DISEÑO Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS Y PROYECTOS SOCIALES
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DISEÑO Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS Y PROYECTOS
SOCIALESSESIÓN 25 de Octubre de 2021
Información
Cuadro sinóptico para definición de horizonte
• Recuperan aproximaciones iniciales sobre los cuestionamientos: • ¿Cómo se afectan los espacios públicos?• ¿Cuáles son los bienes colectivos que se están perdiendo?• ¿Qué derechos humanos se violan?• ¿Cómo se afecta la membresía plena a la ciudadanía?
• Investigan acerca de la forma como se vive y estaría resuelta la temática correspondiente en otros lugares (región, ciudad o país).
• Con el equipo elaboran un cuadro sinóptico de tres columnas: en la primera se anota el derecho afectado; en la segunda, la situación prevaleciente, y en la tercera se escribe una propuesta de situación ideal final, tomando en consideración la forma como se vive esta situación en otros lugares o bien con base a una propuesta propia.
• Lectura del material “Introducción a los instrumentos de recopilación de información primaria (poblaciones directamente afectadas)”.
Elementos del diagnóstico
• Información
• Análisis
• Síntesis
Información
• Primaria, se obtiene de • Solicitudes de información• Normatividad• Censos / estadísticas
oficiales• Cartografías • Encuestas• Entrevistas, puede ser
• Estructurada• Semi estructurada • Individual• Grupal
• Observación, requiere• Guías de observación• Hoja de control (check list)• Registros de campo
• Secundaria, se obtiene de
• Revistas
• Libros
• Periódicos
Lluvia de ideas con preguntas guía (Ejercicio)
Preguntas clave
• ¿Cuál es la situación que nos motiva a
reunirnos?
• ¿Cuáles son los problemas que identificamos con
relación a nuestra situación?
• ¿Por qué consideramos que esos problemas
deben resolverse?
• Del conjunto de problemas que identificamos,
¿cuál es el problema que debemos priorizar y
por qué?
• ¿Cómo se manifiesta nuestro problema, cuándo,
dónde?
• De ser el caso, ¿en qué cantidad o intensidad se
presenta o expresa?
• ¿Por qué se presenta? ¿Quiénes lo producen?
• ¿Qué no hemos definido con claridad y por lo
tanto necesitamos mayor información?
Derecho de petición
Derecho de petición
Transparencia y Derecho de Acceso a la Información Gubernamental
.
Transparencia
• ¿Qué es transparencia y qué
deben transparentar nuestras
Alcaldías?
• La Unidad de Transparencia
• Ejercicio práctico.
DAI
• El Derecho de Acceso a la
Información Pública.
• La Plataforma Nacional de
Transparencia.
• Ejercicio práctico.
Contenido
Transparencia
EL DERECHO A SABER
• La información gubernamental NO pertenece a los
funcionarios, pertenece a la ciudadanía.
• La transparencia es un primer paso para generar
cambios y mejorar nuestro gobierno.
Derecho a saber
Permite ver si los representantes efectivamente
representan, si los funcionarios realmente funcionan
¿Para qué sirve?
El derecho de la ciudadanía a la información
• Declaración Universal de los Derechos Humanos.
• Artículo 6to. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
• Ley General de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental (2015)
• Ley de Trasparencia, Acceso a la Información Pública y Rendición de Cuentas de la CDMX (2016)
La información debe de ser útil
para todo público, con un
lenguaje sencillo.
Datos que no son claros o
información a medias.
Transparencia clara: Transparencia opaca:
Principales Obligaciones de Transparencia:
• Leyes, Códigos o Reglamentos.
• Sus planes, programas y proyectos.
• La información financiera y los informes trimestrales.
• Su estructura orgánica: sus responsabilidades, sus metas, objetivos y resultados.
• Cuánto gana cada servidor público: incluyendo sueldos, prestaciones, comisiones, dietas, bonos y todos los gastos que realizan en el complimiento de sus funciones (viáticos).
• El directorio de los servidores públicos, incluyendo: nombre, fotografía, cargo, número telefónico, domicilio para recibir correspondencia y dirección de correo electrónico oficiales.
• La información curricular de cada servidor público.
• Los programas.
Entre muchas otras….
Principales Obligaciones de Transparencia en las Alcaldías
• Calendario con las actividades culturales, deportivas y recreativas a realizar.
• Relación de las personas que integran los comités y consejos, actas de las sesiones y acuerdos.
• Los calendarios trimestrales del presupuesto.
• El gasto realizado por el pago de asesorías.
• La publicación de los montos asignados, desglose y avance trimestral del Presupuesto Participativo.
• Los avisos de obra
• Los permisos para el uso de la vía pública
Entre muchas otras….
¿Qué deben transparentar nuestros representantes en cuestiones de dinero público?
El dinero recibido por cualquier concepto, incluidos los donativos, señalando el
nombre de los responsables de recibirlos, administrarlos, ejercerlos y el destino
de cada uno de ellos:
El presupuesto de egresos ¿en qué se va a gastar?
La cuenta pública y sus informes.
Deuda pública.
Los informes de resultados de las auditorias.
Los montos, criterios, convocatorias y listado de personas físicas o morales a
quienes, por cualquier motivo, se les asigne o permita usar recursos públicos.
Donaciones hechas a terceros en dinero o en especie.
Entre otras…
Lo referente a obras públicas
La unidad de transparencia
Es la encargada de:
o Capturar, ordenar, analizar y procesar las solicitudes de información presentadas.
o Recabar, publicar y actualizar la información pública de oficio y las obligaciones de transparencia.
Debe:
Asesorar y orientar de manera sencilla, comprensible y accesible a los solicitantes sobre:
o La elaboración de solicitudes de información, sus trámites y procedimientos; dónde puede acudir a solicitar orientación, o interponer quejas sobre la prestación del servicio.
o Entregar información sencilla y comprensible.
Ejercicio Práctico
En equipos, escribir 2 o 3 cosas que nos gustaría conocer del gobierno local, responsable de la problemática que construímos.
Derecho de Acceso a la información pública Gubernamental
• Tenemos que conocer qué es lo que hacen nuestras
autoridades.
• El acceso a la información es un derecho que tenemos
que exigir y tenemos cómo hacerlo.
• Para participar necesitamos estar informados.
• El acceso a la información es fundamental para generar
cambios.
• Además de promover el bien público, el derecho a saber
también ayuda a resolver problemas de ciudadanas y
ciudadanos individuales.
¿Por qué es importante?
• ¿Qué información es pública?
• Toda la información en posesión de cualquier
autoridad, organismo, empresa o persona que
reciba o ejerza recursos públicos, a ellos se les
conoce como SUJETOS OBLIGADOS.
(Alcaldías, INE, UNAM, Partidos Políticos, Seguro
Social, Sindicatos)
¿Qué información NO es pública?
• Información confidencial: datos personales,
ninguna autoridad podrá proporcionarla o hacerla
pública
• Información reservada: aquella información que
está reservada temporalmente por razones de
interés público y seguridad nacional. (3 años + 2
años)
¿Quién puede pedir información?
Toda persona.
No necesitamos justificar el
para qué la queremos y su
acceso debe ser gratuito.
• ¿Cómo se puede acceder a la información?
• Divulgación obligatoria de información
gubernamental:
Todas las dependencias deben contar con un
“Portal de transparencia” en sus respectivos
sitios de internet (busca anticipar las demanda
ciudadana de conocer la información básica de
cómo opera su gobierno)
• Solicitudes de información específicas:
requiere que la misma ciudadanía tome la
iniciativa, para esto existen mecanismos de
fácil acceso, los cuales veremos más adelante.
Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos
Personales
Instituto de Transparencia, Acceso a la Información Pública, Protección de Datos Personales y Rendición
de Cuentas de la Ciudad de México.
¿Quién vigila que esto pase?
Plataforma Nacional de Transparencia (PNT)
¿Cómo nos tienen que dar la información?
EN UN LENGUAJE QUE ENTENDAMOS.
De manera: accesible, confiable, verificable, veraz, oportuna y
atendiendo a nuestras necesidades.
• Con un lenguaje sencillo para cualquier
persona y se procurará, en la medida de lo
posible, su accesibilidad y traducción a
lenguas indígenas.
La Plataforma Nacional de Transparencia (PNT)
.
Diseñado para que: consultes la información pública, presentes solicitudes de
acceso a la información o de datos personales, así como quejas y denuncias si
lo consideras necesario.
Conocer quién es el responsable.
Qué tipo de documento se busca: acta, certificado,
reglamento, estudio, estadísticas, etc.
Evitar preguntas muy generales.
Consejos para elaborar solicitudes de información:
¿Cuáles son los plazos para recibir la
información?
Los Plazos para el caso de la CDMX:
9 días a partir del siguiente día que se presentó.
7 días más si existe una causa justificada, ampliación.
Información disponible públicamente: nos tienen que orientar donde
encontrarla.
Negativas por reserva o por confidencialidad.
¿Y si no nos dan la información que solicitamos?
Existen los recursos de revisión:
El INAI-INFO atenderá cualquier información en la que un solicitante, por
cualquier motivo, esté insatisfecho con la respuesta que recibió.
Una vez notificada la respuesta o cumplido el plazo para darla, el solicitante
tendrá 15 días para presentar un recurso de revisión
En la CDMX se resolverá en menos de 30 días.
En caso de no estar de acuerdo con la respuesta existen los recursos de
INCONFORMIDAD.
¿Qué nos pueden contestar?
¿Cómo hacemos una solicitud?
1. Registrarse en la página.
2. Tener a la mano:
• Sujeto obligado al que le pediremos la información.
• Descripción de la información que estamos solicitando.
• Medio y formato por el cual queremos que nos
notifiquen.
Ejercicio Práctico
Elaborar una solicitud de información
tomando en cuenta las necesidades
para su diagnóstico.
Gracias