curso mundoclases sobre

estrategias del aprendizaje

aprende a estudiar y estudiarás aprendiendo

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________________________ red nacional de centros educativos

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estrategias de aprendizaje

PRESENTACIÓN.

mundoclases, como red de Centros Educativos especializados en el apoyo escolar así

como en la prevención del fracaso escolar, ha venido desarrollando durante estos años una

tarea enfocada a enseñar no sólo a estudiar, sino también a aprender. Aprende a estudiar y

estudiarás aprendiendo es la frase con la que habitualmente firmamos muchos de nuestros

documentos pedagógicos.

La importancia de por qué, cómo, cuándo y cuánto debemos estudiar, resulta fundamental.

Empleamos tiempo, pero lo rentabilizamos de manera

escasa.

Tenemos capacidades y aptitudes de sobra, pero no las

utilizamos adecuadamente.

Conscientes de la preocupación, cada vez mayor, que

tienen las familias al ver que sus hijos, con capacidades

intelectuales más que suficientes, no consiguen, sin

embargo, el objetivo de ir superando las diferentes materias

propias de cada uno de los cursos, mundoclases,

basándose en la experiencia de años y años de trabajo,

ofrece un Curso sobre Estrategias de Aprendizaje tanto

para aquellos alumnos con resultados deficientes y que

necesiten mejorarlos como para los que, con resultados

satisfactorios, quieran o necesiten optimarlos.

Destacamos del Curso su carácter eminentemente práctico. Pretendemos que el alumno

sea consciente, desde el primer momento, de su utilidad y de su aplicación inmediata sobre

aquellas materias que tiene que estudiar y a las que habrá de enfrentarse y, además, superar a

lo largo del año.

Otro aspecto importante es la atención personalizada e individualizada por parte de

nuestros profesores a la hora de impartir el Curso. Se trabajará, pues, como caracteriza a

nuestro método, con cada alumno en particular, si bien aprovecharemos las ventajas que

supone una correcta puesta en marcha de la dinámica de grupo.

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¿QUÉ PRETENDEMOS CONSEGUIR?

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Alumnos de 3º Ciclo de Primaria.

Alumnos de Secundaria.

Alumnos de Bachillerato.

Nuestra enseñanza personalizada e individualizada, como ya se ha comentado, nos obliga a

trabajar, cuando de grupos se trata, con alumnos de un nivel homogéneo. En este sentido, los

grupos estarían formados por los siguientes niveles educativos:

Alumnos de 3º Ciclo de Primaria (5º y 6º)

Alumnos de 1º Ciclo de Secundaria (1º y 2º)

Alumnos de 2º Ciclo de Secundaria (3º y 4º)

Alumnos de Bachillerato (1º y 2º)

Por otra parte, en ningún caso el número de alumnos pertenecientes a un mismo grupo

superará el máximo de 6.

OBJETIVO GENERAL: Que el alumno adquiera un hábito de estudio aprendiendo a manejar

las estrategias necesarias que le permitan un rendimiento óptimo del tiempo utilizado para tal fin.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Aprender a planificar y a distribuir el tiempo dentro de la jornada diaria.

Rentabilizar totalmente el tiempo de estudio.

Aprovechar al máximo las capacidades y aptitudes que poseemos.

Generar una disciplina de trabajo personal.

Proporcionar estrategias de comprensión lectora y de memorización.

Ganar confianza y autoestima que despierten el interés por el estudio.

Aprender a preparar los exámenes eliminando en todo momento la sensación de inseguridad

y ansiedad.

Modificar, si fuera el caso, la actitud frente al estudio.

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¿CUÁL SERÁ SU DURACIÓN?

En mundoclases hemos cuidado también este aspecto. Pensamos que el primer trimestre

es decisivo para que el resultado final del curso académico sea satisfactorio. Empezar con

buen pie puede facilitarnos mucho las cosas. Es más fácil hacer entender a un alumno lo

importante de trabajar bien desde un principio si ese momento coincide también con el principio

de curso en lugar de intentar transmitírselo casi al final, cuando el tiempo, ese factor tan

importante y que en un principio es nuestro aliado, se vuelve en contra nuestra y pasa a ser un

enemigo.

Es bueno dejar que el alumno tome conciencia en los primeros días de cuáles serán sus

asignaturas ese curso y su grado de dificultad, de quiénes van a ser sus profesores, etc. para

que podamos trabajar con mayor eficacia en lo que se refiere a cómo y de qué manera

deberemos conseguir los objetivos planteados. El inicio, pues, lo haremos coincidir con ese

momento, es decir, primeros de octubre para terminar, a razón de dos horas a la semana, a

mediados del mes de diciembre. Tiempo suficiente para abordar todo el contenido contemplado

en el Curso. No obstante, trabajando bien, es posible, antes de que sea demasiado tarde,

impartirlo a lo largo del segundo trimestre.

¿CUÁL ES NUESTRO MÉTODO?

mundoclases, una vez llevada a cabo la evaluación diagnóstica inicial con cada uno de los

alumnos componentes del grupo, fundamentalmente en lo

relativo a sus hábitos de estudio, pasará a todos un sencillo

cuestionario con el fin de realizar una valoración más rigurosa

y establecer los criterios y estrategias que se han de utilizar

con cada uno de ellos.

Nos interesa el alumno concreto, como persona, como

individuo y que, en este sentido, tiene unas dificultades, unas

dudas y unas capacidades que lo diferencian de los demás.

Sólo podremos ayudarlo desde el conocimiento que de él

poseamos. Ésa ha de ser la forma en la que han de trabajar

nuestros profesores y en esa dirección deben encaminar sus

esfuerzos.

¿Y el alumno? Éste ha de ser capaz de integrarse, como

componente activo y participativo, en el grupo al que

pertenece. Ha de permitir el trabajo cooperativo y la cohesión

grupal para que, de esta forma, el trabajo realizado sea solidario y podamos conseguir que el

aprovechamiento del Curso resulte positivo, eficaz, fructífero y provechoso.

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¿CUÁLES SERÁN LOS CONTENIDOS DEL CURSO?

El aprendizaje es un proceso complejo en el que entran multitud de factores determinantes

a la hora de conseguir el objetivo final que no es otro que el que el alumno aprenda a

estudiar y, de esta forma, estudie para aprender. No se trata de “parchear” un problema,

una situación puntual, sino de erradicar todo ello de manera definitiva y dar con el tratamiento

adecuado que impida que vuelva a generarse, tarde o temprano, aquello que pensábamos

haber solucionado.

Los apartados que desarrollaremos en el Curso serán, en este sentido, los siguientes:

1. INTRODUCCIÓN AL CURSO.

2. AUTOANÁLISIS Y PERFIL DEL ALUMNO.

3. AUTOCONFIANZA Y MOTIVACIÓN.

4. LA PLANIFICACIÓN.

5. FACTORES PERSONALES Y AMBIENTALES DEL ESTUDIO.

6. LAS CLASES Y LA TOMA DE APUNTES.

7. LA LECTURA.

8. LA ESCRITURA.

9. LA CONCENTRACIÓN.

10. MEMORIZACIÓN.

11. EL SUBRAYADO.

12. LOS RESÚMENES.

13. LOS ESQUEMAS.

14. LOS EXÁMENES.

15. EL ESTUDIO DE LAS DISTINTAS ASIGNATURAS.

16. PERSPECTIVA DE FUTURO.

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