Discapacidad Discapacidad y tecnología Discapacidad...

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• Discapacidad, tecnología y derechos humanos

CAPACIDADES / AMBIENTES / FUNCIONAMIENTO

CAPACIDADES AMBIENTES

FUNCIONAMIENTO

APOYOSAAMR (1992)

Apoyos

Los apoyos son recursos y estrategias que pretenden promover el desarrollo, educación, intereses y bienestar personal de una persona y que mejoran el funcionamiento individual.

R. Luckasson

Apoyos

Es un recurso y/o estrategia que: 1. promueve los intereses y metas de las

personas con o sin discapacidades2. posibilita el acceso a recursos, información y

relaciones propias de ambientes de trabajo y de vivienda integrados

3. da lugar a un incremento de su independencia, su productividad laboral, su integración comunitaria y su satisfacción subjetiva.

D. Gonzalez Castañón

CAPACIDADES / AMBIENTES / FUNCIONAMIENTO

CAPACIDADES AMBIENTES

FUNCIONAMIENTO

Tecnologias de apoyo Accesibilidad

Funcionamiento Potenciado

Tecnología de apoyo

Es un elemento, pieza de equipo o producto ya sea común del mercado, adaptado o especial que es usado para incrementar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de personas con discapacidad.

Tecnología de apoyo

Ejemplos en el área Información y Comunicación:

• Programas lectores de pantalla por voz (ceguera)• Magnificadores de pantalla (baja visión)• Periféricos de computadora especiales (motriz)• Controles remotos del medio ambiente (motriz)• Aros magnéticos en salas públicas (hipoacusia)• Implantes cocleares (sordera)

Accesibilidad

Existe accesibilidad a un lugar físico o a una información cuando todas las personas tienen técnicamente igual posibilidad de acceso y utilización de los mismos con independencia de que posean o no alguna discapacidad o limitación.

Accesibilidad

Ejemplos en el área Información y Comunicación:

• Subtitulado de Televisión• Telefonía por escritura• Intermediacion telefónica voz / escritura• Mensajes cortos de teléfonos celulares• Páginas Web según Normas de Accesibilidad• Otros servicios en Internet con Accesibilidad

¿Que estamos haciendo?

Proyecto TADIS (Tecnologías de Apoyo para la Discapacidad)

Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Facultad Regional Buenos Aires

OBJETIVO

Implementar y desarrollar aplicaciones de hardware y software orientadas a las nece-sidades de las personas con discapacidad mediante el trabajo voluntario de estudian-tes de las carreras de ingeniería en sistemas y en electrónica.

Comenzó sus actividades en setiembre de 2002

USUARIOS ACTUALES

Los usuarios de los proyectos que se desarrollan son los alumnos con discapacidades motoras severas de una escuela de educación especial.

LO REALIZADO

• Adaptación de computadoras para su uso con un único pulsador (sin uso del teclado).

• Emulador de mouse por botones. • Programa con síntesis de voz para

aprendizaje de la escritura en usuarios carentes de habla.

• Investigación en el diseño de pulsadores.• Puntero para uso del teclado con la cabeza.• Teclado especial.

1ra Generación) Civiles y Políticos2da Generación) Económicos y Sociales

Derechos Humanos de Tercera Generación

• Paz• Desarrollo• Medio ambiente• Información y comunicación

Discapacidad, Tecnología y Derechos Humanos

Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las

personas con discapacidad

Resolución Aprobada por la Asamblea Generalde las Naciones Unidasel 20 de diciembre de 1993

Discapacidad, Tecnología y Derechos Humanos

Artículo 4. Servicios de apoyo

Los Estados deben asegurar el desarrollo y la prestación de servicios de apoyo,incluidos los dispositivos de apoyo para las personas con discapacidad, a fin de ayudarlas a aumentar su nivel de autonomía en la vida cotidiana y a ejercer sus derechos.


1. Como medidas importantes para conseguir la equiparación de oportunidades, los Estados deben asegurar la provisión de dispositivos y equipos de apoyo, asistencia personal y servicios de interpretación, según las necesidades de las personas con discapacidad.

2. Los Estados deben apoyar el desarrollo, la fabricación, la distribución y los servicios de reparación de dispositivos y equipos de apoyo, así como la difusión de los conocimientos al respecto.


3. Con ese fin, deben aprovecharse los conocimien-tos técnicos de que se disponga en general. En los Estados en que exista una industria de alta tecnología, ésta debe utilizarse plenamente a fin de mejorar el nivel y la eficacia de los dispositivos y equipos de apoyo. Es importante estimular el desarrollo y la producción de dispositivos simples y baratos, utilizando materiales y medios de producción locales cuando sea posible. Las propias personas con discapacidad podrían participar en la fabricación de estos dispositivos.


4. Los Estados deben reconocer que todas las personas con discapacidad que necesiten dispositivos de apoyo deben tener acceso a ellos según les resulte apropiado, incluida su capacidad financiera. Esto puede significar que los equipos y dispositivos de apoyo deberían ser provistos gratuitamente o a un precio que esté al alcance de las personas con discapacidad o sus familias.


5. En los programas de rehabilitación para el suministro de dispositivos y equipos de apoyo, los Estados deben considerar las requerimientos especiales de las niñas y los niños con discapacidad en lo que se refiere al diseño, la durabilidad y la adecuación a su edad de los dispositivos y equipos de apoyo.

Artículo 5. Accesibilidad

Los Estados deben reconocer la importancia general de la accesibilidad dentro del proceso de equiparación de oportunidades en todas las esferas de la sociedad. Para las personas con discapacidades de cualquier tipo, los Estados deben (a) establecer programas de acción para que el entorno físico sea accesible y b) adoptar medidas para garantizar el acceso a la información y la comunicación.

Artículo 5. Accesibilidadb) Acceso a la información y la comunicación

5. Las personas con discapacidad y, cuando resulte apropiado, sus familias y representan-tes deben tener acceso en todas las etapas a una información completa sobre el diagnós-tico, los derechos y los servicios y programas disponibles. Esa información debe presentarse en forma accesible para las personas con discapacidad.


6. Los Estados deben elaborar estrategias para que los servicios de información y documentación sean accesibles a los diferentes grupos de personas con discapacidad. A fin de proporcionar acceso a la información y la documentación escritas a las perso-nas con deficiencias visuales, deben utilizarse el sistema Braille, grabaciones en cinta, tipografías grandes y otras tecnologías apropiadas. De igual modo, deben utilizarse tecnologías apropiadas para proporcionar acceso a la información oral a las per-sonas con deficiencias auditivas o dificultades de comprensión.


9. Los Estados deben estimular a los medios de comunicación, especialmente a la televisión, la radio y los periódicos, a que hagan accesibles sus servicios.

10. Los Estados deben asegurar que los nuevos sistemas informatizados de información y de servicios que se ofrezcan al público en general sean desde un comienzo accesibles a las personas con discapaci-dad, o se adapten para hacerlos accesibles a ellas.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION

Jorge Plano

[email protected]

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