diseño juegos 19
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Nivel 19: Crítica de juegos y análisis Esta es una traducción al español del artículo titulado Level 19: Game Criticism and Analysis publicado en el blog Game Design Concepts. Nivel 19: Crítica y análisis de juegos Por ai864 (Traducido por Alberto Lemus, y editado por Ciro Durán) Si has llegado hasta aquí y te has mantenido con el curso en tiempo real... entonces tienes una voluntad fuerte y un montón de tiempo libre. Hazte a un lado y observa lo que has hecho. Y comprende que este no es el final de tu viaje, sino el comienzo. Hoy, cambiamos de tema por un momento y nos enfocamos en la crítica de juegos. ¿Por qué le damos un mínimo de importancia a las reseñas de juegos, críticas, periodismo de juegos o cualquier otra forma de escritura de juegos? Porque sin la habilidad de analizar un juego, podríamos hacer juegos y luego ser incapaces de discutirlos entre nosotros mismos, y por lo tanto ser incapaces de mejorarlos. Un diseñador de juegos no tiene que ser un crítico experto (ni viceversa), pero tener un entendimiento de cómo analizar juegos críticamente es una habilidad útil. Con esta habilidad, un diseñador puede aprender más jugando los juegos de otras personas, descrifrando qué funciona y qué no (y por qué), y aplicar estas lecciones a sus propios diseños. Es menos costoso aprender de los errores de otras personas que de los propios. Lecturas Lee lo siguiente: Game Criticism, Why We Need It, and Why Reviews Aren’t It , por Greg Costikyan. Podría escribir extensamente acerca de la diferencia entre una “reseña de un juego” y una “crítica de un juego”, pero ya Greg lo ha hecho, y muchísimo más claro y breve de lo que yo podría. Análisis Crítico He mencionado anteriormente que una habilidad importante de diseño de juegos es poder analizar criticamente los juegos de otras personas. Personalmente, pienso que parte de la razón por la cual estoy donde estoy en mi carrera, es que tengo la habilidad de jugar un juego y ofrecer críticas constructivas directas que son útiles para otro diseñador. Mi utilidad para los diseñadores me hace amigos en muchísimos lugares, y quiero que tengas la misma oportunidad. Considera que si tu proyecto de diseño no está finalizado, por lo menos está “entregado” (si esta fuera una clase normal). Ponlo a un lado, y examinemos otros proyectos. Es una buena práctica, e incluso podría hacerte unos amigos más allá de este curso. Esta vez, seguiremos un proceso un poco diferente al anterior. Vamos a quitarnos el sombrero de diseñador de juegos por un momento, y ponernos el de crítico de juegos. Reseña y Crítica Las palabras “Crítico de juegos” no las escuchamos con frecuencia. Especialmente con videojuegos, es más común ver “Reseñador de juegos”. Reseña, Crítica, Reseñador, Crítico; ¿Son sinónimos? ¿Cuál es la diferencia?. Cómo indica Costikyan, la diferencia está en el propósito del escrito. En resumen, un reseñador busca ayudar al consumidor a tomar una decisión de compra. Un crítico escribe acerca de un juego y por qué es o no importante, o valioso, etc. Como el término “periodismo de juegos” se escucha frecuentemente , yo agregaría que un periodista escribe acerca de las noticias en el campo. Por lo tanto, un reseñador escribiendo acerca de Settlers of Catan, podría decir que es un excelente juego y que debes comprarlo ya; un crítico escribiría acerca de su importancia histórica al llevar los Eurogames a Estados Unidos, o un análisis de sus mecánicas y cómo el juego se encarga de minimizar el tiempo de inactividad del jugador, balanceando suerte y habilidad para hacerlo más accesible a todas las edades, y así sucesivamente; y un periodista podría escribir acerca de un nuevo juego de la serie que va a ser publicado, o un nuevo publicador obteniendo los derechos del juego, o el diseñador contrayendo matrimonio con una celebridad, si alguna de esas cosas llegara a pasar. Para los diseñadores de juegos, lo más importante son las críticas, porque la crítica puede influir directamente nuestros diseños actuales y futuros. No toda la crítica cae en esta categoría. Una crítica del Ajedrez como un juego patriarcal que promueve una causa antifeminista, no sería particularmente útil si sólo estás tratando de diseñar un juego de estrategia convincente, sin connotaciones sociales. Sin embargo, otra
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1/6/2015 gamedesignconcepts.pbworks.com/w/page/45620604/Nivel 19%3ACrtica de juegos y anlisis?mode=embedded
http://gamedesignconcepts.pbworks.com/w/page/45620604/Nivel%2019%3A%C2%A0Cr%C3%ADtica%20de%20juegos%20y%20an%C3%A1lisis?mode=em 1/2
Nivel 19:Crtica de juegos y anlisisEstaesunatraduccinalespaoldelartculotituladoLevel19:GameCriticismandAnalysispublicadoenelblogGameDesignConcepts.Nivel 19: Crtica y anlisis de juegosPorai864(TraducidoporAlbertoLemus,yeditadoporCiroDurn)Sihasllegadohastaaquytehasmantenidoconelcursoentiemporeal...entoncestienesunavoluntadfuerteyunmontndetiempolibre.
Hazteaunladoyobservaloquehashecho.Ycomprendequeestenoeselfinaldetuviaje,sinoelcomienzo.
Hoy,cambiamosdetemaporunmomentoynosenfocamosenlacrticadejuegos.Porquledamosunmnimodeimportanciaalasreseasdejuegos,crticas,periodismodejuegosocualquierotraformadeescrituradejuegos?Porquesinlahabilidaddeanalizarunjuego,podramoshacerjuegosyluegoserincapacesdediscutirlosentrenosotrosmismos,yporlotantoserincapacesdemejorarlos.
Undiseadordejuegosnotienequeseruncrticoexperto(niviceversa),perotenerunentendimientodecmoanalizarjuegoscrticamenteesunahabilidadtil.Conestahabilidad,undiseadorpuedeaprendermsjugandolosjuegosdeotraspersonas,descrifrandoqufuncionayquno(yporqu),yaplicarestasleccionesasuspropiosdiseos.Esmenoscostosoaprenderdeloserroresdeotraspersonasquedelospropios.
Lecturas
Leelosiguiente:
GameCriticism,WhyWeNeedIt,andWhyReviewsArentIt,porGregCostikyan.Podraescribirextensamenteacercadeladiferenciaentreunareseadeunjuegoyunacrticadeunjuego,peroyaGreglohahecho,ymuchsimomsclaroybrevedeloqueyopodra.
AnlisisCrtico
Hemencionadoanteriormentequeunahabilidadimportantedediseodejuegosespoderanalizarcriticamentelosjuegosdeotraspersonas.Personalmente,piensoquepartedelaraznporlacualestoydondeestoyenmicarrera,esquetengolahabilidaddejugarunjuegoyofrecercrticasconstructivasdirectasquesontilesparaotrodiseador.Miutilidadparalosdiseadoresmehaceamigosenmuchsimoslugares,yquieroquetengaslamismaoportunidad.Consideraquesituproyectodediseonoestfinalizado,porlomenosestentregado(siestafueraunaclasenormal).Ponloaunlado,yexaminemosotrosproyectos.Esunabuenaprctica,einclusopodrahacerteunosamigosmsalldeestecurso.Estavez,seguiremosunprocesounpocodiferentealanterior.Vamosaquitarnoselsombrerodediseadordejuegosporunmomento,yponernoseldecrticodejuegos.
ReseayCrtica
LaspalabrasCrticodejuegosnolasescuchamosconfrecuencia.Especialmenteconvideojuegos,esmscomnverReseadordejuegos.Resea,Crtica,Reseador,CrticoSonsinnimos?Culesladiferencia?.
CmoindicaCostikyan,ladiferenciaestenelpropsitodelescrito.Enresumen,unreseadorbuscaayudaralconsumidoratomarunadecisindecompra.Uncrticoescribeacercadeunjuegoyporquesonoimportante,ovalioso,etc.Comoeltrminoperiodismodejuegosseescuchafrecuentemente,yoagregaraqueunperiodistaescribeacercadelasnoticiasenelcampo.Porlotanto,unreseadorescribiendoacercadeSettlersofCatan,podradecirqueesunexcelentejuegoyquedebescomprarloyauncrticoescribiraacercadesuimportanciahistricaalllevarlosEurogamesaEstadosUnidos,ounanlisisdesusmecnicasycmoeljuegoseencargademinimizareltiempodeinactividaddeljugador,balanceandosuerteyhabilidadparahacerlomsaccesibleatodaslasedades,yassucesivamenteyunperiodistapodraescribiracercadeunnuevojuegodelaseriequevaaserpublicado,ounnuevopublicadorobteniendolosderechosdeljuego,oeldiseadorcontrayendomatrimonioconunacelebridad,sialgunadeesascosasllegaraapasar.
Paralosdiseadoresdejuegos,lomsimportantesonlascrticas,porquelacrticapuedeinfluirdirectamentenuestrosdiseosactualesyfuturos.
Notodalacrticacaeenestacategora.UnacrticadelAjedrezcomounjuegopatriarcalquepromueveunacausaantifeminista,noseraparticularmentetilsisloeststratandodedisearunjuegodeestrategiaconvincente,sinconnotacionessociales.Sinembargo,otra
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crticadelmismojuegopodrahablardelasmecnicasydinmicas,quesefectivoyquno,ycmotodoencajaparahacereltipodejuegoquehapersistidoporsiglos.Yesoserabastantetil,nocrees?
AnlisisCrticodeunjuego:ElProceso
Primero,vealwikidelcursoyseleccionacualquierotrojuego(distintoaltuyo).Tmatelalibertaddemirarlosproyectosqueestnpublicados,observandolasbrevesdescripcionesylasfotosalprincipio,yseleccionaunoqueteparezcainteresante.Hazestoinclusosinohascompletadotupropioproyectotodava.
Posteriormente,descargaloscomponentes.Deberacontenerlosuficienteparaquearmeseljuego.Puedeshacerunprototiporpidoenpapel,quecontengatodalainformacinopuedesimprimirlosobrepapelnormal.Inclusopuedesseguirlasinstruccionesincluidasparaarmartupropiaversindealtacalidad,aunqueestopodratomartemstiempoydinerodelquepuedasestardispuestoagastarenestosmomentos.
Luego,leelasreglasyjuegaunapartida.Puedesintentarjugarportucuentasilasmecnicaslopermiten,ojugarconunoomsamigossilograsreunirlosparaunasesinfinaldepruebadeljuego.Juegacomoundiseador,prestandoatencinalamecnica,ladinmicaylaesttica(dentrodelmarcoMDA).
Porltimo,reflexionasobretuexperienciadejuego.Culesfueronlosaparentesobjetivosdediseodeljuego?Alcanzesosobjetivos?Porqu,oporquno?Culfuelamecnica?Culfuelaexperienciaenlapartida?Culeslarelacinentreambas?Descubristealgunaestrategiaexplotable,oeljuegoteparecibienbalanceado?Qutipodedecisionesinteresantes(ytambinlasmenosinteresantes)tomasteduranteeljuego?Culcreesqueeraelncleodeljuego?
Escribeloanterioreincluyelosiguienteentuanlisis:
Nombredeljuegoysudiseador(enparteparatenerlacostumbrededareldebidocrdito,yenparteparapoderredireccionarelescritofcilmentesilopublicasaccidentalmenteenunlugarincorrecto).Descripcindelamecnicabsicadeljuego.Notienesquereproducirlasreglas,perodeberasdescribirunapartidabsicadeljuegoylasdecisionesprincipalesquelosjugadoreshacen,comosiellectornohubierajugadoeljuegoanteriormente.Describeladinmicaylaesttica(MDA),ymuestracmostasemergendelamecnica(ointentaadivinarsinoestsseguro).Establecelosobjetivosdediseodeljuego.Questabatratandodehacereldiseador?Luego,indicasisentistequeeljuegocumpliconesosobjetivosyporquoporquno.Sihubiesealgomsquecomentardeljuego(comoalgnsucesoparticularconelbalancedeljuegoounusoexcepcionaldeloscomponentesdeljuego),comntalo.Porltimo,sifueseseldiseador,Qulecambiarasaljuego(siasloquisieras)?Hazrecomendacionesespecficas.Porejemplo,nodigassimplementeharaeljuegomsinteractivoentrelosjugadores,oarreglaraelproblemaqueidentifiquanteriormenteindicacmoarreglaraslascosas.Qureglascambiaranycmocambiaran?Cambiarasalgunosobjetosovaloresdeljuego?
Recuerda,tuaudienciasonotrosdiseadoresdejuegos.Escribetuanlisisdeformaqueotrosdiseadorespuedanaprenderdeloserroresyaciertosdeljuegoqueseleccionaste.Tuobjetivoeseducar,informarydescubrirnuevasleccionesacercadequehacequelosjuegosfuncionenono.Tuobjetivonoesdarunareseaconpuntaje.
Juegoparalacasa
Publicatuanlisiscrticocomouncomentarioenelwiki.Vealapginadeljuegoqueelegisteydejauncomentario.Recomiendoaltamenteescribirtuanlisisenotracosaprimero,comounprocesadordetextoyluegocopiarloypegarlocuandotermines.Hazestoantesoalfinaldelcurso(Domingo,6deseptiembre).Notendrsotrojuegoparalacasaestejueves,asquetomatutiempoparaestoysminucioso.
Slonecesitashacerestoconunjuego.Sintetelibredeproveerobservacionesamsjuegossiquieres,peroprimerocompletatuanlisisoriginalparaasegurartequetequedartiemposuficienteparahacerestoconotros.
