención a menores y grupos de la tercera edad, los cursos de educación continua para la actualización de profesionales en activo y los servicios a la comunidad. En el período que se informa, se diseñó el contenido del Programa de Sustentabilidad el cual comprende una serie de componentes y actividades que se han empezado a implementar en las dependencias académicas y administrativas de la Universidad, algunas de ellas en colaboración con organismos nacionales. La agenda de responsabilidad social universitaria que he impulsado desde el primer día de mi gestión, significa la adopción de un renovado compromiso público con los intereses generales de la sociedad de la que formamos parte e integra una amplia gama de acciones y procesos cuyo objetivo es responder con oportunidad y efectividad a las necesidades de nuestro entorno con un profundo sentido de ética. Convoco a la comunidad universitaria a analizar detalladamente la información que se presenta en este informe, en el marco de los programas prioritarios del Plan de Desarrollo Institucional 2007-2010 –primera actualización–. Ante la coyuntura actual adversa para el desarrollo institucional sostenido, invito a la comunidad a continuar trabajando de manera armónica, y a redoblar y sumar esfuerzos en el objetivo de lograr nuestras metas compartidas. Por mi parte, refrendo mi compromiso con la educación superior como bien público y como motor básico del desarrollo, y con la consolidación de una universidad que contribuya de manera oportuna y eficaz, a través de su agenda de responsabilidad social, a la construcción de una sociedad más justa, pacífica, democrática, diversa y sostenible, en la cual prevalezcan y se practiquen permanentemente, entre otros, los valores de la equidad, la solidaridad con los que menos tienen, la justicia social, la paz, la tolerancia y el diálogo permanente para reconocer diferencias y construir consensos.

Dr. Jesús Ancer Rodríguez

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Ciudad Universitaria, octubre de 2010.

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1. Ampliación y diversificación

de la oferta educativa

239 programas educativos, 72 planteles educativos.

NUEVA OFERTA EDUCATIVA

PROGRAMA EDUCATIVO DEPENDENCIAMaestría en Valuación Facultad de ArquitecturaMaestría en Administración de Proyectos en la Edificación Maestría en Ciencias con orientación en Gestión e Innovación del DiseñoMaestría en Ciencias con orientación en Matemáticas

Facultad de Ciencias Físico Matemáticas

Doctorado en Ciencias con orientación en MatemáticasMaestría en Ciencias Políticas Facultad de Ciencias Políticas

y Administración PúblicaDoctorado en Filosofía con orientación en Ciencias PolíticasDoctorado en Ingeniería con acentuación en Computación y Mecatrónica

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Especialización en Cirugía Oral y Maxilofacial

Facultad de Odontología

Maestría en Ciencias en Salud Pública Facultades de :-Salud Pública y Nutrición-Odontología-Psicología

Maestría en Actividad Física y Deporte con orientación en:a) Adultos Mayoresb) Alto Rendimiento Deportivoc) Educación Físicad) Gestión Deportiva

Facultad de Organización Deportiva

Maestría en Docencia con orientación en Educación Media Superior

Facultad de Psicología

AMPLIACIÓN Y DIVERSIFICACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA

NIVEL N° PROGRAMASMEDIO SUPERIORBachillerato General 1Bachillerato a Distancia 1Bachillerato Bilingüe 1Bachillerato Internacional 1Bachillerato Bilingüe Progresivo 1Bachillerato Técnico 32SUPERIORTécnico Superior Universitario / Profesional Asociado

3

Licenciatura 68POSGRADOEspecialización 49Maestría 54Doctorado 28TOTAL 239

Este programa tiene como objetivos

responder con oportunidad a las

demandas de actualización y formación

de recursos humanos para el desarrollo

del Estado y la región, y ampliar las

oportunidades de acceso a la Universidad

mediante programas educativos

pertinentes y de buena calidad.

COBERTURANIVEL DEPENDENCIAS PLANTELES UBICACIóNMedio Superior

29 35 30 municipios (incluye área

metropolitana)

Superior 27 37 11 municipios

TOTAL 56 72

Programas educativosLa Universidad se encuentra presente en el Estado a través de instalaciones ubicadas estratégicamente en 31 de sus 51 municipios, con lo que cubre las necesidades educativas de la comunidad nuevoleonesa con programas educativos socialmente pertinentes de bachillerato, técnico superior universitario, licenciatura, especialización, maestría y doctorado.

CoberturaUna institución socialmente responsable, se caracteriza por asegurar altos estándares de calidad de sus programas educativos como elemento indispensable para la equidad educativa. Así, la UANL ha ampliado su oferta educativa en los distintos niveles a través de diferentes modalidades presenciales y a distancia que posibilitan la atención de las áreas estratégicas prioritarias para el desarrollo regional, nacional e internacional.

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133,103 estudiantes, 9,481 títulos expedidos.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE PROgRAMAS EDUCATIVOS DE LICENCIATURA

E V A L U A C I ó N C I E E S A C R E D I T A C I ó NTOTAL DE PE DE LICENCIATURA

EVALUABLES EVALUADOS POR CIEES

NIVEL I

EN PROCESO DE EVALUACIóN

CIEES

ACREDITADOS EN PROCESO DE ACREDITACIóN

EN PROCESO DE REACREDITACIóN

68 60 53 7 44 6 1Fuente: Dirección de Estudios de Licenciatura, Septiembre 2010

EVALUACIÓN DE PROgRAMAS EDUCATIVOS DE POSgRADOPROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD (PNPC)

PROGRAMA EDUCATIVO

PADRóN NACIONAL DE POSGRADO (PNP)

PROGRAMA DE FOMENTO A LA CALIDAD (PFC)

TOTAL

COMPETENCIA INTERNACIONAL

CONSOLIDADOS EN DESARROLLO

DE RECIENTE CREACIóN

Especialización 19 5 24Maestría 1 10 5 3 19Doctorado 13 6 4 23TOTAL 1 42 16 7 66

Fuente: Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado, Septiembre 2010

POBLACIÓN ESCOLAR POR NIVEL EDUCATIVOSEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE 2010

NIVEL ACADÉMICO PRIMER INGRESO

REGULA-RIZACIóN

CAMBIO REINGRESO TOTAL

Preparatoria 21,006 1,332 485 17,868 40,691Preparatoria Técnica 4,472 475 6 6,516 11,469Técnico Superior Universitario

116 8 21 139 284

Licenciatura 13,206 3,171 754 57,388 74,519Escuelas Incorporadas 749 17 16 1,087 1,869Posgrado 1,035 94 0 3,142 4,271TOTAL gLOBAL 40,584 5,097 1,282 86,140 133,103

POBLACIÓN ESCOLAR DE NIVEL SUPERIOR POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

ÁREA DE CONOCIMIENTO AGOSTO-DICIEMBRE 2010 % ENERO-JUNIO 2010 %Ciencias Agropecuarias 1,875 3 2,162 3Ciencias de la Salud 12,774 18 13,735 18Ciencias Naturales y Exactas

5,866 8 6,688 9

Ciencias Sociales y Administrativas

27,103 39 29,917 40

Educación y Humanidades

4,136 6 4,468 6

Ingeniería y Tecnología 17,388 25 17,549 24TOTAL 69,142 100 74,519 100

Población escolarDel año 2009 a la fecha, la población atendida a través de los diferentes programas educativos que ofrece la Universidad ha crecido aproximadamente un 3%, es decir, en casi 4,000 estudiantes, lo que ha implicado un esfuerzo importante en materia de servicios educativos, infraestructura e instalaciones, para que se sigan operando con el nivel de calidad requerido.

Evaluación y acreditaciónLa cultura de la evaluación en la Universidad ha rendido sus frutos en los últimos años. El total de los estudiantes de licenciatura cursa sus estudios en programas evaluables que han sido reconocidos por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) con el nivel 1, nivel más alto de calidad otorgado por estas entidades; 44 programas educativos se encuentran acreditados por organismos nacionales externos reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES). Hay que resaltar que tenemos cuatro programas educativos con reconocimiento internacional: Ingeniería Civil, Química Industrial, Contador Público y el Bachillerato Internacional. Así es como se ha logrado mantener la equidad educativa al asegurar igualdad de oportunidades de formación de buena calidad para los estudiantes que deciden realizar sus estudios en la Universidad.

TitulaciónSe expidieron 9,481 títulos en los diferentes niveles, cifra sustancialmente superior a la de años anteriores, lo que refleja el esfuerzo continuo que la Institución está realizando por apoyar a los estudiantes en su trayectoria y en la terminación oportuna de sus estudios.

TÍTULOS TRAMITADOS POR NIVEL ACADÉMICONIVEL ACADÉMICO ENERO-OCTUBRE 2010 TOTAL

HOMBRES MUJERESTécnico y Bachillerato Técnico 197 330 527Técnico Superior Universitario 33 56 89Licenciatura 3576 4230 7806Maestría 404 326 730Especialidad 141 113 254Doctorado 46 29 75TOTAL 4,397 5,084 9,481

Fuente: Dirección de Escolar y Archivo, Septiembre 2010

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2. Mejoramiento de la

planta académica

PLANTA ACADÉMICA NIVEL MEDIO NIVEL SUPERIOR TOTALProfesores de tiempo completo

765 2,116 2,881

Profesores de medio tiempo

123 268 391

Profesores de asignatura 1,185 1,473 2,658

TOTAL DE PROFESORES 2,073 3,857 5,930

Fuente: Dirección de Recursos Humanos y Nóminas.

Formación y actualización de profesores

0 1000 2000 3000 4000 5000

Tutoría

Investigación

Gestión

Docencia

Área disciplinaria 2,004

5,194

682

507

1,904

5,930 profesores, 1,008 profesores con perfil PROMEP.

Este programa tiene como objetivo

incrementar el nivel de habilitación del

personal académico, así como impulsar la

consolidación de los cuerpos académicos

y sus líneas de investigación.

Capacidad AcadémicaLa Institución cuenta actualmente con 5,930 profesores, de los cuales 2,881 (49%) son de tiempo completo. De éstos, 88% cuenta con estudios de posgrado: 7% a nivel especialidad, 65% a nivel maestría y 28% a nivel doctorado. El avance significativo que se ha logrado en el transcurso de los últimos años, en la Capacidad Académica de la Universidad, se debe a la aplicación de un conjunto de políticas y estrategias que la Institución ha puesto en práctica de manera sostenida. Es importante señalar que durante el último año se logró mantener las tendencias de crecimiento en los indicadores asociados; en efecto, el número de Profesores de Tiempo Completo (PTC) que han obtenido el reconocimiento del perfil deseable por parte del PROMEP creció de 900 a 1,008, el de Cuerpos Académicos Consolidados de 25 a 36, el de los que se encuentran en proceso de consolidación de 36 a 42 y el de PTC adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o al Sistema Nacional de Creadores (SNC) de 328 a 431.

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942 profesores en cuerpos académicos, $ 24;654,647 apoyos a profesores con fondos PROMEP.

HABILITACIÓN DE LA PLANTA ACADÉMICAPROFESORES GRADO ACADÉMICO NIVEL

MEDIOLICENCIATURA POSGRADO TOTAL

TIEMPO COMPLETO

Licenciatura 143 145 8 296

Maestría 576 1,021 57 1,654 Especialidad 9 90 79 178 Doctorado 6 478 235 719 Otro 31 1 2 34 Total 765 1,735 381 2,881

MEDIO TIEMPO Licenciatura 62 109 1 172 Maestría 47 136 3 186 Especialidad 1 6 8 15 Doctorado - 2 1 3 Otro 13 - 2 15 Total 123 253 15 391

ASIGNATURA Licenciatura 864 907 46 1,817 Maestría 221 446 18 685 Especialidad 13 37 5 55 Doctorado 1 5 1 7 Otro 86 2 6 94 Total 1,185 1,397 76 2,658

TOTAL Licenciatura 1,069 1,211 57 2,337 Maestría 844 1,553 76 2,473 Especialidad 23 133 92 248 Doctorado 7 485 237 729 Otro 130 3 10 143 TOTAL 2,073 3,385 472 5,930

Fuente: Dirección de Recursos Humanos y Nóminas, Septiembre 2010

MOVILIDAD E INTERCAMBIO ACADÉMICOPROGRAMAS NACIONAL INTERNACIONAL TOTAL DE

PARTICIPANTESMovilidad 62 65 127Intercambio académico 23 11 34Becas para estudio de posgrado

213 49 262

Estancias 33 4 37TOTAL 331 129 460

Fuente: Dependencias de la UANL, Septiembre 2010

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SOLICITUDES PROMEP ACEPTADAS EN 2010 Y SUS MONTOSAPOYO NÚMERO MONTOReconocimiento a perfil deseable y/o apoyo 305 $ 2;732,000Apoyo a la incorporación de nuevos profesores de tiempo completo

93 $ 15;965,837

Apoyo a la reincorporación de ex becarios PROMEP

1 $ 375,000

Segundo año de apoyo para nuevos PTC y Ex becarios

54 $ 3;416,892

Becas para estudio de posgrado 2 $ 1;528,918Becas postdoctorales 3 $ 636,000TOTAL LIBERADO 458 $ 24;654,647

Fuente: Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos, Septiembre 2010

RECONOCIMIENTOS A LA PLANTA ACADÉMICA CANTIDADPerfil deseable 1,008SNI -Sistema Nacional de Investigadores

427

SNC -Sistema Nacional de Creadores

4

Estímulos económicos 1,444Fuentes:, Secretaría General, Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado y

Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos Septiembre 2010

Reconocimientos a la planta académicaLos resultados en la mejora de los niveles de habilitación de los profesores son evidentes y han sido determinantes para consolidar la Capacidad Académica de la Institución. Los indicadores de reconocimiento de la calidad de los profesores han mejorado notablemente; en sólo un año, el crecimiento del número de profesores con perfil PROMEP se incrementó aproximadamente un 11% y el de profesores con membrecía en el SNI tuvo un aumento del 13%. El indicador cuyo avance es aún más evidente es el de número de profesores en Cuerpos Académicos Consolidados (CAC) con un crecimiento del 31% con respecto al año inmediato anterior. Con el objetivo de incentivar y reconocer la producción académica relevante del personal académico y mejorar su práctica docente, este año perciben Estímulos al Desempeño Académico 1,053 profesores del Nivel Superior y 391 del Nivel Medio Superior. Para ello se destinan mensualmente recursos por la cantidad de $ 8;757,588.

Profesores con apoyos del PROMEP

Como parte del seguimiento de los convenios derivados del Programa para el Mejoramiento del Profesorado (PROMEP), se atendió la única convocatoria en el año 2010. Se presentaron 448 solicitudes de apoyo, de las cuales:

344 fueron de Reconocimiento a perfil deseable y/o apoyo•109 de Apoyo a la incorporación de nuevos profesores de •tiempo completo1 de Apoyo a la reincorporación de ex becarios PROMEP•4 de Becas para estudios de posgrado•

1,008

740 773900

714

0

200

400

600

800

1000

1200

20102009200820072006

Evolución de profesores con perfil PROMEP

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PROFESORES EMÉRITOS

M.C. Manuel Amarante Rodríguez -Fac. de Ing. Mecánica y EléctricaDr. en Med. Hernán Chacón Martínez -Facultad de MedicinaDr. Benjamín Limón Rodríguez -Facultad de Ingeniería CivilMtra. Elvia Esthela Salinas Hinojosa - Escuela Preparatoria N°. 9Dr. Alfonso Rangel Guerra - Facultad de Filosofía y LetrasDr. Luis J. Galán Wong - Facultad de Ciencias BiológicasFuente: Honorable Consejo Universitario, Septiembre 2010

NúMERO DE PTC EN CUERPOS ACADÉMICOSCUERPOS ACADÉMICOS Nº. DE PTCEn formación 461En consolidación 249Consolidados 232TOTAL 942

Fuente: Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos, Septiembre 2010

Cuerpos AcadémicosLas capacidades institucionales para ofrecer alternativas, soluciones y respuestas a problemas concretos de la sociedad a través de la investigación científica y el desarrollo tecnológico, se encuentran altamente relacionadas con los niveles de consolidación de los Cuerpos Académicos (CA) de la Institución. La Universidad cuenta con 159 CA registrados ante el PROMEP, de los cuales 36 son consolidados, 42 en consolidación y 81 en formación. El área de conocimiento que más CA tiene registrados es la de la Salud, seguida de Ciencias Sociales y Administrativas y en tercer término la de Ingeniería y Tecnología. Actualmente, 22 facultades cuentan con Cuerpos Académicos Consolidados y/o en Consolidación. Las más fuertes en este rubro son: Ciencias Biológicas, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Agronomía, Economía, Medicina, Trabajo Social y Psicología, que tienen dos o más CAC. Le siguen Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Químicas, Filosofía y Letras e Ingeniería Civil. En contraste, cinco facultades tienen únicamente Cuerpos Académicos en Formación (CAEF) y de éstas, sólo Artes Escénicas cuenta con un CA en este nivel de desarrollo.

ÁREA DEL CONOCIMIENTO CAEF CAEC CAC TOTALEducación, Humanidades y Arte 9 2 4 15Ciencias Agropecuarias 9 5 4 18Ciencias Naturales y Exactas 6 4 9 19Ingeniería y Tecnología 13 8 8 29Ciencias Sociales y Administrativas

12 8 6 26

Ciencias de la Salud 32 15 5 52TOTAL 81 42 36 159

Fuente: Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos, Septiembre 2010

En cuanto a la cobertura de los CA por áreas del conocimiento, se han logrado avances en materia de homologación de capacidades, pero aún se advierten disparidades en los grados de consolidación, las cuales están siendo atendidas con nuevas políticas y estrategias institucionales. Este año, la Universidad presenta ajustes, cambios y dictaminaciones que permitirán la consolidación de un buen número de CA. Están solicitando su evaluación 56 CA y se han propuesto 21 nuevos CA, siete de ellos en grado avanzado de consolidación. Es importante señalar que 23 CAEF están solicitando su dictaminación para evolucionar a CAEC, mientras que siete, que actualmente poseen este grado, están requiriendo su reconocimiento como Cuerpos Académicos Consolidados. Dado que los resultados no se verán sino hasta finales del año, será hasta entonces que pueda hacerse evidente la notable evolución que los Cuerpos Académicos han experimentado

Premios y reconocimientos

De acuerdo a lo que establece el Reglamento del Personal Docente, la designación de Profesor o Maestro Emérito se otorga a aquellos profesores o maestros que hayan desempeñado tal labor en forma meritoria, o que hayan realizado actividades de investigación de valía excepcional. Este año recibieron el nombramiento seis distinguidos universitarios:

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3. Formaciónintegral

de estudiantes y atención

con equidad

Modelo EducativoLa oferta educativa de la UANL, como universidad socialmente responsable, privilegia la equidad, la formación integral de sus estudiantes y está sustentada en un Modelo Educativo. La formación integral ha sido atendida de manera prioritaria por la Universidad con el propósito de responder con oportunidad y calidad a las demandas del contexto regional,

2. Capacitación de profesores

La segunda fase lleva a un mayor nivel de focalización, ya que profundiza en el conocimiento del Modelo, partiendo de las necesidades requeridas por académicos y administrativos con el fin de coadyuvar en su mejor operación. Se diseñó un programa emergente de capacitación de profesores de licenciatura y posgrado que participan en programas educativos reformados de acuerdo al Modelo Educativo y su modelo académico correspondiente, para lo cual se identificaron agentes de cambio en el proceso:

AGENTES DEL CAMBIO CAPACITACIóN1 Asesores curriculares

institucionalesCurso-taller de asesoría en procesos de diseño e implementación curricular

2 Equipos de diseño curricular de las Dependencias de Educación Superior

Diplomado en procesos de diseño e implementación curricular

3 Profesores que elaboran los programas analíticos

Diplomado básico en docencia universitaria

4 Profesores que continúan su formación para la implementación

Diseño de planes de claseEstrategias de aprendizajeEvaluación de los aprendizajesEnseñando y aprendiendo con el método de casosEducación basada en proyectosTaller para el uso y aplicación de tecnologías en aulas interactivas

5 Administradores de la implementación de los Programas Educativos (PE)

Diplomado en gestión académica

1) En cuanto a los asesores curriculares institucionales, en el mes de agosto se realizó el curso – taller propuesto con la participación de 33 profesores, los cuales quedarán acreditados para ofrecer apoyo especializado a los comités de diseño curricular de las dependencias que así lo requieran.

2) El programa del Diplomado en procesos de diseño e implementación curricular se inicia en el mes de noviembre.

3) Hasta la fecha se han capacitado 650 profesores (de los primeros semestres de los PE reformados) en la elaboración de programas analíticos conforme a los Modelos Educativo y Académicos. Además de 1,827 profesores en el Diplomado de Competencias del Nivel Medio Superior.

1. Socialización del Modelo EducativoLa primera fase ha implicado la realización de varias actividades para que toda la comunidad universitaria conozca, se apropie y comparta el Modelo Educativo. Así mismo, prepara las condiciones óptimas para que la capacitación sea un éxito. En la primera fase de socialización, hasta el momento han participado alrededor de 1,520 profesores de todas las dependencias académicas de la Universidad.

nacional e internacional, caracterizado por la emergencia de la sociedad del conocimiento y las nuevas exigencias sociales. El Modelo Educativo expresa en su esencia la formación integral universitaria. En abril de 2010 se conformó un comité de coordinación y gestión para atender todos los aspectos relacionados con una exitosa implementación del Modelo Educativo.

Avances en la implementación del Modelo Educativo y Modelos Académicos en la UniversidadDe acuerdo a las cinco fases previamente definidas:

2,477 profesores capacitados.

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3. Reforma de los programas educativos

La tercera fase demanda la integración de comités académico-administrativos responsables de llevar a cabo las transformaciones necesarias a los programas educativos a fin de que incorporen la filosofía y componentes propios del Modelo Educativo. En el Nivel Medio Superior se elaboraron los programas de estudio para el primer semestre así como las guías de aprendizaje para los estudiantes; también se han elaborado 12 programas de unidades de aprendizaje para el Área de Libre Elección y se han reestructurado las unidades de aprendizaje de 14 programas educativos de Bachillerato Técnico.

PROGRAMAS EDUCATIVOS DE BACHILLERATO TÉCNICO1 Aire acondicionado y refrigeración2 Administración contable3 Automotriz y autotrónica4 Dibujante industrial5 Electricista6 Electrónica industrial7 Laboratorista industrial8 Máquinas y herramientas industriales9 Mecatrónica industrial10 Procesos de soldadura11 Tecnologías de información y comunicación con enfoque en

diseño gráfico12 Tecnologías de información y comunicación con enfoque en

programación web13 Trabajo social14 Turismo

Hasta la fecha se han reformado, de acuerdo al Modelo Educativo y al Modelo Académico de Licenciatura, 18 programas educativos y 26 se encuentran en proceso para el año 2011.

DEPENDENCIAS PROGRAMAS EDUCATIVOS1 Arquitectura Licenciado en Diseño Industrial 1

Licenciado en Arquitectura 22 Artes Visuales Licenciado en Diseño Gráfico 3

Lic. en Lenguaje y Producción Audiovisual

4

3 Ciencias Físico - Matemáticas

Lic. en Multimedia y Animación Digital

5

Lic. en Ciencias Computacionales 64 Ciencias Forestales Ingeniero Forestal 7

Ingeniero en Manejo de Recursos Naturales

8

5 Contaduría Pública Licenciado en Tecnologías de Información

9

6 Derecho y Criminología

Licenciado en Derecho 10

7 Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Ingeniero en Tecnología del Software

11

Ingeniero Administrador de Sistemas

12

Ingeniero en Electrónica y Comunicaciones

13

8 Música Licenciado en Música 149 Odontología Médico Cirujano Dentista 1510 Psicología Licenciado en Psicología 1611 Salud Pública y

Nutrición Licenciado en Nutrición 17

12 Trabajo Social y Desarrollo Humano

Licenciado en Trabajo Social y Desarrollo Humano

18

419,105 actividades de formación integral, $ 250;717,720 en becas a estudiantes.

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En el nivel de posgrado se han incorporado los componentes de los Modelos Educativo y Académico en tres programas educativos de Especialización, 19 Maestrías y cinco Doctorados.

DEPENDENCIAS PROGRAMAS EDUCATIVOS1 Arquitectura Maestría en Administración en Proyectos en

la Edificación1

Maestría en Valuación 2Maestría en Ciencias con Orientación en Gestión e Innovación del Diseño

3

2 Ciencias Físico Matemáticas

Maestría en Ciencias con Orientación en Matemáticas

4

Doctorado en Ciencias con Orientación en Matemáticas

5

3 Ciencias Políticas y Administración Pública

Doctorado en Filosofía con Orientación en Ciencias Políticas

6

Maestría en Ciencias Políticas 7Maestría en Relaciones Internacionales 8

4 Ciencias Químicas

Maestría en Ciencias con Orientación en:Farmacia•Microbiología Industrial•Química Analítica Ambiental•Química de los Materiales•Procesos Sustentables•

9

Doctorado en Ciencias con Orientación en:Farmacia•Microbiología Industrial•Química Analítica Ambiental•Química de los Materiales•Procesos Sustentables•

10

5 Derecho y Criminología

Maestría en Derecho con Orientación en:Derecho de Amparo•Derecho del Trabajo•Derecho Corporativo•Derecho Procesal Constitucional•Derecho Constitucional y Gobernabilidad•Derecho Fiscal•

11

Maestría en Métodos Alternos de Solución de Controversias

12

Maestría en Criminología 13Doctorado en Derecho con Orientación en:

Derecho Procesal•Derecho Constitucional y Gobernabilidad•

14

DEPENDENCIAS PROGRAMAS EDUCATIVOS6 Ingeniería

Mecánica y Eléctrica

Doctorado en Ingeniería con Orientación en Computación y Mecatrónica

15

7 Medicina Especialización en Gastroenterología y Endoscopía Digestiva

16

Especialización en Ortopedia y Traumatología

17

8 Odontología Especialización en Cirugía Oral y Maxilofacial 18Maestría en Ciencias Odontológicas con Orientación en:

Endodoncia•Odontopediatría•Ortodoncia•Periodoncia con Implantología•

19

Maestría en Odontología Avanzada 20Maestría en Odontología Restauradora 21

9 Organización Deportiva

Maestría en Actividad Física y Deporte con Orientaciones en:

Adultos Mayores•Alto Rendimiento Deportivo•Educación Física•Gestión Deportiva•

22

10 Psicología Maestría en Ciencias con Orientación en:Cognición y Educación•Psicología de la Salud•Violencia de Género•Neuropsicología•

23

Maestría en Psicología con Orientación en:Clínica Psicoanalítica•Psicología Laboral y Organizacional•Terapia Breve•

24

Maestría en Docencia con Orientación en Educación Media Superior

25

11 Salud Pública y Nutrición

Maestría en Ciencias en Nutrición 26

Maestría en Ciencias en Salud Pública* 27

*Programa conjunto con las Facultades de Salud Pública y Nutrición, Odontología y Psicología

5. Evaluación y seguimientoLa quinta fase también se desarrolla en paralelo, con la intención de cuidar que la implementación se dé conforme al plan establecido y hacer las adecuaciones pertinentes.El Comité de Coordinación y Gestión para la Implementación del Modelo Educativo, se encuentra integrado por la Secretaría General, la Secretaría Académica, la Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado, las Direcciones de cada nivel educativo (Medio Superior, Licenciatura y Posgrado), la Dirección General de Informática, la Dirección de Escolar y Archivo, el Departamento de Auditoría, la Dirección de Educación a Distancia, la Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales, entre otras; y coordinado por la Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos. Este Comité tiene el propósito de realizar las modificaciones necesarias de carácter administrativo y académico, para que el Modelo Educativo y los Modelos Académicos por nivel, se implementen de la mejor manera. Para el efecto, se elaboró un plan estratégico que considera 20 acciones a realizar durante los meses de junio y noviembre de 2010. Para este plan se analizó la problemática identificada por el Comité y se establecieron 56 políticas, en su mayoría derivadas del PDI UANL 2007–2012.

4. Adecuación de los procesos administrativos y de la normativa para la implementación del Modelo EducativoLa cuarta fase se lleva a cabo de manera paralela a las anteriores, estableciendo las condiciones necesarias para un eficiente y eficaz tránsito de los cambios esperados por el Modelo. Se han realizado y se trabajan actualmente adecuaciones a la gestión administrativa y académica, tales como la titulación, el servicio social, el SIASE, la plataforma de aprendizaje NEXUS, entre otros.

REFORMA A LA NORMATIVA UNIVERSITARIA ESTATUS1 Revisión del Estatuto General En proceso2 Reglamento General sobre los Procedimientos de

Admisión y Permanencia de los AlumnosEn proceso

3 Reglamento General de Exámenes En proceso4 Reglamento del Personal Académico En proceso5 Reglamento geeral del Sistema de Posgrado En proceso6 Reglamento del Sistema de Educación media Superior En proceso7 Reglamento de Titulación En proceso8 Reglamento de Servicio Social En proceso

ADECUACIONES A PROCESOS ADMINISTRATIVOS ESTATUS1 Procedimientos de revisión de auditoría En proceso2 Sistema Integral de Administración de los Servicios

Educativos (SIASE)En proceso

3 Plataforma para el aprendizaje NEXUS Concluida

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TIPO DE BECAS Y SU MONTOTIPO DE BECA CANTIDAD

DE BECASMONTO

Becas UANL 118,368 $ 214;264,120.22BECANET 1,426 $ 12;834,000.00PRONABES 2,129 $ 23;043,600.00BECALOS 60 $ 576,000.00TOTAL 121,983 $ 250;717,720.22

Fuente: Dirección de Becas, Septiembre 2010

PROgRAMA DE FORMACIÓN INTEgRAL Y PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

PROGRAMA N° DE ESTUDIANTESTutorías 76,651 Asesorías académicas 65,786 Talentos 4,088 Capacidades diferentes 508 Orientación vocacional 32,961 Retención estudiantil 36,401 Formación de valores 22,659 Artísticos 14,907 Culturales 47,376 Recreativos 33,407 Deportivos 25,266 Salud 52,316 Otros 6,779

OLIMPIADAS DE LA CIENCIAMEDALLAS

ORO PLATA BRONCENacional 2 2 1Centroamericana – 1 –Internacional – – 1

RECONOCIMIENTOSNIVEL MÉRITO

ACADÉMICOPROGRAMA

DE TALENTOS

MEJORES TESIS

Medio Superior

33 815 –

Licenciatura 61 114 6Posgrado – – 6

BecasEn el periodo 2009 -2010 se ha combatido una de las principales causas de deserción que puede ser atendida por la Universidad, como la falta de recursos económicos, mediante el incremento en el otorgamiento de becas institucionales, estatales y federales.

Programas de atención estudiantilEn la Universidad Autónoma de Nuevo León existe el Programa Institucional de Tutoría que, desde el año 2000, atiende de manera individual o en pequeños grupos a los estudiantes de la Universidad. Esta es una estrategia sistematizada de acciones educativas para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Este programa surge con la inquietud de contribuir a que los estudiantes logren aprendizajes significativos y desarrollen competencias metacognitivas y reguladoras de su aprendizaje, así como también destrezas en el uso de su inteligencia emocional, toma de decisiones, autonomía y responsabilidad. En este programa se entiende que la tutoría es la actividad orientadora dirigida a los estudiantes, que lleva a cabo un docente-tutor, generando un vínculo que propicie la formación integral de los tutorados, la cual incluye el desarrollo de competencias académicas, personales y profesionales, reduciendo el riesgo de reprobación, rezago y abandono escolar, así como el logro de un desempeño comprometido y responsable con su entorno laboral y social.

Premios y reconocimientosConforme a la normativa correspondiente al Reconocimiento al Mérito Universitario, donde se establece que la Universidad otorgará dicho reconocimiento al mejor alumno egresado de cada una de las preparatorias, así como de los programas de nivel técnico y licenciatura, este año la Universidad entregó el Reconocimiento al Mérito Académico a 33 egresados de preparatoria y 61 egresados de las diferentes licenciaturas. El Reconocimiento al Mérito Académico consiste en la entrega de un diploma y la imposición del birrete por parte del Rector y se otorga a los egresados del año inmediato anterior a la fecha del Reconocimiento, en una sesión anual del Consejo Universitario que tenga el carácter de solemne. La UANL entregó los premios a las mejores tesis de licenciatura y maestría del 2009. Este año participaron 89 tesis, 41 de licenciatura y 48 de maestría y se premiaron 12: seis de licenciatura y seis de maestría en cada una de las áreas del conocimiento. Se reconoce también el buen desempeño de los estudiantes y a los más destacados se les incorpora al Programa de Talentos, en el cual este año participan 114 de licenciatura y 815 del nivel medio superior. Siete estudiantes destacaron a nivel nacional o internacional por su participación en eventos o concursos académicos, como las Olimpiadas de las Ciencias.

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INVESTIgADORES REgISTRADOS EN EL SNI POR ÁREA DE CONOCIMIENTO

ÁREA DE CONOCIMIENTO TOTALCiencias Agropecuarias 46Ciencias de la Salud 69Ciencias Naturales y Exactas 106Ciencias Sociales y Administrativas

73

Educación y Humanidades 40Ingeniería y Tecnología 93TOTAL 427

Fuente: Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado, Septiembre 2010

4. Generación,aplicación y difusión

del conocimiento

PROFESORES EN EL SNI POR DEPENDENCIADEPENDENCIA CANDIDATOS I II IIIAgronomía 6 5 1 -Arquitectura - 5 2 -Artes Visuales - - - -Artes Escénicas - - - -Ciencias Biológicas 13 47 11 1Ciencias de la Comunicación - 3 - -Ciencias de la Tierra - 5 1 -Ciencias Físico Matemáticas 7 15 1 -Ciencias Forestales 2 6 2 1Ciencias Políticas y Administración Pública - 2 - -Ciencias Químicas 7 16 3 -Derecho y Criminología 6 7 1 -Economía 7 7 1 1Enfermería 4 5 1 -Contaduría Pública y Administración - 8 - -Filosofía y Letras 1 10 1 -Ingeniería Mecánica y Eléctrica 21 35 6 3Ingeniería Civil 5 8 - 1Medicina 12 43 9 4Medicina Veterinaria y Zootecnia 1 5 1 -Música - - - -Odontología 3 1 - -Organización Deportiva 2 2 - -Psicología 3 11 3 -Salud Pública y Nutrición 1 4 -Trabajo Social y Desarrollo Humano 4 6 2 -Instituto de Investigaciones Sociales 1 5 - 1Centro de Estudios Asiáticos 1 - - -Centro de Desarrollo Agropecuario - 1 - -TOTAL 107 262 46 12

Fuente: Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado, Septiembre 2010

PROFESORES EN EL SNC, POR DEPENDENCIADEPENDENCIA TOTALFilosofía y Letras 3Música 1Fuente: Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado, Septiembre 2010

Proyectos de generación y aplicación

innovadora del conocimiento formulados

y desarrollados con la participación de

interlocutores externos, articulando la

producción del conocimiento con la

agenda del desarrollo local, nacional y con

los programas sociales del sector público.

SNI 2010La Universidad cuenta con investigadores de reconocido prestigio, de los cuales 427 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores ( SNI ).

427

275326

373

233

0

100

200

300

400

500

20102009200820072006

Evolución de profesores en el SNI/SNC

427 profesores en el SNI, 36 Cuerpos Académicos Consolidados.

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EVOLUCIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOSAÑO CA

CONSOLIDADOS% CA EN

CONSOLIDACIóN% CA EN

FORMACIóN% TOTAL

2002 3 2% 12 10% 108 88% 1232003 5 3% 15 9% 147 88% 1672004 5 3% 17 10% 146 87% 1682005 8 5% 26 16% 129 79% 1632006 16 10% 28 17% 118 73% 1622007 17 11% 30 19% 107 69% 1542008 25 16% 36 23% 97 61% 1582009 36 23% 42 26% 81 51% 159Fuente: Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos, Septiembre 2010

PROYECTOS DE INVESTIgACIÓN Y VINCULACIÓNORGANISMO PATROCINADOR NÚMERO APOYOCiencia Básica CONACyT 28 $ 27;425,735Comisión Europea 4 $ 6;230,000PAICyT (Apoyo PIFI-SEP) 311 $ 8;322,739Salud 2009 6 $ 15;898,101FONCICYT 1 $ 3;136,255FOMIX 3 $ 24;000,000SNI Complementario 8 $ 799,454Redes Temáticas 2 $ 2;723,000CIAM 1 $ 1;254,000Fundación PRODUCE 9 $ 3;946,000 Sociedad Mexicana de Fitogenética 5 $ 1;120,000 Red de Nopal (SAGARPA-SINAREFI-SNICS) 1 $ 200,000 Sweetfuel Project 1 $ 3;405,600 CONABIO 1 $ 225,100 UANL-SEP 7 $ 1;128,311 Universidad de Nebraska Lincoln 1 $ 40,000 KCS DE MEXICO S.A. DE CV 1 $ 750,000 CONAFOR 1 $ 150,000 UNAM 1 $ 650,000 SINAREFI 1 $ 250,000 Revista Expresion Informática 12 $ 30,000 Responsabilidad social empresarial 2 $ 50,000 Competencia global en empresas Hispanas en USA

1 $ 10,000

UNIÓN EUROPEA 1 $ 1;540,896 Instituto de Nutrición y Salud Kellogg’s 1 $ 471,000 CICAD/OEA 3 $ 90,000 Universidad Autónoma de Coahuila 1 $ 130,543 Fundación Suroeste para la Investigación Biomédica

1 $ 516,000

SEDESOL 1 $ 872,800 Sector empresarial 214 $ 19;906,030 Agencia Internacional de Energía Atómica en Viena

1 $ 120,000

INFONAVIT 2 $ 1;725,000 DIF, Nuevo León 1 $ 621,000 INMUJERES-CONACYT 1 $ 342,000 FUNDACIÓN UANL 2 $ 2;036,000 Otros 65 $ 3;210,000 TOTAL 702 $ 145;586,280

Fuentes: Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado y Dependencias de la UANL, Septiembre 2010

Evolución de los Cuerpos AcadémicosEntre 2008 y 2009 se logró un incremento importante en el número de los CAEC y CAC, particularmente en estos últimos, cuyo crecimiento fue del 44% con respecto al año inmediato anterior lo que representa un avance muy significativo en un período relativamente corto, tomando en cuenta los tiempos que se requieren para consolidar plenamente un cuerpo académico. La mejora del nivel de habilitación del personal de tiempo completo de la Universidad ha contribuido significativamente al fortalecimiento y la consolidación de los Cuerpos Académicos de la Universidad. Actualmente se cuenta con 159 cuerpos académicos, disciplinarios y multidisciplinarios, integrados por 942 profesores de tiempo completo, quienes desarrollan proyectos en el marco de 466 líneas de generación y aplicación del conocimiento.

Apoyo a proyectos de investigaciónParticipar en las convocatorias nacionales e internacionales de apoyo a la investigación, innovación y desarrollo tecnológico, ha otorgado recursos para una gestión socialmente responsable de la producción y difusión del saber. A través de estos recursos federales, estatales e institucionales, se apoyaron proyectos encaminados a la generación y aplicación innovadora del conocimiento, la cual no se puede dar al margen de la formación de recursos humanos, sino que debe estar indisolublemente ligada a los conocimientos requeridos para el desarrollo de competencias profesionales, humanísticas y de responsabilidad social de los estudiantes.

2,854 productos de investigación, $ 145;586,280 en proyectos de investigación.

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Eventos académicosSe ha fomentado la participación de los estudiantes y académicos de la Universidad en eventos académicos, en particular en aquellos que contemplen contenidos relacionados con la generación, aplicación y difusión del conocimiento, preferentemente de carácter internacional, en los que se analicen problemáticas relevantes del desarrollo social y económico a nivel mundial.

EVENTOS ACADÉMICOS RELACIONADOS CON ACTIVIDADES DE INVESTIgACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO CANTIDAD PARTICIPANTESCiencias Agropecuarias 11 1,893Ciencias de la Salud 12 2,995Ciencias Naturales y Exactas 6 612Ciencias Sociales y Administrativas 25 4,841Educación y Humanidades 23 3,278Ingeniería y Tecnología 30 3,643TOTAL 107 17,262

Fuente: Dependencias de la UANL, Septiembre 2010

PROPIEDAD INTELECTUAL Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOgÍA

PRODUCTOS DE INVESTIGACIóN N°Patentes 22Derechos de autor 5Transferencias tecnológicas 3Marcas 2Contestación de requisitos 15Reservas de Derechos 2Artículos en Revista 921Capítulos de Libro 216Libros 238Memorias 432Otros 998TOTAL 2,854

Fuentes: Secretaría de Investigación, Innovación y Posgrado y Dependencias de la UANL, Septiembre 2010

Patentes, propiedad intelectual y derechos de autorUno de los propósitos de esta administración es el de potenciar las actividades de vinculación con la sociedad mediante el fortalecimiento de las instancias universitarias, para brindar asesoría, capacitación y servicios a la micro y pequeña empresa; estancias de estudiantes y académicos en el sector productivo; estancias de técnicos y profesionales del sector productivo en la Universidad; asesorías a sectores externos; apoyo a programas de capacitación; investigación conjunta con el sector productivo y apoyo para la innovación y transferencia de tecnología. Como resultado de estas acciones, en el período de este informe se logró lo siguiente:

ESTANCIAS DE INVESTIgACIÓNNÚMERO DE PROFESORES NÚMERO DE DEPENDENCIAS NACIONALES INTERNACIONALES

140 16 60 80

Redes de colaboraciónLa evolución de los CA responde a la aplicación de políticas que han impulsado la evaluación y el seguimiento permanente de su organización y funcionamiento, la habilitación de sus integrantes, el trabajo colaborativo de sus miembros, el fortalecimiento de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que cultivan, su participación en redes de colaboración e intercambio académico y la publicación de los resultados de sus estudios e investigaciones en espacios y medios de prestigio nacional e internacional. La formación y consolidación de redes académicas durante este año han permitido el establecimiento de vínculos entre cuerpos académicos de diversas dependencias de la Universidad, con otras instituciones de educación superior y centros de investigación nacionales y extranjeros, que a través de proyectos conjuntos han impulsado la generación y aplicación innovadora del conocimiento, la difusión de sus resultados en medios especializados de prestigio nacional e internacional, y el desarrollo y la consolidación de los sistemas de posgrado y de investigación, innovación y desarrollo tecnológico de la Universidad.

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PREMIO DE INVESTIGACIÓN UANL 2010

ÁREA : CIENCIAS DE LA SALUDTrabajo: “Potenciación de la respuesta inmune antitumoral

mediante el envío y retención de antígenos en el retículo endoplásmico”

Investigadores: Dr. Roberto Montes de Oca Luna, Dra. María de Jesús Loera Arias, M.C. Sandra Cecilia Esparza González, M.C. Arnulfo Villanueva Olivo, Dra. Odilia Saucedo Cárdenas

Dependencia: Facultad de MedicinaÁREA : CIENCIAS DE LA TIERRA Y AGROPECUARIASTrabajo: “Desarrollo y uso de un sistema serológico para

la detección del virus de la tristeza, en el análisis masivo de muestras de cítricos”

Investigadores: Dra. María Magdalena Iracheta Cárdenas, Dr. Mario Alberto Rocha Peña

Dependencia: Facultad de Ciencias Biológicas

ÁREA : CIENCIAS EXACTASTrabajo: “Desarrollo de semiconductores con estructura

tipo perovskita para purificar el agua mediante tecnologías de oxidación avanzada”

Investigadores: Dra. Leticia Myriam Torres Guerra, Dr. Arquímedes Cruz López, Dr. Isaías Juárez Ramírez, M.C. Xiomara Lisette García Montelongo

Dependencia: Facultad de Ingeniería CivilTrabajo: “Brechas acústicas en arreglos lineales de dipolos

magnéticos”Investigadores: Lic. Francisco Javier Sierra Valdez, Dr. J. Carlos Ruíz

Suárez, Dr. Carlos Martínez HernándezDependencia: Facultad de Ciencias Físico Matemáticas

ÁREA : CIENCIAS NATURALESTrabajo: “Desarrollo y validación de métodos analíticos

para estandarización de fitofármacos con Tuernera diffusa (Damiana)”

Investigadores: Dra. Noemí Waksman de Torres, Dra. María de la Luz Salazar Cavazos, Dr. Jonathan Pérez Meseguer, Dr. Ricardo Salazar Aranda

Dependencia: Facultad de Medicina

ÁREA : CIENCIAS SOCIALESTrabajo: “Análisis de la generación y distribución del ingreso

en México a través de una matriz de contabilidad social”

Investigadores: Dr. Erick Rangel González, Dra. Joana C. Chapa Cantú, Dr. Ernesto Aguayo Téllez, Lic. Nelly C. Ramírez Grimaldo

Dependencia: Facultad de Economía

ÁREA : HUMANIDADESTrabajo: “Un modelo predictivo de la violencia escolar en

adolescentes”Investigadores: Dra. María Elena Villarreal González, Dr. Juan Carlos

Sánchez Sosa, Dr. Gonzalo Musitu OchoaDependencia: Facultad de Psicología

ÁREA : INGENIERÍA Y TECNOLOGÍATrabajo: “Fotocatálisis heterogénea como herramienta

tecnológica para la purificación de aguas residuales: caracterización fotocatalítica de molibdatos de bismuto activos a la radiación visible y aplicación en película delgada”

Investigadores: Dr. Azael Martínez de la Cruz, Dr. Enrique M. López Cuéllar, M.C. Sergio A. Obregón Alfaro, L.Q.I. Karen H. Lozano Rodríguez

Dependencia: Facultad de Ingeniería Mecánica y EléctricaFuente: Honorable Consejo Universitario, Septiembre 2010

Premios y reconocimientosEl Premio de Investigación de la Universidad Autónoma de Nuevo León fue instituido por el Honorable Consejo Universitario con el propósito de reconocer la investigación de excelencia realizada por profesores, maestros, alumnos y otros empleados académicos de la Universidad. Este año se llevó a cabo con éxito su edición 2010, que consiste en un estímulo económico a los proyectos más destacados por área de conocimiento.

Verano de la investigaciónEn la XII edición del Verano de la Investigación científica y tecnológica participaron 496 estudiantes, talentos provenientes de preparatorias y facultades que respondieron a la convocatoria de colaborar con nuestros investigadores. Este tipo de acciones promueve que los estudiantes se involucren en proyectos de investigación para fortalecer su formación, y a la vez generar en ellos interés por el desarrollo de esta actividad.

Difusión del ConocimientoLa ciencia constituye un poderoso instrumento para comprender los fenómenos naturales y sociales y desempeñará un papel aún más importante en el futuro a medida que se conozca y reconozca que el saber científico ha dado lugar a notables innovaciones sumamente beneficiosas para la humanidad. Este año, entre otras actividades de difusión, la Universidad participó junto con otros organismos, en el montaje de “El Túnel de la Ciencia”, que es una exhibición itinerante diseñada por la sociedad Max Planck a principios de este milenio. Esta exhibición permitió el acceso al público en general al saber científico y a la enseñanza de la ciencia, fundamental para la plena realización del ser humano. Entre los alumnos del bachillerato se llevó a cabo la presentación de una producción itinerante de “Imágenes 3D”; como una manera de experimentar de una manera más cercana a la realidad, eventos de gran importancia en el desarrollo de la Ciencia, tales como un viaje a la luna; un viaje a Marte, un paseo por todo el sistema solar, entre otros.

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5. Difusión y extensión

de la cultura y el arte

PUBLICACIONES PERIÓDICAS

Armas y Letras 4Vida Universitaria 16Memoria Universitaria 7Actas 2Gaceta Universitaria 11RESPyN 4Revista LOGOS 4Ciencia UANL 4Medicina Universitaria 4Avances en Nutrición Acuícola

2

Ingenierías 4Trayectorias 2Reforma 4Presencia Universitaria 2Entorno Universitario 4Perspectivas Sociales 2Boletín Planta 4Innovación 2Ensayos 2Publicaciones periódicas 84

Fuente: Secretaría de Extensión y Cultura y Dependencias de la UANL Septiembre 2010

EVENTOS CULTURALESTIPO DE EVENTO CANTIDAD ASISTENCIAConciertos 186 64,519Presentaciones de libros

111 7,482

Conferencias 54 4,394Espectáculos de danza, ballet y lecturas de poesía

44 12,010

Exposiciones 9 895Obras de teatro 54 14,302Eventos especiales 64 66,959Concursos y premios 14 4,740Talleres 8 441Cine 45 2,774TOTAL 589 178,516

Fuente: Secretaría de Extensión y Cultura, Septiembre 2010

A través del programa de difusión de la cultura

y el arte se busca fortalecer la vocación humanista

de la Universidad; promover, conservar y difundir

manifestaciones culturales y artísticas tanto al interior

como en el exterior y contribuir a fortalecer nuestra

identidad nacional ante los procesos de globalización;

así como, ampliar y diversificar el consumo cultural de

la comunidad universitaria y de la sociedad en general y

contribuir a la formación integral de los estudiantes.

Programa editorial y fomento a la lecturaUna de las expectativas históricas de la Universidad en estos momentos es la de reivindicar el humanismo, y eso se cumple plenamente con el proyecto de la Casa Universitaria del Libro. Esta nueva unidad permitirá concentrar y proyectar toda la producción editorial de nuestra máxima casa de estudios a través de una librería especializada y espacios que permitirán desarrollar programas culturales. Este año se publicaron 238 libros, que corresponden a obras de autores locales, nacionales e internacionales, sobre todos los ámbitos académicos y todos los géneros literarios, además de ediciones especiales. Particularmente, se puso especial énfasis en la edición de materiales en torno al Bicentenario de la Independencia Nacional y el Centenario de la Revolución Mexicana. Lo s p r o p ó s i t o s d e internacionalización también son asumidos aquí a través de la coedición que se ha hecho con instancias públicas y par ticulares, l o c a l e s , n a c i o n a l e s y especialmente internacionales, lo que ha permitido que el sello editorial de la UANL alcance grandes niveles de proyección y al mismo tiempo la obra de nuestros autores universitarios adquieran mayores dimensiones en su distribución. En este primer año de gestión se coeditaron más de 50 títulos.

Eventos culturales Este año se efectuó con éxito el Festival Alfonsino 2010 cuyo objetivo es honrar la memoria de uno de los grandes hombres de letras en lengua española, Alfonso Reyes, el “Regiomontano Universal”, durante el mes en que se celebraron los 121 años de su natalicio. En este evento de gran tradición humanista se entregó el premio del XXI Certamen Nacional “Alfonso Reyes” 2009; se realizó la Cátedra “Raúl Rangel Frías”, y una serie de presentaciones artísticas en los campos de la música, la danza, el teatro, las artes plásticas y la literatura. En el marco de la Escuela de Verano 2010 se llevó a cabo la Cátedra Binacional “Gabriela Mistral”, que organizan el Consejo Consultivo Internacional de la UANL y la Universidad de Concepción de Chile, además de diversos eventos culturales y artísticos.

720,364 asistentes a eventos culturales, 84 publicaciones periódicas.

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EVENTOS CULTURALES REALIZADOS POR LA UANLTIPO DE EVENTO ABIERTO A LA

COMUNIDADASISTENTES PRIVADO ASISTENTES TOTAL

EVENTOSTOTAL

ASISTENTESInterno (UANL)

299 144,025 322 82,443 621 226,468

Externo 142 160,128 2 215 144 160,343TOTAL 441 304,153 324 82,658 765 386,811

Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

EVENTOS CULTURALES REALIZADOS POR LA UANL EN ATENCIÓN A MENORES Y gRUPOS DE LA TERCERA EDAD

TIPO DE EVENTO ABIERTO A LA COMUNIDAD

ASISTENTES PRIVADOS ASISTENTES

Interno (UANL) 45 30,298 6 176Externo 62 124,348 2 215TOTAL 107 154,646 8 391

Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

PREMIO A LAS ARTESÁREA: ARTES AUDITIVASAlejandro Gómez Villagómez –Facultad de MúsicaÁREA: ARTES ESCÉNICASGerardo A. Valdez Alejandro –Facultad de Filosofía y LetrasÁREA: ARTES LITERARIASLuis Aguilar MartínezÁREA: ARTES VISUALESRaúl Óscar Martínez GonzálezFuente: Honorable Consejo Universitario, Septiembre 2010

Primer Festival de Teatro Interuniversitario UANL 2010La Universidad Autónoma de Nuevo León organizó el Primer Festival de Teatro Interuniversitario UANL 2010, que se llevó a cabo en el Aula Magna del Colegio Civil Centro Cultural Universitario en el que se dio un espacio a grupos de teatro de diferentes universidades, con el fin de que el público pudiera apreciar lo mejor del teatro universitario de México. Paralelas a las puestas en escena, se realizaron las mesas de diálogo “Teatro, Universidad y Educación”, en las que se reflexionó sobre la formación de los teatristas en el ámbito universitario, así como la situación actual del teatro universitario y su uso como una herramienta educativa.

PARTICIPANTE OBRABenemérita Universidad Autónoma de Puebla

Roberto Zucco, de Bernard-Marie Koltès, bajo la dirección de Fernando Yralda Alonso, y Autopsia a un copo de nieve, de Luis Santillán, bajo la dirección de Fernando Yralda

Universidad Autónoma de Chihuahua Alerta en misa, de Bill C. Davis, bajo la dirección y la adaptación de Mario Humberto Chávez

Escuela de Teatro de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Funámbulo, con la dramaturgia y la dirección de Vicente Galindo

Universidad de Sonora La ópera de los tres centavos, de Bertolt Brecht y Kurt Weill, bajo la dirección de Hilda Valencia

Centro Universitario de Teatro de la Universidad Autónoma de México

Desierto bajo escenografía lunar, con la dramaturgia y la dirección de Alberto Villarreal

Compañía Titular de Teatro Experimental de la Secretaría de Extensión y Cultura de la UANL

El cooperador, de Friedrich Dürrenmatt, bajo la dirección de Sergio García

Universidad Autónoma de Querétaro La caja, con la dramaturgia y la dirección de Pamela Jiménez

Facultad de Artes Escénicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León

F o la desesperación, de varios autores, bajo la dirección de Esther André.

Premios y reconocimientos

Este año se lanzaron las convocatorias para certámenes, concursos y premios relacionados con la cultura y el arte. Se entregaron los siguientes premios:

Premio Internacional “Alfonso Reyes” 2009Galardonado Doctor Alfonso Rangel GuerraCertamen Universitario de las Artes Visuales 2010Galardonados Categoría pintura: Éder Alan Salas

Categoría fotografía a color: Nelly Castillo GonzálezCategoría fotografía en blanco y negro: Perla Jesenia Ríos

XV Torneo Nacional de Ajedrez “Febronio Chavarría” 2009Galardonados Categoría primera fuerza: Justo Triana

Categoría segunda fuerza: Israel GondresCategoría tercera fuerza: Gilberto Eli Flores

Certamen de Calaveras Universitarias 2009Galardonado David Ahedo Pedraza de la Facultad de Medicina de la UANLCertamen de Altares de Muertos 2009Galardonado Preparatoria Núm. 9 de la UANL, con el altar dedicado al Dr. Alfredo PiñeyroCertamen Nacional de Pastorela 2009Galardonado Pablo Gerardo Amador Piza, con su obra El retablo del Señor de las MaravillasConcurso de Cómics 2009Galardonado Primer lugar, Jesús Espinoza Gutiérrez de la Facultad de Ciencias de la Comunicación

de la UANL, con su historieta La ciencia de las ideas; segundo lugar, Jesús Fernando Ávila Reyes (Facpya) y Mario Nicolás Castro Villarreal (Filosofía y Letras) por el cómic Virus; y el tercer lugar, Marco Horacio Maldonado Ruiz y Ángel Daniel Pérez Rodríguez de la Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Unidad Churubusco por su trabajo Desastre creativo.

“Premio Nacional de Dramaturgia Emilio Carballido UANL 2009”Galardonado Medardo Treviño González con su obra de teatro Figuras de lluviaPremio del XXI Certamen Nacional de Ensayo “Alfonso Reyes” 2009.Galardonado Luz María Lepe Lira.Certamen de Expresión Oral 2010Galardonado Primer lugar, Carlos Osoria Polo; segundo lugar, Yadira Zapata Torres; y tercer lugar,

Erick Cortés Sonia, los tres de la Preparatoria Núm. 7 de la UANLConcurso Intrauniversitario de Rondallas 2010. Organizado por la Dirección de Actividades Estudiantiles de la UANL (DAE). Galardonado Primer lugar, en la división A, Rondalla Femenil de la Facultad de Medicina de la

UANL; Primer lugar, en la división B, Rondalla Femenil de la Facultad de Psicología de la UANL; y Primer lugar, en la división C, Rondalla de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL.

Certamen de Literatura Joven Universitaria 2010Galardonado Categoría Poesía, primer, segundo y tercer lugar, Ricardo Ovalle García, de la

Facultad de Filosofía y Letras de la UANL; Categoría Cuento, primer lugar, José María Cantú Serna, de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL; segundo lugar, Melody Lizeth Cortés González, de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL; y tercer lugar, Alfredo Iván Mata Noyola, de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL.

Premio a las ArtesEste reconocimiento es un estímulo a los maestros por su trayectoria como universitarios distinguidos en los campos de la enseñanza, investigación, producción o difusión del arte en la Máxima Casa de Estudios.

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6. Intercambio, vinculación

y cooperación académica

con los sectores social

y productivo

ESTUDIANTES PARTICIPANTES POR SECTORSECTOR SERVICIO SOCIAL PRÁCTICAS PROFESIONALESOrganizaciones No-gubernamentales

678 8

Federal 1,813 3Estatal 2,857 60Municipal 863 2Educativo 9,803 3,815Privado 2,718 2,688Otras 0 7TOTAL 18,732 6,583

Fuente: Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales, Septiembre 2010

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN SERVICIOS A LA COMUNIDAD Y A LA INDUSTRIA

SERVICIOS BRINDADOS SERVICIO SOCIAL PRÁCTICAS PROFESIONALES

VOLUNTARIADO

Comunidad 905,910 291,871 38,178 Industria 3,446 671 18 TOTAL 909,356 292,542 38,196

Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

La responsabilidad social de la Universidad

ha cobrado un papel cada vez más relevante

en el nuevo contexto de la educación. Esta

responsabilidad se manifiesta en la relación e

impacto en la sociedad a través de sus políticas,

estrategias, prácticas y programas institucionales, y

en la influencia que la sociedad y las expectativas de

los actores sociales tienen sobre ella.

Identificar y atender con oportunidad y calidad

las necesidades de los sectores social y productivo,

extender los servicios asistenciales a la comunidad,

desarrollar un modelo eficiente y eficaz de

intercambio, vinculación y cooperación académica

y promover la vinculación interdisciplinaria de

los estudiantes en programas comunitarios son

los propósitos de este programa para que exista

un ciclo de mejora continua de la calidad de las

funciones que realiza.

2;919,057 población beneficiada con servicios a la comunidad.

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SERVICIOS A LA COMUNIDADSERVICIOS BRINDADOS POBLACIóN

BENEFICIADAMedicina familiar 28,731Especialidades 12,421Enfermería 191,712Atenciones odontológicas 35,026Estudios de laboratorio 45,559Atenciones de nutrición 5,634Consultas de psicología 2,304Interpretación de citologías (DOC)

5,732

Brigada comunitaria 145Asistencia social 132,703Brigada comunitaria 3,880Capacitaciones 433Estudios socioeconómicos 2,545Actividades del voluntariado de apoyo social

49,027

Asesorías 2,516Asuntos terminados 15Citatorios 1,159Convenios 162Demandas 88Promociones 348Querellas 785Medicina familiar 10,911Especialidades 198,361Enfermería 90,000Atenciones odontológicas 14,390Estudios de laboratorio 1;410,181Atenciones en nutrición 24,068Consultas de psicología 3,041Interpretación de citologías (DOC)

9,987

Camas de internamiento, que representan el 50% de la atención brindada a población abierta en el estado de Nuevo León

500

Camas de cuidados intensivos e intermedios de pediatría

50

Camas en área de cuidados intensivos adultos y posquirúrgicos

33

Consultas de especialistas anuales en el hospital

253,792

Consultas de primer contacto en 18 unidades de 2° nivel ambulatorias

250,000

Cirugías anuales 12,414Estudios radiológicos 115,000Cirugías ambulatorias anuales 5,104Atención de emergencias diarias (shock trauma)

300

TOTAL 2;919,057

Fuentes: Programa Universitario de Salud, Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”, Dirección de Servicio Social y Prácticas Profesionales, Septiembre 2010

CONVENIOS DE VINCULACIÓN SIgNADOSNOMBRE DE LA INSTITUCIóNConsejo Nacional de Ciencia y Tecnología “CONACYT”Servicio Postal MexicanoPEMEX RefinaciónInstituto Politécnico NacionalSecretaria de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación “SAGARPA”Universidad Nacional de Mar de Plata, ArgentinaTribunal Electoral del Poder Judicial de la FederaciónPEMEX Exploración y ProducciónCaminos y PuentesAerocluster, MonterreyUniversidad Nacional Autónoma de México NEMAK, S. A de C. V. Secretaría de Educación del Estado de Nuevo LeónBanco SantanderSecretaría de Desarrollo SocialSecretaría de SaludIberdrola Energía Monterrey, S. A. de C. V.Contraloría y Transparencia GubernamentalCompañía General de Servicios, S. A de C. V. “CGS”Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia “DIF”Centro de Tercerización Servicios de Valor Agregado S. de R. L. de C. V. “CONNECTOR”AVNTK, S. C.Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo “UCM”IBM de México, Comercialización y Servicios S. de R.L. de C. V. METALSA, S. A de C. V. CEMM MEX, S. A. de C. V. Corporación Mexicana de Investigación en Materiales, S. A. de C. V.Nutec Bickley, S. A. de C. V.Nuffic Neso México Janneke de GeusInstituto Estatal de la Juventud “IEJ”Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

Servicios a la comunidadParticipación social: implica la concurrencia de actores universitarios y no universitarios en el desarrollo de proyectos sociales de interés para las partes. Significa la gestión socialmente responsable de la participación de la universidad en la comunidad y de actores sociales en el funcionamiento de la misma.

Convenios de vinculación 2010Se establecieron convenios con organismos de los sectores público y privado para el desarrollo de proyectos de vinculación, prácticas profesionales, servicio social, estancias y otras modalidades de aprendizaje establecidas en el Modelo Educativo de la Universidad.

25,315 estudiantes en servicio social y prácticas profesionales.

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Consejos ConsultivosEs importante mencionar que la Universidad, en su búsqueda constante por sostener e incrementar sus fortalezas y transformar las debilidades en áreas de oportunidad, cuenta con un mecanismo más de retroalimentación y vinculación con el contexto académico, científico, cultural y tecnológico: los Consejos Consultivos Externos (nacional e internacional). El Consejo Consultivo Externo es presidido por el Rector de la UANL y está conformado por 32 miembros, entre ellos representantes del Gobierno del Estado, reconocidos artistas, escritores, empresarios, académicos, especialistas en distintas áreas del conocimiento, deportistas de nivel nacional e internacional, los cuales participan en siete comisiones de acuerdo a su experiencia.

Comisión de arte y cultura•Comisión de asuntos administrativos y financieros•Comisión de asuntos internacionales•Comisión de asuntos académicos•Comisión de deportes•Comisión de investigación científica•Comisión de vinculación social•

Además, este consejo cuenta con el apoyo de la comisión electoral, la cual se encarga, cada dos años, de revisar los estatutos y proponer la integración de la mesa directiva y las comisiones. El Consejo Consultivo Internacional es una instancia externa de la Universidad y está formado por destacadas personalidades del mundo académico, político, empresarial y cultural, de América del Norte, América Central, América del Sur, Europa y Asia.

Ambos tienen como misión servir de vinculación entre la Universidad Autónoma de Nuevo León y el contexto académico, científico, cultural y tecnológico a nivel nacional e internacional. De las reuniones de trabajo con dichos Consejos han surgido importantes proyectos en aras de lograr la Visión 2012 y situar a la UANL en escenarios globalizados, tales como los programas de movilidad estudiantil e intercambio académico, entre otros. Otro organismo de soporte para la Institución es la Fundación UANL, que desde su inicio continúa con su entusiasta misión para apoyar a la Universidad.

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RECONOCIMIENTO UANL A LA MUJERÁMBITO RESPONSABILIDAD GANADORA Desarrollo Gubernamental

Lic. María Elena Chapa Hernández

Presidenta Ejecutiva del Instituto Estatal de las Mujeres en Nuevo León.

Desarrollo Empresarial

Sra. Gabriela Vargas de González

Fundó y dirige las empresas Diseño Facial e Imagen Ejecutiva Empresarial y es Presidenta de la Fundación Instituto Marillac, A.C., donde creó el proyecto “Becas Transforma”.

Asistencia Social Sra. Florencia Infante de Garza

Presidenta de la Fundación Muró y Unidos por el Arte contra el Cáncer Infantil, A.C. (UNAC).

Docencia e Investigación

Dra. María Cristina Rodríguez Padilla

Profesora e Investigadora de la Facultad de Ciencias Biológicas de la UANL. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (Nivel II).

Vinculación Internacional

Dra. Denise Eugenia Dresser Guerra

Consejera de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal y miembro del Consejo Rector Ciudadano del Bosque de Chapultepec. Es columnista de la revista Proceso y editorialista del periódico Reforma; asimismo, publica en los periódicos La Opinión (Los Angeles), Los Angeles Times y The New York Times.

Premios y reconocimientos

Doctor Honoris CausaSe reconoció con el Doctorado Honoris Causa al investigador mexicano Miguel José Yacamán y a la escritora y periodista Margo Glantz.

Reconocimiento a la Excelencia en el Desarrollo ProfesionalLa Universidad Autónoma de Nuevo León, a través del H. Consejo Universitario de la UANL, entrega el Reconocimiento a la Excelencia del Desarrollo Profesional UANL a aquellos egresados que han sobresalido en sus carreras y han puesto en alto el nombre de su Alma Máter, otorgándole prestigio a nivel nacional e internacional. Esta distinción se otorga con el objetivo de reconocer a destacados exalumnos de todas las Facultades de la UANL, cuya trayectoria profesional despuntó en el ámbito público o privado, tanto en los campos empresarial, gubernamental, académico, salud, investigación y asistencia social, entre otros. De esta manera, se crea un vínculo entre este sector y la Universidad. Con la finalidad de reconocer la excelencia en el desarrollo profesional de sus egresados, la UANL entregó en su quinta edición la distinción a 50 brillantes ex alumnos, cuyas trayectorias personales y profesionales contribuyen a la grandeza de la Universidad y del Estado.

Reconocimiento UANL a la MujerLa Universidad Autónoma de Nuevo León otorga desde 2004 un merecido reconocimiento a mujeres que destacan por su trayectoria personal y profesional a través del premio Flama, Vida y Mujer UANL. En su edición 2010 fueron reconocidas las siguientes personalidades:

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7. Fortalecimiento de la

educación continua

Como parte de su

responsabilidad social la UANL

impulsa el fortalecimiento del

programa de educación continua

y permanente, ampliando su

oferta en todas las áreas del

conocimiento, promoviendo el

crecimiento personal, así como la

satisfacción de las necesidades de

actualización y capacitación de

profesionales en activo, de aquellos

que se encuentran en proceso de

reincorporación al mercado laboral

y para la educación de adultos.

Organización y desarrollo de los servicios Como un principio de equidad, la Universidad Autónoma de Nuevo León atiende las necesidades de capacitación y actualización de profesionales en activo, así como de aquellos que se encuentran en proceso de reincorporación al mercado laboral y de los adultos en general, mediante una oferta de educación continua, oportuna, de buena calidad y pertinente. Esta actividad es actualmente una de las áreas prioritarias para la Universidad, con el propósito de asegurar su participación activa en el desarrollo de la sociedad del conocimiento y su pertinencia social.Las exigencias del nuevo contexto al que ha de responder la Universidad, están cambiando aceleradamente. Las tendencias del conocimiento, de la vida social y cultural, y las del mundo laboral y de las ocupaciones, generan en los individuos necesidades de formación al abandonar la Institución, y

plantean también la oportunidad de ofrecer nuevas opciones de formación para que todos los interesados continúen con el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes que les permitan un mejor desempeño personal y profesional. La Universidad, además de cursos permanentes de computación, arte e idiomas, ofrece otras actividades en el marco de sus programas de educación continua.

82,818 participan en programas de educación contínua.

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EDUCACIÓN CONTINUAPROGRAMAS PARTICIPANTES DEPENDENCIASCursos de idiomas 18,599 28Cursos de computación 4,296 16Programas de formación relacionados con el arte

1,686 15

Diseño de material didáctico y proyecto de educación continua

1,116 17

Facilitadores en cursos de educación continua

1,880 30

Otros 27,481 36Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

PARTICIPANTES EN ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE EDUCACIÓN CONTINUA POR DEPENDENCIA

DEPENDENCIAS NÚMERO DE PARTICIPACIONESPreparatoria Nº. 1 108Preparatoria Nº. 6 76Preparatoria Nº. 8 292Preparatoria Nº. 13 270Preparatoria Nº. 18 80Preparatoria Nº. 20 140Preparatoria Nº. 22 468Preparatoria Nº. 23 1,826Preparatoria Nº. 24 70Preparatoria Nº. 25 14Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón

30

Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Pablo Livas

231

Escuela y Preparatoria Técnica Médica 185Facultad de Agronomía 105Facultad de Arquitectura 250Facultad de Artes Escénicas 127Facultad de Artes Visuales 1,982Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas 508Facultad de Ciencias Biológicas 503Facultad de Ciencias de la Comunicación 2,465Facultad de Ciencias Forestales 357Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública

2,003

Facultad de Ciencias Químicas 591Facultad de Contaduría Pública y Administración 719Facultad de Derecho y Criminología 1,646Facultad de Economía 106Facultad de Enfermería 453Facultad de Filosofía y Letras 2,343Facultad de Ingeniería Civil 186Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 3,885Facultad de Medicina 7,855Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia 121Facultad de Música 431Facultad de Odontología 207Facultad de Organización Deportiva 3,846Facultad de Psicología 1,622Facultad de Salud Pública y Nutrición 993Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano 2,933Centro de Estudios y Certificación de Lenguas Extranjeras

6,616

Centro Regional de Fomento Ganadero - Vallecillo

934

Dirección de Educación a Distancia 321Dirección de Innovación Educativa 116Centro de Investigación y Desarrollo de Educación Bilingüe

1,384

Dirección General de Bibliotecas 5,660Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos

279

TOTAL 55,337

Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

45 dependencias ofrecen educación continua.

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8. Apoyo al deporte

universitario

MEDALLAS OBTENIDAS EN LA UNIVERSIADA 2010

DISCIPLINAS RAMA MEDALLAS PUNTOSVARONIL FEMENIL VARONIL FEMENIL VARONIL FEMENIL

ORO PLATA BRONCE ORO PLATA BRONCEAtletismo 24 21 1 3 5 4 2 100 100Ajedrez 3 2 15 75Basquetbol 12 55Béisbol 20 50Futbol soccer 20 20 1 1 75 85Futbol rápido 14 14 1 85 55Gimnasia aeróbica 1 7 1 1 3 100Handball 14 14 65 50Judo 7 5 1 2 2 2 2 1 100 85Karate 14 11 4 5 2 6 4 2 100 100Levantamiento de pesas 8 7 2 2 10 4 4 100 85Softbol 18 1Tae kwon do 7 9 2 55 60Tenis 2 1 35 15Tenis de mesa 5 4 2 1 85 70Tiro con arco 3 3 2 1 1 100 60Triatlón 4 3 1Voleibol de sala 12 12 1 1 75 75Voleibol de playa 3 3 1 40 75TOTAL 161 166 11 17 22 13 15 14 1,080 1,145

TOTAL GENERAL 327DEPORTISTAS

92MEDALLAS

2,225PUNTOS

Fuente: Dirección General de Deportes, Septiembre 2010

Este programa tiene como objetivos

coadyuvar a la formación integral de

los estudiantes, desarrollar prácticas

deportivas interinstitucionales de clase

mundial, y promover el deporte en

sectores amplios de la sociedad, en

particular en menores y grupos de la

tercera edad.

Universiada Nacional 2010La Universiada es el evento deportivo nacional que reúne a los atletas universitarios de todo el país y es organizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE) y el Consejo Nacional del Deporte de la Educación, A.C. (CONDDE) del cual el Rector de la UANL, Dr. Jesús Ancer Rodríguez, funge como Presidente de la Junta de Rectores y Directores.

Cada año es auspiciada por una Universidad anfitriona. Este año se llevó a cabo en la Universidad Autónoma de Chihuahua donde la UANL ratificó su liderazgo coronándose Pentacampeón de la Universiada Nacional con una delegación de 327 atletas universitarios.

5º campeonato consecutivo de Universiada, 327 deportistas, 92 medallas.

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PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES EN TORNEOS INTRAUNIVERSITARIOS

RAMA NIVEL MEDIO SUPERIOR

NIVEL SUPERIOR TOTAL

FEMENIL 5,726 6,955 12, 681VARONIL 7,476 7,923 15,399TOTAL 13,202 14,878 28,080

Fuente: Dirección General de Deportes, Septiembre 2010

APOYO AL DEPORTE UNVERSITARIONÚMERO

Participantes en la Universiada 327Deportistas de alto rendimiento 31Estudiantes que participan en actividades deportivas

90,974

Total Equipos representativos 36Fuente: Dependencias UANL y Dirección General de Deportes, Septiembre 2010

Instalaciones deportivas

Durante este año se impulsó la ampliación y mejora continua de la infraestructura de la Universidad para el desarrollo de programas pertinentes de fomento y desarrollo deportivo que propicien la formación integral del estudiante, contribuyendo a equilibrar su salud psicológica y física, así como el fortalecimiento de la disciplina, la capacidad de trabajo en equipo y los valores en general. Se concluyó la construcción del polideportivo Tigres, en el Campus Agropecuario ubicado en General Escobedo, con el cual se impulsa la práctica de dieciséis disciplinas deportivas. Se concluyó la construcción de los nuevos edificios de la Facultad de Organización Deportiva y de la Dirección General de Deportes. Además, se construyeron la cancha polivalente y los vestidores en la Facultad de Salud Pública y Nutrición.

Deporte adaptado

Entre los programas de apoyo y seguimiento a estudiantes con capacidades diferentes, la Universidad implementó el Programa del Deporte Adaptado con el objetivo primordial de consolidar los programas de atención y formación integral de los estudiantes deportistas, privilegiando la equidad e incorporando esquemas para atender a aquellos con capacidades diferentes. A partir del año 2010 el deporte adaptado forma parte de los Torneos Intrauniversitarios de la UANL. Se realizó el torneo regional de atletismo zona norte sobre silla de ruedas, reuniendo a más de 120 deportistas de los estados de Coahuila, Zacatecas, Tamaulipas y Nuevo León y posteriormente los deportistas de la UANL asistieron a los Juegos Nacionales Sobre Silla de Ruedas 2010. La participación de la Universidad en la Paraolimpiada Nacional 2010 se distinguió en las disciplinas de tenis de mesa, atletismo y natación. Se obtuvieron los primeros lugares en este evento que se llevó a cabo en Morelia, Michoacán. En la Copa Acuática Especial Tigres 2010 se tuvo la asistencia de 140 niños con capacidades diferentes, además de deportistas del estado de Morelos y la Selección Nacional de Deportistas Especiales. En el ámbito internacional, el estudiante Giovanni Fraire Mendoza de la Facultad de Organización Deportiva destacó de manera sobresaliente en las distintas pruebas de natación en el torneo Parapanamericano en la condición sobre silla de ruedas que tuvo como sede la ciudad de Bogotá, Colombia. En este mismo evento también destacó en la misma disciplina, pero en la condición de parálisis cerebral, la estudiante Imelda González Eguía de la Escuela Preparatoria Nº. 9.

Campeonato Nacional de la ONEFA El equipo representativo de futbol americano de la UANL, Auténticos Tigres, en la categoría mayor, conquistó invicto el campeonato nacional convocado por la Organización Nacional Estudiantil de Futbol Americano (ONEFA) para la Temporada de 2009. Esta misma organización entregó las siguientes distinciones:

Distinción CategoríaTrofeo por obtener el Primer Lugar

Mayor

Trofeo por obtener el Primer Lugar

Juvenil

Segundo Lugar Intermedia

Premios y reconocimientos La Universidad recibió el “Trofeo casco de ORO” del Salón de la Fama del Futbol Americano de México en las siguientes categorías: Mejor Institución, Mejor Jugador Ofensivo, Mejor Liniero Ofensivo, Jugador del Año y Entrenador del Año. Televisa México otorgó el “Trofeo Televisa Deportes” al mejor Equipo de futbol Americano de México 2009.

Distinciones por la ONEFACategoría Galardonado DependenciaJugador del Año

Roberto Vega Arroyo,

Facultad de de Psicología

Novato del Año

Pedro Antonio Villarreal Arriaga

Facultad de Ingeniería Civil

Coach del Año

Dr. Pedro Gualberto Morales Corral.

Facultad de Organización Deportiva

Ceremonia de Reconocimiento a los Atletas Universitarios que acudieron a los juegos Centroamericanos y del Caribe, Mayagüez, Puerto Rico 2010. La UANL tuvo presencia en el campeonato mundial de parejas de raquetbol en Seúl, Corea, 2010, con las estudiantes:

Paola Longoria López, de la Facultad de •Ingeniería Mecánica y Eléctrica,Samantha Salas Solís de la Facultad de •Contaduría Pública y Administración

Estas mismas deportistas compitieron en los Juegos Centroamericanos y del Caribe 2010, obteniendo ambas medallas de oro

Paola Longoria en raquetbol, individual y•Samantha Solís en raquetbol, en parejas.•

28,080 estudiantes en torneos intrauniversitarios.

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9. Desarrollo de la

infraestructura

La construcción y puesta en marcha

de nuevas instalaciones multidisciplinarias,

son otras de las acciones que la Universidad

ha impulsado en atención a la demanda

de espacios acordes con las necesidades

del desarrollo de la capacidad y la

competitividad académicas de las distintas

dependencias.

Nuevas instalacionesEn relación con la mejora de la infraestructura, este año se han invertido $ 343;347,448 en construcción, lo cual ha permitido el crecimiento de la infraestructura en 56,016 m2.

DEPENDENCIAS OBRAS

Facultad de Odontología Construcción de la primera etapa del edificio de Maxilofacial

Facultad de Ciencias Forestales

Construcción de biblioteca

Preparatoria Técnica Médica Construcción de ocho aulas Polideportivo Tigres Construcción de dos canchas de futbol

soccer, dos de futbol rápido, una de futbol americano, una de basquetbol, caseta de vigilancia, gimnasio polideportivo Tigres, estacionamiento y andadores, estructura y gradas de pista de atletismo y la iluminación en las canchas de futbol rápido, soccer, y atletismo

Centro Universitario de Salud Construcción de planta baja, primero y segundo pisos

Dirección General de Deportes

Construcción de nuevo edificio

Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud

Instalación de red de voz y datos, energía regulada y sistema de circuito cerrado, sistema de distribución de gases medicinales, climas, calefacción y extracción, iluminación y control de planta baja, primero y segundo nivel y acabados de los 6 niveles.

Facultad de Ciencias de la Comunicación

Construcción de sala polivalente, biblioteca y site.

Preparatoria Nº. 20 Santiago, N.L.

Construcción de sala de usos múltiples.

Preparatoria Nº. 25 Construcción de auditorio y biblioteca.Centro de Producción Agropecuaria Linares, N.L.

Construcción de área de administración y dormitorios del centro de producción.

Preparatoria Nº. 1 Apodaca, N.L.

Construcción de aulas, laboratorios y CAADI.

Librería Universitaria Campus Mederos

Remodelación de área para Librería Universitaria.

Preparatoria Nº. 14 General Terán, N.L.

Remodelación de 5 aulas y 2 laboratorios.

Fundación UANL. Remodelación de oficinas de la Fundación UANL en su primera etapa.

Unidad Médica Campus Mederos

Ampliación de primera y segunda etapa de la Unidad Médica

Preparatoria Nº. 18 Hidalgo, N.L.

Construcción de aulas

Campus de Ciencias Agropecuarias

Construcción de cafetería

$ 54;899,068 inversión en conectividad.

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Obras en procesoSe encuentran en proceso las siguientes obras:

DEPENDENCIAS OBRASFacultad de Ciencias Físico-Matemáticas

Construcción de aulas, laboratorio de física y computación para posgrado.

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Construcción de salas para alumnos de posgrado.

Polideportivo Tigres Construcción de gradas, vestidores, estructura y techumbre de campo de beisbol.

Centro de Investigación e Innovación en Ingeniería Aeronáutica

Construcción de la primera etapa del edificio.

Polideportivo de Linares Construcción de pista de atletismo, canchas de soccer, tennis y basquetbol en su primera etapa.

Facultad de Ciencias Biológicas Construcción de aulas inteligentes en planta baja para edificio de posgrado. Unidad “B”

Facultad de Ciencias Químicas Construcción de áreas de estudio y tutorías en planta baja.

Facultad de Psicología Construcción de cubículos para maestros, cubículos de alumnos, sala de juntas ,sala de multimedia, laboratorio, centro de servicio y archivo

Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública

Construcción de área administrativa, cubículos, auditorio, sala polivalente, biblioteca y 19 aulas en planta baja. Posgrado

Preparatoria Nº. 4 extensión Galeana, N.L.

Construcción de área de administración, 2 laboratorios, cubículos y 4 aulas

Preparatoria Nº. 6 Montemorelos, N.L.

Construcción de aulas y sala polivalente en planta baja

ConectividadLa Universidad ha trabajado en el desarrollo de su plataforma tecnológica basada en redes y en conectividad al alcance de todas las dependencias universitarias académicas y administrativas. Hoy en día, las diferentes aplicaciones sirven de herramientas académicas y administrativas para el desarrollo de proyectos educativos y la conexión de los sistemas institucionales administrativos, escolares y de bibliotecas. En este aspecto, para asegurar la actualización y la cobertura permanentes de la red de voz, datos y video y así atender las demandas del desarrollo académico y de una gestión eficiente y eficaz de apoyo a las funciones sustantivas de la Universidad, se diseñó, instaló y se puso en operación la infraestructura de telecomunicaciones y de cómputo en las siguientes dependencias:

INVERSIÓN EN CONECTIVIDAD Y EQUIPAMIENTO TECNOLÓgICO INVERSIONES

DEPENDENCIA CONECTIVIDAD EQUIPAMIENTO TECNOLóGICO

TOTALES

Centro de Producción Agropecuaria Linares (administración y dormitorios)

$ 1;854,905 $ 213,200 $ 2;068,105

Nuevo edificio de Servicios Médicos del Campus Mederos

$ 457,925 $ 160,461 $ 618,386

Facultad de Organización Deportiva

$ 12;028,931

$ 2;973,747 $ 15;002,678

Polideportivo del Campus Agropecuario de la UANL, Escobedo.

$ 543,648 $ 236,522 $ 780,170

Preparatoria Nº. 21 China, N.L.

$ 743,132 $ 1;120,356 $ 1;863,488

Preparatoria Nº. 1 $ 3;203,302 $ 1;451,724 $ 4;655,026Ciencias de la Comunicación, Biblioteca y Auditorio

$ 2;910,022 $ 356,364 $ 3;266,386

Preparatoria Nº. 25, Biblioteca y Auditorio

$ 1;208,559 $ 23,303 $ 1;231,862

Preparatoria Nº. 24 Anáhuac, N.L.

$ 1;826,655 $ 971,593 $ 2;798,248

Preparatoria Nº. 9, Sala de Tutorías y de maestros

$ 99,110 $ 188,865 $ 287,975

Programa Universitario de la Salud

$ 5;276,225 $ 94,385 $ 5;370,610

Dirección General de Deportes

$ 5;788,546 $ 1;670,610 $ 7;459,156

Ciencias Forestales Biblioteca

$ 1;891,852 $ 600,053 $ 2;491,905

Centro de Desarrollo de Instrumentos Científicos de la FCFM

$ 1;323,667 $ 0 $ 1;323,667

Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas Posgrado

$ 3;200,000 $ 297,851 $ 3;497,851

Preparatoria Nº. 18 $ 669,663 $ 349,236 $ 1;018,899Preparatoria Nº. 16 $ 811,886 $ 352,771 $ 1;164,656TOTALES DE INVERSIÓN $ 43;838,027 $ 11;061,041 $ 54;899,068

$ 343;347,448 inversión en infraestructura.

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10. Desarrollosustentable

Este programa tiene como objetivos

promover el desarrollo sustentable

global en todos los ámbitos del quehacer

institucional y promover permanentemente

que la comunidad universitaria esté

consciente de las consecuencias y efectos

que sus decisiones, actos y procesos, tienen

en el desarrollo sustentable.

Este año se diseñó el programa de sustentabilidad de la Universidad que ha servido de marco para el desarrollo de las siguientes actividades:

Foro Nacional: Participación Ciudadana en el Proyecto de Nación Dentro del Programa de Fomento de la Responsabilidad Social en la comunidad universitaria y la sociedad, y como una propuesta de reflexión para la elaboración de alternativas, se inauguró el Foro Nacional de Participación Ciudadana en el Proyecto de Nación con el propósito de crear un espacio de debate público para la formulación de reformas a políticas públicas vinculadas con los temas abordados.

Observatorio de la sustentabilidad del Estado de Nuevo LeónLa Universidad puso en marcha acciones con el propósito de establecer un Observatorio de Sustentabilidad en el Estado de Nuevo León, con el fin de ofrecer información relevante a la sociedad, que le permita generar puntos de vista críticos e independientes respecto al proceso de transición hacia la sustentabilidad del Estado. Cuenta con el aval y reconocimiento del Observatorio de Sostenibilidad de España, considerado el observatorio más influyente del mundo de habla hispana.

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DEPENDENCIAS QUE REALIZAN PROYECTOS DE INVESTIgACIÓN RELACIONADOS CON LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

DEPENDENCIA PROYECTOEscuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón

Investigación para difusión de la cultura sustentable y aplicación de programas para el ahorro de energía

Preparatoria Nº. 16 Determinación del tipo y cantidad de desechos sólidos recuperables generados al interior de la Preparatoria 16 de la UANL

Centro de Investigación y Desarrollo Agropecuario

Biodiesel: Una energía alternativa para preservar el medio ambiente

Evaluación de gramíneas forrajeras en la producción de etanolUtilización de sorgo dulce en la producción de etanol

Facultad de Artes Escénicas

Investigación sobre actividades ambientales que ayuden a la sociedad y a futuras generaciones a crear conciencia sobre el reciclaje en el hogar y su vida diaria

Facultad de Ciencias Biológicas

Proyecto de investigación en desarrollo sustentable con el sector público, sector social y/o sector privado

Facultad de Ciencias Forestales

Manejo sustentable de recursos forestales maderables y no maderablesCaptura de carbonoProtección de cuencas hidrográficasConservación de suelosRestauración de áreas degradadas

Facultad de Ciencias Químicas

Proyecto encaminado a la remediación y prevención de la contaminación en agua, suelo y aire. Desarrollo y validación de metodologías analíticas para el seguimiento de procesos de remediaciónAprovechamiento de residuos contaminantes

Facultad de Contaduría Pública y Administración

Dentro del cuerpo académico “Gobierno y Gobernabilidad” se desarrolla investigación en el campo de desarrollo sustentable

Facultad de Derecho y Criminología

La evolución del derecho ambiental

Facultad de Ingeniería Civil

Síntesis de materiales semiconductores para la generación de hidrógeno como fuente alterna de energíaDescontaminar agua residual

Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Presencia de miasis nasofaríngea en venados cola blanca

Facultad de Odontología

Con la creación de nuevos métodos en el gasto de material para proporcionar el servicio de esterilización del instrumental odontológico en toda la dependencia

Facultad de Psicología Baños, ciencia y limpiezaFacultad de Salud Pública y Nutrición

Salud ambiental y su influencia en los determinantes sociales de la salud en la frontera México-Estados Unidos

Dirección Instituto de Investigaciones Sociales

Cambios en las condiciones de trabajo de los médicos y las enfermeras en el sector de la salud en el área Metropolitana de Monterrey (AMM).Un enfoque de trabajo decenteEl acceso a la salud, la equidad y la sustentabilidad

Dirección Centro Regional de Fomento Ganadero - Vallecillo

Uso eficiente del nopal forrajero probando variedades mejoradas y variedades criollas, buscando que no se utilice de manera inadecuada el nopal nativo de la región, fomentando su permanencia en el agostadero como control de la erosión

Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

DEPENDENCIAS QUE REALIZAN ACTIVIDADES DE DESARROLLO TECNOLÓgICO RELACIONADAS CON LA PROTECCIÓN DEL MEDIO

AMBIENTEDEPENDENCIA ACTIVIDADES DE DESARROLLOEscuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón

Reforestación para mejorar la calidad del aire, mecanismo para comprimir el aluminio

Facultad de Agronomía Protección y conservación de ecosistemas de la presa “La Juventud”. Producción de biodiesel a partir de aceite de desecho de restaurantes

Facultad de Artes Escénicas

Uso de luminarias automáticas que sólo prenden de noche y en el día se apagan, son ahorradores de energía

Facultad de Ciencias Forestales

Plantaciones forestales para retención de suelo Plantaciones forestales para incrementar la captura de carbonoUtilización de energía eólica y solar en las instalaciones de la facultadCultivo de chile piquín asociado al matorral en pro del hábitat naturalCultivo de tejidos vegetales en pro del hábitat natural

Facultad de Ingeniería Civil

Proyectos de descontaminación de agua y generación de hidrógeno como fuente alterna de energía

Dirección Centro Regional de Fomento Ganadero - Vallecillo

Impartición de conferencias sobre el manejo y uso del nopal forrajero mejorado y criollo

Fuente: Dependencias UANL, Septiembre 2010

Programa de educación ambientalSe dio inicio a la autoevaluación del los sistemas de manejo ambiental, cuyo objetivo es identificar las acciones que se realizan en la universidad en materia de sustentabilidad, la cual se ha concluido en el 97% de las escuelas preparatorias y en el 56% de las facultades. Se propuso la iniciativa para la creación del Centro de Educación Ambiental para la Sustentabilidad cuyo objetivo es coadyuvar a que la estructura curricular de los programas y los patrones de conducta de los miembros de la comunidad universitaria se adecuen a los principios y valores de la sustentabilidad, además de difundir la cultura ambiental dentro de la sociedad.

Eventos organizados por dependenciasActividades de investigación y desarrollo tecnológico relacionados con la protección al medio ambiente, son realizados por 16 dependencias de la Universidad. La Universidad cuenta con 22 cuerpos académicos que atienden líneas de generación y aplicación del conocimiento, asociadas al cuidado del ambiente y/o la sustentabilidad. Un aspecto que vale la pena mencionar es el hecho de que estos cuerpos académicos tienen adscripción en diferentes facultades, cubriendo prácticamente todas las áreas del conocimiento. A través de redes de colaboración, siete cuerpos académicos participan en el desarrollo de proyectos de investigación en esta materia, con cuerpos académicos de otras universidades y grupos de investigación del extranjero. Este es un campo fértil de desarrollo y aplicación del conocimiento que sin duda tendrá resultados de gran magnitud, no sólo por la temática atendida sino por la experiencia que aporta su abordaje de manera colaborativa e interdisciplinaria.

22 Cuerpos Académicos realizan investigaciones relacionadas con el medio ambiente.

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11. Seguimiento y evaluación

De acuerdo a los lineamientos

establecidos en el Plan de Desarrollo

Institucional, todas las dependencias

académicas formulan, operan y dan

seguimiento a su plan de desarrollo

integral considerando la planta

académica, los programas educativos

que ofrece y los aspectos de gestión, para

asegurar su buen desempeño.

Evolución de la evaluación CIEESLa evolución de la calidad académica de los programas educativos ha sido constante. Este año la UANL obtuvo nuevamente el reconocimiento por parte los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) que se otorga a las instituciones con el 100% de la matrícula de licenciatura atendida en programas educativos de buena calidad al clasificarse en el nivel 1 del padrón que este organismo establece. Derivado de las visitas de los comités a cada una de las facultades se emitieron una serie de recomendaciones y dentro de la atención a las mismas se observa lo siguiente: En lo que se refiere al personal académico, currículum, métodos e instrumentos para evaluar el aprendizaje, estrategias implementadas para mejorar la atención a los estudiantes e infraestructura y equipamiento, se han atendido el 69% de las recomendaciones hechas por los CIEES.

100% de los estudiantes atendidos en programas de licenciatura de buena calidad.

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Evolución de la evaluación COPAESSe pasó de 40 programas de licenciatura acreditados en el año 2009 a 44 en 2010, lo cual representa el 73% de los programas evaluables.

Evolución de PE en el PNPCLos programas que han logrado su registro en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) SEP- CONACyT se incrementaron de 55 en 2009 a 66 en este año, lo cual representa un crecimiento del 20 %. Los programas educativos registrados en el PNPC representan el 52% de los posgrados evaluables ofrecidos por la UANL. Es importante anotar que en 17 facultades: Agronomía, Arquitectura, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Tierra, Ciencias Forestales, Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Químicas, Contaduría Pública y Administración, Derecho, Economía, Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Medicina, Medicina Veterinaria, Odontología, Psicología, Salud Pública y Nutrición, Trabajo Social y Desarrollo Humano y el Instituto de Investigaciones Sociales, se concentran los programas registrados en el PNPC. Los programas educativos de especialización que están en el padrón corresponden al área de la Salud.

Evolución de procesos certificadosEl seguimiento preciso y coordinado de los procesos de certificación de la gestión ha permitido no sólo el incremento del número de departamentos y dependencias con procesos certificados por normas ISO, sino un avance significativo en el reconocimiento, por parte de organismos especializados externos a la Universidad, de la mejora de la calidad y la eficiencia de los servicios académicos y administrativos de la Institución. El número de procesos certificados se incrementó de 2,826 en 2009 a 3,340 en 2010.0

500100015002000250030003500

20102009200820072006

3,3402,8262,748

1,3421,367

010203040506070

20102009200820072006

665553

4438

0

10

20

30

40

50

20102009200820072006

444038

3229

66 programas de posgrado en PNPC.

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12. Mejoramiento de la

administración y la gestión

universitaria

Este programa tiene como objetivo que

las dependencias académicas y administrativas

de la Universidad construyen nuevos y

efectivos esquemas para asegurar una gestión

socialmente responsable de la organización y

los procedimientos institucionales, del clima

laboral, del manejo de los recursos humanos,

de los procesos democráticos internos y del

cuidado del medio ambiente; y garantizar que

la gestión académico-administrativa se sustente

en políticas y estándares de calidad total,

ética laboral, profesionalización del servicio,

productividad y transparencia.

Reingeniería La Universidad ha experimentado cambios en materia de su estructura organizacional en este último año. A través de una reingeniería en su administración general, se ha buscado coordinar, articular mejor y potenciar las capacidades institucionales y enfocar la incorporación de directivos y equipos de apoyo en un proceso de cambio que redunda en una mayor optimización de recursos humanos, materiales y financieros y en un clima laboral confortable. El enfoque de la reestructuración se centra en la vinculación estratégica entre la investigación y el posgrado y en una mayor eficiencia en la administración y gestión de los procesos de desarrollo de la investigación. Así mismo, se busca fortalecer las capacidades para la planeación y la evaluación institucional, el desarrollo de proyectos estratégicos y promover el desarrollo sustentable como cultura en el desempeño de la gestión y propiciar la adecuada operación de la estructura y las funciones institucionales a través de alianzas con los sectores productivo y de servicios, tanto público como privado, consolidando las capacidades múltiples de la academia, que aseguren un impacto social y económico.

3,340 procesos certificados, 85 bibliotecas interconectadas tecnológicamente.

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DEPENDENCIAS CERTIFICADAS EN ISO 9001:2000 E ISO 9001:2008DEPENDENCIAS PROCESOS

GENERALESPROCESOS

ESPECÍFICOSINSTRUCTIVOS DE

TRABAJOTOTAL

Facultades 192 484 532 1208Preparatorias 401 792 160 1,353Dependencias Centrales

134 393 252 779

TOTALES 727 1,669 944 3,340

Fuente: Dirección de Administración de Calidad, Septiembre 2010

Plan de DesarrolloEn este año, se puso especial atención a la planeación institucional, promoviendo la actualización de los planes de desarrollo de las 27 dependencias del nivel superior y 29 del nivel medio superior y la formulación, por primera vez, de los planes de desarrollo de las dependencias administrativas; todos ellos alineados a los programas y estrategias del Plan de Desarrollo Institucional 2007-2012 en su primera actualización. En un intenso y participativo proceso de planeación estratégica se formuló la primera actualización del Plan de Desarrollo del Sistema de Educación Media Superior de la UANL 2008-2012 para ser aprobado por el H. Consejo Universitario.

Certificación de procesos estratégicosLa UANL ha impulsado políticas y estrategias para lograr una gestión basada en estándares de un sistema de calidad certificado bajo la norma ISO 9001-2000. Esto ha permitido la modernización de normas y procedimientos administrativos de acuerdo con los criterios de calidad, la simplificación administrativa y la eficiencia y certificación de las funciones. Estas acciones son promovidas desde la Secretaría General de la Universidad, tanto en las dependencias de la administración central como en las distintas escuelas y facultades. El impacto de las políticas y estrategias implementadas ha sido relevante, logrando que a la fecha se cuente con 3,340 procesos certificados por organismos especializados. La evolución en el número de procesos certificados se hace evidente en la tabla adjunta y refleja el esfuerzo institucional desplegado en los últimos años, en esta dirección.

Seguridad en la UANLA pesar del clima de inseguridad que vive el país actualmente, los campus y las dependencias en particular mantienen un programa que permite el desarrollo de las actividades académicas de la Universidad sin grandes contratiempos. La Secretaría General de la Universidad, mediante la Dirección de seguridad y vigilancia, ha realizado una serie de acciones para una seguridad efectiva, con la implementación del programa “Universidad Segura” y el sistema de transporte de estudiantes “Tigre Bus”.

Programa “Universidad Segura”Mediante un convenio con los municipios donde se encuentran ubicados los campus universitarios, y a través de la Secretaría de Seguridad Pública, la UANL adquirió 9 vehículos para implementar el patrullaje en áreas de riesgo. Estos vehículos se identifican con el logotipo de la Universidad, y con el apoyo de la Policía Municipal se equiparon con sirenas, torretas, radio frecuencia y demás elementos de seguridad necesarios. El personal de Seguridad y Vigilancia de la UANL acude a las diferentes dependencias académicas a impartir conferencias sobre seguridad, análisis de riesgos, evaluación de riesgos y cursos de protección civil. Por otra parte, se amplió el sistema de circuito cerrado de TV con cámaras de seguridad para brindar una mayor capacidad tanto preventiva como reactiva, además de generar evidencias de los hechos. Estos equipos se instalaron en las siguientes áreas:

Campus Ciudad Universitaria: 141•Campus Ciencias Agropecuarias: 46•Campus Ciencias de la Salud: 147•Campus Mederos: 78•Diversos recintos (preparatorias, dependencias, etc.): 197•

Otra de las acciones que fortalece la seguridad en la Institución es la implementación del control de acceso a los estacionamientos y edificios, donde se solicita la identificación oficial a empleados y alumnos. Además, se ha restringido el horario de acceso a todos los campus y escuelas con un cierre de las 23:00 hasta las 5:00 hrs., brindando la facilidad de acceso fuera de horario cuando se requiere. Se cuenta con taxis seguros particulares, cuyos operadores han pasado pruebas de control de confianza, incluido examen antidoping. Se ha creado el Programa de entrenamiento y capacitación en prevención para situaciones de riesgo. Este programa sugiere la integración e instalación de un Comité de manejo de crisis, y establece entre sus propósitos: Entrenamiento en primeros auxilios; combate contra incendio; protección civil; análisis de riesgos; amenaza de bomba, extorsión y secuestro, entre otros.

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Adecuaciones a la normativaUna Universidad socialmente responsable debe tener un modelo de gestión apoyado en una normativa congruente y que se actualiza permanentemente conforme a las necesidades del desarrollo institucional y su Modelo Educativo. Por lo anterior, en este año el H. Consejo Universitario aprobó las modificaciones al “Reglamento General de Ingresos y Egresos”. Como parte de las acciones que lleva a cabo el Comité de Coordinación y Gestión para la implementación del Modelo Educativo, se están elaborando las propuestas para la modificación o ajustes de los siguientes reglamentos:

Estatuto General. •Reglamento General sobre los Procedimientos de Admisión y •Permanencia de los AlumnosReglamento General de Exámenes•Reglamento General del Sistema de Educación Media •SuperiorReglamento General del Sistema de Posgrado•Reglamento General de Titulación: Preparatoria Técnica, •Técnico, Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Licenciatura.Reglamento del Personal Académico •Reglamento de Servicio Social•

Sistema Integral de BibliotecasLa UANL cuenta con un sistema bibliotecario en busca de la consolidación, con el propósito de satisfacer con oportunidad las necesidades del trabajo académico y administrativo de la comunidad universitaria. Es un sistema de administración del conocimiento que apoya eficazmente la impartición de los programas educativos, el desarrollo del sistema de posgrado y las líneas de generación y aplicación innovadora del conocimiento de sus cuerpos académicos.

BIBLIOTECAS ORgANIZADAS E INTERCONECTADAS TECNOLÓgICAMENTESUBSISTEMA BIBLIOTECAS DEPENDENCIASCentrales 5 5Investigación 10 9Posgrado 7 7Pregrado 27 26Educación Media Superior

36 29

TOTALES 85 76

Fuente: Dirección General de Bibliotecas, Septiembre 2010

SOLICITUDES DE INFORMACIÓN

Información pública 76Información pública de oficio 6Negadas 13Desistidas 16Ubicación 62Canceladas 0TOTAL 173

Fuente: Dirección de Enlace, Transparencia y Acceso a la Información, Septiembre 2010

ADECUACIONES A LA NORMATIVA Y NUEVOS REgLAMENTOS APROBADOS POR EL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

REGLAMENTO APROBACIONES FECHAReglamento General de Ingresos y Egresos

Se modificó la redacción del Artículo 45.

Junio 14 del 2010

Fuente: H. Consejo Universitario, Septiembre 2010

TransparenciaEl modelo de gestión de la Universidad Autónoma de Nuevo León se caracteriza por su potencial para responder con oportunidad a los retos que plantean el desarrollo de las actividades académicas, la administración de su capital intelectual, la transparencia en la toma de decisiones y en la asignación y aplicación de recursos, así como en la rendición de cuentas sobre su quehacer. Durante este período se realizó, en coordinación con el Instituto Federal de Acceso a la Información, la Comisión de Transparencia y Acceso a la Información del Estado y el Congreso del Estado, el Foro Internacional sobre Protección de Datos Personales en el Sector Público “Asignaturas Pendientes”. Las nuevas acciones han fortalecido la cultura de rendición de cuentas, fomentando la transparencia y acceso a la información de la Universidad, así como la confianza en la protección de datos personales y todo lo que esto implica, conforme lo determina la ley. El detalle de las solicitudes de información se muestran en la tabla siguiente:

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AVANCES EN SIASE 2010CONCEPTO AVANCESMódulo de Servicio Social Inscripción en líneaMódulo de Tutorías 70% de las facultades integradas Módulo Financiero Incluye los submódulos de contabilidad,

presupuestos, compras, almacén, ingresos, egresos y proyectos estratégicos

Módulo de Recursos Humanos

Se integró el proyecto de “Expediente Único del Profesor”

Módulo de la Credencial del Estudiante

Control de asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos, así como acceso a bibliotecas, laboratorios, estacionamientos, etc.

Módulo de la Credencial del Empleado

Control de asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos, así como acceso a bibliotecas, laboratorios, estacionamientos, etc.

Módulo de Escolar Ajustes para que las facultades puedan ofrecer posgrados en conjunto, compartiendo instalaciones y personal académico.Se liberó la Encuesta de desempeño magisterial en algunas facultades.

Fuente Dirección General de Informática, Septiembre 2010

AVANCES EN OTROS SISTEMAS INSTITUCIONALES 2010SISTEMA AVANCESUNIBOLSA Se le integró nueva funcionalidad, que

la coloca como una bolsa de trabajo vanguardista y de mucha utilidad para empresas y alumnos. Actualmente brinda servicio a 4,600 empresas y a la mayoría de nuestros estudiantes.Se realizó un rediseño de la imagen

NEXUS - Plataforma de Enseñanza y Aprendizaje

Se liberó la Versión 5 la cual incluye nuevas funcionalidades y trabaja bajo estándares internacionales (SCORM).Se capacitaron y certificaron a 365 usuarios en el uso de esta plataforma.

CODICE - Sistema Integral de Bibliotecas

Se liberó la versión 2.0 la cual tuvo mejoras importantes tanto en imagen como en funcionalidad.Se certificaron a 205 personas de 53 bibliotecas en el uso del sistema y se inició con el desarrollo de la nueva versión, la cual contempla nuevos modelos de catalogación FRBR (Requisitos Funcionales para los Registros Bibliográficos).

Portal de la UANL Integra mejoras importantes tanto en diseño como en funcionalidad.

Correo Electrónico Institucional

Para la integración del personal administrativo de todas las facultades y preparatorias, a los departamentos centrales y tener una plataforma única y un medio de comunicación formal.

KAIZEN - Sistema de Administración de la Calidad

Se implementó en 12 dependencias de la UANL (6 departamentos centrales, 3 preparatorias, 2 facultades y 1 centro de idiomas).

Sistema de Digitalización de Documentos

Se implementó en cuatro dependencias.

Fuente Dirección General de Informática, Septiembre 2010

Avances en el SIASEEl Sistema de Información y Administración de los Servicios Escolares (SIASE) de la UANL ofrece una atención de calidad a los estudiantes durante su permanencia en la misma, posibilitando la realización de algunos trámites por Internet y fortaleciendo el sistema con el desarrollo de nuevos módulos y funcionalidades. Sus componentes comparten actualmente una base de datos unificada para su operatividad eficiente y confiable. El sistema se encuentra en la fase de explotación y la tarea consiste ahora en lograr su consolidación y desarrollo sostenido en cada uno de los procesos institucionales académicos y administrativos de la Universidad, al integrar módulos y funcionalidades específicos. Uno de los avances más significativos en materia de sistemas de información en la UANL lo constituye el diseño e implantación de los módulos del Sistema Integral de Información Administrativa a través del cual se fortalecieron nueve dependencias centrales, 26 facultades y 29 preparatorias

Avances en otros sistemas institucionalesSe ha avanzado en la operación de los siguientes sistemas Institucionales: NEXUS; KAIZEN; el de Indicadores, el Financiero; el de Bibliotecas CODICE, así como el desarrollo del Correo Electrónico Administrativo, el Portal UANL, la Digitalización de Documentos y la Seguridad Informática.

Capacitación del personal administrativoMediante la evaluación diagnóstica que permite conocer las necesidades de capacitación de las diferentes áreas de servicio administrativo, se ha desarrollado un programa permanente de capacitación y actualización para el desempeño adecuado de sus funciones. Los resultados se muestran en la tabla adjunta.

Premios y reconocimientosSe hizo un reconocimiento al M.C. Guadalupe Evaristo Cedillo Garza, al concluir su periodo como miembro de la H. Junta de Gobierno y rindió protesta al M.C. Marco Antonio Méndez Cavazos como nuevo integrante de este órgano colegiado. En la Galería de Rectores de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se incluyó la fotografía del Ing. José Antonio González Treviño, como un reconocimiento por haber estado al frente de la Máxima Casa de Estudios durante el periodo 2003-2009.

CAPACITACION DEL PERSONAL ADMINSTRATIVO

Personal administrativo 6,112Personal administrativo que ha recibido cursos de capacitación

1,455

Cursos de capacitación 85Fuente: Dirección de Recursos Humanos y Nóminas, Septiembre 2010

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13. Procuración de fondos

FONDOS ExTRAORDINARIOS 2010

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional

$ 86;003,125.00

Fondo para la Consolidación de las Universidades Públicas Estatales y con apoyo solidario

$ 24;675,344.00

Fondo para el Incremento de la Matrícula en Educación Superior de las Universidades Públicas Estatales y con apoyo solidario

$ 26;709,700.68

Fondo para el Modelo de Asignación adicional al subsidio federal ordinario

$ 113;958,632.00

Fondo de apoyo para reformas estructurales de las Universidades Públicas Estatales

$ 144;741,000.00

Fondo para el reconocimiento de Plantilla de las Universidades Públicas Estatales

$ 70;703,421.01

Programa de Apoyo al Desarrollo de la Educación Superior

$ 120,000.00

Programa de Apoyo para la movilidad en la Educación Superior en América del Norte

$ 393,334.00

TOTAL $ 467;304,556.69

Fuente: Dirección General de Planeación y Proyectos Estratégicos, Septiembre 2010

Este programa tiene como objetivo

establecer un ambicioso programa de

procuración de fondos que tenga como

rasgo característico no solo la ampliación

y diversificación de las fuentes, sino

la búsqueda de fuentes innovadoras

de patrocinio para el desarrollo de sus

funciones.

El financiamiento de la Universidad, y en particular de sus programas institucionales estratégicos, requiere de recursos crecientes y de una estrategia institucional efectiva para la procuración de fondos; esto permitirá hacer realidad la Visión 2012.

Fondos extraordinariosLA UANL participa en las convocatorias de apoyo al desarrollo de la educación superior publicadas por la Secretaría de Educación Pública para el acceso a fondos federales de carácter extraordinario que aportan un financiamiento complementario indispensable para el desarrollo de proyectos institucionales. Durante este año, la Universidad recibió aproximadamente 470 millones de pesos, adicionales, provenientes de diferentes programas federales.

$ 4,373;828,191 ingresos y egresos.

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IngresosLa Universidad, consciente de la competencia en un mercado mundial cada vez más globalizado, gestiona continuamente ante los gobiernos federal y estatal, un incremento del financiamiento de todos los tipos, con el propósito de que sus egresados formen parte de la fuerza de trabajo mejor preparada del país; capaz de generar el conocimiento que dé respuesta a la problemática del entorno social y natural y de difundir el conocimiento a la sociedad en su conjunto.

EgresosEste año se impulsaron esquemas de planeación, programación y presupuestación de los recursos financieros de la Universidad, para el desarrollo de todas sus funciones y de la infraestructura física, a fin de optimizar la aplicación de los mismos y con el propósito de asegurar que la Institución pueda dar respuesta oportuna a las expectativas de los diferentes actores de la sociedad que la financian.

DEPENDENCIA O PROGRAMA CONCEPTO MONTO DEL DONATIVOPrograma de Fideicomiso de Movilidad Internacional

Becas $ 4;000,000.00

Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias de la Salud (CIDCS)

Asesoría para buscar cooperación internacional que complemente las fuentes de financiamiento

$ 422,950.00

Dirección de Servicios Médicos Circuitos de Seguridad $ 399,948.11Preparatoria Nº. 2 Aulas inteligentes y equipo de cómputo $ 378,933.72Preparatoria Nº. 7 Equipo de cómputo $ 433,956.00Preparatoria Nº. 10 Aula inteligente y mobiliario escolar $ 151,960.00Preparatoria Nº. 11 Equipos de cómputo, aula inteligente y

unidades de aire acondicionado$ 243,044.36

Preparatoria Nº. 20 Equipos de cómputo $ 150,800.00Preparatoria Nº. 24 Equipo de cómputo, sistema de circuito

cerrado, equipo de audio, vehículo compacto$ 395,769.00

Esc. Ind. y Prepa.Téc. Pablo Livas Equipo de cómputo $ 429,617.60Fac. de Arquitectura Equipo de cómputo y proyectores $ 885,443.00Fac. de Ciencias Químicas Beca a maestro para viaje de estudios $ 25,000.00Fac. de Derecho y Criminología Proyectores para diversas áreas $ 1;410,786.69Fac. de Economía Red de datos, red de energía regulada y

acondicionamiento de sala multimedia$ 238,960.00

Fac. de Economía (Beca Massaber) Beca $ 102,530.00Fac. de Ingeniería Civil Actualización de la máquina de ensayos físicos $ 474,890.00Facultad de Música Instrumentos musicales $ 300,000.00Facultad de Odontología Habilitación de auditorio de educación a

distancia$ 749,500.00

TOTAL $11;194,088.48

Fundación UANLPor otra parte, la Fundación UANL, organismo externo principal para la procuración de fondos, brinda apoyo para el desarrollo de las funciones de la Universidad y en particular, para la operación de sus programas y proyectos.

Pensiones y jubilacionesLa Institución cuenta con un esquema de pensiones y jubilaciones que ha permitido mejorar significativamente la viabilidad financiera institucional a corto y mediano plazos. Además, genera mecanismos de apoyo y seguimiento para asegurar el cumplimiento de las metas financieras del Fondo de Pensiones y Jubilaciones previstas en los estudios actuariales correspondientes. Este Fondo cuenta a la fecha, con más de $6,500 millones de pesos.

INgRESO UANLTIPO MONTO PROPORCIóNSubsidio federal

$ 2,691;566,510 62%

Subsidio estatal

$ 1,180,882,200 27%

Ingresos propios

$ 501;379,481 11%

TOTAL $ 4,373;828,191

Fuente: H. Comisión de Hacienda, Septiembre 2010

INgRESO HOSPITAL UNIVERSITARIOTIPO MONTO PROPORCIóNSubsidio federal (UANL)

$ 239;399,002 37%

Subsidio estatal

$ 258;181,900 40%

Ingresos propios

$ 155;000,000 24%

TOTAL $ 652;580,902

Fuente: H. Comisión de Hacienda, Septiembre 2010

EgRESOS UANLTIPO MONTO PROPORCIóNRemuneraciones $ 1,710;166,822 39%Prestaciones $ 1,653;307,055 38%Bienes muebles $ 97;533,094 2%Bienes inmuebles $ 148;990,766 3%Gastos de operación

$ 763;830,454 17%

TOTAL $ 4,373;828,191

Fuente: H. Comisión de Hacienda, Septiembre 2010

EgRESOS HOSPITAL UNIVERSITARIOTIPO MONTO PROPORCIóNRemuneraciones $ 171;109,149 26%Prestaciones $ 68;289,853 10%Gastos médico quirúrgicos

$ 258;181,900 40%

Gastos de operación

$ 155;000,000 24%

TOTAL $ 652;580,902

Fuente: H. Comisión de Hacienda, Septiembre 2010

Remuneraciones26%

prestaciones10%

Gastos de operación

24%

Gastos médico quirúrgicos

40%

Remuneraciones 39%

Gastos de operación

17%

Prestaciones38%

Bienes inmuebles

3%Bienes

muebles2%

Subsidio federal

62%

Ingresos propios

11%

Subsidio estatal

27%

Subsidio federal

37%

Ingresos propios

24%

Subsidio estatal

40%

$ 467;304,556 de fondos extraordinarios.

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14. Internacionalización

COMPONENTES DE INTERNACIONALIZACIÓN MOVILIDAD E INTERCAMBIO

CONTINENTE PAÍSÁfrica Egipto, TúnezAmérica Argentina, Belice, Bolivia, Brasil,

Canadá, Colombia, Chile, Estados Unidos, Honduras, México, Panamá, Perú, República Dominicana

Asia TurquíaEuropa Alemania, Austria, Croacia,

Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría, Italia, Lituania, Noruega, Polonia, República Checa, Rumania, Serbia, Suecia

Fuente: Dirección de Intercambio Académico, Septiembre 2010

COMPONENTES DE INTERNACIONALIZACIÓN POR DEPENDENCIAS EN 2010

MECANISMOS DEPENDENCIASConvenios internacionales 25Pertenecen a asociaciones internacionales

7

Redes académicas 19TOTAL 51

Fuente: Dependencias de la UANL, Septiembre 2010

El objetivo de este programa es que las

funciones y actividades de la Universidad

tengan una perspectiva internacional, y en

particular que los programas educativos que

ofrece en todos los niveles incorporen esta

dimensión.

La Universidad tiene clara la perspectiva internacional y lo que ésta conlleva, ya que cuenta con programas de movilidad de académicos y estudiantes y con alianzas y redes estratégicas, que redundan en la formación universitaria de clase mundial y la generación y aplicación del conocimiento de alto impacto.

Componentes de internacionalizaciónSe han llevado a cabo las siguientes actividades de internacionalización:

Fomento a la movilidad de los profesores hacia el extranjero; para •que participen en proyectos de investigación internacionales e internacionalicen su propia enseñanza.Internacionalización de los procesos de enseñanza y de •aprendizaje, con la inclusión de temas internacionales en las unidades de aprendizaje, en la formación profesional de un estudiante universitario, con el propósito de dar una dimensión internacional al programa educativo y a la enseñanza.Formulación de programas para estudiantes extranjeros, donde se •les ofrece una gama de servicios y posibilidades educativas.Participación en proyectos de desarrollo internacional y de •consultoría en cuanto a formación de docentes.

En este momento, la Universidad cuenta con un total de 325 profesores de 26 dependencias, tanto de nivel medio superior y superior, graduados de programas académicos de instituciones en el extranjero.

Movilidad e intercambio académicoLa Institución ha incrementado las acciones que posibilitan los procesos de movilidad e intercambio de profesores y estudiantes con organismos y universidades nacionales y extranjeras que sustentan su operación en redes de colaboración académica y de gestión, y en el uso compartido de los recursos humanos, físicos y materiales.

INTERCAMBIO ACADÉMICO Y MOVILIDADPROGRAMA TOTAL NÚMERO DE

PERSONAL ACADÉMICO

NÚMERO DE ESTUDIANTES

NACIONAL / INTERNACIONAL

PAÍS

Intercambio académico

101 41 318 45/56 10

Movilidad 74 13 233 30/44 15

551 estudiantes en intercambio y movilidad internacional.

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PROgRAMAS EDUCATIVOS CON COMPONENTE INTERNACIONALFACULTAD NÚMERO DE UAFacultad de Artes Visuales 1Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas 1Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública

40

Facultad de Contaduría Pública y Administración 47Facultad de Derecho y Criminología 24Facultad de Economía 3Facultad de Enfermería 2Facultad de Filosofía y Letras 187Facultad de Ingeniería Civil 1Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 297Facultad de Salud Pública y Nutrición 1Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano 1Fuente: Dependencias de la UANL, Septiembre 2010

ASOCIACIONES INTERNACIONALES A LAS QUE PERTENECE LA UANLASOCIACIóN SIGLASConsorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte

CONAHEC

Asociación Hispana de Colegios y Universidades HACUAsociación Internacional de Universidades IAUOrganización Universitaria Interamericana OUIAsociación Internacional de Educadores NAFSAUnión de Universidades de América Latina UDUALAsociación Mexicana para la Educación Internacional AMPEIRed de Macro Universidades de América Latina y el Caribe

RMUALyC

Consorcio de Universidades LATINUS LATINUSFuente: Dirección de Relaciones Internacionales, Septiembre 2010

CONVENIOS INTERNACIONALES DE COOPERACIÓN FIRMADOS EN EL 2009-2010

Convenio de Colaboración entre la UANL y el Centro Cultural de Cooperación IFAL de la Embajada de Francia en México. – 3 de Octubre 2009Acuerdo General de Colaboración Académica, Científica y Cultural entre la UANL y la Facultad de Serra Gaucha, Brasil. – 3 de Noviembre 2009Convenio de Colaboración Académica, Científica y Cultural entre la UANL y la Universidad de Sevilla, España. – 5 de Noviembre 2009Convenio de Cooperación entre la UANL y la Karlsruhe University of Applied Sciences, Alemania. – 16 de noviembre 2010 Convenio específico para el desarrollo de estudios de doctorado en Ciencias de los Alimentos entre la UANL y la Universidad Autónoma de Barcelona, España. – 23 de Noviembre 2009Convenio Marco de cooperación Internacional entre la UANL y la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. – 13 de enero 2010Acuerdo de Colaboración Académica y Educativa entre la UANL, Consorcio de NL, México y Universidad Tecnológica de Nagaoka, Japón. – 20 de enero 2010Convenio de Cooperación para el Apoyo al Instituto Confucio entre la UANL y la University of International Business and Economics of China. – 18 de enero 2010Convenio General de Cooperación Académica entre la UANL y el Instituto transfronterizo de la Universidad de San Diego California, EUA. – 4 de marzo 2010Convenio General de Colaboración entre la UANL y el Órgano Judicial de la Republica de Panamá, Panamá. – 23 de abril 2010Convenio de Colaboración entre la UANL y la Universidad de Panamá, Panamá. – 23 de Abril 2010Acta de renovación del Convenio de Cooperación Internacional entre la UANL y la Universidad Autónoma de Madrid, España. – 20 de mayo 2010Convenio Académico entre la UANL y el College Board de Puerto Rico y América Latina. – 21 de mayo 2010Convenio de Cooperación entre la UANL y la Universidad de Zaragoza, España. – 12 de mayo 2010Acuerdo de Cooperación entre la UANL y la Universidad de Petróleo y Gas de Ploiesti, Rumania. – 24 de mayo 2010 Acuerdo General de Colaboración Académica Científica y Cultural entre la UANL y el Lycée Saint-Exupéry de Blagnac, Francia. – 1 de junio 2010Convenio Marco Multilateral entre la UANL y el Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera. – 11 de junio 2010Acuerdo General de Colaboración Académica Científica y Cultural entre la UANL y la Hamline University, EUA. – 13 de julio 2010Memorándum de Entendimiento entre la UANL y la Texas Tech University, EUA. – 8 de julio 2010Convenio de Colaboración Específico relativo a Intercambio de Estudiantes entre la UANL y la Université de Sherbrooke, Canadá. – 30 de julio 2010Acuerdo General de Colaboración Académica y Cultural entre la UANL y la Università di Modena e Reggio Emilia, Italia. – 13 de agosto 2010 Convenio Marco Internacional entre la UANL y la Universidad del Valle de Cali, Colombia. – 10 de agosto 2010Extensión del Acuerdo de Colaboración entre la UANL y la Universidad de Stuttgart, Alemania. – 13 de agosto 2010Fuente: Dirección de Relaciones Internacionales, Septiembre 2010

Cátedras internacionalesLa Universidad continúa impartiendo las cátedras internacionales como la Cátedra Anagrama; la de Fray Servando Teresa de Mier; la Cátedra Binacional Gabriela Mistral y la de Gestión Ambiental “Mario Molina”.

Asociaciones internacionales a las que pertenece la UANLUna de las estrategias de la Universidad es la de fomentar su presencia en organismos y asociaciones de prestigio internacional.

Convenios Internacionales de Cooperación firmados en el 2009-2010La Universidad, para ser una institución de cara a la sociedad del conocimiento y en el contexto de la globalización, debe impulsar un agresivo proceso de internacionalización. Durante esta administración se han signado acuerdos a nivel internacional con instituciones en el extranjero a fin de promover el intercambio de profesores, estudiantes e investigadores, entre otras.

Programas educativos que cuentan con unidades de aprendizaje en otros idiomas

22 nuevos convenios internacionales, 12 programas con componente internacional.

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México:Bicentenario

de la Independencia

y Centenario de la Revolución

Como parte de los festejos para

conmemorar el Bicentenario de la

Independencia de México y el Centenario

de la Revolución Mexicana, la Universidad

se sumó a la celebración de estos magnos

acontecimientos con la organización

de una serie de eventos dirigidos a los

universitarios y comunidad en general.

Estas acciones tienen el objetivo de dar a conocer y reflexionar acerca de la Historia de México y la participación de Nuevo León en los diferentes acontecimientos que dieron lugar a la Independencia y la Revolución. Además, es importante fortalecer el valor cívico a través del abordaje de temas como la perspectiva de género y el papel de la mujer en estos conflictos; así como la reflexión del suceso revolucionario mexicano a partir de la expresión literaria, cinematográfica, visual, histriónica e interpretativa.

Presentaciones de LibrosLibro: “Crónicas y Sucedidos del Monterrey Virreinal”, Autor: Israel Cavazos Garza.Libro: “José Eleuterio González. Historiador”, Autor: Edgar Iván Espinosa Martínez.Colección de los Centenarios (Primera serie), conformada por los títulos seleccionados de la convocatoria para la edición de libros conmemorativos al bicentenario del inicio de la Guerra de Independencia Nacional y el Centenario de la Revolución Mexicana. “Colección Antologías de los Centenarios” con los primeros dos libros: “Las fiestas patrias en la narrativa mexicana”, selección y prólogo de Emmanuel Carballo y “El edén suvertido” y “Poemas de la Revolución Mexicana”, compilación de Miguel Capistrán y Pável Granados, en colaboración con El Instituto Nacional de Bellas Artes y la Editorial Jus.

Cursos y DiplomadosDiplomado La Independencia de México y la Revolución Mexicana: el pasado y el presente, una reflexión multidisciplinaria. Módulo 2.Curso: “Mujeres: armas y letras en la Independencia y la Revolución Mexicana” a cargo de Ofelia Pérez-Sepúlveda. Curso-taller de expresión oral 2010.

ExposicionesExposición pictórica y conferencia: “La ruta de Hidalgo en el Noreste”, Exposición: Juana Coronado. Conferencia: David Segura. Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria.Exposición “La insurgencia peregrina: la ruta de Hidalgo en el noreste”.

ConcursosConcurso: “Cuento de la Revolución Mexicana” Facultad de Filosofía y Letras. Concurso de oratoria interno de la facultad de Derecho y Criminología.Concurso de traje regional.

ConferenciasForo Nacional de Participación Ciudadana en el Proyecto de Nación. Etapas fundacionales e ideario de la nación. Conferencia Magistral de Enrique Semo y Víctor Orozco.Foro Nacional de Participación Ciudadana en el Proyecto de Nación. Diversidad nacional y crisis cultural. Conferencia Magistral de Jaime Labastida.Foro Nacional de Participación Ciudadana en el Proyecto de Nación. En economía: ¿dónde estamos, hacia dónde vamos? Conferencia Magistral de Esthela Gutiérrez Garza.Conferencia Magistral “Vidas Paralelas, Fray Servando y Ramos Arizpe” impartida por el Lic. Jorge Pedraza Salinas.3er. Ciclo de conferencias “Una historia que contar: crónicas, leyendas, anécdotas y documentos” .Mesa redonda sobre la Independencia en la facultad de Filosofía y Letras.Mesa Redonda: “Mujeres haciendo Patria. La participación femenina en la Independencia y la Revolución Mexicana”.

Cineclub“La decena trágica” Núms. 3 y 4 (primero y segundo episodios), “Memorias de un Mexicano”, “¡Que viva México!”, “La sombra del caudillo”, “La rebelión de los colgados”, “México bárbaro”, “Los rollos perdidos de Pancho Villa”, “Vámonos con Pancho Villa”, “El Águila y la Serpiente”, Serie Héroes Anónimos: Nº. 1 “El verdadero Porfirio Díaz”, Nº. 2 “Máscara de muerte de Pancho Villa”, Nº. 5 “¡Zapata vive, la lucha sigue!”, Nº. 6 “Villista de hueso colorado”, Nº. 7 “Los rebeldes del sur”, Nº. 8 “La expedición punitiva. Juárez: Forjador del México Moderno”; en la facultad de Derecho y Criminología.“Cananea”, “La Sombra del Caudillo”, “El compadre Mendoza”, “Los de abajo”, “Pancho Villa (Biografía)”, “El verdadero Porfirio Díaz”, “La Revolución Congelada”, “¡Viva Zapata!”, “La casta divina”; en la facultad de Ciencias de la Comunicación.“Vámonos con Pancho Villa” en la Capilla Alfonsina.

Obras de Teatro“Platicando con los héroes” en la facultad de Filosofía y Letras.“Aniversario de la Revolución” Autor Javier Sancho; “El fandango de los muertos“, y “Leona A. Vicario” Autor Tomás Urtusástegui en la facultad de Derecho y Criminología.“Ecos del Bicentenario” Representación de escenas históricas en la facultad de Arquitectura.

Actividades culturalesDomingos culturales universitarios: Preparatoria Número 13 y el Municipio de Allende, N.L.; Preparatoria Número 20 y el Municipio de Santiago, N.L.; Preparatoria Número 14 y el Municipio de Gral. Terán, N.L.; Preparatoria Número 5 y el Municipio de Sabinas Hidalgo, N.L.; Preparatoria Número 6 y el Municipio de Montemorelos, N.L.; Preparatoria Número 17 y el Municipio de Ciénega de Flores, N.L. y; Preparatoria Número 18 y el Municipio de Hidalgo, N.L..Programa de televisión, canal 53 UANL y radio UANL “La Independencia de México y la Revolución Mexicana” .UNICANTA “Festival de la canción”. Feria Popular del Bicentenario.Narrativa Nacional presentado por: Club de lectura El deslinde .Presentación del taller de danza.Segundo Café Literario; Homenaje literario al escritor y periodista Francisco Zarco en la facultad de Ciencias de la Comunicación.“Lecturas del Bicentenario”, en la Capilla Alfonsina.Ceremonia cívica y cultural, facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.

Informede actividadesdel Sr. Rector

Dr. Jesús Ancer Rodríguezcorrespondiente al año

2010OctubRe De 2010

2010. Bicentenario de la Independencia, Centenario de la RevoluciónCon orgullo universitario festejamos México