Dnevni Podgotovki Project 1 (Unit 2)
-
Upload
emilija-jovanova -
Category
Documents
-
view
109 -
download
11
Transcript of Dnevni Podgotovki Project 1 (Unit 2)
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 16
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na imiwa na dr`vi od celiot svet i glavni gradovi
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Rabotat vo parovi i gi podreduvaat bukvite po to~en redosled
Zapi{uvawe na zborovite dr`ava i grad so bukvi so izme{an redosled - podelba na oddelenieto vo parovi da go otkrijat zborot
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Slu{awe i povtoruvawe
Gi vpi{uvaat gradovite soodvetno
Gi odgovaraat pra{awata vo pismena forma, a potoa postavuvaat pra{awa i gi odgovaraat vo parovi
Vnimatelno go sledat audio materijalot, povtoruvaat i selektiraaat
Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata
Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot
Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii da go vpi{at gradot od dadenata dr`ava
Davawe izstrukcii da odgovorat pra{awa vrz baza na ilustracija i tekst + diskusija vo parovi
Davawe upatstva za izveduvawe akivnost za usovr{uvawe na izgovorot
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Ja izveduvaat aktivnosta spored dadenite upatstva
Davawe instrukcii za grupna aktivnost - sekoj ka`uva dr`ava a sou~enikot treba da ka`e ime na grad od taa dr`ava
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 17
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na strukturi so glagolot SUM vo sega{no vreme
Metodi:6. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna7. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe8. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)9. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)10. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
3. Frontalna 3. Individualna4. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:5. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD6. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija7. Igra~ki 7. Magnetna tabla8. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Ja izveduvaat aktivnosta spored dadenite upatstva
Davawe instrukcii za grupna aktivnost - sekoj ka`uva dr`ava a sou~enikot treba da ka`e ime na grad od taa dr`ava
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Davaat primeri i gi zapi{uvaat na table istite
Gi sledat primerite i go izvlekuvaat praviloto
Zapi{uvaat re~enici (sopstvani primeri)
Ja popolnuvaat ve`bata
Gi sledat primerite i gi vpi{uvaat pravilata vo tabelata
Gi transformiraat re~enicite vo odre~na forma
Davawe primeri so glagolot SUM, a u~enicite se pottiknati da dadat sli~en i da go zapi{at na tabla
Fokusirawe na prvata ve`ba od starnata, izvlekuvawe na praviloto
Instrukcii da zapi{at 5 re~enici spored tabelata
Davawe instrukcii za izrabotka na vtrotata ve`ba (formi na SUM0
Izvlekuvawe pravila za negativnite formi na SUM vo sega{no vreme
Upatstva za transformirawe potvrdni re~enici vo odre~ni
Davawe instrukcii za popolnuvawe dijalozi
ЗА
ВР
ШЕН
Д
ЕЛ
Usmeno pretstavuvaat svetski poznati li~nosti
Davawe instrukvii kako sekoj da pretstavi nekoja poznata li~nost ka`uvaj}i od kade e, grad io dr`ava
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 12-13
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na imiwata na dr`avite i gradovite Usovr{uvawe na formite od glagolot SUM vo sega{no vreme
Metodi:11. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna12. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe13. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)14. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)15. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
5. Frontalna 3. Individualna6. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:9. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD10. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija11. Igra~ki 7. Magnetna tabla12. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Se pretstavuvaat spored dadenite instrukcii
Davawe instrukvii kako sekoj da se pretstavi ka`uvaj}i kolku godini imaat, od koj grad i dr`ava doa|aat
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi zapi{uvaat imiwata na dr`avite vo pravilna forma, dopolnuvaat so soodvetna forma na glagolot SUM
Vpi{uvaat negativni i skrateni formi vo sega{no vreme
^itawe so razbirawe (odgovarawe pra{awa povrzani so tekst)
Sostavuvawe kratok paragraf; se pretstavuvat sebe si
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 18
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na vokabular (~lenovi na semejstvoto) Obrabotka na posvojni pridavski formi
Metodi:16. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna17. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe18. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)19. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)20. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
7. Frontalna 3. Individualna
8. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:13. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD14. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija15. Igra~ki 7. Magnetna tabla16. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
ДЕЛ
10 M
IN
Go crtaat semejnoto drvo, zapi{uvaat
Zboruvaat/go pretstavuvaat svoeto semejstvo
Crtawe semejno drvo na tabla; poso~uvawe i zapi{uvawe na ~lenovite od semejstvoto (majka, tatko itn.)
Barawe od u~enicite da gi pretstavat ~lenovite na nivnoto semejstvo
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Slu{awe i povtoruvawe
Odgovaraat na pra{awata sledej}i go audio materijalot
Slu{aat i povtoruvaat
Povrzuvaat li~ni zamenki so posvojni pridavki
Razgovaraat vo parovi
Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od stranicata
Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot
Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako uspe{no da ja re{at istata
Fokusirawe na tretata ve`ba (povrzuvawe li~na zamenka so posvojna pridavka)
Davawe upatstva kako uspe{no da izvedat aktivnost za govorna interakcija vo parovi
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Razgovaraat me|usebno i odlu~uvaat za odgovorot
Podelba na oddelenieto vo grupi od trojca/~etvorica; se ka`uva odredena li~na zamenka, a poso~enata grupa u~enici treba da dade soodvetna posvojna pridavka
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 19
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na strukturi za posvojnost (saksonski genitiv) Usovr{uvawe na izgovorot ; jazi~ni ve{tini (slu{awe i
zboruvawe)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
9. Frontalna 3. Individualna10. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:6. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD7. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija8. Igra~ki 7. Magnetna tabla9. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite i odgovaraat Podelba na oddelenieto vo grupi od trojca/~etvorica; se ka`uva odredena li~na zamenka, a poso~enata grupa u~enici treba da dade soodvetna posvojna pridavka
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno sledat i gi vpi{uvaat soodventnite formi vo ve`bata
Gi sledat instrukciite i sostavuvaat re~enici vo pi{ana forma spored ilustracijata
Slu{aat i ja rabotat ve`bata
Razgovaraat vo parovi
Slu{aat i povtoruvaat oddelni fonetski edinici
Kratko prezentirawe (povtoruvawe na posvojnite pridavki), instrukcii za izveduvawe na prvata ve`ba
Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako da gi sostavat re~enicite sledej}i ja ilustracijata
Davawe instrukcii za izveduvawe aktivnost slu{awe so razbirawe
Vrz baza na audio materijalot se davaat upatstva kako da sprovedat komunikativna aktivnost vo parovi
Koristewe audio materijal so koj u~enicite go podobruvaat izgovorot
ЗА
ВР
ШЕН
Д
ЕЛ
Usmeno izlagaat Davawe instrukcii kako sekoj u~enik da go pretstavi svojot sou~enik osvrnivaj}i se na negovite/nejzinite li~ni predmeti
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 14-15
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na strukturite za posvojnost i vokabularot
Metodi:10. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna11. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe12. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)13. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)14. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
11. Frontalna 3. Individualna12. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:15. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD16. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija17. Igra~ki 7. Magnetna tabla18. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Odgovaraat soodvetno Crtawe semejno drvo na imaginarno semejstvo i barawe od u~enicite da gi poso~at ~lenovite na semejstvoto
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi vpi{uvaat zborovite za ~lenovi na semejstvoto
Re{avawe krstozbor
Pravilna upotreba na saksonski genitiv
Sostavuvaat re~enici vrz baza na ilustracija
Upotreba na soodvetni zamenski formi za posvojnost
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 20
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na komunikolo{ki dijalog (~itawe so razbirawe)
Metodi:1.Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna
2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe
3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way)
4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)
5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR)
10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi zapi{uvaat zborovite, go slu{aat nastavnikot kako izgovara i povtoruvaat
Prezentirawe vokabular povrzan so dijalogot koj sledi (po{tar, avenija, prijatelski nastroen, r`i)
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i ja opi{uvaat ilustracijata del po del
Slu{aat, ~itaat i davaat odgovori na pra{awata
Slu{aat i povotoruvaat
Sekoj u~inek go ~ita delot od ulogata koj mu e zadaden
Ve`baat da ja odglumat prikaznata
Fokusirawe na prvata ve`ba od starnicata (pretstavuvawe na karakterite, barawe od u~enicite da ja opi{at ilustriranata prikazna)
Sledewe na audio materijal; instrukcii za re{avawe na aktivnost ~itawe so razbirawe
Pottiknuvawe u~enicite da slu{aat selektiran audio materijal i da povtoruvaat po nego
Pottiknuvawe u~enicite da ja ~itaat prikaznata so dodeleni ulogi
Podelba na oddelenieto vo grupi, sekomu e dodelena uloga i ja glumat dramatizacijata
ЗА
ВР
ШЕН
Д
ЕЛ
Glumat, a ostanatite glasaat za toa koj najdobro odglumil
Sekoja grupa treba da odglumi pred oddelenieto
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 21
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na pra{alni formi i davawe kratki odgovori
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
6. Frontalna 3. Individualna7. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:8. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD9. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija10. Igra~ki 7. Magnetna tabla11. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Glupat vo grupi Sekoja grupa treba da ja odglumi dramatizacijata od minatiot ~as pred oddelenieto
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i gi izvlekuvaat i vpi{uvaat pravilata vo tabelata
Individualno transformiraat re~enici od potvrdna vo pra{alna forma
Vnimatelno slu{aat i gi izvlekuvaat i vpi{uvaat pravilata vo tabelata
Rabotat individualno i davaat kratki odgovori na dadenite pra{awa
Slu{aat,zapi{uvaat, razgovaraat vo grupi
Slu{aat i povtoruvaat
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (izvlekuvawe pravilo za pra{alni formi od kontekst)
Davawe upatstva za izrabotka na vtorata ve`ba
Davawe instukcii za izrabotka na tretata ve`ba od stranicata (izvlekuvawe pravilo za davawe kratki odgovori od kontekst)
Davawe instrukcii za izrabotka na narednata ve`ba (slu{awe, zboruvawe, pi{uvawe)
Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio materijalot so cel da go usovr{at izgovorot
ЗА
ВР
ШЕ
Н Д
ЕЛ
Gi transformiraat dadenite re~enici vo pra{alna forma
Sekoj u~enik dobiva re~enica vo potvrdna forma, koja treba da ja transformira vo pra{alna
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 16-17
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na formite so sega{no vreme (potvrdna, pra{alna, odre~na forma; karatki odgovori)
Metodi:12. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna13. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe14. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)15. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)16. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
17. Frontalna 3. Individualna18. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:19. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD20. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija21. Igra~ki 7. Magnetna tabla22. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Odgovaraat na pra{awata na nastavnikot
Na sekoj u~enik mu se postaviva otvoreno pra{awe (bez pra{alen zbor) i se bara da odgovori so kratok odgovor
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vpi{uvaat soodvetni formi na glagolot SUM; davaat kratki odgovori na pra{awa; formiraat pra{awa
Dopolnuvaat zborovi koi nedostasuvaat vo pra{alni re~enici i integralno davaat odgovori na pra{aweto vo pismena forma
Popolnuvaat skelet od komunikolo{ki dijalog
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 22
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na vokabular (denovi od nedelata) Obrabotka na tehniki za usovr{uvawe na ve{tivite slu{awe i
~itawe so razbirawe
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Vo parovi go podreduvaat denovite od nedelata
Prezentirawe na denovite od nedelata (zapi{uvawe bez redosled), a u~enicite se instruiraat da rabotat vo parovi i da gi podredat denovite
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i povtoruvaat
Vnimatelno slu{aat i gi zapi{uvaat denovite vo tetratka
Go sledat audio materijalot i davaat odgovor na pra{awata vo pismena forma
Razgovaraat/~itaat vo parovi
Slu{aat i odgovaraat soodvetno
Go pogoduvaat zna~eweto na zborot i go zapi{uvaat
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe i povtoruvawe)
Vrz baza na audio materijal se bara sekoj u~enik da go zapi{e denot koj go slu{a
Davawe instrukcii za izveduvawe aktivnost slu{awe so razbirawe
Davawe instrukcii ~itawe na dijalogot vo parovi
Obrabotka na vokabular (nepoznati zborovi) od dijalogot preku izvlekuvawe na zna~ewata od kontekst
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Pogoduvaat bukvi koi im davaat asocijacija za zborot koj treba da go otkrijat
Igrawe (besilka) povtoruvawe na denovite od nedelata
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 23
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na pravilni i nepravilni mno`inski formi Usovr{uvawe na ve{tinata zboruvawe (opis na slika)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
^itaat i glumat vo parovi Davaswe instrukcii u~enicite vo parovi da go odglumat dijalogot od prethodniot ~as
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno sledat, gi izveduvaat pravilata i istite gi zapi{uvaat
Vo parovi razgovaraat za pravilata i gi podreduvaat ime{anitre zborovi vo pravilen redosled
Vnimatelno slu{aat; odgovaraat na postavenite pra{awa
Gi dioponuvaat informaciite koi nedostasuvaat
Vnimatelno slu{aat, go obele`uvaat akcentot kaj re~enicite, a potoa povtoruvaat
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (izvlekuvawe pravila; pra{awa so i bez pra{alen zbor)
Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (pravilen redosled na zborovie vo pra{alna re~enica)
Instrukcii za za izveduvawe aktivnost za slu{awe so razbirawe
Upatstva za sostavuvawe paragraf spored daden model
Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audiomaterijalot za podobruvawe na izgovorot i da odgovorat soodvetno
ЗА
ВР
ШЕН
Д
ЕЛ
Zboruvaat vo parovi Davawe upatstva za izveduvawe komunikativna aktivnost vo parovi
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 18-19
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na denovite od nedelata Usovr{uvawe na pra{alnite formi
Metodi:5. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna6. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe7. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)8. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)9. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
10. Frontalna 3. Individualna11. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:12. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD13. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija14. Igra~ki 7. Magnetna tabla15. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi ka`uvaat denovite od nedelata Povtoruvawe na denovite od nedelata (sekoj u~enika ka`uva eden den, a sou~enikot do nego/nea go ka`uva sledniot)
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Kalendarski gi zapi{uvaat denovite od nedelata
Popolnuvaat informacii koi nedostasuvaat vo komunikolo{ki dijalozi
Sostavuvaat pra{awa so pra{alen zbor i davaat odgovori na istite
Sostavuvaat pra{awe so dadeni zborovi so izme{an redosled i povrzuvaat odgovor
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 24
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na kulturolo{ka tema (mesta i adresi)
Metodi:6. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna7. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe8. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)9. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)10. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
3. Frontalna 3. Individualna4. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:5. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD6. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija7. Igra~ki 7. Magnetna tabla8. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Determiniraat {to e ima na ulica, broj, grad, dr`ava i po{tenski kod
Ka`uvawe na doma{nata adresa na angliski i istata se zapi{uva na tabla
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno go analiziraat modelot i gi voo~uvaat razlikite so makedonskiot model
Gi zapi{uvaat dadenite adresi vo skratena forma
Go sledat audio materijalot i gi zapi{uvaat baranite parametri
Postavuvaat pra{awa i odgovaraat vrz baza na informaciite koi prethodno gi dobile
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (prezentirawe anglo-saksonski kod za pi{uvawe adresi)
Fokusirawe na vtrorata zada~a (skrateni formi za obele`uvawe ulica, bulevar, avenija itn.)
Instrukcii za sledewe na audio materijalot zapi{uvawe na broj na ku}a, ulica, grad, po{tenski broj
Davawe instrukcii da izvedat komunikativna aktivnost vrz baza da dobienite podatoci od audio materijalot slu{nat prethodno
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Zboruvaat vo parovi Se delat u~enicite vo parovi i im se davaat upatstva da pra{uvaat i odgovaraat za adresite na koi tie `iveat
ZABELE[KA:
Dokolku dozvoluva vremeto, se koristat aktivnosti od Culture DVD koj odi komplementarno so u~ebnikot
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 25
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na jazi~ni strukturi i leksi~ki edinici povrzano so drugi u~ili{ni predmeti (geografija)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Ka`uvaat bukvi koi im pomagaat da go otkrijat zborot
Irawe besilka: vo timovi u~enicite treba da go otkrijat zborot geografija preku speluvawe bukvi
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno ja analiziraat kartata na svetot i gi portavaat re~enicite
Vnimatelno slu{aat i proveruvaat dali to~no gi koregirale re~enicite
Gi povrzuvaat zborovite so soodvetnite mesta na kartata
Slu{aat i gi poso~uvaat mestata na kartata od svetot
Ja analiziraat kartata i vo pismena forma gi odgovaraat pra{awata
Fokusirawe na prvata ve`ba od stranicata (koregirawe na pogra{nini informacii dadeni vo re~enici vrz baza na karta na svetot)
Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (sledewe audio materijal za proverka na odgovorite)
Pottiknuvawe u~enicite da gi povrzat zborovite pustina, planina i reka so grafi~kiot prikaz na kartata
Davawe upatstva kako da odgovorat na pra{awata povrzani so geografska karta (prepoznavawe kontinenti i okeani)
Davawe instrukcii za odgovarawe na pra{awa vrz baza na kartata
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata na nastavnikot
So zatvoreni knigi od u~enicite se bara da odgovorat na pra{awata vrz osnova na se}avawe
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 26
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na vokabularot i gramatikata od celata tema
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:
1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sortiraat zborovite soodvetno spored polot
Zapi{uvawe imiwa na ~lenovi od semejstvoto, a u~enicite treba da gi podelat koi pripa|aat na ma{ki, a koi na `enski pol
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i go obele`uvaat drvoto; gi otkrivaat zborovite so izme`ani bukvi
Vnimatelno gi sledat instrukciite na nastavnikot
Gi pi{uvaat re~enicite so skrateni formi
Gi vpi{uvaat to~nite formi na posvojnite pridavki
Gi dopolnuvaat dijalozite
Pi{uvaat re~enici so saksonski genitiv
Davawe instukcii za izrabotka na prvite dve ve`bi od stranicata (obele`uvawe na semejnoto drvo, podreduvawe bukvi)
Davawe upatstva kako da se izrabotaat ostanati ve`bi od stranicata (skrateni formi; posvojni pridavki, pra{awa so glagolot SUM; upotreba na saksonski genitiv)
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Gi ka`uvaat odgovorite i gi objasnuvaat pravilata
Kolektivna proverka na srabotenoto, objasnuvawe i kratko povtoruvawe na strukturite kade najmnogu imalo gre{ki
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: 27
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na proektna aktivnost (moeto semejstvo) Obrabotka na pesna (My Bonnie)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite na nastavnikot
Davawe upatstva kako da se izraboti proektot (lepewe sliki od ~lenovite na nivnoto semejstvo i vpi{uvawe; tekstualno objasnuvawe)
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Rabotat spored prethodno dadenite upatstva
Go prezentiraat proektot usno pred sou~enicite od grupata
Gi sledat instrukciite na nastavnikot i ja peat pesnata
Patrolirawe niz u~ilnicata, monitorirawe na rabotata na u~enicite i pru`awe pomo{ okolu vokabular i/ili gramati~ki strukturi)
Podelba na klasot vo grupi, pottiknuvawe da go prezentiraat proektot pred sou~enicite
Instrukcii za u~ewe pesna (standardna procedura - slu{awe i ~itawe, slu{awe i povtoruvawe stih po stih, peewe so audio poddr{ka)
Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio i da odgovorat soodvetno
ЗА
ВР
ШЕН
Д
ЕЛ
Peat bez ~itawe i bez sledewe na audio materijalot
Pottiknuvawe na u~enicite da ja ispeat pesnata so zatvoreni knigi i bez audio poddr{ka
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot:
Cel(i) na ~asot:
Proverka na znaeweto (test)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-
lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite za izrabotka na zada~ite od testot
Davawe detalni instrukcii kako da se izraboti sekoja zada~a od testot i kakvi odgovori se o~ekuvaat
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Individualni gi rabotat zada~ite od testot
Patrolirawe niz u~ilnicata i nadgleduvawe na rabotaat na u~enicite
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Gi davaat testovite na nastavnikot Zapi{uvawe broevi so zborovi na table, davawe instrukcii u~enicite da speluvaat
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Friends and family!
Stranica od u~ebnikot: rabotni listovi str. 20-21
Cel(i) na ~asot:
Popravka na testot
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-
lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi dobivaat rezultatite i postavuvaat pra{awa
Soop{tuvawe na rezultatite od testot
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi lociraat zada~ite i davaat to~ni odgovori, pritoa obrazlo`uvaj}i go praviloto
Gi re{avaat zada~ite
Davaat ogovori na zadadenite pra{awa
Fokusirawe na zada~ite od testot vo koi najgolem del u~enici napravile gre{ki, barawe da se popravat istite
Davawe upatstva kako da se izrabotat ve`bite od rabotnite listovi so koi za posleden pat se konsolidira materijalot od tematskata celina
Kolektivna proverka na srabotenoto, pra{uvawe u~enicite usno da dadat odgovori na ve`bite
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Gi popolnuvaat tabelite i se samoocenuvaat
I can… U~enicite se samoocenuvaat za nivite sposobnost za pretstavuvawe, broewe, davawe i barawe telefonski breovi, upotreba na mno`inski formi
ZABELE[KA: