Documents.tips Proiect Tematic Toamna

download Documents.tips Proiect Tematic Toamna

of 16

Transcript of Documents.tips Proiect Tematic Toamna

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    1/16

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    2/16

    TEMA ANUAL DE NVARE:CND, CUM SI DE CE SE NTAMPL?TEMA PROIECTULUI: ,,MAGIA TOAMNEIDURATA PROIECTULUI:3 SAPTAMANIUNITATEA DE INVATAMANT:EDUCATOARE:JUSTIFICAREA ALEGERII TEMEI:

    O zi frumoasa de toamna in care nu am rezistat si am iesit cu copiii la o

    plimbare prin imprejurimile localitatii noastre. Privind, copiii au observat cat de mults-a schimbat natura si ce frumos este. E anotimp de srbtoare pentru fructe si legume, iar natura senchin n fa!a curcubeului de culori. "opiii sunt nc#nta!i: ce frumusete$$$

    "ine nu ndrge%te fructele, cine nu doreste sa se infrupte din vitaminele binefacatoare alelegumelor %i s adulmece mirosul minunat al florilor&$$$ "#nd poate fi mai fireasc, nemasuratacuriozitatea copiilor despre fructe, legume si flori, daca nu toamna& 'cest anotimp isi dezvaluie in fatanoastra, incet, incet, toate minunatiile si toate frumusetile.

    Privind chipul fericit al copiilor, atunci cand au descoperit aceste minuni si frumuseti %i pentru cm-au asaltat cu ntrebri, am hotarat impreuna s desf%urm proiectul tematic: ,,MAGIA TOAMNEI,intrand astfel n minunata %i energizanta lume a legumelor, fructelor si a florilor de toamna$

    DIRECII DE DEZVOLTARE/SUBTEME ALE PROIECTULUI:,,N GRADINA DE LEGUME,,N LUMEA FRUCTELOR,,BUCETUL TOAMNEI

    GRUPA:CAMPIONIINIVEL DE VRST: II

    OBIECTIVE OPERAIONALE:

    DLC ( e)prime independent opinii, stari sufletesti, si sa le motiveze* ( analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii* ( comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate* ( recunoasc cuvinte simple %i litere n conte)te familiare* ( se e)prime corect din punct de vedere gramatical* ( analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii* (a n!eleag si utilizeze corect semnifica!ia structurilor verbale orale*

    DS ( efectueze opera!ii cu grupele de obiecte constituite n func!ie de diferite criterii date ori gsite

    de el nsu%i: triere, grupare+regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantit!ii prinpunere n coresponden!*

    ( cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare aerul, apa, solul, vegeta!ia,fauna, ca parte integrant a mediului, precum %i interdependen!a dintre ele*

    ( recunoasc %i s descrie verbal anumite schimbri %i transformri din mediul apropiat. ( numere crescator si descrescator, asociind numarul cu cifra* ( manifeste interes si curozitate pentru cunoastere*

    ( cunoasc denumirea legumelor, fructelor, a florilor, din ce sunt alcatuite*

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    3/16

    DOS ( lucreze independent, fiind capabili sa e)perimenteze pe masura posibilitatilor, ceea ce-i

    intereseaza in mod deosebit din tema data* ( utilizeze instrumente de lucru %i materiale pentru realizarea unei activit!i practice* (-%i adapteze comportamentul pozitiv la cerin!ele grupului*

    ( cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice* ( efectueze opera!ii simple de lucru cu materiale din natur %i sintetice* ( fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur %i via!a cotidian, valorific#nd

    deprinderile de lucru nsu%ite* (-%i formeze deprinderi practice %i gospodre%ti.

    DEC ( e)erseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului n redarea unor teme* (a se mobilizeze pentru a c#nta c#ntece pentru copii* ( acompanieze ritmic c#ntecele clopo!ei, tamburine, )ilofon*

    ( ob!in efecte plastice, forme spontane %i elaborate prin tehnici specifice picturii* ( e)erseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice* ( compun n mod original %i personal spa!iul plastic, utiliz#nd materiale %i tehnici diverse* ( descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului* ( diferen!ieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat %i al sunetelor muzicale* ( diferen!ieze auditiv nl!imea sunetelor muzicale* ( asculte %i s recunoasc fragmente din crea!ii muzicale,

    corespunztoare specificului de v#rst al copilului pre%colar* ( asocieze mi%crile sugerate de te)tul c#ntecului cu ritmul acestuia

    DPM ( fie apt s utilizeze deprinderi motrice nsu%ite n diferite conte)te* (-%i formeze o !inut corporal corect %ez#nd, n deplasare, st#nd* (a se foloseasc de ac!iunile motrice pentru a e)prima comportamente de rspuns la ritmuri* ( fie capabil s e)ecute mi%cri motrice de baz: mers, alergare, srituri, rostogoliri, c!rri* ( manifeste n timpul activit!ii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competi!ie, fair-pla/.

    ALA (-%i adapteze comportamentul la cerin!ele grupului de joac* ( triasc cu cei din jur stri afective pozitive, concomitent cu nv!area autocontrolului*

    (a se familiarizeze cu activitatea ce se desf%oar ntr-o sera, in gradina* (a-si cultive dragostea fa! de frumos, curat, prin realizarea unor lucrari proprii utiliz#nd tehnicapicturii, desenului, colajului, modelajului*

    (a-si reactualizeze si fi)eze cuno%tin!ele asimilate, prin participarea la un concurs tematic cudiplome %i premii.

    TENICI DE EVALUARE:

    aS!"#!$%&'(): probe orale: evidentierea aspectelor legate de tema, ghicitori, e)plozia stelara, convorbire,

    interviul, observarea curenta, verificarea.: ciorchinele, brainstorming-ul, e)plica!ia, conversa!ia,problematizarea, munca pe grupe, jocul de rol, turul galeriei.

    probe scrise: fise, labirint

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    4/16

    probe practice: act. e)perimentale, observarea sistematica, autoevaluarea, interevaluarea,coevaluarea

    b* F&$'()

    E)pozi!ie cu lucrrile realizate pe parcursul proiectului MAGIA TOAMNEI23invita!i prin!i,

    %colari %i to!i participan!ii la proiect4 Portofoliu 'lbume cu flori si 5runze presate. 6ini spectacol tematic. "oncurs: DARURILE TOAMNEI+ "7 cu poze din activitatile desfasurate pe parcursul derularii proiectului

    RESURSE:U'$! M'-!.&'(!

    ALA/ ! "!$-.! 0! &$-!.!1 0!1"2&1! ADE / ! 0!$&& !4!.!$%&'(!

    "opiii grupeiElevi de la clasa a 8ParitiEducatoare(pecialisti:Profesorul de biologie,va aduce multeinforma!ii %i materialelenecesare n!elegeriinoilor cuno%tin!e.8nginerul, va oferiinforma!ii concrete,materialele necesaren!elegerii cuno%tin!elordespre flori, fructe,legume, importanta,modul de cultivare siingrijire.'gricultorul, va aducemulte informa!ii desprefructe, legume si

    necesitatea lor, modul depreparare si consumare,rolul lor pentru sanatate.

    B&5(&-!"': "arti si reviste cu imaginidespre legume, fructe, flori, fi%e delucru, enciclopedii, atlase, imagini cucaracteristici ale anotimpului toamna,

    jetoane, creioane colorate, carioca, coli'9, imagini in poer point. 8ncastre culitere si cifre, tablite magnetice,A.-':'luat pentru modelat*(uporturi pentru flori, tempera, pensule,

    plastilin, suport de lucru,hrtie, foarfece, cr!i de colorat, cartoncolorat pentru felicitri*S-&&$-':"7-uri, 7;7-uri, calculator, (etul cu jetoane - flori, fructe,legume,imagini de toamna,enciclopedii,flori naturale, calendarul naturii.C(-6( "'16-!&:marionete, jetoane,

    ppu%i, accesorii pentru realizareajocului de rol casuta papusii utilatacorespunzator, sortulete, etc

    C$1-.6"-&&: puzzle, cosulete* materialedin natura, 'r-co* mozaic* mozaic tippioneze* cuburi din plastic,N&1& 1& ''-tvi!e cu nisip

    DS "7 ?

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    5/16

    E)pozitii pentru evaluarea +aprecierea rezultatelor activittii* "rticica Cegume, fructe, flori2 pentru sistematizare de cunostinte, priceperi,

    deprinderi*

    BIBLIOGRAFIE: Preda, ;iorica coordonator D?6etoda proiectelor la v#rste timpurii2, Editura 6iniped,

    Bucure%ti, Fhid pentru proiecte tematice2, Editura Gumanitas Educa!ional, Bucure%ti, H* ?"urriculum pentru Inv!m#ntul Pre%colar2, Editura 7idactica Publishing Gouse, Bucure%ti, ?6etode interactive de grup2 Fhid metodic, Editura 'rves, Bucure%ti, * ?'ctivitatea integrat din grdini!2, Fhid metodic, Editura 7idactica

    Publishing Gouse, Bucure%ti, J* Kevista Inv!m#ntului Pre%colar 1-, L

    ,,6inunata lume a fructelr si legumelor2

    ,,Enciclopedia copiilor2,

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    6/16

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    7/16

    DIN

    LIVADA

    FRUCTE

    FLORI

    MUNCI DE

    TOAMNA

    CEREALE

    FENOMENE

    VIETUITOARE

    PASARIINSECTE

    ANIMALEACTIVITATEAOMULUI

    DIN VII

    DE GRADINA

    DE

    CAMP

    LEGUMEIN

    LIVEZI

    IN

    GRADINI

    PE

    CAMP

    IMBRACAMINTE

    VANT

    PLOAIA

    BRUMA

    PREGATIRIPENTRUIARNA

    PASARISEDENTARE

    PASARICALATOARE

    ADAPOSTURI

    RANA

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    8/16

    PROIECTAREA ACTIVITII

    TEMA PROIECTULUI:CND, CUM SI DE CE SE NTAMPL?TEMA SAPTAMANII:,,BUCETUL TOAMNEI

    DATA ZIUA ACTIVITI DE NVARE

    L.L.L luni '7P (ecretul florilor. 87'C'1 ?Povesti cu flori2* dactilo-pictura* ?"itim in atlasul botanic2, coloram'C' oc: ?Buchetele2'7E 'ctivitate integrata 7(Q7O( ?8@ CM6E' 5COK8COK de toamna2 l.d.i.imagini poer point: "rizanteme* Punem flori in ghivece

    1.L.L marti '7P O floare povesteste... 87'ctivitate optionala:'C'1 ?8n gradina toamnei2 decupare, lipire, activitati e)perimentale *'C' ?Povestile copilariei2 scolarii, citesc povesti prescolarilor.'7E 'ctivitate integrata 7(Q7E" "M6 E('7E 'ctivitate integrata 7(Q7E" BM"GE

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    9/16

    1.L.L miercuri

    '7P O gospodina mi-a soptit... 87'C'1 6icii gospodari "oloram legume* activitate practico-gospodareasca: ?punemmuraturi2 'ctivitate optionala:'C' Gai sa cautam legume$ plimbare la piata.'7E 'ctivitate integrata 7C"Q7O( ?6OK"O;MC2 ?6orcoviorul2 -memorizare, ?"os cu morcovi2 D colaj

    1.L.L joi '7P "ulorile toamnei 87'C'1 ?"ine sunt eu&2 desen prin imbinare de tehnici de lucru: 2Cegume2*?"uriozitati din lumea legumelor2* ?(a cantarim legumele2'C' ?Parada legumelor$2concurs'7E 'ctivitate integrata 7(Q7E" (MP' 7E R'KR';'< "ompara, asaza, adunalegumele* cantec: ?(upa de zarzavat2

    1.L.L vineri '7P ;enind spre gradinita, m-am intalnit... 87'C'1 ?"um consumam legumele2& discutii, poezii si cantece despre toamna*2tocana de legume2'C' 8n gradina colegului nostru vizita'7E 'ctivitate integrata 7C"Q7P6 R8M' KE"OC

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    10/16

    Sfoasa dar plina de bogatie, a batut la portile batranuluian printesa TOAMNA, impartind cu daruire din noianul ei derunze aramii. Pe unde trece, cu bagheta sa ermecata, aurestea toamna padurile, imbracand natura in haine ruginii.Misterioasa, isi cheama in ajutor antul, ploaia si soarele, sa oajute sa!si picteze runzele in culori ariate de rosu, galbensau portocaliu. Apoi, impleteste din ele un coor multicolor derunze, pe care cu darnicie il aseaza la picioarele trecatorilor.Oricat ai dori sa!i rezoli misterul, cea a ramane mereuascuns. "uriozitatea noastra este mare si de aceea , a initam

    sa fti alaturi de noi pe parcursul perioadei in care om cautasa descoperim# MA$%A TOAMN&% .

    'a rugam sa participati alaturi de noi la adunareamaterialelor necesare in dezlegarea enigmelor acestei teme.(orim sa ne ajutati sa obseram mai bine, legume, ructe,)ori specifce acestui anotimp, pentru a inata cat mai multe.

    'amultumesc#

    copiiigrupei "AMP%ON%% si

    doamnaeducatoare

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    11/16

    TOAMNA

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    12/16

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    13/16

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    14/16

    "ine e distinsa doamna,@egrait de nazuroasa,"areia ii ploua-n casa &;reau raspunsul pan-la......

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    15/16

    "ine stie sa raspunda;a primi la

  • 7/26/2019 Documents.tips Proiect Tematic Toamna

    16/16

    "ica, pe nesfarsitele si manoasele vai dintre insiruirile de dealuri blande,strajuite de codri seculari cu pasari maiestre si salbe de izvoare, cu puzderie de mioaresi baci-fluierari, traiau odata un mosneag si o baba.Pe masa aveau de toate.7ar

    durerea ce apasa anii batranului Brumar si ai batranei Brume era atat de mare, incat n-r fi incaput-o nici chiar largul dintre cer si pamant."ui puteu ei sa-si lase casa inmijlocul toamnei, cand nu aveau nici un urmas &

    8ntr-o zi matusa Bruma ii zise mosneagului :- Eu, iaca, dau placintele astea in cuptor, iar tu repede-te pana ian padure, la

    izvorul Bourului, si adu o cofita cu apa rece.....Pe drumul de intoarcere, cand aproape sa ajunga la marginea padurii, mos

    Brumar ramase uluit :in fata lui rasari ca din senin o ciuperca neobisnuita, inalta catun stat de om.7e spaima, era cat pe ce sa verse cofita....

    - @u te teme bunicule, vorbi ciuperca.7aca nu-mi luam infatisarea asta, nu m-aifi zarit.8ar de aici urma alt rau :puiul de ciuta de la piciorul meu putea curand sa

    moara.'sadar, ia-l acasa si creste-l."aci el va fi acel care iti va sprijini batranetile....'cestea fiind spuse, ciuperca se facu nevazuta."and il vazu pe mos Brumar ca un fat-logofat de mana pana acasa cerbusorul

    se prefacu intr-un baietel cu parul argintos, sclipind unduitor, matusa Bruma uita side placinte si de apa D de tot ce-i pe lumea asta.8mbratisandus-i odorul cu lacrimi debucurie sopti :

    - Baietelul asta-i leit-poleit cu cel pe care mi ls-am dorit de atata vreme.(a-lnumim asadar....

    - Brumarel, feciorasule, fii binevenit in casa noastra $il blagoslovi mocul.- ;a mltumesc ca-mi sunteti parinti.'sijderea pentru casa si masa.7e azi inainte

    anii vostri vor sti numai de tihna.(ingur- singurel ma voi trudi la coborarea brumelor

    peste necuprinsul plaiului.7oar un lucru sa nu-l luati in nume de rau.Pana acum n-ascrede ca din rea vointa ci mai degraba din pricina batranetelor cam intreceati masurala plasmuirea si asezarea straturilor de bruma.7espre aceasta mi s-au plans niste florisi fire de iarba.

    - 5a cum crezi ca-8 mai bine.7a, recunoastem, am gresit.(i voinicul, dupa ce taifasui cu (oarele si Cuna, cu Cuceafarul de seara si cel de

    zi, cu Mrsa mare si Mrsa mica, cobori pe meleag de atatea frisoare de bruma, cam decate avea nevoie pentru a-si indreptati numele de Brumarel....

    8n ochii ierburilor si florilor fremata bucuria vietii.O zi, doua, trei, ba chiar simai multe, alcatuiau un adaos fericit la veacul lor atat de scurt.8ar dupa o muncaindelungata, depusa la salvarea ierburilor si a florilor, pe vaile de langa izvorulBourului se infiripau cele dintai case pentru flori D florariile. 7e atunci acestegratioase si mult indragite plante sunt crescute de oamnei in anotimpurile friguroase,in spatii protejate din sticla.