Aprendizaje colaborativo, similitud de comunidad virtual, plataforma educativa y e-learning.

ConceptosLas comunidades virtuales de aprendizaje se caracterizan por ser espacios en la

red donde un grupo de estudiantes o usuarios intercambian, publican y almacenan

información en diferentes formatos.

Una plataforma educativa es una herramienta física, virtual o una combinación

de ambas, que brinda la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con

fines pedagógicos. Se considera además, que contribuyen en la evolución de los

procesos de aprendizaje y enseñanza, complementando o presentando

alternativas a las prácticas de educación tradicional, es un conjunto de

aplicaciones informáticas de tipo síncronas o asíncronas, que facilitan la gestión,

desarrollo y distribución de cursos a través de Internet.

La plataforma de e-learning, campus virtual o Learning Management System

(LMS) es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de

capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.

Permite una comunicación entre los usuarios o estudiantes de forma

sincrónica o asincrónica sin tomar en cuenta el tiempo ni el espacio.

Se puede intercambiar información en distintos formatos sean,

imágenes, vídeos, documentos pdf, texto, sonidos, entre otros.

están conformadas por un grupo de usuarios interesados en una misma

temática.

Permiten la socialización con diversos tipos de

personas.

Se da la interacción e intercambio de ideas

Se pueden formar  grupos grandes o pequeños

de usuarios o estudiantes para realizar trabajos tanto en equipo como

colaborativos, usando diversas herramientas tecnológicas.

Fomente el aprendizaje significativo, trabajo colaborativo y en equipo.

Su modelo de organización es horizontal o plana, sin estructuras verticales,

dado que la información y el conocimiento se construye a partir de

la reflexión conjunta.

Comparten un espacio a construir, ya que son los participantes, con

sus variados y variables intereses, metas y tareas, los que dan sentido al

espacio.

Sus miembros comparten un objetivo.

Asumen, además, un contexto, un lenguaje y unas convenciones

y protocolos.

Sus miembros asumen una actitud activa de participación e, incluso,

comparten lazos emocionales y actividades comunes muy intensas.

Fomento de la comunicación profesor/alumno.

Fomento del debate y la discusión.

Desarrollo de habilidades y competencias.

Fomento de la comunidad educativa.

Brinda capacitación flexible y económica.

Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.

Anula las distancias geográficas y temporales.

Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.

Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre

tutores y alumnos.

Similitudes

Factores

Colaboración y la interrelación

entre los miembros.

Satisfacción personal.

Orientación en la planificación.

Innovación tecnológica y de

contenidos.

Habilidad en el uso de las

herramientas tecnológicas y las

estrategias didácticas.

Hipervínculos para profundizar en

la información o actividad.

Que exista una participación activa

o Accesibilidad, para poder recibir

enviar o publicar información

o Clima de confianza

o Los contenidos e información sea

actualizada

o Se establezcan normas claras  y

que sean de conocimiento de

todos los miembros

o Fomento de espacios de

discusión, participación y

colaboración

o Tanto los objetivos como los

fines este definidos claramente.

Potencial educativo.

Los sistemas LMS o plataformas E-Learning generalmente incorporan las

siguientes funciones:

1.  Configurar cursos

2. Matricular alumnos

3. Registrar profesores

4. Asignar cursos a un alumno

5. Realizar evaluaciones

6. Informes de progreso y calificaciones

7. Publicación de contenidos y actividades

Algunas de sus funciones educativas por las que es recomendable usar son su

autenticación al sistema, la generación de contenidos, diferentes medios de

comunicación con el profesor, realización de actividades como tareas o trabajos

en grupo, reporte de las actividades y sus herramientas de evaluación.

Aprendizaje Colaborativo

Hace referencia a metodologías de aprendizaje que surgen a partir de la

colaboración con grupos que comparten espacios de discusión en pos de

informarse o de realizar trabajos en equipo. El AC implica el análisis desde

diversos enfoques, que lleva a realizar distintos acercamientos de estudio, como

por ejemplo: el pedagógico, psicológico, y el sociológico.

El AC nace y responde a un nuevo contexto socio-cultural donde se define el

“cómo aprendemos” (socialmente) y “dónde aprendemos” (en red). El entorno de

aprendizaje electrónico reúne características que son especialmente poderosas

para la colaboración, tales como su: interactividad, ubicuidad y sincronismo. El

enfoque sociocultural valora lo social como complemento al proceso cognitivo

personalizado de cada individuo.

Los elementos que caracterizan al AC son:

1. Responsabilidad individual

2. Independencia positiva

3. Habilidades de colaboración

4. Interacción promotora

5. Proceso de grupo

Todas estas herramientas de trabajo permiten centralizar en un único sitio todas

las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Mejoran el

ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés así

como los propios del trabajo que requiere la educación. Facilitan la coordinación y

trabajo de diversos aprendizajes. Aumento en la fluidez y sencillez de la

comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje del comportamiento social

básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde

puedo llegar.

Las nuevas tecnologías ofrecen muchas finalidades orientadas al ocio y a la

diversión, con lo que pueden estar dispersando el rendimiento de los más jóvenes

y, cuando son usadas inadecuadamente a los fines de la enseñanza, el

adolescente puede despistarse de los objetivos pretendidos. Además, aunque hay

muchas y buenas fuentes para la formación, son muchos los programas

necesarios de inversión material y humano para el desarrollo docente de las TIC

en las aulas.

El proceso de enseñanza aprendizaje está de manera muy positiva por el uso de

las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y en mayor medida

con el uso de internet, pues permite la realización de una gran cantidad de

actividades sin necesidad de trasladarse o de ubicarse en un determinado lugar y

en un determinado momento, entre ellas el utilizar la virtualidad para acceder,

compartir y construir el conocimiento.

Es así como en el campo educativo y específicamente en un modelo de educación

a distancia y en línea cuyo centro es el estudiante, se aprovecha el potencial de

estas tecnologías para ofrecer experiencias significativas a sus estudiantes.

 El uso de la tecnología debe provocar en los estudiantes el deseo de aprender y

adquirir conocimientos en forma natural, pero consciente de ello. En los docentes

debe provocar el deseo de utilizarlas, realizando una planeación adecuada y el

diseño de estrategias de enseñanza de las diferentes asignaturas que incluyan la

tecnología adecuada, creando modelos académicos basados en la tecnología y

respaldados por conceptos pedagógicos que apoyen su uso.

Diferencias Comunidad virtual, ODA y Herramientas Digitales.ODA Es “una entidad informativa digital desarrollada para la generación de

conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las

necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad concreta” (Ramírez,

2007, pg.356-357).

Pernías (2006) reconocía que los objetos de aprendizaje debían ser considerados

una revolución pedagógica en la medida en que las tecnologías que los habían

puesto en marcha permitieron también el desarrollo de los contenidos abiertos.

Herramientas Digitales :Son todos aquellos software o programas intangibles

que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y

realizamos todo tipo de actividades y una de las grandes ventajas que tiene el

manejo de estas herramientas, es que pueden ayudar a interactuar más con la

tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosas

por medio de ella, con el fin de desarrollar competencias y habilidades en los

estudiantes para ser utilizadas en la educación, que además de ser un apoyo para

el aprendizaje,  también da paso a la innovación de una búsqueda hacía mejores

manejos sobre estos materiales.

Las herramientas digitales son un apoyo para organizar una comunidad virtual y

las puedes emplear en lo que hagas en la comunidad además que los ODA

también permiten emplearlos en la comunidad o plataforma pero estos van más

encaminados a ser un refuerzo en el aula.