INTRODUÇÃO:INTRODUÇÃO:

JUSTIFICATIVA:

• Este projeto tem a finalidade de levar ao Este projeto tem a finalidade de levar ao educando um melhor conhecimento educando um melhor conhecimento sobre a diversidade cultural, analisando sobre a diversidade cultural, analisando suas características e especificidades, suas características e especificidades, fazendo assim parceria com a sala de fazendo assim parceria com a sala de tecnologia levaremos a prática e tecnologia levaremos a prática e manuseio da internet.manuseio da internet.

Áreas do conhecimento:

PÚBLICO ALVO:

• 6º ano do Ensino Fundamental II.6º ano do Ensino Fundamental II.

OBJETIVO GERAL:OBJETIVO GERAL:

• Compreender que a diversidade cultural do Compreender que a diversidade cultural do Brasil é algo muito além da parte Brasil é algo muito além da parte demográfica,analisando os diferentes tipos demográfica,analisando os diferentes tipos de cultura a partir de cada região (Sul, de cultura a partir de cada região (Sul, Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

•Pesquisa;

Pesquisa;

•Abordar a pluralidade cultural do Brasil;

Abordar a pluralidade cultural do Brasil;

•Esclarecer o conceito de cultura.

Esclarecer o conceito de cultura.

•Compreender a diversidade étnico-racial e respeitá-la.

Compreender a diversidade étnico-racial e respeitá-la.

METODOLOGIA:METODOLOGIA:

• A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada um A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada um responsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-responsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Região Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Região deverão ser pesquisados.deverão ser pesquisados.

• Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica, Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica, danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato, danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato, brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencial brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencial de cada grupo seja explorado ao máximo.de cada grupo seja explorado ao máximo.

• Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assim Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assim através da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade de através da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade de exercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos e exercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos e conteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que está conteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que está sendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão o sendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão o processador de texto MsOffice Word para fazerem resumo e processador de texto MsOffice Word para fazerem resumo e algumas atividades avaliativa e alguns slides.algumas atividades avaliativa e alguns slides.

RECURSOS:RECURSOS:

• InternetInternet• WordWord• ImpressoraImpressora• Câmera digitalCâmera digital• Data ShowData Show• CelularCelular• Power PointPower Point

AVALIAÇÃO:

• A avaliação será no desenvolvimento A avaliação será no desenvolvimento do projeto levando se em conta a do projeto levando se em conta a participação e criatividade dos alunos.participação e criatividade dos alunos.

• Apresentações dos grupos, abordando Apresentações dos grupos, abordando as principais manifestações culturais e as principais manifestações culturais e os povos responsáveis pela propagação os povos responsáveis pela propagação cultural de cada região pesquisadacultural de cada região pesquisada

Referências:Referências:

• WWW.ibge.com.br;• www.smartkids.com.br;