Doç. Dr. İlhan ÖZGÜL Kastamonu Üniversitesi

Eğitim Fakültesi GSE Bölümü ilhanozgul@gmail.com. 37100 Kastamonu TÜRKİYE ilhanozgul@kastamonu.edu.tr

EDUCATION

Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Konya Ph.D. Müzik Eğitimi Bilim Dalı. Koro Eğitiminde Etkili Motivasyon Stratejilerine 2010-2013 İlişkin Öğrenci Algıları. Tez Danışmanı: Prof. Dr. Nalân YİĞİT.

Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Ankara

M.Ed. Müzik Eğitimi Bilim Dalı. Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Bölümleri 1994-1997 Müzik 1–2 Ders Programlarının İncelenmesi.Tez Danışmanı: Prof. Dr. Ali UÇAN

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İstanbul

BA Degree. Müzik Öğretmenliği Bölümü 1982-1986

TEACHING/WORK EXPERIENCE

Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı. 2013

Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü 2007-2013

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü/ABD. 1994-2007

Zübeyde Hanım Ortaokulu, Belediye Konservatuarı AMASYA. 1992-1994

Mimar Sinan Anadolu Öğretmen Lisesi KAYSERİ. 1989-1992

PUBLICATIONS

ÖZGÜL, İ. (2017). An analysis of music courses offered in primary school teacher education programs in Turkey, International Education Studies, 10 (4). doi:10.5539/ies.v10n4p8

ÖZGÜL, İ. & İNCİKABI, L. (2017). Prospective Teachers’ Representations for Teaching Note Values: An Analysis in the Context of Mathematics and Music, Journal of Education and Training Studies Vol. 5, No. 11, 129-140. doi:10.11114/jets.v5i11.2654

ÖZGÜL, İ. & YİĞİT, N. (2017). The Development of Chorus Motivation Scale (CMS) for Prospective Music Teacher, Journal of Education and Learning, 6 (3). 323-339. doi:10.5539/jel.v6n3p323.

ÖZGÜL, İ. (2017). Prospective Classroom Teachers’ Attitudes toward Music Education in Teacher Education Program, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (6), 2491-2506.

ÖZGÜL, İ. (2017). Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programına İlişkin Müzik Derslerinin Çözümlenmesi, Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 16(64), 1496-1509.

ÖZGÜL, İ. (2017). Müzik Öğretmenliği Programı Koro-1 Dersi Öğrencilerinin Ölçü Türlerine İlişkin Giriş Düzeyleri, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 18(2), 581-596.

ÖZGÜL, İ. (2015). Changing paradigms in general music education. Educational Research and Reviews, 10(8), 1293-1299. doi: 10.5897/ERR2015.2103.

ÖZGÜL, İ. (2009). An Analysis of the Elementary School Music Teaching Course in Turkey. (IJME) International Journal of Music Education, 27(2), 116–127. doi: 10.1177/0255761409102321.

ÖZGÜL, İ. (2001). Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Müzik 1–2 Derslerine İlişkin Müziksel Çıkış/Öğrenme Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 9(1), 133–156.

ÖZGÜL, İ. (2000). Eğitim Fakülteleri Sınıf öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Müzik 1–2 Derslerine İlişkin Duyuşsal Özeliklerinin Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 8(1), 79–88.

ÖZGÜL, İ. & UÇAN, A. (1998). Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Bölümleri Öğrencilerinin Müzik 1–2 Derslerine Müziksel Giriş Düzeyleri. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 4(6), 35–48.

ÖZGÜL, İ. & UÇAN, A. (1998). Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Bölümleri Öğrencilerinin Müzik–1 Dersine Bilişsel Giriş Düzeyleri. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 4(5), 93–99.

ÖZGÜL, İ. (1997). İstiklâl Marşımız. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim, 2 (3), 140–147.

ÖZGÜL, İ. (1995). Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Bölümlerindeki Müzik Dersleri ve Uygulamalar. Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim , 1(2), 97–100.

ÖZGÜL, İ. (1995). Çocuk Koroları Üzerine, Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim, 1(1), 15.

PRESENTATIONS AND PROCEEDİNGS

ÖZGÜL, İ. (2017). Preservice classroom teachers' perceptions toward music education in teacher education program (Cambridge: 24–27 July 2017). USA: West East Institute-WEI Education and Humanities Conference Harvard Faculty Club 20 Quincy St, Cambridge, MA 02138, Boston.

ÖZGÜL, İ. (2016). Integration in general music education, Conference for Academic Disciplines (Cambridge: 23–27 May 2016). ABD: Harvard University Harvard Medical School, Conference of the International Journal of Arts & Sciences (IJAS), 9 (2), 53-60.

ÖZGÜL, İ. & İNCİKABI, L. (2016). Prospective Teachers’ Representations for Teaching Note Values: An analysis in the Context of Mathematics and Music (İstanbul: 10-11 Aralık 2016). Eğitimde Değişim Konferansları. Türkiye: MEF Üniversitesi.

ÖZGÜL, İ. & YİĞİT, N. (2016). Koro Eğitiminde Etkili Motivasyon Stratejilerine İlişkin Öğrenci Algıları, MÜZED Regional Conference, Music Culture and Music Education on Silk Road, Bildiriler Proceedings, Ankara: Sevda Cenap And Müzik Vakfı Yayınları, 340-346.

ÖZGÜL, İ. & YİĞİT, N. (2014). Koro Eğitiminde Etkili Motivasyon Stratejilerine İlişkin Öğrenci Algıları, Music Culture and Music Education on Silk Road, MÜZED Regional Conference, (Istanbul: 17–19 Nisan 2014). Türkiye: Marmara Üniversitesi Haydarpaşa Kampüsü.

ÖZGÜL, İ. (2014). General Music Education: Changing paradigms and music education (Barcelona: 23–25 July 2014). International congress on education, ınnovation and learning technologies. Spain: Barcelona University.

ÖZGÜL, İ. (2014). An analysis of offered music courses in classroom teacher education programs in turkey (Prague: 29–30 October 2014). 5. World conference on learning, teaching and educational leadership. Czech Republic: Top Hotel Praha & Congress Centre.

ÖZGÜL, İ. (2009). Türkiye’de İlköğretim Okulları Müzik Dersi Öğretim Programının Çözümlenmesi. ICANAS 38 International Congress of Asian and North African Studies- Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu (Ankara: 10–15 Eylül 2007). Bilkent Üniversitesi Kongre Merkezi. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Yayını, 609–625.

ÖZGÜL, İ. (2002). Türkiye’de Eğitim Fakülteleri İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Programı Müzik Ders Program Tasarılarının Çözümlenmesi. 21.Yüzyıl Başında Türkiye’de Müzik Sempozyumu, Sevda-Cenap AND Müzik Vakfı Yayını, Ankara: Rekmay Ltd. Şti, 129–145.

ÖZGÜL, İ. (2010). Türkiye’de Eğitim Fakülteleri İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Ders Programlarına İlişkin Müzik Derslerinin Çözümlenmesi. 9.Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Türkiye’de Bugünden Yarına Müzik Eğitimi (İstanbul: 15–17 Aralık 2010). Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi.

ÖZGÜL, İ. (1999). Türkiye’de Eğitim Fakültelerinin Yeniden yapılanması Sürecinde Sınıf öğretmeni Yetiştirmede Müzik derslerine ilişkin Problemler ve Çözümleri. Öğretmen Eğitiminde Çağdaş yaklaşımlar Sempozyumu (İzmir: 18–20 Mart 1999). Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel sayı: 12, 1–9.

ÖZGÜL, İ. & UÇAN, A. (1997). Türkiye’de Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Bölümlerindeki Müzik Derslerinin Çözümlenmesi. Müzik Eğitimi Sempozyumu–1997 (Bolu: 28–31 Mayıs 1997). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi.

BOOKS

ÖZGÜL, İ. (2014). Eğitim Fakülteleri ve İlköğretim Okulları İçin Müzik Eğitimi ve Öğretimi Kuramlar-Solfejler-Şarkılar-Yaklaşımlar (7.Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.

ÖZGÜL, İ. (2001). Genel Müzik Eğitimi Sınıf Öğretmeni Yetiştirmede Temel Yaklaşımlar (1.Baskı). Ankara: Gazi Kitabevi Yayınları.

HONORS AND AWARDS

Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu/TÜBİTAK Uluslararası Bilimsel Yayınları Teşvik Ödülü- SSCI-AHCI index (11.05.2009).

VOLUNTEER WORKS AND ATTEND SEMİNAR

Kastamonu Üniversitesi Mezuniyet Töreni Programı (12 Haziran 2009).

Kastamonu Üniversitesi Mezuniyet Töreni Programı (30 Mayıs 2008).

Kastamonu Üniversitesi Mezuniyet Töreni Programı (25 Mayıs 2007).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Mezuniyet Töreni Programı (16 Haziran 2005).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Mezuniyet Töreni Programı (25 Haziran 2004).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Mezuniyet Töreni Programı (24 Haziran 2003).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Fakülte ve Yüksekokulları 2001–2002 Eğitim- Öğretim Yılı Mezuniyet Töreni Programı (14 Haziran. 2002).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Mezuniyet Töreni Programı (21 Haziran 2001). Kastamonu Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmen Okullarının 151. Kuruluş Yıldönümü Kutlama Programı, Rıfat

Ilgaz Kültür Merkezi (16 Mart 1999).

Atatürk’ü Anma Programı “Atatürk Oratoryosu” Rıfat Ilgaz Kültür Merkezi (10.Kasım 1998).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı. Öğretmenler Günü Programı (24 Kasım 1998).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı Öğretmen Okullarının 150. Kuruluş Yıldönümü Kutlama Programı, Rıfat Ilgaz Kültür Merkezi (16 Mart. 1998).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Öğretmenler Günü Kutlama Programı (24 Kasım 1997).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Yükseköğretim Kurumları Akademik Yılı Açılış Programı (23 Eylül. 1997).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dekanlığı, Atatürk’ü Anma Toplantısı (10 Kasım 1996).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi Mezuniyet Töreni Programı (16.06.1995)

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi, Mustafa Kemal Atatürk’ü Anma Toplantısı (10 Kasım. 1995).

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi, Öğretmen Okullarının 147. Kuruluş Yıldönümü Programı (16 Mart 1995).

Amasya Belediye Konservatuarı Müzik Topluluğu Eğitim Müziği ve Geleneksel Türk Sanat Müziği Konseri, Amasya Kültür Merkezi (26.06.1993).

Amasya Zübeyde Hanım Ortaokulu Çocuk Korosu Konseri, Amasya Kültür Merkezi (12 Haziran 1993).

Çocuk-Gençlik Korosu Çalıştayı-Eğitsel Şeflik Kursu ve Koro Eğitimi Semineri, Koro Şefi: Elisenda Carrasco İ Ribot, Piyanist: Oriol Castanyer, Gazi Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi Anabilim Dalı, (Ankara: 7–12 Temmuz 2008).

YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Müzik Öğretimi Semineri, (Ankara: 1998).

YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Müzik Öğretimi Semineri, (Bolu: 1997).

YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Müzik Öğretimi Semineri, (Kastamonu: 1997).

YÖK/Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Müzik Öğretimi (Konya: 1997)

COURSES

Akademik Yıl

Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci

Sayısı Teori Uygulama

2018-2019

Güz

MÖA209 Koro-2 1 2 26

OÖA 303 Müzik Eğitimi–1 1 2 60

EMB 308 Okul Deneyimi–1 1 5 6

EMB 404 Öğretmenlik Uygulaması 2 4 5

EMB 304 Özel Öğretim Yöntemleri-1 2 2 35

MÖZ 105 Ses Eğitimi-1 1 0 26

MÖZ 101 Bati Müziği ve Teorisi-1 26

2018–2019 Bahar

MÖZ 106 Ses Eğitimi-2 2 26

OÖA 304 Müzik Eğitimi-2 1 2 60

EMB 404 Öğretmenlik Uygulaması 2 4 6

MÖA 112 Koro-1 2 1 26

MÖZ 102 Bati Müziği ve Teorisi-2 2 2 26

EMB 404 Özel Öğretim Yöntemleri-2 2 2 25

2017–2018 Y. Lisans SNF 517 Müzik Eğitimi ve

Öğretiminde Yaklaşımlar 3 0 5

REFERENCES1

Dilek G. Cary. (2019). Music Education Assessment Policy and Practice in Turkey The Oxford

Handbook of Assessment Policy and Practice in Music Volume 1 (Edited by Timothy S. Brophy). Newyork, NY: Oxford University Press.

Zuhal Dinç Altun (2018). Türk ve Yabancı Müzik Kitaplarında Yer Alan Batı Müzik Teorisine

ait Geçici Değiştirici İşaretler Terminolojisi Üzerine Bir İnceleme, Turkish Studies, 13 (4), 475-

498.

Ezgi Ertek Babaç & H.Seval Köse (2018). Türkiye’de 2011-2018 Yılları Arasında Koro Alanında

Yapılmış olan Lisansüstü Tezlerin bazı Parametreler Bakımındanİncelenmesi, Online Journal of

Music Sciences, 3(1), 32-53.

Michele Benn (2017). Identıty and communıty: A qualıtatıve study of specıalıst prımary musıc Teachers In New South Wales, Australıa, A thesis submitted in fulfilment of requirements for the

degree of Doctor of Philosophy Sydney Conservatorium of Music, Australıa,

Merve Nihan Ertekin (2017). Türkiye’de klasik gitar alanı ile ilgili yayımlanan makalelerin içerik

analizi ve sınıflandırılması, Journal of Research in Education and Teaching 6(3), 352-360.

Yasemin Karataş & Ilgım Kılıç (2017). Ortaöğretim düzeyi müzik derslerinde kullanılan okul

Çalgıları ve bu çalgıların öğretiminde karşılaşılan sorunların incelenmesi, Adiyaman Üniversitesi

Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(26), 561-626.

Toksoy, A. C. (2017). İlköğretimde Türk Makam Müziği, Uluslararası Sosyal Araştırmalar

Dergisi, 10 (48), 529-538.

Semahat İncikabi Abdullah Çağrı Biber (2017). Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan

Temsillerin Öğrenme Alanlarına ve Sınıflara Göre İncelenmesi, Ahi Evran Universitesi Kırşehir

Eğitim Fakültesi Dergisi, 115-133.

Sıtkı Akarsu (2017). 2006 Yılı İlköğretim (1-8) Müzik Öğretim Programı ile Yeni Yürürlüğe

Konan 2017 Yılı İlköğretim (1-8) Müzik Öğretim Programının Karşılaştırılması, Akademik

Sosyal Araştırmalar dergisi, 5(59), 247-265.

Sevan Nart (2016). A Comparision of Preservice Elementary Classroom Teacher’s Attitudes and

SelF-Efficacy Beliefs towards Teaching Music Measured before and after the “Teaching Music

Course”. Proceedings of IAC-GETL in Budapest. Praque: czech Technical University. 43-52.

ISBN: 978-80-906231-5-6.

Fatma Şafak Pınarbaşı (2016). Scribblıng stage: A Case Study On Strategıes for Teachıng Musıc

Composıtıon To Grade 3 Students. Ankara: The Program Of Currıculum and Instructıon İhsan

Doğramacı Bılkent Unıversıty

Murat Gök & Enver Tufan (2016). Müzik Öğretmenlerinin 2006 İlköğretim Müzik Dersi Öğretim

Programına İlişkin Görüşleri (Ankara Örneği). Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(3), 1385-1402

Feyza Sönmezöz & Fatma Leyla Haseski Hakyol (2016). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki

Müzik Eğitiminin Okul Öncesi Öğretmenlerinin Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi.

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi (ASOS), 4 (26), 194-217.

Yıldız Mutlu, Sibel Karakelle, Derya Arslan & Deniz Yıldız (2016). The Analysis Outcomes of

Songs and Activities in the Teacher’s Book of 3rd Grade Music Course. International Journal of

Learning and Teaching, 8(1), 77-88. 1 Atıflar 2018 yılından geriye doğru sıralanmıştır.

Barış Toptaş & Emirhan Güler (2016). İlk ve Orta Öğretim Müzik Kitaplarında Türk Talk Müziği

Eserlerinin İçerik Analizi. İnönü üniversitesi kültür ve sanat Dergisi, 2 (1), 1-20.

Hazel Ercan & Şebnem Yıldırım Orhan (2016). Türkiye’de Yapılmış Müzik Konferanslarının

İncelenmesi: Müzed İpek Yolu Konferansları Örneği. (NWSAFA) Fine Arts. 11(4), 181–199.

Aycan Özçimen (2015). Pre-service Music Teachers Opinions about the Significance of Choir

Lesson, Educational Research and Reviews. 10 (7), 879-886.

Nilgün Ergüder & Murat Arman Yılmaz (2015). Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri için Türk ve Batı

Müziği Çalgıları Flüt 10.Sınıf, Devlet Kitapları Birinci Baskı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları,

Ankara.

Jelena, Blaskovic (2015).The Effect Of Sıngıng Educatıon On Some Preschool Educatıon

Students' Musıc Achıevements/Ucinki Pevskega İzobrazevanja Na Nekatere Glasbene Dosezke

Studentov Predsolske Vzgoje. Glasbeno–Slovenian: Pedagoski Zbornik Akademije za Glasbo v

Ljubljani 23, 17-37.

Jelena, Blaskovic (2014). Understanding The Early Childhood Education Students' Musical

Profile With Regard To Their Educational Background/ Glasbenı Profıl Studentov Predsolske

Vzgoje Glede Na Njıhovo Predhodno Izobrazevanje– Slovenian: Pedagoski Zbornik Akademije

za Glasbo v Ljubljani 20, 51-70.

Hamit Yokuş & Seda Önk Avşar (2014). Müzik Öğretmeni Ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının

Eğitim Müziği Dağarına İlişkin Yeterlilikleri, (SED) Sanat Eğitimi Dergisi, 2(1), 50–63.

Kubilay Yılmaz (2014). Müzik Öğretmeni, Müzik Öğretim Materyali Ve Uygulama Açısından

Köy Ortaokullarında Müzik Eğitiminin Durumu Üzerine Bir İnceleme, Turkish Studies -

International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, Volume

9/11, 613-622.

Meltem Erol Duzbastılar (2013). The Usage Frequency of the Rhythm Patterns İn Kreutzer's

Violin Method, International Journal of Academic Research Part A, 5(3), 65-69. DOI:

10.7813/2075 4124.2013/5-3/A.9.

Şehriban Koca & Hazan Kurtaslan (2013). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bona Yapma

Becerilerinin Değerlendirilmesi, (JRET) Journal of Research in Education and Teaching, 2(3),

112–116.

Metin Çelik & Barış Arda Şendağ (2013). İlköğretim Müzik 6–7–8 Öğretmen Kılavuz Kitabı

Devlet Kitapları İkinci Baskı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara.

Nilgün Ergüder & Murat Arman Yılmaz (2013). Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri için Türk ve Batı

Müziği Çalgıları Flüt 11. Sınıf, Devlet Kitapları Birinci Baskı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları,

Ankara.

Nilgün Ergüder & Murat Arman Yılmaz (2013). Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri için Türk ve Batı

Müziği Çalgıları Flüt 12. Sınıf, Devlet Kitapları Birinci Baskı. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları,

Ankara.

Mehtap TORAMAN (2013). Müzik Öğretmenlerinin İlköğretim Programında Yer Alan Müzik

Dersine Yönelik Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma, Denizli: Pamukkale üniversitesi Eğitim

bilimleri enstitüsü Eğitim bilimleri anabilim dalı Eğitim programları ve öğretim bilim dalı Yüksek

lisans tezi

Fethi Gençoğlu (2013). İlköğretim Müzik Dersi 6. Sınıf Öğretim Programının Bilişsel Alan

Kazanımlarına Ulaşma Düzeyinin Değerlendirilmesi. Erzurum: Yüksek Lisans Tezi, Atatürk

Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Gökhan Yalçın (2013). Türkiye’de 1900–2012 Yılları Arasında Yayınlanan Batı Müzik Teorisi

Kitaplarındaki Terminolojinin İncelenmesi. İdil dergisi, 2(8), 65–91.

Colleen Wong (2013). Assessing Elementary School Students’ Creative Thinking Abilities in

Music. Dissertation for the Degree of Doctor of Education. Florida: Nova Southeastern University.

Kari K. Veblen (2012). Patriotism and Nationalism in Music Education “David Hebert &

Alexandra Kertz-Weizel. Farnham by Edited”. Ashgate Publishing Company: USA ISBN 978–1–

4094–3080–3.

Turan Sağer & Banu Mustan Dönmez (2012). Non-Western Methods of Music Training What can

be bring into the Discipline of Music Training? A Cultural and Pedagogical Analysis on the “Case

of Romanian Musical Training”. Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı Akademik Bakış Dergisi 33,

1–14.

Şenol Afacan (2012). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çocuk Şarkılarını Bilişsel Çözümleme ve

Uygulama Düzeyleri. Ege Eğitim Dergisi, 11(2), 89–106.

Recep Uslu (2012). Müzik Terimlerindeki Karmaşanın Akademik Çalışmalara Yansıması:

Orijinal, Nazire, Çeşitleme, Varyant, Aranjman, Cover, İcra. İdil dergisi, 1(2), 143–165.

Nilgün Ergüder, Nurten Özdemir & Murat Arman Yılmaz (2012). Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri

için Türk ve Batı Müziği Çalgıları Flüt 9.Sınıf, Devlet Kitapları İkinci Baskı. Milli Eğitim

Bakanlığı Yayınları, Ankara.

Gamze Zişan Balyam (2012).Türkiye’deki İlköğretim Okulları Birinci Kademe 4 ve 5’inci Sınıf

Müzik Dersinde Öğretilen Şarkıların Eğitim Müziği Besteleme Teknikleri Bakımından

İncelenmesi. Ankara: Yüksek lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Tufan Minez (2012). Piyano Eğitiminde Rubrik İle Geleneksel Ölçme-Değerlendirme

Yöntemlerinin Karşılaştırılması-İnönü Üniversitesi Örneği. Malatya: Yüksek Lisans Tezi, İnönü

Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Deniz Beste Çevik (2011). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Öğretimi Özyeterlik Düzeylerinin

İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(1), 145–168.

Damla Bulut & Ferit Bulut (2011). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Temel Müzik Kuramları

Bilgilerinin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi: Niğde Üniversitesi Örneği. (NWSA) e-Journal of

New World Sciences Academy, 6(3), 380–396.

Hasan Mutsan & Sema Sevinç (2011). Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Müzik Bölümü 12. Sınıf

Öğrencilerinin Bireysel Ses Eğitimi Dersinde Karşılaştıkları Sorunlar. (NWSA) e-Journal of New

World Sciences Academy Fine Arts. 6(4), 579–594.

Feyzan Göher Vural (2011). Comparisons of Turkish and Western Children’s Songs in Terms of

Measure Keys. Internatıonal Journal of Human Sciences, 8(2), 287–293.

Hasan Arapgirlioğlu & Betül Karagöz (2010). Sınıf Öğretmenliği Müzik Eğitimi Sürecinin

Durumu ve Değerlendirilmesi. (NWSA) e-Journal of New World Sciences Academy, 6(1), 183–

196.

Ricardo Norberto Lopez Leon (2010). School Music Education (6-12Years) in Puerto Rıco: An

Study From the Music Teachers Perspective/La Educacıón Musıcal Escolar (6-12 Años) En Puerto

Rıco: Un Estudıo Desde La Perspectıva De Los Maestros De Músıca. Doctoral Thesis. Melilla:

Universidad de Granada.

Özer Kutluk (2010). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Eğitimleri ve Üniversitede Aldıkları

Müzik Eğitimine İlişkin Görüşleri, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

29, 275–288.

Canan C. Tatar (2010). Bilimsel Dergilerdeki Müzik Makalelerinin Bibliyometrik Profili. Bolu:

Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Kayhan Kurtuldu (2009). Assesment about Attitudes of Candidate Elementary Teachers Intended

for Music Teaching Lesson. Elementary Education Online, 8(2), 510–519.

Nesrin Kalyoncu & Özlem Öztürk (2009). Sınıf ve Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında

Verilen Müzik Öğretimi Derslerinin İçerikleri. 8.Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, (Samsun:

23–25 Eylül), Ondokuz Mayıs Üniversitesi.

Ebru Temiz & Ali Uçan (2009). Okul Öncesi Eğitimde Ses Eğitiminin Çocukların Müziksel

Özelliklerine Uygun Şarkı Söyleyebilme Becerilerine Etkisi. e-Journal of New World Sciences

Academy, 4(2), 1–22.

Nazlı Gündüz (2009). Türk İstiklal Marşı İle İngiliz Milli Marşına Üslup Açısından

Karşılaştırmalı Bir Bakış. Uluslararası Mehmet Akif Sempozyumu bildiriler Kitabı (Burdur: 19–

21 Kasım 2008). Ankara: Desen Ofset, 626–634.

Çağrı Başbuğ (2009). Geleneksel Türk halk müziğinde ritim kalıplarının görülme sıklığı ile nota

okuma hataları arasındaki ilişki, Ankara: Yüksek lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri

Enstitüsü.

Ebru Temiz (2008). Okul Korolarının Öğrencilerin Arkadaşlık İlişkilerine Etkileri ve Gerekliliği

Hakkında Müzik Öğretmenlerinin Görüşleri, Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim

Fakültesi Dergisi 26, 133–142.

Kürşat Yenilmez & Özlem Kakmacı (2008). İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin

Matematikteki Hazırbulunuşluk Düzeyi, Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 529–542.

Ahmet Serkan Ece (2007). Bilimsel Dergilerde Yayınlanan Müzik Makaleleri: Bibliyografya

Denemesi 2002–2006. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2),

45–81.

Mesut Ercan (2006). Eğitim Fakülteleri İlköğretim Bölümleri Sınıf Öğretmenliği Programı Son

Sınıf Öğrencilerinin İlköğretim 1. Devre Müzik Derslerine Yönelik Mesleki Yeterliliklerinin

İncelenmesi. Sivas: Yüksek lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Ali Ayhan (2006). Müzik Öğretmenliği programlarında Yapılan Yüksek lisans Tezlerinin ve

Okutulan Yüksek Lisans derslerinin Karşılaştırmalı Değerlendirilmesi. Malatya: Yüksek lisans

Tezi, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Alp Özeren (2006). Çocuklar için Yaratılan Müzik Yapıtlarının Toplumsal Müzik Bilinci ve Dil

Gelişimi Açısından Rolü ve Önemi. II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu (Ankara:

04–06 Ekim 2006). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi.

Erol Demirbatır & Ayhan Helvacı (2006). Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf

Öğretmenliği Anabilim Dalı Öğrencilerinin Müzik Derslerine İlişkin Görüş ve Beklentilerinin

Değerlendirilmesi. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu (Denizli: 26–28 Nisan 2006). Pamukkale

Üniversitesi Eğitim Fakültesi.

Mustafa Hilmi Bulut (2006). Müzik Öğretiminde Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Temel Müzik

Yazısı İşaretlerini Anlama Düzeyi. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi (Denizli: 26–28

Nisan), Pamukkale Üniversitesi. Eğitim Fakültesi.

Ülkü Sevim Şen (2005). Sanat Eğitiminde Bilimsel Araştırma Yöntemlerinin Kullanılması.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(1), 343–360.

Taner Tenkoğlu (2005). Farklı Müzik Algılarına Sahip Sınıf Öğretmenlerinin Öğrencilerinin

Müzik Tutumlarının Karşılaştırılması, İstanbul: Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı.

Atilla, Özdek (2005). Bağlamanın İlköğretim Kademe Sınıflarındaki Müzik Eğitiminde

Kullanımına Yönelik bir Çalışma. Konya: Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal

Bilimler Enstitüsü.

Güler Nebi (2005). Makedonya ve Türkiye İlköğretim Okulları 6, 7 ve 8. Sınıflarda Okutulan

Müzik Ders Kitaplarındaki Eğitim Müziği Eserlerinin Karşılaştırmalı İncelenmesi. Bolu: Yüksek

Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

Cem Şaktanlı (2004). Son Sınıf Öğrencilerinin Lisans Programlarında Verilen Müzik Eğitimi

Derslerine İlişkin Görüşleri. 1924–2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik

Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu (İsparta: 7–10 Nisan 2004), Süleyman Demirel Üniversitesi.

Evrim Kürklü (2003). Türkiye’de 3–6 Yaş Grubu Çocukların Ses Sınırları, Şarkı Söyleme

Becerileri ve Müzikal Düzeylerinin İncelenmesi. Ankara: Yüksek lisans Tezi, Gazi Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

Rasim Erol Demirbatır (2001). Müzik Alanı Yüksek Lisans, Doktora ve Sanatta Yeterlik Tez

Bibliyografyası. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 123–141.

Kadir Karkın (2001). İlköğretim Müzik Ders Kitabı 6. Elit Yayıncılık, Ankara.

Kadir Karkın (2001). İlköğretim Müzik Ders Kitabı 7. Elit Yayıncılık, Ankara.

Kadir Karkın (2001). İlköğretim Müzik Ders Kitabı 8. Elit Yayıncılık, Ankara.

SOME COURSES TAKEN AT THE UNDERGRADUATE AND GRADUATE

Lisans Dersleri

Prof. Dr. Yücel Elmas Koro 1-7.

Prof. Dr. Yücel Elmas Koro Yönetimi

Prof. Yıldız Elmas/ Doç.Mari

Barsamyan

Piyano

Prof. Kadir Karkın Müziksel İşitme, okuma ve Yazma

Prof. Kadir Karkın Armoni

Prof. Kadir Karkın Kontrapunt

Prof. Nihat Şenel Özel Öğretim Yöntemleri

Prof. İlknur Okatan Ses Eğitimi

Prof. Nihat Şenel Müzik öğretimi

Yrd. Doç Dr. Zekeriya Başarslan Türk Halk Müziği

Kemal Güllü Viyola

Prof. Kadir Karkın Orkestra ve Yönetimi

Fethi Kopuz, Kamil Şekerkaran Marmara üniversitesi Filarmoni Orkestrası (4 yıl)

Kaniye Güven Eğime Giriş/Eğitim Psikolojisi

Yüksek Lisans Dersleri

Doç. Dr. Rıdvan Süer Program Hazırlama

Prof. Dr. Ali Uçan Program Geliştirme

Prof. Dr. Ali Uçan Program Çözümleme

Prof. Dr. Ali Uçan Program Değerlendirme

Prof. Suna Çevik Ses Eğitimi 1–2

Prof. Suna Çevik Müzik Toplulukları Eğitimi ve Yönetim Teknikleri

Prof. Dr. Erol Belgin Sesin Anatomisi, Fizyolojisi ve Korunumu

Prof. Dr. Salih Akkaş Müzik Eğitiminde Araştırma

Prof. Ali Sevgi Müziksel İşitme, okuma ve Yazma Teknikleri 1–2

Prof. Ali Sevgi Müzik Teorisi ve Armoni

Doç. Erdal Tuğcular Eğitim Müziği Besteleme Teknikleri

Prof. Dr. Süleyman Doğan Gelişim Psikolojisi

Doktora Dersleri

Prof. Dr. Nalân Yiğit Koro Eğitimi ve Yönetim Teknikleri 1-2

Prof. Yusuf Akbulut Müzik Eğitiminin Sosyolojik Temelleri 1-2

Doç. Dr. Aynur Elhankızı İleri Armoni

Yrd. Doç Dr. Özer Kutluk Piyano Eğitimi 1–2

Yrd. Doç Dr. Özer Kutluk Kontrapunt