Dossier de compañia · 2012-04-26 · (clase, especialidades…) • El objetivo de la progresión...

Dossier de compañia

Compañia:

Distrito:

Jefa de Compañia:

Uso de este dossier

Este documento está pensado para usarlo durante toda la ronda solar y debería acompañarte en cada actividad : en salidas, en la Corte de Honor (CdH), en las reuniones con la Jefa de Grupo (JG), con el Consiliario Religioso (CR), en CEPs e incluso en los campamentos. No está pensado como simple documento para ser rellenado sino que debería de servir como libro en el que poder encontrar la vida de la Compañía. Está dividido en 4 capítulos: ‐ Administrativo: tu agenda de teléfonos y direcciones, la composición de la compañia, algunas reglas que no debería perderse de vista… ‐ Pedagógico: como implementar el escultimo en la Compañia: los objetivos de la ronda solar, el calendario… ‐ Preparación y seguimiento de las actividades: los programas y el balance de todas las actividades incluidas todas aquellas programaciones que te envien tus Jefas de Patrulla (JP) para sus actividades semanales. ‐ El campamento: su desarrollo práctico (lugar, programa, intendencia…) El principio de este documento es la fexibilidad ya que se puede agregar lo que necesites: itinerarios de la explo, la preparación de un gran juego, planos de instalaciones… y porque no; ¡tus apuntes del último CEP!

La corrección Durante el año este dossier debería de ser validado por tu Jefa de Grupo y por la Comisaria Nacional Guia. Es importante una relectura al principio de la ronda solar y también antes del campamento.

Fechas a respetar para la programación del Campamento

Avisos Nombre y Apellidos

Función

Mail, teléfono

Lectura del

dossier

Comentarios generales (Positivo, cosas a mejorar…)

Recibido el :

Reenviado el :

Recibido el :

Reenviado el :

Antes 15 Abril Envio a la Jefa de Grupo Antes 1º Mayo Envio a la Comisaria Nacional Guia para su aprobación desde un punto de vista

pedagógico

Indice

Dossier de compañia _______________________________________________________________

Uso de este dossier ______________________________________________________________________

La relectura _____________________________________________________________________________

Resumen _______________________________________________________________________________

I – Administrativo __________________________________________________________________

A – Libro de direcciones ___________________________________________________________________ 1 ‐ El distrito ___________________________________________________________________________________ 2 ‐ La compañia ________________________________________________________________________________ Jefas de Patrulla ________________________________________________________________________________

B – La compañia _________________________________________________________________________ 1 – Las Patrullas ________________________________________________________________________________ 2 ‐ Formación __________________________________________________________________________________

C – Reglas importantes ___________________________________________________________________ 1 ‐ Règles d’encadrement ________________________________________________________________________ 2 – Documentación a entregar ____________________________________________________________________ Seguro _______________________________________________________________________________________ 3 ‐ La seguridad ________________________________________________________________________________ 4 – Alimentación, cocina: saber alimentarse bien _____________________________________________________

II – Pedagógico ____________________________________________________________________

A – Hacer vivir el juego scout ______________________________________________________________ A – 1 ‐ Los 5 objetivos ___________________________________________________________________________ Los 5 objetivos dentro de tu compañía ______________________________________________________________ A – 2 ‐ Los 5 motores ____________________________________________________________________________ Los 5 motores dentro de tu compañia ______________________________________________________________ A – 3 ‐ Las 5 dimensiones ________________________________________________________________________ Las 5 dimensiones dentro de tu compañia ___________________________________________________________

B – Programación de tu compañia __________________________________________________________ 1 – La cuenta atrás ______________________________________________________________________________ 2 – Como hacer la programación __________________________________________________________________ 3 – Balance del campamento anterior ______________________________________________________________ 4 – Objetivos del campamento y del año ____________________________________________________________ 5 – Calendario _________________________________________________________________________________

5.1 – El ritmo de las actividades _________________________________________________________________ 5.2 – Calendario tipo __________________________________________________________________________ 5.3 – Calendario de la compañia _________________________________________________________________ 5.4 – Reunión con los padres a principio de año ____________________________________________________

III – Preparación y segumiento de las actividades ________________________________________ Visados _______________________________________________________________________________________

A ‐ Fichas _______________________________________________________________________________ 1 – Los juegos _________________________________________________________________________________

Algunos tipos de juego ________________________________________________________________________ 2 – Las Veladas _________________________________________________________________________________

B – Las actividades _______________________________________________________________________ 1 – Explicaciones, ejemplos _______________________________________________________________________ 2 – Fichas en blanco ____________________________________________________________________________

IV – El Campamento ________________________________________________________________

A – El campamento en un vistazo ___________________________________________________________ 1 – Resumen __________________________________________________________________________________ 2 – Horario tipo ________________________________________________________________________________ 3 – La seguridad en el campamento ________________________________________________________________ 4 – Elección del lugar ____________________________________________________________________________

B – Desarrollo del campamento ____________________________________________________________ 1 – Vida práctica _______________________________________________________________________________

1.1. Dossier del jefe de campamento _____________________________________________________________ 1.2. El material necesario ______________________________________________________________________ 1.3. El budget _______________________________________________________________________________ 1.4. La intendencia ___________________________________________________________________________ 1.5. Los menús_______________________________________________________________________________ Le panneau d’affichage ________________________________________________________________________ 1.7. Et encore… ______________________________________________________________________________

2 – El desarrollo, dia a dia ________________________________________________________________________ Ficha : los juegos _____________________________________________________________________________ Ficha : exploracion de patrulla ‐ consejos __________________________________________________________ Ficha : exploración de patrulla __________________________________________________________________ Ficha : Balance del Campamento ________________________________________________________________ Ficha Dia 1 ____________________________________________________________________________ Ficha Dia 2 __________________________________________________________________________ Ficha Dia 3 __________________________________________________________________________ Ficha Dia 4 _________________________________________________________________________ Ficha Dia 5 __________________________________________________________________________ Ficha Dia 6 __________________________________________________________________________ Ficha Dia 7 __________________________________________________________________________ Ficha Dia 8 __________________________________________________________________________ Ficha Dia 9 _________________________________________________________________________ Ficha Dia 10 _________________________________________________________________________ Ficha Dia 11 ________________________________________________________________________ Ficha Dia 12 ________________________________________________________________________ Ficha Dia 13 _________________________________________________________________________ Ficha Dia 14 ________________________________________________________________________ Ficha Dia 15 ________________________________________________________________________ Ficha Dia 16 ________________________________________________________________________ Ficha Dia 17 _________________________________________________________________________

1 ‐ ADMINISTRACION

A – Direcciones importantes

1 – El distrito

Nombre Apellidos Dirección Teléfono Mobil Email

Jefa de Grupo

Akela

Comisario de distrito/región

Consiliario Religioso

Jefa de Fuego

2 la Compañia Rellenar este cuadro en la primera actividad

Nombre Apellidos Dirección Teléfono Mobil Email

Jefa de Compañia

Consiliario religioso

Asistente

Asistente

Asistente

Jefas de Patrulla

Patrulla Nombre Apellidos Dirección Teléfono Mobil Email

B – La Compañía B – La compagnie – La compagnie 1 Las patrullas

• No hay que decir que todas las Guias tienen que ir al campamento. Con la excepción de casos muy concretos (problemas de salud, situación familiar etc…), si alguna Guia no pudiese asistir al campamento se debería de hablar con los padres para hablar del asunto y si fuese necesario imponer condiciones para la continuación de la Guia.

• El campamento es el cúlmino del trabajo de todo un año: vivir las actividades durante la ronda solar sin asistir al campamento no tiene sentido.

• Hay que evitar el paso de lobatas justo antes del campamento (lo mismo con la incorporación de nuevas Guias).

• Una patrulla tiene entre 5 y 8 niñas, no más. Hay como máximo 4 patrullas. Si la Compañía contara con 5 patrullas, no olvides que es una excepción y que hay que preveer desdoblar la compañía.

• Todas las actividades tienen que dar a cada Guia la opción de avanzar con su progresión personal (clase, especialidades…)

• El objetivo de la progresión no es solamente una « 2ª Clase » o una « 1ª Clase »: hay que personalizar en función de cada Guia. El objetivo hay que ponérselo para cada ronda solar y no para un futuro lejano de 3 años!

Ejemplo: “pista azul o roja de 1ª clase, especialidad de socorrismo, campismo y/o explo”

Junto con la Jefa de Patrulla (JP), anotar en la siguiente página la composición de la patrulla, el nivel de progresión (nivel adquirido, número de campamentos realizados en la Compañia) y la responsabilidad de cada Guia (Puesto de Acción (PA), preparación de las actividades de campamento, objetivo de progresión…)

PATRULLA : Nombre Apellidos Nacimiento Puesto Acción Nivel actual / Nº campam. Objetivo Progresión Promesa

CP

SP


JP

SJ

PATRULLA :


CP

SP

Nombre Apellidos Nacimiento Puesto Acción Nivel actual / Nº campam. Objetivo Progresión Promesa CP

SP

2 Formación

Función Nombre Apellidos Fecha/Lugar Nacimiento

Número afiliación

Socorrismo (Fecha)

Monitor tiempo libre

CEP1 (hecho o

previsto para)

CEP2(hecho o

previsto para)

Nº campamentos

Jefa Compañia

Consejero Religioso

Jefa de Grupo

Asistente

Asistente

Asistente

JP

JP

JP

JP

Reparto de puestos dentro de la Jefatura

• La jefatura es un equipo de Guias Mayores al servicio de las Guias: no es una patrulla ni un grupo de amigas que se reunen para pasar un buen tiempo.

• La jefatura debería de tener como mínimo 3 jefas y como máximo 5 (más el consejero religioso)

• La intendente, aunque no esté en activo durante la ronda solar, también forma parte de la jefatura.

• La jefa tiene que estar liberada al máximo posible de todo aquello que tiene que ver con el material para poder estar disponible al máximo para las Guias. Para ello hay que repartir el trabajo entre los demás miembros de la jefatura. Cada una tiene la iniciativa y la responsabilidad de su servicio pero puede evidentemente contar con la ayuda de las demás jefas si fuese necesario.

Hay que pensar en:

• Botiquín, tienda de enfermería, fichas sanitarias (que hay que leerse antes del campamento)

• Listas de la compra, menus, cuentas

• Orden en el campamento, orden del Kraal, horarios, acogida, panel de noticias, correo…

• Ayuda propuesta a las patrullas para la preparación de la oración.

• Higiene: hojas, basuras, airear las tiendas, lavar los platos, agujero de aguas negras…

• También puedes encargarle a una asistente la organización de un juego, las olimpiadas, ayuda para encontrar un lugar de acampada/excursión…

• Este reparto puede ayudar ya durante el año.

¿Cual es la responsabilidad de cada un adurante la preparación del campamento? ¿Cual es el reparto de los servicios durante el campamento? ¿Cuales son las decisiones tomadas para el dia a dia de la jefatura? Precisar quien viene solo al campamento y quien es asistente durante toda la ronda solar.

Función Nombre Responsabilidades Permiso Conducir

Todo el año

Solo Campam.

Asistente

Asistente

Asistente

Asistente

Jefa de Compañia

Decisiones para el dia a dia de la jefatura

C – Reglas importantes

1 – Reglas para las actividades en la Compañia

Criterios/Duracion Toda actividad hasta 2 noches incl.

Actividad de 3‐5 noches

Actividad de más de 6 noches

Edad minima de la JC 18 años 18 años 18 años Edad minima de las asistentes

17 años 17 años 17 años

Nº de Jefas 1 por cada 12 Guias 1 por cada 12 Guias 1 por cada 12 Guias (más la JC)

Asistente Sanitario 1 jefa más 1 Guia formada por Patrulla

1 jefa más 1 Guia formada por Patrulla

1 jefa más 1 Guia formada por Patrulla

Qualificación mínima de la JC

Promesa de investidura

CEP 1 CEP 2

Qualificación minima de las asistentes

Hasta 12 Guias una asistente sin PromesaDe 13 a 24 Guias 1 Jefa con Promesa Más de 24 Guias 2 Jefas con Promesa

Hasta 24 Guias 1 Jefa con Promesa De 25 a 36 Guias 2 Jefas con Promesa

Hasta 12 Guias 1 Jefa con Promesa De 13 a 24 Guias 1 Jefa con Promesa y 1 Jefa con CEP 1º De 25 a 36 Guais 1 Jefa con Promesa y 2 Jefas con CEP 1º

Autorización de la Asociación

Dada por el Jefe de Grupo

Dada por el Jefe de Distrito sobre el programa de campamento

Dada por el Jefe de Grupo, por el Comisario de Distrito/Región y con la opinión favorable del Comisario Nacional Scout

Declaración obligatoria de la Comunidad Autonoma Correspondiente

Lease normativa vigente de la comunidad autónoma donde se hará el campamento

2 – Documentos necesarios en caso de un control Jefaura □ CEP de 1er o 2º grado □ Carnet de manipulador de alimentos □ Titulo de socorrista □ Carnet de Director de actividades juveniles □ Certificado médico con vacunas o las páginas correspondientes a la Carta Sanitaria

Unidad □ Dossier de compañia aprobado por la Jefa de Grupo □ Proyecto educativo de la AGSE □ Autorizaciones paternas □ Fichas sanitarias firmadas por los padres □ Hoja del Seguro (página siguiente)

3 – Normas de seguridad Antes de las actividades:

- Comprobar el botiquín - Informar al jefe de grupo y a los padres el sitio donde se desarrollará la actividad. - Revisar que se tienen los medios para avisar (teléfono móvil, coordenadas). - Tener la información sobre el fuego, el agua, los refugios...

Durante las actividades poner especial atención:

- Al fuego (tener siempre al lado un cubo de agua), a las piedras que estallan, al agua y al aceite hirviendo.

- Al desarrollo de los juegos, a la fatiga y la excitación. - Al sol y al frío, a la higiene de manos en particular y de los utensilios de cocina. - A la proximidad de corrientes de agua, fosas, estanques, charcos y colmenas. - A los terrenos accidentados.

ESTÁ PROHIBIDO:

- Hacer una actividad sin la jefatura necesaria - Transportar menores o heridos en el coche propio.

EN CASO DE ACCIDENTE GRAVE: Avisar al jefe de grupo y a los padres de la Guia, facilitando la información que solicite, la forma de llegar (por si quiere acudir a recogerlo) y comunicación directa para que puedan preguntar directamente a su hijo/a por su estado.

Número general de emergencias: 112 Policía Nacional: 091 Policía municipal: 092 Guardia Civil: 062 Información toxicológica: 91 562 04 20 Atención a la infancia: 900 851 818

PRESIDENCIA Pierluigi dal Corso EN CASO DE ACCIDENTE GRAVE: En la ocurrencia de un siniestro o accidente, hay que llamar a AXA al teléfono 902 303012. Hay que tener a mano el número de la póliza, por lo que todos los jefes deben viajar siempre con ambos números encima. Póliza de seguro de accidentes: 02305201054 Póliza de seguro de responsabilidad civil: 5300940699 Si es un tema de responsabilidad civil, tras dar el número de póliza habrá que explicar los detalles del incidente. A partir de ahí, hay que seguir las instrucciones de la aseguradora. Si es un accidente, tras dar el número de póliza habrá que dar todos los detalles del accidente, así como los datos del asegurado afectado por el mismo. Por ello es esencial tener a mano la ficha con todos los datos personales y médicos del asegurado. A partir de ahí, hay que seguir las instrucciones de la aseguradora, aunque es recomendable guardar todos los papeles como certificados médicos, recetas, pruebas médicas, etc. Se puede elegir un centro médico de los que AXA tiene en su lista, en cuyo caso la cobertura es ilimitada (llamad a AXA al teléfono mencionado para saber cuáles son antes de ir de actividad); de todos modos, hay una cobertura de 12,000€ si el centro médico es otro, por lo que no hay problema. En ambos casos, después de haber hablado con AXA debéis de contactar con Presidencia para dar los detalles del incidente. Esto es importante por dos motivos: el primero, que tengamos constancia del uso del seguro (algunas coberturas tienen máximo anual) y segundo y más importante, que podamos ayudar y respaldar si es necesario. EN CASO DE ACCIDENTE GRAVE: Avisar a la policía. El Jefe de Grupo informará al Centro Nacional. El centro transmite esta declaración a la aseguradora, la que garantiza la responsabilidad civil y la de sus miembros. Si es necesario se mandará a la aseguradora todos los documentos y facturas.

Algunas reglas indispensables de seguridad:

1. En el campamento • instalar el rincón de jefas al lado de la entrada al campamento • nunca dejar una Guia sola en el Campamento • no meter un « lumogaz » dentro de la tienda de campaña • fuego: tener la autorización del propietario o del ayuntamiento. Ojo con los fuegos de velada

2. En los viajes

• prohibido de hacer auto‐stop • No se aconseja a las jefas y a sus asistentes a transportar Guias en su propio vehiculo por

motivos de seguro y de responsabilidad. En caso de que sea indispensable hacerlo ser extra prudente durante todo el viaje. Guias heridas no pueden transportarse en un coche particular. En caso de accidente avisar a una ambulancia, bomberos o policia.

• Las Guias se desplazan en grupos de 3 personas como mínimo. • si tenéis un coche de intendencia verificar que está correctamente asegurado • transporte en bus: una jefa acompaña a las Guias. Ella tiene la lista de Guias y jefas presentes

(para puntear). Tiene los mapas correspondientes del trayecto y el plano de acceso al lugar. • Verificar antes de la salida el estado del bus (ruedas, extinctor, martillo para romper las

ventanas en caso de accidente, salidas de emergencia…) y que el chófer está en estado de conducir (nivel de fatiga, sobriedad)

3. Durante las actividades Paseos a pie

• La ruta es conocida de antemano • Durante la excursión los grupos van en fila india por la derecha y señalado al principio y al

final. • Para las Explos, las GUias llevan una fotocopia de la tarjeta sanitaria con ellas.

Paseo en bicicleta

• Respetar las regulas de circulación • Ir en fila india • Elegir paradas en lugares fuera de la calzada • Nunca dejar una persona sola detrás

Juego

• No se hacen juegos de noche (entre las 23h00 y las 6h00), no hacer grandes juegos en los que las Guias puedan confundir la realidad (secta, abducciones, tráfico de droas..).

• No se hacen Explos de más de un dia sin conocer con antelación el lugar de acampada (vivac cerca de un lugar habitado). Verificar la llegada y la instalación de las Patrullas (por teléfono o presencialmente).

4 – Alimentación, cocina: alimentarse bien Los alimentos que necesitamos están agrupados en 5 grupos: 1. leche y productos lácteos 2. carne, pescado, huevos 3. Legumbres y frutas 4. Pan, cereales, patatas, legumbres, dulces 5. Materias grasas (aceite, mantequilla…) Y el agua Los alimentos de los grupos 1 y 2 sirven principalmente a mantener el cuerpo activo (proteinas y calcio). Los alimentos del grupo 3 proporcionan las vitaminas, minerales y fibras. Los alimentos de los grupos 4 y 5 son esencialmente energéticos. Por dia, se recomienda que los adolescentes coman:

• el equivalente de ¾ de litros de leche (1/4 l, 2 yogures, 300 gr de queso blanco, 40 a 60 gr de queso)

• alrededor de 150 gr de carne (o 100 gr de pescado, 2 huevos) • una porción de verdura cruda o fruta • un plato de verduras cocinadas • un plato del grupo 4 (60 gr de arroz, 80 gr de pasta, 60 gr de legumbres, 250 gr de patatas) • pan • agua

Hay que aprender a repartir estos alimentos durante el trascurso del dia: el desayuno y la merienda deben servir para equilibrar las demás comidas. En cada comida principal hay que:

• un producto lácteo (que puede ser un complemento: bechamel, queso rallado, yogurt de postre…)

• Carne/PEscado/Huevo (para complementar 1 de cada 2 veces también puedes añadir atún a la ensalada…)

• una porción de fruta o verdura cruda • alternar verduras cocidas con cereales/féculas en un plato principal • agua • pan

El desayuno es importante y tiene que contener:

• un lácteo • pan o cereales • una bebida • incluso una fruta

Completar la tabla de Menús con platos correspondientes teniendo en cuenta:

• las cantidades recomendadas por dia • adaptar el Menú a la actividad que tengas (prepara algo más calórico los días que tengas

más desgaste físico)

• la variedad – no hagas los Menús muy repetitivos • mucha bebida • elimina al máximo las conservas o los platos precocinados (por razones pedagógicas) • los condimentos y complementos: sal, aceite, vinagre, hierbas aromáticas, perejil, limón,

mostaza, ajo, cebolla, harina… • las « sorpresas », zumo, barras de cereales, chuches… usalas como sorpresas para días

especiales como cumpleaños, grandes juegos etc… Una regla de Oro: no economizamos con la cantidad ni con la calidad de la comida!

Tú eres jefa: sin duda alguna tienes experiencia dentro del escultismo y sabes como funciona una Compañia. Puede que tengas la impresión que ya no tienes nada que descubrir: Hay una diferencia entre haber vivido la aventura scout dentro de una patrulla y tener que ponerlo en práctica dentro de una Compañía. Hacer vivir el juego scout implica tener que conocer las claves del método: es importante tener en cuenta algunos puntos fundamentales sin los que no se podrían explotar al máximo todas las posibilidades del juego scout. El objetivo de este apartado es de presentarte los 15 puntos clave (y consejos para ponerlos en práctica). También consta de una parte práctica donde tú podrás declinar estas claves en objetivos concretos para tu Compañía (para la ronda solar y para el campamento (II‐B). El programa del campamento va estrechamente ligado al programa de la ronda solar: hay que preparar los dos al mismo tiempo. Esta corta presentación no reemplazará nunca lo que ya hayas aprendido en un CEP: ¡es solamente un resumen! Pero será evidentemente un utensilio de trabajo a compartir con tu jefatura y con la Corte de Honor.

A – Hacer vivir el juego scout

El método Scout puede ser resumido en 15 elementos esenciales:

• 5 objetivos: los grandes objetivos, Servicio, Senstido de lo concreto, Salud, Formación del carácter y Sentido de Dios.

• 5 motores : los medios utilizados para conseguir los objetivos, Interés, Acción, Responsabilidad, Sistema de Patrulla, Corte de Honor

• 5 dimensiones: el marco en el que poner en práctica estos motores, para darles la máxima eficiencia. Naturaleza, Patrulla, Ley, Compromiso, Civismo

¡Si utilizas los 5 motores en el marco de las 5 dimensiones, deberías de forma natural ayudar a las Guias acercarse a los 5 objetivos!

2 ‐ Pedagogia

A – 1 Los 5 fines

En todas las actividades y en el campamento intenta equilibrar los 5 sentidos: tes activités comme au camp, veille à l’équilibre des 5 buts: son inseparables y no debes favorecer a uno sobre el otro.

El servicio Método: El escultismo quiere educar a servir, una noción en nuestra sociedad poco presente en nuestra sociedad, donde tendemos a pensar en nosotros mismos, a veces de forma egoísta. El escultismo aprende a dar de forma gratuita. El servicio comienza con las cosas pequeñas: ser fiel a la BA diaria, los servicios en el seno de la Patrulla, después servicios para la Patrulla y/o la Compañía. Intentamos que las Guias aprendan a rendir servicio jugando (la BA) y esto se convertirá poco a poco en un hábito y un reflejo. Esto puede resultar difícil al principio y luego se convierte en un placer! Consejos:

• El servicio no es solamente « un servicio al propietario » o el servicio en la Parroquia. Los servicios comienzan por las cosas pequeñas (importancia de la BA), sin ser acciones desorbitantes o remuneradas.

• El mejor método sigue siendo el de dar ejemplo: si el servicio es espontaneo dentro de la jefatura, las Guias querrán imitaros.

• No hay un premio al Servicio: perdería el valor de ser benévolo y sería difícil juzgar el servicio de una forma objetiva.

El Sentido de lo Concreto Método: ¿Tenemos todavía el sentido de lo concreto en nuestro dia a dia en un ambiente moderno, cómodo y sofisticado? El escultismo permite tener los pies sobre la tierra: vivir en la naturaleza y desarrollar el sentido de “tener que apañárselas”. Aprendemos a ser responsables de nuestros actos y a aprender de las cosas que hemos hecho mal (ejemplo: no monto bien mi tienda => ha llovido y se ha mojado => me he mojado) Todas nuestras técncias scout se integran dentro del sentido de lo concreto: nos permiten de poder vivir en la naturaleza, de desarrollar los talentos de cada una. Desarrollando el sentido práctico de las Guias sobre todo intelectuales pueden revelar los talentos ocultos que cada Guia tiene.

La formación del Carácter Método: Vivir sin abandonar ante la primera dificultad, saber hacer las cosas con una responsabilidad y sin paralizarse, saber participar: esto requiere un carácter! Formar el carácter es por lo tanto una tarea importante… no solo para hoy, sino para toda la vida de la Guia… Nosotros queremos formar Guias que sean fuertes y alegres, perseverantes y acogedoras… (la lista no es exhaustiva!)

Salud Método : « Mens sana in corpore sano » : un espiritu santo en un cuerpo sano En una edad adolescente, la salud y el desarrollo físico son primordiales. El escultismo no tiene como objetivo transformar a las Guias en máquinas deportivas pero de estar en forma gracias a las actividades al aire libre y a los juegos. Esto implica la higiene y la limpieza: darles hábitos (lavarse las manos, cambiarse para dormir, lavarse…). “también en el campamento”. Esto va aun más lejos: el ritmo de vida, aprender a comer sano, tener visión de futuro vis‐a‐vis a fumar, al alcohol, las drogas, las relaciones con chicos… Consejos: En el campamento y durante el año Te encargas de la salud de las Guias que tienes a tu cargo. Es importante tener en cuenta que no podrás hacer nada si las Guias están cansadas o enfermas. Considera que el campamento habrá sido un éxito si las Guias vuelven a sus casas en plena forma y con buena salud. Ir a un Campamento significa pasárselo bien y pasar unas vacaciones de calidad. 1. Asegurar un ritmo sereno y apacible en el campamento. ¡Nada de « carreras contra el tiempo »! Un campamento no es un maratón entre actividad y actividad. Tomaros el tiempo de vivir plenamente la fraternidad scout, el respeto por la ley, el respeto por los demás, el servicio. Tomate los medios para que este ritmo calmado sea respetado: 10 horas de sueño. Ten cuidado con el clima que puede ser distinto al de vuestra ciudad (viento, sol, lluvia..). En función de esto pide a los padres que compren protecciones para sus hijas (pomadas para los labios, gafas de sol, buenas botas, autan..). 2. Asegura una buena higiene en el Campamento

• Asegura una alimentación adecuada (ver página de intendencia) y una hidratación suficiente (atención al calor)

• Aseo diario: contruye un servicio y un lavabo (la jefatura predica con el ejemplo). • Servicios con fosas profundas, confortable e higienicos. Tienen que limpiarse todos los

dias. • Estado impecable de la intendencia • Bolsas de basura repartidas en diferentes lugares del Campamento (pensar a levantarlas

del suelo para que los animales no las destruyan) • fregar con agua caliente • lavarse las manos amenudo

3. Asegura la seguridad en el Campamento

• Ojo a como esté configurado el lugar del Campamento • Desplazamientos : toma todas las precauciones (recuerdales las reglas de seguridad a las

Guias cuando se vayan de Explo) • Todas las Guias tienen que estar censadas y haber pagado a quota anual. • Enfermería : una tienda de acceso fácil tiene que estar montada desde el inicio del

campamento para aislar a las Guias que estén enfermas

• Ningún medicamento en el botiquín de patrulla y ningún medicamento con receta en el botiquín de Compañía. Ojo a las fechas de caducidad.

Al menos una jefa tiene que tener el titulo de socorrismo y tiene que llevar su titulo al campamento.

El Sentido de Dios Método: ‐ el sentido puede tener dos significados: el hecho de sentir y la dirección a seguir. ‐ la vida en la naturaleza, los momentos de rezo dentro de las actividades, la presencia de un cura: muchos elementos que permiten de evocar este sentido de Dios entre los jóvenes. La vida espiritual impregna toda la vida del campamento. ‐ los 5 fines no tienen que estar desequilibrados en las actividades pero es evidente que el objetivo final de cada actividad es el sentido de Dios, que da sentido a la vida. Consejos: (estos consejos también valen para todo el año!) Presencia del Consiliario Religioso (CR) en las actividades

• El C.R. forma parte plena de la jefatura. El C.R. está presente en las reuniones de jefatura y ayuda con la preparación de la programación anual. La jefatura informa con regularidad al CR de la vida de la unidad. También se encarga de infromarle de todas las actividades y de incluirle en ellas.

• El C.R. tiene que invertir tiempo en las actividades y estar presente en las Cortes de Honor si fuese posible.

• Los párrocos en concreto no tienen mucho tiempo. POr eso es importante involucrarlo en las reuniones de comienzo de curso para que tenga tiempo a organizarse. También hay que evaluar la participación en el balance del año y de comentarlo con el.

• El C.R. acompaña y forma. No es solamente un capellán encargado de celebrar la misa y de bendecir las promesas y las investiduras…El puede ayudar con la elaboración del programa de campamento en función de su presencia en el Campamento.

• Es importante que haya un cura presente de vez en cuando durante el campamento y no solamente para celebrar la misa, confesar o bendecir las promesas. Las formas de presencia del CR pueden ser varias… según la personalidad que tenga, su edad y su disponibilidad.

• Intentad preservar la intimidad del cura y la de la Compañia • Sea cual sea el valor personal del cura, su presencia es importante porque es símbolo de

que pertenecemos a la Iglesia. • El Cura es de preferencia un Consiliario Religioso. Pero también puede ser un cura local

(que hay que intentar invitar de todas formas), un cura que se encuentre disponible, un religioso o monje de un monasterio cercano… La JG a dado su visto bueno si vuestro CR no está disponible.

• Tienes que determinar cuando tiene que estar presente y cuando sería preferible que no lo estuviese (momento de baño por ejemplo…)

• La presencia del CR en el campamento forma parte de la vida espiritual del campamento y de los objetivos fijados en la CdH. Es la JC que introduce y favorece la presencia del CR en la Compañia.

Vida de rezo • La parroquia es la « pequeña Iglesia local»: sería bueno darle la posibilidad a la Compañia de

asistir a misa los domingos. Tampoco hay que imponerlo: proponedle al parroco vuestros servicios (sin ofendertos si os deniegan vuestras propuestas). Ser discretos pero bien presentes y recogeréis los frutos. El Baussant no es obligatorio: no es su lugar en una asamblea parroquial.

• El reso en el campamento es esencial. Centraros en la oración de la mañana y de la noche. Puede por ejemplo a veces (o siempre por ejemplo por las mañanas) hacerse en Patrulla. Basta con que sea simple y no muy larga. Hay que poner algo de atención a la calidad del texto, a la expresión, al silencio (después de la velada de la noche) y al orden…

• Algunos rezos deberían de ser conocidos por todas las Guias (Ave Maria, Padre Nuestro, Credo…) lo que no siempre es el caso. La mejor solución: rezarlos amenudo, por la mañana y/o por la noche.

• Si hay un cura en el campamento, no dudéis en celebrar misa a diario. Es la forma de que las Guis vayan descubriendo poco a poco la liturgia entre semana. Todas las personas presentes en el Campamento participan en la misa Dominical en la Parroquia o en el Campamento.

• Es bueno darle la posibilidad a las Guias de tener un encuentro personal con el cura y si ellas así lo decisiesen confesarse (de forma voluntaria).

• Un tiempo de rezo en jefatura es bueno. Pero ante todo no descuidéis vuestro “momento luz”: os ayudará a centraros y a recargar vuestras pilas.

• Si rezais el rosario la participación es voluntaria. Si decidis hacerlo después de la Velada, la decisión de quedarse es de la Patrulla (o se queda toda la Patrulla o toda la Patrulla se va a dormir).

• Un rincón de oración por Patrulla puede permitir a las Guias de pararse unos minutos a rezar.

Los 5 objetivos dentro de tu compañia

El servicio ¿Como integrar el servicio dentro de la Compañia? ¿Dentro de cada Patrulla, durante el año? ¿Qué márgen hay para ser espontaneos? La Buena Acción – ¿es una teoria o una realidad? ¿Hablamos de ello en la CdH o en el CdP? … ¿Como se desarrolla el servicio al propietario?

¿Como se gestionan los servicios? Piensa en establecer los servicios para la compañia, en repartirlos de forma equilibrada y pensar en la rotación de los servicios…

Durante el año… … en el Campamento Reparto de los Servicios en la Compañia

Servicio Misiones a realizar Servicio 1

Servicio 2

Servicio 3

Servicio 4

Servicio al proprietario

Patrulla Servicio

Observaciones de las relectoras:

El sentido de lo concreto

Ver la sección II – B – 4: toma como ayuda el balance del campamento anterior, los objetivos técnicos serán escogidos para el año y para el campamento. Se podrán adaptar y cambiar según la Patrulla, sobre todo si hay diferencias entre ellas.

La formación del caracter ‐ El objetivo de las actividades no es de ocuparse de las Guias pero el de hacerlas crecer. Hay que poner prioridades en linia con el balance del campamento precedente. ‐ El campamento es el climax del año: el objetivo es trabajar todo el año con vistas al campamento. ‐ Esto os dará ideas para planificar las actividades. Piensa en utilizar técnicas diferentes y de adaptarlas a cada terreno. ¿Que rasgos del caracter, que calidad quieres desarrollar en tus Guias a lo largo del año y en el campamento? Ejemplo: la observación, la organización, la iniciativa propia, el sentido de lo bonito, el orden, ser honesta, la feminidad… Parte de un problema constante (balance del campamento) para sacar objetivos y ejes de esfuerzo y de trabajo: “Las Guias son demasiado pequeñas” > “Objetivo: trabajar en simplificar las cosas, en el desarrollo”. ¿Que medios concretos vas a emplear?

Observaciones de las relectoras :

Salud: ¿En que aspectos quiere hacer la jefatura hincapié este año? (en función del balance del campamento y del balance del año) ¿Que papel jugara la JP y los PA Socorrismo? Durante el año… … en el campamento

Observaciones de las relectoras:

El sentido de Dios Decisiones de la Corte de Honor sobre la educación de la Fe, durante la ronda solar y durante el campamento en función del balance anterior (recordatorio: el CR forma parte de la CdH): ¿Cuáles son los medios y los mejores momentos para que las Guias reciban el sacramento de la confesión? ¿Cuando el CR esté presente se celebrará la misa todos los dias: la presencia de las Guias ha sido prevista? ¿Cuales son las disposiciones previstas para ayudar al CR a encontrar individualmente a cada Guia y a las Patrullas?

Durante el año… … en el campamentoPresencia del Cura

Preveer y hacer un balance de la presencia del CR:

Actividades (AP, cie, CdH, campamento…)

Presencia pervista

Presencia efectiva

CuraHabrá un cura presente durante el campamento :

Si No Su nombre : ¿Es vuestro CR? Si No Cuando estará presente ? (ver también IV – A – 1) Lugar previsto para que el CR acampe durante el campamento Descripción: ¿Podría alojarse con el propietario de la finca?

Si No Si NO: pensad en como facilitarle la vida, podéis montarle su tienda y un WC apartado de las Guias.

Durante el año… Vida de rezo … en el campamento

Misa Donde iréis a misa el Domingo ? (nombre del pueblo, distancia) ¿Tendréis misa durante la semana? Si No

Cuando: ¿todos los dias? ¿Algunos dias? Donde : en el campamento en la parroquia

¿En un monasterio (¿cual?)?


A – 2 Los 5 motores Los 5 motores funciones todos juntos: uno alimenta al otro. Por ejemplo: la acción y la responsabilidad

fomentan el interés de participar en las actividades.

El interés Método: ¿Cómo hacer que funione la Compañía si las Guias vienen porque las obligan y no porque es verdaderamente interesante? Las técnicas scout contribullen a provocar este interés. También hay que renovar las técnicas que empleamos cada dos por tres: todo evidentemente dentro de la metódica scout (hay que innovar, crear cosas nuevas, inventar…). Esto se ve reflejado por ejemplo en la temática del campamento que cambia cada año y que puede servir también como hilo conductor de la planificación del año. El Interés también significa traer a Guias nuevas a la Patrulla para consolidar la Compañía. También va ligado a la progresión de cada una de ellas, a querer progresar con la 1ª y 2ª clase, vivir la ley Guia, hacer la promesa… Consejos: ‐ Las actividades serán interesantes si hay aventura (ver también el párrafo sobre la Acción) ‐ Las guias necesitan saber hacia donde van: por eso los desafios y los projectos son interesantes para ellas. ‐ Para las Patrullas más consolidadas puedes proponer desafios más interesantes a su medida. ‐ No descuides la progresión de clases.

La acción Método : El escultismo no es un lugar donde se aprenda solo la teoria, se hagan reuniones en un local para anotar cosas dictadas por la JP… El escultismo promueve la acción ! Es ahi donde interviene el Juego: pone la acción como centro de todo aprendizaje. El juego permite la diversión y el desfogue fisico, fomenta el desarrollo de las capacidades y para las mayores permite aprender a dirigir (una patrulla). Los otros motores orientados hacia la acción : decidir cual va a ser la acción (en CdH), organizarse para desarrollar la acción (sistema de patrullas), repartir los trabajos y encargos para que la acción se pueda llevar a cabo (responsabilidad) Consejos:

• el primer juego es el juego del escultismo. ¡Vivir en patrulla es ya un gran juego! • también hay pequeños juegos: una sola técnica, reglas simples… ellos llevan a juegos más grandes

que usarán técnicas diversas. Tu les enseñas a respectar las reglas. • la ley scout es la ley que rige todos los juegos : esto permite un « espiritu sano de juego » • Jugamos para ganar: hay que tener criterios precisos y observables para evaluar a las patrullas –

estos deben de ser conocidos por las mismas. • los juegos, durante el año y en el campamento, tienen que responder a los objetivos marcados

fijados en al CdH (=> ver II – B – 3). Permiten de llevar a las Patrullas progresivamente a los objetivos fijados. UN gran juego final permite ver si los objetivos han sido conseguidos.

• los juegos permiten también validar las pruebas de las diferentes clases (no se validan como por ejemplo aprobar un examen!)

• todas las pruebas se pueden pasar con juegos, pero cada vez deberían de ser distintos. Si piensas que no es posible puedes mirarte el libro “Scouts” de Baden Powell, lleno de juegos y de anécdotas. Ver la ficha juegos IV – A ‐ 1

La responsabilidad Método : « Dar responsabilidades es la clave del exito con los jovenes, sobre todo con los más problemáticos y activos. El sistema de patrullas tinee como objetivo dar verdaderas responsabilidades a los jóvenes para que desarrollen el carácter” (Baden‐Powell, La Guia del Jefe Scout) La JP tiene ante todo la responsabilidad de su Patrulla, y cada Guia ejerce una responsabilidad gracias a su Puesto de Acción. Una Guia que viene a una actividad sin preparar su Puesto de Acción viene como una mera espectadora a la reunión. Esto a la larga puede acabar aburriendola. Consejos: Jefa de Patrulla

• Hay que elegir bien a la JP: no la escogemos porque sea la mayor ni por que lleve más tiempo. Se escoge en base a sus competencias y a su entusiasmo.

Ver también «Balance del campamento – elección de la JP » en IV – B ‐ 2

• No impidas que desarrolle bien su trabajo. Ella dirige la Patrulla: no intervengas directamente, hazo a través de la JP que es la intermediaria. Tu formas a la JP gracias a las CdH y a las actividades de AP (estas actividades repercutirán en su patrulla a través de las actividades). El ejemplo que tu les dés en la AP lo reproducirán ellas en la patrulla.

• La programación del año y los objetivos permiten de dar misiones claras y precisas a las JP en sus

patrullas: tu no dejas solas a tus JP durante el año para encontrarte con ellas en el Campamento. Cada CdH te permite de hacer un balance: la JP conoce los objetivos que hay que conseguir para la próxima CdH. Ella no tiene que preguntarse que es lo que hay que hacer para la próxima actividad porque lo conoce muy bien.

Los PA:

• Toma como referencia « Para ti JP ». Normalmente se hace una diferencia entre tareas (tales como la intendencia…) y los puestos de acción (ligadas a una técnica). Ayuda a tu s JP a repartir bien los Puestos de Acción ya que esto les ayudará luego a organizarse bien durante el año.

• La Guia tiene que formarse bien en las técnicas para poder formar parte de la Patrulla. Cada Guia

tendrá que obtener su especialidad correspondiente a su Puesto de Acción. Una buena forma para mejorar el nivel de técnica: organizar formaciones de puestos de acción que agruparán a los PA de cada Patrulla con un especialista de la técnica (padre, amigo o profesional…)

• En cada actividad las Guias se responsabilizan de traer preparado su PA. Es importante que los PA sean activos tanto dentro e la Patrulla como dentro de la Compañía para ir bien preparados al Campamento.

El sistema de Patrullas Método : La patrulla es la unidad de base para vivir el escultismo: el sistema de patrullas agrupa a las Guias en el seno de la Compañía. La Compañía no es una “masa” de 32 guias; está formada por 4 patrullas dirigidas por una Corte de Honor (CdH). Necesita un equilibrio entre la autoridad de la Jefa de Compañía y la autonomía de las Patrullas. La competición entre las patrullas, sin ser una competición malsana, permite el estímulo de las Guias y fomenta el aprendizaje de técnicas nuevas. Consejos – Los premios del campamento

• Adaptarlos en función a los objetivos fijados para el campamento • Que los criterios de atribución decididos en la CdH sean precisos, realistas y observables. Definir

prioridades: no multiplicar los criterios. Si hay varios criterios que hay que cumplir para conseguir un premio, hay que definirlos bien para que las Guias sepan exactamente lo que tienen que hacar para poder conseguirlo.

• Inutil que hayan demasiados premios (8 premios como mucho, menos si el campamento dura solo 7 dias o si consta de pocas Guias). La competitividad es uno de los principios de la vida scout, pero también hay que aprender que no todo tiene que ser recompensado.

• El reparto de los premios se decide en la CdH, durante el campamento. • Los premios no merecidos no deben ser distribuidos. Del mismo modo si la CdH no se está segura

con la atribución de uno de los premios (y antes de cometer una injusticia) vale más la pena no dar ese premio y explicar las razones.

• La entrega de premios: “querer ganar, saber perder”. Intentad que la entrega de premios se haga con una pequeña ceremonia (simple y alegre). Evitad a toda costa las prisas: entregar los premios en la última velada con prisas y corriendo o 5 minutos antes de subiros al autobús.

• Disponer de los premios bordados antes del campamento. Puedes usar los colores que quieras.

La Corte de Honor y el consejo de jefes Método : • Los miembros : la JC, las JP, el CR. Las asistentes pueden estar invitadas per su presencia no es

obligatoria. • La Corte de Honor gobierna la compañía: se convoca todas las 4‐6 semanas para hacer un balance,

elegir los objetivos, tomar decisiones, discutir la progresión de las Guias. • La JC dirige la CdH: después de haber escuchado a todas las JP es ella quien decide. • El consejo de jefes también está formado por las mismas personas y trata aspectos prácticos

(horarios, logística, organización práctica…) • La CdH acoge a las Guias que están en su etapa de progresión (promesa, Clases): no es en ningún caso

un tribunal pero un lugar en el que se habla sobre la progresión, se da ánimo y consejo y pistas para mejorar. El objetivo es aconsejar y jamás juzgar!

Consejos prácticos:

• Preparar una orden del dia y enviarla con tiempo a las participantes para que se puedan preparar y reflexionar los temas a tratar (las JP podrán consultarlo en su Patrulla en el CdP).

• Preveer tiempo: hay que tener tiempo suficiente para hablar sobre todos los temas del orden del dia.

• Cada una tiene que estar cómoda y tener algo con que apuntar (en el campamento la CdH se celebra en el Kraal, que es el lugar del consejo y no se encuentra en el rincón de jefas)

• La CdH no se reúne solamente al finalizar la actividad de compañía para hacer el balance • Si las asistentes están presentes dar primero la palabra a las JP. • No un modelo de CdH sistemáticamente al finalizar el Campamento: la CdH podrá

adaptarse según las necesidades: invitando por ejemplo a las Guias que están en su estapa de progresión o a las futuras JP… pero OJO: el balance del campamento se tiene que hacer en Patrulla (CdP) y luego las JP lo trasladan en la CdH.

Los 5 motores dentro de tu compañia

El interés Tema del campamento (y del año)

• El tema del campamento puede servir duante el año. Desde que ha sido elegido permite ir planificando el campamento y dar « sabor » a las actividades.

• El verdadero tema de cada campamento es el « juego scout », el verdadero lema « los hechos del Guidismo ». Los temas son como “vestimenta cómoda” que sirve para renovar la presentación del método scout en función de los ejes de esfuerzo, del lugar del campamento…

• Atención con la elección del tema: no uséis temas demasiado sangrientos o genéricos ni alejado del ideal scout (debería ser “feliz” de preferencia). También evitad que el tema esté desconectado del lugar del campamento (el mar como tema en un campamento situado en las montañas)

• El Tema dará la unidad al campamento: es único y se declina en diferentes aspectos (actividades, vida del campamento, vida espiritual…)

¿Cual es el tema del campamento? ¿Como será utilizado en las distintas actividades del campamento? ¿Como podemos explotarlo durante el año sin aburrir a las Guias?

Durante el año… … en el campamento


La acción, el juego ¿Los juegos en el campamento y duranet el año: que juego responde a que objetivo? no solo existen las olimpiadas y el gran juego: hay tantos juegos como objetivos tengas! Los « juegos del Puesto de Acción (PA) » tienen su lugar (mezclados en el tema del campamento), mais pero no abuséis de ellos. Un « verdadero » juego puede durar 1 dia entero o ½ dia según las características que tenga. ¡Un juego no es necesariamente una tarea agotadora! Ejemplo: ‐ objetivo de

topografia: « aprender a leer los detalles en una carta » ‐ juego de ½ dia de tipo carrera de orientación en un lugar del campamento, integrado dentro del tema del campamento.



La responsabilidad ver las actividades de AP, en III – B ‐ 1

¿Como se puede garantizar la formación de los PA? ¿Que papel se les da en las actividades de patrulla y en las de compañia?



El Sistema de patrulla Durante el año ¿Como son recompensados los juegos y los objetivos del año?

Los Premios del campamento

Los criterios para los premios deben estar directamente ligados a los objetivos del campamento y del año (tabla en II – B – 4), por patrulla y por compañia

Premio Criterios (a veces por Patrulla)

Puedes mover esta sección al apartado IV – el campamento


La Corte de Honor

¿Qué decisiones se pueden tomar para hacer funcionar a la Compañia? (ritmo, desarrollo, preparación, temas tratados…)



Ver en III – B – 2, los temas propuestos para la CdH.

A – 3 Las 5 dimensiones

Las 5 dimensiones proporcionan el marco para desarrollar plenamente el escultismo:

La naturaleza Método: B.P. dijo : el escultismo es « una escuela en los bosques ». La naturaleza permite desarrollar el sentido de lo concreto para hacer frente a la realidad con medios simples, la salud (lejos de la polución) y el sentido de Dios (por la belleza de la creación). La naturaleza permite de poner en escena la aventura y el juego… Consejos:

• la naturaleza no se deja solo para el campament: ¡es algo esencial durante todo el año! • se puede (y hasta se debe) acampar durante todo el año (incluso en invierno).. siempre y cuando

se tenga el material adecuado para hacerlo. • pequeños campamentos son posible durante el año (Semana Santa, Puentes..): permiten de

encontrar esta dimensión esencial (la naturaleza)

La patrulla Método: La patrulla es una pequeña « pandilla» estructurada y dirigida por una JP en la que las G nueva experiencia hecha a su medida. El consejo de patrulla (CdP) permite a cada una dar su opinión y participar en la toma de decisiones. No hay sistema de Patrullas sin patrullas… autónomas! Autonomía no quiere decir independencia total ya que tu eres la encargada de leer la programacion propuesta y intervienes directamente en ella mediante las CdH. Consejos:

• El escultismo en la edad de las Guias se vive en Patrulla scoutisme (las lobatas lo viven en manada)

• (En el Campamento) Cada dia obligatoriamente haz una comida en Patrulla y un CdP. • Las veladas también pueden de vez en cuando hacerse en Patrulla • Las actividades en Patrulla tienen que estar bien preparadas y corresponder a los ejes de esfuerzo

y objetivos marcados en la CdH. No todas las Patrullas están obligadas a hacer las mismas actividades al mismo tiempo. Ayuda a las JP en las CdH/Consejos de Compañía pero no intervengas directamente.

• Es importante que cada patrulla tenga su rincón alejado del de las demás Patrullas para que tengan su autonomía.

• Igual que las Guias no tienen que entrar en el Rincón de Jefas sin «preguntar » (llamada Scout), las Jefas y las otras Guias tampoco lo harán en el rincón de las Patrullas: hay que respetarlas también a ellas.

• En el Consejo de Patrulla (CdP) que va preferiblemente antes del Consejo de Jefas, la JP hace con su Patrulla un pequeño y rápid balance del dia, firma alomejor una prueba y da las consignas para el dia siguiente.

• Cada Guia de la Patrulla es responsable en el Campamento de su Puesto de Acción (PA)

La ley Método: El escultismo se ejerce dentro de la Ley Scout : es la ley de todo el campamento, de toda actividad y sirve como Guia. No se juega un juego sin conocer las reglas : no hacemos escultismo sin conocer y aprender a respetar la Ley. La Ley proporciona un ideal de via, La loi donne un idéal de vie, una guia que ayuda a las Guias a crecer. No se basa en « predicar » sino en ayudar a las Guias a ser felices. Ejemplos para conocer mejor la Ley:

• Recitar la Ley en la CdH, relexionar un articulo en particular • Recitar la Ley en la Formación • Hacer juegos con regularidad alrededor de los articulos de la Ley • Elegir un articulo como lema del dia • …

El civismo Método : El escultismo se vive en la naturaleza… pero no quiere decir que la Guia esté destinada a permanecer ahi ! Aprendemos las responsabilidades, el respeto por las leyes, el sentido del servicio…cualidades que servirán también en la vida diaria. La vida en comunidad a escalada de una Patrulla o de una Compañía les permite a prepararse a la vida en una comunidad más grande. Consejos:

• El civimo es un arte de vivir en comunidad con los demás… En el Campamento aparecen dos aspectos: el civismo en la unidad (en el seno de la Patrulla y en el seno de la Compañía) y el civismo exterior que desarrolla el sentimiento de pertenecer a una comunidad humana (alzar las banderas, explorar, encuentros…)

• ¡El civismo, en el campamento y fuera de el, comienza por las cosas pequeñas muy cooncretas que hacen que la vida en comunidad sea posible y agradable!

• Ejemplos : un lenguaje correcto, cortesia, orden, limpieza, respeto por el lugar en el que estamos, puntualidad, respeto por el silencio, el servicio por la Patrulla y la Compañia, la sonrisa, la ayuda fraternal, el CdJ y CdP donde aprendemos a escuchar a los demás y a dar su opinión, etc.

• El civismo consiste también en estar atentos, a cuidar de los demás, a descubrir cosas nuevas por ejemplo de una región que estamos visitando (su historia, sus habitantes, su cultura…). Aprender también a conocer y a amar a su pais, a querer servirle.

• Velar por una uniformidad correcta Preguntas que te debes hacer: ‐ ¿Que sentido tiene alzar las banderas en la Compañia? (¿que sentido tiene para las jefas? ¿Para las JP? para las Guias?) ‐ ¿Que espiritu de comunidad tienen en la Patrulla? (se ayudan mutuamente, servicio, respeto…) ‐ ¿Que respeto tienen por el material de Patrulla? ¿Por el de la Compañia? ‐ ¿llegan puntuales a las actividades de patrulla y de Compañia? ¿a las actividades en el exterior? ‐ etc

El compromiso, la promesa Método: Hacer su promesa significa comprometerse a respetar las reglas del juego: la ley Guia. No prometemos de ser perfectas pero de hacer lo mejor, de comprometerse con estos ideales! La promesa es « entrar en el juego » : las Guias que entrar al principio del año en la Patrulla la hacen como muy tarde en el campamento de Pascua o en el Campamento de Verano. Las Lobatas con dos estrellas la pueden hacer en Navidad! Consejos: Promesas

• Cada Guia hace su promesa cuando esté preparada • Las nuevas Guias que llegan en el último trimestre pueden hacer la promesa en el Campamento si

estuvieran preparadas. • Sea la fecha que sea debemos de quidar este evento y hacerlo memorable! • Hay que encontrar un equilibrio: concienciar a las Guias que la promesa es un compromiso, algo

importante; pero tampoco hay que poner la Promesa en un pedestal inalcancable! • Para la velada de Promesa puedes ver la página 258 del Scoutorama 3 para más ideas o

preguntar a tu JG que te ayude. • La Jefa de Compañía puede repasar la ceremonia (del Ceremonial) con la Guia; esto le dará más

confianza y le ayudará a conocer mejor su texto…

En el campamento • El campamento es el tiempo y el lugar en el que nos esforzaremos al máximo en vivir la Ley Guia y

en vivir fielmente a lo que prometimos en nuestra Promesa. • La Ley Guia es la ley del campamento. La CdH elige los puntos a mejorar dentro de la Vida Scout. • Las Guias deben salir del campamento con buenos recuerdos pero también con buenos hábitos. • A primera vista el campamento tiene que parecer un verdadero “campamento scout” –

¡ordenado! • El estilo Scout también tiene que notarse en la forma de vestir en el Campamento: camiseta

blanca o azul marina, pantalón corto azul marino o falda. • ¡Fuera del campamento, para alzar las banderas, en la CdH, en las misas: las Guias y las Jefas

siempre van en uniforme!

Las 5 dimensiones dentro de tu compañia

La naturaleza ‐ ¿Las guias están en contacto con la naturaleza a lo largo del año? ‐ ¿En que actividades concretas educais el sentido de la observación y de la admiración? ‐ ¿Cómo haréis progresar las Guias en el « conocimiento de la naturaleza»? ‐ ¿Cómo usaréis el cuaderno de caza personal? ‐ ¿Vuestro lugar en el campamento os permitirá estas posibilidades? (mar, lago, rio, montaña, flores, presencia de un guarda forestal o de otra persona competente, etc.). ¿Cómo los usaréis?



La patrulla ¿Cuales son las decisiones de la Corte de Honor sobre la vida y la autonomía de las patrullas en cuanto al campamento? ¿En cuanto a los fines de semana en Patrulla?



La ley ¿Que decisiones hay que tomar para conocer y vivir mejor el escultismo? ¿La ley la vivimos solo dentro de la Compañia o también fuera de ella? No dudéis en hablar de ello con frequencia en al CdH.



El civismo Esfuerzos dedicados por la CdH espeficifamente a estos efectos. Objetivos claros y concisos durante el campamento para educar a las Guias.: Ejemplos : las explos, los encuentros con 3as personas (pensado en invitar a alguien que conozca bien la región), hizar las banderas, juegos distintos, veladas con temáticas específicas sobre el civismo.. El servicio es una forma de civismo. Hay que definirlo bien antes del campamento. Se puede proponer algo al propietario, al alcalde o al cura de la parroquia más cercana… Dejar el vivac más recogido que antes – esto es un gesto civico.



El compromiso, la promesa

‐ ¿Como se organizan las promesas durante el año para que sean un evento importante? La jefatura ha pensado en preparar las promesas ? (comida especial, textos, cantos, velada de promesa..) Ha pensado en inmortalizar el momento ? (fotos, cartas, posters..) ‐ ¿Que ejes de esfuerzo han sido elegidos por la CdH para que el campamento verdaderamente sea un campamento scout (BA, ley, principios, divisa)? ¿Para que medios en concreto serán usados?


Promesas Nombre Fecha Liugar Tema Velada Otros

(articulos elegidos, atención de la jefatura…)


B‐ Programa de la Compañía

1 – Cuenta atrás

Al final del campamento anterior

Hacer una CdH para completar el balance del campamento y fijas los ejes de acción del año siguiente

Al inicio del año • verificar la formación de la jefatura y preveer las inscripciones en el CEP. De esta formación

depende el número de dias del campamento, no lo olvides. • fijar las fechas del campamento y comunicarlas a los padres (asi como el precio aproximado). Ojo

con campamentos en el extranjero: tienes que tener la aprobación del CNE en Octubre. • buscar el lugar del campamento teniendo en cuenta las necesidades ligadas a los objetivos

elegidos y visitarlo antes de Navidades (idealmente en Septiembre/Octubre) con la JG y las JP s. En ese momento hay que encontrar también al cura encargado de la Parroquia, el alcalde del lugar del campamento y la policia local para que sepan de vuestras intenciones.

• pensar en prevenir a tu CR de las fechas para que pueda venir también. • hacer una CDH y empezar a preparar el campamento

Durante el segundo semestre

• preveer los itinerarios de la Explo. Buscar los lugares de pernocta. Es muy formativo para las JP junto con los PA de topografía de buscar estos lugares. Si no pregunta a tu JG de buscarlos por ti si no tienes el tiempo o no dudes a pedírselo a un padre.

• planificar el transporte (en bus o en tren). Preparar la intendencia (coche, pedidos a las tiendas del lugar, precios…)

• finalizar de rellenar el dossier del campamento y pasarselo a tu JG antes del 1 de Abril. • recordarle al CR que valide el campamento (fechas, lugar, objetivos) • reunirte con el alcalde, cura y con la policia local para recordarles que vais a estar de

campamento. No olvides de avisar al cura que tu CR va a estar presnte (fechas, etc…)

Durante el tercer trimes • controlar las fichas técnicas y pedirle a los padres de completar nuevas fichas si fuese necesario.

Conseguir formularios “declaración de una accidente ». • organizar una reunión de padres para presentarles el campamento. Preguntar a los padres por

sus coordenadas durante el campamento. Pedir fotocopias de las tarjetas sanitarias y de su mutua.

• hacer una última revisión del material • prevenir al dueño de la finca de la hora exacta de llegada

Después del Campamento

• darle gracias al propietario, al cura, a tu CR, a la gente que te ha ayudado y las personas que os han acogido durante la Explo & Gran Juego, … etc.

• hacer las cuentas y transmitirlas a tu JG después de haber rellenado el cuadro de las 1001 cuentas.

• verificar el material y reponer lo que sea necesario • hacer el balance y transmitirlo a la JG.

2 – Como abordar la programación Es a partir del balance del campamento que todo el año y el campamento siguiente se

construllen. Al final del campamento precedente un balance se discute en la CDH después de los consejos de Patrulla Ver los conejos dqdos en IV – B – 2. Es importante anotar los puntos positivos para poder continuar con ellos… después eliminar 2‐3 puntos particulares de la columna (a mejorar) parahacer de ellos grandes objetivos para el campamento siguiente. Desde el comienzo del año estos objetivos deben de ser fijados en la CdH lo que permitirá a las JP de comenzar la progresión con sus Patrullas

- Los objectivos pueden ser especificos a las Patrullas: ellas no tienen los mismos puntos fuertes ni las mismas debilidades, seguramente habrán diferencias. Una patrulla podrá progresar más en el area de la expresión y otra buscara de mejorar en construcciones… Los premios del campamento tienen que etner en cuenta estos ejes de progresión elegidos por las Patrullas. (ejemplo: la patrulla elige construcciones y tendrán ese criterio en el premio de construcciones aunque las demás puede que no lo tengan…

- Algunos objetivos podrían ser comunes. Ejemplo : una compañia que tenía problemas con la topografia..

Estos objetivos tienen que ser debe de ser luego repartidos por trimestres: ‐ una actividad de AP al principio de cada trimestre para formar a la JP y a la SJP ‐ un fin de semana (salida) de Compañia al final de cada trimestre que permite poner en práctica y evaluar las competencias adquiridas y rectificar si fuese necesario alguna cosa. Un desafio particular puede ser introducido para un trimestre en particular o para el Campamento que permite finalizar la progresión efectuada y de mostrar el nivel adquirido. Este sistema tiene que permitirte de seguir un ritmo durante el año y de saber hacia donde vas y de ayudar a tus Patrullas a progresar. Esto debe ayudar también a la JP a organizar las actividades: en el consejo de Patrulla (CdP) las Guias podrán apuntar todas las tareas necesarias para poder cumplir los objetivos mediante las distintas actividades. Ejemplo de un objetivo: Balance del Campamento anterio: A mejorar: estilo de campamento – nivel de Campismo Objetivo para el Campamento: tener un campamento con un estilo irreprochable, organizar una visita de « puertas abiertas » para la gente de fuera. Objetivo 1er trimestre: la tienda. Cada patrulla debe saber montar su tienda en menos de 10min. Tareas : acampar como mínimo una vez por mes, reparar y limpiar las tiendas, aprender a usar los tensores, reemplazar los que falten, marcar las piquetas, fabricar luz para las tiendas, saber hacer los fosos de agua alrededor de las tiendas… Objetivo 2º trimestre: saber instalarse con estilo en una acampada de fin de semana Tareas: revisar el material en los cajones (estado/Contenido) para una gestión óptima del material. Hacer construcciones simples como por ejemplo bancos. La patrulla debería poder instalarse en 1 hora (reparto de tareas por PA). Puedes incluso cronometrarlo como si fuese un juego. Objectivo del 3er trimestre: preparar las instalaciones del campamento Tareas: (El lugar del campamento ha sido elegido junto con las JP). Hacer maquetas del rincón de Patrulla para preveer una distribución harmoniosa, planos de instalaciones de lugares comunes (repartido entre las patrullas), plano para el portico de entrada, entrenarse para las construcciones que serán necesarias..

Otro ejemplo: Balance del Campamento anterior: A mejorar: servicio = falta de espontaniedad, percibido como una obligación Objetivo para el campamento: una parte de los servicios de compañía no han sido repartidos y se ha dejado a iniciativa de las Patrullas. La BA tiene que ser espontanea y desempeñada con alegría. El servicio al propietario se hará en Patrullas. Objetivo 1er trimestre: Hacer vivir la BA tanto en las actividades como en el dia a dia Medios: Hablar sobre la BA en la CdH y luego en el CdP, mostrar que la BA son pequeñas acciones cotidianas. A cada actividad de Patrulla se hace un balance en forma de un CdP. Se puede incluso hacer un concurso de BA (con una pequeña página internet donde pueden exponer de manera anonima las BA realizadas). Hacer un balance al final del trimestre en la CdH. Objetivo 2º trimestre: Desarrollar el espiritu del servicio en el seno de la Patrulla… apoyándose por ejemplo en la AP. Punto importante a discutir en CdP/CdH Objetivos 3er trimestre: Hacer un servicio en Patrulla Las patrullas hacen servicios cortos (15min) en cada actividad (al propietario, en la parroquia…) ¡Es obvio que los puntos « a mejorar » que no han sido elegidos como objetivos principales en los que concerntrarse han de ser mejorados de todas formas! Esto se puede hacer por otros medios (durante el año o en el campamento): consejos de animación para animar las veladas, un criterio nuevo para un premio, un juego especifico… ¡Este balance deberá ayudarte a rellenar las páginas « pedagogicas »!

3 – Balance del campamento anterior 5 Obj. Actividades y técnicas ligadas a los 5 objetivos Positivo A mejorar

SALU

D

Olimpiadas

Socorrismo

Deporte, actividad fisica (cotidiana)

Limpieza del campamento, orden

Higiene personal

Ritmo (horarios, sueño…)

Alimentación

SENTIDO CONCR

ETO Construcciones / Campismo

Exploración Preparación, desarrollo (interés kms, …), informe Técnicas de TOE (topografía, orientación exploración) – cartas, brújula, …

SENTIDO DE LO

CONCR

ETO Expresión, Veladas

‐ techniques (variées, maitrisées…) ‐ Animation de la veillée (rythme, fil rouge…) ‐ chant Juego Gran juego (Tactica de patrulla, técnica del juego, espritu) Pequeños jeugos (preparados por los PA, juegos en Patrulla) Transmisiones (señales en el campamento, dominio de los diversos códigos)

SENTIDO DIOS Misa en el campamento, presencia del CR

Rezo diario (cualidad, regularidad…) Presencia de los sacramentos Juego de los conocimientos religiosos Lugar de la promesa

Form

ación de

l carácter

Vida de patrulla (organización, resolución de los conflictos, consejo de Patrulla…)

Espiritu Scout (Uniformidad, ambiente, juego limpio, lenguaje…)

SERV

ICIO Organización de los servicios, espontaneidad…

Servicios para la Compañia, servicios en el seno de la Patrulla

4 – Objectivos del campamento y del año A partir del balance, deducir los objetivos del campamento y del año. (=> Explicación en II – B – 2. Ver después II – B – 1.)

Patrulla Campamento 1er trimestre 2º trimestre 3er trimestre

COMPAÑÏA

5 – Calendario FIjar los objetivos en base a un calendario : la programación

5.1 – El ritmo de las actividades Ahora lo has comprendido; las actividades deben fluir de forma lógica en el orden siguiente: ‐ Actividad de AP (preferentemente un fin de semana) : las JP y las SJP aprenden técnicas nuevas, siguen el ejemplo de las Jefas (instalarse un fin de semana, estilo de una Guia, balance del fin de semana…). Evidentemente aprenden mediante el juego.

‐ actividades en Patrulla (de las cuales como minimo 1 o 2 fines de semana) que permiten a la JP y SJP a trasladar lo aprendido en AP a sus patrulleras. ‐ actividad de Compañia (preferentemente un fin de semana, un mini campamento) para hacer el balance del nivel adquirido. Las patrullas deben encontrarse 2 veces en 3 fines de semana. Hay que evitar de hacer reuniones que no sigan al 100% el estilo scout. Más vale un “verdadero” fin de semana que dos reuniones… Las patrullas tienen que acampar cada vez que sea posible (Nota: está autorizado hacerlo durante todo el año) y no solo sacar la tienda cuando hace calor. Una actividad de Patrulla no se puede hacer sin la JP! Tiene que haber como mínimo un fin de semana de AP al trimestre. La CdH se hace cada 4‐6 semanas. Es en este momento donde la JC ve a sus JPs. Aunque siempre mantiene el contacto con ellas para releer las programaciones y para dar consejos. Las actividades de grupo o de distrito deben de ser organizadas puntualmente: aproximadamente 1 o 2 veces al año. El verdadero escultismo se vive en Patrulla y si se organizan demasiadas actividades de este estilo quitamos tiempo a las verdaderas actividades de Patrulla. Como verás en las siguientes páginas el ritmo es denso. Esto es necesario para no perder la esencia del escultsmo, la metodología del movimiento. La regularidad de las actividades permite vivir verdaderamente el escultismo sin tener que esperar a que llegue el campamento de verano.

5.3 – Calendario tipo

Calendario de la compañia

5.4 – Reunión de padres al principio del año ‐ Está dirigida por la Jefa de Grupo (preparada con ella) ‐ Se empieza con un rezo. ‐ Participa toda la jefatura y el Consiliario Religioso ‐ Se hace en uniforme Ideas de puntos a precisar: ‐ Presentación de las Guias de Europa (objetivo, espiritu, método, ley Guia… (por JG) ‐ Detalle del cobre de cuotas (por JG), importancia de la recaudación de dinero ‐ Lo que se espera de los padres ‐ Algunas reglas claras que los padres deben conocer: compromiso asistencia por parte de las Guias, no mobil durante las actividades… ‐ Pequeño balance del campamento (con fotos, diagramas etc) ‐ Un punto de la pedagogía que tu explicas ‐ Presentación del programa pedagogico : programación del año, los objetivos ‐ La planificación de las Actividades ‐ La presentación de este dossier mediante la planificación de las actividades ‐ La cadena de alerta ‐ Etc… Para tener una reunión que funcione, se necesita: ‐ Una convocatoria a los padres con una orden del dia , lugar, acceso, horarios.. ‐ Preparar en detalle cada intervención (junto con la jefatura y la JG) ‐ Preveer lo necesario en cuanto a material, documentos etc. ‐ Ser conciso : no querer detallar todo, recalcar puntos importantes (por ejemplo : distribuir el programa con las actividades pero no repasarlo punto por punto, solamente insistir en algunos datos importantes)

Puedes anotar aquí debajo la organización de tu reunnión, el material a llevar…

Autorizaciones Los programas del año tienen que estar autorizados por la Jefa de Grupo, considerada como responsable de todas las actividades de unidad de su grupo ante la administración. La autorización solo puede darla la jefa de grupo si tiene la formación adecuada. Si no fuese asi, además de su revisión también tiene que revisarlo el jefe de distrito (si estuviese formado) o el Comisario Nacional Scout. La aprobación de la Comisaría Nacional no es obligatoria pero si recomendable: no dudes en pedir consejo regularmente para mejorar tu programación.

Aprobación CNS

Autorización JG

1er trimestre

2º trimestre

3er trimestre

3 – Preparación y seguimiento de las Actividades

A ‐ Fichas

1 – Los juegos

‐ El Gran Juego no es el único juego del Campamento ! En el campamento hay que usar todas las ocasiones que haya para jugar ! Todo se aprende mediante un juego! ‐ La unidad de juego es la Patrulla ‐ No se hacen juegos entre las 23h y las 6h de la mañana ‐ Atención a las reglas de seguridad : piensa en los riesgos presentes en el terreno de juego , la meteologia, las vias de circulacion, etc…

Ayuda para construir un Gran Juego:

El objetivo de la pedagogia del juego Asegurarse que el objetivo del juego no contadiga los 5 objetivos del escultismo y que se pongan en práctica las decisiones tomadas en la CdH. Un Gran Juego de Compañía permite asegurar que los objetivos de Patrulla hayan sido adquiridos. El Tema Asegurarse de un tema conductor « fuerte » que motiva a las Guias:

‐ La caza del tesoro: 3 equipos de corarios deben encontrar una nave inglesa transportando un cargamento de Oro. ‐ Salvar al explorador: Un explorador se ha perdido en una región concreta pero ha dejado indicios y un fragmento de un mensaje en cada lugar por el que ha pasado. Hay que reconstruir el mensaje que ha dejado e ir a encontrar al más rápido posible sin ser visto (juego de acercamiento) ‐ etc..

Numero de jugadores Permite contruir un juego facilmente en función del número de patrullas (determina los equipos en función de la presencia y también del tema del juego…) Terreno usado Es importante de preveer un terreno variado que permita a las Patrullas de emplear las técnicas del gran juego (emboscadas, juegos de acercamiento…). Desarrollo del Juego Un juego puede estar construido de varias partes diferentes reagrupando técnicas diferentes. HORARIOS Hay que fijarlos desde el principio del Gran JUego y esto para cada parte. Preveer Il faut les déterminer dès le début du G.J et ceci pour chaque partie. Prevver posibles alojamientos en función de lo que pueda pasar.

LA SEGURIDAD Preveer sobres escondidos que podrían estar cubiertos en caso de problema. Preveer sobres de « socorro » para los mensajes codificados. Una patrulla dice todos los dias que se debería de promover y seguir con el Gran Juego. LA FORMA DE LOS PREMIOS A determinar de forma precisa : pañoletas etc..

El ESTIMULO DE LOS RESULTADOS ¡Las patrullas deben saber exactamente como serán evaluadas! (puntos de menos si abren el sobre de pistas…)

LA PUESTA EN ESCENA Preveer disfraces, mensajes en pergaminos, montajes sonoros para comenzar el juego, etc…

Una palabra: SIMPLE Cada acción tiene un objetivo preciso y no tiene por que ser compliado

Algunos tipos de juegos Esta lista no es exhaustiva: ¡hay tantos juegos como imaginación tengas! a) La caza del tesoro Un tesoro ha sido escondido y todo el mundo debe encontrarlo: enigmas, mapas a reconstruir, coordenadas a encontrar… b) Las pistas Los signos de pistas clásicos (pedazos de madera, piedras, etc…) pero también hay otras formas de pistas. Hay huellas de pasos o elementos naturales desconocidos… Ejemplos: poned hojas en cadena, huellas de conejo, un ramillete de hojas verdes sobre un tronco muerto… Los signos deben de ser visibles y no muy alejados los unos de los otros. Son adaptados al juego (pistas simples, con obstáculos, pruebas…) y al terreno. Tu puedes usar falsas pistas pero serán cortas y usadas pocas veces! También hay pistas “olfativas” – frotar ajo o cebolla en un árbol…. c) Espionaje A alguien que pase por delante hay que seguirlo sin que se de cuenta d) Las emboscadas Un equipo coge un camino preciso y otro equipo está escondido en ese mismo camino y tiene que atacar por sorpresa. La táctica: la inmobilización permite de despistar al adversario, agáchate, hazte uno con la naturaleza… e) La carrera de orientación La patrulla debe ir del punto A al punto Z pasando por B C D E etc.. Cada punto se cuenta con una baliza (trozo de cartón, hilo de lana…) y se va de un punto al otro utilizando azimuts o mapas.

f) Los fuertes Cada equipo se tiene que construir un fuerte (puede ser simplemente una cuerda que delimita el territorio o una verdadera fortaleza). Los otros equipos tienen que penetrar la fortaleza y coger algo (un tesoro, monedas, trozo de mapa…) g) Las batallas Las 2 más conocidas y usadas, pero no son las únicas que existen. Los duelos (donde hay que coger algo del otro equipo : pañoletas, tesoros etc.. ) y los ataques (donde hay que tocar al otro : batalla de agua, pelota rellena de harina etc..) h) Los juegos deportivos Los hay de toda clase. Hay dos tipos de juegos deportivos: deportes colectivos (relevos, boina, balón prisionero, pañoleta, carrera de carretas…) o las pruebas individuales (épervier, recorrido Herbert, tela de araña, puente mono, rampa, etc.). i) Los juegos de acercamiento Principio: acercarse sin hacerse ver. De noche o con los ojos bendados: las Guias no deben hacer ruido. De Dia: las Guias no se deben hacer ver. Ejemplo de « cazar a la vista » (= de dia): cada jugadora lleva un cartón numerado en su frente sujetado con una goma o con la pañoleta (pero visible). El objetivo es leer el número para eliminar a la Guia. j) Los juegos de posiciones Posiciones distintas las unas de las otras, ocupadas por jefas o “ocupadas” con mensajes que dan instrucciones. La patrulla debe pasar por todos los puestos. k) Los juegos de Kim Ver, probar, oir, tocar, holer. Tú conoces el principio del juego: ¡hay que adivinar! l) Los Juegos de Roles Cada una recive una ficha con un tipo de personaje que debe de caracterizar (carácter, nombre, misión…)

2 – Las veladas

- La velada permite de cerrar el dia. Debe de ser bonita, clara, consisa y alegre. Debe de acabar calmadamente para permitir un buen descanso.

- Existen diferentes tipos de Veladas: veladas intinerantes, veladas festivas, velada de estrellas, velada de juegos…

- El fuego del campamento es la ocasión de invitar a personas de fuera. - En una velada scout todo el mundo participa. La jefatura tiene que tener sus numeros preparados

con antelación - OJO : en las veladas todos participan y no solamente una Guia. - OJO: no dejar mal o ridiculizar a ninguna Guia en la actuación. El objetivo es reír juntos y no reírse

de los demás! - La velada dura como máximo 1 hora con rezo incluido.

Balance de la Velada: • ¿Ha sido bonita, clara y alegre? • ¿Cuál ha sido la actitud de las Guias durante la Velada? ¿Cómo han sido los cantos? • ¿Cómo se han hecho las entradas/salidas de escena? ¿Cuales han sido las técnicas empleadas? • ¿Han cuidsdo los detalles (disfraces, peinados, maquillaje, decoración…)

Técnicas de expresión Reflexionar sobre las técnicas en la CdH: la JP tiene que encontrarlas por si sola. En el campamento podéis colgar las diferentes técnicas en el tablón de anuncios para dar ideas a las Guias.

• Teatro: articular bien, que sea entendible, atender a los demás. • Mimo: movimientos amplios y lentos. • Texto interpretado con mimo: se puede imitar cada palabra (o emplear un juego de palabras) o usar el

mimo para interpretar la historia. • Comedia musical: puede ir acompañada de una baile. De preferencia usar canciones scout. • Sombras (material: trapo blanco, luz) : trapo blanco extendido y con un solo foco de luz • Sombras chinescas (material: cartulina, cinta adhesiva, rotuladores, tijeras, gasa, luz). Fabricar

pequeños muñecos con cartulina. Estirar el trapo blanco y colocar las marionetas detás con luz de fondo.

• Guantes blancos (material: guantes blancos!) : vestirse de negro, si posible con una máscara. • Diapositivas (tela, negra si posible): la coordinación entre el lector y los actores debe ser total. Las

Guias que sostienen la tela son Guias de la Patrulla y tienen que ensallar bien los tiempos de subir y bajar la tela.

• Danza: No tienen que ser pasos muy complicados, 4 o 5 movimientos bien hechos tendrán un exito garantizado!

• Marionetas: las marionetas pueden ser improvisadas y hechas como se quieran hacer. Hay que cuidar las entradas y salidas de escena de los diferentes personajes, si un texto acompaña la representación, el lector no está detrás de la marioneta

Las Veladas – Atribuir los premios Ejemplo: cuadro de evaluación de veladas para el premio de campamento Criterios definidos en CdH antes del Campamento (elegido en función de los objetivos): 1) Actitud: No han hablado durante la Velada, participación activa en los números, las danzas y en los cantos, silencio después del rezo. 2) Técnica: Han cuidado los disfraces, el peinado, maquillaje, decoración 3) Por Patrulla: Cada patrulla tiene que preparar un número para la Velada con antelación con una técnica que nunca haya usado antes (elegirla en CdP). Se verifica el dominio de la técnica y la implicación de cada Guia de la Patrulla. Nota: los puntos de esta velada puntuan doble Baremo: 3 puntos: genial ; 2 puntos: nada mal ; 1 punto: a mejorar. 1 punto « bonus » : Técnica original, arriesgada, bien dominada, historia original y/o creativa, técnica emulando una tradición cultural etc.. Este punto se da si el número es verdaderamente excepcional, si ha sido aplaudido por todas las demás patrullas etc.. Se puede dar un punto por noche o solamente un punto extra durante todo el campamento.

Velada ACTITUD TECNICA DOMINIO INTERES BONUS Inicio : « salir de tu zona de comodidad » (hilo conductor : jefatura)

A : 1 C : 1 B : 1 D :1

A : 2 C : 2 B : 3 D :2

A : C : B : D :

Velada itinerante (visita rincones de Patrulla) « Castillos y sus armaduras »

A : 2 C : 2 B : 1 D :2

A : 3 C : 2 B : 3 D :1

A : 1 C : B : D :

“Habiase una vez en casa del Herrero…” (velada preparada, hilo conductor: jefatura)

A : 3 C : 3 B : 2 D: 3

A : 3 C : 3 B : 3 D :3

A : 2 C : 3 B : 2 D :2

A : 2 C : 2 B : 3 D :3

A : C : B : 1 D:

Velada Cabaret: “en la taberna había una vez…”

A : 1 C : 2 B : 2 D :3

A : 3 C : 2 B : 2 D :1

A : 1 C : B : D :

“La búsqueda del Kraal” A : 3 C : 2 B : 3 D :3

A : 1 C : 2 B : 1 D :3

A : 1 C : B : D :

Total A : 10 C : 10 B : 9 D : 12

A : 14 C : 11 B : 12 D :10

A : 2 C : 3 B : 2 D :2

A : 2 C : 2 B : 3 D :3

A : 3 C : B : 1 D :

Resultados : Albatros : 34, Buho : 33, Corzo : 31, Delfin: 33. Premio: Albatros Los puntos pueden ser atribuidos solamente por las jefas o por las JP en CdH. En todo caso no atribuyas los puntos el último dia sino después de cada Velada para no olvidarte de nada.

B – Tramas de actividades

1 – Explicaciones, ejemplos Ejemplo de una Corte de Honor Ver: la Corte de Honor, en II – A – 2. Presentes: Jefatura, JP y SJP CR no puede estar presente (obligaciones de parroquia)

Orden del Dia Puntos tratados Decisiones tomadas Evaluar el progreso del objetivo de campismo

‐ Las patrullas han progresado bien ‐ Castor: tabla de Madera para cada Guia ‐ Lobo: construido una estantería de madera ‐ dificultad en variar las técnicas, todavía falta práctica para conseguir ser más ágiles (pierden todavía mucho tiempo con las instalaciones)

‐ Fin de Semana AP : Hacer bancos para la Patrulla ‐ organizar una formación de construcciones para dar más ideas

Servicios de Patrulla ‐ Castor: servicio de cortar madera en casa de un propietario – ha sido un éxito y lo han hecho con buen humor. ‐ Lobo : la mitad de la Patrulla no estaba presente en el servicio en la residencia de ancianos

‐ Castor : encontrar otro servicio

Tema del campamento (traer ideas)

‐ Julia propone « las 1001 noches » que da muchas ideas… ‐ Luisa : « Contra viento y marea » quie va bien con el lugar del campamento

Preferencia por el tema de « Contra Viento y mareas » ‐ las JP tienen que evaluarlo con sus Patrullas.

Progresión de las Patrulleras

‐ balance hecho chica por chica Organizar 2 Raids de 2ª clase (=6 Guias) y un raid de 1ª clase (=3 JP) 2 Guias están listas para la Promesa el próximo Fin de Semana de Compañia – a organizar

Las actividades de Alta Patrulla (AP) ¿Quién? Jefas, Jefas de Patrulla, Subjefa de Patrulla ¿Porque? para formar a las JP y a las SJP:

o Formación técnica (orientación, construcciones…) o Pedagógica (aprender a llevar una patrulla, a dirigir un CdP…)

¿Como? Ejemplo: Un fin de semana de AP tendria que ser como un fin de semana en Patrulla modelo que las Guias intentarán reproducir.

o Estilo (horario, lavar platos con agua caliente, instalaciones correctas, servicios espontaneos, tiempo para el consejo…)

o Técnica (juegos para aprender cosas nuevas..) o

¿Cuando? Todos los trimestres al menos 1 vez. Más veces si fuese necesario porque la AP es aun joven y necesita aprender… sobre todo al principio del año. ¿Qué organizar? Lo organiza todo la jefatura. Por un avez las Guias vienen solo a aprender y a recibir. Las Jefas y sus asistentes se encargan de toda la organización:

o Lado práctico (intendencia, material…) o Programación (Juegos, actividades..) o La forma en que la JC se dirige a sus asistentes es también la forma en la que ellas se deben dirigir a

sus Guias y aprenderán de ello.

Ejemplo: 1er fin de semana de AP Fecha: 20 y 21 septiembre Reunión/ Salida/ Fin Semana Patrulla /Compañia /AP Lugar: Desierto de las Palmeras Hora Comienzo: 15h Hora final: 15h30 Objetivos Retomar las bases del campismo en un fin de semana de Patrulla vivido al estilo scout

Horarios Actividad/Material Responsable Material

Sábado @15h Encuentro en el Desierto, montar tiendas

1 asistente 2 tiendas

15h30 Instalaciones (banco, fuego, 1 asistente Herramientas 16h30 Merienda Intendente 17h Juego Socorrismo PA 18h Subjefas Patrulla + 1 Asistente

preparan Velada JP + JC – CdH

18h45 Preparación comida trampera PA Cocina Material cocina 19h30 Angelus, Cena PA Liturgia 20h Fregar 21h Velada 21h30 Apagar fuego y al saco Domingo @7h Diana Jefas/preparación desayuno JC 7h30 Diana Guias 8h00 Desayuno /Angelus 8h30 Lavar platos/recoger 9h00 Aseo 9h30 Lectura evangelio/reflexión JC Magnificat 10h00 Salida para ir a Misa/ensayo canto 10h20 Llegada a la Iglesia, ofrecer

servicio

10h30 Misa 11h30 Vuelta con pequeño juego

orientación Asistente Mapa topográfico

12h Preparación comida, llegada CR PA Cocina 12h45 Comida, hablar sobre el tema del

servicio

13h30 Fregar, recoger 14h30 Balance fin de semana JC 15h00 Servicio al propietario 15h30 Final AP

Las actividades de patrulla ¿Quien? Toda la patrulla al completo: insistir en la importancia de venir con regularidad. La patrulla no funciona plenamente si solo viene la mitad. No hay actividad de Patrulla sin la JP. ¿Porque? Para progresar y conseguir los objetivos fijados en la Corte de Honor. ¿Cómo?

• Actividades bajo la responsabilidad de la JP.. pero controladas por la JC. La JP tiene que enviar la programación con tiempo para que tu tengas tiempo de validar y de ayudar si fuese necesario.

• No se hacen actividades entre dos o más patrullas si no está programado así por la JC. • Un CdP en cada actividad • En la naturaleza lo máximo posible: fomentar las salidas de dia completo o las acampadas. • Intendencia: la patrulla debe comer caliente cada vez que sea posible (comida trampera). Evitar los

pickniks en las salidas. También evitar repartir la intendencia entre las distintas Guias ya que alguna se puede olvidar de traer algo y peligra toda la comida.

¿Cuando? La patrulla se reune como mínimo 2 veces cada 3 semanas. ¿QUien lo organiza? La JP establece el programa con su Subjefa y cada una participa con su Puesto de Acción (preparar el material, la intendencia, un juego etc…)

Ejemplo de Consejo de Patrulla Reunión/ Salida/ Fin de Semana en Patrulla/Compañía /AP: Castor Fecha: Domingo 9 octobre Lugar: Château de Kerduc

Hora de Inicio: 9h30 Hora del fin: 17h Objetivos Objetivo Compañia ‐ Campismo: saber encender un fuego en cualquier momento en menos de 10 minutos Ana – 2ªCl.: componer un rezo de Patrulla Carmen ‐ 2ªCl.: enseñar un canto a la Patrulla Maria – 1 ª Cl.: Juego sobre la Historia de Europa Elena – 1ª Cl.: juego morse Marta – especialidad cocina: encender fuego y alimentarlo todo el tiempo Diana – especialidad cocina: dirigir la cocina de la Patrulla durante 4 comidas (1/4) Nuria – 1ª Cl.: identificar 10 arboles en la naturaleza (lleva ya 2) Horario Actividad Responsable Material 9h30 Misa PA Liturgia: lectura Magnificat 10h30 Marcha hasta el lugar de acampada PA Topografía –

orientación PA Animación – ensallo cantos

Mapa TopográficoAlegro

11h00 Construcción de bancos simples PA Pionerismo Planos, herramientas 11h30 Preparación del fuego / Comida trampera PA Cocina (Marta‐fuego,

Diana‐comida) Papel periódico, cerrillas, encendedor

12h15 Comida (calentar agua para fregar) PA Liturgia (bendecir) Libro de Rezos Patrulla 12h45 Fregar/ordenar + preparación Juego de Europa Maria (Juego) Bidón, fairy, estropajo13h00 Juego de Europa Maria Papel, rotuladores,

pañoleta 13h45 Canto: aprender 1ªVoz PA Animación Alegro 14h00 Naturaleza: reconocer un castaño y sus

características + recoger castañas para la merienda

PA Naturaleza

14h30 Juego de deportes sobre el morse PA Transmisiones 15h00 15h30 Juego de encender el fuego con 2 cerillas y un

papel de periodico

15h50 Merienda y CdP (+ firma pruebas) JP 16h30 Servicio al Propietario PA Cocina Cerillas, Papel periodico 17h00 Rezo /Final salida PA Liturgista Carnet Rezo Patrulla

Ejemplo de Consejo de Patrulla – balance de una activida Reunión/ Salida/ Fin de Semana en Patrulla/Compañía /AP: Castor Fecha: Domingo 9 octobre Lugar: Château de Kerduc Presentes: solo una ausencia, Maria Actividades principales

Positivo A mejorar

Misa Lectura bien hecha Llegada un poco antes de tiempo Marcha Preparación (mapa) Cantos (memorizar canciones) Construcciones Buen progreso, 3 bancos realizados 1 banco se rompió, entrenarse para ser más

rapidas Fuego(comida + juego)

Encender el fuego funciona bien Solo la mitad de la Patrulla lo intenta

Expresión Actuación genial Canto : no memorizado porque no hubo tiempo para ensallar

Juego sobre Europa

Buena organización, buen ambiente Conocimiento de Europa muy limitado!

Transmisiones ‐ morse

NIvel en Morse ok Equipo poco equilibrados, juego algo largo

Servicio Servicio corto pero útil Las Guias son algo lentas..

Positivo A mejorar Intendencia Comida trampera (bien cocinado)

Castañas = buena idea Tiempo preparación: hay que ser más eficaz

Horarios/ritmo Buen equilibrio entre juegos lentos y rápidos

Retraso a causa de las construcciones

Salud/actividad física

Moverse más rápido para evitar de tener frio

Ambiente general/espíritu scout

Buen ambiente, buen número de cantos

Servicio no fue del todo espontaneo

Presencia/regularidad

Casi todas presentes Maria falta por 2ª vez… hablar con ella

Varios: progresión de las Guias, proyectos, discusiones, decisiones,… - Objetivos : pruebas previstas pasadas/Firmadas - Las Guias tienen que volver a traer sus cuadernos de pruebas - Preparación de la próxima salida - Elena pide hacer una salida en Bici? Se revisará en el próximo consejo

Las actividades de Compañia ¿Quien? Toda la Compañia: tu, Jefa de Compañia, tus asistentes, vuestro CR si puede, tus patrullas al completo (volver a insistir en la importancia de venir regularmente) ¿Por qué? Para confirmar la progresión de la Patrulla. Asi podéis poner en práctica los objetivos que habéis decidido en la CdH que habéis vivido en la AP y que las Patrullas han podido desarrollar en las actividades de Patrulla. ¿Cómo?

‐ En la naturaleza : favorecer las salidas de Fin de Semana ‐ Tu programa debe estrar listo como mínimo 10 dias antes ya que tiene que ser validado todavía por

tu jefa de Grupo. Transmites las indicaciones a tus JP como mínimo 1 semana antes para que tengan tiempo en avisar a sus Patrullas.

‐ Cada actividad de Compañia contiene las mismas cosas que las actividades de Patrulla : juegos, cantos, rezos, veladas.. Cada Patrulla debe saber que cosa tiene que preparar y cada una de tus asistentes también.

‐ Una CdH en cada salida o en cada acampada ‐ Las JP tienen que hacer un CdP cada dia y si fuese posible antes de la CdH (para que puedan

transmitir la información para tu balance). ¿Cuando? Una o dos veces por trimestre, como mínimo un fin de semana o mini acampada. ¿Quién lo organiza? La JC y sus asistentes según los objetivos acordados en la última CdH Las JP tienen mucha responsabilidad y todas las actividades de Patrulla son organizadas por ella. Una actividad de Compañía tiene que ser más ligera para ellas. Tendrán evidentemente cosas que hacer y preparar, pero mejor no sobrecargarlas. Pero te puedes apoyar en las Guias que están pasando pruebas: para las 2ª o 1ª clases, especialidades, hay varias pruebas que exigen preparación de cosas para toda la Compañía (veladas, menús, instalaciones etc) Las asistentes Delega a tus asistentes tareas como para el campamento: intendencia, socorrismo, juegos… Es la ocasión para que ellas se pueda entrenar para el campamento! No olvides que las asistentes son asistentes de la Jefa y no de la Compañía. Durante las actividades ellas te ayudan pero no intervienen directamente en la vida de Patrulla. La autonomía de las Patrullas Vela por la autonomía de las Patrullas : los rincones de Patrulla tienen que estar algo alejados los unos de los otros, algunas comidas se toman en Patrulla otros en Compañia.. No mezclamos las patrullas para los juegos.

Ejemplo de actividad de Compañia: un fin de semana de Promesas Reunión/ Salida/ Fin de Semana Patrulla/Compañia /AP Fecha: 26/27 noviembre Lugar: Château de Kerduc Hora comienzo: sabado 15h Hora final: domingo 15h Objetivos Compañia , 1er trimestre : Campismo ‐ saber hacer fuego en cualquier lugar en menos de 10 minutos ‐ montar bancos de madera en menos de 30min. Intervención ‐ Conocer como se hacen bendajes SABADO HORARIO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL 15h00 Llegada al Lugar JC 15h10 Rezo en Compañía JC Magnificat15h20 Instalación de las Patrullas/Jefatura Tiendas Patrulla16h00 Merienda + CdP PA Cocina /JP Un pastel por

patrulla 16h30 Instalación del area de Velada, 2 bancos por

Patrulla, 2 fuegos, 1 pupitre para cantos PA PionerismoPA Animacion

17h30 Juego seguridada PA Socorrismo 18h30 Intendencia + Preparación Cena en patrulla

CdH: balance de los objetivos de la última CdH + promesas Llegada del CR para la Velada

PA CocinaAsistente JC + JPs

PA Animación: ir a buscar al CR

19h15 Cena en Patrulla/Jefatura 20h00 Fregar/ Recoger 20h10 Preparación Velada 20h40 Velada Promesa – Tema: Promesa! Hilo Conductor:

Jefatura 21h20 Velada de Promesas 1 lumigás por Guia21h40 Rezo en Compañía Las Guias

aspirantes

21h50 Aseo rápido y a dormir

DOMINGO HORARIO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL8h00 Diana, rezo en patrulla, aseo 8h20 Preparación desayuno Asistente intendencia 8h40 Desayuno en Compañía 9h10 Fregar, recoger rincones 9h40 Servicio al propietario JC Guantes, sacos

basura 10h20 Encuentro Compañía 10h30 Salida para ir a Misa PA Topografia Mapa

topográfico 10h45 Lectura de los textos de la misa,

discusión en Patrulla PA Liturgista Magnificat

10h55 Instalación en la Iglesia, propuesta de Servicios

11h00 Misa 12h00 Vuelta al sitio de acampada 12h15 Intendencia + preparación comida PA Cocina 13h00 Comida en Patrulla con invitación a

Jefa

13h30 Fregar, recoger 13h45 CdP JP 14h00 Final recoger

CdC (intendencia, ritmo salida) JC + JP

14h30 Volver a la puerta del Campamento 14h40 Formación, rezo 15h00 Final

Ejemplo de una actividad de Compañia: un fin de semana con un Gran Juego Reunión/ Salida/ Fin de Semana en Patrulla/Compañia /AP Fecha: 26/27 noviembre Lugar: Hora de inicio: sabado 16h00 Hora del final: domingo 16h00 Objectivo de Compañia, 1er trimestre : Orientación: saber orientarse con un mapa, saber situarse y trazar un itinerario sober un mapa. Saber usar un Azimut Expresión : conocer las 3 voces del canto « Cuando el cielo azul » Objetivos suplementarios del juego (tomados en la CdH): “Espíritu » : tener confianza en las demás SABADO HORARIO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL16h00 Encuentro en el lugar de acampada JC16h10 Rezo con toda la Compañía PA Liturgia Magnificat16h20 Instalación de Patrullas/Jefaturas Tiendas Patrulla17h00 Medienda en Patrulla + CdP PA Cocina, JP Un pastel por Patrulla + Carnet JP17h30 Aprender 2ª y 3ª Voz de la Canción (1ª ya la conocen) PA Animación Todas: Alegro18h15 Intendencia + Preparación Cena en Patrulla

CdH: balance de últimos objetivos Intendente + PA CocinaJC

18h30 Llegada del CR para la Velada PA Liturgista Buscar al CR a la entrada19h00 Cena en Patrulla/Jefatura 19h45 Fregar/recoger 20h00 Preparación velada PA Animación 20h40 Velada Hilo conductor: Patrulla Pantera21h10 Actuación Jefatura: introducción Gran Juego: “estos 3 objetos están en el Archivo del

Instituto Nacional y son muy preciados porque…” – Fin número: hemos robado 3 objetos esta mañana! Las Guias podrás encontrarlos?

JC + asistente Mapas cortados + Azimuts detrásDisfraz

21h30 Salida de las Patrullas para encontrar su brújula => azimut indicado en el Papel (1er trozo del Mapa), discreción requerida

Asistentes + CR responsables cada uno de un objeto

3 objetos (1 de Cada Patrulla) escondido en sus lugares correspondientes (1 brujula)

21h40 Las Guias encuentran el lugar donde se ha escondido su objeto => antes de que el ladrón se lo devuelva tienen que hacer un recorrido sin linterna, pies atados de todas las Guias (los unos a los otros) =>pequeño recorrido de obstáculos

Cada Jefe es responsable de su prueba

22h00 Encuentran el objeto y vuelven al lugar de la Velada22h20 Fin de la Velada: Dirección del Instituto Nacional agradece que los objetos hayan sido

encontrados! Muchas Gracias! Buenas noches! 22h30 Rezo PA Liturgia 22h40 Vuelta a rincón de Patrulla + apagar fuego

DOMINGO HORARIO ACTIVIDAD RESPONSABLE MATERIAL9h00 Diana, rezo en Patrulla, Aseo JP, PA Liturgia9h05 Alerta “en pijama”. Asistente de la Directora del Instituto Nacional anuncia que la Directora ha

sido secuestrada! Ella solo ha tenido tiempo de dejarnos una palabra misteriosa. Es curioso, no es normal en ella, ella seguramente habrá dejado otros indicios… Veamos… que os dijo ayer por la noche? Os ha dado algo? => Las Guias se acuerdan que ayer por la noche les dio un trozo de papel en la oscuridad

Asistentes

Mensaje: “Id a vestiros y a comer algo, lo necesitaréis ya que algo me dice que la Ruta será larga! Encuentro a las 10h15”

9h15 Vuelta al rincón de Patrulla, vestirse, desayuno, recoger JP 10h15 Puesta en común de los papeles de ayer = 3 trozos de un mapa del lugar del campamento. Leen el

mensaje misterioso de la Directora: “en el corazón de la pirámide”. 3 objetos de ayer = encontrados en 3 lugares precisos. Entre esos 3 puntos se puede trazar un triangulo. Ese triangulo es “la Piramide”: id al centro”

AsistentesTiene que estar claro y ella tiene que ayudar a las Guias a encontrar la solución por si mismas

10h40 Liberación de la Directora: Hay que darse prisa, los ladrones han vuelto a robar los 3 objetos y han descubierto la forma de encontrar un 4º objeto supremo. Han dejado indicios, será fácil ya que se entienden muy mal entre ellos!

JC Cebolla

10h45 Pista olfativa de cebolla hasta una esplanada (lugar velada) donde están reunidos los ladrones 11h00 2 de los ladrones están tumbados moribundos : El objeto supremo está custodiado por un viejo

ermitaño que lanza bolas envenenadas. Cuando nos tocan nos morimos al instante. Juego de acercamiento: las Guias deben acercarse sin ser vistas o escuchadas por el viejo ermitaño. Si ellas son tocadas tienen que inmovilizarse!

El CR es el ermitaño

11h30 Una Guia llega al Ermitaño que le da un baul para su patrulla Baul + evangelios11h40 Directora: pregunta come se abre el Baul. Ermitaño: hay que saber sonreir ante las dificultades y

silbar con aire de alegria para encantar la cerradura mágica del Baul. Las GUias cantan “Cuando el Cielo es azul” a 3 voces. La directra que tiene el Baul dice: “Oh, se ha abierto solo!”. Dentro del Baul se encuentra el objeto supremo: los Evangelios!

Directora tiene el Baul.

11h55 Fin del Juego : « todo se explica : yo buscaba un objeto cuando el Camino y la Verdad son el ! + Conclusión del CR: la vida es bella => fin del juego. La Patrulla que ha ganado es la de la Guia que ha recuperado el Baul del Ermitaño.

Recompensa para la Patrulla: puede quedarse con los Evangelios.

12h00 Intendencia, preparación comida Asistente intendencia, PA Intendencia 12h45 Comida en patrulla con una Jefa + CR 13h30 Fregar/recoger 13h45 CdP JP 14h14 PA Liturgia: prepara Misa

PA Pionerismo: instala capilla en la naturaleza PA Animación: recoger lugar velada Resto Patrulla: recoger rincones de Patrulla

Material Misa

14h45 Misa con el CR 15h45 Despedida: dar premio a la Patrulla que ganó el Gran Juego, rezo PA Liturgista16h00 Fin

2 – Fichas en Blanco

Piensa en fotocopiar las fichas en blanco y en dárselas a tus Jefas de Patrulla. No dudes en personalizarlas o adaptarlas a tus necesidades.

En esta sección encontrarás:

o Ficha para hacer una corte de Honor o Ficha para planificar una Actividad o Ficha para hacer un Consejo de Patrulla

Corte de Honor

Fecha: Lugar: Asistentes:

Orden del Dia Puntos mencionados Decisión tomada

Actividad Reunión /Salida /Fin de Semana Patrulla/Compañia/AP Patrulla: Fecha: Lugar: Asistentes: Horario comienzo: Horario Final:

Horario Actividad, material Responsable Material

Objetivos:

Consejo de Patrulla Reunión /Salida /Fin de Semana Patrulla/Compañia/AP Patrulla: Fecha: Lugar: Asistentes:

Actividades Principales Positivo A mejorar

Positivo A mejorar Intendencia

Respeto por los horarios, ritmo

Salud, actividades fisicas

Ambiente en general, espiritu Scout

Asistencia, Continuidad

Varios : progresión de las Guias, projectos, discusiones, elecciones..

Progresión de tu Compañía

Aspirante 2ªClase 1ªClase

Patrulla

Nombre Guidismo

Vida Cristiana

Gran Juego

Reconocimiento

Campismo

Expresion

Civism

io

Guidismo

Vida Cristiana

Gran Juego

Reconocimiento

Campismo

Expresion

Civism

io

Guidismo

Vida Cristiana

Gran Juego

Reconocimiento

Campismo

Expresion

Civism

io

Anotaciones:

Consejos para la programación: ‐ Un campamento no debería de superar los 17 dias (contando con el viaje de ida/Vuelta): la duración no garantiza un campamento de calidad. Vale más la pena hacer un campamento corto y de arrepentirse porque falta tiempo que hacer uno largo y no poder rellenarlo con actividades apropiadas. ‐ No pasar más de 1/3 del tiempo fuera del campamento (sin contar con el viaje de ida/vuelta) ‐ Ninguna actividad (olimpiadas, concurso cocina, explo…) es obligatoria. Solamente es obligatorio la buena calidad de la vida en el Campamento (esto hace referencia también a las pequeñas cosas del dia a dia) ‐ No poner activiades cansadas varios dias seguidos. Equilibar el programa. Tampoco meter dias « de reposo » pero dias más calmados: las actividades deben de estar previstas. ‐ Establecer el programa en función de la presencia del CR: ver con el los dias que el podrá estar presente y en que actividad podrá participar. ‐ Respetar el sistema de las Patrullas para las actividades. No se hace turismo en la Compañia. No se deben hacer juegos mexclando las patrullas. ‐ Hacer que los domingos sean especiales, haciendo de ellos dias « distintos a los demás » y que se note que es el dia del Señor ‐ Tomarse el tiempo de salir del campamento sin precipitaciones: - Desmontar las instalaciones (preguntar al propietario donde meter la madera) - Hacer un balance en CdP y luego en CdH - Hacer un último encuentro – un momento de alegría en el que poder hacer un balance, entregar los premios, cantar etc…

- Darle las gracias al propietario (darle un regalo, cantarle algunas canciones…) - Dejar el terreno impecable (cercionarse!) - Devolver el material en un estado impecable Todo esto llevará más de medio dia! ‐ No planificar un dia solo para pasar pruebas ni tampoco momentos para estos efectos. Las pruebas se pasan en el trascurso de los juegos y actividades y son firmadas por la JP

4 – El Campamento

A – El campamento en un solo vistazo 1 – Resumen Lugar: Provincia : Tema : Dueño (nombre, dirección, tel.):

Programa: Fecha Mañana Tarde CR Misa Frase del Dia Tema Velada


2 – Horario Tipo: ‐ El objetivo es tener un ritmo regular y pacifico ‐ 10 horas de sueño ‐ 3 a 4 horas en patrullae entre el final de las actividades de la mañana y el comienzo de las actividades de la tarde (intendencia, comida, cena, fregar, siesta, cantos, preparación de la elada, consejo de patrulla etc…) ‐ 2h30 minimo entre el final de las actividades de la tarde y la velada ‐ 1 hora de aseo, fregar y servicios de patrulla ‐ Un Consejo de Jefes diario (3/4 de hora max. seguido o precedido de un consejo de patrulla (15 min.). Nunca después de una velada. ‐ Preveer el tiempo de desplazamiento en función de la topografía del lugar del campamento (pendientes, grandes distancias…) ‐ No dudéis en cambiar el programa en caso de mucho calor: levantarse temprano, acostarse tarde, siesta… ‐ No hacer deporte en ayunas por la mañana ‐ Preveer un horario‐tipo que incluya también la misa cuando esté presente el CR.

Hora Actividad


3 La seguridad en el campamento

En caso de urgencia ‐ No olvideis de colgar estos números de teléfono en un lugar visible del campamento Número de teléfono más cercano al lugar del campamento (teléfono fijo) : (Nombre, Apellidos) Dirección Distancia Número de tel.

URGENCIAS y contactos administrativos :

Ayuntamiento

Policia

Bomberos

Médico

Hospital

Farmacia

Dentista

Centro anti veneno

Presbítero

Contactos scouts :

Contacto JG durante campamamento

Mi comisario de distrito

Comisario distrito del lugar del campamento

Comisario Regional del lugar del campamento

Número de urgencia AGSE

Presidente

Centro nacional: AXA Seguros: Número de poliza Seguro del Coche: Tél. : En el caso de alquilar un vehiculo siempre a todo riesgo porque no lo cubre el seguro (hay que sumarlo al presupuesto)

Vehiculos ¿La jefatura dispone de un coche? Si No ¿Quien tiene su permiso de conducir? Teléfono de empresa de alquiler de coche (si fuese alquilado):

4 – Elección del lugar del Campamento Consejos

• Irse lejos no es indispensable para un buen campamento • El lugar del campamento tiene que ser de preferencia un terreno privado y cerrado. También existen

terrenos privados cerrados con muros completamente aislados.. que son menos seguros que terrenos no cerrados pero delimitados de forma visible y cercana a una casa habitada. Siempre hay que acampar cerca de una casa habitada cuando sea posible.

• Haced uso de vuestro sentido común cuando eligais el lugar del campamento y mirad que cumpla con todas las considicones de seguridad (sobre todo protección contra posibles intrusos)

• Atención a los ruidos: proximidad a calles, vías ferreas, aeropuertos… que podrían impedir una vida tranquila en el campamento.

• Montaña: pedir la reglamentación vigente con antelación. Evitar a toda costa los bordes de torrentes (riesgo de inundaciones bruscas). Ninguna excursión o explo es posible sin una persona qualificada. No hagáis una acampadas en las alturas de más de 1000m si las guias no están habituadas y equipadas para ello.

• Mar, rio, lago: inútil de planificar un campamento cerca del mar sin planificar un baño. Pero atención a seguir todas las medidas de seguridad obligatorias.

• Parque Nacional: no se puede acampar ni hacer una explo (se prohíbe hacer fuego) • Fuego: acampar en una zona donde el fuego sea autorizado (si posible) • Refugio: debe de estar previsto un refugio a menos de 2km máximo de distancia (granja, habitación,

escuela, parroquia…) • Agua: distancia máxima entre el lugar de acampada y el punto de conexión del agua: 200m aprox. No

olvidéis de hacer un análisis de la calidad del agua para determinar si es potable. • Superficie: pensad que las Patrulas no pueden estar la una al lado de la otra y que cuanto menos se

vean mejor. • Seguridad: en caso de urgencia hay que poder utilizar un teléfono que no esté lejos del campamento

(en caso de no tener un mobil con cobertura). Que hayan más grupos que ya hayan acampado en ese lugar no es una garantía y por lo tanto tenéis que ir vosotros mismos a explorar el lugar.

• Madera: saber que existe en cantidades abundantes. SI no hubiese madera tenéis que comprarla (y presupuestarla en el presupuesto). Hablad con el propietario por si el tuviera madera y pedidle que la marque para que sepáis que podéis usar y que no. Preguntad si os autoriza a cortar arboles.

• Adjuntar al Dossier una copia de la carta topográfica para la Diputación con una breve descripción del programa.

• Rellenar la ficha adjunta una vez hayais visitado el lugar del campamento. Si fuese posible llevad a la JP y/o a la JG.

• Intentad cerrar ya en vuestra visita las preguntas sobre el agua y la madera….

El Lugar ‐ Propietario (nombre, dirección, teléfono):

‐ ¿Quien visita el lugar del campamento? ¿Cuando?

‐ Situación geográfica (ubicación): ‐ Altitud: Superficie disponible: ‐ Aspecto del lugar del campamento

Campo madera ladera bosque rio lago mar montaña otro:

‐ ¿Linda con algo? (¿Con que?) ¿A que distancia? Distancia del teléfono fijo más cercano (max 2km): ‐ Acceso al terreno Acceso posible a…

… metros del campamento En bici En coche En bus

Solo a pie Estación de tren más cercana: Distancia: ¿Que método de transporte se usará para llegar al campamento? ‐ Agua potable

Adducción Manantial Potable (adjutnar certificado de potabilidad) Distancia: ‐ Madera Autoricación de cortar la madera: si no Madera de construcción: poca en abundancia otro material de construcción Madera para el fuego: poco en abundancia Posibilidad de hacer fuego: si no (si no, como se cocinará?) ‐ Eliminación de la basura Recogida: ¿que dia? ¿Donde? ¿Reciclaje? ‐ Parroquia ‐ la iglesia más cercana a metros ‐ nombre del cura: ‐ encuentro con el cura el: ‐ teléfono del cura:

‐ horarios de misa el domingo: Entre semana: ‐ Lugares singulares en los alrededores: (Cueva, molino, castillo, cascada…) ¿Donde? ¿A que distancia? ‐ Terreno cercano que se pueda usar para el gran juego: ¿Donde? ¿A que distancia? ‐ ¿Como habéis encontrado el lugar de acampada? ‐ ¿Ya han acampado otras Unidades? (¿cuales?) ‐ Coordenadas de personas que puedan dar una ayuda puntual (guarda forestal, pescadores…) o que os puedan ayudar con la preparación del Campamento (direcciones útiles para la intendencia, etc.) ‐ Peligros señalizados en el lugar de acampada o en los alrededores (ojo con los itinerarios de la explo): ‐ Animales:

Garrapatas mousquitos toros/vacas perros zorros o otros animales rabiosos, Serpientes tábanos otros:

‐ Meteología: ¿Durante el verano que tiempo suele hacer? (frio de noche, lluvias frequentes, variaciones de temperatura frequentes...) ‐ Antiguas minas o canteras, fallas, grietas o « lagunas” en el campo, riesgo de derrumbes o inundaciones, acantilados, otros:


‐ Insertar aqui un plano del campamento: lugares previstos para los rincones de patrulla y de las instalaciones (q el Kraal se encuentre cerca de la entrada al campamento) El campamento debe planificarse bien y de antemano.

B ‐ Desarrollo práctico del Campamento

1 – Vida práctica

1.1. Dossier del jefe de campamento Para el buen funcionamiento de vuestro campamento tenies que tener siempre los documentos que abajo se detallan a mano. Alguien puede pedirlos en caso de control por un inspector de Juventudes o un miembro del equipo nacional o del distrito de nuestra Asociación. Tenéis que tenerlos siempre en el Campamento. Toda ausencia general del campamento deve ser anotada en vuestro programa. 1. En el marco del Dossier administrativo □ lista de las participantes □ atestado del seguro de todos los participantes y miembros de la jefatura. □ las autorizaciones paternas y las direcciones de los padres durante el campamento □ licencia del Jefe de Campamento y de los Monitores de Tiempo Libre □ Autorización de la FSE para poder realizar el campamento □ Certificado de análisis del agua en caso de que fuese necesario 2. Programa del Campamento □ dossier de campamento □ el projecto educativo de Guias y Scouts de Europa □ Cuaderno de cuentas : ingresos/gastos/saldo : tiene que estar al dia □ lista con los menús tiene que estar puesta cada dia en el tablón □ los itinerarios, los programas, los menús de Patrulla para la Explo 3. En el marco del dossier « Salud » □ Dossier individual de cada Guia : ficha sanitaria, ficha con cuidados médicos si fuesen necesarios □ Dossier individual también para la Jefatura □ Carnet de enfermería donde están anotados diariamente las curas necesarias (hora, dia etc) □ Fotocopia del certificado de asistente sanitario 4. En el marco del dossier « Seguridad » □ Una ficha con los números de teléfono de Urgencias (puestos en el tablón de anuncios) □ Una ficha con las reglas de seguridad también colgadas en el tabón. □ Impresos de declaración de accidente (preveer 4 o 5 copias) 5. En el marco del dossier « Correo » □ Duplicado de las cartas enviadas (a los propietarios, Parrocos etc)

1.2. El Material para el campamento Aqui tienes una lista (a completar) para no olvidarte de nada :

VARIOS Dossier de campamento Dossier jefe campamento Pita / Cuerda Velas Sellos, sobres Calculadora Cuaderno para la intendencia Cuaderno para las cuentas Jabón Papel aliminio Periodicos Cerillas Papel higiénico Fairy (o similar) + esponja Bidones Delantal Mantel Sulfato ferrico Pinzas para tender la ropa

MATERIAL CAMPISMO Sierra Hacha Palas Cincel madera Pico Mazo Para el mantenimiento: papel de

lija, piedra para afilar…

ENFERMERIA Cuaderno de enfermería con fichas

de todas las Guias Botiquín Camilla Cuenco, jabon

TIENDAS Jefatura Material Intendencia Enfermeria (2‐3 plazas, de fácil

acceso)

MATERIAL PEDAGOGICO Brujulas Carta topográfica Cuadernos de explo Premios campamento Kit de costura Stock Carrick (insignias, cruces promesa…) Banderas + cuerdas + guantes blancos Marcadores, lapices, goma… Cartulinas Pañoletas para los juegos Balizas para el juego de orientación

TOLDOS Para las hojas/Madera Para el WC Para la mesa

MATERIAL INTENDENCIA Cocina Rejillas para el fuego Bidones grandes Bidones de agua Manoplas Tijeras Abridor botellas Pasador Abrelatas Colador Cubiertos Tupers vacios Condimentos Aceite Bolsas basura Tabla para cortar comida Cuencos Utensilios para freir, cucharones

para servir sopa…

BIBLIOTECA Biblia Magnificat Ceremonial Entra en el juego Para ti, JP Libros de técnica

1.3. El presupuesto

La guia es economica y cuida del bien ajeno… ‐ Montar un presupuesto equilibrado entre lo que tenemos y lo que gastamos. Total gastado = total ingresos Gastos

• Algunos gastos son necesarios e inevitables (intendencia, amortización del material…). Otros gastos pueden reducirse (transporte…). Otros indispensables pedagogicamente (cartas topograficas) y otros no lo son tanto (gastos de la salida..).

• La amortización de los materiales se puede calcular. Corresponde al dinero que hay que apartar cada año para reemplazar objetos que hay que reemplazar (por ejemplo tiendas de campaña). Por ejemplo si hay una tienda de campaña que tiene que durar 10 años y esta ha costado 450€, cada mes hay que ahorrar 45€ cada año para poder reemplazarla cuando se rompa.

• Los gastos médicos serán devueltos por las familias. Los gastos a presupuestar corresponden a reponer el botiquín.

Ingresos

• Ninguna Guia debería de quedarse sin Campamento por motivos financieros. • OJO: la JC tiene que estar atenta ya que hay familias que no se atreven a decir que necesitan ayuda

económica. • Si fuese necesario algunos padres también podrían pagar a plazos. • El precio del campamento tiene que ser razonable (Máx 250€). El escultismo tiene que ser accesible a

todos. • EL dinero que sobre se ingresa en la cuenta del grupo después del campamento. Tiene que ser gastado

completamente en material, ayuda para subvencionar salidas y el campamento siguiente…)

Precio por personne

Nº de personas TOTAL

Real (rellenar al final campamento)

GASTOS TRANSPORTE • Bus o Tren • Gasto Coche • Viaje del CR • Visita lugar campamento • Gastos varios COMIDA • Minimo 6 € por dia por

persona

MATERIAL

• Material de acampada (tiendas etc.)

• Cartas topográficas • Papelería • Fotocopias • Material pedagocico FARMACIA • Material o medicamentos VARIOS • Regalo para el propietario • Alquiler del lugar • Agua • Madera • Sellos • Compras en Carrick • Fotos • • • IMPREVISTO ACTIVIDADES ESPECIALES :

TOTAL

INGRESOS Precio del campamento (Guia) Precio del campamento (Guia con hermanos en el movimiento)

Precio del campamento (Jefe) Ayudas del Grupo Subvenciones Otros Otros Otros

TOTAL


1.4. La intendencia ‐ Mantener la intendencia limpia, aireada y ordenada. ‐ Si los supermercados son accesibles a pie o en bicicleta, la intendencia podria llegar a hacerse por los intendentes de cada patrulla: esto requiere una buena preparación para que las Guias sepan llevar bien a cabo su misión. También se puede ir aumentando la autonomía de las Guias a medida que vaya progresando el campamento. Esto da resultados excelentes pero hay que tener en cuenta que es más exigente que si la intendencia la hiciese la jefatura. De todas formas, es necesario que las intendentes de las patrullas juegen un papel y participen de manera activa en el trabajo de la intendencia. No llevar la intendencia a cada patrulla en coche. Ellas tienen que venir a buscarse la comida a la tienda de intendencia. ‐ Piensa en contactar a los comerciantes antes del campamento para hacer ya un pedido, para presentarse, para que te lleven la intendencia al campamento (que a veces es posible)… Lugar Distancia N° de teléfono Entrega

posible Panadería

Carnicería

Supermercado

Hipermercado

Lidl ?

‐ El intendente hará la compra: a pie en bici en coche ‐ Tendréis la posibilidad de conservar cosas frescas (¿frigorifico?) en el campamento o cerca? ‐ Papel del intendente de patrulla: Otro:


1.5. Los menus Ver también I – C – 4

‐ Menos en casos excepcionales evitar el picknik y haced comida trampera. ‐ Es aconsejable publicar el menu en el tablón de anuncios Preveer los menus según las actividades que tengáis programadas, les menus selon les activités programmées. No dudéis en adaptarlos un poco para adaptaros a « promociones » del super o a costumbres locales. ‐ Beber y hacer beber mucho sobre todo si hace mucho calor. ‐ No desperdicieis nada de comida. ‐ Las comidas se servien preferentemente en patrulla menos en algunas ocasiones como por ejemplo la final de gran juego, la vuelta de la explo, concurso de cocina, etc… Las patrullas invitan a una jefa a comer pero también es bueno que de vez en cuando puedan comer solas (en este caso la jefatura come en su rincón). En un principio son las patrullas que hacen su propia comida (menos la comida que sea preparada por la jefatura en ocasiones especiales). ‐ ¿Que comida se comerá en Patrulla con invitación de una jefa? ‐ ¿En qué comida comerá sola la patrulla? ‐ ¿Qué comida se hará conjunta (toda la Compañia)?

Recuerda las normas dietéticas que deben aplicarse: Tabla con las frequencias de platos (para 14 comidas) :

Alimentos Nº de

Servicios Muestras Min Max

Carne /Pescado/ Huevo

14 VacunoCerdo Charcuteria Aves Abats Pescados Huevos

31 1 0 1 1 1

4 2 2 1 2 2 3

Legumbres 7 Féculas 7 Legumbres secas

Patatas Pasta Arroz

1 4 1 1

Cosas crudas 14 Legumbre cruda Fruta

7 7

Lácteos 14 Queso Lácteos

7 7


Te puedes fotocopar el siguiente cuadro e ir completandolo para cada dia. Completa como mínimo la primera parte del cuadro que describe los menús y si fuese posible la segunda parte que permite simplificar el trabajo a la intendencia (cantidades, recetas): ver cuadro de ejemplo. Viernes 21 julio Actividad : Olimpiadas

Desayuno Comida Merienda Cena Chocolate, té, café Melón Pan Sopa Pan Arroz & Pescado Chocolate Tortilla Confitura Queso Ensalada Peras Madalenas

Compra Pan Frutas/

Legumbres Lacteos

Carne, Pescado, Huevo

No perecedero

Recetas

Desayuno 8 panes 4 Leche 2 confitura

Comida

4 panes 8 melones 4 leche 24 filetes pescado

2kg Arroz Pescado frito enrollado en

harina 24 peras 25 quesitos 500g harina

Merienda

Chocolate 5 paquetes

de madalenas

Cena 2 panes 5 ensaladas 25 huevos 5 sopas 5 x bacon

Fecha : Actividad : Desayuno Comida Merienda Cena

Compra Pan Fruta/

LegumbreLacteos

Carne/ Pescado /Huevos

No caducan

Recetas

Desayuno

Comida

Merienda

Cena

Fecha : Actividad : Desayuno Comida Merienda Cena

Compra Pan Fruta/

LegumbreLacteos

Carne/ Pescado /Huevos

No caducan

Recetas

Desayuno

Comida

Merienda

Cena


El tablón de anuncios

‐ Todo lo que haya sido preparado antes del campamento os permitirá de estar disponibles durante el campamento, lo que es muy importante para la educación de las Guias. ‐ En el tablón de anuncios es obligatorio poner:

‐ los menus ‐ los números de teléfono de Urgencias ‐ las consignas de seguridad ‐ horario tipo ‐ los servicios

‐ También podeis añadir otras cosas que os parezcan pertinentes como por ejemplo la frase del dia, algún canto, mensajes sorpresa, previsiones del tiempo… ‐ Cada patrulla puede tener también su propio tablón de anuncios para el uso interno de la patrulla o para uso externo…

Escribid aquí la lista de cantos, textos, etc… que pensáis publicar en el tablón durante el campamento. Ver también : los servicios, en II – A – 1

Números de Urgencia: Número general de emergencias: 112 Policia Nacional: 091 Policia municipal: 092 Guardia Civil: 062 Información toxicologica: 91 562 04 20 Atención a la infancia: 900 851 818 Observaciones de las relectoras :

1.7. Y además… Para anotar todo lo demás para lo que no hayas encontrado sitio en el resto del capitulo « campamento » y que te parezca importante recordar


2 – El desarrollo, dia a dia

- Las páginas de este capitulo están en blanco para que te puedas organizar a tu manera ya que este

dossier es tu herramienta de trabajo. Puedes meter tablas, colores etc.. Tomate todo el espacio que necesites.

- Te proponemos una página tipo con una tabla para que organizes tu página del dia. Esto no es más que un ejemplo y puede ser modificado en parte o enteramente. Uses el formato que uses lo importante es rellenar las págians y con todos los detalles posibles.

- Rellenaras en parte los cuadros antes del campamento pero mantendrás un espacio lobre para que puedas anotar cosas durante el campamento

- Puedes meter:

o Fechas, santos del dia o Cumpleaños de tus Guias o Las actividades con el máximo detalle posible (ej. Instalaciones de la jefatura: ¿quién se ocupa

de que? ¿Cuando?) o Horarios impuestos por el exterior: salida a… para la misa de las… horas o Intendencia a preveer con adelanto (domingos, festivos, explo, concurso cocina…) o Detalle de juegos o Lo que se dirá en la CdC o Lo que queda por preparar “in situ” para el dia siguiente o Los servicios de patrulla por la Compañía o Etc.

- Las consignas tienen que estar en consonancia con las actividades de ese dia y con el tema del

campamento. Para la misma actividad podremos mantener las mismas frases del dia dos días consecutivos.

- Cada vez un juego es algo nuevo! Por ejemplo hacer adivinar la frase del dia a través de un juego (Morse…), un mimo, un canto…

- Elegir la frase del dia simples, como mensajes publicitarios. No más de 5‐6 palabras. Puede incluso ser una rima o un proverbio… Reusar la frase del dia al máximo posible: en la Corte de Jefes.. .

- Puedes anotar cada dia referencias a textos (de la Biblia, los libros de BP…), cantos y juegos. - Durante los tres primeros días comprueba que cada GUia haya escrito a sus padres

Ficha: los juegos (¡Varias páginas ya que se necesitan varios juegos!)

Ver los consejos dados para la ficha de juegos en IIII – A – 1

Detallar aqui la preparación de los juegos del campamento. Mencionar para cada juego:

- Que cosas quiere evocar el juego en las Guias

- Técnicas empleadas,

- Lugar del juego

- Horarios

- Trama y desarrollo del Juego

- Tema (quien gana y como se determina al ganador)

- Como se lanza el juego

- Material

¡Haz una hoja por juego previsto! Una vez lo hayas impreso lo podrás incluir después de esta hoja.

Detalles del juego:


Ficha: exploración de patrulla – consejos

• Recordatorio: no hay una explo de Compañia – ¡las explos se hacen en Patrulla! • Hacer una Explo no es un derecho adquirido, es una question de confianza. • Es también una gran responsabilidad para la JP y para las jefas (la jefa de campamento es responsable

de las Guias, también cuando están haciendo una Explo). • Las explos duran en general 2 dias (y una noche). Pero si fuese necesario hacer una explo más corta (1

dia) no habría ningún problema: la JP puede experimentar con otras actividades para complementar el tiempo. El programa de la Explo se tiene que adaptar a cada patrulla. La explo puede durar más tiempo si eso corresponde con los objetivos acordados en la CdH (objetivos técnicos etc..): pero dura máximo 2 noches. Las explos de tres días solo se autorizan para campamentos de más de 15 dias.

• Las patrullas pueden preparar sus propios itinerarios y buscarse su propio lugar de vivac (escribiendo a los curas de las parroquias por ejemplo). Pero deben primero darlo a la JC para su aprobación antes de mandarlo a la JG. La JC puede también encontrar los vivacs cuando vayan a inspeccionar el lugar de acampada.

• Las patrullas tienen que tener un programa de actividad para la explo. Este programa se decide en la CdH. Hay que intentar que las JP aprendan a gestionar bien el tiempo de la Patrulla. La elección de un tema puede guiar en la preparación y en la realización de una explo.

• Las patrullas deven tener mapas topográficos (y no fotocopias). Estas cartas se compran una vez esté claro el lugar del campamento.

• No se hace una explo de más de 1 dia sin conocer con antelación el lugar donde se va a dormir (vivac cerca de una casa habitada, autorización de hacer fuego). Verificar la llegada y la instalación de las patrullas por teléfono o supervisándolo personalmente.

• Nunca dejar a las Patrullas sin comida ni sin dinero, verificar los horarios de las tiendas que se encuentren en el camino de la explo. Pedir y aprobar los menus antes de la salida.

• Las Guias se llevan consigo una fotocopia de su ficha sanitaria • La jefatura tiene un plano con los itinerarios pervistos y puede ser contactada en todo momento. • Hacer que las Patrullas salgan “temprano”, a la misma hora en la que empieza normalmente la

actividad matutina, para que puedan aprovechar el dia. Fijar un horario de llegada acordado con las JPs que les deje el tiempo necesario de efectuar los servicios de compañía, de instalarse, de lavarse, de hacer su informe de exploración (que tiene que haberse hecho durante toda la exploración)….

Una vez hayas completado las fichas podrás poner las páginas en la sección “campamento” en el dia que le corresponde.

Ficha: exploración de patrulla – a rellenar Escribir aquí las direcciones y teléfonos de los lugares del bivac, distancia del campamento (atención un máximo de 20km repartidos en 2 dias), lugares para conseguir alimentos… BIVACS

Patrulla Nombre y Direcciones exactas Teléfono Distancia

LUGARES POSIBLES PARA CONSEGUIR ALIMENTOS

Patrulla Nombre y Direcciones exactas Teléfono Distancia

Decisiones de la Corte de Honor sobre la explo: Lista de elementos a realizar en función de la temática elegida, lista de material que debe traer la patrulla, kilometraje y programación de la patrulla, etc…


Ficha: balance del campamento

Al final del campamento, después de los balances hechos por cada patrulla, la Corte de Honor se reune para completar el balance del Campamento y hablar sobre las primeras bases para el año siguiente. ‐ Con la ayuda de este dossier ver que ha sido conseguido enc omparación con lo que os habiais propuesto. ‐ Un balance general no es suficiente: cada JP tiene que presentar el balance de progresión de sus patrulleras. ‐ Ese balance va a definir el contenido del año siguiente, la preparacion del campamento y también las pruebas y objetivos del campamento. También puedes asociar a esto la elección de las siguientes JPs. ‐ Añade tiempo suficiente a tu programación de los últimos dias para poder hacer este balance tranquilamente. Un balance a mitad del campamento te permite también adelantar este trabajo (y de rectificar directamente algunos « puntos a mejorar ») La tabla propuesta en las siguitentes páginas te puede ser de ayuda como base para hacer este balance del campamento en el consejo de Patrulla y luego en la CdH. A tener claro:

• ¿Que ha sido positivo? • ¿Que hay que volver a trabajar? • Lo que no ha funcionado: ¿qué? ¿por qué? • Que hay que mejorar: ¿qué? ¿por qué? • ¿Sobre que puntos hacer hincapié el año siguiente?

Puntos a tener en cuenta:

• El espíritu scout: la ley, la Buena Acción, el buen comportamiento, buen humor, servicio, contacto entre la jefatura/JP, juego limpio, vida en patrulla, tema y lema del dia

• La vida espiritual • La técnica y la progresión (campismo, cocina, construcciones, orientación, expresión…); ¿los

conocimientos previos han sido empleados? ¿Mejorados? • La salud/ritmo del campamento (Sueño, fatiga, siesta, alimentación, horarios, clima) • Las actividades: interés mostrado, preparación, realización • Orden y organización (individualmente, en patrulla, en la jefatura, en la intendencia)

En conclusión, una pregunta muy importante: ¿las Guias se han llevado solo buenos recuerdos o también buenos hábitos?

La elección de la JP ¿Si alguna JP se va, que Guias han demostrado ser aptas para tomar el relevo? ¿Cómo han sido preparadas? ¿Qué será de las JP que salen de la Patrulla? Hay que adaptar la programación en base a la JP que hayas elegido : puede que tengas que formarlas más, empezar con objetivos más razonables el primer trimestre.. Algunas pistas para elegir una JP: no necesariamente es la mayor, ni la Subjefa ni la más preparada técnicamente… Todas las Guias pueden llegar a ser JP si ellas tienen la capacidad de hacer crecer a las otras, una capacidad que significa: ‐ sus cualdiades humanas, cristianas, de escultismo, entusiasmo, lealtat, sentido del servicio, equilibrada.. ‐ su capabidad de asumir la responsabilidad de una JP (no escogemos a una chica de la que sabemos que no podrá asumir esta responsabilidad) ‐ sus competencias técnicas (que se compromete en adquirir rapidamente si aun no las tiene) ‐ su capacidad en llevar a las otras (carácter de lider, apreciada por la patrulla: las patrulleras deben de tener ganas de seguirla!)

Ficha : balance del campamento 5 buts Activités et techniques se rapportant aux 5 buts Positivo A mejorar

SALU

D

Olimpiadas

Socorrismo

Deporte, actividades fisicas (cotidianas) Limpieza campamento, orden

Higiene personal

Ritmo (horarios, sueño…)

Alimentación

SENTIDO DE LO

CONCR

ETO Construcciones / Campismo

Exploración Preparación, desarrollo (interés, kms, …), informe Técnicas de TOE (topografía orientación exploración) – cartas, brújula, …

Expresión, veladas ‐ técnicas (variadas, dominio…) ‐ Animación de la velada (ritmo, hilo conductor…) ‐ canto

Juego Gran juego (Tactica de patrulla, técnica del juego, espritu) Pequeños jeugos (preparados por los PA, juegos en Patrulla)

Transmisiones (señales en el campamento, dominio de los diversos códigos)

Sentido de

Dios Misa en el campamento, presencia del CR

Rezo diario (cualidad, regularidad…) Presencia de los sacramentos Juego de los conocimientos religiosos Lugar de la promesa

Form

ación de

l carácter

Vida de patrulla (organización, resolución de los conflictos, consejo de Patrulla…)

Espiritu Scout (Uniformidad, ambiente, juego limpio, lenguaje…)

SERV

ICIO Organización de los servicios, espontaneidad…

Servicios para la Compañia, servicios en el seno de la Patrulla

Dia 1 : fecha : actividad :

Recordatorio de la Jefa(santo del dia, cumpleaños de alguna, para mencionar en el CdJ,…)

Transcurso del dia

Lema :

Velada : tema, material previsto, técnica…

Presencia CR :

‐ Misa : + actividades en las que participa :

Horario A preparar, a planificar (material) Responsable Actividad de la mañana

Actividad de la tarde

Balance del dia en CdJ

Positivo A mejorar

Balance de la Velada Positivo A mejorar




Transcurso del dia

Lema :


Presencia CR :





Positivo A mejorar



Dia 4: fecha : actividad :


Transcurso del dia

Lema :


Presencia CR :





Positivo A mejorar





Transcurso del dia

Lema :


Presencia CR :





Positivo A mejorar



Dossier de compañia · 2012-04-26 · (clase, especialidades…) • El objetivo de la progresión...

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