Download Ldbi 2016

8/17/2019 Download Ldbi 2016

1/30

Pedoman Lomba Debat Bahasa Indonesia (LDBI) 2016 | 1

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar dan MenengahDirektorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

PEDOMAN

2016

LOMBA DEBAT

BAHASA INDONESIA


2/30

Pedoman Lomba Debat Bahasa Indonesia (LDBI) 20162 |


3/30


4/30


Penggunaan bahasa Indonesia dalam fungsinya sebagai mediapenyampaian pendapat perlu digalakkan. Lomba debat denganmenggunakan b hasa Indonesia bagi siswa Sekolah Menengah Atas

se-Indonesia merupakan usaha aktif dalam memperkuat kemampuanberbahasa Indonesia sekaligus memperkuat daya saing bangsa dalampersaingan global. Lomba semacam ini terus berkembang dibanyaknegara, terutama dalam ranah pendidikan. Lomba ini menggabungkan

kemampuan berpikir kritis dengan kemampuan berkomunikasi efektif.Kedua kemampuan ini dirasa menjadi kunci untuk meningkatkankualitas anak bangsa. Dengan demikian sudah selayaknya pemerintahmelalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkandebat berbahasa Indonesia bagi siswa di Indonesia.

Di dalam debat, terdapat tuntutan penggunaan kombinasikemampuan berbahasa Indonesia dan kemampuan berargumen. Semuayang disampaikan peserta harus selalu melalui alasan dan dukunganfakta yang jelas. Debat ini menuntut siswa tidak hanya mengetahuiisu-isu global tetapi juga menganalisisnya. Secara langsung, kegiatandebat mampu menginternalisasikan kemampuan berpikir kritis dalamketerampilan berkomunikasi.

Menyadari pentingnya lomba debat bagi peningkatan kualitaspendidikan Indonesia, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atasmengembangkan kegiatan ini melalui kegiatan Lomba Debat BahasaIndonesia (LDBI). Lomba ini bertujuan meningkatkan kemampuankomunikasi bahasa Indonesia siswa Indonesia dan mengembangkan

jejaring dalam rangka meningkatkan daya saing bangsa. Pedoman inidisusun agar penyelenggaraan LDBI dapat terlaksana dengan baik.Kepada semua pihak yang membantu tersusunnya pedoman umum

ini kami mengucapkan terima kasih.

Jakarta, Desember 2015Direktur Pembinaan SMA,

Drs. Purwadi Sutanto, M.SiNIP.196104041985031003

KATA

PENGANTAR


5/30

DAFTAR ISI


KATA PENGANTARDAFTAR ISII. PENDAHULUAN 1 4 A. Latar Belakang

B. Tujuan

C. SasaranD. Pengertian

II. SISTEM DAN MEKANISME LOMBA 7 A. Sistem Lomba

B. Tahapan Seleksi1) Tingkat Sekolah2) Tingkat Provinsi3) Tingkat Nasional

III. PESERTA 8

A. PersyaratanB. Pendaftaran

IV. PENJURIAN dan AKREDITASI JURI 9 A. Juri/Dewan Juri

B. Mekanisme PenilaianC. Akreditasi Juri

V. SUSUNAN ACARA dan JADWAL KEGIATAN 12 A. SusunanAcara

B. Jadwal KegiatanVII. PENGHARGAAN 14LAMPIRAN


6/30


Salah satu karakter pelajar yangdibutuhkan untuk menghadapipersaingan global adalahkemampuan berpikir kritis. Karakterini lebih ideal jika disandingkandengan kemampuan menyampaikanpendapat secara bertanggungjawab.

Pembangunan karakter ini dapatdilakukan seiring dengan programpembinaan siswa. Integrasi atributsoft skills berupa kemampuanberpikir kritis dan kemampuan publicspeaking dalam kegiatan kesiswaandirasa mendesak guna mempercepatpemerolehan lulusan yang paripurna(well-rounded graduates).

Kegiatan debat di dalam kompetisimerupakan kegiatan ideal dalammengembangkan minat, bakat, danpenalaran siswa. Debat mengajarkankemampuan berbicara secarabertanggungjawab dan kemampuanberpikir kritis. Selain itu, kompetisidebat mengajarkan fairness berupa

sikap menghargai lawan debat.Dalam hal ini, pengembangandebat dirasa mampu memberikankontribusi positif dalam membentukkarakter siswa. Permasalahan sepertiketidakmampuan siswa dalammenyampaikan pertanyaan dikelas, hilangnya mission statementdalam pembelajaran, dan sikap

siswa yang tidak menghargailawan bicara, termasuk guru, didalam pembelajaran sangat

besar dipengaruhi oleh lemahnyakemampuan berpikir kritis.

Sementara itu, perkembanganmedia dan teknologi yang semakinpesat ternyata berpengaruh terhadapkualitas berpikir siswa, penguasaandan penggunaan Bahasa Indonesia.

Gelombang informasi yang tidakada penyaringnya merupakantantangan tersendiri bagimasyarakat pembelajar. Diperlukanliterasi media guna menangkalide-ide negatif yang berkembang.Permasalahan seperti pornografi,misalnya, merupakan hasil daribebasnya media memberikaninformasi. Siswa dituntut mampumempunyai kemampuan kritis dalammenanggapi informasi tersebut. Di sisilain, penggunaan bahasa Indonesiasebagai bahasa nasional jugamenghadapi tantangan tersendiri.Tergerusnya eksistensi bahasaIndonesia oleh kebebasan media

merupakan titik krisis yang harusdiatasi. Oleh karena itu, intensitaspenggunaan bahasa Indonesia diforum formal dan informal haruslebih dikuatkan. Penguatan ini dapatdilakukan seiring dengan penguatankemampuan berpikir kritis siswa.

Terkait dengan hal tersebut,Direktorat Pembinaan Sekolah

Menengah Atas, DirektoratJenderal Pendidikan Menengah,Kementerian Pendidikan dan

PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

I

A


7/30


Kebudayaan Indonesia berusahauntuk menyelenggarakan kegiatanyang bisa menghasilkan siswa yangmampu berpikir kritis, dan analitis,mampu menyampaikan pendapatnyadengan cara yang beradab, sertamampu menghargai dan memelihara

kekayaan budaya bangsa. Kegiatanini bertujuan untuk menciptakaninsan Indonesia yang cerdas,kompetitif, nasionalis dan visioner.Pada akhirnya, kegiatan debat inidiharapkan mampu membentukkarakter siswa yang analitis, kritis,dan bertanggungjawab. Kegiatandebat dalam bentuk kompetisi ini

juga diharapkan mampu membentukkarakter siswa yang aktif dan terampildalam berbicara di depan umumdengan bahasa Indonesia yangbaik dan benar. Topik-topik terkiniyang diberikan kepada siswa dalamlomba debat diharapkan mampumerangsang kemampuan siswa

dalam merespon masalah aktual.

TUJUAN

SASARAN

B

C

1. Meningkatkan kemampuanberbahasa Indonesia lisan, danmenciptakan kompetisi yangsehat antar siswa.

2. Meningkatkan kemampuansiswa untuk berpikir kritis dananalitis, sehingga siswa mampu

bersaing di tingkat nasionalmaupun internasional.

3. Mengembangkan kemampuansiswa dalam menyampaikanpendapat secara logis dansistematis

Sasaran LDBI adalah semua siswadi Sekolah Menengah Atas dilingkungan Kementerian Pendidikandan Kebudayaan.


8/30


1. Pendebat adalah tiga orang peserta yangmengikuti perlombaan.

2. Ketua Panitia adalah orang yangmengatur jalannya perlombaan.

3. Ketua Juri adalah seorang juri yangmengatur mekanisme penjurian.

4. Wakil Ketua Juri adalah satu atau

beberapa juri yang ikut membantu tugasketua Juri dalam penjurian.

5. Juri Undangan adalah jJuri yang diundangoleh lembaga penyelenggara LDBI.

6. Juri N1 adalah calon juri yang dikirimoleh tim untuk diikutkan dalam akreditasipenjurian.

7. Tabulator adalah orang yangbertanggungjawab terhadap tabulasi

penilaian dalam perlombaan.

PENGERTIAND


9/30


Sistem yang digunakan dalam LDBIadalah Asian Parliamentary System.Untuk LDBI tingkat Nasional, sistemperlombaan adalah sebagai berikut:a. Babak Penyisihan Terdapat lima babak penyisihan

untuk menentukan enam belas

tim terbaik yang berhak maju kebabak Perdelapan besar.

b. Babak Perdelapan finalBabak ini merupakan sistemgugur, artinya tim hanyamelakukan sekali perdebatan.Terdapat enam belas tim yangberdebat di delapan ruang debatdan satu tim terbaik di masing-

masing ruang akan maju kebabak Perempat final.

c. Babak Perempat Final. Babak ini diikuti oleh delapan

tim terbaik yang lolos dari babakperdelapan besar dan akanberkompetisi di babak semifinal.

d. Babak Semi Final Mempertemukan empat tim

terbaik yang terbagi dalam duaruang debat dan dua tim terbaikdari masing-masing ruang akanmaju ke babak Final.

e. Babak Final Babak ini merupakan babak

puncak yang mempertemukandua tim terbaik untuk

menentukan juara I dan II.

SISTEM DAN MEKANISME LOMBA

SISTEM LOMBA TAHAPAN SELEKSI

II

A B

Tahapan LDBI melalui beberapatahap perlombaan berikut:1. Tingkat sekolah Setiap sekolah mempunyai

kewenangan untuk menentukansatu tim debat.Satu tim terdiri atas tiga siswa

sebagai pendebat dan satu orangsebagai Juri N1 yang selanjutnyaberhak untuk mengikuti seleksitingkat Kabupaten/Kota.

2. Tingkat Kabupaten/ Kota Setiap Kabupaten / Kota

mempunyai kewenangan untukmelaksanakan kompetisi gunamenentukan satu tim debat (tiga

pendebat dan satu orang N1)yang akan mewakili Kabupaten/Kota ke perlombaan tingkatProvinsi.

3. Tingkat Provinsi Setiap Provinsi mempunyai

kewenangan untuk me-laksanakan kompetisi gunamenentukan satu tim debat (tigapendebat dan satu orang N1)yang akan mewakili Provinsi keperlombaan tingkat Nasional.

4. Tingkat Nasional Seleksi tingkat nasional akan

diikuti oleh para pemenangtingkat provinsi se-Indonesiayang berjumlah 34 tim. Seluruh

tim berjumlah 136 orang yangterdiri atas 102 siswa pendebatdan 34 orang Juri N1.


10/30


PESERTA

PERSYARATAN

PENDAFTARAN

III

A

B

Anggota tim tidak bolehdiganti dengan alasanapapun

Dinas Pendidikan Provinsimendaftarkan satu tim terbaik kepanitia LDBI Nasional di DirektoratPembinaan Sekolah MenengahAtas Direktorat Jenderal PendidikanDasar dan Menengah KementerianPendidikan dan Kebudayaan untukmengikuti lomba debat BahasaIndonesia tingkat Nasional.

Peserta LDBI adalahWarga Negara Indonesia

Satu tim wajib terdiri daritiga pendebat dan satu Juri

N1.

Pendebat adalah siswa aktifdi Sekolah Menengah Atas

yang dibuktikan dengan KartuTanda Pelajar.

Juri N1 adalah guru dariprovinsi asal pendebat.

Pendebat wajib mengikutiSeminar Debat dan Juri N1wajib mengikuti Seminar

Penjurian.


11/30


PENJURIAN DAN AKREDITASI JURI

JURI / DEWAN JURI

IV

A

Juri di LDBI terdiri atas Ketua Juri,Wakil Ketua Juri, Juri Undangan, JuriTerakreditasi, dan Juri Trainee.1. Ketua Juri dipilih oleh Direktorat

Pembinaan SMA.2. Wakil ketua Juri dipilih oleh

Direktorat Pembinaan SMA

3. Juri undangan ditentukanoleh Ketua dan Wakil KetuaJuri dengan sepengetahuanTim Pendamping debat dariDirektorat Pembinaan SMA.Juri undangan ini dipilihberdasarkan kompetensidebat atau pengalamanmelakukan penjurian dari yangbersangkutan.

4. Juri Terakreditasi adalah juri hasilakreditasi terhadap Juri N1padaawal perlombaan. Terdapat tiga

jenis akreditasi juri, yaitu A, B,dan C.

5. Juri Trainee adalah Juri N1 yangtidak lulus akreditasi namun

masih diberi kesempatan untukikut belajar menjadi juri.


12/30


1. Penilaian ditentukan berdasarkan aturandalam sistem Asian Parliamentary System.

2. Penilaian individu didasarkan padaketentuan berikut.

67 : Pendebat tidak bicara sama sekali.

68-69 : Pendebat berbicara tetapi pidatonya tidak

: berbobot.

70-73 : Substansi argument berbobot tetapi

: struktur tidak jelas.

74 : Substansi dan struktur pidato hampir

: lengkap

75 : RATA-RATA ( struktur lengkap, tugas

: terpenuhi, respon cukup, menerima/

: memberi interupsi, argumen jelas meskipun

: terdapat kekurangan).76 : Penampilan sedikit di atas rata-rata.

77-79 : Struktur lengkap, ide revolusioner.

80-81 : Nilai yang layak untuk tim di babak final

82-83 : Sempurna

3. Penilaian tim didasarkan pada pemerolehan:a. Poin kemenangan (Victory points).

Poin kemenangan adalah jumlahkemenagan tim di babak penyisihan.

b. Skor tim.Skor tim merupakan akumulasi skorindividu dalam satu babak.

c. Marjin skor kemenangan.Marjin skor ini merupakan selisihnilai anatara dua tim yang bertanding.

MEKANISME PENILAIANB


13/30


AKREDITASI JURI / DEWAN JURIC

Juri N1 wajib mengikuti semuaproses akreditasi.Mekanisme akreditasi juri adalahsebagai berikut:

1. Mengikuti seminar penjuriandan penilaian terhadap eksibisidebat.

2. Wajib mengikuti penilaian di

semua babak penyisihan.3. Bagi juri N1 yang dinyatakanterkareditasi wajib mengikutibabak eliminasi.

4. Hasil akreditasi diberikan setelahselesai acara debat.


14/30


SUSUNAN ACARA DAN JADWAL KEGIATAN

RANGKAIAN ACARA

JADWAL KEGIATAN

IV

A

B

1. Upacara pembukaan.2. Seminar Debat. Merupakan pertemuan teknis

antar tim peserta. Materi seminar adalahpenjelasan sistem dan strategi perlombaan.

3. Seminar Penjurian. Seminar ini merupakan ajang

akreditasi bagi calon Juri. Materi dalam seminarini adalah tata cara penilaian. Seminar ini diikutidengan tes bagi calon juri. Seminar ini diadakanbersamaan waktunya dengan Seminar Debat.

4. Malam kesenian5. Perlombaan debat dari babak Penyisihan sampai

dengan babak Final6. Penutupan.

Rangkaian acara dalam LDBI Tingkat Nasionaladalah sebagai berikut:

Seleksi tingkat Sekolah

Seleksi tingkat Kabupaten/Kota

Seleksi tingkat ProvinsiLDBI tingkat Nasional

Februari

Maret

April-JuniAgustus 2016


15/30


12.00 – 15.00

08.00 - 09.00

09.00 – 09.1509.15 – 12.00

12.00 – 13.0013.00 – 15.00

15.00 – 15.3015.30 – 18.00

08.00 – 10.0010.00 – 10.3010.30 – 12.3012.30 – 13.3013.30 – 14.0014.00 – 16.0016.00 – 18.00

08.00 – 10.0010.00 – 10.30

10.30 – 12.3012.30 – 13.3013.30 – 15.0015.00 – 15.3015.30 – 16.0016.00 – 18.0018.00 – 19.0019.00 – 21.00

08.00 – 10.00

10.00 – 16.00

08.00 – 10.0010.00 – 11.0011.00 – 12.3012.30 – 13.0013.00 – 15.0015.00 – 15.3015.30 – 16.0016.00 – 18.0018.00 – 19.0019.00 – 20.0020.00 – 21. 00

Registrasi

Pembukaan

Pengucapan janji peserta dan juriSeminar debatSeminar on adjudicatingIstirahatEksibisi debatAkreditasi juriIstirahatKoreksi hasil akreditasi juri

Babak Penyisihan ITabulasiBabak Penyisihan IIIstirahatTabulasiBabak Penyisihan IIITabulasi

Babak Penyisihan IVTabulasi

Babak Penyisihan VIstirahatTabulasiIstirahatTabulasiPersiapan Pengumuman Babak EliminasiIstirahatPengumuman Babak Eliminasi

Babak Perdelapan final

Wisata

Babak Perempat finalTabulasiIstirahatPersiapan Babak SemifinalBabak SemifinalIstirahatTabulasiIstirahatPersiapan Babak FinalBabak FinalMalam kesenian dan Penutupan

HARI I

HARI II

HARI III

HARI IV

HARI V

HARI I


16/30


Penghargaan LDBI tingkat nasionaladalah sebagai berikut:1. Sertifikat diberikan kepada

peserta (Pendebat dan Juri).2. Piala diberikan kepada 10

pendebat terbaik.3. Piala dan medali emas diberikan

kepada Juara 1; piala dan medaliperak diberikan kepada Juara 2;dan piala dan medali perunggudiberikan kepada Juara 3 (duatim).

4. Hadiah Tabanas diberikankepada Juara1,2 & 3 (dua tim).

5. Piala, medali dan piagam

penghargaan diberikan kepada 5orang Juri N1 terbaik.

PENGHARGAAN

PENGHARGAAN LDBI

V

A

Penghargaan di tingkat sekolah danprovinsi diberikan oleh masing-masing sekolah dan penyelenggaratingkat provinsi.


17/30


KONSTITUSI

LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA (LDBI)

PASAL 1FORMAT

a. Format lomba debat bahasa Indonesia dalam satu ruang debat terdiridari dua tim (tim Pemerintah dan tim Oposisi), yang masing-masing timterdiri dari tiga pendebat.

b. Setelah semua pendebat dari setiap tim selesai menyampaikan pidato,pendebat pertama atau kedua dari masing-masing tim memberikanpidato balasan (pidato disini mengacu pada definisi yang terdapat dalam

Pedoman Turnamen LDBI), dengan tim oposisi sebagai pihak yangmenyampaikan pidato balasan terlebih dahulu.

c. Waktu penyampaian pidato adalah 8 menit dan pidato balasan 4 menit.d. Metode pemberian sinyal waktu untuk setiap pendebat diputuskan oleh

ketua juri dan atau panitia.e. Tambahan pada Pasal 1 (d), apabila tidak ada pemberian sinyal

waktu, pada dasarnya anggota atau penonton dari masing-masingtim diperkenankan untuk memberikan sinyal kepada pendebat, yangdilakukan dengan sopan dan tidak mengganggu jalannya debat.

f. Sebelum debat dimulai, setiap tim harus memberikan informasi kepadamoderator, yang berisi tentang nama dan tugas dari masing-masinganggota tim.

g. Pendebat yang boleh berpidato dalam sebuah debat adalah tigapendebat untuk masing-masing tim yang di umumkan oleh moderatorsaat permulaan debat.

h. Selama debat berlangsung, pendebat tidak diperkenankan untukberkomunikasi dengan pelatih, ataupun anggota tim lain yang tidak

berpidato di debat itu atau penonton, terkecuali memberikan sinyalwaktu sesuai dengan yang dimaksud pada pasal 1 (e).i. Tanpa mengurangi ikatan yang terdapat pada pasal 1, pada saat

debat berlangsung pendebat yang seharusnya tampil namun tidakdapat menyampaikan pidatonya, maka pendebat lain dari tim yangsama sebagaimana telah diumumkan sebelumnya oleh moderatordiperkenankan melakukan pidato pengganti/ substitusi.

j. Apabila pidato substitusi dilakukansesuai dengan Pasal 1 (i), para juriakan memberikan nilai terendah dari standar nilai yang digunakan,

terlepas dari kualitas pidatonya. (Jika situasi seperti ini terjadi,maka nilaidari pendebat ini tidak akan dihitung dalam rangking pendebat individuatau kategori penghargaan).


18/30


k. Hal yang berkenaan dengan pendebat substitusi namun tidak terteradalam konstitusi ini, maka keputusan diberikan atas pertimbangan dankebijaksanaan dari ketua panitia LDBI.

l. Pasal 1 (i) tidak berlaku apabila terjadi kasus dimana pada saat pidatobalasan, sesuai yang tertera pada pasal 1 (b), maka pendebat balasan dilakukan oleh pendebat pertama atau kedua dari tim tersebut.

PASAL 2SYARAT DAN KETENTUAN

a. Setiap provinsi hanya dapat mengirim satu perwakilan tim untukbertanding di LDBI Nasional.

b. Setiap anggota tim provinsi harus:1. Berstatus sebagai siswa SMA aktif di provinsinya dalam kurun

waktu enam bulan sebelum perlombaan dimulai.2. Telah genap berusia empat belas (14) tahun atau lebih saat

mengikuti perlombaan.3. Tidak berusia Sembilan belas (19) tahun saat akhir perlombaan.4. Mereka tidak terdaftar di universitas atau yang sederajat, dimana

studi semester awal dimulai sebelum atau bersamaan dengandimulainya LDBI.

c. Seleksi dan komposisi dari tim provinsi harus berdasar padaperaturan-peraturan yang tercantum dalam ketentuan lain yangdiatur kemudian.

d. Satu tim hanya boleh terdiri dari tiga orang pendebat dan satuorang juri N1á.

e. Untuk pasal 2 (b poin 4), seorang pelajar adalah siswa aktif SMAatau sederajat.

f. Definisi dari Institusi: Siswa yang menyelesaikan studi atau lulus dengan tambahan satu tahun

diluar persyaratan normal institusi, yang tidak mempunyai/ memberikankebijakan tertiary credits, tetap berhak mengikut lomba asalkanmemenuhi kriteria umur.

g. Setiap provinsi yang mengirimkan satu tim di LDBI harus menyertakanseorang yang ditunjuk sebagai juri n=1, yang akan mengikuti semuaprotokol yang tertera pada Pedoman Perlombaan sebagai juri n=1.


19/30


PASAL 3PELAKSANAAN PERLOMBAAN

a. Setiap tim akan bertanding dengan enam (6) tim lain selama babakpenyisihan. Sistem perlombaan untuk babak penyisihan akanmenggunakan metode yang sebelumnya telah ditentukan oleh ketua juridan juri inti.

b. Setiap tim akan mendapat jumlah pertandingan yang sama dengan timyang lain pada tiap hari lomba. Setiap tim tidak diperkenankan berlombalebih dari tiga (3) kali dalam sehari pada babak penyisihan kecuali timsetuju dengan perjanjian yang dilakukan sebelum perlombaan dimulai.

c. Pada akhir babak penyisihan, rangking tim didasarkan pada jumlah

kemenangan yang diperoleh. Jika terdapat jumlah kemenangan yangsama maka akan ditentukan oleh jumlah nilai tim lalu selisih nilai rata-rata setiap tim (margin) secara berurutan.

d. Format pertandingan tim enam belas (16) besar pada Perdelapan besar(Oktofinal):Oktofinal A – Rangking 1 vs Rangking 16Oktofinal B – Rangking 2 vs Rangking 15Oktofinal C – Rangking 3 vs Rangking 14Oktofinal D – Rangking 4 vs Rangking 13

Oktofinal E – Rangking 5 vs Rangking 12Oktofinal F – Rangking 6 vs Rangking 11Oktofinal G – Rangking 7 vs Rangking 10Oktofinal H – Rangking 8 vs Rangking 9

e. Format pertandingan tim delapan (8) besar pada Perempat final-Final,Perempatfinal A – Pemenang Oktofinal A vs Pemenang Oktofinal HPerempatfinal B – Pemenang Oktofinal B vs Pemenang Oktofinal GPerempatfinal C – Pemenang Oktofinal C vs Pemenang Oktofinal FFerempatfinal D – Pemenang Oktofinal D vs Pemenang Oktofinal E

f. Format pertandingan tim empat (4) besar pada Semi-Final, Semi A – Pemenang Perempatfinal A vs Pemenang Perempatfinal D Semi B – Pemenang Perempatfinal B vs Pemenang Perempatfinal Cg. Pemenang Semi-Final akan bertanding di babak Final.h. Rangking tim lain akan ditentukan oleh capaian akhir setiap tim dalam

perlombaan dan sesuai dengan capaian tim saat babak penyisihan.(sesuai dengan pasal 3 (c)).


20/30


PASAL 4DEWAN JURI

a. Semua lomba debat dalam LDBI akan di juri dengan jumlah panelis juriyang ganjil, dengan jumlah ideal minimal setidaknya terdiri dari tiga (3)panelis.

b. Jika jumlah juri akreditasi tidak mencukupi sehingga tidak memungkinkanmenggunakan sistem juri panelis dalam setiap ronde debat seperti yangtertera pada Pasal 4 (a), ketua juri memiliki wewenang untuk membuatkeputusan menggunakan juri tunggal dalam setiap ronde debattermasuk penempatan juri tunggal pada masing-masing ruang debatdengan mempertimbangkan kapabilitas dari juri tersebut untuk menjadi

juri tunggal.c. Juri tidak diperkenankan menjuri pada debat dimana juri tersebut

memiliki afiliasi individu maupun profesional terhadap salah satu tim.Parameter ini menjadi wewenang dari ketua juri.

d. Seorang juri dapat menjuri tim yang sama lebih dari satu kali, denganmempertimbangkan jumlah berapa kali juri tersebut telah menjuri timyang sama.

e. Sebuah kemenangan dalam debat ditentukan dari jumlah pemungutansuara terbanyak dari panelis juri. Dalam kasus juri tunggal, wewenang

terletak mutlak pada juri tunggal.f. Standar penilaian, peraturan lomba debat, serta prinsip sistem penjurian,

diatur dalam buku panduan penjurian yang dijadikan sebagai sumberutama dalam konstitusi.

g. Buku panduan penjurian adalah bagian dari konstitusi dan dapatdiamandemen dengan cara yang sama sebagaimana umumnyaamandemen pasal.

h. Ketua juri dan atau panitia lomba harus memastikan bahwa dewan jurimemahami buku panduan penjurian dan segala panduan dan materi-materi lain yang diinstruksikan.

i. Dewan juri harus melakukan penjurian sesuai dengan buku panduanpenjurian dan segala pedoman dan materi-materi lain yang diinstruksikan.

j. Untuk dapat menjuri pada LDBI (Juri Undangan), maka seseorang harus:1. Memiliki Akreditasi Juri yang diakui dan nilai akreditasi, yang mana

asal dan nilai dari akreditasi menjadi wewenang dari ketua juri.2. Memiliki pengalaman menjuri pada tingkatan lomba debat

setingkat SMA dan Universitas atau sederajat. Aktif menjuri dalam

lomba-lomba debat lain secara regular dalam kurun waktu dua (2)tahun terakhir.k. Ketua juri dapat menerima seseorang yang tidak memenuhi syarat untuk


21/30


menjadi juri undangan pada LDBI jika:1. Seseorang telah menjadi juri pada LDBI sebelumnya dan atau,2. Menurut pandangan Ketua juri, orang tersebut memiliki

pengalaman yang mumpuni dan kempeten untuk menjadiseorang juri undangan.

l. Dewan juri pada LDBI, termasuk juri babak Final dipilih berdasarkankemampuan mereka menjuri, dan tidak atas dasar posisi seseorangdalam pekerjaan atau kantor.

m. Dengan mempertimbangkan pada dinamika jalannya lomba, ketua juridapat setiap saatmemutuskan bahwa seorang juri boleh atau tidak tidakmenjuri pada satu sesi tanpa harus ada penilaian lebih lanjut. Ketua

juri berhak menarik tugas seorang juri sekiranya ketua juri merasa ada

keraguan terhadap kemampuan kompetensi dan ada keberpihakandilakukan oleh juri tersebut.n. Dalam melakukan penilaian sesuai dengan Pasal 4 (butir m), pertimbangan

yang diambil oleh ketua juri adalah sbb:1. Apakah juri tersebut dapat atau tidak dapat memberikan alasan

yang cukup untuk memberikan kemenangan pada salah satu tim;2. Apakah juri tersebut melakukan pelanggaran pada salah satu atau

sebagian peraturan hingga taraf yang tidak dapat ditoleransi;3. Apakah juri tersebut ketika melakukan penjelasan dan alasan

memenangkan salah satu tim dirasa tidak berimbang dan anehhingga menimbulkan keraguan terhadap keputusannya;

4. Apakah juri tersebut menggunakan obat-obat terlarang, minumminuman beralkohol yang berlebihan, atau kelelahan ataudalam kondisi tidak sehat atau hal lain yang menyebabkan

juri tersebut tidak dapat menjuri secara baik atau tidak dapatmenjuri sama sekali;

5. Apakah keluhan telah diajukan terhadap juri tersebut yangmengacu pada Pasal 5 (g).

6. Apakah segala tindak tanduk juri tersebut dipertanyakan;7. Hal lain yang menurut pertimbangan Ketua juri relevan.

0. Sebelum memutuskan apakah juri tersebut dapat atau tidak dapat lagimenjuri, Ketua juri dengan pertimbangan dari wakil ketua juri, mengambillangkah apakah masalah dapat diselesaikan dengan dengan persuasifatau cara lain yang dianggap sesuai.

p. Dalam melakukan penilaian terhadap juri tersebut, Ketua juri dapat:1. Menginformasikan dirinya terhadap bukti dan fakta yang dirasa

perlu;dan2. Berkonsultasi dengan Dewan juri inti.


22/30


q. Keputusan yang telah dibuat dalam sebuah perdebatan di dalam lombadebat tidak dapat berubah dan atau dipengaruhi oleh pasal 4 (m)-(p).

PASAL 5KETUA JURI DAN PROSEDUR PENGAJUAN KELUHAN

a. Harus ada satu ketua juri dalam satu lomba debat.b. Ketua juri di tunjuk oleh Panitia pelaksana dari Kementerian Pendidikan

dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah, DirektoratPembinaan Sekolah Menengah Atas.

c. Sesuai dengan konstitusi ini, ketua juri bertanggung jawab untuk:1. Menentukan juri-juri yang layak.

2. Melakukan seminar penjurian sebelum pelaksanaan lomba debat.3. Memilah apakah juri-juri yang telah layak, kompeten untuk menjadi

juri dalam lomba debat.4. Menugaskan juri di setiap ruang debat, dan menyimpan hasil dari

semua debat.5. Menentukan rangking tim pada akhir babak penyisihan sesuai

dengan data tabulasi.6. Menentukan pertandingan untuk Oktofinal-Final, Perempatfinal-

Final, Semi-Final dan Final.

7. Hal lain berkaitan dengan proses penjurian dalam lomba debat.d. d. Sebelum perlombaan debat, ketua juri berhak menunjuk panelis dari

senior dan juri berpengalaman diambil dari provinsi yang berbeda untukmembantu tugasnya, yang kemudian menempati posisi sebagai Wakilketua juri.

e. Merujuk pada pasal 5 (d), hal ini berlaku apabila Wakil Ketua juri belumdi tentukan sebelumnya.

f. Gabungan ketua juri dan wakil ketua juri dinamakan juri inti.g. Anggota dari tim juri inti berhak memberikan pertimbangan dan bantuan

kepada ketua juri, tetapi tidak mengambil alih tugas dan tanggung jawabdari ketua juri atau memiliki kekuasaan diatas ketua juri.

h. Segala keluhan tentang juri di setiap ruang debat di ajukan kepada ketua juri:1. Dalam kurun waktu 24 jam terhitung saat keluhan atas

permasalahan tersebut diutarakan, oleh:a. Seorang juri atau dewan juri yang diakreditasi oleh ketua

juri dalam lomba debat tersebut, dan juri yang berada

dalam satu panel saat kejadian keluhan tersebut terjadi; ataub. Pelatih Resmi (Official) yang terdaftar atau pendampingatau manager tim atau guru dari tim yang berpartisipasi


23/30


dalam lomba debat tersebut, dengan membuat keluhan secaratertulis.

i. Keluhan dapat mencakup , tetapi tidak terbatas pada salah satu ataulebih perihal dibawah ini:1. Setelah menerima keluhan yang mengacu pada pasal 5(g), ketua

juri akan memutuskan:a. Apakah keluhan tersebut dapat diselesaikan tanpa adanya

penyelidikan lebih lanjut; ataub. Apakah keluhan tersebut memerlukan penyelidikan lebih

lanjut, yang mana ketua juri akan mengambil tindakanlebih lanjut termasuk, tetapi tidak terbatas untuk berbicaraatau bertanya kepada:

1. Juri yang dimaksud dalam keluhan tersebut; dan2. Juri lain yang berada dalam satu panel dengan juritersebut; dan/atau

3. Pelatih, guru, yang berada di debat tersebut; dan/atau

4. Orang lain yang dirasa sesuai oleh ketua juri. j. Dengan pertimbangan dari juri inti, ketua juri akan memutuskan keluhan

tersebut dengan:1. Menolak keluhan tersebut; atau

2. Menerima keluhan tersebut; atau3. Tidak menindak lanjuti keluhan tersebut; atau4. Melakukan pendebatan dengan juri tersebut; atau5. Tindakan lainnya yang dirasa perlu oleh ketua juri untuk

menyelesaikan permasalahan.k. Tidak ada keputusan yang berkaitan dengan Pasal 5 (i poin 2) dibuat

tanpa ada proses penyelidikan lebih lanjut yang mana pasal 5 (h poin1a) mengacu dan khususnya, tanpa terlebih dahulu harus melakukanpendebatan dengan juri yang dimaksud dalam keluhan tersebut.

l. Setelah keluhan telah diputuskan berdasarkan Pasal 5 (i poin 1), Ketua juri harus berbicara pada orang-orang di bawah ini:1. Orang atau seseorang yang membuat keluhan, baik secara tertulis

jika keluhan diajukan secara tertulis atau verbal jika keluhandisampaikan secara verbal.

2. Dimana keputusan yang berdasar pada Pasal 5 (i poin) adalahhasil dari penyelidikan lebih lanjut dimana dimaksudkan oleh Pasal5 (h poin 1a), juri yang menjadi subyek dari keluhan akaninformasikan secara tertulis.

m. Dimana segala keluhan yang telah diputuskan mengacu pada Pasal 5(i poin 2), ketua juri akan menginformasikan secara tertulis pihak


24/30


dibawah ini:1. Orang atau seseorang yang mengajukan keluhan;2. Juri yang menjadi subyek dalam keluhan tersebut;

n. Keputusan yang telah dibuat tidak dapat berubah dan atau dipengaruhioleh pasal 5 (g) – (l).

PASAL 6MOSI

a. Ketua Juri bersama juri inti akan memilih atau membuat semua mosidalam perlombaan debat.

b. Terdapat dua jenis mosi, mosi yang dipersiapkan dan mosi yang

dikeluarkan tepat pada saat lomba berlangsung (impromptu). Kuranglebih delapan minggu sebelum perlombaan dimulai, Juri inti akanmengirimkan kepada panitia perlombaan, daftar mosi yang telahdiseleksi untuk mosi yang telah dipersiapkan termasuk untuk Final.

c. Panitia lomba akan menginformasikan seluruh tim akan mosi yangdipersiapkan untuk debat.

d. Setidaknya satu hari sebelum lomba dimulai juri inti telah mempersiapkanmosi yang dikeluarkan tepat pada saat lomba (impromptu) untuk ronde-ronde yang membutuhkan mosi impromptu.

e. Jumlah mosi impromptu yang dipersiapkan oleh juri inti yang mengacupada Pasal 6 (d) setidaknya lebih banyak dari jumlah ronde yangmenggunakan mosi impromptu.

PASAL 7DEBAT IMPROMPTU

a. Berdasar pada kebijaksnaan panitia, terdapat setidaknya satu ronde debat

atau setengah dari jumlah keseluruhan lomba yang menggunakan mosiimpromptu, dengan asumsi bahwa setiap tim memiliki kemungkinan jumlah ronde impromptu yang agak sama dengan tim lain pada babakpenyisihan.

b. Kebijakan akan waktu persiapan debat dan prosedur untuk debatimpromptu diserahkan pada pihak tuan rumah, dengan ketentuan:1. Kedua tim yang bertanding menerima mosi impromptu pada saat

yang sama.2. Sedapat mungkin, setiap tim menerima jumlah yang sama baik

posisi pemerintah atau oposisi ketika melakukan debatimpromptu, dan

3. Pada saat debat impromptu kedua tim mendapat ruang persiapan


25/30


dan kondisi yang tidak jauh berbeda.c. Pihak yang terlibat dalam persiapan debat impromptu tidak boleh

membawa kedalam ruang persiapan telephone, komputer atau alatkomunikasi lain atau alat yang dapat mengakses informasi diluar ruangpersiapan debat.

PASAL 8PENGHARGAAN

a. Penghargaan khusus akan diberikan pada akhir perlombaan kepada:1. Semua tim yang mencapai Semi-Final atau Final di perlombaan

debat.

2. 10 pendebat terbaik.3. 10 akreditas juri n=1 terbaik.

b. Bentuk dari penghargaan yang dijelaskan pada Pasal 8 (a poin 1-3)sepenuhnya kebijakan dari panitia lomba.

c. Tuan rumah di perbolehkan untuk memutuskan memberi penghargaanlain.


26/30



27/30



28/30



29/30



30/30

Download Ldbi 2016

Documents

Transcript of Download Ldbi 2016