Documentazione Didattica e Linguaggi Multimediali. Il nuovo sistema Gold
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Documentazione didattica e linguaggi multimediali
Il nuovo sistema GOLD
Claudia Perlmuter
ANSAS, Nucleo Regionale Toscana
Seminari Interprovinciali – Gold 2010 - Toscana
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Obiettivi della documentazione
“L’obiettivo della documentazione è far conoscere ciò che è stato fatto per poter
fare”
“La documentazione è comunicazione di conoscenze, offerte sotto forma di dati
elaborati con criteri rigorosi e procedure omogenee”
(Paolo Bisogno – Il futuro della memoria. Elementi per una teoria della documentazione -1995)
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La documentazione nel sistema scolastico è importante principalmente in funzione dell’
utilizzo delle conoscenze disponibili e di produzione di nuovi saperi
sull’apprendimento-insegnamento
La documentazione come:
- rappresentazione di conoscenze- strumento per produrre “qualità”
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Perché documentiamo
Mappa collaborativa su perché documentare (Pistoia)
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Evoluzione della documentazione didattica e del Sistema GOLD
Raccolta/archiviazione di documentazione cartacea
Aderenza a standard biblioteconomici (thesaurus, liste di autorità, abstract)
Prevalenza del codice scritto
Finalità prevalente: conservazione
Unico punto di vista (docente)
Dalla documentazione ‘tradizionale’…
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Utilizzo di diversi tipi di codice (testuale, audiovisivo, interattivo)
Coinvolgimento della parte cognitiva ed emotiva del ‘destinatario’
Documentazione come processo di gestione della conoscenza
Finalità prevalenti: condivisione, formazione, autovalutazione
Documentazione orientata all’utente e non autoreferenziale
Documentazione partecipata (docenti, alunni, dirigente, personale ATA, esperti esterni)
Ipertestualità e navigazione ‘diversificata’ (per obiettivi)
…alla documentazione multimediale
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Banca Dati: sostegno alla realizzazione di documentazioni multimediali
Indicazioni su tecniche e strumenti di documentazione
Repository Video: GOLD VIDEO
Utility: MYGOLD (ipertesti) e DOCTIME (linea del tempo)
Gli sviluppi del sistema GOLDportale GOLD
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Le peculiarità del linguaggio audiovisivo
La rappresentazione ipertestuale / ipermediale dell’esperienza
La scrittura testuale per il web
Le specificità dei diversi linguaggi e le diverse forme di integrazione
La scelta degli strumenti e delle applicazioni in relazione alle caratteristiche dell’esperienza e dei “prodotti” da realizzare: sito, blog, wiki, podcast …?
La documentazione ‘multimediale’ a portata di mouse ma…
Punti di attenzione
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Riferimenti
- G. Biondi; La documentazione come sistema di rappresentazione delle conoscenze (in cartella e qui)
- S. Panzavolta,Documentazione multimediale o generativa? maggio 2009, Sito ANSAS ex Indire
- S. Panzavolta, Documentare nel nuovo sistema GOLD, relazione tenuta a Roma il 23 febbraio 2010 (in Scribd)