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Casas del ParqueCentros temáticos

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2015-2016

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Índice

1. Principios del Programa V(e)2n 3 Presentación 3 Objetivos 3 Destinatarios 3 Lugares de desarrollo 3 Metodología y equipo 3 Contenido 4

2. Actividades y recursos 52.1. Programa de actividades de cada equipamiento 5

ÁVILA•CasadelParquedeSierradeGredos(zonasur)“ElRisquillo” 5•CasadelParquedeSierradeGredos(zonanorte)“PinosCimeros” 6•CasadelaReservaNaturaldelValledeIruelas“LasCruceras” 7

BURGOS•AuladelRíodePinedadelaSierra 8•CasadelParquedeMonteSantiago 9•CasadelParquedelasLagunasGlaciaresdeNeila 10•CasadelaMadera 11•CasadelParquedeOjoGuareña 12•CasadelParquedeMontesObarenes-SanZadornil.Oña 13•CasadelParquedeMontesObarenes-SanZadornil.SanZadornil 14

LEÓN•CasadelParquedeLasMédulas 15•CasadelParquedePicosdeEuropa(sectororiental)“Valdeburón” 16•CasadelParquedePicosdeEuropa(sectoroccidental)“ElTorreóndePuebladeLillo”y“ValledelPorma” 17•CentrodelUrogallo 18•AuladelRíodeVegasdelCondado 19•CasadelParque“BabiayLuna” 20

PALENCIA•CasadelCangrejodeRío 21•CasadelParquedeFuentesCarrionasyFuenteCobre-MontañaPalentina 22•CasadelParquedeLaNava-CamposdePalencia 23

SALAMANCA•CasadelParquedeArribesdelDuero“ElTorreóndeSobradillo” 24•CasadelParquedelasBatuecas-SierradeFrancia 25

SEGOVIA•CentrodelÁguilaImperial 26•CasadelParquedelasHocesdelRíoDuratón 27•CasadelParquedelasHocesdelRíoRiaza 28

SORIA •CasadelParquedelaLagunaNegrayCircosglaciaresdeUrbión 29 •AuladelBosquedelAmogable 30 •CasadelParquedelCañóndelRíoLobos

AuladelríodeRincóndelríoUcero 31•CasadelParquedelSabinar-LaFuentona 32•CasadelParqueAcebaldeGaragüeta 33

VALLADOLID •CasadelParquedelasRiberasdeCastronuño-VegadelDuero 34•ComplejoPRAE(PRopuestasAmbientalesEducativas) 35

ZAMORA•CasadelParquedeArribesdelDuero“ConventodeSanFrancisco” 36•CasadelParquedelLagodeSanabriayalrededores 37•CasadelParquedelasLagunasdeVillafáfila“ElPalomar” 38•CentrodelLoboIbéricodeCastillayLeón 39

2.2. Tipos de Actividades clasificadas por ámbitos temáticos 40

3. Organización y recomendaciones para la visita 413.1. Información e inscripciones 413.2. Recomendaciones para la visita 41

4. Información y coordinación 42

5. Directorio 44

6. Anexos 45Anexo I. La Red de los Espacios Naturales Protegidos 45Anexo II. Mapa de la Red de Espacios Naturales y Equipamientos 49


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1. Principios del Programa v(e)2n

Presentación

LaJuntadeCastillayLeón,atravésdelaConsejeríadeFomentoyMedioAmbiente,ofrecealoscentroseducativoselprogramadeVisitasEscolaresaEspaciosNaturalesProtegidos“v(e)2n”.

Esteprogramadaaconocer,atravésdesusequipamientos,tantolanaturaleza,comolastradicionesyotrosvaloresdelaReddeEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón,adaptándosealasnuevasperspectivasambientalesyeducativasdelsigloXXI.

Actualmente,LaReddeEspaciosNaturalesProtegidosestáformadapor28áreasprotegidas,tantoporsusvaloresecológicos,comogeológicosypaisajísticos.ParasabermássobrelaRENysusequipamientosverAnexoIyAnexoII.

OBjETIVOS

• Ofrecerlaposibilidaddeldisfrute y conocimiento de los valoresnaturalesyculturalesdelaReddeEspaciosProtegidosdeCastillayLeón.• Fomentarlaexperiencia directa del alumnado con los paisajes y lugares singularesmásimportantesdesuComunidad.•Dotardeunvaliosorecurso pedagógico a los equipos docentes,quepodránincorporarelcontenidodeestasvisitasensusprácticaseducativas.

DESTINATARIOS

Dadoqueelobjetodelprogramav(e)2n es integrar la educación ambiental en los proyectos de los centros educativos, la comunidad educativa seconvierteendestinatariadelprograma,eselcasodelosalumnosdeeducacióninfantil,primaria,secundaria,bachilleratoyuniversidad.

LUGARES DE DESARROLLO

Elprogramasedesarrollaen36 equipamientos que corresponden a 31 Casas del Parque y Centros Temáticosde laReddeEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón,3 Aulas del río, la Casa del Cangrejo de río y el Centro de Recursos AmbientalescomplejoPRAE,asícomoensusentornosmásinmediatosyenlareddesenderosinterpretativosdelaR.E.N.Paramásinformaciónconsultareldirectoriodecentrosysuubicación(AnexoII).

METODOLOGÍA y EqUIPO

Cada uno de los equipamientos, cuenta con un equipo de profesionales en Educación e Interpretación Ambiental que se encarga de organizarydinamizarlasactividadesdelprograma,atenderalasvisitasyadecuarsealasnecesidadesdelosgruposescolares.

Enlasvisitasseutilizaeljuego como recurso pedagógico,sedesarrollanactividadesdinámicas,sepotencialaexperimentaciónyeldisfrutedeaspectossensorialesencontactoconlanaturaleza.


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Igualmentesepotencialamotivación y el autodescubrimiento, la interpretación del patrimonioyendefinitivaseutilizanlosrecursosquenosofrecelanaturalezaparalaconstruccióndelosaprendizajessignificativosporpartedelalumnado.

Lasactividadespropuestasestánadaptadasa losdistintosniveleseducativosy sepodránplanificarotrasamedida, juntoconelequipoeducativo, según los intereses concretos del grupo participante.

CONTENIDO

Estedossiercontienelasfichas de los programas propuestos en cada uno de los equipamientos, ordenados por provincias.

Setratadeunabrevereseñainformativaparaquesepuedadaraconocerladiversidaddepropuestasdirigidasaescolares.

Acontinuaciónseexponensusprincipalesrecursoseducativoseinterpretativos:

•VISITAGUIADAALAEXPOSICIÓNSepersigueacercaralosescolaresalEspacioNatural,yquepuedandescubrirlosvaloresnaturales,culturalesypatrimonialesqueconstituyensu esencia, así como adquirir pautas de comportamiento respetuosos con el entorno y concienciar sobre su conservación.

Ladotacióndelaexposicióncuenta,dependiendodelequipamientodequesetrate,connumerososrecursos;panelesinformativos,maquetas,juegos interactivos, saladeproyecciónaudiovisual, cámaras telecomandadas (quepermitenadentrarseen lavidadelespacionatural sinmolestar),miradoresyobservatoriosdeaves(enalgunascasas),biblioteca,etc.

•TALLERESINTERACTIVOSSeofrecelaposibilidaddequelosparticipantesrealicenalgúntipodetallerdeEducaciónAmbientalexperimentalquerefuercealgunodelosaspectosdelaexposición,centrándoseenlosrecursosquemásresaltanenelespacio.

•ITINERARIOSDIDÁCTICOSPORSENDEROSINTERPRETATIVOScercanosalcentrodondesedesarrollanlasactividadesSepretendeeldisfrute y conocimientovivencialdel espacionatural a travésde la realizacióndeuna rutaguiadapor loseducadores. Elobjetivofinalesacercarelpatrimonionaturalyculturalalosvisitantes,entenderlosvaloresquehacenposiblesuexistenciayreflexionarsobrela importancia del medio ambiente y su necesidad de conservación.

•PROGRAMASADAPTADOSALCURRÍCULOESCOLARESPECÍFICOYOTRASACTIVIDADESALACARTALas actividades que se ofrecen en el ProgramaV(E)2N están relacionadas con los contenidos curriculares de cada etapa y ciclo escolar,ofertándoseotrasalamedidadecadagrupoonivelqueseadaptanalosrequerimientosespecíficosdecadauno.

•MATERIALESDIDÁCTICOSESPECÍFICOSPARAESCOLARESYDOCENTES Algunascasascuentanconmaterialesdidácticosdeapoyoalavisita,dirigidosaescolaresydocentes,siendoutilizadosparadesarrollarlamotivación y el autodescubrimiento de los participantes.


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2. Actividades y recursos

2.1. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE CADA EqUIPAMIENTO

Casa del Parque “El Risquillo”. Guisando. ÁVILA

Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.920374055

10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Medianteunitinerario“ideal”queatraviesatodalaSierradesuranorte,conoceremoslosvaloresdelParqueRegionala travésdepaneles informativos, unpequeño rocódromo, juegosde luces conmaquetasde rapaces,piezasdeinterésetnográfico,bancodearomasdeplantasyjuegosinteractivos.Ademásdeacercarnosalastradiciones,oficiosycostumbresdelosantiguospobladoresdelaSierravisitandoel“rincóndelaresina”,yel“rincóndelamemoria”.

• Temática:Biodiversidad.Valoresetnográficos,naturalesygeológicosdelParqueRegional.

Posibilidaddeutilizarantes,duranteydespuésdelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.

• Audiovisual “Gredos,refugioyfrontera”(20min),espectáculoaudiovisualquemuestralariquezadeendemismosvegetalesyanimalesdelEspacioProtegido.

40 min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado

SENDA ACCESIBLE “EL RISqUILLO”Descubriremoslospinosresineros,losarbustosqueloacompañan(eldurillo,enebro,lajara,etc.),lashuellasyseñalesdejadasporlosanimalesquehabitanelpinarymuchascosasmás.

Distancia y duración: 450m.(i/v),40min.Bajadificultad.

OTRAS ACTIVIDADES

Cuentacuentos,gymkanasdenaturalezaporelpinaryculturalesenelpueblodeGuisando.

Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.


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Casa del Parque “Pinos Cimeros”. Hoyos del Espino. ÁVILA

Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected]

10 min. RECEPCIÓN – BIENVENIDA

1h.-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

ConoceráselParqueatravésdemaquetas,panelesyrecursosinteractivos.• Temática: Paisaje,geología,florayfauna(endémica).Valoresculturalesysocialesdelentorno.Posibilidaddeutilizar

antes y durante la visita cuadernillos didácticos adaptadosa3niveleseducativosdiferentes,quecomplementanla visita.

• Audiovisual: “Historiaenpiedra”,nosayudaráaentendercómolosglaciareshanmodeladoelpaisaje.

1-2h. TALLERES Talleresmedioambientales

1-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

Lacasanoposeesendaasociada,perosepuederealizarunpaseointerpretativodesdelaCasadelparquehastaelríoTormes,atravesandoelpinardeHoyosdelEspino.

OTRAS ACTIVIDADES

Charlas,gymkanasmedioambientales,cuentacuentosyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.



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Casa del Parque “Las Cruceras”. El Barraco. ÁVILA

Atenciónagrupos,mín.15,má[email protected] 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

AcércatealaReservaNatural,visitandonuestracasadelparqueyatravésdesumoradormásilustre“elbuitrenegro”tesentiráselprotagonistadeunabrevehistoriasobreelcuidadodenuestrosbosques:“Loquenoseconocenosecuidaniserespeta”.• Temática:Geología,florayfauna.ValoresnaturalesdelaReservaNatural.Posibilidaddeutilizardurantelavisitamateriales didácticos: cuadernillos de campo, fichas didácticas, presentaciones en PowerPoint o cualquier otrorecurso que se necesite para logar los objetivos con el grupo de escolares.

• Audiovisual “ElValledeIruelas”.

1h. TALLERES

Rastrosyhuellas;picos,patasyplumas;pequeñosexploradores;fósiles;aprendizdemicólogoydereciclaje.Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.Estostallerespuedenrealizarseenelinterior(Aula-laboratorio)oexterior(recintoajardinadoosenda).Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.

1h. ITINERARIO DIDÁCTICO Itinerarioguiado.

SENDA ACCESIBLE “EL ENEBRAL”SiguelashuellasquelosmamíferosdellugarhandejadoimpresasenelcaminodelEnebral,conoceráslas“pegueras”ydescubriráslasencinas,enebros,jaras,pinos,resinerosenmarcadosenelpaisajedelvalledeIruelas.

Distancia y duración:600m.(i/v),Bajadificultad.30min/60min(sinactividad/conactividad)

Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural. OTRAS ACTIVIDADES

Gymkanasmedioambientales;lasendadelosexploradores;juegosydinámicasdesensibilización;jornadasparalacelebracióndedíasreseñablesyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental



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Aula del Río. Pineda de la Sierra. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.608742783

15 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA Programahabitualde10:00ha16:30h,repartidosen5horasdeactividad.

10:15h.a13:00h. PROGRAMA EN EL AULA y SU ENTORNO

• Audiovisual y Charla: ConoceremosmedianteunaudiovisualcomentadoporelmonitorlosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceéstaprimerapartedelaexposición.

• Temática: Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…• Salida al Río:Descubriremosuntramodelríomedianteunaactividaddereconocimientodelaflorayfauna.Conoce

la importancia de los macroinvertebrados como base de la cadena alimentaria del ecosistema ¿sabes lo que es un bioindicador?Practicacomosi fuerasun investigador recogiendomuestrasdeaguapara realizarunanálisisde“controldelacalidaddelaguadelrío”(segúnprogramaeducativointernacionalDMCCA).

• Práctica en el aula:Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.• El arte de la pesca:losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?(45min)

13:00h.-14:30h. ESPACIO DEDICADO A LA COMIDA y ESPARCIMIENTO (Enelpropiorecinto,óbienenelpueblo)

14:30h.-16:30h. ¡¡ A PESCAR!! ¡¡Apescar!!:aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”,enunapistapreparadaalefecto.(1h)Despuésdecontarconunmínimodeconocimientos,nosacercaremosalestanquenaturalizadodelastruchasdondeayudadosporlosmonitorespodremosenprácticatodoloaprendido.¡Sorpréndete de tus cualidades para la pesca!. PosibilidadderealizarvisitasguiadasalaspresasdelosembalsesdeArlanzónyUzquiza,Itinerariosinterpretadosporlaribera.CharlastemáticasenloscentrosescolaresyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.



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Casa del Parque de Monte Santiago. Berberana. BURGOSAtenciónagrupos,mín.15,má[email protected] Tel.666189079 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

20 min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

A través de una visita imaginaria por la historia y elMonumentoNatural, podrás descubrir en la exposición loselementosmásdestacadosdelpatrimonioculturalyetnográfico,elmodeladokárstico,laecologíadelhayedoysuricabiodiversidad,asícomoeltradicionalaprovechamientodelosrecursosdelbosqueporpartedesushabitantes.• Temática: geomorfología:elkarstyloscortados,restosarqueológicos,recursosdelbosqueypaisajehumanizado,losanfibiosylasavesquehabitanelbosqueyloscortados.

45 min. TALLERES Talleresdeidentificacióndefrutos,hojasyarbustos:

Descubre lagranvariedaddefrutos,hojasyarbustosdurante los itinerariospropuestosdondepodránrecogerseelementosnaturalesparasuposterioridentificaciónenlaCasadelParque. De45min.a2h. ITINERARIOS GUIADOS

• Ruta asociada a la Casa del Parque: paseoguiadoporelentornodondenosenseñaránacomprendereinterpretarunpaisajevividoyrepletodehistoria, (restosarqueológicos,ruinasmonasteriodeSantiagodeLancreíz,Fuente Santiago:dolinasysurgencia,hayastrasmochasycarboneras,tradiciónganaderayloberas…).

• Distancia y duración:0.8km(i/v),45min.Observaciones: Bajadificultad.

• Ruta del Hayedo de Santiago:nosadentraremosenunpaisajericoenelementoskársticosyelevadabiodiversidad,dondeelhayedoseextiendehastaloscortadosyelsaltodelNervión.LosanfibiosylasavesrapacesdeloscortadosdeSierraSálbadaseránlosauténticosprotagonistas.

Distancia y duración: 3.6km(i/v),120min.Observaciones: Bajadificultad. OTROS TALLERES TEMÁTICOS E ITINERARIOS


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Casa del Parque de las Lagunas Glaciares de Neila. Neila. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.947394909-610535771



Déjatellevarporelhiloconductordelaexposición:“NeilaPaisajedeagua”,viajandoeneltiempodesdeelpaleozoicohastalaactualidaddesuscumbres,bosquesylagunas,acompañadosdeargumentosquenosrevelaránlaacciónde los glaciares. • Temática:Modeladoglaciar,floraprotegida,fauna,ecosistemasnaturales,elaguaentodassusformas:8lagunasglaciares,ríos,cascadasymanantiales,latrashumanciaetc. Escuchalossonidosdeanimales,yaveriguacualessonloshabitantesdelosbosquesolasmontañas,lasingularturberaflotanteylafloraprotegidaquealbergaelespacio.Enelrincóndelamemorianossorprenderálaarraigadatradicióntrashumanteylaagricultura.

Jardínexteriorconplantasmedicinales.• Audiovisual:11min.RecorridoenimágenesporlosprincipalesvaloresnaturalesyculturalesdelParqueNatural.Subtituladoenlenguajedesignos

TALLER: “ DESCUBRIENDO LA LANA”

1ó2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS GUIADOS

• De ruta por Neila,pasearemosporelcascourbanodeNeila,descubriendosuscasasblasonadas,loscultivosyotrosaspectostradicionales,ademásdelnacimientodelríoNajerillaenlacuevadonde…cuéntalaleyenda…Distancia y duración: 900m(i/v),60min.Bajadificultad.Observaciones:Accesible100%.

• Ruta de las Lagunas Glaciares:acércateaobservarlashuellasdelpaisajeglaciardeNeilaylasLagunasLargayNegra,paraconocersussingularidades¿hasvistoalgunavezunaplantacarnívora?Distancia y duración: 1.800m(i/v),70min.Dificultadmedia.Observaciones: Algunazonaconpendientes.

OTROS TALLERES TEMÁTICOS E ITINERARIOS

Otras actividadesdeEducaciónambientalmonotemáticas(Agua,trashumancia,geología,biodiversidad,etc.)eItinerariosguiadosporsendasdelEspacioNatural.



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Casa de la Madera. quintanar de la Sierra. BURGOS

Atenciónagrupos,mín.10pax.•[email protected]•Tel.947447 801-608524265-608524266-608524267


1h.-1:30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Exposiciónpermanentecentradaenlamadera,desde3enfoquesdidácticos:• Nos da la bienvenida la “columna del bosque”; trasellanosadentraremosenel conocimientode lamadera:elárbol, laspartesque locomponenysus funciones,elprocesodecreaciónde lamaderayotrascuriosidades.Aprenderemosaleer“entreanillos”lashistoriasquenoscuentanlosárboles.

• Sorpréndete con los diferentes usos, propiedades y posibilidades que nos brinda éste material. Descubreelpasado,presenteyfuturodela Gestión Forestal SostenibledelMontedeRevenga,enelcorazóndelaComarcadePinaresSoria-Burgos.

• Temática:Paisaje,gestiónforestalsostenible,elárbol,biologíayfisiologíadelamadera,yacimientosarqueológicosy paleontológicos, necrópolis y eremitorios.

• La Comarca de Pinares a vista de pájaro: desde el mirador de la Casa otearemos una parte del mar de pinosquecubrelasmontañasdelacomarca,descubriendoelpaisajequeenvuelvealaCasadelaMaderaatravésdela interpretación.Lavisitasecomplementacon interactivos,con juegos,gráficos,experimentossensoriales,unavariadaxilotecayalgunaqueotrasorpresa...!.

1h.a2h. TALLERES

• Taller de Manualidades (interior): refuerzodeconocimientosadquiridosenelentornoycreatividad,conmaterialesnaturalesrecogidosenlositinerariosoreutilizados.Material educativo y recursos aportado por los monitores.

• Taller Gestión Forestal (exterior):atravésdeljuego(juegossobreseñalamientoforestal,inventariodeparcelasforestales,gymkanastemáticas…)

1h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

• Itinerario guiado: paseos interpretativos por el entorno, donde nos acercaremos a conocer la necrópolis derevenga,elevaremoslavistaparaidentificarlosárbolesylaricabiodiversidaddelpinar,visitaremoslacharcaysuspobladores…unitinerarioparapoderver,oler,tocarysentirnospartedelanaturaleza. Distancia y duración:800m.(i/v),60min.Bajadificultad. Observaciones:Accesiblecasial100%.

• Itinerarios de interpretación,faunayfloradelpinarydelacharca,necrópolisyelementosarqueológicosTalleresy actividades de educación ambiental según las necesidades de cada grupo.



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Casa del Parque de Ojo Guareña. quintanilla del Rebollar. BURGOS Atenciónagrupos,mín.15,máx60•[email protected]•Tel.947138838



TeinvitamosadescubrirycomprenderalgunassingularidadesdeésteMonumentoNaturalenelquelaexplicacióndelKarstylarecreacióndelasgaleríassubterráneascobranprotagonismoenlaexposición.Enlasegundapartedelavisitajugaremosaexperimentardesdeellaboratorio,dondelosalumnospodrándescubrirOjoGuareñaponiéndoseen la piel de los investigador@s.• Audiovisual: 13min.enimágenesquerecogenlaesenciadelosvaloresnaturales,geológicos,arqueológicos,yculturalesdeOjoGuareña.

• Temática:MonumentoNaturalyComplejoKársticodeOjoGuareña.

1h.y15min. TALLERESMaterialeseducativosyrecursosaportadoporlosmonitoresykitsdeAdecagua.

• Taller de fauna Cavernícola: Estudiade cerca el desconocidomundode loshabitantes trogloditas, y la ricabiodiversidadenlascuevasdeOjoGuareña.Analizaremos3muestrasdeaguaenellaboratorioparadescubrirlarelaciónentrelacalidaddelasaguasdelosríosdelentornoylaconservacióndelavidaydelcomplejokárstico.15 alumnos por grupo.

45 min. TALLERES DE RECICLAjE (Grupos reducidos a 15 alumnos)

1h. ITINERARIOS GUIADOS

• Ruta Forestal o de rastreo de animales, asociada a la Casa del Parque:DescubreelpaisajedeOjoGuareñayaprendeaidentificarlosárbolesdelrecorridoporsumorfologíaósi loprefieresaprendearastrearanimalesatravésdelashuellas,rastrosyseñalesquedejanlosmamíferosdelazona.Distancia y duración: 1,5km(i/v),60min.Observaciones:Bajadificultad,noaccesibleal100%parapersonasconmovilidadreducida.

• Ruta de las Orquídeas: atravésdeunasendaguiadaobservaremoslasplantasyfloresidentificandoalmenos12especiesdeorquídeasdelasMerindades.Incluyedidácticaenelaula.Distancia y duración:1,0km(i/v),60min.Observaciones:SóloenMayoyJunio.Bajadificultad,noaccesibleal100%parapersonasconmovilidadreducida.

OTRAS ACTIVIDADES• Otros talleres temáticos(degeología,arqueologíaypinturasrupestres,derapacesyegagrópilas…).Programasdidácticoscompletosdemediodíaódedíacompletodirigidosagruposde25óde50alumnos

Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.VisitaguiadaalaCueva-ErmitadeSanBernabé,rutasdesenderismoparagruposporlareddesenderosdeOjoGuareña,otrostallereseducativosrelacionadoscontemasambientalesoconelMonumentoNaturaleinclusoestanciasdevariosdíasparahacerAulasdeNaturaleza.

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Casa del Parque de Montes Obarenes-San Zadornil. Oña. BURGOSAtenciónagrupos,mín.40,máx70•[email protected]•Tel.947567971


Enlajornadaseformarán4gruposturnándoseeneltiempoylasactividades.Cadagrupoiráacompañadoporuneducador ambiental.


Disfrutadelequipamiento,dondetussentidoscobraránprotagonismo,atravésdelasimágenes,sonidosyaromasquetepermitiráneldisfrutedenuevassensaciones,ydondeutilizandolasnuevastecnologíasviajarásdemaneravirtualyemocionalporelParque,enéstaocasiónatravésdelamemoriadelterritorio.• El mirador: Disfruta todoelañode las fantásticasvistasalCañóndelOca,contemplasuscortados rocosos, losbosquesquelopintandeverdeyelvuelodelasavesquelohabitan.

• Temática: Paisaje,florayfauna.ValoresnaturalesdelaReservaNatural.

45 min. TALLERES

• Grupo 1:Visitaguiadaalaexposición,dondeconoceremoslosvaloresdelParqueatravésdeinteractivos,juegos,y el visionado de un audiovisual.

• Grupo 2:Tallersensorial: Jugaremosconsonidos,colores, sabores, tacto.Tallerdeplástica.Materialeducativoyrecursos aportado por los monitores

1hy30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Grupo 3: Senda de La Huerta: Ruta de los Árboles. Sendero de la Huerta de San Salvador donde árboles yvegetalescobraránprotagonismo.Distancia y duración: 2,6Km.(i/v),1hy30min.Bajadificultad.Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural.

• Grupo 4: Senda de la Huerta: Ruta de los Pájaros.SenderodelaHuertadeSanSalvadordondelasavesseránlasprotagonistas. Distancia y duración: 2,6Km.(i/v),1hy30min.Observaciones: Bajadificultad.

OTRAS ACTIVIDADES

Diversos talleres temáticos: deplantasaromáticas,deenergíasrenovables,dehábitats,dereciclaje…Otrositinerariosinterpretados(23rutasseñalizadas)yrutasornitológicas.



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Casa del Parque de Montes Obarenes-San Zadornil. San Zadornil. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,máx.60•[email protected]•Tel.660611923



Hemostransformadonuestroespacionaturalenunagranurbe,LaMetrópoliVerde,dondepodrásdescubrircomosideunaciudadsetrataralosdiferentestesorosqueencierrannuestrosmontesypaisajes.Teproponemosunainmersiónenelmundonaturalyrural,enunodelosenclavesmásatractivosdelaComarcadeLasMerindades.Nosencontramosdentrodeunamasaforestaltandensacomovariada,quetedeleitaráconsussonidos,oloresycromática,refugioperfectoparamultituddeavesymamíferos.Unterritoriodefusiónenelqueconvivenmásdetreintaespeciesdeárbolesdiferentes.• Temática:aprovechamientoforestal/gestiónsostenible,fuentesdeenergíarenovables/arterománico,museo etnográfico,tradiciónycostumbresrurales/éxodorural,molinosdeagua,florayfauna.

1hy30min. TALLERES

• El Reto: Deberás buscar por todos los rincones de laMetrópoliVerde, para encontrar los árboles silvestres que teproponemos,reconociéndolosporsushojas.Unabúsquedaexhaustivaporestagranurbeforestal,paralocalizarespeciescomoelcastaño,lasecuoyagigante,eltejooelabetorojo.(Niveldedificultadadaptadoalasdistintasedades).

2ha3h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.

• Ruta Natura: Visitaremos laCasadelParqueyen la rutaasociada,pondremosenmarchaelReto.Enelcaminoiremosrastreandohuellasdemamíferosdelazona.

Distancia y duración: 3,5km(idayvuelta),2h.Dificultadbaja.• Ruta San Zadornil Tradición: VisitaalaCasadelParque,IglesiadeSanZadornil,losMolinos,elMuseoEtnográfico y la senda asociada. Distancia y duración:3,8km(idayvuelta),3h.Dificultadbaja. Observaciones:Enambas rutaspodrásobservarcontusprismáticos, justodelantede laCasa,a losmiembrosdeuna colonia de buitre leonado que anida en los cortados rocosos de Peña Carrias. Dependiendo del número departicipantes,elgrupopodráserdivididoendos,parafacilitareldesarrollodelasactividades.

OTRAS ACTIVIDADES Granja Escuela de la mano de San Roman Ranch: paracompletarlajornadaloschic@stendránlaoportunidaddedisfrutardeloscaballosyponisdelRancho.Podráncepillarlesymontarlesenlapistamientrasconocensumododevidaycaracterísticas.La Gran Aventura Metropolitana:PosibilidaddeelegircualquieradelasrutasmáslargasquerecorrenlaMetrópoliVerdeyadentrarseenelbosque,descubriendoecosistemastotalmentediferentes,pudiendovisitarenunsolodíalosprincipalesbosquesdelaPenínsulaIbérica,pinares,castañares,encinares,hayedos,einclusoárbolespropiosdelotroladodelcharco,secuoyas,abetorojo,pinooregónymuchomás.



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Casa del Parque de Las Médulas. Carucedo. LEÓNAtenciónagruposmín.20máx.60•[email protected]•Tel.987420622-657667637



Disfrutadesde elmiradorde laCasadel sorprendentepaisajedeMédulas, ¿tehasparado apensar cómo sehaformadoésteparajedepicachosrojizosyelLagodeCarucedo?.Sumérgeteenlaexposicióndelamanodenuestrosmonitores,paradescubrirelLagodeCarucedoysuentorno,laextrañaatracciónybellezaquecombinalapeculiarformadeéstasmontañasmodeladasporlahuelladelhombredesdelaépocadelosromanos.ConocelapescaenelLago,laagricultura,lasviñasyloscultivosdecastaños,unricopatrimonioetnográficoyculturalqueevoluciona,junto con el paisaje, a lo largo de los siglos. • Temática:Paisaje,florayfauna,LagodeCarucedo,acciónhumanasobreelterritorioysostenibilidad,etnografía.• Audiovisual:LavidaenelentornodeLasMédulasysucomarca.

1h.-1:30min. TALLERES Material educativo y recursos aportado por los monitores.

• Cuentacuentos del Lago de Carucedo;teatrilloconrepresentacióndelospropiosalumnos:“LaLeyendadelaninfaCarísia”.• Aprender jugando: “Elgranjuegodelaroca”(paragruposreducidos).• Reciclando la naturaleza:Construccióndeunjugueteapartirdeelementosnaturalessobrantesdelbosque(gruposreducidos).Observaciones:Estostallerespuedenrealizarseenelinterior(Aula-polivalente)oexterior(mirador,recintoosenda).Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.

De1h.a3h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda accesible junto al Lago de Carucedo.Conocelasavesacuáticasquealbergaelhumedalyotrosseresvivosdellagoatravésdeunagradablepaseoporlariberaydescubreasuvezlosdiferentesárbolesquelorodeanysuimportancia.Distancia y duración: 1,5km(visitandotambién“elLagodeArriba”)(i/v),1hy30min.Aprox.Bajadificultad.Recomendableparalosmáspequeñosyadaptadaapersonasdediversidadfuncional.Observaciones: sepuedenrealizardiversasactividadesenelrecorrido(identificacióndeaves,árboles,huellas...)segúneltiempo disponible del grupo.

• Recorridos guiados “Zufreiros del Frade” y “Senda de Las Valiñas”. Para grupos interesados en la interpretaciónmásespecíficadelentornomásrepresentativodelmonumentonaturaldeLasMédulasseofrecelaposibilidadderealizarvariosrecorridosinterpretativosdeentre3y7kmadecuándonosalascaracterísticasytiempodecadagrupo.Distancia y duración:entre3y7km(recorridoscirculares),de1h30min/3henfuncióndelarutaelegida.Todaslasrutassondebajadificultad.Observaciones: Las sendas de mayor recorrido son especialmente recomendables para grupos escolares de mayor edad.

1h.-1:30min. OTRAS ACTIVIDADES

Gymkanasecológicasyculturales,elaboracióndecuadernodecampoyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.Juegostradicionales:bolos,chapas,muñeca,sacos,…


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Casa del Parque “ Valdeburón”. Lario. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx60•[email protected]•Tel.987742314-676055405


1h.-15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Acércate a la Casa para descubrir un enclave rico en biodiversidad y contrastes, en él conoceremos diferentesecosistemasdesdelosríosdealtamontañaquerecorrenlosvalles,hastalosbosquesylasaltascumbres.Unmosaicodepaisajesdondehabitanalgunasespeciesdeflorayfaunasúnicas,comoeloso,elurogalloolospequeñostesorosbotánicosdelaaltamontaña,dondeloquemásnossorprenderásonlascuriosasadaptacionesalmedio.• Temática:Paisaje,florayfauna.Valoresnaturales,culturalesyetnográficosdelParqueRegional.• Museo Etnográfico: descubre el día a día de la vida en la montaña, los materiales y aperos que elaborabanaprovechandorecursosdesuentorno,escobas,maderasypiedra.

• Audiovisual: 12min.MuestraenimágenesdelascuatroestacionesenelParqueRegional.

1h.-1:30min. TALLERES Material educativo y recursos aportado por los monitores.

• Talleres temáticos:Rastrosyhuellas,identificalosárboles,micológicos,dereciclaje,deorientaciónenelmedio,deaves,deanfibios,etc.Engeneral,unagranvariedaddetalleresyactividadesdeeducaciónambiental.

De 45 min. a2h.-30min. ITINERARIOS GUIADOS

• Visita al jardín de la Cañada Real Oriental LeonesaSiguelospasosdelospastorestrashumantesdurantelavisitaaljardíndeLaCañadaRealLeonesaeimaginacómoerasujornada,losdiferentesmediosqueatravesabanconelganadolanarhastallegaralospastosfrescosdelospuertos.Distancia y duración:600m.(i/v),45min.Baja dificultad.

• Senda asociada a La Casa del ParquePartedelalocalidaddeAcebedoparasabercómoeralavidaylasconstruccionestradicionalesenlamontañayllegahastaelbosqueparaconocersufaunaysuflora.Distancia y duración:3km.(I/v),1h45min.Baja dificultad.

• Senda PR-LE 31 “Monte Ranedo”Paseointerpretadoporlasendadelbosqueenelqueaprenderemoslosárboles,seguiremoslashuellaseindiciosdeanimales,ynossorprenderánlosdiferentesfrutosyfloresdependiendodecadaestación...Distancia y duración: 6,4km(i/v),2h30min.Dificultad Media.

OTRAS ACTIVIDADES

PosibilidaddeorganizarGymkanasporelJardínyporelpueblodeLario,charlasyconferenciasdedistintostemas,exposiciones,rutasornitológicas,rutasparalaobservacióndefauna(laberreaenelotoño),juegostradicionales,etc.



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Casa del Parque del Valle del Porma y Torreón de Lillo. Puebla de Lillo. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx60•[email protected]•Tel.987 479 702


De1h.a1h.a30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

AcércatealextremooccidentaldelParqueRegionaladescubrirlosvallesymontañas,losdosmundosdePicosdeEuropa.DisfrutaendirectodesdeelmiradordelTorreóndeunavistainterpretadadelpaisajedecumbresdelMampodreylasladerasdondepodrásjugaraencontrarelementostradicionalesyculturalesdelavidaenlamontaña.DescubrelafloraylafaunadelValledelPorma,desdesusríoshastasusmontañasylassorprendentesadaptacionesquetienenalmedio.• Temática:Paisaje,florayfauna,Ecosistemas,Patrimonioculturalyetnográfico.Apoyadosenlosnumerososrecursoseducativosdelaexposiciónylasexplicacionesdelosmonitoresexploraremoslosdiferentesecosistemas,sonidosyolores,elementosetnográficos…

• Audiovisual:12min.enimágenessobreelParqueRegional.

De1h.a1h.a30min. TALLERESMaterial educativo y recursos aportado por los monitores.

• DeÁrboles,aves,detacto,demanualidades,relacionadosconlasestaciones,dereciclajeetc.

Setrabajarádemaneraamenayeducativa,fomentandoeltrabajoengrupo,autodescubrimientoyvaloresderespetohaciaelMedioAmbiente.

De1h.a1h.a30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerariosguiados

Engruposde15alumnos/monitor• Senda accesible “El Celorno” .SaledelacasadelparqueyelsenderodiscurrealladodelríoCelorno,conoceremoselbosquedeRiberaylafaunaasociada,hastallegaraunárearecreativa.Distancia y duración:2km.(I/v),1h.Bajadificultad.

• Senda del Salero asociada a la casa. Parte de la localidad de Puebla de Lillo para conocer cómo era la vida y cuales eranlasconstruccionestradicionalesenlamontaña,yllegaaunbosqueparaconocersufloraysufauna.Distancia y duración:3km.(I/v),1h45min.Bajadificultad.Durantelosrecorridosseguiremoslashuellasyrastros,conoceráslavegetaciónderiberaydescubrirásárbolesdemontañacomoeltiloyelabedul,enmarcadosenelpaisajedePicosdeEuropa.Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural.

De1h.a1h.a30min. OTRAS ACTIVIDADES

Rutasdeotoño,alPinardeLillo,micológicas…yotrostalleresdeEducaciónAmbiental.



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Centro del Urogallo. Caboalles de Arriba. LEÓNAtenciónagrupos,mín.15,máx.55•[email protected]•Tel.987490107-647653611



VenaconocerlosBosquesmixtosdelE.N.“AltoSil”ysuinteresanteflorayfaunaentrelosquedestacanelosopardocantábrico,el lobo,yelurogallo.Descubreatravésdeunamaquetacómoesuncantadero consuurogalloysuurogallinaypaséatevirtualmentepor“unabraña”elementoetnográficoqueconsu“cabana”,“outxera”yel“brañeiro”,nosremontaránaunaépocanotanlejanadelavidatradicionalenAltoSil,además….¿hasoídohablardelpatxuezu?• Temática: Bosquesmixtos,ososyurogallos.Turberasyfloradeinterés.LavidaenLasBrañas.Posibilidaddeutilizardurantelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.

• Audiovisual: diaporamaproyectadoentrespantallasdondeserecogelavidaynaturalezaenelAltoSil.

1h.-1:30min. TALLERESMaterial educativo y recursos aportado por los monitores.

• Rastros y huellas; de setas e insectos; conoce los árboles; ahorro energético; agua y consumo; reciclaje, juegostradicionales.

• Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.

De1h.a2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

Itinerariosguiados.

• Ruta bosque mixto de Caboalles de Arriba.Descubreunodelosbosquesmixtosmejorconservadosyalpaso,jugandoaserornitólogo,susavesforestalesmássingulares(trepadorazul,reyezuelo,rapaces...).Distancia y duración:9,4km(i/v),2h30min.Bajadificultad.Observaciones: esta senda es recomendable para grupos escolares de mayor edad.

• Ruta Vía Verde Laciana.Conunpocodesuertepodremossorprenderensuhábitatalanutria,eldesmán,…oindiciosdeotrosanimalessiguiendoelcursodelríoquenosacercaráhastaVillablino.Distancia y duración:6km(i/v)1h.Bajadificultad.Observaciones:Recomendableparalosmáspequeñosyadaptadaapersonasdediversidadfuncional.

OTRAS ACTIVIDADES

EquipocompletodeJuegostradicionales,yotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.



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Aula del Río de Vegas del Condado. Vegas del Condado. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.626788742

15 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA Programaeducativodemañana(10ha14h)óporlatarde(de16ha19h).

1h. PROGRAMA EN EL AULA y SU ENTORNO

ConoceremoslosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceéstaprimerapartedelaexposición.• Temática: Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…

45 min. TALLERES

• Práctica en el aula: Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.Visitaremoselrecintodedicadoalosgallosautóctonosleoneses,veremosporquésusplumassontanvaliosasparamontarunamoscadepescaartificial.

• El arte de la pesca:losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?.

1h. ¡¡A PESCAR!! Aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”,enunapistapreparadaalefecto.Después de contar con unmínimo de conocimientos, podremos acercarnos al lago naturalizado con truchas ótambiénauntramodelríoPormade“pescasinmuerte”dondeayudadosporlosmonitorespodremosenprácticatodo lo aprendido.

¡Sorpréndetedetuscualidadesparalapesca!.


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Casa del Parque “Babia y Luna”. Riolago de Babia. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx.60•[email protected]•Tel.987051011-676055405


1h.-1:30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

• Camino Real “Las Fornas” Villasecino – RiolagoComenzaremos lavisitaalParqueNatural conunpaseoguiado por elCaminoReal“LasFornas”,dondese lesenseñaráacomprendereinterpretarelpaisajemodeladoenlaépocaglaciaryformasdevidatradicionalespropiasdelamontañaleonesarelacionadasconlatrashumancia.Distancia y duración:4km,aprox.60min.Dificultadbaja.Observaciones:Elsenderodiscurreporunazonadealtointeréspaisajístico.

1:15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Nadamejorquepoder“estarenBabia”.JuntoconlacomarcadeLuna,podrásviajareneltiempo,desdelaépocaglaciarhastalaactualidadenunacasallenadelirismo.Los“secretos”delaexposicióntevanaacercaralasmontañas,laflorayfauna,losfósiles,latrashumanciayelhabla,sentiráslasestrellasenuncielomaravilloso.•Temática:Historiageológica,trashumanciayactividadganadera,florayfauna,aprovechamientotradicionalderecursosdelazonaetc.

•Audiovisual:Dedicadoalosencuentrosvecinalestradicionaleso“filandones”.Enélnosadentraremosenelmundodelatrashumancia,deloslobos,delavidaenBabiayLuna.

•VocesdeBabiayLuna:EnlaantiguacapillaseexperimentaatravésdelasvocesrecogidasdeBabiayLunaunaaproximaciónalossonidosylaslucesdeestascomarcas.

1h. TALLERES Material educativo y recursos aportado por los monitores.

Temáticasegúnlaestaciónenlaquenosencontremos,sicoincideconotoñoharemosunamáscaraconhojassecasylesexplicamosloscambiosdepaisaje.Siesprimaveraharemosunmarcapáginasconfloressecasuhojas.

OTRAS ACTIVIDADES

Paseoguiadoporelpueblo,tallerdebarro,pinturadepaisaje,reporteros,reciclaje,expresióncorporal.Juegosdela casa.



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Casa del Cangrejo de Río. Herrera de Pisuerga. PALENCIA

Atenciónagrupos,mín.25,máx50•[email protected]•Tel.676210231-676714631 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


SumérgeteennuestroríoydescubrealCangrejodepatasblancascaminandoentrelasespeciesmásemblemáticasdelecosistemaderibera:mamíferos,anfibios,peces,aves…,dondeconocerásporquéestáenpeligro,laimportanciadeporquéesclaveconservarloytodoloquenecesitassaberparaprotegerlo,paradespuéssaliranuestroAuladelRíoydivertirtepescandoloscangrejosinvasores..• Temática: Cangrejo autóctono ó de patas blancas, conservación de la biodiversidad, especies invasoras, sistemas acuáticos.

• Prestaatenciónalossonidosdelrío.¿Cuántasespecieserescapazdeescuchar?,¿lasvesatodas?.• Audiovisual: Diversas pantallas donde amodode cuento, se narra la ecología de“el Cangrejo Burejo” nuestro

Cangrejo de patas blancas.

1h.15min. TALLERES Material educativo y recursos aportados por los monitores. • Manualidades con el Cangrejo Burejo:Paralosmáspequeños.• A escena con el Cangrejo Burejo:Teatralizacióndelosproblemasyamenazasdelprotagonista.• Salvemos al cangrejo de patas blancas...o no:Juegoderolesyrealidades. 1h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Ruta por el ecosistema de ribera: Paseo por el río Burejo, hasta su desembocadura con el río Pisuerga,redescubriendolasespeciesanimalesyvegetales,susadaptacionesycuriosidadesqueacompañanensuviajeauna gota de agua.

Dificultad: baja. Distancia y duración:5Km(i/v)1h15min.Noaccesible.

1h.15min. OTRAS ACTIVIDADES Conelfindeaprovecharalmáximolosrecursosdidácticosdelazona,ypara losgruposquedecidanampliar loscontenidos, se proponen una serie de actividades como visitas guiadas e interpretadas al Parque de las Aves, juegos de pedagogía forestalolarealizacióndeunherbario etnobotánico, así como actividades propias de educación ambiental(biodiversidad,agua,contaminación,etc.).



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Casa del Parque de Fuentes Carrionas y Fuente Cobre Montaña Palentina. Cervera de Pisuerga. PALENCIAAtenciónagrupos,mín15,máx50•[email protected]•Tel.979139 401-686192974



AcércatealParqueNaturalydescubrelosbosques,vallesymontañasenlosquehabitaelemblemáticoosopardocantábricoyelloboibérico,conoceelnacimientodelosríosCarriónyPisuerga,quedannombrealParque,sucomplejageologíayrelievemodeladosporantiguosglaciares,bosquesfosilizadosconvertidosencarbón,tejosmilenarios,pequeñostesorosbotánicos,suampliadiversidadfaunísticaysupaisanaje(costumbres,memorias,leyendas…).• Temática:Flora,fauna,geología,paisajeypaisanaje.• Audiovisual:Lavidade“Solasol”enelParqueNaturalyelpaisajecambiantedelasestaciones.

Apartirde2h. TALLERES Material educativo de apoyo y recursos aportado por los monitores.

• Programa“CHAPOTEA”:Conelaguacomoprotagonista.“JuegodelAgua”,kitsdecalidaddelaguadeAdecagua,audiovisuales“elaguaquenosune”y“elmundodeGlub”.

• Programa“BOSQUESDIVERTIDOS”:“Juegodelexploradordelbosque”,audiovisualyexposiciónsobre incendiosforestales,materialfungibleparatalleresmanipulativos.

• Programa“GEOLOGÍAYPREHISTORIADELPARQUENATURAL”:AudiovisualdeGEAsobrelaformacióndelasrocas,escaladetiempogeológicoyexposicióndefósilesdelCarbonífero.Alumnosde10a16años.

ITINERARIOS DIDÁCTICOS

Sendas didácticas en Cervera de Pisuerga (no es necesario autobús escolar)• PinardelCastillo,PaseoFluvialdelPisuergaytramoaccesibleSendadelOso. Distancia y duración:entre2y3kms(i/v),1,5hy2horasincluyendoexplicaciones.Observaciones:Bajadificultad.Sendas del Parque Natural (necesario desplazamiento en autobús escolar).• BosquefósildeVerdeña(idealcomocomplementoaltallerdegeología).• RiberoPintado;mosaicodeformasycolores(complementoaltallerdegeología).• RoblóndeEstalaya(roblealbardeunos800añosdeedad–árbolsingular).• IdentificaciónderastrosdeanimalesenlaSendadelOso.

Distancia y duración:entre3y5kms(i/v),2´5horasincluyendoexplicaciones.Bajadificultad.• TejedadeTosande,bosquedeljurásico.Distancia y duración:10´5km(i/v),4h.incluyendoexplicaciones.Dificultadmedia.

OTRAS ACTIVIDADES

Posibilidad de realizar actividades de turismo activo como escalada, rapel, cursos de orientación y gimkanas ocircuitosmultiaventura(consultarconequipodemonitores).



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Casa del Parque de La Nava y Campos de Palencia. Fuentes de Nava. PALENCIA

Atenciónagrupos,mín.15,máx60 [email protected] Tel.979139 801


1h.-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

• Formacióndedosgruposde25alumnoscadaunoacompañadodeunmonitortantoensuvisitaalaCasacomoalaLagunadelaNava.NecesarioelautobúsparavisitarlaLaguna.

• EnlavisitaalaCasaconoceremoslosvaloresnaturalesmásdestacadosdelespacionatural“LaNavayCamposdePalencia”ylascaracterísticassingularesdelaLagunadeLaNava.

• Temática:Paisajeestepario,ecosistemasacuáticos,flora,faunayetnografía.• Mediantepaneleseinteractivostáctiles,visualesysonorosyelmanejodeunacámaraquemuestraimágenesentiemporealdelalaguna,descubriremosatravésdelasdistintassalaslahistoria,gestiónhidrológica, laflorayfaunamásrepresentativadeestehumedalestepario,centrándosefundamentalmenteenelmundodelasaves.

• Audiovisual: 12 min. donde se muestran los valores del espacio natural.

1h. TALLERESMaterial educativo y recursos aportado por los monitores.

De formaopcional, tras lavisitaa laCasaya la laguna, sepuede realizarconelgrupo laactividad-concursoporequipos“Quieressersolidario”cuyatemáticaeselaguaysuusoeficiente.

1h.-1:30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerarioguiado.

• Senda observatorio Colada de Carrepalencia:Distancia:1Km. Duración:45min.Dificultad:baja.• Senda del Hoyo y la Güera:Distancia:4,5Km. Duración: 1,45 min. Dificultad baja.Durante el recorrido elegido se irán haciendodiferentes paradas en cada unode los observatorios y puntos deinterésparaobservarconayudamaterialóptico(prismáticosytelescopio)lafloraylafaunaqueenesemomentoencontremos en la laguna y su entorno.

OTRAS ACTIVIDADESAlo largodelañolaCasadelParquetambiénorganizatalleresyactividadesparatodos lospúblicosdetemáticavariada:anillamientodeaves,rastreos,gimkanasmedioambientales,talleresdeorientación,exposiciones,cursos,talleresdepaloteo…



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Casa del Parque “El Torreón de Sobradillo”. Sobradillo. SALAMANCA

Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.923522048-697633531



Nuestravisitarecorreráestepeculiarespacio,bajandohaciaelfondodeloscañonesyascendiendohastalapenillanura,visitando“cachoneras”ocascadas,desfiladeros,frondosasladerasyfinalmentedehesasycamposdecultivo.YpodremosadmirarelpaisajedelpueblodeSobradillo,enloaltodelTorreón,fortificacióndefensiva,delS.XV.paraladefensadelafronterafrentealasincursionesportuguesas.• Temática:Geología,paisaje,naturaleza,patrimonioculturalyarquitecturatradicional. Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes,

que complementan la visita.• Audiovisualde20min.deduración.Estevídeonosenseñalascaracterísticasgeneralesdelespacioydesushabitantes. 60 min. TALLERES Juegos adaptados a los niveles educativos.

EducaciónAmbiental,descubrimientodelespacio,habilidadesmanuales,etnobotánica,reciclaje,etc.

2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Sendero del Molino de la Vega. Abrebienlosojos,elcaminotellevaráalaszonasdehuertos,lasconstruccionestradicionalesasociadasalmanejodelganado,bosquesdeencinas,ejemplaresnotablesdeárbolesmediterráneos,avesforestales,ysupeculiarpasiajedondedestacalacercaníaconPortugal.Ademásvisitaremosunmolinoharinerorehabilitado.

Distancia y duración:6Km(i/v),tiempoestimado,2h.Bajadificultad. Observaciones:TranscurreporelantiguocaminoqueconducíaaHinojosadeDuero. OTRAS ACTIVIDADES

RecorridointerpretadoporSobradillo,dondesemuestralahistoriadelpueblo.



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Casa del Parque “Las Batuecas”. La Alberca. SALAMANCAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.923415421-622252569 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


Recorreremoselparqueatravésdesusmontañasyvalles,bosquesyríos,conociendosusbosques,aves,mamíferos,anfibiosyreptiles.Conoceremoslavidadelosbancalesyelrincóndelamemoriadesushabitantes.• Temática: Elmundo de las plantas sin flor, anfibios y reptiles, los bancales, valores socioculturales, naturales ygeológicosdelParqueNatural.

Posibilidaddeutilizardurantelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.• Audiovisual(25min),diaporamadondeserecogelavidaenEspacioNaturalysusgentes.

1h. TALLERES Material educativo y recursos aportado por los monitores.

EducaciónAmbiental;biodiversidad;cambioclimático;elaguacomorecurso;energíasrenovables;residuosyreciclaje.

1-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS LosItinerariospuedenserguiadosóautoguiados.

• Senda del Bosque Itinerarioporlanaturalezadondedescubriremoslaimportanciadelosecosistemasylascadenastróficas. Distancia y duración:2,6km(i/v),60min.Bajadificultad. Observaciones: Segúncondicionesmeteorológicas.

• Senda de Los Cortinales Recorridoporloshuertostradicionalespaseandoporelpueblodelaalberca. Distancia y duración: 1,6km(i/v),45min.Bajadificultad. Observaciones: Segúncondicionesmeteorológicas. OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónAmbiental:“Descubre nuestros bosques”,“fauna emblemática del Parque”,“el mundo de las aves”,“los fósiles”,“pinturas rupestres”.



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Casa del Águila Imperial. Pedraza. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.921508778 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA


Jugandoconoceremos lavidadelÁguila Imperial,dóndevive,quécome, cómose relacionacon suentorno, lospeligrosquelaacechanycómoseprotege.TambiénconoceremosquéeslaRedNatura2000.• EnprincipioserealizaunavisitaconlasexplicacionescorrespondientesdelCentroydivididosporgrupos,sehaceunaGymkanaenlaquelosparticipantesreforzaránestasexplicacionesbuscandodistintainformaciónporelCentro.

• Sellevaacabotambiénuntaller,quelespermitiráalosjóvenesvisitantesaprenderalmismotiempoquesedivierten.• Ademássielcolegio lodesea,desdeelCentrose les facilitaráun juegoporPedraza,con lafinalidaddequeseconozcaelpatrimoniohistóricodeestaVilladeunamaneraamenaydivertida.

TALLERES Juegos adaptados a los niveles educativos.

Infantil: “Asíloveoyo”,“Cadaovejaconsupareja”.1er. Ciclo E. Primaria:“Cadenatrófica”,“Elpuzlevivo”.2º y 3er. Ciclo E. Primaria:“Gymkanadepreguntas”,“Águilasyconejos”.ESO:“Cambiodepapeles”,“Gymkanadepreguntas”.

1h.-30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.

• Senda guiada “Las Tongueras” Cálzatebien,llenatumochilaconviandassuficientesycuélgatelosprismáticos,elcaminoteenseñaráelpaisajequerodeaeláreacriticadeláguilaimperialycómosonsuszonasdecampeo.

Distancia y duración: 4,4Km(i/v),1horasy30minutos.Dificultadbaja. OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónAmbiental.



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Casa del Parque de las Hoces del Río Duratón. Sepúlveda. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.921540322 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN BreveintroducciónalParqueNaturaldelasHocesdelRíoDuratón.

Venalacasadelparquesiquieressaber¿quéesunkarst?,¿cómoseformanlosmeandros?,¿quéanimalesvivenencoloniasen loscortados?,¿quémamíferos,anfibiosy reptilespodrásencontrarenelParque?Tambiénpodrásencontrarvestigiosdelapresenciahumanadesdehacemilesdeaños,comopinturasdelaEdaddelBronce,puentesromanos,cuevasvisigodas,iglesiasrománicas,etc.• Temática: Geomorfología: los páramos, arenales, cortados y fondo del valle. Su flora y fauna. Manifestacionesculturalesdelaspoblacionesquelohabitan.

Posibilidaddeutilizarantesydespuésdelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, que complementan la visita.• Audiovisual “Hoces del agua” de28min.deduración.EstevídeohaceunrepasodelosaspectosmásrelevantesquedebesconocersobreelParqueNatural.

TALLERES

DescubriremosatravésdejuegosyotrastécnicasdeanimaciónlosvaloresquetieneesteEspacioNatural:“Agualimpia,aguasucia”;“Intrusosen lanaturaleza”,“EstoSÍ,estoNO”,“Basurapormucho tiempo”,“LavidasecretadelBuitreleonado”.

2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioautoguiado.Disponibleelcuadernointerpretacióndeestasenda.

• Senda “De Los Dos Ríos” Disfrutadel impresionantepaisajedelcañóndelDuratón,empápatedelolordelespliegoytomillodelpáramo,sumérgeteenelbosquederibera,párateyescuchaelsonidodelaguaylospájaros,déjatellevarporlassensacionesqueteproducenlashuellasdejadasporsuspobladoresdurantelosúltimossiglos.

Distancia y duración:Itinerariocirculardecincokilómetrosyduraciónaproximadadedoshoras. Observaciones:RecorrelazonahistóricadeSepúlvedaysendaanexaalrío.RecomendableacortarlavisitaparaalumnosdePrimerCiclodeEducaciónPrimaria.



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Casa del Parque de las Hoces del Río Riaza. Montejo de la Vega de la Serrezuela. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]



JugandoconoceremoscómosehanformadolashocesapartirdelafuerzaerosivadelríoRiazaycómoelbosquederiberahacolonizadoesosespacios.Tambiénpodrásverunbuitreleonadoensupropionido,quehabitalosroquedoscalizosdeestashoces.Enel“rincóndelamemoria”loshabitantesdelpueblodeLinaresdelArroyonoscuentancómovivieron la construcción de un pantano.• Temática:Laformacióndeuncañóncalcáreo, lafloray faunadelpáramo, loscortados,el ríoy laribera.Elarterománicoylaarquitecturamedieval.

Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitaloscuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, que complementan la visita.• Audiovisual de15minutosdeduración.Paraquenosetepasenadaporalto,estevídeonosenseñalascaracterísticasgeneralesdelespacionaturalydesushabitantes.

TALLERES Juegos adaptados a los niveles educativos

• Infantil:“Asíloveoyo”,“Cadaovejaconsupareja”.• 1er. Ciclo E. Primaria: “VestirlasHocesdelRiaza”,“Cadenatrófica”,“Leobusca”,“Elpuzlevivo”.• 2º Y 3er. Ciclo E. Primaria:“Gynkanadepreguntas”,“Audiovisual”,“Pañuelobotánico”,“Zorrosyconejos”.• ESO:“Cambiodepapeles”,“Gynkanadepreguntas”,“Audiovisual”.

1h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado

• Senda “Entre Puentes” prc-sg-5 Cálzatebien,llenatumochilaconviandassuficientesycuélgatelosprismáticos,elcaminoteenseñaráelpaisajemodeladopor el agua, olerás a plantas aromáticas y a sabina albar, y al alzar la vista te sorprenderá la siluetamajestuosadelbuitreleonado,elalimocheoelhalcónperegrino.

Distancia y duración:7Km(i/v),2horasy30minutos.Dificultadbaja. Observaciones:TranscurreporlamargenizquierdadelríoRiaza. OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónAmbiental.



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Casa del Parque de la Laguna Negra y Circos Glaciares de Urbión. Vinuesa. SORIAAtenciónagrupos,mín.20,má[email protected] Tel.975377490 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Atravésde lavisitaa laCasadelParquede laLagunaNegraacercaremosa losescolaresalParqueNaturalde laLagunaNegradondepodrándescubrirlosvaloresnaturales,culturalesypatrimonialesqueconstituyenlaesenciadeesteespacionatural,medianteunbosquesensorial,quejuegacontussentidosparadescubrirsussonidosytexturas.Realizaránunviajealpasadoyconoceránlavidadelospinariegos,antesyahora,susfiestasytradiciones,asícomolosfenómenosglaciaresquedieronlugaralpaisajeyalaLagunaNegra”.Losescolaresaprenderánaadquirirpautasdecomportamientorespetuosoconelmedioambienteyconcienciaciónsobresuconservación.Todoellodeunaformalúdicayparticipativa.• Temática:MedioNaturalflorayfauna.Paisajeglaciar.Etnografíaytradicionespinariegas. PosibilidaddeutilizareljuegodelaLagunaNegracomocomplementoalavisitaguiada.• Audiovisual:10min.deduración.Podrásconocerelparquenaturalatravésdelosojosdeunaniña,queterevelará

aspectos nunca antes vistos.

1h. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

Reciclaje,iniciaciónalamicología,cambioclimáticoYornitología. 1h.-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.

• Visita a la Laguna Negra.Disfrutarásdelpaisajedegranbellezanatural,adornadoconhistoriassobrelalagunayconlaleyenda“TierrasdeAlvargonzález”deAntonioMachado.

Distancia y duración: 1km.(I/v),1h.Bajadificultad.• Ruta “conoce la fauna y flora del espacio natural”. AprenderásatravesdedinámicasdeEducaciónAmbientalyfichasdetrabajoaidentificarrastrosyhuellasdeanimales,conocerasalgunasespeciesarbóreasyarbustivasquepodemos encontrar en el parque natural, etc. Distancia y duración:3km.(I/v),2h.Bajadificultad.



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Casa del Parque del Aula del Bosque del Amogable. Navaleno. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.608524266-608524267-650964723 10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA

1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Ven a conocer elmontede PinarGrande, te contaremos suhistoria y los beneficiosquenos ofrece.También temostraremoslostrabajosselvícolasycómoserealizan;laordenacióndelmonteocómopodemosprevenirylucharcontralosincendiosforestales.Todoelloapartirdediferentesrecursosprácticos,comola“xiloteca”,las“teas”,la“pez”,herramientasforestales,etc.• Temática:MedioNaturaldelaComarcadePinares,florayfauna.Aprovechamientosforestales.Gestiónforestal.• Audiovisual:”Sobreelfuturodenuestrosmontes“,de7min.deduración.Resumeelcontenidodelaexposición.

1h.-2h. TALLERES Material educativo y recursos aportados por los monitores.

• Taller de Creatividad: Realización demanualidades conmateriales naturales y reciclados (pulseras con papelusado,carterascontetra-briks,etc.).

• Talleres sobre Gestión Forestal: Juegos sobre señalamiento, inventario de parcelas forestales, Gimkana deorientación.

Estostalleressepuedenrealizaralairelibrejuntoalcentrooenunasalaanexadondeseexponeunacoleccióndeanimales disecados que viven en nuestros montes.

1h.-2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiadoporlosmonitoresdelcentrooautoguiadosiguiendolospanelesexplicativos.

• Visita a la senda del ingeniero.Recordarástodoslosconceptosexplicadosenelaulaypodrásverenlaprácticaplagasforestales,laresinación,cortasfinalesysuregeneración,medidasdeproteccióncontraincendios,etc.

Distancia y duración:1400m.(circular),60´min.Bajadificultad.Accesible. Observaciones: cuentaconpanelesexplicativossobrelascuestionesvistasenelaula. OTRAS ACTIVIDADES

Realización de prácticas de señalamiento, cubicación y clasificación de productos en el aula de señalamiento.CelebracióndeldíaMundialdelosBosques.Contactosconempresasmadereras.



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Casa del Parque del Cañón del Río Lobos. Ucero. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx50•[email protected]@patrimonionatural.org Tel.975363507-608475321



Venyteexplicaremoscómoesunríollenodevida,“ElríoLobos”,suvegetaciónacuáticayderibera.Enlosacuariospodrásconocerdóndeycómovivenlospecesydemáshabitantes ligadosalmedioacuático. Interpretaremoselpaisajeapartirdelamaquetadelparque,desarrollaremoslossentidosyatravésdeuncristalobservaremoscómotrabajan las abejas.• Temática:Paisajekárstico.Ecosistemasasociadosalmedioacuático, riberas,cortadosycuevas.Floray faunade

estos espacios. PosibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosalprimerciclodeEducaciónPrimaria, que complementan la visita.

• Audiovisual:“LosReyesdelaNoche”5minutos.

1h.-2h. TALLERESEstostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

• TALLER DE FAUNA:Identificaráslosanimalesquevivenenelparque.• TALLER DE FLORA:Podrásolerytocarplantasaromáticaseidentificarotrasespeciesdelherbario.OTROSRECURSOS:Animalesnaturalizados.Herbarioyplantasnaturaleseneljardín.

2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerarioguiado.

• “Senda del río”. Teproponemostresparadasenelcamino;en laprimera interpretaremos lafloray faunade laribera;enlasegundabuscaremoshuellasyseñalesdelosanimalesdelbosque;depinos,sabinasyenebrosyenlatercera,disfrutaremosdelespectacularpaisaje,losbuitres,avionesyotrasaves,asícomodelabellezadelaermitadeSanBartolomé.Distancia y duración:2Km.(i/v),2h.Bajadificultad.Observaciones:DiscurreporlamargenizquierdadelRíoLobos,hastalaErmitadeSanBartolomé.

OTRAS ACTIVIDADES

Visita guiada al Aula del Río,rutaporelcanalyentornodelapiscifactoría.Conoceremoslasdistintasmodalidadesdepescasostenible,haremosprácticasde“lanzado”,montaremoscebosartificiales,yharemosprácticasdepescasinmuerte en el lago.



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Casa del Parque del Sabinar de Calatañazor. Muriel de la Fuente. SORIA

Atenciónagrupos,mín.25,máx70•[email protected]•Tel.975188162



Venyteexplicaremoslossecretosdel“OjodelaFuentona”,quétienedesingularelbosquede“sabinas”,cuálessonlaspropiedadesyusosdesumaderaymuchascosasmás.Todoellolopodrásdescubrirsiparticipasenel“GranjuegodelaCasadelParquedelSabinar”.• Temática:EcosistemasligadosalríoAbiónyalaFuentona.ElSabinarybosquederibera.Faunaderoquedos.Rocacaliza,suspropiedadesyfósiles.Elmediorural.Gestiónforestalymedionatural.Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes,que complementan la visita.

• Audiovisual:“RostrosdeunaTierra”,sobrecómoseusanlosrecursosnaturalesenlazona.

1h.30min. TALLERESEstostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.

DEFAUNA:Identificacióndeespeciesyactividadrelacionada(móvildealimocheouncomederoparaaves).DEFLORA:Identificacióndeespeciesyactividadrelacionada(estaquillasdeplantasaromáticas).DEHUELLAS:Fabricaremoshuellasdemamíferosconarcilla.DESETAS:Teayudaremosaidentificardistintostipos.DECESTERÍA.DERECICLAJE.DEAGUA.Sediseñantalleressegúnlasnecesidadesdelgrupo.

ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerarioguiado.

• Visita al monumento natural de la Fuentona. Disfrutaremosdelassensacionesquenosofreceunpaseoporlanaturaleza,pararemosyobservaremosatravésdeltelescopiounnidodebuitreyelfinaldecaminonossorprenderálaFuentona,dondenaceelríoAbión.Distancia y duración:4km.(I/v),90-120min.Bajadificultad.Accesible.

• Visita a la reserva natural del Sabinar de Calatañazor.PodrásparticipareneljuegodepistasquehemospreparadoenelinteriordelSabinar.Laspruebasseránsobrelasabina,elárbolsingular,loshabitantesdelSabinarysushuellas.Distancia y duración: 0,5km.(I/v),30-60min.Bajadificultad.

OTRAS ACTIVIDADES

CelebracióndedíasmundialesypodrásvisitarlalocalidaddeCalatañazordeclaradaConjuntoHistórico-Artístico.



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Casa del Parque Acebal de Garagüeta. Arévalo de la Sierra. SORIA

Atenciónagrupos,mín.15,máx70•[email protected]•Tel.650979358-676244166



Venavivirlaesenciadeestebosqueúnico,elbosquedeacebosmásextensoymejorconservadodeEuropa.Descubrirásdemaneraprácticayparticipativalabiologíadelacebo,lasplantasloacompañanenelacebal,lagrandiversidaddefaunaqueviveentansingularbosquebuscandoalimentoyprotección.Aprenderánlosusostradicionalesqueseproducenenelacebal(ganadería,podasderamillaornamental,leña,etc.)ylaimportanciadeéstosparasuconservación.Tambiénconoceránlaculturaytradicionesdeestastierrashabitadasdesdetiemposinmemoriales(castrosceltiberos,culturapastoril,latrashumancia,ilustreseimportantespersonajesnacidosenestospueblos,etc.).• Paralograrlo,laexposicióncuentaconnumerososrecursos;panelesinformativos,maquetas,juegosinteractivos,

proyección de audiovisuales, biblioteca, etc. • Temática: Biología del acebo. Flora y fauna del bosque. Aprovechamientos en el acebal. Aspectos culturales yetnográficos.Energíasrenovablesyconstrucciónbioclimática.

• Audiovisual:RecorridoporelAcebaldeGaragüeta,desdelaprimaverahastaelinvierno,cuandoelbosquecobravidayelacebosevisteconelrojodesusfrutos.

1hó2h. TALLERESMaterial educativo y recursos aportado por los monitores.

ESTAQUILLADO DE ACEBO; ELABORACIÓN DE ADORNOS NAVIDEÑOS CON ACEBO DE GARAGÜETA; RECICLAJE;SETAS;AVES;FLORESSECAS;FAUNAYSUSRASTROS.Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.Sediseñantalleressegún las necesidades del grupo.

ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerarioguiado.

• Senda del Acebal de Garagüeta. Se pretende el disfrute y conocimiento vivencial de la Reserva Natural delAcebaldeGaragüeta,atravésdelarealizacióndeunarutaguiadaporloseducadores.Elobjetivofinalesacercarelpatrimonionaturalyculturalalosvisitantes,entenderlosvaloresquehacenposiblesuexistenciayreflexionarsobre la importancia del medio ambiente y su necesidad de conservación.Distancia y duración:4km(I/V),2horas.Dificultadbaja.

OTRAS ACTIVIDADES

GYMKANASDEEDUCACIÓNAMBIENTAL;INICIACIÓNALASCARRERASDEORIENTACIÓN;JUEGOSTRADICIONALESCELEBRACIÓNDEDÍASMUNDIALES;VISITAEXPOSICIÓNJULIÁNSANZDELRÍOENTORREARÉVALO.



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Casa del Parque de las Riberas de Castronuño y Vega del Duero. Castronuño. VALLADOLIDAtenciónagrupos,mín.25,máx.70•[email protected]•Tel.983866107

10 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDATraslarecogidadelgrupoenlaEstacióndeServicio(Gasolinera)deCastronuñosellegarápidamentealaCasa del Parque, para desarrollar las actividades.


¿QuieresconocerlosvaloresnaturalesdelaReserva?:elBosquederibera,elCarrizal,elríoDuero,Encinares,avescomolaGarzaimperialyelAguilucholagunero.Paraello,yacompañadodelosEducadoresAmbientalesdelaCasa,pasarásporlasdistintasáreasinterpretativasdelaCasa.Entreéstas,destacanla“cámaraendirecto”-paraverendirectoelhábitatylascostumbresdeavesacuáticascomolosÁnadesreales,lasFochas,Zampullines,etc.-asícomoun“singularaudiovisual”parapaseovirtualporlasaguasdelDueroysu“EmbalsedeSanJosé”,convariaspantallasdeproyeccióneinformaciónmuycompletasobrelaReserva,elúnicoEspacioNaturalProtegidodelaprovinciavallisoletana.• Temática: Características generales de la Reserva Natural y motivos que justifican su declaración. Ecología y variedaddeecosistemas,destacandoaquéllos ligadosal ríoDuero:BosquedeRiberayCarrizal.Especiesde fauna, sushábitatsycostumbres.Importanciadelaconservacióndeloshábitatsyespecies,conocerparavaloraryrespetar.

• Cuadernillos didácticos. Posibilidad de utilizar antes y durante la visita cuadernillos didácticos adaptados a 3 niveleseducativosdiferentes,quecomplementanlavisita.

1h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS

• “La senda de los Almendros”Distancia: 1kmaprox.Bajadificultad.Accesibilidad:Observatorioytramosanexos2y4. ¡TesorprenderáestepaseointerpretativoporpartedelaSendadelosAlmendros!,unapreciosarutasituadaenlaReserva,consorprendentesvistas.Unoasisdevida.DesdelamismaCasadelParque,lasendabajahastaelríoyseinternaenunsugerenteBosquedeRibera.EnprimaveraesmuyfácilescucharCarboneros,Ruiseñores,Cucos…,asícomoobservarGarzasreales,Cormoranesgrandes,Milanos,etc.,cuyaidentificaciónfacilitaráelEducador.EldestinoesunObservatoriodeaves,desdeelcualpodrásobservarlasavesconayudadeuntelescopioterrestredegrancalidad. Contenidos destacables:Conocimientoydisfrute“insitu”delEcosistemadeRibera,susárbolesyplantas.Singularidaddelcarrizal.Identificación,observaciónycostumbresdeaves.Manejodetelescopio.

1h. OTRAS ACTIVIDADES

• Talleres de creatividad. Setrataactividadeseducativasyprácticasparaaprenderaelaborar“minijardines”apartirdepastadepapel,“búhos”conrollosdepapelhigiénico,“pecestragones”conpinzas,etc.Estánadaptadasalasedadesdelosalumnos.Contenidos destacables:sensibilizaciónsobrenuestroabusivoconsumodemateriasprimasysuimpacto,reducción,reutilización,yreciclaje.Trabajodelahabilidadmanual,imaginaciónycreatividad.

• Actividad complementaria. Seplanteanpara loscentroseducativosquequierancompletar lavisita conotraactividaddespuésdelacomidaenCastronuño.



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Complejo PRAE. VALLADOLIDAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] Tel.983379714

15 min. RECEPCIÓN - BIENVENIDAProgramahabitualde10:00ha13:30h.

10:15h.-a11:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

• PaseointerpretativoporelParqueAmbientaldelPRAE.Estaráadaptadoalasedadesycentradoenlossiguientesaspectos:

• LadiversidaddelospaisajesdelosEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón.• Las energías renovables. • Laimportanciadelastres“R´s”(Reducir,Reutilizar,Reciclar)• ComoalternativaseincluyeunaVisitaguiadaalasExposicionesquehayaenelmomentodelavisita.

11:30h. DESCANSO

12:00h.a13:30h. TALLERES AMBIENTALES

Enfuncióndelaspreferenciasdecadaprofesorydelaedaddelosalumnosseelegiráuntipo determinado de taller.

• Degnomosysetas:paradescubrirloshabitantesdelsuelo.• Seresvivosy…¡Setas!.• Losanimalesatravésdelossentidos:rastros,huellasygrabaciones.• Canalsilvestre:estudiodeecosistemastradicionales.• Errequeerre:fomentarlaregladelas3Rs.• Reddelavida:relacionesentrelosseresvivosysuentorno.• Mirabajotuspies:geología,minerales.• Químicamágica:experimentossorprendentes.• Auladelrío:introducciónalaprácticadelapescasinmuerte.• Tallerdehuertoy/osemillero:elorigendeloquecomemos.



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Casa del Parque Convento de San Francisco. Fermoselle. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.25,máx70•[email protected]•Tel.980614021



Siquieresquetuspreguntastenganrespuesta,venydisfrutadeloqueteofrecenuestroprivilegiadoEspacio,fronterafluvialentreEspañayPortugal.Élnosmuestrasuhistoriageológicaysusprincipaleshábitats(arribes,berrocales,penillanura,lasdehesas),supaisajeabrupto,sufloraysufauna,enlosquelacigüeñanegrayeláguilaperdiceratienenunlugardestacado.Sinolvidarel“rincóndelamemoria”desushabitantes,dondenosenseñansustradicionesydurosoficios,modeladoresdeestastierras.• Temática:Geomorfología,clima,paisaje,vegetación,arquitecturapopularyvidaagraria.Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes,que complementan la visita.

• Audiovisualde15min.deduración.RecorrelanaturalezayformadevidadeArribesdelDuero.

TALLERESTalleresadaptadosalosniveleseducativos.

CelebracióndelDíadelÁrbol.AñosdelosBosques.GeologíaenArribes.Reutilizaciónyreciclaje.Fuentes,patrimonioybiología.


• Recorrido por el jardín botánico(itinerarioguiado).Teenseñaremosunhermosossenderobotánico,situadoenelantiguohuertoFranciscano,dondepodrásdescubrirlossecretosdelosbosques,matorralesycultivosarribeños.Distancia y duración: 200m..(I/v),1h.Bajadificultad.

• Sendero “Fermoselle en el siglo xVIII” (itinerarioautoguiadoyaccesible).AtravesaremoselcascourbanodeFermoselleyconoceremoscómoeralavidaenaquellostiempos,elcascourbanoylasconstrucciones,losusosdelatierraydelagua,laslaboresagrícolasylatransformacióndesusproduccciones.Distancia y duración: 1200m(i/v),1,30h.Bajadificultad.Observaciones:constadepanelesconinformacióndeFermoselleendichosiglo.

OTRAS ACTIVIDADES

ActividadesdeEducaciónambiental.Talleresdereutilizaciónderesiduos,rastrosyhuellas,identificacióndeplantas,etc.



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Casa del Parque del Lago de Sanabria y alrededores. Galende - El Puente. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15,máx100•[email protected]•Tel.980621872


1h.20min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Ven,tesorprenderásalescuchar“LaleyendadelLago”,conocerásellagodeorigenglaciarmásgrandedelaPenínsulaIbérica,los“rebollares”ylosbosquesderibera.Elrincóndelamemoriarecuerdalasingularculturapopularylasformasdevidadelossanabreses.PodrásvisitardesdelacasalugaresrecónditosdelParqueNaturalydegranatractivoenlasección“DescúbreloenSanabria”.• Temática:Ecosistemasdecañonesglaciares,lagoylagunasenelaltiplanodeorigenglaciarymontañas.Etnografía

y cultura tradicional de la comarca sanabresa.Disponemosdecuadernillosdidácticosqueproponenjuegosdeexploracióneinvestigacióndeloscontenidosdela casa del parque.

• Audiovisual. De 25minutos de duración nos ofrece información sobre el origen glaciar del Lago de Sanabria,naturaleza,faunayetnografíadelospueblosdelParqueNatural.

2h. TALLERES

“Talleresdeaves”,“reciclaje”,“disfracesreciclados”,“maquillajeenlanaturaleza”,“geología”,“micología”,“juegosenlanaturaleza”ytodotipodeactividadesdeEducaciónAmbiental.Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.Losmaterialesqueseutilizansonmaquetas,materialesreciclados,aparatosópticosparaobservacióndeaves,bibliografíadelCIDAymaterialesrecogidosenelcampo.

20 min. ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerarioguiado.

• Senda botánica “accesible”Recorreremos los diversos paisajes y ecosistemas más representativos del parque natural y podrás reconocerdiferentesespeciesdeplantas.Tambiénconoceremoselmedioacuáticorepresentadopordoscharcassituadasenelcamino.Estasendafinalizaconlarecreacióndeunhuertoecológico,almáspuroestiloSanabrés.Distancia y duración: 650m.(I/v),20min.Bajadificultad.Observaciones: disponedepanelesexplicativosdelasespeciesdeflorayfaunaquepodemosencontrar.

OTRAS ACTIVIDADES

Celebracióndedíasmundiales:Delárbol,forestal,delagua,delmedioambiente,delasaves,etc.



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Casa del Parque “El Palomar”. Villafáfila. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15,máx90•[email protected]•Tel.980586046


2h.30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Siquieresdespejaralgunasdudas,venadescubrirconnosotrosesteespacionatural¿porquésehabitólazonadesdelaprehistoria?¿porquésonestacionalesestaslagunas?¿porquélesgustatantoalasavesesteespacionatural?¿cuáleslamayoravevoladoradelmundoquepodremosobservar?¿cuálessonlosmejoresmomentosparaobservarlasaves?.Ypodráscontemplartodounoasisdevidadesdelosobservatoriosdeaves,enlaslagunasdelparquedefauna.• Temática: Ecosistemas: lagunas y estepas.Aves sedentarias ymigrantes.Avifaunade importancia internacional(ZEPAyRAMSAR).Vegetaciónasociadaalaslagunas.Arquitecturapopular.Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes,que complementan la visita.

• Audiovisual.15min.deduración.Porsi tehasquedadoconganasdesabermásde lafloray fauna,de lavidacotidiana de sus moradores, etc.

TALLERESMaterial educativo y recursos aportados por los monitores.

• Huerto Ecológico,aprenderásadiferenciar lasespeciestípicasdeunhuerto. Ayúdanosasembraryplantar lasespeciesvegetalestípicasdeestazona.

• Anillamiento de Aves,duranteelperiodomigratorio,podrásdejarenlibertadpequeñasavesdelaReservadespuésdehabersidomarcadas.

20 min. ITINERARIOS DIDÁCTICOSItinerarioguiado.

• Senda accesible (80%)-”Parque de fauna”.Observarás gansos, patos y fochas en invierno; cigüeñuelas y avocetas en verano.También podrás sorprenderalgunaavutarda,peronoseteolvidenlosprismáticos.Distancia y duración:1,5km.(i/v),1h.Bajadificultad.Observaciones: Disponede8observatoriosdeaves(3accesibles).

OTRAS ACTIVIDADES

“Tallerdeadobedebarro”,“Tallerdereutilizaciónyreciclado”,“Tallerdeplantacióndeárboles”.



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Centro del Lobo Ibérico de Castilla y León. Robledo. Puebla de Sanabria. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15•[email protected]•Tel.980567638

RECEPCIÓN - BIENVENIDA

VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

Aquíseinvitaarealizarunviajeemocionantealaconvivenciaentrepersonasylobos,enlaSierradelaCulebra,atravésdesusespaciosexpositivos(dotadosconaudiovisuales,sonidosambientales,piezasarqueológicasyetnográficas)salas de proyecciones y didácticas; así como a disfrutar de la observación de lobos ibéricos en condiciones desemilibertad.Podráscontemplarsucomportamientocomosiseencontraranenestadosalvaje.• Temática:Biologíayecologíadelloboibérico;planesquegarantizansuconservaciónygestiónyelricopatrimonioculturalderivadodesusrelacionesconlaspoblacioneshumanas.ValoresyrecursosdelaSierradelaCulebraysusespacios naturales cercanos


• Sendas peatonales para la observación del lobo . El equipamiento cuenta congrandes recintos vallados, enlosquesealojanejemplaresde lobo ibéricoparaquepuedanserobservadospor losvisitantes.Para facilitar laobservaciónelCentrodisponedevariassendaspeatonales(algunasadaptadasparaeltránsitoporpersonasconproblemasdemovilidad)ydetresobservatorioselevados,parareducirlasmolestiasalosanimales.

OTRAS ACTIVIDADES

ACTIVIDADESDIVULGATIVASYEVENTOSCIENTÍFICOSENTORNOAESTAESPECIE,TALLERES,SEMINARIOS,CONGRESOSYEXPOSICIONES.



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2.2. TIPOS DE ACTIVIDADES CLASIFICADAS POR ÁMBITOS TEMÁTICOSConcaráctergeneral,todoslosequipamientoscuentanconvisitasalaexposición,tallereseitinerariosdidácticos,quepermitenalacomunidadescolarconoceryapreciar ladiversidady riquezade losEspaciosNaturales.Noobstante, lossiguientes temassonabordadosconmayorprofundidadenloscentrosquesemuestranacontinuación:

VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN

• LagunasGlaciares:CasadelParquedeSanabria,Neila,LagunaNegra

• EspeciesprotegidasCentrodelUrogallo,Riaza,ArribesdelDueroFermoselle,Fuentona,Fuentes Carrionas y Fuente Cobre Montaña Palentina, Picos deEuropa,CentrodelÁguilaImperial,CentrodelCangrejodeRío.

• KarstOjoGuareña,Duratón,RíoLobos,MonteSantiago,Fuentona

• Ecosistemasacuáticos.Artesdepesca.AulasdelRíodePinedadelaSierrayVegasdelCondado,AuladelCangrejodeRío,Médulas,LaNava,RíoLobos,Castronuño,Fuentona.

• HábitatdelcangrejoAuladelcangrejo

• AvesVillafáfila,Castronuño,LaNava,Médulas

• MosaicodeEcosistemasCastronuño

• RedNaturaCasadelÁguilaImperial,Castronuño,Villafáfila,Fuentona

• PlantasmedicinalesNeila

• AnfibiosyReptilesBatuecas

• IncendiosForestalesAmogable

•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte,tratamientos selvícolas..etc

Amogable

TALLERES

• IdentificacióndehuellasUrogallo,Iruelas,Calatañazor,Batuecas,Fuentona.

• ConoceelcangrejoAuladelcangrejo

• CadenatróficaÁguilaImperial

• AprendeapescarAulasdelríoyAuladelCangrejo

• ConocelalanadetejerNeila

• HuertoecológicoVillafáfila,Fermoselle,Sobradillo.

• MicologíaSanabria,LagunaNegra,Batuecas,Fuentona

• AnillamientodeavesVillafáfila


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• Sostenibilidadurbana:gestiónderesiduosSobradillo,OjoGuareña,TorreónPuebla,Urogallo,Sanabria,lagunaNegra,Castronuño

• Sostenibilidadurbana:AhorroenergéticoUrogallo,Médulas

• CambioclimáticoLagunaNegra,Batuecas.

• AguaFuentes Carrionas, La Nava, Ojo Guareña, Duratón, Fermoselle,Batuecas,Sobradillo,Médulas,Fuentona.

• IncendiosFuentesCarrionas

• ConoceunKarstOjoGuareña,MonteSantiago

• OrnitologíaLagunanegra,Villafáfila,Batuecas.

• FaunaRíoLobos,Castronuño,Batuecas,Fermoselle,Fuentona,

• FloraRíoLobos,Castronuño,Fermoselle,Batuecas,Sobradillo,Fuentona.

•TradicionesyartesaníaSobradillo,Fermoselle,Fuentona.

•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte,tratamientos selvícolas..etcAmogable,CasadelaMadera


• IdentificacióndeavesVillafáfila,Castronuño,Obarenes,Médulas

• BosquedeRiberaCastronuño,Fuentona

• NecrópolisCasa de la Madera

• HuertostradicionalesSobradillo

•TrashumanciaValdeburón,Neila

• CalzadaromanaLagunaNegra

•Bosquefósil FuentesCarrionas

• IdentificaciónderastrosdeanimalesFuentesCarrionas,Urogallo,Iruelas,RíoLobos,Batuecas,Fuentona.

• LagunasglaciaresNeila,Sanabria

• RutasAccesiblesTorreónLillo,Urogallo,Batuecas,Médulas,Fuentona….

• Etnografía:Molinos,almazaras,fuentes.Sobradillo,Fermoselle

• AgriculturatradicionalypaisajeBatuecas

• PlagasAmogable

• ResinaciónAmogable

•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte,tratamientos selvícolas.. etcAmogable,CasadelaMadera

• IncendiosAmogable


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3. Organización y recomendaciones para la visita

3.1. INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES

Preparación de la visita:

Procurecontactar,almenoscon30díasdeantelación,conelcentrodondedeseair,bienllamandoalteléfonoqueencontraráenlafichadecadaequipamiento,oeneldirectoriodeéstedocumento.Enelcasodequenologrecontactarporlacitadavía,diríjaseanosotrosatravésdelmailqueencontraráenlosmismoslugares,indicando:Personaresponsable,teléfonoymail,enbrevesepondránencontactoconustedes.

Eltamañoidealdelgruposeráde50alumnos,noobstanteencadafichatambiénseindicaladimensiónadecuadadelgrupo.Sideseaanulartotaloparcialmentelareservaocambiarelnúmerodepersonasdelgrupohágaloloantesposiblealmail,almenoscon15días de antelación.

Algunasdelasactividadespuedentenercosteadicionalporpersona,pregunteenelcentro.

Estancia:

Laduracióndelasactividadesapareceindicadaencadaunadelasfichas,elcomienzoseráalas10:00delamañana.Noobstantetantoeliniciode la actividad como su duración se pueden concertar según las posibilidades del centro.Paraquelaactividadsedesarrollecompletamenteseruegapuntualidad.Siseprevéllegarconretraso,sedebecomunicaraloscentros.Elretrasoreduceeltiempodelaactividadysuaprovechamiento.

Posterior a la visita:

Debecumplimentarunabreveencuestaqueleseráenviadaalcorreoelectrónicoqueindicóalhacerlareserva,susresultadosserántenidosencuentaparalamejoradelprogramaenpróximasediciones.

3.2. RECOMENDACIONES PARA LA VISITA

•Quetodoslosalumnosvenganprovistosdelapicero,cuadernoygoma.

•Unosprismáticos,unasguíasdecampoyunacorrectavestimentaycalzadoleharánmásinteresanteyconfortablesujornadadecampo.

•RespetensiemprelanormativavigenteencadaunodelosEspaciosNaturales.

•Elmediodetransporteestacionaráenloslugaresautorizados,caminentodoloqueleseaposible:disfrutaránmuchomásycontaminaránmenos.

•Esfrecuentequesecrucenanimalesporlacarretera;conduzcanconprecauciónyevitaránaccidentes.


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•Rehúsencualquierprácticaquepuedaoriginarunincendio.Extremenestoscuidadosenlosmesesdemayorriesgo.Recuerdenqueestáprohibidohacerfuegoalairelibre,salvoenloslugaresyépocasexpresamenteautorizados.Ocasionarunincendioforestalpuedeserundelito.

•Encasodellevarpic-nicparacomer,preguntenenelcentrosobreloslugareshabilitadosparaello.Encualquiercaso,nodejendesperdiciosnibasuradurantesuvisita.Losresiduosgeneradossedebendepositarenloscontenedoreshabilitados.

•Procurennohablarcontonodevozelevadoensusrecorridos.Unpaseosilenciosoayudaráadescubrirlafaunamásfácilmenteypermitiráquelosdemástambiéndisfrutendelanaturaleza.

•Noseacerquenaespeciespotencialmentepeligrosas,oasusenclavesderefugiodeformadeliberada.Lafaunanoesresponsabledenuestraimprudencia.

•Hacerfotografíasesmuygratificante,perotómenlassinmolestar.Noseacerqueafotografiarnidos,ejemplaresincubandooacompañadosde crías.

•Respetenlaseñalizaciónylasindicacionesdelpersonaldelespacio.

•Caminensiempreporlossenderosseñalizados.

•Noesrecomendablebeberaguaenarroyosyríos.

4. Información y coordinación

ConsejeríadeFomentoyMedioAmbientedelaJuntadeCastillayLeón.FundaciónPatrimonioNatural.

Teléfono983379714(delunesaviernesde9:00a14:00h.)Correoelectrónico:[email protected]ñadaReal,30647008VALLADOLID

www.patrimonionatural.orgwww.jcyl.es/espaciosnaturaleswww.miespacionatural.es


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PROVINCIA ESPACIO NATURAL PROTEGIDO (ENP) EQUIPAMIENTO-CENTRO TELÉFONO E-MAIL CASAS DEL PARQUEParque Regional Sierra de Gredos Pinos Cimeros 920349046 [email protected] Regional Sierra de Gredos El Risquillo 920374055 [email protected] Natural Valle de Iruelas Las Cruceras 918627623 [email protected]

Monumento Natural Monte Santiago Monte Santiago 666189079 [email protected] Natural Ojo Guareña Ojo Guareña 947138838 [email protected]

Sierra de la Demanda Casa de la Madera 947447801 [email protected]

Parque Natural Lagunas Glaciares de NeilaCasa del Parque Lagunas Glaciares de

Neila947394909 [email protected]

Parque Natural Montes Obarenes-SanZadornil

Casa de Oña 947567971 [email protected]

Parque Natural Montes Obarenes-San Zadornil

Casa de San Zadornil 660611923 [email protected]

No está en ENP Aula del río de Pineda de la Sierra 608742783 [email protected] Regional Picos de Europa en Castilla

y LeónEl Torreón y Valle del Porma 987479702 [email protected]

Parque Regional Picos de Europa en Castilla y León

"Valdeburón" 987742314 [email protected]

Espacio Natural Sierra de Ancares Centro del Urogallo 987490107 [email protected] Natural Las Médulas Las Médulas 987420622 [email protected] Natural de Babia y Luna Casa del Parque de "Babia y Luna" 987051011 [email protected]

No está en ENP Aula del río Vegas del Condado 626788742 [email protected] Natural La Nava-Campos de

PalenciaLa Nava y Campos de Palencia 979139801 [email protected]

Parque Natural Fuentes Carrionas y Fuente Cobre - Montaña Palentina

Fuentes Carrionas y Fuente Cobre-Montaña Palentina

979139401/979870698 [email protected]

No está en ENP Casa del Cangrejo de Río 676210231/676714631 [email protected] Natural Arribes del Duero El Torreón de Sobradillo 923082994 [email protected]

Parque Natural Las Batuecas-Sierra de Francia

Las Batuecas 923415421 [email protected]

Parque Natural Hoces del Río Riaza Hoces del Río Riaza 921532459 [email protected] Natural Hoces del Río Duratón Hoces del Río Duratón 921540322 [email protected]

Parque Natural Sierra Norte de Guadarrama

Aguila Imperial 921508778 [email protected]

ÁVILA

BURGOS

LEÓN

PALENCIA

SALAMANCA

SEGOVIA

Parque Natural Cañón del Río Lobos Cañón del Río Lobos 975363507 [email protected]

Monumento Natural La Fuentona - Reserva Natural Sabinar de Calatañazor

La Fuentona - Sabinar de Calatañazor 975188162 [email protected]

Pinar de Navaleno Aula del Bosque - Amogable 975188162/650964723 [email protected] Natural Laguna Negra y Circos

Glaciares de UrbiónCasa del Parque Laguna Negra y Circos

Glaciares de Urbión975377490 [email protected]

Reserva Natural Acebal de GaragüetaCasa del Parque del Acebal de

Garagüeta650979358 [email protected]

Reserva Natural Riberas de Castronuño-Vega del Duero

Riberas de Castronuño - Vega del Duero 983866107 [email protected]

No está en ENPCentro de Recursos Ambientales

Complejo PRAEse.lycearp@savreser417973389

Parque Natural Lago de Sanabria y alrededores

Iglesia de San Martín 980621872 [email protected]

Reserva Natural de las Lagunas de Villafáfila

Lagunas de Villafáfila "El Palomar" 980586046 [email protected]

Parque Natural Arribes del Duero Arribes del Duero "Convento de San

Francisco"980614021 [email protected]

Espacio Natural Sierra de la CulebraCentro del Lobo Ibérico de Castilla y

León980567638 [email protected]

SORIA

VALLADOLID

ZAMORA

5. Directorio


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6. Anexos

ANExO I. LA RED DE LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS

CastillayLeónesunadelasregioneseuropeasconmayorriquezanatural.Conalgomásde94.000km2es lacomunidadautónomamásgrandedeEspañayunadelasmayoresregionesdelaUniónEuropea.

SuterritorioestáconfiguradoentornoalamesetadelDuero,rodeadaporunaorlamontañosaconstituidaporlacordilleraCantábricaenelnorte,elsistemaIbéricoenelesteyelsistemaCentralenelsur,mientrasqueeneloesteaparecenalgunosmacizosmontañososdemenorentidad,comolosMontesdeLeón,lassierrasdeLaCabrera,SegunderayCulebraque,juntoalosimponentescortadosfluvialesdeArribesdelDuero,cierransuperímetroyenpartehacendefronteranaturalconPortugal.

Estadisposiciónterritorialhageneradodosgrandestiposdepaisajes:losdelasgrandesllanurascerealistasypáramosdelameseta,ylosdelasmontañasquelasrodean.YsuestratégicasituacióngeográficahahechoqueloshábitatsdeCastillayLeónpertenezcanalosdosgrandesdominiosbiogeográficospeninsulares:eurosiberianoymediterráneo.ElprimeroabarcalosterritoriosmontañososdelnortedelasprovinciasdeLeón,PalenciayBurgosmientrasqueelsegundoacogeríaalamayorpartedelacomunidad.

EnCastillayLeónhabitanmultituddeanimalesyplantasyencuentransuúltimorefugiomuchasespeciesamenazadas,loquehacequelaregiónalbergueunaextraordinariadiversidadbiológica,muydifícildeencontrarenotroslugaresdeEuropa.

Un territorio protegido

Paragarantizar laconservacióndeeste inmensopatrimonionatural,enelaño1991secreó laRed de Espacios Naturales de Castilla y León.Actualmentesecomponede28espacios,protegidosporsusvaloresecológicos,geológicosypaisajísticos.Estaformadeconservarlanaturalezaintegrandotodoelterritorio,demaneraquelosespaciosnaturalesnoseanzonasaisladas,enlazayrelacionalaREN con Natura 2000, lareddeespaciosprotegidosdelaUniónEuropea.AmbasfigurasdeprotecciónanterioresLaredNatura2000ylaReddeEspaciosNaturalesProtegidosjuntoconlaReddeZonasNaturalesdeInterésEspecialconformanla Red de Áreas Naturales Protegidas (RANP).Así,elterritorioprotegidodeCastillayLeónesunodelosmásextensosymejorconservadosdeEuropa,conformandounconjuntodeespacioscoherente,integradoyrepresentativodelosvaloresnaturalesdelaregión.

La protección de estos espacios naturales pretende conseguir la mejora de la calidad de vida de las poblaciones que en ellos vive, impulsando accionesparaponerenvalorlosrecursosnaturales,históricosyculturalescomobasedeunmodelodedesarrollosocioeconómicosostenible.

ElterritoriodeCastillayLeón.

HagamosahoraunrecorridoporlospaisajesyambientesnaturalesdeCastillayLeónatravésdelascincograndesunidadesosubregionesenquesepuededividirsuterritorio:mesetadelDuero,Sanabria-ElBierzo,cordilleraCantábrica,sistemaIbéricoysistemaCentral.Decadaunadeestasunidadesnaturales,sehanseleccionadoparasuproteccióneinclusiónenlaRENlosespaciosmásrepresentativosymejorconservados.


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Meseta del Duero.

Estasubregiónabarcatodoelconjuntode llanurasqueconformanelcentrodeCastillayLeón.Deelevadaaltitudmedia(800metros), lamesetadelDueroabarcalamayorpartedelacuencahidrográficadelgranríocastellanoleonés,yenellapuedenencontrarsealgunosdelospaisajesmásgenuinamentecastellanos.

Elpaisajemesetarioestádominadoporlospáramosylasllanurascerealistas,interrumpidassóloporlossotosybosquesgaleríadeloscaucesfluviales.Aquí,lasmásrelevantesmasasboscosassonlospinaressobresuelosarenososalsurdelDuero,aunquetambiénquedanrestos,enlospáramosyvallejosalnortedelDuero,delavegetaciónoriginalenformadebosques-isladeencina,rebolloosabinaalbar.

Entrelafaunadestacan,porunlado,lasespeciespropiasdelasestepascerealistas,comolaavutarda(conlasmayorespoblacionesmundiales),elsisón,lagangaibéricaylagangaortega;yporotro,aquellasasociadasaloshumedales,comolosdeVillafáfilayLaNava,oalasriberasdelDuerooelCanaldeCastilla, comoel ánsar común,diversas especiesdeanátidas, limícolas ygarzas, o el aguilucho lagunero. En losbarrancosyhocesfluvialessonlasgrandesrapacesrupícolas-comoeláguila-azorperdicera,eláguilareal,elbuitreleonadoyelalimoche-,ylacigüeñanegra,lasespeciesfaunísticasmásrepresentativas.Porúltimo,losbosques-isla,ademásdeservircomodormiderosylugaresdecríadediferentesespeciesdeaves,actúancomoáreasderefugioparaunadelasespeciesmásemblemáticasdelaregión,elloboibérico.

DeestaunidadnaturalhansidoseleccionadoslossiguientesenclavesparasuinclusiónenlaReddeEspaciosNaturales:

• ParqueNaturaldeArribesdelDuero(Zamora/Salamanca)• ReservaNaturaldelasLagunasdeVillafáfila(Zamora)• ReservaNaturaldelasRiberasdeCastronuño-VegadelDuero(Valladolid)• ParqueNaturaldelasHocesdelríoDuratón(Segovia)• ParqueNaturaldelasHocesdelríoRiaza(Segovia)

Sanabria-El Bierzo

Esta subregión se correspondecon lasmontañas y vallesgalaico-leoneses. Enalgunas zonaspuedenobservarse lashuellasde laúltimaglaciacióndelCuaternario,quehadejadocomoimprontaenelpaisajelagos,comolosdeSanabria,TruchillasoLaBaña,yvallesexcavadosenformade“U”porlasantiguaslenguasglaciares.

Lavegetaciónhasidomuyalteradapor lasecularaccióndelhombreysonlasextensasformacionesdebrezalesyotrosmatorrales,o lospinaresderepoblación,loselementosdominantes.Noobstante,aúnseconservanbosquesdeencinayquejigoy,especialmente,derebolloo roblemelojo.Tambiénpuedenencontrarsecastañoscentenarios,ybosquesribereños,comoalisedas,saucedas,etc.

Entrelafaunadestacaelcorzo,presafundamentaldellobo,queconservaaquísumásimportantepoblacióndeEuropaoccidental.Enlosbrezalesmontanossobrevivelacadavezmásescasaperdizpardillayenlosroquedoscríaeláguilareal.LanutriaesrelativamenteabundanteycohabitaenalgunosríosdeSanabriaysuentornoconlanáyade,unmejillónderíoconsideradounaespecieindicadoradeaguaslimpiasynocontaminadas,queseencuentraentrelosmoluscosmásamenazadosanivelmundial,yquehabitaenunoscontadoscaucesfluviales.


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EnestasubregiónsehanseleccionadoparasuproteccióneinclusiónenlaReddeEspaciosNaturaleslossiguientesterritorios:

•MonumentoNaturaldeLasMédulas(León)•MonumentoNaturaldelLagodeLaBaña(León)•MonumentoNaturaldelLagodeTruchillas(León)•ParqueNaturaldelLagodeSanabriayalrededores(Zamora)•ParqueNaturaldeBabiayLuna(León)

CordilleraCantábrica

TodoelnortedelacomunidadautónomaquedaflanqueadoporlacordilleraCantábrica.EnelsectororientaldeLeónapareceelterritoriomásquebradoyconmayoresaltitudesdetodalacomunidad(porencimadelos2.600metros):losPicosdeEuropa.Segúnseavanzahaciaoriente,lacordillerapierdealtitudperoposee,ensusestribacionesmásorientales,valiososespaciosnaturalesmodeladosporlaerosiónsobrelarocacaliza,quehageneradoespectacularesrelieves,cuevas,galeríassubterráneasysurgencias.

Lavegetaciónenestafranjadelnortedelaregiónesmáspropiadelosambientesdeinfluenciaatlántica,conbosquescaducifolios(hayedos,robledales,abedularesyotrosbosquesmixtos),brezales,praderíasypastizalesdemontaña.

Entrelafaunamásrepresentativadeestasmontañashayquecitaradosdelasespeciesmásemblemáticasyamenazadas,nosólodeCastillayLeón,sinodetodaEspaña:elosopardoyelurogallocantábrico.Tambiénesmuycaracterísticodelasaltascumbreselrebeco.Lacordilleraacogeademásunainteresantecomunidaddeavesforestalesydemontaña,comoelpicomedianoypitonegro,laperdizpardilla,elgorriónalpino, el treparriscos, el ruiseñor pechiazul y otrasmuchas. En los ríos y lagos demontaña, quemantienen ecosistemas acuáticosmuybienconservadoshabitan,ademásdevariasespeciespiscícolascomolatrucha,eldesmánibéricoyvariasespeciesdeanfibiosenellímitemeridionaldesuáreadedistribuciónnaturalenlaregiónatlántica.

LosenclaveselegidospararepresentaraestasubregiónenlaReddeEspaciosNaturalessonlossiguientes:

•ParqueNacionaldelosPicosdeEuropa(León)•ParqueRegionaldelosPicosdeEuropaenCastillayLeón(León)•ParqueNaturaldeFuentesCarrionasyFuenteCobre-MontañaPalentina(Palencia)•MonumentoNaturaldeOjoGuareña(Burgos)•MonumentoNaturaldeMonteSantiago(Burgos)•ParqueNaturaldelasHocesdelAltoEbroyRudrón(Burgos)•ParqueNaturalMontesObarenes-SanZadornil(Burgos)

SistemaIbérico

Estemacizomontañosoincluyevariosconjuntosserranosconaltitudesquesuperanlos2.000metros.Setratademontañasenlasqueesposibleapreciarnumerososejemplosdeerosiónglaciar,conpresenciadecircos,lagunas,morrenasyvallesexcavadosenformadeU.EnlasierradeUrbiónnaceelDuero,ríoquevertebraelterritorioregional.SontambiéncaracterísticosdeestazonalosaltosyfríospáramoscalizossajadosporalgunosbarrancosycañonesfluvialescomolosdelosríosArlanzayLobos.


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Una de las peculiaridades ecológicas quemás sorprende de esta subregión es su diversidad vegetal y animal, asociadas a su situacióngeográficadetransiciónentrelosambientesnorteñosatlánticosylosmediterráneos.Lavegetaciónesmuyvariada,conpresencia–avecesconviviendoenelmismolugar-decarrascales,sabinares,hayedos,rebollares,acebedas.Tambiénabundanlospinaresdepinosilvestre,cuyaexplotaciónconstituyeunimportanterecursoeconómicoparalapoblaciónlocal.

Entrelafaunadestacanelcorzo,ellobo,laperdizpardilla,algunasrapacesqueanidanenloscortadosrocosos-comoeláguilareal,elbuitreleonadooelalimoche-,yunavariadísimacomunidaddeavesforestalesymontanas.

DeesteterritoriosehanseleccionadoparasuinclusiónenlaReddeEspaciosNaturaleslossiguientesparajes:

•ParqueNaturaldelasLagunasGlaciaresdeNeila(Burgos)•ParqueNaturaldelCañóndelríoLobos(Soria/Burgos)

ParqueNaturaldelaLagunaNegrayCircosGlaciaresdeUrbión(Soria)

•ReservaNaturaldelAcebaldeGaragüeta(Soria)•ReservaNaturaldelSabinardeCalatañazor(Soria)•MonumentoNaturaldeLaFuentona(Soria)

SistemaCentral

Eslagrancordilleraquecierraporelsurtodoelperímetrodelacomunidad,alolargodelasprovinciasdeSalamanca,Ávila,SegoviaySoria,desdelaSierradeGatahastaladePela.

Las rocas dominantes en el conjunto del sistema Central son el granito y el gneis, y en algunos tramos, especialmente en las sierras de GuadarramayGredos,puedendetectarseenelrelievelashuellasinequívocasdelmodeladoglaciardelCuaternario.SonestoslosglaciaresmásmeridionalesdeEuropaconpresenciadecircosylagunas.

Lavegetacióndeestaextensacadenamontañosavaríaen funciónde laaltitud.Desdeelpiedemontehasta lasaltascumbres, sepuedeapreciarlasiguientetransiciónaltitudinal:encinares,rebollares,hayedosrelictos–queseencuentranentrelosmásmeridionalesdeEuropa-,pinares,matorralessubalpinosypastizalesalpinos.

Alretirarseloshielosalfinaldelasglaciacionescuaternarias,estasmontañas,yespecialmentelasierradeGredos,seconvirtieronenelrefugiodeespeciespropiasdeambientesfríos,quequedaronaisladasyevolucionarondeformaindependientedandolugaraespeciesysubespeciesendémicasoexclusivasdeestazona.Taleselcasodeinsectos,comolasmariposasGraellsiaisabelaeoParnassiusapollo,deanfibioscomolasalamandrayelsapodeGredos,ydepequeñosmamíferoscomoeltopillonivalabulense.

Pero,sinduda,laespeciefaunísticamásemblemáticaeslacabramontés.Otrasespeciesamenazadas,conimportantespoblacionesenlazona,soneláguilaimperialibérica,elbuitrenegroylacigüeñanegra.


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Casas del Parque yCentros Temáticos

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LossiguientesparajesdeestasubregiónhanquedadoincluidosenlaReddeEspaciosNaturales:

•ParqueNaturaldeLasBatuecas-SierradeFrancia(Salamanca)•ParqueRegionaldelaSierradeGredos(Ávila)•ReservaNaturaldelValledeIruelas(Ávila)•ParqueNaturaldelaSierraNortedeGuadarrama(Ávila-Segovia)•ParqueNacionaldelaSierradeGuadarrama

ANExO II. MAPA DE LA RED DE ESPACIOS NATURALES y EqUIPAMIENTOS

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