DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO FILOSOFIA · Transformar a sala de aula em uma verdadeira...

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CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN

ENSINO FUNDAMENTAL

2015

DIRETRIZES CURRICULARES – 1º ao 5º ANO

FILOSOFIA

OBJETIVOS GERAIS

Transformar a sala de aula em uma verdadeira comunidade de aprendizagem, a partir do trabalho de investigação em grupo, passando pelo conhecimento das potencialidades individuais;

Instigar o aluno, tanto em sala de aula quanto fora dela, a sentir, a conhecer, a perceber, a compreender, a conceituar, a transformar, a criar, a relacionar e a expressar os diversos saberes;

Possibilitar ao aluno a aprendizagem da cidadania através do levantamento dos saberes do senso comum e do entendimento da experiência de vida de cada indivíduo, fortalecendo saudáveis atitudes sociais e éticas, que se retratam em cooperação e respeito, em responsabilidade e independência intelectual, em autoestima e disciplina;

Oportunizar que o aluno adquira confiança e segurança em si mesmo, que se descubra agente do seu processo de crescimento e venha a exercer a sua cidadania de maneira consciente, cumprindo seu papel social.

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EIXO TEMÁTICO : ESCOLA DA INTELIGÊNCIA – A Inteligência Saudável

BLOCOS TEMÁTICOS

AUTOCONHECIMENTO

CONVIVÊNCIA

CIDADANIA

Sobre si mesmo Sobre nós Identidade pessoal Compartilhar ideias e

observações A história de cada um Características físicas e

intelectuais

Regras de convivência Atitudes em diversos ambientes Respeito com o próximo Solidariedade Amizade

Solidariedade e paz Generosidade Pensar analogicamente Pensar hipoteticamente História da história Ser crítico

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QUADRO CONCEITUAL

COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

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AUTONOMIA E

CIDADANIA:

PENSAR

FILOSOFICAMENTE

Aprender que cada indivíduo é convidado a fazer parte e a contribuir para a melhoria da humanidade.

Contribuir de forma significativa para a melhoria das relações interpessoais e

intrapessoais, para o entendimento dos diversos aspectos da realidade.

Perceber-se parte integrante e importante da construção da sociedade.

Pensar através da Filosofia a organização das ideias, o desenvolvimento científico das ideias e a aplicação das ideias.

Desenvolvimento dos temas através de: leituras, opiniões, pesquisas, registros,

entrevistas e auto avaliações.

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS – FILOSOFIA

1º ANO

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO

A OLIMPÍADA DA INTELIGÊNCIA

PARTE 01

LIÇÃO 4

OS SEGREDOS SAUDÁVEIS E

LIÇÃO 6

APRENDENDO A TRABALHAR AS

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LIÇÃO 1

A OLIMPÍADA DA INTELIGÊNCIA AULA 1

A) Trabalhando a história: O Professor Corujão tem uma

ideia olímpica – Parte 1 B) Pensando sobre a história

C) O que é uma Olimpíada? D) Uma Olimpíada da

Inteligência E) Formando Pensadores:

Desafio para Casa

AULA 2

A) Retomando o desafio para

casa: Reflexão coletiva e individual

B) Trabalhando a história: O

Professor Corujão tem uma

ideia olímpica – Parte 2 C) Pensando sobre a história D) As regras inteligentes de

Convivência E) Combinando regras para

nossa convivência!

AULA 3 A) Trabalhando a história: O

Professor Corujão tem uma

ideia olímpica – Parte 3 B) Pensando sobre a história

C) Brincando e Aprendendo:

NÃO SAUDÁVEIS

AULA 1

A) Trabalhando a história: Digalá,

aprendendo sobre confiança! – Parte 1

B) Pensando sobre a história C) Vamos pensar: O que são

segredos?

AULA 2

A) Trabalhando a história: Digalá, aprendendo sobre confiança! –

Parte 2 B) Pensando sobre a história

C) O Jogo da Confiança

AULA 3

A) Trabalhando a história: Digalá,

aprendendo sobre confiança! – Parte 3

B) Pensando sobre a história C) Brincando e Aprendendo:

Dramatizando a História

D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

PERDAR E FRUSTRAÇÕES!

AULA 1

A) Trabalhando a história: “Pepê, um

javali campeão – Parte 1” B) Pensando sobre a história.

C) Jogo: Perder ou ganhar? Quem será o campeão?

Extra: Para pensar em casa.

AULA 2

A) Trabalhando a história: “Pepê, um javali campeão- Parte 2”

B) Pensando sobre a história. C) O jogo das tocas.

Extra: Vamos pensar e se divertir?

AULA 3

A) Trabalhando a história: “Pepê, um

javali campeão – Parte 3”. B) Pensando sobre a história.

C) Jogo: Se você perdeu, mesmo assim aprendeu!

O baú dos tesouros

Extra: Cantando e aprendendo: Criando

uma dancinha.

LIÇÃO 7

QUEM SE ESFORÇA JÁ É UM VENCEDOR

AULA 1

A) Trabalhando a história: “Cantor, um

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Pensando nas Diferenças

LIÇÃO 2

APRENDENDO A TER

AUTOCONTROLE


descontrole da onça Saçá – Parte 1

B) Pensando sobre a história

C) Pensando sobre as atitudes saudáveis e não saudáveis

AULA 2

A) Trabalhando a história: O

descontrole da onça Saçá –

Parte 2


C) Pensando sobre as atitudes saudáveis e não saudáveis

AULA 3


descontrole da onça Saçá –

Parte 3 B) Pensando sobre a história C) Brincando e Aprendendo:

Estátua Inteligente D) Quem é que manda?

LIÇÃO 3

pássaro que não sabia voar direito! –

Parte 1”.

B) Pensando sobre a história.

C) Os pensamentos negativos e os

pensamentos positivos: Vamos ligar e pintar?

AULA 2

A) Trabalhando a história: “Cantor, um pássaro que não sabia voar direito! – Parte 2”

B) Pensando sobre a história. C) “O jogo das tentativas”.

AULA 3

A) Trabalhando a história: “Cantor, um

pássaro que não sabia voar direito! –

Parte 3”.


C) Jogo: “Passando a bola para o amigo”.

O baú dos tesouros. Extra: Cantando e aprendendo: “Coral”.

LIÇÃO 8 SOMOS TODOS DIFERENTES, MAS

SOMOS TODOS ESPECIAIS.

AULA 1

A) Trabalhando a história: “ Somos

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AUTOCONFIANÇA, UM

TESOURO PRECIOSO

AULA 1

A) Trabalhando a história: O macaco Totó aprendendo a ter

autoconfiança - Parte 1 B) Pensando sobre a história,

debate em grupo: Roda de Bate Papo

C) Atividade: “O que você faz

quando...”


macaco Totó aprendendo a ter

autoconfiança – Parte 2


C) Desenvolvendo a

autoconfiança: o “Super EI” e a “SUPER EI”

AULA 3


macaco Totó aprendendo a ter

autoconfiança – Parte 3 B) Pensando sobre a história C) Dinâmica: Ter autocontrole

para ter autoconfiança!

todos diferentes, mas somos todos

especiais! – Parte 1”.


C) O passeio da diversidade: (re)

conhecendo a escola! D) Pensando na diversidade!

AULA 2

A) Trabalhando a história: “Somos todos diferentes, mas somos todos especiais! – Parte 2”.

B) Pensando sobre a história. C) Somos semelhantes, mas também

somos diferentes!

AULA 3

A) Trabalhando a história: “Somos todos

diferentes, mas somos todos

especiais! – Parte 3”.

B) Pensando sobre a história. C) Eiiiiii... O que aprendemos em cada

lição??? D) Jogo: “O percurso da

aprendizagem!”.

O baú dos tesouros.

Extra: Cantando e aprendendo: “Coral”.

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2º ANO

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO A Inteligência Saudável – Parte 1

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LIÇÃO 1- EDUCANDO A

CONSCIÊNCIA EMOCIONAL:

TRABALHANDO AS

CARACTERÍSTICAS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS DA

INTELIGÊNCIA.

AULA 1

Trabalhando a história: “As características psicológicas dos animais da Floresta Viva”.

Trabalhando a história Pensando sobre a história

Analisando conceitos

AULA 2

Analisando conceitos Retomando desafio para casa: reflexão coletiva e individual.

Vamos pensar sobre as características saudáveis e

não saudáveis que temos? Mudando meu mundo e o

mundo à minha volta

AULA 3 Desafio para casa Analisando as características

dos personagens

Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual.

Retomando a história: vamos

LIÇÃO 3

O MACACO TOTÓ: A ARTE DE

FAZER AMIGOS E A

PRESENÇÃO DO BULLYING

AULA 1

Trabalhando a história: “Totó, um macaco que tinha muitos amigos”.

Pensando sobre a história: “Totó, um macaco que tinha muitos amigos”.


AULA 2 A arte de fazer amigos

Retomando desafio para casa:

reflexão coletiva e individual.

“O mural do elogio” e o “Círculo

do elogio”

AULA 3

Trabalhando a história: “Totó, um macaco que faz bullying”


reflexão coletiva e individual. Trabalhando a história: “Totó, um macaco que faz bullying”

Pensando sobre a história: “Totó, um macaco que faz bullying”

Analisando conceitos: o bullying

LIÇÃO 6

CANÁRIO CANTOR: DESENVOLVENDO A

RESILIÊNCIA E SUPERANDO OS MEDOS

AULA 1 Trabalhando a história:

”Cantor, um canário que enfrentou uma perda”

Pensando sobre a história: ”Cantor, um canário que enfrentou uma perda”

Analisando a capacidade de superar as perdas

AULA 2 Analisando as atitudes diante das perdas



Pensando sobre perdas e atitudes

Pensando sobre as frustações

Vamos pensar: e quando perdemos o jogo?

AULA 3 Trabalhando a história:” Cantor,

um canário que tinha muitos

medos”



Pensando sobre a história:

Cantor, um canário que tinha

muitos medos”

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ouvir a apresentação dos animais da

Floresta Viva novamente?

AULA 4

Analisando as características dos personagens


• Trabalhando as características saudáveis e não saudáveis dos personagens

Jogo: “Minhas características saudáveis e não saudáveis

LIÇÃO 2

SAÇÁ: DESENVOLVENDO A

DETERMINAÇÃO E

TRABALHANDO A ANSIEDADE

AULA 1 Trabalhando a história: “A

determinação de Saçá” Pensando sobre a história: “A determinação de Saçá”


AULA 2

Desenvolvendo a determinação



Desafio para casa: reflexão

AULA 4

As pequenas ofensas podem

magoar muito


Vamos brincar de teatro? Vamos desenhar ou escrever a

carta do perdão?

LIÇÃO 4 O SAPINHO BABÁ:

APRENDENDO A CONTEMPLAR O BELO E DESENVOLVENDO A

RESPONSABILIDADE

AULA 1

Retomando conceitos e

Trabalhando a história: “Babá, um sapinho que sabia contemplar o belo”

Retomando conceitos Trabalhando a história: “Babá,

um sapinho que sabia

contemplar o belo”

Pensando sobre a história: Babá,

um sapinho que sabia contemplar o belo”


Analisando como trabalhar os

medos

AULA 4

Analisando os medos bons e ruins

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coletiva e individual.

Vamos brincar de bola ao

cesto?

AULA 3 Trabalhando a história: “Saçá,

uma oncinha muito nervosa” Retomando o desafio para casa:

reflexão coletiva e individual. Trabalhando a história: “Saçá, uma oncinha muito nervosa”

Pensando sobre a história: “Saçá, uma oncinha muito nervosa”

Vamos brincar de teatro?

AULA 4

Trabalhando o nervosismo

Retomando o desafio para casa:


Analisando conceitos Pensando sobre nossas

características não saudáveis Hora do relaxamento!

AULA 2

A arte de contemplar o belo


reflexão coletiva e individual. Analisando conceitos

A máscara do coração: enxergando a vida com os olhos do coração

AULA 3

Trabalhando a história: “Babá, um sapinho vida, que gostava de

sombra e água fresca” Retomando desafio para casa:


Trabalhando a história: Babá, um

sapinho vida, que gostava de

sombra e água fresca”

Pensando sobre a história: Babá, um sapinho vida, que gostava de

sombra e água fresca” Vamos pintar as atitudes de

responsabilidades?

AULA 4

Pensando sobre responsabilidade


Vamos analisar algumas

situações?

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Eu sou um agente protetor da

natureza!

LIÇÃO 5

A COBRA TATÁ: DESENVOLVENDO A

HONESTIDADE E TRABALHANDO A TEIMOSIA

AULA 1 Trabalhando a história: “Tatá,

uma cobrinha honesta” Pensando sobre a história:

“Tatá, uma cobrinha honesta” Analisando conceitos

AULA 2

Analisando a honestidade


reflexão coletiva e individual. Vamos elaborar uma lista?

Vamos pensar em atitudes de honestidade que podemos ter com os outros e conosco

mesmos?

Vamos jogar O jogo da Honestidade?

AULA 3

Trabalhando a história: “Tatá,

uma cobrinha muito teimosa”

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Pensando sobre a história: “Tatá,

uma cobrinha muito teimosa”

AULA 4 Retomando a história e os

conceitos Retomando o desafio para

casa:

reflexão coletiva e individual. Assembleia: pensando sobre

a teimosia!

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS – FILOSOFIA 3º ANO


AS RELACOES SAUDAVEIS

PARTE 01

LICAO 4

APRENDER A ENFRENTAR OS

LICAO 7

APRENDER A DESENVOLVER A

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LICAO 1

OBA! FACO PARTE DA ESCOLA

DA INTELIGENCIA

AULA 1 F) Trabalhando a historia:

“ O Professor Corujão cria a Escola da Inteligência da

Floresta Viva”

G) Pensando sobre a história H) Você, o mais novo aluno da

Escola da Inteligência!

I) Formando pensadores: Desafio para Casa

AULA 2

F) Retomando o desafio para casa: Reflexão coletiva e individual

G) Ei! O que vamos aprender na

Escola da Inteligência? H) Como podemos usar a nossa

inteligência no dia a dia?

I) Formando pensadores: Desafio para casa

AULA 3

D) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

E) Pensando as nossas diferenças e semelhanças

F) Formando pensadores:

PENSAMENTOS NEGATIVOS

AULA 1

D) Trabalhando a historia: “Pepe,

um javali pessimista, que não gostava de si mesmo”

E) Pensando sobre a história F) Trabalhando com a “Caixa de

Produção de Pensamentos” AULA 2

D) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

E) Oba! Vamos pensar sobre o que pensamos?

F) Vamos pensar?

G) Formando pensadores: Desafio

para Casa

AULA 3 E) Retomando o Desafio para

Casa: Reflexão coletiva e individual

F) Reflexão: Enfrentando os

pensamentos negativos com os

pensamentos positivos

G) Jogo “O Confronto dos

Pensamentos”

H) Formando pensadores: Desafio

para Casa

AUTOESTIMA!!!!

AULA 1

A) Trabalhando a historia: “O javali

Pepe aprendendo a se amar” B) Pensando sobre a história

C) O que e Autoestima? D) Aprendendo mais sobre

Autoestima E) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

AULA 2

A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

B) Podemos elevar a nossa

Autoestima? Como podemos

elevar a Autoestima das pessoas?

C) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

AULA 3

A) Retomando o Desafio para Casa:

Reflexão coletiva e individual B) E ai? Como você vai agir ou

reagir??? Vamos pensar???

C) Vamos pensar sobre nossos

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Desafio para casa

LICAO 2

APRENDER A VALORIZAR

PARA SER VALORIZADO

AULA 1 D) Trabalhando a historia:

“Digala e Totó aprendendo a valorizar”

E) Pensando sobre a história

F) Aprendendo a valorizar G) Formando pensadores:

Desafio para casa

AULA 2

D) Retomando o Desafio para

Casa: Reflexão coletiva e

individual

E) Vamos pensar sobre o Bullying?

F) Assembleia da Proteção Emocional

G) Formando pensadores:

Desafio para Casa

AULA 3

E) Retomando o Desafio para

Casa: Reflexão coletiva e individual

F) O que eu tenho para ser

valorizado, o que eu valorizo

AULA 4


Reflexão coletiva e individual

B) Vamos pensar sobre pensamentos positivos?

C) Trabalhando com os meus Pensamentos Negativos

AS RELACOES SAUDAVEIS

PARTE 02

LICAO 5 AGRADECER E BOM, SER

AGRADECIDO E MUITO

MELHOR!

AULA 1

A) Bingo das RELACOES SAUDAVEIS: retomando o que

aprendemos! B) Jogando o Bingo das Relações

Saudáveis: retomando o que

aprendemos

C) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

AULA 2

A) Trabalhando a historia: “Saca:

pensamentos?

LICAO 8

APRENDER A DESENVOLVER A

AUTOESTIMA!!!

AULA 1 A) Trabalhando a história: “A turma

da Escola da Inteligência aprendendo a vencer o Egoísmo!!!”

B) Pensando sobre a história C) O que significa Egoísmo

D) Formando Pensadores: Desafio para Casa

AULA 2



B) Reflexões sobre o Egoísmo e o Altruísmo

C) Vamos fazer uma lista com as atitudes egoístas e altruístas?

D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

AULA 3


Reflexão coletiva e individual B) Dinâmica: A Grande Teia da Espécie

Humana

C) Pensando sobre a Grande Teia da

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no outro: Dinâmica da

Valorização.

G) Formando pensadores:

Desafio para Casa

AULA 4

A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e

individual B) O que e ser melhor? O que e

ser inteligente?

C) Qual a diferença entre querer ter e ter inveja?

D) Jogo Cooperativo: Superando a inveja

LICAO 3

APRENDER A NUTRIR A

INTELIGENCIA

AULA 1

A) Trabalhando a historia: “Um livro salvou o grilo Digala”

B) Pensando sobre a história C) Trabalhando o texto em

grupos D) Formando pensadores:

Desafio para Casa

uma onça aprendendo a ser

agradecida”


C) Praticando o agradecimento


AULA 3

A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual

B) Analisando conceitos

C) Vamos trabalhar com o “ Circulo do Agradecimento”?!


AULA 4



B) Agradecer e bom, mas ser agradecido e melhor ainda!!!

C) Atividade: Pensando sobre agradecer e ser agradecido!!!

LICAO 6

APRENDER A ENFRENTAR O PRECONCEITO E A DISCRIMINACAO !!!

AULA 1

A) Trabalhando a historia: “ Tata,

uma cobra enfrentando o

Espécie Humana

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AULA 2

A) Retomando o Desafio para


individual

B) Biblioteca da Imaginação C) Formando pensadores:

Desafio para Casa

AULA 3 A) Retomando o Desafio para


individual B) Pensando sobre o gosto e o

habito da leitura C) O conhecimento pode mudar a

vida de uma pessoa, o

conhecimento pode mudar o

mundo!

preconceito e fazendo novos

amigos”


C) Vamos pensar mais sobre a

história? D) Formando Pensadores: Desafio

para Casa

AULA 2 A) Retomando o Desafio para Casa:


B) Analisando o preconceito C) Atividade sobre o preconceito


AULA 3



B) O Jogo da Diversidade


4º ANO

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LIÇÃO 1

A FORMAÇÃO DO EU

AULA 1

Pensando sobre o que significa a cidade física e a

CIDADE DA MEMÓRIA

A cidade física e a CIDADE DA MEMÓRIA

Para pensar

FORMANDO PENSADORES: desafio para casa

AULA 2

ANALISANDO CONCEITOS: prefeito, rei e rainha

“ A formação do eu”

Debate sobre a história

TRABALHANDO A DINAMICA: quem é o rei ou a

rainha?


Para pensar


AULA 3

Analisando o que significa ser rei ou rainha na

CIDADE DA MEMÓRIA

“ O pequeno rei Sem-nome”

Trabalhando o texto

JOGO: Quem governa é o rei ou a rainha

Reflexão sobre o jogo


AULA 4

Refletindo sobre o que estudamos nessa lição

A importância do rei/rainha dentro da CIDADE DA

MEMÓRIA

Atividade com arte


LIÇÃO 3

ENFRENTANDO NOSSOS PROBLEMAS

AULA 3

Construindo a maquete do BAIRRO

RECLAMAÇÃO

Reflexão após a construção do BAIRRO

RECLAMAÇÃO


AULA 4

Atividades para reflexão individual e coletiva:

conclusão

JOGO: antes de reclamar eu agradeço

Conclusão do aprendizado


LIÇÃO 4

APRENDENDO A LIDAR COM OS LIMITES: A VIDA

É FEITA DE SIM E NÃO

AULA 1

Aprendendo a lidar com os limites: a vida é

feita de sim e não

A vida é feita de sim e não: os limites são

importantes?

Reflexão sobre o significado de RESPEITO


AULA 2


Vamos pensar nas atitudes de respeito?


LIÇÃO 6

EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A ESCOLA É UM

RESTAURANTE PARA NUTRIR A INTELIGÊNCIA

AULA 3

TRABALHANDO COM A MAQUETE DA CIDADE DA

MEMÓRIA: o BAIRRO APRENDER

RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão

coletiva e individual

Fazendo a lista do seu BAIRRO APRENDER

ELABORAÇÃO DA MAQUETE: Bairro 5 – APRENDER

AULA 4

O rei e a rainha “EU”



JOGOS: refletindo sobre o APRENDER

Desenhando o seu BAIRRO APRENDER

LIÇÃO 7

EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A GENEROSIDADE É UM

DIAMANTE

AULA 1

EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A generosidade é um

diamante

Contando a história

Reflexão sobre o significado de generosidade

AULA 2






LIÇÃO 2

A ARTE DE CONTEMPLAR O BELO

AULA 1

A vida é um show: o encontro de Cacá com Digalá

e Babá

Vamos pensar

CONTEMPLAR O BELO: refletindo sobre o

conceito


AULA 2

Refletindo sobre o significado de contemplar o

belo

CIDADE DA MEMÓRIA: retomando o conceito

Para pensar

Refletindo sobre “ Contemplar o belo”


AULA 3

Construindo o bairro CONTEMPLAR O BELO

Construção da maquete

Debate após a construção do BAIRRO DO BELO


AULA 4

A vida é um show

Jogo do belo e da bela

Reflexão após o jogo


LIÇÃO 4

APRENDENDO A LIDAR COM OS LIMITES: A VIDA

É FEITA DE SIM E NÃO

AULA 3

Trabalhando com a maquete da CIDADE DA

MEMÓRIA: o BAIRRO RESPEITO


AULA 4


Reflexão e escrita: coletiva e individual

Desenhando seu BAIRRO RESPEITO

LIÇÃO 5

ENFRENTANDO NOSSOS MEDOS COM SABEDORIA:

A ESCRAVIDÃO DOS MEDOS

AULA 1

Aprendendo a entender nossos MEDOS: a

escravidão dos medos


MEDO: reflexão sobre o significado do medo

AULA 2


Retomando o desafio para casa: reflexão




Escrevendo sobre nossos medos: limpando

nosso BAIRRO MEDO

AULA 3

Trabalhando com a reciclagem dos nossos

medos



TRABALHANDO NOSSOS MEDOS: a

reciclagem dos medos

LIÇÃO 7

EDUCANDO A SENSIBILIDADE: A GENEROSIDADE É UM

DIAMANTE

AULA 3

TRABALHANDO COM A MAQUETE DA CIDADE DA

MEMÓRIA: o BAIRRO GENEROSIDADE



fazendo a lista do seu BAIRRO GENEROSIDADE

Elaboração da maquete: BAIRRO 6 – GENEROSIDADE

AULA 4




Jogo da DOAÇÃO

DESAFIO PARA CASA: desenhando o seu BAIRRO

GENEROSIDADE

LIÇÃO 8

EDUCANDO AS FUNÇOES MAIS IMPORTANTES DA

INTELIGÊNCIA: CACÁ E CAROL APRENDENDO A SEREM

AUTORES DA PRÓPRIA

AULA 1

GOVERNANDO A CIDADE DA MEMÓRIA: “Cacá e

Carol aprendendo a serem autores da própria

história”



AULA 2

EDUCANDO AS FUNÇÕES MAIS IMPORTANTES DA

INTELIGÊNCIA: um rei e uma rainha sábios



Reflexão sobre os bairros estudados e outros bairros da

CIDADE DA MEMÓRIA

19

4º ANO


LIÇÃO 3

ENFRENTANDO NOSSOS PROBLEMAS

AULA 1

O encontro de Cacá com o macaco Totó Sapeca

Trabalhando a história

AULA 2

Construindo o conceito do BAIRRO RECLAMAÇÃO

Pensando sobre o BAIRRO RECLAMAÇÃO


PROJETO DESCOBRINDO VALORES

Contação de histórias

Ilustração das histórias

LIÇÃO 5

ENFRENTANDO NOSSOS MEDOS COM SABEDORIA:

A ESCRAVIDÃO DOS MEDOS

AULA 4




Elaboração da maquete do BAIRRO MEDO

Desenhando o seu BAIRRO MEDO

LIÇÃO 6

EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A ESCOLA É UM

RESTAURANTE PARA NUTRIR A INTELIGÊNCIA

AULA 1

EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: “A Escola é um

restaurante para nutrir a inteligência “


APRENDER: reflexão sobre o significado de

aprender

AULA 2






Ensaio dos teatros a partir das histórias

contadas no primeiro período

LIÇÃO 8

EDUCANDO AS FUNÇOES MAIS IMPORTANTES DA

INTELIGÊNCIA: CACÁ E CAROL APRENDENDO A SEREM

AUTORES DA PRÓPRIA

AULA 3


MAQUETE: montando as maquetes e trabalhando os

bairros

RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: os novos

bairros


AULA 4

Trabalhando com o centro de reciclagem da CIDADE DA

MEMÓRIA

Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e

individual

O centro de reciclagem da nossa memória


Contação de histórias a partir de temas geradores

no ano de 2014: respeito, responsabilidade,

amizade, solidariedade...

20

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS 5° Ano “As Armadilhas da Mente”

21

1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 01 EM BUSCA DO SEGREDO DA FELICIDADE INTELIGENTE AULA 1

Conhecendo os participantes dessa grande missão;

Trabalhando a história; AULA 2

Jogo inteligente da verdade: o que eu penso sobre...

O que entendemos por felicidade? AULA 3

O que são Armadilhas?

O que são os Códigos?

Refletindo sobre o que aprendemos... LIÇÃO 02 ENFRENTANDO AS DUAS PRIMEIRAS ARMADILHAS AULA 1

Trabalhando a história:

Pensando sobre a história;

Pensando sobre o EU;

História do rei e da rainha EU. AULA 2

Trabalhando o coitadismo e o conformismo;

Assembleia: uma situação, três processos diferentes; AULA 3

Entendendo e conhecendo o primeiro código: “O EU como administrador dos pensamentos”;

Diário de um Aventureiro; Lição 03 ENFRENTANDO UMA ILUSÃO PERIGOSA! AULA 1

Trabalhando a história;


Por que as pessoas são importantes? AULA 2

Pensando sobre o consumismo;

Atividade: Por que consumismo? AULA 3

Compreendendo os códigos do gerenciamento da ansiedade e da generosidade;

Propaganda: O mais caro é o que o dinheiro não pode comprar.

Lição 04 UMA FACILIDADE ENGANOSA, QUE PODE SE TORNAR MORTAL! AULA 1



Quais os tipos de drogas que vocês já ouviram falar? AULA 2

O que pode nos levar a cair nessa armadilha?

Como as drogas agem no corpo e na mente?

Dinâmica: A armadilha das drogas: quando “ela manda”... AULA 3

Conhecendo o Código do Amor Próprio

Criando e Aprendendo: história em quadrinhos; Lição 05 APRENDENDO A PROTEGER A EMOÇÃO! AULA 1



Atividade Extra: Diversidade; AULA 2

Intolerância e Hipersensibilidade;

Reflexão: Quem nós agredimos primeiro quando somos intolerantes?

AULA 3

O código do EU como gestor da emoção;

O que significa proteger a emoção;

O EU mudando a história;

Diário de um Aventureiro; Lição 06 CUIDADO COM O QUE DESEJAS! AULA 1



Pensando sobre atitudes de arrogância e egoísmo; AULA 2

Analisando a arrogância e o egoísmo;

Extra: Pensando sobre o poder das palavras; AULA 3

Código da cooperação;

Extra: A feira do Amor Contagiante;

Diário de um Aventureiro;

Lição 07 ENFRENTANDO O MEDO DE ERRAR E A NECESSIDADE DE ENGANAR OS OUTROS AULA 1



Extra: Pensando sobre as Armadilhas da Mente! AULA 2

Pensando sobre o medo de errar;

Refletindo sobre o código da ousadia;

Vamos pensar: Ter ousadia não é o mesmo que se expor a perigos!

Jogo: Tentando, errando, aprendendo e avançando;

Extra: Sem medo de errar – Fazendo perguntas malucas! AULA 3

Conhecendo mais sobre o conhecimento; Pensando sobre a armadilha da necessidade de enganar os outros!

Decifrando o Código da Honestidade!

Pensando sobre a armadilha da necessidade de enganar os outros!

Decifrando o código da honestidade;

Extra: Preparando o painel do Conhecimento;

Diário de um Aventureiro; Lição 08 ENCONTRANDO O SEGREDO DA FELICIDADE INTELIGENTE: A CONSCIÊNCIA DO EU! AULA 1



AULA 2

Pensando sobre o medo de recomeçar;

Refletindo sobre o código da determinação;

Extra: Eu posso ser determinado quando... AULA 3

Debate cooperativo;

Painel da Felicidade Inteligente;

Diário de um Aventureiro;

DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO FILOSOFIA · Transformar a sala de aula em uma verdadeira...

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