Disciplina Positiva Skinner
-
Upload
kathy-vilcherrez-pizarro -
Category
Documents
-
view
107 -
download
4
Transcript of Disciplina Positiva Skinner
![Page 1: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/1.jpg)
EXPOSITORA: DRA. EMPERATRIZ TORRES DE LUNA
Central telefónica: 2050707
![Page 2: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/3.jpg)
Hay que dar en el hogar a los niños toda la dicha posible, de manera que si un día sufren infortunio; recuerden su niñez, la evoquen como un oasis agradable y bello de su vida, como el lugar más feliz de toda la tierra.
( O. S. Marden)
![Page 4: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/4.jpg)
LA MAGIA DE LOS PADRES
M: MODELO DE CONDUCTA
A: AUTOESTIMA
G: GENERAR UN AMBIENTE ESTABLE EN CASA
I: INICIATIVA E INDEPENDENCIA
A: AUTOCONTROL Y DISCIPLINA POSITIVA
![Page 5: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/5.jpg)
LOS PADRES COMO MODELOS DE CONDUCTA
![Page 6: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/6.jpg)
AUTOESTIMA
![Page 7: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/7.jpg)
GENERAR UN AMBIENTE ESTABLE
![Page 8: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/8.jpg)
INDEPENDENCIA EMOCIONAL
![Page 9: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/9.jpg)
AUTOCONTROL Y DISCIPLINA POSITIVA
![Page 10: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/10.jpg)
DISCIPLINA POSITIVADesde el punto de vista conductual, la Disciplina Asertiva puede definirse como: “El acto de cambiar la conducta de una persona de forma que actúe en una manera mas responsable y apropiada”.
![Page 11: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/11.jpg)
DISCIPLINA POSITIVALa disciplina positiva ayuda a los niños a comprender que su cerebro no funciona bien cuando están enfadados
![Page 12: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/12.jpg)
DISCIPLINA POSITIVALa disciplina positiva está diseñada para motivar a los niños y enseñarles autocontrol y
autodisciplina.
![Page 13: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/13.jpg)
ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO
Estímulo discriminativo
Respuesta o Conducta
Estímulo consecuencia
![Page 14: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/14.jpg)
Juan, es un niño de 8 años que va al centro comercial con su madre.
Y le pide llorando y gritando que quiere un carro de juguete.
Y la madre lo regaña y luego se lo compra malhumorada.
Discriminativo Conducta Consecuencia
![Page 15: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/16.jpg)
TÉCNICAS PARA INCREMENTAR CONDUCTAS
ADECUADAS
Reforzamiento Positivo
Principio De Premack.
Aprendizaje Social
![Page 17: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/17.jpg)
REFORZAMIENTO POSITIVOEl reforzar a un niño significa, aplicar un estímulo
positivo , agradable y significativo inmediatamente después que se da el comportamiento adecuado , con la finalidad de incrementar la buena conducta.
![Page 18: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/18.jpg)
REFORZAMIENTO POSITIVO Los estímulos re forzantes pueden ser:
Primarios como: la comida , la bebida ,etc.Secundarios como: las palabras positivas, el compartir con los niños actividades gratificantes, la demostración de afecto, la lectura de un buen libro, el ir al cine, etc.
![Page 19: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/19.jpg)
CONSECUENCIA POSITIVA
CONSISTENCIA
LA APLICACIÓN DE LA
DISCIPLINA DEBE SER
INMEDIATA
DEBE SER JUSTA Y SEGURA
CARACTERISTICAS DE LA DISCIPLINA POSITIVA
![Page 20: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/20.jpg)
DISCIPLINA DEBE SER
ASERTIVA
LOS PADRES DEBEN
APRENDER A ASER
EMPATICOS
CARACTERISTICAS DE LA DISCIPLINA POSITIVA
![Page 21: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/21.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE DISCIPLINA POSITIVAI. CONSECUENCIA POSITIVA: Cuando el niño emite un
comportamiento adecuado debemos aplicar un refuerzo positivo e inmediato, para fortalecer el comportamiento deseable.
![Page 22: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/22.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCIPLINA POSITIVA
II. Los padres cuando aplican disciplina deben ser CONSISTENTES.
Ser consistentes significa cumplir con lo que prometemos, sea esto un premio o un castigo.
. Ser consistente proporciona orden, seguridad y confianza.
![Page 23: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/24.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCIPLINA POSITIVA
III.- La aplicación de la disciplina debe ser INMEDIATA. Es decir las contingencias deben aplicarse de manera inmediata, no esperar que pase mucho tiempo desde que se cometió la falta y aplicación de la consecuencia.
![Page 25: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/25.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCIPLINA POSITIVA IV.- DEBE SER JUSTA Y SEGURA. La disciplina será efectiva
si existe la seguridad que las consecuencias estipuladas con anticipación serán aplicadas con justicia.
![Page 26: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/26.jpg)
CARACTERÍSTICAS DE UNA DISCIPLINA POSITIVA V.- La disciplina debe ser ASERTIVA , es decir que nuestro
estilo de comunicación e interacción con nuestros hijos debe permitirnos sentirnos cómodos al ejercer con firmeza, con honestidad y en forma directa diversos métodos disciplinarios positivos.
![Page 27: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/27.jpg)
VI.-Al aplicar disciplina debemos ser EMPATICOS. Es decir como padres tenemos que aprender a leer las emociones de nuestros hijos y para ello es importante conocerlos, saber que les agrada de nosotros y que les da temor y ansiedad.
![Page 28: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/28.jpg)
VI.- Al ser empáticos con nuestros hijos ellos aprenden a su vez a conocernos y comprendernos no solo a nosotros sino también a sus maestros y compañeros de clase, aprenden a tener cuidado con sus palabras y con sus gestos, porque llegan a saber que su comportamiento afecta la conducta de los demás
![Page 29: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/30.jpg)
TÉCNICAS PARA ELIMINAR
CONDUCTAS INADECUADAS
CASTIGO POSITIVO Y NEGATIVO
EXTINCIÓN.AISLAMIENTO
O TIEMPO FUERA
![Page 31: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/31.jpg)
CASTIGO O DISCIPLINA PUNITIVA
![Page 32: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/32.jpg)
CASTIGO O DISCIPLINA PUNITIVA
Se refiere, a la aplicación de un estímulo doloroso inmediatamente después, de la emisión de un comportamiento inadecuado, tales como: el insulto, la humillación, la agresión física al niño, los regaños y la crítica. Sin tener en cuenta el daño físico y emocional que sufre el niño.
![Page 33: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/33.jpg)
CASTIGO O DISCIPLINA PUNITIVA
Es importante comprender que el castigo físico trae graves consecuencias secundarias en la educación emocional de nuestros hijos; entre ellas:
Los vuelve temerosos e inseguros.
Les baja la Autoestima.
![Page 34: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/34.jpg)
CASTIGO O DISCIPLINA PUNITIVAEl padre castigador se convierte en un modelo de conducta agresiva. El niño rechaza todo aquello que le enseña, la persona que lo agrede y tiene sentimientos de hostilidad y culpa frente a ellos.
![Page 35: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/35.jpg)
CASTIGO NEGATIVO
Tiene que ver con retirarle al niño algo que le agrada frente a la emisión de un mal comportamiento. Por ejemplo: Ver TV, El postre, No ir a la casa de un amigo, No jugar nintendo.
![Page 36: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/36.jpg)
CASTIGO NEGATIVO
La ventaja de utilizar castigo negativo, es que los niños puedan recuperar, sus privilegios, si emiten la conducta adecuada.
![Page 37: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/37.jpg)
SUGERENCIAS PARA ESTABLECER REGLAS CONDUCTUALES.
1. Deberán ser BREVES y plantearse de manera POSITIVA.
![Page 38: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/39.jpg)
REGLAS CONDUCTUALES.
• Ejemplo Incorrecto:
No podrán comer hasta que se laven las manos.
No hay posibilidad de ver televisión , si no guardas tus juguetes.
Ejemplo Correcto:
Primero se lavan las manos luego se sientan a comer.
Cuando termines de guardar tus juguetes, puedes ver televisión.
![Page 40: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/40.jpg)
REGLAS CONDUCTUALES
2.- La REGLA debe ser clara y precisa para usted y para el niño.
![Page 41: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/41.jpg)
REGLAS CONDUCTUALES
Ejemplo Incorrecto:
Carlitos debes estar LISTO para ir al nido antes dedesayunar.
Ejemplo correcto:
Carlitos debes lavarte las manos y la cara, peinarte yvestirte con ropa limpia antes de ir al nido.
![Page 42: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/42.jpg)
REGLAS CONDUCTUALES3. La regla debe ser seguida por una
CONSECUENCIA POSITIVA e INMEDIATA .
![Page 43: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/43.jpg)
REGLAS CONDUCTUALES
Ejemplo Incorrecto:
Si no terminas tu tarea no podrás salir al parque.
Ejemplo correcto:
Si terminas tu tarea podrás salir al parque.
![Page 44: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/44.jpg)
REGLAS CONDUCTUALES4. Si se presenta una conducta inadecuada, se puede
plantear una REGLA que RECTIFIQUE dicha conducta.
Ejemplo:
Si ensucias tú escritorio tendrás que limpiarlo.
![Page 45: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/45.jpg)
“Adúlame y puede que no te crea.
Critícame y puede que no me gustes.
Ignórame y puede que no te olvide.
Alábame y no te olvidaré”.
WILLIAM ARTHUR WARD
![Page 46: Disciplina Positiva Skinner](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051110/54e121d94a79591c258b51f1/html5/thumbnails/46.jpg)
MUCHAS GRACIAS PADRES DE FAMILIA DEL COLEGIO B.F. SKINNER.