Dr. Hegyi Ildiko - Fejl‘d©si l©pcs‘fokok ³vodskorban (OCR)

download Dr. Hegyi Ildiko - Fejl‘d©si l©pcs‘fokok ³vodskorban (OCR)

of 43

  • date post

    25-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    934
  • download

    31

Embed Size (px)

description

olvasmányos könyv, rengeteg érdekességgel.

Transcript of Dr. Hegyi Ildiko - Fejl‘d©si l©pcs‘fokok ³vodskorban (OCR)

  • / Ntn~ .. C" Ntn !lJ

    ,)

    -

  • Lektorlta:AlbertPiroska

    Kiadja:OKKER OktatsiKiadFelelosvezeto:dr.NovkIstvn

    ISBN 9637315683

    TARTALOM

    1.BEVEZETS 7

    2. A FEJLODS JELLE MZOI AZ VODSKOR VGRE 9

    Az Alapprogram"kvetelmnyei" 9

    2.1.A fejlodstbefolysoltnyezok 10

    2.2.A fejlodsmrsnekmdjaiamagyarpedaggiaigyakorlatban 12

    2.2.1.KsnOrmaiVera- Jr Katalin - KalmrMagda'Fejlodsllektanivizsglatok 14

    2.2.2.KsnOrmaiVera- PorkolbnBaloghKatalin-RitokPln:Nevelsllektanivizsglatok 14

    2.2.3.BakonyinVincegnes- SzabadiIlona:Eredmnyvizsglatokazvodban(ERVJ) lS

    2.2.4.NagyJzsef'PREFER 16

    2.2.5.PorkolbnBaloghKatalin: Kudarcnlklaz iskolbanll

    3. A FEJLETTSGI SZINT MEGLLAPT S T SZOLGLTERLETEK S RSZFELADATOK 19

    3.1.Az aktulisfejlettsgiszintmegllaptsnakmdszerei 20

    3.2.A megfigyelsmdszere 21

    3.3.A beszlgetsmdszere 22

    3.4.A gyermekimunkkelemzse 24

  • 3.4.1.Rajzkszsg- emberbrzols 24

    3.4.2.Rajzkszsg- csaldrajz 26

    3.5.Az adatokrgztse 27

    4. MEGFIGYELSI SZEMPONTOK AZ VODAI LETTEVKENYSGI FORMIHOZ : 29

    4.1.A jtk 3O

    4.1.1.Funkcisvagygyakorljtk 30

    4.1.2.Fkcisvagyszerepjtk 32

    4.1.3.Szablyjtkskonstrukcisjtk 35

    4.2.Vers- mese 37

    4.3.nek- zene- nekesjtk 43

    4.4.Rajzols,mintzs,kzimunka 46

    4.5.Mozgs 48

    4.6.A klsovilgtevkenymegismerse 52

    4.7.Munkajellegutevkenysgek 56

    5."ISKOLA A LTHATRON" 60

    5.1.Az vodasaziskolaegyttmukdsnekalapelveistartalma 62

    5.2.Az vodapedaggusfeladataaziskolravalfelksztsben63

    MINTA A JTK MEGFIGyELSHEZ 65

    AZ EMBERRAJZ RTKELSE 66

    A CSALDRAJZ ELEMZSE. 72

    4

    MINTK A CSALDRAJZ ELEMZSHEZ 76

    Az 1.szmcsaldrajzelemzse: 76

    A 2. szmcsaldrajzelemzse 77

    A 3.szmcsaldrajzelemzse 79

    FELHASZNLT IRODALOM 81

    MELLKLET: RSZLET AZ VODAI NEVELS ORSZGOSALAP PROGRAM] BL 83

    VI. A FEJLODS JELLEMZOI AZ VODS KOR VGRE. 83

    5

  • "1.BEVEZETES

    A rendszervltstkvetoen1996-rakirajzoldottaz oktatsreformjnaktvonalais. Elkszlt a NAT s ezzel prhuzamosanvrhatvolt azvodainevelo-oktatmunkbantrtnovltozsis.

    Ezt mindenkppenelosegtetteaz 1990-esvektolkezdodoalternatvpedaggikszleskrutrhdtsas a reformpedaggiaitanokkalval ismerkeds.Ezzel egyidobengombamdszaporodtakaz egynihangvtelu,a fenti irnyzatokatkvetomagnvodk,va-lamintterethdtottamagyarelkpzelsekmegvalstsa,aksrletistdiumokutni sajtosprogramokmegjelenseaz nkormnyzativodkbanis.

    Megvltoztakazvodairntiignyek,atrsadalmivltozso-kat kvetoena szlok speciliselvrsokatkezdtektmasztaniazvodvalszemben.Sajnosanlkl,hogy az adottvodaszemlyi,trgyifeltteleiarraalkalmasaklettekvolna.Divat lett a klnfletbbletszolgltatsokbevezetses ez lassanlesharccteljesedettki. Amelyikvodaellenlltakvnalmakteljestsnek,ottfogytakagyerekek,az vodamukdse-fennllsaveszlybenforgott.Egyeshelyekenmegindultaharcagyerekekrt- abezrsellen.

    Ez a tnyigennagyterhetrttaz vodkras azottdolgozkollgkra.Esetenkntvllalniukkellettazt is, amiellentestk,lel-kk tiltakozott,dea ltfenntartserosebbmotvumvolt.A konkuren-cia kvetkeztbennemegyszerelsikkadtakaz eredetielkpzelsek,httrbekerlta gyerek,merta csatta legtbbszolgltatstknlvodanyertemeg.Felledtkmsllapotbla rgi monds:aclszentestiaz eszkzt.s eznemmindigszolgltaagyerekekrdekeit.

    A megfeleloidobentrtnttehta szertegazpedaggiai"vadhajtsok"szakszerumegnyesse.A 137/1996.(VIII. 28.)szm

    7

  • kormnyrendeletaz vodai Nevels Orszgos Alapprogramjnakkiadsttrvnyeroreemelte.Ennek rtelmbena Magyarorszgonmukdovodk(kivtelnlkl!) 1999.IX. 1-tol sajthelyi prog-ramjukszerintvgzikanevelo':oktatmunkt.

    A helyiprogrambanmindenvodamegvlaszthatja,hogyazAlapprogramraptvemilyenspecialitssalbovti, rajzoljamegsa-jtosarculatt.El kell dntenik,mit vllalnak,mineka teljestsrevankompetencijuk,de emelletta gyerekekfejlodse-fejlesztseazelsodlegesszempont.A "hogyan","mivel" itt bizonyosrtelembenhttrbeszorul,a lnyeg,hogy mindenvodsraalkalmazhatle-gyen,megfeleljenletkori sajtossgaiknaks megmaradhassanakgyereknekazintzmnyben.

    s mostjutottunkel knyvnkeredetitmjhoz.A fejlods-fejleszts,illetveaz elrtvagymeghaladottfejlettsgiszintmrseeddigis vitatottkrdsvolt. A knyvclja,hogynem kizrla20sjelle22el,desegtsgetnyjtsonagyakorIvodapedaggusoknakazaktulisfejlettsgiszintmegllaptsban,rszletezveazegyester-leteket,megmutatva,mirekelljobbanodafigyelni,szempontotadvaatapasztaltjelensgregisztrlshoz.

    Mindehheznemkell ms,csaknapontaegyttlennia gyere-kekkel,lni mindennapiletket,nhamegdestenia htkznapokszrkesgtsszrevennia legaprbbvltozsokatis. Ennyireegy-szeru.Ennyireegyszeru?Igen,ha rvnyestnkegyrgiblcsess-get:"Lss,necsaknzz!"

    8

    2. A FEJLODS JELLEMZO. AZ", " "OVODASKOR VEGERE

    Az Alapprogram"kvetelmnyei"

    A ksztendohelyiprogramegyikfo elemtalkotjaagyermekfejlodse,illetve a fejlodsjellemzoinekfelsorolsaaz vodskorvgre.Felettbbhumnusgondolatnaktartjuka fejlodstbbvettfog(3-6, illetve7 v)rtelmezstgya gyermekek,mintazvo-dapedaggusszempontjbl.Miutn megszuntaz v vgi kvetel-mnyszintsrgeto,agresszvjellege,egyretbb lehetosgnylik afejlods-fejlesztstolernsabbmegkzeltsre.

    Vgre "joga van" a gyermekneksajttemeszerintfejlodni!Nincsegysgestve,hovakell elrniea tanvvgre.Nincsenekme-rev szmok,hajlthatatlankittelek,vltoztathatatlankijelentsek,megfogalmazsok,amelyekhezeddigviszonytottuka gyermekeket.Ez igen,ezgyermekkzpontsg,amagaj rtelmben.

    Mielott tovbbhaladnnk,tisztznikell a fejlodsfogalmbatartozjegyeket,illetveafolyamatsajtossgait.

    Elso krdsnk:mi a fejlods?

    A vlaszttbbenis megfogalmaztk.A filozfia szerintfejlo-dsrolakkorbeszlnk,ha a mennyisgivltozsokminosgivlto-zsbatorkolInak.Tehta fejlodsegyminosgilegmagasabbanszer-vezett"j" ltrejtte.A pszicholgiaa fejlodstegyfolyamatosvl-tozsnaktekinti,amelynekeredmnyekppenaz embervalamilyenterletenmagasabbszintrejut el. De olvashatunkolyandefincitis,

    9

  • hogya fejlodsa minosgilegkulnbzoszakaszoksorozataaz letfolyamn.

    Brmelyik mellett tesszk is levoksunkat,egyetmindig szem elott kelltartanunk:a felIodsmindh!vltozs.de avltozs nem mindig fejlods! Ezt amegllaptstigazoljaa fejlodsgrafikusb-rzolsais. E szerint egy vltozssoron

    bell hromkisebbszakasztis megkln- !bztethetnk:a felfel velot, a stagnlt,"'--1- )ts a lefel velot. Mindez egy spirlis

    kpzodmnyenbelul tallhat,amelyneklegbelsomagjtalkotjamagaa fejlods,azegyenesvonalelorehalads.

    A folyamatrkktart,mindigismtlodo.Itt lthata fejlo-dss vltozsegymshozval ellentmondsosviszonynakrv-nyeslse.

    2.1.A fejlodstbefolysoltnyezok

    Mint tudjuk,a fejlodsthromfo tnyezobefolysolja:

    azegynrklttanatmiai-fiziolgiaiadottsgai,

    akrnyezet,amelybebeleszletiksl,

    anevels,valamintenneksajtoscsaldijeIJemzoi.

    Sajnosnemmindigvettkfigyelembe,hogymindezekmiben,hogyanbefolysoljka gyermekfejlodst.Nem mindenesetbenjrtunkutna,vagysikerlttudomstszereznnkarrl,hogymirtfejlodneklassabbanegyesek,illetvemitolugranakmegmsok.Csak

    10

    aztkonstatltuk,hogyez a gyermeknemrteel, vagytllpteazvvgikvetelmnyszintet.

    Ez a problmatbbfle"megoldst"eredmnyezett.Voltolyaneset,hogyazelmaradstszlelvenemtettnksemmit.A gyer-mek ment a csoporttaltovbb,s vlt automatikusankzpsoss,nagycsoportoss.Ms esetekbengylttuk,jobb lesz,hamegismtliakis-, kzpso-vagynagycsoportot.Itt jobbraa spontnfejlodstolvrtuka vltozst.De nemhiszem,hogysokangondoltunkarra,va-jon mit rezheta gyermek,akitelszaktottunkmegszokotttrsaitl,megszeretettvnnijtol,biztonsgotad krnyezettol(csoport-szoba).Ez az rzelmivesztesgmennyires hogyanbefolysoltaafejlodstakvetkezohnapokban?Elosegtette?Gtolta?Elofordult,hogyjrakezdhettka beszoktatst,mgharvidebbideigtartottis.s termszetesentudunkolyanesetrolis, hogya brmelyterletenelmaradtgyermeketegyni foglalkoztatssal,differenciltbns-mddal,specilisfejlesztsseligyekezteksegtenia felzrkzsban.

    A legjabbdokumentumokszerintazonbanezekaz v vgimegfeleltetsekmegszuntek.Az Alapprogramigazodika fejlodsl-lektankutatsieredmnyeihez.Ezzel lehetosgetad arra,hogyna-gyobbintervallumbanjellemezhesska fejlodst.Ebbena folyamat-banmegengedhetoaz esetleges,idoleges,rszlegeselmarads,mertaz a fontos,hogya fejlodsiszakaszvgre,az iskolbalpsre"hozza"agyermekakvntszintet.

    Ez fogalmazdikmega "Fejlodsjellemzoiaz vodskorv-gre"cmu rszben.A leirt fejlettsgimutatktulajdonkppenaztjelzik, hogya fejlesztsiidoszakvgre(6 illetve7 v)milyenelr-hetoszintekreakarjukeljuttatniagyermekeketa tevkenysgek,ks-zsgek,kpessgek,szoksok, ismeretektern.MindemellettazAlapprogramtartalmazolyanrszfeladatokatis, mintpl. a gyermekaktulisfejlettsgiszintjnekmeghatrozsa,a fejlodsnyomonk-vetse,mrsimdszerekmegfogalmazsa,az idointervallumkiv-lasztsa.A fentiekelvgzseazonbankonkrtgyakorlatimunktig-

    II

  • nyel, amelynekeredmnyekppenmindenterletenmegnevezhetoleszazelrtszint.

    Egy hosszabbidejufejlodstvgigksrvesa vgeredmnytmegllaptvanemhagyhatjukemltsnlklVigotszkij "legkzelebbifejlodsizna"elmlett,amelyszorosankapcsoldika tmhoz.Azelmletkimondja,hogya "fejlesztssohasema pillanatnyilagadott-ra, hanema legkzelebbifejlodsi znrakell irnyuljon".Tehtnemcsaka megrettfunkcikrakell koncentrlnunk,hanemfigyel-nnkkell azrsbenlevokreis.

    2.2. A fejlodsmrsnekmdjai a magyarpedaggiaigyakorlatban

    Eredmnyvizsglatalattazalbbiakatrtjk:

    a gyermekbenltrejttpszichikuskpzodmnyeknek(tu-ds,ismeret),

    a gyermek viselkedsnek,magatartsnak,(szociali-zci),valamint

    a gyermekitevkenysgeredmnyeinek(teljestmnyek)vizsglatt.

    A mrsekszintemindenesetbena hasonlts,viszonyts

    gyakorlatvalkapcsoldnakssze,hiszenakapottadatokfigyelembevtelvei(megfelel,eltr)lehetettmegllaptania fejlettsgiszintet.Tehta mindenkorielortkvetelmnyszinthatroztamegajellem-zoket:az adottletkorgyermekmit kpeselvgeznia kvnalmak-bl,mennyirevanlemaradva,esetlegeloreszaladt-e,tbbettudtelje-steni,mintkorosztlynakzme.

    Ezek a kvetelmnyszintekvtizedekigtabuk voltak. A

    gyermek"igaztsa"azelorsokhozegyrtelmuenelorttrvnyknt

    12

    funkcionlt.gy a gyermekk