1

4t de PRIMÀRIA

SETEMBRE 2011

DOSSIER INFORMATIU

2

DOSSIER INFORMATIU DE LA REUNIÓ DE PARES DE 4rt DEPRIMÀRIA (CURS 2011-2012)

1.- Mestres que intervenen en el curs.2.- Pautes per facilitar l’adquisició de l’autonomia personal.3.- Nota informativa sobre l’àrea d’Educació Física.4.- Calendari d’activitats del cicle5.- Horari de la classe i hores d’entrevistes amb pares.6.- Criteris d’avaluació7.- Desdoblaments i activitats intercicle a Primària

1.- MESTRES QUE INTERVENEN EN AQUEST CURS: (Curs 2011-12)

4rt de Primària

Hugo Font (tutor)Anna Regàs (mestra de natura, castellà i reforç)Ivon Monteverde (mestra d’Anglès)Merche Lorenzo (mestra d’Informàtica)Fran Arroyo (mestre d’Educació Física)Carme Castelló (mestra de Música)

2.- PAUTES PER FACILITAR L’ADQUISICIÓ DE L’AUTONOMIAPERSONAL

Per aprendre és necessària una actitud activa per part del nen/a, en lamesura que vagi sent més autònom en els aspectes personals, serà més capaçd’afrontar i resoldre satisfactòriament com les de l’aprenentatge escolar.

Presentem un llistat d’hàbits bàsics d’autonomia i conductes per tal de teniruna orientació del que poden aconseguir amb els vostres fills/es segons sigui laseva edat.

8 i 9 anys

• Té assumits els hàbits de neteja personal: dutxar-se, rentar-se les manssempre que calgui i abans de menjar, rentar-se les dents...

• Es moca sol/a sense haver-li de recordar.• Quan utilitza el bany, el torna a deixar en condicions.• Reconeix la necessitat de canviar-se de roba perquè està bruta.• Quan es treu la roba bruta, deixa les peces del dret.• Es prepara cada dia la roba adequada a les activitats que ha de fer i

d’acord amb la climatologia.• Deixa la roba bruta al seu lloc.

3

• És net/a menjant, no agafa res amb les mans.• Utilitza el tovalló sense que se li digui.• Es serveix les begudes sense vessar-les.• Deixa els plats, gots...que utilitza, al lloc on s’han de rentar.• Està acostumat/da a menjar de tot i s’acaba el que té al plat.• Té un horari establert per anar a dormir i el respecte. Dorm unes 10 hores.• És capaç d’establir regles quan juga en grup i les respecte sense indicació

de l’adult.• Sap organitzar-se el temps de lleure sense intervenció de l’adult.• Sap perdre i té present que el joc és per entretenir-se.• Diu el seu nom, cognoms, carrer, número i pis on viu.• Recorda el telèfon i la data d’aniversari.• Sap explicar el que ha fet i com ho fet.• Manté una conversa per telèfon.• Saluda espontàniament quan va a llocs coneguts o entra a les botigues.• Participa en les converses que es fan a casa i expressa la seva opinió.• Sap donar i rebre encàrrecs de certa complexitat.• Té assignada amb regularitat, feines de casa.• Fa petites compres a les botigues properes.• Coneix recorreguts habituals. Respecta els semàfors.• Intenta resoldre petites dificultats per ell/a sol/a.• Coneix el rellotge.• Coneix el valor de les monedes.• Quan utilitza una cosa, la torna al seu lloc per iniciativa pròpia.• Manté l’habitació endreçada quan se li recorda.• Ordena el material i/o les joguines que acaba d’utilitzar sense dir-li.• Es prepara sol/a les coses de l’escola (bossa d’educació física, bata...)• És constant i acaba les coses que fa.• Es posa a fer els deures i té un horari establert.

Equip d’Assessorament i Orientació Psicopedagògica

Departament d’Ensenyament

4

3.- INFORMACIÓ SOBRE L’ÀREA D’EDUCACIÓ FÍSICA

Escola Sant Felip NeriBenvolguts pares i mares de 4rt:

Aquest curs, el dia que tindran Educació física serà el següent:

• Dilluns: 11 h – 13 h.

Les classes d’Educació Física a partir de 4rt de Primària es realitzen alPoliesportiu Raval, on sempre aniran acompanyats pel mestre d’educació física ila tutora.

Un dels objectius que marca el Departament d’Ensenyament de laGeneralitat a assolir al llarg de tota l’etapa de Primària dins l’àrea d’EducacióFísica és: “Valorar i fruir de l’activitat física, amb vista al benestar físic imental, tot practicant hàbits d’higiene personal” és a dir, “tenir cura del propicos, i una preocupació per al compliment dels hàbits d’higiene”

L’equip que han de portar posat de casa haurà de ser :

- Roba i calçat esportiu (còmode).

L’equip de recanvi:

- Samarreta- pantaló- Mitjons- Calcetes o calçotets- Tovallola per la dutxa.- Xancletes de dutxa.

Per evitar pèrdues de roba, recomanem marcar-la amb el nom de l’alumne.Prof. de l’àrea d’Educació FísicaFran Arroyo.

5

5.- HORARI DE CLASSE

Etapa/es:

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

08:00 - 08:30

08:30 - 09:00

09:00 - 09:30

09:30 - 10:00

10:00 - 10:30 càlcul i raonament

10:30 - 11:00 pati pati

11:00 - 11:30 pati pati pati

11:30 - 12:00 socials treball individual deures

12:00 - 12:30

12:30 - 13:00

13:00 - 13:30

13:30 - 14:00

14:00 - 14:30

14:30 - 15:00

15:00 - 15:30

15:30 - 16:00

16:00 - 16:30

16:30 - 17:00

17:00 - 17:30

17:30 - 18:00

natura

castellà

Horari curs 2011-12Nom: 4rt classe de les libèl.lules

primària

natura

informàtica-anglès

informàtica-anglès

biblioteca

català

anglès

assemblea

plàstica

castellà

música

català

matemàtiques

castellà

matemàtiques

educació física

natura

anglès

català

socials

socials

matemàtiques

L’horari d’entrevistes amb pares i mares de Hugo Font serà :Dimarts a les 12hDijous a les 10h

6

6.- CRITERIS D’AVALUACIÓ

D’acord amb les instruccions dictades pel Departament d’Educació l’avaluació éscontínua i global, s’utilitza l’observació sistemàtica de l’adquisició dels contingutseducatius i té una visió globalitzada de tot el procés d’aprenentatge en totes lesàrees.

La finalitat de l’avaluació és identificar les necessitats educatives de cadaalumne/a, informar sobre els processos d’aprenentatge i comprovar elsprogressos que realitza cada nen o cada nena. És important identificar quèaprenen però també com aprenen, per poder donar resposta a les diferentsindividualitats i prendre mesures perquè puguin continuar amb èxit el seu procésd’aprenentatge.

Per avaluar el procés i l’assoliment dels resultats de l’aprenentatge es tindrà encompte l’adquisició dels objectius i continuguts mínims establerts a cada curs del’Educació Primària però també el treball fet a classe o a casa, l’interès, l’esforç, laconstància, la responsabilitat …

La comissió d’avaluació ( formada per tots els/les mestres que intervenen en elgrup i, per tant, formen part en el procés d’aprenentatge) és qui decideix, valoranttots els aspectes, el nivell d’assoliment de cada alumne així com, en casnecessari, quan un alumne/a ha de restar un any més en el mateix nivell, enqualsevol dels tres cicles de l’etapa d’Educació Primària.

L’Escola informa individualment i per escrit, al finalitzar cada un dels trimestres delcurs. Igualment, al llarg del curs, el/la mestre tutor/a realitzarà com a mínim unaentrevista amb els pares o representants legals de l’alumne/a

7

7.- DESDOBLAMENTS I ACTIVITATS INTERCICLE A PRIMÀRIA(curs 2011 – 2012)

CICLE INICIAL

Primer i segonRacons (llengua,matemàtiques i

ciènciesTot el curs 1 h setmanal

PrimerInformàtica /

Llengua (lecturacol.lectiva)

Tot el curs 1 h setmanal

Segon Informàtica /matemàtiques Tot el curs 1 h setmanal

CICLE MITJÀ

Tercer Informàtica /matemàtiques Tot el curs 1 h setmanal

Quart Informàtica /Anglès Tot el curs 1 h setmanal

Tercer i Quart

Taller d’escriptors(comprensió

lectora, expressióescrita i teatre)

Tot el curs 1h setmanal

CICLE SUPERIOR

Cinquè Informàtica /treball individual Tot el curs 1 h setmanal

Cinquè i sisèTallers (teatre,

anglès, plàstica imatemàtica)

Tot el curs 2 h setmanals

Sisè Informàtica /Anglès Tot el curs 1 h setmanal

Cinquè i Sisè Expressió escrita Tot el curs 1h setmanal

Cinquè Comprensiólectora Tot el curs 1h quinzenal

Sisè Comprensiólectora Tot el curs 1h quinzenal