Dpto. Educación Parvularia NIVEL: KINDER Educadora ...
Transcript of Dpto. Educación Parvularia NIVEL: KINDER Educadora ...
Dpto. Educación Parvularia
NIVEL: KINDER
Educadora: Mariutchka Prieto C.
ACTIVIDADES: semana del lunes 23 al viernes 27 de agosto 2021
Buenos días queridos padres y apoderados:
Espero que se encuentren muy bien en compañía de su familia.
Queremos recordarles que los niños/as que asistan al colegio en forma presencial deben asistir con el buzo del colegio,
traer cotona o delantal, 2 colaciones y su botella con agua para evitar compartir vasos en el colegio. Los niños/as que
asisten en forma presencial deben traer las actividades realizadas en casa para revisión. Los niños que trabajan en casa
deben traer en lo posible las actividades al colegio para revisión o enviarlas al correo. Deben enviar los cuadernos con
los forros correspondientes para poder pegar las actividades correctamente.
Esta semana tuvimos disertaciones relacionadas a la creación de un invento del futuro. Los niños que no pudieron
presentar su disertación deberán enviar un video a nuestro correo institucional
([email protected] ) con su presentación a más tardar el viernes 27 del pte.
Les informamos además que esta semana, tendremos reunión de apoderados el día miércoles 25 de agosto a las 19:30
hrs. vía google meet, por la misma clase que trabajamos diariamente con nuestros niños y niñas. Esperamos contar con
su presencia.
Esta semana trabajaremos las siguientes actividades:
UNIDAD: LENGUAJE MATEMÁTICAS PLAN DE FOMENTO LECTOR
TAREA EXTRAS PARA LA CASA
UNIDAD:
“Respetemos y
cuidemos el medio
ambiente”
Reconocer
importancia de las
plantas en el medio
ambiente. Realizar
experimento de
germinación de
semilla.
*Reconocer
ambientes
saludables y realizar
un compromiso de
cuidado ambiental
*Reconocer consonante P y elementos que comienzan con P ¨Graficar consonantes p mayúsculas y minúsculas manuscritas.
* Resolución de problemas *Asociar cantidad con símbolo gráfico hasta 13 *Identificar número 14
Cuento: Glú glú el pez espada (Autor: Ana María Guiraldes) ver el video del cuento en youtube al menos 2 veces durante la semana antes de la clase.
Act. de apresto * Número 14 *Reforzamiento para reconocer números ordinales. * Conciencia fonológica: separación silábica *Completar tabla de triple entrada (color-forma-cantidad) * Formar palabras con p con dado silábico. (jugar a leer)
Para esta semana necesitaremos los sgtes. elementos.
LUNES 23/08: MATERIALES: Recortes de objetos que comiencen con p y letras p
MIÉRCOLES 25/08: MATERIALES: Envase de vidrio, lentejas, porotos, algodón, agua.
JUEVES 26/08: Materiales: Pizarra mágica y pauta gráfica imprimible.
MATERIALES: PAPEL LUSTRE, TIJERAS Y PEGAMENTO
VIERNES 27: PLAN DE FOMENTO LECTOR: “Glú glú el pez espada” Autor: Ana María Guiraldes MATERIALES:
PLASTICINA Y LÁPICES SCRIPTO (Este cuento quedó pendiente el viernes pasado)
Esperamos en Dios que todos tengan una muy buena semana
¡Bendiciones!
Les saluda atte.
Mariutchka Prieto C (Educadora de Párvulos)
Flor Saavedra R. (Técnico en párvulos)
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER –ACTIVIDAD: MATEMÁTICAS
OA: (12) Comunicar el proceso desarrollado en la resolución de problemas concretos, identificando la pregunta, acciones y posibles respuestas.
ACT: Descubre ¿quién es Elisa?, siguiendo las pistas de la tabla. Rodea a Elisa con una cuerda con el lápiz
grafito.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Lunes 23 /AGOSTO /2021
ACT: Descubre la muñeca de Elisa. Descúbrelo siguiendo las pistas.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Lunes 23 /AGOSTO /2021
ACT: Escucha las oraciones y enumera a los personajes según corresponda a su descripción. Colorear
1.- María tiene pelo corto y ondulado y usa aros.
2.- Pedro sonríe y está despeinado
3.- Teresa es pecosa y usa trenzas
4.- Juana tiene la boca chica y su pelo es largo
5.- Pablo tiene pelo ondulado y está triste
6.- Matías es pecoso y tiene anteojos
7.- Juan tiene pelo corto y es gruñon
8.- Marta tiene nariz chica y usa anteojos.
Dpto. Educación Parvularia Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER –ACTIVIDAD: LENGUAJE
OA: (7) Asociar fonema Pp a su correspondiente grafema.
ACT: ¿Qué figuras recuerdas que comienzan con P? Busca en revistas elementos con sonido inicial p, y
pégalos en la hoja. (si no tienes recortes puedes dibujar). Repasa las letras P mayúsculas y minúsculas con tu lápiz grafito. Pinta la P mayúscula con lápiz rojo y la P minúscula con lápiz verde. MATERIALES: Recortes de objetos que comiencen con p
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Lunes 23 /AGOSTO /2021
ACT: Nombra los dibujos y pega letras p sólo el las figuras que comienzan con p Materiales : Recortes de letras p
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Lunes 23 /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER –ACTIVIDAD: MATEMÁTICAS
OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 13
ACT: Observa la imagen ¿Qué ves? ¿Cuántos animales marinos hay? Pinta sólo 13.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Martes 24 /AGOSTO /2021
ACT: Observa los conjuntos y pinta la tarjeta que tiene la cantidad correcta en cada caso
ACT: Cuenta y pinta los casilleros que tienen 13 elementos y marca con una X los que no corresponden a la
cantidad.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Martes 24 /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER –UNIDAD: Respetemos y cuidemos el medio ambiente”
OA: (1) Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural a las plantas, utilizando diversas fuentes y procedimientos
ACT: Comentar sobre la importancia de las plantas para el medio ambiente, sus necesidades y cambios que ocurren en
su proceso de crecimiento. Realizar un experimento con 1 envase de vidrio con porotos, lentejas y algodón húmedo.
Exponer en ambiente natural. Comentar los posibles resultados, formular hipótesis. Responder preguntas. Registrar en
casa (lámina) cada semana su evolución. MATERIALES: Envase de vidrio, lentejas, porotos, algodón, agua.
ACT: Dibuja qué crees que sucederá con el experimento.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Miércoles 25/AGOSTO /2021
ACT: Dibuja los elementos que necesita una planta para vivir.
ACT: Registra el proceso de germinación de una planta, dibujando lo que observas los siguientes días
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: Miércoles 25 /AGOSTO /2021
Lunes 23 agosto Viernes 27 agosto Viernes 3 sept Viernes 10 sept
Dpto. Educación Parvularia Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: MATEMÁTICAS
OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 14
ACT: Cuenta las trompetas ¿Cuántas hay? Pinta el número 14. MATERIALES: PAPEL LUSTRE, TIJERAS Y PEGAMENTO
NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………… FECHA: jueves 26 /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: LENGUAJE
OA:(8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
ACT: Pinta al niño que se llama Pedro y la letra P. Toma tu lápiz grafito y escribe la P mayúscula manuscrita. Materiales:
Pizarra mágica y pauta gráfica imprimible.
NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………… FECHA: JUEVES 26 /AGOSTO /2021
ACT: Pinta la letra P y la piscina. Toma tu lápiz grafito y escribe la P minúscula manuscrita.
Material imprimible para pizarra mágica
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – UNIDAD: Respetemos y cuidemos el medio ambiente”
OA: (11) Identificar las condiciones que caracterizan los ambientes saludables, tales como: aire y agua limpia, combustión natural, reciclaje, reutilización y reducción de basura, tomando conciencia progresiva de cómo estas contribuyen a su salud.
ACT: Observa las ilustraciones y descríbelas. ¿Qué ves?, ¿Son las 2 el mismo paisaje? ¿Qué tienen diferentes? ¿Qué
paisaje te gusta más? ¿Por qué? Descubre las diferencias y márcalas con una X.
NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………… FECHA: VIERNES 27/AGOSTO /2021
ACT: *Dibuja tu compromiso para cuidar el medio ambiente. Por ej. recoger papeles y botarlos en el basurero,
separar la basura para reciclar, apagar la luz si no hay nadie en la habitación, cuidar y proteger las plantas, etc
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: PLAN DE FOMENTO LECTOR
OA: (6) Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
ACT: Ingresa a youtube en el siguiente link (https://youtu.be/-2mucsIYXYw ), Observa y escucha el “Cuento Glú Glú el
Pez Espada” de la autora: Ana María Giraldes (Actividad pendiente de la semana anterior)
* Responde preguntas marcando la respuesta correcta.
NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: viernes 27 /AGOSTO /2021
ACT: Modela con plasticina a Glú glú el pez espada. Materiales: plasticina y lápices scripto.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: viernes20/agosto/2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: TAREAS EN CASA: N.- 1 APRESTO
OA: (8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas
ACT: Completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: …….. /AGOSTO /2021
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: TAREAS EN CASA: N.- 2 APRESTO
OA: (8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas
ACT: Completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.
NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: …….. /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: TAREAS EN CASA: N.- 3 APRESTO
OA: (8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas
ACT: Lee y completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo
NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: …….. /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: TAREAS EN CASA: N.- 4 APRESTO
OA: (8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas
ACT: Lee y completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.
NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: …….. /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – ACTIVIDAD: TAREAS EN CASA: N.- 5 APRESTO
OA: (8) Representar gráficamente algunas letras, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas
ACT: Lee y completa las vocales de izquierda a derecha igual al modelo.
NOMBRE:…….……………………………………………………………………………………………………… FECHA: …….. /AGOSTO /2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – TAREAS EN CASA: N.- 6
OA: (3) Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como el conteo de
sílabas en palabras.
ACT: Recorta los animales por la línea punteada. Cuenta las sílabas que tiene cada uno de sus nombres y pégalos según
corresponda de acuerdo a la cantidad de sílabas que tenga cada uno.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – TAREAS EN CASA: N.- 7
OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 12.
ACT: Observa y nombra en qué lugar de la fila está cada osito. Escribe el número correspondiente a cada osito según
su ubicación. Pinta en la fila el primero con color rojo, el segundo con color verde, el tercero con color amarillo, el
cuarto con color azul y el último con color café,
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – TAREAS EN CASA: N.- 8
OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 13.
ACT: Repasa con una línea por el interior del n.- 14. Pega 14 elementos de tu preferencia en el conjunto vacío.
Pinta sólo 14 estrellas y enciérralas con una línea. Marca con una X las estrellas que te sobraron
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021
Dpto. Educación Parvularia Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – TAREAS EN CASA: N.- 9
OA: (6) Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 14
ACT: Completa la tabla siguiendo las indicaciones indicadas (color, forma y cantidad) observa el ejemplo.
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021
12
13
14
Dpto. Educación Parvularia
Educadora de Párvulos: Mariutchka Prieto C.
NIVEL: KINDER – TAREAS EN CASA: N.- 10
OA: (7) Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando el fonema P p a sus correspondiente grafema.
ACT: Pega los dados silábicos en una hoja de block, recorta el contorno y con ayuda del adulto
arma y pega las partes de los dados para que no se desarmen. Juega a tirar el dado y nombra
cosas que comienzan con esas sílabas. Elige el que está en letra imprenta o manuscrita.
Puedes jugar con el dado anterior y con el que te enviamos ahora y podrás formar nuevas
palabras. Juega con tu familia y disfruta la actividad. Verás que ya estás aprendiendo a leer.
Orientaciones para padres: Solicitamos ingresar al sgte, link http://pl.fundacioncrecer.net/presentacionletra/P/ para jugar en forma interactiva y aprender la consonante P. Enviamos también el segundo dado silábico, material educativo imprimible que es para trabajar las sílabas pa-pe-pi-po-pu. Se envía dado con letra imprenta y con letra manuscrita. Con el dado anterior y éste, se puede trabajar la formación de nuevas palabras. (Guardar el dado para próximas clases virtuales)
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………… FECHA: ………/………./2021