DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÎNT DONDUŞENI Aprob: Şef DÎ Donduşeni … · asigura odihna calitativă a...
Transcript of DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÎNT DONDUŞENI Aprob: Şef DÎ Donduşeni … · asigura odihna calitativă a...
Aprob:___________
Şef DÎ Donduşeni
Nina Juraveţ
DIRECŢIA ÎNVĂŢĂMÎNT DONDUŞENI
2015-2016
Plan anual de activitate Anul de studii 2015-2016
2
CUPRINS
1.Cuprins........................................................................................2
2.Direcţii prioritare ale dezvoltării învăţămîntului ........................3
3. Probleme propuse spre examinare la şedinţele Consiliului
Raional ..................................................................................... 7
4.Consiliul Consultativ...................................................................8
5.Consiliul de Administraţie........................................................ 10
6.Inspecţii frontale ....................................................................13
7.Inspecţii de o zi..........................................................................14
8.Inspecţii tematice.......................................................................15
9.Inspecţii de specialitate..............................................................17
10.Probe de evaluare......................................................................18
Planul Centrului Metodic.............................................19
11. Direcţii de activitate a Centrului Metodic................................ 22
12. Activitatea metodică pentru managerii şcolari........................ 23
13. Activitatea catedrei managerilor şi cadrelor didactice din
instituţiile de educaţie timpurie .................................................. 23
14. Catedra învăţămîntului primar.............................................. 28
15. Activitatea comisiei metodice a directorilor adjuncţi ........... 32
16. Aria curriculară Limbă şi comunicare.................................. 36
17.Aria curriculară Matematică şi Ştiinţe................................... 45
18.Aria curriculară Educaţie Socioumanistică............................ 53
19.Aria curriculară Arte şi tehnologii......................................... 58
20.Aria curriculară Sport ........................................................... 59
21. Activitatea comisiei metodice a bibliotecarilor şcolari ......... 63
22.Activitatea metodică a Serviciului de Asistenţă
Psihopedagogică .......................................................................... 64
23.Planul activităţilor extraşcolare pentru anul 2015-2016........... 68
3
Direcţii prioritare ale dezvoltării învăţămîntului
MISIUNEA:
Asigurarea respectării cadrului juridic, la nivel de raion, monitorizarea implementării curricula modernizate la nivelul unităţilor de
învăţămînt din teritoriu în vederea realizării politicii educaţionale a statului, în contextul asigurării calităţii procesului instructiv-educativ, prin
valorificarea valenţelor didactice şi educative ale disciplinelor şcolare şi transformarea instituţiilor de învăţămînt în adevărate centre de
propulsare a dezvoltării în ritm propriu şi a afirmării fiecărui copil.
VIZIUNEA:
O societate sănătoasă necesită prezenţa unui sistem educaţional bine dezvoltat, reglat şi ajustat la educarea unei personalităţi competente de a
face faţă provocărilor zilei de azi şi celei de mîine. Sistemul educaţional din raionul Donduşeni va fi racordat la:
Aplicarea prevederilor Codului Educaţiei al Republicii Moldova şi îndeplinirea Strategiei - 2020;
Îndeplinirea standardelor educaţionale şi realizarea competenţelor-cheie;
Realizarea Planului de activitate al Ministerului Educaţiei, Direcţiei de Învăţămînt şi a Planului-cadru pentru învăţămîntul primar,
gimnazial şi liceal în anul de studii 2015-2016;
Îndeplinirea prevederilor metodologice ale Ministerului Educaţiei la organizarea procesului educaţional la disciplinele de studiu;
Aplicarea cadrului legislativ în domeniul educaţiei;
Evaluarea calităţii managementului educaţional;
Ridicarea calităţii învăţării şi al serviciului educaţional:
Aplicarea analizei SOWT în proiectarea activităţilor.
4
Direcţia Învăţămînt Donduşeni îşi propune ca obiectiv major pentru anul 2015-2016: „Asigurarea accesului, relevanţei, calităţii în
educaţie- competenţe pentru prezent şi viitor”.
Obiective generale:
Dezvoltarea sistemului educaţional din raion din perspectiva inovativă, racordată la schimbările sociale, economice
şi tendinţelor spaţiului academic european.
Sporirea calităţii educaţiei din perspectiva accesului, relevanţei, calităţii în conformitate cu direcţiile prevăzute de
Strategia 2020 şi particularităţile social-economice, demografice şi educaţionale locale.
Asigurarea performanţelor în învăţămîntul preuniversitar prin implementarea Standardelor de eficienţă a învăţării.
Profesionalizarea cadrului didactic şi managerial în valorificarea efecientă a resurselor educaţionale în raport cu
finalităţile stabilite prin curriculumul naţional.
Dezvoltarea parteneriatelor educaţionale în vederea protecţiei securităţii şi susţinerii copiilor.
5
Obiective operaţionale propuse spre implementare în anul de studii 2015-2016:
Obiectiv general: Asigurarea accesului copiilor la educaţie timpurie de calitate prin dezvoltarea serviciilor educaţionale.
Implementarea eficientă a Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor de la naştere pînă la 7 ani în scopul pregătirii lor pentru viaţa şi
societate;
Indicatori de realizare:
1. Creşterea ratei de înrolare în programele preşcolare prin extinderea numărului de grupe la grădiniţele: Prichindel” s.Scăieni, :“Mărţişor”
s.Ţaul,“Andrieş” s. Corbu.
2. Amenajarea mai eficientă a mediului de învăţare conform cerinţelor actuale a politicilor de educaţie preşcolară
3. Implementarea SÎDC, cu accent pe dezvoltarea la copii a limbajului monologat, a creativităţii şi gîndirii critice.
4. Implementarea Instrumentului de monitorizare a pregătirii copiilor pentru şcoală.
5. Crearea a 2-3 Centre de Resurse pentru copiii cu cerinţe educaţionale speciale în instituţiile preşcolare.
6. Creşterea eficacităţii managementului educaţional prin dotarea a 52% de grădiniţe cu calculatoare, imprimante şi asigurarea conectării la
internet.
7. Extinderea şi realizarea activităţilor de mentorat.
Obiectiv general: Sporirea calităţii educaţiei din perspectiva accesului, relevanţei, calităţii în conformitate cu direcţiile
prevăzute de Strategia 2020 şi particularităţile social-economice, demografice şi educaţionale locale.
Promovarea învăţămîntului incluziv de calitate la toate nivelurile şi structurile raionale/ locale/ instituţionale;
Indicatori de realizare:
6
1. Deschiderea a 2 centre de resurse în instituţiile preuniversitare de învăţămînt (inclusiv 1 IET) în care sînt elevi cu CES.
2. În fiecare instituţie de învăţămînt în care s-au depistat copii cu nevoi speciale sînt activează cadre didactice de sprijin.
3. Copiilor cu cerinţe educaţionale speciale li se asigură un mediu adaptat de învăţare.
4. Dezvoltarea noilor servicii prestate copiilor cu deficienţe de auz, copiilor autişti în cadrul SAP.
5. Cadrele didactice elaborează şi aplică curriculumul modificat/adaptat în dependenţă de necesităţile fiecărui copil cu CES.
Stabilirea ponderii disciplinelor opţionale de comun acord cu toţi actorii educaţionali, conform domeniilor prioritare în aşa fel ca
fiecărui elev să i se ofere posibilitatea de a-şi dezvolta competenţe transversale
Indicatori de realizare:
1. În fiecare instituţie de învăţămînt se va prezenta o ofertă ce va include cel puţin 3 opţiuni pentru fiecare elev conform domeniilor prioritare.
2. Existenţa unei analize, structurată sub formă de notă informativă cu referire la analiza domeniilor de interes ale elevilor, capacităţile
instituţionale ale fiecărei unităţi de învăţămînt.
7
Probleme propuse pentru examinare la Şedinţele Coniliului Raional
Nr. Obiective specifice Conţinutul tematic Termen de
realizare
Responsabil Indicatori de
realizare
1. Gestionarea optimă a
patrimoniului şi a bugetului în
scopul asigurării condiţiilor optime
de desfăşurare a procesului
instructiv-educativ în instituţiile
preuniversitare de învăţămînt.
Pregătirea instituţiilor de
învăţămînt către începutul
noului an şcolar
August Şef DÎ
Donduşeni
Nina Juraveţ
Instituţiile de
învăţămînt din
raion pregătite
către începutul
noului an de
studii
2. Îndeplinirea Hotărîrei de Guvern
privind optimizarea instituţiilor de
învăţămînt.
Strategia de dezvoltare a
reţelei intituţiilor de
învăţămînt din raion
Decembrie Şef DÎ
Donduşeni
Nina Juraveţ
Reţea şcolară
optimizată
3. Asigurarea calitativă a odihnei de
vară a elevilor.
Organizarea odihnei estivale
a elevilor
Mai Şef DÎ
Donduşeni
Nina Juraveţ
Activitatea
taberei va
asigura odihna
calitativă a
elevilor
8
Consiliul Consultativ
Nr.crt Subiecte examinate Termen de realizare Responsabil Indicatori de realizare
1.1.
1.2
1.3.
Monitorizarea desfăşurării evaluării iniţiale
şi completarea paşaportului sănătăţii
elevului la început de an şcolar 2015-2016.
Cu privire la asigurarea instituţiilor de
învăţămînt cu cadre didactice
Cu referire la nivelul acoperirii cerinţelor
curriculare şi informaţionale în instituţiile de
învăţământ preuniversitar: manuale, ghiduri,
materiale didactice.
Noiembrie 2015
Chiviriga A., specialist
principal DÎ Donduşeni
Dvornic M., specialist
principal
Bujag A. Specialist
principal
Respectarea normelor cu
referire la evaluarea
iniţială a competenţelor
motrice ale elevilor.
Asigurarea instituţiilor de
învăţămînt cu cadre
calificate la toate
disciplinele de studiu
Dotarea tuturor instituţiilor
de învăţămînt cu necesarul
de manuale
2.1
2.2
2.3
2.4
Respectarea actelor normative cu referire la
realizarea tezelor semestriale
Respectarea prevederilor Planului – cadru
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal
cu referire la organizarea activităţilor
extraşcolare
Cu referire la rezultatele Olimpiadei școlare,
etapa raională
Cu referire la rezultatele inspecţiilor de
specialitate realizate în perioada octombrie
2015- februarie 2016
Martie 2016
Suhalitca E., şef-adjunct
DÎ Donduşeni
Chiviriga A., specialist
principal DÎ Donduşeni
Suhalitca E., şef-adjunct
DÎ Donduşeni
Responsabilii conform
Planului de activitate
Teze semestriale elaborate
şi aplicate conform
prevederilor legislaţiei în
vigoare.
Elevilor li se oferă
posibilitatea de a-şi
dezvolta competenţe
transversale
Evaluarea calitativă a
rezultatelor elevilor
9
3.1 Cu referire la buna organizare a desfăşurării
examenului de absolvire a gimnaziului şi a
celor de bacalaureat.
“Respectarea prevederilor legislaţiei în vigoare
cu referire la monitorizarea progresului
dezvoltării copiilor din grupa pregătitoare.”
Respectarea prevederilor Planului-cadru
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal
2015-2016 cu referire la asigurarea protecţiei
vieţii şi sănătăţii copiilor
Mai 2016 Juraveţ N., şef DÎ
Donduşeni
Rotaru A. specialist
principal
Albu V. specialist
principal
Organizarea şi buna
desfăşurare a examenelor
Respectarea
Instrumentului de
monitorizare a pregătirii
copiilor pentru şcoală
În instituţiile de
învăţămînt elevilor li se
formează competenţe
specifice prin aplicarea în
practică a achiziţiilor
teoretice.
10
Consiliul de Administraţie
Nr.crt Subiecte examinate Termen de realizare Responsabil Indicatori de realizare
1.1.
1.2
1.3.
1.4
Aprobarea reţelei şcolare pentru anul 2015-
2016.
“Respectarea prevederilor art.13 al Codului
Educaţiei al Republicii Moldova cu privire la
învăţămîntul obligatoriu”
“Respectarea standardelor de calitate în
învăţămîntul preuniversitar din perspectiva
şcolii prietenoase copilului în proiectarea
anuală a activităţii instituţiei de învăţămînt »
Cu privire la asigurarea instituţiilor de
învăţămînt cu cadre didactice
Septembrie 2015
Juraveţ N., şef Direcţie
Învăţămînt
Suhalitca Eugenia, şef-
adjunct DÎ Donduşeni
Rotaru Ala, specialist
principal
Chiviriga A., specialist
principal DÎ Donduşeni
Dvornic M., specialist
principal
Aprobarea reţelei şcolare
Şcolarizarea tuturor
elevilor cu vîrste cuprinse
între 7-16 ani.
Elaborarea planului anual
de activitate al fiecărei
instituţii de învăţămînt
Asigurarea instituţiilor de
învăţămînt cu cadre
calificate la toate
disciplinele de studiu
2.1
2.2
« Respectarea prevederilor ME şi a MS cu
privire la alimentarea calitativă a copiilor din
instituţiile de educaţie timpurie, a elevilor din
clasele primare şi din familiile socialmente
vulnerabile din instituţiile preuniversitare de
învăţămînt »
Cu referire la nivelul acoperirii cerinţelor
curriculare şi informaţionale în instituţiile de
învăţământ preuniversitar: manuale, ghiduri,
materiale didactice.
Octombrie 2015 Rotaru A. specialist
principal
Albu V., specialist
principal
Bujag A. Specialist
principal
Alimentarea tuturor
copiilor din învăţămîntul
preşcolar, clasele primare
şi din familii socialmente
vulnerabile
Dotarea tuturor instituţiilor
de învăţămînt cu necesarul
de manuale
11
3.1 « Respectarea standardelor de calitate ale
instituţiilor cu referire la dotarea bazei
tehnico-materiale a instituţiilor de învăţămînt
din raion cu mijloace TIC și implementarea
acestora în cadrul procesului didactico-
educațional»
Noiembrie 2015 Rusu M, Specialist
principal
Asigurarea instituţiilor de
învăţămînt cu mijloace
TIC suficiente pentru
implementarea acestora în
cadrul orelor
4.1 Respectarea prevederilor cu referire la
completarea documentaţiei şcolare: dosarele
elevilor, cataloagele şcolare
Decembrie 2015 Chiviriga A., specialist
principal DÎ Donduşeni
Completarea
documentaţiei şcolare în
conformitate cu cerinţele
în vigoare
5.1
Respectarea actelor normative cu referire la
realizarea tezelor semestriale
Ianuarie 2016 Suhalitca E., şef adjunct
DÎ Donduşeni
Teze semestriale elaborate
şi aplicate conform
prevederilor legislaţiei în
vigoare.
6.1
6.2
Respectarea prevederilor Planului – cadru
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal
cu referire la organizarea activităţilor
extraşcolare
Cu referire la rezultatele Olimpiadei școlare,
etapa raională
Februarie 2016 Chiviriga A, specialist
principalDÎ
Suhalitca E., şef adjunct
DÎ Donduşeni
Elevilor li se oferă
posibilitatea de a-şi
dezvolta competenţe
transversale
Evaluarea calitativă a
rezultatelor elevilor
7.1 Respectarea prevederilor Regulamentului de
atestare a cadrelor didactice în instituţiile de
educaţie timpurie şi preuniversitare de
învăţămînt din raion
Martie 2016 Cojocaru N, şef Centrul
Metodic
Respectarea prevederilor
Regulamentului de atestare
8.1 Respectarea standardului de calitate:
« Instituţia educaţională cuprinde toţi copii,
indiferent de naţionalitate, gen, origine socială,
stare a sănătăţii şi crează condiţii optime
pentru realizarea şi dezvoltarea potenţialului
propriu în cadrul procesului educaţional ” în
instituţiile de învăţămînt preuniversitar din
raion
Aprilie 2016 Pînzari D., specialist
principal
Evaluarea elevilor cu CES
conform prevederilor
actelor normative în
vigoare
12
9.1
9.2
“Respectarea prevederilor legislaţiei în vigoare
cu referire la monitorizarea progresului
dezvoltării copiilor din grupa pregătitoare.”
Respectarea prevederilor Planului-cadru
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal
2015-2016 cu referire la asigurarea protecţiei
vieţii şi sănătăţii copiilor
Mai 2016 Rotaru A. specialist
principal
Albu V. specialist
principal
Respectarea
Instrumentului de
monitorizare a pregătirii
copiilor pentru şcoală
În instituţiile de învăţămînt
elevilor li se formează
competenţe specifice prin
aplicarea în practică a
achiziţiilor teoretice.
13
ACTIVITATEA MANAGERIALĂ DE VERIFICARE, ÎNDRUMARE ŞI ANALIZĂ A PROCESULUI EDUCAŢIONAL
Inspecţii frontale
Nr.crt Instituţia de învăţămînt Termen de realizare Responsabil Generalizare Obiective
1. Gimnaziul “M.Topală” Briceni 07-12 octombrie 2015 Chiviriga A.
Suhalitca E.
Consiliul Profesoral -Evaluarea activităţii
instituţiei în vederea
implementării politicilor
educaţionale, respectarea
legislaţiei RM.
-Monitorizarea implementării
standardelor de eficienţă a
învăţării în baza
curriculumului modernizat,
desfăşurarea procesului
instructiv-educativ la
disciplinele şcolare.
2. Gimnaziul Pocrovca 15-23 octombrie 2015 Chiviriga A.
Suhalitca E.
Consiliul Profesoral
3. Gimnaziul Scăieni 09-18 noiembrie 2015 Chiviriga A.
Suhalitca E.
Consiliul Profesoral
4. Gimnaziul Climăuţi 30-09 decembrie 2015 Chiviriga A.
Suhalitca E.
Consiliul Profesoral
5. Gimnaziul “O.Pupeza” Corbu 20-29 ianuarie 2016 Chiviriga A.
Suhalitca E.
Consiliul Profesoral
6. Gimnaziul “C.Negruzzi” Tîrnova 16-25 martie 2016 Chiviriga A.
Suhalitca E.
Consiliul Profesoral
Nr. Instituţia de invăţămînt Termen de
realizare
Responsabil Generalizare Obiective
1.
Gr/c „Gnomic” Pocrovca
07-12 .X.2015
Rotaru Ala
Consiliul pedagogic -Evaluarea activităţii
instituţiei în vederea
implementării politicilor
educaţionale, respectarea
legislaţiei RM.
-Implementarea
standardelor educaţionale
pentru educaţia timpurie.
2.
Gr/c „Prichindel” s Scăieni
15-23 .X. 2015
Rotaru Ala
Consiliul pedagogic
3.
Cent. Comunitar Climăuţi
30-09.XII.2015
Rotaru Ala
Consiliul pedagogic
4.
Gr/c „Andrieş” Corbu
20-29.I.2016
Rotaru Ala
Consiliul pedagogic
5.
Gr/c „Licurici” Tîrnova
Gr/c „Alunelul” Tîrnova
16-25.III.2016
Rotaru Ala
Consiliul pedagogic
14
Inspecţii de o zi
Nr. Instituţia de învăţămînt Termen de realizare Responsabil
crt
1. LT „Gaudeamus” Donduşeni Pe parcursul anului Chiviriga Alexei,şef-adjunct DÎ
Rusu Mariana, specialist principal
2. LT „Mihai Eminescu” Sudarca
Chiviriga Alexei,şef-adjunct DÎ
Pînzari Dorina, specialist principal
3. LT „Prometeu” Baraboi
Chiviriga Alexei,şef-adjunct DÎ
Bujag Angela, specialist principal
4. Gimnaziul Donduşeni
Chiviriga Alexei,şef-adjunct DÎ
Rusu Mariana, specialist principal
5. Gimnaziul „Perspectiva” Arioneşti
Chiviriga Alexei,şef-adjunct DÎ
Rusu Mariana, specialist principal
6. Gimnaziul Pivniceni
Chiviriga Alexei,şef-adjunct DÎ
Dvornic Maia, specialist principal
15
Inspecţii tematice
Nr.
crt
Subiecte examinate Obiectiv specific Premisele evaluării Indicatori de evaluare Termen de
realizare Responsabil
1. “Respectarea prevederilor art.13 al Codului
Educaţiei al Republicii Moldova cu privire la
învăţămîntul obligatoriu”
Stabilirea nivelului de
realizare a politicii
educaţionale de stat în
instituţiile de învăţămînt.
Respectarea
legislaţiei RM în
contextul situaţiei
social economice
instabile
Instituţionalizarea
obligatorie a copiilor.
Şcolarizarea tuturor
elevilor cu vîrste
cuprinse între 7-16
ani.
Septembrie
2015
Suhalitca E.
șef-adjunct
Rotaru A
specialist
principal
2. “Respectarea standardelor de calitate în
învăţămîntul preuniversitar din perspectiva
şcolii prietenoase copilului în proiectarea
anuală a activităţii instituţiei de învăţămînt »
Verificarea corectitudinii
elaborării Planului
annual al instituţiei
Asigurarea unui
învăţămînt de
calitate, în
conformitate cu
principiile ŞPC
Elaborarea planului
anual de activitate al
fiecărei instituţii de
învăţămînt
Septembrie
2015
Chiviriga A.
specialist
principal
Cojocaru N.
șef CM
3. « Respectarea prevederilor ME şi a MS cu
privire la alimentarea calitativă a copiilor din
instituţiile de educaţie timpurie, a elevilor din
clasele primare şi din familiile socialmente
vulnerabile din instituţiile preuniversitare de
învăţămînt »
Evaluarea executării
actelor normative ale
ME, MS şi Hotărîrei de
Guvern
Asigurarea
alimentaţiei
calitative a elevilor
şi copiilor.
Respectarea
legislaţiei în vigoare
cu privire la
organizarea
alimentaţiei elevilor
Octombrie
2015
Rotaru A.
specialist
principal
Albu V.
specialist
principal
4.
« Respectarea standardelor instituționale cu
referire la dotarea bazei tehnico-materiale a
instituţiilor de învăţămînt din raion cu
mijloace TIC și implementarea acestora în
cadrul procesului didactico-educațional»
Evaluarea gradului de
implementare a TIC în
cadrul orelor la nivelul
disciplinelor şcolare
Prestarea
serviciilor
educaţionale de
calitate în contextul
ŞPC
Asigurarea
instituţiilor de
învăţămînt cu
mijloace TIC
suficiente pentru
implementarea
acestora în cadrul
orelor
Noiembrie
2015
Rusu M.
specialist
principal
5. Respectarea prevederilor cu referire la
completarea documentaţiei şcolare: dosarele
elevilor, cataloagele şcolare
Verificarea corectitudinii
completării
documentaţiei şcolare
Respectarea cu
stricteţe a actelor
normative în
vigoare
Completarea
documentaţiei şcolare
în conformitate cu
cerinţele în vigoare
Decembrie
2015
Chiviriga A.
specialist
principal
16
6. “Respectarea prevederilor actelor normative
referitor la realizarea tezelor semestriale.”
Verificarea cerinţelor în
vigoare faţă de realizarea
tezelor semestriale
Asigurarea calităţii
învăţămîntului
liceal
Teze semestriale
elaborate şi aplicate
conform prevederilor
legislaţiei în vigoare.
Ianuarie
2016
Suhalitca E.
șef-adjunct
7. Respectarea prevederilor Planului – cadru
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal
cu referire la organizarea activităţilor
extraşcolare
Verificarea respectării
legislaţiei în vigoare cu
referire la activităţile
extraşcolare
Promovarea
alternativelor
educaţionale
Elevilor li se oferă
posibilitatea de a-şi
dezvolta competenţe
transversale
Februarie
2016
Chiviriga A.
specialist
principal
8. ”Respectarea prevederilor Regulamentului de
atestare a cadrelor didactice în instituţiile de
educaţie timpurie şi preuniversitare de
învăţămînt din raion”
Evaluarea executării
Regulamentului de
atestare
Asigurarea
transparenţei
decizionale în
procesul de
atestare.
Respectarea
prevederilor
Regulamentului de
atestare
Martie 2016 Cojocaru N.
șef CM
9. Respectarea standardului de calitate:
« Instituţia educaţională cuprinde toţi copii,
indiferent de naţionalitate, gen, origine
socială, stare a sănătăţii şi crează condiţii
optime pentru realizarea şi dezvoltarea
potenţialului propriu în cadrul procesului
educaţional ” în instituţiile de învăţămînt
preuniversitar din raion
Stabilirea nivelului de
realizare a politicii
educaţionale de stat cu
privire la dezvoltarea EI
în instituţiile din
subordine.
Asigurarea
condiţiilor optime
în procesul
educaţional al
copiilor cu CES
Respectarea
prevederilor
accesului la educaţie
de calitate a copiilor
cu CES
Aprilie
2016
Pînzari D.
specialist
principal
10. “Respectarea prevederilor legislaţiei în
vigoare cu referire la monitorizarea
progresului dezvoltării copiilor din grupa
pregătitoare.”
Monitorizarea procesului
de realizare a
instrumentului de
pregătire a copiilor către
şcoală
Pregătirea eficientă
a copiiilor către
şcoală
Respectarea
Instrumentului de
monitorizare a
pregătirii copiilor
pentru şcoală
Mai 2016 Rotaru A.
Specialist
principal
11. “Respectarea prevederilor Planului-cadru
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi
liceal, 2015-2016 cu referire la asigurarea
protecţiei vieţii şi sănătăţii copiilor.”
Verificarea aplicării
corecte a prevederilor
Planului-cadru pentru
învăţămîntul primar,
gimnazial şi liceal, 2015-
2016.
Îndeplinirea
cerinţelor de
securitate în fiecare
instituţie de
învăţămînt
Minimizarea
cazurilor de
traumatisme în rîndul
copiilor
Mai 2016 Albu V.
specialist
principal
17
Inspecţii de specialitate
Nr.crt Subiecte examinate Termen de realizare Responsabil Indicatori de
performanţă/evaluare
1. Monitorizarea desfăşurării evaluării iniţiale şi
completarea paşaportului sănătăţii elevului la
început de an şcolar 2015-2016.
Octombrie 2015 Chiviriga A. Respectarea normelor cu
referire la evaluarea iniţială
a competenţelor motrice ale
elevilor.
2.
Tratarea diferenţiată a elevilor – actualitatea
învăţămîntului modern (şc.alol.).
Noiembrie 2015 Albu V. Respectarea normelor
docimologice a adaptărilor
curriculare.
3. Respectarea standardului: „Cunoaşterea
principiilor de funcţionare şi utilizare a
echipamentelor digitale pentru stocarea şi
prelucrarea informaţiei”
Ianuarie 2015 Rusu M. Utilizarea eficientă a
mijloacelor TIC în
instituţiile de învăţămînt
4. Respectarea standardului de eficienţă:
„Aplicarea competenţelor din disciplinele
conexe (limba maternă, limbi străine,
matematica, ştiinţe, TIC, artă plastică, educaţie
muzicală, educaţie fizică) pentru a se informa,
a discuta, a realiza activităţi de învăţare)
Februarie 2015 Cojocaru N. Formarea competenţelor
specifice transdisciplinare
prin intermediul studierii
limbilor străine.
5. Eficienţa utilizării echipamentului din dotarea
laboratorului de fizică din instituţiile de
învăţămînt.
Martie Rusu M. Utilizarea eficientă a
laboratorului de fizică
6. Tehnologia evaluării competenţelor
ortografice/ortoepice. Standarde, competenţe
curriculare, obiective de evaluare (şc.naţ.).
Aprilie
Albu V. Formarea competenţei de
evaluare a progresului
şcolar.
7. Monitorizarea îndeplinirii prevederilor
ordinului ME nr.77 din 22 februarie 2013 cu
referire la procedura de organizare
instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor
instituţiilor de învăţămînt în cazurile de abuz”
Decembrie 2015
Mai 2016
Gherman D. Respectarea climatului
educaţional favorabil din
perspective ŞPC
18
Probe de evaluare
Disciplina Lunile Responsabil
Septembrie
Octombrie
Noiembrie
Decembrie Ianuarie Februarie Martie
Limba şi
literatura
română
cl. V
naţ/alol.
iniţială
cl.IX naţ./alol.
17.XII.2015
evaluare sumativă
Albu V.
Limba rusă
(şc.alolingvă)
cl.IX
15.XII.2015
evaluare sumativă
Chiviriga A.
Limba
străină
cl. VII evaluare
sumativă
27.I.2016
Cojocaru N.
Matematica
cl.IX
evaluare
sumativă
Informatica
cl.VIII
evaluare sumativă
Rusu M.
Fizica cl.VIII
evaluare sumativă
Rusu M.
Biologie
cl.VIII
evaluare sumativă
Pînzari D.
Istoria
românilor şi
universală
Cl IX
evaluare
sumativă
Suhalitca E.
Geografie
cl.IX
evaluare sumativă
25.II.2016
Pînzari D.
Învăţămîntul
primar
Cl IV. Limba de
instruire
Evaluare sumativă
21
Motto : „ Planificarea este aducerea viitorului în prezent, astfel încît poţi acţiona asupra sa, acum”
Alan Lakein
ARGUMENT
În condiţiile actuale de schimbări continue se cere ca pedagogul să fie un om al timpului
prezent şi , totodată, un om al viitorului. În această ordine de idei formarea cadrelor didactice şi
a cercetărilor ştiinţifico – metodice trebuie să corespundă exigenţelor societăţii prezente şi,
anticipat , celei viitoare. În acest scop, un rol major în ghidarea cadrelor didactice din raion îi
revine Centrului Metodic care include:
Consiliul Metodic ;
Şcoala experienţei avansate ;
Şcoala tânărului specialist ;
Activitatea întrunirilor metodice la disciplinele şcolare ;
Formarea continuă a cadrelor didactice ;
Atestarea cadrelor ;
Activitatea cu elevii dotaţi ;
Asistenţă metodică;
Activitatea Consiliului de elevi.
Ca temei pentru elaborarea prezentului plan au servit cadrul legislativ,
normativ a politicilor în vigoare:
Codul Educației;
Strategia de dezvoltare a învățămîntului ”Educația 2020”
Strategia de dezvoltare a raionului;
Strategia de dezvoltare a învățămîntului vocațional/tehnic 2013-2020;
Descentralizarea în sectorul educației;
Strategia națională privind acțiunile comunitare pentru susținerea copiilor aflați în
dificultate pe anii 2007-2014;
Planul național de acțiuni pentru implementarea reformei structurale în educație;
Programul de dezvoltare a educației incluzive în RM 2011-2020;
Codul de etică.
22
VIZIUNEA
Centru Metodic al DÎ Donduşeni doreşte să devină un garant al calităţii
procesului educaţional, urmărind aplicarea corectă a politicilor educaţionale, conceperea şi
implementarea unui sistem educaţional capabil să corespundă standardelor de calitate.
MISIUNEA
Centrului Metodic este aceea de a sprijini demersul didactic, în scopul îmbunătăţirii
activităţii, al formării continue a cadrelor didactice prin consilierea, monitorizarea, implicarea şi
evaluarea instituţiilor de învăţămînt în realizarea unui management de calitate şi al atingerii de
către elevi a nivelului optim de performanţă, aspecte care să permită realizarea unei educaţii de
calitate.
În acelaşi timp eficienţa, profesionalismul, managementul participativ şi responsabilitatea
trebuie să devină coordonate care să vizeze dezvoltarea profesională a fiecărui cadru didactic de
a dezvolta la elevi competenţe, aptitudini, atitudini şi capacităţi de adaptare în societate.
Direcţiile de activitate ale Centrului Metodic sunt:
Aplicarea în practică a rezultatelor cercetărilor din domeniul ştiinţelor educaţiei. Ea presupune:
- analiza literaturii metodice şi ştiinţifice, evidenţierea recomandărilor aplicativ-practice;
- detalierea recomandărilor cu scopul de a facilita aplicarea lor în practică;
- aprecierea eficienţei aplicării recomandărilor, elaborate în baza cercetărilor ştiinţifice.
Generalizarea şi propagarea experienţei avansate. Ea presupune:
- analiza practicii de rezolvare a problemelor din pedagogie;
- selectarea mijloacelor pedagogice, care asigură rezultatele cele mai performante;
- analiza celor mai tipice dificultăţi, care se întâlnesc în practica pedagogică.
Acordarea asistenţei metodice. Ea prevede:
- acordarea consultaţiilor cadrelor didactice în alegerea literaturii metodice;
- acordarea ajutorului metodic în rezolvarea problemelor profesionale;
- elaborarea materialelor metodice pentru activităţile educaţionale cu elevii;
Atestarea şi formarea continuă . Ea prevede:
- promovarea schimbărilor calitative în cadrul sistemului educaţional, prin prizma exigenţelor
curriculare;
- motivarea cadrelor didactice pentru formare continuă;
- desemnarea domeniului de referinţă pentru formarea continuă;
Informare, cooperare şi colaborare . Ea prevede:
- asigurarea informaţională a cadrelor didactice, a părinţilor şi comunităţii vis-a-vis de cercetările,
elaborările şi inovaţiile psihopedagogice, precum şi despre activitatea sa;
- oferirea cadrului unei comunicări eficiente, a cooperări, colaborări între partenerii educaţionali;
- realizarea unui schimb de experienţă între cadrele didactice, părinţi şi alţi actori socio-
educaţionali etc
23
I. Activităţi metodice pentru managerii școlari
II. Activitatea catedrei managerilor, cadrelor didactice din instituţiile de educaţie timpurie
Responsabil DÎ: Rotaru Ala
Șef catedră : Corostovschi Valentina
Tema de cercetare metodică: Evaluarea şi autoevaluarea competenţelor profesionale ale cadrelor didactice racordate la Standardele profesionale –
instrument de îmbunătăţire a calităţilor profesionale
Obiective generale :
Monitorizarea aplicării şi respectării prevederilor Codului educaţiei în Republica Moldova, actelor normative, ordinelor şi instrucţiunilor
emise de ME cu privire la procesul educaţional;
Asigurarea accesului copiilor la educaţia timpurie de calitate prin dezvoltarea serviciilor educaţionale şi implementării curriculumului
educaţiei copiilor de vîrstă timpurie(1-7 ani), a continuităţii standardelor educaţionale în învăţământul preşcolar prin valorificarea
rezultatelor PGE şi asigurarea durabilităţi lui.
Stimularea şi orientarea corectă a ridicării nivelului profesional al cadrelor didactice. Calificarea educatorilor în centrele de mentorat în
scopul asigurării durabilităţii proiectului Program Global pentru Educaţie.
Promovarea dezvoltării unor parteneriate eficiente constructive între şcoală – grădiniţă- familie – societate.
Monitorizarea implementării educaţiei incluzive în învăţămîntul preşcolar.
Nr. Obiective specifice Activitatea Locaţie Termene Indicatori
de rezultat
Responsabili
1 Elaborarea
şi aprobarea
Regulamentului cu privire la
gestionarea dosarului personal al
salariaţilor din învăţămîntul general
Reglementarea corectă , deplină şi
univocă a procedurii de deschidere,
perfectare a dosarelor personale ale
salariaţilor din instituţiile de
învăţămînt general
g.”C.Negruzzi”
Tîrnova
30 martie
2015
-dosare
completate
conform
cerinţelor
M.Dvornic
L.Lîsîi
24
I. Activităţi de formare și informare a cadrelor didactice şi manageriale:
Obiective specifice Activităţi metodice Indicatori de
performanță
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabili
Elaborarea
şi aprobarea
Regulamentului cu privire
la gestionarea dosarului
personal al salariaţilor din
învăţămîntul preşcolar
Seminar practic:
„Reglementarea corectă , deplină
şi univocă a procedurii de
deschidere, perfectare a dosarelor
personale ale salariaţilor din
instituţiile de învăţămînt general”
-dosare perfectate
conform cerinţelor
23 decembrie
2015
g.Corbu M.Dvornic
A.Rotaru
G.Iepure
Asigurarea unui
management de calitate.
Întrunire metodică cu managerii
preşcolari Proiectul de dezvoltare
instituţională – componentă a
planificării ca funcţie managerială.
Plan strategic de
dezvoltare instituţională
elaborat în fiecare IET
07
octombrie
2015
Centru de
mentorat
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
Conştientizarea şi formarea
unei culturi de evaluare şi
autoevaluare profesională a
cadrului didactic în cadrul
instituţiei.
Seminar instructiv
–metodic
cu managerii preşcolari
Evaluarea şiautoevaluarea cadrelor
didactice în baza: Standardelor
naţionale profesionale ale cadrelor
didactice.
Evaluarea cadrului
didactic conform
Standardelor profesionale
naţionale pentru cadrele
didactice din instituţiile
de educaţie timpurie
12
Februarie 2016
Centru de
mentorat
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
Crearea mediului
educaţional - fizic şi
psihologic - favorabil pentru
organizarea învăţării.
Întrunire metodică cu cadrele
didactice Dezvoltarea la preşcolari a
conceptelor matematice şi
ştiinţă.Cadrul ERRE ca format
metodologic în proiectare şi învăţare
zilnică.
Activitate integrată
Strategii didactice în
centrele de învăţare.
26
Noiembrie
2015
Grădiniţa ”
Raduga ”
s. Moşana
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
Casico Rita
Director
25
Asigurarea dezvoltării
profesionale şi sprijinul
consultativ cadrelor
didactice în procesul de
implementare a SÎDT
Seminar instructiv metodic cu
cadrele didactice.
Dezvoltarea la copii a limbajului
monologat, a creativităţii şi gîndirii
critice aspecte teoretice şi demersuri
practice.
Activitate practică
Implementarea SÎDC, cu
accent pe dezvoltarea la
copii a limbajului
monologat, a creativităţii
şi gîndirii critice.
24
martie
2016
Grădiniţa
„Mărţişor”
s. Ţaul
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
Caramăş Victoria
Director
Eficientizarea procesului de
aplicare aInstrumentului de
monitorizare a pregătirii
copilului pentru şcoală.
Atelier de lucru cu cadrele
didactice
ImplementareaInstrumentului de
monitorizare a
pregătiriicopiilorpentruşcoală.
Modalutăţi practicede
aplicare. instrumente de
evaluare, Înregistrarea
rezultatelor, Rapoarte
analitice.
26
Mai
2016
Centru de
mentorat
I. Promovarea experienţei avansate :
Numele cadrului didactic cu
EPA
Etapa (studiere,
propagare,
promovare)
Domeniul de referinţă/subiectul Termene Indicatori de performanţă
Pcela Galina
Grădiniţa ”
Raduga ”
s. Moşana
Studierea
bunelor practici în
asigurarea organizării
eficiente a învăţării
Mediuleducaţional –fizic şi
psihologic – favorabil
pentruorganizarea învăţării.
04
Decembrie 2015
Exerciţiu de analiză/ evaluare şi
autoevaluare a activităţilor,
precum şi abilitatea cadrului
didactic de a-şi analiza propriile
practice.
Bradu Galina Grădiniţa creşă
„Andrieş” s. Donduşeni
Propagarea bunelor
practici educaţionale de
implementare
Standardelor
educaţionale.
Nomenclatorul actelor normative la
nivel de
instituţie preşcolară
22 aprile 2016
Aplicareaeficientă
adocumentelor
normative la nivel de
instituţie preşcolară
Lisnic Natalia
Grădiniţa creşă „Alunelul”
s. Tîrnova
Promovarea bunelor
practici în educaţia
holistă a preşcolarilor
Activitate integrată
Cunoaşterea lumii
prin învăţarea experenţială.
28 ianuarie
2015
Aplicareacadrului ERRE ca
format metodologic în
proiectare şi învăţare zilnică
26
II. Probleme abordate în cadrul Consiliului Metodic
Problema /tematica
abordată
Indicatori Termene Locul
desfăşurării
Responsabili
Asigurarea accesului la
programe de educaţie
timpurie.Instituţionali-
zarea copiilor de 1-7ani
Raport cu privire la pregătirea instituţiilor
preşcolare către anul nou de studiu. Septembrie 2015
DÎ Donduşeni RotaruAla sp.pr. DÎ
Donduşeni
Alimentarea copiilor
din instituţiile
preşcolare.
Respectareanormelorfinanciareşinaturaleînalimentaţ
iacopiilor.
Noiembrie
2016
DÎ Donduşeni
ImplementareaInstrume
ntului de monitorizare a
pregătiriicopiilorpentruş
coală.
Înregistrarea rezultatelor, FIŞA de
monitorizare/evaluare a pregătiriicopiilorcătreșcoală
Rapoarte analitice.
Mai
2016
DÎ Donduşeni RotaruAla sp.pr. DÎ
Donduşeni
III. Lucrul cu tinerii pedagogi:
Problema /tematica
abordată
Acţiuni, măsuri de realizare Termene Locaţie Responsabili Indicatori de
performanţă
Studierea SÎDC de la
naştere pînă la 7 ani şi a
Standardelor
naţionaleprofesionale
ale cadrului didactic în
instituţiile de educaţie
timpurie şi aplicarea lor
în practica
educaţională.
Monitorizarea modului în care CD
stimulează interacțiunea copilului
cu alți copii, învățarea prin
cooperare/colaborare, precum și interacțiunile educatoarei cu
colegele, cu alți profesioniști și cu
părinții.
Pe parcursul
anului
DÎ Donduşeni
IET din raion
Mentorii:
Covalciuc
Adelina
Lisnic Natalia
Padnevici Rodica
Levicev Natalia
Activităţi de mentorat
individual.
27
Monitorizarea procesului de Atestare a cadrelor didactice.Acordarea suportului metodic:
Nr Activităţi Termene Responsabili
1 Primirea şi înregistrarea cererilor pentru atestarea cadrelor pedagogice pînă 10.09.2015 A. Rotaru
2 Intocmirea listei nominale a candidaţilor incluşi în procesul de atestare. 14.09.2015
3 Pregătirea şi organizarea consultaţiilor, seminarelor cu scopul monitorizării procesului de atestare. X - XII 2015 Membrii grupelor
de experţi. 4 Efectuarea primei etape de atestare a lucrătorilor, a cadrelor pedagogice. Expertiza rezultatelor
activităţii pedagogice educatorilor atestaţi (analiza datelor statistice, organizarea inspecţiilor de
specialitate, aprecierea calităţii de educare a copiilor,lucrul cu părinţii, participarea în viaţa grădiniţei).
Ianuarie 2016
5
Desfăşurarea atestării cadrelor pedagogice în a II –a etapă a procesului de atestare. Pregătirea
documentelor necesare din portofoliul de atestare.
Februarie- martie
2016
B. Rotaru
Membrii grupelor
de experţi. 6 Şedinţa finală a comisiei de atestare a grădiniţielor. Evaluarea fişei de atestare şi hărţii
creditare.Prezentarea rapoartelor de autoevaluare a cadrelor didactice
Aprilie 2016
IV. Concursuri: Educatorul Anului - februarie 2016
Cel mai amenajat Centru de Resurse pentru Părinţi – luna mai.
V. Acordarea consulting-ului metodic în lucrul cu copii cu CES:
Activităţi Indicatori de performanţă Responsabil
Asigurarea cadrului educațional pentru copii cu cerințe educaționale speciale. Nr. de copii cu CES încadrați în
procesul de educație timpurie.
Managerii preșcolari
VI. Evaluări:
Tipul/forma evaluării Termen Responsabili
1 Evaluare iniţială 01-15 septembrie 2014 Cadrele didactice
2 Evaluare finală / la debutul
şcolar.
15-30 mai 2015 Cadrele didactice
28
I. Activitatea comisiei metodice a învăţătorilor claselor primare
Responsabilul din cadrul DÎ: Rotaru Ala
Şef Comisie metodică-Aliona Mustea, prof. GD I, LT”A.Mateevici”Donduşeni
Tema de cercetare metodică: Managementul didactic al lecţiei moderne în şcoala primară.
Obiective generale :
- asigurarea unei educații de calitate;
-îmbunătățirea competențelor de lectură;
-evaluarea criterială prin descriptori în clasa I;
-evaluarea cu scop de orientare și optimizare a învățării;
-pregătirea elevilor pentru evaluarea națională la clasa a IV-a;
-asigurarea accesului egal și universal la educație de calitate la nivelul învățămîntului obligatoriu prin înscrierea la școală a tuturor copiilor, respectînd
Metodologia de înscriere a copiilor în clasa I;
-menținerea în sistemul educațional a copiilor provenind din segmentele sociale defavorizate;
-incluziunea şcolară;
I. Activităţi de formare și informare a cadrelor didactice
Obiective specifice Activităţi metodice Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabili
Eficientizarea procesului
educaţional prin valorificarea
principiilor centrării pe copil.
Seminar teoretico -practic:
Avansarea competenţelor profesionale
ale învăţătorilor din perspectivă
didactică.
Lecţie demonstrativă.
25 noiembrie
2015
LT.
„Gaudeamus”
or.Donduşeni
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
Valorificarea modalităţilor de
predare învăţare –evaluare la
lecţiile de istorie.
Atelier de lucru: Valorificarea
inteligenţelor multiple în cadrul
procesului de predare- învăţare –
evaluare.
Elaborarea demersului
didactic şi demersului
practic.
2 februarie
2016
Gimnaziu
“Igor Vieru”
s. Cernoleuca
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
29
Sporirea motivaţiei şi a
preferinţelor elevilor pentru
lectură .
Întrunire metodică:
Atelierele de lectură – o prioritate în
şcoala primară.
Aspecte didactice de
sporire a motivaţiei şi a
preferinţelor pentru
lectură.
25
martie
2016
DÎ Donduşeni
Mustea Aliona Șef
catedră Învăţămînt
primar
Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
II. Promovarea experienţei avansate în cadrul catedrei:
Numele
cadrului
didactic cu
EPA
Etapa
(studiere,
propagare,
promovare)
Domeniul de referinţă/subiectul Termene Indicatori de performanţă
Rusu Doina Studierea
EPA
Eficientizarea procesului educaţional prin
valorificarea principiilor centrării pe copil.
Pe parcursul anului. Recomandare metodică pentru
tinerii specialişti.
III. Probleme abordate în cadrul Consiliului Metodic:
Preşedinte: Mustea Aliona
Membrii: Rotaru Ala, Vreme Valentina, Jovmir Ala, Ciaicovscaia Valentina.
Problema /tematica
abordată
Indicatori Termene Locul desfăşurării Responsabili
Metodologia de
înscriere a copiilor în
clasa I.
Raport cu privire la respectarea
metodologiei de înscriere a copiilor
în clasa I – i.
Septembrie
2015
DÎ Donduşeni Rotaru Ala sp.pr. DÎ Donduşeni
30
Evaluarea criterială
prin descriptori.
Realizarea „ Instrucţiunii” cu privire
la implementarea evaluării criteriale
prin descriptori în clasa I.”
Ianuarie 2016 DÎ Donduşeni Mustea Aliona Șef catedră
Învăţămînt primar
Respectarea
metodologiei de
desfăşurare a
evaluării finale în
învăţămîntul primar.
Raportul privind rezultatele
evaluării finale în clasa a IV-a.
Iunie 2015 DÎ Donduşeni Rotaru Ala sp.pr. DÎ Donduşeni
IV. Lucrul cu tinerii pedagogi:
Problema /tematica
abordată
Acţiuni, măsuri
de realizare
Termene Locaţie Responsabili Indicatori de performanţă
Iniţierea cadrelor didactice în
activitatea pedagogică.
Consiliere
metodică.
Pe parcursul
anului.
DÎ Donduşeni Rotaru Ala
Mustea Aliona
Eficientizarea desfăşurării
procesului educaţional
V. Monitorizarea procesului de Atestare a cadrelor didactice Acordarea suportului metodic:
Nr. Acţiuni Termen Responsabil Indicatori de performanţă
1. Monitorizarea rezultatelor activităţii pedagogice ale cadrelor didactice atestaţi (analiza
datelor statistice, participarea în cadrul activităţilor metodice, aprecierea calităţii
implemetării procesului educaţional, lucru în afara orelor, activităţi extracurriculare,
rezultatele elevilor la nivel instituţional şi raional, etc).
I simestru
Rotaru Ala
Acumularea numărului de
credite, prin realizarea
activităţilor
Perfectarectarea
documentaţiei din portofoliul
de atestare şi raportul de
autoevaluare.
2. Consilierea cadrelor didactice în pregatirea documentaţiei din portofoliul de atestare şi
raportul de autoevaluare.
Februarie
3. Evaluarea fişei de atestare, a hărţii creditare şi raportul de autoevaluare. Martie
31
VI. Evaluări:
Clasa IV Tipul/forma evaluării Termen
Limba română, limba de instruire. Evaluare sumativă decembrie
VII. Acordarea consulting-ului metodic în lucrul cu elevii dotaţi :
Activităţi Indicatori de performanţă Responsabil
Evidenţierea copiilor dotaţi şi a
domeniilor de performanţe şi
dezvoltare.
Dezvoltarea capacităţiilor intelectuale a şcolarului mic. Rotaru Ala sp.pr. DÎ
Donduşeni
Invăţătorii claselor primare.
Activităţi de dezvoltare a
intelectului şi personalităţii copiilor
dotaţi.
Ridicarea nivelului de performanţe a elevului.
VIII. Acordarea consulting-ului metodic în lucrul cu elevii cu CES:
Activități Indicatori de performanță Responsabil
Consilierea cadrelor didactice în
elaborarea PEI
Monitorizarea realizării eficiente a planului PEI Rotaru Ala
Serviciul SAP
32
I. Activitatea comisiei metodice a directorilor adjuncţi şi a organizatorilor Responsabil DÎ-Natalia Cojocaru, şef CM
Şef Comisie metodică- Bordeianu Anelia, director adjunct LT”A.Mateevici”
A.Directorii adjuncţi pentru instruire
Nr. Obiective specifice Activitatea Indicatorii
de eficienţă a activităţii
Locaţie Termene
Responsabili
1 Realizarea proiectarii
manageriale a activităţii
metodice
din perspectiva
Standardelor de calitate
Seminar teoretico-practic:
”Implementarea Standardelor
de calitate din perspectiva ŞPC
în proiectarea directorului
adjunct pentru instruire”
-mode unic de proiectare a
activităţii metodice
LT”Prometeu”
Baraboi
25
noiembrie
2015
N.Cojocaru
2 Respectarea
Regulamentului de
atestare a cadrelor
didactice şi de
conducere
Seminar instructiv:
„ Desfăşurarea procesului de
atestare şi formare în anul de
studiu 2015-2016”
-documente aferente atestării
în conformitate cu
Regulamentul de atestare a
cadrelor didactice şi de
conducere
LT”A.Mateevici” octombrie N.Cojocaru
A.Bordeianu
33
B. Directorii adjuncţi pentru educaţie:
N
r. Obiective specifice Activitatea Indicatorii
de eficienţă a activităţii
Locul Termene
Responsabili
1 Respectarea şi
implementarea
Standardelor de calitate în
învăţămîntul preuniversitar
din perspectiva ŞPC
Întrunire metodică:
„Proiectarea activităţii educative
din perspectiva Standardelor de
calitate în învăţămîntul
preuniversitar din perspectiva ŞPC”
-proiectare managerială
racordată la cerinţele
Standardelor de calitate în
învăţămîntul preuniversitar din
perspectiva ŞPC
LT”Al.Puşkin” 10 .IX.15 N.Cojocaru
A.Şlapac
L.Cordulean
A.Ciocoi
2 Elaborarea şi aplicarea unui
Regulament de lucru cu
părinţii
Seminar practic:
„Colaborarea eficientă cu părinţii-
garant al calităţii procesului
educaţional”
-crearea Academiei Părinţilor g.Moşana 19
ianuarie
2016
N.Cojocaru
I.Covali
II. Activitatea în vederea promovării Experienţei Pedagogice Avansate:
N
r. Obiective specifice Activitatea Indicatorii
de eficienţă a activităţii
Locul Termene Responsabili
Promovarea bunelor practici
manageriale şi diseminarea
acestora la nivel de comisie
metodică
Atelier:”Bune practici de
implementare a
curriculumului naţional”
-planul de acţiuni privind
implementarea
curriculumului
LT”A.Mateevici” 20 IV 2016 A.Boredeianu
A.Oleatovschi
III. Monitorizarea activităţii tinerilor specialişti :
Nr. Obiective specifice Activitatea Indicatorii
de eficienţă a activităţii
Locul Termeni
orientativi
Responsabili
1 Realizarea procesului
de evaluare a
rezultatelor şcolare în
baza referenţialului de
evaluare
Seminar teoretico-practic:
”Aplicarea referenţialului de
evaluare-instrument de control
şi autocontrol a evaluării
procesului educaţional”
-aplicarea Referenţialului LTA.Mateevici 21 aprilie D.Pînzari
S.Bednîi
34
IV. ACTIVITATEA CONSILIULUI METODIC
Componenţa Consiliului Metodic
Preşedinte- Guţu Ina, director adjunct LT” Prometeu” Baraboi
Membri:
Cordulean Lucia-director adjunct g.Corbu
Ghedrovici Taisia- director adjunct LT”Al.Puşkin”
Oleatovschi Alina- director adjunct g.Cernoleuca
Ciocoi Alina- director adjunct g. Rediul Mare
Şlapac Angela- director adjunct LT”Al.Puşkin”
Acatova Natalia-director adjunct LT”Gaudeamus”
Grigorovschi Liliana- director adjunct CCCA
Cervatiuc Mihail- director adjunct Şcoala Sportivă
Corencenco Galina-director adjunct LT”Gaudeamus”
VIZIUNEA : Dezvoltarea învăţămîntului prin asigurarea accesului la educaţie de calitate
MISIUNEA Consiliului Metodic: Asistenţa metodică în procesul de implementare a
curriculumului modernizat axat pe competenţe.
Obiective generale:
1. CURRICULUM
Asigurarea calităţii procesului educaţional în conformitate cu prevederile curriculumului naţional
conştientizarea avantajelor curriculum-ului bazat pe competenţe.
INDICATOR DE PERFORMANŢĂ: Implementarea recomandărilor ME, de aplicare a
curriculei modernizate, centrarea pe elev şi crearea unui demers didactic dezirabil.
Monitorizarea activităţii pentru evaluarea nivelului de implementare a curricula modernizate(
activităţi de interasistenţe, discuţii, dificultăţi intîmpinate la implementarea curriculum-ului
modernizat).
INDICATOR DE PERFORMANŢĂ: Mese rotunde şi şedinţe organizate cu scopul diseminării
bunelor practici în aplicarea curriculumului modernizat.
Organizarea şi monitorizarea desfăşurării Olimpiadelor şcolare la disciolinele de studii.
Promovarea activităţii cu elevii dotaţi.
INDICATOR DE PERFORMANŢĂ: Stimularea elevilor cu performanţe şcolare.
2.DOMENIUL RESURSE UMANE
Informarea şi formarea continuă a cadrelor didactice în scopul valorificării şi stimulării
creativităţii profesionale prin aplicarea unor strategii centrate pe elev în procesul de predare-
învăţare;
INDICATOR DE PERFORMANŢĂ: Realizarea unui program personal de dezvoltare
profesională, materiale elaborate
Consilierea şi îndrumarea cadrelor didactice pe probleme de politici educaţionale cu impact
asupra îmbunătăţirii calităţii prestaţiei manageriale (pentru şefi de catedră); implementarea noilor
prevederi ale curriculei modernizate.
INDICATOR DE PERFORMANŢĂ: Management eficient la nivel de clasă , la nivel de
catedră,cercetarea materialelor instructive referitoare la implementarea curriculumului
modernizat
35
Planul Consiliului Metodic
Nr.d/o Subiectul examinat Termen Responsabil
I. 1.Raport despre activitatea Centrului Metodic
2.Dezbaterea şi aprobarea Planului de activitate a
Centrului Metodic şi a Planurilor de activitate ale
metodiştilor din cadrul DÎ. Validarea ofertei de
diseminare a bunelor practici
August
Natalia Cojocaru
Metodişti
II. Organizarea procesului educaţional la disciplinele
opţionale. Discutarea şi aprobarea CDŞ (pe arii
curriculare).
Septembrie
Centru Metodic
Inspectorii pe discipline
Conducătorii întrunirilor metodice
III. 1.Organizarea procesului didactic axat pe formarea de
competenţe
2.Elaborarea subiectelor pentru olimpiada raională la
disciplinele de studii.
Decembrie
Centru Metodic
Responsabilii de discipline
Conducătorii întrunirilor metodice
IV. Cu privire la organizarea şi desfăşurarea Olimpiadei
raionale la disciplinele de studii.
Februarie Şef Centru Metodic
Responsabilii de discipline
36
Planul de activitate a Comisiei metodice a profesorilor de limbi străine
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Donduşeni –Natalia Cojocaru,
şef Centru metodic DÎ Donduşeni
şefi Comisie metodică- Solomca Tatiana, profesor de limba engleză LT”A.Mateevici” , Burcatîi Svetlana, profesor de limba franceză
LT”A.Mateevici”.
Motto: ”Învăţarea nu trebuie să ne conducă undeva ; ea trebuie să ne permită să continuăm mai uşor în etapa următoare”
Tema de cercetare şi aplicare propusă pentru anul şcolar 2015-2016:
Evaluarea competenţei comunicative şi pragmatice. Producerea mesajelor scrise şi orale: criterii, grile, descriptori.
Obiectivul general:
Profesionalizarea cadrului didactic de limbi străine în valorificarea eficientă a resurselor educaţionale în raport cu finalităţile stabilite prin
curriculumul naţional
Nr.
ctr
Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1. Familiarizarea cadrelor didactice
de limbi străine în vederea
respectării documentelor de bază
care reglamentează procesul
educaţional la limbile străine
Întrunirea metodică cu referire
la sugestiile metodologice ale
ME
-100% proiectări de
lungă durată
,structurate conform
cerinţelor
25.08.2015 LT”Al.Puşkin
”
or.Donduşeni
Natalia Cojocaru, şef
CM
2. Formarea cadrelor didactice în
vederea evaluării rezultatelor
şcolare din perspectiva
referenţialului de evaluare şi a
standardelor de eficienţă a învăţării
Seminar teoretico-practic
„Evaluarea rezultatelor şcolare
din perspectiva standardelor de
eficienţă a învăţării”
-produse ale elevilor
evaluate în baza de:
grile, bareme,
descriptori
3
noiembrie
2015
LT”Al.Puşkin
”
or. Donduşeni
Natalia Cojocaru, şef CM
Tverdohleb
Valentina-profesor
l.fr.LT”Al.Puşkin”
3 Instruirea cadrelor didactice în
vederea dezvoltarii competenţei
socio-culturală la elevi
Seminar practic
„Valorile materiale şi
spirituale.Aspecte variate
specifice societăţii francofone”
-dezvoltarea
competenţei socio-
culturală la elevi
-motivarea elevilor
9 februarie
2016
g.Corbu Cordulean Nina,
profesor g.Corbu
Natalia Cojocaru, şef CM
37
Experţii Consiliului Metodic din cadrul catedrei :
Preşedinte-Cerneţchi Lidia, profesor LT”Al.Puşkin”, masterand, GD II
Membrii:
Pînzari Tatiana-profesor de l. franceză LT”M.Eminescu”, masterand, GD II
Solomca Tatiana-profesor de l.engleză LT”A.Mateevici”, masterand, GD II
Burcatîi Svetlana-profesor de l.franceză, LT”A.Mateevici”, GD I
Railean Dorina, profesor de limba engleză , LT”Al.Puşkin”, masterand, GD II
Problema /tematica
abordată
Obiectiv
Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Evaluarea competenţei
comunicative.Producerea
mesajelor orale
Formarea cadrelor
didactice în
vederea evaluării
rezultatelor şcolare
din perspectiva
referenţialului de
evaluare şi a
standardelor de
eficienţă a învăţării
-produse ale elevilor
evaluate în baza
referenţialului ,standardelor
de eficienţă
-przentări orale ale elevilor
pe teme de interes personal
şi conform cerinţelor
curriculei
-modele proprii de
evaluare
3 noimbrie
2015
5 aprilie
2016
LT”Al.Puşkin”
or. Donduşeni
LT”A.Mateevici”
Membrii CM
4 Formarea cadrelor didactice în
domeniul valorificării proiectării
didactice de lungă durată în scopul
organizării unui proces educaţional
de calitate
Seminar teoretico –practic
„Modele de proiectări
constructiviste”
-3clase/institutie ,
proiectare pe UD la l.
străină
5 aprilie
2016
g.”Perspectiv
a” Arioneşti
Natalia Cojocaru, şef CM
Pînzari Corina-pr.
l.engleză
Scerbacova Natalia-
prof. de l. fr. şi l.eng
5 Evaluarea rezultatelor şcolare din
perspectiva formării competenţelor
şcolare
Evaluare sumativa la clasa a
7-a
27 ianuarie
2016
Instituţiile
preuniversitar
e
Profesorii de limbi
străine
38
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Cordulean Nina, profesor g.Corbu, GD I
Mazureac Elena, g. I.Vieru Cernoleuca, GD II
Bralciuc Ada, g. Climăuţi, GD II
Problema /tematica
abordată
Obiectiv Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Accesul,
relevanţa,calitatea
procesului
educaţional la
limba străină
-asigurarea unui proces
educativ de calitate la
limbile străine
-performanţe
la olimpiada raională şi
republicană
-rata de promovabilitate
la BAC
-ameliorarea
rezultatelor elevilor la
BAC
3 noiembrie
2015
LT”Al.Puşkin”
or. Donduşeni
Cordulean Nina, profesor
g.Corbu, GD I
Mazureac Elena, g. I.Vieru
Cernoleuca, GD II
Bralciuc Ada, g. Climăuţi, GD
II
Şcoala Tînărului Pedagog
Membri : Ionesii Maria-LT”Gaudeamus” Donduşeni, mentor-Fandofan Valentina, profesor de l.franceză
Cioinac Diana-g.”C.Negruzzi”Tîrnova, mentor-Railean Dorina, profesor de l. engleză
Problema /tematica
abordată
Obiectiv
Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Principii directorii
la organizarea
proiectării didactice
-Respectarea de către
cadru didactic a
principiilor directorii la
organizarea proiectării
didactice, conform
srisorii metodice
-implicarea
elevilor în luarea de
decizii;
-continuitate şi abordare
holistică în procesul
proiectării;
-Centrarea pe formare de
competenţe;
-Asigurarea conexiunii
trans| interdisciplinare
21 aprilie
2016
LT”A.Mateevici”
Natalia Cojocaru,
şef Centru metodic
39
Planul de activitate a Comisiei metodice Limba şi literatura română (naţional)
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Donduşeni – Albu Victoria
Şef Comisie metodică- Guţu Ina
Tema de cercetare metodică: „ Evaluarea competenţei de argumentare în discursul scris şi oral: criterii, grile, descriptori”
Obiectivul general: Promovarea unui model comportamental/de comunicare didactică ilustrativ pentru obiectivul major al instruirii centrate pe copil
Nr.c
tr
Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1. Asimilarea şi experimentarea
diferitor procedee/tehnici de
formare, dezvoltare, evaluare a
competenţei de argumentare.
Seminar teoretico-practic
„Criterii de evaluare a
competenţei de argumentare
în discursul oral şi scris”
Lecţie
demonstrativă.
Implementarea
referenţialului in
procesul de
evaluare
24
Noiembrie
Gimn „I.Vieru”
Cernoleuca
Albu V.
Oleatovschi A.
2. Aplicarea eficientă a grilelor de
evaluare a competenţei de
comunicare orală.
Seminar teoretico-practic
„Normele de apreciere a
răspunsului oral”
Lecţie
demonstrativă.
Implementarea
referenţialului in
procesul de
evaluare
15Martie Gimn.
”V.Gangal”
Horodişte
Albu V.
Suru A.
3. Ridicarea potenţialului intelectual
la elevi
Activităţi extracurriculare:
Concursul literar „La
izvoarele înţelepciunii”;
Concurs de creaţie „Ars
adolescentina”;
Concursul tinerilor poeţi şi
prozatori „Florii 2016”.
Performanţe la
nivel raional,
republican
Pe parcursul
anului
Înstituţiile
preuniversitare din
subordine
Albu V.
40
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte: Guţu Ina
Membrii: Grubîi Larisa, Oleatovschi Alina, Adajeniuc Olesea, Cecan Viorica
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
Elaborarea şi realizarea eficientă a
planului PEI, a CM şi CA
Proiectarea curricula la decizia
şcolii din aria curriculară Limbă şi
comunicare.
CM şi CA realizat
CDS realizat
Pe parcursul anului
DÎ Donduşeni
Albu V.
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Implementarea tehnologiilor
moderne în formarea competenţei
de argumentare prin studiul limbii
şi literaturii române în gimnaziu.”
Promovarea
bunelor practici
Pe parcursul anului Gimn. „Perspectiva”
Arioneşti
Albu V.
Oţel Aida
Şcoala Tînărului Pedagog
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Abordare holistică în procesul
proiectării de lungă durată şi cea a
unităţii de învăţare.
Îmbunătățirea
procesului
instructiv-educativ
prin proiectarea
didactică eficientă
Recomandare
metodică pentru
tinerii specialişti
Pe parcursul anului DÎ Donduşeni Albu V.
41
Planul
de activitate a Comisiei metodice Limba şi literatura română (alolingvi)
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Donduşeni –Albu Victoria
Şef Comisie metodică - Bîcu Eugenia
Tema de cercetare metodică: Aprecierea competenţelor de comunicare orală şi scrisă a elevilor în baza Referenţialului de evaluare.
Obiectivul general: Implementarea Referenţialului de evaluare la disciplina Limba şi literatura română pentru instituţiile cu predare în limba rusă
Nr.ctr Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1. Formarea competențelor
de comunicare scrisă și
orală prin abordarea
inter/transdisciplinară a
materiei de studiu;
1.Seminar teoretico-
practic „Dezvoltarea
competenţelor de
comunicare orală şi
scrisă prin rezolvarea
de probleme
situaţionale.
Lecţie demonstrativă 15
decembrie
Gimnaziul Teleşeuca Albu V.
2. Ridicarea potenţialului
intelectual la elevi
Activităţi
extracurriculare:
Concurs de creaţie
„Ars adolescentina”;
Concursul tinerilor
poeţi şi prozatori
„Florii 2016”.
Performanţe la nivel
raional, republican
Pe parcursul
anului
Instituţiile
preuniversitare din
subordine
Albu V.
3. Valorificarea importanţei
studiului limbii române şi
a talentelor elevilor în
diferite domenii.
Săptămîna dedicată
Limbii şi literaturii
române
Ore demonstrative,
activităţi
extracurriculare
22-28
februarie
2016
Instituţiile
preuniversitare din
subordine
Albu V.
Profesorii de limba şi
literatura română
42
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte: Bîcu Eugenia
Membrii: Bejenaru Valentina, Bejenari Natalia, Cucereavaia Tatiana
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Tratarea diferenţiată a elevilor-
actualitatea învăţămîntului modern.
Proiectarea curricula la decizia
şcolii din aria curriculară Limbă şi
comunicare.
CM şi CA realizat
CDS realizat
Pe parcursul anului
DÎ Donduşeni
Albu V.
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica
abordată
Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
„Memorarea minimului
lexical al limbii române
prin intermediul jocului
didactic la lecţiile de limba
şi literatura română în
şcolile cu instruire în limba
rusă.”
Promovarea bunelor
practici
Pe parcursul anului Gimn. Moşana Cucereavaia Tatiana
Albu V.
43
Planul de activitate a Comisiei metodice a profesorilor de limba şi literatura rusă
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Donduşeni –Alexei Chiviriga
Şef Comisie metodică-Bordeianu Anelia, prof. GD I, LT”A.Mateevici”
Tema de cercetare metodică:
Dezvoltarea calităţilor morale, estetice şi cultivarea valorilor general-umane prin prisma devoltării competenţelor specifice la şecţiile de limba
rusă
Obiectivul general: Dezvoltarea competenţelor comunicative şi lingvistice
Nr.ctr Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1 Respectarea actelor reglatorii
ale procesului educaţional la
limba rusă
Întrunire metodică -proiectări didactice de
lungă durată
conformată
standardelor de
eficienţă şi
curriculumului
25 august LT”A.Mateevici”
Donduşeni
A.Chiviriga
2 Respectarea Standardelor de
eficienţă a învăţării
Seminar practic: „Mijloace
contemporane de
activizare a activităţii
elevilor la lecţiile de
limbă rusă
-ridicarea competenţei
profesorilor de limba
rusă
29 martie g.Climăuţi A.Chiviriga
C.Pînzari
3. Îndeplinirea standardului de
învăţare eficientă la limba
rusă
Sistema de organizare a
activităţii profesorilor
pentru dezvoltarea
competenţei de
comunicare şi lingvistice
-dezvoltarea
Competenţei de
comunicare şi
lingvistică a elevului
23
noiembrie
g. Donduşeni I.Ţurcan
A.Chiviriga
44
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte: Larisa Ungureanu, prof. GDI, LT”Gaudeamus” Donduşeni
Membrii:
Ludmila Ceban, prof.GD I, g.Perspectiva
Anelia Bordian, prof. GD I, LT”A.Mateevici”
Vacarova Tamara, prof. GD I, LT”Al.Puşkin”
Problema /tematica
abordată
Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
-Asigurarea dezvoltării
competenţelor metodice a
profesorilor de limba rusă
-ridicarea competenţei profesionale
a profesorilor
noiembrie LT”A.Mateevic” A.Bordeian
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica
abordată
Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Bordeianu Anelia, prof.
GD I, LT”A.Mateevici”-
Cultivarea stilului de
organizare a procesului
de instruire la lecţiile de
limba rusă
-Cunoaşterea cu metodele de
lucru a profesoarei
Martie 2016
LT”A.Mateevici” A.Chiviriga
45
Planul de activitate a Comisiilor metodice la fizică, matematică, informatică
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondușeni – Mariana Rusu, specialist principal
Șef Comisie metodică matematică- Chizîm Natalia, prof. matematică LT”M.Eminescu” Sudarca
Șef Comisie metodică fizică- Artur Şipunov, prof. de fizică g.I.Vieru Cernoleuca
Șef Comisie metodică informatică-Traci Larisa, prof. informatică g.Moşana
Tema de cercetare metodică:
„ Asigurarea demersului educaţional de calitate – condiţie optimă pentru modernizarea continuă a procesului educaţional” în cadrul activităţii
centrului metodic raional şi al catedrelor metodice din instituţiile educaţionale din raion,,
Obiectivul general:
Implementarea prevederilor Curriculumului modernizat la matematică, fizică şi informatică pentru gimnaziu şi liceu axat pe formarea de
competenţe prin centrarea pe elev şi valorificarea dimensiunilor şcolii prietenoase copilului.
Nr.
ctr
Obiective specifice Activități metodice
Indicatori de
performanță
Perioada
Disciplina
Locul
desfășurării
Responsabil
1. Diversificarea
formelor de activitate
metodică în vederea
implementării
curriculumului
modernizat.
Eficientizarea strategiilor şi a
tehnologiilor didactice, utilizate în
cadrul procesului educaţional la
informatică, în perspectivă
randamentală, interactivă şi diferenţiată
Încurajarea ,
promovarea,
valorificarea
iniţiativelor
potenţialului
profesional al cadrelor
didactice
14 martie
Informatica
LT ,,A.Mateevici,, Matveev O
Rusu M
46
2. Formarea competenţei
elevilor de a învăţa să
înveţe şi să utilizeze
achiziţiile în scopul
rezolvării problemelor
din cotidian.
Efectuarea experimentelor virtuale,
rezolvarea problemelor de activitate
cotidiană şi elaborarea de modele ale
fenomenelor studiate folosind aplicaţii,
laboratoare şi medii digitale
educaţionale; interpretarea rezultatelor
obţinute.
Aplicaţii de laborator
Diversificarea
formelor de învățare
Instruire în bază de
problemă
19 noiembrie
Informatica
Gim.Ţaul Filipaş R
Rusu M
3. Utilizarea eficientă a
metodelor şi a
instrumentelor de
evaluare pornind de la
competenţele specifice
disciplinei matematica
Diversificarea modalitilor de organizare
a colectivelor de elevi, realizarea
diferenţierii demersului didactic pentru a
sprijini şi facilita progresul elevilor în
ritm propriu
Colaborare şi
deschidere pentru
comunicare didactică
şi schimb de
experienţă.
12 aprilie 2016
Matematica
Gim. Plop Plopa Z
Rusu M
4. Formarea abilităţilor
de aplicare a
tehnologiilor didactice
care stimulează
interesul şi motivaţia
elevilor pentru
învăţare.
Motivarea elevilor spre succes,prin
cooperare,prin aplicarea strategiilor de
evaluare în cadrul orelor de
matematică.
Diseminarea bunelor
practici în aplicarea
curriculumului
modernizat la
mathematică.
14 decembrie
2015
Matematica
Gim.Pocrovca Sorbală T
Rusu M
5. Strategii de dezvoltare
a experimentelor
didactice la Fizică
Proiectarea unor strategii de abordare a
experimentelor didactice la Fizică
destinate dezvoltării competenţelor
specifice
Profesori instruiţi în
proiectarea strategiilor
de dezvoltare a
experimetelor
didactice.
17 februarie
Fizica
Gim.Horodişte Cervac J
Rusu M
47
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice: Informatica
Președinte: Rusu Mariana
Membrii: Traci Larisa, Banari Oleg,
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfășurării Responsabil
Instrumente Google pentru mediul
individual de învăţare.
Notă informativă elaborată
Material didactic elaborat şi
transmis.
martie 2016 Consiliu sala mica Rusu M.
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice: Matematica
Președinte: Chizim Natalia, Rusu Mariana
Membrii: Lîsîi Larisa, Bednîi Svetlana
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfășurării Responsabil
Organizarea în cadrul activităţii catedrei a
schimbului de experienţă între cadrele
didactice pe parcursul anului de învăţămînt.
Perfecţionarea măiestriei
pedagogice. Pe parcursul
anului
Consiliu sala
mica
Chizîm N.
Rusu M.
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice: Fizica
Președinte: Şipunov Artur, Rusu Mariana
Membrii: Pînzaru Ana, Cavcovscaia Natalia
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Metode și tehnici aplicate în procesul de învăţămînt a
cadrelor didactice de fizică. Cerințe și recomandări.
Recomandări
metodologice
Ianuarie 2016 Consiliu sala
mica
Şipunov A.
Rusu M.
48
Școala Experienței Pedagogice Avansate
Problema /tematica
abordată
Indicatori Perioada Locul desfășurării Responsabil
Impactul asupra
disciplinelor opţionale
Raport de creativitate noiembrie Consiliu sala mica Rusu M
Chizîm N
Şcoala Tînărului Pedagog
Nr.
d/o
Obiective Module Termene Tipurile de activităţi Indicatori de performanţă
1
Formarea
profesională a
tînărului
pedagog, crearea
condiţiilor pentru
autorealizarea
competenţelor
profesionale
Analiza curriculumului disciplinar.
Elaborarea proiectării didactice de
lungă durată şi la zi.
octombrie Studiul documentaţiei,
discuţia, analiza,
exerciţiul practic
Identificarea unui model optim de proiectare
didactică.
Elaborarea unui proiect de lungă durată
2 Strategii didactice axate pe
formarea de competenţe.
noiembrie Analiza literaturii,
simularea, exersarea,
turul galeriei
Cunoaşterea anumitor tehnici de organizare a
procesului educaţional Aplicarea strategiilor
educaţionale centrate pe elevi,strategii de motivare
pentru învăţare.
3 Tipuri de evaluare a parametrilor
rezultatelor şcolare.
ianuarie Brainstorming, analiza,
exersare, studiu de caz
Selectarea şi utilizarea instrumentelor şi tipurilor
de evaluare.
Elaborarea testelor, probelor de evaluare
4 Săptămîna tînărului pedagog.
Organizarea şi desfăşurarea
Concursului „Cel mai reuşit debut
pedagogic”
martie-
aprilie
Consultaţii, asistenţe la
ore, analiza orelor
asistate, mese rotunde,
conferinţa de totalizare a
activităţii
Concurs realizat
Acordarea certificatelor de absolvire a Şcolii
Tînărului Pedagog
49
Planul de activitate a Comisiei metodice la BIOLOGIE
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondușeni – Pînzari D.
Șef Comisie metodică-Şaragov V.
Tema de cercetare metodică:
Utilizarea TIC în formarea şi evaluarea competenţelor specifice la biologie.
Obiectivul general:
Promovarea principiului intra - şi interdisciplinarităţii în procesul activităţilor didactice în vederea realizării transferului cunoştinţelor în diverse
contexte şi formarea la elevi a sistemului de competenţe reflectate în curriculumul de biologie.
Școala Experienței Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Transdisciplinaritatea în cadrul orelor de biologie.
(generalizare)
Sporirea nivelului de interes al elevilor în
procesul de învăţare la biologie.
18 februarie
Gimn. Scăieni
Pînzari D.
Ciocoi A.
Nr.c
tr
Obiective specifice Activități metodice
Indicatori de
performanță
Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
1. Elaborarea criteriilor de formare
şi evaluare a competenţelor în
contextul lucrărilor practice şi
de laborator .
Seminar instructiv:
Elaborarea lucrărilor practice şi
de laborator conform
metodologiei
Formarea competenţelor de
proiectare şi desfăşurare a
lucrărilor practice şi de
laborator la biologie
30
Octombrie
LT
„Gaudeamus”
Pînzari D.
Şaragov V.
Ciocoi A.
2. Estimarea valorilor
transdisciplinare la elevi în
cadrul studierii disciplinei
biologia.
Seminar teoretico-practic:
Asigurarea
inter/transdisciplinarităţii în
cadrul orelor de biologie
Dezvoltarea aptitudinilor
creative şi sporirea
interesului la elevi în
cadrul orelor de biologie
18 februarie Gimn. Scăieni Pînzari D.
Curarari T.
50
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Președinte: Grîu Lilia
Membrii: Ciocoi Aliona, Serebrean Natalia, Cebotari Ludmila.
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Elaborarea proiectelor educaţionale
individualizate pentru elevii cu CES, metode
specifice de lucru cu aceşti elevi, evaluarea
activităţii lor.
Modul de aplicare a standardelor de
eficienţă în contextul evaluării elevilor.
Aplicarea standardelor de eficienţă la
elaborarea proiectării didactice.
PEI Elaborate
Standarde de eficienţă implementate
Proiectări elaborate
Octombrie
Noiembrie
Septembrie
Instituţiile de
învăţămînt
din
subordinea
DÎ
Pînzari D.
Școala Tînărului Pedagog
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Aplicarea referenţialului de evaluare- instrument
de control şi autocontrol a evaluării procesului
educaţional.
Referenţial aplicat
21 aprilie
LT
„A.Mateevici”
Pînzari D.
Bednîi S.
51
Activitatea Comisiei metodice la CHIMIE
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondușeni – Pînzari Dorina
Șef Comisie metodică-Iurcişin I.
Tema de cercetare metodică:
Metode activ-participative de învăţare în cadrul orelor de chimie.
Obiectivul general:
Aplicarea eficace a standardelor de eficientizare a învăţăriiîn cadrul instruirii la chimieşi realizarea în procesul educaţional la disciplina a conexiunilor
intra şi interdisciplinare.
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Președinte: Guţanu Liliana
Membrii: Cavcovscaia Natalia, Calaraş Mariana, Panţîr Agrepina.
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
- Metodica rezolvării problemelor chimice de
calcul.
- Metodologia elaborării şi desfăşurării lucrărilor
practice la orele de chimie.
Probleme rezolvate
Elaborarea lucrărilor experimentale
la chimie
Ianuarie
Martie
Instituţiile din
subordinea DÎ
Pînzari D.
Nr.c
tr
Obiective specifice Activități metodice
Indicatori de
performanță
Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
1 Dezvoltarea competenţelor
cadrelor didactice în
metodica de rezolvare a
problemelor chimice
Seminar instructiv-metodic:
Rezolvare de probleme din curriculumul
gimnazial şi liceal la chimie
Rezolvare de probleme
5 ianuarie
2016
LT
„A.Puşkin”
Pînzari D.
Banari T.
2. Diversificarea modalităţilor
de evaluare a competenţelor
de cercetare la chimie.
Seminar teoretico-practic:
Evaluarea şi aprecierea cunoştinţelor,
deprinderilor speciale la elevi aplicate în
cadrul lucrărilor experimentale la chimie
Lecţie demonstrativă
6 aprilie
Gimn.
Codrenii -Noi
Pînzari D.
Stavila S.
52
Școala Experienței Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Jocul didactic în cadrul orelor de chimie.
(generalizare)
Sporirea interesului elevilor şi
dezvoltarea competenţelor de lucru
în cadrul orelor de chimie
17 martie
Gimn.
Codrenii-Noi
Pînzari D.
Iurcişin I.
Școala Tînărului Pedagog
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
- Consultaţii metodice cu privire la organizarea
procesului educaţional.
-
Actualizarea şi asimilarea
competenţelor CD despre
desfăşurarea procesului
educaţional.
În decursul anului
de studii 2015-
2016
Instituţiile de
învăţămînt
Pînzari D.
53
Planul
de activitate a Comisiei metodice a profesorilor de istorie
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Donduşeni – Suhalitca Eugenia
şef Comisie metodică- Guţu Victor, profesor LT „Prometeu” Baraboi
Tema de cercetare metodică: „Factorii ce favorizează reuşita didactică şi succesul şcolar a evaluării în bază de competenţe ”
Obiectivul general: formarea competenţelor şi abilităţilor de comunicare, de analiză a surselor de informare, amplificate în concepţii, atitudini şi
sentimente exprimate prin optica gîndirii critice, cunoaşterea tehnicilor de comunicare, de cercetare, de informare, de negociere, de a şti să
accepţi diversitatea şi diferenţele dintr-un grup etnic, social şi politic.
Nr.ctr Obiective
specifice
Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1 Diseminarea
bunelor practici
Seminar teoretico-practic Utilizarea eficientă a TIC
în formarea şi evaluarea
competenţelor specifice
la istorie
25.XI.2015 Gimnaziul Scăieni Sorbală Valeria, profesor
GD II, Gimnaziul
Scăieni
2 Diseminarea
bunelor practici
Seminar teoretico-practic Formarea la elevi a
competenţelor specifice
disciplinei
24 februarie
2016
LT „Prometeu”
Baraboi
Guţu Victor, profesor
GD II,
Cotorcea Maia, profesor
GD II
3 Propagarea
experienţei
avansate
Seminar teoretico-practic Studierea experienţei
avansate a profesorului
24 februarie
2016
LT „Prometeu”
Baraboi
Guţu Victor, profesor
GD II,
Cotorcea Maia, profesor
GD II
54
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte: Guţu Victor, profesor LT „Prometeu” Baraboi
Membrii:
1. Revuţchi Nina, GD I, LT „A.Mateevici” Donduşeni
2. Suveica Ludmila, GD I, Gimnaziul „Perspectiva” Arioneşti
3. Dumitraş Elena, GD I, Gimnaziul „O.Pupeza” Corbu
4. Pavlov Svetlana, GD II, Gimnaziul Plop
5. Lisnic Angela, GD II, Gimnaziul „Igor Vieru” Cernoleuca
6. Zamfir Eudochia, GD II, Gimnaziul Pocrovca
7. Acatova Natalia, GD II, LT „Gaudeamus” Donduşeni
8. Pricop Ala, GD II, Gimnaziul „C.Negruzzi” Tîrnova
9. Munteanu Arcadie, GD II, Gimnaziul Climăuţi
10. Covali Victor, GD II, Gimnaziul Moşana
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
„Factorii ce favorizează reuşita
didactică şi succesul şcolar a
evaluării în bază de competenţe ”
Formarea la elevi a
competenţelor specifice
disciplinei
24 februarie 2016 LT
„Prometeu”
Baraboi
Guţu Victor, profesor GD II,
Cotorcea Maia, profesor GD II
55
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
Sistemul de atitudini şi valori
promovat de Istoria
românilor şi universală ca ştiinţă socio-
umanistică
Studierea experienţei
avansate a profesorului
24 februarie 2016 LT
„Prometeu”
Baraboi
Guţu Victor, profesor GD II,
Cotorcea Maia, profesor GD
II,
LT „Prometeu” Baraboi
Şcoala Tînărului Pedagog
Membri:
1. Brumărel Ana, LT « M.Eminescu » Sudarca – Mentor : Suveica Ludmila
2. Siminiuc Olga, Gimnaziul Horodişte - Mentor : Suveica Ludmila
3. Sorbală Valeria, Gimnaziul Scăieni - Mentor : Revuţchi Nina
4. Pîslaru Daniel, Gimnaziul Crişcăuţi - Mentor : Suveica Ludmila
Problema /tematica
abordată
Indicatori Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
Utilizarea TIC în
formarea şi evaluarea
competenţelor
specifice la istorie;
Utilizarea eficientă a TIC în formarea şi
evaluarea competenţelor specifice la
istorie
25 noiembrie 2015 Gimnaziul
Scăieni
Revuţchi Nina, profesor GD
I, LT „A.Mateevici”
Donduşeni
Sorbală Valeria, profesor GD
II, Gimnaziul Scăieni
56
Activitatea Comisiei metodice la GEOGRAFIE
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondușeni –Pînzari D.
Șef Comisie metodică-Vasilişin V.
Tema de cercetare metodică:
Utilizarea TIC în formarea şi evaluarea competenţelor specifice la geografie, Lucrul cu harta contur în vederea formării competenţelor
specifice la geografie, Aplicaţiile practice şi realizarea lor în cadrul lecţiilor
Obiectivul general:
Formarea competenţelor specifice şi a subcompetenţelor prin centrarea activităţilor de predare –învăţare- evaluare pe elevi în funcţie de nivelul lor
de dezvoltare şi formarea cunoştinţelor funcţionale, esenţiale pentru reuşita şcolară
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Președinte: Golub Rodica
Membrii: Calaraş Mariana, Brumărel Ana, Grîu Lilia.
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Aplicaţiile practice la lecţiile de
geografie.
Aplicaţii practice la lecţiile de geografie.- 16 decembrie Gimn.
„V.Gangal”,
Horodişte
Pînzari D.
Calaraş M.
Nr.c
tr
Obiective specifice Activități metodice
Indicatori de
performanță
Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
1. Sporirea atitudinii elevilor
vis-a-vis de elementele naturii
prin intermediul disciplinei
Geografia
Seminar teoretico- practic:
Sistemul de atitudini şi valori
promovate de disciplina Geografie
ca ştiinşă a naturii
Lecţie
demonstrativă
16 decembrie
Gimn.
„V.Gangal”,
Horodişte
Pînzari D.
Calaraş M.
57
Școala Experienței Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Exerciţiul şi jocul didactic în cadrul
orelor de geografie
(propagare)
Modele de aplicare a jocului, exerciţiului
16 decembrie
Gimn.
„V.Gangal”,
Horodişte
Pînzari D.
Golub R.
Școala Tînărului Pedagog
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Elemente de problemă depistate in procesul
instructiv-educativ.
Consiliere metodică
În decursul anului
de studiu 2015-
2016
Instituţiile de
învăţămînt
Pînzari D.
58
Planul de activitate a Comisiei metodice la educaţia tehnologică
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondueni –Albu Victoria
Şef Comisie metodică-Patraşco Tatiana
Tema de cercetare metodică: Orientarea profesională/Ghidarea în carieră şi asigurarea unui parteneriat viabil şi de durată cu toţi actorii implicaţi la
nivel de comunitate.
Obiectivul general: -dezvoltarea expresivităţii şi sensibilităţii, în scopul împlinirii personale şi a promovării unei vieţi de calitate;
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte: Timuş Eleonora
Membrii: Patraşco Tataiana, Elenciuc Aurelia
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Elaborarea Regulamentului de organizare
a olimpiadei raionale la educaţia
tehnologică şi alegerea modulelor
corespunzătoare şi eficiente.
Regulamentul
olimpiadei
realizat
Noiembrie DÎ Donduşeni Albu V.
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Modalităţi e creare a mediului
educaţional incluziv la orele de educaţie
tehnologică.
Promovarea
educaţiei
incluzive
Pe parcursul anului LT „Prometeu”
Baraboi
Timuş Eleonora
Albu Victoria
Şcoala Tînărului Pedagog
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Curriculum-ul modernizat şi
proiectarea didactică.
Proiectare
didactică eaborată
Septembrie Centrul metodic V.Albu
Nr.ctr Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1. Dezvoltarea gîndirii
creative în cursul
activităţilor tehnologice
1.Seminar teoretico-practic
„Formarea competenţelor creative
şi abilităţilor practice la elevi, în
cadrul orelor de educaţia
tehnologică”.
Lecţie
demonstrativă
Atelier de lucru
14 ianuarie LT
„M.Eminescu”
Sudarca
Albu V.
Patraşco T.
59
Planul de activitate a Comisiei metodice la educaţia fizică
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondueni –Chiviriga Alexei
Şef Comisie metodică-Cervatiuc Alexei
Tema de cercetare metodică:
Dezvoltarea competenţelor specifice din cadrul orelor de educaţie fizică
Obiectivul general:
Îndeplinirea standardelor educaţionale şi educaţia modului sănătos de viaţa
Nr.ctr Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1 Crearea propriului stil de
întrebuinţare a metodelor şi
formelor de activitate pentru
dezvoltarea fizică a elevului
Seminar
teoretico-practic „Sistema de
organizare a
activităţilor
motrice pentru
dezvoltarea
competenţelor
specifice la lecţia
de educaţie
fizică”
-Dezvoltare
fizică a
elevilor
14
octombrie
g.Frasin A.Chiviriga I.Bantuş
2 Educarea comportamentului
civilizat în afara orelor de
curs
Seminar
practic”Cu privire
la dezvoltarea
calităţilor pozitive
comportamentale
în cadrul orelor
de educaţie fizică”
-însuşirea
regulilor de
protecţie
26 martie g.Plop A.Chiviriga
E.Vizitiu
60
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte: Cordulean Anatolie, GD I, g.”O.Pupeza”Corbu
Membrii:
Rotari Aliona, profesor de ed.fizică , GD I, g.Teleşeuca
Rîlischii Feodor , profesor de ed.fizică, GD I, g.Pocrovca
Problema /tematica
abordată
Indicatori Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
Cu privire la atestarea
profesorilor de ed. fizică
-respectarea
Regulamentului
de atestare
martie LT”Al.Puşkin” A.Chiviriga
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Dezvoltarea competenţelor specifice din
cadrul orelor de educaţie fizică
-îndeplinirea
Standardelor de
calitate
noiembrie LT”Al.Puşkin” A.Chiviriga
N.Gavriliuc
F.Rîlschii
Şcoala Tînărului Pedagog
Membru: Dediu Vitalie
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
Studierea aspectului pedagocic „Managementul
clasei de elevi” -performanţe
profesionale
A.Chiviriga
61
Planul de activitate a Comisiei metodice a profesorilor de educaţie plastică
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Donduşeni –Angela Bujag
şef Comisie metodică-Elenciuc Aurelia,profesor de educaţie plastică
Tema de cercetare metodică:Implementarea curriculumului centrat pcompetenţe: imperative, bune practici, perspective
Obiectivul general: Valorificarea potenţialului creativ al copiilor în cadrul orelor de educaţie plastică.
Experţii Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice:
Preşedinte-Elenciuc Aurelia, profesor de ed. plastică, prof. de ed. plastică g.Ţaul
Membrii: -Lucoveţchi Tatiana, prof. de ed. plastică, GD II, LT”A.Mateevici”
- Cordulean Lucia, prof. de ed. plastică g. Corbu
Şcoala Experienţei Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfăşurării Responsabil
Implementarea eficientă a
curriculumului
şi utilizarea flexibilă a
conţinuturilor şi acordarea priorităţii
metodelor creative şi activ-
participative de predare-învăţare
-Actualizarea, dezvoltarea conţinutului disciplinei predate;
-Utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;
- Realizarea legăturilor intra/interdisciplinare şi aplicarea lor;
- Operaţionalizarea obiectivelor pentru o secvenţă de
învăţare;
26 noiembrie g.Codrenii Noi A. Bujag
Nr.ctr Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
1 Dezvoltarea
competenţenlor
specifice la disciplina
ed. plastică.
Seminar practic:
”Reprezentarea plastică a
structurilor şi fenomenelor
naturii în diverse materiale şi
tehnici de artă”
-expoziţii de lucrăriale
elevilor
26 noiembrie g. Codrenii Noi A.Bujag
62
Planul de activitate a Comisiei metodice a profesorilor de educaţia muzicală
Responsabilul de disciplină din cadrul DÎ Dondușeni –Angela Bujag, specialist principal DÎ
Șef Comisie metodică- Volentir Mariana, prof. g.Tema de cercetare metodică:
Competenţa estetică, concepută drept un ansamblu de achiziţii atitudinale, comportamentale, afective, acţionale care exprimă calitatea omului de a
percepe şi aprecia, a trăi şi iubi Frumosul în concordanţă cu spiritualitatea şi cultura epocii în care trăieşte.
Obiectivul general: Formarea culturii muzicale a elevilor ca parte componentă a întregii culturi spirituale
Experții Consiliului Metodic din cadrul comisiei metodice
Președinte-Coşciuc Eugenia, prof. LT”M.Eminescu”
Membrii:Leahu Loreta, prof. LT”A.Mateevici” Donduşeni
Curdulean Dina, prof. g,Corbu
Curarari Tatiana, prof. g. Scăieni
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfășurării Responsabil
Disponibilitate pentru muzică (interes,
dorinţă, motivaţie etc. manifestate la
lecţie şi în afara ei);
Activism muzical (muncă, angajament,
participativitate, responsabilitate, rezultat,
produs);
- implicarea tot mai activă a
elevilor în actul propriei lor
instruiri, educări
13 aprilie g.Scăieni Coşciuc Eugenia, prof.
LT”M.Eminescu”
Curdulean Dina, prof. g,Corbu
Nr.c
tr
Obiective specifice Activități metodice
Indicatori de performanță Perioada Locul
desfășurării
Responsabil
Formarea culturii
muzicale a elevilor în
scopul perceperii
Frumosului
Seminar teoretico-practic:
”Formarea inteligenţei
muzical-artistice la orele de
educaţie muzicală”
-activităţi
extracurriculare
13 aprilie g.Scăieni A.Bujag
63
Școala Experienței Pedagogice Avansate
Problema /tematica abordată Indicatori Perioada Locul desfășurării Responsabil
Lecţie de educaţie muzicală trebuie să
se bazeze pe următoarele forme de
iniţiere în muzică: interpretare, audiţie,
creaţie şi reflecţie
- implicarea tot mai activă a
elevilor în actul propriei lor
instruiri, educări, deveniri
prin intermediul muzicii la
lecţie şi în activităţile
extracurriculare
13 aprilie g.Scăieni A.Bujag
Nr.ctr Obiective specifice Activităţi
metodice
Indicatori de
performanţă
Perioada Locul
desfăşurării
Responsabil
Formarea la elevi a
motivaţiei de a citi Seminar practic:
„Arta de a fi
cititor”
-dezvoltarea
personalităţii elevului
22 decembrie g.Tîrnova A.Bujag
Planul
de activitate a comisiei metodice a bibliotecarilor şcolari
64
Plaan de activitate al Serviciului de Asistenţă Psihopedagogică
Obiective :
1. Evaluarea /Reevaluarea complexă şi multidisciplinară a dezvoltării copiilor şi indentificarea timpurie a necesităţilor specifice.
2. Acordarea asistenţei psihopedagogice copilului aflat în situaţii de dificultate, elaborarea recomandărilor privind traseul educaţional şi
serviciile de suport.
3. Organizarea şi acordarea asistenţei metodologice în abordarea copiilor cu cerinţe educaţionale speciale .
4. Stabilirea condiţiilor specifice pentru susţinerea examenelor de absolvire la elevii cu probleme de sănătate.
Asistenţa metodologică
Nr.
/ctr.
Activităţi Termen de
realizare
Responsabil Parteneri Indicatori de
realizare
Note,
comentarii
privind
realizarea
1. Elaborarea/aplicarea materialelor
metodice pentru asistenţa copiilor cu
CES ( pe domenii de asistenţă pentru
diferite categorii de beneficiari atît
pentru instituţii preuniversitare cît şi
preşcolare)
Pe prcursul anului
de studii
Specialiştii SAP Cadre didactice
de sprijin,
CRAP, ONG
CCF Moldova,
Cadre didactice
Seturi de fişe,ghiduri,
metode de lucru cu
copiii cu CES
2. Consultarea specialiştilor/ persoanelor
care asistă copilul cu CES
Pe parcursul
anului de stidii
Specialiştii SAP CRAP, ONG
CCF Moldova,
Specialişti/persoane
competente de a lucra
cu copiii cu CES
65
3. Planificarea şi realizarea vizitelor în
instituţiile de învăţămînt, în vederea
monitorizării procesului de incluziune
şcolară a copiilor cu nevoi speciale
Septembrie Şef SAP CMI, CDS, CD,
Specialiştii SAP,
Managerii de
instituţii
Orar de vizite în
instituţii
4. Asistenţa instituţiilor de învăţămînt în
eleborarea şi realizarea planurilor
educaţionale individualizate
Pe parcursul
anului de studii
Specialiştii SAP
5. Seminar teoretic: Promovarea
educaţiei incluzive în raion
(23) Octombrie Şef SAP
Specialiștii SAP
Responsabil de
educaţie
incluzivă
Cadre didactice
instruite în domeniul
educaţiei incluzive
6. Seminar teoretic: Evaluarea şi
certificarea elevilor cu CES.
Acordarea serviciilor speciale pentru
absolvenţi
(10) Februarie Şef SAP,
specialiştii SAP
Preşedinţii CMI
DÎ Donduşeni
Cadre didactice
informate despre
certificatele de
absolvire cu seria PEI
7. Seminar raional:”Metode eficiente
pentru combaterea dislexiei şi
disgrafiei”
Decembrie
Logoped SAP
Pedagog primar
și secundar
general
Specialiştii SAP,
CDS
Set de exerciţii
logopedice
66
8. Activităţi practică: Postarea,
automatizarea şi diferenţierea
sunetelor
Pe parcursul
anului de studii
Logoped SAP Specialiştii SAP,
CDS
Activităţi logopedice
demonstrative
9. Masă rotundă: Educaţia incluzivă-
asigurarea accesului la educaţie
tuturor copiilor
Pe parcursul
anului de studii
Specialiştii SAP
CRAP
ONG CCF
Moldova, Lumos
Moldova,
Educatori
Încadrarea tuturor
copiilor cu nevoi
speciale în instituţiile
preşcolare
10. Trening:”Artterapia – arta de a
comunica cu copiii cu CES”
Semestru II Psihopedagog Specialiştii SAP Metode de comunicare
şi relaţionare
11. Activitate practică:”Repere pentru
elaborarea şi redactarea unui proiect
de intervenţie la nivel instituţional.
Cum socializăm copilul cu nevoi
speciale ”
Februarie Psihopedagog Specialiştii SAP Metode de socializare
a copiilor cu CES
12. Organizarea şi desfăşurarea
concursului ”Inteligenţa, creativitatea
şi toleranţa cadrului didactic de
sprijin”
Aprilie Specialiştii SAP Instituţiile de
învăţămînt CDS
13. Săptămîna educaţiei incluzive Aprilie Specialiştii SAP Instituţiile de
învăţămînt CDS
67
14. Prevenirea cazurilor de ANET Decembrie Psiholog SAP Specialiştii SAP Informarea cadrelor
didactice şi a
coordonatorilor locali
în prevenirea cazurilor
de ANET
15. Inspectarea instituţiilor de învăţămînt
în baza ordinului ME din 23 februarie
2013. Profilaxia cazurilor de ANET
Decembrie2015
Mai 2016
Psiholog SAP Specialiştii SAP Note informative
68
Calendarul activităţilor raionale extraşcolare la ed.fizică pentru anul de studii 2015-2016.
Nr Probele de sport Data Locul desfăşurării Numărul de
participanţi
Arbitrii
competiţiei
Antrenor Surse
financiare
1 Cupa guvernului
RM la fotbal
06.09.2015 Stadionul din
s.Corbu
11-15
a. 2001-2002
3 1 Instituţiile de
învăţămînt
2 Campionatul
raional pentru elevi
la fotbal
26.09.201liceele
27.09.2015gimn.
Stadionul
LT.”A.Mateevici”
10b - echipa
instituţiei
3 Profesorul de
ed.fizică din
şcoală
Asociaţia
părinţilor
3 Cros „Toamna de
aur”
Cl.6-7 1000m
Cl8-9 1000m
Cl X-XII1000m
fetele,
2000m băieţii
18.10.2015
conform vîrstei
Stadionul
LT”A.Mateevici”
1b - 1f 3 Profesorul de
ed.fizică din
instituţie
Administraţia
şcolii.
4 Activitatea sportivă
de masă „Ziua
sănătăţii”
11.10.2015
Zona de odihnă
din o.Donduşeni
Cl.VI din
instituţiile
preuniversitare
din raion
5 Profesorii de
ed.fizică,dirigint
ele de clasă,sora
medicală
Administraţia
şcolii,asociaţia
părinţilor
5 Competiţii raionale
la dame,şah,tenis
de masă
28.11.2015liceele
29.11.2015 gimn.
LT.”A.Mateevici” Echipa:2b – 1f 2 Prof.de ed.fizică
din şcoală
Dir.şc.
69
6 Mini-baschet 12.12.2015gimn,
13.12.2015licee
LT.”A:Mateevici” 6 fete-6 băieţi 4 Prof.de.ed.fizică
din şcoală
Dir.şcolii
7 Volei 24.01.2016gimn.
Licee
Sala de sport
LT”A.Mateevici
10b – 10f 1 Prof.de ed.fizică Dir.şcolii
8 Baschet 30.01.2016gimn
31.01.2016licee
Sala de sport
LT”A:Mateevici”
10b-10f 3 Prof.de ed.fizică Dir.şcolii
9 Sportul şcolar 20.03.2016 LT”AMateevici” Echipa cl 7-8
5b,2f
4 Prof.de ed.fizică Dir.şcolii
10 Olimpiada raională
a elevilor la
ed.fizică
17.04.2016 gimn.
24.04.2016liceele
LT”A.Mateevici” 1b – 1f 3 Prof. de
ed.fizică
Dir.şcolii
11 Turneul republican
de fotbal „Guguţă”
23.04.2016
Stadionul din
s.Corbu
10b 3 Prof.de ed.fizică Dir.şcolii