diseño juegos 4
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Nivel 4: Las Etapas Tempranas del Proceso de Diseño Esta es una traducción al español del artículo titulado Level 4: The Early Stages of the Design Process publicado en el blog Game Design Concepts. Nivel 4: Las Etapas Tempranas del Proceso de Diseño By ai864 (Traducción por Ciro Durán) Ya hemos hecho algunos juegos en este curso, así que ya hemos pasado por el proceso de creación a una pequeña escala. Pero nuestro método de diseño, en gran parte, ha sido improvisado: aquí hay algunos elementos, pongámoslos juntos y llamémoslo un juego. Los resultados de este tipo de diseño se dejan al azar. ¿Qué tal para proyectos más grandes en los que los riesgos son más grandes? ¿Existe un proceso que puede ser seguido y que lleve a crear mejores juegos? Existe un proceso iterativo, por supuesto, pero no hemos detallado cada paso de ese proceso (diseño, prueba del juego, evaluación). ¿Exactamente cómo haces para llegar a un diseño inicial? ¿Cuál es la manera más efectiva de probar un juego? Cuando evalúas un juego, ¿qué buscas?, ¿cómo sabes lo que hay que cambiar? Estas son las cosas que nos conciernen durante el resto de este curso. Hoy, examinaremos el primer paso del proceso iterativo: diseño inicial. Anuncios del Curso Tan solo un par de comentarios basados en el feedback recibido del primer reto en el foro: Cuando la tarea se trata de diseñar un juego, estoy buscando algo que esté en el estado en el que puedas imprimir las reglas, crear los componentes y jugar. Algunas personas publicaron, digamos, un juego de cartas y solamente pasaron por encima con esto: "El mazo contiene 50 cartas, he aquí un par de ejemplos pero no he diseñado los otros todavía". Esto no es un diseño completo. Te animo a que hagas diseños completos cuando estés haciendo un juego y no solo un concepto. Es en estos detalles donde está la esencia del diseño. Si hay alguna duda sobre lo que pregunto, como estoy seguro que pasará cada vez, siéntete libre de preguntar por una aclaración en los comentarios del blog. Sin embargo, te animo también a hacer tus propias interpretaciones en la medida de tus habilidades. En los cursos presenciales (y usualmente en el Mundo Real) puedes aclarar dudas inmediatamente si una restriccion no es clara; pero en este curso, como vamos tan rápidamente, no siempre hay tiempo de publicar un comentario, esperar a que responda, y luego leer la respuesta. Se creativo pero justo en tus interpretaciones. Una nota sobre las restricciones Una cosa interesante pasó en el reto de este lunes: mucha más gente intentó el reto Diamante Negro, el de mayor dificultad, que las otras dos dificultades juntas. Sin embargo, al registrarse, solo un décimo de los participantes se identificaron como diseñadores experimentados de juegos. ¿Qué está pasando aquí? Parte de esto puede ser el orgullo. A pesar de que la gente admite que no tiene experiencia en un correo privado, publicarlo en los foros es otra cosa. Parte de ello puede ser la emoción del reto. La gente quiere saber qué tan lejos puede llegar. Sin embargo, parte de ello puede ser que agregar restricciones hace un reto más fácil. Esto en principio suena poco intuitivo; después de todo, ¿no es un reto sino una cosa más que no puedes hacer? Con más obstáculos, ¿no debería ser una tarea más dificil? No siempre, en el caso del diseño de juegos. Para entender esto, podemos ver el proceso del diseÑo de juegos como una sucesión de capas de restricciones a un juego. Cada regla que agregues, cada recurso que deifnas, es solamente una restricción más sobre los jugadores. AL principio del proceso de diseño no tienes nada, y los jugadores pueden hacer de todo; al final, la experiencia del jugador es finamente definida y fuertemente restringida de tal manera que sea divertido. (Nos dedicaremos a ver qué significa "divertido" más adelante en el curso). Para poner esto en perspectiva, consideremos el llamado género de los videojuegos de "mundo abierto", popularizado por Grand Theft Auto. La reacción típica del jugador es que estos juegos te dejar hacer cualquier cosa, le dan completa libertad al jugador, y por eso es que son divertido. Sin embargo, una mirada crítica a estos juegos revela que no dan completa libertad. Estos juegos, de hecho, restringen al jugador en muchas maneras: solo hay ciertas maneras que el jugador puede moverse, un conjunto determinado de objetos con los que pueden interactuar, y agentes autónomos controlados por la computadora que son gobernados por algoritmos específicos. Por supuesto, el jugador tiene muchas decisiones y un conjunto relativamente grande de metas, pero hay un número suficiente de restricciones que llevan a esta ilusión de "hacer lo que sea".
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1/6/2015 gamedesignconcepts.pbworks.com/w/page/11829117/Nivel 4%3A Las Etapas Tempranas del Proceso de Diseo?mode=embedded
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Nivel 4: Las Etapas Tempranas del Proceso de DiseoEstaesunatraduccinalespaoldelartculotituladoLevel4:TheEarlyStagesoftheDesignProcesspublicadoenelblogGameDesignConcepts.Nivel 4: Las Etapas Tempranas del Proceso de DiseoByai864(TraduccinporCiroDurn)
Yahemoshechoalgunosjuegosenestecurso,asqueyahemospasadoporelprocesodecreacinaunapequeaescala.Peronuestromtododediseo,engranparte,hasidoimprovisado:aquhayalgunoselementos,pongmoslosjuntosyllammoslounjuego.Losresultadosdeestetipodediseosedejanalazar.Qutalparaproyectosmsgrandesenlosquelosriesgossonmsgrandes?Existeunprocesoquepuedeserseguidoyquelleveacrearmejoresjuegos?Existeunprocesoiterativo,porsupuesto,peronohemosdetalladocadapasodeeseproceso(diseo,pruebadeljuego,evaluacin).Exactamentecmohacesparallegaraundiseoinicial?Culeslamaneramsefectivadeprobarunjuego?Cuandoevalasunjuego,qubuscas?,cmosabesloquehayquecambiar?Estassonlascosasquenosconciernenduranteelrestodeestecurso.Hoy,examinaremoselprimerpasodelprocesoiterativo:diseoinicial.AnunciosdelCursoTansolounpardecomentariosbasadosenelfeedbackrecibidodelprimerretoenelforo:
Cuandolatareasetratadedisearunjuego,estoybuscandoalgoqueestenelestadoenelquepuedasimprimirlasreglas,crearloscomponentesyjugar.Algunaspersonaspublicaron,digamos,unjuegodecartasysolamentepasaronporencimaconesto:"Elmazocontiene50cartas,heaquunpardeejemplosperonohediseadolosotrostodava".Estonoesundiseocompleto.Teanimoaquehagasdiseoscompletoscuandoestshaciendounjuegoynosolounconcepto.Esenestosdetallesdondeestlaesenciadeldiseo.Sihayalgunadudasobreloquepregunto,comoestoyseguroquepasarcadavez,sintetelibredepreguntarporunaaclaracinenloscomentariosdelblog.Sinembargo,teanimotambinahacertuspropiasinterpretacionesenlamedidadetushabilidades.Enloscursospresenciales(yusualmenteenelMundoReal)puedesaclarardudasinmediatamentesiunarestriccionnoesclaraperoenestecurso,comovamostanrpidamente,nosiemprehaytiempodepublicaruncomentario,esperaraqueresponda,yluegoleerlarespuesta.Secreativoperojustoentusinterpretaciones.
UnanotasobrelasrestriccionesUnacosainteresantepasenelretodeestelunes:muchamsgenteintentelretoDiamanteNegro,eldemayordificultad,quelasotrasdosdificultadesjuntas.Sinembargo,alregistrarse,soloundcimodelosparticipantesseidentificaroncomodiseadoresexperimentadosdejuegos.Questpasandoaqu?Partedeestopuedeserelorgullo.Apesardequelagenteadmitequenotieneexperienciaenuncorreoprivado,publicarloenlosforosesotracosa.Partedeellopuedeserlaemocindelreto.Lagentequieresaberqutanlejospuedellegar.Sinembargo,partedeellopuedeserqueagregarrestriccioneshaceunretomsfcil.Estoenprincipiosuenapocointuitivodespusdetodo,noesunretosinounacosamsquenopuedeshacer?Conmsobstculos,nodeberaserunatareamsdificil?Nosiempre,enelcasodeldiseodejuegos.Paraentenderesto,podemosverelprocesodeldiseodejuegoscomounasucesindecapasderestriccionesaunjuego.Cadareglaqueagregues,cadarecursoquedeifnas,essolamenteunarestriccinmssobrelosjugadores.ALprincipiodelprocesodediseonotienesnada,ylosjugadorespuedenhacerdetodoalfinal,laexperienciadeljugadoresfinamentedefinidayfuertementerestringidadetalmaneraqueseadivertido.(Nosdedicaremosaverqusignifica"divertido"msadelanteenelcurso).Paraponerestoenperspectiva,consideremoselllamadognerodelosvideojuegosde"mundoabierto",popularizadoporGrandTheftAuto.Lareaccintpicadeljugadoresqueestosjuegostedejarhacercualquiercosa,ledancompletalibertadaljugador,yporesoesquesondivertido.Sinembargo,unamiradacrticaaestosjuegosrevelaquenodancompletalibertad.Estosjuegos,dehecho,restringenaljugadorenmuchasmaneras:solohayciertasmanerasqueeljugadorpuedemoverse,unconjuntodeterminadodeobjetosconlosquepuedeninteractuar,yagentesautnomoscontroladosporlacomputadoraquesongobernadosporalgoritmosespecficos.Porsupuesto,eljugadortienemuchasdecisionesyunconjuntorelativamentegrandedemetas,perohayunnmerosuficientederestriccionesquellevanaestailusinde"hacerloquesea".
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Siaceptasestaexplicacin,dequeeldiseoeslacreacinderestricciones,entoncespuedesverquelasrestriccionesimpuestasdeafuerapuedenserpensadascomolasproveedorasdeundiseoinicial.Alagregarrestricciones,haymenostrabajodediseoporhacer.Yasseexplicalaparadoja.Lasrestriccionespuedenproveerunanclatilparatusideas.Sisolodices"veyhazunjuego"sinrestricciones,muchagentesesentaraallcomounvenadofrenteaunosfaros,pensandoendndecomenzaran.Alagregarunarestriccin(talcomola"IGuerraMundial"),lapreguntayanosetratade"dndecomenzar",sinomsbien"quhagoconesto".Yesaesunapreguntamssencilladeresponder.Muchosdelosretosdeestecursoinvolucranrestricciones.Dehecho,muchodeldiseoenelMundoRealocurredentroderestricciones:unpublicadorquepidaunjuegoqueuseciertapropiedadintelectualoqueestdentrodeciertogneroodentrodeuntiempoopresupuestoespecficos,porejemplo.Unadelasrazonesporlasquehagomencindeesto,entonces,espararecordartedequeestasrestriccionesquizsparezcanridciulas("realmentetengoquellegaraunconceptoparaunjuegodeMyLittlePonyparaelDS?")peroelhechoesquesuelenhacerlavidamsfcilparaeldiseador.Hayotraraznparamencionarlasrestricciones.Paraaquellosrarosmomentosentuvidaenlosqueverdaderamentenohayrestriccionesimpuestassobretiporotros(estoesmscomnconeldesarrollo"indie"ylosdiseadoresporhobbyqueconlosprofesionales),sitienesproblemascomenzando,unaformaesgeneraralgunasrestriccionesparatmismo.Dateunlmitedetiempo(Loseventosllamados"GameJams"tpicamenteretanalagenteahacerunjuegoentanpocotiempocomo24o48horas).Escogeuntemaqueteintereseysalodetema.Seleccionaunamecnicafundamentalquetegustaraexplorar.Puedesercompletamentearbitrario,perosieststrancadoynosabesenqudireccionllevartujuego,adelanteyescogeunarestriccinextraparaimpulsarte.(Conlaiteracin,siemprepuedesremoveresarestriccinarbitrariamsadelantesivesqueteestretrasandoeldiseo).GenerandoIdeasLoprimeroqueocurreeneldiseoesquedebestenerunconceptobsicodelaidea.Nonecesariamentedebeestartotalmenteformado,sloelconcepto.Haymuchospuntosdeinicioparaeldiseodeunjuego.Heaqualgunosejemplos,sinningnordenenparticular:
Comienzaconla"esttica"fundamentalququieresquesientaeljugador?cmoquieresquereaccionen?cmodeberaserlaexperienciadejuego?Luegotrabajahaciaatrsdesdelaexperienciadeljugadorhastaconseguirunconjuntodereglasquealcancenlaestticadeseada.Piensaacercadelamejorexperienciaquehayastenidomientrasjugabasunjuegoqureglasdeljuegollevaronatalexperiencia?Comienzaconunareglaounsistemaqueobservesentuvidadiaria,particularmentealgunaquerequieraquelagentehagadecisionesinteresantes.Observaelmundoalrededortuyoqusistemasvesquepodranhacerbuenosjuegos?Comienzaconundiseoexistenteyprobado,yluegohazmodificacionesparamejorarlo(elmtodo"clonaryajustar").Estosuelepasarcuandosehacencontinuacionesyportsdejuegosexistentes.Piensaenunjuegoquehayatenidopotencial,peronollevrealmentelaexperienciatanlejoscomopudohaberlohechocmolomejoraras?Comienzaconunatecnologa,talcomounnuevomotordejuego(paravideojuegos)oalgntipoespecialdepiezadejuego(comounabaserotableparafigurasminiatura).Encuentraunamaneradeutilizarlaenunjuego.Quclasedeobjetostienesalrededorentucasaquenuncahansidoutilizadosenunjuegodemesaantes,peroqueharanbuenoaspiezasdejuego?Comienzaconmaterialesdeotrasfuentes,talescomoarteexistenteomecanismosdejuegoquenololograronenotrosproyectos.Diseaunjuegoquelosutilice.Tienesunportafoliodearte,odiseosanterioresquenollegaronaserproductosterminados?Qutalobrasdeldominiopblico,comoelartedelRenacimiento?Cmopodrasdisearunjuegoalrededordeestostemas?Comienzaconunanarrativayluegodiseareglasdejuegoqueseadapten,haciendoqueeljuegoestguiadoporlahistoria.Quclasedehistoriasfuncionanbienenlosjuegos?Comienzaconunainvestigacindemercado:quizssepasquealgntargetdemogrficonoestbienatendido,yquieresdisearunjuegoespecficamenteparaellos.OQuizssabesqueciertogneroest"demoda"ahoramismo,ynohaygrandesjuegosdeesetipoquesalganenalgnrangodefechas,asquehayunaoportunidad.Cmoconviertesesteconocimientoenunjuego?Combinacionesdelasanteriores.Porejemplo,comenzandoconestticafundamentalylanarrativaalmismotiempo,puedeshacerunjuegoenelquelahistoriaylajugabilidadestnfuertementeintegradas.
Cuandopiensasennuevasideasparajuegos,quclasedeideastienes?culessontuspuntosdepartida?Qudiceestosobreticomodiseador,yquclasedejuegosesprobablequehagas?OtrosmtodosdegeneracindeideasSestsestancadoenun"bloqueodediseador"(elequivalenteendiseodejuegosal"bloqueodeescritor")existenunavariedaddeestrategiasqueencontrarsmencionadasenvarioslugares.Aquhayalgunosdeellas:
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Mantnunacoleccinpermanentedetodastusideasparajuegos,mecnicas,historiasytodolodems.Revsaledevezencuandoparaversihayalgodehaceaosquepuedasutilizar.Agrgalotodaideaqueseteocurraquenopuedasusarinmediatamente,peroquequizsquierasregresaraellaluego.Piensaalgototalmentealazar.Encuentraunamaneradeintegrarloaljuego.Investiga.Aprendemssobreelaspectodeunjuegoconmayorprofundidad,ymuyprobablementeencuentresnuevasideas.Vuelvealobsico.Piensaenloselementosformalesdetujuego.Culessonlasmetasdeljugador?Reglas?Recursos?Yas.Observaquevasanecesitardefinirstosdetodasmanerasparatenerunjuego,asquealenfocarteenalgunodeestosaspectostepuededarnuevaspreguntasaresponder.Tormentadeideasformalizada,yaseasolooengrupo.Algunaspersonasjuranqueestemtodofunciona,mientrasqueotroscuestionansusresultados.Lomejorquepuedodeciresquelosresultadossonaltamenteimpredecibles...comoeselcasodelamayoradelainvestigacinydesarrollo.Piensacrticamenteacercadelosjuegos.PuedequetengasmilibrodetextosobrediseodevideojuegosquecontienealgodeloqueBrendayyyohemosaprendidoalolargodeestosaos,perodeberasescribirtupropiolibroalolargodetuvida(yaseaquelopubliquesono,almenosconsrvaloparatimismo).Cuandodescubrasalgoquefuncioneonoenunjuegoycreasquepuedasidentificarlasracesdelproblemacomouna"ley"(oalmenosunagua)deldiseodejuegosqueseaampliamenteaplicable,escrbela!.Sinosabesporqu,escribeesotambin,yvuelveaelloperidicamentehastaqueencuentresunarespuesta.Juegamuchosjuegos!Pero...juegacomodiseadorynosolocomojugador.Nojueguessolamenteporplacer.Envezdeello,juegacrticamente.Pregntatequdecisionesfuerontomadasporeldiseadordeljuego,yporqupiensasqueesasdecisionesfueronhechas,ysifuncionanono.Juegajuegosdegneroquenotegustanoquenuncahayasprobado,ypiensaporquotraspersonaslosencuentrandivertidos.Tambin,lasguasdepistaspuedensertilesparaleersonbsicamentedocumentosdediseoglorificadosquedetallantodoslossistemasdeunjuego!Yfinalmente,practica.Trabajaentuspropiosproyectos.Mientrasmsjuegoshagas,mejorteharshaciendolos...talcomoencualquierotraformadearte.
PrototipadoRecuerda,mientrasmsvecesiteressobretuidea,mejorsereljuegofinal.Unavezquetengaslaideabsica,elprximopasoesllevarloaunaformajugabletanrpidoybaratocomoseaposible.Estotedejarcontantotiempocomoseaposibleparaprobareiterar.Comolomencionanteriormente,laiteracinesmsimportanteparaesaspartesdeljuegoquetienenaltoriesgodediseo.Paralosjuegosde"clonaryajustar"enlosqueestsprincipalmentetrayndotemecanismosdejuegodeotrojuegoexistente,elprototipadorpidoesmenosimportante.Estonosignificaquelosjuegos"clones"nosebeneficiandelaiteracin,sinoquedeberasutilizarloselectivamenteenesasareasdondeestsinnovando.Tenencuentaesoparaelretodehoy."Leyes"deProtipadoRecuerdaqueelpropsitodeprototiparesmaximizarelnmerodeciclositerativos.Corolario:haztodoloquepuedasparareducireltiemponecesarioparacadaiteracin.Ahora,consideraquecadacicloiterativosueleconsistirencuatropasos:diseo,prototipo,partidadepruebayevaluacin.Detodosestospasos,endndepuedesahorrartiempo?
Realmentenopuedesreducireltiempoquetomadisearlasreglasdeljuego,sincomprometertusmetas.Nopuedesapurarlacreatividad.Podrasreducireltiempoenlaspartidasdepruebasiendoeficienteconrespectoaloshorariosydiseandopartidasquedenelmximodeinformacinenelmenortiempoposible...peroexisteunlmitenaturalaesto,ymsalldeciertopuntonopuedesapurartedurantelapartida.Laevaluacinnotomamuchotiempoestshaciendounasimpledecisindesonounjuegoest"listo"oes"suficientementebueno"basadoenlosresultadosdelapartida.Haypocoquepuedaserganadoalapurarestaetapa.Asqueesonosdejareducireltiempoquetomaencrearelprototipo.
Hayquetenerencuentaalgunascosascuandoseesthaciendounprototipojugable
Constryelotanrpidocomoseaposible.Cortaesquinas.Hazlotanfeoybaratocomopuedas.Minimizaloquetengasqueconstruir.Solohazloqueseaabsolutamentenecesarioparaevaluartujuego.Siestsintentandohacerunnuevosistemadecombate,nonecesitasconstruirelsistemacompletodeexploracin.Siestshaciendounjuegodecartas,escribiramanosobrefichasbibliogrficasesmsrpidoqueescribirlotodoenunPowerpoint,imprimirloencartulinaycortarlotodomanualmente.Hayunmomentoyunlugarparahacercomponentesqueseveanbien,ylasetapastempranasdeldiseodeljuegonoeseselugarnimomento.Haztuprototipofacildecambiar.Vasaencontrarproblemasenlasesindejuegos,asquehazlofcilhacerajustesenelmomento.
Todosestosconsejosllevanalosdiseadoreshaciaunadireccininevitable...
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PrototiposenPapelPuedesllamarlo"papel"o"cartn"o"nodigital"o"anlogo"ocualquiercantidaddecosas,perolaideaestenerunjuegodemesafsicoqueseajugablesincomputadoras(oalmenos,sinrequerirprogramacon).Programaresmaravillosoypoderosoperoestambinlentoycaroencomparacinconprototiposdejuegos.Heaqualgunasventajasalprototipadodepapel:
Esbarato.Lamayoradelossistemaspuedenserprototipadosconpocomsquelpizyalgodepapel,aunquedaralgunassugerenciasparaotroscomponentesparaaquellosquetenganalgodedineroparagastar.Esrpido.Notienesqueestarenredadoconlaprogramacin,disposicindeobjetosoarte.Soloescribealgunaspalabrasenunpedazodepapel.Esfcildecambiar.Notegustaunodetusnmeros?Brraloyescribeenunonuevo.Nohayculpaenbotarlo.Seteocurriunaideaquenofuncion?Ohbueno,perdistemediahora.Grancosa.Escomohacerdibujosdefigurasconpalitos:situprimerintentodedibujarunafiguraconpalitosnofuncion,slotetomunoscuantossegundos,asquetchaloeintntalootravez.Elpapelpuedeserusadoparamodelarlamayoradelossistemasdejuegos.S,inclusoaquellosquenormalmenteasociamosespecficamentealosvideojuegos.Alhaceralgojugable,teestsforzandodehechoadisearelsistema.Nomssalidasalpasode"estejuegotendr50cartasindefinidas".Tendrsquehacerrealmentetutrabajocomodiseadordejuegos,ydiseareljuego!
LimitacionesdelPapelLosprototiposdepapeltienenalgunaslimitacionesdelasquedeberasestarconsciente:
Nosiemprepuedenmanejarlasmecnicasde"tirn"(basadosendestrezaoentiempo)...[N.T."twitch"eningls]aunquedeberastenerencuentaqueexistenmuchosjuegosnodigitalesbasadosendestreza.ConsideralassimilitudesydiferenciasentrelaseriedevideojuegosStreetFighteryeljuegodecartasentiemporealdeJamesErnest,Brawl.Algunascosassetrasladanbien...otras,notanto.Lainformacinqueesocultaaambosjugadoresperoqueanrequieremanteneractualizada,talcomolamecnicade"NiebladeGuerra"[N.T.FogofWar]queprevaleceenlosvideojuegosdeEstrategiaenTiempoReal.Nuevamente,notaqueestoalgunasvecesselepuededarlavueltaelclsicojuegoparaniosBattleship(F5Hundidoenespaol)tieneunamecnicasimilaralaniebladeguerra,yeljuegodemesaCluetieneinformacinocultaatodoslosjugadores.Losclculosextremadamentecomplejossontediososenpapel,ylossistemasquelosusanquizsestnmejorsujetosaserprototipadosenunahojadeclculocomoExcel.Sinembargo,silossistemascomplejossonnecesariosyunapartefundamentaldeljuego,puedeserunasealdeque"lacomputadoraseestdivirtiendomsqueeljugador"(paracitaraSidMeier),yquizssimplificarlopuedahacereljuegomsaccesible.Losdetallesparaelojotalcomoartedealtacalidadoanimacinobviamentenopuedenserprototipadosfcilmentecondibujosdepalitosytarjetasescritasamano.Unavezms,estosnosonpartedelamecnicadejuego.Situjuegosebasaenvisualesenvezdesistemas,esoesunasealdequenoestshaciendounbuentrabajocomodiseadordesistemas.Losprototiposdepapelnoestndadosadecuadamenteparaprobarlainterfazdeusuario(UI)deunvideojuego.Lasinterfacesdeusuarioenlacomputadorasondinmicas,peroelpapelesesttico.Puedesobtenerunaideadeladisposicinvisualconalgunosbocetosenpapel,peroparahacercmosernrealmenteutilizadasenlacomputadora,vasanecesitarunprototipodigital.
Comopuedesver,lasventajasdelprototipadoenpapelsonmuygeneralesylaslimitacionesmuyespecficas,asquelacapacidaddeprototiparenpapelesunahabilidadimportantequeundiseadordejuegosdebedesarrollar,yaseaquetrabajenenvideojuegos,enjuegosdemesa,ocualquierotravariante.ElKitdePrototipadodelDiseadorNoDigitalLoquesigueacontinuacinesunalistadematerialesquehepersonalmenteconsideradotilcuandoestoyprototipando.Otrosdiseadorespuedentenersusmaterialesfavoritos,asqueestaratentoaladiscusinqueinevitablementegenerarestalista:
Papel,dediversasvariedades:enblanco,unalneaycuadriculado.Estossontilesparatomarnotasengeneral,yparalaconstruccinrpidadetablerosdejuegoyotrassuperficies.Coloresylpices.Obviamentenecesitasalgoconquescribir.Loscoloresfacilitanladiferenciacinentreelementosdejuego,oparaanotartuscomponentesdeljuego.Fichasbibliogrficas(3"x5").stasfacilitanhacercartas.Sebarajanrazonablementebien.Puedescortarlasenmitadesoterciosparatarjetasdediferentestamaos.Puedestambinescribirideasenellasypegarlasalapared,facilitandolaorganizacinvisualdetuspensamientos.Sonverstilesybaratas.Tijerasycintaadhesiva.Pararompercosasypegarlas,respectivamente.EstoesparaeldiseodejuegosloqueelWD40ylacintadeplomoesparalosreparadores,porlasmismasrazones.
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Clipsdepapeloclipsedecarpetas.Tepermitenarchivartusmaterialesenunsololugar.Porejemplo,sicreasvarios"mazos"defichasbibliogrficas,stostedejanmantenerlosagrupadosparaqueasnosemezclenconotrosmazos(opeor,concartasdeotrosprototipos).Cuentasdevidrio(avecesllamadas"piedrasPente")endiferentescolores.Hacenbuenosmarcadores,contadoresypiezasdejuego.Dados,devariostipos(4,6,8,10,12y20lados).Variosdecadatipo,endiferentescolores.Estosproveenvariablesalazarindependientes(alcontrariodelazardependientedesacarcartas).Paramayorinformacinparaelusodedadosycartas,revisaelCaptulo5deltextoChallenges.Notaquelosdadostambinpuedenfungircomopiezasdecentesquepuedensimultneamente"guardar"unsolonmeroenellosporejemplo,undadode6ladospodrarepresentarunguerrerocon6puntosdevida.Unabolsapequeaconmonedasdebajovalor(loscentavosenEstadosUnidos,yadmitomiignoranciaconrespectoacmomanejanotrospasessusistemamonetario).Lasmonedashacenbuenosmarcadores,puedenserlanzadasparaunavariablealazar,ytienendosladosasquepuedenrepresentardosestados(talcomoculdelosdosjugadoresestteniendocontrolsobreesafichaactualmente),ypuedenserapiladosmsfcilmentequelosdadosolascuentasdevidrio.Etiquetasautoadhesivasdecoloresconformadepunto.Puedesponerlasenpiedras,dadosomonedasparamarcarlas,diferenciarlasopersonalizarlas.Puedesescribirenlospuntosparadarmayorinformacindesernecesario.Unalibretaquedeberasmantenercontusprototiposyusadaexclusivamenteparatomarnotasenlassesionesdeprueba.Estoesalgoquedefinitivamentenoquieresperder!
Dndevasaconseguirestascosas?Dependededondevivas.Lamayoradelascosaspuedescomprarlaenunapapeleraounatiendadeartculosdeoficina,exceptoporlosdados,cuentasdevidrioymonedas.Lasmonedas,laspuedescambiarenunbanco(enlosEstadosUnidos,puedestener100centavosporunsolodolarunagangaparacualquierestandardecomponentesparajuegosdecalidad:)).Losdadossepuedenubicarenlastiendasdehobbyoenlastiendasdecomics,ocompradosenlnea.Lascuentaspuedenserconseguidasenunavariedaddelugares.Lastiendasdehobbylastienen.Lastiendasdemascotasquevendenequiposparapecespuedenvenderloscomopiedrasparaelacuario.Lastiendasdearte,manualidadesodehobbiespuedenvenderloscomocuentasdevidrioparajoyeraomanualidades.Tambinvienencomocomponentesdentrodemuchosjuegos(notablemente,Pente),sipuedesencontrarunjuegoconcuentasdevidriodeformabarata.Lastiendasdemanualidadesydehobbies,yaseandeverdadoenlnea,puedenofrecermuchainspiracinalosdiseadoresdejuegos.Heencontradograndescantidadesdecubosdemaderasinpintaroconcolores(buensimoscomomarcadoresderecursosocomodadospersonalizados)odiscosdemadera(sesientenmejorysonmsgrandesqueloscentavos).Unavez,conseguunconjuntodeconejosyzanahoriascortadosenmaderanosqueharalfinalconellos,peroalgnjuegoharconellosalgnda.Craftpartstienepeonesconformadepersonasyfichascuadradasenvariostamaos.Estetipodecomponentesdecalidadpuedequenoseaninmediatamenteadecuadosparaprototiposdepapelrpidos,perociertamentepuedensertilesamedidaquetuproyectosevayadesarrollando.TuPrimerPrototipoenPapelAquestnlasreglasparaelclsicojuegoparaniosBattleship(F5Hundido):
Jugadores:2Objetivo:Hundirlos5barcosdelaflotadetuoponenteantesdequehaganlomismocontigo.Disposicininicial:Cadajugadortieneunacuadrculade10x10espacios,conlasfilasenumeradasdel1al10ylascolumnas,delasletrasAalaJ.Cadajugadortiene5barcos:unbarcoqueesdedoscuadrosdelargo,2barcosquesonde3cuadrosdelargo,unanavequeesde4cuadrosdelongitud,yunanavede5.Cadajugadorponesecretamentesusnavesenlacuadrculadetalmaneraquecadanaveestorientadahorizontaloverticalmente(nodiagonalmente)yquelasnavesnosesuperpongan.Seescogeaunjugadorparaquecomience.Progresodelapartida:Enelturnodeunjugador,nombraunacasillaporsuscoordenadas(talcomo"B5"o"H10").Sidichacasillanoesocupadaporningunanavedeloponente,eloponentedice"Agua".Silacasillaenefectoestocupada,eloponentedice"Golpe".Adicionalmente,silacasillafue"golpe"ylanavequefuegolpeadatienetodassusseccionesgolpeadas,lanaveseconsidera"hundida"yeloponentedebedecirculnavefuehundida.Sinimportarelresultado,despusdequelaaccinseresuelve,elturnopasaaloponente.Resolucin:Cuandounjugadorhundelas5navesdelaflotadeloponente,esejugadorsedeclaraelganador.
Normalmente,estejuegoestdisponibleenlastiendasdejuguetes.Vieneenuntablerodeplsticoconnavesqueseajustanaltablero.Algunasversioneselectrnicassofisticadasrequierenbaterasytienensonido.Perosilopiensasbien,podrasprototiparestejuegoenpapelenmenosde5minutos,Cmoloharas?Sinopuedesadivinar,todoloquetienesquehaceresdibujardoscuadrculasde10x10casillasenunahojadepapelparacadaunodelosdosjugadores(unoparamantenerpistadetuflota,yotraparamantenerlosresultadosdetusdisparoscontraeloponente).Estoestodoloquenecesitasparajugar,ytedacasilamismaexperienciaquelaversin"real!Ahora,pruebaesteexperimentomental:analizacrticamenteBattleshipcomojuego.Culessonlasdebilidadesdesudiseo?Cmo
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modificaraslasreglasparahacerlomejor?Sieststomandoestecursoengrupo,discutanentresuscolegas.Luego,considera:cmomodificarastuprototipoenpapelparaprobartusnuevasreglasenunasesindepruebaparaversifuncionan?Porlogeneral,estoestribialdehacer.Heaqualgunosejemplosdecuandohedadoestecursoenunsalndeclases:
Permitequelosjugadoresmuevansuspropiasnavessinohansidogolpeadas.(Paramodificarelprototipo:permitequelosjugadoresborrenyvuelvanadibujarsusbarcos).Permitequelosjugadoresusenun"barridodesonar"envezdedispararensuturno:quenombrencualquierreade3x3casillaseneltablero,yqueeloponentedigaelnmerodecasillasenesarea(de0a9)quesonocupadasporbarcos.(Noesnecesariomodificarnadaenelpapel,slojuegaestocomoreglanueva).Dejaquelosjugadorestomenelturnoinmediatamentedespusdeacertarundisparo.(Unavezms,nohacenfaltamodificaciones,slojugarconestanuevaregla).Usanavescondiferentesformas:envezdelneas,quetenganformadeTodecuadrado,comopiezasdeTetris.(Paramodificarelprototipo,slodibujalasnavesconformasdiferentes).Daacadajugadorununabombadereaquegolpeetodoloqueestenunazonade3x3casillas.Puedenusarlaensuturnoenvezdehacerundisparonormal,perosolounavezporpartidaporjugador.(Unavezms,slojuegaconlasreglasmodificadas).Acortaeljuegoaljugarenunacuadrculade6x6envezde10x10.(Solodibujalacuadrculadeformadiferenteenelpapel).
Comopuedesver,modificarlasreglasenunprototipodepapelesmuyrpidoyfcil,ypodraspasarpormuchasiteracionesenunperodocortodetiempo.Notengasmiedodequetuideasea"mala"!Porsupuestoquesermala.Hastalosdiseadoresexperimentadoscrean"malos"juegosensuprimeraiteracin.Peronuncaloconvertirsenunbuenjuegoamenosquecomiencesporalgnlado.Unprototipodepapelsueleserelpuntodeinicioideal.PrototipandoSistemasenTiempoRealParaunjuegobasadoenturnoscomoBattleshipesfcilhacerunprototiponodigital.PeroPeroqutalsiquisierashacerunprototipodeunvideojuego,unshooterenprimerapersonacomoHalo?Existealgunamaneraposibledehaceresoenpapel,cuandolamayorpartedeljuegosevaencorrerydispararcosasentiemporeal?Larespuestaesunrotundos.Heaqualgunosconsejos:
Un"turno"deljuegodemesaesequivalenteaunaciertacantidaddetiempo(digamos,3segundos)enlapartidadetiemporeal.Paramecnicasde"tirn"comoesquivaroprecisinquerequieraunmomentoexacto,eljugadorganaopierdeenbasealadificultaddeestasaccionesyalashabilidadesdeljugador.Estopuedesermodeladoconunatiradadedados.Ntesequeaunqueelsistemadevideojuegonoesparanadaalazar,puedeseralazardesdeelpuntodevistadeloponente:siyotedisparoytulograsonoesquivarloexitosamente,notengocontrolsobreeso.Muchosjuegosentiemporealsedanenunmapaabierto3Dquenoestsubdivididoen"espacios".Estonoevitaquethagasunjuegodemesaquetengaespaciosdetodosmodos.
Porejemplo,consideraestasreglas:
Jugadores:de2a6,freeforallObjetivo:disparaatusoponentes.Disposicininicial:Losjugadorescomienzanenubicacionesdesignadaseneltablero.Eltableroestsubdivididoenhexgonos("hexes").Cadajugadorestmirandohaciaunadelasseisdireccionesquepartendesuespaciohaciaotrohex.Cadajugadortomaunconjuntodelassiguientescartas:Mover,Girar,Mover/Girar,Disparar.Progresodelapartida:Encadaturno,todoslosjugadoresseleccionanunadesuscartasylasjueganbocaabajo.Lascartassonreveladassimultneamente.Primero,cualquierjugadorquehayaseleccionadoMoverpuedenmoversehasta2espaciosencualquierdireccin,peronopuedengirarydebenseguirmirandoenlamismadireccinquetenanaliniciodelturno.Luego,todoslosjugadoresquehayanescogidoMover/Girarpuedenmoversehastaunespacioytambincambiarsumiradaporunsolohex(60grados),yaseaaladerechaolaizquierdadesuficha.Luego,cualquierjugadorquehayaescogidoGirarpuedecambiarsumiradaenladireccinquequiera.Finalmente,cualquierjugadorquehayaescogidoDisparardisparainmediatamenteymataacualquieroponentequepuedanver.Unjugadorquehayasidomuertoeseliminadodeljuego.Despusdelturno,losjugadoresrecogenlascartasquejugador.Puedenjugarestacartaocualquierotraenelprximoturno.Resolucin:Cuandounsolojugadorquedevivo,esejugadorgana.Sidosomsjugadoresdisparanysematanelunoalotroenelmismoturnosimultneamente,eljuegoterminaenempate.
Yluegodibujasrpidamenteunmapahexagonal,quizsconalgunoshexesquerepresentenobstculosparaquelosjugadoresnopuedancaminarodispararatravsdeellos,yajugar.Intntalo!Ysilointentas,inmediatamenteversqueeljuegonecesitaunainteracin.Porejemplo,nodefinloqueunjugador"puedever"asquenohaymaneradededucirapartirdelasreglasanterioressiuntiroaciertaono.Tendrsquedefinirestodemaneramsexplcitadetuparte(quizssignifiqueunalnearecta,odentrodeunciertorango,otalvezotracosa).Puedesnotartambinqueeljuegonoesmuyprofundonohayresucitaciones,poderes,municiones,kitsdesalud,armasespeciales,ocualquierotracosa.Eljuegonosoporta
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inmediatamentevariantescomunescomoCapturalaBanderaoKingoftheHill.Sinembargo,todasestascosaspodranseragregadasenunospocosminutos.Paraquserautilestetipodeprototipos?Podrasusarloparaprobarunapropuestadenivel,antesdeimplementarlaconlasherramientasdeedicindenivelesdeljuego.Siagregasenemigosylojuegascomounequipocooperativo,yagregasmunicinysaludlimitadascomomecnicasnuevas,podrasbalancearelnmerodeenemigoscontralacantidaddemunicionesysaludenunnivelparaobtenerunaprimeravistaaunnivelqueproveerunnivelderetodeseado.Siagregasdistintostiposdearmasconalcance,daoyprecisindiferentes,podrastenerunabuenaideadeculesarmasseranlasmspoderosasparaunmapadado.Probablementetengasquerevisarestascosassiquieresconvertirlasaunjuegodigital,porquealgunasnosetraspasan100%perfectamentedeunmedioaotro...perotendrasunmejorpuntodeinicio,yunmejorentendimientodelamecnicadeljuegoycmoposiblementeinteractuarn.Inclusosieljuegoendigitalfracasa,almenoshabrshechounpequeojuegodemesadivertidoparajugarcontusamigos.Esperoqueesteejemplosirvaparamostrartequelamayoradelosvideojuegospuedenteneralmenosalgunosdesuselementosprototipadosenpapel.Ynaturalmente,losjuegosquehansidohechosparaserlanzadosenformanodigitalpuedenserprototipadostambindeesamanera.InclusoalgunossistemascomoRPGsdemesayRPGsdeaccinenvivopuedenserprototipadosdeestamanera,ensusetapasiniciales.UnaPequeaNotaacercadelasGrillasExistenmuchasmanerasdehaceruntablerodejuego,peroheaqu3manerascomunesparacomenzar:
Subdivideelespacioenunacuadrcula.Lascuadrculassonfcilesdenavegaryfamiliaresalamayoradelosjugadores,asquenointimidarnalosjugadorescasualescomolosotrosmtodos.Paragrillasqueincluyenmuchosobstcullosyretosdemovimiento,lascuadrculassonidealesporqueesfcilbloquearuncamino:unasolacasillaimpasabletefuerzaasalirtedetucaminoparallegaralotrolado.Ladesventajadeloscuadradosesqueinevitablementeteencuentrasconunproblemaconelmovimientodiagonal:cuentacomounespacioodosmoversediagonalmente?Unespaciosesientedemasiadorpidodosespaciossesientedemasiadolento.(Elvalorrealeslarazcuadradade2,o1.4espacios...perosiestsmanejandovaloresenterosestoobviamentenofuncionar.)Subdivideenunagrilladehexgonos:.Loshexgonostienenunaspropiedadesmatemticasbonitas,enquealgoqueesta3hexesdedistanciaestsiempreaesadistancia,noimportaqucaminostomesestoresuelveelproblemade"qurpidomoversesobreunadiagonal"quetienenlascuadrculas.Porotrolado,lostableroshexagonalesfacilitanrodearlosobstculos,asqueelmovimientoestmuchomenosrestringido.Estopuedeserdeseadoono,dependiendodelanaturalezadetujuego.Adems,loshexessonuntanto"geeky"ypuedequealejeajugadoresquenoestnacostumbradosaesteestilodejuego.reaabierta,sintablero.Usaunacintamtricaparamedirdistancias,ymuevetuspiezasunciertonmerodepulgadas(ocentmetros,oloquequieras)porturno.Estoofreceelmovimientomsfluidoypreciso,perotienemuchasdelasdesventajasquetienenlosmapashexagonales,ytambinesvulnerableaquealguiengolpeeaccidentalmentelamesaymuevalaspiezasfueradesulugar.
AgregandoCaractersticasversusMantenerloSimpleComolomencionanteriormente,nuestroprototipodeShooterdePrimeraPersonaclamaporcaractersticasextra,talescomosaludomuniciones.Porqunocomenzarcontodosestossistemasextrayapuestos,alcontrariodecomenzarconsolounsistemancleo?Existenunascuantasrazonesparacomenzarconunconjuntosimpleyfundamentaldereglasyluegoagregarunareglaalavez,envezdetratardediseareljuegoenteroenunsologranesfuerzo:
Silasreglasbsicasfundamentalesnofuncionan,entoncesagregarreglasextraencimadeesogeneralmentenoloharfuncionar.Hazquelobsicofuncionebienprimero,antesdecomenzaraagregarcomplejidad.Dehecho,siconstruyesreglasextrassobreunafundacininestable,losproblemasrealessubyacentesentudiseopodranocultarse!Algopodraversemal,perosihayunmontndesistemasyrecursosyobjetosdeljuego,puedellegaraserdifcildedecirsiestsexperimentandounproblemaconlamecnicafundamental,oelbalancedeunrecursoparticular,oeldiseodelmapa,uotracosa.
Porlogeneralesmejormantenerlascosaslomssimpleposibledurantelasetapastempranasdediseo.Porcadareglaomecnicauobjetoorecursoquequierasincluir,debespreguntarte:esestorealmentenecesarioahoramismo?Enestepunto,dejaquetuflojeradominetucreatividad.Esmsfcilagregaralgoatudiseoquequitarlo,asqueagregalomnimoposibleparatenerunjuegofuncional.Sitienesproblemasconesto,tratadeescribirunalistadetodaslasideasquequieresincluireneljuego,yluegotachatantascomopuedas.Pregntatesicualesquieracosasquequedenenlalistaharnunjuegocompletoyjugable.Deseras,tratadetacharms,hastaquenopuedasabsolutamentetacharningunams.
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Puedequeayudetambinhacerqueotrodiseadorrevisetuidea,yquenoestpersonalmenteoemocionalmenteatadoatuidea.Invtalosaserinclementesendecidirculesreglasserasdescartadas.Parapropsitosdeestecurso,puedesofrecerunintercambioconloscolegasdeturea:sitvesmiprototipo,yoveoeltuyo!ProsiguiendoUnavezqueyatengaselmecanismobsico,yfunciona,entoncespuedesagregarnuestrascaractersticas.Latentacinenestepuntoesagregartodoloquehabaspensadooriginalmente.Resisteestatentacin.Envezdeello,agregaunasolanuevacaracterstica,yprubalanuevamentehastaquelacaractersticafuncione,ohayasdecididoquenofuncionaynecesitaserabandonada.Porqunoagregartododeunavez?Porqueporcadacosanuevaqueagreguesvasateneralgunosproblemasconella.Siagregassolamenteunareglaporvezyunsistemadeljuegocrticoserompedurantelasesindeprueba,vasasaberexactamentedndeestelproblema,porqueslocambiasteunacosa.Siagregas10reglasnuevas,yalgoserompe,esmsdifcilaislarculregla(ocombinacindereglas)causelproblema.Coincidencialmente,estaparteessimilaraprogramar:siescribescdigoenpequeostrozosyluegohacesunapruebaunitaria,esmsfcilconseguirbugsquesiescribesdiezmillneasdecdigoentrepruebas.S,estoestedioso.Tienesqueprobar,luegocambiarunaregla,yluegovolveraprobar,luegocambiarotraregla,yhaceresodocenas(oinclusocientos)deveces.Lasprimerassesionesserndivertidas,perorpidamentetevasacansardetodoelasunto.Estoespartedelprocesodediseo.Algunasveces,eldiseodejuegosestrabajoduroquenoesparticularmentediverto.Estoesalgoquenecesitasaceptarsitienesaspiracionesdevolverteundiseadorprofesional.Solorecuerdaqueelpropsitodeestoeshacerunjuegoqueseadivertido,ysinoestallan,estedeberasertuincentivoparacambiaralgoyprobarlonuevamentehastaquealcancetumeta.Alhacerunjuegoreal,elprximopasodespusdelprototipofsico(unavezqueestscontentoconello)esdocumentarlo.EstosdocumentosnotienenqueserunasBibliasdeDiseodelJuegode500pginas.Puedenserunconjuntopequeodereglasydenotasdediseoypruebasquehayasacumuladoalolargodelprocesoiterativo,perocompiladoparaunalecturafcilyentendibleparaalguienquenohayavistoelproyectoantes.Estadocumentacinserunmaterialdereferenciavaliosodespus,sialgunavezolvidasloquehiciste.Algunasvecestendrsqueponerlaideaaunladoporalgunosmesesparaluegovolver,ytegarantizoqueolvidarstodosesosdetallesqueparecaninnatoscuandoestabasmanipulandolasreglas.LecturasHeaqualgunaslecturasadicionalesestasemana:
ChallengesforGameDesigners,captulo4.Estecaptulodetallaelprocesodeprototiparunvideojuegoenpapel.Inclusosituintersesendiseodejuegosdemesa,notaquemuchosjuegosdemesacomercialmenteexitososseoriginaronenelmundodelosvideojuegos(hay,porejemplo,versionesenjuegosdemesadeDOOM,Warcraft3,Civilization,AgeofEmpires,yWorldofWarcraft,entremuchosotros).Algunosdeellosinclusivevalenlapenajugar.DontBeaVidiot,porGregCostikyan.SIquieresserundiseadordevideojuegos,esteartculoproveeunincentivoparaestudiarjuegosdemesa,ytambinunpuntodepartidaparaesostiposdejuegosqueestnah,msalldeMonopolioyRISK.
JuegosparalaCasaHazelChallenge41deltexto.NotienequeserunjuegodeActivision/Blizzard.Tampocopuedeserunaadaptacinajuegodemesacomercialmentedisponible.(RevisaBoardGameGeekencasodeduda).
Diseaunaadaptacinaunjuegodemesadecualquiervideojuego.Publicatuconjuntodereglascompletoenlosforos.Incluyeunalistadetodosloscomponentesnecesariosparajugar.Estejuegodeberaserjugablesinqueeljugadortengaquedisearnada!
Comofuedescritoanteriormente,yunavezquehayasterminadotudiseo,hazunprototipojugabledelsistemafundamentalenmenosdeunahora.Enelforo,daunalistacompletadematerialesqueutilizaste.
Comofuedescritoanteriormente,yelvideojuegoencuestindebeserunaadaptacindeunttulodeAtari2600.Yhazqueeljuegoseamsdivertidoqueeloriginal!Tepreguntaraestavezquetequedesdentrodetuniveldeexperiencia.Porejemplo,sinotienesexperienciadiseandojuegosprevioaestecurso,hazelretobsico,inclusosierescapazdehacerlosotros,ypublicaenelforodelCrculoVerde.Ciertamentepodrs
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atacarlasrestriccionesmsavanzadasportimismo,peromegustaraintentarlodeestamaneraparaversiobtienesunmejorfeedbackentreiguales.Graciasporcooperar.HasunpostenlosForosantesdelprximolunes.Luego,comolaltimavez,encuentraadoscompaerosqueestnenelmismoniveldedificultad,y(sieresunCuadradoAzulounDiamanteNegro)a3personasdetuniveldedificultadinmediatamenteinferior,yofrececrticaconstructiva.MiniRetoHeaquunacosarpidaquepuedesintentarsilograspasarportodoloanterior.PropnuncambiodereglasaBattleshipquelohagamejorqueeloriginal,yencuentraunamaneradeexpresarloenmenosde135caracteres.PublcaloenTwitterconlaetiqueta#GCDU.Tieneshastaellunes.Uncambiodereglaporparticipante,porfavor!.RecursosadicionalesAunquenoeslecturaobligatoria,recomiendoestosdosartculosporsurelevanciaconeltpicodehoy:
ElveteranodeldiseoRaphKosterproveesupropialistadepartesdejuegosquefuncionanbienparaprototipos.Unartculosobreprototiposenpapel,escritoparaunaaudienciadedesarrolladoresdevideojuegos.
