DOCUMENT RESUME ED 392 305 - ERIC · DOCUMENT RESUME ED 392 305 FL 801 065 TITLE Instructivo del...
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DOCUMENT RESUME ED 392 305 FL 801 065 TITLE Instructivo del Alfabetizador: Poblacion Rural (Reading and Writing Instruction: Rural Population). INSTITUTION Instituto Nacional para la Educacion de los Adultos, Mexico City (Mexico). PUB DATE Aug 90 NOTE 320p.; For related documents, see FL 801 047-068. PUB TYPE Guides Classroom Use Instructional Materials (For Learner) (051) Guides Classroom Use Teaching Guides (For Teacher) (052) LANGUAGE Spanish EDRS PRICE MF01/PC13 Plus Postage. DESCRIPTORS Adult Basic Education; Folk Culture; Foreign Countries; *Functional Literacy; Instructional Materials; *Literacy Education; Native Language Instruction; Popular Culture; *Rural Population; Spanish Speaking; Workbooks IDENTIFIERS *Mexico ABSTRACT This Mexi-:an series of instructional materials is designed for Spanish speaking adults who are in the process of becoming literate or have recently become literate in their native language. The reading/writing workbook is presented in two volumes along with a teacher's manual for an adult literacy program directed at rural inhabitants of Mexico. Pictures and fill-in-the blank exercises appear frequently in the book. Topics covered include family and community life; food, nutr::tion, health, and hygiene; work and the connection between rural and urban life; and traditions and popular culture. These materials are designed to support and motivate adult_ students while they learn to read, write and do basic arithmetic problems. (Adjunct ERIC Clearinghouse for ESL Literacy Education) (CK) Reproductions supplied by EDRS are the best that can be made from the original document. *********a*************************************************************
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DOCUMENT RESUME
ED 392 305 FL 801 065
TITLE Instructivo del Alfabetizador: Poblacion Rural(Reading and Writing Instruction: RuralPopulation).
INSTITUTION Instituto Nacional para la Educacion de los Adultos,Mexico City (Mexico).
PUB DATE Aug 90NOTE 320p.; For related documents, see FL 801 047-068.PUB TYPE Guides Classroom Use Instructional Materials (For
Learner) (051) Guides Classroom Use TeachingGuides (For Teacher) (052)
LANGUAGE Spanish
EDRS PRICE MF01/PC13 Plus Postage.DESCRIPTORS Adult Basic Education; Folk Culture; Foreign
Countries; *Functional Literacy; InstructionalMaterials; *Literacy Education; Native LanguageInstruction; Popular Culture; *Rural Population;Spanish Speaking; Workbooks
IDENTIFIERS *Mexico
ABSTRACTThis Mexi-:an series of instructional materials is
designed for Spanish speaking adults who are in the process ofbecoming literate or have recently become literate in their nativelanguage. The reading/writing workbook is presented in two volumesalong with a teacher's manual for an adult literacy program directedat rural inhabitants of Mexico. Pictures and fill-in-the blankexercises appear frequently in the book. Topics covered includefamily and community life; food, nutr::tion, health, and hygiene; workand the connection between rural and urban life; and traditions andpopular culture. These materials are designed to support and motivateadult_ students while they learn to read, write and do basicarithmetic problems. (Adjunct ERIC Clearinghouse for ESL LiteracyEducation) (CK)
Reproductions supplied by EDRS are the best that can be madefrom the original document.
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Instituto Nacional pars la Educación de los Adultos
INSTRUCTWO DELALFABETIZADOR
Poblaci6n Rural
U.S. DEPARTMENT OF EDUCATIONMos of Educational Research and Imprcniornant
E UCATIONAL RESOURCES INFORMATIONCENTER (ERIC)
his documont has been reproduced asreceived from the person or organizationoriginating it.
ti Minor changes have been made toImprove reproduction quality.
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m1/4,A,SzAer-
TO THE EDUCATIONAL RESOURCESINFORMATION CENTER (ERIC)."
Direccion de Alfabetizack5n
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IN RUCTIVO DELALFAB IZADOR
PoblaciOn Rural
1
-Yr
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Secretario de Educacion PUblicaLic. Manuel Bartlett Diaz
Director General del Instituto Nacional parala Educacion de los AdultosDr. Fernando Perez Correa
Directora de AltabetizaciónDra. Geraldine Novelo 0.
Subdirectora de Serviclos de AlfabetizaciónProfra. Martha Yolanda Ochoa Buenrostro
Desorrollo de ContenidosLic. Miguel Angel Casas Mendoza
Ana Maria lzquierdo Jaspeado Nelda Patricia Lozada Munoz
Diseno Grdfico
David Cepeda HinojosaCarlos Ramirez BenitezLuis HultrOn Garcia
Guillermo Ruiz Contreras,Jose Luis Neyra AlvaradoEnrique Flores Zarate
FotografiaLuis Villasenor Valadez
ProduccicinMaricela Amancio Chassin
(s)1090 Institut) Nacional oa,a laEduccicgan do ,os Adultos
Der Ar vijc1,,s cor.f,),no a la leyr,r,hib+d su ,ev.,adocc.Or. aijrc,c I 0 totol par ri.1-1qJt0irnpijin 1,st ti;in Nir anal para Ia t.d..lcs-sciP dt ias
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1NDICE
PresentaciônIntroducciôn
57
Unidad 1 1 1
Objetivos 1 1
Temas por lecciOn 1 2Lecciôn lnicial 1 5Lecciones de la 1 a la 6 1 7Dictado 2 4
Unidad 2 2 5Objetivos 2 5Temas por lecciOn 2 6Lecciones de la 1 a la 7 2 9Dictado 3 2
Unidad 3 3 3Objetivos 3 3Temas por lecci6n 3 4Lecciones de la 1 a la 8 3 8Dictado 4 0
Unidad 4 4 1
Objetivos 4 1
Senalamientos 4 3
Presentación
El insiructiyo que ponemos a su alcance, estidirigido a personas que como usted, tieneninterés en colaborar con un poco de su tiempo,en la orientaciôn del proceso educatiyo depersonas analfabetas.
Este material le proporcionard, informaciôn quepermitird que su tarea de orientaciem con losadultos sea exitosa.
Recomendamos que lea con atenciôn todaslas indicaciones que aparecen en este instructiyo,ya que le serán de gran utilidad para elcompromiso que hoy emprende.
Agradecemos su apoyo para que las personasque no saben leer, escribir y hacer cuentas ,conquisten este derecho.
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IntrOducciOn
El libro del adulto se compone de cuatrounidades. Las dos primeras estOn formadas porsiete lecciones cada una, la tercera de ocho y lacuarta, por una serie de ejercicios dereforzamiento y consolidaciOn del aprendizaje. Alo largo de estas cuatro unidades, se combina elaprendizaje de la lecto-escritura, con el denOmeros, sumas y restas.
Cada unidad estd desarrollada en base a ejesternOrticos especificos:
uniaad 1: Familia, Vivienda y Comunidad
unidad 2: Alimentaci6n, Nutrici6n, Salud e Higiene
unidad 3: Trabajo, Producciôn y RelaclônCampo-Ciudad
unidad4 Costumbres, Tradiciones y CulturaPopular
7,
De esta"manera las lecciones estdin desarrolladasde acuerdo al eje temeitico'que le corresponde acada unidad.
En todas las lecciones del libro del adulto,encontrard instrucciones precisas por escrito ysenalamientos que le ayudardn a explicar el tipode ejercicios que se deben realizar.
Los apoyos diddicticos con que contard paraauxiliar a los adultos en su proceso educatiyoson:
Una serie de letreros que presentan losenunciados de cada una de las lecciones dellibro.
Las funciones como alfabetizador son:
Apoyar a los adultos en el proceso de
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et
aprendizaje de la lecto-escrifura, asi como denOmeros, sumas y restas.
Motivar y estimular permanentemente al adultoen su proceso educativo.
9
9
Unidad 1
Objetivos:
Que el adulto:
° Inicie el proceso de ensenanza-aprendizajetanto de la lecto-escritura, como de nOmerosy sumas sencillas.
° Identifique y represente grOficamente lasvocales, ademds de las letras,sS, m M, IL,pP, t T, y n N
° Reconozca y represente grOficamente losnOmeros del 1 al 9.
° Resuelva sumas sencillas.
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Temas por lecciôn.
lecciOn inicial:
o Presentack5n de los adultos.
o Escritura del nombre propio.
o Ejercicios preparatorios para la escritura.
o Reconocimiento de vocales a partir denombres propios.
o Lectura y escritura de vocales.
o VisualizaciOn del 1 al 5.1 2 ii
Lecciô n 1:
° ldentificaciOn de to letra s S
° Escritura de nOmeros del 1 al 9.
Lecciôn 2:
o ldentificacialn de la letra m M
o Reforzamiento de los nOmeros del 1 al 9.
Lecciem 3:
o IdentificaciOn de la letra I L
° lntroducción a la suma.
1.
1. 3: i 2
LecciOn 4:
o Identificaciôn de la letra p P.
o Ejercitaciôn de sumas.
LecciOn 5:
o Identificaciôn de la letra t T.
o Ejercitacic5n de sumas.
LecciOn 6:
° Identificack5n de la letra n N .
° Ejercitaciôn de sumas.
1 4.1 3
LecciOn inicial:
° Comenzard presentdndose ante el grupo yescribird su nombre en una tarjeta. Enseguidacada adulto se presentard y usted escribirat sunombre en una tarjeta que entregard a cadaadulto, Osto con la finalidad de que cada unovaya visualizando su nombre.
Después los invita a que traten de recordar losnombres de sus companeros, para ésto iniciarddiciendo su nombre y la persona que seencuentre a su derecha repetird el nombre deusted y dird el propio, asi sucesivamente hastaque todos los integrantes del grupo hayanmencionado sus nombres, Osto permitird que seintegren y se vayan conociendo.
A continuacian pida a los adultos que expresensus opiniones sobre lo que se proponen lograr,Ilegando asi al objetivo grupal que es leer,escribir y hocer cuentas. Solicite que den suspuntos de vista sobre la forma en que puedenlograr juntos el objetivo spiel grupo.
1 5
° Solicitard a los adultos quesubrayen su nombreen la tarjeta, para que posteriormente loescriban en el libro.
° lndicard a los adultos que realicen losejercicios de trazos de lineas en su libro.Explicard claramente que este ejercicioconsiste en completar la serie de dibujos,hacienda hincapié en que estos ejercicios lesayudarain a tener mds soltura en su mano, locual facilitard que puedan dibujar o escribir lasletras. Ademds indicard que podrOn practicarmds trazos en su cuaderno de ejercicios.
° Leerd a los adultos las vocales, marcando susonido para que ellos las repitan con ustedcuantas veces sea necesario; hard notar quehay grandes y chicas o mayOsculas yminOsculas. Se senalard que con lasmayOsculas se escriben los nombres propios(personas, estados, 'Daises, etc.). A continuaci6npida a los adultos que lean y escriban lasvocales, en los espacios serialados para estaactividad.
1 6
° Pedird que subrayen y cuenten las vocales delnombre que aparece en el libro. Enseguidaindicard que escriban su nombre y cuenten susvacates. Recuerde que cada persona habrdconservado la tarjeta con su nombre, por lotanto lo podrein copiar de ahi.
° Finalrnente pedird que subrayen las vocales delos nombres que aparecen en el libro.
Lecciones de la I a la 6
° Pida a los adultos que vean la imagen queaparece al inicio de la lecci6n, Osto con lafinalidad de que identifiquen visualmente laacci6n o elementos que ahi se encuentran.
° Lea en voz alta el enunciado que apareceinmediatamente después de la imagen.
° Coloque el letrero del enunciado
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correspondiente y vuelva a leerlo en voz alta,clara y pausadamente, palabra por palabra,varias veces, para que los adultos comprendansu contenido, y expresen sus opiniones ycomentarios al respecto.
o Lea la palabra en voz alta y solicite al grupoque la lea con usted. Aqui resaltard la letra aestudiar (en la lecciOn 1 serd sS, en la 2 mM,etc.), ademds dot' la explicaciOn de que a launion de cualquier letra con una vocal se lellama silaba.
o Indicard a los adultos que lean y escriban lassilabas estudiadas.
o Por Ultimo pedird que subrayen en la lista depalabras, las silabas con la letra estudiadadependiendo de la lecciein (lecciOn 1 sS,lecciOn 2 mM, etc.).
Ejercicios:
Como podrd observar, en todas las lecciones sepresentan diversos ejercicios, los cuales tienencorm objetivo reforzar el conocimiento conformese va adquiriendo.
° Unir
Este ejercicio se presenta en las lecciones I y 2.Consiste en unir con una linea la imagen con lapalabra. El objetivo de este ejercicio es que eladulto visualice las tetras
° Completar
Este ejercicio consiste en seleccionar la silabaque hace falta para cornpletar las diferentespalabras o las palabras que forman unenunciado. Este tipo de ejercicio se presentadesde la primera leccic5n (a excepciôn de la4). En las lecciones 3 y 6 se presentan conapoyo de imagen. Recuerde que deberd dar
la instruccidn tan clara como sea posible y lasveces que sea necesaria
o Subrayar
Este ejercicio consiste en subrayar en palabraso enunciados, las silabas que se estdnestudiando (dependiendo de la leccidn), ytiene la finalidad de reforzar el reconocimientode las silabas. Explique claramente elprocedimiento para que lo realicen sindificultad.
o Escritura de enunciados
En el ejercicio se presenta en un cuadro unaserie de palabras que el adulto deberdordenar y posteriormente escribir el enunciado,en el espacio indicado.
o Dictado
Al final de cada unidad encontrard una serie de20 stj
dictados que permitirdn a los adultos reforzar lalecto-escritura. El grado de dificultad aumenta deacuerdo a la unidad estudiada.
En todo momento deberd dicta r clara ypausadamente para que el adulto escuche yescriba correctamente las palabras y losenunciados.
Al término del instructivo encontrard lossenalarnientos que muestran la actividad arealizar.
° Cdlculo Elemental
En el libro del adulto la ensenanza delcalculo se da desde la primera leccidn;corno podrd observar, desde la leccidn inicialse enlaza con el aprendizaje de la lecto-escritura, ésto lo hard notar cuando dé lainstruccidn de que cuenten las vocales del'nombre que ahi aparece.
Z
Ejercicios:
En la primera lecciôn se presentan ejercicios,como contar las partes de una imagen que se lespresenta, para despu6s leerles en voz alto' (del 1al 9) con el fin de que los visualicen y losreconozcan. En seguida escribiroin en los espaciosmarcados los nOrneros que faltan para completarla serie.
Otro ejercicio consiste en unir los puntos del 1 al 9para formar una figura. Por Ultimo leeral junto conlos adultos en voz alta, el enunciado que apoyala figura encontrada.
En las siguientes lecciones se presentan ejerciciosde reforzamiento de los nOmeros del 1 al 9, éstosaparecen de diferentes maneras, por lo quedeberai leer claramente las instrucciones paraque el adulto pueda resolverlos sin dificultad.
A partir de la leccian 3, se inicia con sumas
2 2,-
sencillas, estas estion presentadas de diferentemanera.
Recuerde que su apoyo es muy importante, sobretodo en las primeras lecciones, y que de suinter6s depende en gran medida que se logrenlos objetivos propuestos.
Por Ultimo, cabe mencionar que los adultos sedeben apoyar en su cuaderno de ejercicios, yaque en 6ste aplicardn lo aprendido encada lecciôn. De esta manera reforzardnlos conocimientos adquiridos. Ademdsel cuaderno tiene hojas en blanco para queusted les ponga ejercicios (como sumas b restaspor ejemplo) o que alos ejerciten lo que se lesdificulte.
2 32 2
Dictado de la Unidad 1
Escribamos las palabras:
1.- sol2.- molea.- mesa4.- Lupe5.- sapo
6.- semana7.- tomate8.- Natalia9.- animales10.- Manuel
Escribamos los enunciados:
1.- SaOl sale a la milpa.2.- Samuel tiene animales.3.- Lola muele en el metate
232 4
Unidad
Objetivos:
Que el adulto:
o Identiftique y represente grOficamente lasletras dD, rR, vV, bB, cC, qQ, fF, hH,ademds de reforzar su proceso de lecto-escritura.
o Reconozca la letra "V" como conjunciôn.
o Conozca el uso y la aplicack5n de la r y rr.
o Comprenda los conceptos: de cero, urildady decena.
° Resuelva sumas y restas de decenas.
2 524
Temas por lección:
LecciOn 41
o IdentificaciOn de la letra dD.
o Concepto de cero."1k
o Ejercifaciôn de sumas y restas.
LecciOn 2
o Identificaciôn de la letra rR con sonidofuerte.
o Uso de la rr.
o Uso de la "Y" como conjunciôn.2 6
2 b
'ct
74-
° Ejercitack5n de sumas de unidades.
Leccicin 3
o Reconocimiento de la letra rR con sonido débil.
o Introducciôn a la resta de unidades.
LecciOn 4
o IdentificaciOn de las letras yV y bB.
o Conceptos de unidad y decenas (hasta elnOmero 20).
o EjercitaciOn de sumas y restas.
2 7 .
Lecckin 5
o ldentificacion de las letras cC y
o Reforzamiento de decenas.
o Sumas de decenas.
LecciOn 6
° Identificack5nde la letra fF.
° Reforzarniento de decenas (hasta el nOmem 30)
Ejercitacibn de sumas.
2 827
Lecciem 7
o ldeniificaciOn de la letra hH.
o Reforzamiento de decenas (hasta el nOmero 99)
o Restas de decenas.
Lecciones I a 7
° El desarrollo de estas lecciones es igual que lasde la primera unidad, Ileyan el mismoprocedimiento. Aqui cabe hacer laobservaciOnde que los adultos ya podrOn leer lasinstrucciones sOlos, pero su ayuda siaue siendoindispensable.
ID En la lecciOn 2 se estudia la letra "Y" comaconjunciôn. Aqui explicard que la funciOn deesta letra (Y) es la de enlazar ideas.
2 9 25
°En la lecci6n 4 debe ser muy claro en laexplicacion de la "v" y "b", que suenan casiigual pero que se escriben diferenta
Ejercicios
Los ejercicios que se presentan en esta unidadson similares a los de la prirnera, por lo tanto sedardn las mismas instrucciones para su ejecuciOn.
°C6lculo Elemental
Al igual que en la unidad anterior, la ensenanzade las matemOticas se aplica desde la primeralecciôn.
En esi-a unidad se ensena la resoiuciôn de sumasy restas con decenas.
Recuerde que los adultos deben trabajar en el3 0
cuaderno de ejercicios para reforzar losconocimientos adquiridos en cada lecci6n.
3 1".:40
Dictado de la Unidad 2
Escribamos las palabras:
1.- alimentos2.- salud3.- enfermedades4.- cuidados5.- lavar
6.- medicina7.- consultorio8.- Hospital9,- sano10.- comida
Escribamos los enunciados:
1.- Debemos lavar todas las verduras para estarsanos.
2.- El cuidado de la familia es impo, tantE7.3.- Para tener buena salud es neresaric
alirnentarnos bien.4.- Cuando estemos enfermos debeiros ir a ver al
doctor.
3 2 31
do
_
Unidad 3
Objetivos:
Que el adulto:
o Identifique y represente gróficarnente lasletras yY, II LI, jJ, chCh, gG ()1St zZ, xX,kK.
o Conozca el uso y la aplicack5n de lassilabas ce, ci
o Comprenda el concepto de unidades ydecenas de millar,
o Resuelva problemas sencillos.
3 33 2
Temas por lecciôn:
leccison 1
o Identificaci6n de la letra yY.
o IdentificaciOn de la letra II LI.
o Concepto de centena (hasta el 200)
o Ejercitaciôn de sumas y restas (de decenas).
Lección 2
° Identificaciôn de la letra jJ.
° Reforzamiento de centena.14
33
o EjercitaciOn de sumas.
Leccicin 3
o identificaciOn de la letra ch Ch.
o Reforzamiento de centena (hasta 400).
o EjercitaciOn de restas (de centenas).
Lecckin 4
o Uso de las silabas ce, ci.
o Reforzamiento de centenas (hasta 900)
o Resoluck5n de sumas y restas de centenas.
3 5c,
LecciOn 5
o Identificaciôn de la letra g G.
o Concepto de unidad de millar.
o Resoluck5n de problemas sencillos.
LecciOn 6
o Identificack5n de la letra
o Resoluciôn de problemas sencillos.
o EjercitaciOn de restas de centenas.
o Reforzamiento de unidades de millar.
o EjercitaciOn de sumas de unidades de millar.
3 6
Lección 7
o ldentificaciOn de la letra zZ.
o Resoluci6n de problemas.
o Ejercitaci6n de restas.
LecciOn 8
o IdentificaciOn de las letras xX, kK.
o Resoluci6n de problemas.
o Ejercitaci6n de sumas y restas de millar.
3 7 , -0 0
Leccianes 'I a 8
°Eldesarrollo de las lecciones de esta unidad esigual a las dos anteriores, Ilevan el mismoprocedimiento. En esta unidad ya podrOn leer losadultos las instrucciones lo que permitird que elavance sea mds
°En esta unidad se estudian letras y silabas dificilespor su aplicaciOn y uso de nuestro idioma, por lotanto deberd aclarar con precisiOn las dudas quesurjan.
Ejercicios
°En esta unidad, al igual que las anteriores, losejercicios son similares, por lo tanto se dardn lasmismas instrucciones para su ejecucidn.
Cellculo Elemental
°Los ejercicios que se presentan son de mayor
3 83'7
=.0
dificultad que los anteriores. Por ejemplo, sepresentan los conceptos de centena y unidadesde millar a través de la resoluclôn de surnas,restas y problemas.
°Al igual que en las unidades anteriores, estosejercicios deben ser reforzados en el cuadernode ejercicios.
3 933
Dictado de la Unidad 3
Escribamos las palabras:
1.- labor2.- yegua3.- Cecilia4.- guitarra5.- girasol
6.- ninos7.- cuchillos8.- jacal9.- Iluvia10.- riego
Escribamos los enunciados:
1.- Todos cooperamos en el trabajo del campo.2.- En las parcelas cultivamos los alimentos.3.- El agua es necesaria en el campo.4.- Vendemos las uvas a las companias de la
ciudad.5.- Abonamos la tierra con fertilizantes.6.- Mexico es el pais donde vivimos.
4 0 33
Unidad 4
Objetivos:
Que el adulto:
o Refuerce, mediante la resoluciOn deejercicios, todo lo aprendido durante suproceso de alfabetizaciôn.
o Aplique los conocimientos adquiridos.
o Esta unidad es la Ultima del libro, secompone de ejercicios de reforzamiento yconsolidaciôn del aprendizaje, en donde seretoma lo aprendido en las tres unidadesanteriores ademds de mostrar su aplicack5nen la vida diaria, ya que se presentanejercicios como la redacciOn de una carta,
4 1
. 0
BEST COPY AVAILABLE
un telegrama, un giro telegrOfico, etc.Recuerde que aunque ya saben leer,escribir, sumar y restar, su orientaciôn siguesiendo importante para la realizaciôn de iosejercicios.
=;
4 2
SERAIAMIENTOS
Por Ulfimo, cabe mendonar, clue todo el libro estdacompanado por senalamientos que muestran laactividad a realizar.
5sumemos
32
1
restemos leamos escribamos
A A4\ a 1
2 b
1
2 b
subrayemos
1
A,B,C
J
ordenemos
veamos
1,2,3...
numeremos
4 3
relacionemos relacionemos
°-.completemos
INSTRUCTIVO DEL ALFABEIRADORPoblacson Rural
:-10
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43
SPPsffSecretaria de Educación lica
44
Instituto Nacional para la Educaciiion de los Adultos
LIBRO DEL ADULTOPoblaciôn Rural
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DireccisOn de Alfabetizack5n
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Secretado do EducaOlon PCiblicaLic. Manuel Bartlett Diaz.
Director Gent:outdo! Institute Naclonal paTa1a Edueaclon do los AdultosDr, Fernctridp'Pérez Correa
plrectora de Attabetlza016n (7-6 , Dra Geraldine Novelo O.
Subdlrectora do Son/101os de Allabetlza0lanPrOfm.,Martha Yolanda Ochoa Buenrqstro
: Desanollo de 9ontenldosLic. Miguel Angel Casas Mendoza
Ana Maria izquierdo Jaspeado Nelda Patricia Lozada Muñoz
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DIseño GrafIcoJosé Luis Neyra Alvarado David Cepeda Hinojosa
Luis HitrOn Garcia Carlos Ramirez BenitezEnrique Flores Zdrate
llustración de InterloresGuillermo Ruiz ContrerasRafael Delgado Rangel
ItotografiaLuis Villaseñor VaIadez
ProducciOnMaricela Amancio Chassin
©1990 InstItuto Noclonal loam laEducaclan de los Adultos
Derechcs reservados conforme a la ley.Prohlblda su reproducclem parclal o total por cualoulermedlo InstItuto Naclonal para la Educoclan de los Adultos.
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Lecci6n Inicial 7
LecciOn 1 17
Lecci6n 2 23LecciOn 3 28LecciOn 4 33Lecci6n 5 37Lecci6n 6 41
i:':.::',-:-.,-, :::47
LecciOn 1 49LecciOn 2 53Lecci6n 3 60Lecci6n 4 64Lecci6n 5 70Lecci6n 6 78Lecci6n 7 84
93Lecci6n 1 95
Lecci6n 2 104LecciOn 3 109
Lecci6n 4 114
Lecci6n 5 121
Lecci6n 6 130LecciOn 7 136
LecciOn 8 142
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La comunidad
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LecciOn Iniciat
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Completemos las lineas de los rebozos
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I I / / / / / / Ii / 1 I '// /1 / /
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12
Completemos las lineas del cdntaro
5 J
Completemos las lineas del jarro
'13
-06
14
Completemos las lineas del telar
I . _ .
I_ I. .
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1 I 1
1 il
I
I
5*?
Leamos las vocales y los nombres
An am a
s
o a r
Escribamos las vocales
16
Escribamos nuestro nombre y contemos sus vocales
Subrayemos las vocales de los nombres
Samuel Ema
Tomasa Eulalio
Imelda
5J
\AV-kg'
LecciOn I
Veamos
f.
".--,v,4i.(*t.,,7: 4. ,-0,..t ..
. -, "'t...- -'-'%k Ai. .*".41,04,-,-'4"-'''4'-lk.2.4'-:4 .."''.*-?...::''''''':4!.11.:' AI P.b.14:1.'4-.1..r-Li'.1:::74,':C"."-'4:.:''.*4::j11-7.''j;;''''"6'44 ,,:, . . ,-_-, ..,.
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7,!4-7..,. ..,..,...tl'Ik: g '', ''.4
,ArtY'
Leamos
,
4.64.
, ,.. 7 . it.5
X'S>,:
Todos somos campesinos
Leamos la palabra
campesinos
BEST COPY AVAILABLE
17
Leamos las silabas
sa si so se su
Sa Si So Se Su
Leamos y escribamos las silabas
Sa Si
SaSo Se Su
Sub-rayemos en las palabras las silabas
18
sa si so su se
casa silla sopa Susana Josémesa sillón sola suma seda
6
Unamos las imdgenes con las palabras
w
Completemos las palabras
me
sa
1 so
S i
sol
camisa
silla
\sombrero
SU
_Ha elo
_pa Jo
6,2
se
19
Veamos la irnagen y contemos sus partes
_)Veamos los nOmeros que contamos
2 3
Completemos la serie
6 9
21
/'2 b Unamos los nOmeros
2
s-tA.
2 2
7
A9
Leamos el enunciado
4*.% I.
Esa casa es de José
6 5
Veamos
... 13I--;.,,,,s, : ', d; . ;,' . '14.
c..0TD .. `g.! 19' . A 5,;#1
c'CC
,- ',".- s'.
,r ;;11Cse,
Leamos
t".;2
1 .
Lecciôn
,P101t.lt,
e:-."4,1)t'regl°
1 ,
?:'<st";
144414
En mi comunidad las mujeres muelen el
maiz
Leamos la palabra
comunidad6 6
23
Learnos las silabas
mi mu ma mo me
Mi Mu Ma Mo Me
Leamos y escribamos las silabas
mi mu ma mo memi
Mi Mu Ma Mo MeMi
(RSubrayemosen las palabras las silabas
mi mu ma mo mernisa mula Ema mole mesa
mina mujer Tomasa mono metate
246 /
a
2 b Unamos las imdgenes con las palabras
-
t ' ';!.
Completemos las palabras
riDP Fr11311
_la ___sa _le
miel
.=\mujer
cama
metate
molino
ma in I
iz Ca _lo25
..
c* Leamos y completemos el enunciado con
Esas _jeres _iz
Ors1
26
I Leamos y subrayemos en el enunciado las silabas
mat
Tomasa muele el maiz
Escribamos el enunciado
Ema 1061 masa,4
la
1 2 3 4
6
Contemos las imagenes y escribamos el nOmero
1
4711-MAS
ZiZiZiOaM'
oaes (1#
612 4'4 oi:64. 671,e.
`64 114
sol
mesas
sombreros
casas
sillas
metates
pelotas
camisas
palomas
27
28
Leccison 3Vearnos
Leamos
La milpa estd en la loma
Leamos la palabra
\\;
0C3c.,`
z
\\\di
\--\c0C)
\\§\c>
,Cc.CC\
de\1\9
\d'di ec'()V
\,..
ai
\c>c,c).
cov-xe\or)1,4.,
op
\O\o,/
0\e
C ombletemos las palabras con
loa--
1,2,3...
1
30
ta
ati.:
,
to
i;t1r,'.
;
pa ma
Li
mones
Leamos y subrayemos en los enunciadOs las silabas
i 10 I k:]
Lindos son los elotes de la milpa
lo lejos el sol y mi casa
Numeremos las palabras del
lindos
Luis
la
los
51soI
suelo
al 9
elotes
lejos
loma
Numeremos las palabras,
lindos
los
elotes 3
23
5 Sumemos
Veamos3
`,/ asi es lo mismo
rnds
3I- 2
5
las
2 lomas
2
'd 4
son
INI.M011
1111111111
..11W'
5411.
31
I
Leccic5n 4
Veamos
Leamos
Con el azadOn y el machetelimpiamos la miloa
Learnos la palabra
milpa
BEST COPY AVAILABLE
33
Leamos las silabas
pa
Pa
pe pu
Pe
Leamos y escribamos
Pa Du
pa pi pe po pu-pa
-Pa-Pa
Subrayemos en las palabras las silabas
pe 00 ppalo piso Lupe pozo puma
paloma pino petate topo puco34
A.B.C...
?,;11Leamos las silabas y escribamos las palabras
Ordenemos las palabras y escribamos los enunciados
apila la
I milpa Luis
milpa
Las de Ipalomas
lalorna
'de
3
35
2÷ 35
36
Leamos y subrayemos en los enunciados las silabas
Pi Pa pe
Ema pone apio a la sopaPepe sale a las seis
Sumemos
3 2+1 +
4+
3
3 1 4+2 +2
+6 +51
5
4V-11
Veamos
Lecciôn 5
Leamos
Le cantamos a la tierra al monte
Leamos la palabra
tierra
J J37
Leamos las silabas
K-17r
to; 10 teTa Ti To *Te
Leamos y escribamos
ta ti to te Li
Ta Ti To Te Tu
cy4
to
Subrayemos en las palabras, las silabas
Ii to
tamal Tina topo telar TulaTata tha tomate terreno tuna
38
8
4:04 Completemos las palabras con las silabas
t ha Es la
me te pe te
a_ le la
males toma
A.B.C...
Ordenemos las palabras y escribamos los enunciados
r Este la tode
de1 2 3 4 5
Tulia tomateslos muele
los
6 7 8
bc,-;
939
2
3
4
Escribamos 9 palabras con las silabas LIEJ
tila
2+ 3
5 Sumemos
40
F51
o
L8J
ia rc te E
i 9
+ 6 4 73
+5
+81
+2
9
2 1 5+ 3 + 6 + 3
4 2 1
83
Veamos
f
Leamos
, - ffitarl-z
AI amanecer los peones nos vamos a lafaena
Leamos la palabra
t
41
Leamos las silabas
i ni fluNI Nu
Leamos y escribamos las-silabas
ne no na ni nune
NeNe
No Na Ni Nu
Subrayemos en las palabras las silabas
ni nuIrene artesano jornada nido nucaconejo uno Natalia anida nulpe
4 2
F-3-1Veamos las imdgenes y cornpletemos las palabras
A,B,C...
Ordenemos las palabras y escribamos los enunciados
anemiaAnita
tiene
2 3
Nataliatiene unosnopales
1,2,3...
44
1 2
Completemos. las series
unos
3 4
2 6
9
8
Escribamos las palabras:
1. 6.
2. 7.
3.
4.
5. 10.
8.
Escribamos los enunciaclos:
1.
2.
3.
4689
Los alimentosNrell.1111b.,111.
414 alr
-4" t;.
4 -
441k '4_4!:
,.111_212._%.4jr
-
C. 0
'--
14.
Vearnos
' '40( )1 -4111111rnie
''.*St77,
Learnos
a
,
LecciOn
.?
1
a
"
Los elates, los tomates y las papas sonverduras
Leamos la palabraBEST COPY MAILABLE
verduras49
Leamos las silabas
du da di de do
Du Da Di De Do
Leamos y escribamos las silabas
du da di de do
4111
Du---Du
Da Di De _Da_
Subrayemos en las palabras las silabas
50
de di1.
Daniel mudo Durangodurazhb medicina lodomadera Enedina Daliaverde
92
C
Completemos las palabras con las silabas
rci;31 ca act
mandiles su
nasalasalu
PiMatil
Leamos los enunciados y subrayemos las silabas
de dil du Ida! Idol
Delia tiene dos tamales de dulceLa sopa de apio este) salada
La sandia es de Enedina
A.B.C...Ordenemos las palabras y escribarnos los enunciados
mandiles Losson de Daniela
Samuel posada una Dontiene
93
51
Leamos
Soiedad tiene dos elotesTomds no tiene ni un eloteTomots no tiene nadaTomds tiene [0 elotes
Veamos
nada es igual a
-LE)meis
7
Y asi es lo mismo: 7-r
52
0
9 ci
0 I cero
nada
Veamos
Lea mos
A
dal
tt.
Leccie5n 2
Los rdbanos y los berros I1C3 alimentan
Leamos y completemos
Los rdbanos los berros nos alimentan
Est() [y) cuando e(sta soldsuena como
53
Leamos la palabra
rdbanos
Leamos las silabas
re ro ri ru ra
Re Ro Ri Ru Ra
Leamos y escribamos las gilabas
re ro ri ru rare
Re Ro Ri Ru ,
RQ__
54
56
c?".4 Subrayemos en las palabras, las silabas:
Rita
rudardbano
[rel ra ru.
rural Rina
roja romero
remedio Ramona
Completemos las palabras
r o pero
TED
sa
Mr.
eda
bano55
56
Leamos otra vez
los rdbanos y los berros
Leamos la palabra
berros
Subrayemos en las palabras las silabas
tierra
rrol rre kri rra
corre burro
barro arruga sierra
terreno carrizo
'3 0
a 1
2 b Unamos la imagen con las palabras
"Mir ;;Tf440,4
rueda
jarra
rio
burro
rebano
57
irroj
Leamos y subrayemos en 'los enunciados las silabas
re Rara I
Rita y Ramona toman un jarro de atoleLa ruda es un remedioEn el morral estin los rdbanos y losberros
1,2,3...Contemos cudintas cosas hay en cada cuadro y anotemosel nOmero
58
iwo
jarros
rdbanos
barriles
burro
nada
Repasemos
A 6 le sumamos 0 son 6
6 +
Y asi es lo mismo
5 Sumemos
_L8
6
6
2 + 0
0 + 5
7 + 0
11111=1.
.11=0,=
01
3
59
LecciOn 3
Veamos
Leamos
En mi tierra se dan las naranjas y lasciruelas
60
Leamos las palabras
naranias y ciruelas
cy4
4,1
Subrayemos en las palabras las silabas ru [rod re ri
pirul madera durazno
Laura ciruela toronja
perejil mariposa perico
Completemos las palabras con las silabas
basu r a
pdja
a_ _naA B.C..
rol
ma posa
lo _
ro
ro
re 1 r_d
,Ordenernos las palabras y escribamos el enunciado
Maria perasseis tiene
10 361
Leamos
Maria tenia 6 peras y se comic") 3le quedaron 3 peras
.4 I
Veamos
Ats,
roi menos6
Repasemos
14)4
menos
Y asi es lo mismo
62
le quito
3
1
4
3
104
me quedan
igual a
igual a
1313
1313
23 1
Restemos
8
2
5
7 4
105
9
3
63
Veamos
Leamos
r
Leccibn 4
La verdolaga y el betabel son buenosalimentos
64
Leamos la palabra
verdolaga
106
Leamos las silabas
ve vi vo va vuVe Vi Vo Va Vu
Leamos y escribamos las silabas
ve vi vo va vu
ve
VeVe
Vi Vo Va Vu
Subrayemos en las palabras las silabas
Veronica varavenado vivovitamina vida
nuevo
EvacavuelaVeracruz
65
Estas v se escriben diferente pero suenan casi igual
Leamos otra vez
verdolaga y betabel
Leamos la palabra
beta bet
Leamos ma's palabras
Lavadero basura
venado velavara barato
II66
Leamos y escribamos las silabas
bi bu bo ba beloi
Bi Bu Bo
. Bi
Be
q.44
A.SIC...
Subrayemos en los enunciados las silabas
Lva be vi ye bo
Valentina tiene un bote verdeLa vida es bonitaA Benito le pusieron una vacuna
i Beta
Ordenemos las palabras y escribamos el enunciado
betabelesuvas
los y las67
1,2,3...Leamos y numeremos las uvas
Las uvas son de Beto
Repasemos los nOmeros
1 2
_
3 4 5 6
.
7 ,8 9 0
uno dos tres cuatro ctinco seis siete ochoI
nueve cero
Veamos
el 11 y el forman eluno cero diez
y diez cosas forman una decena68
1 U
Completemos la serie y formemos mds nOmeros
--1 1 2 4 5161718191161 I I1 10_
Sumemos
+10 +10 104 5 9
+10 10 +10+107 3
Restemos
15 15 11
5 4 1
9 86
69
Leccibn
44)
70
Veamos
Altaikaistwit
Leamos
Aqui se dan las espinacas,las coles y los quelites
Leamos la palabra
COLOS
t
Leamos las silabas
Ca co ouCa Co Cu
Leamos y escribamos las silabas
caca
C 0 0 C U
Ca Co CuCa
Subrayemos en las palabras las silabas
comino pescado
picoso
BO
comida
canela Cuca
espinaca taco71
,1
72
Leamos
coles y quelites
Leamos la palabra
quelites
Leamos mds palabras
quinquO
camote
queso
cuchara
Veamos
Ca co Cu cliuEstas se escriben diferente pero suenan igual
1 Leamos y escribarnos las silabas
ca clue qui co cu
Ca Que Qui Co Cu=NM
c44 Subrayemos en los enunciados:
Enrique come tacos con queso y carne
Qué ricos son los quelites y los camotes
Consuelo cultiva coles73
AS.C...
Ordenemos las palabras y escribamos los enunciados
de.come
Quique quesotacos
dulcequiere Carmela camotee
5
74
Leamos
Quique tiene 4 HmonesTornds -Ilene 3 limonesMaria tiene 3 limones
Sumemos
4 + 3 + 3 = 10
En total son 10 o una decena11de limones
1 i_6
Gni
Repasemos y leamos los nOmeros
1
11 once
2 0° 12 doce
3 13 trece
14 catorce
oc)i5T.? = 15 quince
00
16 dieciseis
lega
17 diecisiete
18 dieciocho
19 diecinueve
20 veinte
75
2+ 3
5Sumemos
decenas unidades+ 1 9
1 5
1 91 5
4
4
3 4
76
son
1
3
ito
4
4
4
primero sesuman las unidades
9 + 514
Ahora el 4 se colocaen el lugar de lasunidades y el 1 arribade las decenas
Sumamos todas lasdecenas1 + 1 + 1 = 3
En total tenemos3 decenas y4 unidades
5Hagamos otra suma
decenas unidades1 81 4
1 8
1 4
1
+ 1 8
1 42
+ 1 8
1 42
1
+ 1 8
1 42
Ahora ustedes solos
+ 1713
son
16+ 16
2
2
77
Leccibn 6
78
Veamos
Leamos
La diarrea es una enfermedadque puede matar
Leamos la palabra
oniermodad
LU
Leamos las silabas
fe fo fi fu fa
Fe Fo Fi Fu Fa
Leamos y escribamos las silabas
fe fo fi fu fa
Fe Fo Fl. Fu Fa
Subrayemos en las palabras las silabas
fatiga tosferinatifoidea infecciônfiebre Felipefumar
a -0
fe
12i
Ell fa
sifilisfamiliafuerte
79
Combletemos las pakibras
*r";
Z7.
u ente
CO
_Ida
80
BEST COPYAVAILAB
Leamos los enunciados y subrayemos las silabas
Felipe y Facundo van a la faena
La fiesta de Fernando es ei sdbado
Fidel le da una falda a Elsa.
AriN'45 Ordenemos las palabras y escribamos los enunciados
Facundo enfermotifoidea estd
tiene
verduras las lava
Felipe bien
12381
\4Vkit
Lea mos
Si a 10 le sumamos 10 son 20
10 + 10 20
Vea mos
1,2,3...
82
20 +
Completemos la serie y formemos mots nOmeros
124
1 = 212 223 234 24
= 256 267 27
9 = 2910 30
Lecck5n 7
Veamos
Leatos
,
-!;1'
: `,- :, ,
"hr
Las hierbas también sirven para curar lasenfermedades
84
Leamos la palabra
lierhas
126
Veamos
huevo
hojas
Esta h no suena herida
habas
higoLeamos y escribamos las silabas
ha he hi ho hu
Hi
851. 2
Leamos y completemos las palabras
hilo humo hueso hielo hermano huevo_ilo umo ueso ielo ermano uevo
44,44Leamos los enunciados y subrayemos las silabas
hi he
Los piquetes de hormiga se curan conhierbas
La hermana de Hilario vende huevos
86
Leamos
Hilario vendiô 10 cartones dehuevo, 9 cartones con 10 huevos
cada carton y un carton con9 huevos
Veamos y contemos.
.A 4t1m 4..4 .C) %.
10 10 10 10 10
-44k %1 it40
10 10 10 10 9
En total son 199 huevos, entoncestenemos
)
lenencp;9
unidades9
87
88
Repasemos y Leamos la tabla de los nOmeros
I P 1 2 3 4 5 6 7 8 940 11 12 13 ;-1.-4 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 26 27 28 2930 31 32 33 34 35 36 37 38 3940 41 42 43 44 45 46 47 48 4950 51 52 53 54 55 56 57 58 5960 61 62 63 64 65 66 67 68 6970 71 72 73 74 75 76 77 78 7980 81 82 83 84 85 86 87 88 8990 91 92 93 94 95 96 9798 99
Busquemos en la tabla y encerremos en un circulo estosnOmeros
14) 29 36 43 58
62 75 87 91
o()
_ 321 Restemos
decenas unidades
2 2
1 8
122 2/1 8
4
1 12
21
1 8
0 4
1 12
1 8
0 41 12
1 8
0 4
Primero restamos lasunidades a 2 le quitamos8, pero como el 2 es
d u menor que el 8, tenemosque pasar una decena a
1- 1 las unidades
4
d u
4
d u
d u
0 4a
Al pasar una decena a lasunidades, en lugar de 2tenemos 12, y restamos12 8 = 4
Como pasamos unadecena a las unidades e;2 se vuelve 1.
Ahora restemos lasdecenas 1 = 0
En total tenemos 0decenas y 4 unidades.
1 A.
89
_ 321
Hagamos otra resta
decenas untdades
41 7
3 Ae
1 7
ite
1 7
I I 1
I 1 7 1
I 1 7
-
Las labores
'
Unidcd
1 J
'
Lecciön 1
Vea mos
Leamos
La y los caballos nos ayudanen el campo.
Leamos la palabra
13;)95
Leamos las silabas
yu yi ya ye yo
Yu Yi Ya Ye Yo
Leamos y escribamos las silabas
yu yi. ya ye
Yu Vi Ya YeYu
(=>--Subrayemosen las palabras, las silabas:
yeso
,,,Ye: ECx
Yolanda yeguaYadira yuca yute
mayo rayohoyo96
Completemos las palabras con las silabas
411k
142.V.k-Nu.
--minI1111r
cha te
yAinta
papa--
ma
97
Leamos otra vez,
la yunta y los caballos
Leamos la palabra
Leamos ma's palabras
gallina
,
caballo
guayaba
cebolla
Veamos
papa
ladrillo
papaya
cebo Ha
Las letras I se escriben diferente
pero suenan igual
.99
BEST COPY AVAILABLE
Leamos y escribamos las silabas
III Ila ilu lleIlo
Lb Lli Lla Llu --LieLip
Subrayemos en los enunciados las silabas:hid llo
Yolanda neva las semillas a Juan.
Ayer Iloviô y hubo rayos.
Los pollos y las gallinas esitin en elcorral.
1
A B COrdenemos las palabras y escribamos los enunciados
las yeguas
caballos
valle pastan
Losen
Yadira chayotes
vende cebollas
-71
Lea mos
Yadira vendiô den cebollasSe representa asi 100
h.
tCuointas cebollas hay en cada olla?
en total son L 1 cebollassi le sumamos 1 cebolla, tenemos1.00 cebollas y 100 cosas son unacentena
102
Completemos la serie de 1 en
1 2 , 3 5 16 -1 7 I 8 9 101
1
11105F
Ahora de 10 en 10
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100200110110L_ 130 J±oo
321
Sumemos
1 5 3 5 4 01 2 2 6 2 9
Restemos
2 21 2
5 51 8
14 5
6 63 7
103
Veamos
?..g1...74.'"'F-IrWAINIMIPpritiittSWWWWW*MINIF"'",E7:147,770.5;,1
: -
..:.,:-.-N..."'.
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I, y. '. 1.-',,, '
e.
Leamos
.';;..?"'s
.."\'1.7' kis,
%.*
.14NA f t
2;4...
ri'e .
En el =ak del campo cooperatoda la familia.
104
Leamos la palabra
i 4 4
Leamos las silabas
jo ja ji ju je
Jo Ja Ji Ju Je
Leamos y escribamos las silabas
jo ja ii
jo
Jo Ja Ji Ju Je
cy4 Subrayemos en las palabras las silabas
jacal ejidofollaje Julio
forraje
jo ja ii ju
joven pajajicara junio
hoja
1
je
105
Completemos las palabras
_rrale __se
roja ja
Leamos el enunciado y subrayemos las silabas
El
Las mujeres y sus hijos trabajanjuntando las hierbas en el campo.A lo lejos dej6 Julio el cultivo de losjitomates.
Ordenemos las palabras y escribamos el enunciado.
Jerônimo jacal jornada
Al fin de la vuelvea su106
1146
Ordenemos los nOmeros empez.ando por el 10
y escribamos la palabra debajo del nOmero que
le corresponde
trabajan40
cultivo70
jitomates
90
10
el60
20
JesCis
10
90
Julio30
en50
de
80
Leamos el enunciado que escribimos
107
2+ 35 Sumemos
100 + 10 110 100 60
100 20 100 + 70 = 170
100 + 30 100 + 80 -
100 40 140 100 + 90
100 + 50 = 100 +100 - 200
5
108
Sumemos
1 0 0 1 2 0 1 8 0+ 4 5 + 7 2 + 1 8
1 5 0 1 6 0 1 0 8+ 5 0 + 3 7 + 9 2
1 416
Veamos
Leamos
-
Lecci6n 3
'41
- t
tt
En la labor del campo usamos
Leamos la palabra
109
Leamos las silabas
che chi cha chu choChe Chi Cho Chu Cho
Leamos y escribamos las silabas
che chiche
cha cha cho
-Che Chi-Che
Cha Chu Cho
ey4 Subrayemos en las puiabras las silabas
chinampa
muchachoChucho110
rancho
choza
Chelachiquero
-1:60
chd chi
cosecha
Chihuahuaranchero
004 Completemos las palabras
te cose
no
maria
nampa
huara
yote
rro
c e cha
chi chu
cho
Leamos los enunciados y subrayemos las silabas
LJChucho barbecha con el arado la tierra.
La casa de Chema estã cerca de laschinampas.
A.B.C...Ordenemos las palabras y escribamos el enunciado.
Chabela tiene un
caballo azabache
111
Learnos
Chabela compro 2 costalesde 100 chayntes cada uno, su hermanoChucho le pidio 35 chayotes. 6Cudintoschayotes le quedan a Chabela?
112,
100 + 100 = 200 chayotes
tiene 200 chayotes
menos 35 chayotes
le quedan 165 chayotes
321
Restemos
2001 1 0
1 4 07 5
1,2,3...
1 8 51 2 1
064
1 2 03 8
Completemos la serie de 10 en 10
'I 6 34 2
1 9 7
8 6
200
10 20 30 40 50 60 70 80
10 20 30 40 50 60 70 80
300
100400
i)3
Leccic5n 4
Veamos
,r4j) ,
--5,
44 `
"cc
'
Leamos
En las parcelas producimos coboHas
114
Leamos la palabra
11Leamos las silabas
Ce
Ce
ci
Ci
Leamos y escribamos las silabas
ciWmie
-Ce
Fc Subrayemos en las palabras las silabas
cemento
almacénlucero
cereal cocina piloncillo
necesita Cirilo centeno
par cela
1b5115
Completemos las palabras con las silabas ce
arcilla bada ce na
ruela sau par _lado na en no
cy4Learnos el enunciado y subrayemos las silabaslce-licil
Ceciha necesita parcelas para cultivarcebada
A,B,C...
Ordenemos las palabras y escribamos el enunciado:
maderas los encinossacan sauces
De cedros, losse
116
preciosas
1,2,3...Ordenemos los nOmeros empezando por el 100y escribamos la palabra debajo del nOmero quele corr esponde
maderas500
encinos300
los100
sacan400
sauces200
De cedros, los100
se preciosas500
Leamos el enunciado que escribimos
ibi'117
Sumemos las mon edas y escribamos el resultado
11M11.11
ICIQ pesos
pesos
pesos
+ + pesos
118
166
Sumemos las mon edas y escribamos el resultado
573 +6+6+0+
500 pesos
pesos
pesos
pesos
900 pesos
119
321
Restemos
5 0 0 4 0 01 3 0 2 2 0
6 5 02 1 0
7 0 0 80.0 3 0 09 5 1 2 8 6 4
120 i
Veamos
7,1 ,1"
.1L."rag"
.coión c--
Leamos
4.P.,1--- J. `.`-.?,,i,
tt 'tr;
Pi"
7 9lits
10-
/4,, ..
,0,7
^. 144,47:
--,"-
0f4
°',
7A
4 " ".
- -
El agua es necesaria para el cleqo delos cultivos
Leamos la palabra
;
BEST COPY AVAILABLE
121
Veamos
c-1 1
- .,. --'is-- 44 , , , t,..
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..";;;;.;iiiiiiir-,.. \._ - 2410r.i.-.,11, ' ,...)1
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.. .C.......":':"4".,:i.:1;':-:1 IT'.`":.. . , ". I:
UW
Leamos
,41
Con las maderas finashacemos
Leamos la palabra
163 123
Leamos las silabas
gue gui
Leamos y escribamos las silabas
,gue guigue
GueGue
Gui
Subrayernos en las palabras las silabas iguel
guerra higuera Guillermo
124
Iguil
dguila
Guerrero manguera hoguera
Escribamos palabras con las silabas
gota
ga [go gu
Escribamos palabras con las silabas
guisado
gui 1 gue
Guerrero
125
aa)
(I)
4:1
4
Si esta va con U 1-61 tiene diferentesonido
Leamos y escribamos las silabas
gi gegi
GiGi
cy4 Subrayemos en las palabras las silabas gi
girasol Gerardo Genaro
gelatina pdgina
127
Escribamos palabras con las silabas
geranic)JgeJ
girasol
Unamos las irridgenes con las palabras
128
168
gallina
maguey
gusano
girasol
guitarra
gorrion
"L.
5 Leamo§ y resolvamos
Genaro vende girasoles en la plaza.La semana pasada vendiô:
el lunes 1 2 8
el martes 5 7
el mibrcoles4- 3 1 5
el jueves 8 9
el viernes 2 4 6
6CuOntos vendiô en total?
En total vendiô 1-1girasoles
Aft?,
Completemos la serie de 10 en 10
for 10 120 30 40 50 60 70 80 90 100
900 910 r 1000
Veamos /000 mU'129
ec\oecc#) \:\icks ae\Qs
406os \cks oacc\cc055oe
6\\NOCO,
eOcc\os \c),cc000.
4\K-Nec-),
Completemos las palabras con las silobcs l'gJEJE
mu_ca vi _do te_____do
fuere_ le__ sue
pa orde
Subrayemos en los :a,nunciados las sdabas
En las mananas vamos a la ciudad avender pirias y canas dulcesDe las vacas que orderian.los ninos,los fuerenos venden la leche en lasmontanas
no
0-0 Leamos las palabras y completemos el enunciado
companeros cana munecas montanaCon los de lahacemos de
132
17'42
Leamos y resolvamos
Esta manana Ilevamos a la ciudad 1000
pinas para vender, pero solo vendimos650 pinas6CuOntas pinasnos quedaron?
-
321
En total nos quedan
Restemos
pinas
1000 950 568
320 430 121
680
330 1000199 875
133
Repasemos la tabla de los nOmeros de 100 en 100
100 200 300 400 500 600 700 800 900
1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
2000 2100 2200 300 2400 2500 2600 2700 2800 2900
3000 3100 3200 3300 3400 3500 3600 3700 3800 3900
4000 4100 4200 4300 4460 4500 4600 4700 4800 4900
Busquemos en la tabla y encerremos en un circulo los siguientesnOmeros
134
2200 2900 3400
4800 1300 3100
iy I
Veamos los billetes
5
mil pesos
1111. dos mil pe.sos
cinco mil pesos
Sumemos y escribamos el resultado
$ 1000 + $ 2000
$ 2000 + $ 2000
$ 5000 + 1000
$ 5000 + $ 2000
1611. mit pesos
mil pesos
mil pesos
mil pesos135
Leccibn 7
Veamos
Leamos
Los campesinos utilizamos maquinaria yfertilizantes
136
Leamos la palabra:
fertilizantes
Leamos las silabas
za zi zo zu ze
Za Zi Zo Zu Ze
Leamos y escribamos las silabos
z. zi zoza
Subrayemos en las palabras las silabas ZCI1-z-ri F27
ZU t_
Zitdcuaro zapatos Zacatecas azOcar
zopilote cabeza cereza Zerk5n
rebozo limpieza calabaza137
OI
P1,T
DT
vNII=10/INIIMalt
8CL
opdoz
soqoils sot uoo soiqopd sowoqpos3
ueooq song sns ep
ouof sozoqei uouez
sot sowemq enb
SD U9PUGA 9S D U 3
sou ose.pD
stolen= ozoid
sopopunue soi sowoqpose A soiqopd SDI soweuePO
5 Leamos y resolvamos
Zoila y Zenôn fueron a Zacatecas ycompraron unos zapatos para su hijo
de $ 4,875.00, unas cazuelas de$1,575,00 y un rebozo de $ 2,600,006CuOnto gastaron en total?
zapatos 4875
cazuelas + 1525
rebozo 2600
En total gastaron
5 Sumemos y escribamos el resultado
$ 2000 + 2000 + $ 1000 -$ 5000 + $ 1000 + $ 2000 = 8000
$ 8000 + $ 2000 + $ 2000 -139
Veamos los billetes
140
diez mil pesos
veinte mil pesos
cincuenta mil pesos
Sumemos y escribamos el resultado
$ 50 000 + 20 000 + 5 000
$ 20 000 + 20 000 + 5 000
$ 20 000 + 20 000 + 10 000
$ 50 000 + 20 000 + 10 000
$ 50 000 + 10 000 + 2 000
$ 50 000 + 20 000 + 20 000
_ 32
Restemos
75 000
=WINO
62 000
1200 1750 1500
800 235 200
400
1930 1642 181n
421 311 700
141
LecciOn 8
44)
142
t
Veamos
Leamos
-
I
-
Mexico es el pals donde vivimos
Leamos la palabra
Mexico
Subrayemos en las palabras la Xx
Ixtapa
extensiOn
exôtico
Leamos las palabras
Mexico
Oaxaca
Xochimilco
mexicano
Xola
examen
oxigeno
Escribamos mots palabras con X X
1
143
4.
A.B.C...
Ordenemos las palabras y escribamos los enunciados
XOchitinixtarnal
lava
magueyixtle
textiles
Del sacamos el
para los
144
11.111.10
5 Leamos y resolvamos
Fuimos a Oaxaca mi mujer, mi hijoy yo; el precio de cada boleto fuede $ 17,500.00 6Cuointo gastamosen total si compramos 3 boletos?
17 500
+ 17 500
'17 500
En total gastamos I pesos
Leamos
Xáchitl vende las tortillas por Kio
145
Leamos la palabra
Kilo
Subrayemos en las palabras la K k
kildmetro
kiko
kiosko
keroseno
Esta letra k cuando se Junta con las vocales, suena igualque: ca,que,qui,co,cu.
146 1
32
1
10 400 45 200 34 800
3 000 5 600 12 600
13 400
64 112
6 735
Restemos
24 500
1 300
52 320
10 310
72 100 80 550
12 000 10 130
63 705 90 000
21 600 55 000
b-i147
Lo que aprendimos
'
4-7.r41.3! Al'A
tIEST COPY AVAILABLE
A.B.C... Saquernos del cuadro la letra que corresponda a
cada nürnero y esCribamos las palabras.
muelen el maiz'16 '1 8 14 6 1 12
en e
y cuidan a sus
veamos
jAhoral recordemos las letras queestudiamos
Aa Bb Cc Chch Dd
Ee Ff Gg Hh li
Jj Kk LI LL II Mm
Nn ICin 00 Pp QgRr Ss Tt Uu VvWw Xx Yy Zz
152
.; 1 ::) .k.
Leamos su nombre
b c ch d e f
a be ce che de e efe
gh I i k I II. m
ge hache i jota ka ele elle eme
o pene ene 0 pe qu erre ese
t u vte u uvé doble u equis ye zeta
Las letras 1< y w estôn en el abecedario peroson letras que se usan muy poco en nuestroidioma
BEST COPY AVAILABLE
153
111111114"
eamos un relato
Tenemos por costumbre desdehoce mucho tiempo, las mujeresusor huipiles, blusas y fajas tejidasa mono, los hombres carnisa, faja,chamarra y sombrero.
Leamos y contestemos
Rosa HernándezSan Andrés Lirrainzar
Altos de Chkipas
Rosa vive en una region deChiapas y hace huipiles. 6Usted,clônde vive?
tY en su region qué hacen?
154
ti
Leamos
Mexico es mi pals.Es la tierra donde naci.Naci en un pueblecito del interior,
Mis recuerdos no se apartan de la
casa donde naci,
Contestemos
Yo naci en
Mi casa era
155
Leamos
Tengo miedo de volver a mi pueblo,y encontrar los bosques desiertos.Me da gusto volver a mi pueblo yencontrar a la abuela sonriendo,
Leamos y completemos
Tengo miedo de volver a mi pueblo,porque
Me da gusto volver a mi puebloporque
Lo que me gusta de mi pueblo es
156
:1.Wo
Lea mos
GUANAJUATO
QUERETARO
D FTLAXCALAMORELOS
AGUASCAUENTES
Subrayemos en el mapa, el nombre del estado dondevivimos.
ib6BEST COPY AVAILABLE
157
/I
Lea mos
José vive en Oaxaca y su hermanoEulalio en Tabasco, él lo quieremucho y le escribe una carta.
158
Oaxaca, Oax., a 25 de Julio de 1990.
Querido EulalioEstoy muy contento porque ya séleer y escribir. Ya no le dire a DonChema que escriba por mi ycuando tu contestes me lea tuscartas, ya las escribiré yo y lasleeré solo.Saludos a Maria y a los chamacospor acd todos estamos bien.Te quiere tu hermano.
José A. Perez
L3amos
Para que la carta de José Ilegue asu destino, se deben escribir lossiguientes dabs en el sobre.
5r. \ je Cl.
'Pedro C . Co \OrciCI
i AQyyrioSa 6asco
\\Vx1C0
C. 8,3000
.900CORRECS
-Pe,/ e 2 H,--zer4q0-0 4 zo
Oa CR & 9 0° \
159
L\VJ Hagamos la carta para Jos
Villahermosa, Tab., a de de 19
Querido
Saluda'de mi parte a
Escribeme pronto y cuidate.
Te quiere.
1160
Hagamos otra carta para un ser querido
161
Leamcs
,
t
tak-
Er el mes de Noviembre en Mexicotodos recordamos a los muertos
poniendo ofrendas
6Usted c6mo recuerda a sus muertos?
6Qué pone en la ofrenda?
162
Leamos
José Angel le mandô un giro postalde S80,000.00 a su hermana Maria,para que ella compre el pasaje a
Zacatecas.
166
Veamos el giro.aue le mandb Jose a Maria.
GIROS POS TA LES NACIONALES
SOLICITUDS. C. T.
Zx'aicaS . 1;;;Ire GE 1.8 efPOR LA CANTIDAO E" OM. 00 ..N
( Nen id mil ?efts "Ao 1/norro or
!e;1,øöt2 rc 0NOMBRE
DOMICILIO on, C'J
DEST INO 7- lo -77a,rear
r., ro Ira, rit I Dialor. l vrreal Ora r I Mal r trr la Zrlir moor, rorr Pa/art ,
NOMBRE Jose' /lige/ Pfnemol92/
, , 1 1,1 fit., . 1 t ,....... o Wan Lt.16.1
DOMICIL IO # / /0JP/ / /1 2ll'*7 / ail. f2
POBL ACION Zetile-611 Zee 1-ea sf
dolts
7:1 I" Mani_ SCI NUM
L-A.
unt..
01(140
BEST COPY AVAILABLE
2uii
Escribamos un telegrama
-114i. 1;1 SI
ili6111111;;'- r
M.AS
A
REM:114N
DCVO
'I--
. ..
SC'L.1c2'.
e ..
-
_
2 0 4165
Leamos
Elsa manciô un telegrarna a JesOsporque se va a casar
4111111EINIarMPe ICAO Ali a ri ie ----Veamos el telegrama que mandá Elsa
AINIAIW a lirmaraGalliallawaGgsai
SOLICITUD DE TELEGRAMA
CANALMONODRAMA
stittAFRO DE ROL OPEPADOR
PARA USO EXCLUSNO DE TELENALES
.0RA or-RANSMiStON
,tu DErEt r DRAMA
MONODRAMAEXPEDtoOR TARIFA
OESTNO qicoll DAD
MARQUE CON UNA X' LA CLASE DE SERVO DESEADO
TESTACION PAGADA fl A SE DE ECIBOA DE
ORDINARIO
PROCEDENCIA
IURGENTE
NW OE PALM:IRAS HORA DE DEPOSIT() SEGUNDO PREDIO
DESTINATARIO
DOMICILIO
DESTII's0
t E MERO
ESTADO
TEXTC
REMITENTE
DOMICILIO
TELEFONO
164
BEST COPY AVAILABLE
Leamos
En Mexico fambiOn le escribimosa la muerte
Por dale vuelo a la hilachacon Don Pancho Talaverase peiô la Cucaracha. .
iLa pobre es ya calavera!
Contestemos
tUsted qué piensa de la muerte?
6Què otras fiestas celebran ensu comunidad?
2
163
Completemos un giro postal
kinICO
)z
S. C. T.
GIROS POSTALES NACIONALES
SOLICITUDNUMERO
FORMA 13 G C - 113
A DE DE 198
POR LA CANTIDAD DE $ M.N.(Con ninitero)
Itepath la e.mtelad eon !ilia)
(NOMBREel nombre , ,,mplvtu di. 11 nertom, 0 AmociariGn a woen se eneia el dmet 0
iDOMICILIO
DESTINOinst Ito I ederul. c(teae el atimero de la Administracein Pagadura)PolthtetUn y Est.tdo que lot rtengee.
((alle 1 ndmero)
NOMBRE
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POBLACION
S"l"
Nombre eompletu del remitente con toda claridad)
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Irma del aoheitante)
T G N
REEMBOLSO NUM. ALSi Iltitri r6lo qamlo ha de hquelar Iteembolson)
BEST COPY AVAILABLE
2 0 6
167
Completemos las series y repasemos los nOmeros
1
10 80
100 500
1000
9
700010000 40000 90000
[\ViVeamos los billetes y escribamos el valor de cada uno
!Ow& t
0110.,M0..,k 14.6.1 ly*I.51%
.400110,eir,
168
,. - t<
4. 4.1
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+ 2_
5
i3Sumemos
50 000 5 000000+ 20 + 4 500
10 000 2501 000 100
500 260+ 300 + 120
_100 105
60 15
+ 35 + 922 7
2 OS
169
1,2,3...Acomodemos en la linea los nOmeros
3 325 590 2 5 5 9 0
5 03230
700
321
Leamos y resolvamos
Maria quiere comprar un costal desemillas para poder sembrar suparcela, el costal vale $ 50 000.00y ella solo tiene $ 10 000.00; leescribe a su hermano Pedro paraque 6[ le envie un giro telegrOfico6De cuointo debe ser el giro?
Resultado
1 70
El giro debe ser de $
20J
Veamos el giro telegrOfico que le mand6 Pedro a Maria
Ammwarire sea45i)!I ter"MEW' a ardiaraflaaaaNifirtsea
NACIONALESSOLICITUD DE GIRO
TELEGRAFICO
. 1.'7 AMA IJVJ c ro,1-00, Vs./ IJC I 1:1-CFNHL.CJ
I 1-
1 i
:-..x....i . 1 .....vt :=Cm. i C9f.::76A.DOR
DETPA NS,/ SION NUMERO DE GIRO
TARIFA
4,24111:ED DEPAIABRAS
BEGIsTROE xPE:"; COPIA
koRA DEDEPOSI TO SEGUNDO PRECIOEl R I -+Gd
. CLAVE DEL GIROf
164A,RouE CON ',AA 'x LA CLAVE DE SERVICAO DESEADO
ORDINARIO URGENTEX ACUSE DE RECIBO ACUSE DE PAGO 0
PROCEDENCIA
BENEFICiARIO
DOtAICILIO
VALOR DEL GIRO
DE 1945r
ELEFONO
bOnis tapanCA_L, E4...EAPC, cCP_ON.A DELEGACQN MUNICIPIO
''1A.
4"
OCNEEVEIErE0
C./5N ,E TR
TE/TO
RE MITE t.1 TE°I.Pedr.10, (o.
DO,A,,,Lto 20 tieE Iv) 644 Thig opt!)
a
2 i 0
AX) 01
171
completemos un giro telegrofico
1 TELEGRAFOS NAC'ONALES SOLICITUD DE GIROTELEGRARCO
,-.*--'.- ....:SC Ex7_,_:5 ....2 CE ---.:_E.4._..?.:_
..
. T.
f.
....,...: :-...: ,
t.
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1
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CLAVE C-2!:::'\ -.'
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-- - -
172
2
Restemos
25 25
13 12
3520
52020
568 3605232 25000
2 1:%.173
Leamos
En Mexico, ademats de sembrarmaiz, frijol, arroz y criar animales,tambiOn hacemos artesanias.
.....t\
SONORA
CHIHUAHUA
GUANAA :0
uERET ARO
OFTuvCALAMORELOS
174
AGUASCALiENTES
COLiMA
CHAPAS
Conozcamos algunas de cadaestado de la RepOblica Mexicana
2 ,3
175
2 i.4
BEST COPY AVAILABLE
Leamos y contestemos
61D6nde usted viveiqué artesaniashacen?
6Usted o su familia hacen algunaartesania?
6Si usted no hace alguna artesania aqué se dedica?
176
2
Leamos
Si hallas en un caminoa un ninorobando manzanasy a un viejo sordocon un acordeônrecuerda que yo soyel nino, las manzanas y el anciano
Pablo Neruda
Pablo Neruda, le escribe al nino,al viejo y al arbol
Contesternos
6Usted a quién le escribe?
177
Lea mos
r ;PE
))1-41a-2:
;Y
..11Por 0.
Los libros son compaileros dulcespara el que sufre, y si no puedenHevarnos a gozar de la vida, almenos nos ensenan a soportarla.
Contestemos
6Usted qué piensa del libro quehoy tprmina?
0Hverio Goldsmith
1780 2ii
-
UBRO DEL ADULTO
Pob loam Rural
Se Impnmieron 40.0 OCO ejemplaresMexico t' F A9osto r.)QO
2
-
sppII 14Secretaria de Educación Ptib lica
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
CUADERNO DEEJERCICIOS
Poblack5n Rural
Direcciôn de Alfabetizaciôn
BEST COPY AVAILABLE
220
CU 0 DEEJERCICIOS
Poblaciôn Rural
"-I9.
.
. --Nle -';',-','<- ,,,.';'Wt-,,1:f, ,---1, w
r`t
_
'221
t=p,
I
Secretarioxlis Educaclbn Nib licaLie. Manuel Bartlett Diaz
Director Gneral del Institute Nacional parala Educe:105n do los AdultosOr, Fernando Perez Correa
Directora de AlfabetisaclimDra. Geraldine Novelo 0.
Subdirectora de tombs los de AlfabettzaciOnProfro. Martha Yolanda Ochoa Buenrostro
Desarrollo de ContenidosLic. Miguel Angel Casas Mendoza
Ana Maria izqulerdo Jaspeado Nelda Patricia Lozada Muñoz
DiseAc GraticoJosé Luls Neyra Alvarado David Cepeda Hinojosa
Lüis HuitrOn Garcia Carlos Ramirez BenitezEnrique Flores Zdrate
llustracidn de lnterloresGuillermo Ruiz ContrerasRafael Delgado Rangel
FotografiaLuis Villaserior Valadez
Produce kmMaricela Amancio Chassin
©090 insilfuto Nacional para laEducaciOn d los Adullos
()argotic)t reservados conforrne a la leyProhibida su reoroducOlem parcial a total par cualquietmemo. Institute Nacional pare la Edu Caclan de las Adu
BEST COPY AVAILABLE
ktoir
5
LecciOn 7Lección 1 11
LecciOn 2 14LecciOn 3 18Lecci6n 4 21LecciOn 5 24LecciOn 6 28
UA-irJc-4c1
Leccl6nLecciOn 2Lecck5n 3LecciOn 4LecciOn 5LecciOn 6Lecck5n 7
t;A;c1f)!J 7Lección 1Lecci6n 2Lecck5n 3Lecck5n 4Lecci6n 5Lecci6n 6Lecck5n 7LecclOn 8
225
3335374245495355
596165687275828486
91
La comunidad
J
NIL
"A. lisn-
224
"--1-t-r,,,-."
Completemos las series de dibujos
H
Lección Inicial
1 I 1 1 I I I. 1 I I 1
1
OM MIN, aide . .11, 4* Vim& ONO 0=4 .
I I I I I I
I OD I - - -- - - I I ._ .... . I .... . . . I
I I I I I
I i i I I I
11, MM. m
I .0 / / / 0 f / . /I / I / / I , , ,
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I / e II / /. . / / / / // / /
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1I I I I / I I
i I\,,, _ .._ ...,, .._ ..... .... .... ...
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O 0 0O 0 0
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11/
7
Completemos las series de dibujos
IHH II
II
11111 III II II
'TA
IT L= Fr= 11-=
8
2
Unarnos las lineas y formemos el dibujo
-
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1
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1 1 i.i /"......%.
.Jr\
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\. ,//
7:4-11----
22'r
1
Repasemos las vocales
a eiouAEIOU
Subrayemos en las palabras las vocales
Imelda Eulalio
Samuel Soledad
Ema Inés
Escribamos las vocales
a eiou
10
2 .42, (.3
Leamos el enunciado
Todos somos campesinos
Repasemos las silabas
SuLeamos las palabras
r
salud Ulisescasa Soledadsuelo SaCil
silla sopaEscrlbamos palabras con la letra
casa silla
225
11
Repasernos los nOmeros
* Escribamos los nOmeros
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 3 4 5 6 7 8
1 2
2,-)t)
Unamos los puntos empezando por el
\j1.14%-"10..'00Iral%.11.."b101.~wgieramit
110"1.1111.144610.14.1111-10.4410.11100-11".-11114P%-.14111.-
-`44-$1
4.)
5
'1 3
°Leamos el enunclado
En mi comunidad las mujeres muelenel maiz
Repasemos las silabas
Leamos las palabras
Emamesacamamujer
mesa
me muMe Mu
camisaMariamolemula
camaEscribamos palabras con la letra
14
camisa
Completemos los e.nunciados ordenando las palabras conel nOrnero que le Corresponde
usamos
2
TodosII
ir a5
Samuel
1
II
sombrero]3
sembrari7
para[41KJ
la tierra8
Maria
3
compraron4
un sarape .de lana blancor.i 4m
2.i:3
4
15
Contemos y escribamos los nOmeros
sillas
mesas
sombreros
casas
1
1 7
Leccian 3
Leamos el enunciado
La milpa estso en la lomaRepasemos las silabas
la Ii lu lo leLa Li Lu Lo Le
Leamos las palabras
EmilioLuispala
Escribarnos palabras con la letra L
pala
1 8
suelomueleluna
luna
2 36
MINN
Hagamos las sumas
tamales
elotes
flores
11
mds EI tamales igual a tamales
mds
mds
6 elotes igual a elotes
[4] flores
0 %-
4) I
7-1.:
igual a flores
19
Lección 4Leamos el enunciado
Con el azaclôn y el machetelimpiamos la milpa
Repasemos las silabag
pi Po pa pu pePi Po Pa Pu Pe
Leamos las palabras
sopa milpapalma LupePedro pueblopino pozo
Escribamos palabras con la letra P p
pozo sopa
2
21
Completemos las palabras poniendo las silabas que faltan
2 2
pa pi pu pe poPa Pi Pu Pe Po
_dro _p_ci ma
__la
Lu
mil
SO
Il111111 lar
zo
_tate
loma
_no cam _sino
Pedro pumapala Pilarpuso pozoLupe petatemilpa palomapino campesino
0t 1
Sumemos y relacionemos
43 + 2 151 sarapes
5 + 3
3 + 1
9pinos
8
panes
54 + 2 ri palas
+ 2 r i picos
7
5 + 4 I-1 peras
4444444
tatta
241
2 3
Le cantamos a la tierra, at monte
Lección 5
Leamos el enunciado
Repasemos las silabas
ti te tu ta toTi Te Tu Ta To
Leamos las palabras
cantoTeresar,acheteTio
Escribamos palabras con la letra T t
machete
TomdsmetatetamalTula
tamal metate
2 4
2q4
Completemos los enunciados con las silabas
to ta tu ti te
To Ta Tu Ti Te
El mache nos ayuda a barbechar
El huer es al pie de la loma
resa ene un sarape rojo
no vive en la
Ri va al mon2 5 .
2 3
Completemos los enunciados ordenando las palabras conel nOmero que le corresponde
4
come2
sopa
3
monte
milpa
tamales3
rEstela
2
Tito
4
de
3
pie
7
al
2 3 6
2 3 4
6 7 8 926
Maria
come2
4
La
esta
5
2 4 4
3
de
5
del
8
5
Lecciôn 6
Leamos el enunciado
Al amanecer los peones nos vamosa la faena
Repasemos las silabas
no ne niNo Ne Ni
Leamos las pala bras
ErnestoamanecerNatalianopales
na nuNa Nu
animalcomunidadmolinonudo
Escribamos palabras con las letras N n
arnanecer
2 8
nopales
2.
Completemos las palabras con las silabas
ni no nu ne no
Ni Na Nu Ne No
a mal talia
coli comu dad
campesi pal
mi to E dina
292 i47
Sumemos y escribamos las palabras
2 + 1
6nidos nueces
8
panes
Sumemos y escribamos las palabras
+ 3
7 + 2 =
latos nopales
3 + 2 -ri
3 + 1
3 + 3
5duraznos
7
naranjas
9
azadones
6canastas
8
plato
2 531
hi Pl 1
Completemos las palabras con las vocales
a
32
0-horizontal
is ulel I 101
aErin lnl I
a
*Maw.
ft111
i a
--.. horizontal
suelopalaanimalmilpaSamueltamalesnopalesmasaAntoniomolinoLupeminaAmalia
vertical
ry
SusanasopamolepalomaEmapinospaletassaludoInOs
PH
si
Los alimentos%., TA...
...1 . *.!.... 1 ii, ." ) ".. . .......
IV;4
`
7:Vii47'14;i
BEST COPY AVAILABLE
2
Lección
Leamos el enunciado
Los elotes, los tomates y las papasson verduras
Repasemos las silabas
Ci
D e FriLeamos las palabras
tienda comunidadlodo duraznoEnedina Matilde
Escribamos palabràs con la letra
o- ........101111116 .1101001..-111.111.111
4111"111111"0"own11110.14011107.
I I ;1-1 ENDA1111011
'&4z.
tienda durazno
0.0
35
Sumemos
E duraznos mds
_
.4
duraznos igual a 171 duraznos
+ MI\147 azadones il azadones
verduras
36
cerdos
+
verduras
cerdos
rc, --,4 c )0
111.
--
1101
MAazadones
Everduras
cerdos
Lección 2
Leamos el enunciado
Los rdbanos y los berros nos alimentan
Repasemos las silabas
re ru ra ri roRe Ru Ra Ri Ro
Learnos las palabras
René ruedaroca Rita
Ram On ramaEscribamos palabras con la letras < r
rama rueda
C)
3 7
Leamos otra vez el enunciado
51O-s raibanos y los berros nos alimentan
Repasemos las silabas
Leamos las palabras
tierrabarroterreno
Escribamos palabras con la letra (
jarra
38
jarrajarroarruga
jarro
Veamos los dibujos y escribamos las palabras
-pw-horizontal
40
Qpi
re.
a
1
ai
s a
horizontal vertical
6.
7.
8.
9.
tienda
c2===eo
25.4(
41
2
Lección 3
Leamos el enunciado
En mi tierra se dan las naranjas yciruelas
. Leamos las palabras
panadero curar
pera pared
mariposa ciruela
Escribamos palabras con la letra
pera
42
mariposa
Restemos
C peras menos El peras
Cmariposas menos
1-41 barriles menos
7 flo.res menos
4
3
igual a peras
mariposas igual a mariposas
2 barriles
2 flares
igual barflies
igual a flares
4 3
I
RestosNV'
Leccion 4
Leamos el enunciado
La verdolaga y el betabel sonbuenos alimentos
Repasemos las silabas
ve \to\v Va Ve Vo
Leamos las palabras
Veracruz vivoVictor viboravaca vuelta
Escribamos palabras con la letra
1;vaca vibora
2 6
45
RePagemos otras silabas
bi ha bo
Bi Ba Ba
Leamos las palabras
burro boca
basura bien
Beto bancoEscribamos palabras con la letra
basura
46
banco
Repasemos los nOmeros
3
1 3 1 4
'It
1e;
Completemos las series con los nOmeros que faltan
1 3
6 8
9 11
14 16
17 19
2 4
5 7
10
13
12
15
18
2 6 4
4 7
Restemos y relacionemos
161
uvas
6 1
FSI
velas
\ Fyi
7 114 \\botas
8 = I-1 papas
,=1/4
5 3 ratones
4 8
26J
Lecdon 5
Leamos el enunciaao
Aqui se dan las espinacas, las coles ylos quelitesRepasemos las silabas
Leamos las Palabras
Queta
cultivo
queso
f
comidaquinqué
pescadoEscribamos palabras con las letras C ",1
pescado
;
queso
114 9
Encontremos y escribamos las palabras
-0-horizontal
a
0
0
a
a
a1111110
a
aT1111111111
a a rr aIMO
horizontal vertical
50
ihi
Completemos las palabras con las letras c /
a
horizontal
1. quelites2. Carmela3. cocos4. Enrique5. quiere6. comales7. vacuna8. coles9. cOntaro
vertical
10. ciruela11. quinque12. camisas13. queso14. camote15. casas16. came17. dulces18. tacos19. medicina20. pescado
2ti351
.aprgm.scramagaoratommrsc-sar=.-..ro.x4,-, - -
Sumas
Restos
52f p4
.,,,,,,,filra,11,1TMM-...,17, 912.14 , :7,11911.
Leamos el enunciadoLeccibn 6
La diarrea es una enfermedad quepuede matar
Repasemos las silabas
.1
F o
Leamos las palabras
focofuenteFelisa
Escribamos palabras con la letra
foco
fuerteFabianfibra
fuente
2'53
Repasemos los nOmeros
Completemos la serie con los nameros que faltan
8
1 5
2 'hi i
,
2 9
LecdriLeamos el enunciaao
Las hierbas tambiOn sirven paracurar las enfermedades
Repasemos las silabas
ee
h oH o
h aH
Leamos las palabras
Hilario hielohacha huertohormiguero herida
Escribamos palabras con la letra H h
hacha hielo
27255
Escribamos las .letras ordenando los nOmeros
,
5i 3 2
t
e1101 71 9161
rr a;
L11.16_11411AL131121
d elaHl1211712018!22A91
F2rinci-81 H FL*8r-25127 211_261241
o r r LID" 61
291 31 30
h oiure39 35 46 361361137
f i e rr o1 2 3 4 5
6 7 8910
11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34
35 36 37 38 39 40Learnos las oalabras que escribimos
5 6
1, io
Hagamos las restas y completemos los cuadros
15_9 15 6-920 14 20 6=1418 12 18-6=12r, 13 7113-6=7
2 'd
10 7=315- 7-18- 7=11- 7=
5 7
Sumemos o restemos y relacionemos
21
20 '12 F81 frijoles
15
15 + 7 = I dulces
15 3 barriies
18 + 3 = focos
12 1-1 hachas
1 0 + 5 411_1 pescadosL9J
18 = quesos58
91010030030009009.0a
Dal Dai DOG 'XiiC:42VCO Stai tOUCC4C13
ECt3Dc01.03tOS
rrw414414keta?INt-virpoi04107
fE5!EJ40101'-fE)4ciagmeEDg
Las labores
. - ,
v. "
Unidad 3
2
eccián 1
Worms et enunciado
La yunta y los caballos nos ayudanen el campo
Repasemos las silabas
u
V a
Leamos las palabras
yunta mayorayo papayaYucatOn yegua
Escribamos palabras con la letra
papaya
61
2?/
Lea-MA
La yunta y los caballosRepasemos otras silabas
lb lle Ila Ili Mu
Lio Lie Lia Lii Llu
Leamos las palabras
!loraIlaveIluvia
Escribamos palabras con la letra LI II
Ilave
62
Ilanovalle
pollito
pollito
Completemos las palabras con las tetras H /
ulnl t a
Iplo
FP a pial 0
t 0a
o] 110 a0
a vle
La.
luld a
r a
ni
I laid 0.1411
Ivertical
Jc 0 a
aa b a, o
horizont71
yegua papayavalle pollitoanillo collarYucat,n YolandaIlano caballoayer !laverayo yuntacalle lloramayo ayudangallina ladrillo
.4111110/116
6 3
Hagamos las restas y descubramos la letra a partir del resultadoobtenido
17 46 70 76 28v
,
11 a uj75
9376
9418
76a
6436
7529
Escribamos la palabra que encontramos ordenando las letras
6 4
a
leccion 2
Leamos el enunciado
En el trabajo del campo cooperatoda la familia
Repasemos las silabas
Jo) Ji Jo Ju Jeja ji jo ju je
Leamos las palabras
Javier jergajabOn jilguerojuguetes joven
Escribamos palabras con la letra j j
jabOn juguetes
65
Escribamos las letras ordenando los nOmeros
1 rr fl elojal j
!)_53.21.5_152
T-1-1o n s ri 1! le a73 6 16 16 7
h i
0110111.0 S
11111111101Ma
45
.11=MMINIIIPO
50
41
1110
42,434111111,
44
46 47 48
1.
49
51
111111=.011
52 53 54 55 56
57 58 59 60
,11111.1
61
0111MI
68 .
.11MINE10
62
INNIMMOII
64 65 66 67 69 70 71 72 73
Learnos las palabras que escribimos66
Sumemos y retacionemos100
+ 80
182 NN,+ 18
1=2]
108+ 84
145+ 52
155+ 35
118+ 78
135+ 59
148+ 20
263
197
lecciOn 3
Leamos el enunciaao
En la labor del campo usamosmachetes
Repasemos las silabas
cho cha chi chu cheCho Cho Chi Chu Che
Leamos las palabras
chocolate mdchetechurro hachachivo chile
Escribamos palabras con la letra
chile
6 8
machete
28,1
I I rla n lal
Completernos las palabras con las letras f, j. h, ch
.1.
alv I i le
a (pie 0alrr a
a
0
rr 0
a
rr
a c a
a
lu
ol
horizontal
1. Javier2. jaripeo3. chamarra4. cuchillo5, jarro6. jacal7. huerto8. frijol9. chile
10. hijas11. franja12. hierba13. Chihuahua14. hielos15. hilo
a u a
vertical
16. cosecha17. huevo18. frio19. toronja20. charco21. Juana22. machete23. Chela24. jacal25, roja26. choza27. hermanos28. franela29. forraje30. rancho
2
69
Escribamos las letras ordenando los nOmeros.
toir79 74 78 '75 77 76
se if n
,:84 ;81 86 82 ;85 80 83
,aJ ,
,92 :88 90 87 89 '91 ,
ch ;s m ie le95 99 93 98 96 ,94 197_
II
105 101 104 100 406 1031102 ;
flaaHl g111 108 112 109 107 110!
ci .a n t
116118 114 119 1_13 117..h_15
f r
74 75
80 81
87 88
93 94
100 101
107 108
113 114
Leamos las palabras que escribimos70
2b6
i
76
jo I
77 78 79
82 83 84 85 86
89 90 91 92
95 96 97 98 99
102 103 104 105 106
109 110 111 112
115 116 117 118 119
Restemos y relacionemos19280
20275
15050
18459
20894
215-- 30
15940
22558
2 7
114
125
185
167
127
'100
119
71
Leccion 4
Leamos & enunciaao
iEn las parcelas producimoscebollas
Repasemos las silabas
c eCe
Leamos las palabras
ciencerdocima
ciCi
cierracerroCecilia
Escribamos palabras con las silabas ce ci
cerro
72
cerdo
2 3
Hagamos las sumas y descubramos la letra a partir del resultado obtenido
T54o- n e i 43 871 1 885 683 798 I 900 I
-700+ 185
885
432+ 251
551+ 320
800+ 100
625+ 173
359+ 184
Escribamos la palabra que encontramos ordenabdo las letras
25573
t7L
LecciOn 5
Leamos el enunciado
agua es necesaria para el riegode los cultivos
Repasemos las silabas
gu go gaGu Go Ga
Leamos las palabras
Gustavo gusano gatogorra gotero gavildn
Escribamos palabras con las silabas gu go go
gorra
es44164,wiidgamap
gusano gat°
75
76
Leamos el enunciaao
Con maderas finas hacemos guitarras
Repasemos las silabas
gue
GueLeamos las palabras
gui
Gui
Guillermina Guerreroguisado guitarra
Escribamos palabras con las silabas gue gui
guitarra
7 7
2 3
amoomarawm-aA
Hagamos las sumas.y restos y descubramos la letra a partir delresultado obtenido
462 924 961 723 521 910 913 722rr ga us 1 a t
734+190
924201
950 659228 +302
584+329
913a
650129
815+ 95
721259
Escribamos la palabra que er,contramos ordenando las letras
7 8
a
Leamos el enunciado
En diferentes regiones se cultivanlos geranios
Repasemos las silabas
ge giGe Gi
Learnos las palabras
Gerardo Gilbertogis gentegelatina giro
Escribamos palabras con las silabas ge gi
gis gelatina
295
7 9
Completemos las palabras con la letra g
vertical
a
a
80
a
a
Iia
Remo
MEM51 IIa
Ihorizontal
a nil
aande
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a
IMOD a GMa
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overact IN
I. 2
a
[horizontal ----0.
I. gente2. agrio3. grub4. grande5. Gerardo6. golpe7. grasa8. giro9. ganado
10. grupo11. agua12. gorra13. aguacero14. guitarra15. higos16. goma17. girasoles18. guayabas19. pagado20. gasolina21. paga22. guardia23. pliego24. Gloria25. verguenza26. agrio27. girasol28. gelatina
vertical
29. gavildn30. diguila31. ganadero32. gota33. arrugado34. lago35. Guerrero36. Guanajuato37. gusano38. grasa39. guardar40. gato41. agosto42. Jorge43. gallina44. gas45. gabOn46. soga47. pHegue48. guadana49. grieta50. sorgo51. pegado52. garbanzo53. ganaderia
29781
Lección 6
Leamos el enunciado
Durante el ano vendemos uvas delos vinedos a las companias de laciudad
Repasemos las silabas
no no ñu ne niLeamos las palabras
parialduenoalbanil
Escribamos palabras con la letra
panuelomananatine
panuelo
82
Hagamos las restas y descubramos la letra a partir del resultado
obtenido
1----- ----1----562! 198: 8661_480 758 750 634]t si v`din e o, 1
i---4.-
i _ _I
1000520
1000802
878120
1000438
950200
1000134
73298
6340
Escribamos la palabra que encontramos ordenando las letras
295
083
Leamos el Gnunciado
Los campesinos utilizamos maquinariay fertilizantes
Repasemos las silabas
Leamos las palabras
zanahoria azOcar
rebozo azadOnplaza ZenOn
Escribamos palabras con la letra
azadOn
8 4
."rebozo
301
,r
-85
Lección 8
Leamos el enunciado
Mexico es el pais donde vivimosl
Leamos las palabras
Mexico Xochimilco
mexicano oxigeno
Escribamos palabras con la letra
Mexico
86
Leamos el enunciado
1Xochitl vende las tortillas por kilo
Escribamos dos enunciados con estas palabras
milpa arado
machete cosecha
Zacarias jitomate
87303
Completemos las palabras con las letras X, z n
horizontal *-vertical
a
Uma
aa
a
a
aa
a
aa
10MI a rn
aa o
horizontal
ZacatecasTonozapateriaMexicozapatillazOcaloazadOnzorrolenador
8 8
añooxigenoOaxacaduraznoazOcarsuenocdnamozopilotelazo
a
a
a a
aciia
a
a
aa
a
aon MI
vertical if
3 0
zacatezapatohozpanalXochimilcoduenoZacariasanozapatero
lozapanuelozafraTlaxcalacanadacanazanjarebanonuez
Hagamos las sumas y restas y descubramos las letras a partir delresultado obtenid0
597 I 67 in-CE-72 692185 374199671o L__ _A
65100+ 5600
95128--27203
84201--11509
97150+ 2525
70 700
72159
F+132915
69715-.34118
35597
[];94971 67218174724) 84023 997941 504-2T-52-33-1lalaialc e_ .s
92115+ 1000
52301+27204
87225
74525-24104
87294+12500
45729+38294
84529
Efl
3 05
947207502
59201-19704
8 9
Escnbarnos las palabras que encontramos ordenando las letras
Lo que aprendimos
Areirr :931I;
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1,3;+,,,,rt,T 7x.$0k
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Unidad
307
Problemas
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