Concluida la etapa de diagnóstico, se inicia la dePLANIFICACIÓN, donde se elabora un objetivo,se identifican y proponen políticas, líneasestratégicas, programas y proyectos necesariospara concretar el desarrollo del Plan de Gestiónde Uso de TIC. Éste debe orientarse en relación ala visión a largo plazo.

Establecer unos objetivosestratégicos en la incorporación de las TIC, dando respuesta a las líneas necesarias sobre los que trabajará el Plan de Gestión de las TIC y que tenga en cuenta los propósitos desarrollados en la TemáTICa 2.

• ¿Cuáles serán aquellos objetivos estratégicos que definan el marco de las líneas necesarias a trabajar en el Plan de Gestión de uso de las TIC?

• ¿De qué manera se relacionan los objetivos estratégicos con la incorporación de las TIC de manera que respondan a los propósitos y a la visión indispensable de la institución?

Objetivos

Gestionar la asignación de docente tecnología ante el ente

territorial.

Objetivos

Adquirir pólizas de seguridad de equipos.

Objetivos

Desarrollar un

plan de formación

para

directivos, docente

s, padres de

familia y

estudiantes.Objetivos

Conformar una red virtual que permita la conectividad con otras instituciones.

Diseñar políticas a nivel institucional para implementar las estrategias formuladas en el Plan de Gestión de uso de las TIC. Estas pautas serán la línea de acción permanentes a seguir en el diseño y en la posterior ejecución del Plan de Gestión de uso de las TIC para lograr conseguir los objetivos planteados y actuar con visión integral a lo largo del proceso.

• ¿Cuál será la política a nivel institucional que estará plasmada en la estrategia de uso de TIC para la comunidad educativa?

• ¿Cómo movilizar a la institución educativa, desde las políticas internas, para la incorporación de las TIC?

Objetivos

Desarrollar un

plan de formación

para directivos,

docentes, padres

de familia y

estudiantes.

Política institucional

Formación permanente

del profesorado y

demás estamentos.

Identificar las Líneas Estratégicas (caminos) para conseguir el logro de la visión. Estos caminos indican el tipo de acciones que deben ser ejecutadas.

Las líneas estratégicas se definen en torno a:• Estructura organizacional alrededor de los procedimientos administrativos y académicos para el desarrollo de las estrategias.• Desarrollo del recurso humano, garantizar la disponibilidad de recurso humano. competente para la implementación de las estrategias.• Financiación y sostenibilidad.• Gestión académica.• Gestión de convivencia y comunidad.

Objetivos

Desarrollar un

plan de formación

para directivos,

docentes, padres

de familia y

estudiantes.

Política institucional

Formación permanente

del profesorado y

demás estamentos.

Líneas

estratégicas

Plan de formación.

Creación de grupos

de apoyo

conformados por

estudiantes para

impulsar el proyecto.

Identificar los Programas y Proyectos para cada línea estratégica. Definir actividades, estrategias y responsables de su operacionalización y cumplimiento. Por ejemplo, a nivel académico, el aula de informática, no sólo debería estar enmarcada en el aprendizaje de la herramienta, sino también en la implementación de proyectos colaborativos u otras estrategias trasversales a las demás áreas.

ObjetivosPolítica

institucional

Líneas

estratégicasProgramas Proyectos

¿Con quién se

hace?

Desarrollar

un plan de

formación

para

directivos,

docentes,

padres de

familia y

estudiante

s.

Formación

permanente del

profesorado y

demás

estamentos.

Plan de

formación.

Creación de

grupos de

apoyo

conformados

por

estudiantes

para impulsar

el proyecto.

Programa

de nuevas

tecnologías

, Kit Smard.

Nuevas

Tecnología

s,

Bilingüism

o,

Calculador

as Medios.

Chinkanara

ma,.

Proyecto

de gestión

de las TICs.

Consejo

Académico,

Centro de

investigaciones.

MEN, Secretaria

de Educación

Departamental

UniNorte.

U. de los Andes.

SENA,

Secretaria de

Educación

Municipal

Plantear acciones inmediatas que permitan realizar mejoras en las condiciones de la comunidad educativa. Esto potenciará la elaboración de planes operativos con los diferentes grupos de trabajo a nivel pedagógico y administrativo, en la medida que se vayan ejecutando las acciones.

ObjetivosPolítica

institucional

Líneas

estratégicasProgramas Proyectos

Acciones

inmediatas

¿Con quién

se hace?

Desarrollar

un plan de

formación

para

directivos,

docentes,

padres de

familia y

estudiante

s.

Formación

permanente del

profesorado y

demás

estamentos.

Plan de

formación.

Creación de

grupos de

apoyo

conformados

por

estudiantes

para impulsar

el proyecto.

Programa

de nuevas

tecnologías

, Kit Smard.

Nuevas

Tecnología

s

Bilingüism

o.

Calculador

as Medios.

Chinkanara

ma,

Programa

de

Formación

ENSSA.

Proyecto

de gestión

de las TICs.

•Organización

de

encuentros

pedagógicos

•seminarios.

•talleres de

formación

•mesas de

trabajo.

Consejo

Académico,

Centro de

investigacion

es.

MEN,

Secretaria de

Educación

Departament

al UniNorte.

U. de los

Andes.

SENA,

Secretaria de

Educación

Municipal

Durante el proceso de elaboración del Plan de Gestión de uso de las TIC y su posterior puesta en marcha, identificar y establecer alianzas con socios estratégicos (Secretarías de Educación, Universidades y otras instituciones de formación y promoción locales, nacionalese internacionales) con los que se pueda articular procesos de formación a docentes, actividades y proyectos de aula, entre otros.

Permitir visualizar las diferentesactividades y las personasresponsables de cada componentedel Plan de Gestión de uso de lasTIC, de modo que pueda articularsecoherentemente al ProyectoEducativo institucional (PEI) ydefinir los insumos para evaluar elestado de implementación.

• ¿Cuál es el Plan de Acción, desde los ámbitos educativos,técnicos y administrativos, pertinentes para el desarrollo de laestrategia de incorporación de las TIC en la institución?

• ¿Cómo garantizar que el Plan de Acción diseñado sea viabledentro de las condiciones y posibilidades de la InstituciónEducativa?

• ¿Cuáles podrían ser los indicadores de logro de lasactividades diseñados para el desarrollo de las estrategias delPlan de Gestión de uso de las TIC?

Preguntas orientadoras:

Propósito: Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante manejo de saberes disciplinares, pedagógicos y tecnológicos de calidad.

Oportunidad de mejoramiento : Fortalecimiento de la propuesta curricular.

Resultado : Ajustes a las propuestas curriculares

Indicador del resultado: •Cualificación de la práctica pedagógica de docentes y alumnos.•Producciones académicas utilizando la tecnología.

Actividades/ Sub – actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones

Implementaciónde un plan deformación paradirectivos,docentes yadministrativos.

Formacióndel 100% delosdirectivos,docentes yadministrativos .

Consejo académico. Rectoría. Consejo directivo. Secretaria de Educación Municipal y Departamental. Entidades en convenio.

Marzo2010 a

Marzo 2013

Plan de Acción

El equipo establece mecanismos de control yseguimiento que le permitan administrar lasvariables en la implementación del Plan de Gestión deTIC y que se enmarcan en los ámbitosacadémico, administrativo y financiero, directivo, y, deconvivencia y comunidad.

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓNProceso de

GestiónActividad Propósito Indicador Alcance Acción de

Mejora

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN