Tema 15: TRASTORNOS EMOCIONALES Y DE LA CONDUCTA. TERAPIAS PSICOLÓGICAS
Disturbios Emocionales y de conducta
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Disturbios Emocionales y de conducta
Lisandra Bezares HernándezEDUC-2870
Población ExcepcionalProfa. Nydia Vázquez
¿Qué es un disturbio emocional? • Una condición que exhibe una o mas de las
siguientes características, por un largo periodo de tiempo, en un grado marcado y que afecta adversamente el funcionamiento educativo:
~ dificultad para aprender que no puede explicarse por factores socioculturales, intelectuales, sensoriales o de salud
~dificultad para establecer o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus compañeros y maestros
Cont. definición
~ tipos inapropiados de conducta o sentimientos bajo circunstancias normales.
~ estado general de tristeza o depresión
~ tendencia a desarrollar síntomas físicos o miedos asociados con problemas personales o escolares.
Los disturbios emocionales en la historia• Mesopotamia y hebreos – posesiones
demoniacas
• Egipcios- primeros en reconocer al cerebro como la localización de las funciones mentales
• Griegos- primeros en estudiar las enfermedades mentales y tratamientos
• Siglo XIII- hospitales con secciones psiquiatricas
• Ilustración- posesiones y asesinatos de enfermos mentales
• Siglos XVIII y XIX- comienzo de cambio
Causas de los disturbios emocionales y de conducta
1. Aspectos biológicos:
● herencia
● desordenes hormonales y bioquímicos
● enfermedades crónicas que a su vez
desarrolla trastornos de conducta
2. Situaciones conflictivas dentro de la familia.
3. influencias ambientales desfavorables
4. experiencias indeseables en el ambiente escolar.
• Estudios realizados por el Depto. De Salud de Puerto Rico indican:
- 12% de la población menores de 18 años sufren algun desorden emocional.
- 2 de cada 3 personas reportan tener algun tipo de enfermedad física o mental
- solo el 25% de los niños y adolecentes diagnosticados con disturbios emocionales resibieron algun tipo de ayuda.
- alrededor del 5% de los niños y adolecentes en algun momento padecen de depresión.
Estadísticas en Puerto Rico
Tipos de disturbios emocionales
Depresión
• Trastorno del estado anímico en el cual los sentimientos de tristeza, perdida, ira o frustraciones interfieren en la vida diaria durante un periodo de tiempo prolongado
• Síntomas:
1. Estado de animo irritable o constantemente bajo
2. Perdida de interés o placer en actividades habituales
3. Dificultad para conciliar el sueño
Cont. Síntomas de depresión4. Cambio dramático en el apetito
5. Fatiga y falta de energía
6. Sentimiento de inutilidad, odio a si mismo y culpa inapropiada.
7. dificultad extrema para concentrarse.
8. Pensamientos momentáneos de muerte o suicidio
9. Baja autoestima
Las depresiones a menudo son causadas
por razones hormonales o ambientales.
Trastornos de ansiedad
• Trastorno donde la preocupación y tensión es constante incluso cuando hay poca o ninguna causa.
• Síntomas:
1. Dificultad para concentrarse
2. Fatiga
3. Irritabilidad
4. Problemas de sueño
5. Nerviosismo
Trastorno bipolar
• Es un desorden en la que el individuo presenta manifestaciones a través de estados anímicos distintos: depresión o tristeza o euforia. Estos estados fluctuan de forma ciclica e inconciente.
Esquizoferenia
• Es trastorno mental que dificulta establecer la diferencia entre experiencias reales e irreales, pensar de manera lógica, tener respuestas emocionales normales y comportarse normalmente en experiencias sociales.
Trastornos de personalidad
• Son grupos de aficciones psiquiatricas en los cuales el patrón de comportamiento común causa serios problemas en las relaciones interpersonales. Hay 10 tipos de trastornos de la personalidad.
Modelos conceptuales
• Existen modelos conceptuales que nos dan posibles intervenciones ante problemas de conducta y disturbios emocionales.
• Estos son:
- modelo psicoanalítico
- modelo psicoeducativo
- modelo humanista
- modelo socio-ecológico
- modelo conductista
- modelo medico- biológico
Modelo psicoanalítico
• El cual aconseja mostrar una actitud de aceptación y comprensión
• Tratar de entender la conducta del niño
• Son utilizadas con mejores efectos en ambientes individualizados y para diagnostico
Modelo psicoeducativo
• Se fundamenta en conceptos psicologicos y educativos consistentes.
• Entre sus recomendaciones esta establecer relaciones de empatia
• Su proposito principal es de focalizar los logros academicos y la necesidad de establece objetivos y metas en forma concreta
Modelo humanista
• Se dirige hacia la autoevaluacion y los aspectos de rehabilitacion
• Programas educativos que se presenten en un clima de espontaniedad
Modelo socio-ecologico
• Enfoca la intervencion observando y considerando las condiciones de vida.
• Las experiencias en el salon de clases
• Hacer mas atractivo el ambiente escolar
Modelo conductista
• Se enfoca en producir los cambios no en las causas.
• Llevar al estudiante a un nuevo aprendizaje
• Premiar y reforzar el comportamiento adecuado
Modelo medico- biologico
• Opciones unicamente medicas dadas por profecionales
• Utilizacion de farmacos, dietas, etc.
• La recomendación de la mayoria de los expertos es utilizar, dependiendo de la necesidad, combinarlos efectivamente
Sugerencias educativas • Elabore una investigacion del estudiante.
• Corregir continuamente sin llegar a que ocurran situaciones.
• Mantenerse emocionalmente distantes, manteniendo la actitud de comprension y sensibilidad
• No discriminar
• Ser objetivo, no dialogar familiarmente.
• Saber distinguir entre un trastorno leve, severo y moderado
• No omitir ninguna conducta de peligro