Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación....

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

MEMORIA DEFINITIVA CURSO ACADÉMICO 2009/10

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN

Directora: Dña. M.A. MAYOR CINCA

Subdirector: D. Eugenio Carpintero Raimúndez

Secretario: D. José Orrantia Rodríguez

Universidad de Salamanca

de la Merced 109

Salamanca (Salamanca) 37005

Teléfono: Ext. 3261

E-mail: [email protected]

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Psicología Evolutiva y de la Educación

Personal Investigador

Catedráticos de Universidad

FUERTES MARTIN, JOSE ANTONIO

LOPEZ SANCHEZ, FELIX

SANCHEZ MIGUEL, EMILIO

Profesores Titulares de Universidad

BUENO MARTINEZ, MARIA BELEN

CAÑEDO HERNANDEZ, MARÍA ISABEL

MARTINEZ ALVAREZ, JOSE LUIS

MAYOR CINCA, MARIA ANGELES

Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación Memoria curso 2009-2010

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ORRANTIA RODRIGUEZ, JOSE

ROSALES PARDO, JAVIER

RUEDA SANCHEZ, MERCEDES ISABEL

VALDUNQUILLO CARLON, MARIA ISABEL

Catedráticos de Escuela Universitaria

MARTINEZ HERRADOR, JOSE LUIS

Profesores Titulares de Escuela Universitaria

ALMENDRAL PEREÑA, MARIA JESUS

BUZ DELGADO, JOSE

CARPINTERO RAIMUNDEZ, EUGENIO

MELERO MARCOS, LUIS

MONTERO VALDERRAIN, MARIA LUISA

SERRANO CARRASCO, MARIA FERNANDA

SORIANO RUBIO, ENCARNACION SONIA

Profesores Ayudantes Doctores

SIXTE HERRERA, RAQUEL DE

CARCEDO GONZÁLEZ, RODRIGO JESÚS

VICENTE MARTÍN, SANTIAGO

Profesores Asociados

FERNANDEZ ROUCO, NOELIA

GARCIA AGUNDEZ, CARMEN

GARCIA MUÑOZ, CRISTINA

HERNANDEZ GOMEZ, ANGEL

LOPEZ LEON, FELIPE


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NAVARRO GONZALEZ, ALBERTO

SÁNCHEZ MUÑOZ, PILAR MICAELA

SÁNCHEZ SÁNCHEZ, JOSÉ MARÍA

SANTOS ASENSI, MARIA DEL CARMEN

VICENTE PEREZ, CONRADO

Profesores Contratados Doctores

CAMPO SANCHEZ, AMAYA DEL

GARCIA PEREZ, JOSE RICARDO

ZUBIAUZ DE PEDRO, BEGOÑA

Becarios

CASTELLANO SOSA, NADEZHA MYRIAM

CIGA TELLECHEA, ELENA

MÚÑEZ MÉNDEZ, JOSÉ DAVID

VICARIO MOLINA, ISABEL


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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

• Determinantes familiares y sociales de la dependencia en las personas mayores de Castilla y León.

Director: Buz, J.

Participantes: Bueno, B.; Buz, J.; NAVARRO, A.B.; Pulido, R.F.; Sánchez Rodríguez, M.M.

Entidades colaboradoras: CONSEJERÍA DE SANIDAD Y BIENESTAR SOCIAL DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN.

Año inicio: 2008, Año Fin: 2011.

• Necesidades interpersonales de los presos en Castilla y León: Estudio de su estado y su relación con la salud psicológica y la conducta en prisión.

Director: Carcedo, R. J.

Participantes: Carcedo, R. J.; FERNANDEZ, N.; Masip, J.; Ramos, M.V.; Reviriego, F.; Saez, L. M.; Viedma, A.

Entidades colaboradoras: CARITAS DIOCESANA, Fundación ACLAD Burgos.


• Desarrollo, aplicación y evaluación de un programa de promoción del bienestar y la salud emocional y social, en niños (9-12 años) con historia de maltrato intrafamiliar..

Director: Carpintero, E.

Participantes: Carpintero, E.; Del Campo, A.; López, F.; Soriano, E. S.

Entidades colaboradoras: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN.

Entidad Financiadora: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN.


• Ejemplificación del uso de DOC.NET para la inclusión de guía docentes adaptadas al EEES: Grado de Estudios Interdisciplinarios sobre la risa

Director: Jenaro, Cristina

Participantes: Ortiz, Vicente; Arana, José Mª; Mayor, Mª Angeles; Zubiauz, Begoña; García Meilán, Juanjo

Entidad Financiadora: Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente


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• Factores familiares y relacionales asociados a la violencia, la estabilidad y la calidad de las relaciones de pareja en adolescentes y jóvenes.

Director: Fuertes, J. A.

Participantes: Fuertes, J. A.

Entidad Financiadora: MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.


• Diagnóstico de necesidades sexuales y reproductivas de mujeres aymaras de zona urbana en la región XV de Chile.

Director: Fuertes, J. A.

Participantes: Fuertes, J. A.; Isabel Vicario-Molina; Martínez, J. L.; Orgaz, M. B.

Entidades colaboradoras: AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL (AECI).

Entidad Financiadora: AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL (AECI).


• Factores familiares y relacionales asociados a la violencia, la estabilidad y la calidad de las relaciones de pareja en la adolescencia y juventud.

Director: Fuertes, J.A.

Participantes: Carcedo, R. J.; Fernández, A.; Fuertes, J.A.; Isabel Vicario-Molina; Martínez, J. L.; Orgaz, M. B.


• Inmigración en Castilla y León. La relación entre las culturas de llegada y las de acogida. Procesos psicosociales implicados en el bienestar e integración de los inmigrantes.

Director: González, J.L.

Participantes: Carcedo, R. J.; González, J.L.

Entidad Financiadora: PROGRAMA DE APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN).



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• Estudio epidemiológico de los trastornos del espectro del autismo (TEA) en la provincia de Ávila.

Director: Herrera, G.; Valdunquillo, M. I.

Participantes: Herrera, G.; Martín , M.; Martínez, J.L.; Valdunquillo, M. I.


• Resolución de problemas aritméticos: Influencia de las ayudas textuales..

Director: Orrantia, J.

Participantes: Chamoso, J. M.; Orrantia, J.; Rosales, J.; Verschaffel, L.; VICENTE, S.



• Interacción profesor-alumnos y comprensión de textos. Un estudio sobre el uso de textos y problemas matemáticos en el curriculum ordinario.

Director: Rosales, J.

Participantes: Chamoso, J. M.; Orrantia, J.; Rosales, J.; VICENTE, S.


• El papel de los textos expositivos y de los problemas aritméticos en el desarrollo de la unidad didáctica. un análisis de la interacción del profesor, alumnos y textos en el aula.

Director: Rosales, J.

Participantes: Chamoso, J. M.; Múñez, D.; Orrantia, J.; Rosales, J.; VICENTE, S.


• La lectura como construcción social de significados.

Director: Rueda, M.I.

Participantes: Rueda, M.I.



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• Estudio comparativo de dos experiencias de formación en el ámbito de las dificultades de lectura: un análisis de los cambios educativos generados por la instrucción.

Director: Sánchez, E.

Participantes: De Sixte, R.; García, E.; García, J. R.; Martínez, J.; Mena, J.J.; Rosales, J.; Rueda, M.I.; Sánchez, E.



• Competencia retórica y comprensión lectora. Implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje por medio del discurso.

Director: Sánchez, E.

Participantes: García, J. R.; Rueda, M.I.; Sánchez, E.


• Desarrollo de nuevas metodologías didácticas en la formación práctica de los alumnos del título de Maestro de Audición y Lenguaje.

Director: Valdunquillo, M. I.

Participantes: García , R.; Martínez, J.L.; Sánchez, C.; Sánchez, P.M.; Valdunquillo, M. I.


• Diagnóstico de Necesidades Sexuales y Reproductivas de Mujeres Aymaras de Zona Urbana en la Región XV de Chile..

Participantes: Isabel Vicario-Molina

Entidades colaboradoras: MINISTERIO ASUNTOS EXTERIORES.

Entidad Financiadora: MINISTERIO ASUNTOS EXTERIORES.


• "Competencia retórica y comprensión lectora.Implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje por medio del discurso".

Participantes: Sánchez, E.


• Estudio sobre la integración del recurso digital "El rincón del Ratón en las práctica de los profesores de Educación Infantil. Relaciones entre teorías, concepciones, prácticas docentes y aprendizajes..


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Participantes: Cañedo, M. I.


• Competencia retórica y comprensión lectora. Implicaciones para laenseñanza y el aprendizaje por medio del discurso..



• " Estudio sobre la integración del recurso informático "El rincón del ratón" en las prácticas de aula de los profesores de infantil: relaciones entre las concepciones sobre las tecnologías de aprendizaje del Rincón del ratón, los enfoques sobre el diseño didáctico y las prácticas en el aula de los profesores con dicho recurso".



• Estudio comparativo de dos experiencias de formacion en el ambito de las dificultades de lectura: Un analisis de los cambios educativos generados por la instruccion.

Participantes: GARCIA, H.


CONTRATOS DE I+D CON EMPRESAS Y ADMINISTRACIÓN

• Procesos de Salud Mental en Infancia y Adolescencia.

Director: Loizaga, F.

Participantes: Castellón Mendoza, W.R.; Del Campo, A.; Gómez de Maintenant, P.; Hernánz Ruiz, M.; Landeta Rodríguez, R.; Loizaga, F.

Entidades colaboradoras: UNIVERSIDAD DE DEUSTO, GOBIERNO VASCO.

Entidad Financiadora: GOBIERNO VASCO.


PUBLICACIONES


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ARTÍCULOS EN REVISTAS

• Afonso, R.M.; Bueno, B.

Reminiscencia con distintos tipos de recuerdos autobiográficos: efectos sobre la reducción de la sintomatología depresiva en la vejez, PSICOTHEMA, Vol. 22 (2), 2010, pp. 213 - 220.

• Afonso, R.M.; Bueno, B.

Efectos de un programa de reminiscencia sobre la sintomatología depresiva en población mayor portuguesa, Revista Española de Geriatria y Gerontologia, Vol. 44(6), 2009, pp. 317 - 322.

• Andrés A. Fernández-Fuertes; Fuertes, J. A.

Physical and psychological agressions in dating relationships of Spanish adolescents. Motives and consequences, CHILD ABUSE NEGLECT, Vol. 34, 2010, pp. 183 - 191.

• Carcedo, R. J., Perlman, D., Orgaz, M. B., López, F., Fernández-Rouco, N. y Faldowski, R. (2010). Heterosexual Romantic Relationships Inside of Prison: Partner Status as Predictor of Loneliness, Sexual Satisfaction, and Quality of Life. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology. (JCR-ISI: Índice de impacto: 1,092).

• De Sixte, R., & Sánchez, E. (2010)

¿Qué procesos se movilizan con la ayuda de otros? Mediaciones ‘frías’ y ‘cálidas’. Revista do Aprendizagem e Desenvolvimiento 46.

• Guijo, V. Alonso, N. y Carcedo R. J. (2010). Motivación prosocial en el alumnado universitario. International Journal of Developmental and Educational

Psychology, Año XXII, 1(3), 27-56.

• López, F., Fernández-Rouco, N., Carcedo, R. J., Kilani, A. y Blázquez, M. I. (2010). La evolución de la sexualidad prepuberal y adolescente: Diferencias en afectos y conductas entre varones y mujeres. Cuestiones de género: De la igualdad a la diferencia, 5, 2010, 165-184.

• Mena, J.J., Sánchez, E. & Tillema, H. (2009).

Teacher Reflection on Action: What is said (in research) and what is done (in teaching). Reflective Practice, 10 (2)


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• Ramos, V. y Carcedo, R. J. (aceptado-en prensa). Factores dinámicos de la reincidencia de reclusos drogodependientes en tratamiento en comunidad terapéutica. Behavioral Psychology/Psicología Conductual.

• Orrantia, J.; Rodriguez, L.; VICENTE, S.

Automatic activation of addition facts in arithmetic word problem, Q J EXP PSYCHOL-A, Vol. 2, 2010, pp. 310 - 319.

• Sánchez, E. (2009)

Mente, cerebro y educación, AULA, 15, 25.46.

• Sánchez, E., & García, J. R. (2009).

The relation of knowledge of textual integration devices to expository text comprehension under different assessment conditions. Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 22, 1081-1108.

• SáncheZ, E., García, J. R. y J. Rosales (2009).

Para ayudar a comprender: ¿Que se debe hacer? ¿Qué se hace? ¿Qué se puede hacer?, Aula de Innovación, 180, 65-71.

• Sánchez, E., García-Rodicio, H., & Acuña, S. R. (2009).

Are instructional explanations more effective in the context of an impasse?, Instructional Science, 37, 537-563.

• Sánchez, E. & Mena, J.J. (2010)

Hablamos de lo que no existe y de lo que existe, no hablamos. Infancia y Aprendizaje, 33/2, 185-198

• Sánchez, E., y Sole. I (2009)

Avanzando en a lectura: acuerdos, contrastes y propuetas, Aula de Innovación, 179, 60-65

• SOLE. I y SÁNCHEZ, E. (2009)

Sinergias en torno a la elctura: un reto y una necesidad, Aula de Innovación, 179, 8-11


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• Zubiauz, B. (2009): ¿Es útil el conocimiento psicoevolutivo para el terapeuta ocupacional?, TOG (Revista de Terapia Ocupacional de Galicia), (A Coruña), 6 (9):[17p.]. Disponible en http://www.revistatog.com/num9/pdfs/original3.pdf

LIBROS Y MONOGRAFÍAS

• Fernández-Rouco, N., López, F., Carcedo, R. J. y Cantero, P. A. (2009). Necesidades y bienestar de las mujeres lesbianas en el medio rural.

Extremadura: Plural. ISSN: 1889-99-78

• García, J. R.; Rosales, J.; Sánchez, E.

La lectura en el aula: qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer, Editorial Graó, España, 2010.

• Sánchez, E. (2009)

Alumnos y profesores: qué necesitan aprender para promover una comprensión profunda?

La lectura en la sociedad del conocimiento. Fundación Sántillana: 113-121.

• Sánchez, E., García, J. R. & Rosales, J. (2009)

Guía para mejorar y trabajar la comprensión durante la lectura del Libro de Texto en clase

Material Electrónico Interactivo Difundido por el Ministerio de Educación y el Instituto de Tecnologías Educativas a través del portal ller.es: http://leer.es/

Sánchez, E., García, R. y Rosales, J. (2010)

La lectura de textos en el aula. Barcelona: Graó

• Sánchez, E., (2009)

Ayudar a comprender y Enseñar a comprender

Material Electrónico Interactivo Difundido por el Ministerio de Educación y el Instituto de Tecnologías Educativas a través del portal ller.es: http://leer.es/

COLABORACIONES EN OBRAS COLECTIVAS


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http://leer.es/

http://leer.es/

• Barca, A.; García, M.; Mayor, M.A.; Peralbo, M.; Porto, A.; Risso, A.

Comprensión lectora y rendimiento escolar: cómo mejorar la comprensión de textos en Secundaria Obligatoria; en: Actas do X Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía, Portugal, pp. 4127 - 4142, 2009.

• Bueno, B.; Buz, J.; Navarro , A.B.

Perspectivas sobre envejecimiento y calidad de vida; en: Avances y propuestas en psicogerontología, Pax México, 2009.

• Bueno, B.; Sancho, M.T.

Spain; en: The International Handbook on Aging. Current Research and Developments (3rd Edition)., Estados Unidos de América, pp. 507 - 519, 2009.

• Buz, J.

El abordaje integral de las personas mayores en situación de dependencia; en: Dependencia en Geriatría, (1), EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, pp. 183 - 197, 2009.

• Carcedo, R. J.

Overview of the dark side of relationship research; en: The dark side of close relationships II, 2010.

• Carcedo, R. J.

El lado oscuro de las relaciones interpersonales en la adolescencia y juventud; en: La violencia de género en adolescentes y jóvenes: Cómo entenderla y prevenirla., 2009.

• Carcedo, R. J., Perlman, D. y Guijo, V. (en prensa). El lado oscuro de las relaciones de pareja: La violencia de pareja en adolescentes y jóvenes. En R. Carcedo y V. Guijo (Eds.), Violencia en las parejas adolescentes y jóvenes: Cómo explicarla y prevenirla. Salamanca: Amarú Ediciones.

• Fernández, M.L.; Peralbo, M.; Mayor, M.A.;Tuñas, A.; Zubiauz, B.

Efectos del Sistema de Reconocimiento de Voz en los inicios del aprendizaje de la lectura; en: Desarrollo del lenguaje y Educación, 2009.

• Fuertes, J. A.

Sexualidad y desarrollo personal; en: Personalidad, madurez humana y contexto familiar, C.C.S., 2009.#


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• García Agundez, M. D. C.

Claves para mejorar la calidad y el bienestar profesional en el trabajo de caso.; en: Trabajo en Red. Claves para avanzar en el buen trato a la infancia. Reflexiones y alternativas., 2010.

• Garcia, H.; Sánchez, E.

Making instructional explanations effective. The role of learners' awareness of theirmisunderstandings.; en: Encouraging a culture of research and innovation in schools through a process of lifelong teacher learning, 2010.

• García, J. R.; Rosales, J.; Sánchez, E.

Qué hacen los profesores y qué podrían hacer cuando leen textos con sus alumnos en las aulas; en: Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007, CAICYT (COMISIÓN ASESORA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA, pp. 155 - 199, 2009.

• Guijo, V., Heras, D., Fernández-Rouco, N. y Carcedo, R. J. (en prensa). Promoción de las competencias personales en el contexto educativo para la prevención de la violencia de pareja. En R. Carcedo y V. Guijo (Eds.), Violencia en las parejas adolescentes y jóvenes: Cómo explicarla y prevenirla. Salamanca: Amarú Ediciones.

• Guijo, V., Carcedo, R. J. y Saiz, C. (en prensa) Estudio del autocontrol y el reconocimiento de emociones en niños de cinco-seis años. En Avances en el estudio de la inteligencia emocional II. Fundación Marcelino Botín: Santander.

• Mayor, M.A.; Zubiauz, B.

Mejorando el aprendizaje lector en los alumnos de Primaria.; en: Desarrollo del lenguaje y educación., 2009.

• Mena, J.J.; Sánchez, E.; Tillema, H.

Grounded Teacher Reflection. Does Teacher Reflection Research and Professional Development Support Teacher Reflection? ; en: Teaching Teachers: Approaches in Improving Quality of Education, 2010.

• Orrantia, J.

Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas.; en: Orientación educativa, atención a la diversidad y educación inclusiva, 2010.


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• Perlman, D. y Carcedo, R. (2010). Overview of the dark side of relationship research. En W. Cupach and B. Spitzberg, The dark side of close relationships II (pp. 1-37). New York: Routledge.

• Sánchez, E.

Alumnos y profesores: qué necesitan aprender para promover una comprensión profunda?; en: La lectura en la sociedad del conocimiento, pp. 113 - 121, 2009.

PONENCIAS Y COMUNICACIONES A CONGRESOS

NACIONALES

• Aiger, M.; Aiger, M.; Madrigal, I.; Martínez, J.L.; Palacín, M.; Valdunquillo, M. I.

El sociograph como instrumento tecnológico para la medición psicofisiológica de la atención y emoción en grupos, XI Congreso Nacional de Psicología Social, Tarragona, España, 2009.

• Aiger, M.; Cornejo, J.M.; Madrigal, I.; Martínez, J. L.; Palacín, M.

Señales electrodérmicas en la actividad grupal: Sociograph, XI Congreso Nacional de Psicología Social, Tarragona, España, 2009.

• Aiger, M.; Macaya, J.; Madrigal, I.; Martínez, J. L.; Palacín, M.; valdunquillo, I.

Aplicación de la técnica del sociograph al estudio del debate político, la opinión pública y la publicidad electoral: Ejemplo de aplicación en la medición de la atención y emoción grupal en el debate de las elecciones generales 2008 entre los candidatos J.L. Rodríguez y M. Rajoy, XI Congreso Nacional de Psicología Social, Tarragona, España, 2009.

• Aiger, M.; Madrigal, I.; Martínez, J.L.; Valdunquillo, M. I.

Señales electrodérmicas en la actividad grupal: Sociograph, XI Congreso de Psicología Social, Tarragona, España, 2009.

INTERNACIONALES

• Ciga, E.; García, E.; García, J. R.; MENA, J.J.; Rueda, M.I.; Sánchez, E.; Tillema, H.

The challenge to teach Self Regulated Learning: Difficulties teachers encounter in teaching dyslexic students, Earli. 13th Biennal Conference, Amsterdam, Holanda, 2009.

• González, E.; López, F.; Orgaz, M. B.

Professionals' criteria for detecting and reporting child sexual abuse., X Congreso de la Federación Europea de Sexología, Oporto, Portugal, 2010.


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• Orrantia, J.; Rodriguez, L.; Rosales, J.; Verschaffel, L.; VICENTE, S.

Word Problem Solving and situation model construction. An Analysis from on-line measures, Amsterdam, Holanda, 2009.

• Sánchez, E.

Warm moves: improving text comprensión by facilitating motivational and emotional proceses., 13th Biennial Conference, EARLI, Holanda, 2009.

• Sánchez, E.

The challenge to teach Self-Regulated learning: difficulties teachers encounter in teaching dyslexic students., 13th Biennial Conference, EARLI, Holanda, 2009.

TESIS DOCTORALES

• Director/A: García, J. R.; Sánchez, E.

Título: La interacción entre función y modalidad del lenguaje. Consecuencias teóricas y prácticas

Autor/A: García, J. R.; Sánchez, E..

Año: 2009.


Título: La competencia retórica y el aprendizaje de la lengua escrita. ¿Se puede hablar de unacompetencia específica?

Autor/A: García, J. R.; Sánchez, E..

Año: 2009.

• Director/A: López, F.; Martínez, J. L.; Orgaz, M. B.

Título: Educación afectiva y sexual. Programa de formación docente de secundaria.

Autor/A: Fallas, M.A.; López, F.; Martínez, J. L.; Orgaz, M. B..

Año: 2010.


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• Director/A: López, F.; Orgaz, M. B.

Título: Criterios de salud sexual infantil: La visión de los profesionales y su implicación en la detección y denuncia de los abusos sexuales.

Autor/A: González, E.; López, F.; Orgaz, M. B..

Año: 2009.

TRABAJOS DE GRADO


Título: El asesoramiento colaborativo en los equipos de orientación educativa y psicopedagógica. Análisis de casos.

Autor/A: García, J. R.; Sánchez, E.

Año: 2009.

• Director/A: Orrantia, J.

Título: Comprensión Multimedia en Matemáticas. Principio de Modalidad en la resolución de problemas aritméticos.

Autor/A: Muñez, D.; Orrantia, J.

Año: 2009.


Título: Resolución de problemas y comprensión situacional ¿Se procesan las metas implícitas?.

Autor/A: Orrantia, J.; Rodríguez, L.

Año: 2009.


Título: Influencia del conocimiento situacional en la resolución de problemas verbales de estructura aditiva.

Autor/A: Orrantia, J.; Tarín, J.

Año: 2009.

• Director/A: Sánchez, E.


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Título: Auto-regulación académica y profesorado: Estudio de una experiencia de formación.

Autor/A: Sánchez, E.

Año: 2009.

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y POSGRADO

• Desarrollo sostenible.

Director: García, J. F.

Fecha: 2005 a 2009.

• Especialista en Formación en la Educación del Consumidor. Educación, consumo y publicidad..


Fecha: 2005 a 2009.

• Especialista en formación en la Educación del Consumidor. Comportamiento psicológico del consumidor..


Fecha: 2005 a 2009.

• Educación en Consumo, Ocio y Tiempo Libre.

Fecha: 07/10/09 a 07/12/09.

• Psicología de la Educación (3 ECTS). Master de Secundaria.

Fecha: 11/11/09 a 20/12/09.

• Carcedo, R. J.,

2009-2010: Profesor del Master en Estudios de Género y Políticas de Igualdad. Asignatura “Diferencias de género en los vínculos afectivos y en la conducta social” (1 crédito). Programa Oficial de Postgrado de la Universidad de Salamanca.


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• Carcedo, R. J.,

2009-2010: Profesor del Master en Educación Secundaria. Asignatura: “Psicología de la Educación”, parte de “Desarrollo Social, Afectivo y Social en la Adolescencia e Intervención Educativa” (4 créditos). Facultad de Educación. Programa Oficial de Postgrado de la Universidad de Salamanca.

ESTANCIAS EN OTROS CENTROS

Del Campo, A.

• Estancia en la Universidad de Deusto.

Universidad de Deusto.

País: España.

Duración: 02/10/09 a 02/11/09.

Del Campo, A.

• Estancia de 1 mes para trabajar en el Proyecto de Investigación: Procesos de Salud mental en la Infancia y la Adolescencia.

Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto.

País: España.

Duración: 02/11/09 a 03/12/09.

GESTIÓN:

Bueno Martínez, Belén:

- Coordinadora del Máster Interuniversitario: Psicogerontología

Facultad de Psicología

Sánchez Miguel, Emilio:

- Coordinador del Máster Interuniversitario: Lectura y comprensión de textos

Facultad de Psicología


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- Coordinador del Programa de doctorado interuniversitario: Comprensión del texto y del discurso: procesos cognitivos y aplicaciones instruccionales. Mención de calidad desde 2005.

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CARGA DOCENTE DEL DEPARTAMENTO :

Asignaturas correspondientes a la docencia impartida por el Departamento en

- Las Licenciaturas de Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía

- Las Diplomaturas de Terapia Ocupacional, Trabajo Social, Magisterio y Educación Social

- El Master Universitario “ Lectura y comprensión de textos”

- El Master Universitario “ Psicogerontología “

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACION: CARGA DOCENTE 2009-2010

PROFESOR Categoría ASIGNATURA Tipo Cuatr. Titulación Créd. Teóricos

Créd. Prácticos

TOTAL CRÉDITOS

Almendral Pereña, Mª. Jesús PTEU Desarrollo Adulto y Envejecimiento 1 Trabajo Social 3 1.5 4.5

Almendral Pereña, Mª. Jesús PTEU Desarrollo Psicosexual a lo largo del

ciclo vital 1 Trabajo Social 3 1.5 4.5

Almendral Pereña, Mª. Jesús PTEU Psicología Evolutiva 2 Trabajo Social 5 3 8

Bueno Martínez, Belén T.U. Psicología del desarrollo (ob) O 2ºC Terapia Ocupacional 3 0 3

Bueno Martínez, Belén T.U. Desarrollo Adulto y Envejecimiento (TR) T 2ºC Psicología 9 6 15

Bueno Martínez, Belén T.U. Bases conceptuales del envejecimiento Máster Psicogerontología 2 2

Bueno Martínez, Belén T.U. Desarrollo personal y emocional en el envejecimiento Máster

Psicogerontología 2 2

Buz Delgado, José T.E.U. Psicología del desarrollo (ob) O 2ºC Terapia Ocupacional 0 1,5 1,5


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Buz Delgado, José T.E.U. Intervención en la Vejez OP 2ºC Terapia Ocupacional 3,5 1 4,5

Buz Delgado, José T.E.U. Desarrollo adulto y envejecimiento T 1 Diplomado en Educación Social 3 1,5 4,5

Buz Delgado, José T.E.U. Psicología Evolutiva T 1 Diplomado en Educación Social 3 1,5 4,5

Buz Delgado, José T.E.U. Intervención en la vejez O 1 Diplomado en Educación Social 3 1,5 4,5

Buz Delgado, José T.E.U. Practicum O anual Diplomado en Educación Social 6,4 6,4

Campo Sánchez, Amaia del

Prof. Contr. Dr.

Promoción del desarrollo personal y social en el ámbito escolar OP 2 Maestro 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr.

Riesgos psicosociales en la infancia y la adolescencia O 2 Psicopedagogía 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr. Practicum I ( Plan 0128 ) T 2 Facultad de Educación 6,8 6,8


Prof. Contr. Dr. Practicum I ( Plan 0130 ) T 2 Facultad de Educación 3,6 3,6


Prof. Contr. Dr. Practicum T 1 Facultad de Educación 3 3


Prof. Contr. Dr. Practicum T 2 Facultad de Educación 3,8 3,8


Prof. Contr. Dr. Educación para la salud OP 2 Psicopedagogía 2,5 2 4,5

Cañedo Hernández, Isabel T.U. Bases psicológicas de la educación

especial T 1 Maestro Educ. Primaria 3 1,5 4,5

Cañedo Hernández, Isabel T.U. Psicología de la Educación T 2 Maestro Educ. Infantil 3 1,5 4,5

Cañedo Hernández, Isabel T.U. Intervención psicopedagógica en los

trastornos del desarrollo T 1 Psicopedagogía 4 2 6

Cañedo Hernández, Isabel T.U. Practicum II T 1 Facultad de Educación 4,8 4,8


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Cañedo Hernández, Isabel T.U. Psicología de la Educación (Gr. 4) Máster 3 3

Cañedo Hernández, Isabel T.U. Psicología de la Educación (Gr. 5) Máster 3 3

Carcedo González, Rodrigo J.

Prof. Contr. Dr. Aprendizaje y desarrollo motor T 2 Magisterio Educación

Física 4,5 1,5 6


Prof. Contr. Dr.

Psicología del desarrollo en edad escolar T 1 Magisterio Educación

Infantil 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr.

Psicología del desarrollo en edad escolar T 1

Magisterio Educación Primaria (Inglés y

Alemán) 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr. Trastornos psicológicos del desarrollo OP 2 Magisterio Educación

Infantil 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr. Practicum I T 1 Magisterio Educación

Física 2,5 2,5


Prof. Contr. Dr. Practicum II T 2 Magisterio Educación

Física 2,5 2,5

Carpintero Raimúndez, Eugenio T.E.U. Promoción del desarrollo personal y

social O 2 Educación Social 3,5 1,5 5

Carpintero Raimúndez, Eugenio T.E.U. Promoción del desarrollo personal y

social O 2 Psicopedagogía 4 1,5 5,5

Carpintero Raimúndez, Eugenio T.E.U. Practicum T anual Facultad de Educación 3,3 3,3

Carpintero Raimúndez, Eugenio T.E.U. Educación para la salud O 1 Educación Social 4 1,5 5,5

Carpintero Raimúndez, Eugenio T.E.U. Sexualidad y conducta social O 2 Educación Social 4 1,5 5,5

Cornejo Rodríguez, Mª. Carmen T.E.U. Tratamiento educativo de los trastornos

del lenguaje escrito 1 Maestro (Educación Especial) 3,5 1 4,5

Fernández Calvo, Bernardino As (6h) Intervención en la Vejez (3º) (OB) O 2ºC Psicología 9 4,5 13,5

Fernández Calvo, Bernardino As (6h) Educación Gerontológica (OP) OP 1ºC Psicología 3 1,5 4,5


Página 23 de 30

Fuertes Martín, Antonio T.U. Psicología de la Sexualidad (3º) (OB) O 1ºC Psicología 9 4,5 13,5

Fuertes Martín, Antonio T.U. Interv.Desar.Sex. y Afec.Juvent.Vida adulta OP 2ºC Psicología 2 1,5 3,5

García-Agúndez Pérez-Coca, Mª. Carmen As (3h) Practicum T 2 Psicología 9 9

García Muñoz, Mª. Cristina As (6h) Practicum T anual Maestro Esp. Audición

y Lenguaje 37,5 37,5

García Muñoz, Mª. Cristina As (6h) Desarrollo cognitivo y Lingüístico del

niño sordo OP 1 Maestro Esp. Audición y Lenguaje 3,5 1 4,5

García Pérez, José Ricardo

Prof. Contr. Dr.

Psicología del desarrollo en la edad escolar T Maestro Educ.

Especial 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr.

Aspectos evolutivos de las personas con deficiencias T Maestro Educ.

Especial 9 9


Prof. Contr. Dr. Psicología de la Educación T Maestro Educ. Infantil 3 1,5 4,5


Prof. Contr. Dr. Practicum T 2 Educación Social 4 4

Hernández Gómez, Ángel As (3h) Practicum T anual Psicología 9 9

López León, Felipe As (3h) Adaptación del entorno fisico OP 2ºC Terapia Ocupacional 3,5 1 4,5

López León, Felipe As (3h) Accesibilidad al entorno físico Máster Oficial

Interuniversitario en Psicogerontología

2 ECTS

López León, Felipe As (3h) Accesibilidad al entorno urbano y del transporte Máster en

Gerontología 1

López León, Felipe As (3h) Accesibilidad al entorno físico inmediato Experto en

Gerontología 1

López Sánchez, Félix C.U. Desarrollo Sexual, Afectivo y Social (TR) T 1ºC Psicología 9 6 15


Página 24 de 30

López Sánchez, Félix C.U. Prom.Desarrollo Sexual Afect.(OP) OP 1ºC Psicología 1,5 0 1,5

Martínez Alvarez, José L. T.U. Aplicaciones en la Educación T 2ºC Terapia Ocupacional 1 3,5 4,5

Martínez Alvarez, José L. T.U. Sexualidad en las Minusvalías OP 1ºC Terapia Ocupacional 3,5 1 4,5

Martínez Alvarez, José L. T.U. Prom.Desarrollo Sexual afect. (OP) OP 1ºC Psicología 1,5 1,5 3

Martínez Alvarez, José L. T.U. Interv.Desar.Sex. y Afec.Juvent.Vida adulta OP 2ºC Psicología 1 0 1

Martínez Alvarez, José L. T.U. Psicología de la Educación ( Gr. 2 ) Máster 3

Martínez Herrador, José L. C.E.U. Psicología del desarrollo en edad

escolar T 1 Maestro Educación

Primaria y Maestro de Audición y Lenguaje

3,5 1 4,5

Martínez Herrador, José L. C.E.U. Psicología del desarrollo en edad



3,5 1 4,5

Martínez Herrador, José L. C.E.U. Neuropsicología del desarrollo O 2 Maestro de Audición y

Lenguaje 3,5 1 4,5

Martínez Herrador, José L. C.E.U. Adaptación social y escolar OP 1 Maestro de Audición y

Lenguaje 3,5 1 4,5

Martínez Herrador, José L. C.E.U. Practicum II T 2 Maestro Educación

Primaria 5 5

Mayor Cinca, Mª Angeles T.U. Desarrollo Cognitivo y Lingüístico (TR) T 2ºC Psicología 9 4,5 13,5

Mayor Cinca, Mª Angeles T.U. Interv.Trast. del Desarrollo Ling. OP 1ºC Psicología 3 1,5 4,5

Melero Marcos, Luis T.E.U. Bases psicológicas de la educación especial T Maestro Educ. Infantil 3,5 1 4,5

Melero Marcos, Luis T.E.U. Trastornos del lenguaje oral en el marco escolar OP Maestro Educ. Infantil y

Maestro Educ. Especial 3,5 1 4,5


Página 25 de 30

Melero Marcos, Luis T.E.U. Orientación profesional T Psicopedagogía 2,5 2 4,5

Melero Marcos, Luis T.E.U. Practicum T 2 Educación Social 11,2 11,2

Montero Valderraín, Mª. Luisa T.E.U. Psicología del desarrollo infantil de 0 a

6 años O Maestro Educ. Infantil 3,5 1 4,5

Montero Valderraín, Mª. Luisa T.E.U. Psicología del desarrollo en la edad

escolar T Maestro Educ. Primaria 3,5 1 4,5

Montero Valderraín, Mª. Luisa T.E.U. Psicología de la sexualidad en el

marco escolar OP Maestro (todas las especialidades) 3,5 1 4,5

Montero Valderraín, Mª. Luisa T.E.U. Practicum I T 2 Maestro Educ. Infantil 7,6 7,6

Navarro González, Alberto As (3h) Practicum T anual Psicología 9 9

Orrantia Rodríguez, José T.U. Psicología de la Educación T Pedagogía 4 2 6

Orrantia Rodríguez, José T.U. Dificultades específicas en el aprendizaje T Psicopedagogía 4 2 6

Orrantia Rodríguez, José T.U. Psicología de la instrucción Psicopedagogía 2 1 3

Rosales Pardo, Javier T.U. Psicología de la Educación T Maestro (Educación Especial) 4,5

Rosales Pardo, Javier T.U. Psicología de la Educación T Maestro(Primaria y L. Extranjera) A-B 4,5

Rosales Pardo, Javier T.U. Bases psicológicas de la educación especial Maestro(Primaria y L.

Extranjera) 4,5

Rosales Pardo, Javier T.U. Bases psicológicas de la educación especial T Maestro (Educación

Especial) 4,5

Rueda Sánchez, Mercedes I. T.U. Psicología de la Instrucción T 1ºC Psicología 9 4,5 13,5

Rueda Sánchez, Mercedes I. T.U. Psicología de la Lectura OP 1ºC Psicopedagogía 3 1,5 4,5


Página 26 de 30

Sánchez Miguel, Emilio C.U. Iniciación a la investigación educativa

en la especialidad de orientación educativa

Máster: Lectura y Comprensión de

Textos 3 3

Sánchez Miguel, Emilio C.U. Practicum de observación en la especialidad de orientación educativa


Textos 1 1

Sánchez Miguel, Emilio C.U. Practicum de intervención en la especialidad de orientación educativa


Textos 1 1

Sánchez Miguel, Emilio C.U. Psicología de la instrucción O 1 Psicopedagogía 4 2 6

Sánchez Miguel, Emilio C.U. Desarrollo de la capacidad de comprensión O 2ºC Psicología 1,5 1,5

Sánchez Muñoz, Pilar M. As (6h) Practicum T anual Maestro Esp. Audición y Lenguaje 37,5 37,5

Sánchez Muñoz, Pilar M. As (6h) Sistemas alternativos de la comunicación T 1 Maestro Esp. Audición

y Lenguaje 3 1,5 4,5

Sánchez Sánchez, José Mª As (6h) Psicología del desarrollo T Pedagogía 4 2 6

Sánchez Sánchez, José Mª As (6h) Psicología y el cambio conceptual OP Psicopedagogía 3 1,5 4,5

Sánchez Sánchez, José Mª As (6h) Evaluación e intervención en el ámbito

de la educación T Terapia Ocupacional 2,5 2 4,5

Sánchez Sánchez, José Mª As (6h) Practicum T anual Pedagogía 6 6

Sánchez Sánchez, José Mª As (6h) Practicum T anual Psicopedagogía 6 6

Santos Asensi, Mª Carmen As (3h) Desarrollo Cognitivo y Lingüístico (TR).

PRACTICAS T 2ºC Psicología 0 1,5 1,5

Santos Asensi, Mª Carmen As (3h) Reeducación del Lenguaje OP 2ºC Terapia Ocupacional 3,5 1 4,5

Serrano Carrasco, Mª. Fernanda T.E.U. Psicología del desarrollo en la edad

escolar T Maestro Educ. Infantil 3,5 1 4,5


Página 27 de 30

Serrano Carrasco, Mª. Fernanda T.E.U. Psicología del desarrollo en la edad

escolar T Maestro(Primaria y L. Extranjera) 3,5 1 4,5

Serrano Carrasco, Mª. Fernanda T.E.U. Practicum II T 1 Maestro Educ. Infantil 8,8 8,8

Serrano Carrasco, Mª. Fernanda T.E.U. Practicum II T 2 Maestro Educ.

Primaria 5,8 5,8

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr.

La interacción profesor-alumno en la construcción del conocimiento OP 2 Maestro Educación

Primaria 3,5 1 4,5

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación T 2 Maestro Esp. Audición

y Lenguaje 3,5 1 4,5

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación T 2 Maestro de Lengua

Extranjera (Inglés) 3,5 1 4,5

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación T 2 Maestro de Educ.

Musical 3,5 1 4,5

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr.

Tratamiento educativo de los trastornos del lenguaje escrito T anual Maestro Esp. Audición

y Lenguaje 7 2 9

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr. Practicum I T 2 E.U. Educación ( Ávila

) 5 5

Sixte Herrera, Raquel de Prof. Ay. Dr. Practicum II T 2 E.U. Educación ( Ávila

) 5 5

Soriano Rubio, Encarnación Sonia T.U. Psicología del desarrollo en edad

escolar T 2 Magisterio Educación Física 3,5 1 4,5

Soriano Rubio, Encarnación Sonia T.U. Psicología de la sexualidad en el

marco escolar Maestro (todas las especialidades) 3,5 1,5 5

Soriano Rubio, Encarnación Sonia T.U. Psicología del desarrollo infantil de 0 a

6 años O Maestro Educ. Infantil 3,5 1,5 5


Página 28 de 30

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Psicología del desarrollo en edad

escolar T 1

Maestro Educación Primaria (Inglés) y

Maestro de Audición y Lenguaje

3,5 1 4,5

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Practicum II T 2 Maestro de Audición y

Lenguaje 5 5

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Adaptación social y escolar T 1 Maestro de Audición y

Lenguaje 3,5 1 4,5

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Bases psicológicas de la educación

especial T 1 Maestro de Audición y Lenguaje 3,5 1 4,5


especial T 1

Maestro de Lengua Extranjera (Inglés) y Maestro de Educ.

Musical

3,5 1 4,5

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Psicología del desarrollo en edad



3,5 1 4,5

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Neuropsicología del desarrollo T 1

Maestro de Lengua Extranjera (Inglés) y Maestro de Educ.

Musical

3,5 1,5 5


especial T 1 Maestro Educación Primaria 3,5 1 4,5

Valdunquillo Carlón, Mª. Isabel T.U. Aspectos evolutivos del pensamiento y

del lenguaje T 1 Maestro de Audición y Lenguaje 4,5 1,5 6

Vicente Martín, Santiago Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación T 1 Magisterio Educación

Física 3,5 1 4,5

Vicente Martín, Santiago Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación T 1 Magisterio Educación

Infantil 3,5 1 4,5

Vicente Martín, Santiago Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación T 2

Magisterio Educación Primaria (Inglés y

Alemán) 3,5 1 4,5

Vicente Martín, Santiago Prof. Ay. Dr. Psicología de la educación Máster 3 3

Vicente Martín, Santiago Prof. Ay. Dr. Practicum I T 1 Magisterio Educación

Infantil 4,5 4,5


Página 29 de 30

Vicente Pérez, Conrado C. As (3h) Practicum T anual Psicología 9 9

Zubiauz de Pedro, Begoña

Prof. Contr. Dr.

Bases psicológicas de la educación especial T/L 1 Magisterio Educación

Infantil 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr.


Primaria 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr.


Física 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr.

Tratamiento educativo de los trastornos del lenguaje escrito 2 Maestro (Educación

Especial) 3,5 1 4,5


Prof. Contr. Dr. Practicum I T 1 Magisterio Educación

Física 2,5 2,5


Prof. Contr. Dr. Practicum II T 2 Magisterio Educación

Física 4,5 4,5


Prof. Contr. Dr. Practicum Facultad de Educación 6,7 6,7


Página 30 de 30

Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación....

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