Taller: Diseño de Materiales para la actividad docente en entornos virtuales

Mag. María Paz FlorioJunio 2014

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#recursosmed

los materiales son entendidos como elementos curriculares que “por sus sistemas simbólicos y estrategias de utilización propician el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes” (Cabero Almenara, 1999; p.59).

Comprensión de temas complejos

Construcción de

conocimiento

Acceso a la información

Favorecer la colaboración

Tecnología ubicua

Alfabetización digital

Identidad digital

Espacialidad Tecnología relacional

Cultura de la convergencia

Pensamiento Divergente

• Esta alfabetización está definiendo nuevas realidades socioeconómicas, pero también está aportando modificaciones cruciales, e incluso fundamentales, a un conjunto de abstracciones y conceptos que operan sobre nuestros horizontes sociales, culturales y políticos generales (como la identidad, la localización, las relaciones entre territorio y jurisdicción, entre presencia y localización, entre comunidad e individuo, la propiedad, los archivos, etc.)

• Doueihi, 2008:15

Original

Réplica

Adaptación

Desde la herramienta conocida construyo el

material

Diseño el material e incluyo diferentes tecnologías

Producidos por el profesor

Producidos por otros

Producidos y utilizados para la enseñanza

Producidos en otros contextos y/o con otros fines y utilizados en la educación

(Weber, 2009)

https://www.youtube.com/watch?v=iwPj0qgvfIs

https://www.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk

La tarea educativa “consiste en crear situaciones en las que los jóvenes son

impulsados a empezar a preguntar – en todos los tonos de voz existentes - ¿por

qué?”. (Greene, 2005).

http://micro.magnet.fsu.edu/primer/virtual/virtual.html

http://www.merlot.org/merlot/index.htm

http://blogs.lanacion.com.ar/conectados/diarios/the-wall-street-journal-se-anima-con-el-video-interactivo/

Contenidos

Facilitación de la comprensión y el aprendizaje

Interactividad y adaptabilidad

Aspectos técnicos y estéticos

Aspectos técnicos

Aspectos pedagógicos

Aspectos funcionales

Evaluación objetiva + Evaluación contextual

El docente como artista